計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)秋季學(xué)期教學(xué)工作計劃美篇篇一

1.牢固樹立“為校長服務(wù),，為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”的服務(wù)觀,，是做好教導(dǎo)處工作的保證,。為校長服務(wù)，就要當(dāng)好校長的參謀,；為教師服務(wù),，就要樂為人梯，尊重并團結(jié)同志,，關(guān)懷指導(dǎo)青年教師,。為學(xué)生服務(wù)，就要樂為人師,、為人師表,。努力做到上通校長、下連學(xué)生,、中間依靠教師,，形成教學(xué)人人有份,，教管人人有責(zé)的立體教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。

2.努力做到各項工作“有計劃,、有措施,、有檢查、有總結(jié)”,，開學(xué)初要抓好教學(xué)工作計劃的制訂,，期中抓好檢查，期末抓好總結(jié),，日常要抓好落實,。協(xié)調(diào)好各個職能部門的工作，對學(xué)校的教學(xué)活動達到有效的控制,，把“以教學(xué)為中心”落到實處,。

3.加強教學(xué)檔案的規(guī)范化管理，重視每學(xué)期教學(xué)檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的整理,，對各學(xué)科教學(xué)常規(guī)落實及檢查,、開展活動情況、教師業(yè)務(wù)檔案,、教研成果,、獲獎情況等進行詳實記載，統(tǒng)一歸檔,，系統(tǒng)管理,。為學(xué)校“績效工資”改革,、職稱評審,、職務(wù)聘任以及教師的專業(yè)化成長提供資料。

4.按照省,、市電子化學(xué)籍的管理要求,，進一步規(guī)范我校電子化學(xué)籍的管理工作。嚴格履行電子化學(xué)籍管理辦法,，及時做好對數(shù)據(jù)庫的補充,、校對、修改和學(xué)生卡的管理使用工作,。積極做好《小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告冊》和《學(xué)生成長記錄袋》的過程性使用工作,，充分發(fā)揮其在促進學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展中的作用。做好各班學(xué)生成績收集存檔工作,。

小學(xué)秋季學(xué)期教學(xué)工作計劃美篇篇二

繼續(xù)開展“把握學(xué)科特點,，扎實雙基訓(xùn)練”高效課堂研究活動，通過“理論學(xué)習(xí)――課例展示――自我反思――集體評議”等多種方式,，提高教師駕馭課堂的能力,。

1.理論引導(dǎo)實踐,。教育觀念是教育行為的內(nèi)驅(qū)力，沒有先進的教育觀念,，就不會有進步的教育實踐,。深入研究優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)策略，注重課堂教學(xué)行為,、落實三維目標和隨機評價的研究,，強調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，以學(xué)生的“學(xué)”評價教師的“教”,，使課堂教學(xué)真正成為激發(fā)學(xué)生興趣,、促進學(xué)生發(fā)展的過程。以習(xí)慣養(yǎng)成和夯實基礎(chǔ)為重點,，尊重差異,，培養(yǎng)興趣，關(guān)注體驗,，發(fā)展能力,，促進學(xué)生和諧健康發(fā)展。

2.上好“四種課”,。第一是“推門課”,。對于課堂教學(xué)存在問題較多的教師，采取“跟蹤聽課”,，幫助教師改進課堂教學(xué),，提高常態(tài)課質(zhì)量。第二是校內(nèi)賽課,。采用“說課――授課――評課”三環(huán)節(jié)進行,，由教導(dǎo)處制定活動方案，學(xué)科教研組負責(zé)落實,。第三是校內(nèi)研究課。通過“集體備課,，形成預(yù)案――上課實踐,，評議交流――再上課實踐，再評議――再實踐”的“一課三教”課例研究模式,，形成了以“課”為核心的循環(huán)往復(fù)的教研過程,。第四是精品課。以教研組為平臺,，由校內(nèi)骨干教師組成智囊團,，邀請市教研員進行指導(dǎo)。通過專家引領(lǐng),，同行互助,，共同提高,。

3.教學(xué)反思促成長。美國學(xué)者波斯納提出教師成長的公式：“教師成長=經(jīng)驗+反思”,。繼續(xù)提高教學(xué)反思的有效性,，及時評定出“月優(yōu)秀專題反思”，采用多種形式學(xué)習(xí)借鑒,。引導(dǎo)教師重點關(guān)注以下內(nèi)容：一要反思教學(xué)行為是否達到教學(xué)目標,；二要反思課堂是否落實了學(xué)生的主體地位；三要反思是否創(chuàng)造性地使用了教材,；四要反思教學(xué)過程是否存在著“內(nèi)傷”,；五要反思是否迸發(fā)出“智慧的火花”提高教學(xué)反思質(zhì)量。

4.進一步把觀課議課落到實處,。每次課例研討活動中,，教導(dǎo)處指定專人負責(zé)點評，同時所有聽課教師要上交議課小結(jié),，集體評議時,，授課教師談教后感言，再由聽課教師圍繞“三個一”進行評議,，即“展示一處亮點,、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”,。通過頭腦風(fēng)暴,，激發(fā)思維的火花。

小學(xué)秋季學(xué)期教學(xué)工作計劃美篇篇三

1,、建立學(xué)校家庭電話互訪制度,。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼，學(xué)生每有提高或特殊情景在第一時間告知家長,，使家長有“孩子就在身邊”的感覺,。

2、經(jīng)過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系,。爭取家長對班級工作的支持,，努力使家校教育構(gòu)成合力。

小學(xué)秋季學(xué)期教學(xué)工作計劃美篇篇四

在這個充滿希望的新學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校,、級部教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，以課程改革為核心,，立足課堂教學(xué),，改進教育方法，優(yōu)化時適教學(xué)模式,提升教學(xué)效益,，將提高教師素質(zhì)和促進學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展作為奮斗目標。我們將聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，一如既往,、齊心協(xié)力做好各項工作。特制定教學(xué)工作計劃如下：

工作要點：

一,、提高自身素質(zhì),，推進課程改革

1.認真學(xué)習(xí)教育理論。

繼續(xù)認真系統(tǒng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》等先進的教育理論和優(yōu)秀經(jīng)驗,，樹立符合新課標的教學(xué)理念,，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作，同時組織教師研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求,，并結(jié)合教學(xué)中的實際有針對性地學(xué)習(xí)，在尋找策略,、解決問題的過程中加深對《課程標準》的理解和把握,，要善于學(xué)習(xí)、善于思考,、勤于研究,、勤于研究、勤于總結(jié),。

2.鼓勵教師根據(jù)自身不足和需要,，主動接觸優(yōu)秀網(wǎng)站與教育論壇，博覽各種雜志,、刊物,，要多聽、多看,、多問,、多思，多記,，了解教改信息,，認真記好筆記，撰寫心得體會,，博采他山石，琢為自家玉,，運用理論指導(dǎo)實踐,，并在實踐中不斷總結(jié)提高，積極撰寫教學(xué)案例,、論文,、經(jīng)驗和體會,，使教師在借鑒中成長，在探索中提高,。

3.充分利用教學(xué)博客,，倡導(dǎo)教師資源共享的同時，更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā),，及時交流和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合，記錄下教學(xué)中的成功或不足之處,，每兩周更新一次博客,。

二、立足課堂,，扎實做好常規(guī)教學(xué)工作

(1)備課要充分,。努力體現(xiàn)以人為本的思想，認真探究教材的深度和廣度,，注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，在“備”字上下功夫,，在“備”字上見成效,，做到有“備”無患，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。

(2)立足課堂,。課堂是落實課程改革的主陣地，人人上好課,，努力追求真實,、有效、高效的課堂,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。本學(xué)期仍以“提高課堂教學(xué)有效性”作為教研工作的中心任務(wù)，探究“時適”教學(xué)模式下的新授課的一種或多種模式,，形成自己的教學(xué)特色,。教師要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材，以發(fā)展為根本,，關(guān)注落實過程性目標,；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線,，建立探究性學(xué)習(xí)方式,，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。

(4)做好課外輔導(dǎo)工作,。本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想,，教師除了認真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè)外,，對學(xué)困生的作業(yè)要及時輔導(dǎo)，通過第二課堂的學(xué)習(xí),，使他們成績得到提高,，能力得到拓展。

(5)完善檢測的方法,。對學(xué)生進行多方位評價,，形式可以多樣化，除筆試外,，可運用口試和操作等方式,，考查學(xué)生對知識的掌握情況和能力的發(fā)展；也可通過課堂提問,、觀摩,、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。及時進行單元檢測，做好檢測分析,、查漏補缺工作,。

2.加強學(xué)生的口算、計算,、分析與應(yīng)用等雙基訓(xùn)練,。

堅持抓學(xué)生的口算、計算,、分析與應(yīng)用等基本技能訓(xùn)練,，做到天天2--3分鐘基本技能訓(xùn)練，同時針對存在的問題進行,，及時加以分析,，并有改進措施,。

3.注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

好習(xí)慣,，受益終生，它需要教師一貫的關(guān)注,、循序漸進的培養(yǎng)和持之以恒的訓(xùn)練,。大處著手，小處著眼,，在日常的.教學(xué)中反復(fù)抓,，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、獨立思考,，敢于質(zhì)疑,，認真細致、做事嚴謹?shù)攘己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、開展教研活動，努力提高教研效率,。

善研才能善教,，教研是教學(xué)的生命，教研組要深入開展教學(xué)研究,，在全組形成教研之風(fēng),、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng),使教師逐漸由“經(jīng)驗型”向“反思型”和“研究型”發(fā)展,。

1.加強學(xué)習(xí),。

組織進行集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進理論和優(yōu)秀經(jīng)驗,，每次都要有主講人,，人人都要當(dāng)一次主講人，人人參與,，輪流主持,，真正起到研究促進步的目的。通過活動激發(fā)每一位教師潛能,，調(diào)動每一位教師的學(xué)習(xí)積極性,，共同提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

2.切實開展好教研活動,。

經(jīng)常組織教師探討教學(xué)熱點,、難點問題，共商研討教學(xué)對策,，教師之間互相幫助,，取長補短,，同科之間加強協(xié)作活動，增強凝聚力,，形成濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍,。青年教師大膽嘗試，勇于創(chuàng)新,，不斷實踐,，善于總結(jié)，根據(jù)我組青年教師多,、老年教師少的特點,，積極配合級部從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)對新教師進行指導(dǎo)幫助，使他們能迅速成長,。

3.繼續(xù)開展好聽,、評課活動。

教師互相聽課,，實施“推門聽課”制度,，深入常態(tài)課堂，聽課時認真做好記錄,，要邊聽邊思,，做好聽課筆記,聽課后進行評課，取長補短,，認真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量,，共同提高教學(xué)藝術(shù),。

4.開展形式多樣的活動，促進學(xué)生的個性發(fā)展

為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，增強知識在學(xué)習(xí)生活中的體驗,，本學(xué)期低年級組將分別進行一次口算、計算基本技能競賽,，其它班級可舉行適合本班的各具特色的學(xué)習(xí)活動,，同時.開展好豐富多彩的興趣小組學(xué)習(xí)，以此營造良好的數(shù)學(xué)氛圍,，激發(fā)興趣,，啟迪思維，發(fā)展個性特長,，培養(yǎng)科學(xué)探索精神和實踐能力,，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)鉆研性，鼓勵學(xué)習(xí)創(chuàng)造性,。

5.配合級部做好對教學(xué)工作的檢查,。

配合級部定期或不定期地對本組教師的教學(xué)工作進行檢查,，主要檢查教師的上課、備課,、作業(yè)批改等情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時指出并真誠地幫助老師改正，并根據(jù)問題反思教學(xué)的成敗,，在今后的教學(xué)過程中揚長避短,，更好地為學(xué)生服務(wù)。

具體工作安排：

九月份：

1.傳達并學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃,。

2.制訂教研組和教師個人工作計劃。

3.傳達教研組工作計劃,。

4.興趣活動小組報名并進行活動,。

十月份：

1.教研組確定研究活動主題。

2.教研組專題活動,。

3.配合學(xué)校做好迎評的工作,。

十一月份：

1.教研組專題活動。

2.一,、二年級口算比賽,。

3.期中考試。

十二月份：

1.教學(xué)常規(guī)檢查,。

2.參加教師座談,，交流本學(xué)期教學(xué)心得、體會,。

3.教研組專題活動。

元月份：

1.期末考試,、成績分析,。

2.教研組及個人做好工作總結(jié)。

新學(xué)期,，新起點,、新目標、新希望,，我們數(shù)學(xué)教研組所有的教師將一如既往,、精誠團結(jié)，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作更上一層樓,為學(xué)校教研工作貢獻自己的力量,。

小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組

2010.9,。

（中國大學(xué)網(wǎng)）

小學(xué)秋季學(xué)期教學(xué)工作計劃美篇篇五

以市教育局和教科院教育管理與質(zhì)量評價標準為指導(dǎo)，以打造魅力新市直學(xué)校為目標,，堅持服務(wù)學(xué)校,、科研強校,、教研興校，努力推進教育教學(xué)改革,，加大課堂教學(xué)改革力度,，不斷強化教育科研，堅定不移地走“科研興校,、質(zhì)量強?！敝罚﹂_創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面,。

小學(xué)秋季學(xué)期教學(xué)工作計劃美篇篇六

繼續(xù)探索校本研修活動的新思路,、新方法、新模式,，搭建各種平臺,，豐富校本研訓(xùn)內(nèi)容，使全體教師與新課改共成長,。

1.強化三級教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),，務(wù)實進行課題研究。進一步強化三級教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),，定期召開教科研工作例會,，對教研組長、課題組長進行教研管理和課題研究的培訓(xùn)與指導(dǎo),。本學(xué)期將圍繞學(xué)校研究課題,，組織教師撰寫教學(xué)心得和研究論文的評比，課題組成員本學(xué)期至少有一篇校級以上獲獎的教學(xué)論文,。

2.堅持“行動――反思――總結(jié)”,，不斷提高教師教研能力。繼續(xù)以評優(yōu)交流等多種形式提高教學(xué)反思的質(zhì)量,；做好聽課記錄,，要求每堂課都有思考評價及建設(shè)性意見；上交一篇有特色的教學(xué)設(shè)計和以當(dāng)年培訓(xùn)專題為主題的討論書面稿,；外出學(xué)習(xí)的教師要及時上交一篇質(zhì)量高的學(xué)習(xí)體會,；開展校級教學(xué)案例和教學(xué)敘事的評選活動，組織教師參加各級各類教研活動,，鼓勵教師積極向教育教學(xué)刊物投稿,。

3.努力做“學(xué)習(xí)型教師”。繼續(xù)利用好“學(xué)習(xí)筆記”走近書籍,，要求教師學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育理論和體會新課程改革的精神實質(zhì),，并作讀書筆記，定期進行檢查并在學(xué)科,、年級組進行交流,；走進同事課堂聽課,，虛心向他人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人積極認真的工作態(tài)度,，勤奮鉆研的工作精神,，事半功倍的工作方法；發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的功能,，登陸優(yōu)秀網(wǎng)站,，觀看教材解讀、案例剖析等,，博采眾長,。繼續(xù)有計劃地組織教師外出學(xué)習(xí)，讓教師走出學(xué)校,，開拓視野,，學(xué)習(xí)先進的理念、先進的教法,，同時通過外出學(xué)習(xí)充電，回校開設(shè)觀摩課,、匯報講座等形式的教研活動,，達到“一人培訓(xùn)，眾人受益”,。

4..繼續(xù)加強集體備課的研究,。加強對集體備課時效性的研究和指導(dǎo)，把集體備課作為促進教師專業(yè)發(fā)展的堅實平臺,，在集體備課活動中強化教師基本功訓(xùn)練,，努力把備課的成果轉(zhuǎn)化為教師內(nèi)在的素養(yǎng)。要根據(jù)學(xué)段特點,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)實際等確立備課活動中的專題，把集體備課過程變成集體研究的過程,，要關(guān)注集體備課的流程管理：個體鉆研――集體研討――獨立設(shè)計――評估反思,，通過同行互助，共享成長的快樂,。

5.繼續(xù)開展專題研究工作,。（1）開好“新學(xué)期教學(xué)教研工作研討會”。對學(xué)期期末常規(guī)工作檢查情況進行反饋,，重點布置新學(xué)期的教學(xué)教研工作,。各教研組、課題組先后就工作思路和活動的具體安排進行交流,。（2）抓好起始年級和畢業(yè)班工作,。一是要學(xué)習(xí)新理念,，樹立新的教學(xué)觀；二是要發(fā)揮團隊智慧,，加強教學(xué)活動,；三是扎實完成教材任務(wù)的同時，根據(jù)各班具體情況對學(xué)生查漏補缺,，要做到保底提優(yōu),；四要研究新動向、新題型,、新方法,，進行縱向和橫向交流，強化系統(tǒng)模擬訓(xùn)練,，拓展訓(xùn)練和細心訓(xùn)練,，使教學(xué)與課改接軌，保證教學(xué)方向正確,，方法靈活,；五是要根據(jù)學(xué)生的心理、年齡和個性特點,，平時注重培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力,，加強校紀校規(guī)、尊師愛校,、安全衛(wèi)生等方面的教育,。為學(xué)生創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

小學(xué)秋季學(xué)期教學(xué)工作計劃美篇篇七

在過去的一個學(xué)期中,，教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作,，以教學(xué)研究月為抓手,，以優(yōu)化管理為手段，逐步落實細化管理,，前瞻,、規(guī)范教導(dǎo)處工作，使各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量都要有了穩(wěn)步提升,，體藝科特色鮮明,。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，教導(dǎo)處繼續(xù)落實我校根據(jù)市教委制定的“基于課程標準的課堂教學(xué)與評價”的實施方,，圍繞學(xué)校工作目標，調(diào)整課程設(shè)置及作息時間，改進教學(xué)流程管理檢查,，依托校本研修,，加強課程標準的研讀，進一步推進教研組主題化研究,，提升教師的專業(yè)水平,，有效提高學(xué)校各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

三,、工作重點

（一）調(diào)整課程設(shè)置及作息時間,，注重過程性管理

（二）優(yōu)化教學(xué)流程管理，為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)

（三）深化教研組主題化研究,，開展有效的教研活動,。

（四）關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，注重校本教研的實效

四,、具體措施

（一）調(diào)整課程設(shè)置及作息時間,，注重過程性管理

1、規(guī)范執(zhí)行課程計劃

根據(jù)上海市課程計劃,，調(diào)整完善我校的課程計劃,，嚴格規(guī)范執(zhí)行，開齊開足三類課程,，按課標嚴格執(zhí)行,，不隨意調(diào)整、占用,，加強過程管理與檢查，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、上好基礎(chǔ)型課程，調(diào)整拓展型課程

對于基礎(chǔ)性課程,，要求各學(xué)科教師明確學(xué)科教學(xué)要求,，把握學(xué)科規(guī)律和特點，改進教學(xué)方法,，,，提高自身教學(xué)水平。

上學(xué)期,，我校開展了心芽課程的研究,，在心芽少年的評選上，各個芽除了雛鷹必修章之外,，還分設(shè)“3+1”達人,，在本學(xué)期嘗試將拓展實踐章的考核與主題活動相結(jié)合，在部分興趣拓展課中完成對這個章的考核,。

繼續(xù)完善我校的校本課程：“永續(xù)生活”課程和乒乓課程,。

3,、調(diào)整學(xué)生作息時間

本學(xué)期，我們將學(xué)生的作息時間做出了調(diào)整,，目的是在保證學(xué)生課間大活動的基礎(chǔ)上,，給予學(xué)生更充足的午飯和午休時間，保證學(xué)生的身體健康。

4、落實一年級零起點工作

以市教委零起點工作為要求為指導(dǎo),，制定學(xué)習(xí)準備期實施方案,，組織一年級老師認真學(xué)習(xí)方案，進行專題培訓(xùn),，學(xué)校將加強組織管理，深入課堂，做好指導(dǎo),，及時解決問題，總結(jié)經(jīng)驗,。結(jié)合學(xué)校工作,，在一二年級開展每月一次的家長開放日活動，對家長宣傳零起點工作,，參與我校的學(xué)科評價方案,，并對家長進行家庭教育指導(dǎo)。編寫完成《根芽初放——零起點起跑紀實》,。

（二）優(yōu)化教學(xué)流程管理,，為提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)

1、關(guān)注課堂,，開展“根芽”課堂內(nèi)涵研究

（1）每位教師要至少完成一節(jié)邀請課,、一節(jié)隨堂課或一節(jié)課例研究、師徒結(jié)對課,、職初教師跟蹤課的上課任務(wù)以及根據(jù)教導(dǎo)處計劃完成相應(yīng)的聽課任務(wù),。

（2）明確“以基于課程標準為依據(jù)，教學(xué)目標,、教學(xué)內(nèi)容與作業(yè)練習(xí)設(shè)計要相吻合”,，通過隨堂聽課、每月教學(xué)流程管理檢查,，及時反饋情況,，共同探討提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

（3）有計劃的針對教學(xué)薄弱班,、行規(guī)問題班,、家長有投訴的班級開展一次跟班調(diào)研工作，幫助老師找到癥結(jié)，及時反饋,，協(xié)助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，提升教學(xué)實效。并建立跟班調(diào)研班級（教師）成長檔案,。

（4）加強組內(nèi)聽課,，同伴互助。具體聽課要求：教導(dǎo)處每周至少1——2節(jié),，教研組長,、備課組長每周至少1節(jié)，教師一學(xué)期至少15節(jié),，并在聽課筆記中作出適時點評,，學(xué)期末作出綜合考評。鼓勵備課組老師參與隨堂課的聽課,，加強交流,。

（5）高質(zhì)量完成區(qū)級公開課的任務(wù)。

2,、完善評價,，提升教師教能學(xué)生學(xué)能

（1）本學(xué)期，在上學(xué)期試點一二年級基于課程標準下的口頭作業(yè),、課堂評價觀察表的基礎(chǔ)上,，進一步深入研究，拓展研究范圍,，在原有基礎(chǔ)上,，做好每單元、每課的口頭作業(yè)及課堂評價觀測表,，修改并做好記錄,，以便共享。

（2）制定《世界小學(xué)隨班就讀生學(xué)業(yè)評價方案》,，進行試點，再逐步推進,。

（三）深化教研組主題化研究,，開展有效的教研活動。

1,、加強教研組建設(shè)

（1）每月召開一次教研組長會議,，定期與教研組長溝通本月的重點工作，反饋上月的工作,，并進行教研組長培訓(xùn),，使教研組長能明確職責(zé)并能有效開展各項工作。

（2）定時開展教研組活動：語文（每周二上午），數(shù)學(xué)（周四上午）,，英語（周四上午）,、綜合學(xué)科（周二上午）

2、深化教研組主題研究

（1）各教研組圍繞各教研組的主題,，本學(xué)期各教研組的共同研究的主題為：“為課件制作做減法”,；語文教研組“單元解讀”；數(shù)學(xué)教研組“課堂觀測”,；英語教研組“基于要求的單元整體設(shè)計之下的單課有效實施”,；綜合學(xué)科教研組“問題的提出和解決”開展有效的教研活動。促進學(xué)生主動學(xué)習(xí),，樂于探究,，促進教師教學(xué)方法的改進，從而初步探索“根芽課堂”的學(xué)科特征,。

（2）依托學(xué)科專家,，區(qū)教研員的專業(yè)指導(dǎo)，通過理論學(xué)習(xí),，課例研究,、實踐討論等形式，組織教師積極參與教研組的研究,。各教研組長完成《根韻足跡（一）——主題式教研團隊校本研修記錄本》的填寫,，記錄本包括教研組計劃；團隊介紹,；主題活動記錄,；組內(nèi)課例研究；基于課程標準的課堂教學(xué)評價表,；教研組總結(jié),。記錄教研組活動足跡的同時，提升教研活動品質(zhì),，提升教師專業(yè)能力,。

（四）關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展，注重校本教研的實效

1,、加強骨干教師隊伍建設(shè),。

（1）加強區(qū)骨干教師、校教育教學(xué)能手的動態(tài)管理,，做好師徒帶教工作,，充分發(fā)揮其師德表率、教學(xué)示范,、專業(yè)引領(lǐng)等作用,，激勵骨干教師不斷進取,，始終保持并體現(xiàn)與稱號相符合的綜合素質(zhì)，鼓勵其向更高層次發(fā)展,。填寫《根之首韻——青年教師成長手冊》,。

（2）為區(qū)級骨干教師建立“根韻工作室”，充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,。

2,、做好見習(xí)教師培訓(xùn)工作。

（1）見習(xí)教師通過“了解文化”,、“融入文化”,、“踐行文化”培養(yǎng)其愛校愛崗的情懷。

（2）學(xué)校以月為單位,，定期組織開展對見習(xí)教師的聽評課,，查閱見習(xí)教師培訓(xùn)手冊各項內(nèi)容的填寫，聽取見習(xí)教師和指導(dǎo)教師的反饋意見,，組織見習(xí)教師進行自評,、指導(dǎo)教師和分管部門進行綜合評價。

（3）撰寫見習(xí)教師培訓(xùn)工作通訊,，及時向區(qū)師訓(xùn)部反饋見習(xí)教師培訓(xùn)狀況,。

3、做好全體教師十二五培訓(xùn)工作

督促教師按時保質(zhì)完成十二五培訓(xùn)工作,，做好十二五培訓(xùn)的結(jié)業(yè)工作,。

（五）充實教育內(nèi)涵，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展

2,、積極參加區(qū)陽光體育大聯(lián)賽,，爭取取得優(yōu)異的成績。組織學(xué)生參加校冬季跳踢比賽,。加強課間活動和體育活動的管理,，教會學(xué)生新的室內(nèi)操，通過豐富的體育形式和活動內(nèi)容,，讓學(xué)生感受到體育運動帶來的樂趣,，增強學(xué)生的體質(zhì)。

3,、開展推普周暨語文活動周,；萬圣節(jié)暨英語活動周活動，通過形式多樣的學(xué)科活動,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，改變學(xué)習(xí)方法,，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

4,、開展學(xué)科語數(shù)英學(xué)科競賽活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，扎實鞏固學(xué)生學(xué)科的基礎(chǔ)知識,。

其他工作：

1、科學(xué)規(guī)范管理圖書館,，做好外借,、閱讀、宣傳推薦工作

2,、規(guī)范學(xué)籍管理工作,，做好一年級新生、轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)籍錄入工作,。

3,、加強專用教室的管理，規(guī)范使用,，做好使用登記工作,，使其最大限度的為教育教學(xué)工作服務(wù)。

4,、注重學(xué)生心理健康教育,，充分發(fā)揮“心芽空間”心理輔導(dǎo)室的功能。加強疾病防控工作,，開展健康宣傳教育活動,，做好傳染病預(yù)防和近視、肥胖,、齲齒的三病干預(yù),，降低“三率”的發(fā)生。

五,、每月具體安排：

9月：

1,、保證三表運轉(zhuǎn)正常

2、下達教導(dǎo)處計劃,；完成教研組,、備課組計劃

3、語文活動周（推普周）

4,、備課檢查

5,、作業(yè)檢查（年級作業(yè)要求統(tǒng)一）

6、隨堂聽課

7,、師徒結(jié)對工作

8,、學(xué)習(xí)準備期總結(jié)會

10月份：

1、教學(xué)目標,、教學(xué)內(nèi)容,、作業(yè)布置,、學(xué)生作業(yè)吻合檢查

2、教研組長培訓(xùn)

3,、英語區(qū)級公開課

4,、萬圣節(jié)活動——英語周活動

5、二年級家長開放日活動

11月份：

1,、發(fā)《成長記錄冊》

2,、教學(xué)研究周——“為課件做減法”各教研組課例分析

3、備課檢查

4,、一年級家長開放日

5,、科技節(jié)

12月份：

1、寫字等級考試

2,、骨干教師匯報

3,、命題考核

4、教研組長培訓(xùn)

5,、校冬季踢跳運動會

6,、一年級家長開放日活動

1月份

1、綜合學(xué)科考查,；語數(shù)外制訂復(fù)習(xí)計劃,；期末復(fù)習(xí)

2、上交各類考核資料

3,、期末質(zhì)量監(jiān)控

小學(xué)秋季學(xué)期教學(xué)工作計劃美篇篇八

本學(xué)期我擔(dān)任三,、四、五年級的英語教學(xué)工作,，為順利完成教學(xué)任務(wù),，更好地開展教學(xué)工作，我將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨,，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ),。

一,、學(xué)生情況分析

學(xué)生整體來說都比較活潑，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極,，對學(xué)習(xí)英語具有比較濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)英語的自信心較強，他們勤學(xué)好問,。因此對他們而言,，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透,，把重點放到聽、說,、讀、寫的要求上,。擴大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域,，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。但有個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，不愿意學(xué)習(xí)英語,，聽說讀寫的能力都有待提高。

二,、教材總體分析

新起點英語重在英語知識的整體輸入與融會貫通,，知識量大，課文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的方方面面,，很有時代感,，貼近學(xué)生生活，增加了音標,、英文兒歌和少量的語法等,，可能對學(xué)生有一定難度。因此要在把握《新標準英語》的基本理念上靈活運用教材,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、教學(xué)目標

通過學(xué)習(xí),，提升學(xué)習(xí)英語的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，能夠自覺學(xué)習(xí),同時形成初步的英語語感,，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ),，朗讀流利,，準確掌握書中的重點內(nèi)容;幫助他們能夠利用簡單的日常用語的交際。熟練掌握所學(xué)歌曲,、chant等,。同時，讓學(xué)生了解中西文化的差異,，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識,。

四、教學(xué)重點難點：

重點：

1,、提高課堂效率,。

2,、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,、說英語的習(xí)慣,。

3、發(fā)音清楚,，語調(diào)正確,，書寫工整。

4,、運用所學(xué)的日常交際用語進行簡單的日常交流,，并做到大膽開口，積極參與,。

難點：使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽,、說、讀,、寫的能力,，全面提高英語成績。

五,、教學(xué)措施：

1,、認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，進行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、及時批改、講評作業(yè),，并做好總結(jié),，對中差學(xué)生及時給予指導(dǎo)。

3,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語,，英語中有生活”,。

4、鼓勵學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5,、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語進行交流的機會,。

6,、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ),，重點提高差生的英語功底,，同時適當(dāng)?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應(yīng)試能力,，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

7,、教學(xué)中善于觀察,、了解學(xué)生，正確對待后進生,，給他們溫暖,，經(jīng)常與他們交談，了解情況,，幫助解決困難,。針對每個學(xué)生的優(yōu)點與缺點進行輔導(dǎo)，采取合作學(xué)習(xí)的方式,，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助，使他們共同提高,。

六,、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

1、積極參加學(xué)校各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

小學(xué)秋季學(xué)期教學(xué)工作計劃美篇篇九

貫徹黨和國家教育方針,，落實市教委關(guān)于統(tǒng)編“三科”教材使用工作的.部署，根據(jù)區(qū)教育局的總體要求,、“齊一”教育集團的工作部署,、學(xué)校的中心工作，切實執(zhí)行20xx年學(xué)校課程計劃,，深化教育教學(xué)改革,，繼續(xù)推進基于標準的教學(xué)與評價工作，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，促進學(xué)生身心健康發(fā)展,。

二、工作重點

明確主題：基于單元目標的的校本化作業(yè)實踐研究。

三,、主要工作

（一）提升課程領(lǐng)導(dǎo)力,。

1.根據(jù)“上海市中小學(xué)20xx學(xué)年課程計劃”精神，科學(xué),、合理,、規(guī)范地安排好學(xué)校課程計劃，嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準,，加強教學(xué)管理,，不隨意增減課程門類、難度和課時,，嚴格控制周活動總量和學(xué)科教學(xué)課時,，嚴格執(zhí)行評價政策。

落實好市教委關(guān)于統(tǒng)編“三科”教材使用工作的部署,，利用家長會向家長宣傳,，教師層面學(xué)習(xí)統(tǒng)編教材的特點及如何把握使用教材。規(guī)范執(zhí)行“三課兩操兩活動”（小學(xué)一到三年級落實“四課兩操兩活動”）,、“校園陽光體育一小時”,，小學(xué)“基于課程標準的教學(xué)與評價”和“快樂30分”，快樂活動日（創(chuàng)新拓展日）,，積極做好德育工作,、學(xué)生社區(qū)服務(wù)、社會實踐,、“快日活動日”,，重視學(xué)生生命、心理,、國防,、環(huán)境等專題教育。

2．扎實推進“基于課程標準的教學(xué)要求和教學(xué)評價”工作,，細化過程管理,。充分認識統(tǒng)編教材語文和道德與法治的重要思想價值，明確統(tǒng)編教材的教學(xué)目標與要求,，整體把握課程體系與知識結(jié)構(gòu),。認真領(lǐng)會《新課程標準》的精神和實質(zhì)，各個教研組,、備課組要及時制定出學(xué)期教學(xué)計劃,，并安排好教學(xué)進度。重點探索“教,、學(xué),、評一致性”方面的實踐經(jīng)驗，逐步建立和完善符合本校實際的評價體系。

3．不斷提高教師課程意識,，循序漸進地開發(fā),、完善、整合校本課程體系,，逐步構(gòu)建適應(yīng)“學(xué)生需要”,、發(fā)揮“教師特長”、展現(xiàn)“校園文化”的校本精品課程,。加強校園文化建設(shè),，深入推進“一校一球一操”的開展，給學(xué)生提供更多的發(fā)展平臺,，開發(fā)學(xué)生潛能,，發(fā)展學(xué)生個性。

（二）提升教育教學(xué)質(zhì)量

1.精細管理,，緊抓“教學(xué)五環(huán)節(jié)”

“教學(xué)五環(huán)節(jié)”的監(jiān)控管理一直是教導(dǎo)處的首要工作,，本學(xué)期，繼續(xù)以教學(xué)五環(huán)節(jié)中的作業(yè)和評價管理為突破口,，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,、形成校本作業(yè)練習(xí),，提高作業(yè)品質(zhì),。繼續(xù)開展“基于課程標準的教學(xué)與評價”的研究，進一步探索評價的方式與途徑,，在梳理并總結(jié)等第制評價研究經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，積極探索“教與評”的一致性。

2.特色管理,，實施“五監(jiān)控”,。

在質(zhì)量管理中，堅持行政“走動管理”,。規(guī)范教學(xué)常態(tài),。實施“五監(jiān)控”機制，即教師自控,、備課組互控,、教導(dǎo)處調(diào)控、校長室監(jiān)控,、社會及家庭協(xié)控,。備課組互控，強調(diào)同伴互助的作用,，通過“同課異構(gòu)”等研課形式積極開展組內(nèi)研討,。教導(dǎo)處調(diào)控，強調(diào)教學(xué)骨干的把脈、診斷,、指導(dǎo)作用,。繼續(xù)集骨干教師、教研組長,、教學(xué)新秀的力量,，開展各學(xué)科把關(guān)與指導(dǎo)。校長室監(jiān)控,，校級領(lǐng)導(dǎo)通過聽隨堂課,、研究課、實踐課等了解學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀,，提出改進方向,；社會及家庭協(xié)控，定期召開座談會,、家長會,，開展問卷調(diào)、“我心目中好教師”評選,，廣泛知曉辦學(xué)情況,，了解需求，調(diào)整工作策略,。

3.重點管理,，加強“問題的診斷”

認真做好教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作，如對一年級學(xué)習(xí)準備期的專項視導(dǎo),，新教師的教學(xué)視導(dǎo)工作,，期中進行學(xué)生單項能力水平測試，重點關(guān)注五年級畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,，通過召開任課教師會議,、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會、質(zhì)量監(jiān)控等措施,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，找尋對策，力爭使我校的教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有所提高,。本學(xué)期教導(dǎo)處日常工作將進一步加強巡視與督查,，通過檢查不斷促進教學(xué)工作的有效提升。每月制定重點檢查的項目進行考核,，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題跟蹤整改,，對薄弱環(huán)節(jié)“反復(fù)查，查反復(fù)”,，確保各學(xué)科教師將教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位,。通過規(guī)范,、細致、嚴格的考核制度,，提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

（三）提升師能行動

1．有效開展校本研修，提升教師整體素養(yǎng)

2．關(guān)注作業(yè)管理,，進行作業(yè)品質(zhì)的研究,。

本學(xué)期，市教委以作業(yè)管理為突破口,，出臺了“減負增效”新舉措,，規(guī)定的考試命題要嚴格按照課程標準和教學(xué)基本要求進行。對學(xué)校作業(yè)進行品質(zhì)研究,，重點放在基于單元目標的的校本化作業(yè)實踐研究,。

各個教研組、備課組要結(jié)合教學(xué)實踐設(shè)計基準練習(xí),，體現(xiàn)減負增效,、綠色指標、注重多元評價,。在重視基礎(chǔ),、提高的前提下，設(shè)計一些結(jié)合實際生活,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、拓展學(xué)習(xí)能力的命題，形成校本作業(yè),。

教導(dǎo)處將從三個尺度進行監(jiān)測作業(yè)品質(zhì),，把握“量度”——布置作業(yè)的量和作業(yè)時間的尺度,；保證“質(zhì)度”——提升作業(yè)設(shè)計和評價質(zhì)量的尺度,，設(shè)計兼顧學(xué)生差異，進行分層作業(yè)設(shè)計,，注重作業(yè)的實踐性,、拓展性、趣味性,、有效性,。體現(xiàn)“寬度”——滿足學(xué)生成長和發(fā)展的需要尺度上開展研究，讓作業(yè)成為促進學(xué)生鞏固學(xué)習(xí),，診斷學(xué)習(xí)情況,，發(fā)展學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)業(yè)質(zhì)量的一種手段,。

3.立足學(xué)生素質(zhì)發(fā)展,，規(guī)范實施“等第制”評價

嚴格按照課程標準進行命題,，學(xué)生學(xué)業(yè)評價嚴格實行等第制，重點關(guān)注如何提高命題能力,。全學(xué)科全學(xué)段規(guī)范實施“等第制”評價,，不用分數(shù)評價、不排名,，日常作業(yè),、練習(xí)、測驗和考試（查）全面落實等第制評價,。合理安排練習(xí)的次數(shù),，不增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)和心理壓力。

一二年級取消書面回家作業(yè),、三四五年級嚴格控制作業(yè)量,，減輕小學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)；一,、二年級取消各類書面考試,、三四五年級期末進行語文和數(shù)學(xué)考試，英語為考查,。

開展全面性學(xué)習(xí)評價,，通過課堂觀察、開放式考查（口試,、操作,、研究性學(xué)習(xí)等）、閉卷（三四五年級）考試（查）等形式相結(jié)合的方法對學(xué)生進行全面的綜合評價,。

四,、其他工作

1．學(xué)科周活動

學(xué)校通過科技節(jié)、讀書節(jié),、家長開放日,、快樂30分、博物館課程等活動契機,，積極開展各類展示活動,。通過搭建平臺，讓每一位學(xué)生都能有機會展示自我,，讓學(xué)生在校園活動中閃耀生命的光彩,。學(xué)校將學(xué)生活動同學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展相結(jié)合，與學(xué)校師資隊伍建設(shè),、課程建設(shè),、特色項目建設(shè)相結(jié)合，靚麗學(xué)校文化內(nèi)涵,。

2.家長開放日活動

組織安排好家長開放日活動,，向家長開放校園,，開放課堂，積極宣傳“基于課程標準教學(xué)與評價的理念”,。做到月月有主題,，月月有開放。

3.學(xué)籍管理工作

學(xué)籍信息是學(xué)校的一項重要的數(shù)據(jù)資源,，學(xué)籍管理也是學(xué)校的一項常規(guī)性的重要工作,。本學(xué)期，做好一年級新生學(xué)籍管理工作,，進一步規(guī)范辦學(xué)行為,，確保學(xué)籍管理工作的制度化、規(guī)范化,，把學(xué)籍管理工作落到實處,。

3．語言文字工作

營造良好的學(xué)校語言文字環(huán)境，堅持以構(gòu)建和諧語言生活,，提高師生語言素質(zhì)和語言文字應(yīng)用能力這一工作目標為切入點,，全面實施素質(zhì)教育，不斷構(gòu)建和諧活力的校園,。結(jié)合學(xué)校的推普周,、讀書節(jié)等主題活動，生動活潑開展語言文字工作,。

4.寫字等級考

十二月初,，五年級同學(xué)要參加寫字等級考，做好五年級語文任課老師的考前動員工作,，教導(dǎo)處安排好考務(wù)工作,。