總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

個人工作總結(jié)小班篇一

孩子們在小班度過了一個愉快而充實的群眾生活。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進步,，我們從心理感到欣慰,。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)

1,、孩子較快適應(yīng)了群眾生活，在較短的時間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛心、耐心,、細心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情,。

2、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理潛力較弱，在這方面老師花費了超多的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵孩子自己動手,、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細觀察,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺的行為,。同時,，加強對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶,。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進步。一方面,，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的狀況,，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3,、組織生動搞笑的活動，讓孩子生活充實更有好處,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。透過群眾活動的開展培養(yǎng)孩子的群眾榮譽感和團隊精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象,，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一齊開展迎“中秋”“國慶”活動;班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了孩子們自理潛力的提高;尤其在小小運動會上,，我們表演的團體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采,。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中,，充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性,，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康、更自信,。

二,、保育工作

1,、注重孩子身、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每一天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長。

2,、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

保育老師每一天務(wù)必按照規(guī)定的清潔、消毒,，杜絕細菌,、病毒的流傳。有個孩子在外染上了腮腺炎,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施,，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三,、家長工作

1,、發(fā)揮家長園地的作用。

以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》,，將孩子在園的情緒,、飲食、換衣服,、盥洗,、午休等狀況細致地一一填寫，家長十分關(guān)心,。

2,、透過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

(1)向家長公布三位老師的家庭電話,。方便家長與老師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中,。如：在排練團體操時,，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐,、涂義峰的阿阿姨從每一天的排練到制作道具,，直至表演成功。在此,，班上的老師也對他們表示感謝,。

(3)配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學(xué),、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

(4)成功的組織孩子半日活動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活狀況,，參與的家長百分之百,。

個人工作總結(jié)小班篇二

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了,。在這個學(xué)期,，我個人認為我比上個學(xué)期有了進步，要求自己相比上個學(xué)期嚴格了,，有了一些進步,。但是我身上也還是存在著一些問題的。在下個學(xué)年我會更加努力的改正,，嚴格要求自己,，給同學(xué)們樹立一個好的榜樣。

總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí),，我想,，主要有以下幾個方面：

學(xué)習(xí)方面，作為班長,，給班里的同學(xué)起到了一定的帶頭作用,。態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,，不隨便說話,，不經(jīng)常玩手機，發(fā)短信,。自覺遵守課堂紀律,，能夠按時的完成老師布置的作業(yè),。做到了認真復(fù)習(xí)，并取得了理想的成績,。

要求自己方面,，我覺得在這個學(xué)期我有了進步,，但是也還是存在著不足。相比上個學(xué)期,，現(xiàn)在的我對自己的要求嚴格了很多,，能夠做到自己管理自己。在大多數(shù)時間我能夠在班中做到很好,，但是也有松懈的時候,。經(jīng)過老師的教育與提醒，我總能及時改正,。但是總是不能很好的堅持下來,。在下個學(xué)期我會更加嚴格的要求我自己，做到自己管理自己,。并且給同學(xué)們起到模范帶頭作用,。

作為一名班干部，作為一名團員,，我應(yīng)該有明確的是非觀念,，有原則性。在這一點上我認為我自己做的還不夠,，總是因為一些情面上的事情而破壞了原則性,。這樣是不稱職的。我應(yīng)該向班中優(yōu)秀的干部學(xué)習(xí),，嚴格要求自己的同時再去幫助同學(xué),。在下一學(xué)期這一點我會努力。

下一學(xué)期是就要升入高三,，也就是說我們即將面臨著很重要的專業(yè)課軟件方面的學(xué)習(xí),。所以下一學(xué)期是非常關(guān)鍵的。在下一學(xué)期我會更加努力的學(xué)好專業(yè)課,，努力提高自己的自主學(xué)習(xí)能力,，在工作前打好結(jié)實的基礎(chǔ)。 希望明年的這個時候,，在做總結(jié)的時候我能說“我做的很好”,，也希望在下學(xué)期的班級工作中能夠與大家有著良好的配合。謝謝大家!

個人工作總結(jié)小班篇三

一學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,，在學(xué)校的統(tǒng)一計劃安排下,，按照學(xué)校和少先隊總部的工作要求,，結(jié)合班級的實際情況，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為管理,、教育主線,，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，回想這一學(xué)期的工作,，有成功的喜悅,，也有失敗的煩惱，為使今后的班務(wù)工作更好的開展,，特作總結(jié)如下：

一,、做好學(xué)生思想工作。

我們班共有學(xué)生42人,，其中男生24人,，女生18人。開學(xué)初重點抓好了學(xué)額鞏固工作,，使入學(xué)率,、鞏固率達100%。做好學(xué)生的思想工作首先注重學(xué)生思想品德教育,，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法規(guī)紀律,，識別善惡能力，樹立積極向上的人生觀,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校,，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛社會,，熱愛中國共產(chǎn)黨的思想,。尊老愛幼，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康,，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，勤洗澡,，勤換衣服,，勤洗手，搞好個人和班集體的衛(wèi)生,。

教育學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生手冊》,，做一個遵紀守法的好學(xué)生，紀律上嚴格要求學(xué)生,，上課做到專心聽講,，大膽發(fā)言，勤學(xué)好問,，不違反課堂紀律,，還注意學(xué)生的考勤,，每天做好晨檢，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題及時與家長聯(lián)系,，主動與家長配合,，在課堂或課外都嚴格要求學(xué)生，保證課堂教學(xué)的正常進行,。

二,、培養(yǎng)和選拔班干部。

本學(xué)期,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

三,、抓好學(xué)生安全教育、衛(wèi)生工作,。

安全,、衛(wèi)生教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來至始至終沒有放松安全教育,，嚴格按照學(xué)校制定的安全措施去抓,，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故,。這學(xué)期我們利用每周班會宣傳安全、衛(wèi)生知識,，同時教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，不在校園內(nèi)追逐打鬧，注意安全,，不隨便上樓爬高,，確保學(xué)生的安全，經(jīng)常開展安全教育,。培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做,，隨時教育學(xué)生注意清潔衛(wèi)生（個人、校園）不但自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，教室衛(wèi)生也一定要注意保持清潔,，當(dāng)然，也收到了良好的效果,，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也已初步養(yǎng)成,。每周進行一次班會，用獎勵的方法進行表揚學(xué)習(xí)好的,，鼓勵學(xué)困生,，多表揚少批評，認真進行家訪工作,，隨時與家長保持聯(lián)系,，便于教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正，師生努力創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。師生共同努力把班集搞得團結(jié),、活潑，向上的好班集,。

四,、注重對后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班,，后進生在班中為數(shù)不多,，但較懶惰。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

五、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，抓好素質(zhì)教育,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，從考試來看,，成績有所進步,，但也有一些不足之處,，如學(xué)困生的輔導(dǎo)還要繼續(xù)加強,。抓好學(xué)生家訪工作，加強了家校聯(lián)系,。

本學(xué)期取得了一些成績,，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)進步了；有些學(xué)生改了一些不良習(xí)慣,。當(dāng)然仍有很多的不足,，在實際工作中，還有許多做法值得我探討和總結(jié),?？傊乙⒁夤ぷ鞣椒?，緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。使班務(wù)工作邁上一個新的臺階。

一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下,，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì),、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù),。為了更好地搞好以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)

工作總結(jié)

一、抓好班級常規(guī)的管理實施,，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育,。

（1）繼續(xù)上學(xué)期的“值周班長制”，即每周同桌兩人負責(zé)值周,，記錄本周內(nèi)本班學(xué)生在學(xué)習(xí),、紀律、衛(wèi)生等各個方面的表現(xiàn)情況,，在下周一的班會中由值周班長進行總結(jié),，選出本周的“衛(wèi)生之星”、“紀律之星”,、“學(xué)習(xí)之星”,，并記錄在“我是爭星小能手”的評比欄中。

（2）堅持開好每周一的班會,。班會上認真總結(jié)上周工作的得失,，布置本周工作。同時還利用班會課對學(xué)生進行相應(yīng)的思想,、品德教育,。

（3）對班級的每位同學(xué)進行明確的分工，要求學(xué)生認真完成自己的任務(wù),。

（4）認真辦好每期板報,，認真學(xué)習(xí)“三年級班規(guī)”，營造良好的班級氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

（5）組織學(xué)生開展豐富多彩的活班級動,，構(gòu)筑班級教育的平臺，讓學(xué)生多育并舉,，全面發(fā)展,。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作外，還召開了形式多樣的主題班會,，如“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”,、“勞動最光榮”、“遠離危險”,、“環(huán)保知識知多少”,、“安全伴我行”、等，針對學(xué)生的實際情況進行教育,，為形成良好的班風(fēng),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”,、“一幫一，比同桌”,、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等活動,，調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，使他們增長了課外知識,，提高了閱讀能力,。

二、重視了班干部的培養(yǎng),。

（1）在開學(xué)初根據(jù)學(xué)生的能力及特長選出班干部,，對班干部的職責(zé)進行明確的分工，使每個班干部知道自己該干什么,，該怎么干,。

（2）每周一中午召開班干部會議，分析班干部在工作上的得失,，提高管理質(zhì)量,。

三、繼續(xù)加強了班級安全教育,，周密落實了各項安全措施,，防患于未然。

（1）每天站隊時對學(xué)生進行一到兩分鐘的安全教育,，對當(dāng)天發(fā)生的不安全事情及時指出，并強調(diào)路對安全,。

（2）每周堅持對學(xué)生進行一次安全教育要,，并及時作好了安全教育記錄。

（3）督促各路隊長做好路隊記錄,，有不好的情況及時向班主任反映,。

四、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：

平時,，通過電話家訪的途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作,，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在,，對癥下藥,。與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學(xué)生三位一體的教育模式,。

五,、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，共同教育好學(xué)生。

六,、轉(zhuǎn)化待進生,，促進全員發(fā)展,。

在后進生的轉(zhuǎn)化方面,，我分了兩類,，一種是羅玉蘭,、袁思峰,、趙普楊,，屬于自身學(xué)習(xí)能力差,。一種是羅旺,、康純潔,、康成林等,，屬于有學(xué)習(xí)能力，而懶惰不想學(xué)的,。我針對各自的特點及后進的原因,，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作，只要是一有時間就對他們進行基礎(chǔ)知識查缺補漏,，并且進行面批面改,，在進行強化練習(xí)，其次對癥下藥,，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,。

經(jīng)過全班同學(xué)共同努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處,，比如家訪不夠及時,，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足,，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題,，當(dāng)然這也是今后班級教育工作的努力的方向。

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。這學(xué)期我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標,，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨,。

一、以身作則給學(xué)生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀律、進入朗讀學(xué)習(xí),，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

三年級學(xué)生由于年齡小,，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象,，吃零食,、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對這種情況,，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進行教育,，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼淼?，?zāi)區(qū)的孩子需要什么？漸漸地,，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

三,、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以,，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：（1）,、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信,；（2）,、鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點帶面",；（3）,、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體，即"以面帶面",。事實證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四,、注重家校聯(lián)系

該學(xué)期,，為了更好的與家長配合,，我召開兩次家長會,，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生

作文

五、積極參加學(xué)校的各項活動

集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽、繪畫比賽,、做賀卡比賽,、獻愛心等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

六、關(guān)心愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生,，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級后進生無非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨,、缺乏做人的自信、不合群,，或刻意的搗亂,。通常我會多跟他們接觸、交談,，有空的時候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^,；談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,，并互相說一說,，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信,，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動人。事實證明,，我班學(xué)生,，愛意十濃，無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

個人工作總結(jié)小班篇四

xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期來，我所帶的四年級（1）班已逐步成為一個團結(jié)向上,、具有強大凝聚力和良好班風(fēng)的班集體,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下和師生共同努力下，終于圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù),，被評為先進班集體,。為了更好地搞好將來的工作，我把本學(xué)期的班級工作情況總結(jié)如下,。

隨著學(xué)生年齡的增長,，他們的思想逐步走向成熟，做任何事情都有了自己的主見,，所以要走近他們,，抓好班集體，必須耐心、細致地做好他們的思想工作,，而且要常抓不懈,，才能收到良好的效果。所以,，平時,，我利用數(shù)學(xué)、科學(xué),、校本等課程資源的自身魅力,，對學(xué)生進行思想品德教育。并利用身邊的一些例子,，如好人好事,、優(yōu)秀學(xué)生身上的閃光點，來教育他們,，感染他們,，充分發(fā)揮班級中榜樣的作用，引導(dǎo)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí),，以達到教育的目的,。并定期私下向班干部了解一些班內(nèi)情況，發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有不良行為和不良思想導(dǎo)向,，及時與他們單獨談話，進行教育,，保證了他們身心的健康發(fā)展,。

良好的習(xí)慣將伴隨著每個人的一生，小學(xué)階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期,。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

根據(jù)班級學(xué)生的特點，和本班學(xué)生存在的問題,，本學(xué)期,，我結(jié)合“讓數(shù)學(xué)走進生活化的課堂”這一課題研究，從課外和課內(nèi)兩方面,，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。嚴格要求學(xué)生養(yǎng)成認真計算，提出問題,、分析問題和解決問題的能力,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、行為習(xí)慣的養(yǎng)成

行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，并非一朝一夕的事。本班部分學(xué)生自覺意識較差，自我約束能力弱,，這就需要我們班主任時刻提醒,，教育。當(dāng)學(xué)生行為錯誤時,，及時的進行批評教育,，指出缺點，使之改正,；當(dāng)發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時,，及時的給予表揚肯定。針對本班的實際,，這學(xué)期：

一抓衛(wèi)生習(xí)慣,，為了保證學(xué)生有一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，早自習(xí)安排值日同學(xué)檢查個人衛(wèi)生及班級衛(wèi)生,，一有發(fā)現(xiàn),，馬上指正。

二抓學(xué)習(xí)用品和衛(wèi)生工具的擺放,，進行突擊檢查,，使每一位學(xué)生都養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品和公共財物的良好習(xí)慣。同時注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,、禮貌待人等,，促進學(xué)生行為習(xí)慣的進一步養(yǎng)成。

現(xiàn)代教育理論和實踐經(jīng)驗告訴我們,，要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

1,、選拔培養(yǎng)班干部

班干部是班集體建設(shè)的核心,、班主任的得力助手。激發(fā)這部分同學(xué)的工作熱情,，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用,，是樹立良好班風(fēng)的關(guān)鍵，因此每學(xué)期開始,，我們兩位班主任都要決定民主推選班干部,。在學(xué)生相互熟悉了解的基礎(chǔ)上,，采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人,。然后讓被提名者進行“競選演說”——說出自己的優(yōu)點及準備如何當(dāng)好班干部,，最后投票表決。對于班干部的任職采用試用一個月,，表現(xiàn)不好或不盡職的班干部,，學(xué)生代表可向班主任老師反映，班主任可做適當(dāng)調(diào)整,。

2,、增強班級的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。在班級管理上，我經(jīng)常組織互幫互學(xué)活動,。學(xué)習(xí)上成立幫扶小組,，以好帶差；紀律上互相監(jiān)督,，互相提醒,；勞動生活上互相關(guān)心，互相幫助,。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,，加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，形成一支積極向上，凝聚力強的班集體,。

本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前不安全因素,，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈,。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去",。半年來，在全班師生的共同努力下,，沒有發(fā)生任何安全事故,。

個人工作總結(jié)小班篇五

回顧這學(xué)期，在我班二位老師的團結(jié)協(xié)作下,，認真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

(一)保育工作

1,、對幼兒進行安全教育,，把安全工作放在首位。

《綱要》中指出：“保護幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點所決定的,。因此,，幼兒在活動中，安全就成為教師的第一責(zé)任,。在對幼兒進行安全教育中,，我們進行了以下活動：利用開學(xué)初的家長會，進行安全教育;在幼兒園一日生活中,，時時注意幼兒的人身安全;在放假前期,，召開家長會，引導(dǎo)家長在家做好幼兒的安全工作,。因此,，我班幼兒在這半年中，沒有出現(xiàn)安全問題,。出勤率也比較好,。

2、做好每天的消毒工作,。

為了使幼兒有一個潔凈的生活和學(xué)習(xí)空間,，我們每天做到：杯子、手絹消毒清洗,，玩具柜,、門把手等幼兒經(jīng)常接觸的地方消毒、清洗;飯前,，用消毒液擦拭桌面,。上下午進行開窗通風(fēng)，地上,，無灰塵,，紙屑。積極配合保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作,。

3,、鍛煉幼兒的體能。為了使幼兒有一個強健的身體,，我們利用課間活動做操,，進行戶外體育游戲。在游戲中,，鍛煉了幼兒的體能,。在嚴冬帶來之際,，我們領(lǐng)著幼兒，冒著嚴寒,，穿好衣服,，到戶外進行活動。強化幼兒健康意識,，保證了幼兒身心愉快,。促進了幼兒的身心健康和諧發(fā)展。

4,、其他工作,。加強了幼兒午睡的管理及巡視。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,。進入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，學(xué)習(xí)整理床鋪,。衣服折疊放好。作好幼兒的帶藥服藥制度,。認真填寫交接班記錄,。

(二)教育工作

《綱要》中指出：“幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境中的相互作用中實現(xiàn)的。和諧的精神環(huán)境有利于幼兒建立安全感,，產(chǎn)生愉悅的心理感受;有利于調(diào)動幼兒活動的積極性,，有利于促進幼兒身心健康發(fā)展，還有利于發(fā)揮幼兒個性和潛能,?！痹谶@半學(xué)期的教育工作中，我非常注重班里的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1,、這學(xué)期完成了四個大的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。一個是：九月份的“快樂城堡”;十月份的“美麗的秋天,，快樂的我”;十一月份的“我喜歡的小動物”和十二月份的“快快樂樂過冬天”以及新年環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，注重幼兒的參與和教師的引導(dǎo),。使幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)和感悟知識，從中得到快樂的體驗,。

2,、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

《幼兒園快樂與發(fā)展課程》中指出：中班幼兒的主要活動方式是“目標化的活動區(qū)活動”。本著這個原則,，開學(xué)初,，在教研室的指導(dǎo)下,，我們把活動區(qū)的位置進行調(diào)整;然后做一些活動區(qū)的材料。比如：益智區(qū)的“點數(shù)”,，“圖形分類”;建筑區(qū)的“花壇”,，“小橋”;表演區(qū)的“手鈴”“服裝”等。在幼兒進行區(qū)域活動的時候,，進行指導(dǎo),。幼兒的各種本領(lǐng)在與材料的互動中不知不覺的提高了。

3,、室內(nèi)活動

我們在教育教學(xué)活動中,，認真?zhèn)湔n，作好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動。并主動學(xué)習(xí)更好地因材施教,，因人施教,。認真的領(lǐng)會了《綱要》的精神。完成了每月一冊的《快樂發(fā)展》課程,。

(三)班級常規(guī)管理

《綱要》中指出：“科學(xué),、合理的組織安排幼兒的一日生活，建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理?！背Ｒ?guī)管理是一項漫長而艱巨的任務(wù),。我班在進行班級常規(guī)管理時做了一下工作：

1、在開學(xué)初,，全面了解幼兒,。

因為幼兒的本身就存在著生理和心理上的差異，了解幼兒的個性和習(xí)慣,，我們要結(jié)合幼兒的這些特點去制定符合本班幼兒發(fā)展的管理方法,。

2、讓幼兒在音樂中建立行為常規(guī),。

在區(qū)域活動中,，幼兒的開始環(huán)節(jié)怎樣引導(dǎo)，結(jié)束時怎樣收拾物品,，這是我們經(jīng)常遇到的問題,。也是幼兒最活躍的時候。怎樣有序的收拾物品?我們選擇了用聽音樂的方法,。教師播放一段節(jié)奏感強且幼兒熟悉的音樂,。幼兒聽到這段音樂時就知道要開始收拾物品和整理玩具了,。教師就不必“喊”了。這樣既減輕了教師的負擔(dān)也提高了幼兒的自我服務(wù)意識,。

3,、利用榜樣的力量激發(fā)幼兒的良好行為表現(xiàn)。有些幼兒的常規(guī)比較好,，我就利用榜樣的力量進行教育,。幼兒都喜歡模仿，也特別容易受到鼓舞,。所以在幾次鼓勵后,，幼兒都想改正自己的缺點，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了,。

(四)生活常規(guī)管理

《綱要》中指出：“從實際出發(fā)建立必要的,、合理的生活常規(guī)，包括來園,、離園,、鍛煉、進餐,、睡眠,、盥洗和入廁等生活環(huán)節(jié)，都應(yīng)制定相應(yīng)的常規(guī),，并堅持執(zhí)行,。”因此,，在進行班級建設(shè)的同時,，要養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生常規(guī)。我們這半學(xué)年的生活常規(guī)中,，做了以下工作：

1,、在每一項活動之前，先提要求,。比如：入廁之前,，我對幼兒說：“一組一組的進廁所，在廁所里不準打人,，解完手后趕緊出來,。”有的幼兒很聽話,，就做到了,，有的幼兒年齡偏小，總是不明白老師說的話。

2,、兩位教師對幼兒要求一致，幼兒知道自己應(yīng)該怎么做,。

3,、個別指導(dǎo)。因為每位幼兒的家庭環(huán)境不一樣,。年齡也不齊,，有幾位還是小班年齡，比如：高思琪;還有后來的幼兒,，像吳浩,。所以，常規(guī)培養(yǎng)比較困難,。有些淘氣的,，年齡小的總也管不住自己，需要老師耐心的去指導(dǎo),。

4,、家園共育。有的幼兒在家里和在幼兒園的要求不一樣,。這就很難養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī),。因此，我利用“家?；印焙拖挛缃佑變旱氖录图议L進行交流,。使家長明白幼兒園的生活常規(guī)怎樣，做到“家園一致”,。這樣,，幼兒就會做到。并養(yǎng)成了良好的生活常規(guī),。

(五)家長工作

1,、開學(xué)初，我們認真的開了一次家長會,。對本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和重點還有需要家長配合的工作和家長進行了溝通,。在新年聯(lián)歡會上，又一次和家長見面,，兌現(xiàn)了幼兒所掌握的知識,。得到家長的支持和理解。

2,、我們每天利用晨送和放學(xué)時間,，跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況。利用家園互動欄目和家長進行書面溝通,。比如：開學(xué)初,，讓家長知道孩子在哪個班，三聚氰氨奶粉事件,，每到月末,，提醒家長該教拖費了等。

3,、我們在開家長會時給他們留了電話,，以便平時有事及時溝通。比如,，誰病了,，或有事可以發(fā)信息或打電話。這樣我就可以掌握孩子的第一手資料,。

4,、在新年聯(lián)歡會上，表揚了幾位好家

(六)存在不足與努力方向

經(jīng)過半學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了，獨立性增強了,，但也存在著不足：

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習(xí)慣還有待改善。

2,、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3,、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

4,、幼兒的生活常規(guī)管理有待進一步提高,。

下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

個人工作總結(jié)小班篇六

本班共有30名幼兒，男小朋友18人,，女小朋友12人,，除3名新生外屬于“原班人馬”，所以,，老師對幼兒的情況,、性格特征、脾氣有了一個基本的了解,；另外，三位保教人員在工作安排上也是十分和諧,，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎(chǔ),。

孩子進入大班的第二天，我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實長大了,，自我控制的能力較中班結(jié)束時有了很大的提高,。于是我們決定采取同步方法：

一方面，繼續(xù)抓一日的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),；

另一方面，引導(dǎo)小朋友幫助新朋友,，做到一步到位,，使新生也能較快的適應(yīng)班級有序的生活與學(xué)習(xí)。能充分發(fā)揮幼兒的資源,，設(shè)立了值日生制度和每星期的小班長制度,，由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個小朋友都有表現(xiàn)的機會,。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做,，促使這些規(guī)則內(nèi)化，引導(dǎo)他們自然而然的遵守,，良好的午睡,、洗手、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了,。

大班的孩子的情感有了進一步的發(fā)展,，也有了初步的集體榮譽感。老師及時抓住時機,，引導(dǎo)幼兒感受“大班孩子比中,、小班的孩子強”、“我們是大（1）班的小朋友,，應(yīng)該最神氣”,。在學(xué)期中的軍訓(xùn)活動中，幼兒真正感受到了成功的喜悅和自豪，也在運動會中品嘗到了失敗的苦澀,，在成功與失敗中,，老師的孩子一同相互支持，共同努力,，為的是“我們是大（1）班的小朋友”,。幼兒意識到了這一點，平時的工作就開展的順利了,。

午睡時,，能較快的脫下衣服、蓋在被子上,，學(xué)習(xí)自己裹被,、獨立入睡；起床后也能在督促下安靜穿衣,，還能幫助小班和本班穿的慢的小朋友一起穿衣,，體驗到了“能干”的含義，原先穿得慢的小朋友也不好意思了,，自覺加快穿衣的速度,，班級呈現(xiàn)出蒸蒸日上的景象。

在抓常規(guī)的同時,，我們也發(fā)現(xiàn)：常規(guī)好了,，又好像缺少幼兒園的那種氛圍。于是,，我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫,，為幼兒提供數(shù)量多的智力棋，如“擔(dān)擔(dān)棋”,、“蘋果樹棋”,、“交通棋”等；鼓勵孩子將家中的謎語書,、故事書帶入園中與同伴一同欣賞,；小朋友和老師一起學(xué)習(xí)新的兒歌和歌曲等，既開闊了眼界,，又使老師和小朋友成為好朋友,。在自由活動中，你幫我來捏捏肩,，我?guī)湍銇泶反费?，老師不再老師，大家成為好朋友?/p>

可是歡樂之后,，孩子們知道,，做什么事有什么樣子,，也就是一直說的“自由活動時都是好朋友，可學(xué)本領(lǐng)時有學(xué)本領(lǐng)的樣子”,。于是,，在班級中幼兒能較好的收放自如。另外,，針對幼兒的口語表達能力較弱的情況,，我們針對個別孩子進行指導(dǎo)。關(guān)鍵培養(yǎng)活潑的性格,，和老師沒距離了就敢說,、會說。錢肖松,、王斌,、葉敏敏的膽子都以前大了許多，家長對孩子的表現(xiàn)感到十分滿意,。

雖說常規(guī)較中班有了很大的進步，但是有些孩子還時不時的發(fā)些小脾氣,。作為老師,，首先看到的是他們的進步，抓住閃光點,，如：葉俊杰的知識面,、糜耀乾午睡的進步、薛飛達值日的認真等,；同時利用自由活動與晨間活動等一切機會和他們交朋友,，向糜耀乾、陳星源學(xué)下圍棋,；和袁熒蔚,、葉小凡一同玩“我家住在123”的游戲，努力在他們的心中建立朋友的形象,。另外,，在進行教育的同時，爭取家長們的配合,，如：為了保證陳藝帆的午睡,，延遲了晚上的入眠時間；督促周炟早晨喝牛奶以及華炅,、王哲,、楊東方在家的表現(xiàn)，通過每天的詢問,、及時表揚,、教育,，幫助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。

一個班級就是一個家,，三位老師誰也離不開誰,，大家的工作需要彼此的配合與支持。早晨勞動時,，老師和保育員一同作好幼兒來園勞動的準備工作,；午睡時，大家一同督促幼兒較快入睡,；吃飯時,，保證班上有兩位老師……因為我們知道，班級是大家的',，只有大家的共同努力,，才能使班級的管理得到提高。在我們的努力下,，我們班在這個學(xué)期的考核中連續(xù)二次被評為“班級管理一等獎”,。

在每日的工作中，能嚴格按照周計劃所制定的內(nèi)容進行教學(xué),，并且努力認真的設(shè)計教學(xué)過程,，不隨便更改內(nèi)容；同時注重與家長的聯(lián)系,，孩子哪天沒來,，晚上便會打電話到家詢問其原因，把關(guān)心送給每一位生病的幼兒,，拉近了家長和老師的距離,；我們還注重“家長園地”這塊陣地，能按時,、認真地出示相應(yīng)的內(nèi)容,，并針對家長關(guān)心的問題，在園地中推薦一些文章供家長閱讀,，如《責(zé)罰孩子的藝術(shù)》,、《養(yǎng)成正確的形體姿勢》、《要學(xué)會約束孩子》,、《培養(yǎng)孩子自信心》等,，我們的工作得到了家長們的肯定。

在取得成績的同時,，班級也存在著不足之處,，幼兒的聲音較響，雖再三引導(dǎo)和提醒,，但效果不大,；幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象,；幼兒在進餐后的衛(wèi)生意識還有待加強；這些不足是我們下學(xué)期努力的方向,，我們將繼續(xù)努力,，再接再勵，爭取更大的進步,。

個人工作總結(jié)小班篇七

一,、班級情況分析：

我班共有幼兒__名，男孩__名,，女孩__名,。其中有__名幼兒，__名幼兒是剛?cè)雸@的新生,，其他__名幼兒是大班的,。通過在幼兒園的學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面都有了很大的進步,。

在新生入園期間,，我們老師在與家長交流的同時，耐心地了解每一位孩子的愛好,、個性和行為習(xí)慣,，爭取更多的機會與家長溝通，了解幼兒在家里的表現(xiàn),，這樣一來，在與幼兒接觸過程中,，就能更好更快捷地了解幼兒的各方面情況,，從而根據(jù)幼兒的實際情況，更好地去掌握班級授課和調(diào)課時間,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、安全工作：

安全工作是我們的首位工作,，我們的所有工作都是建立在安全的前提上,。在上學(xué)年，我們的安全教育就做到警鐘長鳴,、以防為主,、防治結(jié)合；增強幼兒的安全意識,，列舉幼兒園生活中的現(xiàn)實案例,，引導(dǎo)幼兒分析、討論,，以提高幼兒的安全防范意識,；在班級務(wù)必要做到監(jiān)督在先,、防患于未然，把安全工作做細,，做到人性化的安全,。

1.我們要幼兒在來園時，務(wù)必由家長陪同接送,。

2.我們在幼兒一日生活中,，時刻關(guān)注幼兒的安全，

3.每天幼兒離園時,，必須組織幼兒做好安靜,，安全、有秩序地離開活動室,，把接送卡放在幼兒枕頭邊,。

4.老師在幼兒園進餐時，糾正幼兒不良的飲食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧,，不奔跑,，進餐后要組織的漱口，擦嘴巴,。

5.糾正幼兒不良的習(xí)慣,，知道并告知幼兒容易發(fā)生安全事故的不良行為，教育幼兒不玩水,、火,、電，不亂吃東西,。

6.做好接送的安全工作,，教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧,。不要獨自行車,。

7.教師在配班時要組織好幼兒，不使幼兒產(chǎn)生依賴思想,，做到人到心到,。

8.做好晨午檢，做到一看,、二問,、三檢查。

9.每天,、每周及時清點人數(shù),，做好登記,。

10.在園期間幼兒不跟陌生人走，不跟陌生人說話,。

11.做好藥品的管理,，首先要求幼兒有病時才服藥，并按時按量服藥,。

12.培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的良好習(xí)慣,，做事有條理，不毛毛糙糙,。

三,、衛(wèi)生保健工作：

1.做好全體幼兒的常見病和多發(fā)病的預(yù)防工作，對傳染病高發(fā)期采取嚴格的防范措施,。

2.做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長。

3.每周檢查幼兒的晨檢情況,，并做好記錄,。

4.衛(wèi)生情況出現(xiàn)角膜炎、傳染病的防治,，根據(jù)季節(jié),、氣候特點做好宣傳工作，并做好防治工作,。

5.對體弱多病的幼兒要特別護理,，如有問題及時匯報。

6.做好幼兒的衛(wèi)生消毒工作,。

（1）良好的作息習(xí)慣,。良好的作息習(xí)慣決定幼兒身心健康的重要因素，也是培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ),，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)集體生活,，培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,，也是幼兒得到全面發(fā)展的重要保障。因此,，在常規(guī)工作中我們要注重培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣,，如：按時起床，不遲到,。按時午睡,，不拖拉，晚上自修保持安靜,，安靜地看圖書,，聽故事,。每天早、午,、晚三次時間運動,，保證幼兒有充足的睡眠和休息時間，幼兒才能有健康的體魄,，才能精力充沛地學(xué)習(xí),。

（2）良好的飲食習(xí)慣。良好的飲食習(xí)慣在幼兒園的常規(guī)中也是非常重要的,，我班幼兒有許多不良的飲食習(xí)慣,，如：吃零食、不喝水,、不愿意吃飯,、挑食等等。這些不良的飲食習(xí)慣嚴重影響了幼兒的健康,，所以,，我們要逐步培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。首先,，我們要根據(jù)幼兒的年齡特點,，針對幼兒身心發(fā)展的實際情況，根據(jù)幼兒的生長需要,，制定合理的科學(xué)膳食,。將科學(xué)合理的膳食保健知識貫穿在幼兒的一日生活中，也滲透在各個教學(xué)領(lǐng)域中,，促進每個幼兒健康和諧地發(fā)展,。其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣也是至關(guān)重要的,，如：飯前洗手,、不隨便將異物塞入口中、飯后漱口擦嘴等等,，這樣,，既保證了幼兒健康，也不影響幼兒學(xué)習(xí),。

個人工作總結(jié)小班篇八

本學(xué)期為了較好地完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù),，構(gòu)建一個和諧向上的班集體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，促進每一個學(xué)生的全面發(fā)展,，結(jié)合學(xué)校的工作計劃和本班的實際情況，制定如下班級工作計劃：

一、班級基本情況

本班共有36學(xué)生,，其中男生19人,，女生17人。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),、培養(yǎng),、教育，學(xué)生對學(xué)校生活基本適應(yīng),，能按時上學(xué),，懂得要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做一個好學(xué)生,。學(xué)生今年上了二年級,，但年齡還小，自覺性不強,。因此,，我仍把培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣作為首要任務(wù)。

二,、本班的奮斗目標

做好學(xué)生安全工作,，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)習(xí)成績;建設(shè)良好的班集體,，增強學(xué)生的主人翁意識,，加強團隊合作精神，形成優(yōu)良的班風(fēng),，爭當(dāng)文明班級,，讓每一個學(xué)生在班集體中都能快樂地成長。

三,、工作措施

1,、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學(xué)生進行思想教育,，向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,，以常規(guī)落實為重點，著重培養(yǎng)學(xué)生“三個習(xí)慣”,。

2,、加強安全教育工作，參加學(xué)校組織的安全演練活動,，增強小學(xué)生的安全意識,。

3,、加強班干部的建設(shè),。定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理,，并且嚴格要求班干部,，采用激勵方法，委以重任,，指導(dǎo)他們做好自己的工作,，以此帶動全體同學(xué)。

4,、抓好班主任日常工作,，即組織好學(xué)生參加升旗和做操，每天檢查本班學(xué)生值日生工作,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,，做事認真負責(zé)的品德。

5,、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，理解和尊重學(xué)生,，多表揚，講究批評的藝術(shù),，多與學(xué)生進行心與心的溝通,。

6、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，利用班干部監(jiān)督,，老師抽查作業(yè)、練習(xí)等形式來檢查學(xué)生完成作業(yè),、練習(xí)的情況,，讓每個學(xué)生都能主動、認真地養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

7,、認真召開形式多樣主題班隊會和開展內(nèi)容豐富的各種活動。

8,、認真完成學(xué)校分配的各項任務(wù),，參加學(xué)校組織的主題教育和各項競賽。

9,、以家訪,、電話聯(lián)系的形式，及時和家長溝通,、交流,，共同教育好學(xué)生,。

一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格構(gòu)成,。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級。特別是在學(xué)校裝修以后,，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾,。在平常的工作生活中，我時刻留意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，我就鼓勵他們，表揚他們,，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級出現(xiàn)題目，學(xué)生犯了錯誤,，我就和他們一起分析緣由,，找不足，一起加油,，爭取下次遇上來,。在長時間這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風(fēng)氣積極向上,，布滿了活力。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

我一直以為,，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用畢生,。在平常的工作生活中，我非常重視學(xué)生品德方面的教育,。我答應(yīng)學(xué)生出錯誤,，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌,、思想品格等方面逐漸滲透，用自己的行為給他們建立榜樣,，對我們班學(xué)生來講,，我覺得他們在思想品德,、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三,、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解,。

初建新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀態(tài),，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的愛好、愛好,、特點,，他們有甚么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。

2、愛就是關(guān)懷,。

秋季是疾病的多發(fā)期,，孩子感冒的比較多，天天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀態(tài),。天天吃過中飯,，我總是親身喂藥給生病的孩子們吃。晚上,，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。班里有一個學(xué)生被燙傷，一個起水痘,，都在家休息近一個月才上學(xué),，來了以后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補課,，讓他們及時補上課程,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮謹慎理間隔，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感,。在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處，碰到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉,。在久長的這類交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的緣由,。

4、愛就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不但在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚，只會為所欲為地玩鬧,。我先用各種童謠進行常規(guī)的教育,，不但使他們了解了一平常規(guī)，而且,，對他們也有提示的作用,。并且不失時機地捉住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上,、晨會上,，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地看。做操時,，我先站到隊伍前面,，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作,，還要不時地提示,，某某站整齊點,，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少,。就這樣,，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了,，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在，我不在的時候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學(xué)生的特點和題目也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新題目，把握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

個人工作總結(jié)小班篇九

一,、加強學(xué)習(xí)，不斷充實自己,。

最初,，在領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下,，利用書籍,、上網(wǎng)、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等途徑,，學(xué)習(xí)了很多關(guān)于幼兒教育方面的知識,，提高了理論水平。在然后的與幼兒接觸過程中,，不斷得學(xué)習(xí),、反思和總結(jié),，將理論結(jié)合實際，從而更加有效的指導(dǎo)教育教學(xué)工作,。

二,、班級情況分析

本班共有幼兒48名，其中男孩22名,，女孩26名,。孩子們通過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面有了很大的進步,。在上課時,，大部分幼兒都能安靜上課，注意傾聽,，愛舉手發(fā)言,，說話也較有禮貌，針對男孩和女孩的特點,，我們主要為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境,，提供不同層次、不同性質(zhì)的游戲材料,，積極開展各類游戲,。

三、教育教學(xué)工作

本學(xué)期,，我結(jié)合上學(xué)期班級實際情況,，把安全工作放在首位，通過萬事達杯“我安全”杯家長活動,，教師利用每天活動時間,，對幼兒進行安全教育，幼兒安全意識有所加強,。并進行了“遇到危險,，我會打110”“遇到火災(zāi)，怎么辦”“我也來護園”等防災(zāi)自救的演練活動,。

四,、衛(wèi)生保健工作

小班幼兒年齡較小，抵抗力較差,，容易患各種疾病,，我們堅持做好預(yù)防和消毒工作。如：通過家長園地向家長宣傳健康知識,，利用晨間和放學(xué)時間為幼兒測量體溫,，及時涂藥，能做好班上干凈衛(wèi)生工作，加強了幼兒體育鍛煉,，增強了幼兒體質(zhì),。最近，手,、足,、口病發(fā)生較嚴重，我們配合保健醫(yī)生盡心盡責(zé)做好每日晨檢及時消毒,，并根據(jù)傳染病流行期間做好適當(dāng)請假制度,。

五、家長工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我們通過家園聯(lián)系欄，家長園地,，家園共育等形式,，向家長們介紹班級工作安排,、計劃,，同時為家長提供一些熱門教育信息，使得家長們能夠在家也參與到我們的教育中來,。

以上是我們班的具體工作,，當(dāng)然，我們在本學(xué)期取得了一些成績,，但是,，在我們的工作中也存在著一些不足，以后,，我們將繼續(xù)努力,，爭取更大的進步。

個人工作總結(jié)小班篇十

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)前班班主任的工作,。學(xué)前班孩子在幼兒園的人數(shù)雖然不是最多，但學(xué)習(xí)任務(wù)又重,，家長的期望又高。但在學(xué)生中形成的良好學(xué)習(xí)氣氛和老師孜孜不倦的教導(dǎo),，讓幼兒們在各方面發(fā)展良好,，都有了不同程度進步，大部分幼兒達到了預(yù)期的發(fā)展目標,，而且幼兒們在數(shù)學(xué),、語言,、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進步,，家長們都感到十分的高興和欣慰,。身為班主任的我起著帶頭作用，團結(jié)協(xié)作本班其他兩位教師,，在大家的共同努力下,，圓滿地完成了各項任務(wù)，獲得了家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認可?，F(xiàn)將班務(wù)

工作總結(jié)

一,、本班情況分析：我班共有幼兒29人。其中男孩15人,，女孩14人,。幼兒通過在學(xué)前班半年的學(xué)習(xí)與生活，已經(jīng)比較適應(yīng)的學(xué)習(xí),。這個學(xué)期,，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班。從他們的表現(xiàn)可以看出,，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,。孩子的自豪感、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強,，進步也越來越明顯，思維也很活躍,，對小學(xué)生活充滿憧憬,。他們性格開朗、活潑,、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者,。但是同時,，隨著他們自我意識的形成，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習(xí)慣還沒真正形成,；

自我評價

二,、班級管理目標：

2,、據(jù)學(xué)校開展的各項活動隨即對幼兒進行教育。如：在校開展的“地震·火災(zāi)演習(xí)逃生”讓孩子從中學(xué)到各種逃生技巧，進一步懂得了怎樣更好的保護自己,，同時也讓孩子明白面對困難和困境,，不畏懼，勇往直前的精神,。在校還開展的“親子迎新年”互動活動中,，也去明白和感受團隊合作的精神，享受親子帶來的歡樂,。

3,、保教配合默契，共同促進幼兒發(fā)展,。工作中,，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較,，團結(jié)協(xié)作,，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高,，我們采取了有效的措施。一學(xué)期來,，我班幼兒形成了良好的班風(fēng)班貌,，期末測查中，幼兒語言優(yōu)達98,、5%,，數(shù)學(xué)優(yōu)達95%,，拼音優(yōu)達91,、5%。

4,、與家長合作,，共同促進幼兒各項能力的發(fā)展，熱心與家長溝通,，致力于科學(xué)有效的教育方法,。及時和家長交換意見，家長工作細致耐心,。本期反饋的家園聯(lián)系冊,，回收率高，家長對老師滿意程度高,。每月每周更換家園欄的內(nèi)容,，讓家長了解新的教學(xué)信息和學(xué)習(xí)進度，虛心接受家長意見，讓家長盡量滿意,。

5,、加強幼兒健康知識教育，安全教育,，加強老師的責(zé)任心,，隨時關(guān)注幼兒的活動情況，做到眼到心到,，使我班無一例安全事故發(fā)生,。其次，加強幼兒身體鍛煉,，細心照顧幼兒的生活,，使我班幼兒的患病率低，出勤率居全園前位,，達97,、8%。

6,、物品保管工作認真負責(zé),，做到分工明確，各負其則,，使我班物品無丟失情況，物品損耗低,。

學(xué)前班是小學(xué)的預(yù)備班,，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此,，我班幾位教師對幼兒要求較嚴格,，在下期的工作中，我們學(xué)前班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作,，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ),！

學(xué)前班的教育教學(xué)保育工作終于能圓滿結(jié)束了，我們對本學(xué)期的工作進行回顧,。學(xué)前教育是幼兒園教育與小學(xué)教育之間的一個重要銜接階段,，對孩子的身心發(fā)展起著承上啟下的橋梁作用。我班的三位老師能夠嚴格遵守園內(nèi)各項

規(guī)章制度

一、我們的環(huán)境,、資源

1,、給孩子提供參加多種運動的機會和條件，讓幼兒充分感受運動的快樂和益處,，知道人們有自己喜歡的運動方式,。

2、在日常生活中重視養(yǎng)成幼兒良好的運動,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。幫助幼兒了解身邊可能會發(fā)生的一些突發(fā)事件的處理方法,，積累應(yīng)對意外事件的常識和經(jīng)驗,。

3、提供多種材料開展“多樣的服飾”的主題活動,。

4,、鼓勵幼兒積極參與日常活動中的體育運動,，使其奔跑,、條跳躍、投擲等方面的能力有所提高,。

5,、創(chuàng)設(shè)“圣誕節(jié)”的喜慶氣氛：懸掛花鏈，制作圣誕樹,、圣誕禮盒等,。并引導(dǎo)幼兒投入制作圣誕節(jié)相關(guān)的物品。

6,、收集各種資料，啟發(fā)幼兒選擇多種材料,，布置新年教室環(huán)境,，互相觀摩，充分享受迎接新年,、歡度新年的快樂,。

7,、鼓勵幼兒參觀周圍的環(huán)境，觀察馬路邊的商店,，單位以及人們迎接新年,，慶祝新年的方式。

8,、和孩子一起收集各種年歷（舊的和新的）,，感知一年已經(jīng)過去了，做窗花,、掛紅燈,，感受新年已經(jīng)來到的樂趣。

二,、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育

1,、孩子們在自理能力的培養(yǎng)都得到了很好的培養(yǎng)，到了學(xué)前班我們著重培養(yǎng)幼兒在自理的同時幫助別人,。在剛開學(xué)我們就制定了值日生安排表,，孩子們從表中便能得知自己那一天做值日。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時間內(nèi),，為班級和小伙伴做自己力所能及的事情,。

2、培養(yǎng)良好的班級常規(guī)一個良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,，在老師的要求下有序地進行日常的生活和學(xué)習(xí)。上學(xué)期我們在常規(guī)習(xí)慣方面強化工作做得很扎實,，班上多數(shù)幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范,，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤。在入廁,、盥洗時懂得了謙讓,，不再有擁擠、打鬧,；上課時的小動作少了,，積極發(fā)言的多了；下課,、入寢時也能約束自己的行為,。

三、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

從中班開始,，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，我們深知從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會使幼兒終生受益,。在活動時,，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動腦筋，堅持講普通話,。寫字,、繪畫是都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢,，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、讀詩歌、表演歌舞等,。本學(xué)期,，我們重點放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好,，書寫過程中還不斷提醒幼兒保持良好的姿勢,，使大多書的小朋友養(yǎng)成了良好書寫習(xí)慣，幼兒的書寫也有了很大的進步,。

四,、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，在飯前便后要洗手,，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣，現(xiàn)在,，幼兒自己不需要老師的提醒,，自己能做到視情況而吸收。吃飯時,，督促幼兒做到不挑食,，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,，別的小朋友就會提醒他注意衛(wèi)生,。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，在老師的指導(dǎo)下,，幼兒能將書包,、衣物、被放好,，疊好擺放整齊,。個別幼兒啃手指、衣袖的壞習(xí)慣,，得到糾正,。同時，我們還配合保健醫(yī)生,，做好接種工作和體檢等工作,，增強了幼兒的體質(zhì)，促進幼兒身體的健康成長,。

五,、家長工作

通知家長及時到所屬社區(qū)給幼兒報名并給家長提供所需要的報名材料等。

六,、不足之處與努力方面：

1,、我們還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，及時反思,，隨時總結(jié),，不斷改進工作中的不足。

2,、合理安排工作時間及工作內(nèi)容,，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果,。

個人工作總結(jié)小班篇十一

在這個滴水成冰,、地動天寒的季節(jié)里，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,?；仡櫛緦W(xué)期的班務(wù)工作，有成功的喜悅,，也有失敗的辛酸,。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲,，取得更好的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一、基本情況概述,。

我班有學(xué)生32人,，女13人，學(xué)生來源于三個村,。通過本學(xué)期的要求,，培養(yǎng)。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高,，上進心比較強,，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩,。學(xué)習(xí)的勁頭足,，互助精神強，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),。

二,、主要成績與經(jīng)驗,。

1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作,，使其把心收到學(xué)習(xí)上,。

2、制定班規(guī),，明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀律。

3,、成立新的班委,，明確分工，各負其職,。

4,、開展比學(xué)、互助活動,，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍,。

5、增強衛(wèi)生意識,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

6、積極配合學(xué)校開展各項活動,。

三,、主要做法。

1,、開學(xué)后及時對學(xué)生進行思想教育,，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上,，一如既往地搞好一日常規(guī)工作,。

2、根據(jù)學(xué)校對班級量化評比標準,，結(jié)合班上實際情況,，制定切實可行的班務(wù)制度。主要從思想,，學(xué)習(xí),，紀律，衛(wèi)生等幾個方面,，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀律。

3、根據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn),，采用民主選舉的辦法,，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工,，各負其職,，并及時指導(dǎo)好班干部的工作,。

4,、班上開展比學(xué)，互助活動,。采用人與人,，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí),，及時做好評比,，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標,。

5,、增強衛(wèi)生意識，經(jīng)常教育,、要求他們,，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣,，坐姿習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣,，聽講習(xí)慣,。

7、協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作,，及時了解各科教學(xué)的動態(tài),，做好學(xué)生的思想工作。

8,、積極參加學(xué)校組織的各項活動,，有為班集體爭光添彩的意識。

四,、存在的不足與今后努力的方向,。

本學(xué)期的班務(wù)工作有一定的成績，但也還存在一些不足。如：本年級的學(xué)生年齡比較小,，自制能力較差,，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務(wù)。在今后的工作中,，要揚長避短,，力爭把班務(wù)工作做的更加出色。

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個人工作總結(jié)小班篇十二

一學(xué)期又過去了,，學(xué)前班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。這一學(xué)期,，進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、保育工作：

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大,，特別是在做值日生時,，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅,、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng),，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己,，愛護別人,，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,，增強幼兒體質(zhì)。注意做好班級的各項消毒工作,，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多,。

二,、常規(guī)工作：

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準備。

三,、教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動，思維敏捷等特點,。體育活動中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動作技能,，學(xué)會了幾種拍球的方法,，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動,。

學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù),、減數(shù),，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實物,，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會,，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細,、寬窄、遠近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分,，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致,，通過了解家鄉(xiāng),、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護,、保護環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感,。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”,、“聲音”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力,，同時也獲得了成功的體驗,。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事,、唱歌等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大,，如：剪,、折、捏,、粘貼等,，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。

四,、家長工作：

這學(xué)期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學(xué)老師到園上課,，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合,，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,，與家長交談,，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展,。

五,、主題活動。

在每一個主題活動開展前,，我們根據(jù)孩子的興趣點,，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長,、社區(qū)資源，得到家長的大力支持,，我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作,，讓孩子們體驗各種工作的辛苦，我們還舉行了“系鞋帶比賽”,、“詩歌朗誦”比賽,。在自然角活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動，開展“我上小學(xué)了”的主題活動,。在與幼兒,、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

六,、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：區(qū)域活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強,、依賴性強等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短,。