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化學(xué)與生活小論文篇一

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)內(nèi)教育的進(jìn)步,，學(xué)前教育越來(lái)越受到人們的重視,。學(xué)前教育作為幼兒的第一門課程，將會(huì)對(duì)幼兒以后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生重要的影響,，所以必須要關(guān)注學(xué)前教育課程設(shè)置問(wèn)題,，才能幫助幼兒更健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。根據(jù)《學(xué)前教育教育指導(dǎo)綱要》中的規(guī)定,，在幼兒教育開展的過(guò)程中應(yīng)遵從生活,、游戲的理念。為了認(rèn)識(shí)學(xué)前教育課程生活化,、游戲化,，本文將從學(xué)前教育課程的概念分析，給出學(xué)前教育課程生活化,、游戲化的建議和指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育

1,、什么是學(xué)前教育課程,？

目前基本上形成了兩種觀點(diǎn)。第一種觀點(diǎn)認(rèn)為開設(shè)學(xué)前教育課程的主要目的是讓幼兒獲取社會(huì)文化知識(shí),。在學(xué)前教育課程設(shè)置的過(guò)程中應(yīng)重視知識(shí)的傳遞,。第二種觀點(diǎn)認(rèn)為開設(shè)學(xué)前教育課程的主要目的是為了讓幼兒獲取生活的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)前教育課程設(shè)置的過(guò)程中應(yīng)為幼兒提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),，讓幼兒通過(guò)親身的實(shí)踐活動(dòng)獲取生活經(jīng)驗(yàn),。相比于第一種觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，筆者更加支持第二種觀點(diǎn),。幼兒的心理和生理均處于發(fā)展的起步階段,，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)前教育的課程只是其生活中的一部分,，幼兒進(jìn)行課程學(xué)習(xí)的目的只是為了體驗(yàn)生活,。例如在課堂教學(xué)的過(guò)程中講解螞蟻的生活習(xí)性，幼兒可能很難理解,，但如果教師讓幼兒親自看到螞蟻活動(dòng)的過(guò)程,，幼兒自然就可以理解教師所講的內(nèi)容，同時(shí)也會(huì)因?yàn)橛H眼所見(jiàn)而記憶深刻,。

2,、對(duì)學(xué)前教育課程生活化、游戲化的認(rèn)識(shí)

首先,，幼兒教育的目的是為了讓幼兒可以更加健康的生活和游戲,。杜威認(rèn)為：對(duì)幼兒進(jìn)行教育的目的不是為以后做準(zhǔn)備,，教育本身就屬于生活的一部分。在進(jìn)行學(xué)前教育課程設(shè)置的過(guò)程中必須要趨于生活化,，這才符合幼兒教育的要求,。其次，應(yīng)正確理解幼兒的生活和游戲,。幼兒的生活包括家庭生活,、學(xué)校生活以及社區(qū)生活。在學(xué)前教育課程設(shè)置的過(guò)程中應(yīng)充分挖掘幼兒的生活資源,，將這些綜合性的生活資源應(yīng)用到幼兒課程中,，可以大大提高學(xué)前教育課程的綜合性。此外,，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)游戲也是一種學(xué)習(xí)方式,。我們必須要充分尊重幼兒的意愿，將游戲融入到幼兒教育之中,，這樣才能真正體現(xiàn)幼兒教育的價(jià)值,。最后，生活化,、游戲化是學(xué)前教育課程的基本特征,。鑒于幼兒的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，在學(xué)前教育課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中必須要體現(xiàn)生活化的特征,，使得一日活動(dòng)成為幼兒生活的一部分,，這樣幼兒才能比較容易接受。此外,，在學(xué)前教育課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中必須要將游戲融入其中,，讓幼兒在游戲的過(guò)程中收獲知識(shí)、獲取生活體驗(yàn),。

3,、學(xué)前教育課程生活化、游戲化的建議和指導(dǎo)

首先,，必須要明確學(xué)前教育課程設(shè)置的目標(biāo),。在進(jìn)行學(xué)前教育課程目標(biāo)確定的過(guò)程中，必須要進(jìn)行全面的考量,，要將影響課程目標(biāo)設(shè)置的所有因素都考慮進(jìn)去,，這樣才能保證學(xué)前教育課程目標(biāo)設(shè)置的合理性。此外,，進(jìn)行學(xué)前教育課程目標(biāo)設(shè)置時(shí)還應(yīng)考慮到幼兒綜合能力的培養(yǎng),。通過(guò)這種生活化、游戲化的課程來(lái)提高幼兒的認(rèn)知能力和行為能力。其次,，必須要合理選擇生活化,、游戲化課程的教育內(nèi)容。在進(jìn)行幼兒教育內(nèi)容選擇的過(guò)程中,，應(yīng)做好下述工作,。一是必須要選擇幼兒感興趣的教育內(nèi)容。幼兒的自我表達(dá)能力比較弱,，為了充分了解幼兒的喜好,，教師應(yīng)認(rèn)真觀察幼兒的生活。在日常生活過(guò)程中,，幼兒會(huì)自然地表現(xiàn)出對(duì)某件事物或某項(xiàng)活動(dòng)的喜愛(ài),，教師應(yīng)捕捉到這樣的信息，以此來(lái)了解幼兒的興趣愛(ài)好,，為教育內(nèi)容的選取提供參考依據(jù),。二是幼兒教育內(nèi)容必須和現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)，能反映出生活的整體性,。幼兒教育就是為了讓幼兒體驗(yàn)生活,，在進(jìn)行幼兒教育內(nèi)容選取的過(guò)程中應(yīng)考慮到教育內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系，將現(xiàn)實(shí)生活中的方方面面融入到幼兒教育之中,，讓幼兒可以獲得一個(gè)比較完整的生活體驗(yàn),。在這一過(guò)程中，幼兒對(duì)生活的感悟能力以及自身的行為能力都將有所提高,。總體來(lái)說(shuō),，在進(jìn)行幼兒教育內(nèi)容選取的過(guò)程中必須要將“生活”和“游戲”融入其中,。在進(jìn)行學(xué)前教育生活化、游戲化課程實(shí)踐的過(guò)程中也應(yīng)掌握一定的策略,。首先,，在學(xué)前教育課程教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)盡量采用游戲的方式。相比于其它的教學(xué)方式來(lái)說(shuō),，游戲教學(xué)更加符合幼兒的心理特點(diǎn),，幼兒也比較容易接受。一方面,，游戲化的教學(xué)方式可以讓幼兒主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),，這樣可以提高幼兒教育的效果。另一方面,，采用游戲化的教學(xué)方式可以減少幼兒學(xué)習(xí)的壓力,，讓幼兒處于一種輕松主動(dòng)的氛圍之中，更加有利于幼兒的身心健康。其次,，在日常游戲的過(guò)程中也應(yīng)加入課程內(nèi)容,。除了集體活動(dòng)時(shí)間以外，幼兒大部分的時(shí)間都是在游戲中度過(guò),。教師應(yīng)充分利用一日活動(dòng)和日常游戲的機(jī)會(huì),，將課程內(nèi)容融入其中。采取這種方式不僅可以促進(jìn)幼兒智力水平的提高,，同時(shí)還可以加強(qiáng)課程教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系,，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育課程生活化、游戲化的目標(biāo),。最后,，應(yīng)從游戲中挖掘課程資源，豐富課程內(nèi)容,。兒童的游戲形式多種多樣,，其中蘊(yùn)藏著很多有價(jià)值的資源。教師應(yīng)善于觀察,、善于發(fā)現(xiàn),，從兒童游戲中挖掘資源，豐富課程內(nèi)容,，提高幼兒參與課程的興趣,。

4總結(jié)

通過(guò)以上分析，我們知道雖然對(duì)于幼兒,，生活,、游戲和學(xué)習(xí)之間沒(méi)有明顯的區(qū)別。但是,，在進(jìn)行學(xué)前教育課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中必須要協(xié)調(diào)課程內(nèi)容和生活,、游戲之間的關(guān)系，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育課程生活化,、游戲化,。

參考文獻(xiàn)：

[1]李菊平.快樂(lè)學(xué)習(xí)快樂(lè)成長(zhǎng)——學(xué)前教育課程生活化游戲化的探索和實(shí)踐[j].中國(guó)校外教育,20xx,(9):137.[2]徐東,劉一春.基于生活理念的學(xué)前教育課程研究[j].大慶師范學(xué)院學(xué)報(bào),20xx,(5):147-149.[3]賀瓊.學(xué)前教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與探索[j].萍鄉(xiāng)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),20xx,(1):108-110.

化學(xué)與生活小論文篇二

在當(dāng)今快速發(fā)展的國(guó)度里,，事情無(wú)奇不有?，F(xiàn)代社會(huì)的壓力越來(lái)越大，人們的生活越來(lái)越緊迫,。因而出現(xiàn)了很多有關(guān)個(gè)人利益的事情,，有些人為了自己的利益而損害了大多數(shù)人的利益。當(dāng)今最熱的話題還要數(shù)食品安全問(wèn)題了,。

在我們食用的食品里或多或少地?fù)诫s著食品添加劑這一說(shuō)法,。生活中離不開食品添加劑，不僅今天離不開，從人類進(jìn)入文明社會(huì)以后就一直在使用食品添加劑,。人類使用食品添加劑的歷史悠久,。比如，人們愛(ài)吃的豆腐,，就是用鹵水點(diǎn)制而成,，鹵水的主要成分是氯化鎂，就是食品添加劑22類當(dāng)中的一類,，屬于食品凝固劑,，中國(guó)人已經(jīng)吃了2100多年的豆腐了。人類使用食品添加劑的歷史和人類文明史一樣悠久,。小時(shí)候聽(tīng)到食品添加劑這一概念總感覺(jué)不是什么好東西,，其實(shí)很多食品添加劑對(duì)人體是有益的，比如說(shuō)鹵水點(diǎn)豆腐,，氯化鎂當(dāng)中的鎂,，是人體必需的一種微量元素。有一種飲用礦泉水叫冰露,，是人工礦泉水,，冰露里就是加了硫酸鎂、氯化鉀,，就是為了補(bǔ)充鎂,。因?yàn)槿梭w如果缺了鎂可能會(huì)影響鈣的吸收等。再比如,，維生素c,、b、d等,，其實(shí)都屬于食品添加劑,。在國(guó)家22類食品添加劑中，它屬于專門的一類,，叫食品營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化劑。合理的食品添加劑是不會(huì)危害到人們的身心健康的,。例如嚼個(gè)口香糖,，可能就有十幾種添加劑進(jìn)入腸胃：阿巴斯甜、木糖醇,、明膠??吃個(gè)面包,，也會(huì)有不下四五種添加劑進(jìn)入身體：穩(wěn)定劑、膨松劑,、防腐劑??喝一杯飲料,，也會(huì)有不少添加劑通過(guò)唇舌：苯甲酸鈉、山梨酸、氯化鉀??但如果是正規(guī)廠家按照國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行生產(chǎn),，并且使用的是合格的原料,，這些產(chǎn)品都不會(huì)對(duì)人體造成傷害。

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，化學(xué)工業(yè)的手段也跟了上去,，商販也從食品添加劑上看出了暴利。他們?yōu)榱耸故称焚u相好看,，毫不保留地運(yùn)用上有損人們健康的化學(xué)試劑,，為了降低制造食品的成本，無(wú)良商販又把苗頭對(duì)準(zhǔn)了食品添加劑,，在其上面大動(dòng)手腳,。近年來(lái)，食品添加劑掀起了一場(chǎng)接一場(chǎng)吃黑色風(fēng)暴,。一般的消費(fèi)者也在鋪天蓋地的新聞中知道了一些專業(yè)名詞,，如瘦肉精、牛肉膏,、飄香劑,、著色劑、塑化劑等等,；隨口就能說(shuō)出幾個(gè)跟添加劑有關(guān)的食品安全事件，如化學(xué)火鍋,、染色饅頭,、雙匯瘦肉精、骨湯勾兌門。稍微掰手指一羅列：瘦肉精,、毒血旺、牛肉膏,、漂白豬蹄,、黑心烤鴨,、假羊肉、藍(lán)光豬肉、霉變火腿,、香精包子,、染色饅頭、毒泡面,、塑化劑、血燕,、硫磺姜、染色豆瓣,、毒豆芽,，多是與添加劑有關(guān),。危險(xiǎn)系數(shù)沒(méi)那么大的,，還有勾兌的醬油、勾兌的醋,、味千拉面的湯,、肯德基的醇豆?jié){、老酸奶等,。消費(fèi)者也從各種渠道了解到,，一些違規(guī)食品生產(chǎn)線，堪比化學(xué)實(shí)驗(yàn)室：肉香王,、一滴香,、火鍋飄香劑等成為耳熟能詳?shù)奈锲贰６彰襟w暗訪廣州白云區(qū)增槎路一帶的糧油食品批發(fā)市場(chǎng)就發(fā)現(xiàn)：非法的罌粟籽,、傷肝腎的勾兌果汁,、掩蓋不良異味的牛肉膏、把開水變成辣油湯的飄香劑等等依然在公開售賣,。

食品添加劑問(wèn)題在人們生活中頻繁發(fā)生,，給人們帶來(lái)了恐慌。現(xiàn)在的商販只顧著自己的利益,，一點(diǎn)都沒(méi)有為人們的身心健康著想,，設(shè)想一下倘若商販自己也買到帶有有害有毒的食品添加劑，吃壞了身體,，那該找誰(shuí)抱怨去,，該找誰(shuí)訴苦去？針對(duì)現(xiàn)有的食品添加劑出現(xiàn)的問(wèn)題,，作為消費(fèi)者的我們能坐以待斃嗎,？我們能任由有毒有害的食品添加劑通過(guò)食品流入我們的身體里嗎,？當(dāng)然不可以！我們必須采取相應(yīng)相應(yīng)的措施來(lái)維護(hù)我們消費(fèi)者的權(quán)益,！對(duì)于現(xiàn)階段食品添加劑出現(xiàn)的問(wèn)題，我們必須采取措施來(lái)維護(hù)我們的權(quán)利：

一,、我們要充分利用媒體的強(qiáng)大功能,，讓媒體來(lái)監(jiān)督食品添加劑的安全性，一發(fā)現(xiàn)食品添加劑有問(wèn)題,，會(huì)危害到人們的身心健康,，應(yīng)廣而告之，大力宣傳有毒有害的食品添加劑對(duì)人們身心健康帶來(lái)的危害,，讓人們逐漸遠(yuǎn)離之,，隨著人們的認(rèn)識(shí)，該有毒有害的食品添加劑就沒(méi)有所謂的發(fā)展空間了,，從而杜絕大多數(shù)無(wú)良商販想在食品添加劑這里撈取暴利,。所以，我們要加強(qiáng)輿論對(duì)食品添加劑的影響,。

二,、應(yīng)加強(qiáng)食品行業(yè)的監(jiān)管力度。食品行業(yè)監(jiān)管職能將整合到食品藥品監(jiān)督管理部門,，食品監(jiān)管體系將從生產(chǎn)源頭到餐桌消費(fèi)形成全鏈條監(jiān)管,，整合人、財(cái),、物等監(jiān)管資源,，形成監(jiān)管合力，監(jiān)管力度和優(yōu)勢(shì)將大于單一部門監(jiān)管,，生產(chǎn),、流通、銷售,、消費(fèi)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)管信息將得到共享,，處置突發(fā)食品安全事件的能力將顯著加強(qiáng)，執(zhí)法隊(duì)伍整合后,，將改善長(zhǎng)期缺少監(jiān)管力量,、經(jīng)費(fèi)不足的現(xiàn)狀。作為監(jiān)管部門加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行力度,，也是有效提高企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的方法,，以質(zhì)取勝戰(zhàn)略是“十二五”期間國(guó)家質(zhì)檢總局提出的發(fā)展戰(zhàn)略，提高產(chǎn)品質(zhì)量有利于提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力,，有利于行業(yè)健康發(fā)展,。

三,、發(fā)揮技術(shù)機(jī)構(gòu)在食品監(jiān)管的作用。整合后的食品監(jiān)管體制,，將覆蓋生產(chǎn),、流通、消費(fèi)各個(gè)環(huán)節(jié)的食品質(zhì)量檢驗(yàn)制度,，多道關(guān)卡管住食品安全,，讓老百姓吃到放心食品成為重要民生保障。政府加大食品檢驗(yàn)經(jīng)費(fèi)投入力度,，保障檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn),，發(fā)揮檢驗(yàn)作用。檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)整合后,，提高自身檢驗(yàn)?zāi)芰λ?，加?qiáng)檢驗(yàn)人員培訓(xùn)力度，扭轉(zhuǎn)檢不了,、檢不準(zhǔn)的局面,，建設(shè)成為保障轄區(qū)食品安全的綜合檢驗(yàn)體系。

四,、消費(fèi)者自身亦可對(duì)無(wú)良商販進(jìn)行監(jiān)督,。對(duì)于食品，消費(fèi)者應(yīng)多個(gè)心眼,，對(duì)于購(gòu)買的食品應(yīng)看清食品添加劑的含量和類別,，以免買到有毒有害的食品添加劑。對(duì)于對(duì)食品添加劑的識(shí)別,，則需要消費(fèi)者加強(qiáng)自身對(duì)食品添加劑的了解,，以確保食品添加劑的安全性。

采取了以上措施后,，定能在一定程度上對(duì)食品添加劑進(jìn)行監(jiān)管,。愿我們能早日遠(yuǎn)離有毒有害的食品添加劑的毒害！為我們健康的身心而努力,！

化學(xué)與生活小論文篇三

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，國(guó)內(nèi)教育的進(jìn)步，學(xué)前教育越來(lái)越受到人們的重視,。學(xué)前教育作為幼兒的第一門課程,，將會(huì)對(duì)幼兒以后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生重要的影響，所以必須要關(guān)注學(xué)前教育課程設(shè)置問(wèn)題,，才能幫助幼兒更健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。根據(jù)《學(xué)前教育教育指導(dǎo)綱要》中的規(guī)定，在幼兒教育開展的過(guò)程中應(yīng)遵從生活、游戲的理念,。為了認(rèn)識(shí)學(xué)前教育課程生活化,、游戲化，本文將從學(xué)前教育課程的概念分析,，給出學(xué)前教育課程生活化,、游戲化的建議和指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育

1,、什么是學(xué)前教育課程,？

目前基本上形成了兩種觀點(diǎn)。第一種觀點(diǎn)認(rèn)為開設(shè)學(xué)前教育課程的主要目的是讓幼兒獲取社會(huì)文化知識(shí),。在學(xué)前教育課程設(shè)置的過(guò)程中應(yīng)重視知識(shí)的傳遞。第二種觀點(diǎn)認(rèn)為開設(shè)學(xué)前教育課程的主要目的是為了讓幼兒獲取生活的經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)前教育課程設(shè)置的過(guò)程中應(yīng)為幼兒提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),，讓幼兒通過(guò)親身的實(shí)踐活動(dòng)獲取生活經(jīng)驗(yàn)。相比于第一種觀點(diǎn)來(lái)說(shuō),，筆者更加支持第二種觀點(diǎn),。幼兒的心理和生理均處于發(fā)展的起步階段，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),，學(xué)前教育的課程只是其生活中的一部分,，幼兒進(jìn)行課程學(xué)習(xí)的目的只是為了體驗(yàn)生活。例如在課堂教學(xué)的過(guò)程中講解螞蟻的生活習(xí)性,，幼兒可能很難理解,，但如果教師讓幼兒親自看到螞蟻活動(dòng)的過(guò)程，幼兒自然就可以理解教師所講的內(nèi)容,，同時(shí)也會(huì)因?yàn)橛H眼所見(jiàn)而記憶深刻,。

2、對(duì)學(xué)前教育課程生活化,、游戲化的認(rèn)識(shí)

首先,，幼兒教育的目的是為了讓幼兒可以更加健康的生活和游戲。杜威認(rèn)為：對(duì)幼兒進(jìn)行教育的目的不是為以后做準(zhǔn)備,，教育本身就屬于生活的一部分,。在進(jìn)行學(xué)前教育課程設(shè)置的過(guò)程中必須要趨于生活化，這才符合幼兒教育的要求,。其次,，應(yīng)正確理解幼兒的生活和游戲。幼兒的生活包括家庭生活,、學(xué)校生活以及社區(qū)生活,。在學(xué)前教育課程設(shè)置的過(guò)程中應(yīng)充分挖掘幼兒的生活資源，將這些綜合性的生活資源應(yīng)用到幼兒課程中，可以大大提高學(xué)前教育課程的綜合性,。此外,，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)游戲也是一種學(xué)習(xí)方式。我們必須要充分尊重幼兒的意愿,，將游戲融入到幼兒教育之中,，這樣才能真正體現(xiàn)幼兒教育的價(jià)值。最后,，生活化,、游戲化是學(xué)前教育課程的基本特征。鑒于幼兒的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn),，在學(xué)前教育課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中必須要體現(xiàn)生活化的特征,，使得一日活動(dòng)成為幼兒生活的一部分，這樣幼兒才能比較容易接受,。此外,，在學(xué)前教育課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中必須要將游戲融入其中，讓幼兒在游戲的過(guò)程中收獲知識(shí),、獲取生活體驗(yàn),。

3、學(xué)前教育課程生活化,、游戲化的建議和指導(dǎo)

首先,，必須要明確學(xué)前教育課程設(shè)置的目標(biāo)。在進(jìn)行學(xué)前教育課程目標(biāo)確定的過(guò)程中,，必須要進(jìn)行全面的考量,，要將影響課程目標(biāo)設(shè)置的所有因素都考慮進(jìn)去，這樣才能保證學(xué)前教育課程目標(biāo)設(shè)置的合理性,。此外,，進(jìn)行學(xué)前教育課程目標(biāo)設(shè)置時(shí)還應(yīng)考慮到幼兒綜合能力的培養(yǎng)。通過(guò)這種生活化,、游戲化的課程來(lái)提高幼兒的認(rèn)知能力和行為能力,。其次，必須要合理選擇生活化,、游戲化課程的教育內(nèi)容,。在進(jìn)行幼兒教育內(nèi)容選擇的過(guò)程中，應(yīng)做好下述工作,。一是必須要選擇幼兒感興趣的教育內(nèi)容,。幼兒的自我表達(dá)能力比較弱，為了充分了解幼兒的喜好,，教師應(yīng)認(rèn)真觀察幼兒的生活,。在日常生活過(guò)程中,，幼兒會(huì)自然地表現(xiàn)出對(duì)某件事物或某項(xiàng)活動(dòng)的喜愛(ài)，教師應(yīng)捕捉到這樣的信息,，以此來(lái)了解幼兒的興趣愛(ài)好,，為教育內(nèi)容的選取提供參考依據(jù)。二是幼兒教育內(nèi)容必須和現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān),，能反映出生活的整體性,。幼兒教育就是為了讓幼兒體驗(yàn)生活，在進(jìn)行幼兒教育內(nèi)容選取的過(guò)程中應(yīng)考慮到教育內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系,，將現(xiàn)實(shí)生活中的方方面面融入到幼兒教育之中,，讓幼兒可以獲得一個(gè)比較完整的生活體驗(yàn)。在這一過(guò)程中,，幼兒對(duì)生活的感悟能力以及自身的行為能力都將有所提高,。總體來(lái)說(shuō),，在進(jìn)行幼兒教育內(nèi)容選取的過(guò)程中必須要將“生活”和“游戲”融入其中,。在進(jìn)行學(xué)前教育生活化、游戲化課程實(shí)踐的過(guò)程中也應(yīng)掌握一定的策略,。首先，在學(xué)前教育課程教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)盡量采用游戲的方式,。相比于其它的教學(xué)方式來(lái)說(shuō),，游戲教學(xué)更加符合幼兒的心理特點(diǎn)，幼兒也比較容易接受,。一方面,，游戲化的教學(xué)方式可以讓幼兒主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，這樣可以提高幼兒教育的效果,。另一方面,，采用游戲化的教學(xué)方式可以減少幼兒學(xué)習(xí)的壓力，讓幼兒處于一種輕松主動(dòng)的氛圍之中,，更加有利于幼兒的身心健康,。其次，在日常游戲的過(guò)程中也應(yīng)加入課程內(nèi)容,。除了集體活動(dòng)時(shí)間以外,，幼兒大部分的時(shí)間都是在游戲中度過(guò)。教師應(yīng)充分利用一日活動(dòng)和日常游戲的機(jī)會(huì),，將課程內(nèi)容融入其中,。采取這種方式不僅可以促進(jìn)幼兒智力水平的提高，同時(shí)還可以加強(qiáng)課程教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系,，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育課程生活化,、游戲化的目標(biāo)。最后，應(yīng)從游戲中挖掘課程資源,，豐富課程內(nèi)容,。兒童的游戲形式多種多樣，其中蘊(yùn)藏著很多有價(jià)值的資源,。教師應(yīng)善于觀察,、善于發(fā)現(xiàn)，從兒童游戲中挖掘資源,，豐富課程內(nèi)容,，提高幼兒參與課程的興趣。

4總結(jié)

通過(guò)以上分析,，我們知道雖然對(duì)于幼兒,，生活、游戲和學(xué)習(xí)之間沒(méi)有明顯的區(qū)別,。但是,，在進(jìn)行學(xué)前教育課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中必須要協(xié)調(diào)課程內(nèi)容和生活、游戲之間的關(guān)系,，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育課程生活化,、游戲化。

參考文獻(xiàn)：

[1]李菊平.快樂(lè)學(xué)習(xí)快樂(lè)成長(zhǎng)——學(xué)前教育課程生活化游戲化的探索和實(shí)踐[j].中國(guó)校外教育,20xx,(9):137.

化學(xué)與生活小論文篇四

中學(xué)化學(xué)課程改革明確提出化學(xué)教育應(yīng)該使所有學(xué)生都具備適應(yīng)現(xiàn)代生活所必需的科學(xué)素養(yǎng),，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)科學(xué),、技術(shù)與生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解釋生產(chǎn),、生活中的化學(xué)現(xiàn)象,，解決與化學(xué)有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生感受到化學(xué)教學(xué)是以學(xué)生為本,，離開生活的教學(xué)活動(dòng)是不存在的,，把生活中的實(shí)際案例帶入到化學(xué)課堂教學(xué)中，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，引導(dǎo)他們進(jìn)行探究式學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成他們良好的科學(xué)素養(yǎng),。

一,、重視課堂的趣味性

化學(xué)課堂涉及很多的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)課,，學(xué)生會(huì)充滿好奇,。例如在講授高中必修1課本中《金屬及其化合物》時(shí)，當(dāng)把金屬鈉放在滴有酚酞的水溶液中,，奇異現(xiàn)象激起學(xué)生們強(qiáng)烈的探究欲望,，再結(jié)合鈉保存在煤油中的知識(shí)點(diǎn),，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)更安全的實(shí)驗(yàn)方案：把綠豆粒大的一塊鈉放在裝有煤油和稀硫酸銅溶液的試管中，奇特的現(xiàn)象讓同學(xué)們更加激動(dòng)從而迸發(fā)出對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的極大熱情,。此時(shí)老師的引導(dǎo)很關(guān)鍵,，對(duì)于未知的事情，中學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顩r決定學(xué)生會(huì)有強(qiáng)烈的好奇心去探索,，老師要抓住學(xué)生的這一心理活動(dòng),，在教學(xué)中設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，并使之激發(fā)學(xué)生的探索精神和求知欲望,。例如在過(guò)氧化鈉教學(xué)時(shí),，設(shè)計(jì)“滴水生火”實(shí)驗(yàn)和“吹氣生火”實(shí)驗(yàn)，并與宇航員,、潛水員的供氧相聯(lián)系,，使學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生極大的興趣，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)效率會(huì)大大提高,。趣味性的教學(xué)不僅使學(xué)生學(xué)會(huì)了課堂知識(shí),，又培養(yǎng)了學(xué)生探究性思維品質(zhì)。

二,、挖掘生活素材,，實(shí)現(xiàn)課本知識(shí)與生活的有機(jī)結(jié)合

化學(xué)源于實(shí)踐，沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有化學(xué),。教師在教學(xué)過(guò)程中要適當(dāng)將書本知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系,。

水污染到底有多嚴(yán)重？汽車尾氣怎樣污染空氣,？霧霾是怎樣形成的？炒菜時(shí)加料酒和醋為啥菜更香,？水油為什么不相溶等這些與生活相關(guān)聯(lián)的問(wèn)題,，會(huì)激起學(xué)生和老師的共鳴，從而實(shí)現(xiàn)化學(xué)課堂教學(xué)與生活的有機(jī)結(jié)合,。

1.化學(xué)與健康

化學(xué)與人類健康緊密相關(guān),，食品污染,，藥物的使用,，裝修材料中的甲醛，大理石中的放射性物質(zhì),，防腐劑,、保鮮劑,、除草劑等等都是由化學(xué)成分構(gòu)成的產(chǎn)品，因此建康問(wèn)題是一個(gè)很嚴(yán)肅的話題,。雖然化學(xué)物質(zhì)給人提供了方便,，但不當(dāng)適用化學(xué)物質(zhì)會(huì)導(dǎo)致人體體內(nèi)發(fā)生病變,，授課過(guò)程中可以把食品安全、居住安全等內(nèi)容滲透到生活中,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生正確地看待化學(xué)，并正確運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,，真正做到學(xué)以致用,。

2.化學(xué)與工業(yè)

在講授有機(jī)課程時(shí)，說(shuō)乙烯是衡量一個(gè)國(guó)家石油化工發(fā)展的標(biāo)志,，國(guó)家發(fā)展離不開石油,；煤的干餾也可以提供很多基礎(chǔ)材料；塑料制品充斥生活的各個(gè)角落,，降解塑料等材料的研制是目前亟待解決的一個(gè)課題,；合成橡膠、合成纖維,、合成染料等無(wú)不為人們生活提供便利和美好,。它們都與化學(xué)息息相關(guān)，讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)好化學(xué)責(zé)無(wú)旁貸,。

3.化學(xué)與農(nóng)業(yè)

“雷雨發(fā)莊稼”是化學(xué)課本中的一個(gè)好案例,。雷雨天氣可自然合成化肥?；实氖褂每梢哉f(shuō)是農(nóng)業(yè)的一次重大變革,，使農(nóng)作物的產(chǎn)量大大提高。但對(duì)化肥的過(guò)度依賴,，農(nóng)藥和除草劑的過(guò)度使用等對(duì)人們的生活產(chǎn)生了一定的影響,，造成土壤、水污染,，這都與化學(xué)物質(zhì)息息相關(guān),。

4.化學(xué)與環(huán)境

水是萬(wàn)物之源，但目前水污染相當(dāng)嚴(yán)重,，課本在《環(huán)境保護(hù)》一節(jié)中提到赤潮,、水華現(xiàn)象，就是典型的水污染,，自然水中溶有2221種化學(xué)物質(zhì),，有害物達(dá)756種，確定致癌物有20種.......我國(guó)有82%的河流被污染,，甚至自來(lái)水也有被化學(xué)物質(zhì)污染的報(bào)道,，若不采取措施，人類終將因水污染而死亡,。

霧霾里有對(duì)人體不利的化學(xué)成分,，它不是憑空而來(lái)的,，而是人類生活、生產(chǎn)活動(dòng)的結(jié)果,，是化學(xué)物質(zhì)的不恰當(dāng)利用造成的,。二氧化硫造成的酸雨，也是化學(xué)物質(zhì)對(duì)環(huán)境的污染,?；瘜W(xué)與人類生活密切相關(guān)，我們無(wú)法逃避,，只有正確利用好化學(xué)物質(zhì),，才能使人類生活變得更加美好。

三,、加強(qiáng)化學(xué)課堂的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué),，有助于學(xué)生對(duì)化學(xué)結(jié)論的理解，有利于學(xué)生探究性學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),。而目前過(guò)度地考慮到實(shí)驗(yàn)安全問(wèn)題而不能放開實(shí)驗(yàn)課的教學(xué),，不敢讓學(xué)生進(jìn)行具體操作、親自體驗(yàn)探究的過(guò)程,，對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是很不利的,。教師可以引導(dǎo)學(xué)生多設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，多做一些較安全的實(shí)驗(yàn),，如蛋清的鹽析,，油污的洗滌，鍋爐水垢的清洗,。

總之,，化學(xué)與生活密切相關(guān)，要加強(qiáng)化學(xué)課堂教學(xué)與生活的聯(lián)系,，而進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)是化學(xué)聯(lián)系生活的一條有效途徑,。在課堂教學(xué)中以學(xué)生擁有的生活知識(shí)為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景,，理論與生活相結(jié)合,，讓教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活接軌,，帶學(xué)生走進(jìn)生活教材,，引發(fā)學(xué)生自覺(jué)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)于生活實(shí)踐，寓教于樂(lè),，寓教于生活,，既有利于知識(shí)的鞏固、能力的培養(yǎng),，又能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂效率,，實(shí)現(xiàn)化學(xué)課堂教學(xué)與生活的有機(jī)結(jié)合，讓化學(xué)把生活變得越來(lái)越美好,。

化學(xué)與生活小論文篇五

1.生活中化學(xué)案例展示

在高中化學(xué)課堂上,，教師應(yīng)舉例說(shuō)明發(fā)生在學(xué)生周邊的與化學(xué)有關(guān)的現(xiàn)象，使學(xué)生切身感受到化學(xué)元素的存在,，這樣一來(lái),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高，掌握知識(shí)更牢固,。對(duì)于生活化的案例,，教師可以先發(fā)給學(xué)生相關(guān)的文字資料，再通過(guò)語(yǔ)言描述使學(xué)生大致了解現(xiàn)象的特征,，之后運(yùn)用多媒體技術(shù)向?qū)W生演示現(xiàn)象是如何發(fā)生的,，發(fā)生條件、現(xiàn)象,、結(jié)果等,，采用視聽(tīng)結(jié)合的教學(xué)方式使學(xué)生融入課堂氛圍中，全面感受化學(xué)的美妙,，使學(xué)生更有興趣進(jìn)行深入研究,。例如，江蘇省高中化學(xué)教材中有一節(jié)課程“海水中的元素———氯”,，要求教師向?qū)W生講解氯氣的化學(xué)屬性,。如果教師想從生活化角度開展此課程，則可以向?qū)W生播放前段時(shí)間北京衛(wèi)視錄制的一段視頻,，內(nèi)容主要是一位婦女使用84消毒液清洗馬桶,，但結(jié)果沒(méi)有達(dá)到該婦女的要求，于是她使用了潔廁靈,，隨后該婦女出現(xiàn)了中毒跡象,，被送到醫(yī)院救治。學(xué)生觀看此視頻后會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn),，為什么該婦女使用潔廁靈后會(huì)中毒,？氯氣對(duì)人的危害有多大？學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)課,，注意力會(huì)格外集中,，教學(xué)質(zhì)量也會(huì)大大提高。

2.采取設(shè)置問(wèn)題的形式,，引發(fā)學(xué)生積極思考

教師為學(xué)生講述生活化案例后就可以圍繞此現(xiàn)象開展教學(xué),，將課本知識(shí)與生活現(xiàn)象相結(jié)合，設(shè)置一些問(wèn)題讓學(xué)生從課堂中尋找答案,。教師在設(shè)置問(wèn)題時(shí)應(yīng)根據(jù)課本內(nèi)容循序漸進(jìn),、由易到難,，不可使學(xué)生因?yàn)榻鉀Q不了問(wèn)題而喪失學(xué)習(xí)的興趣。課程結(jié)束后,，教師應(yīng)征集問(wèn)題的答案,，對(duì)錯(cuò)誤的加以指正，對(duì)正確的應(yīng)使其講出解決問(wèn)題的過(guò)程,。引導(dǎo)學(xué)生將生活中的現(xiàn)象與問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),，為之后的討論打下基礎(chǔ)。例如,，上文提到的婦女中毒的現(xiàn)象,，教師可以設(shè)置相關(guān)問(wèn)題，如,，婦女為何中毒,？84消毒液與潔廁靈能否混合使用？由于84消毒液與潔廁靈都是生活中常見(jiàn)的物品,，學(xué)生對(duì)其研究興趣會(huì)大大提高,，急于在課本中尋找答案而將原因告訴周邊的人。

3.提出答案,，總結(jié)歸納

高中化學(xué)生活化教學(xué)的最后,，教師應(yīng)給出標(biāo)準(zhǔn)答案，對(duì)課堂上講到的'知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié),，進(jìn)一步完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),。在總結(jié)過(guò)程中教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)最初客觀的評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)突出,、勇于發(fā)言的學(xué)生提出表?yè)P(yáng),、給予鼓勵(lì)；（2）對(duì)舉出的例子進(jìn)行詳細(xì)剖析,，為學(xué)生講解其中包含的所有化學(xué)知識(shí),，由點(diǎn)及面，使學(xué)生的知識(shí)體系得到進(jìn)一步鞏固和豐富,；（3）要求學(xué)生思考如何解決生活中與化學(xué)有關(guān)的問(wèn)題,，如，怎樣去除衣服上的鐵銹等,。

1.重視案例選擇

教師選擇生活實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生稱為課堂的主動(dòng)者,，是高中化學(xué)生活化教學(xué)的目的。而如何選擇實(shí)例,，是化學(xué)教師應(yīng)該加以思考的問(wèn)題,。如果實(shí)例選擇不合適,，無(wú)法與課本知識(shí)聯(lián)系起來(lái),，那么學(xué)生就不能很好地從課堂上找到答案,，降低了學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生事與愿違的教學(xué)效果,。因此,，教師應(yīng)保持謹(jǐn)慎的態(tài)度，選擇常見(jiàn)的,、與課本知識(shí)聯(lián)系緊密的實(shí)例,，通過(guò)加工后展示在課堂上。

2.突出課堂實(shí)踐性原則

對(duì)于開展高中化學(xué)教學(xué)的生活化,，教師不僅要合理選取生活實(shí)例加以分析,，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生理解生活中存在的化學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三,，從而能夠更好地分析與解決化學(xué)問(wèn)題,。另外，化學(xué)教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn),，教師應(yīng)合理安排實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)更好地掌握課本中的理論知識(shí)。綜上所述,，高中化學(xué)教學(xué)的生活化不能只是一個(gè)口號(hào),，教師應(yīng)從根本上改變教學(xué)理念，樹立“以學(xué)生為本,，以生活為本”的全新教學(xué)理念,，改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，使教學(xué)方式與內(nèi)容更貼近生活,，引導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)與生活相結(jié)合,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣以及在實(shí)際生活中運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力，不僅能提高學(xué)習(xí)成績(jī),，更能使化學(xué)成為生活中有力的工具,，增強(qiáng)化學(xué)的實(shí)用性，改變?nèi)藗儗?duì)化學(xué)的看法,。

化學(xué)與生活小論文篇六

生活化教學(xué)是目前運(yùn)用比較熱門的教學(xué)策略,。高中化學(xué)教育的很多知識(shí)點(diǎn)都和生活現(xiàn)象息息相關(guān)，如果在高中化學(xué)教育中運(yùn)用生活化教學(xué)策略能夠增加高中化學(xué)課堂的生動(dòng)性和趣味性,，一改傳統(tǒng)教學(xué)模式理論灌輸?shù)目贪褰┯?。高中化學(xué)教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中將和高中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的一些生活話題或者現(xiàn)象和教學(xué)內(nèi)容有效結(jié)合，讓化學(xué)理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活案例以及演示實(shí)驗(yàn)操作科學(xué)結(jié)合,，從而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)高中化學(xué)知識(shí)的生活化現(xiàn)象理解并提升實(shí)際操作能力,。

二、高中化學(xué)教育的生活化教學(xué)現(xiàn)狀問(wèn)題

當(dāng)前，高中化學(xué)教學(xué)模式與教學(xué)改革相同步正在逐步完善更新,。但受傳統(tǒng)教學(xué)理念與某些客觀因素的影響,，某些化學(xué)教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)還是偏重于知識(shí)傳授，對(duì)化學(xué)理論與現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)結(jié)合沒(méi)有做到足夠重視,，因?yàn)槿狈ι钚?，致使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣受到了一定程度的影響。

（一）教學(xué)內(nèi)容方面的問(wèn)題

在目前的高中化學(xué)教師隊(duì)伍中,，仍有相當(dāng)部分人過(guò)多的注重書本和教學(xué)任務(wù)中涉及的學(xué)科知識(shí)傳授,，力爭(zhēng)通過(guò)課堂傳授讓學(xué)生們掌握系統(tǒng)完整的知識(shí)，相對(duì)而言,，在用化學(xué)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)際方面做的卻相對(duì)不夠,，大部分是一帶而過(guò)。這種脫離生活的“夸夸其談”式教學(xué),，讓學(xué)生們很難領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)化學(xué)科目的意義,，也就不能很好的喚起他們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，使得教學(xué)質(zhì)量大打折扣,。

（二）教學(xué)方式方面的問(wèn)題

在進(jìn)行高中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中,，很多教師尤其是年齡稍大的教師仍側(cè)重于課堂中的講解灌輸，在借助生活現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)器材等加深學(xué)生理解記憶方面做得不夠,，同時(shí),，受課堂時(shí)間及器材設(shè)備數(shù)量所限等原因，在進(jìn)行某些具體操作時(shí)一般是學(xué)生看,、教師做,，因?yàn)檫@種“填鴨式”的灌輸缺乏生動(dòng)性與直觀性，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)成為了一種被動(dòng),。從某種意義上說(shuō),，當(dāng)前的教學(xué)方式?jīng)]有跟上新課改的步伐，與“教育應(yīng)該以人為本”理念相背離,。

三,、高中化學(xué)教育的生活化教學(xué)具體策略

（一）實(shí)驗(yàn)操作的生活化策略運(yùn)用

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基礎(chǔ)，脫離實(shí)驗(yàn)的化學(xué)教學(xué)則會(huì)失去生動(dòng)性,。教師要結(jié)合教學(xué)目的,，圍繞教學(xué)內(nèi)容將生活現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中因化學(xué)的實(shí)用性和有趣性而提升學(xué)習(xí)興趣,，從被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí),，有利于提升學(xué)習(xí)效果。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，提高教學(xué)效果,，建議教師在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí),，引入學(xué)生們熟悉的某些生活場(chǎng)景為課堂教材，如：教師可以通過(guò)加熱食用醋來(lái)去除水垢這一現(xiàn)象來(lái)闡述其中的化學(xué)原理,。教師還可以選擇性的讓學(xué)生們進(jìn)行一些比較容易操作的試驗(yàn),，通過(guò)親自動(dòng)手來(lái)獲得親身體驗(yàn)，加深印象,。

（二）課堂教學(xué)的生活化策略運(yùn)用

如教師在進(jìn)行化學(xué)教學(xué)時(shí)，將日常生活中某些現(xiàn)象引入課堂,，這種存在于學(xué)生周圍的課堂材料因?yàn)槿菀妆桓兄?，抽象的化學(xué)反應(yīng)公式變成了生動(dòng)具體的生活現(xiàn)象，能夠增加知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中的操作性與討論性,，并能夠激發(fā)學(xué)生們對(duì)日常生活教材的觀察和發(fā)現(xiàn)潛力,。另外，化學(xué)教師應(yīng)善于尋找生活中的化學(xué)課題,，并將其在適當(dāng)?shù)厍榫诚伦鳛橹R(shí)點(diǎn)帶入課堂,，以助于提高教學(xué)質(zhì)量。如在"金屬及其化學(xué)物"這一章節(jié)授課時(shí),，圍繞鈉的物理和化學(xué)性質(zhì),、碳酸鈉和碳酸氫鈉、鈉的用途等知識(shí)點(diǎn),，教師運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，通過(guò)板書和口頭表達(dá)、閱讀課本等方式讓給學(xué)生們理解其中的知識(shí)點(diǎn),，這種抽象性的教學(xué)效果可想而知,。如果教師帶入一定量的鈉的化學(xué)原料進(jìn)行逐項(xiàng)講解，則可能會(huì)提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,?？勺寣W(xué)生通過(guò)觀察和鼻子嗅等來(lái)感知鈉的物理性質(zhì)，通過(guò)將碳酸鈉溶于水來(lái)感知水溶性,，通過(guò)將碳酸氫鈉溶于水觀察它的分解性等,。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可以讓學(xué)生們充分發(fā)表自己的看法,，活躍的課堂氣氛和多變的實(shí)驗(yàn)反應(yīng)會(huì)讓學(xué)生加深記憶,，提升興趣。

（三）布置練習(xí)的生活化策略運(yùn)用

為了加深學(xué)習(xí)印象,，鞏固課堂知識(shí),，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)是很多化學(xué)老師采用的教學(xué)方式之一。在進(jìn)行練習(xí)布置時(shí),，可以將作業(yè)與現(xiàn)實(shí)生活情景有機(jī)結(jié)合,，即教師基于某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí),，著眼于生活中的此類細(xì)節(jié)，讓學(xué)生們親自動(dòng)手,，這種運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋生活中某種現(xiàn)象的知識(shí)獲取過(guò)程,，大大拓寬了學(xué)生們認(rèn)識(shí)與觀察現(xiàn)實(shí)的視野與高度，并能夠賦予枯燥無(wú)味的科目學(xué)習(xí)以有趣的生命力,，進(jìn)而使得學(xué)生領(lǐng)悟到化學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,。總之,，為了提升學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)綜合水平，讓學(xué)生們進(jìn)行具有生活化的練習(xí)十分必要,。在進(jìn)行聚乙烯,、聚氯乙烯等化學(xué)物品的課程教授時(shí)，可以引入“白色污染”這一概念,，通過(guò)了解白色污染對(duì)社會(huì)和環(huán)境的危害來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們自覺(jué)抵制塑料袋等化學(xué)產(chǎn)品,。在進(jìn)行練習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)生找尋身邊的白色污染源,，探討如何防治白色污染,，如何科學(xué)利用自然資源，從而提升資源保護(hù)意識(shí),。

四,、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，雖然高中化學(xué)教育的生活化教學(xué)現(xiàn)狀無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方式都還存在一定程度的問(wèn)題,，但是高中化學(xué)作為一門和生活緊密聯(lián)系的學(xué)科,，生活化教學(xué)策略不但可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際生活加強(qiáng)對(duì)高中化學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣,。如果高中化學(xué)教師能夠從實(shí)際生活出發(fā),，在演示實(shí)驗(yàn)以及教學(xué)過(guò)程和課后練習(xí)各方面合理運(yùn)用生活化教學(xué)策略，必然能夠取得更加良好的教學(xué)成效,。

化學(xué)與生活小論文篇七

學(xué)號(hào)：2013211853 姓名：張世玉

摘要：

我們現(xiàn)在的生活處處離不開化學(xué),，我們的衣食住行無(wú)一沒(méi)有化學(xué)的參與?；瘜W(xué)的研究讓我們的生活更加美好,，化學(xué)讓我們能夠生產(chǎn)出門需要的產(chǎn)品，化學(xué)讓我們了解事物的性質(zhì)從而懂得如何運(yùn)用它,?；瘜W(xué)就在我們的身邊，化學(xué)的應(yīng)用已經(jīng)普及到每一個(gè)事物上,。學(xué)習(xí)化學(xué),，有助于我們更好的了解生活,。

關(guān)鍵詞：生活 醫(yī)療 化學(xué)

前言：

化學(xué)與人們的衣、食,、住,、行都有密切關(guān)系。先說(shuō)衣服：有純棉的化纖的,，純棉的是用棉花纖維制作而成,；化纖就更多了，比如氰侖,、錦綸,、滌綸、滌卡等等,。食品當(dāng)中,，有食品制作加工和檢驗(yàn),。谷物食品,，蛋白質(zhì)類食品，蔬菜的植物纖維,，葉酸等等,。住房的建造中，需要使用個(gè)中建筑材料,，磚,、瓦，水泥,，白灰,，玻璃，鋁合金及其各種保溫材料和取暖的鋁塑材料,，鋼鐵制作的暖氣片,，行走需要各種機(jī)動(dòng)車，機(jī)動(dòng)車,、飛機(jī)輪船的制作需要各種金屬材料,，陶瓷材料、鋁合金,、銅合金等等,。還有醫(yī)療中的各種醫(yī)藥、針劑,、片劑及其醫(yī)療器械等等,。高科技領(lǐng)域、公,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、國(guó)防,、教育、文教衛(wèi)生各個(gè)行業(yè)都需要與化學(xué)有關(guān),。

1.化學(xué)與衣,、食、住,、行： 1.1 衣服中的化學(xué)

衣服由各種纖維制成,，但天然的纖維不能完全滿足人類的需要，且數(shù)量不足,。于是人們通過(guò)化學(xué)發(fā)明了合成纖維,。合成纖維具有天然纖維所沒(méi)有的一系列優(yōu)良性能,如強(qiáng)度高,耐磨,耐蟲蛀,比重輕,保溫性好,并且還耐酸堿的腐蝕.合成纖維中主要有錦綸,滌綸,腈綸,維綸,丙綸,氯綸,氨綸,芳綸,氟綸等.其中錦綸,滌綸,腈綸被稱為現(xiàn)代化纖的三大支柱.。合成纖維是用石油,煤,天然氣,石油廢氣,石灰石,空氣,水等非纖維類的化工原料合成的紡織品(通常成絲狀,如為片狀或塊狀者則為樹脂,合成樹脂添加各種助劑后的制成品稱為塑料)做原料,經(jīng)過(guò)化學(xué)合成和機(jī)械加工制成的,這種纖維才是真正的“人造纖維”.合成纖維為重要的高分子聚含物,有優(yōu)異的化學(xué)性能和機(jī)械強(qiáng)度,在生活中應(yīng)用極廣.如果沒(méi)有合成纖維的化學(xué)技術(shù),，那世界上大多數(shù)人就要挨凍了,，因?yàn)橛邢薜奶烊焕w維根本就不夠用。我國(guó)1995年的化學(xué)纖維產(chǎn)量為330萬(wàn)噸,，其中90%是合成纖維,。何況純棉純毛等天然纖維也是棉花、羊毛經(jīng)化學(xué)處理制成的,。再有就是合成橡膠,，少了合成橡膠，世界上60億人口又有多少億人要穿草鞋過(guò)冬??？合成染料更使世界多了一道多彩繽紛的亮麗風(fēng)景線。所謂“豐衣足食”,，是生命得以延續(xù)的保證,。沒(méi)有了化學(xué)，就沒(méi)了保證,。

1.2食物中的化學(xué)

用來(lái)建造房屋的水泥,、鋼鐵、玻璃等等無(wú)一不是用化學(xué)的方法來(lái)制成的,。由于有了化學(xué),，我們的住房才有多彩的裝飾。生石灰浸在水中成熟石灰,，熟石灰涂在墻上干后變成潔白堅(jiān)硬的碳酸鈣,，覆蓋了泥土的黃色，房子才顯得整潔明亮,?；瘜W(xué)煉出鋼鐵，我們才有鐵制品使用,。由于鐵制品在潮濕的空氣中容易生銹,，我們又能利用化學(xué)知識(shí)來(lái)有效的解決這個(gè)問(wèn)題,。化學(xué)加工石油,，我們才能用上輕便的塑料,。雖然廢棄的塑料會(huì)導(dǎo)致“白色污染”，但它的優(yōu)點(diǎn)是功不可沒(méi)的,，不利的一面我們可以利用化學(xué)知識(shí)來(lái)有效的防止,。化學(xué)鍛燒陶土,，才能使房屋有漂亮的瓷磚表面,，美化了我們生活的環(huán)境和質(zhì)量。

1.4 交通中的化學(xué)

化學(xué)反應(yīng)是交通工具得以行駛的動(dòng)力,。沒(méi)有燃料的燃燒放出熱量,，車輛根本無(wú)法開動(dòng)?；瘜W(xué)能是它們得以行動(dòng)的最原始的能量來(lái)源,，即使用了電做動(dòng)力，也不能忘記化學(xué)能偉大的貢獻(xiàn),。在現(xiàn)在,，化學(xué)仍是交通工具的生命仍對(duì)人們出行起重大作用,。雖然汽油,、柴油、煤等燃料的燃燒會(huì)給我們生活的環(huán)境帶來(lái)污染,，但是我相信將來(lái)依然能夠通過(guò)化學(xué)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,。化學(xué)與醫(yī)療的關(guān)系：

2.1化學(xué)與藥品合成

古時(shí)候,，人們通過(guò)用柳樹皮,、樹葉涂抹身體來(lái)緩解關(guān)節(jié)炎和背部疼痛，后來(lái)人們研究發(fā)現(xiàn),，起到鎮(zhèn)痛效果的是柳樹皮和樹葉中所含的一種化學(xué)成分水楊酸,。19世紀(jì)末，在德國(guó)拜耳公司工作的化學(xué)家菲利克斯·霍夫曼的父親老霍夫曼,，在用水楊酸驅(qū)除關(guān)節(jié)炎帶來(lái)的疼痛時(shí),，嘔吐和胃部不適讓他痛不欲生。為解除父親服藥時(shí)的巨大痛苦,，霍夫曼查閱了一系列論文,，最終找到了一種方法，生產(chǎn)出了穩(wěn)定且副作用較小的乙酰水楊酸(阿司匹林的主要成分),。1899年3月6日,，阿司匹林的發(fā)明專利申請(qǐng)獲通過(guò),，拜耳公司開始在德國(guó)生產(chǎn)這一藥物，隨后,，可用于發(fā)熱,、頭痛、關(guān)節(jié)痛的治療及防止心血管老化等的阿司匹林成為全球用量最大的藥品之一,。20世紀(jì),，化學(xué)家在抗菌藥方面的發(fā)明包括已經(jīng)禁用了磺胺類藥物和青霉素等挽救了無(wú)數(shù)人的生命，宣告了合成藥物時(shí)代的到來(lái),。經(jīng)過(guò)百余年的發(fā)展,，全球化學(xué)合成藥物種類約達(dá)1500種。合成藥物是用化學(xué)合成或生物合成等方法制成的藥物,?；瘜W(xué)合成包括有機(jī)合成和無(wú)機(jī)合成。生物合成包括全生物合成和部分生物及部分化學(xué)合成,。藥物合成在醫(yī)藥工業(yè)中占極重要的地位,。合成藥物在醫(yī)療實(shí)踐中被廣泛應(yīng)用。有些合成藥物與天然藥物的結(jié)構(gòu)很相似,，但不完全相同,，例如優(yōu)奎寧與奎寧相似，但不完全相同,。有些合成藥物則與天然藥物毫無(wú)關(guān)系,，例如阿司匹林、呋喃西林等,。

2.2化學(xué)與醫(yī)療技術(shù)

說(shuō)到化學(xué)提供的醫(yī)療技術(shù),，最先想到的就是化療了?；熓抢没瘜W(xué)藥物殺死腫瘤細(xì)胞,、抑制腫瘤細(xì)胞的生長(zhǎng)繁殖和促進(jìn)腫瘤細(xì)胞的分化的一種治療方式，它是一種全身性治療手段對(duì)原發(fā)灶,、轉(zhuǎn)移灶和亞臨床轉(zhuǎn)移灶均有治療作用,，但是化療治療腫瘤在殺傷腫瘤細(xì)胞的同時(shí)，也將正常細(xì)胞和免疫（抵抗）細(xì)胞一同殺滅,，所以化療是一種“玉石俱焚”的治療方法（仔細(xì)看一下“化療的毒副作用”）即可完全明白,，化療依然無(wú)法根治腫瘤。特別是中晚期腫瘤或身體虛弱的病人,，盲目使用化療,，不僅會(huì)導(dǎo)致病情迅速惡化，更會(huì)加速病人的死亡。那么化療是什么時(shí)候發(fā)明出來(lái)的呢,？在第一次世界大戰(zhàn)后,，人們發(fā)現(xiàn)芥子氣可以殺死一般的白細(xì)胞，就認(rèn)為芥子氣也可以殺死導(dǎo)致白血病的變異白細(xì)胞,。于是,，芥子氣就作為殺死變異白細(xì)胞及其他癌細(xì)胞的“良藥”。雖然人們發(fā)現(xiàn)這些經(jīng)過(guò)化療的病人出現(xiàn)像那些在芥子氣中幸存的士兵有非常相似的癥狀,，可人們還繼續(xù)使用化療,。21世紀(jì)初，人類開始了生命方舟計(jì)劃,，其目的就是為了抗衡癌癥,，化療在此過(guò)程中也進(jìn)一步得到人類的重視。

總結(jié)：

我們生活中化學(xué)無(wú)處不在,，多了解化學(xué)才能更好的了解生活的魅力,，化學(xué)在保證人類的生存并不斷提高人類的生活質(zhì)量方面起著非常重要的作用?；瘜W(xué)在提供給人們豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)的同時(shí),，也提供給人們一個(gè)安全的生存環(huán)境。而在此基礎(chǔ)上,，人們又追求著更加豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)與更加安全的生存環(huán)境,，這就是人類進(jìn)步的標(biāo)志。顯而易見(jiàn),，在人類進(jìn)步的過(guò)程中,，化學(xué)將繼續(xù)運(yùn)用它的創(chuàng)造力，一如既往地扮演著重要角色,，推動(dòng)人類更好,、更快地發(fā)展,。

不能說(shuō)化學(xué)決定了我們的社會(huì),，但化學(xué)對(duì)人類社會(huì)的重要性卻毋庸置疑。它滲入到了人類社會(huì)的方方面面,，存在于人類社會(huì)的各個(gè)角落,。它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在運(yùn)用著它那強(qiáng)大的創(chuàng)造力,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在豐富著我們的物質(zhì)基礎(chǔ),，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在推動(dòng)著人類社會(huì)的進(jìn)步。當(dāng)然,，化學(xué)也在進(jìn)步,，進(jìn)步得與我們的社會(huì)、與我們的生活更加契合,，同時(shí)也產(chǎn)生著越來(lái)越重要的影響,。

參考文獻(xiàn)：

[1] 《化學(xué)與人類生活》 柳一鳴著

[2] 《合成藥物與材料：為生命保駕護(hù)航》 江都市東升化工有限公司

化學(xué)與生活小論文篇八

正文：

“愛(ài)美之心人皆有之”,，生活中沒(méi)有哪個(gè)人能力的開化妝品這種神奇的東西，自從有了人類社會(huì)以來(lái),，人們就有了對(duì)美的追求,。選擇什么樣的化妝品會(huì)體現(xiàn)一個(gè)人的精神面貌和物質(zhì)需求、一個(gè)人的生活標(biāo)準(zhǔn)及化妝品行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),?？梢钥吹剑陙?lái)各式各樣的化妝品層出不窮,，但它在幫助人們制造美麗的同時(shí),，其復(fù)雜多樣性的成分也不得不引起人們的擔(dān)憂?；瘖y品中的重金屬和其他有害成份對(duì)人體健康的危害是人們?cè)诙唐趦?nèi)看不到的,。那么，本文將從以下四個(gè)方面來(lái)探討化妝品與健康,。

1.化妝品的定義,、分類、成份

1.1根據(jù)20xx年我國(guó)衛(wèi)生部發(fā)布的《化妝品衛(wèi)生規(guī)范》的規(guī)定,，化妝品是指以涂抹,、噴灑或者其他類似的方法，散布于人體表面各個(gè)部位,，以達(dá)到清潔,、消除不良?xì)馕丁⒆o(hù)膚,、美容和修飾目地的日用化學(xué)工業(yè)產(chǎn)品,。

1.2化妝品對(duì)人體的作用可以分為如下幾大類：

護(hù)膚類：包括潤(rùn)膚霜、護(hù)膚霜,、冷霜,、珍珠霜、雪花膏等,。發(fā)用類：護(hù)發(fā)素,、香波、摩絲,、發(fā)膠,。美容修飾類：爽身粉、唇膏,、指甲油,、眉筆、睫毛膏等。芳香類：香水,、花露水等,。特殊用途類：祛斑、防曬,、燙發(fā)等九類,。

面貌和外形氣質(zhì)，對(duì)人們有非常大的幫助作用,，因此深受人們青睞,。這是化妝品對(duì)人體有利的一方面。

2.化妝品對(duì)人體的危害

2.1為了達(dá)到美容美白的效果,，化妝品中添加了很多有害物質(zhì),。有害成份主要有汞、鉛,、砷等重金屬,。這些元素都是我們用肉眼看不見(jiàn)的，然而生活中很多人就是為了美麗一時(shí)而忽視了自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的身體健康,。

2.2究竟這些有害物質(zhì)將對(duì)我們的身體造成怎樣的危害呢,？汞及其化合物可以穿過(guò)所有的屏障進(jìn)入機(jī)體的所有器官和組織，對(duì)人的肝臟危害作用尤其之大,。2.3長(zhǎng)期使用化妝品會(huì)對(duì)人體皮膚產(chǎn)生刺激作用,，造成相當(dāng)大的危害，概括而言,，主要有以下幾方面:第一,，化妝品引起的接觸性皮炎；第二,，光感性皮炎,；第三，皮膚色素異常,；第四,，化妝品引起的痤瘡；第五,，化妝品引起的毛發(fā)損害等,。

3.化妝品對(duì)人體危害的原因分析

3.1化妝品本身的問(wèn)題

3.1.1現(xiàn)在市場(chǎng)上的化妝品質(zhì)量參差不齊，某些化妝品中含有”三無(wú)”產(chǎn)品中的禁用物質(zhì),，例如苯酚，激素,。

3.1.2微生物污染造成的危害,，它經(jīng)常容易發(fā)生在化妝品的生產(chǎn)，加工，運(yùn)輸,，儲(chǔ)存和使用等各個(gè)環(huán)節(jié),。

3.1.3某些化妝品中限用物質(zhì)含量超標(biāo)，如鉛,，汞,，砷，而這些物質(zhì)能夠輕松的破壞掉人體組織和器官,。

3.1.4化工原料不純生產(chǎn)的刺激性極大的化妝品,。目前國(guó)內(nèi)多數(shù)化妝品生產(chǎn)使用的原料較次，導(dǎo)致復(fù)雜的有害物質(zhì)和中間體含量過(guò)高造成對(duì)皮膚的傷害,。

3.2消費(fèi)者自身的問(wèn)題

3.2.1使用者自身是過(guò)敏體質(zhì)和皮膚,，而且皮膚經(jīng)常處于過(guò)敏狀態(tài)，在使用化妝品前并沒(méi)有進(jìn)行敏感性測(cè)試而導(dǎo)致皮膚過(guò)敏,。

3.2.2化妝品的選擇,，因?yàn)檫x擇什么樣的化妝品應(yīng)該因人而異，因地而異,，否則化妝品的效果就會(huì)適得其反,。

3.3廣告的誤導(dǎo)作用

現(xiàn)在許多廣告都打著純天然無(wú)添加的幌子，沒(méi)有得到很好的監(jiān)督,，弄虛作假情況嚴(yán)重,，對(duì)消費(fèi)者產(chǎn)生里誤導(dǎo)，欺騙了消費(fèi)者,。

4.如何防止化妝品產(chǎn)生的危害

4.1正確使用化妝品的方法

首先使用化妝品時(shí)不應(yīng)該同時(shí)使用多種化妝品,，至少是不同品牌的化妝品，否則各種化妝品攪到一塊極易對(duì)皮膚造成傷害,，其次千萬(wàn)別使用微生物污染的化妝品,，最后在用化妝品的時(shí)候應(yīng)該清潔雙手，最好不要用雙手直接接觸化妝品,。

4.2在選購(gòu)化妝品時(shí)不應(yīng)該偏聽(tīng)偏信導(dǎo)購(gòu)員的說(shuō)辭,，選購(gòu)化妝品時(shí)應(yīng)該根據(jù)自己的需求來(lái)買，不要盲目從眾,，也不要一味的使用名牌化妝品,，因?yàn)槊频漠a(chǎn)品也不一定是最好，畢竟適合自己的才是最好的,。

4.2.1注意化妝品的合法性,，看它是不是正規(guī)廠家生產(chǎn)的產(chǎn)品，是否有國(guó)家質(zhì)檢總局的質(zhì)量認(rèn)證,，仔細(xì)檢查商標(biāo)是不是真的,。

4.2.2對(duì)化妝品的品質(zhì)加以認(rèn)定,，應(yīng)遵循如下原則:取少量化妝品位于手部，聞其氣味,，看其質(zhì)地是否均勻,。另外選購(gòu)化妝品時(shí)也應(yīng)該注重其適用性，根據(jù)自己的皮膚和經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行選購(gòu),。參考文獻(xiàn):

【1】賴維.美容化妝品學(xué),，科學(xué)出版社20xx.151——158

【2】余向春.化妝品中的化學(xué)，科學(xué)出版社

化學(xué)與生活小論文篇九

:本論文主要介紹了綠色化學(xué)的概念,，綠色化學(xué)的特點(diǎn),，綠色化學(xué)的原則和研究?jī)?nèi)容，綠色化學(xué)對(duì)可持續(xù)發(fā)展的意義,，綠色化學(xué)的發(fā)展趨勢(shì),。讓人們對(duì)綠色化學(xué)更加了解，更加重視,。

:綠色化學(xué)可持續(xù)發(fā)展十二條原則環(huán)境問(wèn)題

通過(guò)對(duì)綠色化學(xué)的研究,我們可以知道綠色化學(xué)具有以下幾點(diǎn)特點(diǎn)：

（1）從科學(xué)觀點(diǎn)看,，綠色化學(xué)是對(duì)傳統(tǒng)化學(xué)思維方式的創(chuàng)新和發(fā)展；

（3）從環(huán)境觀點(diǎn)看,，綠色化學(xué)是從源頭上消除污染,，保護(hù)環(huán)境的

新科學(xué)和新技術(shù)方法。

當(dāng)然,，僅僅知道綠色化學(xué)的含義和特點(diǎn),，不能滿足我們對(duì)綠色化學(xué)的好奇，要了解綠色化學(xué)當(dāng)然離不開知道綠色化學(xué)的十二條原則和目前的研究重點(diǎn),。只有知道這些才能更好的了解綠色化學(xué),，才能知道如何利用綠色化學(xué)，才能把綠色化學(xué)的好處最大化,，才能更好的為人類服務(wù),。

綠色化學(xué)的十二條原則：

（1）防止廢物的生成比在其生成以后再處理更好。

（2）設(shè)計(jì)的.合成方法應(yīng)該使生成過(guò)程中所采用的原料最大限度的進(jìn)入產(chǎn)品之中,；

（4）設(shè)計(jì)化工產(chǎn)品時(shí),，必需使其具有高效，同時(shí)減少毒性,；

（5）應(yīng)該盡可能避免使用溶劑,、助劑，如果不可避免,，也要選擇無(wú)毒無(wú)害的,；

（6）合成方法必須考慮能耗對(duì)成本與環(huán)境的影響，應(yīng)該設(shè)法降低能耗,，最好采用在常溫常壓下的合成方法,。

（7）在技術(shù)可行和經(jīng)濟(jì)合理的前提下,，要采用可再生資源代替消耗性資源,；

（9）在合成方法中采用高選擇性的催化劑比使用化學(xué)計(jì)量助劑更優(yōu)越,；

（11）進(jìn)一步開發(fā)分析方法，對(duì)危險(xiǎn)物質(zhì)在其生成以前就進(jìn)行在線監(jiān)測(cè)和控制,；

(1)設(shè)計(jì)或重新設(shè)計(jì)對(duì)人類健康和環(huán)境更安全的化合物,，這是綠色化學(xué)的關(guān)鍵部分;

(3)改善化學(xué)反應(yīng)條件、降低對(duì)人類健康和環(huán)境的危害,，減少?gòu)U棄物的生產(chǎn)和排放,。

知道了綠色化學(xué)的原則和研究?jī)?nèi)容，那么我們的社會(huì)必須得大力發(fā)展綠色化學(xué),，因?yàn)榫G色化學(xué)真的很有利于我們社會(huì)的發(fā)展,。

了解了綠色化學(xué)，我們是否想到了當(dāng)今社會(huì)的環(huán)境問(wèn)題呢,？當(dāng)今時(shí)代,，人類的生活與化學(xué)息息相關(guān)。無(wú)論是衣,、食,、住、行,，都離不開化學(xué),。同時(shí)，對(duì)資源的開發(fā)利用成為了當(dāng)今社會(huì)面臨的制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、影響環(huán)境的重要因素,。我們都知道，隨著工業(yè)化的大范圍普及,，環(huán)境污染問(wèn)題已經(jīng)到了不能再忽略的地步了,。目前人類面臨著有史以來(lái)最嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)。當(dāng)前全球十大環(huán)境問(wèn)題是：1）大氣污染,；2）臭氧層破壞,；3）全球變暖；4）海洋污染,；5）淡水資源緊張和污染,；6）土地退化和沙漠化；7）森林銳減,；8)生物多樣性減少,；9)環(huán)境公害；10)有化學(xué)品和危險(xiǎn)廢物,。[4]尤其我們發(fā)展中國(guó)家,，化工生產(chǎn)需求很大,，而對(duì)能源的二次回收利用的不夠直接造成的環(huán)境破壞遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他發(fā)達(dá)國(guó)家。這對(duì)我們的經(jīng)濟(jì)建設(shè)造成了巨大的負(fù)面影響,。如何正確,、有效地解決這個(gè)問(wèn)題，是每一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任,。

從可持續(xù)發(fā)展的概念和原則以及綠色化學(xué)的含義,、特點(diǎn)、研究?jī)?nèi)容等來(lái)看,，綠色化學(xué)對(duì)可持續(xù)發(fā)展有很重要的意義,。要可持續(xù)發(fā)展，當(dāng)然離不開綠色化學(xué),。綠色化學(xué)是可持續(xù)發(fā)展的必由之路.只有通過(guò)綠色化學(xué)技術(shù),，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

從綠色化學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看,，綠色化學(xué)對(duì)可持續(xù)發(fā)展真的很重要,，綠色化學(xué)技術(shù)是一個(gè)環(huán)保的技術(shù)，它對(duì)環(huán)境有著重要的作用,。綠色化學(xué)的利用很適合國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。

為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，為了我們的未來(lái),，我國(guó)在制定經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)和政策時(shí),，應(yīng)充分考慮環(huán)境問(wèn)題，重視綠色化學(xué)在環(huán)境問(wèn)題方面的作用,。若經(jīng)濟(jì)政策既能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益又不損害環(huán)境,，它們就能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。反之,，如果可能帶來(lái)環(huán)境損失,，就需要調(diào)整計(jì)劃，以便抵消這些損失,。我們只有堅(jiān)持“經(jīng)濟(jì)建設(shè),、城鄉(xiāng)建設(shè)和環(huán)境建設(shè)同步規(guī)劃、同步實(shí)施,、同步發(fā)展”的指導(dǎo)方針,，才能實(shí)現(xiàn)人口、資源,、環(huán)境與發(fā)展的良性循環(huán),，給子孫后代創(chuàng)造更好的生存和發(fā)展條件。我們應(yīng)該利用綠色化學(xué)這一偉大的產(chǎn)物,。

通過(guò)化學(xué)與人類生活這一選修課,，我們深深地知道了化學(xué)的重要性,，我們應(yīng)該利用化學(xué)，把化學(xué)的好處放大化,。同時(shí),，我們應(yīng)該重視綠色化學(xué)的發(fā)展。通過(guò)關(guān)于綠色化學(xué)的書籍,，我們可以知道綠色化學(xué)除了在可持續(xù)發(fā)展和化學(xué)方面有影響外吧,，它在生物技術(shù)等方面也有很重要的影響,。因此,，我們應(yīng)更加重視綠色化學(xué)。開發(fā)和應(yīng)用綠色化學(xué)工藝,，已成為現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和前沿技術(shù),，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。曾為人類文明做出過(guò)不可磨滅貢獻(xiàn)的有機(jī)化學(xué)化工,，在21世紀(jì)，依然面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。有機(jī)化學(xué)應(yīng)該發(fā)展“理想的”合成方法,，即強(qiáng)調(diào)實(shí)用的,，環(huán)境友好的，資源可持續(xù)利用的,，它從簡(jiǎn)單易得的原料出發(fā),，在溫和的條件下經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的步驟，快速,、高選擇性地轉(zhuǎn)化為目標(biāo)分子,。這就需要化學(xué)家從理念、原理,、方法等方面進(jìn)行改革和創(chuàng)新,，原子經(jīng)濟(jì)性、手性合成,、環(huán)境友好的“潔凈”的反應(yīng)介質(zhì)等綠色化學(xué)原理對(duì)有機(jī)化學(xué)化工的發(fā)展將有更重要的指導(dǎo)意義,。而綠色化學(xué)有待在理論、實(shí)踐領(lǐng)域中進(jìn)行更深入的研究發(fā)展,，其發(fā)展必然會(huì)推動(dòng)人類社會(huì)的進(jìn)步,，相信隨著科學(xué)的進(jìn)步和人們綠色意識(shí)的提高，人類賴以生存的地球環(huán)境會(huì)變得更加美好,。

總的來(lái)說(shuō),，綠色化學(xué)是偉大的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)利用它,，讓它為我們創(chuàng)造一個(gè)美好的社會(huì),。

[1]仲崇立.綠色化學(xué)導(dǎo)論[m].北京：化學(xué)工業(yè)出版社,20xx.8

[2]任仁,，張敦信.化學(xué)與環(huán)境[m].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，20xx.1

[3]胡常偉,李賢均.綠色化學(xué)原理和應(yīng)用[m].北京:中國(guó)石化出版社,20xx

[4]閔思澤,胡英,戴立信等.綠色化學(xué)技術(shù)[m].江西科學(xué)技術(shù)出版社,，1995.

化學(xué)與生活小論文篇十

——諸巧慧藝術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)1402 201411890220 文章摘要

霧霾問(wèn)題是世界許多發(fā)達(dá)國(guó)家在城市發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)城市的問(wèn)題,，與化學(xué)工業(yè)相關(guān)，什么是,，怎樣解決,，做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

一,、大氣污染-霧霾

霧霾,，霧和霾的統(tǒng)稱。霧和霾的區(qū)別十分大,。霾的意思是灰霾（煙霞）空氣中的灰塵,、硫酸、硝酸等造成視覺(jué)程障礙的叫霾,。霾與霧的區(qū)別在于發(fā)生霾時(shí)相對(duì)濕度不大,，而霧中的相對(duì)濕度是飽和的(如有大量凝結(jié)核存在時(shí)，相對(duì)濕度不一定達(dá)到100%就可能出現(xiàn)飽和）,。

第一,，二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物這三項(xiàng)是霧霾主要組成,，前兩者為氣態(tài)污染物,，最后一項(xiàng)顆粒物才是加重霧霾天氣污染的罪魁禍?zhǔn)祝鼈兣c霧氣結(jié)合在一起,，讓天空瞬間變得陰沉灰暗,。顆粒物的英文縮寫為pm，北京監(jiān)測(cè)的是細(xì)顆粒物（pm2.5）,，也就是直徑小于等于2.5微米的污染物顆粒,。這種顆粒本身既是一種污染物，又是重金屬,、多環(huán)芳烴等有毒物質(zhì)的載體,。

第二，城市有毒顆粒物來(lái)源：首先是汽車尾氣,。使用柴油的車子是排放,。細(xì)顆粒物的“重犯”。使用汽油的小型車雖然排放的是氣態(tài)污染物,，比如氮氧化物等,，但碰上霧天，也很容易轉(zhuǎn)化為二次顆粒污染物，加重霧霾,。

霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的氣溶膠系統(tǒng),，多出現(xiàn)于秋冬季節(jié)（這也是2013年1月份全國(guó)大面積霧霾天氣的原因之一），是近地面層空氣中水汽凝結(jié)（或凝華）的產(chǎn)物,。霧的存在會(huì)降低空氣透明度,，使能見(jiàn)度惡化，如果目標(biāo)物的水平能見(jiàn)度降低到1000米以內(nèi),，就將懸浮在近地面空氣中的水汽凝結(jié)（或凝華）物的天氣現(xiàn)象稱為霧（fog）,；而將目標(biāo)物的水平能見(jiàn)度在1000－10000米的這種現(xiàn)象稱為輕霧或靄（mist）。形成霧時(shí)大氣濕度應(yīng)該是飽和的(如有大量凝結(jié)核存在時(shí),，相對(duì)濕度不一定達(dá)到100%就可能出現(xiàn)飽和),。由于液態(tài)水或冰晶組成的霧散射的光與波長(zhǎng)關(guān)系不大，因而霧看起來(lái)呈乳白色或青白色和灰色,。霾是由空氣中的灰塵,、硫酸、硝酸,、有機(jī)碳?xì)浠衔锏攘Ｗ咏M成的。它也能使大氣渾濁,，視野模糊并導(dǎo)致能見(jiàn)度惡化,，如果水平能見(jiàn)度小于10000米時(shí)，將這種非水成物組成的氣溶膠系統(tǒng)造成的視程障礙稱為霾(haze)或灰霾（dust-haze）,，香港天文臺(tái)稱煙霞(haze),。

按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織（iso）下的定義，大氣污染通常是指由于人類活動(dòng)和自然過(guò)程引起某種物質(zhì)進(jìn)入大氣中,，呈現(xiàn)出足夠的濃度,，達(dá)到了足夠的時(shí)間，并因此而危害了人體的舒適,、健康和福利或危害了環(huán)境的現(xiàn)象,。霧霾就屬于其中一種。

二,、倫敦霧霾事件

1952年12月5日開始,，倫敦連續(xù)數(shù)日空氣寂靜無(wú)風(fēng)。當(dāng)時(shí)倫敦冬季多使用燃煤采暖,，市區(qū)內(nèi)還分布有許多以煤為主要能源的火力發(fā)電站,。由于逆溫層的作用，煤炭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳,、一氧化碳,、二氧化硫、粉塵等氣體與污染物在城市上空蓄積，引發(fā)了連續(xù)數(shù)日的大霧天氣,。

據(jù)史料記載,，從12月5日到12月8日的4天里，倫敦市死亡人數(shù)達(dá)4000人,。而在12月9日之后,，由于天氣變化，毒霧逐漸消散,，但在此之后兩個(gè)月內(nèi),，有近8000人因?yàn)闊熿F事件而死于呼吸系統(tǒng)疾病。

目前,，中國(guó)大部分地區(qū)(包括北京在內(nèi))被霧霾天氣籠罩,，空氣污染嚴(yán)重。這種現(xiàn)象不僅會(huì)讓人不舒服,，而且會(huì)影響人的健康,，甚至?xí)?dǎo)致老人、兒童和患有呼吸道疾病的病人死亡,。像我這個(gè)年紀(jì)的英國(guó)人對(duì)這種現(xiàn)象尤其感到不安,，因?yàn)樗刮覀兓叵肫?952年英國(guó)倫敦發(fā)生那場(chǎng)的導(dǎo)致12000人喪生的煙霧事件。1952年,，英國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段(人均gdp)與當(dāng)前的中國(guó)幾乎是一樣的,，這絕非偶然?？偨Y(jié)倫敦?zé)熿F災(zāi)害事件的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，研究倫敦和英國(guó)政府如何在事件發(fā)生之后如何改善空氣狀況，對(duì)于中國(guó)是大有裨益的,。1952年12月的倫敦?zé)熿F事件持續(xù)了5天,，空氣能見(jiàn)度最多只有幾米，有些地方只有一米,。那一年,，我剛開始上學(xué)，找到路的唯一辦法是沿著路邊的柵欄和房屋走,，根本看不清交通狀況,。要想安全地過(guò)馬路，必須靠聽(tīng)汽車的聲音來(lái)判斷,。煙霧中夾雜著硫和煤煙污染帶來(lái)的難聞氣味,。導(dǎo)致煙霧污染的直接原因是電廠和家庭使用的煤炭，汽車排放的尾氣也是原因之一,。1952年倫敦?zé)熿F事件直接導(dǎo)致的傷亡人數(shù)是4000至6000人,，其中很多都是兒童和患有呼吸道疾病的病人,。單單這一傷亡人數(shù)，就足以使這一事件成為國(guó)家災(zāi)難,。倫敦?zé)熿F帶來(lái)的嚴(yán)重后果進(jìn)一步惡化了當(dāng)時(shí)的醫(yī)療條件,，不是所有的傷亡人數(shù)都馬上得以統(tǒng)計(jì)。這場(chǎng)災(zāi)難是英國(guó)工業(yè)化進(jìn)程中忽視污染控制的后果,，1952年也是英國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中工業(yè)占最大比例的一年,，此后服務(wù)業(yè)所占比例逐漸提升。因此,，不論是從人均收入來(lái)看,，還是從工業(yè)結(jié)構(gòu)來(lái)看，當(dāng)時(shí)的英國(guó)和中國(guó)目前的處境十分相像,。幾乎這一百年來(lái),，倫敦都因煙霧污染而出名。由于1952年倫敦?zé)熿F事件的后果非常嚴(yán)重,，英國(guó)第一次開始采取嚴(yán)厲的污染控制措施,。1954年通過(guò)了一部管制倫敦污染的特別法案，1956年通過(guò)了全英國(guó)適用的《清潔空氣法》,。這些法案禁止了排放煙塵燃料的使用,，提高了工業(yè)用煙囪的最低高度，規(guī)定了電站遷離城市等措施,。同時(shí),，英國(guó)政府還采取措施治理泰晤士河，那時(shí)的泰晤士河因?yàn)橛卸疚镔|(zhì)含量過(guò)高河水里已經(jīng)沒(méi)有魚了,，在生物學(xué)上，泰晤士河已是一條“死河”,，不慎掉入泰晤士河的人都要被送到醫(yī)院接種疫苗,。因?yàn)閭惗氐奈廴締?wèn)題非常嚴(yán)重，英國(guó)政府采取的這些措施并沒(méi)有獲得立竿見(jiàn)影的效果,。1962年,，還發(fā)生了一次更嚴(yán)重的煙霧事件，但是1962年的傷亡人數(shù)不及1952年,。漸漸地,，倫敦百年來(lái)的染黑建筑物的污染之罩，被慢慢摘去,。解決嚴(yán)重的污染問(wèn)題花費(fèi)了近十年,，1962年之后，倫敦再?zèng)]有出現(xiàn)過(guò)那樣大規(guī)模的煙霧,。治理措施的累積效應(yīng)非常顯著,。最重要的是，再?zèng)]有出現(xiàn)1952年那樣的大面積人員傷亡了。倫敦的外觀得以改變,。以前,，清理那些建筑物的工作都沒(méi)有意義，因?yàn)榻ㄖ镆粫?huì)兒就會(huì)被污染?，F(xiàn)在這些建筑物都變干凈了,。魚兒回到了泰晤士河，在泰晤士河釣魚已經(jīng)成為大家的一個(gè)習(xí)慣,。結(jié)論是什么呢,？首先，英國(guó)為工業(yè)化付出了沉重的代價(jià),，中國(guó)也一樣,。中英兩國(guó)人民都以大規(guī)模的環(huán)境破壞為代價(jià)脫離了貧窮。其次,，在英國(guó),，通過(guò)十年到二十年的努力，還是有可能轉(zhuǎn)變環(huán)境破壞帶來(lái)的后果,。但是這一轉(zhuǎn)變并不會(huì)自發(fā)地發(fā)生,。轉(zhuǎn)變的發(fā)生需要得到政府制定堅(jiān)決的政策，也需要公眾的支持,。自由市場(chǎng)和小額投資并不能解決問(wèn)題,。自由市場(chǎng)放任了污染的發(fā)生，因?yàn)榍鍧嵓夹g(shù)通常比污染技術(shù)更貴,，小額投資還會(huì)加劇污染,。為了戰(zhàn)勝英國(guó)1952年的災(zāi)害，必須采取嚴(yán)厲的政府管制,，并在清潔電站和工業(yè)上進(jìn)行高額投資,。考慮到這可能是解決此類問(wèn)題的唯一經(jīng)濟(jì)途徑,，中國(guó)也需要走英國(guó)相同的路徑,。希望在走上這一路徑前，中國(guó)不會(huì)遭遇像倫敦1952年那樣大規(guī)模的災(zāi)難,。（譯自：2013年1月14日《環(huán)球時(shí)報(bào)》編譯：工信部國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作中心黃婧）

三,、2013年底長(zhǎng)三角霧霾

近期在長(zhǎng)三角地區(qū)出現(xiàn)大范圍的霧霾，根本原因還是因?yàn)槟茉创罅渴褂?，工農(nóng)業(yè)的發(fā)展,，交通運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程中產(chǎn)生了大量的大氣污染物。再加上空氣對(duì)流少,，使得大氣污染物長(zhǎng)期停留在長(zhǎng)三角地區(qū)上空,，對(duì)人類健康,，動(dòng)植物等產(chǎn)生嚴(yán)重的傷害。在生活中,，口罩和空氣凈化機(jī)成了銷售火爆品,，醫(yī)院也明顯感到呼吸系統(tǒng)發(fā)病率大大提高，而且主要是老人小孩,，病癥以哮喘,、支氣管炎、咽喉炎居多,。4日晚間,，浙江省氣象臺(tái)將霾黃色預(yù)警信號(hào)升級(jí)為霾橙色預(yù)警信號(hào)，并提醒市民減少戶外活動(dòng),。浙江省教育廳表示,，由于近來(lái)多地出現(xiàn)了霧霾天氣，冬季戶外長(zhǎng)跑活動(dòng)將看天行事,，根據(jù)天氣情況進(jìn)行調(diào)整—如果遇到重度霧霾天氣等空氣重度污染的日子,，將叫停戶外鍛煉活動(dòng)，如遇輕度霧霾天氣,，也將適當(dāng)減少戶外體育鍛煉,。

四、解決方式

1,、堅(jiān)持開發(fā)發(fā)展使用各類大氣污染控制技術(shù),。例如消煙除塵技術(shù)有效的處理工業(yè)生產(chǎn)，燃燒設(shè)備產(chǎn)生的有害粉塵,。創(chuàng)新開發(fā)有效脫硫技術(shù),，減少硫?qū)Υ髿獾奈廴荆瑴p少酸雨的形成,，當(dāng)然,，脫硫的根本出路是改變能源結(jié)構(gòu)，開發(fā)出更多的清潔能源,，才能在根本上減少甚至消除各類廢氣對(duì)大氣的污染。還有汽車廢氣的凈化技術(shù),，北京等大城市產(chǎn)生霧霾有一部分原因就是交通的發(fā)展,，產(chǎn)生了大量的汽車，每日排放量對(duì)大氣的凈化就是很大的負(fù)擔(dān),。

2,、在城市建設(shè)方面可以完善環(huán)境綠化系統(tǒng)，完善大氣污染源監(jiān)控體系,，合理規(guī)劃城市車輛行駛輛,，工廠等污染源的位置等,。

3、政府設(shè)立一定的城市污染罰款政策,。收繳的罰款可以全部用于環(huán)境治理,。設(shè)立合理的認(rèn)則機(jī)制，一個(gè)部門或者一個(gè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)一個(gè)環(huán)境問(wèn)題,。

化學(xué)與生活小論文篇十一

1重慶科技學(xué)院

《綠色化學(xué)與生活》

小 論 文

題目：綠色生活從我做起

學(xué)院

專業(yè)班級(jí)學(xué)生姓名 學(xué)號(hào)

成績(jī)

綠色生活從我做起

作者：

專業(yè)：

摘要：隨著人們生活水平的提高,，對(duì)生活質(zhì)量的追求也顯著提高。人們現(xiàn)在不擔(dān)心吃不飽穿不暖,，而是關(guān)注他們生活是否綠色與健康,。于是綠色生活開始被人們廣泛的提及。本文重點(diǎn)介紹幾個(gè)比較重要的與綠色生活相關(guān)聯(lián)的話題以及我們?nèi)粘Ｉ钅軌蜃龅降囊恍┘?xì)節(jié),，綠色化學(xué)有待在理論,、實(shí)踐領(lǐng)域中進(jìn)行更深入的研究發(fā)展，其發(fā)展必然會(huì)推動(dòng)人類社會(huì)的進(jìn)步,，相信隨著科學(xué)的進(jìn)步和人們綠色意識(shí)的提高,，人類賴以生存的地球環(huán)境會(huì)變得更加美好。

關(guān)鍵詞：綠色生活節(jié)能節(jié)排低碳生活綠色科技措施

正文：20世紀(jì)80年代,，隨著中國(guó)改革開放,，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人們的生活也得到顯著的改善,，但伴隨著而來(lái)的是全球環(huán)境污染的加劇能源的匱乏和社會(huì)公眾對(duì)環(huán)境保護(hù)及人類可持續(xù)發(fā)展的日益關(guān)注,。如何環(huán)保并且健康的生活方式是人們所追求的。綠色生活備受人們關(guān)注,。倡導(dǎo)綠色生活已經(jīng)是全民的共同心愿,。這就要求我們對(duì)當(dāng)前的生活狀態(tài)有所了解，從而著手加以改善,。

一,、綠色科技

科技的在發(fā)展過(guò)程中，會(huì)有很多的資源沒(méi)有利用到,，為了實(shí)現(xiàn)資源的充分利用,，我們需要進(jìn)行綠色科技。這樣可以減少我國(guó)所浪費(fèi)的資源,，提高能源的利用效率,。這對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)有很大的影響，利用創(chuàng)建綠色科技,，這樣經(jīng)濟(jì)就能快速穩(wěn)定發(fā)展,。一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，才能有人們的和諧生活,。北京林業(yè)大學(xué)10月21日舉行了“創(chuàng)建和諧,，秀美,，綠色家園”為主題的全國(guó)博士生學(xué)術(shù)論壇中，突出和諧主題,，以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,，促進(jìn)城鄉(xiāng)和諧發(fā)展，弘揚(yáng)生態(tài)文化,，展示綠色科技,，共筑和諧社會(huì)為主要內(nèi)容。教育部副部長(zhǎng)吳啟迪在論壇中強(qiáng)調(diào),，加強(qiáng)生態(tài)建設(shè),，維護(hù)生態(tài)安全，是２１世紀(jì)人類面臨的共同主題,，也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ),。全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,，必須走生產(chǎn)發(fā)展,、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路,，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口,、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào),，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處,。而人口，資源,，環(huán)境的協(xié)調(diào)又和綠色科技息息相關(guān),。因此要?jiǎng)?chuàng)建和諧生活，實(shí)行綠色科技是首要條件,。

1．汽車是一大主體,，汽車在運(yùn)行的時(shí)候會(huì)耗費(fèi)大量的汽油。而這些汽油是從石油,，煤炭等提煉出來(lái)的,，這些能源都是不可再生的資源，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是相當(dāng)?shù)膶氋F的,。如何才能及讓汽車?yán)^續(xù)作為我們的交通工具,，又不消耗我們的不可再生的資源呢？這是我們值得探究的問(wèn)題,。針對(duì)這一任務(wù)，技術(shù)人員們經(jīng)過(guò)仔細(xì)的研究與探索,。終于找到了解決的方案,?？梢詫?shí)現(xiàn)綠色城市的目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)和諧生活的目標(biāo),。

2．我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó),，住房是不可少的。我國(guó)面積的大部分土地用來(lái)建造房屋,，然而在建設(shè)這些房屋的時(shí)候,，會(huì)消耗大量的建筑材料。同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生大量的廢渣,，在以前這些廢渣是沒(méi)有用的,，而現(xiàn)在推行的綠色科技就是利用這些廢渣來(lái)制造原料的。眾所周知,，我們?cè)谛藿ńㄖ臅r(shí)候,，一個(gè)必備的材料就是磚。而這些磚幾乎都是用土給燒制成的,，其工序麻煩不說(shuō),，而且成本還很高，而這種新型的磚不但制作簡(jiǎn)單,，而且一點(diǎn)也不重,，最主要的是它的抗壓力比一般的紅磚強(qiáng)。

為發(fā)展綠色科技,，黃石市鴻森新型輕質(zhì)磚有限公司推出了水泥發(fā)泡混泥土輕質(zhì)氣塊,，這種新型轉(zhuǎn)比一般的紅磚輕三分之一，而且有隔音的功效,，特別適合高層建筑,。利用這種技術(shù)，我國(guó)的建筑更加的結(jié)實(shí),，也更加的環(huán)保,，讓人們有一個(gè)舒適的家居環(huán)境，這也是綠色科技為和諧生活所創(chuàng)建的,。

3．隨著科技的發(fā)展,，互聯(lián)網(wǎng)已成為人們不可或缺的工具。以往電腦都很笨重,，用起來(lái)也一點(diǎn)也不方便?，F(xiàn)在市場(chǎng)上你會(huì)看到許多繽紛絢爛的筆記本電腦，粉色的,，綠色的,，用奢華的皮質(zhì)做機(jī)身材料的，甚至還有鑲鉆的等等,。但這些材料都極其的浪費(fèi),，買的價(jià)格也是相當(dāng)?shù)陌嘿F,。在生產(chǎn)這些電腦的時(shí)候也會(huì)產(chǎn)生很多的化學(xué)污染，有些零件里面還含有有毒物質(zhì),，對(duì)人體是相當(dāng)?shù)牟焕?/p>

二,、節(jié)能減排

在目前，多數(shù)人認(rèn)為環(huán)境污染問(wèn)題離自己很遙遠(yuǎn),，不是自己的事情,，也不是浪費(fèi)自己的錢財(cái)，甚至有一些人認(rèn)為自己有錢,，無(wú)所謂浪費(fèi),。但是，他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到在這些電白白消耗掉的同時(shí),，電腦所排放的二氧化碳等有害氣體,，發(fā)電廠發(fā)電所需要的煤炭等資源以及所排放廢氣和污水所給環(huán)境帶來(lái)的危害；發(fā)電廠的機(jī)器設(shè)備,、電腦豪材等生產(chǎn)資料在生產(chǎn)過(guò)程中所給環(huán)境帶來(lái)的巨大危害??殊不知,，水、電,、氣這些都是人類共同的資源,，現(xiàn)在的浪費(fèi)，就給子孫后代帶來(lái)無(wú)窮隱患,。因此,，節(jié)能減排人人有責(zé)，需要人人參與,，社會(huì)的主體是人,，節(jié)能減排的主體也必須是人，節(jié)能減排必須從每一個(gè)來(lái)抓起,。要解決問(wèn)題就要從環(huán)境危害的根源做起,，減少生活垃圾排放，研發(fā)可以循環(huán)利用的生活用品,，提高人民的節(jié)能環(huán)保意識(shí),。

1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全考核機(jī)制,。要成立發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)工作機(jī)構(gòu),，研究制定發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的各項(xiàng)政策措施。要設(shè)立發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)專項(xiàng)資金,，重點(diǎn)扶持循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展項(xiàng)目,、節(jié)能降耗活動(dòng)、減量減排技術(shù)創(chuàng)新補(bǔ)助等。要把萬(wàn)元生產(chǎn)總值,、化學(xué)需氧量和二氧化硫排放總量納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃,；要建立健全能源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)的保障機(jī)制，將降耗減排指標(biāo)納入政府目標(biāo)責(zé)任和干部考核體系,。

2．要加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。要大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),，以專業(yè)化分工和提高社會(huì)效率為重點(diǎn),，積極發(fā)展生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)；以滿足人們需求和方便群眾生活為中心,，提升發(fā)展生活性服務(wù)業(yè),；要大力發(fā)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，堅(jiān)持走新型工業(yè)化道路,，促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí),，提高高技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)中的比重。要積極實(shí)施“騰籠換鳥”戰(zhàn)略,，加快淘汰落后生產(chǎn)能力,、工藝、技術(shù)和設(shè)備,；對(duì)不按期淘汰的企業(yè),，要依法責(zé)令其停產(chǎn)或予以關(guān)閉。

3．要大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),。要按照循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念,，加快園區(qū)生態(tài)化改造，推進(jìn)生態(tài)農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè),，構(gòu)建跨產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈,，推進(jìn)行業(yè)間廢物循環(huán)。要推進(jìn)企業(yè)清潔生產(chǎn),，從源頭減少?gòu)U物的產(chǎn)生,，實(shí)現(xiàn)由末端治理向污染預(yù)防和生產(chǎn)全過(guò)程控制轉(zhuǎn)變，促進(jìn)企業(yè)能源消費(fèi),、工業(yè)固體廢棄物,、包裝廢棄物的減量化與資源化利用，控制和減少污染物排放,，提高資源利用效率,。

1．低碳生活含義

氣候作為人類賴以生存的自然環(huán)境的一個(gè)重要組成部分，它的任何變化都會(huì)對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)產(chǎn)生影響,。目前面對(duì)日益惡化的氣候現(xiàn)象,，它的負(fù)面影響更受關(guān)注，因?yàn)椴焕绊懣赡軙?huì)危及人類社會(huì)未來(lái)的生存與發(fā)展。現(xiàn)今低碳經(jīng)濟(jì)成為熱點(diǎn)問(wèn)題,，應(yīng)該說(shuō)是意料之中的事情,。內(nèi)外因的綜合作用力，正推動(dòng)著我國(guó)走向低碳經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,。

低碳生活是能源緊張的必然要求,，石油、天然氣,、煤炭等這些不可再生資源越來(lái)越少,。而且加上能源的不充分利用，資源更加枯竭,！另外,，環(huán)境被污染的越來(lái)越嚴(yán)重，空氣質(zhì)量下降,。就憑人們對(duì)生活質(zhì)量的追求,，也必然要低碳生活。

2．環(huán)保責(zé)任

低碳生活,，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度,，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活,，注意節(jié)電,、節(jié)油、節(jié)氣,、節(jié)水,，從點(diǎn)滴做起。有人說(shuō),，在二氧化碳減排過(guò)程中,，“普通民眾擁有改變未來(lái)的力量”，如今這種力量正在潛移默化地改變著我們的生活,。其實(shí)低碳生活并不困難,，只要注意一些很小的細(xì)節(jié)就行。低碳生活既是一種生活方式,，同時(shí)更是一種可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保責(zé)任,。生活要求人們樹立全新的生活觀和消費(fèi)觀，減少碳排放,，促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展,。低碳生活將是協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和保護(hù)環(huán)境的重要途徑。在低碳經(jīng)濟(jì)模式下,，人們的生活可以逐漸遠(yuǎn)離因能源的不合理利用而帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng),，享受以經(jīng)濟(jì)能源和綠色能源為主題的新生活——低碳生活,。顧名思義，低碳生活就是在生活中盡量采用低能耗,、低排放的生活方式,。低碳生活既是一種生活方式，同時(shí)也是一種生活理念,，更是一種可持續(xù)發(fā)展的環(huán)保責(zé)任,。低碳生活是健康綠色的生活習(xí)慣，是更加時(shí)尚的消費(fèi)觀,，是全新的生活質(zhì)量觀,。

低碳生活雖然主要集中于生活領(lǐng)域，主要靠人們自覺(jué)轉(zhuǎn)變觀念加以踐行,，但也需要政府營(yíng)造一個(gè)助推的制度環(huán)境，包括制訂長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略,，出臺(tái)鼓勵(lì)科技創(chuàng)新等政策,，實(shí)施財(cái)政補(bǔ)貼、綠色信貸等措施,，也需要企業(yè)積極跟進(jìn),，加入發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)的“集體行動(dòng)”。實(shí)現(xiàn)低碳生活是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，需要政府,、企事業(yè)單位、社區(qū),、學(xué)校,、家庭和個(gè)人的共同努力。

四,、綠色生活的措施

在平時(shí)生活中只要我們注意,，綠色生活就在我們身邊。

1． 拒絕使用一次性木筷,，盡量少用一次性物品

2． 不追求過(guò)度的時(shí)尚

3． 拒絕使用珍貴動(dòng)植物制品

4． 使用節(jié)約型水具

5． 拒絕過(guò)分包裝

6． 支持可循環(huán)使用的產(chǎn)品

7． 盡量購(gòu)買本地產(chǎn)品

8． 一水多用

9． 隨手關(guān)閉水龍頭

10． 消費(fèi)肉類要適度

11． 節(jié)約糧食

12． 雙面使用紙張

13． 垃圾盡量分類入箱

14． 隨手關(guān)燈,，節(jié)約用電

15． 提倡步行，騎單車,，盡量乘坐公共汽車

16． 提倡使用布袋與紙袋,，建議循環(huán)使用

創(chuàng)造綠色生活不僅是我們自身對(duì)健康的追求，也是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的需要,，是可持續(xù)發(fā)展的需要,。在保護(hù)環(huán)境的前提下創(chuàng)造美好的生活是對(duì)自己及其他人乃至子孫后代的負(fù)責(zé)。只要我們?nèi)巳藙?dòng)手,，多留心一些生活中的小竅門,，健康美好的生活就不會(huì)很遠(yuǎn),。只要你愿意主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣,，你就可以成為低碳一族,、環(huán)保達(dá)人，過(guò)上“綠色生活”,。我們要從自我做起,，從身邊的人做起，從小事做起,，時(shí)刻注意細(xì)節(jié),，為我們的未來(lái)以及地球做出一份貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]坦尼婭·哈.綠色生活[m]北京新華出版社,，2008（1）：56—57

[2] 湖北省林業(yè)廳.綠色科技[m].花木盆景雜志社,，2010（3）：12—13

（1）：11—12