計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!
七年級(jí)生物工作計(jì)劃篇一
(1)、學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實(shí),、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí),，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用,。
(2)、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,。
(3)、學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，樹(shù)立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。
(4),、初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度,，樹(shù)立正確的辯證唯物主義世界觀。
(一)教材 教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系,，設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化,、可行性高的探究活動(dòng),，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,，以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。在時(shí)代性,，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí),，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面,。
(二)學(xué)生情況 學(xué)生剛步入初中,，面對(duì)繁多復(fù)雜的學(xué)科，在學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)上不免有些不適應(yīng),，甚至出現(xiàn)不知所措的情況,。所以，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,，應(yīng)付學(xué)習(xí),。但也存在能較快適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法,，勁頭十足的學(xué)生,。因此學(xué)生差異較大而且明顯。
1,、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察,、思考、提問(wèn),，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方 案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。 2,、注意課內(nèi)外活動(dòng)的結(jié)合。 打破課堂內(nèi)外的約束,，有計(jì)劃地安排需要較 長(zhǎng)時(shí)間才能完成的活動(dòng)，包括必要的調(diào)查,、訪問(wèn),、參觀等，充分利用多 種教學(xué)資源,，保證活動(dòng)的落實(shí),，并引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂(lè)于交流,。
3,、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異,，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要,。
4、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
5,、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。
6,、滲透“科學(xué),、技術(shù)、社會(huì)”的教育,。
7,、加強(qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
8,、備課時(shí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，真正體現(xiàn)“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，以問(wèn)題研究為手段,，以個(gè)性質(zhì)量為目標(biāo)”的教學(xué)模式,，使學(xué)生想聽(tīng)并聽(tīng)懂。
9,、幫助學(xué)生確定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧,。 10,、管好班級(jí)的紀(jì)律和秩序，營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氣氛,。
四,、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排(共21周)
第一單元生物和生物圈(第1-5周)
第二單元生物和細(xì)胞(第6-12周)
七年級(jí)生物工作計(jì)劃篇二
伴隨秋天的腳步,，我們踏入了一個(gè)新學(xué)年的開(kāi)始。新學(xué)年伊始,，為了全組生物教師教學(xué)工作有目的性,、完成工作有針對(duì)性，特根據(jù)學(xué)校指導(dǎo)方針,、教學(xué)大綱安排制定本學(xué)期七年級(jí)生物組工作計(jì)劃,，具體內(nèi)容如下：
一、工作指導(dǎo)精神
緊緊圍繞學(xué)校規(guī)劃的發(fā)展精神,，緊密結(jié)合教育的精神實(shí)質(zhì),，為了一切的孩子，為了孩子的一切,，充分發(fā)揮每位教師優(yōu)秀才干,，使學(xué)生在我們的精心教育下茁壯成長(zhǎng)，成為具有豐富知識(shí)內(nèi)涵的全面人才,。
二,、教學(xué)及活動(dòng)安排
結(jié)合教學(xué)大綱的安排以及實(shí)際開(kāi)設(shè)課時(shí)數(shù)量，設(shè)置每周二課時(shí)共計(jì)完成二十九節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。另外根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生身心特點(diǎn),，初步設(shè)定安排幾項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)：
4.本學(xué)期還將對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次出教材內(nèi)容外的生物知識(shí)小普及和小競(jìng)賽，具體內(nèi)容和設(shè)置安排將在今后備課中詳細(xì)商討,。
三,、教師學(xué)習(xí)和工作
3.認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其是組內(nèi)備課,，增加聽(tīng)評(píng)課次數(shù);
4.教師自身也是需要知識(shí)補(bǔ)充的,，因此教學(xué)的學(xué)習(xí)也是一項(xiàng)重要任務(wù)，每一位教師都要結(jié)合工作,，加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更好地為學(xué)生服務(wù)。
一學(xué)期和學(xué)生共同學(xué)習(xí)生活的日子僅有近100天的時(shí)間,，但我們要做的事情是使我們的孩子們?cè)谶@100天里開(kāi)心,、快樂(lè)、健康,、進(jìn)步,，讓他們?cè)谥R(shí)的世界里找到開(kāi)啟人生大門的線索乃至那把鑰匙。因此,，每一位生物教師都要秉承這樣精神,，積極而踏實(shí)的工作，完成計(jì)劃,，爭(zhēng)取獲得成績(jī)和質(zhì)量的豐碩果實(shí),。
七年級(jí)生物工作計(jì)劃篇三
本著“以人為本,，文化關(guān)懷”的理念，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為突破口，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展極其在社會(huì)中的廣泛應(yīng)用,。以學(xué)生終身發(fā)展為追求,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加實(shí)踐環(huán)節(jié),。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會(huì)和也為將來(lái)的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。
1.本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)教材(人教版)——《生物學(xué)》(七年級(jí)上冊(cè)),。
2.首先分析學(xué)生,，由于是新組建的班級(jí)，有很多的外學(xué)校學(xué)生,，開(kāi)學(xué)之初進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)方法說(shuō)明和相關(guān)的'要求,，以及一些相應(yīng)的制度的學(xué)習(xí)。
3.在基礎(chǔ)年級(jí)加大實(shí)驗(yàn)力度,，注重技能和能力的培養(yǎng),，以學(xué)定教，以學(xué)促教,，在教學(xué)中逐漸的運(yùn)用洋思的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合研究體驗(yàn)式教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí),，研究學(xué)習(xí)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù),。
4.以活動(dòng)隊(duì)和教學(xué)想配合,，相互促進(jìn)，相互影響,，用活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。在教學(xué)中融入科普知識(shí)。
5.在教學(xué)中要考慮八年的結(jié)業(yè),，以及的調(diào)整進(jìn)度,。
略
七年級(jí)生物工作計(jì)劃篇四
一,、指導(dǎo)思想：
根據(jù)現(xiàn)代教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),，積極地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手,，逐步培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力,，以及交流和表達(dá)的能力,。讓學(xué)生在探究過(guò)程中真正學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。使逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛(ài)大自然,，關(guān)注生命,，關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感。
二,、教學(xué)目標(biāo)
1,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)生物的興趣，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
2,、努力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。
3,、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生愛(ài)護(hù)我們身邊的生物,，熱愛(ài)大自然。
4,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
三,、學(xué)情分析
本學(xué)期我任七年級(jí)四個(gè)班的生物,，他們通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，對(duì)生物的知識(shí)有了一些了解,，這個(gè)學(xué)期,，要進(jìn)一步提高生物知識(shí)水平。
四,、教學(xué)任務(wù)
1,、本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容是七年級(jí)上冊(cè)。
2,、在完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，整理出適合學(xué)生的評(píng)價(jià)體系,。
3,、加強(qiáng)備課,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
六,、具體措施
1,、上課前，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)好教案,。
2、上課時(shí),，做好對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，上課筆記，課后復(fù)習(xí)等自學(xué)習(xí)慣,。
3,、管理好六人學(xué)習(xí)小組，讓小組之間互相競(jìng)爭(zhēng),，讓小組長(zhǎng)起到帶頭作用。
4,、上好每一堂實(shí)驗(yàn)課,，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作能力。
四,、教學(xué)進(jìn)度安排
第一周生物認(rèn)識(shí)
第二周生物圈是所有生物的家
第三周生物圈是所有生物的家
第四周觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
第五周細(xì)胞的生活
第六周細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體
第七周沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物——病毒
第八周生物圈中有哪些綠色植物
第九周被子植物的一生
第十周被子植物的一生
第十一周綠色植物與生物圈的水循環(huán)
第十二周綠色植物與生物圈的水循環(huán)
第十三周綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者
第十四周綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡
第十五周愛(ài)護(hù)植被,，綠化祖國(guó)
第十六周——二十周期末復(fù)習(xí)
七年級(jí)生物工作計(jì)劃篇五
通過(guò)上一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)們已學(xué)到了一些生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，動(dòng)手能力有所提高,，特別是顯微鏡的使用，臨時(shí)裝片的制作,。本期仍要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,，將竭盡所能開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課、開(kāi)展調(diào)查活動(dòng),，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力,、發(fā)散思維能力、動(dòng)手操作能力,、分析問(wèn)題的能力及表達(dá)能力,。使同學(xué)們無(wú)論是在知識(shí)還是在能力上都邁上一個(gè)新臺(tái)階。
1.知識(shí)目標(biāo)：
讓學(xué)生知道人類起源和發(fā)展;知道人類個(gè)體發(fā)生和發(fā)育的大致過(guò)程;了解人體各種生命活動(dòng)的大致過(guò)程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ);了解人的各種生命活動(dòng)都直接或間接地與生物圈或生活環(huán)境密切關(guān)聯(lián)著,，而人類的活動(dòng)對(duì)生物圈又有著十分重要的影響,。
2.能力目標(biāo)：
通過(guò)觀察與思考、探究,、實(shí)驗(yàn)和資料分析等活動(dòng),，加深體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過(guò)程,，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生自己提出問(wèn)題，作出假設(shè),，制定并實(shí)施探究計(jì)劃,，記錄和分析探究結(jié)果。促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展科學(xué)探究的能力,。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)測(cè)量獲取數(shù)據(jù),，設(shè)計(jì)表格記錄和整理分析數(shù)據(jù)的技能。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,。提高學(xué)生的分析能力,、閱讀理解能力、主動(dòng)學(xué)習(xí)能力,、合作交流能力及語(yǔ)言表達(dá)能力,。結(jié)合科學(xué)發(fā)現(xiàn)史、科學(xué)家的故事和具體探究過(guò)程,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)探究的一般過(guò)程和方法,。如是否需要作出假設(shè)、如何作出假設(shè),、設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)以減小誤差,、用工具測(cè)量的必要性、五點(diǎn)取樣法,、數(shù)學(xué)推算法等,。
3.情感、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：
認(rèn)同科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重大意義;認(rèn)同科學(xué)研究是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,，人們?cè)谘芯康倪^(guò)程中，隨著研究手段和研究方法的不斷改善,，對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí),，不斷有新的發(fā)展和新的觀點(diǎn)出現(xiàn);認(rèn)同科學(xué)是實(shí)事求是的;使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成善于觀察、勤于思考,、樂(lè)于探索,、勇于實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì);形成保護(hù)生物圈的意識(shí)，形成人與自然和諧發(fā)展的觀念,，并規(guī)范自己的行為,，積極參加環(huán)境保護(hù)活動(dòng);理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系,，提高生物科學(xué)素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的健康發(fā)展。
本期的教學(xué)任務(wù)主要在七年級(jí)《生物學(xué)》下冊(cè)。下面對(duì)教材內(nèi)容作基本分析：
究活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生了解人的食物來(lái)源于環(huán)境,，人體生命活動(dòng)的能量供應(yīng)，人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸,，人體內(nèi)廢物的排出,，以及人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。第三部分是第七章人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響,。本章重點(diǎn)是通過(guò)實(shí)例分析,、模擬探究和擬定計(jì)劃等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人類與環(huán)境的密切關(guān)系,。
本單元并不是單純地講人體生物學(xué),，而是在講述人體的由來(lái)、人體結(jié)構(gòu)和生理內(nèi)容的同時(shí),，始終將有關(guān)人體的內(nèi)容放在生物圈或生活環(huán)境的背景中,，引導(dǎo)學(xué)生分析和理解人體生理或人類活動(dòng)與環(huán)境的相互關(guān)系。本單元突出了人與生物圈的關(guān)系,，是以“生物圈中的人”為主題展開(kāi)的人類生物學(xué),、人體生理學(xué)、環(huán)境生物學(xué)等科學(xué)的綜合,。
1,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn),。
2、精心組織和策劃好課堂教案,。
3,、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率,。
4,、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫(xiě)小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣,。
5,、認(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題,。
6,、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，刻苦鉆研新課改新教材。備課不僅要備教材還要備學(xué)生,，備教學(xué)方法,。根據(jù)生物學(xué)科的內(nèi)容特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)好每一堂課,，不上無(wú)準(zhǔn)備的課,。采用學(xué)生最易懂最易接受的教學(xué)方法，達(dá)到事半功倍的成效,。對(duì)教學(xué)過(guò)程和課時(shí)安排都要備好,。認(rèn)真準(zhǔn)備電子教案和平時(shí)教學(xué)教案。每一節(jié)課都要備精,，不出現(xiàn)一點(diǎn)遺漏,，涉及到的圖例提前準(zhǔn)備好。
2,、在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生都愛(ài)好生物這一學(xué)科,。注意課堂信息的反饋,，平時(shí)多與學(xué)生交流，這樣才能走進(jìn)學(xué)生的心里,。進(jìn)而了解學(xué)生的情況,，做到心中有數(shù)。
3,、教學(xué)中要不定期的進(jìn)行提問(wèn),、小測(cè)。一方面檢查學(xué)生的`知識(shí)掌握情況,，另一方面培養(yǎng)學(xué)生良好的考試心理,。
4、適當(dāng)?shù)夭贾靡恍?shí)踐型的作業(yè),。生物是一門自然科學(xué),，很多知識(shí)都是我們身邊的事物就有的。初一生物更是涉及人體的很多器官及其功能,、組成等,。通過(guò)結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)明白很多日常生活中的情況及其成因,。學(xué)生會(huì)從中獲得很多知識(shí),，學(xué)會(huì)一些疾病的預(yù)防等，對(duì)日常的生活和學(xué)習(xí)都有幫助,，從而可以激勵(lì)學(xué)生學(xué)好生物,。
5,、備課時(shí)要不斷的進(jìn)行設(shè)疑，接著給與合理的解答,，從學(xué)生考慮會(huì)有什么樣的疑問(wèn),。為應(yīng)對(duì)好課堂教學(xué)中學(xué)生的質(zhì)疑做好準(zhǔn)備。
6,、根據(jù)學(xué)生的情況,，采用最為有效的教學(xué)方法。對(duì)于個(gè)別學(xué)生則根據(jù)其的特點(diǎn)采用個(gè)別教學(xué)法,，因人制宜,，挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛能。平時(shí)對(duì)后進(jìn)生多加以輔導(dǎo),，不讓任何一個(gè)學(xué)生落后,，輔導(dǎo)的同時(shí)更要做好學(xué)生的思想工作。
7,、在教學(xué)過(guò)程中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，更提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。
愉快的寒假生活結(jié)束了，在新的學(xué)期里本人擔(dān)任七年級(jí)7.2,、7.4,、7.8三個(gè)班生物教學(xué)工作，七年級(jí)學(xué)生正處于對(duì)人體生理產(chǎn)生好奇的青春期階段,，對(duì)于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較濃厚,，因此在教學(xué)過(guò)程中要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待青春期和人體生理的知識(shí),。為了更好的完成本學(xué)期的工作，行將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：
七年級(jí)生物工作計(jì)劃篇六
時(shí)光如流水,，暑假很快就過(guò)完了,，又迎來(lái)新的學(xué)期，而且又迎來(lái)一批新生,，在此,，針對(duì)我所代的生物課作一個(gè)計(jì)劃。
本學(xué)期的七年級(jí)學(xué)生僅有70名,，而且差生太多,，生物又是新開(kāi)課程，小學(xué)沒(méi)基礎(chǔ)，再加上教學(xué)改革,，學(xué)生不適應(yīng),，所以，學(xué)起來(lái)很吃力,，需花費(fèi)大量的時(shí)間和精力進(jìn)行教學(xué),。所以要想提高成績(jī)很不容易。因此,，必須很辛苦地有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué),。
本學(xué)期七年級(jí)教材與上一屆學(xué)生的教材基本一致，教材仍注重對(duì)學(xué)生的知識(shí),、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。包括3個(gè)單元共7章的內(nèi)容,，第一單元是“探索生命的奧秘”,；第二單元是“生物體的結(jié)構(gòu)層次”；第三單元是“生物圈中的綠色植物”,。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,，了解到生物體就在我們身邊，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心生物,，關(guān)注生物學(xué),；明確了生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次，細(xì)胞是生物體生命活動(dòng)的基本單位,；而且生物體都有很多生命現(xiàn)象,；通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，對(duì)生物圈的存在和發(fā)展起著決定性的作用,。教材中還設(shè)計(jì)了5個(gè)探究和10實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，是為了激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生對(duì)生物產(chǎn)生興趣,。
1,、開(kāi)學(xué)初的幾節(jié)生物課，我先對(duì)學(xué)生進(jìn)行生物課改培訓(xùn),，講明我校的課改新教法,，讓學(xué)生了解我校，重新認(rèn)識(shí)我校,，從而,，安心地在我校學(xué)習(xí)。
2,、給學(xué)生做好思想工作,，講解學(xué)習(xí)生物的重要性,，讓學(xué)生重視生物，對(duì)生物感興趣,，從而很好地學(xué)習(xí)生物,。
3、針對(duì)學(xué)情,，進(jìn)行因材施教,，分類管理，盡最大努力讓所有學(xué)生都學(xué)有所得,。
4,、根據(jù)教材內(nèi)容，確定教學(xué)計(jì)劃和方法,，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)案,，精心講解，滲透課改新理念,。
5,、七年級(jí)學(xué)生年齡小，各方面都差,，而教材內(nèi)容多,，特別是實(shí)驗(yàn)和探究這樣的動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)多，勢(shì)必就耽誤很多時(shí)間,，因此,，必須強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，抓緊抓好課堂時(shí)間,。
6,、針對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，能做的一定做,，不能做的也一定認(rèn)真講,，爭(zhēng)取達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果。
7,、提倡學(xué)生課前預(yù)習(xí),，課上積極參與討論，積極動(dòng)腦思考,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。
本學(xué)期七年級(jí)生物教材有7章23節(jié)內(nèi)容，時(shí)間大約有16周,，按每周2課時(shí)計(jì)，共32個(gè)課時(shí),，時(shí)間仍然很緊,，下邊是進(jìn)度安排表：
周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注
18．26――8．30組織入學(xué)
28．31――9．61．1.1形形色色的生物2課時(shí)
39．7――9．131．1.2生物與環(huán)境的相互作用2課時(shí)
49．14――9．201．2.1生物學(xué)是探索生命是科學(xué)2課時(shí)
59．21――9．271．2.2生物學(xué)研究的基本方法2課時(shí)
69．28――10．4國(guó)慶節(jié)
710．5――10．112．3.1細(xì)胞的`基本結(jié)構(gòu)和功能4課時(shí)
810．12――10．18
910．19――10．252.3．2細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位2課時(shí)
1111．2――11．82.4.2生物體的器官,、系統(tǒng)2課時(shí)
1211．9――11．15期中考試
1311．16――11．223．5.1光合作用2課時(shí)
1411．23――11．293.5.2呼吸作用2課時(shí)
1511．30――12．63.5.3吸收作用2課時(shí)
1612．7――12．133.5.4．蒸騰作用2課時(shí)
1712．14――12．203.5.5運(yùn)輸作用2課時(shí)
1812．21――12．273.6.1種子萌發(fā)形成幼苗2課時(shí)
1912．28――1．33.6.2營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)2課時(shí)
201．4――1．103.6.3生殖器官的生長(zhǎng)2課時(shí)
221．18――1．243.7.3我國(guó)的綠色生態(tài)工程總復(fù)習(xí)1課時(shí)1課時(shí)
231.25――1.31期末考試
242.1――2.7結(jié)束工作
七年級(jí)生物工作計(jì)劃篇七
通過(guò)上一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)們已學(xué)到了一些生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，動(dòng)手能力有所提高,，特別是顯微鏡的使用，臨時(shí)裝片的制作,。本期仍要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,，將竭盡所能開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課、開(kāi)展調(diào)查活動(dòng),，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力,、發(fā)散思維能力、動(dòng)手操作能力,、分析問(wèn)題的能力及表達(dá)能力,。使同學(xué)們無(wú)論是在知識(shí)還是在能力上都邁上一個(gè)新臺(tái)階。
1．知識(shí)目標(biāo)：
讓學(xué)生知道人類起源和發(fā)展,；知道人類個(gè)體發(fā)生和發(fā)育的大致過(guò)程,；了解人體各種生命活動(dòng)的大致過(guò)程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；了解人的各種生命活動(dòng)都直接或間接地與生物圈或生活環(huán)境密切關(guān)聯(lián)著,，而人類的活動(dòng)對(duì)生物圈又有著十分重要的影響,。
2．能力目標(biāo)：
通過(guò)觀察與思考、探究,、實(shí)驗(yàn)和資料分析等活動(dòng),，加深體驗(yàn)科學(xué)探究的一般過(guò)程，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生自己提出問(wèn)題,，作出假設(shè),，制定并實(shí)施探究計(jì)劃，記錄和分析探究結(jié)果,。促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展科學(xué)探究的能力,。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)測(cè)量獲取數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)表格記錄和整理分析數(shù)據(jù)的技能,。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,。提高學(xué)生的分析能力、閱讀理解能力,、主動(dòng)學(xué)習(xí)能力,、合作交流能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合科學(xué)發(fā)現(xiàn)史,、科學(xué)家的故事和具體探究過(guò)程,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)悟科學(xué)探究的一般過(guò)程和方法。如是否需要作出假設(shè),、如何作出假設(shè),、設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)以減小誤差,、用工具測(cè)量的必要性、五點(diǎn)取樣法,、數(shù)學(xué)推算法等,。
3．情感、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：
認(rèn)同科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重大意義,；認(rèn)同科學(xué)研究是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，人們?cè)谘芯康倪^(guò)程中,，隨著研究手段和研究方法的不斷改善,，對(duì)某一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，不斷有新的發(fā)展和新的觀點(diǎn)出現(xiàn),；認(rèn)同科學(xué)是實(shí)事求是的,；使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成善于觀察、勤于思考,、樂(lè)于探索,、勇于實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì)；形成保護(hù)生物圈的意識(shí),，形成人與自然和諧發(fā)展的觀念,，并規(guī)范自己的行為，積極參加環(huán)境保護(hù)活動(dòng),；理解科學(xué),、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系，提高生物科學(xué)素養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面的健康發(fā)展,。
本期的教學(xué)任務(wù)主要在七年級(jí)《生物學(xué)》下冊(cè)。下面對(duì)教材內(nèi)容作基本分析：
究活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生了解人的食物來(lái)源于環(huán)境,，人體生命活動(dòng)的能量供應(yīng)，人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸,，人體內(nèi)廢物的排出,，以及人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。第三部分是第七章人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響,。本章重點(diǎn)是通過(guò)實(shí)例分析,、模擬探究和擬定計(jì)劃等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人類與環(huán)境的密切關(guān)系,。
本單元并不是單純地講人體生物學(xué),，而是在講述人體的由來(lái)、人體結(jié)構(gòu)和生理內(nèi)容的同時(shí)，始終將有關(guān)人體的內(nèi)容放在生物圈或生活環(huán)境的背景中,，引導(dǎo)學(xué)生分析和理解人體生理或人類活動(dòng)與環(huán)境的相互關(guān)系,。本單元突出了人與生物圈的關(guān)系，是以“生物圈中的人”為主題展開(kāi)的人類生物學(xué),、人體生理學(xué)、環(huán)境生物學(xué)等科學(xué)的綜合,。
1,、精心采取先進(jìn)的教學(xué)方法，對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn),。
2,、精心組織和策劃好課堂教案。
3,、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率。
4,、進(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫(xiě)小論文及做小制作,，提高學(xué)生的興趣。
5,、認(rèn)真批改作業(yè),，從中解決學(xué)生存在的問(wèn)題。
6,、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，刻苦鉆研新課改新教材。備課不僅要備教材還要備學(xué)生,，備教學(xué)方法,。根據(jù)生物學(xué)科的內(nèi)容特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)好每一堂課,，不上無(wú)準(zhǔn)備的課,。采用學(xué)生最易懂最易接受的教學(xué)方法，達(dá)到事半功倍的成效,。對(duì)教學(xué)過(guò)程和課時(shí)安排都要備好,。認(rèn)真準(zhǔn)備電子教案和平時(shí)教學(xué)教案。每一節(jié)課都要備精,，不出現(xiàn)一點(diǎn)遺漏,，涉及到的圖例提前準(zhǔn)備好。
2,、在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，是學(xué)生都愛(ài)好生物這一學(xué)科。注意課堂信息的反饋,，平時(shí)多與學(xué)生交流,，這樣才能走進(jìn)學(xué)生的`心里。進(jìn)而了解學(xué)生的情況,，做到心中有數(shù),。
3、教學(xué)中要不定期的進(jìn)行提問(wèn),、小測(cè),。一方面檢查學(xué)生的知識(shí)掌握情況，另一方面培養(yǎng)學(xué)生良好的考試心理,。
4,、適當(dāng)?shù)夭贾靡恍?shí)踐型的作業(yè)。生物是一門自然科學(xué),，很多知識(shí)都是我們身邊的事物就有的,。初一生物更是涉及人體的很多器官及其功能、組成等,。通過(guò)結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí),，學(xué)生會(huì)明白很多日常生活中的情況及其成因。學(xué)生會(huì)從中獲得很多知識(shí),，學(xué)會(huì)一些疾病的預(yù)防等,，對(duì)日常的生活和學(xué)習(xí)都有幫助，從而可以激勵(lì)學(xué)生學(xué)好生物。
5、備課時(shí)要不斷的進(jìn)行設(shè)疑,，接著給與合理的解答，從學(xué)生考慮會(huì)有什么樣的疑問(wèn),。為應(yīng)對(duì)好課堂教學(xué)中學(xué)生的質(zhì)疑做好準(zhǔn)備。
6,、根據(jù)學(xué)生的情況,，采用最為有效的教學(xué)方法。對(duì)于個(gè)別學(xué)生則根據(jù)其的特點(diǎn)采用個(gè)別教學(xué)法,，因人制宜,，挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛能。平時(shí)對(duì)后進(jìn)生多加以輔導(dǎo),，不讓任何一個(gè)學(xué)生落后,，輔導(dǎo)的同時(shí)更要做好學(xué)生的思想工作。
7、在教學(xué)過(guò)程中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，更提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。
周次
教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng)內(nèi)容
課時(shí)量
1-2
人的由來(lái)
4
3-5
人體的營(yíng)養(yǎng)
5
5-7
人體的呼吸
4
7-10
人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸
6
期中考試及試卷分析
2
人體內(nèi)廢物的排出
3
人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
7
人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響
4
17-期末
復(fù)習(xí)迎考（分章進(jìn)行）
七年級(jí)生物工作計(jì)劃篇八
生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是以認(rèn)識(shí)生命運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實(shí)踐,。在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，從實(shí)驗(yàn)意念的產(chǎn)生到實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析到實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成，每一步都有思維活動(dòng),，每一步都是思維的結(jié)果,。所以，生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的情境,，使學(xué)生在分析實(shí)驗(yàn)問(wèn)題之中和在解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題中鍛煉思維能力?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作制定計(jì)劃如下：
通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及小組的協(xié)作精神,。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí),，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處,。
1．演示實(shí)驗(yàn)必須按課標(biāo)要求開(kāi)足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解,。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn),，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)。
2．學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，也要按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開(kāi)齊,。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范,、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力,。
3,。在開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室方面，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，提前列出實(shí)驗(yàn)配檔共學(xué)生們參考和選擇,。每次開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室之前精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料、并且對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)做,，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手,。通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)，讓學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力有所提高,，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的,、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法,。讓學(xué)生多動(dòng)腦,、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟,；在講授理論知識(shí)時(shí)，最好讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識(shí),，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識(shí)的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力,。
1．制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫(xiě)明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，?xiě)明實(shí)驗(yàn)的日期,、班級(jí)、節(jié)次,、名稱,，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。
2．任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室,，實(shí)驗(yàn)教師必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無(wú)患,。
1,、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神,。
2．要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則,，愛(ài)護(hù)財(cái)務(wù),，節(jié)約用水,、電,、藥品,，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。
3．要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來(lái)操作，細(xì)心觀察,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題,，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
4．培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái)，填寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)記錄,。
周次,、分組實(shí)驗(yàn),、演示實(shí)驗(yàn)
第三周、練習(xí)使用顯微鏡
第四周,、觀察動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，觀察草履蟲(chóng)的生命活動(dòng)
第七周,、觀察水綿,、蚯蚓對(duì)土壤的翻耕
第八周,、觀察植物的蒸騰現(xiàn)象觀察葉片的結(jié)構(gòu)、
第九周,、綠葉在光下制造淀粉,、光合作用產(chǎn)生氧氣
第十周,、觀察種子的呼吸現(xiàn)象
第十二周、觀察蝗蟲(chóng)觀察鯽魚(yú)的形態(tài)結(jié)構(gòu)觀察家鴿,、
第十三周,、觀察動(dòng)物的繞道取食行為,、觀察關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)
第十七周,、觀察細(xì)菌的形態(tài)
第十八周、觀察酵母菌和霉菌
七年級(jí)生物工作計(jì)劃篇九
以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引,，以貫徹教務(wù)處工作為核心工作，依據(jù)區(qū)生物教研室工作計(jì)劃和要求,，我們備課組會(huì)盡心、盡力,、盡責(zé)地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。為了完成下學(xué)期的教學(xué)工作,，使學(xué)生掌握初中生物學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，拓寬學(xué)生的知識(shí)廣度和興趣，特制定以下計(jì)劃完成這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)：
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了,，為了提高初中生物教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化初中生物課堂教學(xué)改革,，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況,。本學(xué)期以習(xí)慣的養(yǎng)成,、學(xué)法指導(dǎo),、課堂管理,、熟透教材、扎實(shí)基礎(chǔ)為著重點(diǎn),，為八年級(jí)結(jié)業(yè)考試打基礎(chǔ)。需要進(jìn)一步加強(qiáng)備課組活動(dòng)的實(shí)效性,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的發(fā)展,。
1·學(xué)習(xí)和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的全部?jī)?nèi)容,。
2·按照課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)基本要求的規(guī)定,，認(rèn)真鉆研教材具體要求,。
3·制定備課組工作計(jì)劃,。確定集體備課的制度、時(shí)間,、地點(diǎn),。
4·規(guī)劃每階段復(fù)習(xí)內(nèi)容和制定復(fù)習(xí)試題,。
5·在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成七年級(jí)的教學(xué),、教研工作,。
1·強(qiáng)化課堂教學(xué)，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量,；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生,；課堂上做到精講多練。加強(qiáng)集體備課,，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到＂統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考查＂。
2·認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),，實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)的培養(yǎng),。
3·深入鉆研課改理論,，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，堅(jiān)持＂以學(xué)生的發(fā)展為本＂的理念,，努力提高教學(xué)理論水平。
4·加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作,。認(rèn)真組織測(cè)試,，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)補(bǔ)救,。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決,。
5·每周開(kāi)展一次備課活動(dòng)，共同制定本周教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn),、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等,，然后討論研究,，互相提出改進(jìn)意見(jiàn),，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。
6·充分利用電教手段,，使用多媒體課件,，以提高上課的教學(xué)效率,。共享資料和經(jīng)驗(yàn),。同組老師要互相學(xué)習(xí),，正常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。
7·復(fù)習(xí)階段,，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，精心組織復(fù)習(xí)，做到以書(shū)為本,，講清概念，提示規(guī)律,，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度,。
8·認(rèn)真填寫(xiě)集體備課記錄,。
七年級(jí)生物工作計(jì)劃篇十
生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是以認(rèn)識(shí)生命運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實(shí)踐,。在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，從實(shí)驗(yàn)意念的產(chǎn)生到實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析到實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成,，每一步都有思維活動(dòng)，每一步都是思維的結(jié)果,。所以，生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的情境,，使學(xué)生在分析實(shí)驗(yàn)問(wèn)題之中和在解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題中鍛煉思維能力。現(xiàn)將本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作制定計(jì)劃如下：
通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題,、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及小組的協(xié)作精神,。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí),，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。
1．演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開(kāi)足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證,，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn),，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)。
2．學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開(kāi)齊。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn),，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范,、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力,。
3.在開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室方面，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎,，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，提前列出實(shí)驗(yàn)配檔共學(xué)生們參考和選擇,。每次開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室之前精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料,、并且對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)做,，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室活動(dòng),，讓學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力有所提高，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法,。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考,，鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟,；在講授理論知識(shí)時(shí),，最好讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識(shí),，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法,；加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識(shí)的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
1．制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，并寫(xiě)明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，?xiě)明實(shí)驗(yàn)的日期,、班級(jí),、節(jié)次,、名稱,，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。
2．任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室,，實(shí)驗(yàn)教師必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,，做到有備無(wú)患。
1,、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神,。
2．要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，愛(ài)護(hù)財(cái)務(wù),，節(jié)約用水、電,、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。
3．要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來(lái)操作，細(xì)心觀察,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。
4．培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣,。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處,，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái),，填寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)記錄,。
周次
分組實(shí)驗(yàn)
演示實(shí)驗(yàn)
第二周第二課時(shí)
觀察種子的結(jié)構(gòu)
第三周第一課時(shí)
測(cè)定種子的成分
第三周第二課時(shí)
種子的萌發(fā)
第十二周第一課時(shí)
觀察葉片的結(jié)構(gòu)
第十二周第二課時(shí)
葉子正面和背面的氣孔是否一樣多
第十三周第一課時(shí)
綠葉在光下制造有機(jī)物
第十三周第二課時(shí)
種子萌發(fā)放出二氧化碳
種子萌發(fā)消耗氧氣
第十四周第一課時(shí)
光合作用產(chǎn)生氧氣
七年級(jí)生物工作計(jì)劃篇十一
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布七年級(jí)生物教學(xué)工作計(jì)劃范文,，更多七年級(jí)生物教學(xué)工作計(jì)劃范文相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
一,、指導(dǎo)思想
以安圖縣教育局20xx年教育工作重點(diǎn)為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃,繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，深化教育改革，堅(jiān)持面向全體,，面向每一個(gè)學(xué)生的教育方針,；堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思想。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，積極營(yíng)造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍，全面貫徹新課改的要求,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,；能夠擁有較高的應(yīng)試能力，考出好的成績(jī),。
二,、教材和學(xué)生情況分析
教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系,，設(shè)計(jì)了許多系列化、多樣化,、可行性高的探究活動(dòng),，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的.知識(shí)點(diǎn)為主,。在時(shí)代性,，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí)，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面。
三,、教學(xué)的措施和方法
1、通過(guò)上學(xué)期期末統(tǒng)考的成績(jī)分析以后,，爭(zhēng)取及格率要達(dá)到90%,，優(yōu)秀率要達(dá)到50%。這學(xué)期應(yīng)該注重班級(jí)學(xué)生成績(jī)的平衡發(fā)展,，特別關(guān)注生物學(xué)困生的學(xué)習(xí)發(fā)展,。
對(duì)生物學(xué)困生,，要真正了解他們對(duì)生物學(xué)習(xí)的態(tài)度,，分析學(xué)習(xí)不好的原因，個(gè)別找來(lái)談心,，上課隨時(shí)關(guān)注他們的反應(yīng)，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中,，是否對(duì)生物有興趣，鼓勵(lì)他們多回答問(wèn)題,，對(duì)于他們的變化做好記錄,。課外走進(jìn)他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍?shí)際性的生物問(wèn)題,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),；運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言；加強(qiáng)情感教育,；精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué)。
3,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。
4,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式,。爭(zhēng)取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式,，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加校本教研，上好課,，設(shè)計(jì)好教案,，寫(xiě)好教學(xué)反思,。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo)。
5、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型,、生活環(huán)境,；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題,；或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入等等。組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂(lè)于交流,。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,、思考,、提問(wèn)，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。重視探究性報(bào)告的撰寫(xiě)和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字描述,、數(shù)字表格,、示意圖,、曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)果,。
四,、教學(xué)要求：
1,、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力,，實(shí)際動(dòng)手能力,，分析能力。
2,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展,；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
3,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí),、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。
4,、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析活動(dòng),。
5、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。
6、組織好生物課外興趣小組活動(dòng),，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。
四、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排
按照教育局安排課時(shí)進(jìn)度,，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況來(lái)實(shí)施。
五,、教研課題
七年級(jí)生物工作計(jì)劃篇十二
愉快的寒假生活結(jié)束了,，在新的學(xué)期里本人擔(dān)任七年級(jí)（1）,、（2）,、（3）、（4）四個(gè)班生物教學(xué)工作,，七年級(jí)學(xué)生正處于對(duì)人體生理產(chǎn)生好奇的青春期階段，對(duì)于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較濃厚,，因此在教學(xué)過(guò)程中要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)健康地生活和人體生理的知識(shí),。為了更好的完成本學(xué)期的工作,，行將本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下：
更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),增加實(shí)踐環(huán)節(jié),使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解,。能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考，能夠在探究能力,學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展,。能夠在責(zé)任感,合作精神等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ),。
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材——《生物學(xué)》(七年級(jí)下冊(cè))。第四單元生物圈中的人,教學(xué)內(nèi)容介紹人體的營(yíng)養(yǎng)能量供應(yīng)等及健康地生活,。人類的活動(dòng)更影響和改變著生物圈,。這個(gè)單元的學(xué)習(xí),既要了解人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸,，人體代謝廢物的排出,還要關(guān)注人體的自我調(diào)節(jié)及人在生物圈的義務(wù),。
1、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念:面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)因材施教,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展,。努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),教學(xué)目標(biāo),內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
2、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí),能力,情感,態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。
3,、在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)，要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調(diào)查,技能訓(xùn)練,探究和資料分析活動(dòng)。
4,、教學(xué)中要注意合理選擇現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。
1,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂(lè)于交流。
2,、積極參加教研教改上好課,設(shè)計(jì)好學(xué)案、導(dǎo)案,、寫(xiě)好教學(xué)反思。
3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo),強(qiáng)化教學(xué),。
4、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景例如,提供相關(guān)的圖文信息資料,數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,模型,。
5,、尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異,，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
6,、管好課堂的紀(jì)律和秩序，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛,。
周次
日期
主要內(nèi)容安排
課時(shí)
1---2
1月26日---
2月7日
第8章
人體的營(yíng)養(yǎng)
第1節(jié)人類的食物
2
第2節(jié)食物的消化
3
第3節(jié)合理膳食
1
3---5
3月9日---3月28日
第9章
人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸
第1節(jié)血液
2
第2節(jié)血液循環(huán)
3
6
3月30日---4月11日
第10章
人體能量供應(yīng)
第一節(jié)食物中的能量釋放
1
第二節(jié)人體細(xì)胞獲得氧氣的過(guò)程
2
7---8
4月13日---4月24日
第11章人體代謝廢物的排出
第1節(jié)人體產(chǎn)生的代謝廢物
1
第2節(jié)
尿的形成與排出
2
第3節(jié)
皮膚與汗液分泌
1
9
4月27日—
5月1日
期中復(fù)習(xí)考試
2
10---12
5月11日---
5月29日
第12章
人體自我調(diào)節(jié)
第1節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)
2
第2節(jié)感受器和感覺(jué)器官
3
第3節(jié)激素調(diào)節(jié)
1
13---14
6月1日---6月13日
第13章健康地生活
第一節(jié)健康及其條件
1
第2節(jié)預(yù)防傳染病
1
第3節(jié)人體免疫
第4節(jié)當(dāng)代主要疾病和預(yù)防
1
15
6月22日---6月19日
第14章
人在生物圈的義務(wù)
第1節(jié)人類活動(dòng)
對(duì)生物圈的影響
1
第2節(jié)保護(hù)生物圈是全人類共同任務(wù)
1
16
6月22日---6月30日
期末復(fù)習(xí)考試
1
七年級(jí)生物工作計(jì)劃篇十三
九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)給教科書(shū)七年級(jí)生物上冊(cè)，分為三個(gè)單元,，分別探索生命的奧秘，生物的結(jié)構(gòu)層次，生物圈中的綠色植物,，共七章內(nèi)容。教材基礎(chǔ)性強(qiáng),，有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主探究,，突出探究能力的培養(yǎng)，重視科學(xué)態(tài)度,、方法和科學(xué)價(jià)值觀的教育。教材突出的兩條主線,，加強(qiáng)對(duì)生物資源與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的課程理念及加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)的.培養(yǎng),。
七年級(jí)學(xué)生對(duì)生物學(xué)有著十分的好奇心和對(duì)知識(shí)的渴求心，同時(shí)他們對(duì)生物學(xué)的科學(xué)探究的能力也較差,。基于以上的原因我特定以下措施：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，刻苦鉆研新課改新教材,。備課不僅要備教材還要備學(xué)生,，備教學(xué)方法。根據(jù)生物學(xué)科的內(nèi)容特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)好每一堂課,，不上無(wú)準(zhǔn)備的課。采用學(xué)生最易懂最易接受的教學(xué)方法，達(dá)到事半功倍的成效,。對(duì)教學(xué)過(guò)程和課時(shí)安排都要備好。認(rèn)真準(zhǔn)備電子教案和平時(shí)教學(xué)教案,。每一節(jié)課都要備精，不出現(xiàn)一點(diǎn)遺漏,，涉及到的圖例提前準(zhǔn)備好。
2,、在教學(xué)中要調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生都愛(ài)好生物這一學(xué)科。注意課堂信息的反饋,，平時(shí)多與學(xué)生交流，這樣才能走進(jìn)學(xué)生的心里,。進(jìn)而了解學(xué)生的情況，做到心中有數(shù)。
3,、教學(xué)中要不定期的進(jìn)行提問(wèn),，認(rèn)真組織好學(xué)校的測(cè)驗(yàn),。一方面檢查學(xué)生的知識(shí)掌握情況,，另一方面培養(yǎng)學(xué)生良好的考試心理。
4,、適當(dāng)?shù)夭贾靡恍?shí)踐型的作業(yè),。生物是一門自然科學(xué)，很多知識(shí)都是我們身邊的事物就有的,，通過(guò)結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí),，學(xué)生會(huì)明白很多日常生活中的情況及其成因，學(xué)生會(huì)從中獲得很多知識(shí),，對(duì)日常的生活和學(xué)習(xí)都有幫助,，從而可以激勵(lì)學(xué)生學(xué)好生物,。
5,、備課時(shí)要不斷的進(jìn)行設(shè)疑，接著給予合理的解答,，從學(xué)生考慮會(huì)有什么樣的疑問(wèn),。為應(yīng)對(duì)好課堂教學(xué)中學(xué)生的質(zhì)疑做好準(zhǔn)備,。
6,、根據(jù)學(xué)生的情況，采用最為有效的教學(xué)方法,。對(duì)于個(gè)別學(xué)生則根據(jù)其的特點(diǎn)采用個(gè)別教學(xué)法，因人制宜，挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛能,。平時(shí)對(duì)后進(jìn)生多加以輔導(dǎo),，不讓任何一個(gè)學(xué)生落后，輔導(dǎo)的同時(shí)更要做好學(xué)生的思想工作,。
7,、在教學(xué)過(guò)程中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，更提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。
七年級(jí)生物工作計(jì)劃篇十四
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布七年級(jí)生物教學(xué)工作計(jì)劃模板2019,，更多七年級(jí)生物教學(xué)工作計(jì)劃模板2019相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
一,、指導(dǎo)思想
以安圖縣教育局20xx年教育工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃,繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革,，堅(jiān)持面向全體,，面向每一個(gè)學(xué)生的教育方針,；堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思想,。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，積極營(yíng)造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍,，全面貫徹新課改的要求,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。通過(guò)課堂教學(xué)和課外實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,；能夠擁有較高的應(yīng)試能力,，考出好的成績(jī)。
二,、教材和學(xué)生情況分析
教材結(jié)合新課程改革的要求及特點(diǎn),，構(gòu)建突出人與生物圈的知識(shí)體系,，設(shè)計(jì)了許多系列化,、多樣化,、可行性高的探究活動(dòng),，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神,。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,，以靈活應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)為主。在時(shí)代性,，增加與科技社會(huì)相結(jié)合的知識(shí),，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識(shí)面。
三、教學(xué)的措施和方法
1,、通過(guò)上學(xué)期期末統(tǒng)考的成績(jī)分析以后,，爭(zhēng)取及格率要達(dá)到90%,，優(yōu)秀率要達(dá)到50%,。這學(xué)期應(yīng)該注重班級(jí)學(xué)生成績(jī)的平衡發(fā)展，特別關(guān)注生物學(xué)困生的學(xué)習(xí)發(fā)展,。
對(duì)生物學(xué)困生,，要真正了解他們對(duì)生物學(xué)習(xí)的態(tài)度，分析學(xué)習(xí)不好的原因，個(gè)別找來(lái)談心,，上課隨時(shí)關(guān)注他們的反應(yīng),，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中，是否對(duì)生物有興趣,，鼓勵(lì)他們多回答問(wèn)題，對(duì)于他們的變化做好記錄,。課外走進(jìn)他們的生活,，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍?shí)際性的生物問(wèn)題,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
2,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),；運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言；加強(qiáng)情感教育,；精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué),。
3、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。
4,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的`課堂教學(xué)模式,，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式,。爭(zhēng)取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加校本教研，上好課,，設(shè)計(jì)好教案,，寫(xiě)好教學(xué)反思。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo),。
5,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù),；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型,、生活環(huán)境,；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題；或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入等等,。組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂(lè)于交流,。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察,、思考,、提問(wèn),，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。重視探究性報(bào)告的撰寫(xiě)和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字描述,、數(shù)字表格,、示意圖、曲線圖等方式完成報(bào)告,，并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)果,。
四,、教學(xué)要求：
1,、重點(diǎn)提高學(xué)生的應(yīng)試能力,，實(shí)際動(dòng)手能力,，分析能力,。
2,、在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實(shí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),。
3,、教學(xué)中要使學(xué)生在知識(shí)、能力,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。
4、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),。要注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過(guò)組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開(kāi)教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí),、探究和資料分析活動(dòng)。
5,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。
6,、組織好生物課外興趣小組活動(dòng),，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。
四、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排
按照教育局安排課時(shí)進(jìn)度,，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況來(lái)實(shí)施,。
七年級(jí)生物工作計(jì)劃篇十五
教材分析：
1、教學(xué)內(nèi)容：
（1）生物圈中有哪些綠色植物：藻類植物,、苔蘚和蕨類植物、種子植物,；
（2）被子植物的一生：種子的萌發(fā)、植株的生長(zhǎng),、開(kāi)花和結(jié)果；
（5）綠色植物與生物圈中碳—氧平衡；
（6）愛(ài)護(hù)植被,，綠化環(huán)境,。
2,、教學(xué)重點(diǎn)：
（1）掌握衣藻和水綿的特點(diǎn),；水綿細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)，兩類藻類體內(nèi)葉綠體的特點(diǎn)；海帶,、紫菜的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)和營(yíng)養(yǎng)方式,；藻類植物的特征,；苔蘚植物和蕨類植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與環(huán)境的適應(yīng)性,；孢子是蕨類植物的生殖細(xì)胞,；種子植物更適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn),。
（5）綠色植物在維持生物圈中碳—氧平衡方面的中重要作用；
（6）愛(ài)護(hù)植被,，綠化環(huán)境,；樹(shù)立學(xué)生正確的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀。
3,、教學(xué)難點(diǎn)：
（1）水綿細(xì)胞的立體結(jié)構(gòu)，兩類藻類體內(nèi)葉綠體的特點(diǎn),；
（2）藻類植物的特征；孢子是蕨類植物的生殖細(xì)胞,；種子植物更適應(yīng)環(huán)境的特
（3）花的結(jié)構(gòu),；蟲(chóng)媒花和風(fēng)媒花的特點(diǎn)，受精過(guò)程,；
（4）綠色植物葉片的基本結(jié)構(gòu),；
（5）植物的呼吸作用,；
（6）綠色植物在維持生物圈中碳—氧平衡方面的中重要作用,；
（7）愛(ài)護(hù)植被，綠化環(huán)境,；樹(shù)立學(xué)生正確的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀,。
學(xué)情分析：
通過(guò)半年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)生物知識(shí)有了一定的了解,，由于復(fù)習(xí)的時(shí)間比較充足，因此在兩次大考中成績(jī)都還可以,，但也存在一些缺陷。一班學(xué)生有將近一半的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不好,，以此為基礎(chǔ)的應(yīng)用肯定就更糟糕，整體來(lái)看,，錯(cuò)別字,、審題不清,、粗心是幾個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題。雖然一班的高分還算比較滿意,，但是由于后進(jìn)生的成績(jī)太低,，導(dǎo)致平均分不高，要想提高一班的平均分,，必須抓好中游以下的學(xué)生,，當(dāng)然由于學(xué)生的智力差別,，不可能要求所有學(xué)生能夠過(guò)關(guān),，因此,，大部分學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)的問(wèn)題即可,，在此基礎(chǔ)上,，對(duì)少數(shù)學(xué)生進(jìn)行能力拔高，另外少數(shù)學(xué)生不能太為難他們,，但也不能放棄,。二班的學(xué)生對(duì)生物的學(xué)習(xí)熱情大大超過(guò)一班,，從成績(jī)來(lái)看還是比較理想的,，優(yōu)秀生人數(shù)較多,，大部分學(xué)生的成績(jī)還算滿意,，但是也有個(gè)別學(xué)生（六個(gè)學(xué)生不及格）不是很理想，下學(xué)期要在這幾個(gè)身上多下功夫,，才能提高平均分,。
教學(xué)措施：
1,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式,。
2,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂(lè)于交流,。
3,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加教研教改,，上好課，設(shè)計(jì)好教案,，寫(xiě)好教學(xué)反思,。
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ),；運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言；加強(qiáng)情感教育,；精心誘導(dǎo),、強(qiáng)化教學(xué)。
5,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù),；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)歷中提出探究性的問(wèn)題,；或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題切入，等等,。
6,、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察、思考,、提問(wèn)，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。
7、重視探究性報(bào)告的撰寫(xiě)和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字描述、數(shù)字表格,、示意圖,、曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過(guò)程和結(jié)果,。
德育滲透：
生物學(xué)科進(jìn)行思想品德教育，其內(nèi)容是非常豐富的,。這不僅因?yàn)樗亲匀豢茖W(xué)，是進(jìn)行科學(xué)思想教育的很好素材,，而且它的豐富內(nèi)涵也是進(jìn)行人文精神教育的很好的教材,。本學(xué)期可以從以下幾方面進(jìn)行德育教育。
愛(ài)國(guó)主義教育：我國(guó)豐富的動(dòng)植物資源和珍貴的動(dòng)植物種類,；我國(guó)栽培作物的悠久歷史,，和古代生物科學(xué)成就，都會(huì)培養(yǎng)民族自尊心和自豪感,；介紹我國(guó)現(xiàn)代生物科學(xué)成就,，同學(xué)們更會(huì)加熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),。
辯證唯物主義教育：在生物學(xué)中,，包涵著豐富的自然辯證法思想。如生命的物質(zhì)性,；運(yùn)動(dòng)性,；生物的進(jìn)化,；生物結(jié)構(gòu)與功能相互適應(yīng)的觀點(diǎn)；生物體與環(huán)境相互影響的觀點(diǎn)等,。這些生物學(xué)的基本觀點(diǎn)，也是進(jìn)行辯證唯物主義教育,，培養(yǎng)辯證思維能力的很好教材,。
實(shí)踐觀點(diǎn)教育：生物學(xué)實(shí)踐性強(qiáng)，生物課有很多實(shí)踐活動(dòng),。如：實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí),、參觀訪問(wèn)、植物栽培,、動(dòng)物飼養(yǎng)等,。這些實(shí)踐可引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)群眾的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（參觀果園、農(nóng)場(chǎng),、科學(xué)站,、高產(chǎn)田,、飼養(yǎng)場(chǎng)等,，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新情況、新技術(shù),、新經(jīng)驗(yàn)）,。并通過(guò)這些活動(dòng),，使學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，認(rèn)識(shí)科學(xué)的社會(huì)價(jià)值,，立志為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)作貢獻(xiàn)。
思想品德教育：國(guó)家頒布的法律條文與生物教學(xué)內(nèi)容有密切關(guān)系,。例如,，《草原法》,、《森林法》,、《野生動(dòng)物保護(hù)法》,、《環(huán)境保護(hù)法》,、《婚姻法》,，結(jié)合生物學(xué)滲透這些知識(shí),，就會(huì)增強(qiáng)法律意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情操,，結(jié)合青春期性生理、性心理知識(shí)教學(xué),，進(jìn)行正確對(duì)待友誼和愛(ài)情的教育,。生物實(shí)踐活動(dòng)還可進(jìn)行合作精神的教育等,。
科學(xué)精神,、方法和態(tài)度的教育：生物科學(xué)史、科學(xué)家的事跡以及科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的事例,，都可進(jìn)行科學(xué)價(jià)值觀的教育。樹(shù)立生態(tài)學(xué)觀點(diǎn),，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，這對(duì)提高公民素質(zhì)具有重要作用,。科學(xué)家認(rèn)識(shí)真理的過(guò)程,，實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)際操作都是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍精神的好教材,。
教學(xué)進(jìn)度：
周次
內(nèi)容
第1周
1、藻類植物
2,、苔蘚和蕨類植物
第2周
種子植物
第3周
種子萌發(fā)植株生長(zhǎng)
第4周
開(kāi)花和結(jié)果
第5周
開(kāi)花和結(jié)果單元測(cè)試月考1
第6周
測(cè)試反饋綠色植物生活需要水
第7周
期中復(fù)習(xí)
第8周
期中測(cè)試
第9周
五一放假
第10周
水分進(jìn)入植物體的途徑
第11周
學(xué)生對(duì)綠色植物生活需要水以及水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑查缺補(bǔ)漏
第12周
綠色植物參與生物圈的水循環(huán)
第13周
第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者月考2
第14周
第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡
第15周
單元測(cè)試測(cè)試反饋
第16周
第六章愛(ài)護(hù)植被綠化祖國(guó)
第17周
期末復(fù)習(xí)
第18周
期末測(cè)試
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七年級(jí)生物工作計(jì)劃篇十六
初中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單,，有趣，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要手段,，同時(shí),，實(shí)驗(yàn)過(guò)程也更容易刺激學(xué)生們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解性記憶,。
生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是以認(rèn)識(shí)生命運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實(shí)踐。在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，從實(shí)驗(yàn)意念的產(chǎn)生到實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析到實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成,，每一步都有思維活動(dòng),，每一步都是思維的結(jié)果。所以,，生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的情境，使學(xué)生在分析實(shí)驗(yàn)問(wèn)題之中和在解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題中鍛煉思維能力?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作制定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題,、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí),，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。
二,、教學(xué)要求
1.演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開(kāi)足,，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證,，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn),，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)。
2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開(kāi)齊。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力,。
3.在開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室方面,，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎,，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，提前列出實(shí)驗(yàn)配檔共學(xué)生們參考和選擇,。每次開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室之前精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料、并且對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)做,，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室活動(dòng),，讓學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力有所提高，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
三,、實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)方法
實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法,。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考,，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識(shí)時(shí),，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識(shí),，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識(shí)的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
四,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作
1.制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫(xiě)明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，?xiě)明實(shí)驗(yàn)的日期、班級(jí),、節(jié)次,、名稱，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn),。
2.任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)教師必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無(wú)患,。
五、教學(xué)措施
2,、抓緊抓好課堂時(shí)間,，完成完好本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù),。
3、能做的實(shí)驗(yàn)一定做,，不能做的也要通過(guò)圖片展示，語(yǔ)言描述認(rèn)真講解盡量達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果,。
六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度安排
實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱課題實(shí)驗(yàn)性質(zhì)材料,、用具
2.植物對(duì)空氣濕度的影響第三節(jié)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響分組干濕
4.觀察植物細(xì)胞第二節(jié)觀察植物細(xì)胞分組洋蔥鱗片葉,顯微鏡,載玻片,蓋玻片,鑷子,刀片,滴管,紗布,吸水紙,稀碘液,清水.
5.觀察人的口腔上皮細(xì)胞第三節(jié)觀察動(dòng)物細(xì)胞分組生理鹽水,稀碘液,消毒牙簽,滴管,紗布,吸水紙,載玻片,顯微鏡.
7.觀察植物體的幾種組織第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次分組玉米根尖縱切片,南瓜莖的橫切片等,顯微鏡.
8.觀察草履蟲(chóng)第四節(jié)只有一個(gè)細(xì)胞的生物體分組草履蟲(chóng)培養(yǎng)液、放大鏡,、顯微鏡,、載玻片,、蓋玻片、吸管,、棉花、,。
9.觀察草履蟲(chóng)的應(yīng)激性第四節(jié)只有一個(gè)細(xì)胞的生物體分組草履蟲(chóng)培養(yǎng)液、放大鏡,、顯微鏡、載玻片,、蓋玻片,、吸管、肉汁食鹽等,。
