在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!
教師個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)篇一
遵照區(qū)教研工作計(jì)劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。
1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。
2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢,，開展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),。積極參與本校和上級(jí)部門組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。
3,、認(rèn)真解讀小學(xué)一至六年級(jí)數(shù)學(xué)教材和《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。
4,、積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),，密切配合教導(dǎo)室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作。
5,、深入課堂學(xué)習(xí),，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮街道名師,、教壇新秀的引領(lǐng)作用,。虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課,，取眾人之長,，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足，本期力爭聽課不少于20節(jié),、通過課堂展示,，課后交流，相互促進(jìn),，共同提高,。
6、通過個(gè)人自修,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
7,、認(rèn)真撰寫教研論文,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷積累素材,，做到有質(zhì)有量,、
在以后的工作中,，我將切實(shí)按照上級(jí)主管部門和學(xué)校的總體計(jì)劃部署，根據(jù)自己的實(shí)際情況,，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)進(jìn)取。
教師個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)篇二
個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)劃一：
很幸運(yùn)我有機(jī)會(huì)加入臨川二小小學(xué)數(shù)學(xué)美麗幽蘭工作室學(xué)習(xí),，為了不斷提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，更新觀念，提升能力,，完善自我,，提高素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,，特制定個(gè)人研修計(jì)劃。
一,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀,、教學(xué)觀,、教師發(fā)展觀和評(píng)價(jià)觀;改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,，走進(jìn),、理解新課程、新課標(biāo),，提高教學(xué)藝術(shù),。讓自己能夠在實(shí)施素質(zhì)教育過程中起帶頭、示范,、輻射作用，從而推動(dòng)我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展,。
二,、教學(xué)和研究相結(jié)合，掌握教育科研的理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的問題,、善于學(xué)習(xí),、善于反思、善于研究,，提高自身教育教學(xué)水平,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
三,、研修任務(wù)：
1,、理論與技能;
2、觀摩實(shí)踐;
3,、課題研究;
4,、論文撰寫。
四,、研修措施：
1.參加培訓(xùn)時(shí)作好筆記,，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)反思。
2.向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師虛心請(qǐng)教,，積極參加課題研究,。
3.積極與名師互動(dòng)，提升個(gè)人的教學(xué)能力,。
4.積極嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)這節(jié)課進(jìn)行反思,，寫好教學(xué)札記,，在反思中提升科研能力。
個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)劃二：
一,、指導(dǎo)思想：
以《教師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為個(gè)人研修指導(dǎo)方針,，以“求真、求實(shí),、求效” 為個(gè)人研修理念,，以提高課堂教學(xué)的效率為個(gè)人研修目標(biāo)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，促進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。
二,、研修要求:
1,、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利，不求索取,，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我。
2,、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識(shí),，及時(shí)把握教學(xué)課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。
3,、立足常規(guī)教學(xué),。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4,、注重理論總結(jié),。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來,。
三、研修內(nèi)容：
按照個(gè)人工作特點(diǎn),，制訂一年的發(fā)展研修計(jì)劃,。在自己日常的教育教學(xué)工作，理論聯(lián)系實(shí)際,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在工作中思考,，在思考中實(shí)踐,，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升,，把研修,、工作、發(fā)展同步推進(jìn),。
1,、研讀課標(biāo),。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段目標(biāo)要求,。
2,、鉆研教材,。鉆研本學(xué)段教材，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)并進(jìn)行交流探討,，以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材。
3、數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí),。研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級(jí)教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論,，拓寬自己知識(shí)視野,，豐富自己各方面知識(shí)。
4,、積極推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐,。設(shè)計(jì)一節(jié)本學(xué)段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進(jìn)行教研活動(dòng)交流;虛心向同行們學(xué)習(xí),，爭取多聽課,，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí)，取眾人之長,，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學(xué)實(shí)施中,，要認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，用心備課、認(rèn)真上課,、及時(shí)撰寫課后反思,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。
5,、積極開展教學(xué)研究。積極撰寫教育教學(xué)心得,，每學(xué)期撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)案例各一篇。
四,、研修目標(biāo)：
1,、熟悉教育政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),、熱愛教育事業(yè),，樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的理想信念。
2、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平,，以適應(yīng)當(dāng)代越來越高的小學(xué)文化教育的需要，滿足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求,，為提高自身教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
3、通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想,，借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷的總結(jié)、反思,、提高,，使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌，教學(xué)實(shí)踐體現(xiàn)出科學(xué)性,、先進(jìn)性,、高效性，并逐步形成自己的獨(dú)特的風(fēng)格,。撰寫教研論文,，使自己的教學(xué)從感性到理性，不斷提高,。
4,、理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、提高，力爭使所帶班級(jí)的學(xué)生分?jǐn)?shù)名列前茅,，上好教學(xué)匯報(bào)課,、研討課。
個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)劃三：
一,、指導(dǎo)思想：
根據(jù)縣教育局對(duì)我校重點(diǎn)工作的要求,，結(jié)合本校和本人實(shí)際，20xx年上學(xué)期,，本人將以校本研修為主平臺(tái),，以“送教下鄉(xiāng)”為契機(jī)，開展“科學(xué)解讀教材,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),、認(rèn)真探究教材教法”為主題，以探討新課程教學(xué)模式為重點(diǎn)的小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動(dòng),。以求實(shí),、創(chuàng)新,、發(fā)展為研修理念，扎實(shí)有序地開展研修工作,，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗,。
二,、研修內(nèi)容及措施：
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。
2,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),。積極參與本校和上級(jí)部門組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),。
3、認(rèn)真解讀小學(xué)一至六年級(jí)數(shù)學(xué)教材和《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),。
4、積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),，密切配合教導(dǎo)室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作,。
5、深入課堂學(xué)習(xí),，開展聽課評(píng)課活動(dòng),，充分發(fā)揮街道名師、教壇新秀的引領(lǐng)作用,。虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭取多聽課，取眾人之長,，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂展示,，課后交流，相互促進(jìn),，共同提高,。
6、通過個(gè)人自修,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。
7、認(rèn)真撰寫教研論文,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷積累素材，做到有質(zhì)有量,。
在以后的工作中,，我將切實(shí)按照上級(jí)主管部門和學(xué)校的總體計(jì)劃部署，根據(jù)自己的實(shí)際情況,，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)進(jìn)取。
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教師個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)篇三
在忙忙碌碌中,，一個(gè)學(xué)期又到來了,。這學(xué)期我將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、以學(xué)校的教學(xué)教研工作和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)志》為指導(dǎo),，革新教學(xué)方式,、轉(zhuǎn)變思想、積極探索,，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),，求實(shí)、創(chuàng)新,、發(fā)展為研修理念,，堅(jiān)持科學(xué)育人。扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時(shí)把構(gòu)建有效課堂落實(shí)到教學(xué)中來,，爭取收到很好的效果。
為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化,，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用,。引導(dǎo)學(xué)生,，樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué),、苦學(xué)的思想,，努力徹底地改變自己,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
1,、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng),。敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我,。
2,、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識(shí),，及時(shí)把握教學(xué)課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,。
3,、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。
4,、注重理論總結(jié)。積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來
具體計(jì)劃如下：
(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。
本著“多學(xué),、常思考”的宗旨，本學(xué)期我打算：
1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。
2、通過教師個(gè)人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識(shí)視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。
3、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，用心備課,、認(rèn)真上課、及時(shí)撰寫課后反思,、精心設(shè)計(jì)作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
4,、積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),，經(jīng)常到有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的教師那里去聽課,，與其他老師相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，并將學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來,。
5,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭取有質(zhì)有量,。
(二)創(chuàng)建有效情境,，提高課堂效率。
我們數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂,，這學(xué)期我研究的小課題是：“如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境的研究”，是想把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程,。讓他們真正體味到數(shù)學(xué)來源于生活,，應(yīng)用于生活。并且在與同行們研討時(shí)既能提高自身水平,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),，從而整體提高課堂效率，達(dá)到自主,、創(chuàng)新,、高效的教學(xué)效果,。
(三)做好常規(guī)教學(xué)工作、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。
在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),，經(jīng)常聽課，要有好的教學(xué)設(shè)計(jì),，學(xué)會(huì)反思,，做好學(xué)習(xí)筆記等。并且認(rèn)真?zhèn)湔n,，作業(yè)批改仔細(xì),，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,。真正要做到課前有準(zhǔn)備,、課后有反思。(四)認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差,，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血,。學(xué)校也很重視，除了培優(yōu)補(bǔ)差外,，我還制定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差計(jì)劃,、轉(zhuǎn)差有記錄，有總結(jié),。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生,。由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因,，學(xué)困生很多,，所以把每周一下午最后一節(jié)課，給學(xué)生補(bǔ)差,，特別是臨近期末考試這段時(shí)間,，有時(shí)還要利用利用中午休息時(shí)間給差生補(bǔ)課，確實(shí)會(huì)很辛苦,。但是,，我相信工夫不負(fù)有心人，這些學(xué)生一定都會(huì)有很大的進(jìn)步,。
一份耕耘,，一份收獲。在以后的工作中,，我將切實(shí)按照市教科院和學(xué)校的總體計(jì)劃部署,，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況,，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取,。我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,、再接再厲，力爭把工作做得更好!
教師個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)篇四
一,、指導(dǎo)思想：
根據(jù)縣教育局對(duì)我校重點(diǎn)工作的要求,，結(jié)合本校和本人實(shí)際，上學(xué)期,，本人將以校本研修為主平臺(tái),，以“送教下鄉(xiāng)”為契機(jī)，開展“科學(xué)解讀教材,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),、認(rèn)真探究教材教法”為主題，以探討新課程教學(xué)模式為重點(diǎn)的小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動(dòng),。以求實(shí),、創(chuàng)新、發(fā)展為研修理念,，扎實(shí)有序地開展研修工作,，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗,。
二,、研修內(nèi)容及措施：
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。
2,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),。積極參與本校和上級(jí)部門組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),。
3、認(rèn)真解讀小學(xué)一至六年級(jí)數(shù)學(xué)教材和《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),。
4、積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，密切配合教導(dǎo)室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作,。
5,、深入課堂學(xué)習(xí)，開展聽課評(píng)課活動(dòng),，充分發(fā)揮街道名師,、教壇新秀的引領(lǐng)作用。虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭取多聽課,，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂展示,，課后交流,，相互促進(jìn)，共同提高,。
6,、通過個(gè)人自修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識(shí)視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。
7、認(rèn)真撰寫教研論文,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷積累素材,，做到有質(zhì)有量.
在以后的工作中,，我將切實(shí)按照上級(jí)主管部門和學(xué)校的總體計(jì)劃部署，根據(jù)自己的實(shí)際情況,，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)進(jìn)取。
教師個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)篇五
本學(xué)期我組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí),、服務(wù)意識(shí),、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),、合作意識(shí),、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以提高六年級(jí)的質(zhì)量檢測為重點(diǎn),，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。
1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：
1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論,，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作,。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ),。
2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng),，從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)討論,，共同進(jìn)步,。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),，深化英語教學(xué)改革
1）
課堂是教學(xué)的主陣地,，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評(píng)課,、研討,，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。上課時(shí)要求教師精神飽滿,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力,，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運(yùn)用實(shí)物,，圖片,，直觀教具等,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。
2）抓集體備課,。
本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過民主討論,，深刻分析,，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),，教學(xué)效果更加突出,。
3）抓作業(yè)批改,。
進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度,，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改,，按照“有發(fā)必收,，有收必批，有批必評(píng),，有錯(cuò)必糾”的總要求,，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的,。
4）抓教學(xué)質(zhì)量,。
關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。認(rèn)真分析試卷,，及時(shí)總結(jié)和反思,，力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn),。
3、開展英語課外活動(dòng),，提高學(xué)習(xí)興趣：
1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,，以班為單位組織學(xué)生開展各類英語競賽,。
教師個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)篇六
在忙忙碌碌中,，一個(gè)學(xué)期又到來了,。這學(xué)期我將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、以學(xué)校的`教學(xué)教研工作和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)志》為指導(dǎo),，革新教學(xué)方式,、轉(zhuǎn)變思想、積極探索,，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),，求實(shí)、創(chuàng)新,、發(fā)展為研修理念,，堅(jiān)持科學(xué)育人。扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時(shí)把構(gòu)建有效課堂落實(shí)到教學(xué)中來,，爭取收到很好的效果。
一,、研修目標(biāo)
為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂,。通過轉(zhuǎn)化,，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度,，對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用,。引導(dǎo)學(xué)生,，樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué),、苦學(xué)的思想,，努力徹底地改變自己,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。
二、研修要求
1,、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng),。敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我。
2,、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識(shí),，及時(shí)把握教學(xué)課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。
3,、立足常規(guī)教學(xué),。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4,、注重理論總結(jié),。積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來
三,、研修內(nèi)容及措施
具體計(jì)劃如下：
(一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。
本著“多學(xué),、常思考”的宗旨，本學(xué)期我打算：
1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著,，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。
2,、通過教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識(shí)視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。
3、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，用心備課,、認(rèn)真上課、及時(shí)撰寫課后反思,、精心設(shè)計(jì)作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
4,、積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),，經(jīng)常到有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的教師那里去聽課,，與其他老師相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，并將學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來,。
5,、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭取有質(zhì)有量,。
(二)創(chuàng)建有效情境,，提高課堂效率。
我們數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂,，這學(xué)期我研究的小課題是：“如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境的研究”，是想把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。讓他們真正體味到數(shù)學(xué)來源于生活,，應(yīng)用于生活,。并且在與同行們研討時(shí)既能提高自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),，從而整體提高課堂效率,，達(dá)到自主、創(chuàng)新,、高效的教學(xué)效果,。
(三)做好常規(guī)教學(xué)工作、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。
在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),，經(jīng)常聽課,，要有好的教學(xué)設(shè)計(jì),，學(xué)會(huì)反思，做好學(xué)習(xí)筆記等,。并且認(rèn)真?zhèn)湔n,，作業(yè)批改仔細(xì)，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,。真正要做到課前有準(zhǔn)備、課后有反思,。(四)認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差,，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血,。學(xué)校也很重視，除了培優(yōu)補(bǔ)差外,，我還制定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差計(jì)劃,、轉(zhuǎn)差有記錄，有總結(jié),。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生,。由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因,，學(xué)困生很多,，所以把每周一下午最后一節(jié)課，給學(xué)生補(bǔ)差,，特別是臨近期末考試這段時(shí)間,，有時(shí)還要利用利用中午休息時(shí)間給差生補(bǔ)課，確實(shí)會(huì)很辛苦。但是,，我相信工夫不負(fù)有心人,，這些學(xué)生一定都會(huì)有很大的進(jìn)步。
一份耕耘,，一份收獲,。在以后的工作中，我將切實(shí)按照市教科院和學(xué)校的總體計(jì)劃部署,，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實(shí)際情況,，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取,。我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,、再接再厲，力爭把工作做得更好!
教師個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)篇七
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（版）指出,，“在數(shù)學(xué)課程中,，應(yīng)當(dāng)注重發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)意識(shí),、空間觀念,、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念,、運(yùn)算能力,、推理能力和模型思想”，“運(yùn)算能力主要是指能夠根據(jù)法則和運(yùn)算律正確地進(jìn)行運(yùn)算的能力,。培養(yǎng)運(yùn)算能力有助于學(xué)生理解運(yùn)算的算理,，尋求合理簡潔的運(yùn)算途徑解決問題”。
運(yùn)算能力是十大核心詞之一,，它的重要指征是計(jì)算能力,，計(jì)算能力不僅是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的基本能力，它的培養(yǎng)對(duì)于開發(fā)學(xué)生的思維能力也有著不可替代的作用,。近些年來,，在科技迅速發(fā)展的背景下，計(jì)算器的普遍運(yùn)用解放了人們對(duì)計(jì)算能力的依賴,，尤其是新課標(biāo)對(duì)計(jì)算的要求降低后,，整個(gè)基礎(chǔ)教育對(duì)計(jì)算的`教學(xué)處于一種尷尬的局面，抓得緊又怕違背新課程理念,，抓得松又使學(xué)生的運(yùn)算能力嚴(yán)重滑坡,。目前,，我省的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量比較低下，其中一個(gè)重要的原因是學(xué)生的基本計(jì)算不過關(guān),。計(jì)算,，是小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的基礎(chǔ)，也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中重要的知識(shí),。
作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ),，基本計(jì)算不過關(guān)也直接導(dǎo)致了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果欠佳?；谶@些原因,，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該以讓學(xué)生過好基本的計(jì)算關(guān)為突破口，通過加強(qiáng)教師自身對(duì)新課標(biāo),、新教材的學(xué)習(xí),、研究、交流,，提高教師的備課能力,，進(jìn)而促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
一,、研修主題
提高小學(xué)生計(jì)算能力的實(shí)踐與研究,。
二、研修目標(biāo)
1,、通過協(xié)同研修，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣，提高計(jì)算的正確率,，課內(nèi)和課外有機(jī)地結(jié)合起來,，提高計(jì)算能力及整體素質(zhì)，人人過計(jì)算關(guān),。
2,、通過協(xié)同研修，培養(yǎng)教師善于發(fā)現(xiàn)問題,，勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，不斷提高備課能力和解決新困惑的勇氣和本領(lǐng),，逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，實(shí)現(xiàn)教師過備課關(guān)的目的。
3,、通過協(xié)同研修,，努力尋求有效校本教研模式，提高教研活動(dòng)策劃能力，增強(qiáng)教研組的專業(yè)研究水平,，形成教研組特色,。
三、研修內(nèi)容
1,、如何讀懂新教材,？
2、如何提高學(xué)生的計(jì)算能力,？
可以從這些方面入手思考,、研究：
（1）培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算興趣或者良好計(jì)算習(xí)慣的有效做法
（2）教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)管理（備課、批改作業(yè)）
（3）計(jì)算教學(xué)有效的教學(xué)模式研究
（4）有關(guān)計(jì)算的有效備課策略……
四,、研修實(shí)施
1,、閱讀相關(guān)書籍和上網(wǎng)學(xué)習(xí)，弄懂如何讀懂新教材,。
2,、實(shí)踐和研修如何提高學(xué)生的計(jì)算能力。
（1）,、前測,，形成數(shù)據(jù)收集整理和分析報(bào)告。
（2）,、按計(jì)劃開展研修活動(dòng),。
對(duì)本人的教學(xué)情況和學(xué)生的計(jì)算狀況進(jìn)行調(diào)查，在綜合分析的基礎(chǔ)上積極探索如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的具體有效的教學(xué)方法,。
（3）,、后測，形成數(shù)據(jù)收集整理分析報(bào)告,，撰寫階段性總結(jié)報(bào)告,。
（4）、收齊相關(guān)課題研究資料,，上交學(xué)校項(xiàng)目組,。
（5）、閱讀相關(guān)書籍,，撰寫讀后感并發(fā)至個(gè)人博客,。
（6）、按xx年上半年的流程實(shí)施下半年的相關(guān)工作,。
五,、研修時(shí)間安排
xx年4月上旬，實(shí)驗(yàn)教師制定一份個(gè)人協(xié)同研修的計(jì)劃,。
xx年4月中旬―――5月,，前測,，形成數(shù)據(jù)收集整理分析報(bào)告，按計(jì)劃開展研究,。在實(shí)驗(yàn)班中實(shí)行計(jì)算題“一日一練”,，一周一小測，一月一大測,。
xx年6月上旬，教師整理上述課題活動(dòng)相關(guān)資料,，后測,，形成數(shù)據(jù)收集整理分析報(bào)告，撰寫階段性總結(jié)報(bào)告,。
xx年6月中旬,，按要求收齊資料，給學(xué)校項(xiàng)目組上交各種課題相關(guān)材料,。
xx年7月―8月,，閱讀相關(guān)書籍，撰寫讀后感篇數(shù)不限,，總字?jǐn)?shù)至少3000字,，上傳書目封面和目錄照片，及讀后感想至自己的學(xué)科博客,。
xx年9月―――11月,，按上半年的流程實(shí)施相關(guān)工作,。
xx年11月中旬,，按要求收齊資料，給學(xué)校項(xiàng)目組上交各種課題相關(guān)材料,。
xx年11月下旬，總結(jié)項(xiàng)目研修工作,。
教師個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)篇八
很幸運(yùn)我有機(jī)會(huì)參加“國培計(jì)劃(2017)”中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)的活動(dòng),，為了不斷提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，更新觀念，提升能力,，完善自我，提高素質(zhì),，適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,，特制定個(gè)人研修計(jì)劃,。
一、發(fā)展目標(biāo)
1,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念,，建立現(xiàn)代課程觀,、教學(xué)觀,、教師發(fā)展觀和評(píng)價(jià)觀;走進(jìn)新課程,、新課標(biāo),，提高教學(xué)藝術(shù),。
2,、強(qiáng)化教學(xué)基本功,豐富自己的數(shù)學(xué)基本功,。以“上好每一節(jié)課”為目標(biāo),，使教學(xué)和研究相結(jié)合,，掌握教育科研的理論和方法,，提升駕馭課程的能力,，善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的問題,、善于學(xué)習(xí),、善于反思,、善于研究,，提高自身教育教學(xué)水平,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。
3,、提高思想認(rèn)識(shí)和服務(wù)意識(shí),，端正自己的`學(xué)習(xí)發(fā)展態(tài)度,，做一名家長滿意、學(xué)生喜歡的好老師,。
二、具體實(shí)施策略
1,、每周閱讀一篇教育教學(xué)文章，讓所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用,，摘錄自學(xué)筆記,，總結(jié)收獲,。
2,、在教育資源平臺(tái)中在線觀看名師的課堂實(shí)錄和教育文章,，多聽多反思，多交流多探討,，不斷調(diào)整,、提高自己的教學(xué)水平，讓自己的教學(xué)方法,、教學(xué)方式有更多改變,，從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3,、虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，積極參與課題研究,，做好課題研究活動(dòng)的各種材料。
4,、參加培訓(xùn)時(shí)作好筆記,，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)反思,。
5、每學(xué)期聽課至少30節(jié),，做好教學(xué)反思,，做好討論交流,。
6、每學(xué)期做2節(jié)公開課,。
教師個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)篇九
過去我們奉行的“要給學(xué)生一碗水,，首先要有一桶水”,，顯然已經(jīng)過時(shí)了,。在我們的工作中,，我們發(fā)現(xiàn)時(shí)代在進(jìn)步,，我們的知識(shí)在不斷更新,。如果我們還站在原地不動(dòng)，就會(huì)被社會(huì)淘汰,。所以,，我們不能只要求自己有一桶水，而必須“來自一個(gè)活水的源頭”,。為此,，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新我們的教育理念,。改進(jìn)原有的教學(xué)方法,、教學(xué)行為和教學(xué)方法，進(jìn)入和理解新課程、新課程標(biāo)準(zhǔn),，提高教學(xué)藝術(shù)，通過多種渠道,，特別是現(xiàn)代信息技術(shù),，學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識(shí)和技能，不斷構(gòu)建和豐富我們的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
第二,，培養(yǎng)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí),，提高自己的道德修養(yǎng),。
2、通過學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)水平,。
3,、通過學(xué)習(xí)提高自己的.科研水平。
4,、通過學(xué)習(xí)促進(jìn)你對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,。
5、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
第三，具體措施
1,、積極參加師范學(xué)校組織的線下培訓(xùn),。
2、堅(jiān)持每天認(rèn)真看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻,，及時(shí)反思學(xué)習(xí)內(nèi)容,，寫一篇好的觀課作文。
3,、積極參與問答,，和沙龍一起學(xué)習(xí)的老師一起探索交流，借鑒老師的經(jīng)驗(yàn),，分享自己的收獲,，共同進(jìn)步。
4,、理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用，把學(xué)到的先進(jìn)思想運(yùn)用到教學(xué)中,，及時(shí)總結(jié)反饋,，寫論文和經(jīng)驗(yàn)，上傳資源。
5,、按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè),。
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教師個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)篇十
本人在廣東省第二師范學(xué)院(原廣東教育學(xué)院)參加了小學(xué)數(shù)學(xué)省級(jí)骨干教師的第一期培訓(xùn),。在第一階段培訓(xùn)過程中,，我聆聽了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的講話,，聽了專家,、教授、主持人的專題講座,，通過與主持人,、指導(dǎo)老師、同學(xué)的深入交流,、研討,，我的教育使命感得到提升，本人的數(shù)學(xué)專業(yè)理論水平,、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技巧,、教育論文撰寫的能力有了很大程度的提高，為今后的研修與發(fā)展提供理論保證,。我個(gè)人的個(gè)人研修和發(fā)展計(jì)劃如下,。
通過省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，促進(jìn)我的師德水平和業(yè)務(wù)能力,，對(duì)基礎(chǔ)教育課程教研向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮省級(jí)骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我校數(shù)學(xué)教師的整體教學(xué)水平,。
1、提升我的教師職業(yè)道德水準(zhǔn),，形成健康的教師心理,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、溝通,、交流,、與分享的意識(shí)與能力,，提升自己的教師職業(yè)幸福感,。
2、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)教研活動(dòng),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，配合全市的基礎(chǔ)教育課程改革活動(dòng),，逐步提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及水平,。
3、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。
4、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己“骨干教師”的示范引領(lǐng)作用,，迅速提高新任教師和青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
5,、迅速解決教師在實(shí)際教學(xué)中的困難和問題,，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律,，推進(jìn)我校課改工作向縱深發(fā)展,。
以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”（即以教師為中心、以課堂為中心,、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”（即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及老師們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會(huì)需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的高素質(zhì)的教師。
第一階段 理論培訓(xùn),。集中在廣東第二師范學(xué)院進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，理論更新和專業(yè)技能訓(xùn)練,。
第二階段 跟崗學(xué)習(xí)。進(jìn)入小學(xué)數(shù)學(xué)“教師工作室”跟崗學(xué)習(xí),，采用師帶徒模式由工作室主持人進(jìn)行傳,、幫、帶,。與主持人一同備課,、上課、評(píng)課,，一同開展課題研究,。
第三階段 崗位實(shí)踐和行動(dòng)研究?；厝温殕挝贿M(jìn)行崗位實(shí)踐,，進(jìn)行教學(xué)改革，提煉個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，結(jié)合個(gè)人教學(xué)風(fēng)格完成教學(xué)課題的研究,。
第四階段 成果展示與培訓(xùn)總結(jié)。到廣東第二師范學(xué)院進(jìn)行成果展示,，互相學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提升自己的理論水平及業(yè)務(wù)能力。
我將在本計(jì)劃的指引下,，深入開展教研活動(dòng),。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要,，更是課程改革順利開展的制度保障,。只有積極開展以教學(xué)研究，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施,，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力,，使學(xué)校更具有活力,，使教師更具有能力。
教師個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)篇十一
我是一名擁有10多年教齡的教師,，但從事數(shù)學(xué)教學(xué)才一年,，因此在這門學(xué)科中也算一名新手。此次經(jīng)學(xué)校推薦和自己報(bào)名,，我有幸參加了2016小學(xué)數(shù)學(xué)教師國培網(wǎng)絡(luò)研修,，機(jī)會(huì)難得，為了不斷提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，更新觀念,，提升能力,，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路，特制定個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃,。
以前我們追求“要想給學(xué)生一碗水,，自己首先得有一桶水”，這種觀念明顯已過時(shí)了,，工作中我們發(fā)現(xiàn),，時(shí)代在進(jìn)步，知識(shí)也在不斷更新,，如果我們還在原地固步自封,，必將為社會(huì)所淘汰，所以我們不能僅僅要求自己有一桶水,，而是得“為有源頭活水來”,，為此，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新教育觀念，建立新的課程觀,、教學(xué)觀,、教師發(fā)展觀和評(píng)價(jià)觀;改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,，走進(jìn),、理解新課程、新課標(biāo),，提高教學(xué)藝術(shù),。我們要多渠道學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
1.通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)。
2.通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
3.通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平,。
4.通過學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。
5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
1,、積極參加師范學(xué)校組織的線下培訓(xùn)。
2,、堅(jiān)持每天認(rèn)真觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻,，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)反思，并寫好觀課隨筆,。
3,、積極參與提問答疑，到沙龍中和一起學(xué)習(xí)的老師共同探究交流,，學(xué)習(xí)老師們的經(jīng)驗(yàn),，分享自己的收獲，共同進(jìn)步,。
4,、理論聯(lián)系實(shí)際，做以學(xué)以致用,，把學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到教學(xué)中,，并及時(shí)總結(jié)，反饋,，撰寫論文,，心得，并上傳資源,。
5,、按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。
總之,，我一定珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，好好學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平,，提升各方面綜合素質(zhì),，做一名合格的新時(shí)代教師。
教師個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)篇十二
以《教師法》和《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為個(gè)人研修指導(dǎo)方針,，以“求真,、求實(shí)、求效”為個(gè)人研修理念,，以提高課堂教學(xué)的效率為個(gè)人研修目標(biāo),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，促進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展而努力,。
1,、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利，不求索取,，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我,。
2,、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科新知識(shí),，及時(shí)把握教學(xué)課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,。
3,、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。
4、注重理論總結(jié),。積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來,。
按照個(gè)人工作特點(diǎn),，制訂一年的發(fā)展研修計(jì)劃。在自己日常的`教育教學(xué)工作,，理論聯(lián)系實(shí)際,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在工作中思考,，在思考中實(shí)踐，在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升,，把研修、工作,、發(fā)展同步推進(jìn),。1,、研讀課標(biāo)。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，交流課標(biāo)研讀體會(huì),，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段目標(biāo)要求。2,、鉆研教材,。鉆研本學(xué)段教材，整理歸類,，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)并進(jìn)行交流探討，以便全面把握小學(xué)數(shù)學(xué)教材,。3,、數(shù)學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)和教材教法學(xué)習(xí)。研讀數(shù)學(xué)專業(yè)高級(jí)教材及教材教法,，提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論,，拓寬自己知識(shí)視野，豐富自己各方面知識(shí),。
4,、積極推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐。設(shè)計(jì)一節(jié)本學(xué)段研討課,，在區(qū)域或組內(nèi)進(jìn)行教研活動(dòng)交流;虛心向同行們學(xué)習(xí),，爭取多聽課，向網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習(xí),，取眾人之長,，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié),。教學(xué)實(shí)施中,，要認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，用心備課,、認(rèn)真上課,、及時(shí)撰寫課后反思、精心設(shè)計(jì)作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。4、積極開展教學(xué)研究,。積極撰寫教育教學(xué)心得,，每學(xué)期撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例各一篇。
研修目標(biāo)：
1,、熟悉教育政策法規(guī),，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè),，樹立為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身的理想信念,。
2、通過系統(tǒng)的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，努力提高自身專業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平,，以適應(yīng)當(dāng)代越來越高的小學(xué)文化教育的需要，滿足小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求,，為提高自身教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
3、通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思想,，借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷的總結(jié)、反思,、提高,，使自身的教學(xué)理念與當(dāng)代前沿教學(xué)思想接軌，教學(xué)實(shí)踐體現(xiàn)出科學(xué)性,、先進(jìn)性,、高效性，并逐步形成自己的獨(dú)特的風(fēng)格,。撰寫教研論文,，使自己的教學(xué)從感性到理性，不斷提高,。
4,、理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐、提高,，力爭使所帶班級(jí)的學(xué)生分?jǐn)?shù)名列前茅,，上好教學(xué)匯報(bào)課、研討課,。
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教師個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)篇十三
根據(jù)中心校對(duì)我校重點(diǎn)工作的要求,，結(jié)合本校和本人實(shí)際，20xx年下學(xué)期,，本人將以校本研修為主平臺(tái),，以“國培信息教育”為契機(jī)，開展“科學(xué)解讀教材,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),、認(rèn)真探究教材教法”為主題,，以探討新課程教學(xué)模式為重點(diǎn)的小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動(dòng)。以求實(shí),、創(chuàng)新,、發(fā)展為研修理念，扎實(shí)有序地開展研修工作,，全面提高個(gè)人素養(yǎng),，為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。
1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。
2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢,，開展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),。積極參與本校和上級(jí)部門組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)。
3,、認(rèn)真解讀小學(xué)一至六年級(jí)數(shù)學(xué)教材和《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。
4,、積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),，密切配合教導(dǎo)室搞好信息化教學(xué)工作。
5,、深入課堂學(xué)習(xí),，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮街道名師,、教壇新秀的引領(lǐng)作用,。虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課,，取眾人之長,，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂展示，課后交流,，相互促進(jìn),，共同提高。
6,、通過個(gè)人自修,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
7,、認(rèn)真撰寫教研論文,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷積累素材,，做到有質(zhì)有量.
在以后的工作中,，我將切實(shí)按照上級(jí)主管部門和學(xué)校的總體計(jì)劃部署，根據(jù)自己的實(shí)際情況,，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)進(jìn)取。
教師個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)篇十四
教材簡析：
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：生活中的數(shù),、觀察與測量,、100以內(nèi)的加與減和有趣的圖形。
本冊(cè)教材的編寫特點(diǎn)是：(一)在數(shù)與代數(shù)的學(xué)習(xí)中,，重視結(jié)合生活情境發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。(二)在空間與圖形的學(xué)習(xí)中，注重通過操作活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。(三)在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的過程中,，注重通過調(diào)查活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。(四)在整理與復(fù)習(xí)中,，注重發(fā)展學(xué)生回顧與反思的意識(shí),。
任教年級(jí)基本情況本年級(jí)共有學(xué)生288名，在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，學(xué)生在基本知識(shí),、基本技能方面掌握較扎實(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著濃厚的興趣,，樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。特別是對(duì)一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣較大,。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí),，仍有畏難情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中學(xué)生的成績都還不錯(cuò),，但是成績并不能代表他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,，才能充分地體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況,。因此對(duì)這些學(xué)生，我們應(yīng)更多地關(guān)注的是保持學(xué)生已有的學(xué)習(xí)興趣,并逐步加以引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì),使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂趣。
教學(xué)目標(biāo)及要求
(一)數(shù)與代數(shù)
1,、第一單元《生活中的數(shù)》,。通過數(shù)鉛筆等活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程,，會(huì)數(shù),，會(huì)讀，會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù),，在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系,，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會(huì)數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。
2,、第三單元《加與減(一)》。第五單元“加與減(二)”,，第七單元“加與減(三)”結(jié)合生活情境,，經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，探索并掌握100以內(nèi)加減法,，會(huì)估算,，初步學(xué)會(huì)解決生活中的簡單問題。
3,、第六單元《購物》,。學(xué)生將通過購物活動(dòng)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)元,，角、分及其相互關(guān)系,，認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣,，解決簡單的實(shí)際問題。
(二)空間與圖形
1,、第二單元《觀察與測量》,。學(xué)生將通過觀察身邊的簡單物體，初步體會(huì)從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念,，在實(shí)際測量與交流中,，體會(huì)統(tǒng)一測量單位的必要性，體會(huì)厘米和米的實(shí)際意義,，了解厘米和米的關(guān)系,。
2、第四單元《有趣的圖形》,。學(xué)生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程,，認(rèn)識(shí)長方形,，正方形，三角形,，圓等平面圖形,，通過動(dòng)手做的活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形,，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展空間觀念能設(shè)計(jì)有趣的圖案。
(三)統(tǒng)計(jì)與概率
第八單元《統(tǒng)計(jì)》,。學(xué)生將通過簡單的調(diào)查活動(dòng),，初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集，整理和分析的過程,，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并和同樣進(jìn)行交流,。
(四)實(shí)踐活動(dòng)
本冊(cè)教材安排了三個(gè)大的實(shí)踐活動(dòng),，即“我和小樹一起長”，“小小運(yùn)動(dòng)員”,，“今天我當(dāng)家”,。旨在綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，同時(shí),，安排了動(dòng)手做,，小調(diào)查等活動(dòng)，旨在對(duì)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用,。感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。
教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的順序,，比較大小,，學(xué)會(huì)100以內(nèi)的加法和減法并能解決相關(guān)的應(yīng)用題。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力,。
教學(xué)難點(diǎn)：
100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。
教學(xué)措施
1.重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。
3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。
4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
5,、把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法，
6,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí),。
7,、繼續(xù)加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。
教學(xué)進(jìn)度安排：
生活中的數(shù)…………………………5課時(shí)
觀察與測量…………………………4課時(shí)
加與減(一)………………………10課時(shí)
有趣的圖形…………………………8課時(shí)
加與減(二)………………………15課時(shí)
購物…………………………………5課時(shí)
加與減(三)………………………6課時(shí)
統(tǒng)計(jì)…………………………………3課時(shí)
總復(fù)習(xí)………………………………4課時(shí)
教師個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)篇十五
今天本站小編為大家準(zhǔn)備了個(gè)人研修計(jì)劃書小學(xué)數(shù)學(xué),，希望對(duì)大家有幫助。
根據(jù)縣教育局對(duì)我校重點(diǎn)工作的要求,，結(jié)合本校和本人實(shí)際,，20xx年上學(xué)期，本人將以校本研修為主平臺(tái),，以“送教下鄉(xiāng)”為契機(jī),，開展“科學(xué)解讀教材、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),、認(rèn)真探究教材教法”為主題,，以探討新課程教學(xué)模式為重點(diǎn)的小學(xué)數(shù)學(xué)研修活動(dòng)。以求實(shí),、創(chuàng)新,、發(fā)展為研修理念，扎實(shí)有序地開展研修工作,，全面提高個(gè)人素養(yǎng),，為服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。
1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。
2,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng),。積極參與本校和上級(jí)部門組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng),。
3、認(rèn)真解讀小學(xué)一至六年級(jí)數(shù)學(xué)教材和《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),。
4、積極參加各級(jí)部門組織的各種教學(xué)教研活動(dòng),，密切配合教導(dǎo)室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作,。
5、深入課堂學(xué)習(xí),，開展聽課評(píng)課活動(dòng),，充分發(fā)揮街道名師、教壇新秀的引領(lǐng)作用,。虛心向同行教師們學(xué)習(xí),，爭取多聽課，取眾人之長,，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識(shí)的不足,本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂展示,，課后交流，相互促進(jìn),，共同提高,。
6、通過個(gè)人自修,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
7,、認(rèn)真撰寫教研論文,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷積累素材,，做到有質(zhì)有量,。
在以后的工作中，我將切實(shí)按照上級(jí)主管部門和學(xué)校的總體計(jì)劃部署,，根據(jù)自己的實(shí)際情況,，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取,。
很幸運(yùn)我有機(jī)會(huì)加入臨川二小小學(xué)數(shù)學(xué)美麗幽蘭工作室學(xué)習(xí),，為了不斷提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，更新觀念，提升能力,，完善自我,，提高素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,，特制定個(gè)人研修計(jì)劃。
一,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念,，建立現(xiàn)代課程觀,、教學(xué)觀、教師發(fā)展觀和評(píng)價(jià)觀;改進(jìn)原有的教學(xué)方法,、教學(xué)行為和教學(xué)手段,，走進(jìn)、理解新課程,、新課標(biāo),，提高教學(xué)藝術(shù)。讓自己能夠在實(shí)施素質(zhì)教育過程中起帶頭,、示范,、輻射作用，從而推動(dòng)我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展,。
二,、教學(xué)和研究相結(jié)合，掌握教育科研的理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)過程中的問題,、善于學(xué)習(xí),、善于反思、善于研究,，提高自身教育教學(xué)水平,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。
三,、研修任務(wù)：
1、理論與技能;
2,、觀摩實(shí)踐;
3,、課題研究;
4,、論文撰寫。
四,、研修措施：
1.參加培訓(xùn)時(shí)作好筆記,，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)反思。
2.向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師虛心請(qǐng)教,，積極參加課題研究,。
3.積極與名師互動(dòng)，提升個(gè)人的教學(xué)能力,。
4.積極嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)這節(jié)課進(jìn)行反思,，寫好教學(xué)札記,，在反思中提升科研能力。
教師個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)篇十六
(一),、數(shù)與代數(shù)
1,、第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生通過“數(shù)一數(shù)”等活動(dòng)以,，經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法算式的過程，體會(huì)乘法的意義;從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系,。
2、第二單元“乘法口決(一)”,，第七單元“土乘法口決(二)”,。在這兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)歷2—5和6—9乘法口決的編制過程,，形成有條理地思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力;能正確運(yùn)用口決計(jì)算表內(nèi)乘法,，解決實(shí)際問題。
3,、第四單元“分一分與除法”,，第八單元“除法”。學(xué)生通過大量的“分一分”活動(dòng),，經(jīng)歷從具體情境中抽象出除法算式的過程,，體會(huì)除法的意義;從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會(huì)除法與生活的密切聯(lián)系;學(xué)會(huì)用乘法口決求商,，體會(huì)乘法和除法的互逆關(guān)系,。
4、第六單元“時(shí)、分,、秒”,。學(xué)生通過時(shí)、分,、秒的學(xué)習(xí),，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣;在實(shí)際情境中，認(rèn)識(shí)時(shí),、分,、秒，初步體會(huì)時(shí),、分,、秒的實(shí)際意義，掌握時(shí),、分,、秒之間的進(jìn)率;能夠準(zhǔn)確地讀出鐘面上的時(shí)間，并能說出經(jīng)過的時(shí)間,。
(二)空間與圖形
1、第三單元“觀察物體”,。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生將體驗(yàn)到從不同位置觀察物體，所以看到的物體的形狀可能是不一樣的;能正確辨認(rèn)從正面,、側(cè)面,、上面觀察到的簡單物體的形狀;通過觀察活動(dòng)，初步發(fā)展空間觀念是,。
2,、第五單元“方向與位置”。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí),，學(xué)生能根據(jù)給定的一個(gè)方向(東,、南、西或北)辨認(rèn)其余三個(gè)方向,，并能用這些詞語描述物體所在的方向;知道地圖上的方向,，會(huì)看簡單的路線圖，從而發(fā)展空間觀念,。
(三)統(tǒng)計(jì)與概率
第九單元“統(tǒng)計(jì)與猜測”,。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述、分析的過程，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題,，并與同伴交流自己的想法,。在簡單的猜測活動(dòng)中，初步感受不確定現(xiàn)象,，體驗(yàn)有些事件發(fā)生確定的,，有些則是不確定的。
(四)實(shí)踐活動(dòng)
本冊(cè)教材安排了三個(gè)大的實(shí)踐活動(dòng)-------“節(jié)日廣場”,、“月球旅行”,、“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，旨在綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題,。同時(shí),，在其他具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，安排了“小調(diào)查”活動(dòng)和貼近生活,。形式多樣的應(yīng)用問題,，旨在對(duì)某一知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。在從事這些活動(dòng)的過程中,，學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡單的問題,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用;獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展解決問題和運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考的能力,，感受數(shù)學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系;在與同伴合作和交流的過程中,，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。
一,、
本冊(cè)教材的編寫的意圖和特色
a)
b)
在空間與圖形的學(xué)習(xí)中,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，注重通過操作活動(dòng)發(fā)展空間觀念;
c)
d)
在整理與復(fù)習(xí)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生回顧與反思的學(xué)習(xí)能力,。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
從具體情境中學(xué)習(xí),、體會(huì)乘除法的含義,，能解決簡單的實(shí)際問題。
三,、班級(jí)情況分析
本班學(xué)生有39人,，女生多男生少，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績極不平衡,，尖子生,、中等生少，差生居多,，以致課堂教學(xué)極難開展,，大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課注意力不集中，愛做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)不自覺,，須加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
四,、教學(xué)措施
1,、讓學(xué)生在具體的活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
2、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流,，幫助學(xué)生積累參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)
3,、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)，以及提出問題和解決問題的能力
4,、創(chuàng)造性的使用教材
五,、教學(xué)時(shí)間安排(略)
教師個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)篇十七
以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,，加大教研,、教改力度，以吃透教材,、探索教法,、穩(wěn)步推進(jìn)、和諧發(fā)展為宗旨,，深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。規(guī)范數(shù)學(xué)主題化系列教研活動(dòng)，整合本校的校本研修,，加大對(duì)新教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量,。
二、主要工作和措施
1,、規(guī)范數(shù)學(xué)主題化系列教研活動(dòng)
本學(xué)期開展“理解性教材與教法的和諧性研究”為主題的教學(xué)研究,。發(fā)揮學(xué)校數(shù)學(xué)中心教研組的龍頭作用，扎實(shí)開展主題化系列教研活動(dòng),。以一個(gè)主題,、四個(gè)環(huán)節(jié)(學(xué)習(xí)思辨、實(shí)踐探索,、研討交流,、總結(jié)反思)為主線，做到主題明確,、過程清楚,、環(huán)節(jié)到位、成效顯著。以學(xué)校中心組為龍頭聯(lián)動(dòng)全體數(shù)學(xué)教師積極參與校本研修活動(dòng),。具體安排如下：
學(xué)習(xí)思辨階段 時(shí)間：3月底
(1) 收集相關(guān)理論資料,，并于網(wǎng)上發(fā)布。要求每位教師完成一篇以上,。
(2) 交流心得與收獲(時(shí)間3分鐘以上),。做好摘錄。時(shí)間：第五周
(3) 確定研討教學(xué)內(nèi)容,，撰寫心得,，資料存檔。
實(shí)踐探索階段 時(shí)間：4月中旬
(1) 分高,、低段各位教師備課一節(jié),。
(2) 集中交流，兩位教師主講自己的設(shè)計(jì)思路,。 時(shí)間：第七周
(3) 根據(jù)實(shí)際情況自己上課實(shí)踐,，寫出課后體會(huì)：課的設(shè)計(jì)理念、課堂教學(xué)過程,、課堂反應(yīng),、成敗原因。
研討交流階段 時(shí)間： 4月底
(1) 鎮(zhèn)主題教研活動(dòng),，課堂展示,，互動(dòng)式評(píng)課。 時(shí)間：第十周
(2) 參加城區(qū)主體研訓(xùn)展示活動(dòng),。地點(diǎn)： 岳林中心
(3) 組長完成研究報(bào)告,，教研組成員完成研究論文
總結(jié)反思階段 時(shí)間： 5月初
(1) 交流教學(xué)論文
(2) 提出問題，商量下學(xué)期的研究主題,。
2,、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的建設(shè)。(2) 推薦精兵,，能手參加鎮(zhèn)“與課改同行”演講比賽,。(4月初)
(3) 5月中旬市優(yōu)秀論文評(píng)比。
(4) 積極培訓(xùn)參加下學(xué)期教壇新秀的教師,。
(5) 倡導(dǎo)“科學(xué),、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣。重點(diǎn)要求有一疊“卷面整潔,、評(píng)改規(guī)范,、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生課堂作業(yè)本,。
一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
四年級(jí)一班共有學(xué)生41人,，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣，接受能力較強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,。從學(xué)生掌握的知識(shí)方面看：大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握較好，并能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,，對(duì)口算,、計(jì)算、應(yīng)用題等知識(shí),，大部分學(xué)生掌握較好,，但數(shù)量關(guān)系個(gè)別學(xué)生(江銘、趙海平,、方博)不會(huì)運(yùn)用,，但整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。
從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣看：個(gè)別學(xué)生(胡正毅,、裴澤凱,、姜智龍)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不好，如：寫字慢,，抄錯(cuò)數(shù),，數(shù)碼不正規(guī)，做題不用小尺等,。由于這些原因所以成績不夠理想,。
從班級(jí)常規(guī)看：上課能夠做到集中精神聽講，回答問題比較完整,。但聽課時(shí)個(gè)別學(xué)生(趙云旭,、姜智龍、胡正毅,、裴澤凱)手里玩東西,，在小組討論問題時(shí)，個(gè)別同學(xué)偷懶,，小組合作能力較差,。
本學(xué)期針對(duì)以上存在的問題,，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),，面向全體，定出實(shí)際性目標(biāo),，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，加強(qiáng)紀(jì)律教育和常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高解決問題的能力,，幫助每一個(gè)孩子都能學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)。
二,、本冊(cè)教材分析
本冊(cè)教材內(nèi)容包括：簡易方程;分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)加減法;對(duì)稱,、平移和旋轉(zhuǎn);因數(shù)與倍數(shù);多邊形的面積;統(tǒng)計(jì)。
教學(xué)目標(biāo)：
1,、在具體情境中理解方程的意義,、等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡單的方程,，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題,。
3、結(jié)合具體實(shí)例理解奇數(shù),、偶數(shù),、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義,，會(huì)分解質(zhì)因數(shù),。理解公因數(shù)、公因數(shù)及公倍數(shù),、最小公倍數(shù)的意義,，會(huì)找兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)、公因數(shù)和公倍數(shù),、最小公倍數(shù),。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材理解約分的意義。會(huì)約分,，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化,。
4、探索并掌握平行四邊形,、三角形和梯形面積的計(jì)算公式,，會(huì)計(jì)算它們的面積。
5,、欣賞生活中的圖案,，靈活運(yùn)用平移、對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案,。
6,、結(jié)合具體實(shí)例認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖。知道折線統(tǒng)計(jì)圖的作用,，會(huì)用折線統(tǒng)計(jì)圖來表示數(shù)據(jù),，能根據(jù)需要選擇條形或者折線統(tǒng)計(jì)圖。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。
7、在探索學(xué)習(xí)的過程中,，有目的地發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力,，在經(jīng)歷觀察、操作,、類比,、驗(yàn)證、歸納的過程中,，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)思考過程的條理性,，感受轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,。
教學(xué)重點(diǎn)：簡易方程,，分?jǐn)?shù)的意義，多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容、
教學(xué)難點(diǎn)：簡易方程,，分?jǐn)?shù)加減法，多邊形的面積是本冊(cè)教材的難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,、
三、主要教改措施及思路
1,、深入教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，訂好單元計(jì)劃,，提前一周備課,。注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，側(cè)重發(fā)展學(xué)生的思維能力,。抓重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵,，各個(gè)環(huán)節(jié)突破,。注意培養(yǎng)學(xué)生具有顧此及彼，舉一反三的能力,，做到觸類旁通,。
2、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),，重視在學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué),。概念教學(xué)要聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)探索性,，讓學(xué)生在體驗(yàn)過程中加深對(duì)知識(shí)的理解,。
3、提高課堂教學(xué)效率,，勇于創(chuàng)新,，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生愿學(xué),、會(huì)學(xué),，利用身邊的生活實(shí)例發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握知識(shí),，并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的提問意識(shí)，在課堂上注重問題意識(shí)的鍛煉,，給學(xué)生創(chuàng)造提問題的機(jī)會(huì),，發(fā)展提問題的空間，讓學(xué)生在提問題的過程中提高學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,。
5,、抓實(shí)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)工作,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。
6、教學(xué)中要注意知識(shí)的系統(tǒng)化,，作業(yè)明確,、適量，有主次,，難易之分,。
教師個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)篇十八
1、知識(shí)與技能方面
(1)使學(xué)生聯(lián)系已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)歷從具體問題中抽象數(shù)量關(guān)系并探索算法和運(yùn)算律的過程,，掌握有關(guān)的計(jì)算方法和運(yùn)算順序，發(fā)現(xiàn)并初步理解一些簡單的運(yùn)算規(guī)律;初步認(rèn)識(shí)自然數(shù)的一些特征;初步理解用字母表示數(shù)的意義和基本方法,。
(2)使學(xué)生經(jīng)歷探索一些常見平面圖形特征以及簡單變換的過程,，認(rèn)識(shí)三角形、平行四邊形和梯形及其特征,，了解圖形的對(duì)稱和圖形位置關(guān)系的簡單變換;了解容量的意義及其常用計(jì)量單位,。
(3)聯(lián)系具體問題初步認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，初步掌握用折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的方法,，能按照統(tǒng)計(jì)圖里的數(shù)據(jù)變化特點(diǎn)進(jìn)行簡單的分析,、交流;初步學(xué)會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)和實(shí)際需要選擇統(tǒng)計(jì)圖。
2,、數(shù)學(xué)思考方面
在探索計(jì)算方法,、發(fā)現(xiàn)運(yùn)算規(guī)律的過程中,，開展類比、猜想,、歸納,、驗(yàn)證等活動(dòng)，發(fā)展合情推理能力;在探索自然數(shù)的一些特征,，學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)的過程中,，進(jìn)行觀察、比較,、分析,、綜合，進(jìn)一步發(fā)展抽象思維,，增強(qiáng)符號(hào)感;在探索平面圖形的特征,、對(duì)圖形進(jìn)行簡單變換以及設(shè)計(jì)圖案的過程中，進(jìn)一步發(fā)展形象思維和空間觀念;在收集和整理數(shù)據(jù),、選擇相應(yīng)的形式描述數(shù)據(jù),，以及對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析和解釋的過程中，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念,。
3,、解決問題方面
(1)能從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些簡單的數(shù)學(xué)問題，并能運(yùn)用所學(xué)的測量,、估計(jì),、作圖、計(jì)算,、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題,，進(jìn)一步發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。
(2)能在解決問題的過程中,，合理使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算,，初步學(xué)會(huì)用畫圖的策略整理和表達(dá)信息，探索解決問題的有效方法,。
(3)在測量液體多少,、估計(jì)常見容器的容量、在方格紙上設(shè)計(jì)簡單圖案和用調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法解決簡單實(shí)際問題的過程中,，進(jìn)一步增強(qiáng)合作意識(shí),，并能對(duì)解決問題的過程進(jìn)行必要的解釋與說明。
(4)在解決問題的過程中,，進(jìn)一步積累解決問題的策略,，體會(huì)解決問題策略的多樣性，逐步增強(qiáng)對(duì)解決問題過程的反思意識(shí)。
4,、情感態(tài)度方面
在探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí),、規(guī)律的過程中，進(jìn)一步獲得成功的體驗(yàn),，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)事實(shí)和數(shù)學(xué)內(nèi)在聯(lián)系的好奇心,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心;進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值與作用,。
二、補(bǔ)差措施：
1,、培養(yǎng)學(xué)生分析,、比較和綜合的能力。
2,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，重視學(xué)生養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣。
3,、認(rèn)真做好補(bǔ)差工作,。加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感、提高算法多樣化,。
4,、盡力創(chuàng)設(shè)濃厚的、鮮明的問題情境,，激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)知識(shí),。
5、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，取得家長的關(guān)心與支持,。
三、研究專題及實(shí)施步驟
結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本冊(cè)教材的重,、難點(diǎn)進(jìn)行學(xué)校專題課題研究,，提高課堂教學(xué)的有效性。
1,、刻苦鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，改進(jìn)教學(xué)方法,，以教師為指導(dǎo),，學(xué)生為主體。
2,、注重學(xué)生知識(shí)形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)和方法的積累,，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)形式上可以多采用手、動(dòng)腦、動(dòng)口相結(jié)合,，討論,、搶答等形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。
3,、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心計(jì)算和驗(yàn)算的好習(xí)慣。
