無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,，方案都是一種重要的工具和方法,，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo),。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

應(yīng)急演練方案篇一

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,，各種突發(fā)事件頻發(fā),，對(duì)于應(yīng)對(duì)緊急情況的能力要求也越來(lái)越高。為了提高應(yīng)急響應(yīng)能力,，我所在的單位制定了一套完善的應(yīng)急演練方案,。在參與演練的過程中，我深深地感受到了這套方案的有效性和必要性,。下面將從準(zhǔn)備工作,、演練實(shí)施、效果評(píng)估,、心理調(diào)適和總結(jié)改進(jìn)五個(gè)方面,，分享一下我的心得體會(huì)。

首先,，一個(gè)成功的應(yīng)急演練要求充分的準(zhǔn)備工作,。單位在實(shí)施應(yīng)急演練之前,，做了大量的前期準(zhǔn)備，例如制定演練方案,、明確各個(gè)部門的職責(zé)與任務(wù),、進(jìn)行設(shè)備器材的配備等。在演練前,，每位參演人員都接受了專業(yè)的培訓(xùn),，了解了演練流程和相應(yīng)的操作方法。這些準(zhǔn)備工作為后續(xù)的演練打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，確保了演練的順利進(jìn)行,。

其次，有效的演練實(shí)施是應(yīng)急演練方案成功的重要保障,。在演練過程中,，單位以實(shí)戰(zhàn)為導(dǎo)向，各項(xiàng)操作過程真實(shí)可信,，有效提升了參演人員在緊急情況下的反應(yīng)速度和處置能力,。同時(shí)，演練方案體現(xiàn)了模擬真實(shí)情況的原則,，將不同突發(fā)事件的演練納入計(jì)劃,，確保了演練的全面性和系統(tǒng)性。在整個(gè)過程中,，各個(gè)部門之間協(xié)同配合,，形成了一個(gè)高效的工作團(tuán)隊(duì)。

第三,，評(píng)估演練效果是應(yīng)急演練方案的重要環(huán)節(jié),。單位安排專門的評(píng)估人員對(duì)演練效果進(jìn)行評(píng)估，從各個(gè)方面綜合考核參演人員的表現(xiàn),。這不僅幫助參演人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足,，提高自身的工作能力，也有助于組織對(duì)演練方案的完善和改進(jìn),。通過評(píng)估，我們能夠發(fā)現(xiàn)在緊急情況下工作緊張,、缺乏主動(dòng)性等問題,，有針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)和修正，提高演練的實(shí)際效果,。

其次,，心理調(diào)適對(duì)于參演人員來(lái)說至關(guān)重要。在應(yīng)急演練中常常會(huì)出現(xiàn)高壓,、高強(qiáng)度的情況,，容易引發(fā)參演人員的緊張和焦慮,。單位在演練方案中加入了心理輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，幫助參演人員在壓力下保持冷靜,，并且鼓勵(lì)相互支持,，減輕心理壓力。通過這一環(huán)節(jié),，我不僅學(xué)會(huì)了如何保持冷靜和溝通技巧,，更加了解了自己在緊急情況下的應(yīng)對(duì)能力，提高了自信心,。

最后,，總結(jié)改進(jìn)是一個(gè)應(yīng)急演練方案持續(xù)完善的過程。單位在每一次演練之后,，都會(huì)召開專門的總結(jié)會(huì)議,，對(duì)演練過程進(jìn)行全面評(píng)估和分析，找出問題并制定改進(jìn)措施,。通過不斷總結(jié),，我們發(fā)現(xiàn)一些缺陷和不足，及時(shí)修正,，使演練方案能夠逐漸趨于完善,，并且不斷提高參演人員的應(yīng)急處理能力。

綜上所述,，我深深地感受到了單位應(yīng)急演練方案的有效性和必要性,。準(zhǔn)備工作的充分，演練實(shí)施的高效,，評(píng)估效果的準(zhǔn)確,，心理調(diào)適的合理以及總結(jié)改進(jìn)的持續(xù)完善，使得參與演練的人員從中受益匪淺,。這些經(jīng)驗(yàn)將幫助我們更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,，提高應(yīng)急響應(yīng)能力，為單位的安全穩(wěn)定發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

應(yīng)急演練方案篇二

1,、檢驗(yàn)預(yù)案。通過開展應(yīng)急演練,，查找應(yīng)急預(yù)案中存在的問題,，進(jìn)而完善應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)急預(yù)案的可用性和可操作性,。

2,、完善準(zhǔn)備。通過開展應(yīng)急演練,，檢查應(yīng)對(duì)突發(fā)事件所需應(yīng)急隊(duì)伍,、物資,、裝備、技術(shù)等方面的準(zhǔn)備情況,，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)予以調(diào)整補(bǔ)充,，做好應(yīng)急準(zhǔn)備工作。

3,、鍛煉隊(duì)伍,。通過開展應(yīng)急演練，增強(qiáng)演練組織單位,、參與單位和人員對(duì)應(yīng)急預(yù)案的熟悉程序,，提高其應(yīng)急處置能力。

4,、磨合機(jī)制,。通過開展應(yīng)急演練，進(jìn)一步明確相關(guān)單位和人員的職責(zé)任務(wù),，完善應(yīng)急機(jī)制,。

5、科普宣傳,。通過開展應(yīng)急演練,，普及應(yīng)急知識(shí)，提高職工風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事故時(shí)自救互救的能力,。

1,、在開展演練準(zhǔn)備工作以前應(yīng)先指定演練計(jì)劃。包括演練的目的,、方式,、時(shí)間、地點(diǎn),、日期安排,、演練策劃領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和保障措施等,。

2,、演練準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)是根據(jù)演練計(jì)劃成立演練組織機(jī)構(gòu)，設(shè)計(jì)演練總體方案,，并根據(jù)需要針對(duì)演練方案對(duì)應(yīng)急人員進(jìn)行培訓(xùn),，使相關(guān)人員了解應(yīng)急響應(yīng)的職責(zé)、流程和要求,，掌握應(yīng)急響應(yīng)知識(shí)和技能為演練實(shí)施奠定基礎(chǔ)。

3,、演練實(shí)施是對(duì)演練方案付諸行動(dòng)的過程,，是整個(gè)演練程序中核心環(huán)節(jié),。演練實(shí)施當(dāng)天演練組織機(jī)構(gòu)的相關(guān)人員應(yīng)在演練前提前到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)演練設(shè)備進(jìn)行檢查,，確保正常工作,，確認(rèn)無(wú)誤后按時(shí)啟動(dòng)演練。

5,、對(duì)演練中暴露出的問題,，組織參加演練單位和個(gè)人按照改進(jìn)計(jì)劃中規(guī)定的責(zé)任和時(shí)限要求，及時(shí)采取措施予以改進(jìn),，修改完善應(yīng)急預(yù)案,、有針對(duì)性的加強(qiáng)應(yīng)急人員的教育和培訓(xùn)、對(duì)應(yīng)急物資裝備有計(jì)劃的更新等,。

演練依據(jù)：《應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)工作程序》

1,、所需設(shè)備及其材料準(zhǔn)備：干粉滅火器 5kg（10只）、 專用擔(dān)架（2副）,、急救箱一個(gè)（消毒酒精,、繃帶、橡皮條等）,、干凈毛巾（50條）

2,、人員準(zhǔn)備：

指揮領(lǐng)導(dǎo)小組（指揮中心）

總指揮： 副總指揮：李俊

配合部門：綜合管理室、質(zhì)管室

3,、演練前召開準(zhǔn)備會(huì)議,，對(duì)演習(xí)人員進(jìn)行培訓(xùn)，明確職責(zé)會(huì)議由xxx

4,、演習(xí)前檢查所有設(shè)備人員是否到位,。

事故預(yù)設(shè)：20xx年xx月xx日，xx維修現(xiàn)場(chǎng)一爐子起火,，火勢(shì)較大,，并不斷向其它車間蔓延，情況十分危急,。

一,、炭炭維修現(xiàn)場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)之后，現(xiàn)場(chǎng)維修人員立即組織滅火,，并告知綜合管理室,。若火勢(shì)無(wú)法得到控制要馬上撥打119火警電話請(qǐng)求救援，報(bào)警時(shí)必須講明起火地點(diǎn),、火勢(shì)大小,、起火物資、公司電話號(hào)碼等詳細(xì)情況,，報(bào)警后迅速報(bào)告綜合管理室簡(jiǎn)要描述事故現(xiàn)場(chǎng)具體位置,、簡(jiǎn)要說明是什么物資燃燒,、事故情況等。并排一名人員到主要的路口引導(dǎo)消防車輛,。

二,、綜合管理室接到事故報(bào)告后，通過通訊聯(lián)絡(luò)組（綜合管理室即為通訊聯(lián)絡(luò)組）通知應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組,。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組接到報(bào)告后根據(jù)事故性質(zhì)立即啟動(dòng)《火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案》,。領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)人員盡快趕到事故現(xiàn)場(chǎng)，相關(guān)人員及隊(duì)伍按照領(lǐng)導(dǎo)小組指揮中心指示及《火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案》開展相關(guān)的救助工作,。

負(fù)責(zé)人：

成員：

職責(zé)：統(tǒng)一指揮,，協(xié)調(diào)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)急救助工作，組織人員安全撤離,，在“先救人,，再救火”的前提下?lián)尵热藛T財(cái)物。

傷員救助組：

成員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)對(duì)受傷的人員進(jìn)行搶救,，并協(xié)助到場(chǎng)的醫(yī)護(hù)人員將傷員送至醫(yī)院,。將中毒、窒息或受傷人員救離事故現(xiàn)場(chǎng),，交醫(yī)生進(jìn)行搶救,。 在“120”救護(hù)車未到達(dá)之前，對(duì)傷者實(shí)施人工呼吸等必要的處 理,，及時(shí)將受傷者送往醫(yī)院進(jìn)行搶救,。

滅火搶險(xiǎn)組

負(fù)責(zé)人：

成員

火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)人員及其附近人員和就近的.工作人員，火勢(shì)蔓延開之前用滅火器或消防沙等滅火器具消滅初期火源,。若火勢(shì)較大,，應(yīng)取來(lái)公司所有可以取來(lái)的滅火器，并連接消防栓進(jìn)行滅火,。

安全保衛(wèi)警戒組

負(fù)責(zé)人：

成員：

負(fù)責(zé)組織對(duì)事故及災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)的保衛(wèi)工作,，設(shè)置警界限，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序,，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入事故現(xiàn)場(chǎng),。負(fù)責(zé)事故及災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)治安巡邏，保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng),，制止各類破壞騷擾活動(dòng),，控制嫌疑人員。負(fù)責(zé)做好救災(zāi)物質(zhì)的保衛(wèi)工作,。

生產(chǎn)指揮組

負(fù)責(zé)人：

成員：負(fù)責(zé)指揮事故及受災(zāi)車間做好工藝處理工作,，防止事故進(jìn)一步擴(kuò)

應(yīng)急演練方案篇三

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，突發(fā)事件和自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，給社會(huì)穩(wěn)定和人民生命財(cái)產(chǎn)安全帶來(lái)巨大威脅,。因此,，各個(gè)單位和組織都意識(shí)到應(yīng)急演練的重要性，制定了相應(yīng)的應(yīng)急演練方案,。我所在的單位也進(jìn)行了一次應(yīng)急演練，通過實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到了應(yīng)急演練方案的必要性和實(shí)施的困難性,。以下是我的心得體會(huì)。

首先,，應(yīng)急演練方案是預(yù)防災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)事件的關(guān)鍵,。無(wú)論是天災(zāi)還是人禍，都可能帶來(lái)巨大損失和影響,。應(yīng)急演練方案可以更好地預(yù)見和應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)因素,，提前采取措施，降低損失,。在演練中,，我們模擬了真實(shí)的緊急情況，通過參與演習(xí)和實(shí)際操作,，我們學(xué)會(huì)了迅速判斷形勢(shì),，組織人員撤離和事故處理。這不僅提高了我們的應(yīng)急能力,，也減少了應(yīng)對(duì)突發(fā)情況時(shí)的恐慌和混亂,。

其次，實(shí)施應(yīng)急演練方案的困難不能忽視,。應(yīng)急演練需要專門的培訓(xùn)和準(zhǔn)備,，包括制定詳細(xì)的應(yīng)急預(yù)案、組織人員參與演練,、提供必要的裝備和設(shè)施等,。我們的演練方案包括了各種緊急情況的演練，如火災(zāi),、泄露,、事故等，每種情況都需要進(jìn)行細(xì)致的準(zhǔn)備和安排,。特別是對(duì)于大型單位,，演練的規(guī)模更加龐大，涉及到更多的人員和設(shè)備,，組織起來(lái)困難重重,。此外，真實(shí)的緊急情況往往非常復(fù)雜，我們必須快速做出決策和行動(dòng),，而這需要我們平時(shí)的積累和經(jīng)驗(yàn),。

然后，應(yīng)急演練方案有助于提高員工的安全意識(shí)和應(yīng)變能力,。通過演練,，我們不僅僅是學(xué)習(xí)了應(yīng)急知識(shí)和技能，更加重要的是培養(yǎng)了對(duì)安全的自覺性和責(zé)任感,。在演練中,，我們需要密切關(guān)注形勢(shì)的變化，做出正確的判斷和反應(yīng),，這要求我們具備較高的應(yīng)變能力,。在與他人合作的過程中，我們也學(xué)會(huì)了有效溝通和協(xié)作,，更好地解決問題,。通過這些演習(xí)，我們對(duì)應(yīng)急工作的重要性和團(tuán)隊(duì)合作的重要性有了更深刻的理解,。

最后,，應(yīng)急演練方案的持續(xù)改進(jìn)也是至關(guān)重要的。在應(yīng)急演練中,，我們可能會(huì)遇到各種問題和困難,，這也需要我們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行改進(jìn)。我們可以在演習(xí)結(jié)束后召開一次討論會(huì),，將發(fā)現(xiàn)的問題和改進(jìn)意見進(jìn)行詳細(xì)記錄,，并形成報(bào)告提交給上級(jí)。這樣不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決問題,，也可以提高應(yīng)急演練方案的適應(yīng)性和可操作性,。只有不斷的改進(jìn)和完善，我們才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)可能出現(xiàn)的緊急情況,。

總之,，應(yīng)急演練方案的制定和實(shí)施對(duì)于預(yù)防和應(yīng)對(duì)災(zāi)害和突發(fā)事件至關(guān)重要。通過演練,，我們可以學(xué)習(xí)到實(shí)際操作和應(yīng)對(duì)技巧,，提高員工的安全意識(shí)和應(yīng)變能力。然而,，演練方案的制定和實(shí)施并非易事,，需要投入大量的時(shí)間和精力。因此,，我們必須不斷改進(jìn)和完善應(yīng)急演練方案,，提高其適應(yīng)性和可操作性,。只有這樣，我們才能更好地保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)的穩(wěn)定,。

應(yīng)急演練方案篇四

為切實(shí)加強(qiáng)防恐防暴工作,，提高全體師生的防范意識(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，組織全體教師學(xué)生進(jìn)行一次防恐防暴演練,，特制定本演練方案。具體方案如下：

一,、演練時(shí)間：20xx年3月21日,。

二、演練內(nèi)容：本次演練采用事前告知的方式,，設(shè)定模擬場(chǎng)景。

三,、演練目的

（1）通過演練,，使全體教師進(jìn)一步了解應(yīng)對(duì)非法侵入事件的行動(dòng)步驟，明確各自的分工與職責(zé),，提高教師防范,、自救、合作意識(shí)與能力,。

（2）了解緊急事件疏散和救援的程序,，提高疏散系統(tǒng)的快速反應(yīng)能力。

（3）提高應(yīng)急小組在防恐防暴工作中的組織領(lǐng)導(dǎo)和處理應(yīng)對(duì)能力,。

（4）提高各小組應(yīng)急事件中相互協(xié)助,，相互協(xié)調(diào)能力；

（5）培訓(xùn)和歷練保安以及各部門組織安全疏散,，增強(qiáng)師生政治敏銳力和安全警惕心,，從而做好防恐防暴工作。

（6）通過演練,，使全體教師樹立確保學(xué)生不受傷害的觀念,，激發(fā)教師臨危不懼的大無(wú)畏精神。

四,、演練準(zhǔn)備：

橡皮棍等防暴器械,；無(wú)線話筒1個(gè)；學(xué)校突發(fā)暴力事件處理應(yīng)急預(yù)案及各工作小組職責(zé)等,；演練活動(dòng)實(shí)施方案,；演練活動(dòng)場(chǎng)地；安排人員分工,、攝影,、攝像等。

五、防恐防暴演練領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮：李惠

副總指揮：趙立偉

成員：計(jì)愛林,、張莉莉,、王松、王海燕,、駱玉丹,、劉秀偉、佟娜,、王大明,、楊冀東

六：工作人員安排如下：

2、現(xiàn)場(chǎng)副總指揮：負(fù)責(zé)三聲短笛報(bào)警,，廣播控制,。協(xié)助總指揮的工作、協(xié)調(diào)各組人員的調(diào)配,，監(jiān)管各小組工作,，保證演練工作的順利進(jìn)行。

3,、應(yīng)急搶險(xiǎn)組：計(jì)愛林,、楊冀東及保安?？植辣┝Π讣l(fā)生后,，門衛(wèi)、保安或第一現(xiàn)場(chǎng)目擊者應(yīng)立即按響門衛(wèi)值班室的報(bào)警器,。應(yīng)急搶險(xiǎn)組成員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng),，不惜一切代價(jià)建立警戒線，使犯罪分子無(wú)法靠近學(xué)生,，防止事態(tài)擴(kuò)大,。

4、周旋勸說組：王松,、毛建軍,。與罪犯交涉、周旋,，爭(zhēng)取緩解事件,；參與交涉，勸說罪犯終止行為,。也可以盡量拖延時(shí)間等待警方支援,。當(dāng)事態(tài)惡化時(shí)，臨危不懼,，與罪犯斗智斗勇,，爭(zhēng)取制服犯罪分子,。

5、疏散護(hù)導(dǎo)組：張莉莉,、佟娜及各班正副班主任

第一時(shí)間緊急疏散學(xué)生,，按預(yù)定路線，爭(zhēng)取以最短時(shí)間將學(xué)生轉(zhuǎn)移至安全地帶,，在疏散過程中盡量將恐慌,、聲響等降低到最低限度。各班班主任及當(dāng)堂任課教師,，一人在學(xué)生隊(duì)伍前,，一人在學(xué)生隊(duì)伍后，保護(hù)學(xué)生到教室等安全地方后,，關(guān)鎖好門窗,。疏散學(xué)生集中后，由各班班主任清點(diǎn)并向指揮部報(bào)告學(xué)生人數(shù),。

6,、緊急救護(hù)組：劉秀偉,、董成偉及沒課的科任教師

搶救受傷的師生,，盡快通知當(dāng)事家長(zhǎng),，請(qǐng)其火速趕到現(xiàn)場(chǎng)。對(duì)輕傷者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救護(hù),，重傷者立即送往就近醫(yī)院或撥打120。

7,、通信聯(lián)絡(luò)組：王海燕

聽從組長(zhǎng)的指揮進(jìn)行上級(jí)信息接傳和學(xué)校信息上報(bào),。及時(shí)了解事件進(jìn)展，傳遞信息,，確保通訊,、信息暢通。盡量通知外部人員,，爭(zhēng)取援助,。必要時(shí)，及時(shí)聯(lián)絡(luò)119,、120等救火,、救護(hù)部門。

8,、宣傳小組：戴維佳照相,，王海燕負(fù)責(zé)演練后的宣傳報(bào)道。

七,、演練疏散時(shí)負(fù)責(zé)安全的人員安排

（一）綜合教學(xué)樓：

負(fù)責(zé)人：駱玉丹

西門：毛建軍,；

南門：張朱美,；(負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)入后關(guān)門)

一樓梯：

西側(cè)：李東民；

東側(cè)：李外

二樓梯：

西側(cè)：彭燁,；

東側(cè)：郭傳芳

南大門外臺(tái)階：?jiǎn)谭?/p>

（二）專用教學(xué)樓：

負(fù)責(zé)人：王大明(負(fù)責(zé)學(xué)生進(jìn)入后關(guān)防盜門)

微機(jī)室：楊靜

實(shí)驗(yàn)室：楊艷紅

學(xué)生撤進(jìn)室內(nèi)的具體順序?yàn)椋阂灰话?，一二班學(xué)生從西門進(jìn)入；二一班,、二二班學(xué)生從南門東側(cè)進(jìn)入,；三一、三二,、四年級(jí)學(xué)生從南大門西側(cè)門進(jìn)入,；五年級(jí)到微機(jī)室；六一班,、六二班學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室,。對(duì)于行動(dòng)不便的學(xué)生（王雪、沈昌明等）,，班主任要安排專人幫助,，確保學(xué)生全部安全進(jìn)入室內(nèi)。

八,、演練結(jié)束：吹三聲長(zhǎng)笛演練結(jié)束,。學(xué)生可以走出躲避場(chǎng)所，準(zhǔn)備上下節(jié)課,。

九,、應(yīng)急預(yù)案實(shí)施要求

1、全面啟動(dòng)應(yīng)急工作,，各條線在最快的時(shí)間內(nèi)就位操作,。

2、盡快通知當(dāng)事學(xué)生家長(zhǎng),，請(qǐng)其火速趕到現(xiàn)場(chǎng),。

3、應(yīng)急工作做到忙而不慌,，一切以孩子安全為重點(diǎn),。

4、應(yīng)急工作中的突發(fā)事件,，如某崗位人員空缺,、物品缺乏等，其處理以就近,、快速,、適宜等為前提。

5,、配合警方行動(dòng),，妥善處理善后工作,。

十、總指揮做安全演練總結(jié),。

應(yīng)急演練方案篇五

讓班組長(zhǎng),、電極殼制作、精加工人員熟悉模具壓到手指事故應(yīng) 急處置程序和注意事項(xiàng),，并要熟悉事故報(bào)告程序,。

電極殼制作休息室內(nèi)。

電極殼制作,、精加工所有人員,。

總指揮： 鄭遠(yuǎn)水

副總指揮：李 旺

指揮長(zhǎng)： 劉正云

電極殼崗位、精加工崗位和指揮臺(tái),。

演練開始前各就各位,。

演練開始，在操作過程中,，模具是所需要更換的,，需要多位員工配合方可更換，當(dāng)b,、c員工抬起模具時(shí),，由于無(wú)法吊運(yùn)，需要墊一塊方木,，a員工則隨意找一塊短的方木進(jìn)行墊在模具下面,。由于b、c抬模具用的是圓鋼筋,，而模自身就有一定的重量,，抬到一定高度就會(huì)滑動(dòng),，正好a員工將方木放在模具里面時(shí),，模具與圓鋼筋間滑動(dòng)，使模具往下墜從而往下壓到a員工手指,，此時(shí)立即d,、e員工將模具同時(shí)抬起，當(dāng)看到a員工手指受傷后,，f員工就立即向指揮長(zhǎng)報(bào)告,，指揮長(zhǎng)逐級(jí)向副總指揮報(bào)告，副總指揮又立即向總指揮報(bào)告,，總指揮收到報(bào)告以后,，總指揮負(fù)責(zé)救援方案，副總指揮立即組織人員進(jìn)行救援,，指揮長(zhǎng)負(fù)責(zé)急救方法以及通訊設(shè)施的聯(lián)系,，g員工則為傷者指出明確的安全通道,，將傷者外送就醫(yī)。

（演練結(jié)束）

總指揮對(duì)演練進(jìn)行總結(jié),。

20xx年11月5日,。

應(yīng)急演練方案篇六

為切實(shí)抓好系統(tǒng)學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)工作，在20xx年“5.12”汶川特大地震四周年和第四個(gè)全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”來(lái)臨之際,，根據(jù)四川省委辦公廳,、四川省人民政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)〈20xx年全省防災(zāi)減災(zāi)大演練總體方案〉的通知》（川教工委〔20xx〕21號(hào)），以及《成都市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈20xx年全省學(xué)校安全應(yīng)急大演練方案〉的通知》（成教安〔20xx〕35號(hào)）要求,，為在學(xué)校全面普及防震減災(zāi)法制科普知識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)和自救互救能力，使全校師生在破壞性地震發(fā)生時(shí)能做到沉著冷靜,、迅速有序地實(shí)施緊急避震疏散,，保障師生生命安全，建設(shè)平安校園,，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,，特制定本演練方案。

在本演練方案實(shí)施前,，學(xué)校將采取啟動(dòng)儀式,、校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播和宣傳欄,、板報(bào),、墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ),、主題班會(huì),、升旗儀式等多種載體和多種形式，全方位,、多層次開展安全知識(shí)宣傳,，強(qiáng)化防震減災(zāi)知識(shí)宣傳教育，確保每位學(xué)生掌握避震疏散常識(shí),、自救互救常識(shí)和緊急救護(hù),、消防安全常識(shí)，并在顯眼位置設(shè)置疏散指示標(biāo)志,，讓每位學(xué)生明確疏散路線,，做好演練充分準(zhǔn)備。

以應(yīng)對(duì)處置特大地震和地震引發(fā)的山體滑坡,、泥石流等次生災(zāi)害為重點(diǎn),，以應(yīng)對(duì)學(xué)校可能出現(xiàn)或客觀存在的災(zāi)害隱患為基礎(chǔ),，以及由此引發(fā)的火災(zāi),、食品安全,、衛(wèi)生防疫、治安防范,、擁擠踩踏等突發(fā)事件的應(yīng)急處置,。

開展一次以增強(qiáng)安全責(zé)任意識(shí)和提高自救互救能力為主要內(nèi)容的逃生避險(xiǎn)的演練活動(dòng)。

20xx年5月11日14時(shí)00分

成都第十一中學(xué)：全體學(xué)生及教職工參加

（一）14：00~14：05班級(jí)老師向?qū)W生作演練動(dòng)員,，聽取老師講解避震動(dòng)作要領(lǐng)和疏散要求及各項(xiàng)安全注意事項(xiàng),。

（二）13：30~13：55學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組檢查演練現(xiàn)場(chǎng)布置；對(duì)學(xué)校各疏散區(qū)域,、疏散線路,、疏散步驟進(jìn)行檢查；視察各班級(jí)準(zhǔn)備情況,。

（三）14：05演練開始,。學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)啟動(dòng)地震緊急警報(bào)（三次急促的鈴聲）。

解說詞：20xx年5月11日下午14時(shí)05分05秒,，我省西南部發(fā)生了一次6.0級(jí)地震,。我市普遍有強(qiáng)烈震感，人們驚逃戶外,，部分危舊建筑物遭受不同程度的破壞,。

（四）14：05~14：06師生迅速就地避震，在老師的指揮下,，學(xué)生迅速抱頭,、閉眼，躲在課桌下,，老師躲在講桌下,。

解說詞：地震發(fā)生了，正在上課的同學(xué)們?cè)诮?jīng)歷了短暫的驚慌和混亂之后,，根據(jù)掌握的地震知識(shí)迅速的躲避在課桌下,。在突發(fā)的地震面前，人們難免驚慌失措,，甚至采取不正確的避震措施,。地震來(lái)時(shí)是躲還是跑,？根據(jù)以往的地震經(jīng)驗(yàn),，震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到空曠安全的地方是應(yīng)急避震的優(yōu)選方法,。破壞性地震從人的感覺到建筑物倒塌只有十幾秒鐘,，在這短短的時(shí)間內(nèi)千萬(wàn)不可驚慌，應(yīng)根據(jù)所處的環(huán)境做出正確的選擇,。跳樓逃生的方法是絕對(duì)不可取的,，跳樓即使不摔傷,，也極有可能被建筑物跌落的磚瓦砸傷。同時(shí),，注意不要靠近窗口,。

地震過后，建筑物大都處于壞損的狀態(tài),，為防止強(qiáng)余震到來(lái)時(shí)建筑物的倒塌,，應(yīng)盡快撤離到空曠地帶。在疏散過程中要特別做到快而有序,，切不可慌不擇路,，要根據(jù)規(guī)定的疏散線路和秩序疏散，避免擁擠踩踏現(xiàn)象發(fā)生,。

（五）14：06~14：07發(fā)布緊急疏散警報(bào)（一次長(zhǎng)哨聲）,。

學(xué)校在教學(xué)樓各層樓梯口安排疏導(dǎo)員，負(fù)責(zé)疏散指令的傳遞,，并協(xié)助各班老師處置疏散過程中的突發(fā)情況,。

聽到緊急疏散警報(bào)后，按照疏散順序在樓梯口疏導(dǎo)員的指揮下,，由各班老師組織學(xué)生有序疏散,，防止學(xué)生相互推擠、掉隊(duì)和踩踏,。

緊急疏散順序：按照撤離程序迅速有序地撤離到操場(chǎng)中央,。樓梯轉(zhuǎn)角處要有老師負(fù)責(zé)接應(yīng)，防止出現(xiàn)跳樓和事故,。

解說詞：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下由教室向外疏散,，小心樓道拐角處防止跌倒；在向外疏散時(shí)要用書包或書本放在頭頂,，并注意觀察頭頂上方的情況,，防止跌落的燈具、磚瓦砸傷,。

（六）學(xué)校啟動(dòng)地震應(yīng)急預(yù)案,，在操場(chǎng)建立臨時(shí)抗震救災(zāi)指揮部；各個(gè)班級(jí)學(xué)生在老師帶領(lǐng)下按預(yù)案規(guī)定的路線,，迅速,、有序地撤離至操場(chǎng)指定區(qū)域，將扮演的輕,、重傷學(xué)生扶持撤離,。各班主任和下班老師開始清點(diǎn)人數(shù)，清點(diǎn)結(jié)果（輕傷、失蹤人數(shù)）由班主任向?qū)W校臨時(shí)抗震救災(zāi)指揮部匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,。

解說詞：破壞性地震發(fā)生后,，外界的救災(zāi)不可能立即趕到災(zāi)區(qū)，在這種情況下,，展開自救互救非常重要,，通過自救互救獲得生命求助的寶貴時(shí)間，及時(shí)解決被壓人員脫離險(xiǎn)境減輕人員傷亡,。

在營(yíng)救被壓人員的過程中,，要特別注意被壓人員的安全。一是在使用工具時(shí)不要傷及埋壓人員所處空間周圍的支撐條件引起新的垮塌,，使埋壓人員再次遇險(xiǎn),；二是應(yīng)盡快與埋壓人員的封閉空間溝通，使新鮮空氣流入,，以免埋壓者窒息,；三是埋壓時(shí)間較長(zhǎng)，一時(shí)又難以救出,，可設(shè)法向埋壓者輸送用水,、食品和藥品，以維持生命,。

搶救時(shí)間及時(shí),，獲救的希望就越大。據(jù)相關(guān)資料顯示,，在地震中被砸傷,、埋壓的人員，在震后20分鐘內(nèi)獲救的救活率達(dá)98％以上,，震后一天獲救的救活率為81％,，震后48小時(shí)內(nèi)還無(wú)法獲救的人員，救活率下降到37%,。他們不是在地震中因建筑物垮塌砸死的,，而是因受傷被埋壓不能得到及時(shí)救助或窒息死亡。唐山和汶川大地震有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人被埋壓在廢墟中,，災(zāi)區(qū)群眾通過自救互救使大部分被埋壓人員的生命得到了挽救,，發(fā)揮了不可替代的重要作用。

在120,、119人員指導(dǎo)下,，將扮演的輕、重傷人員轉(zhuǎn)移至操場(chǎng),，開始緊急救助,。學(xué)習(xí)扶持和救治輕重傷員的基本方法和人工呼吸方法；進(jìn)行消防滅火演練,。

解說詞：未受傷的同學(xué)發(fā)揚(yáng)互助友愛的精神,，在老師的帶領(lǐng)下救助被砸傷和埋壓的同學(xué)，輕傷的同學(xué)也開始自我救護(hù),，醫(yī)護(hù)人員開始對(duì)他們進(jìn)行“止血,、包扎、固定,、人工呼吸”等醫(yī)療救治,，現(xiàn)在我們看到老師和同學(xué)就地取材，用拖把和窗簾扎制成簡(jiǎn)易的擔(dān)架,，用木棍做成拐杖,，幫助重傷員撤離災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng)。

地震極易引發(fā)火災(zāi)等次生災(zāi)害,，同學(xué)們?cè)谙廊藛T的指導(dǎo)下,，開始進(jìn)行滅火操作演練。

（八）學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)向教育局,、市防震減災(zāi)局,、民政局報(bào)告人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失和后續(xù)搜救受傷埋壓師生工作情況,。

（九）學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)對(duì)此次演練進(jìn)行總結(jié),。

（十）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布演練結(jié)束。

應(yīng)急演練方案篇七

為提高我院職工的消防安全防范意識(shí),，掌握消防安全知識(shí),，落實(shí)消防安全責(zé)任，進(jìn)一步提高醫(yī)院消防安全應(yīng)急能力,。當(dāng)醫(yī)院發(fā)生緊急情況時(shí),，各部門、科室職工能按醫(yī)院“火災(zāi)處理和人員疏散應(yīng)急預(yù)案”沉著,、有序處理,，熟悉掌握醫(yī)院火災(zāi)時(shí)的緊急行動(dòng)程序和疏散路線，及時(shí)傳達(dá)并迅速組織救援,，熟練掌握逃生時(shí)的基本知識(shí),，增強(qiáng)自救互救能力，最大限度地保障住院患者及群眾的生命安全,，經(jīng)院應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定舉辦20xx度消防演練,，通過演練，讓干部職工感受消防,，接受教育,，增強(qiáng)能力,，做到有備無(wú)患。為了使這次演練達(dá)到預(yù)期的目的,，同時(shí)又能最大限度地減小對(duì)醫(yī)院正常營(yíng)業(yè)的影響,，特制定本次消防演練方案，具體如下：

20xx年5月13日中午

住院部

消防演練路線：從住院樓疏散至大樓以外安全地方,。

參加人員：除病員外,，在保證工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下，各相關(guān)部門,、科室都必須安排非值班醫(yī)護(hù)人員參與并請(qǐng)部分患者家屬模擬病員,。

以醫(yī)護(hù)人員、病號(hào)自救互救及消防滅火演練為主,。

具體內(nèi)容為：（1）火情報(bào)警演練,；

（2）住院樓火災(zāi)時(shí)的疏散、逃生演練,；

（3）常見的消防滅火演練,。

成立消防演練臨時(shí)指揮小組：由分管消防安全的副院長(zhǎng)、保衛(wèi)科長(zhǎng)及醫(yī)務(wù)部,、護(hù)理部,、后勤科長(zhǎng)組成指揮小組負(fù)責(zé)指揮整個(gè)演練。演練影像資料收集工作由院辦室負(fù)責(zé),。

總指揮：張彬副院長(zhǎng)

保衛(wèi)科長(zhǎng)協(xié)調(diào)分工,，具體指揮。

秩序疏散組：組長(zhǎng)：寶安張東偉

成員：保衛(wèi)科人員

任務(wù)：負(fù)責(zé)疏散現(xiàn)場(chǎng)的秩序,、指揮,、設(shè)置警戒線。

消防滅火組：組長(zhǎng)：寶安張東偉

成員：保衛(wèi)科人員,、院義務(wù)消防員

任務(wù)：負(fù)責(zé)實(shí)施滅火,。

醫(yī)療救護(hù)組：組長(zhǎng)：張艷李淑芝

成員：病區(qū)醫(yī)護(hù)人員。

任務(wù):負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)和轉(zhuǎn)移病人,。

1.各部門,、科室要做好演練前的宣傳工作，不參加演練的工作人員分工負(fù)責(zé)向病患解釋本次演練情況,，以免聲響引起病患恐慌,。

2.各部門、科室要根據(jù)真正火災(zāi)進(jìn)行疏散時(shí),，應(yīng)進(jìn)行的程序及本部門,、科室的實(shí)際情況，制定本部門,、科室的疏散計(jì)劃,。

3.演練前檢查演練轄區(qū)：電力照明,、緊急出口指示牌、送風(fēng)排煙系統(tǒng),、消防報(bào)警系統(tǒng),、消防供水系統(tǒng)等，確保這些設(shè)備能正常運(yùn)作,。

4.檢查疏散通道暢通,、不濕滑,，以免造成疏散的意外損傷,。

5.各部門負(fù)責(zé)人要重視這次消防演練，在不影響正常工作的情況下,，盡量安排人員參加,，參加演練的員工要認(rèn)真對(duì)待，疏散時(shí)不可乘搭電梯或中途離場(chǎng),，要注意安全,，不可爭(zhēng)先恐后，不要嘻嘻哈哈,，要做到快而不亂,、有條不紊，要通過這次演練吸取經(jīng)驗(yàn),。

現(xiàn)場(chǎng)總指揮宣布演練開始,。

階段一：報(bào)警

假設(shè)情景：當(dāng)天中午的午休時(shí)間，病房?jī)?nèi)病號(hào)已經(jīng)休息,。突然,，住院樓某病區(qū)某病房因病號(hào)家屬使用電器不當(dāng)，易燃物被引燃,，引起火災(zāi),，火勢(shì)迅速蔓延，值班護(hù)士巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)火情,。

演練科目：報(bào)警,；啟動(dòng)《火災(zāi)處理和人員疏散應(yīng)急預(yù)案》。

應(yīng)急措施：情況緊急,，發(fā)現(xiàn)火情人員立即撥打電話“119”向市消防中隊(duì)報(bào)告火情,，請(qǐng)求救援；迅速將失火情況向總指揮部報(bào)告,，并及時(shí)利用現(xiàn)場(chǎng)附近滅火器滅火,，采取相關(guān)應(yīng)急措施。

總指揮接到火情報(bào)告后第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),，立即啟動(dòng)《醫(yī)院消防安全應(yīng)急預(yù)案》,，向院消防及醫(yī)療救護(hù)應(yīng)急救援小組下達(dá)命令,，要求各崗位人員接通知后迅速在指定崗位待命，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,。派人到路口迎候消防車輛,。通知后勤立即切斷住院樓總電源、啟動(dòng)各項(xiàng)消防應(yīng)急設(shè)備,。

階段二：火場(chǎng)逃生及自救互救

假設(shè)情景：火勢(shì)蔓延擴(kuò)大,，有部分病號(hào)被困。

演練科目：火場(chǎng)逃生及其技巧

應(yīng)急措施：總指揮指揮人員向樓外疏散,。

總指揮接到火情報(bào)告后,，及時(shí)組織人員把病號(hào)和物資（貴重、易燃,、易爆物品）按水平疏散方法疏散到同一層安全防火區(qū),。當(dāng)下達(dá)全層疏散命令時(shí)，工作人員及時(shí)指引并協(xié)助把病號(hào)用濕毛巾捂住口鼻,，一律靠右順墻邊采用彎腰的低姿態(tài),，有序的向外疏散，迅速?gòu)淖≡簶鞘枭⒅链髽且酝獍踩胤?，各病區(qū)醫(yī)護(hù)人員,、病號(hào)集中，病區(qū)負(fù)責(zé)人清點(diǎn)人員,，及時(shí)向院領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,。

醫(yī)院消防警戒員迅速趕到病區(qū)入口，在火場(chǎng)附近拉起警戒線維護(hù)秩序,，嚴(yán)禁其他無(wú)關(guān)車輛和人員進(jìn)入火場(chǎng),。

階段三：滅火

假設(shè)情景：發(fā)生化學(xué)藥品和木材等不同性質(zhì)的火災(zāi)。

演練科目：撲救初期火災(zāi),。

應(yīng)急措施：醫(yī)院消防滅火組,，根據(jù)不同性質(zhì)的火災(zāi)采用不同方法進(jìn)行滅火演練：對(duì)發(fā)生化學(xué)藥品、油類,、可燃?xì)怏w,、帶電設(shè)備等性質(zhì)的火災(zāi)采取干粉滅火劑滅火演示。對(duì)發(fā)生木材等性質(zhì)的火災(zāi)時(shí)采取水槍滅火,。

,。

應(yīng)急演練方案篇八

2、參加人員：太陽(yáng)班幼兒,；行政,、后勤、各年級(jí)組長(zhǎng),、空班老師,、保育員,；派出所若干民警。

3,、現(xiàn)場(chǎng)分工：

（1）總指揮：

（2）副指揮：

（3）醫(yī)務(wù)組：

（4）疏散防護(hù)組：門衛(wèi)王劍玫黃梅芳顧勝燕

組織師生熟悉場(chǎng)地,，明確分工，師生知道逃離路線,，教育幼兒有序逃離,，防止發(fā)生踩踏事故。

1,、老師帶孩子到園門口準(zhǔn)備放學(xué),，持刀歹徒出現(xiàn)。

2,、安全應(yīng)急小組快速喊話,，指揮孩子快速撤離到安全地方,，門衛(wèi)也快速向老師喊話,，提醒快速撤離到安全地方，同時(shí)迅速按下緊急按鈕進(jìn)行報(bào)警,。

3,、孩子、老師迅速撤離,。

4,、護(hù)導(dǎo)民警與歹徒周旋最終將其制服。

歹徒一出現(xiàn),，教師馬上帶領(lǐng)幼兒向園內(nèi)撤離,，從門口往北逃跑。

1,、太陽(yáng)班幼兒的身體狀況和心理承受的能力,，以及幼兒在逃生中的`受傷情況。

2,、收集教師對(duì)本演練的好建議,，并集中到園長(zhǎng)室。

1,、場(chǎng)地：偉陽(yáng)幼兒園大門口

2,、活動(dòng)前的安全教育

組織紀(jì)律教育：班主任老師要要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律,，在活動(dòng)過程中,，絕不允許以個(gè)人的喜好，隨意亂跑,，自己選擇路線,。嚴(yán)禁說話,、嬉戲、打鬧,，嚴(yán)禁奔跑搶先,。

主要防止幼兒在撤離時(shí)發(fā)生擁擠而踩踏事故。采取的措施是：

1,、組織疏散的老師立即向幼兒喊話,，并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)。

2,、如發(fā)生踩踏事件,，老師對(duì)被踩傷、擠傷的幼兒進(jìn)行緊急施救,，先由保健老師進(jìn)行處理,，如果保健老師在判斷無(wú)法處理的情況下，及時(shí)送往醫(yī)院檢查治療,。

3,、視情況決定是否停止演練活動(dòng)。

應(yīng)急演練方案篇九

根據(jù)教育局關(guān)于做好校車安全事故演練的活動(dòng)精神,，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園校車的安全管理,，以及對(duì)幼兒的宣傳和教育，提高幼兒的安全意識(shí)和防范能力,，從而保障廣大師生的生命安全,，維護(hù)校園正常的教學(xué)秩序和社會(huì)的穩(wěn)定，結(jié)合我園實(shí)際,，決定組織一次校車安全應(yīng)急演練活動(dòng),。

20xx年xx月xx日

xxx

園長(zhǎng)、分管校車安全工作領(lǐng)導(dǎo),，部分教師,、隨車照管員、司機(jī)和乘坐校車的幼兒

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成員：xxx

乘車應(yīng)急逃生演練,、校車安全事故應(yīng)急培訓(xùn)

1,、醫(yī)療救護(hù)小組：

2、后勤保障小組：

3,、現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)小組：

4,、道路安保小組：

5、緊急上報(bào)小組：

6,、家屬接待小組：

(一)準(zhǔn)備工作

1,、移動(dòng)黑板上顯示“校車安全應(yīng)急演練”文字。

2、xx年xx月xx日前,，派xx號(hào)校車開到幼兒園大門口處(車上配有一名司機(jī)和照管人員),。

3、各班班主任負(fù)責(zé)組織好本班坐車幼兒提前集合,。

(二)演練程序

1,、園長(zhǎng)向幼兒講解演練時(shí)注意事項(xiàng)：(生命很可貴，我們要百倍珍惜,，今天我們開展這次乘坐校車應(yīng)急逃生演練活動(dòng),，就是要提高司機(jī)、老師,、小朋友們的安全意識(shí),，以便在緊要關(guān)頭保護(hù)好自己的生命，請(qǐng)小朋友們不要嬉笑,，要認(rèn)真進(jìn)行演練,。下面開始進(jìn)行乘車應(yīng)急逃生演練)。

2,、由老師指揮乘坐xx號(hào)車的幼兒按往常一樣排隊(duì)上車,，司機(jī)關(guān)上車門，啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī),。

3,、突然隨車照管員發(fā)現(xiàn)校車的車頭部位冒出“濃煙”,，立即大聲報(bào)告：“汽車著火啦!”,，司機(jī)聽到報(bào)告后迅速停車，熄匙,，打開車門,。

4、車內(nèi)照管人員立即向幼兒大聲通知：“車著火!大家鎮(zhèn)定!聽從指揮,，要快速有序地下車!”照管人員迅速下車,，站在車門口，協(xié)助幼兒迅速下車(幼兒按由前到后先左后右的順序依次下車,，不要顧及書包和錢物),。司機(jī)拿出滅火器準(zhǔn)備滅火。

5,、幼兒用衣袖,、手帕等捂住口鼻，迅速有序地撤離距車輛50米外的安全地帶集合,，預(yù)防汽車油箱發(fā)生爆炸,，值日老師點(diǎn)名。

6,、報(bào)警援救

(1)司機(jī)撥打119報(bào)警：我是xx幼兒園校車司機(jī),，校車在學(xué)校門口處發(fā)生自燃,。請(qǐng)立即救援!

(2)值日教師撥打120報(bào)告：我是xx幼兒園校車值班老師，校車在學(xué)校門口發(fā)生自燃,，請(qǐng)立即救援!

(3)值日老師向園長(zhǎng)報(bào)告：我是x幼兒園校車值日教師,，校車在校門口發(fā)生自燃，乘車幼兒已全部安全疏散,，沒有人員受傷,，請(qǐng)立即派人到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助救援。

7,、組織乘車幼兒集隊(duì),，由園長(zhǎng)總結(jié)講話：

小朋友們，校車路途中各種情況都可能發(fā)生,，但我們能掌握逃生技巧是很重要的,。如發(fā)生交通事故后，車門不能打開,、車輛側(cè)翻或者車輛落入水中時(shí),，首先不要慌亂，要保持鎮(zhèn)定,，可以打開車窗或使用逃生手錘砸碎車窗,，從窗門逃生。

今天演練過程中,，小朋友們都能夠聽從指揮,積極參與,，認(rèn)真配合，疏散有序,，以較快的速度撤離到安全地帶,。老師們組織到位，保障有力,確保了演練的成功,。這次演練活動(dòng)是對(duì)我們幼兒園突發(fā)公共事件應(yīng)急的一次檢驗(yàn),，不僅落實(shí)了我們幼兒園應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我園實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生的安全意識(shí),，提高了自護(hù)自救的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。

這次演練活動(dòng)為我園今后進(jìn)一步加強(qiáng)工作提供了一個(gè)良好的`契機(jī),，全園師生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到校園安全工作的重要性，做到安全工作長(zhǎng)抓不懈,，警鐘長(zhǎng)鳴,，從而為我們大家營(yíng)造一個(gè)平安、和諧的校園。

應(yīng)急演練方案篇十

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作,，提高全體師生的防震減災(zāi)意識(shí)和自救自護(hù)逃生的.能力,，我校決定舉行防震應(yīng)急避險(xiǎn)和疏散逃生演練，旨在使學(xué)生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí),，掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法,，限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害,，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn),、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，為打造“平安校園”,，確保良好安全的校園環(huán)境,。

（一）疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組

1、總指揮：xx

成員：

2,、演練人員職責(zé)分工：

總指揮：xx負(fù)責(zé)兩個(gè)校區(qū)疏散,、自救的協(xié)調(diào)與指揮。

副指揮：xx負(fù)責(zé)本部疏散,、自救的協(xié)調(diào)與指揮,。xx負(fù)責(zé)后里校區(qū)疏散、自救的協(xié)調(diào)與指揮,。

疏散：xx負(fù)責(zé)師生疏散,。

搶救：xx負(fù)責(zé)傷員搶救和記錄疏散時(shí)間。

后勤：xx負(fù)責(zé)后勤保障,。

廣播音響：xx負(fù)責(zé)整個(gè)演習(xí)廣播,，xx現(xiàn)場(chǎng)講解。

聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)：xx對(duì)疏散到操場(chǎng)學(xué)生的安撫與人員清點(diǎn),。

宣傳攝像：xx負(fù)責(zé)各個(gè)環(huán)節(jié)的拍照工作,。

（二）各班班主任做好活動(dòng)前防震教育

1、教給學(xué)生基本的防震知識(shí),。

2、模擬“地震警報(bào)”,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震動(dòng)作的指導(dǎo),，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。

3,、提前訓(xùn)練學(xué)生迅速有序疏散流程：逃生——集中操場(chǎng)——清點(diǎn)人數(shù)——報(bào)告安保主任,。

（三）演習(xí)具體安排

【負(fù)責(zé)老師】各班當(dāng)堂任課老師

【演習(xí)流程】

1、“地震警報(bào)”響起后,，代表強(qiáng)震進(jìn)行中,，不可貿(mào)然逃生，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)有效避震，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì),。

2,、“地震警報(bào)”停止后，代表地震間歇期到來(lái),，應(yīng)馬上帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”——校內(nèi)操場(chǎng)（遠(yuǎn)離建筑物的空闊地帶）,，任課教師并立即對(duì)學(xué)生數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)報(bào)告。

3,、負(fù)責(zé)老師要自始至終跟隊(duì),，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律,，合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度,，特別是防止過度擁擠防止意外踩踏等事故的發(fā)生。

4,、機(jī)智果斷地處置學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件,。

【特別注意】各班級(jí)負(fù)責(zé)人要先組織帶領(lǐng)學(xué)生出教室，跟上前面的班級(jí),，逃往目的地,，再回指定的崗位維護(hù)安全。原則上先出先逃不等待,，同樓層最先出去的班級(jí),，負(fù)責(zé)老師帶隊(duì)逃往目的地，第二個(gè)班級(jí)老師負(fù)責(zé)該樓層樓梯口安全,，該層最后一位負(fù)責(zé)本樓層的清查工作,。

（四）疏散路線及順序安排

前幢教學(xué)樓逃生線路：按出操線路疏散。全體師生到學(xué)校操場(chǎng)中央集中,。

xx校區(qū)后幢教學(xué)樓逃生線路：按出操線路疏散,。全體師生到學(xué)校操場(chǎng)中央集中。

xx校區(qū)學(xué)生逃生線路：按出操線路疏散,。全體師生到學(xué)校操場(chǎng)中央集中,。

職責(zé)：維持疏導(dǎo)秩序（先到先撤），保障線路暢通,，保護(hù)學(xué)生上下樓梯安全,。

1、內(nèi)容：

（1）應(yīng)急避震演練

（2）緊急疏散演練

2,、對(duì)象：全校師生及員工,。

3、時(shí)間：20xx年x月x日上午大課間,。

4,、警報(bào)信號(hào)：應(yīng)急避震和疏散以警報(bào)聲作為啟動(dòng)信號(hào),。

地震發(fā)生的信號(hào)：短促哨聲，代表發(fā)生地震,，學(xué)生應(yīng)急避震,。

地震發(fā)生后1分鐘，組織疏散的信號(hào)：一聲長(zhǎng)哨,，代表主震結(jié)束,，組織學(xué)生按大課間出操路線進(jìn)行疏散。

1,、演練前讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法,，分析學(xué)校應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義,，講明演練的程序,、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求,，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域,，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),，并非真正的地震應(yīng)急和疏散,，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

2,、演練前對(duì)疏散路線和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查,，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患,，確保線路暢通和安全,。

1、不要驚慌,，聽從指揮,，服從安排。

2,、保持安靜,，動(dòng)作敏捷、規(guī)范,，嚴(yán)禁推拉,、沖撞、擁擠,。

3、按規(guī)定線路疏散,，不得串線,。

通過防地震疏散演練活動(dòng),，全體師生逐步掌握地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)和方法，提高了自救自護(hù)和應(yīng)變的能力,，達(dá)到了演習(xí)預(yù)期的目的,。

xx市xx小學(xué)防地震應(yīng)急演練活動(dòng)到此結(jié)束。

應(yīng)急演練方案篇十一

為了堅(jiān)持“預(yù)防為主,，綜合整治,，安全第一”的原則，建設(shè)平安和諧校園,。我校幼兒園將組織全體師生進(jìn)行一次消防,、地震應(yīng)急演練活動(dòng)。為使全校師生能掌握消防應(yīng)急,、避震的正確方法,，確保在災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，學(xué)校師生能夠快速,、有序地進(jìn)行,、安全地撤離疏散，最大限度地減少財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡,，現(xiàn)制定此方案,。

一、演練活動(dòng)內(nèi)容

演練活動(dòng)的具體項(xiàng)目及注意事項(xiàng)

(一),、消防,、避震應(yīng)急演練

演練前的準(zhǔn)備工作：教師要反復(fù)向幼兒講清如下事項(xiàng)。

1.發(fā)生火災(zāi)時(shí),，要保持鎮(zhèn)定,，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn),。如果在室內(nèi)起火,，要按消防知識(shí)，用濕毛巾或其他濕物捂住口,，順墻壁,、墻角弓腰等方法逃離教室。在操場(chǎng)上,，有安全員和體育老師組織一次滅火器使用演練,。

2.發(fā)生地震時(shí)，在教室內(nèi)的幼兒,，應(yīng)立即就近躲避,，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小,，躲到桌下或墻角,，以保護(hù)身體被砸,，但不要靠近窗口。

3.躲避的姿勢(shì)：將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中,，另一只手用力抓緊桌腿,。在墻角躲避時(shí)，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己,，可以拿書包或者其他物品遮住頭部和頸部,。

4.臥倒或蹲下時(shí)，也可以采取以下姿勢(shì)：臉朝下,，頭近墻,，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂,，左手反握右臂,，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴,，用鼻子呼吸,。

5.老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個(gè)教室檢查避震的情況,，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的,，要及時(shí)糾正。

(二),、地震緊急疏散演練

根據(jù)各班所處位置及幼兒年齡特點(diǎn),，緊急疏散的具體要求是：聽到警報(bào)(哨聲)后由班主任和任課教師組織本班幼兒立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒有大反應(yīng),，學(xué)校再次拉響警報(bào)(哨聲),，各班應(yīng)馬上按照學(xué)校規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教室,。

疏散時(shí)需要注意的事項(xiàng)：

1.地震時(shí)第一不能跳窗戶,，第二不能一窩蜂似地往外擠，應(yīng)在老師的帶領(lǐng)下,，全班幼兒一齊有序行動(dòng),，與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時(shí)傷人;避開室內(nèi)的懸掛物;年小體弱或殘疾的同學(xué)安排在方便避震或撤離的地方,，震后有秩序地撤離,。

2.必須按疏散路線疏散，疏散時(shí)各班成兩路縱隊(duì),，以免碰撞,、擁擠、踩傷,。

3.當(dāng)堂教師負(fù)責(zé)指揮幼兒疏散,，不得擅離崗位,，有秩序?qū)⒂變撼冯x到操場(chǎng),。

4.疏散過程中,，要迅速，要有秩序進(jìn)行,，不要慌亂奔跑,，不要爭(zhēng)先恐后。

5.疏散途中要盡量避開建筑物和電線,。

6.各班幼兒到達(dá)集中地點(diǎn)后,，幼兒要蹲下，保護(hù)頭部,。演練結(jié)束后,，以班為單位集隊(duì)，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù),，并向園長(zhǎng)報(bào)告,。

(三)、演練對(duì)象及時(shí)間：

演練對(duì)象：全體幼兒園師生

演練時(shí)間：20__年_月12日

應(yīng)急演練方案篇十二

為創(chuàng)建平安醫(yī)院,，保證病房安全,，深入貫徹落實(shí)我院關(guān)于加強(qiáng)應(yīng)急管理工作精神，為病人營(yíng)造平安和諧的就醫(yī)環(huán)境,，增強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員公共安全意識(shí)和防災(zāi)避險(xiǎn)的能力,，提高對(duì)突發(fā)應(yīng)急事件的處理水平。

擬定12月14日下午二點(diǎn)30分在內(nèi)科病房模擬實(shí)施突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)急演練,。

內(nèi)科病房

在演練撤離及疏散過程中,，所有醫(yī)護(hù)人員應(yīng)聽從指揮，保持鎮(zhèn)靜,，迅速判斷火源地點(diǎn)和安全地點(diǎn),，熟悉應(yīng)急流程和環(huán)節(jié)，明確自己的職責(zé),，遵守背離火源方向撤離的原則,。同時(shí)囑患者用濕毛巾捂住口鼻，低姿撤離,。防止因濃煙熏傷眼睛,、鼻道、咽喉等造成窒息,。

1,、病區(qū)內(nèi)21床失火。在護(hù)理站,，宿芳主任和護(hù)士長(zhǎng)立即組織現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)務(wù)人員全面啟動(dòng)應(yīng)急疏散方案,。

2,、治療護(hù)士10和醫(yī)生1集中病區(qū)內(nèi)現(xiàn)有的滅火器材負(fù)責(zé)滅火，護(hù)士1,、2和醫(yī)生6負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)移19,、20、21床的病人,。

3,、責(zé)任護(hù)士3關(guān)上鄰近房間的門窗，其他人員迅速通知所管病人做好疏散準(zhǔn)備,，指導(dǎo)能下床患者用濕毛巾捂住口鼻下蹲行走在醫(yī)務(wù)人員指導(dǎo)下安全撤離,。護(hù)士長(zhǎng)迅速判斷火勢(shì)后下達(dá)命令。

4,、火勢(shì)在蔓延,。“各崗位人員立即疏散所有病人到安全地帶,?！弊o(hù)士長(zhǎng)下達(dá)了緊急疏散命令后立即撥打院辦電話“20xx”報(bào)告火情，如火情無(wú)法撲救撥打“119”救援,。

5,、主班通知電工切斷電源，及時(shí)打開消防通道,，保障安全通道通暢,。

6、主班護(hù)士及醫(yī)生2負(fù)責(zé)將病歷及搶救設(shè)備撤除到安全地帶,，同時(shí)擊碎“手動(dòng)報(bào)警器”玻璃,，按動(dòng)手動(dòng)報(bào)警。之后負(fù)責(zé)搶救除顫器,，心電圖機(jī),，電腦等重要儀器等。

7,、小組1：護(hù)士4,、5及醫(yī)生3負(fù)責(zé)及時(shí)護(hù)送1-12床的病人向西側(cè)樓梯撤離。

9,、小組3：護(hù)士8,、9及醫(yī)生5負(fù)責(zé)22-31床，西側(cè)側(cè)消防通道樓梯撤離,。在撤離過程中,，病情重不能下床活動(dòng)的患者由醫(yī)務(wù)人員及家屬用床單及褥子兜住病人，迅速撤離。

工作人員迅速將所有病人轉(zhuǎn)移到安全地帶之后,，清點(diǎn)病人,，確保全病房病人均已安全撤離危險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)，并向主任和護(hù)士長(zhǎng)匯報(bào),。病人及家屬積極配合,，很認(rèn)可此項(xiàng)演練！

1,、工作人員對(duì)自己任務(wù)欠明確,！欠沉穩(wěn)！

2,、整個(gè)流程在今后讓每名工作人員均熟練掌握。

應(yīng)急演練方案篇十三

進(jìn)一步貫徹落實(shí)縣教育局有關(guān)文件精神,，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次安全教育,，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力,。

總指揮長(zhǎng)：陳宏亮

副指揮長(zhǎng)：張義

組員：管其義陳小斌王志強(qiáng)汪云鳳鮑光福方建中

利用晨會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避險(xiǎn)的方法。

1,、演練時(shí)間：20xx年10月17日早讀課下課后,。

2、演練內(nèi)容：安全教育,；消防疏散演練

3,、警報(bào)信號(hào)：應(yīng)急避險(xiǎn)和疏散以鈴聲作為啟動(dòng)信號(hào)。

聽到警報(bào)聲后按預(yù)訂方案進(jìn)行演練,，全過程要求在5分鐘內(nèi)完成,。

管理人員及老師應(yīng)做到：

明確職責(zé)，負(fù)起責(zé)任,，演練開始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位,，樓道轉(zhuǎn)彎處、疏散路線,、集結(jié)點(diǎn)等處,，都要有人負(fù)責(zé)。

校長(zhǎng)——總指揮,、總負(fù)責(zé)

教導(dǎo)主任——負(fù)責(zé)意外事故處理

方小水老師——負(fù)責(zé)后勤保障及警報(bào)信號(hào)

（1）樓道轉(zhuǎn)彎處疏散指揮員安排：

（2）教室內(nèi)學(xué)生疏散指揮人員安排：

一年級(jí)二年級(jí)：齊秀琴何巧玲三年級(jí)：何磊

四年級(jí)：汪陽(yáng)五年級(jí)：張孟賢六年級(jí)：盛益鐸

各班班主任全面負(fù)責(zé)本班學(xué)生疏散,。要嚴(yán)肅，及時(shí)糾正學(xué)生不正當(dāng)?shù)膭?dòng)作,。當(dāng)發(fā)生意外事故時(shí),，要及時(shí)做出處理。

1、要有順序地疏散,，在出教室門時(shí),，不準(zhǔn)學(xué)生互相擁擠，避免跌倒,，出現(xiàn)xx事故,。

2、老師指揮學(xué)生有秩序疏散,。

3,、疏散過程中，以雙手護(hù)頭,，以防被砸,。排隊(duì)有秩序前進(jìn)，不要慌亂奔跑,、爭(zhēng)先恐后,。

4、到達(dá)集中地后,，學(xué)生蹲下,，保護(hù)頭部。等演練結(jié)束,，以班為單位清點(diǎn)人數(shù),，并向總指揮報(bào)告。

當(dāng)各班全部疏散撤離到集中地點(diǎn),，經(jīng)查實(shí)人數(shù)無(wú)誤后,，可以宣布演練結(jié)束。教師要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)演練的效果,。

應(yīng)急演練方案篇十四

屬各部門協(xié)調(diào)配合機(jī)制。

的時(shí)間控制了污染,，最大限度地減輕環(huán)境污染造成的.損失,，保護(hù)了人民群眾的生命安全。

20xx年5月13日上午8時(shí)

組長(zhǎng)：張明歧

副組長(zhǎng)：李坤張曉東

組員：王友平崔迪解亞玲齊偉

工作分工：

1,、組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)：a,、全面負(fù)責(zé)應(yīng)急搶險(xiǎn)救災(zāi)工作；b,、決定啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,；c、指揮應(yīng)急搶險(xiǎn)工作,。

2,、副組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)：a、組織應(yīng)急搶險(xiǎn)救災(zāi)工作；b,、協(xié)助組長(zhǎng)做好各項(xiàng)后勤會(huì)務(wù)及有關(guān)演練物資準(zhǔn)備等相關(guān)事宜,。

3、副組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)：a,、組織應(yīng)急搶險(xiǎn)救災(zāi)工作,；b、協(xié)調(diào)各部門工作,；c,、負(fù)責(zé)調(diào)查、監(jiān)測(cè)及應(yīng)急搶險(xiǎn)工作的策劃,。

4,、組員主要負(fù)責(zé)：a、傳達(dá)聯(lián)絡(luò)各部門工作,；b,、協(xié)助副組長(zhǎng)做好各項(xiàng)搶險(xiǎn)的具體工作；c,、負(fù)責(zé)新聞媒體報(bào)道工作。

肇源縣環(huán)保局：環(huán)境監(jiān)測(cè)站,；

皮革工業(yè)園區(qū)：服務(wù)局,、物業(yè)；

皮革園區(qū)污水處理廠：辦公室和各車間班組,。

1,、上午七時(shí)五十分全體應(yīng)急演練單位和人員到指定位置侍命。

（1）環(huán)境污染事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組成員到皮革園區(qū)污水處理廠會(huì)議室,；

（2）應(yīng)急環(huán)境監(jiān)察執(zhí)法人員（以下簡(jiǎn)稱應(yīng)急小分隊(duì)）到縣環(huán)

2,、七時(shí)五十五分副組長(zhǎng)向組長(zhǎng)匯報(bào)演練人員到位情況。

3,、八時(shí)整組長(zhǎng)下達(dá)指示：“請(qǐng)按《演練方案》開始演練”,。

直污染周圍土壤、和大氣環(huán)境造成污染,，請(qǐng)指馬上采取施進(jìn)行處理,。”

5,、八時(shí)八分應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組立即將情況上報(bào)園區(qū)管委會(huì)主管領(lǐng)導(dǎo),，并建議啟動(dòng)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)事故應(yīng)急預(yù)案，經(jīng)園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)同意,，“啟動(dòng)環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)事故應(yīng)急預(yù)案”,，成立環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)事故應(yīng)急處置指揮部。

6、八時(shí)十五分“環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)事故應(yīng)急處置指揮部”的各成員單位立即趕赴事故現(xiàn)場(chǎng),。

10,、八時(shí)三十分經(jīng)各成員單位采取強(qiáng)有力措施，及時(shí)有效地控制了污水直排的事故發(fā)生,，經(jīng)環(huán)境監(jiān)測(cè)站采樣分析,，事發(fā)地環(huán)境空氣質(zhì)量達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

11,、八時(shí)三十五分指揮部下達(dá)命令：解除應(yīng)急狀態(tài),，演練

結(jié)束。