范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報簡單篇一

我們的祖國繁榮昌盛了,，我的'家鄉(xiāng)——安康也發(fā)生了巨大的變化,。

變化一公交車上的笑容

變化二漢江大橋的美麗風景

變化三街道變寬了也干凈了

自從“雙創(chuàng)”的春風吹遍安康角角落落,，文昌路,、南環(huán)路,、香溪路……相繼改造完成,，街道寬敞了,，很少有堵車了,，人們少了煩躁和謾罵。你看!路邊軍綠色的垃圾桶像一個個衛(wèi)兵,，時時刻刻監(jiān)督和提醒人們：不能隨便丟垃圾!

大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報簡單篇二

我校地處城鄉(xiāng)交接處，生源是農(nóng)民子女,，家長和孩子的文明素質(zhì)都有待于進一步的提升，作為教育工作者有責任開展以孩子為載體向家庭乃至社會輻射的德育,。小手拉大手保護環(huán)境活動的開展，努力實現(xiàn)“教育一個學生,，帶動一個家庭,，文明整個社會”的活動目的,，推動學生文明,、家庭和睦,、社會和諧,。

經(jīng)濟發(fā)達的今天,，各種廠礦,、企業(yè)如雨后春筍般越來越多,，為人們帶來了富裕的生活,。可是一些廠礦排出的廢氣,，嚴重的污染了我們每時每刻都要呼吸的空氣。聞到的不再是清新的,、讓人舒服的空氣，而是刺鼻的難聞的被污染的空氣,。一些人為了滿足自己的私欲，亂砍亂伐,，森林遭到了嚴重破壞。圍繞村莊的河流,，流淌的不再是清清的、嘩啦啦的讓人們一眼看到底的河水,，而是烏黑渾濁的一潭死水,。河里，魚蝦都死了,，小河失去了往日的歡笑!

我們很多農(nóng)田，由于工廠廢水的污染,，很多莊稼都死了，現(xiàn)在很多農(nóng)田已經(jīng)不能再種莊稼了,。農(nóng)民們傷心欲絕，生活失去了依靠,。

每次坐車去銀川,，路過池河時,，遠遠就有一股刺鼻的怪味撲鼻而來。

不僅是我們生活的周圍環(huán)境受到了污染,，我國的主要河流也普遍被污染了。

小河在哭泣,，森林在吶喊,，地球在呼喚，親愛的朋友們,，你們聽到了嗎?

我是一名普通的人民教師，擔負著教書育人的工作,，而我所面對的一群孩子具有極強的可塑性。通過開展豐富多彩的少先隊活動,，曉之以理，動之以情,，使孩子形成講文明,、懂禮儀,、愛衛(wèi)生的良好行為,，再以教育之手攜社會之手，以學生之手拉家長之手,，用一個學生的行為改變一個家庭，共同筑起一個清潔,、衛(wèi)生、文明,、和諧的社會環(huán)境,。

同學們,，保護環(huán)境人人有責,。讓我們從身邊的小事做起：不再隨地吐痰，不再隨手扔垃圾,，讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責任感,，多彎一次腰,，多伸一下手，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，把保護環(huán)境作為我們應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實際行動保護環(huán)境,。

3月12日植樹節(jié)馬上就要到了,，利用好這一契機，宣傳植樹造林的好處,，通過孩子們力量引領(lǐng)全鄉(xiāng)人民植樹,、種花,、愛護綠化,，美化居住環(huán)境。通過少先隊員結(jié)成手拉手分隊和小伙伴，讓文明新風吹向農(nóng)村,，從課堂走入生活，相信不久后的將來,，在我們?nèi)w成員的共同努力下,，我們一定能創(chuàng)造一個水、綠,、花,、景的家園!

大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報簡單篇三

1,、對美術(shù)（玩色）活動有興趣,。

2,、學習描畫,、印畫自己的手。

1,、幼兒對自己手的形狀幾個部分的名稱已有充分的了解,。

2,、調(diào)好的顏料放在盤子里，每人一塊濕抹布,，幼兒每人一支彩筆,。

3,、畫紙每人一張,、幼兒美術(shù)活動材料第6頁。

4,、幼兒穿好兜兜褂。

1,、請幼兒猜謎語：“一棵樹，五個*,，不長葉,，不開花。在你身上找一找,，看誰最早猜出它”。

1,、鼓勵幼兒伸出小手，討論怎樣把自己的小手畫下來,。

2,、教師用描畫的辦法示范：把左手放在紙上，右手拿筆,，從手腕處開始畫，順著手掌的輪廓描畫,。

3,、幼兒學習用描畫的方法畫下自己的小手,。

4,、給小手穿上漂亮的衣服（涂色）,。

1、請幼兒討論：還有什么好辦法可以畫出與自己的小手一模一樣的手,？

2、教師把著一名幼兒的手來示范：先把袖子卷高,，把手輕輕地在顏料中蘸一下，抬起手讓多余的顏料滴在盤子里,，然后把手輕輕地放在畫紙上,，不隨意移動,，用力壓印,，最后用抹布把手擦凈。

3,、幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

將幼兒作品張貼在墻上供師幼欣賞,。

大手拉小手活動目標：1,、懂得自己長大了,，應(yīng)該學著關(guān)心和照顧弟弟妹妹,。2,、以熱情大方的`小主人態(tài)度向弟弟妹妹介紹我們的班級，并會教弟弟妹妹學本......

大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報簡單篇四

春節(jié)是中華民族最隆重的'傳統(tǒng)節(jié)日,。這一天，貼對聯(lián),、包餃子、放鞭炮,、拜年是必不可少的。但你可知煙花爆竹大量燃放的危害,。

大量的燃放煙花爆竹既是對空氣造成了嚴重危害,，同時也危害了我們的生命安全,。雖然放鞭炮是為了增加一種喜慶的氣氛,，但煙花爆竹燃放后的碎片,、殘留物影響城市的市容環(huán)境，加劇霧霾天氣,。

從現(xiàn)在做起，從你我做起,。今年,，我要過一個健康,、快樂,、環(huán)保的春節(jié)。我們可以盡量少放或不放鞭炮,，以鮮花,、喜慶音樂等形式來代替燃放煙花爆竹喜迎新春。

當然,，年是一定要過的,。除夕那天，我和爸爸媽媽去聯(lián),，啪啪貼在門上,。看個春晚,，聽幾首喜慶音樂,，吃年飯，開開心心過個年,。

保護環(huán)境,，從我做起，從小事做起,，讓我們做個好榜樣,，與家人共祝筑碧水藍天,。

大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報簡單篇五

你的臉卜蕩漾著笑意，眼中寫滿了作為姐姐的光榮與自豪,。你也一定記得,，小饞貓似的我眼里閃動著崇拜。但這一切都在你升人四年級時改寫了,。那年爺爺頒布了“關(guān)于期末考試成績獎勵辦法”,，你的地位也隨之下跌。誰都明自,，你雖然在交際方面令人稱道,，但在學習上，我這個沉默寡言的妹妹卻勝你一籌,。在接受了一次次的獎勵后,，在眾人的贊揚聲中，我的優(yōu)越感油然而生,。你的個頭雖高我許多,，但你的身影，卻逐漸低矮下去,。

我陶醉在掌聲中,，全然忘記了你的感受。當我滔滔不絕地炫耀自己的成績時,，又何曾注意到你眼角那io未落的淚,，而你向我伸出的手，也在我“紅燒豬蹄”的嘲諷中,，頹然垂落了,。漸漸地，我對你的態(tài)度愈加輕蔑,。對你一度異常執(zhí)著的追星舉動,，我不加掩飾地嗤之以鼻。我不理解那是你青春時代絢麗多彩的夢,，而將它斥為年少無知的舉動,。

而奶奶對你偶爾的寵愛，也令我心頭長起嫉妒的'野草,。甚至當你的手遠離我的手時,，我怨恨地想，你是由于妒忌而疏遠我,，卻沒意識到,，正是我將兩只手間的紐帶剪斷。我們之間,，似乎只剩下模糊的血緣聯(lián)系,。你中考失利,，除了你沒人感到意外，但沒想到它對你的打擊如此之大,?？茨阍诖采匣杷艘惶欤抑皇悄浑x開,，卻不知這時你最需要的,，不過是一雙溫暖的手，能握住你的手說:別灰心,，失敗只是暫時的,。你曾在我失意時，無數(shù)次鼓勵我,，在你失意時,，我離你那么近，卻沒能將溫暖給予你,。

伯父為你選了一所遠方的學校,，你也只能無力地接受這個命運。臨行前夜,，你執(zhí)意要和我談話,，你講了許多，講了我對你漸行漸遠時你的失落,，提到你失去曾經(jīng)的驕傲時的苦悶,。我震驚了，原來一向樂觀,、開朗,、沉穩(wěn)且堅強的你，也有這樣脆弱的一面,。

也許生活中你所扮演的角色只能讓你一再堅強，但太多的心事讓你不堪重負,，而我作為你最親近的妹妹,，卻忘記牽起你的手，陪你走過陰霆o你走的那天我沒去送你,，但你一定讀一r那封信,。姐姐，我想告訴你,，我已經(jīng)知道,，在漫漫人生路上，總會有一高一低兩個身影,，總會有一大一小兩雙手,，緊緊牽在一起,，互相扶持，互相包容,，共同面對陽光和風雨,。

就像歌中唱的:大手牽小手，走路不怕滑,，走呀走呀走呀走呀,，我們會記錄下,，一起走過的,，錦瑟年華,。

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大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報簡單篇六

20xx年3月31日，太師三附小舉行了“中國科學院大手拉小手——科普報告希望行”活動,。太原市教育局局長馬兆興,、中國國際救援隊代表、新華社知名記者,、中國空軍指揮學院教授,、航天遙感教授等多名領(lǐng)導(dǎo)和老師出席了本次活動。國家科學院教授孫萬儒為大家作了題為“細菌是人的朋友還是敵人”的講座,。

通過這次講座,，同學們正確認識了細菌的利弊，病毒的危害以及怎樣防護,，使自身不受病毒,、細菌侵害。同時,，了解了細菌家族的龐大與細菌的歷史,。孫教授用豐富的知識證實了“細菌有利也有弊，正確認識才能行”的觀點,。

隨后,，學校蒲公英報小記者對馬兆興局長進行了采訪。馬局長說,，活動非常棒,，真真正正落到了實處。他希望大家多多讀書,，豐富知識,，以后經(jīng)常舉辦類似的活動,。馬局長平易近人的態(tài)度也非常值得大家學習。

篇二：大手拉小手

又到了入冬時節(jié),，天氣漸漸變得寒冷,。學校為了讓我們行動起來，積極參加體育鍛煉,，決定召開冬季運動會,。這不，幼兒園的小弟弟小妹妹們今天就召開了“健康快樂動起來”冬季運動會,。這次運動會與以往不同,，小朋友們是在家長、一年級的小哥哥小姐姐的帶領(lǐng)下參加,，所以又叫“大手拉小手”運動會,，光聽這名字就叫我們羨慕啊,！

你看,，幼兒園的小朋友們穿著統(tǒng)一的服裝，邁著整齊的步伐,，騎在爸爸媽媽的脖子上來到了會場的中間,。你看他們面帶微笑、精神飽滿,，心里一定樂開了花,。

在領(lǐng)導(dǎo)致完開幕詞后，終于該小弟弟小妹妹上場了,。他們在家長的帶領(lǐng)下,，做得多認真啊,！能和爸爸媽媽一起游戲,，他們一定特別開心，臉上都洋溢著快樂,、幸福的笑容,。

表演完節(jié)目以后，他們又分組游戲,。游戲的種類很多，這一組的游戲多有趣,，這個小妹妹多認真啊,。旁邊的家長都在給他們加油助威，我也忍不住喊出聲來：“加油,，加油,?！?/p>

運動會圓滿結(jié)束了，我盼望我們的運動會快點召開,。

篇三：大手拉小手

這個月,，我們做了一件有意義的事情——教一（3）班的小朋友戴紅領(lǐng)巾。

當我們排著隊去到他們班,，他們一個個心懷好奇注視著我們,。我們開始教他們戴紅領(lǐng)巾。我教的是一個小女孩,，于是,，我先戴一次，又給他戴一次,，當作示范,。他很機靈，一教就會,。我讓她自己戴一次,，她戴得十分標準。教她學完系紅領(lǐng)巾,，我便教她敬隊禮,。我讓她抬起右手，高舉過頭,，她舉了起來,，我讓她的手掌朝向下前方。教會之后,，我讓她自己練習一會兒,，她便開始自行練習。

當我與她說“再見”時,，我看見他那感謝的目光,。我們這次大手拉小手的活動讓我知道了：應(yīng)該幫助那些比我們小的小朋友。

篇四：大手拉小手

假期里,，我們一家三口決定為我們的社區(qū)做一些力所能及的事情,。

雖然，頂著火辣辣的太陽,，我們已經(jīng)汗流滿面,，但我們不亦樂乎，樂在其中,。因為,，美麗的地球，是我們的家；美麗的濟南,，是我們的家,；美麗的社區(qū)，同樣也是我們的家,。所以,，在大熱天里，頂著太陽,，即使再熱,，再累，我們也覺得很開心,，很快樂,。也許，這就是勞動的光榮,，勞動的快樂,。如果愛地球，就先保護環(huán)境,，如果想保護環(huán)境,，就從我做起，從身邊的小事做起,！

大手拉小手,，攜手文明行……

篇五：大手拉小手

暑假到了，因為爸爸媽媽要上班,，我想很多同學都會獨自在家,。當我們獨自在家的時候大家一定要注意安全。安全太重要了,，同學們要有安全意識和警惕性,，否則到處將是危機四伏。

如果同學們獨自在家的時候遇到了危險,，大家該怎么辦呢,？現(xiàn)在我就來教大家?guī)渍邪伞?/p>

如果同學們獨自在家，最好不要玩水,、玩火,、玩電，如果真的著火了,，你可以給消防隊打電話,，消防電話是119。同學們還可以這樣做：用手捂住口鼻,。如果身上有濕毛巾那最好不過了,。因為這樣可以讓口鼻得到濕潤,。如果大家的家里來了一個你不認識的叔叔阿姨,，小朋友們一定不要輕易相信他們,，要提高警惕。

小手拉大手,，安全跟我走,。我們要用自己在學校里學到的知識來保護自己。

大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報簡單篇七

媽媽牽著我的手,，穿過短短的馬路,，踩著坑坑洼洼的泥路，走向擁有藍色圍墻的幼兒園,。媽媽溫暖有力的大手溫柔地包裹住我稚嫩的小手,，帶我走在灑滿陽光的路上。

媽媽的手就像會施魔法,，充滿不可思議,，這是小小年紀的我最深切的感受。溫暖的毛衣,，可口的飯菜都是魔法,。當媽媽牽起我的手，我覺得她的魔法似乎從她溫暖的手心源源不斷地傳給了我,。

我騎自行車時狠狠摔了一跤,，血淋淋的傷口，陣陣難忍的疼痛,，我煩躁著,。媽媽硬要幫我處理傷口，我有些別扭,，因為不久前,，我與她吵過一架，為了一件無聊的事情,。

她細致地清理傷口,，時不時抬頭看我。我憋得滿臉通紅,，顯得萬分不適,。畢竟我們很久不曾接觸過了，對于媽媽的一切,，我都在不由自主地想要抵觸,。忽地，她握住了我的手臂,，粗糙的質(zhì)感奇異地帶給我些許清醒,。我的腦海里浮現(xiàn)出一雙不很光滑白皙但十分有力,，曾向我施展神奇魔力的雙手。不同,，完全不同,！我的腦海里回蕩著一個聲音，我瞪大眼睛盯著媽媽的動作,。

依舊是記憶里那靈活有力的雙手,，正飛快地來回移動，替我涂上藥水包上紗布,?？墒沁@雙手，又粗又干,，簡直像一塊木頭,，布了許多繭子。我慌了,，疑惑地看向媽媽,，而她正專心細致地處理我的傷口，一臉平靜……淚眼中,，一個蒼老而堅硬的背影忙碌著,。媽媽忙了好久，累了好久,，而我是她的孩子,，惹她生氣，沒有替她做過任何事情,！

還是那段記憶,，一雙大手，牽起一雙小手,，慢慢走向遠方……

大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報簡單篇八

篇一：大手拉小手

20xx年3月31日,，太師三附小舉行了“中國科學院大手拉小手——科普報告希望行”活動。太原市教育局局長馬兆興,、中國國際救援隊代表,、新華社知名記者、中國空軍指揮學院教授,、航天遙感教授等多名領(lǐng)導(dǎo)和老師出席了本次活動,。國家科學院教授孫萬儒為大家作了題為“細菌是人的朋友還是敵人”的講座。

通過這次講座,，同學們正確認識了細菌的利弊,，病毒的危害以及怎樣防護，使自身不受病毒,、細菌侵害,。同時,，了解了細菌家族的龐大與細菌的歷史。孫教授用豐富的知識證實了“細菌有利也有弊,，正確認識才能行”的觀點,。

隨后，學校蒲公英報小記者對馬兆興局長進行了采訪,。馬局長說,，活動非常棒，真真正正落到了實處,。他希望大家多多讀書，豐富知識,，以后經(jīng)常舉辦類似的活動,。馬局長平易近人的態(tài)度也非常值得大家學習。

篇二：大手拉小手

又到了入冬時節(jié),，天氣漸漸變得寒冷,。學校為了讓我們行動起來，積極參加體育鍛煉,，決定召開冬季運動會,。這不，幼兒園的小弟弟小妹妹們今天就召開了“健康快樂動起來”冬季運動會,。這次運動會與以往不同,，小朋友們是在家長、 一年級的小哥哥小姐姐的帶領(lǐng)下參加,，所以又叫“大手拉小手”運動會,，光聽這名字就叫我們羨慕啊,！

你看,，幼兒園的小朋友們穿著統(tǒng)一的服裝，邁著整齊的步伐,，騎在爸爸媽媽的脖子上來到了會場的中間,。你看他們面帶微笑、精神飽滿,，心里一定樂開了花,。

在領(lǐng)導(dǎo)致完開幕詞后，終于該小弟弟小妹妹上場了,。他們在家長的帶領(lǐng)下,，做得多認真啊,！能和爸爸媽媽一起游戲,，他們一定特別開心,，臉上都洋溢著快樂、幸福的笑容,。

表演完節(jié)目以后,，他們又分組游戲。游戲的種類很多,，這一組的游戲多有趣,，這個小妹妹多認真啊。旁邊的家長都在給他們加油助威,，我也忍不住喊出聲來：“加油,，加油?！?/p>

運動會圓滿結(jié)束了,，我盼望我們的運動會快點召開。

篇三：大手拉小手

這個月,，我們做了一件有意義的事情——教一（3）班的小朋友戴紅領(lǐng)巾,。

當我們排著隊去到他們班，他們一個個心懷好奇注視著我們,。我們開始教他們戴紅領(lǐng)巾,。我教的是一個小女孩，于是,，我先戴一次,，又給他戴一次，當作示范,。他很機靈,，一教就會。我讓她自己戴一次,，她戴得十分標準,。教她學完系紅領(lǐng)巾，我便教她敬隊禮,。我讓她抬起右手,，高舉過頭，她舉了起來,，我讓她的手掌朝向下前方,。教會之后，我讓她自己練習一會兒,，她便開始自行練習,。

當我與她說“再見”時，我看見他那感謝的目光,。我們這次大手拉小手的活動讓我知道了：應(yīng)該幫助那些比我們小的小朋友,。

篇四：大手拉小手

假期里,，我們一家三口決定為我們的社區(qū)做一些力所能及的事情。

雖然,，頂著火辣辣的太陽,，我們已經(jīng)汗流滿面，但我們不亦樂乎,，樂在其中,。因為，美麗的地球,，是我們的家,；美麗的濟南，是我們的家,；美麗的社區(qū),，同樣也是我們的家。所以,，在大熱天里，頂著太陽,，即使再熱,，再累，我們也覺得很開心,，很快樂,。也許，這就是勞動的光榮,，勞動的快樂,。如果愛地球，就先保護環(huán)境,，如果想保護環(huán)境,，就從我做起，從身邊的小事做起,！

大手拉小手，攜手文明行……

篇五：大手拉小手

暑假到了,，因為爸爸媽媽要上班,，我想很多同學都會獨自在家。當我們獨自在家的時候大家一定要注意安全,。安全太重要了,，同學們要有安全意識和警惕性,，否則到處將是危機四伏。

如果同學們獨自在家的時候遇到了危險,，大家該怎么辦呢？現(xiàn)在我就來教大家?guī)渍邪伞?/p>

如果同學們獨自在家,，最好不要玩水、玩火,、玩電,，如果真的著火了,，你可以給消防隊打電話，消防電話是119,。同學們還可以這樣做：用手捂住口鼻,。如果身上有濕毛巾那最好不過了。因為這樣可以讓口鼻得到濕潤,。如果大家的家里來了一個你不認識的叔叔阿姨,，小朋友們一定不要輕易相信他們，要提高警惕,。

小手拉大手,，安全跟我走。我們要用自己在學校里學到的知識來保護自己,。

大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報簡單篇九

老師們,、隊員們，世博會離我們越來越近了，為了積極響應(yīng)市文明委關(guān)于深入開展“迎世博,、講文明,、樹新風”活動的號召，我們決心“小手牽大手”,，用我們的力量,，踐行文明禮儀，引領(lǐng)世博風尚,。 對此,，我們向全市中小學生發(fā)出倡議：

3、在社區(qū)拉好市民的手,，向周圍的大人宣傳世博,，同時擯棄陋習，做些力所能及的好事,，營造優(yōu)美的環(huán)境,。以健康的面貌向世界展示上海海納百川的新面貌，喜迎八方來客,。

我們將以小小東道主美好的行為,、美好的心靈和美好的形象，“小手牽大手,，禮儀迎賓客”,，并營造出“哪里有紅領(lǐng)巾，哪里就有新風尚”的社會氛圍,。

最后，讓我們共同祝愿世博會取得圓滿成功!

虹口區(qū)第三中心小學 大隊委員潘薏寧

大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報簡單篇十

親愛的同學們：

“歷覽前賢國與家,，成由勤儉敗由奢”,。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，建設(shè)節(jié)約型學校,，不僅是全社會自身發(fā)展的需要,，更是每個公民應(yīng)有的責任。然而,，在我們的身邊,，時有浪費水、電,、糧食,、紙張等現(xiàn)象發(fā)生，追求,、追求享受,、過度消費等現(xiàn)象也屢見不鮮。為此,，學校大隊部向全校少先隊員生發(fā)出如下倡議：

1,、牢記“一粥一飯,，當思來之不易，一絲一縷,，恒念物力維艱”的古訓,。

2、做有責任感,、榮譽感,、使命感的人。

3,、確立“節(jié)約為榮,、浪費可恥”的觀念，養(yǎng)成“厲行節(jié)約,、勤儉自強”的作風,，形成“人人愛節(jié)約、個個懂節(jié)能”的班級氛圍,，努力使節(jié)約能源資源成為全班師生的自覺行動,。

4、每位學生堅持從我做起,、從現(xiàn)在做起,、從小事做起，努力做到“八個一”：

節(jié)約一元錢,，不需要的東西不要買;節(jié)約一張紙,，作業(yè)紙用完一面可以反過來用背面;節(jié)約一滴水，洗完手,，關(guān)緊水龍頭;節(jié)約一度電,，離開教室要關(guān)燈;節(jié)約一粒米，每頓飯后,，碗里都不剩一粒米;節(jié)約一件衣,，衣著整潔就是美;節(jié)約一本書，可以同學互相借著看,，不要每本書都去書店買;節(jié)約一小時,，給自己做個時間表，有計劃地學習生活,。

5,、每位老師要節(jié)約使用辦公用品，從節(jié)約一張紙,、一支粉筆做起,，人人行動起來，為建設(shè)節(jié)約型班級作貢獻。

6,、樹立愛護公物,、珍惜公共財產(chǎn)的道德意識，愛護校園的一草一木,。

大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報簡單篇十一

突然,，一個伯伯走到我的面前?？粗谴鞑幌⒌能囎?，又望了望我，嘴中嘟嚷著說：“此刻的司機怎樣都不讓行人呢,？”

伯伯又望了望車子,，他慈祥地望著我，說：“孩子,，別怕,！來，我來幫你,，跟我來,！”他那滿頭的銀色的發(fā)絲在陽光下顯得格外的耀眼。

走到馬路中間,，伯伯又對我說：“細心點,！車子很多，細心點,！”雖然這句話微不足道,、很簡短，可是,，我卻覺得很幸福,，很溫暖。

在我還沉浸在幸福之中時,，我們已經(jīng)到達了馬路的對面，伯伯這才放心了,。此時,，我覺得：雖然我的手被握痛了，可是,，心理卻像是吃了蜜一樣,。

被人關(guān)心的感覺真好！

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大手拉小手共創(chuàng)文明城手抄報簡單篇十二

無數(shù)人的大手拉著我們的小手,，一同走過了風雨雷電、陽光雨露。所以我們應(yīng)該做的,，不僅僅是孝敬父母,、尊敬老師、珍惜朋友,，還要懂得一點——感恩,。本文是本站小編為大家整理的大手拉小手

手抄報

有一次,，我們以閱讀領(lǐng)航的形式組織春游，那是我們第三次小組活動,，我們對這個項目還是比較陌生,，不能大大方方的和游人交談，錯過了好幾次機會,，這都被善于觀察的翁老師看在了眼里,，馬上過來幫助我們。翁老師先做起了示范讓我們看,，好厲害!翁老師瞅準一個人,，大大方方的和游人交談，認認真真的讀著問卷,，一會工夫一張工工正正的問卷就做好了,。之后，翁老師和我們說：“只要放寬自己和別人之間的距離,，適當?shù)膬匀ツ吧?，就一定會成功?”翁老師讓我們在試試看，再加把勁,。結(jié)果我們接二連三的成功了,，取得了前所未有的成績竟然有整整30張是上幾次加起來的幾倍那!

還有一次，我們?nèi)グ俾?lián)調(diào)查當時我們已經(jīng)很有勇氣了敢和人交談,，但許多人都是揮揮手走過,，幾個小時下來只完成一兩張，把我們急的像熱鍋上的螞蟻,，毫無頭緒,，急得滿頭大汗，翁老師看了幾次說：“你要讓別人有親切感就要禮貌待人,，這樣才能做的更好,，你應(yīng)該先叫叔叔或者阿姨，然后介紹自己是來自哪里,，之后在讓別人去做問卷,，做好之后不要忘了說謝謝,，當然別人沒有空也不需要打擾人家。不要為班級抹黑更不要為學校抹黑,，加油吧!”我們得到了鼓勵和鞭策這讓我們更加有信心了,，我們馬上重整士氣，各自出擊再次獲得了好成績,。

還有一次,，我們一直找不到和是得地方翁老師主動幫助我們找地方我們看了幾遍還是沒有什么好得地方，正當我們都很沮喪時,，老師靈機一動,，用了電腦，一會兒就有好幾個地圖上沒有得地方,，就是特別挑剔的同學也能找出來一個認為好的地點,。

老師給了我們溫暖，給了我們勇氣,，給了我們鼓勵,，給了我們信心，也給了我們好的方法,。

我媽媽有一雙大手,，我有一雙小手。小手很可愛,，大手很勤勞,。

我從小身體不太好，于是媽媽就想出了一個好辦法：每天帶我走路上學,，為我強健身體,。每當大手拉著小手走在上學的路上時，我們就一邊走一邊聊著學校里發(fā)生的有趣的事,，不知不覺得就到了學校路口,。冬天到了，一雙小手套套在小手上,，一雙大手套套在大手上,，大手緊緊地拉著小手，讓我感到格外溫暖,。

放學后,，大手和小手有時也會"打架"，他們你追我跑,，互相打鬧著，開心極了,。晚上我睡覺前,，大手為了增強我的抵抗力,，都會給我做按摩。有一天,，大手給我按摩時,，我突然感到了背上好像被什么劃了一下，我大叫一聲"好疼",。媽媽連忙說："對不起,。"我好奇的想知道是什么東西在扎我，當我打開媽媽的手時,，我看到了一雙粗糙的大手,。我突然明白了一切，我想正是因為勤勞的大手干了太多的家務(wù)吧!大手就是這樣一直陪伴著小手,，才讓小手成長到了現(xiàn)在,。

大手和小手還有許許多多的有趣經(jīng)歷，大手還會一直拉著小手長大,。我想大手拉小手一定會有更多更新奇的故事在等待著我去發(fā)現(xiàn)呢!

大手拉小手手抄報2

大手拉小手手抄報3

大手拉小手手抄報4

大手拉小手手抄報5

大手拉小手手抄報6

大手拉小手手抄報6

大手拉小手手抄報7