總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

考試后的總結(jié)與反思篇一

目標(biāo)學(xué)生分析：

通過上學(xué)期的教學(xué),，我感受到,，我們的學(xué)生非常需要老師的幫助，需要老師的大力監(jiān)督和細心指導(dǎo),。在老師的督促下,，學(xué)生能積極地配合老師完成各項工作，期末我班取得了一定進步,，這與每位同學(xué)的.付出是分不開的,，雖然與兄弟班級有差距，但我堅信,，通過我們師生的共同努力,，定無愧于心,。

1．本次考試存在的問題：

（1）學(xué)生審題不準(zhǔn)確。

（2）基礎(chǔ)知識理解,，挖掘隱含條件的能力欠佳,。

（3）學(xué)生的書寫能力較弱，沒有條理性,，字跡潦草,，卷面不整潔，涂改很多,。

（4）計算能力太差,，很多失分都出在計算過程中。

2．教學(xué)建議：

（1）針對薄弱考點內(nèi)容：充分利用時間強化訓(xùn)練,，反復(fù)進行,。

（2）針對解答題：講練要突出效果，講究質(zhì)量,，強調(diào)思維訓(xùn)練,，做好點撥引導(dǎo)，課堂一定要讓學(xué)生動起來,，做到動腦思,、動口講、動手做,，讓學(xué)生有成功解題的體驗,，以清除學(xué)生認(rèn)為解答題難的心理影響，力爭大多數(shù)學(xué)生在解答題中能多拿分,。

（3）今后課堂嚴(yán)抓知識主干,，認(rèn)真分析考綱，把高考的?？键c,、易錯點滲透到課堂教學(xué)中，加強訓(xùn)練和講解,，培養(yǎng)學(xué)生解題識記能力,，并在第二輪復(fù)習(xí)要扎實基礎(chǔ)。

（4）培養(yǎng)學(xué)生審題,、解題的能力,，課堂教學(xué)中要面對全體學(xué)生進行考點或訓(xùn)練的落實，實行全批全改,，批改后馬上講解,。

（5）少講多練，把能力培養(yǎng)落在實處。高三的總復(fù)習(xí)應(yīng)該是幫助學(xué)生理清線索,，教師要少講,、精講，把知識點講透,，學(xué)生理解透,。選擇習(xí)題要精，并根據(jù)學(xué)生的具體情況加以整合,，要把解題技巧與能力培養(yǎng)有機地結(jié)合起來,。注重思維的培養(yǎng)，讓學(xué)生能自主地思考,，獨立完成。

（6）對掛靠生,、目標(biāo)學(xué)生進行跟蹤,，一對一的引導(dǎo)掛靠生、目標(biāo)學(xué)生進行分析與總結(jié)反思,，關(guān)注學(xué)生的心態(tài),，了解他們學(xué)習(xí)的困難之處。

考試后的總結(jié)與反思篇二

期中考試,，大家一年總是要經(jīng)歷幾次,。而每一次的期中考試，都會帶給我們不同的感受,。轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期將要過去,，我們馬上要迎來期中考試了，語文,、數(shù)學(xué),、英語面對這它們讓我的心臟無法平靜下來，咚咚,、咚咚考試是學(xué)生們的命根,，剛剛進入考場信心滿滿，遇到難題心情緊張,，看到作文題目心情像落到萬丈深淵,，當(dāng)你放了學(xué)看到父母時你的父母會問：考到怎么樣?你會信心滿滿的說：當(dāng)然考好了!可是事實是那么的殘酷，天啊!當(dāng)時向父母保證會把100分的試卷拿到家中,，可考出的分?jǐn)?shù)并不是理想的分?jǐn)?shù),。看著80多分的卷子心中沉重了很多,，如何向父母解釋呢?如何向老師交代呢?老實交代?還是欺騙期中考試后的煩惱,，還有許多。而這些煩惱的來源，都是因為我們平時不認(rèn)真的后果,。以后的'我,，要好好的學(xué)習(xí)，爭取下次的期中考試能考好,。

考試后的總結(jié)與反思篇三

現(xiàn)將檢查的具體情況匯報小結(jié)如下：

優(yōu)點：

1,、學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，格式符合要求,，頁面整潔,，作業(yè)量適中，形式多樣,。

2,、批改及時，符號統(tǒng)一,，有統(tǒng)一的等級評定,，如“優(yōu)、良,、中,、差”或百分制等。

3,、學(xué)生作業(yè)中的錯誤,，能及時訂正，教師及時復(fù)批,。

4,、部分作業(yè)教師有批閱評語，能與學(xué)生很好的交流,。

本次檢查作業(yè)比較優(yōu)秀的教師是：江國龍,、鄧小海、張少威等需改進之處：

1,、學(xué)生作業(yè)中錯誤的地方?jīng)]有及時更正,。

2、建議小組成員教師評價符號盡量統(tǒng)一,，批改后寫明批改日期,。

3、教師的批閱評語不是很夠,。

優(yōu)點：

1,、備課完整，及時,，利用率高,，每課均有板書設(shè)計,，課堂練習(xí)的補充。

本次檢查教案比較優(yōu)秀的教師是：李麗,、鄧小海,、江國龍等需改進之處：

1、個別教師撰寫教案存在教案內(nèi)容少,，結(jié)構(gòu)不完整情況,。

2、部分教師（上課科目至4門）只有“新課引入”而沒有引入的具體內(nèi)容,，只有“課后小結(jié)”而沒有小結(jié)的具體內(nèi)容,，無具體的時間分配。

從本次檢查中可以看出老師們的工作量相當(dāng)大,，工作是非常認(rèn)真,、辛苦。但工作中存在的一些問題,，應(yīng)積極改進,。

考試后的總結(jié)與反思篇四

緊張的期中考試剛剛過去，可能已經(jīng)淡出我們的記憶,，但要提醒大家,，不能忘了總結(jié)和反思,。因為通過反思,，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。每一次的考試,，都會經(jīng)受失敗的痛苦或成功的洗禮,。得到了磨練、反省和升華自我的機會,，這正是我們最大的收獲,。考試的正常發(fā)揮,，很大程度上在于我們的心態(tài),。通過考試，可以找到在學(xué)習(xí)中存在的不足,，離老師的要求還有哪些差距,，學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊龋员阍诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。因此,，我們一定要用正確的態(tài)度對待每一次考試，充分發(fā)揮自己的才華與智慧,。

但是,，我們也要正確面對考試成績,，“不以物喜，不以己悲”,，對于一次考試的成功,，我們不能盲目樂觀。無論是誰,，都不可能完美無缺,。每次的考試都會有不同的結(jié)果。良好的開端是成功的一半,，那另一半是自己要善于總結(jié),，不停地拼搏，這才是我們必須采取的態(tài)度,。失敗是一支清醒劑,，是不斷成功的動力。我們要相信自己能夠做好,，相信成功就在不遠的前方,。贏要贏得別人心服口服，輸也要輸?shù)锰固故幨帯?/p>

期中成績是同學(xué)們半個學(xué)期以來的努力成果,，但是考試成績只能代表過去,。成績不理想的同學(xué)，如果能發(fā)奮努力,，一定會迎頭趕上,。一次考試成績算不了什么，重要的是不斷拼搏,，爭取更好的成績,。一次次的考試，一次次的檢驗,，可以讓我們看清自己的不足之處,，改正自己的缺點，使我們今后更加努力,，使自己的成績更加進步,，但我們還必須有三盞指明方向的燈，那就是——態(tài)度,、目標(biāo),、勤奮!態(tài)度決定一切。調(diào)整心態(tài),，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中,。并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂,，體驗取得成功的快樂,。

目標(biāo)是前進的燈塔,。沒有目標(biāo)就像大海中迷失方向的航船不能達到彼岸。最終的總體目標(biāo),，是由一個個簡單的具體目標(biāo)逐步遞進而實現(xiàn)的,。因此，每一個階段性目標(biāo)的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實現(xiàn),。所以,，請同學(xué)們一定要確定自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)。在不斷的超越中,，成長自我,，成就自我。勤奮是成功的階梯,?！皶接新非跒閺健保瑢W(xué)真本領(lǐng),，就得刻苦勤奮的耕耘,。不勤奮，理想永遠都是夢想和幻想,。

勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勤奮勞苦的學(xué)習(xí),，卻沒有明顯的進步,。我想原因也許是因為缺少思考和反思吧。所以,，我們要從忙中偷閑,，時時反思自己的缺點,，力求一份耕耘兩份收獲,。一次考試并不是句號，更不是人生的全部,。成功道路上有風(fēng)和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月。你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)甜美的笑容,，你不能改變世界，卻可以改變自己,。從暫時的喜悅中走出來,，從暫時的沮喪中走出來，做到勝不驕,，敗不餒,。期中總結(jié)之后又是一個新的起點,。春種一粒粟，秋收萬顆粒,。讓我們攜起手來,，共同努力。我堅信,，大家的青春因我們的不懈努力而絢爛,，老師和家長會因我們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學(xué)校會因我們所取得的成績而增添光彩!

同學(xué)們：努力拼搏,，不懈奮斗,，共同加油!

考試后的總結(jié)與反思篇五

在這次的期中考試中，我所任教的班級均分是72.1分,，不算理想,。本次考試，試卷是由市教研室提供的,，涵蓋了上半學(xué)期的全部知識,，有力地考察了學(xué)生的知識與技能，是一張較好的試卷,。

通過對卷面的分析,，可以看出上一階段教學(xué)中的得失，現(xiàn)分析如下,。 肯定的方面,。基礎(chǔ)知識大部分掌握較好,，有一定的信息處理能力;對物理學(xué)中的人文歷史有正確的了解;物理實驗器材的使用方法掌握較好,。分析下來，在平時的教學(xué)中強抓基礎(chǔ)及非常關(guān)注知識的生成過程密不可分,。

存在的問題,。從卷面得分率最低的18題可看出，學(xué)生在對物理中單位換算的能力還是比較薄弱;再從得分率相對低一點的第7,、9,、13、16,、25分析,，這幾題的得分率在0.6左右，而這幾題有個共同的特點就是,，在“判斷下列說法錯誤或正確”,，學(xué)生失分，說明對一些知識的理解還存在理解不透徹的問題;物理計算題向來是學(xué)生容易失分的地方,，我所帶班級學(xué)生沒有出現(xiàn)放棄解題的情況,，失分主要是不能準(zhǔn)確的運用物理學(xué)科特有的解答過程進行解答,，突出表現(xiàn)在有原始公式即有依據(jù)但沒有變形公式，個別人仍用小學(xué)的算術(shù)題的形式解答,，由于缺少說理依據(jù)而失分;最后的探究題,，又再次暴露出學(xué)生的語言表述能力的不足，有不少同學(xué)意思差不多,，但表述很不嚴(yán)密,，前言不搭后語，還有不能正確的審題,，最后要求用“測量的物理量”表示,，而學(xué)生沒搞清“測量量”的意義，把計算整理的量即過程量代入,，導(dǎo)致失分,。總體分析下來,，存在的問題概括為兩點：1,、基礎(chǔ)知識不扎實，導(dǎo)致理解偏差,。2,、科學(xué)的表述能力欠缺，導(dǎo)致表述質(zhì)量不高,。

面對暴露出來的問題,，接下來將在下面幾個方面改進。

1,、在強抓基礎(chǔ)知識的同時,，注意適時改變方法，加強相近知識之間的辨析,，并通過一些測試及時反饋學(xué)生的掌握情況,。

2、規(guī)范語言表述,。通過教師課堂師范,，在學(xué)生口頭回答,，作業(yè)書面表達等各個環(huán)節(jié),，加強訓(xùn)練。

3,、繼續(xù)加強物理科學(xué)方法的滲透,。

考試后的總結(jié)與反思篇六

期中考試的成績出來了，當(dāng)我看見那黑色的刺眼的分?jǐn)?shù)時,，我的心不由得“咯噔”一下,，106分,，沒兌現(xiàn)對老師的承諾。

大致瀏覽了卷子,，發(fā)現(xiàn)不少分?jǐn)?shù)真是錯的可笑,，在想想最近的狀態(tài)，也算是情有可原,，于是認(rèn)真反思,。

積累與運用，倒沒出什么荒唐的錯誤,，只是選擇題錯了一道,，有關(guān)字詞的，想起前幾天自信地認(rèn)為自己的字詞已經(jīng)掌握熟練了,，并舉了手,，我的臉就有些發(fā)燙，以后復(fù)習(xí)一定要全面,，否則可就吃了大虧,。

這次的分?jǐn)?shù)主要就扣到了第二大題——現(xiàn)代文閱讀。這也是一直讓我最頭疼的,，因為這類題沒有一個固定的范圍,，我對它的復(fù)習(xí)也沒有很上心，自認(rèn)為閱讀題沒什么可看的,，這主要是我的態(tài)度問題,，還有一個原因，那就是我審題很不認(rèn)真,，讓簡要概括,，我卻傻乎乎的分析了文章內(nèi)容，答題也不太完整,，沒有把所有的方法都寫上去,，看來要注意了。

文言文閱讀,，字詞解釋與翻譯倒沒有什么問題,，問題主要出在了有關(guān)思考的題上面，選擇題是因為沒有把《傷仲永》這篇文言文摸透,。讓聯(lián)系實際也沒有聯(lián)系,，這也導(dǎo)致至關(guān)重要的三分丟失，現(xiàn)在追悔莫及也沒用了,。

詩詞欣賞,，以前都是一分不扣的，現(xiàn)在卻扣了兩分，原因只有一個——審題不認(rèn)真,！上面說的是“不正確”,，我卻看成了“正確”，而我在審題方面已經(jīng)扣了有四,、五分了,，這與我考試時沒有完完全全地集中注意力有很大關(guān)系。我暗暗下定決心——以后一定要改掉這個壞毛??！

作文整整扣了四分！我有一個朋友,，她一分也沒有扣,。我與她的語文分?jǐn)?shù)的差距也是從這兒拉開了。我重新看了一遍我寫的作文,，語言平淡,，乏味，結(jié)構(gòu)死板,，題材也不夠新穎,，主體的突出也不是做得太好，這也是我作文的最大的缺點,，平常的積累也沒背過,，讀書的時間也很少，以后有待進步,。

其中考試,，教會了我很多，我也要從中吸取教訓(xùn),，讓語文成績更上一層樓,。

考試后的總結(jié)與反思篇七

剛經(jīng)歷過兩張卷值的鼓勵與打擊，英語卷紙又卷席而來,。但是,，這次完全在我的預(yù)料之中。

叮鈴鈴,，上課了,，我還在專心致志地看書，聽到同桌說這節(jié)課上英語課,，要發(fā)英語卷紙了,，我一合書，就放在了抽屜里,，我以最快的速度拿出英語書,，并且坐好。突然,，老師說,，發(fā)卷紙，我心中的石頭沒有懸起來,，因為錯題呢,，我已經(jīng)知曉了，而且我的分?jǐn)?shù)也就定在了98分,。我開始仔細的聽著別人的卷紙和分?jǐn)?shù),，“李臻，100分”,。老師的話音剛落,，我懷著懷疑的`眼光看著李臻，不過這懷疑并沒有持續(xù)多久,。終于到我了“宋子駿,，98分”。我大步向老師走去,，拿住卷紙后,，我回到了位置上，眼睛一掃,，果然是這道聽力題錯了,，我平靜地拿起筆，改正了錯題,，然后開始分析,。這道題卻似有點兒難度，因問這道題是聽問句,，選答語,，問的是上海在哪里?我壓根就不知道上海在哪里，還以為是南方,，就填了一個南方,，哎，錯得也太虧了吧!要知道,，我以前都是考100分的,。都是驕傲惹來的麻煩，下一次再也不驕傲了!

謙虛使人進步,，驕傲使人落后!

考試后的總結(jié)與反思篇八

期末考試已經(jīng)結(jié)束,，物理情況總體如下：平均分方面3班69.5分，4班70.3分,，5班85.5分,。最高分100分，50分以下3個班總計7人。90分以上共18人,，80-89分之間50人,。試題總體不難，但是不容易得高分,，最后一個題怪里怪氣,，整套試卷沒有什么新意，非常普通的試題,，很多知識點重復(fù)考,，比如計算題第一題第二題都是動能定理，而且莫名其妙的第二題比第一題容易很多,，分值的'給出有待討論,。

一些同學(xué)還是有進步，或者不錯,，高分方面比如羅國凡,，肖峰，鄒涵博,，肖凱隆,，肖鵬、尹松,、鄭軒宇,，劉熹，李亮德‘郭瑩,、劉紅兵,、何川、劉淇等,。

從考試情況來看,，對物理基本概念理解不透，物理的基本規(guī)律應(yīng)用不熟練,，做題慢,，做題不畫圖，找不到過程情景的同學(xué)還是丟分非常嚴(yán)重,，同時數(shù)學(xué)基本計算能力也非常重要,。另外，大家對于試題的感覺也很不到位,，一些同學(xué)讀題根本不能讀懂讀透,，無法抓住關(guān)鍵詞，這樣的解題肯定漏洞百出,。

考試后的總結(jié)與反思篇九

我對這次語文考試的分?jǐn)?shù)感到愧疚,，語文竟然錯了很多不該錯的地方,。經(jīng)過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真與自己的基礎(chǔ)不扎實有著很大的關(guān)系,。我知道老師對于我有著很大的期望,，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯誤就要改正,，所以,，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西,。

我感覺我這次化學(xué)考試的分?jǐn)?shù)是很低的，這遠遠沒有達到我心目當(dāng)中的.一份理想成績,。然而,，考試成績實實在在地公布出來了，我考得不好是板上釘釘,，鐵一般的事實,，不容我絲毫推脫?？荚嚦煽儾缓?，只能夠說明我對這一科目的知識掌握得不夠深透與全面。

我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣,。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系,?？傊ㄟ^以后的練習(xí),，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn),、看好,。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤,。

思想覺悟不夠深刻,。思想覺悟是一個學(xué)生具有的基本條件，一個學(xué)生的基本任務(wù)是什么,，就是學(xué)習(xí),，好好學(xué)習(xí)。一個正確的思想覺悟會帶領(lǐng)我們走向正軌,，所謂思想不過關(guān),，成績?nèi)绾芜^關(guān),。不僅僅是學(xué)習(xí)，做任何事思想覺悟都是最重要的,，也是最關(guān)鍵的,。

下一次考試，我要更努力,，爭取不讓老師,、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望,。

區(qū)別：在于環(huán)境的范圍要比生態(tài)環(huán)境更廣,，還包括城市、農(nóng)村,、工礦區(qū)等社會環(huán)境,。更加強化了自然與社會的聯(lián)系，要求考生學(xué)會用自然規(guī)律解釋,、解決一些社會環(huán)境問題,，所以考生在復(fù)習(xí)的時候要重視這方面的訓(xùn)練。

考試后的總結(jié)與反思篇十

上周緊張的期中考試和改卷已經(jīng)落下帷幕,，考試成績已經(jīng)公布之后,，仔細看了我所任教班級的地理學(xué)科成績和我所任班主任的12級4班的總體成績，心里很有感想,，現(xiàn)將本次考試的所感所想逐一記下,，以之警醒自己!

一、對地理學(xué)科的感悟和反思

仔細思考,，竊以為造成現(xiàn)在這種局面,，和我本人有很大關(guān)系。也和其他不可抗拒因素有些許關(guān)系,。

在上課備課這一環(huán)節(jié)上,，沒有任何的區(qū)別。是造成今天這種局面的原因之一,，每一節(jié)課提前準(zhǔn)備,，備好課程的各種環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備好應(yīng)對各種突發(fā)事件,。設(shè)計好各個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)設(shè)計,，預(yù)設(shè)好各種學(xué)生的活動環(huán)節(jié)。這是我備課的內(nèi)容,，以上的各個方面,，有的是工整的體現(xiàn)在被課本上，有些是規(guī)范在教材上做好設(shè)計,，還有一部分需要在課堂探究和同步訓(xùn)練中體現(xiàn)出來,。但是各個班級的實際情況不一致,，各種教學(xué)環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)就出現(xiàn)不同的課堂效果。有的班級完成各個教學(xué)環(huán)節(jié)任務(wù)之后,，學(xué)生的課堂效率高,，自我掌握能力強，課堂效果就高效,，反之則不理想,。

對待課后作業(yè)的檢查落實方面，小組課堂合作學(xué)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)鞏固檢查落實有待繼續(xù)強化,。課后的復(fù)習(xí)鞏固是課堂學(xué)習(xí)的延續(xù),，有時候課后的自我復(fù)習(xí)鞏固比課堂上的45分鐘更重要。這方面檢查的力度不是很及時,，更談不上有什么高效了,。因此,，下一步的檢查鞏固工作亟待加強,。這一工作得好好發(fā)動課堂小組長，充分發(fā)揮他們的積極性,，要求他們既要做好表率,，又要做好對其他同學(xué)的監(jiān)督和要求，督促他們完成課堂任務(wù),、鞏固任務(wù)等等,。

二、對12級4班的反思和感悟

12級4班各個學(xué)科的四級目標(biāo)完成情況不是很理想,。我認(rèn)為原因應(yīng)該在以下方面：

1,、課堂學(xué)校效率相對較落后。

2,、課堂紀(jì)律存在問題,。

3、課下的復(fù)習(xí)鞏固沒有做好

4,、檢查落實不到位,。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識,、紀(jì)律意識和落實意思不強,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)整體效果不理想。

6,、家庭作業(yè)的作用不明顯,，檢查落實不到位。

三,、針對班級出現(xiàn)的問題的解決措施或者做法

1,、強化課堂小組的紀(jì)律關(guān)系,，強化小組負(fù)責(zé)人的管理意識和責(zé)任意識，強化小組六人既一人的意識,。強調(diào)集體意識,。

2、加強作業(yè)的檢查力度,，充分發(fā)揮作業(yè)的作用,。

3、加強班級小組個人量化管理,，充分調(diào)動學(xué)生的各種積極性,，充分參與到小組的合作學(xué)習(xí)和小左的合作管理中。

4,、加強各個學(xué)科的課下復(fù)習(xí)鞏固的檢查力度,，力爭讓學(xué)生做到“當(dāng)日事，當(dāng)日畢”,。力爭在學(xué)生的腦海中烙下“完不成今天的任務(wù)決不罷休”的意識,。

四、針對任教班級出現(xiàn)的問題的解決措施

1,、充分備課,，做到差別化備課，對待不同程度的學(xué)生要有所不同,，對待不同層次的學(xué)生要布置不同層次的要求,。一次促進課堂的高效、愉悅和實效,。

2,、加強課后復(fù)習(xí)鞏固作業(yè)的檢查力度，充分發(fā)揮作業(yè)的作用,。

3,、課堂上充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，真正做到像課堂45分鐘要效率,。

以上就是本人針對這次期中考試所出現(xiàn)的問題的感悟和認(rèn)識,。不當(dāng)之處，希望諸位領(lǐng)導(dǎo)做做指導(dǎo)幫助,，不勝感謝!