總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實踐的一種理性認識,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教師職業(yè)的總結(jié)和反思篇一

教師是一個特殊的職業(yè)，既要掌握豐富的教學知識,，又要有細心耐心的性格特點,，還要不斷改進自己的教育教學方法和策略。為了完善自己的專業(yè)素養(yǎng),，我參加了一次教師職業(yè)研修,，這讓我有了很多收獲和體會。

第二段：研修內(nèi)容介紹

這次研修內(nèi)容主要包括兩個方面：一是教學方法的研究,，深入探討如何讓學生更好地接受教學內(nèi)容,；二是教育心理知識的學習，了解學生的學習動機和心理,，為更好地幫助學生提供依據(jù),。

第三段：教學方法的探究

在這次研修中，我深刻認識到不同的教學方法對學生的學習效果有著不同的影響,。因此,，我們需要根據(jù)不同的教學場景和學生需求選擇相應的教學方法。例如在語文課上,，我采用的方法主要是啟發(fā)式教學,，讓學生在理解的基礎上自由發(fā)揮，這樣既可以提高學生的學習興趣,，也能很好地幫助學生掌握知識,。

第四段：教育心理知識的應用

研修還讓我更深入地了解了學生的心理，從而提高我的教學效果,。在研修中,，我了解到很多學生在學習中存在著自我否定的情況，這種消極情緒會影響他們的學習效果,。針對這個問題,，我開始采用積極心理輔導的方法，通過發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和潛能,，幫助他們重塑自信,，加強學習動機，這樣學生的學習效果也明顯提高了,。

第五段：總結(jié)和思考

通過這次研修,，我不僅學到了很多創(chuàng)新的教學方法，而且也學到了如何更好地了解和掌握學生的學習心理,。我也明白了教師不僅要有扎實的學科知識和豐富的教學經(jīng)驗,，更要注重不斷了解和提高自己的思想水平和教育實踐技能,。只有這樣才能真正意義上做好自己的本職工作，將科學的教育方法應用到實際中,，培育出更多優(yōu)秀的學生,。

教師職業(yè)的總結(jié)和反思篇二

訓練是以人育人的事業(yè)，老師作為這一特殊的職業(yè),，直接負擔著培育下一代健康成長的歷史重任,，因此，師德比其他職業(yè)道德,，有著更加猛烈的典范性,，高尚的職業(yè)道德和良好的老師形象是每個老師做好訓練工作的先決條件，是時代的要求,，也是老師不斷進取，贏得成功的力氣所在,。

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑，是老師職業(yè)道德建設的基石,。對于老師來說,，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的訓練事業(yè)，社會與人民對老師寄予重望,，由于“振興民族的期望在訓練,，振興訓練的期望在老師”,，同學本人和家長對老師也寄予很高的期望。我們不能設想一個沒有敬業(yè)精神的老師能夠為培育人才的訓練工作盡心盡力,，所以只有老師具備了高度的責任感和猛烈的事業(yè)心,，才會在訓練實踐中,，全身心投入,，潛心鉆研業(yè)務，努力把握現(xiàn)代科學理論學問,，廣泛搜集最新訓練信息,，不斷改進教學方法，樹立正確的訓練觀,。同時有了對事業(yè)寵愛之心，就會甘于平凡,，為人民的訓練事業(yè)悄悄奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力,。

一個人最崇高的愛是愛別人，一個老師最崇高的愛是全心去愛每一個同學,。寵愛同學是老師的天職，是老師職業(yè)道德的核心,，也是對老師職業(yè)道德評價的重要標志,。很多訓練家都指出，沒有對同學的愛就不會有真正的訓練,，愛是訓練同學的前提,。所以老師要真心實意關懷同學,，充分敬重,、信任同學,，嚴格要求同學，老師只有內(nèi)心布滿對同學的愛和敬重,，才會事事從同學的利益動身,，處處為同學著想，維護他們的自尊心,，在他們需要掛念時伸出救濟之手,，在他們?nèi)〉命c滴成果時投去贊許的眼光,，同時老師的愛能拉近師生間的距離,，是增加師生關系的潤滑劑。

作為一名老師,，我堅持訓練面對全體同學，公平待人,，因材施教，平常留意全面了解同學動態(tài),，經(jīng)常找他們談心,，溝通思想,，增進感情，假如有人因病缺課,，我盡力爭取時間賜予補課,，做他們的良師益友,，對后進生，更是對他們循循善誘,，做急躁,、細致的訓練工作,，用真誠去感化他們，因此得到了同學的信任,，他們把我當成知心伴侶,，有什么心事都跟我談,。記得有一次，我收到一位同學給我的一封信,，信中訴說了他因?qū)W習成果差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱，要求老師賜予掛念,，我準時找該生談話，對癥下藥,，指出他在學習上存在的問題，同時發(fā)掘他的閃光點,，并通過家訪，爭取家長的支持和協(xié)作,，使該生漸漸克服了學習上的'困難，經(jīng)過努力,，學習成果有了明顯的提高,，在家長面前增加了自信,。

老師敬重同學,，疼惜同學，不僅意味著最終贏得同學的信任和擁護,，提高訓練的功效，也還意味著老師能虛心地向同學學習,，在教與學的過程中，與同學一起成長,，共同進步。

除了父母,，老師是同學相處時間最多,，對同學影響最大的人,。老師在訓練中的示范作用是巨大的,，同學總是以老師作為仿照效法的對象,，老師的思想,、品德,、行為,、習慣都會在同學的心靈深處留下烙印,，對同學的成長起著潛移默化的作用,。加里寧有這樣一段話："老師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,，外面有幾百雙精致的,，富于窺伺出老師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他,。"因此,，老師必需格外留意自身的修養(yǎng),，嚴格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做同學的良好榜樣,，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和氣的態(tài)度,，文明禮貌的語言,，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無聲無形的訓練動力,，去感召同學,，啟迪同學,，最終達到為人師表,，教書育人的目的,。

前蘇聯(lián)訓練家馬卡連柯說過：“同學能原諒老師的嚴峻,，刻板甚至吹毛求疵,，但不能原諒老師的不學無術,？”老師要給同學一杯水,，自己就要成為一條常流常新的小溪。超群的學識本事不僅是老師自我完善的基礎，是從事教學工作的保證,，還是老師樹立教學威信的源泉。面對日新月異飛速進展的世界,，老師不能墨守陳規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會、現(xiàn)代訓練的急劇變革向老師提出挑戰(zhàn),，要求老師擔當多重角色,，要求老師具有多方面,、綜合性的力量,，因此,，老師應樹立起"終身學習",、"永久探究"的思想,，在訓練實踐中,，潛心學習理論,，運用理論,，鉆研業(yè)務,，把握現(xiàn)代科學學問,，發(fā)揚探究和創(chuàng)新精神，為訓練事業(yè)不斷攀登,，終生奮斗。

作為一個訓練工,，要樹立良好的職業(yè)道德,，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格,，處處為人師表。要認真鉆研訓練學,、心理學、人才學,，關懷現(xiàn)代信息，要打破門戶之見,，相互溝通，相互學習,，博取眾長，使自己的（常識）專精博覽,，以適應訓練的要求,，為培育現(xiàn)代化高素養(yǎng)人才而努力。

教師職業(yè)的總結(jié)和反思篇三

對照我的工作,，能基本遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》各個條目。

一,、自覺學習國家的大政方針，學習國家關于教育的各種文件，用以指導自己的工作,。

二,、工作認真，教學流程規(guī)范,，從備課、上課到布置作業(yè),、批閱作業(yè)都一絲不茍,。

三,、關愛學生,，師生關系平等,、融洽,。

四,、關心學生成長,，對優(yōu)秀同學能促進其更進一步發(fā)展;對后進同學能循循善誘,，激發(fā)學習的興趣,。

五,、作風正派,，為人師表。

六,、與時俱進，終生學習,。

在這六條中,，最有體會的是第六條,。

作為教師職業(yè)專業(yè)化的條件之一,，教育工作者需要學科專業(yè)素養(yǎng)：精通所教學科的基礎知識;熟悉學科的基本結(jié)構和各部分知識之間的內(nèi)在關系;了解學科發(fā)展的動向和最新研究成果。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識,，而且包括一定的科研能力,。

一,、由于教師工作的對象是充滿生命力、千差萬別的個體;隨著網(wǎng)絡的發(fā)展,，學生接觸世界的方式與速度比之前有質(zhì)的飛躍,，但是學生面對的解疑者還是僅有教師這一條路徑,。因此教師面臨著比過去更大的壓力，自我學習充實的壓力。不論是主動還是被動,，教師都必須進行更進一步的學習,。教學相長在此賦予了更多的意義,。

二、教學過程中傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的科學知識和人文知識?，F(xiàn)今的知識成幾何級數(shù)地增加，對教學內(nèi)容的產(chǎn)生了深刻的變化,。有些問題直接影響到教學內(nèi)容的修正;而更多的是對教學內(nèi)容的解釋形成新的方向,。這就要求教師時刻注意本學科、鄰近學科的發(fā)展動向;了解社會發(fā)展中的新問題,，在組織教學的時候更新教學內(nèi)容,。

三,、教育過程又是一個復雜的動態(tài)變化過程,。前述中的教學對象,、教學內(nèi)容發(fā)生了重大變化，決定教師不能以千篇一律的態(tài)度對待自己的工作,，而是要以一種變化發(fā)展的觀點,、研究的態(tài)度對待自己的工作對象,、工作內(nèi)容和各種教育活動。這仍然要求教師都注意互相學習,、互相交流,。多注意了解教學一線的新成果，新問題,，在本班級,、本學校尚未發(fā)生這些問題時有所預料、有所準備,。

上述的種.種,，表明要成為一名合格的現(xiàn)代教師，終身學習是一個必要條件,，我認為終身學習是是一個教師希望自己成為一個優(yōu)秀教師的外在表現(xiàn)之一,，中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的最基本的要求。

教師職業(yè)的總結(jié)和反思篇四

我們現(xiàn)在是合肥幼兒師范學校的學生,，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作,，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作,。我立志于幼兒教育,，并相信我有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情,，我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。在求職的路上會有鮮花暖日,，但也會有荊棘風雨,，我們要時刻做好面對機遇和挫折的準備，也需要有一定的目標和方向,，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃,，找準職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽光大道做足充分準備,。

二,、自我分析：

(一)性格分析：我是個比較開朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩(wěn)重,，平時態(tài)度積極,、認真，責任心強有一定的原則,。和同學、老師能相處融洽,，在做事時的獨立性和自制力較強,。好奇好問求知的要求高。但在做事為人時可能有考慮不周全的問題,。我同時也是個勇敢,、堅強、勤奮,、無私的女孩,。

(二)職業(yè)個性分析：我在學校擔任過不少職務，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng),，在工作中一直耐苦耐勞,、主動積極、認真負責,、為人正直,、自信、有創(chuàng)新思想,，并有一定工作方法和能力,，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點，發(fā)展我應有的水平,，并不斷學習新的知識,，探索新的事物，跟上時代的腳步,，做個有計劃,、有目標,、有學識的優(yōu)質(zhì)老師。

(三)我的優(yōu)點：

1,、責任心強,，有愛心、耐心;

2,、態(tài)度積極認真,，工作努力負責;

3、學習成績好,，有一定的學習方法,，樂于學習;

4、思維活躍,、精力充沛,，積極上進樂于思考和行動，并有創(chuàng)新的能力;

5,、在文學,、唱歌、畫畫等方面有一定的特長,，舞蹈和表演突出,，興趣比較廣泛;

6、身為學生會成員能以身作則,，管好自己;

7,、為人自信、正直,、想法多,。

(四)我的缺點：

1、考慮問題不夠全面,，做事不夠果斷;

2,、有時比較任性;

3、個性較強,，固執(zhí);

4,、缺乏時間觀念，做事易拖拉,。

的經(jīng)濟負擔,。家庭成員沒有太大的社會關系，只在教師這個職業(yè)方面有些關系,。家中父母對我相當關心和愛護,，但不過多的過問我的學習和活動情況。父親由于在家時間較少,，和我關系相處不太融洽,，母親給我的影響較大,，我學會了誠懇待人，誠信做事,，敢于追求為,，熱愛生活。

(六)社會環(huán)境分析：現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的,，大量幼兒園的興辦,，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加,，同時給我們很多選擇的機會?，F(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學生更受用人單位青睞,，但院校的學生畢業(yè)率高,，所以對工作的競爭也是很激烈。

(七)職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純,，和社會無太多關系,，無危險、無職業(yè)病危險,，環(huán)境狀況舒適,，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權力的爭奪,，而且富有童趣,，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松,，但責任重大,，孩子是我們服務的主要對象，對幼兒的教育是全面的,，那就要求我們首先要全面發(fā)展,，對這個職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的,。

三,、swot分析：

優(yōu)勢：

(一)我的優(yōu)勢

1、各科成績都較好,，比較全面,，并在藝體、文學等方面有特長,，興趣廣泛;

2,、做事特別認真、踏實,，態(tài)度積極,，責任心強;

4,、多次在校活動中及評優(yōu)中獲得榮譽證書;

5,、多次實習,，擁有豐富經(jīng)歷。

(二)優(yōu)勢的使用

1,、知識掌握較為全面,，并有一定特長，很受用人單位歡迎;

2,、做事的態(tài)度能受到大家的信任;

3,、組織管理能力對于幼兒園十分重要;

4、大量證書在面試及申請工作時能夠突出,，很占優(yōu)勢;

5,、豐富的經(jīng)驗能很快適應工作及環(huán)境。

劣勢：

(一)我的弱勢

1,、有時比較固執(zhí),，情緒化;

2、考慮事情不夠周全;

3,、自我反思不夠;

(二)弱勢的彌補

1,、多聽聽別人的意見，穩(wěn)定自己的情緒;

2,、遇事要從多方面,、多角度考慮;

3、多找找自身過失,，改正不足,。

機會：

(一)機遇

1、姐姐是園長,，我得到她的肯定,，并表示歡迎我留園;

2、畢業(yè)前的各種招聘活動;

3,、進修拿本科學歷;

4,、實習給老師和園長留下較好的印象。

(二)機遇的把握

1,、我會慎重考慮是否要靠關系,，這所園對我的發(fā)展有幫助嗎?

2、利用自己的優(yōu)點和特長,，充分展示自己,，參加一些好單位的招聘;

3、參加多種考級,，提高自己的學歷和知識;

4,、認真考慮所實習單位是否值得留,。

制約點：

(一)我面臨的威脅

1、幼兒園工資不夠高;

2,、學歷不夠高;

3,、英語水平較差，影響國際交流,。

(二)威脅的排除

1,、多學習，參加高校的高考,，進修本科;

2,、將心態(tài)平和，以學習及積累經(jīng)驗為重;

3,、從現(xiàn)在開始就開始好好學習英文,，多和別人用英文交流。

四,、對職業(yè)的認識：

要有愛心,，有耐心，有管理的方法和認真負責的態(tài)度,，我們應提高自身職業(yè)素質(zhì),，在教育行業(yè)中遨翔!

五、近幾年職業(yè)生涯路線：

3,、長期目標：不斷充實自己,，敢于嘗試新事物，參加本科考試,，在事業(yè)上大展鴻圖,。

六、結(jié)束語：

人生的路需要自己走出精彩,，每一次挫折都會成為寶貴的人生閱歷,，要勇敢的面對人生,，面對日后的點點滴滴,，并要不斷努力，與時俱進,。發(fā)揮自己的強勢,。誰能阻止少年武士赴死之心，他們聽不見,，用畢生的精力去奮斗吧,，陽光大道在向我們招手!

歲月匆匆，時光轉(zhuǎn)瞬即逝,，從我踏入幼師開始至今已經(jīng)四年多了,?；厥走^去，在這四年多的時光里,，有苦也有樂,，學到的東西無論是學習上的還是生活上，工作上的都十分豐富,。想想這四年前那個十分稚嫩的我,，到現(xiàn)在臨近畢業(yè)即將踏入社會的我，兩者發(fā)生了巨大的變化,。大學是職業(yè)生涯的起點,，知識已經(jīng)成為學習的一個很小的組成部分。人際交往能力,、口頭表達能力,、協(xié)調(diào)組織能力、人格的完善,、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置,。因為走入社會后，這些都和專業(yè)知識同樣重要,，甚至更重要,。

教師職業(yè)的總結(jié)和反思篇五

20xx學年秋季學期，本人堅持認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓,。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

備好課,，認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，想方設法創(chuàng)設教學情景,，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

初一的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。現(xiàn)在我利用業(yè)余時間學習,，不但提高了自己相關的業(yè)務技能,，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務。

勇于從事語文教學的新嘗試,，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》,，借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新。

總之,，在本學期的各科教學工作中,，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表,，語言健康得體,，舉止文明禮貌，以身作則,，注重身教,。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為母校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量!

教師職業(yè)的總結(jié)和反思篇六

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我的新教師生涯來到了第三年?，F(xiàn)代的人們把教師比作人生的方向標,。教師，對一個人的影響是一生的,，一個人能否成才,，很大程度上取決于教師對其影響。現(xiàn)在,，我為了做好這份工作,，為自己制定了一個三年規(guī)劃來勉勵自己。

踏入了教師這個行業(yè),，在心理上的,，還是生活上都會有些許不適應。我要盡快實現(xiàn)向教師的轉(zhuǎn)變,。在態(tài)度上,，教學上，人際關系處理上都是我需要努力的方向,。

(一)態(tài)度上的轉(zhuǎn)變,。踏入工作崗位后，我要以熱情的態(tài)度來對待教師這個職業(yè),。工作上,，勤勤懇懇，不遲到,，不早退,。要對得起教師的稱號。認真批改每一份作業(yè),，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵與積極性的評語,。學著做好課后輔導工作,。

(二)教學方式的轉(zhuǎn)變。當了老師后,，要認真?zhèn)湔n,，不打無準備的仗,。認真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參,，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有自己思想的教案,。從上好每一堂課開始:每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,。

(三)人際關系的處理。剛剛當老師,，還處于關注學生是否喜歡自己,，領導是否對自己滿意的階段。這就要求我要學會與人交流,，處理與同學之間的關系,。要努力完成教學任務，讓領導放心,。作為一名老師,，難免要與家長接觸，這時巧妙的溝通技巧,，定會讓我們的教學更加得心應手,。

(二)教學方面。根據(jù)新課標,，積極學習新知識,，努力汲取經(jīng)驗，并且做到善于反思自己,。同時,，在處理課堂問題和突發(fā)事件時上，要做到反應敏捷,，科學的利用教學機智,，處理好這些問題。對于那些調(diào)皮的學生,，要做到以平和的心態(tài)來告誡,，可以通過舉事例和講故事來教育他們。讓學生明白是非曲直,。

(三)對待學生方面,，多看關于學生心理的書籍，以幫助他們解決心理問題,。不僅要在學生面前樹立教師威信,，還要做到愛學生,，但不是溺愛，要平等的愛,，嚴與愛相結(jié)合,。尊重學生的人格，把他們當朋友對待,，充分關心他們的學習和生活,。多與學生家長聯(lián)系，做到家庭教育和學校教育結(jié)合起來,。要在班級中開展互幫互助活動,，使差生也能得到發(fā)展。

經(jīng)過兩年的鍛煉,，在處理教學及班級問題上,，能得心應手，不慌亂,。能做到與學生亦師亦友,，相處融洽。課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分尊重學生的主體作用,讓學生容易學,輕松學,快樂學,。

在教學能力上,。作為新教師的我，要積極進取,，不斷汲取新知識,，學習新的教育理念。在課堂上,，我要把傳統(tǒng)的課堂上的具有自己的特色,，要把課上的有效率，有效果,，有效益,。讓學生充分的接受所學知識并會運用。我還會多多的聽優(yōu)秀教師的課來總結(jié)經(jīng)驗,，提升自己,。以便促進自己專業(yè)更快成長。

在對待學生上,。作為教師,，并不只是做到管學生，學生有獨立的人格,，我們要尊重,，信任他們。在學習上,，盡力幫助他們,，要善于運用表揚和激勵,。在生活上，要關心照顧他們,。平時,，要把與學生家長的聯(lián)系當成自己的一項工作。我會通過家長來更多的了解學生,。對待差生,，要幫助與鼓勵，盡自己的努力來提高他們的`成績,，還要多了解他們的心理,，這有利于幫助學生解決心理問題,，提高各方面素質(zhì),。

在教研上，我已經(jīng)初步的形成了自己的教學模式,。我會把這些東西記錄下來,，與更多的老師進行交流合作，以共同進步,。

而今我的三年職業(yè)規(guī)劃已來到了第三年,，我相信我會投入自己全部的熱情與努力來達到自己的目標。

教師職業(yè)的總結(jié)和反思篇七

后勤工作是學校其他工作的重要保障,，作為學校后勤工作人員要樹立為學校教育,、教學服務，為師生生活服務的思想,，加強后勤服務和管理,。后勤工作人員也要發(fā)展，發(fā)展是人生價值實現(xiàn)的過程,，是充分認識教育意義的基礎上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，更好的服務于教育教學。為切實提高工作質(zhì)量,，促進后勤工作向更高層次發(fā)展,，從我自己的實際出發(fā)特制定本人的發(fā)展規(guī)劃。

二,、專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢分析：

1.經(jīng)過幾年的后勤管理工作的實踐,，不僅管理能力上的得到了鍛煉和提高，而且理論聯(lián)系實際的能力也增強了不少,。

2.積極參與各類培訓活動,，開闊視野,。善于思考，注重反思,，能在工作中以理論結(jié)合實踐,，從而提高了后勤工作的管理工作能力，完善和提升了自身能力,。

3.職業(yè)心態(tài)平和,，嚴于律己，善于和他人合作,，能以身作則,，能正確的處理與領導、同事和學生的關系,。

4.愛崗敬業(yè),，遵守中小學教師行為規(guī)范。樂于了解師生們的身心特點和生活需求,。力所能及的情況下解決他們的困難,。

不足剖析：

1.有待提高的隨機應變能力。對住宿學生的身心特點了解度還不夠,，不能準確并及時處理突發(fā)事件,，并將事件帶來的影響降低到最小，對事件的整體性把握有待提高,。

2.個人領導能力缺乏決斷力,，遇到問題總是等靠，得過且過,。

3.對于后勤工作管理方面缺乏探討,、研究的積極性，鉆研能力不是很好,。專業(yè)理論知識的學習還需不斷積累,，與實踐相結(jié)合的能力也有待加強。

三,、個人專業(yè)發(fā)展的近期目標

1.做到不遲到,、不早退、工作中以身作則,。并在管理工作中不斷積累經(jīng)驗,，逐漸形成獨特的個人管理風格，向業(yè)務水平高的兄弟學?？待R,。

2.每月讀1-2本相關書籍，繼續(xù)專業(yè)理論能力的學習,。更新個人專業(yè)知識和理論從而尋求自身理論和領導能力有所突破,。

3.堅持每月一次的后勤工作會議,，帶領后勤工作人員學習教育教學理論，學習教育方針和政策提高后勤工作人員的理論和覺悟,，不斷提高后勤工作人員的工作能力和執(zhí)行力,。

四.個人專業(yè)發(fā)展的遠期目標

1.閱讀有助于自身提高和個人素質(zhì)提高方面的書籍，嘗試每學期能自讀2——3本,，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松,、愉悅的生活學習環(huán)境,。

2.在校長的領導下努力打造以服務為中心的原則，堅持以“服務教學,、服務師生”,，“管理育人、服務育人,、環(huán)境育人”為宗旨的后勤服務群體,。

3.作為校長的助手,，擺正自己的位置,，積極參與學校管理，扮演好角色,，當好校長的參謀,，團結(jié)班子成員，當好校長和教師的橋梁紐帶作用,，踏踏實實地落實學校的各項工作,，在“做”的過程中，我努力營造上與校長,、下與老師中與領導班子之間融洽的工作關系,。

4.對后勤工作進行規(guī)范管理，提升管理水平,，提高工作效率,，推進各項管理及服務工作，努力打造“滿意后勤”,、“高效后勤”,。

5.積極參加培訓和學習活動，更新自己的政治理論水平和專業(yè)知識和技能,，成為思想素質(zhì)高,，改革意識強，能夠適應學校發(fā)展的學校領導,。

總之,，在今后的工作中,，我會繼續(xù)努力認真工作，積極協(xié)助校長,，作好后勤工作,，帶領和領導后勤工作人員，以身作則,，及時完成學校各項工作,，以認真、負責的工作態(tài)度打動家長,。不斷地完善自己,，充實自己，與時俱進,，為我校的發(fā)展出一份力,、發(fā)一份光。

教師職業(yè)的總結(jié)和反思篇八

教師是教育活動的組織者,、領導者,，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動,，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說的職業(yè)道德。

通過學習教師職業(yè)道德,，是我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排,，到祖國最需要的地方去，甘為人梯,，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終身獻身教育,，并用自己智慧的鑰匙,，打開學生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學生美好的心靈,。

通過學習教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學生,。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學生,，孔子說：“愛之,，能忽勞乎？言之,，能忽海乎,？”就是這個道理。

通過學習教師職業(yè)道德,，是我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺地把教師當成自己的榜樣,。教師是學生學習做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子,?！币陨碜鲃t要求教師做事要言行一致，表里如一,，還要求我們儀表端莊,、大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響,。但我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風方面存在的問題：

一,、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行,，但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論,、行動等問題,。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準則,，我有時候放松了或不注意這個準則。

二,、在熱愛學生方面,，我關心愛護學生，尊重其人格，耐心教導,，保護學生合法權益,，促進學生全面發(fā)展。但在平等,、公平對待學生,，特別是要求學生方面，還不夠嚴格,。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,，當教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量,，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心、永保愛心,，我尚待努力,。

三、在嚴謹治學方面,，我注意樹立優(yōu)良學風,，刻苦專研業(yè)務，不斷學習新知識,；師德的基礎是愛,，核心是專；我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平,；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺乏靈活性和改進力度,，提高教育,、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接地影響著學生,，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系,，所以我必須不斷學習,。

四、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè),、愛業(yè),、精業(yè)方面,，我沒有堅持“敬業(yè)――愛業(yè)――精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線，業(yè)沒有政治把教師的“紅”與“?！苯豢椇靡员阕约焊斐砷L,。學習教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷地提高自己的教育教學水平,，而且是建立民主,。平等的新型師生關系的基礎。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱,。學習教師職業(yè)道德讓我受益匪淺，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈,！

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教師職業(yè)的總結(jié)和反思篇九

本學期,，在學校的組織下,，我們再一次認真的學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習的目的是為了加強教師的師德師風建設,，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。

一,、既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利,，進取進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自我的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我,。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高自身本事,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、職責心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,，在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學習進取性,，努力提高教育教學質(zhì)量。

二,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生,，異常對那些學習特困生，更是要“異常的愛給異常的你,，”對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣，提高教學質(zhì)量,。

三,、進取進取，提高業(yè)務素養(yǎng),。有句話說的好,，沒有學不會的學生，僅有不會教的教師,。這就向教師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我,，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習,，進取進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

四、以身作則,、率先垂范,。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學生都歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響,，所以，教師必須要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學生不能做的，自我堅決不做,。嚴于律已,，以身作則，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友,。

五、要養(yǎng)成終身學習的習慣,，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,，教師更應活到老學到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。把讀書當成一種習慣,，把學習看作一種樂趣,，使自我變得更為睿智。以便真正有所提高,，走向終身發(fā)展,、不斷進取的開拓之路。

教育發(fā)展,，教師是關鍵;教師素質(zhì),，師德最重要，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自我,，在行動上提高自我的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想,。提高自我的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬。用高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,，做人民滿意的教師。

教師職業(yè)的總結(jié)和反思篇十

通過此次為期近一學期網(wǎng)上在線的《焦作市教師職業(yè)道德培訓》,，使我更加清醒地認識到,，作為教師，尤其是初中教師,，必須忠于人民的教育事業(yè),，只有忠于人民教育事業(yè),，才可能服從安排，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯,，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻身教育,，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈,；用自己智慧的鑰匙,，打開學業(yè)生踏入科學知識的.大門。

通過此次的教師職業(yè)道德培訓,，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學生進行教育的，無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣,。教師是學生學習做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子，學生是教師的影子,?！币陨碜鰟t要求我們做教師的，做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響,。可根據(jù)自己實際工作中做法與《教師職業(yè)道德》的內(nèi)涵要求相比,，還有一定的距離,，主要表現(xiàn)在以下諸個方面：

一、依法執(zhí)教,，

貫徹了國家教育方針,，自覺遵守了教育法律法規(guī)。但學習和宣傳教育政策還不夠深入,，有時候還存在消極的因素,。依法治教就是要求我們要以振興國家大業(yè)為重，嚴格執(zhí)法，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準則,。

二、熱愛學生,。盡管在平時的實際工作中,，我做到了關心愛護學生，尊重其人格,；耐心教導，保護學生合法權益,，促進學生全面發(fā)展,。但在平等、公平對待學生,，特別是要求學生方面,，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。在如何激發(fā)愛心、永葆一顆愛學生之心,，我在以后的工作中尚待繼續(xù)努力,。

三、嚴謹治學,。注意了樹立良好和教風和學風,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識,；師德的基礎是愛,，核心是專；我注意嚴謹治學,，提高業(yè)務水平,；但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育,、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學生,，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關系,，所以我必須不斷學習,。

四、尊重家長,。這一條是教師處理與學生家長之間關系的準則,，是促進教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,，我愛聽取學生家長意見和建議,，取得支持與配合，但由于本人的所任學科的原因,，與學生家長聯(lián)系相對減少,；在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。