時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

中學(xué)教研室工作計(jì)劃及安排篇一

本學(xué)期,，中學(xué)教研室將繼續(xù)以教科研工作為重點(diǎn),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量,，根據(jù)市教研室工作安排的要求和學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際,，現(xiàn)結(jié)合中學(xué)教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀，特制定宮里鎮(zhèn)中學(xué)教研室20xx--20xx學(xué)年度下學(xué)期工作計(jì)劃如下：

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，通過開展形式多樣的教科研活動,，進(jìn)一步完善教科研管理制度，轉(zhuǎn)變教師教科研觀念,，加強(qiáng)校本教研,、高效課堂建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學(xué)模式,，提升教科研水平，努力開創(chuàng)教研工作新局面,，為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺,，努力使中學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

1,、樹立正確的質(zhì)量觀,。全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程,，以正確的質(zhì)量觀來評價(jià)教與學(xué),。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，抓質(zhì)量強(qiáng)校工作,。深入開展質(zhì)量提升工程,，抓好每次的階段性診斷檢測，中考模擬測試,，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2、狠抓20xx年中考備考,。督促好畢業(yè)年級教學(xué)管理,，為高中學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源；大力宣傳職業(yè)類教育,，力爭年后職高升學(xué)率有較大的提高,；加強(qiáng)中考備考方式的創(chuàng)新與精細(xì)管理研究，爭取20xx年中考有大幅度的提升,。

3,、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè),，指導(dǎo)學(xué)校建立和完善校本教研制度。督促好各級教學(xué)管理,，體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點(diǎn),。

4、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo),，大力開展教學(xué)研究,，組織相關(guān)人員深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，通過教學(xué)常規(guī)檢查,，深入課堂,，舉辦學(xué)科研討和集體備課等活動，以迎接好四月份的教學(xué)視導(dǎo)。

5,、打造高效課堂,。繼續(xù)推進(jìn)新泰市教研室課堂教學(xué)改革，以“三四四三”高效課堂為載體,，不斷提高中學(xué)教師的課堂教學(xué)水平,。

6、加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo),，積極進(jìn)行課題申報(bào),，做好到期課題的結(jié)題工作，督促立項(xiàng)課題按時(shí)完成各階段的研究工作,，促進(jìn)科研更好地為教育教學(xué)服務(wù),。

7、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。引導(dǎo)鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項(xiàng)教研活動和評選活動,，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

8,、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務(wù),，并做好督促工作。

（一）嚴(yán)抓教學(xué)管理,，為質(zhì)量提升提供保障

1,、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，規(guī)范教學(xué)管理,。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度,。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)工作情況,，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，限期整改存在的問題。以備課組活動為載體,，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，備課要重點(diǎn)圍繞課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的界定，注重學(xué)生主體地位的落實(shí),，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理,，教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo),，師生情感的溝通，學(xué)生探究活動的開展等方面進(jìn)行探討,。認(rèn)真開展“一課多議,，多課一評”活動,，要立足于把每堂課都要上成精品課；要以“課型研究”為主線,，整合各類課堂教學(xué)研討活動,，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。

2,、抓好學(xué)法指導(dǎo),，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)是一個關(guān)鍵。對各方面相對落后的學(xué)生,，主要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問題。要牢固樹立“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的思想,，使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高,，有所發(fā)展。

3,、定期召開教學(xué)調(diào)度會,。通過調(diào)度會的形式，加強(qiáng)交流,，指導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)過程管理,。在各重要節(jié)點(diǎn)組織召開各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識,，調(diào)整工作思路,，改進(jìn)工作措施。

（二）繼續(xù)實(shí)施“3443”高效課堂教學(xué)模式,，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革

認(rèn)真實(shí)施“3443”課堂教學(xué)模式,，進(jìn)行有效教學(xué)，打造高效課堂,。針對學(xué)科,、學(xué)段特點(diǎn)，以目標(biāo)教學(xué)為課堂原型,，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ),，深入研究“自主學(xué)習(xí)、合作探究,、精講點(diǎn)撥,、鞏固檢測”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略，構(gòu)建“3443”高效課堂,。以學(xué)科通模為基礎(chǔ),，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點(diǎn)、知識水平及接受能力,，設(shè)計(jì)符合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際的課型,。

（三）抓好課程建設(shè)，持續(xù)提升課程實(shí)施水平

1,、協(xié)助學(xué)校完善三級課程體系建設(shè),。加強(qiáng)課程實(shí)施能力指導(dǎo)與培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校明確課程實(shí)施的基本思路,，提升課程開設(shè)質(zhì)量,，提升音樂、美術(shù),、體育課程的實(shí)施水平,。全面落實(shí)上級制定的地方課程開設(shè)，切實(shí)解決地方課程開設(shè)低效問題,。推進(jìn)研究性學(xué)習(xí),、社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐類課程的校本化研究,，解決學(xué)校校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象,。

2、加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與建設(shè),。堅(jiān)持課程開發(fā)與綜合實(shí)踐活動的有機(jī)結(jié)合,，探索校本課程開設(shè)的實(shí)施辦法，提高校本課程開設(shè)質(zhì)量,；加強(qiáng)國家課程校本化,、生本化研究與實(shí)踐，組織開展課程資源評優(yōu)活動,，推動學(xué)校課程的特色化,、個性化發(fā)展，力爭打造精品學(xué)校課程,，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色,。

（四）以課題研究為抓手，加快特色學(xué)校創(chuàng)建工作

1,、以課題研究為平臺,，開展群眾性的教育科研活動。倡導(dǎo)“教學(xué)問題即課題”的研究思路,，繼續(xù)開展微型課題的研究,，以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教研與科研的有效結(jié)合,，全面提高初中教研的整體水平,。

2,、做好主題班會評選工作。按照市教研室新道德教育主題班會評選展示的要求,，繼續(xù)舉辦主題班會觀摩,、評比活動，推動學(xué)校主題班會向主題系列化發(fā)展,，使主題班會成為對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)教育,、鍛煉班主任隊(duì)伍的重要渠道和途徑。

（五）抓畢業(yè)班教學(xué)管理工作,，促學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

1、繼續(xù)開展初三畢業(yè)班備考指導(dǎo)與檢查工作,，在深入課堂,、發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)，強(qiáng)化解決問題的意識,，通過問題的漸次解決促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。

2,、開展初三畢業(yè)班學(xué)科備考研討活動,，努力探索構(gòu)建適合學(xué)校的備考復(fù)習(xí)模式，提高備考復(fù)習(xí)的有效性,。

3,、抓好中考體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),。

4,、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控措施。本學(xué)期,，組織好馬上到來的期末統(tǒng)考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測試,，分析數(shù)據(jù)，找出教學(xué)中存在的問題,，提出解決問題的對策,。

（六）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1,、從下學(xué)期開始,，組織教師多研究近五年來的中考題，力爭每月讓老師們做一份中考題,，提高教師的備考水平,。

2、鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項(xiàng)教研活動和評選活動,，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

3,、有選擇地組織教師外出交流學(xué)習(xí)。通過“走出去”的形式,，開闊教師們的眼界,，及時(shí)搜集最新的教學(xué)信息，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升,。

中學(xué)教研室工作計(jì)劃及安排篇二

依據(jù)《農(nóng)安縣教育事業(yè)“xx”發(fā)展規(guī)劃》,，落實(shí)縣教育局全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)會議精神，強(qiáng)化教研工作在干部教師隊(duì)伍建設(shè),、整體提升教育質(zhì)量,、單項(xiàng)工作突破等方面的重要作用，深入研究探索縣級教研如何發(fā)揮引領(lǐng),、示范,、指導(dǎo)、服務(wù)的策略,，以優(yōu)化課堂教學(xué)模式為重點(diǎn),，以提升業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師課堂教學(xué)研究指導(dǎo)能力為關(guān)鍵,，構(gòu)建“項(xiàng)目驅(qū)動,、課題帶動、典型引領(lǐng),、現(xiàn)場示范,、校本實(shí)踐”的縣級教研機(jī)制，促進(jìn)縣,、區(qū),、鄉(xiāng)、校四級教研的優(yōu)質(zhì)化提升,。

1,、規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理，推動各校教學(xué)常規(guī)管理工作向精細(xì)化發(fā)展,。解決常規(guī)教學(xué)管理基本環(huán)節(jié)內(nèi)涵不清,、缺少統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的問題。加強(qiáng)課程管理,，嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,，深化校本教材的開發(fā)使用研究。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，解決課堂教學(xué)缺少規(guī)范的問題,，年內(nèi)實(shí)現(xiàn)各學(xué)科課堂教學(xué)的規(guī)范化。加強(qiáng)初中分校常規(guī)管理工作,，建立中心中學(xué)和分校教學(xué)管理一體化機(jī)制,。

2,、深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變,，創(chuàng)建自主合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,，解決課堂教學(xué)無序低效的問題?？h級教研各學(xué)科優(yōu)化細(xì)化學(xué)科課堂教學(xué)主導(dǎo)模式,，每所學(xué)校每個學(xué)科都形成具有本校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。年內(nèi)各學(xué)科評選出課堂教學(xué)改革“十佳”教師,。

3,、創(chuàng)新縣級教研的運(yùn)行機(jī)制，構(gòu)建“跟蹤教研——教學(xué)視導(dǎo)——集中培訓(xùn)——片區(qū)指導(dǎo)——網(wǎng)絡(luò)教研——基地教研”六種形式相結(jié)合的縣級教研運(yùn)行機(jī)制,，體現(xiàn)縣級教研指導(dǎo)校本研修破解教學(xué)難點(diǎn)的價(jià)值,，加強(qiáng)縣級教研示范性、引領(lǐng)性,。每學(xué)期每學(xué)科解決一個重點(diǎn)教學(xué)問題,。

4、探索校本研修的高效策略,，構(gòu)建以校本小課題研究為主線的校本研修機(jī)制,，解決校本研修形式化、效率低的問題,。年內(nèi)每個片區(qū)推出一所主題化校本研修示范校。

5,、搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺,，優(yōu)化四級教研網(wǎng)絡(luò)，解決各級教研資源短缺,、整合性差的問題,。教研員、骨干教師實(shí)現(xiàn)經(jīng)常性交流對話,，實(shí)現(xiàn)縣,、區(qū)、鄉(xiāng),、校教研互動,。

6、探索“三生”培養(yǎng)策略,，解決教學(xué)中的“大鍋飯”問題,。研究每個學(xué)科不同層次學(xué)生的質(zhì)量檢測標(biāo)準(zhǔn)和方法。

7,、創(chuàng)新質(zhì)量檢測和評估機(jī)制,。重點(diǎn)研究課堂教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)評價(jià),，在評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、手段,、途徑,、結(jié)果運(yùn)用等方面深化研究。

1,、開展《初中教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化策略研究》

一是抓教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，首先抓好典型示范引領(lǐng)。4月初,，召開農(nóng)安縣初中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)龍泉中學(xué)現(xiàn)場會,。采取經(jīng)驗(yàn)介紹、課堂教學(xué)模式研討,、現(xiàn)場參觀等方式,，從“課堂教學(xué)模式化，校本教研主題化,、學(xué)生發(fā)展個性化,、教學(xué)管理精細(xì)化”等方面構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化樣本。在此基礎(chǔ)上面上推進(jìn),。把標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的幾項(xiàng)主要指標(biāo)作為片區(qū)教研活動的主題,，進(jìn)行區(qū)域推進(jìn)，強(qiáng)化教研指導(dǎo),。

中學(xué)教研室工作計(jì)劃及安排篇三

本學(xué)期我校教研工作繼續(xù)堅(jiān)持“有效教研促進(jìn)有效教學(xué),，有效教學(xué)引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展”的工作思路，按照常規(guī)求扎實(shí),、評價(jià)求科學(xué),、教師求發(fā)展、教研求實(shí)效的工作策略,，以師徒結(jié)對的青藍(lán)工程和名師成長的名師工程為主抓手,，積極創(chuàng)設(shè)教師成長的平臺，以現(xiàn)有的特級教師工作室,、青年骨干教師成長助推站,、學(xué)科基地或培育基地建設(shè)等平臺為載體，重點(diǎn)推動各級課題的研究工作,，狠抓青年教師培養(yǎng)工作,，提高教研工作的針對性、時(shí)效性,。

本學(xué)期教研工作計(jì)劃從以下幾個方面開展：

一,、狠抓常規(guī)教研，確保教研工作常態(tài)化

1,、積極落實(shí)教研管理制度,，保障教研工作和活動常態(tài)化,、規(guī)范化。

各科組都要有計(jì)劃地開展教研活動,，明文列入學(xué)期計(jì)劃,，包括具體的科組活動時(shí)間及主題內(nèi)容都要上報(bào)到教研室，學(xué)校將再次安排相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部下到各教研組參與活動并檢查落實(shí),。各科組每學(xué)期6次的主題教研活動要切實(shí)有效地推行,。科組長要監(jiān)督落實(shí)每個備課組每學(xué)期8次的集體備課活動,。（學(xué)校將統(tǒng)籌各科組的主題教研活動,，如無特殊情況，統(tǒng)一要求在綜合實(shí)驗(yàn)樓一樓科組活動室進(jìn)行）

2,、認(rèn)真開展課堂教學(xué)的聽課,、評課、出課活動

各教研組要認(rèn)真組織教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論,，積極探索課題研究與課堂教學(xué)的'結(jié)合點(diǎn),，鼓勵教師通過學(xué)習(xí)、研究形成自己的課程特色,，學(xué)校要求加強(qiáng)教師之間特別是組內(nèi)教師之間相互聽課和學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)推門聽課的工作力度,。

本學(xué)期繼續(xù)安排開展組內(nèi)老教師、新進(jìn)教師的示范課和匯報(bào)課活動,，老教師要帶頭示范,，同學(xué)科要以“同課異構(gòu)”為抓手，打造精品課堂,，抓好精品課程的落實(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)教師間相互交流，形成促進(jìn)相互交流,、互幫互學(xué)的良好氛圍。

3,、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教研管理,，扎實(shí)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)，提高研訓(xùn)效能,。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢,，引入評價(jià)激勵機(jī)制，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研常態(tài)化,，提高教研的實(shí)效性,。各科組要積極組織教師按時(shí)參加省、市開展的各科網(wǎng)上研討活動,。

4,、及時(shí)更新科組博客,，并協(xié)助學(xué)校教研室做好學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)信息的上傳工作，豐富學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容,，擴(kuò)大學(xué)校影響力,。

5、積極開展校本課程的開發(fā)和研究工作

6,、積極推動國家級,、省級、市級等各級課題的研究工作,。要樹立科研興教,，科研強(qiáng)校的意識，把科研作為提高教師理論水平,，加快教師專業(yè)發(fā)展,，打造科研型教師隊(duì)伍的重要措施。本學(xué)期將分批分類別召開課題研究推進(jìn)會,。

7,、積極開展科組集體活動。各科組要根據(jù)省市各類教研活動的工作安排,，合理規(guī)劃本科組的外出教研活動,，并列入科組計(jì)劃；各科組可將兩學(xué)期的活動經(jīng)費(fèi)合并使用,，但必須提前上報(bào)教研室備案,，外出活動的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)開支嚴(yán)格按照有關(guān)財(cái)務(wù)規(guī)定進(jìn)行。

二,、依托青藍(lán)工程,，促進(jìn)青年教師快速成長

1、本學(xué)期初,，各科組可適當(dāng)調(diào)整本學(xué)科的師徒結(jié)對工作,，并將調(diào)整后的結(jié)果以科組為單位報(bào)教研室備案。

各科組要指導(dǎo)各位徒弟在導(dǎo)師指導(dǎo)下,，制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，()每學(xué)期聽導(dǎo)師的課不少于10節(jié)，閱讀一定數(shù)量的教育理論書籍,，完成2篇讀書筆記,。每學(xué)期在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成一篇教育教學(xué)方面的論文，上兩節(jié)匯報(bào)課（務(wù)必安排在本科組活動時(shí)間內(nèi),，詳細(xì)計(jì)劃要列入科組計(jì)劃并上報(bào)）,。

2、各位導(dǎo)師應(yīng)積極幫助徒弟制訂進(jìn)修計(jì)劃、進(jìn)修總結(jié),，每學(xué)期聽青年教師的課不少于6節(jié),，及時(shí)提出指導(dǎo)性意見和建議，檢查青年教師完成閱讀教育理論書籍,、讀書筆記（每學(xué)期兩篇）,、教學(xué)論文（每學(xué)期一篇）、上匯報(bào)及公開課（每學(xué)期兩次）的情況,。

3,、開展第26屆教學(xué)節(jié)暨新一輪教壇新秀評選活動。組織青年教師基本功比賽（包括粉筆字,、鋼筆字和簡筆畫等內(nèi)容）及“撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)”,、“課堂教學(xué)”等競賽活動，評選出新一屆的教壇新秀,。

三,、打造名師工程，加快名師梯隊(duì)建設(shè)

1,、繼續(xù)創(chuàng)造條件,，分批分層次推選省市學(xué)科帶頭人、骨干教師,、教學(xué)能手,、教壇新秀等外出參加各類培訓(xùn)、交流研討,，并在培訓(xùn)或外出考察等回校交流或撰寫學(xué)習(xí)心得等,。

2、積極建設(shè)我校教師成長基地,，以特級教師工作室,、青年骨干教師成長助推站等平臺為載體，積極推動學(xué)校骨干教師的成長,、青年教師的提升,，從而加快我校名師梯隊(duì)的建設(shè)。

3,、各科組要積極鼓動組內(nèi)各級各類骨干教師主動上公開課,、觀摩課、研究課,，通過深入課堂,，開展以聽課,、評課,、磋課為主要形式的教學(xué)研討指導(dǎo)活動，從而帶動組內(nèi)教師的專業(yè)成長。

4,、推進(jìn)通用技術(shù)學(xué)科課程基地建設(shè),，進(jìn)一步推進(jìn)語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的課程培育基地建設(shè),，以此為契機(jī),，加強(qiáng)優(yōu)秀教研組的自身硬軟件建設(shè)，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)的教師專業(yè)成長的發(fā)展中心,，進(jìn)一步形成科學(xué)的學(xué)科課程評價(jià)體系,，開展探索性研究和實(shí)驗(yàn)，建立示范性課程樣板,。

四,、其他工作

1、繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

根據(jù)教育教學(xué)對信息技術(shù)的需要,，本年度教研室將對于教師在現(xiàn)掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行加深白板使用培訓(xùn),。一方面以“在學(xué)習(xí)中用，在使用中學(xué)”學(xué)用結(jié)合為基本組織形式,，輔以專題培訓(xùn),，教會教師熟練使用教學(xué)軟件、教學(xué)設(shè)備,，提高教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)和從網(wǎng)上獲取教育信息和資料的能力,。另一方面對教師進(jìn)行互動式電子白板使用培訓(xùn)，確保物盡其用,。

2,、積極配合教務(wù)處做好迎接10月份現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)校與實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校的評估工作。

3,、各科組要加強(qiáng)科組檔案的建設(shè)與管理工作,。

4、組織科組開展并實(shí)施好教師的教研工作量化考核工作,。

5,、高一學(xué)生第一輪研究性學(xué)習(xí)開題的組織工作。

6,、積極配合上級研訓(xùn)部門積極做好20xx—20xx新一輪繼續(xù)教育工作的各項(xiàng)培訓(xùn)活動,。

教研室

20xx年8月28日

海南華僑中學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期教研工作行事歷

時(shí) 間

內(nèi) 容

9月份

1. 制定本學(xué)期教研室工作計(jì)劃及工作行事歷；

2.召開教研組長會議,，研討新學(xué)期工作思路,；

4.高一學(xué)生第一輪研究性學(xué)習(xí)開題；

5.召開省級,、市級課題負(fù)責(zé)人會議,，推動課題研究工作,；

6. 組織新增補(bǔ)的市級骨干教師參加市里的市骨資格培訓(xùn)班；

7.準(zhǔn)備相關(guān)材料,，參加?？谑兄行W(xué)繼續(xù)教育工作總結(jié)表彰大會；

8.召開通用技術(shù)學(xué)科全體人員會議,，研討學(xué)科課程基地的建設(shè)問題,；

9.組織開展正常的科組主題教研活動。

10月份

1.檢查各科組主題教研活動及集體備課活動,；

2.召開八個助推站主持人會議,，針對市研訓(xùn)院制定的相關(guān)考核與管理細(xì)則，研討我校助推站工作的管理與建設(shè),。

3.積極配合學(xué)校做好現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的評估工作,。

4.學(xué)校教師繼續(xù)教育學(xué)分的校內(nèi)審核情況上報(bào)研訓(xùn)院；

5.分別召開語文,、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科課程基地的建設(shè)研討會,；

6.組織召開申報(bào)校本課程開發(fā)建設(shè)的相關(guān)教師會議，布置校本課程開發(fā)的有關(guān)事宜,；

7.組織相關(guān)人員參加市級中小學(xué)教研組長信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),；

8.組織各科教師參加省市研訓(xùn)部門舉行的20xx年高考質(zhì)量分析會。

11月份

1.各年級期中考試,；

2.加強(qiáng)對各科組主題教研活動的檢查力度,；

3.參加市級的校本培訓(xùn)與教師專業(yè)發(fā)展。

4.參加中小學(xué)（園）教師繼教網(wǎng)絡(luò)學(xué)分登分,、管理研討班,；

5.召開科組長會議，布置第26屆教學(xué)節(jié)相關(guān)事宜,。

12月份

1.檢查各科組主題教研活動及集體備課活動,；

2.組織開展第26屆教學(xué)節(jié)暨新一輪教壇新秀評選活動；

3.配合省繼教中心做好省級骨干教師的年度考核工作,；

4.組織科組開展并實(shí)施好教師的教研工作量化考核工作,。

1月份

1.學(xué)期末教研材料收集歸檔工作；

2.學(xué)期末先進(jìn)科組評比工作,；

3.召開科組長會議,，總結(jié)本學(xué)期教研工作。

全學(xué)期

1.組織教師參加各級,、各類學(xué)科課堂,、說課比賽、論文評比,、學(xué)術(shù)交流等活動,；

中學(xué)教研室工作計(jì)劃及安排篇四

本學(xué)期的工作重點(diǎn)是改革中學(xué)課堂教學(xué),，打造高效課堂。主要做好教學(xué)質(zhì)量管理,、課堂教學(xué)改革、校本課程開發(fā),、教師專業(yè)化發(fā)展,、校本教研、迎接省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目驗(yàn)收,、中考研討等七項(xiàng)工作,，推進(jìn)我區(qū)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的整體發(fā)展，提高我區(qū)教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)年繼續(xù)把提高教學(xué)質(zhì)量作為管理工作的重點(diǎn),，通過提高管理的實(shí)效性、提高課堂教學(xué)的效率,、解決兩極分化來提高教學(xué)質(zhì)量,。注重常規(guī)工作的規(guī)范性和精細(xì)化，注重特色工作的優(yōu)勢化,。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)唐山市課堂教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)堅(jiān)持三段式的教學(xué)管理,。

2,、繼續(xù)進(jìn)行“教學(xué)管理特色建設(shè)活動”，3月份組織各校的教學(xué)管理特色建設(shè)匯報(bào)活動,。

3,、采取措施，逐步解決兩極分化現(xiàn)象,。為解決兩極分化現(xiàn)象,，教研室在今后統(tǒng)計(jì)教學(xué)成績的時(shí)候，增加學(xué)生分化程度的統(tǒng)計(jì)內(nèi)容,。以學(xué)科成績的差異系數(shù)作為測算學(xué)生分化程度的依據(jù),，各校要熟練差異系數(shù)的計(jì)算方法。在本學(xué)期的星級評估工作中,，將對照新頒發(fā)的《教學(xué)質(zhì)量星和教研教改星評價(jià)辦法》進(jìn)行教學(xué)評估,。將重視對學(xué)生兩極分化情況的評估，對產(chǎn)生兩極分化嚴(yán)重的學(xué)校,，不得評為教學(xué)質(zhì)量星,。對所教學(xué)生兩極分化程度嚴(yán)重的教師，不得評為先進(jìn)教學(xué)工作者,。

4,、每學(xué)年第一學(xué)期的期中考試,，由教研室統(tǒng)一組織閱卷、登統(tǒng),，目的在于采取一個較為可信的教學(xué)成績,，以便分析學(xué)生兩極分化的情況，并納入星級評估,。

5,、繼續(xù)對中考后30%的學(xué)校服務(wù)指導(dǎo)。

為《關(guān)于改革中學(xué)課堂教學(xué),，打造高效課堂的實(shí)施意見》,，加快推進(jìn)主體探究性教學(xué)模式，打造高效課堂,。教研室將重點(diǎn)做好以下及個方面的工作：

（一）突破四個重點(diǎn)

1,、集體備課的實(shí)效性：主要任務(wù)是編制導(dǎo)學(xué)案，突出備教學(xué)程序,，備預(yù)設(shè)與生成的問題,，備對學(xué)生的指導(dǎo)、追問,、拔高,，備當(dāng)堂訓(xùn)練。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)小組建設(shè)及評價(jià):突出把握小組建設(shè)的程序與方式,、建設(shè)的內(nèi)容、小組的使用,、小組的評價(jià),。

3、高效課堂的基本操作程序：

體現(xiàn)探究性,，即指導(dǎo)學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案要求,，通過自己閱讀、思考,、討論,、實(shí)驗(yàn)獲得知識，完成知識的構(gòu)建,。

體現(xiàn)合作性,，即充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，充分展示,、討論,，引導(dǎo)學(xué)生通過合作的方式，解決疑難問題,，使學(xué)生在愉悅的氛圍中獲得知識,。

4,、對教師、課堂的評價(jià)體系建設(shè)：充分發(fā)揮評價(jià)這一指揮棒的作用,，通過評價(jià)引導(dǎo)教師重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，實(shí)現(xiàn)落實(shí)主體探究性教學(xué)模式，打造高效課堂的目的,。

（二）采取七項(xiàng)主要措施

1,、通過系列活動轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)思想。一是各校舉辦教師論壇,，為教師設(shè)立教學(xué)理論學(xué)習(xí)交流的平臺，宣傳落實(shí)主體探究性課堂教學(xué)模式,，打造高效課堂的課改思想,，使課堂教學(xué)改革的觀念深入人心；二是鼓勵學(xué)校通過走出去,、請進(jìn)來,，觀摩學(xué)習(xí)外地先進(jìn)學(xué)校的課改經(jīng)驗(yàn)，依托專家對本校課堂教學(xué)改革工作進(jìn)行理論輔導(dǎo),；三是舉辦教師讀書報(bào)告會,。通過課題引領(lǐng)，提高教師專項(xiàng)讀書的針對性和實(shí)際功效,，通過讀書轉(zhuǎn)變教師的執(zhí)教理念,，激發(fā)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革的積極性、主動性和自覺性,。

2,、實(shí)行教研員包校分工負(fù)責(zé)的制度。由教研員對課堂教學(xué)改革工作包校進(jìn)行督促,，要求教研員深入所包學(xué)校達(dá)到30天,。教研員在學(xué)校的活動包括為所分包學(xué)校上高效課堂示范課（兩節(jié)）、參加教研組活動,、參加集體備課,、深入課堂聽課、對教師的授課進(jìn)行指導(dǎo),、對學(xué)校的教學(xué)管理工作進(jìn)行督察并提出合理化建議等,。教研室每月組織一次教研員匯報(bào)交流活動，并把匯報(bào)的情況匯總,，下發(fā)通報(bào),。

3、堅(jiān)持典型帶動策略,，教研室將重點(diǎn)扶植三分之一的學(xué)校作為課改典型學(xué)校,，在全區(qū)推廣其課改經(jīng)驗(yàn),。主要措施包括介紹專家到這些學(xué)校，并對這些學(xué)校的課堂教學(xué)進(jìn)行診斷,、指導(dǎo),；組織這些學(xué)校的教師到兄弟學(xué)校觀摩考察；教研員集體深入這些學(xué)校,，進(jìn)行會診,，提出改進(jìn)措施等。4月份各校上報(bào)課堂教學(xué)改革典型教師,，5月份教研室將組織典型學(xué)校的展示活動,。

4、發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的載體作用,。本學(xué)期繼續(xù)組織骨干教師編寫好各科的導(dǎo)學(xué)案,，并針對課改的新形勢，對已經(jīng)編寫完的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行修訂,，突出問題引領(lǐng)和追問提升,，使其成為引領(lǐng)課堂教學(xué)改革的重要載體。

5,、加大檢查和評估力度,。3月份開始，將對各中學(xué)“主體探究型高效課堂”教學(xué)模式的落實(shí)的情況進(jìn)行隨機(jī)性檢查評估,。6月份對各校高效課堂推進(jìn)情況進(jìn)行一次全面的督導(dǎo)檢查,。主要看四個方面的變化：

二看學(xué)習(xí)小組，是否組建了學(xué)習(xí)小組,，小組作用的發(fā)揮是否充分,。

三看教學(xué)程序，是否體現(xiàn)了問題引領(lǐng),、主體探究,。

四看是否有完整的當(dāng)堂訓(xùn)練，檢測成績理想,。

檢查結(jié)果納入星級評估,。凡是不能體現(xiàn)學(xué)生主體探究性的課堂，一律視為不合格課堂,，實(shí)行一票否決制度,，學(xué)校不能獲得教學(xué)質(zhì)量星和教研教改星，教師不能獲得與教學(xué)有關(guān)的任何榮譽(yù),。

6,、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的質(zhì)量檢測。為防止在構(gòu)建高效課堂的過程中出現(xiàn)只講形式，不講效果的現(xiàn)象,，各校要成立課堂教學(xué)質(zhì)量檢測中心,，課中檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課后隨機(jī)對學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)掌握情況進(jìn)行抽測,，對抽測的情況要及時(shí)在全校通報(bào),。教研室也將開展對課堂教學(xué)質(zhì)量的抽測行動。

7,、用好《高效課堂》月刊,。充分發(fā)揮其旗幟和引領(lǐng)作用，宣傳課改理念,，推介課改經(jīng)驗(yàn),，介紹課改信息。對辦刊質(zhì)量優(yōu)秀的學(xué)校進(jìn)行表彰,。

為推進(jìn)校本課程開發(fā)的進(jìn)程,，整體推進(jìn)我區(qū)教學(xué)改革工作，教研室將按照《豐南區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施的意見》的要求開展工作,。

（一）明確編寫要求和任務(wù),。各校在20xx年暑假前要至少編寫

出1門必修課,，2門選修課,，有條件的學(xué)校要形成校本課程超市。

（二）每年5月份依據(jù)《豐南區(qū)中學(xué)校本教材開發(fā)與使用評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》采取聽匯報(bào),、看資料,、聽課、師生座談等形式,，對各校的校本課程的開發(fā)方案,、開發(fā)過程、開發(fā)的數(shù)量和質(zhì)量以及使用情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查評比,，評比結(jié)果納入星級評估之中并向全區(qū)通報(bào),。

為加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的具體指導(dǎo)，教研室安排每位教研員分包兩所學(xué)校,，對各校開發(fā)校本課程的工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查,，對教研員和學(xué)校工作的成效進(jìn)行捆綁評價(jià)，從而調(diào)動各方面的積極性,，形成校本課程開發(fā)和使用的工作合力,。

四、提高教師專業(yè)化成長速度

教師專業(yè)化成長的速度與水平,，決定著我區(qū)新課程改革工作的進(jìn)程與水平的高度,，為此，本學(xué)期教師專業(yè)化成長工作主要采取“在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提高”的策略,，各種對教師的培訓(xùn)工作緊緊依托課改的主要工作開展,。主要工作有：

（二）舉行教師比武活動。4月份組織全區(qū)“主體探究型高效課堂”教學(xué)比武活動,。主要包括評課能力,、教學(xué)設(shè)計(jì)能力和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，全方位整體提高教師的專業(yè)化水平,。

（三）實(shí)施名師帶動的策略,。在推進(jìn)高效課堂的過程中，注重對教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人和區(qū)級,、市級、省級名教師的培養(yǎng)和使用,，充分發(fā)揮其帶動作用,。四月份，在課改典型學(xué)校中選拔部分名師和教學(xué)能手,、骨干教師開展送課活動,。

（四）編輯《教師專業(yè)化成長專題片》和《教師專業(yè)化成長事跡材料》等材料。弘揚(yáng)先進(jìn)教師事跡,，營造教師專業(yè)化成長的良好氛圍,。組織教師論壇資料匯編、教師反思資料匯編,、教師論文匯編等工作,，為迎接省驗(yàn)收做準(zhǔn)備。

建立以促進(jìn)學(xué)生健康,、主動發(fā)展和教師專業(yè)成長為宗旨,，以解決課堂和學(xué)科具體問題為目的的校本教研平臺。重點(diǎn)解決兩方面問題,。

（一）校本教研的主要內(nèi)容：

一是解決構(gòu)建主體探究性高效課堂過程中遇到的問題,，包括如何實(shí)行集體備課、如何組織學(xué)習(xí)小組建設(shè),、如何對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)等問題,。

二是解決教材處理中的問題，重點(diǎn)是對教材的挖掘,，包括對教材深度的認(rèn)識理解,、對預(yù)設(shè)與生成問題的處理，問題切入點(diǎn)的設(shè)計(jì)等,。

（二）校本教研的三種主要形式：

一是研課,。轉(zhuǎn)變校本教研活動的形式，由原來的評課、說課轉(zhuǎn)變到研課,。課前,，在進(jìn)行集體備課、設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案的過程中,，研究課堂的程序設(shè)計(jì),、教材知識深度的挖掘，預(yù)設(shè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的問題等,。課中,，聽課教師作為課堂教學(xué)的觀察者參與教學(xué)活動，收集改進(jìn)課堂教學(xué)的信息,。課后,，執(zhí)教教師與觀課教師就教學(xué)程序與教材處理、問題設(shè)計(jì)進(jìn)行研討交流,。通過研課使教師明白如何上課,，教材知識應(yīng)該處理到什么深度，真正發(fā)揮集體的作用,。

二是主題研究,。把推進(jìn)主體探究性高效課堂過程中遇到的問題,，如教法問題,、教材處理問題,、學(xué)生兩極分化問題等作為教研組或教師開展研究的主題,，作為微型課題進(jìn)行研究。倡導(dǎo)“問題即課題,，教學(xué)即研究，成長即成果”的研究理念。實(shí)現(xiàn)教研工作中主題研究與科學(xué)研究的整合,，突出研究的目的性、針對性和實(shí)效性,。

三是探討網(wǎng)絡(luò)教研的作用,。開辟網(wǎng)上論壇等，為教師提供便利的交流平臺,。

本學(xué)期重點(diǎn)做好實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目工作的資料整理,、成果整理工作。主要包括實(shí)驗(yàn)方案的整理,、過程性資料的整理,、實(shí)驗(yàn)成果的匯總，提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告等,。各相關(guān)實(shí)驗(yàn)校要提前謀劃,，針對各自的實(shí)驗(yàn)方案，總結(jié)成果，體現(xiàn)出各自實(shí)驗(yàn)成果的特色,。

（一）做好畢業(yè)班的教學(xué)及復(fù)習(xí)計(jì)劃,，可行性要強(qiáng)。不盲目追趕進(jìn)度,，做到進(jìn)度合理,。講、練,、考,、評落實(shí)到位，做到環(huán)節(jié)齊全,，既注重學(xué)生的行為管理也要注意學(xué)生的心理疏導(dǎo),，做到措施給力。

（二）遵循低起點(diǎn),、小臺階,，不拋棄課本，注重基礎(chǔ),，適當(dāng)拔高的原則,，確定好復(fù)習(xí)策略。

（三）確定好復(fù)習(xí)模式,。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長、骨干教師經(jīng)過研討確定復(fù)習(xí)模式,，以保證復(fù)習(xí)的效率和整體推進(jìn)水平,。

（四）要研究考試說明及近年來中考試題，分析考試趨向,，注重命題研究,。關(guān)注學(xué)生課內(nèi)知識與生活知識的聯(lián)系、關(guān)注發(fā)散性思維的引導(dǎo),、關(guān)注過程與方法的理解,。

（五）做好各科質(zhì)量分析，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生兩極分化問題,，注重推進(jìn)學(xué)生成績的均衡發(fā)展,。

3月份分學(xué)科召開復(fù)習(xí)研討會，4月底進(jìn)行中考模擬考試,。

中學(xué)教研室工作計(jì)劃及安排篇五

為進(jìn)一步加強(qiáng)對我市中學(xué)教學(xué)研究,、課程改革的組織管理和指導(dǎo)，確實(shí)提高我市中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,，我室制定20xx——20xx學(xué)年中學(xué)教研室工作計(jì)劃,。

緊緊圍繞我市教育局的工作重點(diǎn)和漳州市普教室的工作部署,，進(jìn)一步解放思想，更新觀念,，堅(jiān)持以“服務(wù)基層,、服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)”為宗旨,，以深化教研,、創(chuàng)新教育為動力，充分發(fā)揮中學(xué)教研室的作用,，切實(shí)加強(qiáng)業(yè)務(wù),、教學(xué)研究、課題研究和課程改革實(shí)驗(yàn)的組織,、管理和指導(dǎo)的工作,，積極深入基層學(xué)校進(jìn)行教學(xué)研究、課程改革實(shí)驗(yàn)和教研教改課題實(shí)驗(yàn),，大力推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，促進(jìn)中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

努力做到六個加強(qiáng)：

（一）加強(qiáng)教研室自身建設(shè),。

1,、認(rèn)真組織政治學(xué)習(xí)，著重學(xué)習(xí)全國教育工作會議的精神,。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研：重點(diǎn)對高中課程改革進(jìn)行深入調(diào)研和探討，認(rèn)真學(xué)習(xí)高中課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材,、新高考方案及有關(guān)資料，對高,、初中教學(xué)的銜接問題和新舊教材的增刪修訂進(jìn)行研討,，突出對中、高考《考試大綱》和《考試說明》的研討,；加強(qiáng)對九年義務(wù)教育初中階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),、研討,；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基本知識和基本應(yīng)用,。選派教研員參加全國、省,、市的課改教研培訓(xùn),、中、高考命題培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會議,。

3,、強(qiáng)化內(nèi)部管理,，明確工作職責(zé)，增強(qiáng)教研員的工作積極性和主動性,。

4,、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，重視工作交流,，注重資料積累和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，撰寫論文。

5,、加強(qiáng)對青年教研員的培養(yǎng),，提高教研員的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),。

6,、建好“龍海教育中學(xué)教研室網(wǎng)”平臺并發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

（二）加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)管理,。

1,、針對我市中學(xué)教學(xué)的實(shí)際提出學(xué)科指導(dǎo)意見。

2,、對中學(xué)貫徹執(zhí)行教學(xué)常規(guī),、落實(shí)課程計(jì)劃情況進(jìn)行調(diào)研、督察和指導(dǎo),。

3,、認(rèn)真做好期中、期末質(zhì)量檢查和高三,、初三（九年級）的模擬命題等有關(guān)工作,，做好試卷質(zhì)量分析工作。

4,、認(rèn)真組織經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的學(xué)科競賽等活動,。

（三）加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。

1,、積極組織下校調(diào)研,、聽課、評課,。

2,、積極參與課改實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真做好課程改革的有關(guān)工作,。深入完中（高中）對高中課改問題進(jìn)行調(diào)研,，尤其是加強(qiáng)高中新課改高考的研究與指導(dǎo)，建立高考信息收集網(wǎng)絡(luò),，積極收集有關(guān)信息與資料,，做好篩選與整合,。到初中課改實(shí)驗(yàn)校進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo),，及時(shí)提出要求,。

3、加強(qiáng)對中,、高考有關(guān)問題的調(diào)研,，為搞好中、高考工作提出意見和建議,，編好有關(guān)資料,。

4、認(rèn)真開好高三年學(xué)科會議有關(guān)教學(xué)研討會議,。認(rèn)真編發(fā)《課改通訊》,、教學(xué)參考資料，及時(shí)向中學(xué)提供教學(xué),、教研,、課改的資料和信息。

5,、利用下校等渠道,，為中學(xué)師生開設(shè)講座，加強(qiáng)對中學(xué)教學(xué),、課程改革,、課題研究及學(xué)習(xí)方法等進(jìn)行具體指導(dǎo)。

（四）加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,。

1,、做好高中選派課改教師參加上級培訓(xùn)工作，繼續(xù)抓好初中課改骨干教師參加省,、市的培訓(xùn)工作,。

2、指導(dǎo)開展教學(xué)基本功訓(xùn)練,，開展“說課”評比,、課堂教學(xué)創(chuàng)優(yōu)等活動。

（五）加強(qiáng)教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流,。

1,、重點(diǎn)開展教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評價(jià)方式等方面的研討,，以適應(yīng)課改要求,，尤其是對高中課程改革、教師和學(xué)生的評價(jià),、教學(xué)管理模式,、校本研究、綜合實(shí)踐活動,、研究性學(xué)習(xí)等積極探索,、認(rèn)真指導(dǎo)。

2,、分別舉辦市高,、初中教育教學(xué)、課題實(shí)驗(yàn),、課程改革實(shí)驗(yàn)研討會,，加強(qiáng)對中學(xué)教學(xué)、教研的管理和指導(dǎo),。

3,、進(jìn)行論文評選、匯編及上送《龍海教育》,、《龍海課改通訊》,、《漳州課改網(wǎng)》、《福建教育》等刊物上發(fā)表,。

（六）加強(qiáng)教研工作管理,。

1、加強(qiáng)對課程改革實(shí)驗(yàn)工作的管理與指導(dǎo),。做好課改的宣傳,、鼓動工作和教材教輔的選用、協(xié)調(diào)工作,。充分發(fā)揮課改學(xué)科指導(dǎo)組的作用,，深入調(diào)研，參與實(shí)踐,，為課改的進(jìn)一步開展創(chuàng)造條件,，積累經(jīng)驗(yàn)。

2,、深入各中學(xué)參與校本教研課題的實(shí)驗(yàn)工作,，充分發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo)的作用,，認(rèn)真組織專題教研和教改活動,。

3、組織實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革研究課題,，切實(shí)解決當(dāng)前新課程實(shí)驗(yàn)中存在的重難點(diǎn)問題,，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

3,、健全校,、片,、市三級教研網(wǎng)絡(luò)，充實(shí)活動內(nèi)容,，提高教研實(shí)效,。

中學(xué)教研室工作計(jì)劃及安排篇六

1、完善評估方案,，引導(dǎo)學(xué)校更好執(zhí)行課程方案,。

去年省課程實(shí)施評估重點(diǎn)檢查地方課程、校本課程及綜合實(shí)踐課程開設(shè)情況,，威海教研中心對執(zhí)行課程方案檢查評估下發(fā)兩次通知,，有詳細(xì)評估細(xì)則，按照省地評估要求及我市初中學(xué)校實(shí)際情況,，完善評估方案,。突出對學(xué)校重點(diǎn)工作的檢查，以課堂教學(xué)和學(xué)生素質(zhì)為檢查重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)校把主要精力投入到全面落實(shí)國家課程方案和素質(zhì)教育上來,；突出檢查的真實(shí)性，通過聽課看學(xué)校的教學(xué)情況,，通過評課看學(xué)校的教研情況,，通過學(xué)生素質(zhì)測評看課程實(shí)施的效果。

2,、加強(qiáng)對地方課程,、校本課程及研究性學(xué)習(xí)開設(shè)指導(dǎo)。

從開設(shè)課時(shí),、內(nèi)容,、方法等方面對綜合課程跟蹤指導(dǎo)，發(fā)揮教研員和教師骨干引領(lǐng)作用,，重過程重實(shí)效,，落實(shí)教研員責(zé)任制。

安全教育,、傳統(tǒng)文化,、環(huán)境教育、人生規(guī)劃這四門義務(wù)教育地方必修課程都是體驗(yàn)類課程,，避免搞成知識傳授課程,。不用留作業(yè)、不考試,，突出學(xué)生做中學(xué),。

綜合課程設(shè)置按照省地要求統(tǒng)一課時(shí)，地方課程根據(jù)內(nèi)容統(tǒng)一進(jìn)度，校本課程學(xué)期初上報(bào)各年級內(nèi)容和進(jìn)度,，教研室負(fù)責(zé)整理推薦優(yōu)秀校本課程,，提高課程開設(shè)質(zhì)量和效益。

3,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評估力度,，有效利用實(shí)驗(yàn)資源,。

與電教處密切配合,，通過培訓(xùn)、指導(dǎo),、考核評比等方式提升理化生教師實(shí)驗(yàn)技能,。

以"初中構(gòu)建生命化課堂"課題實(shí)驗(yàn)研究為抓手，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題研究的過程性管理,，總結(jié)有價(jià)值的教學(xué)模式,。

（1）加強(qiáng)課題研究過程管理

通過參加分學(xué)科課題研討會，運(yùn)用并優(yōu)化"威海市初中生命化課堂1/3模式操作流程與實(shí)施要點(diǎn)",；通過組織開展課題視導(dǎo),，檢查、指導(dǎo)學(xué)校的課題實(shí)驗(yàn),。

（2）繼續(xù)開展并完成小專題研究

在20xx年的基礎(chǔ)上,，對個人自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)和全班交流討論等小專題進(jìn)行更加深入地研究,，完善"生命化課堂1/3模式操作流程與實(shí)施要點(diǎn)（試行）",，研究制定生命化課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，研究制定生命化課堂行為規(guī)則等,。

（3）做好課題結(jié)題的有關(guān)工作

評選推薦優(yōu)秀成果,、先進(jìn)集體和先進(jìn)個人；組織對實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收,；收集和整理課題研究成果,；高質(zhì)量完成課題結(jié)題報(bào)告，準(zhǔn)備并參加課題結(jié)題會議,。

（4）組織初中構(gòu)建生命化課堂實(shí)驗(yàn)學(xué)校申報(bào),。

中學(xué)教研室工作計(jì)劃及安排篇七

根據(jù)瑞安市教育局和上級教研部門的工作要求，深入貫徹省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)基礎(chǔ)教育教研工作的意見》和《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)執(zhí)行《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》(義務(wù)教育階段),，圍繞"有效教學(xué)"這個核心，突出"提高教育教學(xué)質(zhì)量"和"提高教師業(yè)務(wù)水平"兩大重點(diǎn),，做好為"教育教學(xué),、行政決策、自我發(fā)展"的三方面服務(wù)，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作,，切實(shí)履行教研部門"研究,、指導(dǎo)、服務(wù),、管理"四項(xiàng)職責(zé),，為瑞安市初中教育科學(xué)和諧發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

1,、加強(qiáng)課程計(jì)劃管理,。嚴(yán)格要求開齊課程，開足課時(shí),，重點(diǎn)規(guī)

范學(xué)校在課程設(shè)置,、課程實(shí)施和課程開發(fā)等方面行為。

2,、加強(qiáng)教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度的管理與控制,。各學(xué)校要制定科學(xué)合理的學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，并根據(jù)教學(xué)進(jìn)度組織質(zhì)量診斷檢測工作,。禁止隨意加快和放慢教學(xué)進(jìn)程,。降低作業(yè)和練習(xí)的強(qiáng)度、把握考試和評價(jià)的難度,。

3,、圍繞"有效教學(xué)"，開展主題教研,，提高教研活動的針對性和有效性,，努力探索教學(xué)疑難問題解決方法，積極推廣"輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量"的教學(xué)模式,，著力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4,、加強(qiáng)教研組長工作交流,，開展優(yōu)秀教研組長教研工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會，更新教學(xué)觀念,，強(qiáng)化問題意識,，提高教研活動的策劃、組織能力,。

5,、改進(jìn)常規(guī)教研強(qiáng)化校本教研，探索網(wǎng)絡(luò)教研,。提倡學(xué)區(qū)教研,、校際教研,、聯(lián)片教研,、城鄉(xiāng)聯(lián)研等區(qū)域教研形式,，使校本教研走向常態(tài)，走向合作聯(lián)盟,，促進(jìn)我市教研機(jī)制和方法的創(chuàng)新,。

6、繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村初中"教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)"評估工作,。一抓規(guī)范,，以典范引領(lǐng)規(guī)范，堅(jiān)持"成熟一批,、評估一批"的原則,，注重過程,，切實(shí)有效地推進(jìn)第六批規(guī)范達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,。二促創(chuàng)新，本著"簡約,、適度,、有效、選擇"的原則開展達(dá)標(biāo)提升活動,，朝更易操作,、更易量化、更易考核的實(shí)效性方向發(fā)展,。承辦溫州市農(nóng)村初中"教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)"活動階段性展示會,，推動我市農(nóng)村初中課改的深入開展。

7,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科中心組建設(shè),。組織第四批學(xué)科中心組成員的結(jié)業(yè)典禮活動。做好第五批學(xué)科中心組成員的推薦和考核工作,，為青年骨干教師成長搭建學(xué)習(xí),、實(shí)踐與交流的平臺。

8,、認(rèn)真做好優(yōu)秀教師的考核和選拔工作,。有計(jì)劃地開展學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比活動；協(xié)助教育局做好市教壇新秀,、教壇中堅(jiān),、教壇宿將的評定和推薦參加溫州市教壇新秀聯(lián)評工作。

9,、抓好學(xué)科教學(xué)調(diào)研工作,，重在研究解決教學(xué)疑難問題，促進(jìn)學(xué)科教研組解決問題的行動研究能力，提升教師的專業(yè)水平,。

10,、加強(qiáng)對學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范及學(xué)科教學(xué)規(guī)范的主題調(diào)研工作，提高教學(xué)調(diào)研的計(jì)劃性,、針對性及有效性,，完善教學(xué)規(guī)范機(jī)制。

11,、協(xié)助做好溫州市20xx年初中學(xué)業(yè)考試英語聽力口語模擬考試工作,，引導(dǎo)學(xué)校做好模擬考試后的總結(jié)與反饋。

12,、完善初中教學(xué)檢測評價(jià)機(jī)制,。畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量突出中考"三率"及綜合m值的評價(jià)功能。組織20xx年瑞安市初中學(xué)業(yè)考試模擬考試工作,，加強(qiáng)對初中畢業(yè)班的質(zhì)量監(jiān)控,。

13、組織對七,、八年級的期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,，發(fā)揮統(tǒng)一考試對初中教學(xué)的積極導(dǎo)向作用。20nn學(xué)年第二學(xué)期七,、八年級期末教學(xué)質(zhì)量檢測試卷均由教研室統(tǒng)一提供,。

中學(xué)教研室工作計(jì)劃及安排篇八

全面落實(shí)區(qū)教育局業(yè)務(wù)工作會議精神，以提高全區(qū)教師整體素質(zhì)為宗旨,，充分發(fā)揮教研部門研究,、指導(dǎo)、服務(wù),、引領(lǐng)的職能,，務(wù)實(shí)、創(chuàng)新地開展形式多樣的教研活動,，不斷提升教師的專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量,。

(一)、扎實(shí)開展校本教研,，以教研促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高

1,、學(xué)校應(yīng)高度重視教研組、備課組建設(shè),，進(jìn)一步完善校本教研制度,，重點(diǎn)抓好四個活動。

(1),、集體備課

學(xué)校要確立“校本教研日”,，使校本教研制度化,。“校本教研日”可以是集體備課,，重點(diǎn)是對教材的鉆研,、教學(xué)的設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的剖析和實(shí)踐的反思等,。也可以是綜合教研活動,，重點(diǎn)是理論學(xué)習(xí)、課例觀摩,、專題研討等,。

(2)、案例評析

案例評析式教研活動,，是根據(jù)聽課過程中感覺教師哪一個教學(xué)環(huán)節(jié)或是片段處理的好,，把它拿出來與教師們一起分析研究，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)移,。在教研時(shí),，先讓老師把自己是“如何設(shè)計(jì)的?為什么這樣設(shè)計(jì)?有什么效果?”說出來，然后全體教師進(jìn)行評議,。

(3),、課題研究

課題研究式教研活動是將教研與科研有機(jī)融合的教研活動形式，適用于課程改革中提出的具有超前性的,，或者在短時(shí)間內(nèi)難以解決的新理念、新方法的認(rèn)識與實(shí)踐,要求任課教師人人有學(xué)科研究專題,，強(qiáng)化教科研意識,，培養(yǎng)教師在研究狀態(tài)下工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

(4),、教學(xué)反思

在保證認(rèn)真完成每堂課的課后小節(jié)的基礎(chǔ)上，還要要求教師將參加校本教研活動中感觸最深的事,、教育教學(xué)片段,，通過案例的形式撰寫出來，并和全組老師一起分享,。同時(shí)教研組總結(jié)教研活動開展過程的得失,，寫出教研活動的報(bào)告。

通過教師的自我反思,，就是想讓反思成為教師的一種習(xí)慣,，使教師能夠在總結(jié)中提高，在借鑒中創(chuàng)新,。

2,、教研室在調(diào)研活動中,，促進(jìn)校本教研扎實(shí)有效的開展。按照教育局“要將下校指導(dǎo)制度化,、程序化”的要求,教研室計(jì)劃于三月,、四月份分別對九年一貫制學(xué)校、研訓(xùn)基地點(diǎn)校,、及其它學(xué)校的集體備課,、課堂教學(xué)、教研組活動情況進(jìn)行學(xué)期調(diào)研.下校期間教研員聽,、評兩節(jié)課,參加一節(jié)集體備課或一次教研組活動,并對學(xué)科教師的教案,、課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、學(xué)科專題研究及教研活動情況,，進(jìn)行評價(jià)反饋.引導(dǎo)教師高效備課、實(shí)效上課.協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)教研組,、學(xué)科組建設(shè),，特別是加強(qiáng)非中考學(xué)科任課教師的`專業(yè)指導(dǎo)。

(二)搭建平臺培養(yǎng)和選拔新課改能手.

1,、協(xié)助基教科開展“創(chuàng)新杯”青年教師“課改之星”評比活動

2,、區(qū)教研室于四月份開展新課程優(yōu)質(zhì)課評比工作,進(jìn)行集中聽評課和總結(jié)表彰。

3,、各校開展教學(xué)設(shè)計(jì),，課件制作，教學(xué)案例分析,，教學(xué)論壇,，公開課等活動為廣大教師提供交流和展示的平臺，促進(jìn)教師崗位練兵,提高教學(xué)技能.

(三)繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革

提高課堂四十五分鐘教學(xué)效果,。在鞏固課改成果的基礎(chǔ)上,，要全力解決課堂教學(xué)存在的三大頑疾：一是教師在課堂上講得太多，不利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力;二是學(xué)生的課外作業(yè)太多,，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān);三是每個學(xué)校都或多或少存在后進(jìn)生,，許多任課教師和班主任都束手無策。學(xué)校教師必須轉(zhuǎn)變觀念,，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀念;必須轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力.

(四),、組織好文化素質(zhì)測試工作,。

區(qū)教研室本學(xué)期對各年級進(jìn)行全員、全學(xué)科質(zhì)量檢測,，七,、八年各一次,，九年級兩次。其中一個年級參加市教研室組織的全市質(zhì)量檢測,。優(yōu)化命題,、測試、評卷,、和試卷分析過程,，促進(jìn)教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提升.

(五)其它工作

1、協(xié)助基教科,、市教研室完成有關(guān)工作,。

2、加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)與檢查,。

3,、認(rèn)真收集中考信息，研究中考趨勢,，做好中考指導(dǎo)工作.

(六),、教研室自身建設(shè)。

按照“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象”的要求,，教研員要研究課改，實(shí)踐課改,，為教師成長服務(wù),，為提高質(zhì)量服務(wù)。每學(xué)期做專業(yè)引領(lǐng)講座兩次,，聽課不少于45節(jié),，上示范課一節(jié)，組織雙周一次有效的教研活動,。鼓勵教研員在網(wǎng)上建立自己的主頁，逐步開展網(wǎng)絡(luò)教研.

中學(xué)教研室工作計(jì)劃及安排篇九

本學(xué)期,，中學(xué)教研室將繼續(xù)以教科研工作為重點(diǎn),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量,，根據(jù)市教研室工作安排的要求和學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際,，現(xiàn)結(jié)合中學(xué)教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀，特制定宮里鎮(zhèn)中學(xué)教研室20xx--20xx學(xué)年度下學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一,、工作目標(biāo)及思路

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，通過開展形式多樣的教科研活動，進(jìn)一步完善教科研管理制度,，轉(zhuǎn)變教師教科研觀念,，加強(qiáng)校本教研,、高效課堂建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展,，完善教學(xué)模式,，提升教科研水平，努力開創(chuàng)教研工作新局面,，為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺,，努力使中學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

二,、工作目標(biāo)

1,、樹立正確的質(zhì)量觀。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程,，以正確的質(zhì)量觀來評價(jià)教與學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,，抓質(zhì)量強(qiáng)校工作,。深入開展質(zhì)量提升工程，抓好每次的階段性診斷檢測,，中考模擬測試,，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2,、狠抓20xx年中考備考,。督促好畢業(yè)年級教學(xué)管理，為高中學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源,；大力宣傳職業(yè)類教育,，力爭年后職高升學(xué)率有較大的提高；加強(qiáng)中考備考方式的創(chuàng)新與精細(xì)管理研究,，爭取20xx年中考有大幅度的提升,。

3、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)管理,，提升教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校建立和完善校本教研制度,。督促好各級教學(xué)管理,，體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點(diǎn)。

4,、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo),，大力開展教學(xué)研究，組織相關(guān)人員深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),，通過教學(xué)常規(guī)檢查,，深入課堂,，舉辦學(xué)科研討和集體備課等活動，以迎接好四月份的教學(xué)視導(dǎo),。

5,、打造高效課堂。繼續(xù)推進(jìn)新泰市教研室課堂教學(xué)改革,，以“三四四三”高效課堂為載體,，不斷提高中學(xué)教師的課堂教學(xué)水平。

6,、加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo),，積極進(jìn)行課題申報(bào)，做好到期課題的結(jié)題工作,，督促立項(xiàng)課題按時(shí)完成各階段的研究工作,，促進(jìn)科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

7,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。引導(dǎo)鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項(xiàng)教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

8,、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務(wù)，并做好督促工作,。

三,、工作措施

（一）嚴(yán)抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障

1,、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手,，規(guī)范教學(xué)管理。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度,。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式,，全面了解教師教學(xué)工作情況，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，限期整改存在的問題,。以備課組活動為載體，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，備課要重點(diǎn)圍繞課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的界定，注重學(xué)生主體地位的落實(shí),，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理,，教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo),，師生情感的溝通,，學(xué)生探究活動的開展等方面進(jìn)行探討。認(rèn)真開展“一課多議,，多課一評”活動,，要立足于把每堂課都要上成精品課；要以“課型研究”為主線,，整合各類課堂教學(xué)研討活動,，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。

2,、抓好學(xué)法指導(dǎo),，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)是一個關(guān)鍵,。對各方面相對落后的學(xué)生，主要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問題,。要牢固樹立“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的思想，使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高,，有所發(fā)展,。

3、定期召開教學(xué)調(diào)度會,。通過調(diào)度會的形式,，加強(qiáng)交流，指導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)過程管理,。在各重要節(jié)點(diǎn)組織召開各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會,，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識，調(diào)整工作思路,，改進(jìn)工作措施,。

（二）繼續(xù)實(shí)施“3443”高效課堂教學(xué)模式，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革

認(rèn)真實(shí)施“3443”課堂教學(xué)模式,，進(jìn)行有效教學(xué),，打造高效課堂。針對學(xué)科,、學(xué)段特點(diǎn),，以目標(biāo)教學(xué)為課堂原型，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ),，深入研究“自主學(xué)習(xí),、合作探究、精講點(diǎn)撥、鞏固檢測”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略,，構(gòu)建“3443”高效課堂,。以學(xué)科通模為基礎(chǔ)，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點(diǎn),、知識水平及接受能力，設(shè)計(jì)符合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際的課型,。

（三）抓好課程建設(shè),，持續(xù)提升課程實(shí)施水平

1、協(xié)助學(xué)校完善三級課程體系建設(shè),。加強(qiáng)課程實(shí)施能力指導(dǎo)與培訓(xùn),，指導(dǎo)學(xué)校明確課程實(shí)施的基本思路，提升課程開設(shè)質(zhì)量,，提升音樂,、美術(shù)、體育課程的實(shí)施水平,。全面落實(shí)上級制定的地方課程開設(shè),，切實(shí)解決地方課程開設(shè)低效問題。推進(jìn)研究性學(xué)習(xí),、社會實(shí)踐,、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐類課程的校本化研究，解決學(xué)校校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象,。

2,、加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與建設(shè)。堅(jiān)持課程開發(fā)與綜合實(shí)踐活動的有機(jī)結(jié)合,，探索校本課程開設(shè)的實(shí)施辦法,，提高校本課程開設(shè)質(zhì)量；加強(qiáng)國家課程校本化,、生本化研究與實(shí)踐,，組織開展課程資源評優(yōu)活動，推動學(xué)校課程的特色化,、個性化發(fā)展,，力爭打造精品學(xué)校課程，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色,。

（四）以課題研究為抓手,，加快特色學(xué)校創(chuàng)建工作

1、以課題研究為平臺,，開展群眾性的教育科研活動,。倡導(dǎo)“教學(xué)問題即課題”的研究思路,，繼續(xù)開展微型課題的研究，以科研為先導(dǎo),，促進(jìn)教研與科研的有效結(jié)合，全面提高初中教研的整體水平,。

2,、做好主題班會評選工作。按照市教研室新道德教育主題班會評選展示的要求,，繼續(xù)舉辦主題班會觀摩,、評比活動，推動學(xué)校主題班會向主題系列化發(fā)展,，使主題班會成為對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)教育,、鍛煉班主任隊(duì)伍的重要渠道和途徑。

（五）抓畢業(yè)班教學(xué)管理工作,，促學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

1、繼續(xù)開展初三畢業(yè)班備考指導(dǎo)與檢查工作,，在深入課堂,、發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)，強(qiáng)化解決問題的意識,，通過問題的漸次解決促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升,。

2、開展初三畢業(yè)班學(xué)科備考研討活動,，努力探索構(gòu)建適合學(xué)校的備考復(fù)習(xí)模式,，提高備考復(fù)習(xí)的有效性。

3,、抓好中考體育項(xiàng)目的訓(xùn)練,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

4,、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控措施,。本學(xué)期，組織好馬上到來的期末統(tǒng)考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測試,，分析數(shù)據(jù),，找出教學(xué)中存在的問題，提出解決問題的對策,。

（六）,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、從下學(xué)期開始,，組織教師多研究近五年來的中考題,，力爭每月讓老師們做一份中考題,，提高教師的備考水平。

2,、鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項(xiàng)教研活動和評選活動,，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3,、有選擇地組織教師外出交流學(xué)習(xí),。通過“走出去”的形式，開闊教師們的眼界,，及時(shí)搜集最新的教學(xué)信息,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

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中學(xué)教研室工作計(jì)劃及安排篇十

以學(xué)校工作要點(diǎn)為指南,，以學(xué)校教育教學(xué)為中心，切實(shí)有效地開展教育科研和教學(xué)研究工作,。積極推進(jìn)“科研興教,、科研興校”進(jìn)程,，強(qiáng)化教研的服務(wù)意識,，推進(jìn)我校教育教學(xué)改革；以改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以提高教師整體素質(zhì)為核心,，積極探索提高教學(xué)教研質(zhì)量的途徑與方法；強(qiáng)化制度管理,，充分發(fā)揮備課組長的帶頭作用,、調(diào)動全體教師參與教育科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研,，推動教學(xué)改革,，提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力,。教研處將以振奮的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng),，精心謀劃,，確立明晰的工作思路與工作重點(diǎn)，使學(xué)校教研工作上一個新臺階,。

1,、深入學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，逐步提升教學(xué)行為,。

2,、通過教研工作的深入開展,，使教師積極轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學(xué)和教研水平,，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，形成濃厚的教研氛圍。

3,、建立完善的教研制度,，用制度保障教研活動的具體實(shí)施。

4,、按時(shí)編輯《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教研通訊》。

5,、整理好檔案資料,，做到條理清晰，有案可查,。

6,、通過教師培訓(xùn)，提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,，以及教學(xué)管理能力,。

1、備課組教研活動

每學(xué)期每個備課組要自行組織6次教研活動,，由備課組長負(fù)責(zé),。活動內(nèi)容可以是說課,、集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等。

2,、主題研討活動

本學(xué)期組織一次主題研討活動,，由備課組長針對教學(xué)現(xiàn)狀并結(jié)合自己的觀點(diǎn)，確定研究主題,，查閱相關(guān)資料,，認(rèn)真調(diào)研，逐步形成文字材料,，確定具體時(shí)間組織備課組成員開展主題研討,，切實(shí)提高活動的實(shí)效性。

3,、教研三課活動

本學(xué)期開展一次教研三課活動,。備課組長確定說課、作課人,，其他成員聽課,、評課,。通過這項(xiàng)活動提高作課人的課堂教學(xué)水平，提高其他人員的點(diǎn)評水平,，特別是課后研討這一環(huán)節(jié),，作課人要自我反思，分析教學(xué)中的不足和困惑之處,。備課組長要巧妙地創(chuàng)造和諧融洽的研討氣氛,，抓住關(guān)鍵性的問題引發(fā)研討。評課教師要發(fā)現(xiàn)授課教師的閃光點(diǎn),。對教學(xué)中的不足能夠進(jìn)行恰如其分的分析并提出改進(jìn)意見,。通過研討要有不同思想火花的碰撞，每位教師都要有所收獲,。

4,、教師基本功大賽

“打鐵還需自身硬”，每位教師都應(yīng)具備扎實(shí)的基本功,，這是教師成長的必備條件,。我校自2006年開始，進(jìn)行了六屆基本功大賽,，有力地促進(jìn)了教師隊(duì)伍的成長,。這次活動分兩項(xiàng)：鋼筆字、課件展示（課件展示由電教處負(fù)責(zé)）,。

5,、評選出參加“縣基本功大賽”的教師

教師的基本功決定教師的教學(xué)水平。配合教研室開展基本功大賽的評選,。一方面調(diào)動教師的積極性,，一方面提高教師的教學(xué)素養(yǎng)。

6,、開展“教學(xué)案例,、論文、反思,、課改體會”評選活動

校本教研的平臺是學(xué)校,，校本教研的主體是教師。為了進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),，實(shí)踐新理念,，促進(jìn)教師個人的成長，教研處每年要進(jìn)行評選活動,，并裝訂成冊,。

7、加強(qiáng)課題研究

用課題研究來深化課堂教學(xué)改革,，并將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐,、教研課,、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。加強(qiáng)課題的日常管理,，實(shí)現(xiàn)課題研究的日?；⒁?guī)范化,、制度化,。

8、進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和交流

做到集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，平時(shí)學(xué)習(xí)與定期交流相結(jié)合,，記讀書筆記與教學(xué)反思相結(jié)合,，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

9、加強(qiáng)名師,、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的培養(yǎng)，讓他們承擔(dān)帶頭實(shí)施課堂教學(xué)改革的任務(wù),，為骨干教師的成長和作用的發(fā)揮提供平臺,。積極鼓勵青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽,。做好市教學(xué)骨干的評選推薦工作,。

10、檔案管理分電子檔案和紙制檔案兩個方面,，以學(xué)期為單位,，按內(nèi)容分類，做到及時(shí)記錄,、更新,、完善，由專人管理負(fù)責(zé),。

11,、加大對教師聽課記錄的檢查，要求每學(xué)期不少于20次,。

12,、本學(xué)期計(jì)劃出版兩期《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教研通訊》。主要內(nèi)容是有關(guān)我校的教研活動,、教師取得的成績,、先進(jìn)教學(xué)理念的