總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)篇一
我從第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,。回首這一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬(wàn)千,、感慨不已,。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任111和112兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,同時(shí)還擔(dān)任111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑,。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對(duì)我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我本人也倍加努力,本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開(kāi)展,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié),。
一,、教學(xué)工作的心得體會(huì)。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好,。一開(kāi)始每備一篇新課時(shí),我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。拿起一篇文章,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時(shí)不允許,另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫,、流暢,、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問(wèn)題。于是,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn),、難點(diǎn),并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來(lái)按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路,。同時(shí),我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)她們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開(kāi)。此外,在備課的過(guò)程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽(tīng)課的興趣,。
2,、重視課堂45分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的,。我非常重視課堂的45分鐘,在教學(xué)的過(guò)程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過(guò)程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時(shí)解答學(xué)生提出的問(wèn)題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。此外,我堅(jiān)持每節(jié)語(yǔ)文課前空出3分鐘的時(shí)間讓學(xué)生上臺(tái)朗誦,一來(lái)可以訓(xùn)練他們的普通話,提高他們的語(yǔ)感;二來(lái)可以鍛煉他們上臺(tái)的膽量,。一學(xué)期下來(lái),很多學(xué)生的朗誦能力均有不同程度的提高。
3,、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況,我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo),利用下午放學(xué)的時(shí)間,對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì),消除他們的自卑心理;有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題,增強(qiáng)他們的自信心,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。
4,、多聽(tīng)不同老師的課,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽(tīng)君一節(jié)課,勝思一整天”之感,。
二,、班主任工作的心得體會(huì)。
1,、身為教師,必須以身作則,成為學(xué)生的表率,。
2、既要嚴(yán)格要求,又要無(wú)限熱愛(ài)學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛(ài)”應(yīng)統(tǒng)一起來(lái),?！皣?yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,“愛(ài)”就是要熱愛(ài)學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。
3,、尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,。高一學(xué)生情感豐富,但較脆弱,渴望得到成年人的尊重,對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重,、理解,通過(guò)真摯的愛(ài)去感染,、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。
4,、注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析,、解決問(wèn)題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友,。我經(jīng)常借助周記來(lái)了解他們的內(nèi)心,。有很多學(xué)生一開(kāi)始只是試探性的向我訴說(shuō)一些心中的感受,當(dāng)?shù)玫轿业募?xì)致回應(yīng)后,他們會(huì)大受鼓舞,漸漸地向我反映、跟我探討的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越深入,甚至是觸及心靈深處隱秘的一面,。每次在周記中與他們交流時(shí)我都會(huì)很注重我的用語(yǔ),要讓他們覺(jué)得老師并不是對(duì)他們進(jìn)行一些空洞的說(shuō)教,而是真的能從他們的角度理解他們?，F(xiàn)在,周記已成為我和學(xué)生溝通感情的一座重要橋梁。此外,我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友,。
5,、關(guān)注中間型學(xué)生。一個(gè)班里所占比例最多的學(xué)生是“中間型”學(xué)生,。一開(kāi)始接手班級(jí)的時(shí)候,我把精力主要集中在對(duì)“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化上,后來(lái)通過(guò)與學(xué)生的接觸,、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的,。我發(fā)現(xiàn)“中等生”非常關(guān)注老師對(duì)他的態(tài)度,。一旦他們從老師臉上收獲一個(gè)微笑,從老師口中接收到一句關(guān)切的問(wèn)候,他們就會(huì)開(kāi)心好幾天,并且在學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)等方面的積極性也隨之提高。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后,面對(duì)學(xué)生我不吝嗇自己的微笑,并適時(shí)地對(duì)“中等生”們個(gè)別的表示老師對(duì)他的關(guān)注,如“你的字寫得真漂亮”,。
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了。回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我很欣慰,。孩子們?nèi)〉玫拿恳粋€(gè)進(jìn)步都付出了我們老師的努力，當(dāng)然,，父母的支持和合作在我們的工作中是不可或缺的?？粗⒆觽兓顫娍蓯?ài)的笑臉,，覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。現(xiàn)在我將把我這學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下：
積極參加公園組織的各種活動(dòng),。愛(ài)集體,，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)對(duì)待孩子,。嚴(yán)格遵守公園的規(guī)章制度,，不遲到不早退。積極響應(yīng)工會(huì)號(hào)召,，參加各種活動(dòng),。在誠(chéng)信教學(xué)中，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,。
在我們的日?；顒?dòng)中，我們注意在孩子生活的各個(gè)方面培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)前一學(xué)期的適應(yīng),，他們各方面的生活習(xí)慣已經(jīng)基本穩(wěn)定。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣,，可以做一些力所能及的事情,。大部分孩子起床后可以主動(dòng)學(xué)習(xí)疊被子，能力強(qiáng)的孩子可以主動(dòng)幫助別人,。孩子吃飯的時(shí)候,，大多數(shù)孩子都可以不挑食地吃完飯。和孩子們一起,，我們了解到這里有很多美味的食物,，各種各樣的菜肴都富含營(yíng)養(yǎng)。比如培養(yǎng)孩子的自信心,，我們給孩子更多的機(jī)會(huì)在大家面前表現(xiàn)自己,。體育活動(dòng)中，當(dāng)孩子知道自己又熱又累的時(shí)候,，讓我的小腳休息一下,，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水。會(huì)在樹(shù)蔭下玩耍,。孩子的自我保護(hù)意識(shí)不夠強(qiáng),，可以避免一些危險(xiǎn),，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，但是不習(xí)慣說(shuō)得足夠好,，聲音大,，不注意保護(hù)自己的聲音。在集體生活中,，規(guī)則感越來(lái)越強(qiáng),，有一定的秩序，人們會(huì)排隊(duì)洗手喝水,。物歸原主的習(xí)慣是需要培養(yǎng)的,。
在每次教學(xué)活動(dòng)中，我們都要求每個(gè)孩子舉手回答問(wèn)題,。在反復(fù)的鼓勵(lì)下,，許多孩子可以在課堂上集中注意力。老師提問(wèn),，有的孩子會(huì)幫著看我們,，我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，有的孩子會(huì)勇敢地舉起小手,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的活動(dòng),，孩子們養(yǎng)成了良好的日常活動(dòng)和與同齡人分享合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力,、想象力和創(chuàng)造力也有了很大的提高。同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識(shí),；向同齡人學(xué)習(xí),；向教育的對(duì)象學(xué)習(xí)，努力用別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的不足,。為此,，我通過(guò)各種途徑和手段大大提高了自己的素質(zhì)，為自己的教育工作打下了良好的基礎(chǔ),。環(huán)境為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù),。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和我們班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特色的裝飾品,，用一些廢舊材料制作了一些簡(jiǎn)單的玩具,，讓孩子們玩得開(kāi)心和開(kāi)心。
我班的孩子學(xué)習(xí)知識(shí)很好,，對(duì)動(dòng)物,、交通、自然現(xiàn)象很感興趣；可以逐漸掌握各種繪畫工具的使用,，大多數(shù)孩子可以使用各種工具進(jìn)行操作,；有的孩子可以大膽自由的表現(xiàn)，作品有個(gè)性,。他們大膽而自信地使用各種材料,、工具、線條,、色彩和方法來(lái)進(jìn)行,、組裝、拆卸,、制作和繪畫。具備初步想象和創(chuàng)新的能力,，體驗(yàn)成功的快樂(lè),。孩子的繪畫能力也有了很大的提高。在語(yǔ)言方面,，我們班的孩子喜歡看書和聽(tīng)故事,。大多數(shù)孩子都能大聲大膽地回答問(wèn)題，能正確地寫出一到十個(gè)簡(jiǎn)單的漢字,?；顒?dòng)中的聽(tīng)力習(xí)慣也有所提高，需要進(jìn)一步提高,。大部分孩子知道進(jìn)教室不能打擾別人,，從走路輕聲細(xì)語(yǔ)到關(guān)門輕聲細(xì)語(yǔ)。孩子學(xué)會(huì)了如何專心玩耍,，懂得全心全意地玩一個(gè)游戲,，不成功就改變不了其他游戲。并能表達(dá)自己的觀點(diǎn),。通過(guò)一系列探索性的主題活動(dòng),，我們的孩子積極探索的能力得到了進(jìn)一步的提高。
同樣,，在我們的角色游戲中,，孩子們可以更好地將自己的生活經(jīng)歷融入到游戲中，并對(duì)游戲本身進(jìn)行一些替代,。孩子單純的玩玩具,，現(xiàn)在可以進(jìn)入角色，結(jié)合生活實(shí)際添加創(chuàng)造各種替代品,。比如買賣時(shí)出現(xiàn)的貨幣,，小醫(yī)院測(cè)量體溫的用品等等。
在游戲中，我們的`孩子可以盡最大努力遵守游戲規(guī)則,，愿意與他人分享玩具,，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣。在游戲中,，他們學(xué)會(huì)了與人相處,，孩子在游戲中找到了集體活動(dòng)的樂(lè)趣，孩子的交際能力明顯提高,。他們可以用陪伴,，輪流，討論等,。并喜歡表達(dá)自己的觀點(diǎn)和愛(ài)好,。競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象也有了很大的改善。孩子們可以組織起來(lái),，在自由活動(dòng)中與他們一起玩耍,。但是，關(guān)愛(ài)集體,、關(guān)愛(ài)同伴的意識(shí)有待加強(qiáng),。在游戲中，大多數(shù)孩子可以相互合作以贏得勝利,。我們鼓勵(lì)大家一起努力,，有集體榮譽(yù)感。
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)篇三
時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了.在這一年中,，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作.具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣,、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒(méi)來(lái)園,，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ).
幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍.在游戲:我是小司機(jī),、大家都是好朋友等活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活.同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活.家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里.正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來(lái),，我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著.
1,、本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作.開(kāi)學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃.
幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的'經(jīng)驗(yàn).圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),，在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我和其他兩位老師緊密結(jié)合、互相溝通,，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣.通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們也都很滿意.
2,、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的.根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品.在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作.
1,、衛(wèi)生保健
讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中.因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致.我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄.如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求.在幼兒喝水方面,，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，我們開(kāi)展了給汽車加油的活動(dòng),，每天保證幼兒喝夠三杯水.讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分.
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng).在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣.如:入廁,、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行.此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.
1、積極參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改.
2,、開(kāi)學(xué)初認(rèn)真制定計(jì)劃,，日常結(jié)合結(jié)合對(duì)本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn)、觀察,、研究,，期末認(rèn)真分析.
3、積極參加并主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)科研活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí),、交流、觀察活動(dòng),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平.
在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位.一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持.為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓.通過(guò)家訪,、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式,，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況.在早晚接待中,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通.在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng).
在這個(gè)學(xué)期中,，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)篇四
導(dǎo)語(yǔ)：愛(ài)是一種無(wú)聲的語(yǔ)言,，很多時(shí)候我們對(duì)孩子好不好,，他們是感受得到的。下面是一篇幼兒園教師的個(gè)人工作總結(jié),。
家長(zhǎng)工作直接關(guān)系到班級(jí)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,，而老師與家長(zhǎng)之間的交往與溝通決定了工作的成效。
首先,，我覺(jué)得和家長(zhǎng)溝通不僅只有語(yǔ)言,，面部表情也尤為重要，法國(guó)著名的作家羅曼,。羅蘭說(shuō)過(guò)“面部的表情是培養(yǎng)成功的語(yǔ)言”,，這種語(yǔ)言比嘴里講的語(yǔ)言更復(fù)雜到千萬(wàn)倍。所以,，當(dāng)老師面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)首先要微笑,。微笑是一縷春風(fēng)，是和諧的陽(yáng)光,，是人與人溝通的橋梁,，是理解、是尊重,。每天放學(xué)時(shí),，家長(zhǎng)在門口接送孩子。也許我們這時(shí)候剛上完一節(jié)課有點(diǎn)口干舌燥,，也許剛好有幾個(gè)調(diào)皮的孩子,，讓我們焦頭爛額。面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)我們必須拋開(kāi)一切煩惱,，露出最真誠(chéng)的微笑，因?yàn)橹挥羞@樣才能收獲更多的微笑,。
家長(zhǎng)接待時(shí)雖然只有短短的幾分鐘,，但一學(xué)期積累下來(lái)卻是我們與家長(zhǎng)接觸最長(zhǎng)的.時(shí)間，這段時(shí)間是尤為重要的,。比如說(shuō)放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)接送孩子,，跟家長(zhǎng)交流的語(yǔ)言要簡(jiǎn)短，因?yàn)檫@段時(shí)間有很多家長(zhǎng)都在接孩子,，如果你想和某位家長(zhǎng)交流的時(shí)間太長(zhǎng),，其他的家長(zhǎng)難免會(huì)不耐煩。所以在這段時(shí)間與家長(zhǎng)交流一般在一兩句比較好,。與家長(zhǎng)交流要以表?yè)P(yáng)為主或孩子的身體狀況,。絕不能批評(píng)，因?yàn)檫@時(shí)有很多家長(zhǎng)會(huì)讓該孩子的家長(zhǎng)覺(jué)得很丟臉,。如果有重要的事與家長(zhǎng)交流可以安排其他的時(shí)間,。
首先要細(xì)心,，把班級(jí)工作放在心里，如果工作太多,，可以把所有工作記在本子里理清楚,，也要讓班里其他老師了解，這樣可以減少工作的失誤,。如：女孩子都喜歡帶一些漂亮的小飾品,，每到午睡時(shí)，總是有幾位女孩子摘下卡子拿著玩不睡覺(jué),，有的孩子把卡子弄壞,、起來(lái)找不到，起床后老師就被子,、褥子枕頭到處找,。還有的孩子拿著彩筆帽子玩、有的拿著彩筆在墻上亂畫,。我認(rèn)為這些現(xiàn)象是我們對(duì)物品管理不細(xì)心造成的,。于是我就想到在睡覺(jué)前讓孩子檢查自己身上有沒(méi)有帶小物品，睡前將這些下物品放到老師這幫其保管,，起床后將物品歸還,。這個(gè)措施不僅使孩子的睡眠提高了，也使老師減少了工作量,。
其次,，班級(jí)教師要多溝通，不能遇事就推脫責(zé)任,，三位老師心往一處想,，勁往一處使，彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短,，班里的工作一定事半功倍,。這么多年的幼教工作，我深刻地體會(huì)到即使是全身心的投入工作難免也會(huì)出現(xiàn)一些失誤,。如：幼兒在活動(dòng)中不小心受傷,、檢查活動(dòng)中出現(xiàn)了問(wèn)題。面對(duì)這些大家都很沮喪,。在以前我會(huì)覺(jué)得不是我的錯(cuò),，為什么讓我承擔(dān)?心里產(chǎn)生消極的想法。自從聽(tīng)了臺(tái)灣校長(zhǎng)的講話讓我受益匪淺,。作為一個(gè)集體,、作為一班之長(zhǎng)要做的不是看是不是自己的錯(cuò)，要做的是先要反思自己工作的不足,，找出應(yīng)對(duì)的策略與其他教師一起面對(duì),，這樣其他的老師才能放心的大膽的跟隨自己干,。
最后，是眼要尖,，手要勤,。每天的工作比較瑣碎。如：某某小朋友今天沒(méi)來(lái)該打個(gè)電話問(wèn)一下是什么原因,，門口的宣傳欄上的紙要掉了,、孩子的作品欄有點(diǎn)亂、孩子穿的衣服不整齊等“一些不大不小的問(wèn)題,。要多一雙眼看到別人看不到或疏忽的工作,。久而久之問(wèn)題就會(huì)逐漸減少。手要勤,，對(duì)于班級(jí)中,，順手可做的事情有很多，小朋友的鞋開(kāi)了提醒孩子系好”廁所地面濕了拿起拖把擦干,、晚放了搶著去打掃衛(wèi)生,。不能想著投機(jī)取巧，等待或放棄不僅不利于孩子成長(zhǎng),，同事之間也會(huì)產(chǎn)生矛盾,。如果辦理的老師都勤快一點(diǎn)。彼此之間的工作一定很開(kāi)心,、事情也就不會(huì)覺(jué)得多了,。一只筷子容易斷，一把筷子就不易斷,。一個(gè)人的精力是有限的,，只有大家團(tuán)結(jié)一心、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同努力才能戰(zhàn)勝困難,，才能把工作做好。
1,、要有愛(ài)心對(duì)帶每個(gè)孩子，要向?qū)Υ约汉⒆右粯?。要和孩子玩成一片,、學(xué)會(huì)和孩子溝通不能表現(xiàn)出一副老師的架子。
2,、耐心當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí),，批評(píng)孩子的某個(gè)缺點(diǎn)，話要具體,，不可全部否定,，表?yè)P(yáng)孩子也不能說(shuō)過(guò)頭的話,。“你怎么老犯錯(cuò)誤?”“老師還會(huì)說(shuō)錯(cuò)嗎?”“別人都能做好,，你為什么做不好?”……這些不文明的語(yǔ)言也從我的嘴中說(shuō)過(guò),，但時(shí)間和經(jīng)歷讓我明白這些語(yǔ)言是最不該的，它不僅消磨了幼兒的意志,，同時(shí)也大大傷了幼兒的自尊心,，拉遠(yuǎn)了孩子和教師之間的感情。所以今天的我會(huì)說(shuō)“做錯(cuò)了事不要緊,，下一次改正就好了!”“別著急,，你一定會(huì)做好的!”對(duì)于那些個(gè)體差異差的孩子要耐心的引導(dǎo)，當(dāng)有細(xì)小的進(jìn)步老師要即使的鼓勵(lì)他“你一定會(huì)做的更好,?！?/p>
3、細(xì)心當(dāng)孩子午睡時(shí)即使的幫孩子蓋好被子,、當(dāng)孩子衣衫不正是幫他整理,、當(dāng)看到孩子精神狀態(tài)不好時(shí)要詢問(wèn)他那里不舒服。
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)篇五
自成為一名幼兒教師以來(lái)我一直專注于自己試用期內(nèi)的工作,，為了做好學(xué)前教育中的相關(guān)工作可謂是付出了很多的努力與心血,，有的時(shí)候看到孩子們能夠有所成長(zhǎng)也能讓自己感到欣慰許多，更值得讓人高興的是前段時(shí)間我終于通過(guò)自己的努力完成了試用期的考核并得以轉(zhuǎn)正,，為了保持住這股勢(shì)頭并將其經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后的幼兒教育工作中去,，我打算對(duì)自己試用期轉(zhuǎn)正這段時(shí)間的幼兒教育工作進(jìn)行一次工作總結(jié)。
在幼兒的日常教育工作方面我一直致力于生活常識(shí)的教導(dǎo),，最重要的還是要讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣才能有助于他們今后的發(fā)展,，因此一般來(lái)說(shuō)我更加注重于對(duì)孩子自主能力的鍛煉以及正確觀念的形成，在孩子吃飯的`問(wèn)題上我都會(huì)教導(dǎo)他們不要隨便挑食并舉例挑食的后果,，在親自示范以及其他比較乖巧孩子的對(duì)比之下可以起到很好的教導(dǎo)作用,。在自身教學(xué)工作中我尤其注意親身示范然后再讓孩子跟著模仿，這種做法在試用期間的的教學(xué)之中還是起到了一個(gè)非常顯著的效果,。
在課堂的學(xué)習(xí)之中我比較注重五十以內(nèi)的加減乘除教學(xué),，雖然說(shuō)孩子普遍年齡偏小但也到了能夠進(jìn)行加減法教學(xué)的程度了，重要的還是應(yīng)該要能夠在他們的腦海中行程一個(gè)理性的思維,，也就是說(shuō)現(xiàn)階段獨(dú)立思考問(wèn)題的能力比任何的知識(shí)都要寶貴得多,，除此以外就是關(guān)于一部分較為簡(jiǎn)單的拼音教學(xué)課程需要進(jìn)行講解，在這方面主要還是讓他們掌握一定程度的發(fā)聲技巧以便于為小學(xué)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。除了這些教學(xué)以外比較重要的則是美術(shù)課程的講解了,，有的時(shí)候天馬行空的想象力對(duì)于現(xiàn)階段孩子的成長(zhǎng)還是有著非常大的幫助。
至于與家長(zhǎng)方面的交涉工作更多的還是放學(xué)以后接孩子回家的問(wèn)題，在這個(gè)階段可以發(fā)現(xiàn)的是年輕家長(zhǎng)接孩子的現(xiàn)象越來(lái)越多了,，在有共同話題的基礎(chǔ)之上我還是能夠很好地融入家長(zhǎng)集體之中的,，在這里也能夠看得出來(lái)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的重視以及關(guān)愛(ài)之心比任何人都要濃烈一些。在于家長(zhǎng)進(jìn)行交流的同時(shí)更多的還是關(guān)于孩子在家所學(xué)的情況,，再不能夠過(guò)分溺愛(ài)孩子的同時(shí)還應(yīng)該要注重培養(yǎng)孩子一些生活習(xí)慣的培養(yǎng),。
在這次成功轉(zhuǎn)正以后我會(huì)牢牢記住園長(zhǎng)對(duì)自己工作的理解與信任，最好能夠在將來(lái)的工作中取得一定的教學(xué)成果才對(duì)得起園長(zhǎng)與家長(zhǎng)的信任,，至少我能夠明白作為一名幼兒教師在將來(lái)的成長(zhǎng)道路之中還有著很多教學(xué)技巧等待著自己去掌握,。
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)篇六
我剛來(lái)不久，不同的環(huán)境及不同的教學(xué)方式,，好多東西都要學(xué)習(xí),，在邊學(xué)邊實(shí)踐的過(guò)程中摸索適應(yīng)幼兒的自己的教育方式。從不同的角度促進(jìn)幼兒的情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí),、技能等方面的發(fā)展?，F(xiàn)將兩個(gè)月來(lái)學(xué)習(xí)、工作總結(jié)如下：（我配小班,，總結(jié)就以小班為主）,。
在班主任老師、保育員的共同教育引導(dǎo)下,，孩子們已逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,，養(yǎng)成互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好風(fēng)氣,。
本班的幼兒初步具有良好的生活習(xí)慣,，都很自覺(jué)的在飯前、便后和手臟時(shí)要洗手,，要用自己的毛巾擦手,，正確的使用漱口的好習(xí)慣，但還有個(gè)別的幼兒還有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象,。開(kāi)始,，我試著用誘導(dǎo)的形式，通過(guò)幼兒喜歡的小東西"引誘"幼兒吃飯,，可是一段時(shí)間后這方法逐漸失去效果,。我改用和幼兒講道理、鼓勵(lì)的方式,，通過(guò)幼兒喜歡的明星或卡通人物鼓勵(lì)他們，如：一幼兒喜歡姚明，我就跟他說(shuō)"姚明吃飯可快了,，才能長(zhǎng)這么高去打籃球呀,。"現(xiàn)在與剛來(lái)相比我們班小朋友吃飯快多了，挑食現(xiàn)象也少了,。
（一）教育方面之前,，我沒(méi)上過(guò)整合課，且習(xí)慣了傳統(tǒng)的教育模式——幼兒一上課就坐得好好的,，老師講一節(jié)課幼兒聽(tīng)一節(jié)課,。剛到非常不習(xí)慣，我會(huì)習(xí)慣性先讓幼兒靜下來(lái),，再將內(nèi)容灌輸給幼兒,。
（二）社會(huì)性領(lǐng)域鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚的表達(dá)自己的想法和感受,，嘗試說(shuō)明,、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)的能和思維能力。并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品體驗(yàn)和理解,。
引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng),，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂(lè)趣,，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己個(gè)他人,，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近,、合作的態(tài)度,，并學(xué)習(xí)了初步的人際交往的技能。
（三）科學(xué)領(lǐng)域孩子們?cè)谕嫱婢邥r(shí)輕拿輕放,，不亂扔,、不損壞，能分清自己個(gè)別人的東西,，未經(jīng)許不拿別人的東西,。誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊,，做錯(cuò)了事情就敢于承認(rèn)和改正,。幼兒還知道和小朋友在一起玩時(shí)，不爭(zhēng)奪玩具和獨(dú)占玩具,，不打人,、不罵人、學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,。
幼兒對(duì)周圍的事物現(xiàn)象很感興趣,，有好奇心和求知欲，提供了豐富的可操作的材為每位幼兒能運(yùn)用多種感官、多種形式進(jìn)行探索,。從生活中,，引導(dǎo)幼兒感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)的興趣,。
（五）藝術(shù)領(lǐng)域幼兒對(duì)音樂(lè),、舞蹈、打擊樂(lè)很感興趣,，幼兒能聽(tīng)辨不同的樂(lè)段,，大膽的扮演不同的角色，愉快的進(jìn)行游戲,。幼兒還能獨(dú)立的演唱,，如：君妮、家祺等很多幼兒,。
幼兒初步的掌握裝飾畫的技能,，能選用顏色進(jìn)行裝飾。在上《傘》的主題時(shí),，教師讓幼兒裝飾傘,，幼兒裝飾的都很漂亮。學(xué)習(xí)撕,、貼,、畫，能運(yùn)用多種手段表現(xiàn)主題,。
為了給幼兒提供一個(gè)健康性,、教育性、藝術(shù)性相容的學(xué)習(xí)環(huán)境,，幼兒與教師之間的交流,。每周二下午是年段教研時(shí)間，每周三下午是班級(jí)教研時(shí)間,，學(xué)習(xí)各種文章,、討論教學(xué)形式、方法,、共同制作焦距,、區(qū)域活動(dòng)的材料，家園橋每周及時(shí)的貼出每堂課所授的知識(shí)和技能,，并在每月底共同制作了"美麗的雪花",、"馬路"等主題墻飾，培養(yǎng)幼兒參與意識(shí),，增進(jìn)了幼兒與教師之間的交流,，時(shí)完成《幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)》并根據(jù)幼兒的個(gè)性及在幼兒園的表現(xiàn),，有目的、有計(jì)劃的對(duì)幼兒進(jìn)行家訪,，并做好記錄工作,。
在利用家長(zhǎng)接幼兒時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)交流幼兒在家的情況,，了解每位幼兒的生活習(xí)慣，同時(shí)有計(jì)劃的進(jìn)行家訪,，并及時(shí)看望生病的偶爾,。在教師的動(dòng)員下，我們家長(zhǎng)工作開(kāi)展得及時(shí),，得到了家長(zhǎng)們的支持,，在布置圣誕節(jié)時(shí)家長(zhǎng)送了許多的小禮物來(lái)布置班級(jí)。家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)們能認(rèn)真的看幼兒在園的半日活動(dòng),。
1,、木偶表演。
2,、游椰風(fēng)寨,。
3、"慶國(guó)慶"文藝表演,。
4,、小歌手賽。
5,、幼兒早操表演,。
6、幼兒講故事比賽,。
7,、自理能力比賽。
8,、家園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。
9、幼兒集體舞表演,。
我們班級(jí)工作也還存在一些不足的地方,，常規(guī)教育還要加強(qiáng)。下學(xué)期我班要克服不足爭(zhēng)取將班級(jí)工作開(kāi)展的更好,！
幼兒教師個(gè)人期末工作總結(jié)
幼兒教師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)
幼兒教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)
幼兒教師個(gè)人簡(jiǎn)歷范本
幼兒教師個(gè)人簡(jiǎn)歷范文
2018幼兒教師個(gè)人述職報(bào)告
幼兒教師個(gè)人計(jì)劃書
幼兒教師個(gè)人承諾書
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)篇七
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)因?yàn)閮簳r(shí)的夢(mèng)想,，我選擇了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,，十二個(gè)春秋轉(zhuǎn)瞬而過(guò),。十二年來(lái),，工作勝任、孩子喜歡,、家長(zhǎng)信任,，當(dāng)年的那份理想，如今已經(jīng)變成了一份無(wú)悔的執(zhí)著;十二年里,，我深深懂得,，孩子就是家庭的希望，社會(huì)的未來(lái),，我不敢有有絲毫的懈怠,，用責(zé)任、用愛(ài),、用智慧,，精心編織著每一個(gè)家庭的希望。,，我被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師;我撰寫的論文,、隨筆等也曾數(shù)次在國(guó)家級(jí)、省級(jí),、市級(jí)的刊物上發(fā)表;我進(jìn)行的教育活動(dòng)也多次獲得了國(guó)家級(jí),、地區(qū)級(jí)的證書。我從不否認(rèn)自己是一名合格而出色的幼兒教師,，但潛意識(shí)里卻對(duì)多年如一日的工作產(chǎn)生了倦怠,，以為后半生也就這么過(guò)下去了?？墒巧顓s往往在一瞬間發(fā)生些許變化,。8月，我有幸成為了我園第一屆蒙氏班的老師,。正是蒙氏教育為我開(kāi)啟了教學(xué)生涯的另一方天地,。在蒙氏的天地里，我用巧手,、慧心和愛(ài)的語(yǔ)言,，書寫平凡的每一天。
伴隨著孩子和家長(zhǎng)的成長(zhǎng),，我自己也在不斷地探索,、成長(zhǎng)。我視學(xué)習(xí)為生命不可或缺的一部分,。學(xué)習(xí),，使我具有先進(jìn)的教育理念，使我能了解幼教發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),，使我擁有了一雙慧眼,。
帶著滿腔的熱情與愛(ài),，我走進(jìn)了蒙氏教室。剛進(jìn)入蒙氏教室,，由于教具本身的吸引,，孩子們坐在工作毯前癡迷的做著工作，不在乎我的稚拙表現(xiàn),?？伞昂镁安婚L(zhǎng)”，大約一個(gè)月后,，出現(xiàn)了一些讓我摸不著頭腦的現(xiàn)象：有的孩子對(duì)“工作”變得不再有耐心,，頻繁的更換教具或用一件教具敲打另一些教具，甚至把教具當(dāng)成武器玩“戰(zhàn)爭(zhēng)”的游戲……我介入到他們的活動(dòng)中,，低聲勸說(shuō)甚至制止，可收效甚微,。著急無(wú)奈中我記起專家的話：蒙氏的書籍會(huì)幫助我們解決困惑,。急忙找出《發(fā)現(xiàn)兒童》《童年的秘密》等書，這才發(fā)現(xiàn)自己走入了誤區(qū)：把教具當(dāng)作了蒙氏教育的重點(diǎn),，忽視了對(duì)孩子的關(guān)注!我開(kāi)始反思自己的行為,，調(diào)整自己的目標(biāo)，并從孩子的心理入手,，注重了情感和規(guī)則教育并加強(qiáng)了對(duì)幼兒的觀察和記錄分析,。
現(xiàn)在工作中、生活中最長(zhǎng)聽(tīng)到的一個(gè)詞是反思,，這和蒙氏的思想更是不謀而合的,。記得史園長(zhǎng)在培訓(xùn)中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：作為一個(gè)合格的蒙氏教師，一定要善于反思自己,，這樣才能使自己各方面得到不斷的提升,。
為什么小凡用教具對(duì)伙伴進(jìn)行攻擊?為什么小豪每天都不斷重復(fù)這項(xiàng)工作?小組活動(dòng)中，柯柯為什么總愿意和別人交流?為什么孩子們仿佛撒歡的小鹿在教室里歡蹦亂跳?一天結(jié)束的時(shí)候,，我都會(huì)和自己的配班老師坐到一起,，說(shuō)一說(shuō)一天的情況，反思一下自己的行為,，交換一下相互的看法,。每周，我也會(huì)帶領(lǐng)我們四個(gè)蒙氏班的十二位老師,，利用兩個(gè)中午的休息時(shí)間湊到一起,，說(shuō)一說(shuō)自己的心得和困惑，反思,、總結(jié)一下自己工作中的問(wèn)題,，共同尋找解決的辦法,。
對(duì)于色板的工作，一帆操作了幾次就不感興趣了,，難道就讓它束之高閣?我轉(zhuǎn)移孩子的注意力,，把教具當(dāng)成載體?！耙环?，今天你來(lái)做色板好嗎?我給你計(jì)一計(jì)，看你能用多長(zhǎng)時(shí)間完成配對(duì)?”一聽(tīng)老師要給他計(jì)時(shí)間,，他一下子來(lái)興趣了,。或許他的興趣點(diǎn)根本不在教具上,，而是在和時(shí)間賽跑上,，但是他會(huì)對(duì)此樂(lè)此不疲。
對(duì)于孩子們?cè)诮淌襾y跑的現(xiàn)象,，我反思了自己教室的教具柜擺放位置,，又咨詢了一些資深的蒙氏老師，最終結(jié)合專家的意見(jiàn)將教室布置成了迷宮的模樣,，固定了教具和教具柜的位置,，這樣使區(qū)域之間有了間隔，又合理分配了教室中的空間,，孩子們會(huì)不受外界否認(rèn)干擾,，并且也會(huì)自覺(jué)的執(zhí)行室內(nèi)說(shuō)話、走路的規(guī)則,。
為了不斷豐富幼兒的工作,，增加工作的挑戰(zhàn)性，我根據(jù)孩子的不同水平,，制定不同的教學(xué)計(jì)劃,。我在日常工作區(qū)投放了編紙、折紙,、穿線,、刺繡、剪紙涂色等工作,。同時(shí),，我不斷增加工作的難度，把單調(diào)的剪紙變成剪不同的線條,、不同的圖案,，增強(qiáng)了工作的挑戰(zhàn)性，同時(shí)也吸引了孩子的'興趣,。就這樣不斷的更新,、不斷的增加難度,，讓孩子踮起腳、跳一跳就能夠著,，不斷地吸引孩子的注意力,。有了反思和改進(jìn)，感覺(jué)自己的工作越來(lái)越順暢,，感覺(jué)自己也越來(lái)越成熟,。這對(duì)我來(lái)說(shuō)也是樂(lè)此不疲的一件事呀。
為了豐富孩子的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)孩子的求知欲,，我制定了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表，一學(xué)期中,，我們一共開(kāi)展了二十多次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。其中包括參觀活動(dòng)八次：參觀動(dòng)物園、電視臺(tái),、鮮花店,、大酒店、影象店,、圖書館、郵電局,、小學(xué);市場(chǎng)調(diào)查兩次：瓜果,、蔬菜市場(chǎng)價(jià)格調(diào)查和超市食品種類、價(jià)格的調(diào)查;班級(jí)比賽活動(dòng)四次：歌曲比賽,、故事比賽,、才藝展示、音樂(lè)會(huì)表演;節(jié)日活動(dòng)三次：感恩節(jié),、圣誕節(jié),、元旦活動(dòng);田間活動(dòng)三次：摘花生、植樹(shù),、放風(fēng)箏;食品制作活動(dòng)四次：甜點(diǎn)制作,、三明治制作、榨果汁,、做月餅;保健活動(dòng)一次：牙齒健康最重要,。針對(duì)我們的這些實(shí)踐活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃表,、教師記錄表,、幼兒活動(dòng)記錄表、食品制作記錄表,。每一次活動(dòng)我們都有詳實(shí)的計(jì)劃,，從最開(kāi)始活動(dòng)的預(yù)設(shè)到活動(dòng)的進(jìn)程到教師的反思,，再到孩子們圖文、語(yǔ)言的記錄,，每一次都特別完整,，這有利于教師在反思中總結(jié)，孩子在記錄中收獲,。而這些表格也因?yàn)槠淇尚行远蔀槿珗@班級(jí)通用的表格,。
在我們第一屆故事大賽中，我充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,、發(fā)揮孩子的潛力,，從參賽人員、比賽時(shí)間,、會(huì)標(biāo)的設(shè)計(jì),、舞臺(tái)的搭建、主持人的選拔到最后參賽選手的順序,、評(píng)委的人選等,，無(wú)一不是與孩子共同探討決定的，最后比賽圓滿成功,，孩子們高興,，家長(zhǎng)更是滿意，紛紛道出了心中的感謝,。這次比賽不僅發(fā)展了孩子的口語(yǔ),、鍛煉了孩子的膽量，激起了斗志,，更是給了孩子一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì),，讓孩子們第一次登上了舞臺(tái)，嘗到了“我來(lái)做策劃”的感受,。比賽過(guò)后,，孩子的進(jìn)步是非常明顯的，內(nèi)向的敏惠能站在大家面前講故事了,，連話都重復(fù)不完整的安峰也能為大家創(chuàng)編故事了,，大家都在迫切的期待著第二屆故事比賽的到來(lái)。
在我們的食品制作“好吃的三明治”活動(dòng)中,，孩子們井然有序,、有條不紊的進(jìn)行著切、擇,、煎,、剝的工作，他們安靜地品嘗、互相地贊美,，共同地分享……謙和,、輕松的氛圍充滿著整個(gè)教室，讓我們?cè)趫?chǎng)的每個(gè)人都為之感動(dòng)和自豪,。
記得班級(jí)里有一名叫小原的孩子,由于家庭原因使他性格內(nèi)向,攻擊行為強(qiáng),小小的孩子一股反抗的勁頭,爺爺奶奶奈和不了,，經(jīng)常嚇唬他，早送晚接,。每每這個(gè)時(shí)候,，看似無(wú)所畏懼的他，其實(shí)內(nèi)心是那么的無(wú)助,。3月8日,，他又一次被拋在幼兒園，望著這張稚嫩的小臉,，我疼在心里,，我輕輕把他攬?jiān)趹牙铮瑢⒔o自己孩子買的食品和玩具送給了他,，他手舞足蹈的歡跳了起來(lái),。吃完香蕉，他看到班級(jí)里的垃圾已經(jīng)清除,，便把吃剩的香蕉皮握在手中,，直送到樓下的垃圾箱里。
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)篇八
現(xiàn)將本學(xué)期的工作學(xué)習(xí)和體會(huì)做以下總結(jié),，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位同事批評(píng)指正：
嚴(yán)格遵守園中的各項(xiàng)工作制度,，不遲到，不早退,。凡事以集體的利益為重,，時(shí)刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，與各位同事友好團(tuán)結(jié),，全力配合班主任開(kāi)展工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做的有聲有色,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒方面的知識(shí)，全面了解幼兒教育的新動(dòng)態(tài),，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，使幼兒得到全面的發(fā)展,，每次上課之前都備好課,，制作好教具，遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師詢問(wèn),，爭(zhēng)取上好每一堂課,，在對(duì)幼兒教授新課的同時(shí)也對(duì)學(xué)過(guò)的課進(jìn)行復(fù)習(xí)，做好“溫故而知新”學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷的提高自己,，并抓住一切時(shí)機(jī)進(jìn)行實(shí)踐,。
起初我們班幼兒常規(guī)一點(diǎn)都不好，一點(diǎn)紀(jì)律性也沒(méi)有,，幼兒上課特別的懶散,。經(jīng)過(guò)我一學(xué)期的努力培養(yǎng)，幼兒有所好轉(zhuǎn),，知道什么時(shí)間該干什么事情,，喝水上廁所知道排隊(duì)，吃飯不說(shuō)話的,。
嚴(yán)格執(zhí)行本園的各項(xiàng)消毒措施,，讓幼兒養(yǎng)成飯前便后有洗手的好習(xí)慣，教育幼兒勤換衣,，勤洗澡,，勤剪指甲等。
經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行進(jìn)行談話溝通，把幼兒在園的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，也向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒在家的情況,，做到經(jīng)常與家長(zhǎng)交流。每月填寫好家訪記錄,，和通過(guò)家園宣傳欄給家長(zhǎng)反饋有關(guān)幼兒教育方面的信息。
幼兒教師個(gè)人期末工作總結(jié)
幼兒教師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)
幼兒教師個(gè)人自我評(píng)價(jià)
幼兒教師個(gè)人簡(jiǎn)歷范本
幼兒教師個(gè)人簡(jiǎn)歷范文
2018幼兒教師個(gè)人述職報(bào)告
幼兒教師個(gè)人思想總結(jié)
幼兒教師個(gè)人承諾書
幼兒教師個(gè)人計(jì)劃書
幼兒教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)篇九
在忙忙碌碌的教學(xué)中,，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了,，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂,，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細(xì)小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè),，在工作中,，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
在工作中我能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，履行教師職責(zé)。積極學(xué)習(xí)新知識(shí),，并撰寫教學(xué)筆記等,，提高業(yè)務(wù)水平,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。在教育孩子的同時(shí)，我深深感受到愛(ài)孩子是老師的天職,，但合適有效的教育方式尤為重要,，我們應(yīng)該在日常活動(dòng)中多站在孩子的角度考慮,，這樣才能得到孩子們的'信賴,，才能做孩子真正的朋友，做到多與孩子溝通,，了解每一個(gè)孩子的性格特征,，對(duì)不同的孩子施以不同的教育。上課時(shí)關(guān)注每一個(gè)孩子,，注重利用個(gè)別提問(wèn)來(lái)調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)及參加活動(dòng)的積極性,，注重有目的地給予他們表現(xiàn)與展示自己的機(jī)會(huì)，如給反應(yīng)遲緩的孩子多一些啟示,，給左顧右盼的孩子多一些鼓勵(lì),，給聰明活躍的孩子多一些挑戰(zhàn)。膽小的孩子多一些鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng),。
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)為活潑,，好動(dòng)思維敏捷等特點(diǎn)。小班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不短開(kāi)的開(kāi)闊,，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中采用探索在前講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。
1、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
2,、為了讓幼兒大膽的動(dòng)手操作,，展示自己的作品，我們鼓勵(lì)幼兒曾主的根所自己的想象去給畫,，例如：給媽媽設(shè)計(jì)新發(fā)型（自由給畫）,，讓幼兒畫自己喜歡和想畫的作品，例如：讓幼兒畫小鳥,，小屋,，大樹(shù)等幼兒比較喜歡的作品。并通過(guò)觀察,、了解及討論,，提高幼兒的語(yǔ)言請(qǐng)達(dá)能力，豐富幼兒的課余生活,，老師們利用課余時(shí)間給幼兒講故事,，讓幼兒看動(dòng)畫片。
3,、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng),，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感，講故事的積極性也越來(lái)越高,。
4,、本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)做到了教育教學(xué)活動(dòng)家園共育,。我們通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè),，家園共育欄等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。這樣拉近了我們與家長(zhǎng)之間的距離,。在慶六一活動(dòng)中,，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的活動(dòng)得以順利的發(fā)展,，拉近了家長(zhǎng)與老師的距離,，真正做到讓家長(zhǎng)滿意。
總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們個(gè)方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，在欣喜之余我們也反思不足,，如有個(gè)別幼兒好動(dòng),，容易磕著碰著，有些幼兒膽小,，上課時(shí)不能大膽發(fā)言等,。在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，希望在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),，力求把日后的工作做得更好,！
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幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)篇十
我是一名中班的保育員教師，上周我們班有個(gè)孩子在午睡后,，鞋帶總是拖在地上沒(méi)有系,，每次我看見(jiàn)后總是想：等把床抬完了再給他系?？墒怯幸淮挝揖尤煌私o孩子系,，等午時(shí)離園時(shí)候才發(fā)現(xiàn)(心里責(zé)備了自我，幸虧沒(méi)出什么事情),。于是,，我第二天等孩子一齊床就趕快給孩子系上。同時(shí)我對(duì)孩子說(shuō)：“明天你自我把鞋帶系好,?！痹局皇请S口的一句話，沒(méi)想到第二天我看到孩子起床后鞋帶系的好好的,。此時(shí),，我才發(fā)現(xiàn)，自我身為一名保育員,，整天覺(jué)得忙啊忙啊,，可是實(shí)際上很多事情孩子們是能做到的，只是缺乏我們的引導(dǎo)和鼓勵(lì),，孩子不需要過(guò)多的包辦代替,。經(jīng)過(guò)這件事情，我覺(jué)得我要多學(xué)習(xí),，并和帶班教師多交流,，把生活技能也做為我們班的'一項(xiàng)課程，讓孩子學(xué)知識(shí)的同時(shí)也學(xué)會(huì)生活!“孩子,，是你教會(huì)了我如何做事,。”
幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)篇十一
伴隨著新年鐘聲的敲響,，我園20__年的德育工作,，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成,，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī),，克服不足,，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下：
一、從小養(yǎng)成講文明,、守紀(jì)律的良好習(xí)慣,。開(kāi)學(xué)初各班根據(jù)實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)行遵守班級(jí)常規(guī)及文明行為的教育,。多數(shù)幼兒能主動(dòng)有禮貌地稱呼自己所接近的人,，并主動(dòng)熱情使用禮貌用語(yǔ)。在幼兒園,，小朋友能主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則,，能夠控制自己的行為。在公共場(chǎng)所能夠遵守的秩序和衛(wèi)生,。
二,、從小養(yǎng)成對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌習(xí)慣?！叭恕惫?jié),，發(fā)動(dòng)全園小朋友做朵小紅花送給老師、媽媽,、奶奶,、外婆、阿姨等,。大部分小朋友基本知道父母的工作及其對(duì)社會(huì)有意義,。許多家長(zhǎng)反映，小朋友在家愿意幫助父母做些力所能及的事,。在幼兒園尊敬老師,，幫助老師，聽(tīng)從老師教導(dǎo),。積極主動(dòng)參加集體活動(dòng),。
三、向他們進(jìn)行了革命歷史教育,，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義的情感萌芽,。四月初,，組織小朋友到羅浮山參觀---東江縱隊(duì)紀(jì)紀(jì)念館，讓幼兒了解先烈事跡,，初步懂得學(xué)先進(jìn),、愛(ài)模范。同時(shí)給他們講解祖國(guó)物產(chǎn)、民族,、革命傳統(tǒng),、社會(huì)主義建設(shè)的成就，通過(guò)圖片指導(dǎo)他們觀察祖國(guó)的河山,，認(rèn)識(shí)國(guó)旗,、國(guó)徽、國(guó)歌,、首都北京,。有初步的愛(ài)國(guó)觀念和愛(ài)國(guó)情感,。
四,、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動(dòng)精神和活潑開(kāi)朗的性格,。剛?cè)雸@的小朋友,，通常出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，膽小怕事,，情緒不穩(wěn)定,。通過(guò)老師的耐心引導(dǎo)，他們能積極主動(dòng)和小朋友交往,，對(duì)周圍的事情感興趣,，敢于說(shuō)出自己的想法。積極愉快參加班內(nèi),、園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),。平時(shí)幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛(ài)好。幼兒學(xué)會(huì)了能原諒別的小朋友的缺點(diǎn)的錯(cuò)誤,，不恥笑別人,。
總之，我園以多種形式向幼兒進(jìn)行禮貌待人,、尊敬長(zhǎng)輩,、對(duì)同伴友愛(ài)、富有同情心,，積極主動(dòng),、遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí),、文明,、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)的思想情感和習(xí)慣的教育,。培養(yǎng)了幼兒最基本的思想行為習(xí)慣,，使幼兒的品德和性格形成有個(gè)良好的開(kāi)端。
