總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園小班老師個人教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇一

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1,、用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及教研活動,，并對自己的工作進(jìn)行反思，記錄,，這學(xué)期,，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料，配合主題活動進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動,，并制作一些教具,。調(diào)動氣氛。

2,、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課,。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。自己動手制作教學(xué)用具,。根據(jù)他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，同時激發(fā)幼兒的情感,，多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)資料注入新的活力,，在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的潛力,，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身潛力與寫作潛力。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。,，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>

二,、重視一日常規(guī)培養(yǎng)

孩子們帶著家庭中的不同習(xí)慣來到幼兒園，許多孩子原生活較無序,，自由化,。因此結(jié)合禮儀教材一課外閱讀資料培養(yǎng)幼兒如：《翹鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼兒挖鼻孔、吸手指是壞習(xí)慣,，要克服,。《大大和小小》告訴幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品,，玩玩具不爭不搶,，玩過要整理好，有個別幼兒個性細(xì)致,，美術(shù)活動中讓孩子們相互傳遞紙張,，油畫棒，,，為了讓孩子掌握涮牙方法,，我組織孩子進(jìn)行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌握方法,，調(diào)動幼兒用心性,，培養(yǎng)好習(xí)慣。此刻孩子們構(gòu)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī),。

三,、關(guān)注個體，注重保教結(jié)合,，家園配合

起初我們在活動中,，觀察發(fā)現(xiàn)有些個性的孩子,。

例如：馬育斌小朋友口齒不清晰,，剛來幼兒園時，我們一句都聽不懂,，剛開始以為沒什么,，之后，她哭著跑過來說些什么,，急的還跳來跳去,。于是我們耐著性子聽,，是不是還叫他過來和他談話，慢慢的我們聽懂了,。有一次他回家告訴爸爸說：“我的好朋友是趙凱昌,。”可爸爸媽媽聽著：袋袋糖,，袋袋糖,，什么呀?之后過了一個禮拜才明白原先是“趙凱昌”此刻他能用心發(fā)言了。

郭相鄰以前不會和小伙伴說話,，玩耍,，總是趴在桌子上，有些自閉,。有一次,，他趴在桌子上哇哇大哭。我走過去詢問,，他還是哭著不說話,，我看見他捂著肚子，以為是肚子疼,，給他倒了杯水,。可他還是哭著,，我在那猜著,。于是我輕輕的俯在他的耳朵旁和他交談著，他才告訴我去廁所,。結(jié)合孩子的狀況,，我與家長進(jìn)行交流，共同開啟孩子的心靈,。此刻的他能主動和我打招呼,，打完招呼還抱著自己笑。他笑起來的樣貌很可愛,，第一次看到這般微笑,。

我們一切的一切都是為了孩子們健康成長，讓家長放心,。

四,、安全工作

我及時對室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查，確保孩子們的安全,。

1,、結(jié)合日常生活中安全進(jìn)行情景表演，強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)潛力,。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3,、做好入園,、離園交接工作，確保幼兒安全,。

4,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

五,、家長工作

1、教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育職責(zé)。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,。

2、用心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),，這天誰有進(jìn)步,，誰變乖了，這天誰情緒不太好,，情緒有些浮躁等等,，讓家長在第一時間明白孩子在園的狀況,。

3,、向家長匯報幼兒在園生活,，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進(jìn)行訪問,，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和推薦,，持續(xù)家園一致教育,。

4、做好多數(shù)幼兒的家園工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪狀況,。更好地做到家園同步教育,。

5、與家長進(jìn)行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識,，配合幼兒園做好保教工作,。

昨日我們更多地是驕傲。這天我們更多的是努力,。這一學(xué)期,，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯源嬖谝恍┎蛔銢]我們會在今后工作中找出差距,，并針對不足繼續(xù)努力改善,。

幼兒園小班老師個人教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇二

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。我班有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明,，透過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、思想工作

本人能用心參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛群眾,，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,。以用心熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及年級組教研活動，做好各項(xiàng)工作,，用心要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。

二,、教育工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)資料注入新的活力,。在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，帶給充足的操作材料。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的潛力,。在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身潛力與寫作潛力,。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

三、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與群眾的關(guān)系，讓幼兒明白自己是群眾中的一員,，并樂于參加群眾活動。教育幼兒關(guān)心群眾，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣,。加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩,、用具的衛(wèi)生,、安全使用。用心配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時情緒愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食,，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話,，不掉飯粒,。勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育。加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

四,、安全工作

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的職責(zé)和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點(diǎn)：

1、教給了幼兒一些安全知識,，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)潛力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3、做好交接班工作,，認(rèn)真填寫交班資料,。

幼兒園小班老師個人教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇三

一、政治思想方面

本人能用心參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，熱愛人民，熱愛社會主義祖國,，忠誠于黨的教育事業(yè),。堅(jiān)持保育和教育并重的原則,，忠于職守,，嚴(yán)于律己，為人師表,。牢固樹立專業(yè)思想,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí)。

二,、教學(xué)方面

在教學(xué)上,，針對小班幼兒心理狀況，我們開展了主題教學(xué)活動,，以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，提前備課,，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的自制玩教具,。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的用心性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合用心更換主題墻的資料,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū),、語言區(qū),、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料,。逐步建立了生活常規(guī),、游戲常規(guī)、活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明,，善于總結(jié)才會不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評析,，對自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié),。

三、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，如：幫忙幼兒認(rèn)識自己的毛巾,、杯子，培養(yǎng)飯前便后洗手等良好的生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水,，對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒,，及時更換衣服，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予個性照顧,。我們每一天都認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,，,，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作。

四,、家長工作方面

我深知,，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持,。設(shè)立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育,。讓家長及時了解本學(xué)期的教學(xué)計劃,、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等,。

當(dāng)幼兒教師是很累,，個性是小班的教師事情更多，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走近幼兒,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑,，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了……那種快樂是從心里往外涌的,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界,，要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，無論是著裝還是言談,，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。

但是,，這一切都很值得,，因?yàn)?，我的付出,，得到的將是一個個美麗的童心世界!

幼兒園小班老師個人教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇四

回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的,，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

熱愛祖國,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，愛崗敬業(yè),，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，用心參加團(tuán)組織的活動,。

二,、工作方面

1、小班開學(xué)第一天的情景是可想而知的,，那些初次離開父母呵護(hù)的孩子,、哭的鬧的總是免不了，因?yàn)樗麄兊纳硇拿媾R著全新的,、重大的挑戰(zhàn),。為了讓他們盡快的融入群眾，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境,、添置一些孩子喜歡的玩具,、開設(shè)娃娃家、點(diǎn)心店,、小菜場等主角游戲,、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學(xué)期,，在教學(xué)上,，我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方式,，仔細(xì)觀察,，發(fā)掘每個人的優(yōu)點(diǎn)。楊麗澎剛?cè)雸@時的狀況是：進(jìn)入班級后,，不參加桌面游戲,，只靜靜的坐著，不與周圍的小伙伴交流,，透過家訪,，得知她喜歡唱唱跳跳，于是,，在音樂活動和平時的生活中,，經(jīng)常鼓勵她上來表演，增加她的自信心,，漸漸的笑容從她臉上綻放,。

2、學(xué)習(xí)了新《綱要》,，并嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育,。本學(xué)期主要開展了“高高興興上幼兒園”、“幼兒園像我家”“秋葉飄飄”“彩色世界”“冬天來了”等主題活動,，并根據(jù)實(shí)際狀況,，及時調(diào)整教學(xué)資料,，嚴(yán)格按照計劃開展活動，完成教育教學(xué)資料,，在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，給予寬松、和諧的環(huán)境,，自由發(fā)展,。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一齊游戲,、學(xué)本領(lǐng)了，也結(jié)識了許多的朋友,，提高了交往潛力,。

三、保育及常規(guī)教育

1,、常規(guī)方面

在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心,，愛護(hù)同伴,，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好,，主動幫忙他人,，并帶給機(jī)會讓幼兒做些力所能及的事情，自己的事情自己做,，從生活方應(yīng)對幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生，講禮貌,，講禮貌,，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處,。

2,、保育方面

每一天一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng),，做好毛巾,、杯子的消毒工作，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作,。在平時,，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)行盥洗時,，能及時看好秩序,，注意幼兒的安全,，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手;在午餐時,，讓幼兒做到不講話,、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食,、偏食,，針對進(jìn)餐有挑食的孩子，給予引導(dǎo),，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時,，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，安靜入睡;在接送方面,，堅(jiān)持做到人卡分離，認(rèn)真完成職責(zé),，全心全意為幼兒服務(wù),。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,，家長的滿意,，是對我工作的肯定

四、家長工作

在家園工作中,，及時主動地與家長交流聯(lián)系,，讓家長們了解孩子在園的狀況。認(rèn)真組織召開家長會,，及時向家長介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況,，向家長了解孩子的在家狀況，努力做到讓家長放心,，幼兒開心……

總之,，這學(xué)期來，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改善，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭更上一層樓!

幼兒園小班老師個人教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇五

反思一個學(xué)期的工作,，我有了很深的認(rèn)識：我們都有一種感覺,，當(dāng)你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當(dāng)你等待時間的時候,，你就會覺得時間很漫長,。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，實(shí)在是讓人感嘆時間的飛逝,。但是細(xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許,。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的群眾,、游戲生活,。使孩子們學(xué)會了許多、各方面進(jìn)步也不錯,。為了更好地做好以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā),，精心安排好每周計劃活動資料,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、資料要豐富,、生動、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一齊,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡單,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。

二、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起,，對領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講禮貌的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動紀(jì)律

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動,、鍛煉身體。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動資料和運(yùn)動量明白清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

我深刻地認(rèn)識到,，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。

四,、家園溝通

1、主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的狀況。透過家園聯(lián)系表,、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合,。

3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮,、對待特殊狀況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流。

4,、工作上加強(qiáng)互動，對家長的推薦虛心聽取,。

5,、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展,，并能主動參與到有關(guān)活動中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長和幼兒共同成長,。

五、存在不足：

1,、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,，在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題潛力和科研潛力,。

六、今后工作規(guī)劃：

1,、用心,、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

2,、珍惜教學(xué)機(jī)會,，加大學(xué)習(xí)力度：一是持續(xù)工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)

以上是我本年度的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我必須再接再厲,，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭取更大的進(jìn)步,。

幼兒園小班老師個人教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇六

先講講我們家的環(huán)境及成員，爺爺奶奶與我們同住,，爸爸上班很忙,，我早晨7點(diǎn)班出門，晚上5點(diǎn)半到家,，此刻一般由奶奶負(fù)責(zé)寶寶起居生活,，管接送幼兒園，我和他爸爸晚上在家盡量陪寶寶玩耍,，每晚給寶寶洗澡,，帶寶寶同睡。

寶寶屬性格外向,、活潑開朗,、記性異常好，愛同小朋友玩,，在同齡人中講話數(shù)較早的,，且表達(dá)較清楚，這與小的時候我和奶奶帶著他,，總是和他講話,，總帶到外邊玩耍有關(guān)系的。

在對待寶寶的問題上頭,，我的的宗旨是,，寶寶健康成長過程中，能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，情商和智商一樣發(fā)展就好了,，倒不是說此刻在幼兒園必須得學(xué)到什么知識的。

舉例一,，寶寶無理取鬧時,，不可心軟改變立場，寶寶要什么東西時,，如果是又哭又鬧的話,，不管這件東西是不是他很想需要的，這時候不能給他,，給他的話是鼓勵他,，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶著寶寶到超市,，看到賣糖果的攤子,，賴在那里不肯走的,，我堅(jiān)持不買，把在那里哭鬧的寶寶拎了出超市,，后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,，媽媽反對,，說沒買單不能這樣貌，再到之后就不這樣了,，只是跟媽媽商量,，買一些好不好，這個時候,，買了會很高興,，不買也沒很大情緒了。

舉例二,，以平常心對待寶寶的一些舉動,，反應(yīng)不要過于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈鸵龑?dǎo),，寶寶此刻吃飯的時候總是要喝水,，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水,，媽媽是反應(yīng)比較大些,，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊,，他越要這樣干,，到之后媽媽裝作沒看見，他還會在喝完之后,，跟我說,，媽媽，你看我喝水了,，目的是引起家長的注意,。寶寶愛模仿大人做事，開始他奶奶很擔(dān)心寶寶會磕著碰著,，制止寶寶動作,，起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來揮去,，之后,，在他再抄起家伙時，我肯定了他,，哎呀,，你真棒啊,，能幫奶奶干活了，寶寶聽了這話,，那真是太高興了,，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處,。

舉例三,，如何處理好寶寶的情緒問題，只要我在家,，寶寶就十分的亢奮,，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達(dá)愛的一種方式,，不明白是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(我的猜想,，呵呵)，關(guān)于這一點(diǎn),，我還真有點(diǎn)不知所措,，有時候瘋得太厲害了，我就會打?qū)殞毜男∑ü?，好象沒什么效果喲,，要試圖引導(dǎo)寶寶，表達(dá)愛的方式不只停留在這一種,。有時候,，寶寶實(shí)在頑劣，弄得你火冒三丈,。若沒有及時控制住,，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一頓,。結(jié)果,，不僅僅破壞了親子關(guān)系，也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷,。

察覺到盛怒來臨的跡象后,，最有效的方法是讓家人帶走寶寶，或自我離開“事發(fā)之地”,，然后,，

(1)做10次以上深而長的呼吸;

(2)拉緊，然后放松全身的肌肉數(shù)次;

(3)出外散步10分鐘;

(4)對自我說“我會堅(jiān)持冷靜”,，然后回想過去自我以往表現(xiàn)得很冷靜時的情景,，或者回憶一段簡便開心的時光。

看到父母能夠控制自我不亂發(fā)脾氣，這對寶寶是很好的榜樣教育,。家長也能夠把這種冷靜技巧教給寶寶,，讓他從小就學(xué)會做情緒的主人。

教育孩子這門功課說起來簡單,，做起來可沒那么容易,，相信我的爸爸媽媽都身有體會。既想讓孩子歡樂健康的成長又要豐富孩子各種各樣的知識,，這并非是件容易事,。其實(shí)孩子有本事完成他們自我的事，只可是需要時間,，相信他們給他們鼓勵和勇氣，只要我們共同努力,，結(jié)果會讓我們出忽意料,。

哦，忘了件十分重要的心得—我們自我的虛榮心,。好多事看起來是為了孩子好,，其實(shí)我們不能否認(rèn)自我的虛榮心時時在作怪，只要我們放下這個缺點(diǎn),，和孩子一齊共同努力,，相信我們的未來更完美更燦爛。

幼兒園小班老師個人教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇七

一學(xué)年的工作,，在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過去了,，時光的流逝，記載著付出和辛勞,，見證著積累和成長,，我們在一學(xué)期的努力中，取得了很多成績,，摸索了一些經(jīng)驗(yàn),，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法,。因?yàn)閻?，讓我們對自我的事業(yè)充滿著活力，因?yàn)榛盍?，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長,。在這，就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重教師成長。教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究,、學(xué)習(xí),、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地;本學(xué)期,，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師成長作為突破口，分別帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,，讓每一個教師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法,。本學(xué)期以來,，教研活動不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思，從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中,，讓每一位教師注重反思,，在反思中提取經(jīng)驗(yàn)，確立目標(biāo),。

2,、開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗(yàn),。課題,，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),。本學(xué)期,，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索，就藝術(shù)領(lǐng)域這一課題展開了研討,，從最初的很多理論知識的收集和學(xué)習(xí)中,，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識，從大,、中,、小各年級各班的教材、確定,、教案討論,、教學(xué)準(zhǔn)備中，每一個教師從討論中相互學(xué)習(xí),，共同的汲取著養(yǎng)分,，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中，又真正將我們各自的教學(xué)理論,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)成的新思路,、新方法得以交流和提升,，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃,，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,，得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動。這一過程,，是教師們理論和經(jīng)驗(yàn)的匯集,，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高。最終,，我們的教師也從藝術(shù)領(lǐng)域之唱歌活動的觀摩和教學(xué)中,，找到了一個新的教學(xué)方法：用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶歌詞，在唱歌教學(xué)中利用生動,、形象的圖譜,，為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,，激發(fā)幼兒主動參與活動的目的,，提高音樂活動的質(zhì)量，這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，也就構(gòu)成了我們教研活動的一個課題，教師們在摸索中收集了許多的素材,，并各自撰寫了研究報告,，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究,。

3,、優(yōu)化一日活動，落實(shí)教學(xué)安排,。教學(xué)是幼兒園工作的生命線,，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心,。本學(xué)期,，我們從優(yōu)化一日生活安排，從時間的安排到各區(qū)域的安排上,，增加了幼兒戶外活動的時間,，真正讓一日活動更加合理、科學(xué),。在教學(xué)上,，我們從學(xué)期計劃到制定和日計劃,、周計劃的安排上緊靠目標(biāo),，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,，另外,，期末到各班教學(xué)情景測試和總結(jié)，也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué),，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向,。4,、精心組織大型活動,，增強(qiáng)宣傳力度,。幼兒園的工作，很大程度上是以社會,、以家長的評價為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn),。本學(xué)期,，我們精心組織了家長開放日,、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演,。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期開始的節(jié)編排,、落實(shí),，到六一表演節(jié)的編排、訓(xùn)練,、項(xiàng)目議程,、方案的制度，到表演時各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織,，所有這些都事先在教研活動中交流,、討論，真正做到了互幫互學(xué),，在家長開放日和匯報表演中,，也由教師們出色的表演，得到了家長的一致好評和認(rèn)可,。

5,、安全工作,。保證幼兒的健康和安全，是我們每一位教師的首要職責(zé),，讓幼兒在我們的教育下健康,、歡樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期,，我們將安全教育列入課程之中,，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識，做為教師,，堅(jiān)持用心上崗,，嚴(yán)格遵守上崗制度，以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn),，使我園本學(xué)期的安全事故大大降低,，無骨折、縫針事故,、輕微的摔傷,、碰傷也很少。

總之,，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果,，教研活動真正成為了教師們交流,、學(xué)習(xí)、成長的地方,，就本學(xué)期的工作，我們也清晰的意識到,，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,，還有一些急待解決的問題：

(1)結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)課題研究,，提高全體教師科研意識;

(2)教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定,、落實(shí);

(3)教師技能、技巧的培訓(xùn);

(4)特色教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這一些,，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向,，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進(jìn)教師成長,，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高,。

幼兒園小班老師個人教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇八

時光匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間我的孩子已經(jīng)上大班了。我的兒子叫是xx幼兒園大三班的小朋友想起養(yǎng)育他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有幸苦,，但更多的是幸福和歡樂。每個孩子都是父母的天使,，當(dāng)看到孩子歡樂的笑臉時所有的煩惱都會隨風(fēng)而去,。孩子的養(yǎng)育是一門學(xué)問，我一向在學(xué)習(xí)摸索,。雖然網(wǎng)絡(luò)上充斥著眾多的育兒經(jīng)驗(yàn),，也郵購了不少育兒方面的典籍，那些堪稱完美的育兒理念在具體的實(shí)踐過程中總是步履維艱,，因?yàn)槊總€孩子的成長歷程都不盡相同,，在照搬經(jīng)典的過程中總感覺孩子不按套路出牌。所以,，隨著孩子年齡和閱歷的增長,，我也是不斷在修正我的育兒理念和方法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得,，我就簡單的談一下這幾年養(yǎng)育我家寶貝的一些體會,。[由整理]

一、重視教育,，父母的教育,、孩子的教育

現(xiàn)如今，怎樣如何引導(dǎo)孩子身心健康,、歡樂幸福地成長就成了育兒的重中之重,。我秉承的育兒理念是身心健康的成長比學(xué)習(xí)知識更重要。在孩子還沒入園以前,，我就買了許多關(guān)于怎樣教育孩子的書籍比如《喂故事書長大的孩子》《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》《不能錯過的英語啟蒙》《如何說孩子才肯學(xué)》《如何說孩子才會聽,，怎樣聽孩子才肯說》《如何說孩子才能和平相處》《解放父母解放孩子》《父母不該做的一件事》《優(yōu)秀是夸出來的》包括《幼兒心理學(xué)》等等在我的理念中沒有教不會的孩子僅有不會教的父母，父母是孩子的第一位教師,，你的言行舉止都會影響孩子,，僅有你做到一位合格的父母你才能教育出一位合格的孩子。在西方國家我們看到的是開放自由,，可是他的細(xì)節(jié)有很多的硬性規(guī)定比如你的孩子在上幼兒園的時候他沒有做到學(xué)校的要求那么校方會要求你的孩子去看心理醫(yī)生直到做到校方的要求為止,，如果還做不到那么孩子的父母必須去參加父母培訓(xùn)學(xué)校去學(xué)會如何做一位合格的父母。直到能把你的孩子教育好才能把你的孩子送到學(xué)校繼續(xù)上學(xué),。這是我老公他哥哥從國外回來告訴我的,。在回過頭看我們國內(nèi)的教育真的是感到天壤之別。所以在教育孩子這一塊我覺得首先我們做父母的必須先去學(xué)習(xí)該如何做一位合格的父母,，再去教育我們

的孩子,。在我孩子很小的時候小宇是聽著搖籃曲睡覺的,，在一歲半左右的時候是玩著點(diǎn)讀筆學(xué)講故事學(xué)唱兒歌慢慢長大的為此買了很多關(guān)于每個年齡階段適合他的故事書、積木,、玩具來加強(qiáng)他的大動作,、精細(xì)動作、情感,、認(rèn)知,、語言、社會各方面的鍛煉,，經(jīng)常帶他一齊去找小朋友玩,，認(rèn)識不一樣性格的孩子教會他怎樣和小朋友相處、遇到同時喜歡的玩具在不搶玩具的情景下如何跟小朋友溝通,。為此我還買了《兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本》來給他講故事,，讓他在不一樣的故事中學(xué)會怎樣去溝、怎樣交流,、怎樣管理自我的情緒,。隨著年齡的增長繪本的數(shù)量也越來越多比如《365夜兒童睡前故事》、《十萬個為什么》,、《不一樣的卡梅拉》《biscuitseries》《外研社麗聲拼讀故事會》《兒童古典音樂繪本》等,，每一天都是伴隨一個個既優(yōu)美動聽又蘊(yùn)含哲理的童話故事入睡。直到此刻,，孩子每晚都必須聽完至少一個故事才肯睡覺,。孩子最喜歡的影片是《喜羊羊與灰太狼》、《逗逗迪迪歷險記》,、《果寶特攻》,，我期望他能從童話的精彩中感悟人生的真善美，培養(yǎng)他自由,、樂觀,、進(jìn)取、歡樂的人生態(tài)度,，有益于未來成長的習(xí)慣。相對于刻意去教他學(xué)寫字,、學(xué)拼音等,，我則不是那么熱衷。而是在他感興趣的時候去滿足他的求知欲讓他學(xué)習(xí)他想要學(xué)的,。著名

的教育家葉圣陶認(rèn)為,，教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣。他說：“我們在學(xué)校里受教育,，目的在養(yǎng)成習(xí)慣,，增強(qiáng)本事,。我們離開了學(xué)校，仍然要從多方面受教育,，并且要自我教育,，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)本事,。習(xí)慣越自然越好,，本事越增強(qiáng)越好”。兒童期是構(gòu)成習(xí)慣的關(guān)鍵時期,。孩子的心靈是一塊神奇的土地,，你播種一種思想，就會收獲一種行為;播種一種行為,，就會收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,，就會收獲一種性格;播種一種性格，就會收獲一種命運(yùn),。

二,、以身作則，率先垂范

俗話說,，父母是孩子的第一任教師,，家庭是孩子第一所學(xué)校。父母的言談舉止時刻在影響孩子,，因?yàn)楹⒆拥哪７卤臼庐惓?qiáng),，身教勝于言教，家長要以身作則,。只要是我們答應(yīng)孩子的事就必須要做到,，不能敷衍了事。所以,，父母必須要言行統(tǒng)一,，要求孩子能夠構(gòu)成的品德，自我就應(yīng)當(dāng)先擁有,。古語有云：“己所不欲,，勿施于人”。所以我也一向在反思我給他規(guī)定的這些行為我自我能做到嗎?我們跟孩子說好,，不能夠亂丟垃圾,。記得有一次我把用過的餐巾紙扔在茶幾上，他就當(dāng)場指正我,。遇到這種情景我就跟她說,，以后請做好監(jiān)督，這樣他每次都會主動將果皮紙屑扔到垃圾桶里,。

三,、養(yǎng)成好習(xí)慣

1.講道德,，懂禮貌，辨是非：個人品德就是一切道德行為的基礎(chǔ),，教育孩子講道德要從自身,，身邊做起，使其從小尊重長輩,、友愛他人,，雖然孩子此刻不是很主動叫人，可是較以前有所提高,。正確對待身邊所發(fā)生的事情,，孩子在成長過程中并沒有樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念。要舍得批評孩子,，但要掌握好批評的火候,。

2.培養(yǎng)孩子讀書的興趣：以前，我們給孩子買了很多故事書,，基本上每一天睡覺前給她講,，講完一個都會告訴她故事中的小道理。由于她還小,，不認(rèn)識字,，想要讓她讀給我們聽，就相當(dāng)困難了,，所以我們給他下載了能夠聽故事的軟件,，買了繪本將兩者結(jié)合在一齊這樣能夠一邊聽一邊看，剛開始的時候讓他把注意力集中在圖片上引起他的興趣,，然后再把聲音放出來讓他跟著聲音去融入這個故事里,。聽完故事后再提一些問題讓他回答加深對故事情節(jié)的理解并讓他注意圖畫中人物的面部表情和肢體語言。最終請他看圖自我編故事講給我們聽,，讓他逐漸養(yǎng)成主動看書的習(xí)慣,。在他對這個故事有必須的理解時我會讓他爸爸把故事書做成電子書的形式以及配上音樂讓他講故事，讓他去體會自我能夠和音頻中的主人公一樣的那種心境,，在他講完后給予肯定,。這樣做即能夠增強(qiáng)孩子的自信心也能夠鍛煉孩子的語言本事。此刻有時候他能夠自我一個人坐在那里靜靜看書,。智力的投資時必須的,，不要看孩子還小，他在這方面的成長會讓家長覺得神奇,。

3.杜絕偏食,、挑食：有時候我們會聽到這樣的話“我家寶貝只喜歡吃肉,，不喜歡吃蔬菜,，不喜歡吃魚啊什么的”,。我們要明白孩子其實(shí)什么都吃的。但為什么會出現(xiàn)這樣的說法呢?其實(shí)還是幼兒時期家長遷就造成的,。因而我們要異常重視幼兒期的偏食,、挑食。讓孩子杜絕偏食,、挑食,，家長首先要以身作則，每次吃飯時都要對每個菜都表現(xiàn)出很好吃的樣貌,，如果我們家長自我表現(xiàn)出不太想吃的話,，孩子肯定對這些菜大打折扣。如果孩子一個勁地只吃某種菜而對其他菜不屑一顧時,，那么家長就應(yīng)當(dāng)把此菜收起來,，而不應(yīng)當(dāng)對孩子遷就，在他不喜歡吃這種菜時我會告訴他這個菜包含哪些營養(yǎng)素,，這些營養(yǎng)素對人體有哪些好處,。記得有一次他本來不喜歡吃火龍果和青椒的這時候我把我營養(yǎng)師的書拿出來和他一齊學(xué)習(xí)常見植物性食物和常見動物性食物的營養(yǎng)價值經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)讓他明白每樣食物都包含它特定的營養(yǎng)素這些營養(yǎng)素是人體必不可少的，而缺少這些營養(yǎng)素人體是會生病的,。同時我也不停的去學(xué)習(xí)一些烹飪知識盡量讓我的菜做的色,、香、味俱全因?yàn)槲颐靼资澄镏兴臓I養(yǎng)素再多如果孩子不吃你做的菜那也是空談?wù)娴膽?yīng)當(dāng)是讓他喜歡吃讓他去吸收這些營養(yǎng)素,。我們家長所能做的是引導(dǎo)孩子去理解去嘗試這些他原本不想吃的食物,，而不是一味的去

遷就他。因?yàn)檫@不僅僅會影響孩子攝入全面,、充分的營養(yǎng),，并且會使孩子養(yǎng)成任性、自私,、難以自控等人見人厭的性格,。

4.讓他幫忙做些事情：此刻的家長都把自我的孩子當(dāng)成個寶，這是能夠理解的,?？墒且矐?yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們自立的本事，因?yàn)槲覀儾荒芘阒麄円惠呑?。我們在家就會讓他做些力所能及的事情,，比如自我的衣服自我?自我刷牙洗臉涂面霜;幫忙晾衣服、疊被子,、端凳子等等,。當(dāng)然有時你可能會不舍，會心疼，可是只要堅(jiān)持下來就會有意想不到的效果,。此刻她只要是自我的事情都會搶著自我干,，我們幫他，他還要生氣,。

我覺得良好的生活習(xí)慣對身體的健康,，心理的成長都很重要。要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,，就需要對他制定一些規(guī)則,。而在這過程中，我們都使用商量的口氣,，征求孩子的意見,，讓他感覺和大人是平等的，這樣更容易激發(fā)他做事的主動性和進(jìn)取性,。例如吃飯不準(zhǔn)看電視,、看電視時間的控制上、睡覺前的洗洗刷刷等等,。他十分進(jìn)取的配合,，每一天需要他遵守的都欣然完成。時間一長,，習(xí)慣就成為自然,。在平時的教育中，我們盡可能地引導(dǎo)孩子自我去決定做什么,，什么時候做,，尊重他本人的意見，讓他覺得這是他想要做的,，而不是我們家長強(qiáng)迫他做的,。這樣，孩子就會在歡樂中自覺地去游戲,、學(xué)習(xí)和成長,。

四、尊重孩子,、學(xué)會理財

我家的寶貝還算是個比較懂事的孩子,。所以在和兒子相處時，我們都能夠尊重他的選擇,，而不是一味地干涉限制;對于他的要求,，只要不涉及原則性問題，一般都盡量滿足,，只要不會發(fā)生危險,，就不會去阻止,。家里沒有他不動的東西，家里的電腦,、手機(jī)當(dāng)然更是逃可是,，但對于那些存在危險的東西則是嚴(yán)肅告誡他不能碰。并且我和他爸爸會找各種各樣的動畫片來告訴他如果碰了危險的物品會發(fā)生什么樣的后果,。每次去商場我會告訴他我們只能夠買一個玩具并且是家里沒有的，同時也會跟他說購買玩具的價位,，在規(guī)定價位之間的玩具能夠購買如果超出了就必須等到下一次,。在購買玩具的事件中我會給他規(guī)定每個月購買玩具金額(當(dāng)然除了我們覺得他表現(xiàn)的很好另外附加的禮物以外)從而讓他學(xué)會理財。記得有一次在商場看到玩具,，可是這個月的錢已經(jīng)用完了,。我告訴他今日不買玩具了，他也不要求要買;他會遺憾地說“這個很好玩,，我看一下就好了,，媽媽?”，聽著還真是想笑,，但也很欣慰,。

五、肯定孩子,，學(xué)會示弱

我一向認(rèn)為,，鼓勵比訓(xùn)斥能讓孩子更優(yōu)秀。所以,，我在家庭教育這方面,，基本上都是奉行這一原則。大事小事,，只要他肯做,，我都會給予表揚(yáng)。完成得出色,，就對他的成績進(jìn)行肯定,，并告訴他為什么表揚(yáng)他。如果完成得不如人意,，我也先對他的精神進(jìn)行表揚(yáng),，再指出需要改善的地方，一般情景,，他都會愉快的改正,。在他小的時候我以往看過有一篇文章寫到“音樂啟蒙教育對幼兒成長的重要性”。文章中提到了音樂啟蒙教育對幼兒的智力發(fā)展起到了促進(jìn)作用,、音樂啟蒙教育挖掘了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,、音樂啟蒙教育促進(jìn)了幼兒語言本事的提高,、音樂啟蒙教育能夠陶冶幼兒的情感、音樂啟蒙教育對幼兒德育的發(fā)展,。在孩子小的時候我和他爸爸會給他放一些音樂讓他聽到音樂就能說出這首曲子的名字來誘導(dǎo)他喜歡上音樂,。也因?yàn)檫@樣小宇就踏上了學(xué)琴、學(xué)鼓之路,，在學(xué)樂器的時候有遇到困難過,、有懶惰過、有哭過可是為了給他營造學(xué)習(xí)氣氛我們會陪著他一齊學(xué),、一齊練,、鼓勵他、支持他,，記得他在彈《搖籃曲》時他就花了很長時間去練習(xí),，為了讓他明白爸爸媽媽會陪他一齊共同闖過難關(guān)我們是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們并不是口頭說說的我們會用行動來表示這時爸爸會拿起他的手風(fēng)琴為他伴奏媽媽也會陪著他一齊唱讓他能從中練就一種對學(xué)習(xí)的態(tài)度：認(rèn)真

,、堅(jiān)持,、忍耐、持之以恒,。在他學(xué)習(xí)爵士鼓時剛開始手腳不協(xié)調(diào)掌握不好拍子時他爸爸會彈琴給他伴奏讓他去熟悉去掌握,。我也會和他一齊練有時候會故意打錯讓他來教我，這時候他就像一個小教師一樣不厭其煩的來教我,。這樣做的好處就是增強(qiáng)他的自信心,，讓他明白自我很棒。

六,、多陪孩子玩,，讓孩子生活在愛的氛圍

所謂健康不僅僅指身體健康，還應(yīng)包括心理上的健康,，可是心理的健康經(jīng)常被我們忽視,。一個健康心理成長歷程，是不能缺少愛的,。我們能夠看到,，長大以后的問題小孩，多數(shù)是在缺少愛的環(huán)境中長大,。所以我期望自我的兒子在一個充滿愛的環(huán)境中長大,。我和他爸爸一般都是兩個人同時陪伴他，跟他一齊玩,，一齊游戲,。我們很少把工作帶回家，即使是有當(dāng)天做不完的工作,，我會提前告訴他可是他爸爸會陪著他讓他不會覺得孤單和無聊,。孩子在家不管做什么,，我們兩個人都盡心盡力當(dāng)觀眾，為他取得的每一個小提高搖旗吶喊,。

總之,，在我有了孩子以后我對“父母”這一詞的理解是這樣的你擔(dān)任的是他的養(yǎng)育者、教育者,、營養(yǎng)師,、心理咨詢師、健康管理師等重大的職責(zé),。作為父母來說,，教育孩子是一生中最大的投資和工程，多責(zé)一分,，多溺一分都怕影響孩子的健康成長，很多時候會謹(jǐn)小慎微,，而很多時候又覺得惘然無助,，不知該如何處理?？吹胶⒆勇斆骰顫?，趣味可愛的舉動，常感到作為父母的驕傲和欣慰,，而看到孩子固執(zhí)不聽話,，做錯事不肯認(rèn)錯，會覺得煩躁和氣惱,。自從有了兒子,，生活總是在這兩者間徘徊，有歡笑,，有生氣,，但更多的是期望……我相信，只要可是分寵愛,，可是分期望,，不求全責(zé)備，讓兒子在歡樂幸福中健康成長,，他必須會成長為讓我們驕傲的人,。

幼兒園小班老師個人教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇九

因?yàn)閻郏屛覀儗ψ晕业氖聵I(yè)充滿著活力,，因?yàn)榛盍?，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長，一學(xué)年的工作,，在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過去了,，時光的流逝,，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長,，我們在一學(xué)期的努力中,，取得了很多成績，摸索了一些經(jīng)驗(yàn),，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,，有了一些急待提高的想法，在這,，就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié);

1,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重教師成長,。

教研組是教師成長的搖籃,，是幼兒園開展教學(xué)研究.學(xué)習(xí).研討.交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地;本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),。促進(jìn)教師成長作為突破口,，分別帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,，讓每一個教師在新觀念的收集和吸取中,，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法;本學(xué)期我們從彈琴.舞蹈.操節(jié)表演上進(jìn)行了訓(xùn)練和考查，教師們在扎實(shí)的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評比中,。得到了很大的啟示,，真正促進(jìn)了教師素質(zhì).技巧的提高;另外，每周檢查一次的毛筆字.鋼筆字練習(xí),，也讓教師們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中收獲了提高;本學(xué)期以來,，教研活動不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思.從每一塊工作的落實(shí).總結(jié)中，讓每一個教師注重反思.在反思中提取經(jīng)驗(yàn).確立目標(biāo),。

2,，開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗(yàn),。

課題,，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),，本學(xué)期,，我閃的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索，就音樂課的唱歌活動這一領(lǐng)域展開了研討,，從最初的很多理論知識的收集和學(xué)習(xí)中,，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識，從大,、中,、小各年級各班的教材,、確定、教案討論,、教學(xué)準(zhǔn)備中,，每一個教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分,，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)成的新思路,、新方法得以交流和提升,，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃,，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,，得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動，這一過程,，是教師們理論和經(jīng)驗(yàn)的匯集,，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高，最終,，每一個教師從唱歌活動的觀摩和教學(xué)中,，找到了一個新的教學(xué)方法：用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶,，在唱歌教學(xué)中利用生動,、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng)造視,、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,，激發(fā)幼兒主動參與活動的目的，提高音樂活動的質(zhì)量,，這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，也就構(gòu)成了我們教研活動的一個課題，教師們在摸索中收集了許多的素材,，并各自撰寫了研究報告,，真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究,。

3,、優(yōu)化一日活動，落實(shí)教學(xué)安排,。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線,，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心,，本學(xué)期,，我們從優(yōu)化一日生動安排,，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間,，真正讓一日活動更加合理,、科學(xué)。在教學(xué)上,，我們從學(xué)期計劃到制定和日計劃,、周計劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,，從同年級相同教材的制定和相互交流上,，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，另外,，期末到各班教學(xué)情景測試和總結(jié),，也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識,，讓我閃以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向,。

4、精心組織大型活動,，增強(qiáng)宣傳力度,。

幼兒園的工作，很大程度上是以社會,、以家長的評價為標(biāo)準(zhǔn)的,。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期,，我們精心組織了冬季運(yùn)動會,、家長開放日和期末的英語班、留日班匯報表演,。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用,，從學(xué)期開始的節(jié)編排、落實(shí),，到運(yùn)動會表演節(jié)的編排,、訓(xùn)練、項(xiàng)目議程,、方案的制度,，到表演時各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動中交流,、討論,，真正做到了互幫互學(xué)，在家長開放日和匯報表演中，也由教師們出色的表演,，得到了家長的一致好評和認(rèn)可,。

5、安全工作,。

保證幼兒的健康和安全,，是我們每一位教師的首要職責(zé)，讓幼兒在我們的教育下健康,、歡樂的成長是我們工作的目標(biāo),。本學(xué)期，我們將安全教育列入課程之中,，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識,，做為教師，堅(jiān)持用心上崗,，嚴(yán)格遵守上崗制度,，以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn)，使我組本學(xué)期的安全事故大大降低,，無骨折,、縫針事故、輕微的摔傷,、碰傷也很少,。

總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下,，取得了許多成果，教研活動真正成為了教師們交流,、學(xué)習(xí),、成長的地方,，就本學(xué)期的工作,，我們也清晰的意識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,，還有一些急待解決的問題：

結(jié)合本園實(shí)際,，加強(qiáng)課題研究，提高全體教師科研意識;注意新教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定,、落實(shí);加強(qiáng)對教師技能,、技巧的培訓(xùn);摸索特色教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

這一些，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向,，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,，真正讓教研促進(jìn)教師成長,，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

幼兒園小班老師個人教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇十

父母是孩子的第一任教師,，一個人從呱呱落地到上學(xué),、工作，走向社會,，都離不開父母,、家庭環(huán)境的影響。從開始就注重對孩子思想品德培養(yǎng),，無疑對孩子的成長起著關(guān)鍵的作用,。做好對孩子的啟蒙教育，不僅僅關(guān)系到一個家庭,，孩子今后成什么樣人的問題,，更是關(guān)系到國家、社會安定和發(fā)展的大問題,。

一,、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境是培養(yǎng)孩子的前提條件

“人能夠改造環(huán)境，環(huán)境也能夠造就人,?！闭f實(shí)話，我是個性格直爽的人,，過去也最不善于孩子,，有時孩子不聽話，雖然舍不得打,，但也總是連說再嚇,，但之后我發(fā)現(xiàn)孩子的畏懼心理在增長，并且學(xué)會了去爺爺,、奶奶那里告狀,。針對這種情景，我首先有意識地創(chuàng)造一種良好的家庭氣氛,。夫妻間有問題,，不當(dāng)著孩子交涉。孩子淘氣,，耐心地說服,，并且夫妻互相補(bǔ)臺，我批評了孩子,，事后由我愛人再進(jìn)行教育,，并強(qiáng)調(diào)母親批評她是為她好，是愛她的表現(xiàn)等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺;其次,，注意語言禮貌,。第三，用音樂創(chuàng)造美的環(huán)境,，使孩子感到家庭的溫暖,。

二、從生活習(xí)慣開始,，注重孩子品德教育是培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)

孩子是父母的影子,，要培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，就首先要從我做起,。在教育孩子過程中,，我體會到良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)，而注重孩子心理健康,、思想品德的培養(yǎng)則是目的和關(guān)鍵?，F(xiàn)代社會生活中，異常是我國獨(dú)生子女家庭占絕大多數(shù)的狀況,，如何培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立,，避免成為溫室里的弱苗，是值得每個家長思考的問題,，在這方面我主要采取三種方法：第一,、愛護(hù)孩子但不溺愛。例如,，孩子經(jīng)常提出到外邊吃麥當(dāng)勞,、肯德基等問題。階段性的外出吃飯,，不但能夠改善平淡的生活規(guī)律,，同時能夠開闊孩子的視野和適應(yīng)外界的本事，但我認(rèn)為,，如果孩子為此采取哭鬧的辦法,，家長絕不可放任。第二,、有張有弛,，寬嚴(yán)相濟(jì),。對待孩子犯了錯誤,，家長要分析內(nèi)在原因，首先林分明孩子是否故意,。有一次,，我正在休息，孩子把屋里弄得到處是水，我一看火就來了,，但一問為什么玩水,，孩子卻說是在洗自我的手絹，并問：“你不是說自我的事情自我做嗎?”從中我體會到教育孩子決不是單純說教,、打罵就能解決的,。第三、尊老愛幼構(gòu)成家規(guī),。隔輩親是現(xiàn)代家庭中普遍現(xiàn)象,，而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌,，在這方面,，我不但自我尊重公婆，并且直接與公婆交換看法,，對他們提出教育孩子應(yīng)注意的問題,，這樣在我們家中，上

下構(gòu)成了尊老愛幼的環(huán)境,。

三,、幼兒園是培養(yǎng)孩子健康成長的搖籃

我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位教師是那么善良,、慈祥,。剛?cè)雸@時，孩子在班里最小,，吃飯時不會用牙咀嚼,，只是一味地吞，吃不了幾口,，又往外吐,，是班上的教師，耐心地一點(diǎn)點(diǎn)教孩子吃飯,，孩子第一次感到飯菜的香味,，是多么高興呀，有誰明白教師付出多么大的辛苦呀,。在不到兩個月的時間里,，在三位教師的教育指導(dǎo)下，學(xué)會了十幾首兒歌,，學(xué)會了尊敬長輩,、自我吃飯、穿鞋,、畫一些簡單的圖畫,，孩子生病不舒服,，教師都及時帶她去醫(yī)治。孩子在幼兒園理解系統(tǒng),、正規(guī)教育的同時,，作為家長，我每一天接孩子時都主動向教師詢問一下孩子一天的表現(xiàn),，學(xué)了哪些新知識,，配合教師一齊鞏固學(xué)會的知識，平時給孩子購置一些幼兒喜愛的圖書,、錄像帶,，培養(yǎng)孩子對善丑的分辨本事。

總之,，培養(yǎng)孩子成為社會有用之材是一個復(fù)雜而長期的過程,，不能期望經(jīng)過一天就立竿見影，家長要有心理準(zhǔn)備,，有,、有步驟地進(jìn)行。

幼兒園小班老師個人教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇十一

幼兒園教科研工作是提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)成長和幼兒園可持續(xù)發(fā)展的有效途徑,。在《綱要》與《指南》精神引領(lǐng)下，我園緊緊圍繞“以科研為先導(dǎo),，向科研要質(zhì)量”的工作思路,，強(qiáng)化管理，力求科學(xué);狠抓落實(shí),，力求實(shí)效;以課堂教學(xué)為突破口,，深化課程改革。我園在市,、區(qū)各級教育部門領(lǐng)導(dǎo),、專家的指導(dǎo)下，更加重視教科研活動的開展,，并進(jìn)取努力地進(jìn)行深索,、嘗試，具體做法如下：

一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，健全教科研網(wǎng)絡(luò)

正規(guī)完善的組織機(jī)構(gòu)是幼兒園教科研工作得以正常開展和落實(shí)的前提和保證。幼兒園建立起幼兒園——教研組——教師三級教科研網(wǎng)絡(luò),，由園長親自抓,，教科主任、教研組長管理,、督查,，教師則操作研究,。為推動并保證幼兒園教科研工作的正常,、有序,、扎實(shí)地開展，幼兒園還建立健全了相應(yīng)的管理制度,，使教科研工作制度化,、日常化,、規(guī)范化,，從而保證教科研活動有計劃、有目的的開展,，有力地推動本園教科研向縱深發(fā)展,。

二、以人為本,，構(gòu)成民主,、寬松、和諧的研究氛圍

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在關(guān)注幼兒發(fā)展的同時,，也極大地表現(xiàn)出對教師的尊重和關(guān)注,，強(qiáng)調(diào)了要保障教師享有豐富自身專業(yè)知識的權(quán)利。所以,，要真正發(fā)揮教師們參與教科研的進(jìn)取性,，管理者首先要轉(zhuǎn)變管理觀念，由管理轉(zhuǎn)向服務(wù),。我園行政班子經(jīng)常深入到教師中,，傾聽她們的心聲，了解,、掌握她們在教育實(shí)踐中的疑惑,，尊重每位教師的想法，努力為教師創(chuàng)設(shè)一個想說,、敢說,、喜歡說、有機(jī)會說的氛圍,，并以此制訂出相應(yīng)的教科研資料,。放手讓教師們大膽嘗試新資料、新途徑,、新方法,，允許教師失誤，鼓勵并增長她們繼續(xù)參與教科研的勇氣,，較好地調(diào)動了她們參與教科研活動的進(jìn)取性,。

三,、營造學(xué)習(xí)氣氛，拓寬學(xué)習(xí)渠道

課程改革的關(guān)鍵是教師,，她們是園本教科研的主力軍,，為了提升她們的素質(zhì)，必須重視教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。為了調(diào)動廣大教師參與教育教學(xué)改革和研究的進(jìn)取性,，使大家掌握課程和教科研的目的、資料和方法,，我園始終把教育理論學(xué)習(xí)放在突出位置,，并根據(jù)每學(xué)期的工作實(shí)際，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，再制定出培訓(xùn)形式和資料,，如聘請專家來園作報告、教師參與性學(xué)習(xí)與培訓(xùn),、派教師參加各級各類培訓(xùn)班等,，由此開闊教師視野，掌握幼教發(fā)展動態(tài),，提高教科研本事,。為了營造學(xué)習(xí)氣氛，我園經(jīng)過園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng),、全員參與的方式,，大家充分認(rèn)識到參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)是每個教師的權(quán)利和義務(wù)。我們還鼓勵教師拓寬學(xué)習(xí)渠道,，除定期推薦學(xué)習(xí)資料外,，還要求教師盡可能地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，獲取更多相關(guān)的信息和資料,。同時,，我們還在教科研活動中讓教師相互交流自我的教育筆記、活動反思等,，進(jìn)一步提高教師的研究進(jìn)取性,。

四、做好課題研究,，凸顯學(xué)校特色

本學(xué)期,，我們認(rèn)真抓好課題研究工作，將課題研究融入主題活動,，引導(dǎo)教師們在科研探索和研究中,，勇于實(shí)驗(yàn)，敢于創(chuàng)新,，逐步提高科研水平,。

1.做好課題常規(guī)工作,。開學(xué)起，根據(jù)園部課題研究計劃,，各班圍繞課題開展進(jìn)行落實(shí),。為提高教師們的教科研水平，進(jìn)取組織青年教師參加市,、片級組織的各類教科活動,，讓青年教師們在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn),，不斷提高科研水平,。

2.豐富了幼兒園語言環(huán)境。為了更好地推進(jìn)課題研究,，凸顯我園的園本特色,，本學(xué)期我園著重對二樓連廊環(huán)境進(jìn)行了創(chuàng)設(shè)，發(fā)動教師制作了很多新的道具與操作材料,，投放到表演區(qū)中,，供幼兒進(jìn)行操作。

俗話說：“一份耕耘,，一份收獲”,。我們扎實(shí)地開展了教科研工作，獲得了較大的成績：20__年_月,，我園__教師參加教研六片5年以上青年教師微型課評比活動,，獲片級二等獎。20__年_月,，我園___教師參加教研六片5年以下青年教師展示課評比活動,，獲片級二等獎。20__年_月,，__教師參加了教研六片教技整合評優(yōu)課活動,，執(zhí)教了中班繪本《愛的抱抱》，獲片級二等獎;多位教師撰寫的多篇文章在__省,、__市各級各類論文評比中獲獎或發(fā)表,。我們的教科研工作，雖取得了必須成績,，但還存在一些不足,，我們將揚(yáng)長避短，再接再厲,，向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

幼兒園小班老師個人教學(xué)總結(jié)下學(xué)期篇十二

伴隨著孩子們的成長，我們的幼兒園在成長,，我們的教師在成長,，我們的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在日益豐富,，本學(xué)期我園教研工作緊緊圍繞“以園本教研為突破口，以課題研究為載體,，走內(nèi)涵發(fā)展之路”這一總體思路,，以爭創(chuàng)__市示范性幼兒園為契機(jī)，以課題研究為抓手,，以學(xué)習(xí),、借鑒、反思,、研討為主要途徑,，以科研促教改，以教改促質(zhì)量,，我們在不斷努力,，以求、落實(shí),、夯實(shí),、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和作風(fēng)來書寫著自我的人生歷程的每一天。

一,、教學(xué)管理,，提升保教品質(zhì)

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,，以教研為手段,。建立三級教研網(wǎng)絡(luò)，以連級組為單位開展教育教學(xué)研究,。

由于我園教師的教育教學(xué)本事和水平上存在著嚴(yán)重的不均衡的現(xiàn)象,，為了更好地研究幼兒園所需，我們將同一年齡段的班級劃為一個年級組,，即大,、中、小,、專項(xiàng)美術(shù)研究組,，以各組為單位，在管理,、教研等方面開展結(jié)對幫扶活動,，結(jié)合區(qū)工作重點(diǎn)各教研組開展了教育教學(xué)調(diào)研、幼兒園教育常規(guī),、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和安全檢查等,。在創(chuàng)立__市等級示范性幼兒園、對市、區(qū)教學(xué)活動展示等工作中,，各教研組很好地為教師們建構(gòu)了進(jìn)取學(xué)習(xí)交流的平臺,，搭建了有效師幼互動式的活動形式，構(gòu)成互幫互學(xué),、相互交流,、共同提高的好學(xué)風(fēng)。

2.抓好教學(xué)常規(guī)管理,，促進(jìn)其規(guī)范,、協(xié)調(diào)發(fā)展。

對教師的備課,、教育活動,，室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),，要求教師提前一周備好課,，由教務(wù)處每半月檢查備課筆記一次,，每月上交一份教育筆記或者教學(xué)反思，扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),，進(jìn)取豐實(shí)保教內(nèi)涵,。為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園開展藝術(shù)教育研討活動,，將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動,，注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動，優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié),，從培養(yǎng)興趣出發(fā),，鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn);開設(shè)各種活動區(qū),、游戲角,，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手本事出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，在游戲中探索,，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個性,，在探索中出成效,。

3.加強(qiáng)幼兒一日活動的管理，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和引導(dǎo),，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，培養(yǎng)了幼兒的生活自理本事。

4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革,。由原先統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程,、改革為多元化、靈活性的園本課程,，各班根據(jù)__市幼兒園(幼兒操作體驗(yàn)系列)和(幼兒園主題探究課程)設(shè)立了貼合幼兒年齡特點(diǎn)的,，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo),，進(jìn)行各種活動,，如：大班“我健康、我歡樂”“奇妙的大自然”“我會玩”“城市風(fēng)景線”等活動,、中班“異常的我”“去旅行”“奇妙的球”“信息知多少”等活動,、小班“可愛的寶貝”、“玩具真好玩動”,、“香噴噴的食物”,、“小汽車呀真漂亮”、“親親冬寶貝”等等,，并在此基礎(chǔ)上生存了課程：如語言：《美味食品說出來》,、《我該怎樣辦》、《等待花兒開》;科學(xué)：《下雨了該怎樣辦》《1和許多》《磁鐵真趣味》;健康：《吃火鍋啦》《身體的秘密》;音樂《小松鼠和大灰狼》;綜合主題活動《可愛的小動物》《心境預(yù)報》等等,。這些活動的開展既豐富了幼兒知識又讓幼兒在活動中養(yǎng)成良好的品質(zhì)習(xí)慣,，可謂一舉多得，獲益匪淺,。

二,、借爭創(chuàng)__市等級幼兒園為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)研究及師資培訓(xùn),，提高教師素質(zhì)

為了推進(jìn)我園的內(nèi)涵發(fā)展,，我們借爭創(chuàng)__市等級幼兒園為契機(jī)，充分發(fā)揮我園教研組在幼兒園課程改革,、教育教學(xué)等方面的專業(yè)引領(lǐng)作用,。各教研組進(jìn)取開展多種形式的教學(xué)研討活動。如：開展園本教材與教法及教學(xué)策略的培訓(xùn),、園本教研的培訓(xùn),，拓寬教師專業(yè)成長的空間。一是進(jìn)行教研組長的培訓(xùn),，開展教研活動展示和評比;二是爭創(chuàng)__市等級示范性幼兒園和市區(qū)級五星級教研組,，有效地提升我園教師的教研水平和實(shí)施新課程的本事，從而在很大層面推進(jìn)了教師專業(yè)化成長的進(jìn)程,，構(gòu)成各自自我發(fā)展的本事體系,。以教師自主學(xué)習(xí)、自我反思、同伴互助,、師徒結(jié)對幫扶及專家引領(lǐng)“點(diǎn)石成金”為主要形式的園本教研,，提高了教師自我反思本事，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，建立了規(guī)范,、長效的園本教研機(jī)制。

20__年_月__幼兒園榮獲__課改基地園的稱號;

20__年_月__幼兒園榮獲__市學(xué)前教育先進(jìn)團(tuán)體和稱號;

20__年_月__幼兒園榮獲__師德建設(shè)先進(jìn)團(tuán)體榮譽(yù)稱號;

20__年_月__幼兒園順利經(jīng)過__市等級示范性幼兒園的預(yù)檢正進(jìn)取的準(zhǔn)備迎接20__年秋季的正式檢查,，正在進(jìn)取的爭創(chuàng)市,、區(qū)級星級教研組。

三是加強(qiáng)師資培訓(xùn),，開展各項(xiàng)有益于教師專業(yè)成長的活動,。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師,。教師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn)),，多方位的吸收姊妹園地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合本園的實(shí)際，加強(qiáng)研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平。

我們經(jīng)過分層培訓(xùn),、團(tuán)體教研、團(tuán)體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮教研究組長的作用,，先后分批組織各教研組長和教師到__市__幼兒園、__市__博愛幼兒園,、__市__幼兒園,、___幼兒園、__市___健康幼兒園等多個園所進(jìn)行學(xué)習(xí),，回園后將所學(xué)的知識運(yùn)用于實(shí)際的班級工作中,，有效的創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境開展區(qū)、校級示范課,，進(jìn)取為創(chuàng)立市級示范園而努力,。本學(xué)期，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，不斷開闊教師的視野,，提高教師教育教學(xué)水平，我園教師已構(gòu)成良好的研討氛圍分別將所學(xué)所看到的先進(jìn)理念和方法經(jīng)過再次培訓(xùn)的方式傳達(dá)給全園教師，使我園的教師業(yè)務(wù)知識,、理論水平均有了不一樣程度的提高,。

在今年_月參加__市幼兒園優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教學(xué)活動方案評比中___獲三等獎;在__市學(xué)前教育第十一次教科研論文評比中___獲一等獎、區(qū)級二等獎;

20__年_月《關(guān)注___孩子》在第二屆全國幼兒園教師優(yōu)質(zhì)教育隨筆評比中___獲三等獎;《幼兒教師反思教育之探討》在__市第一屆教師教育與教師專業(yè)成長“征文中獲一等獎,。

在__市幼兒園(幼兒操作體驗(yàn)系列)研討活動中我園選送的中班健康活動《吃火鍋啦》,、大班社會活動《合作真歡樂》兩節(jié)活動均得到了專家領(lǐng)導(dǎo)和幼教同仁的一致好評，為今后活動的開展供給了鮮活的案例,，很有借鑒指導(dǎo)作用,。

2、經(jīng)過開展培訓(xùn)聽課,、觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課評比、骨干教師實(shí)踐研修活動來提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)本事,。11月份,，我園組織和策劃的“__高效課堂”展示活動，同時承辦了“__市幼兒園(幼兒操作體驗(yàn)系列)研討活動”12月份承擔(dān)了“中青年教師送教下鄉(xiāng)”的活動,，我園骨干教師萬偉組織的園本語言教學(xué)活動《我該怎樣辦》得到了全區(qū)幼教同仁高度贊賞,。10月份我園開展了一輪“區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討”活動，全園仍至全區(qū)幼兒教師就本次觀摩活動進(jìn)行了研討,，教師們總結(jié)活動經(jīng)驗(yàn),，反思不足，暢談困惑,，共同尋求游戲活動的最佳教育途徑,。如：中班教研組長__教師在帶頭上好每一節(jié)示范展示課的同時，甘當(dāng)鋪路石,，進(jìn)取努力為年青的教師成長搭橋,。整個觀摩研討活動構(gòu)建了一個互相學(xué)習(xí)、資源共享,、共同提高的教師專業(yè)成長平臺,，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師間的交流，共同提高,，構(gòu)成不斷探索實(shí)踐的良好氛圍,。

3、為了讓教師更好的駕馭課堂教學(xué),，我園為每班教師配備了電腦,，并組織教師參加電子白板的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師經(jīng)過學(xué)習(xí)和實(shí)踐將信息技術(shù)與課程教學(xué)相互整合,，使教學(xué)活動更加生動,、多彩,，幫忙孩子們將抽象的概念具體化、形象化,、動態(tài)化,，有效的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、開拓幼兒思維,。使用現(xiàn)代信息技術(shù)的本事得到大幅度提高,。

三、教研,、課改基地園,、學(xué)前教育學(xué)會聯(lián)動，全區(qū)輻射

針對我區(qū)幼兒園教研發(fā)展極不平衡的狀況,，根據(jù)《市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)__市學(xué)前教育三年行動計劃的通知》精神,，大力發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)。我園進(jìn)取響應(yīng),，推行三級教研：即區(qū)——片——園教研活動,，發(fā)揮示范輻射作用。一級園帶二級園,、二級園帶三級園,，促進(jìn)各層級園教研在原有基礎(chǔ)上規(guī)范發(fā)展，為保教質(zhì)量的提高供給保障,，并在此基礎(chǔ)上對區(qū)級教研組開放活動,。如：我園專題研討活動《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)在教學(xué)中的有效運(yùn)用》、課例研討《我該怎樣辦》,、承辦的“__機(jī)關(guān)幼兒園送教下鄉(xiāng)”等活動,，都很好的展示了我園園本教研開展的過程與實(shí)效，對我區(qū)幼兒園教研活動的開展和幼兒教師的內(nèi)涵發(fā)展,，起到了輻射示范作用,。

20__年_月__市幼兒園(幼兒操作體驗(yàn)系列)研討活動如期在我園舉行，三區(qū)鼎力(__區(qū),、__區(qū)、__)眾多的幼教專家,、名師和幼教精英云集我園,、給__機(jī)關(guān)幼兒園增添了無限的生機(jī)，給寒冷的冬天帶來了暖暖的春意,。

我園代表全區(qū)70多所幼兒園選送的操作體驗(yàn)課程——社會活動《合作真歡樂》,，參加__市幼兒園(幼兒操作體驗(yàn)系列)研討活動，教師精彩的教學(xué)技藝,，給專家,、幼教同仁留下深刻的印象,，得到了專家們一致好評。本次活動全區(qū)共有100多名教師參加了觀摩,、研討,，不但提高了教師的教育技能，探索教與學(xué)的結(jié)合點(diǎn),，更好地構(gòu)成和培養(yǎng)了幼兒的主體意識,，促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)與發(fā)展，師生共同獲得有效的經(jīng)驗(yàn)和本事,。充分發(fā)揮了各種教育資源對幼兒發(fā)展的獨(dú)特作用,。探索適合本地區(qū)幼兒教育的課程體系和教學(xué)模式，并構(gòu)成了園本特色的學(xué)前教育,。20__年_月我園被__教育局授予__課程改革基地園榮譽(yù)稱號,。

我園教研、課改基地園建設(shè),、學(xué)會組織三者聯(lián)動,、為全區(qū)輻射起到了事半功倍的效果。

成績已成為過去,，是不斷促進(jìn)我們提高和超越的目標(biāo),。期待明天更精彩。