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教師師德自我評價篇一

根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動的具體要求,，緊密結(jié)合思想和工作實際,，深刻反思自己的工作,，現(xiàn)將存在的主要問題,、產(chǎn)生問題的原因和整改措施等有關(guān)情況報告如下：

一、存在的主要問題

1,、在平時工作中積極性和主動性還不夠,，沒有做到謙虛學習,、努力學習,，僅停留在被動聽從的層面上,，導(dǎo)致在一些決定性,、關(guān)鍵性的問題上缺少自主和判斷能力,。

2、在教學工作中,，存在為了完成任務(wù)而工作的傾向，缺乏從學生角度出發(fā),、一切為了學生的積極性和前瞻性,，導(dǎo)致一些工作本可以做得更好而只流于形式,。

三,、產(chǎn)生問題的原因

之所以存在上述問題,，原因固然是多方面的。按照科學發(fā)展觀的要求,，進行由此及彼,、由表及里的歸納和分析，我覺得主要涉及以下幾點：

1,、理論學習不夠深入。宗旨觀念和大局意識樹得不牢,，尤其是聯(lián)系實際改造主觀世界的自覺性不強,，師德師風建設(shè)理解得不深刻,。

2、以人為本的觀念樹得不牢,。對如何做好新形勢下的教學服務(wù)工作研究不夠,，思考不多,，對學生在想什么,、需要我們做什么,、如何做得更好，了解比較少,。

3,、思想解放不夠。未能自覺地運用黨的基本理論的立場,、觀點和方法分析解決實際問題,。這就造成了思想不夠解放，手腳放不開,，政策運用的不活,、不準,、不到位,。

4,、缺乏群眾觀點,。未能自覺堅持群眾路線，這就很大程度上使思路受到局限,，認識與實際脫節(jié)，從而影響一些決策的準確性,、科學性和針對性,。師德師風自我剖析四,、今后努力方向和主要整改措施針對上述問題和不足,，今后的努力方向和主要整改措施是：

1、切實轉(zhuǎn)變工作作風,，提高工作效率,。

增強“敢為人先,，爭創(chuàng)一流”的勇氣和魄力,。發(fā)揚奮發(fā)向上的精神,，高標準,、嚴要求，開拓進取,。增強群眾觀念,、大局意識,，主動,、積極承擔工作任務(wù),，經(jīng)常深入學生中去發(fā)現(xiàn)矛盾和問題,，防患于未然,。發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風,，力戒形式主義和主觀主義,。增強宗旨意識,，把社會是否滿意,，社會是否答應(yīng)作為衡量工作的唯一標準。

3,、堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo),，提升自己開展教學工作的本領(lǐng)，提升業(yè)務(wù)能力和水平,。 積極學習先進的教育理念,，切實把握好“新課程標準”的真實內(nèi)涵,，結(jié)合實際進行教學，進一步提高教學能力和水平,，使學生得到實惠,。

4、增強黨性修養(yǎng),，提高自律能力,。

我們的一言一行，不僅代表著個人,，更代表著學校的形象,。通過深入學習、調(diào)研，努力做到自我教育,，自我改造,，進一步完善自己，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,，努力改造世界觀,。時刻嚴格要求自己、約束自己,。

今后的工作中我將進一步樹立自信,、增強信心，自覺遵守和服從學校黨支部做出的各項決策決定,，認真查找與改進自己思想及工作中的差距,，不斷完善和提高自己。

【師德考核自我評價(四)】

教師師德自我評價篇二

為人師表,，時刻注意自我的言行舉止（做到語言禮貌,，待人禮貌，舉止端莊,，衣著樸實，儀容整潔）使自我在思想,、學習,、勞動、生活等多方面做學生的表率,，給學生樹立一個好的榜樣,。教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長,，務(wù)必言傳身教相結(jié)合,。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位,，對學生熱心,、耐心、貼心,，不歧視學生,，對學生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學生進步之后,，及時表揚,，激發(fā)學生的榮譽感，并且嚴格約束自我的言行,，因為我深知“身教重于言教”,，“為人師表”是多么重要,。

從不體罰學生，促進學生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學生的老師,，又成為了學生值得信任的朋友,。作為班主任，我結(jié)合教育教學的特點,，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學活動的全過程中,，幫忙學生逐步樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生全面發(fā)展,。一旦發(fā)現(xiàn)有學生的思想出現(xiàn)問題,，及時找他談心，糾正他的一些不良思想和行為,。一旦有學生生病了,，立刻帶他去校醫(yī)室看病，或請家長過來接孩子回去看病,。

在提高自身思想政治覺悟的同時,，加強教育教學專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學習，不斷提高教育教學業(yè)務(wù)水平,。認真參加科組教研活動,，和同事一齊學習和探討專業(yè)知識以及教學的新觀念、新思想,，并把這些新的教學方法運用到教學中去,。

從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課,。我盡量做到嚴于律己,，對工作認真負責，一絲不茍,；與同事團結(jié)協(xié)作，顧全大局,。

教師師德自我評價篇三

在活動中我注重個別引導(dǎo),，實施有差異教育。每個孩子都有不一樣的發(fā)展特點和水平,，在活動中,，我盡可能為孩子們供給豐富而有層次的材料，提出不一樣要求,。下面就是豆花問答網(wǎng)小編給大家整理的教師師德自我評價,，希望大家喜歡!

教師師德自我評價

作為一名教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習，進取響應(yīng)黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，愛崗敬業(yè)，關(guān)心團體,，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的教師,。

一、做一個學習型教師

教師的從教之日,，正是重新學習之時,。本人能認真學習教育

教學

二、做一個富有愛心的教師

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。作為班主任,，我主動做好學生的思想工作,，經(jīng)常找一些不一樣層次的學生談心，努力進入每個學生的內(nèi)心世界,，了解他們真正需要的是什么,。其次，我和家長也進取共同探討教育孩子的方法,，或上門家訪或主動打電話給家長,，使家長的教育更具理性。

三,、

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自我所教的學科,，進取探索有效的教學方法。在英語課上,，我把英語知識與學生的生活相結(jié)合,，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學生在學習中學會合作交流,，提高學習本事。使學生的知識來源不只是教師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習。

四,、做一個信息時代的教師

以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。我能把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具,，進取進行信息技術(shù)與學科整合的教改嘗試,。

在平時的工作中，我能和同事友好相處,，小事講風格，大事講原則,?！叭诵斜赜形?guī)煛?，進取向每一位教師學習，努力構(gòu)成自我的教學風格,。

回顧一年來的工作,，在得與失中思索，自我一向奉行踏實工作,、虛心學習的原則,，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生,，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

教師師德自我評價

作為一個從事小學教育的教師,，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),，如果沒有一個扎實、良好的啟蒙教育,，就會影響其后更高層的發(fā)展,。培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)刻不容緩。現(xiàn)將本年度師德方面

總結(jié)

一,、愛教育,。忠誠于教育事業(yè)。工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)、認真圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作任務(wù),。工作中,，嚴于律己、查找不足,、及時糾正,、教書育人、為人師表,，注意教師形象,，在教師和學生中構(gòu)成良好的形象。

二,、愛學生,。不論在生活上，還是在學習上,，我都是給學生必要的關(guān)心和幫忙,。同學生談心、交流,，和學生共同活動,。但對學生也要嚴格要求,。尊重學生的人格，了解學生的個性,，相信學生,，關(guān)愛每一位，異常是差生,，不讓掉隊,。

三、愛知識,。做一個教師,，應(yīng)有廣泛的知識。在工作中,，虛心向教師們學習,、請教，取長補短,。在我的工作中,，注意從各來方面來充實自我。使自我能適應(yīng)當今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐,。

今后改善的方向：堅持以學生為本，加強自身的學習,，提高業(yè)務(wù)本事,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，結(jié)合自身的學科特點對學生進行良好的德育教育,。

教師師德自我評價

要對幼兒實行完全的教育,，家長的配合是分不啟的，也更須要教師和家長之間的交換取溝通,。開學時,，我們召開野長會，向家長匯報打算及請求,。家訪中,，及時反饋幼兒在園內(nèi)的生涯情景，獨特切磋育兒方式,，有針對性的親密配折,。家長凋謝運動中，認真籌備教育活動,，讓家長望到幼兒的情形,，懂得幼兒園的教授教養(yǎng)水平，對家長提出有利倡議我踴躍采用，家長提沒看法我虛口的接收,，家長對咱們的工作十分支撐和滿足,，為此，在標次家園接洽表答舒考察中,，家長對我們工作謙意率達100%，徐天益小友敵的家長說:“我們對幼兒園的教師表現(xiàn)感激,，她們教會了疾天益很多知識,，輔助徐天益造就惡習慣”潘宋義小友人的家長說:“從從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園，我們感到他的性情變得豁達多了,，在家里愛說愛啼,，也愛找小冤家玩了”。

付哲小敵人的家長說:“小孩接給你們幼兒園的教師,，我們家長十分釋懷,，感激教師對小孩的培育”家長們的話言句句皆傾瀉了對我的信賴，共時也給了我極大的激勵,。

希望作者繼續(xù)在寫作這條路上繼續(xù)走下去,。

教師師德自我評價

教師師德狀況自我評價

2020年教師師德自我評價

教師師德表現(xiàn)自我評價

教師師德自我評價篇四

作為一名教師，我認真參加學校組織的政治學習,，忠于人民的教育事業(yè),，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè),，關(guān)心集體,，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

教師的從教之日,，正是重新學習之時,。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作,，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學教學整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思,，以不斷督促自己進步,。工作之余，我努力豐富自己的文學內(nèi)涵。

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度,。

學會合作交流,，提高學習能力。使學生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學生在學習中學會學習。

我能把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具,，積極進行信息技術(shù)與學科整合的教改嘗試,。

在平時的工作中，我能和同事友好相處,，小事講風格,，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格,。

在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步！

教師師德自我評價篇五

今學期有幸成為開發(fā)區(qū)一中小學部的一名骨干教師,，為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望和同事的信任,，我勵精圖治，拼搏進取,，力爭獲得自我提高和模范帶動雙豐收,。下面將工作情況總?cè)缦拢?/p>

加強學習，努力提高自身素質(zhì)

要想成為一名合格的骨干教師必須具備豐富的知識和過硬的素質(zhì),，這樣才能擔當起教學,、教研等各種重任。這學期我堅持業(yè)務(wù)學習和理論學習并重,，業(yè)務(wù)上向名家學習,、向同事學習，學習他們先進的經(jīng)驗，學習他們成功的教學思路和教學模式;理論上向書本學習,，我網(wǎng)絡(luò)讀書,，學習了王金戰(zhàn)老師的《讀書哪有那么難》，獲得了許多關(guān)于讀書,、學習及成長的經(jīng)驗,，大所裨益。為了保證學習的質(zhì)量,，我堅持每天學習時間不少于2小時,，并及時寫好讀書筆記。

工作與積累并重,，探索與交流同行

作為一名骨干教師，要具有大局意識,，除日常教學之外,，我還力所能及的做一些有利于揚學校正氣，樹學校形象的的事情,。我經(jīng)常在開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng)的教育論壇版塊中的教學交流,、德育工作及學校管理欄目中發(fā)帖、跟帖,，為學校的各項工作助威,、喝彩。我還積極參加了全區(qū)的隨筆化作文教學改革論壇,，為學校爭得了榮譽,。

骨干教師之路辛苦而幸福，我堅信只要堅定目標,，有信心,，肯付出，這條路會越走越寬,，越走越光明,。

教師師德自我評價篇六

我是一個有愛心的教師。

十多年來,，我也不知道資助過多貧困學生,，鼓勵扶持過多少后進學生。我一直覺得,，所有的學生都是平等的',，反對將學生分成三五九等，反對歧視差生,。

我是一個有責任心的教師,。

我是一個脫離低級趣味的教師。

我總覺得，作為教師,，應(yīng)該為人師表,，身體力行，應(yīng)該嚴格要求自己,。因而生活之余,，我從不去打麻將、打牌,，也不去搞“副業(yè)”,，掙外快。除了做家務(wù),、健身之外,，就是上上網(wǎng)、瀏覽文學網(wǎng)站,、研究語文教學,，或者寫點東西，玩玩博客,。

因為工作認真,，教學、教研成績突出,，年終考核多次得“優(yōu)”,，還被評為“區(qū)骨干教師”“區(qū)優(yōu)秀教研組長”等。

成績代表過去,，我將會在以后的’工作中,，不斷加強自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心中,。以愛貫穿我的教學中,，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心,、家長放心,、學校放心、學生放心的合格的教師,。

作為一名人民教師,，在這次年度自評活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己,、審視自己,。

1、加強學習,、依法執(zhí)教

首先,，社會在發(fā)展,，知識在更新，知識容量在擴大,。不學習,，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習,，吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,，教育方法和教育途徑,。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,，再上新臺階,。其次，多年來的從教,，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會過的充實有意義,。

2、愛崗敬業(yè),、教書育人

我熱愛教育,，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校,。因此,，不論在什么時候、什么地方,，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我,。在做好教具,、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索,，大膽創(chuàng)新,。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動,，并做好記錄,。

3,、熱愛學生、和諧發(fā)展

關(guān)心,、熱愛孩子是教師最基本的天職,。在每次的活動中，我都要以尊重孩子,、熱愛孩子為出發(fā)點,，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子”,，對學生嚴格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,，挖苦，歧視,，不體罰和變相體罰,，使孩子們愉快茁壯地成長。

4,、注重小節(jié),、修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的,，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”,。所以，我要時刻銘記——從我做起,，從小事做起,，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子,。

5,、尊重家長、服務(wù)家長

家長是我們搞好工作的有力后盾,，因此,，在工作中，我要及時與家長溝通,，認真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合，不指責,、責備家長,。并且在語言交流中,，要平和、委婉,、真誠,、用誠意使家長信任你。

6,、廉潔從教,、不謀私利

自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬,。與家長交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進行有償家教,。

今后，我要嚴格要求自己,，時時刻刻為學校著想,，心系學生，做家長的貼心人,。以熱愛學生,、教書育人為核心，以“學為人師,、行為世范”為準則,，以提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，弘揚高尚師德,，行為規(guī)范,，忠誠于人民教育事業(yè),，做讓人民滿意的教師。

教師師德自我評價篇七

自參加工作十余年,，我始終以教書育人為宗旨,，以培養(yǎng)學生的'語文綜合能力為目標，有意無意的將德育滲透到自己的語文教學當中,，并以自己的人格魅力引領(lǐng)學生健康成長,。

我是一個有愛心的教師。十多年來,，我也不知道資助過多貧困學生,，鼓勵扶持過多少后進學生。我一直覺得,，所有的學生都是平等的,，反對將學生分成三五九等,，反對歧視差生。吳世友,、李瓊,、顧小凱、王黎明等學生,，都是出身貧寒的鄉(xiāng)下學生,，我對此傾注了很多心血。他們將是我一生的朋友,，也是我的驕傲,。

我是一個有責任心的教師?！敖虝笔且婚T藝術(shù),，如果愿意去鉆研，可以消耗你很多的時間與精力,。為了上好一堂課,，我經(jīng)常翻閱大量資料，精心設(shè)計每個環(huán)節(jié),；為了讓學生有屬于自己的時間與空間,，我布置的作業(yè)少而精，而且所有學生的作業(yè),，我都有認真批改,。我自己喜歡寫作，因而非常重視作文教學,。我經(jīng)常關(guān)注高考動態(tài),，下載高考滿分作文給學生看。

我是一個力求上進的教師,。江西省自20xx年9月起,，高中開始使用新教材。新教材中有很多新課文,，新知識,。教授新教材，需要更新新觀念,，需要采取新教法,。為了適應(yīng)新課改，我多次外出學習,，多次翻閱《高中課程標準》,，多次鉆研新教材，進行課題研究,，撰寫教研論文,。并自己學會制作課件,，和開設(shè)教學博客，與網(wǎng)絡(luò)上的同仁,，共同探討教材教法,。

我是一個脫離低級趣味的教師。我總覺得,，作為教師,，應(yīng)該為人師表，身體力行,，應(yīng)該嚴格要求自己,。因而生活之余，我從不去打麻將,、打牌,，也不去搞“副業(yè)”，掙外快,。除了做家務(wù),、健身之外，就是上上網(wǎng),、瀏覽文學網(wǎng)站,、研究語文教學，或者寫點東西,，玩玩博客,。

我是一個優(yōu)秀的教研組長。自20xx年擔任本校的語文教研組長以來,，我做了大量工作：

每個學期都要組織全體語文教師,，開展各種教研、教學活動,，如教師的各種公開課,，學生的各種語文競賽；為了提高語文教師的整體素質(zhì),，建立“一幫一”體系,，開展新老教師“結(jié)對子”活動,，幫助新教師迅速成長起來,；我校每學年舉行一次優(yōu)質(zhì)課競賽，吉安市每三年舉行一次,。每次競賽,，我都認真選拔優(yōu)秀教師參賽。我校,。等青年教師,，都是通過“優(yōu)質(zhì)課”這個平臺脫穎而出,，迅速成長起來的。

因為工作認真,，教學,、教研成績突出，年終考核多次得“優(yōu)”,，還被評為“區(qū)骨干教師”“區(qū)優(yōu)秀教研組長”等,。

成績代表過去，我將會在以后的工作中,，不斷加強自我修養(yǎng),，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中,，把孩子的發(fā)展放在第一位,，努力做一名人民群眾放心、家長放心,、學校放心,、學生放心的合格的教師。

教師師德自我評價篇八

作為一名幼教工作者,，應(yīng)對的是一群天真無邪,、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事,，生理,、心理都不成熟、不穩(wěn)定,，所以他們需要的不僅僅是良好的師生關(guān)系,，更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系,。

經(jīng)過對師德師風的學習,，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

第一、以愛為本,，尊重理解幼兒,。

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。尊重幼兒人格,，允許他們在思想、感情或行為中有自我的獨特性，并為他們供給更大的,、獨立的生活空間,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,，如果我們把孩子當成天使，那么我們就生活在天堂,。嚴以律己,，注重言行。

為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控本事，每一天都帶著一份好心境投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的應(yīng)對,，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心境來干實實在在的事情。

第三,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，可是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。僅有不斷的更新自我的知識,，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自我，才能教好學生,。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效,。

第四,、營造平等民主氛圍，促進師幼互動,。

“教師的態(tài)度能夠決定教學的成敗,。”教師必須堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,，與每一個孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松,、安全,、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得簡便,、學得歡樂,。要真正學會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲,，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求,，促進孩子的和諧、全面發(fā)展,，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。

第五、注重團隊合作,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,，字僅有四個,，簡單的說來就是溝通、信任,、團結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫忙,。幼兒園是一個大家庭，個人僅有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。所以，在工作中我們應(yīng)當注意與教師的合作,，不計較個人得失,，以團體榮譽為前提，做好每一項工作,?！巴吨蕴遥瑘笾岳睢?。相信幼兒,、理解幼兒、尊重幼兒,，微笑著應(yīng)對幼兒,，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也必須會開展得生動活潑,，卓有成效,。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,，是通向幼兒心靈深處的道路;愛,，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎(chǔ),，以愛育愛,，以愛促愛，對幼兒熱愛,、理解,、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,，僅有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈,。

師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師,，我們將始終牢記：為人師表,，身正為范。

教師師德自我評價篇九

師德,，自古就是“教書育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù)。師德師風應(yīng)注入新內(nèi)涵新：

第二,，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生,；

第三，在教育過程中,，要開發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。

作為老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學生,。如果自身散漫，怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學生的各種意見，并向老教師不斷學習,，自身不斷的學習,，積極學習，不斷開辟新教法,。

教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。

通過這次師德師風的集中學習,，在以后的工作中我要從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想,。提高自己的`鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

教師師德自我評價篇十

孩子生活在恐懼中,，他便會憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中，他便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中,，他便學會鐘愛別人;如果孩子生活在友誼中,，他便會覺得生活在一個多么完美的世界。那么,，如果一個孩子生活在歡樂的環(huán)境中呢我想,，他的心境必須是歡樂的。在教學過程中,，我們是營造歡樂環(huán)境的根本,，我們的一舉一動，一言一行,，甚至只是一個小小的眼神,，都是孩子歡樂的源泉。

高爾基以往說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，僅有愛孩子的人，才能教育孩子,?！币灿腥苏f：愛自我的孩子是人，愛別人的孩子是神,。愛自我的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍,，是一種升華,。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂,。愛是陽光,，能融化冰雪;愛是春雨,，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈,。有了愛,，我們之間就能以誠相待、心心相印,。有了愛,，師生就能夠無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中,，就能夠開展教學互動,，提高教育的實效性。

在教育實踐中我深深地體會到愛孩子,，首先要尊重孩子,，要平等民主地對待幼兒,，尊重幼兒發(fā)展的進取因素,，讓幼兒主動地發(fā)展。孩子從出生就是一個獨立的個體,，有自我獨立的意愿和個性,，無論父母還是教師都沒有特權(quán)去支配或限制他們的行為。每當孩子有事情跟我來講時,，我都認真地聽,，并且同個別幼兒對話時，我一般都蹲下來,，使孩子感到教師是尊重他的,，孩子們已把我當成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我講,。

幼兒園,，班團體是一個溫暖的大家庭，而孩子們個個都是小主人,，而我則只是一個大主人,。愛孩子要面向全體幼兒，關(guān)注每個幼兒,，要以正面教育為主,，關(guān)注到幼兒的點滴提高并予以肯定，如“我明白你能做”,、“你能這樣做,，教師心里很高興”等等。幼兒就會感到教師是愛我的,，自我是被教師關(guān)心的,，并且是能干的,，只要自我有提高，教師總會很高興,，從而進一步引發(fā)幼兒學習的內(nèi)在動機,，使之能夠簡便愉快自信地去學習。

然而在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念,，確立“邊學邊干、邊干邊學,、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

教師師德自我評價篇十一

作為一名教師,，本人始終擁護黨的基本路線,，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，認真參加各級教育部門組織的學習活動。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

在教學的過程中我堅持正確的方向,，堅持用發(fā)展的眼光看待學生,，以人為本。積極投身于教科研工作,，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與體育教學整合的教改嘗試,。在每上完一堂課，我都會寫下自己的反思,，以不斷督促自己進步,。

我關(guān)心學生，熱愛學生,，平等對待學生,。以尊重和依賴為前提,，時時做到嚴中有愛、嚴中有章,、嚴中有信,、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。

在今后的工作中我將揚長避短,，爭取百尺竿頭更進一步!

(1)自覺遵守國家的法律,、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德；

(2)履行崗位職責能力較強,，與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)能力水平比較高,，工作有創(chuàng)新。

(4)工作責任心較強,，具有模范的勤奮敬業(yè)精神,，工作態(tài)度比較認真負責；等次：合格,。

1,、思想政治素質(zhì)較高,，擁護黨的路線,、方針、政策,，遵紀守法,，貫徹國家的教育方針；

3,、自覺學習新知識,、新理念，有較強的工作責任心,，教育教學能力不斷提高,，工作成績好，得到同事的肯定和學生的認可,。師德考核評議滿意率較高,。

教師師德自我評價篇十二

我校現(xiàn)有教師10人,，學生37人,，是一所規(guī)模較小的小學。幾年來,，我校始終把加強師德師風建設(shè)作為學校工作中的重中之重,，提高到“思想”的高度,，充分認識新形勢下師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實,。結(jié)合本校實際,，制訂《書院小學師德師風建設(shè)活動計劃》和《書院小學師德師風建設(shè)實施方案》，扎扎實實地開展了師德師風建設(shè)活動,，現(xiàn)總結(jié)如下：

教師是人類靈魂的工程師,，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的創(chuàng)建活動中,，我們始終明確應(yīng)當走在最前列,。我們利用各種會議、學習的機會,，認真學習,，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導(dǎo)思想，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命,。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師,，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上,，道德品質(zhì)上,，學風學識上以身作則。

我校對師德師風建設(shè)工作高度重視,，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為實踐,，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政,，從嚴治教,，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè),，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓,。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制,，按“誰主管,，誰負責”和“分級負責，條塊結(jié)合”的原則,，實施師德師風建設(shè)責任制,。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長劉春龍為組長,，劉輪為副組長,，其他教師為組員的師德師風工作領(lǐng)導(dǎo)小組；并結(jié)合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施,。

同時，為推進各項工作措施的具體實施,，我校還制定了具體的工作日程安排表,，力求按計劃落實好每一項工作。

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸?；教育大計,，教師為本,；教師修養(yǎng),，立德為本”我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生,，建立平等,、民主，和諧的新型師生關(guān)系,；二是以身作則,，作為一名教師，要“衣著定位”,，讓學生無時無刻受到審美教育,。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利,，以德服人,，以德立教，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力；三是要面向全體學生,，切實貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

根據(jù)我校教師的實際,，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”,。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神,、創(chuàng)新精神,、進取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學習能力,、教育教學能力及教學評價能力,。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我,，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn),。

為了進一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，根據(jù)我校師德師風建設(shè)活動計劃,，開展豐富多彩的活動,，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步,。

1,、組織每個教師讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范,。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己,，并開展互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識,。開展“講文明,，樹新風，學習師德標兵”一系列活動,，組織教師觀看全國德育工作者的先進事跡,，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策,，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性,。

2、修改,、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展,，我們對學校的規(guī)章制度也不斷地進行修改和完善。因此學校通過召開全體教師大會,，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智,，群策群力，結(jié)合實際,，進一步完善各項措施和規(guī)章制度,，使學校能在有效的機制中得到發(fā)展。

一是自評,，達到自我認識,、自我鞭策的目的；二是互評,，互相取長補短,，共同進步,，形成合力；三是學生評,，召開學生座談會,；四是家長評，最后做出“滿意”,、“基本滿意”,、“不滿意”三個等級。五是學校評,。獎優(yōu)罰劣,，弘揚正氣，在操作中重獎勵,，輕懲罰,，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神,。

經(jīng)過全體師生共同努力,，我校師德、師風建設(shè)結(jié)出可喜的成果,，同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè),、無私奉獻、愛生如子,，舍小家,、為大家，教書育人,、刻苦鉆研,，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動下,，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕,、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風的良好局面,。

回顧我校師德,、師風建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理,，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華,。

新世紀做好師德、師風建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),，我們要做到鍥而不舍、堅定不移,、堅持不懈,，相信只要扎實工作，務(wù)求實效，我們書院小學的明天會更美好,。

教師師德自我評價篇十三

教師在我心中是一個崇高的職業(yè),。我個人覺得師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì)。教師是師德建設(shè)的主體,，應(yīng)自覺加強自身職業(yè)道德修養(yǎng),。作為一名教師，既要以學問教人,，又要以道德教人,，即所謂“明德”。這是中國教育的優(yōu)良傳統(tǒng),。歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。儒家的經(jīng)典著作《大學》開宗明義就說：“大學之道，在明明德,，在新民,，在止于至善?！彼^“明明德”,，便是要發(fā)明受教育者自身所具有的“明德”，也就是以道德教人的意思,。教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè)，因此,，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”,。

自己選擇了教書這個職業(yè),，在政治思想方面，能堅持學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，奉公守法,，遵守社會公德,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成人類的美德，時時激勵自己,，要像蠟燭一樣,，燃燒自己，照亮別人,；工作上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，服從領(lǐng)導(dǎo)聽從指揮,，不打折扣認真地完成學校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己,，做到家長認可,，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，努力營造一個好老師的`形象,。怎樣做才能讓家長、學生喜歡上你呢,？我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一,。一位優(yōu)秀的教師，必須有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。是?。∫粋€沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學生的生命的源泉,。博學多才對一位教師來講是十分重要的。因為我們是直接面對的教育主體學生的教育者,，學生接受教育時什么問題都可能提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它是在不斷地豐富和完善中發(fā)展的,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,，不斷蒸發(fā),，不久就會枯竭。所以校本培訓(xùn)之所以重要,。

要做學生喜愛的老師,，不論在生活上，還是在學習上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。學生鬧矛盾，我給予合理的處理,；學生犯了錯誤,，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正,。還抽時間給學生談心,、交流，和學生共同活動,，同吃同住,，縮短了師生距離感，增進師生間的相互了解等等,。熱愛學生,，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,，對學生的嚴格要求中要有愛。平時我很我注意尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生，關(guān)心學生,。對學生既嚴格要求,，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學生，采取不同的教育方法,。特別是差生,，給予更多的關(guān)心，不讓一個學生掉隊,，盡的努力使他們健康成長,。老師的言行直接影響他們。熱愛學生的老師歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,，更重要的是得到老師的關(guān)愛,。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學生,，真心面對學生,，是教師受學生歡迎的重要法寶之一。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識技能傳授給學生,，又要用自己的高尚人格影響學生,、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展,。

通過校本培訓(xùn)學習,，結(jié)合自己教學經(jīng)歷的體會，針對當前教學的現(xiàn)狀我認為師德師風教育是極有必要的,。教師師德的自覺性,，是行風的建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力,，一起成為一個良好口碑的教師,，重溫天底下最燦爛的工作。我深知作為一名教師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的老師，并要不斷更新,、充實自己的知識,，做一個學生喜愛的老師仍是我努力的目標。師德學習心得師德匯報演講稿師德學習體會感悟,。

作為一名教師,，本人能認真參加學校組織的政治學習，積極響應(yīng)黨的號召,，堅決執(zhí)行黨的方針,、政策，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè),，關(guān)......

......

教師師德自我評價篇十四

作為一名教師,，本人愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體,，樂于助人,。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

本人能認真學習教育教學理論,，積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學整合的教改嘗試,。工作之余,，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，努力豐富自己的文學內(nèi)涵,。

作為班主任,，我主動做好學生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學生談心,，努力進入每個學生的內(nèi)心世界,，了解他們真正需要的是什么。其次,，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性,。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學科,，積極探索有效的教學方法。

回顧一年來的工作,，自己一直奉行踏實工作,、虛心學習的原則,。而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,，點綴著我的人生,。

教師師德自我評價篇十五

本學期，學校組織學習了《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德行為準則》等法律法規(guī),。透過學習,，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表，務(wù)必牢固豎立社會主義榮辱觀,。要想成為一名新世紀的合格教師,，應(yīng)當做好以下幾方面工作：

1、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選取了教育事業(yè),，就要對自我的選取無怨無悔，不計名利,，用心積極,，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務(wù),，不求最好,，但求更好。僅有這樣學生才能受到教師的影響而努力學習,，不斷積極,。

2、熱愛學生,，關(guān)注每一位學生的健康成長,。在完成傳道、授業(yè),、解惑的任務(wù)的同時,，關(guān)愛學生的身心發(fā)展，建立良好的師生關(guān)系，使學生親其師而信其道,，使教學相長,，幫忙學生成人成才。先進教師們關(guān)注后進生,，不放下任何一個學生的博愛精神讓我深受感動,，也讓我進一步領(lǐng)會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義，在今后的教學中,，我將讓愛先行,，先愛生再教育。

3,、以身作則,。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響,。所以，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的，自我首先做到,。堅持嚴于律己,。

4、孜孜不倦,，用心積極,。有句話說的好，沒有學不會的學生,，僅有不會教的教師,。這就向教師提出了更高的要求，不時提高自身素質(zhì),，不時完善自身,，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學習，用心積極,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

5,、終身學習,、不斷積極是師德的升華在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以，時代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學習觀念,，確立“邊學邊干,、邊干邊學、終身學習”的觀念,，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。我們的路還很長，不管有多坎坷,，只要你把它當作一次經(jīng)歷,，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會為自我經(jīng)受得住磨練而驕傲,。

這天，我們遠離家鄉(xiāng),，遠離親人,，我們能在一齊合作，那是我們的緣分,，不要為一些小事而斤斤計較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷，我們就應(yīng)珍惜這來之不易的機會,，相互學習,，相互促進,，相互關(guān)心，相互理解,。不管在哪里,，不管到何處，要堅強,，要提高,，要合作，更要歡樂,。讓我們?yōu)榱送昝赖纳?，攜手共進！海闊憑魚躍,，天高任鳥飛,，機會總是給那些有準備的頭腦?？傊?，這天要做一位合格的教師，務(wù)必學習,，學習,，再學習，不斷積極,，不斷攀登,，與時俱進，才能去迎接一個新的挑戰(zhàn),。