計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃美篇篇一

1.牢固樹(shù)立“為校長(zhǎng)服務(wù)，為教師服務(wù),、為學(xué)生服務(wù)”的服務(wù)觀，是做好教導(dǎo)處工作的保證。為校長(zhǎng)服務(wù),，就要當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀；為教師服務(wù),，就要樂(lè)為人梯,，尊重并團(tuán)結(jié)同志，關(guān)懷指導(dǎo)青年教師,。為學(xué)生服務(wù),，就要樂(lè)為人師、為人師表,。努力做到上通校長(zhǎng),、下連學(xué)生、中間依靠教師,，形成教學(xué)人人有份,，教管人人有責(zé)的立體教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。

2.努力做到各項(xiàng)工作“有計(jì)劃,、有措施,、有檢查、有總結(jié)”,，開(kāi)學(xué)初要抓好教學(xué)工作計(jì)劃的制訂,，期中抓好檢查，期末抓好總結(jié),，日常要抓好落實(shí),。協(xié)調(diào)好各個(gè)職能部門的工作，對(duì)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)達(dá)到有效的控制,，把“以教學(xué)為中心”落到實(shí)處,。

3.加強(qiáng)教學(xué)檔案的規(guī)范化管理，重視每學(xué)期教學(xué)檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的整理,，對(duì)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)落實(shí)及檢查,、開(kāi)展活動(dòng)情況、教師業(yè)務(wù)檔案,、教研成果,、獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)行詳實(shí)記載，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理,。為學(xué)?！翱?jī)效工資”改革、職稱評(píng)審,、職務(wù)聘任以及教師的專業(yè)化成長(zhǎng)提供資料,。

4.按照省、市電子化學(xué)籍的管理要求,，進(jìn)一步規(guī)范我校電子化學(xué)籍的管理工作,。嚴(yán)格履行電子化學(xué)籍管理辦法，及時(shí)做好對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的補(bǔ)充,、校對(duì),、修改和學(xué)生卡的管理使用工作。積極做好《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)》和《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》的過(guò)程性使用工作,，充分發(fā)揮其在促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展中的作用,。做好各班學(xué)生成績(jī)收集存檔工作。

小學(xué)秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃美篇篇二

繼續(xù)開(kāi)展“把握學(xué)科特點(diǎn),，扎實(shí)雙基訓(xùn)練”高效課堂研究活動(dòng),，通過(guò)“理論學(xué)習(xí)――課例展示――自我反思――集體評(píng)議”等多種方式，提高教師駕馭課堂的能力,。

1.理論引導(dǎo)實(shí)踐,。教育觀念是教育行為的內(nèi)驅(qū)力，沒(méi)有先進(jìn)的教育觀念,，就不會(huì)有進(jìn)步的教育實(shí)踐,。深入研究?jī)?yōu)質(zhì)課堂教學(xué)策略，注重課堂教學(xué)行為,、落實(shí)三維目標(biāo)和隨機(jī)評(píng)價(jià)的研究,，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，以學(xué)生的“學(xué)”評(píng)價(jià)教師的“教”,，使課堂教學(xué)真正成為激發(fā)學(xué)生興趣,、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn),，尊重差異,，培養(yǎng)興趣，關(guān)注體驗(yàn),，發(fā)展能力,，促進(jìn)學(xué)生和諧健康發(fā)展。

2.上好“四種課”,。第一是“推門課”,。對(duì)于課堂教學(xué)存在問(wèn)題較多的教師,，采取“跟蹤聽(tīng)課”，幫助教師改進(jìn)課堂教學(xué),，提高常態(tài)課質(zhì)量,。第二是校內(nèi)賽課。采用“說(shuō)課――授課――評(píng)課”三環(huán)節(jié)進(jìn)行,，由教導(dǎo)處制定活動(dòng)方案，學(xué)科教研組負(fù)責(zé)落實(shí),。第三是校內(nèi)研究課,。通過(guò)“集體備課，形成預(yù)案――上課實(shí)踐,，評(píng)議交流――再上課實(shí)踐,，再評(píng)議――再實(shí)踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環(huán)往復(fù)的教研過(guò)程,。第四是精品課,。以教研組為平臺(tái)，由校內(nèi)骨干教師組成智囊團(tuán),，邀請(qǐng)市教研員進(jìn)行指導(dǎo),。通過(guò)專家引領(lǐng)，同行互助,，共同提高,。

3.教學(xué)反思促成長(zhǎng)。美國(guó)學(xué)者波斯納提出教師成長(zhǎng)的公式：“教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”,。繼續(xù)提高教學(xué)反思的有效性,，及時(shí)評(píng)定出“月優(yōu)秀專題反思”，采用多種形式學(xué)習(xí)借鑒,。引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容：一要反思教學(xué)行為是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo),；二要反思課堂是否落實(shí)了學(xué)生的主體地位；三要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材,；四要反思教學(xué)過(guò)程是否存在著“內(nèi)傷”,；五要反思是否迸發(fā)出“智慧的火花”提高教學(xué)反思質(zhì)量。

4.進(jìn)一步把觀課議課落到實(shí)處,。每次課例研討活動(dòng)中,，教導(dǎo)處指定專人負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)，同時(shí)所有聽(tīng)課教師要上交議課小結(jié),，集體評(píng)議時(shí),，授課教師談教后感言，再由聽(tīng)課教師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)行評(píng)議,，即“展示一處亮點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,、提出一點(diǎn)改進(jìn)”。通過(guò)頭腦風(fēng)暴,，激發(fā)思維的火花,。

小學(xué)秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃美篇篇三

1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度,。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話號(hào)碼,，學(xué)生每有提高或特殊情景在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有“孩子就在身邊”的感覺(jué),。

2,、經(jīng)過(guò)走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,，努力使家校教育構(gòu)成合力,。

小學(xué)秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃美篇篇四

在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校,、級(jí)部教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以課程改革為核心，立足課堂教學(xué),，改進(jìn)教育方法,，優(yōu)化時(shí)適教學(xué)模式,提升教學(xué)效益，將提高教師素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展作為奮斗目標(biāo)。我們將聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，一如既往,、齊心協(xié)力做好各項(xiàng)工作。特制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

工作要點(diǎn)：

一,、提高自身素質(zhì),，推進(jìn)課程改革

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。

繼續(xù)認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等先進(jìn)的教育理論和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立符合新課標(biāo)的教學(xué)理念,，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作，同時(shí)組織教師研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求,，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，在尋找策略,、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握,，要善于學(xué)習(xí)、善于思考,、勤于研究,、勤于研究,、勤于總結(jié)。

2.鼓勵(lì)教師根據(jù)自身不足和需要,，主動(dòng)接觸優(yōu)秀網(wǎng)站與教育論壇,，博覽各種雜志、刊物,，要多聽(tīng),、多看、多問(wèn),、多思,，多記，了解教改信息,，認(rèn)真記好筆記,，撰寫心得體會(huì),，博采他山石,，琢為自家玉，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)提高,，積極撰寫教學(xué)案例、論文,、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，使教師在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高,。

3.充分利用教學(xué)博客,，倡導(dǎo)教師資源共享的同時(shí)，更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā),，及時(shí)交流和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合，記錄下教學(xué)中的成功或不足之處,，每?jī)芍芨乱淮尾┛汀?/p>

二,、立足課堂，扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作

(1)備課要充分,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，認(rèn)真探究教材的深度和廣度，注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，在“備”字上下功夫,，在“備”字上見(jiàn)成效，做到有“備”無(wú)患,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。

(2)立足課堂。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,，人人上好課,，努力追求真實(shí)、有效,、高效的課堂,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期仍以“提高課堂教學(xué)有效性”作為教研工作的中心任務(wù),，探究“時(shí)適”教學(xué)模式下的新授課的一種或多種模式,，形成自己的教學(xué)特色。教師要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材,，以發(fā)展為根本,，關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標(biāo)；以生活為依托,，著力構(gòu)建鮮活性的課堂,；以解決問(wèn)題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式,，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力,。

(4)做好課外輔導(dǎo)工作。本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想,，教師除了認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè)外,，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要及時(shí)輔導(dǎo),，通過(guò)第二課堂的學(xué)習(xí)，使他們成績(jī)得到提高,，能力得到拓展,。

(5)完善檢測(cè)的方法。對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),，形式可以多樣化,，除筆試外，可運(yùn)用口試和操作等方式,，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和能力的發(fā)展,；也可通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩,、談話,、學(xué)生作業(yè)等方式,，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),，做好檢測(cè)分析,、查漏補(bǔ)缺工作。

2.加強(qiáng)學(xué)生的口算,、計(jì)算,、分析與應(yīng)用等雙基訓(xùn)練。

堅(jiān)持抓學(xué)生的口算,、計(jì)算,、分析與應(yīng)用等基本技能訓(xùn)練，做到天天2--3分鐘基本技能訓(xùn)練,，同時(shí)針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行,，及時(shí)加以分析，并有改進(jìn)措施,。

3.注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

好習(xí)慣,，受益終生,，它需要教師一貫的關(guān)注、循序漸進(jìn)的培養(yǎng)和持之以恒的訓(xùn)練,。大處著手,，小處著眼，在日常的.教學(xué)中反復(fù)抓,，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研,、獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑,，認(rèn)真細(xì)致,、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

三,、開(kāi)展教研活動(dòng),，努力提高教研效率。

善研才能善教,，教研是教學(xué)的生命,，教研組要深入開(kāi)展教學(xué)研究，在全組形成教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng),使教師逐漸由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”和“研究型”發(fā)展,。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

組織進(jìn)行集體學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，每次都要有主講人，人人都要當(dāng)一次主講人,，人人參與,，輪流主持，真正起到研究促進(jìn)步的目的,。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)每一位教師潛能,，調(diào)動(dòng)每一位教師的學(xué)習(xí)積極性，共同提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

2.切實(shí)開(kāi)展好教研活動(dòng),。

經(jīng)常組織教師探討教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,，共商研討教學(xué)對(duì)策,，教師之間互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，同科之間加強(qiáng)協(xié)作活動(dòng),，增強(qiáng)凝聚力，形成濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍,。青年教師大膽嘗試,，勇于創(chuàng)新，不斷實(shí)踐,，善于總結(jié),，根據(jù)我組青年教師多、老年教師少的特點(diǎn),，積極配合級(jí)部從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)新教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助,，使他們能迅速成長(zhǎng)。

3.繼續(xù)開(kāi)展好聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng),。

教師互相聽(tīng)課，實(shí)施“推門聽(tīng)課”制度,，深入常態(tài)課堂,，聽(tīng)課時(shí)認(rèn)真做好記錄，要邊聽(tīng)邊思,，做好聽(tīng)課筆記,聽(tīng)課后進(jìn)行評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量,，共同提高教學(xué)藝術(shù)。

4.開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)知識(shí)在學(xué)習(xí)生活中的體驗(yàn)，本學(xué)期低年級(jí)組將分別進(jìn)行一次口算,、計(jì)算基本技能競(jìng)賽,，其它班級(jí)可舉行適合本班的各具特色的學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí).開(kāi)展好豐富多彩的興趣小組學(xué)習(xí),，以此營(yíng)造良好的數(shù)學(xué)氛圍,，激發(fā)興趣，啟迪思維,，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),，培養(yǎng)科學(xué)探索精神和實(shí)踐能力，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)鉆研性,，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)創(chuàng)造性,。

5.配合級(jí)部做好對(duì)教學(xué)工作的檢查。

配合級(jí)部定期或不定期地對(duì)本組教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查,，主要檢查教師的上課,、備課、作業(yè)批改等情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出并真誠(chéng)地幫助老師改正,，并根據(jù)問(wèn)題反思教學(xué)的成敗，在今后的教學(xué)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，更好地為學(xué)生服務(wù),。

具體工作安排：

九月份：

1.傳達(dá)并學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃,。

2.制訂教研組和教師個(gè)人工作計(jì)劃,。

3.傳達(dá)教研組工作計(jì)劃。

4.興趣活動(dòng)小組報(bào)名并進(jìn)行活動(dòng),。

十月份：

1.教研組確定研究活動(dòng)主題,。

2.教研組專題活動(dòng)。

3.配合學(xué)校做好迎評(píng)的工作,。

十一月份：

1.教研組專題活動(dòng),。

2.一、二年級(jí)口算比賽,。

3.期中考試,。

十二月份：

1.教學(xué)常規(guī)檢查。

2.參加教師座談，交流本學(xué)期教學(xué)心得,、體會(huì),。

3.教研組專題活動(dòng)。

元月份：

1.期末考試,、成績(jī)分析,。

2.教研組及個(gè)人做好工作總結(jié)。

新學(xué)期,，新起點(diǎn),、新目標(biāo)、新希望,，我們數(shù)學(xué)教研組所有的教師將一如既往,、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作更上一層樓,為學(xué)校教研工作貢獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組

2010.9,。

（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）

小學(xué)秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃美篇篇五

以市教育局和教科院教育管理與質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以打造魅力新市直學(xué)校為目標(biāo),，堅(jiān)持服務(wù)學(xué)校,、科研強(qiáng)校、教研興校,，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革,，加大課堂教學(xué)改革力度，不斷強(qiáng)化教育科研,，堅(jiān)定不移地走“科研興校,、質(zhì)量強(qiáng)校”之路,，努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面,。

小學(xué)秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃美篇篇六

繼續(xù)探索校本研修活動(dòng)的新思路、新方法,、新模式,，搭建各種平臺(tái)，豐富校本研訓(xùn)內(nèi)容,，使全體教師與新課改共成長(zhǎng),。

1.強(qiáng)化三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，務(wù)實(shí)進(jìn)行課題研究,。進(jìn)一步強(qiáng)化三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),，定期召開(kāi)教科研工作例會(huì)，對(duì)教研組長(zhǎng),、課題組長(zhǎng)進(jìn)行教研管理和課題研究的培訓(xùn)與指導(dǎo),。本學(xué)期將圍繞學(xué)校研究課題，組織教師撰寫教學(xué)心得和研究論文的評(píng)比，課題組成員本學(xué)期至少有一篇校級(jí)以上獲獎(jiǎng)的教學(xué)論文,。

2.堅(jiān)持“行動(dòng)――反思――總結(jié)”,，不斷提高教師教研能力。繼續(xù)以評(píng)優(yōu)交流等多種形式提高教學(xué)反思的質(zhì)量,；做好聽(tīng)課記錄,，要求每堂課都有思考評(píng)價(jià)及建設(shè)性意見(jiàn)；上交一篇有特色的教學(xué)設(shè)計(jì)和以當(dāng)年培訓(xùn)專題為主題的討論書面稿,；外出學(xué)習(xí)的教師要及時(shí)上交一篇質(zhì)量高的學(xué)習(xí)體會(huì),；開(kāi)展校級(jí)教學(xué)案例和教學(xué)敘事的評(píng)選活動(dòng)，組織教師參加各級(jí)各類教研活動(dòng),，鼓勵(lì)教師積極向教育教學(xué)刊物投稿,。

3.努力做“學(xué)習(xí)型教師”。繼續(xù)利用好“學(xué)習(xí)筆記”走近書籍,，要求教師學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育理論和體會(huì)新課程改革的精神實(shí)質(zhì),，并作讀書筆記，定期進(jìn)行檢查并在學(xué)科,、年級(jí)組進(jìn)行交流,；走進(jìn)同事課堂聽(tīng)課，虛心向他人學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人積極認(rèn)真的工作態(tài)度,，勤奮鉆研的工作精神，事半功倍的工作方法,；發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的功能,，登陸優(yōu)秀網(wǎng)站，觀看教材解讀,、案例剖析等,，博采眾長(zhǎng)。繼續(xù)有計(jì)劃地組織教師外出學(xué)習(xí),，讓教師走出學(xué)校,，開(kāi)拓視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念,、先進(jìn)的教法,，同時(shí)通過(guò)外出學(xué)習(xí)充電，回校開(kāi)設(shè)觀摩課,、匯報(bào)講座等形式的教研活動(dòng)，達(dá)到“一人培訓(xùn),，眾人受益”,。

4..繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的研究。加強(qiáng)對(duì)集體備課時(shí)效性的研究和指導(dǎo)，把集體備課作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)平臺(tái),，在集體備課活動(dòng)中強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練,，努力把備課的成果轉(zhuǎn)化為教師內(nèi)在的素養(yǎng)。要根據(jù)學(xué)段特點(diǎn),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)實(shí)際等確立備課活動(dòng)中的專題，把集體備課過(guò)程變成集體研究的過(guò)程,，要關(guān)注集體備課的流程管理：個(gè)體鉆研――集體研討――獨(dú)立設(shè)計(jì)――評(píng)估反思,，通過(guò)同行互助，共享成長(zhǎng)的快樂(lè),。

5.繼續(xù)開(kāi)展專題研究工作,。（1）開(kāi)好“新學(xué)期教學(xué)教研工作研討會(huì)”。對(duì)學(xué)期期末常規(guī)工作檢查情況進(jìn)行反饋,，重點(diǎn)布置新學(xué)期的教學(xué)教研工作,。各教研組、課題組先后就工作思路和活動(dòng)的具體安排進(jìn)行交流,。（2）抓好起始年級(jí)和畢業(yè)班工作,。一是要學(xué)習(xí)新理念，樹(shù)立新的教學(xué)觀,；二是要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧,，加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)；三是扎實(shí)完成教材任務(wù)的同時(shí),，根據(jù)各班具體情況對(duì)學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，要做到保底提優(yōu)；四要研究新動(dòng)向,、新題型,、新方法，進(jìn)行縱向和橫向交流,，強(qiáng)化系統(tǒng)模擬訓(xùn)練,，拓展訓(xùn)練和細(xì)心訓(xùn)練，使教學(xué)與課改接軌,，保證教學(xué)方向正確,，方法靈活；五是要根據(jù)學(xué)生的心理,、年齡和個(gè)性特點(diǎn),，平時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī),、尊師愛(ài)校,、安全衛(wèi)生等方面的教育,。為學(xué)生創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

小學(xué)秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃美篇篇七

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作,，以教學(xué)研究月為抓手,，以優(yōu)化管理為手段，逐步落實(shí)細(xì)化管理,，前瞻,、規(guī)范教導(dǎo)處工作，使各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量都要有了穩(wěn)步提升,，體藝科特色鮮明,。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，教導(dǎo)處繼續(xù)落實(shí)我校根據(jù)市教委制定的“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)”的實(shí)施方,，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，調(diào)整課程設(shè)置及作息時(shí)間,，改進(jìn)教學(xué)流程管理檢查,，依托校本研修，加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀,，進(jìn)一步推進(jìn)教研組主題化研究,，提升教師的專業(yè)水平，有效提高學(xué)校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

三,、工作重點(diǎn)

（一）調(diào)整課程設(shè)置及作息時(shí)間，注重過(guò)程性管理

（二）優(yōu)化教學(xué)流程管理,，為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)

（三）深化教研組主題化研究,，開(kāi)展有效的教研活動(dòng)。

（四）關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展,，注重校本教研的實(shí)效

四,、具體措施

（一）調(diào)整課程設(shè)置及作息時(shí)間，注重過(guò)程性管理

1,、規(guī)范執(zhí)行課程計(jì)劃

根據(jù)上海市課程計(jì)劃,，調(diào)整完善我校的課程計(jì)劃，嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)行,，開(kāi)齊開(kāi)足三類課程,，按課標(biāo)嚴(yán)格執(zhí)行，不隨意調(diào)整,、占用,，加強(qiáng)過(guò)程管理與檢查,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、上好基礎(chǔ)型課程，調(diào)整拓展型課程

對(duì)于基礎(chǔ)性課程,，要求各學(xué)科教師明確學(xué)科教學(xué)要求,，把握學(xué)科規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法,，,，提高自身教學(xué)水平。

上學(xué)期,，我校開(kāi)展了心芽課程的研究,，在心芽少年的評(píng)選上，各個(gè)芽除了雛鷹必修章之外,，還分設(shè)“3+1”達(dá)人,，在本學(xué)期嘗試將拓展實(shí)踐章的考核與主題活動(dòng)相結(jié)合，在部分興趣拓展課中完成對(duì)這個(gè)章的考核,。

繼續(xù)完善我校的校本課程：“永續(xù)生活”課程和乒乓課程,。

3、調(diào)整學(xué)生作息時(shí)間

本學(xué)期,，我們將學(xué)生的作息時(shí)間做出了調(diào)整,，目的是在保證學(xué)生課間大活動(dòng)的基礎(chǔ)上，給予學(xué)生更充足的午飯和午休時(shí)間,，保證學(xué)生的身體健康,。

4、落實(shí)一年級(jí)零起點(diǎn)工作

以市教委零起點(diǎn)工作為要求為指導(dǎo),，制定學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期實(shí)施方案,，組織一年級(jí)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)方案，進(jìn)行專題培訓(xùn),，學(xué)校將加強(qiáng)組織管理,，深入課堂，做好指導(dǎo),，及時(shí)解決問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合學(xué)校工作,，在一二年級(jí)開(kāi)展每月一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，對(duì)家長(zhǎng)宣傳零起點(diǎn)工作，參與我校的學(xué)科評(píng)價(jià)方案,，并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),。編寫完成《根芽初放——零起點(diǎn)起跑紀(jì)實(shí)》,。

（二）優(yōu)化教學(xué)流程管理，為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)

1,、關(guān)注課堂,，開(kāi)展“根芽”課堂內(nèi)涵研究

（1）每位教師要至少完成一節(jié)邀請(qǐng)課、一節(jié)隨堂課或一節(jié)課例研究,、師徒結(jié)對(duì)課,、職初教師跟蹤課的上課任務(wù)以及根據(jù)教導(dǎo)處計(jì)劃完成相應(yīng)的聽(tīng)課任務(wù)。

（2）明確“以基于課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容與作業(yè)練習(xí)設(shè)計(jì)要相吻合”，通過(guò)隨堂聽(tīng)課,、每月教學(xué)流程管理檢查,，及時(shí)反饋情況，共同探討提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

（3）有計(jì)劃的針對(duì)教學(xué)薄弱班,、行規(guī)問(wèn)題班、家長(zhǎng)有投訴的班級(jí)開(kāi)展一次跟班調(diào)研工作,，幫助老師找到癥結(jié),，及時(shí)反饋，協(xié)助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，提升教學(xué)實(shí)效,。并建立跟班調(diào)研班級(jí)（教師）成長(zhǎng)檔案。

（4）加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課,，同伴互助,。具體聽(tīng)課要求：教導(dǎo)處每周至少1——2節(jié)，教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)每周至少1節(jié),，教師一學(xué)期至少15節(jié)，并在聽(tīng)課筆記中作出適時(shí)點(diǎn)評(píng),，學(xué)期末作出綜合考評(píng),。鼓勵(lì)備課組老師參與隨堂課的聽(tīng)課，加強(qiáng)交流,。

（5）高質(zhì)量完成區(qū)級(jí)公開(kāi)課的任務(wù),。

2、完善評(píng)價(jià),，提升教師教能學(xué)生學(xué)能

（1）本學(xué)期,，在上學(xué)期試點(diǎn)一二年級(jí)基于課程標(biāo)準(zhǔn)下的口頭作業(yè)、課堂評(píng)價(jià)觀察表的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步深入研究,，拓展研究范圍,，在原有基礎(chǔ)上，做好每單元,、每課的口頭作業(yè)及課堂評(píng)價(jià)觀測(cè)表,，修改并做好記錄，以便共享,。

（2）制定《世界小學(xué)隨班就讀生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案》,，進(jìn)行試點(diǎn),，再逐步推進(jìn),。

（三）深化教研組主題化研究，開(kāi)展有效的教研活動(dòng),。

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè)

（1）每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，定期與教研組長(zhǎng)溝通本月的重點(diǎn)工作,，反饋上月的工作,，并進(jìn)行教研組長(zhǎng)培訓(xùn)，使教研組長(zhǎng)能明確職責(zé)并能有效開(kāi)展各項(xiàng)工作,。

（2）定時(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)：語(yǔ)文（每周二上午）,，數(shù)學(xué)（周四上午），英語(yǔ)（周四上午）,、綜合學(xué)科（周二上午）

2,、深化教研組主題研究

（1）各教研組圍繞各教研組的主題，本學(xué)期各教研組的共同研究的主題為：“為課件制作做減法”,；語(yǔ)文教研組“單元解讀”,；數(shù)學(xué)教研組“課堂觀測(cè)”；英語(yǔ)教研組“基于要求的單元整體設(shè)計(jì)之下的單課有效實(shí)施”,；綜合學(xué)科教研組“問(wèn)題的提出和解決”開(kāi)展有效的教研活動(dòng),。促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，樂(lè)于探究,，促進(jìn)教師教學(xué)方法的改進(jìn),，從而初步探索“根芽課堂”的學(xué)科特征。

（2）依托學(xué)科專家,，區(qū)教研員的專業(yè)指導(dǎo),，通過(guò)理論學(xué)習(xí)，課例研究,、實(shí)踐討論等形式,，組織教師積極參與教研組的研究。各教研組長(zhǎng)完成《根韻足跡（一）——主題式教研團(tuán)隊(duì)校本研修記錄本》的填寫,，記錄本包括教研組計(jì)劃,；團(tuán)隊(duì)介紹,；主題活動(dòng)記錄；組內(nèi)課例研究,；基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表,；教研組總結(jié)。記錄教研組活動(dòng)足跡的同時(shí),，提升教研活動(dòng)品質(zhì),，提升教師專業(yè)能力。

（四）關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展,，注重校本教研的實(shí)效

1,、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。

（1）加強(qiáng)區(qū)骨干教師,、校教育教學(xué)能手的動(dòng)態(tài)管理,，做好師徒帶教工作，充分發(fā)揮其師德表率,、教學(xué)示范,、專業(yè)引領(lǐng)等作用，激勵(lì)骨干教師不斷進(jìn)取,，始終保持并體現(xiàn)與稱號(hào)相符合的綜合素質(zhì),，鼓勵(lì)其向更高層次發(fā)展。填寫《根之首韻——青年教師成長(zhǎng)手冊(cè)》,。

（2）為區(qū)級(jí)骨干教師建立“根韻工作室”,，充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用。

2,、做好見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)工作,。

（1）見(jiàn)習(xí)教師通過(guò)“了解文化”、“融入文化”,、“踐行文化”培養(yǎng)其愛(ài)校愛(ài)崗的情懷,。

（2）學(xué)校以月為單位，定期組織開(kāi)展對(duì)見(jiàn)習(xí)教師的聽(tīng)評(píng)課,，查閱見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)手冊(cè)各項(xiàng)內(nèi)容的填寫,，聽(tīng)取見(jiàn)習(xí)教師和指導(dǎo)教師的反饋意見(jiàn)，組織見(jiàn)習(xí)教師進(jìn)行自評(píng),、指導(dǎo)教師和分管部門進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),。

（3）撰寫見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)工作通訊，及時(shí)向區(qū)師訓(xùn)部反饋見(jiàn)習(xí)教師培訓(xùn)狀況,。

3,、做好全體教師十二五培訓(xùn)工作

督促教師按時(shí)保質(zhì)完成十二五培訓(xùn)工作，做好十二五培訓(xùn)的結(jié)業(yè)工作。

（五）充實(shí)教育內(nèi)涵,，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展

2,、積極參加區(qū)陽(yáng)光體育大聯(lián)賽，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī),。組織學(xué)生參加校冬季跳踢比賽,。加強(qiáng)課間活動(dòng)和體育活動(dòng)的管理，教會(huì)學(xué)生新的室內(nèi)操,，通過(guò)豐富的體育形式和活動(dòng)內(nèi)容,，讓學(xué)生感受到體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),。

3,、開(kāi)展推普周暨語(yǔ)文活動(dòng)周；萬(wàn)圣節(jié)暨英語(yǔ)活動(dòng)周活動(dòng),，通過(guò)形式多樣的學(xué)科活動(dòng),，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，改變學(xué)習(xí)方法,，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

4,、開(kāi)展學(xué)科語(yǔ)數(shù)英學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎實(shí)鞏固學(xué)生學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí),。

其他工作：

1,、科學(xué)規(guī)范管理圖書館，做好外借,、閱讀,、宣傳推薦工作

2、規(guī)范學(xué)籍管理工作,，做好一年級(jí)新生,、轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)籍錄入工作。

3,、加強(qiáng)專用教室的管理,，規(guī)范使用，做好使用登記工作,，使其最大限度的為教育教學(xué)工作服務(wù),。

4、注重學(xué)生心理健康教育,，充分發(fā)揮“心芽空間”心理輔導(dǎo)室的功能,。加強(qiáng)疾病防控工作，開(kāi)展健康宣傳教育活動(dòng)，做好傳染病預(yù)防和近視,、肥胖,、齲齒的三病干預(yù)，降低“三率”的發(fā)生,。

五,、每月具體安排：

9月：

1、保證三表運(yùn)轉(zhuǎn)正常

2,、下達(dá)教導(dǎo)處計(jì)劃,；完成教研組、備課組計(jì)劃

3,、語(yǔ)文活動(dòng)周（推普周）

4,、備課檢查

5、作業(yè)檢查（年級(jí)作業(yè)要求統(tǒng)一）

6,、隨堂聽(tīng)課

7,、師徒結(jié)對(duì)工作

8、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期總結(jié)會(huì)

10月份：

1,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)布置,、學(xué)生作業(yè)吻合檢查

2,、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)

3、英語(yǔ)區(qū)級(jí)公開(kāi)課

4,、萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)——英語(yǔ)周活動(dòng)

5,、二年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

11月份：

1、發(fā)《成長(zhǎng)記錄冊(cè)》

2,、教學(xué)研究周——“為課件做減法”各教研組課例分析

3,、備課檢查

4、一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日

5,、科技節(jié)

12月份：

1,、寫字等級(jí)考試

2、骨干教師匯報(bào)

3,、命題考核

4,、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)

5、校冬季踢跳運(yùn)動(dòng)會(huì)

6,、一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

1月份

1,、綜合學(xué)科考查；語(yǔ)數(shù)外制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,；期末復(fù)習(xí)

2,、上交各類考核資料

3,、期末質(zhì)量監(jiān)控

小學(xué)秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃美篇篇八

本學(xué)期我擔(dān)任三、四,、五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,，為順利完成教學(xué)任務(wù)，更好地開(kāi)展教學(xué)工作,，我將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨,，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下基礎(chǔ),。

一、學(xué)生情況分析

學(xué)生整體來(lái)說(shuō)都比較活潑,，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極,，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)具有比較濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心較強(qiáng),，他們勤學(xué)好問(wèn),。因此對(duì)他們而言，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透,，把重點(diǎn)放到聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域,，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣,。但有個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不愿意學(xué)習(xí)英語(yǔ),，聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力都有待提高,。

二、教材總體分析

新起點(diǎn)英語(yǔ)重在英語(yǔ)知識(shí)的整體輸入與融會(huì)貫通,，知識(shí)量大,，課文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的方方面面，很有時(shí)代感,，貼近學(xué)生生活,，增加了音標(biāo)、英文兒歌和少量的語(yǔ)法等,，可能對(duì)學(xué)生有一定難度,。因此要在把握《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》的基本理念上靈活運(yùn)用教材，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí),，提升學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，能夠自覺(jué)學(xué)習(xí),同時(shí)形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;幫助他們能夠利用簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交際,。熟練掌握所學(xué)歌曲,、chant等。同時(shí),，讓學(xué)生了解中西文化的差異,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和世界意識(shí)。

四,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1,、提高課堂效率。

2,、養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ),、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,。

3,、發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確,，書寫工整,。

4、運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,，并做到大膽開(kāi)口,，積極參與。

難點(diǎn)：使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫的能力,，全面提高英語(yǔ)成績(jī),。

五、教學(xué)措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2、及時(shí)批改,、講評(píng)作業(yè),，并做好總結(jié)，對(duì)中差學(xué)生及時(shí)給予指導(dǎo),。

3,、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”,。做到“生活中有英語(yǔ),，英語(yǔ)中有生活”。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹(shù)立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。

5、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

6,、課堂盡量全英化,，打好每名同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語(yǔ)功底,，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,，強(qiáng)化口語(yǔ)和應(yīng)試能力，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān),。

7、教學(xué)中善于觀察,、了解學(xué)生,，正確對(duì)待后進(jìn)生，給他們溫暖,，經(jīng)常與他們交談,，了解情況，幫助解決困難,。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),，采取合作學(xué)習(xí)的方式,，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，使他們共同提高,。

六、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

1,、積極參加學(xué)校各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

小學(xué)秋季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃美篇篇九

貫徹黨和國(guó)家教育方針，落實(shí)市教委關(guān)于統(tǒng)編“三科”教材使用工作的.部署,，根據(jù)區(qū)教育局的總體要求,、“齊一”教育集團(tuán)的工作部署、學(xué)校的中心工作,，切實(shí)執(zhí)行20xx年學(xué)校課程計(jì)劃,，深化教育教學(xué)改革，繼續(xù)推進(jìn)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作,，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

二,、工作重點(diǎn)

明確主題：基于單元目標(biāo)的的校本化作業(yè)實(shí)踐研究,。

三、主要工作

（一）提升課程領(lǐng)導(dǎo)力,。

1.根據(jù)“上海市中小學(xué)20xx學(xué)年課程計(jì)劃”精神,，科學(xué)、合理,、規(guī)范地安排好學(xué)校課程計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教學(xué)管理,，不隨意增減課程門類,、難度和課時(shí)，嚴(yán)格控制周活動(dòng)總量和學(xué)科教學(xué)課時(shí),，嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)價(jià)政策,。

落實(shí)好市教委關(guān)于統(tǒng)編“三科”教材使用工作的部署，利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳,，教師層面學(xué)習(xí)統(tǒng)編教材的特點(diǎn)及如何把握使用教材,。規(guī)范執(zhí)行“三課兩操兩活動(dòng)”（小學(xué)一到三年級(jí)落實(shí)“四課兩操兩活動(dòng)”）、“校園陽(yáng)光體育一小時(shí)”,，小學(xué)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”和“快樂(lè)30分”,，快樂(lè)活動(dòng)日（創(chuàng)新拓展日），積極做好德育工作,、學(xué)生社區(qū)服務(wù),、社會(huì)實(shí)踐,、“快日活動(dòng)日”，重視學(xué)生生命,、心理,、國(guó)防、環(huán)境等專題教育,。

2．扎實(shí)推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求和教學(xué)評(píng)價(jià)”工作,，細(xì)化過(guò)程管理。充分認(rèn)識(shí)統(tǒng)編教材語(yǔ)文和道德與法治的重要思想價(jià)值,，明確統(tǒng)編教材的教學(xué)目標(biāo)與要求,，整體把握課程體系與知識(shí)結(jié)構(gòu)。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和實(shí)質(zhì),，各個(gè)教研組,、備課組要及時(shí)制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并安排好教學(xué)進(jìn)度,。重點(diǎn)探索“教,、學(xué)、評(píng)一致性”方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，逐步建立和完善符合本校實(shí)際的評(píng)價(jià)體系,。

3．不斷提高教師課程意識(shí)，循序漸進(jìn)地開(kāi)發(fā),、完善,、整合校本課程體系，逐步構(gòu)建適應(yīng)“學(xué)生需要”,、發(fā)揮“教師特長(zhǎng)”,、展現(xiàn)“校園文化”的校本精品課程。加強(qiáng)校園文化建設(shè),，深入推進(jìn)“一校一球一操”的開(kāi)展,，給學(xué)生提供更多的發(fā)展平臺(tái)，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,。

（二）提升教育教學(xué)質(zhì)量

1.精細(xì)管理，緊抓“教學(xué)五環(huán)節(jié)”

“教學(xué)五環(huán)節(jié)”的監(jiān)控管理一直是教導(dǎo)處的首要工作,，本學(xué)期,，繼續(xù)以教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作業(yè)和評(píng)價(jià)管理為突破口，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),、形成校本作業(yè)練習(xí)，提高作業(yè)品質(zhì),。繼續(xù)開(kāi)展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的研究,，進(jìn)一步探索評(píng)價(jià)的方式與途徑,，在梳理并總結(jié)等第制評(píng)價(jià)研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極探索“教與評(píng)”的一致性,。

2.特色管理,，實(shí)施“五監(jiān)控”。

在質(zhì)量管理中,，堅(jiān)持行政“走動(dòng)管理”,。規(guī)范教學(xué)常態(tài)。實(shí)施“五監(jiān)控”機(jī)制,，即教師自控,、備課組互控,、教導(dǎo)處調(diào)控,、校長(zhǎng)室監(jiān)控、社會(huì)及家庭協(xié)控,。備課組互控,，強(qiáng)調(diào)同伴互助的作用，通過(guò)“同課異構(gòu)”等研課形式積極開(kāi)展組內(nèi)研討,。教導(dǎo)處調(diào)控,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)骨干的把脈、診斷,、指導(dǎo)作用,。繼續(xù)集骨干教師、教研組長(zhǎng),、教學(xué)新秀的力量,，開(kāi)展各學(xué)科把關(guān)與指導(dǎo)。校長(zhǎng)室監(jiān)控,，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)聽(tīng)隨堂課,、研究課、實(shí)踐課等了解學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀,，提出改進(jìn)方向,；社會(huì)及家庭協(xié)控，定期召開(kāi)座談會(huì),、家長(zhǎng)會(huì),，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)、“我心目中好教師”評(píng)選,，廣泛知曉辦學(xué)情況,，了解需求，調(diào)整工作策略,。

3.重點(diǎn)管理,，加強(qiáng)“問(wèn)題的診斷”

認(rèn)真做好教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作,，如對(duì)一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的專項(xiàng)視導(dǎo)，新教師的教學(xué)視導(dǎo)工作,，期中進(jìn)行學(xué)生單項(xiàng)能力水平測(cè)試,，重點(diǎn)關(guān)注五年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)召開(kāi)任課教師會(huì)議,、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會(huì),、質(zhì)量監(jiān)控等措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找尋對(duì)策,，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有所提高。本學(xué)期教導(dǎo)處日常工作將進(jìn)一步加強(qiáng)巡視與督查,，通過(guò)檢查不斷促進(jìn)教學(xué)工作的有效提升,。每月制定重點(diǎn)檢查的項(xiàng)目進(jìn)行考核，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題跟蹤整改,，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)“反復(fù)查,，查反復(fù)”，確保各學(xué)科教師將教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位,。通過(guò)規(guī)范,、細(xì)致、嚴(yán)格的考核制度,，提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

（三）提升師能行動(dòng)

1．有效開(kāi)展校本研修，提升教師整體素養(yǎng)

2．關(guān)注作業(yè)管理,，進(jìn)行作業(yè)品質(zhì)的研究,。

本學(xué)期，市教委以作業(yè)管理為突破口,，出臺(tái)了“減負(fù)增效”新舉措,，規(guī)定的考試命題要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求進(jìn)行。對(duì)學(xué)校作業(yè)進(jìn)行品質(zhì)研究,，重點(diǎn)放在基于單元目標(biāo)的的校本化作業(yè)實(shí)踐研究,。

各個(gè)教研組,、備課組要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)基準(zhǔn)練習(xí),，體現(xiàn)減負(fù)增效,、綠色指標(biāo)、注重多元評(píng)價(jià),。在重視基礎(chǔ),、提高的前提下，設(shè)計(jì)一些結(jié)合實(shí)際生活、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、拓展學(xué)習(xí)能力的命題,，形成校本作業(yè)。

教導(dǎo)處將從三個(gè)尺度進(jìn)行監(jiān)測(cè)作業(yè)品質(zhì),，把握“量度”——布置作業(yè)的量和作業(yè)時(shí)間的尺度；保證“質(zhì)度”——提升作業(yè)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)質(zhì)量的尺度,，設(shè)計(jì)兼顧學(xué)生差異,，進(jìn)行分層作業(yè)設(shè)計(jì)，注重作業(yè)的實(shí)踐性,、拓展性,、趣味性、有效性,。體現(xiàn)“寬度”——滿足學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的需要尺度上開(kāi)展研究,，讓作業(yè)成為促進(jìn)學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)，診斷學(xué)習(xí)情況,，發(fā)展學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)業(yè)質(zhì)量的一種手段。

3.立足學(xué)生素質(zhì)發(fā)展,，規(guī)范實(shí)施“等第制”評(píng)價(jià)

嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行命題,，學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)嚴(yán)格實(shí)行等第制，重點(diǎn)關(guān)注如何提高命題能力,。全學(xué)科全學(xué)段規(guī)范實(shí)施“等第制”評(píng)價(jià),，不用分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)、不排名,，日常作業(yè),、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)和考試（查）全面落實(shí)等第制評(píng)價(jià),。合理安排練習(xí)的次數(shù),，不增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力。

一二年級(jí)取消書面回家作業(yè),、三四五年級(jí)嚴(yán)格控制作業(yè)量,，減輕小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；一,、二年級(jí)取消各類書面考試,、三四五年級(jí)期末進(jìn)行語(yǔ)文和數(shù)學(xué)考試，英語(yǔ)為考查,。

開(kāi)展全面性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，通過(guò)課堂觀察、開(kāi)放式考查（口試、操作,、研究性學(xué)習(xí)等）,、閉卷（三四五年級(jí)）考試（查）等形式相結(jié)合的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的綜合評(píng)價(jià)。

四,、其他工作

1．學(xué)科周活動(dòng)

學(xué)校通過(guò)科技節(jié),、讀書節(jié)、家長(zhǎng)開(kāi)放日,、快樂(lè)30分,、博物館課程等活動(dòng)契機(jī)，積極開(kāi)展各類展示活動(dòng),。通過(guò)搭建平臺(tái),，讓每一位學(xué)生都能有機(jī)會(huì)展示自我，讓學(xué)生在校園活動(dòng)中閃耀生命的光彩,。學(xué)校將學(xué)生活動(dòng)同學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展相結(jié)合,，與學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè),、特色項(xiàng)目建設(shè)相結(jié)合,，靚麗學(xué)校文化內(nèi)涵。

2.家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

組織安排好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，向家長(zhǎng)開(kāi)放校園,，開(kāi)放課堂，積極宣傳“基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與評(píng)價(jià)的理念”,。做到月月有主題,，月月有開(kāi)放。

3.學(xué)籍管理工作

學(xué)籍信息是學(xué)校的一項(xiàng)重要的數(shù)據(jù)資源,，學(xué)籍管理也是學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)性的重要工作,。本學(xué)期，做好一年級(jí)新生學(xué)籍管理工作,，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,，確保學(xué)籍管理工作的制度化、規(guī)范化,，把學(xué)籍管理工作落到實(shí)處,。

3．語(yǔ)言文字工作

營(yíng)造良好的學(xué)校語(yǔ)言文字環(huán)境，堅(jiān)持以構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活,，提高師生語(yǔ)言素質(zhì)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力這一工作目標(biāo)為切入點(diǎn),，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷構(gòu)建和諧活力的校園,。結(jié)合學(xué)校的推普周,、讀書節(jié)等主題活動(dòng),，生動(dòng)活潑開(kāi)展語(yǔ)言文字工作。

4.寫字等級(jí)考

十二月初,，五年級(jí)同學(xué)要參加寫字等級(jí)考,，做好五年級(jí)語(yǔ)文任課老師的考前動(dòng)員工作，教導(dǎo)處安排好考務(wù)工作,。