做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

骨干教師研修計(jì)劃內(nèi)容篇一

在忙忙碌碌中,，一個(gè)學(xué)期又到來了。這學(xué)期我將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,、轉(zhuǎn)變思想,、積極探索、改革教學(xué),。在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時(shí)把構(gòu)建有效課堂落實(shí)到教學(xué)中來,，爭(zhēng)取收到很好的效果。具體計(jì)劃如下：

一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。

本著“多學(xué),、常思考”的宗旨,，本學(xué)期我打算除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，還要積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，并經(jīng)常到有經(jīng)驗(yàn),、有先進(jìn)教學(xué)理念的教師那里去聽課。在學(xué)校組織的“三制”,、“三課”中,，和其他教師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，并將學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來,，以此了自己的教學(xué)水平。

創(chuàng)建有效情境,，提高課堂效率,。

我們數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,，這學(xué)期我研究的小課題是：“如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境的研究”,，是想把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,。讓他們真正體味到數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活,。并且在與同行們研討時(shí)既能提高自身水平,，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高課堂效率,，達(dá)到自主,、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果,。

三,、做好常規(guī)教學(xué)工作、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

在抓好課堂教學(xué)的同時(shí) ,，本學(xué)期每位教師平均每人聽課不少于20節(jié)，好的教學(xué)設(shè)計(jì)4,，反思2,，學(xué)習(xí)筆記10000字等。并且認(rèn)真?zhèn)湔n,，作業(yè)批改仔細(xì),，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,。真正要做到課前有準(zhǔn)備,、課后有反思。

四,、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差,，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。學(xué)校也很重視,，除了培優(yōu)補(bǔ)差外,，我還制定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差計(jì)劃、轉(zhuǎn)差有記錄,，有總結(jié),。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生,，再加上家庭等各方面的原因,，學(xué)困生很多,，所以把每周一下午最后一節(jié)課，給學(xué)生補(bǔ)差,，特別是臨近期末考試這段時(shí)間,，有時(shí)還要利用利用中午休息時(shí)間給差生補(bǔ)課，確實(shí)會(huì)很辛苦,。但是,，我相信工夫不負(fù)有心人，這些學(xué)生一定都會(huì)有很大的進(jìn)步,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,、再接再厲，力爭(zhēng)把工作做得更好!

骨干教師研修計(jì)劃內(nèi)容篇二

為了配合縣實(shí)施“科教興縣”和“人才強(qiáng)縣”戰(zhàn)略,，推進(jìn)教育教學(xué)改革,，提升縣中小學(xué)教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，適應(yīng)新課程改革的教學(xué)需要,，華東師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院與縣教育局經(jīng)過友好協(xié)商，雙方?jīng)Q定聯(lián)合在華東師范大學(xué)舉辦山東省聊城市縣中學(xué)骨干教師高級(jí)研修班,。

一,、研修目標(biāo)

更新教育觀念，了解中學(xué)教育改革和學(xué)科發(fā)展新趨勢(shì),，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面實(shí)施新課程，全面提高教育質(zhì)量打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

研究中學(xué)教育改革及其評(píng)價(jià)的新理念和新方法,，以達(dá)到不斷提高教育水平和教學(xué)能力，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面實(shí)施新課程,，全面提高教育質(zhì)量中起骨干作用。

開展中學(xué)教育教學(xué)研究與實(shí)踐,，以提高教育教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐能力,。

二、研修方法和要求

培訓(xùn)采取理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐考察和專題研究相結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法進(jìn)行,，并根據(jù)成人教育的特點(diǎn)和學(xué)員的實(shí)際情況，注意調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性,，開發(fā)學(xué)員本身的教育資源,，注重強(qiáng)調(diào)學(xué)員自我教育、自我管理,、自我學(xué)習(xí),、自我研究、自我實(shí)踐,，達(dá)到提高學(xué)員教育教學(xué)理論水平,、教育教學(xué)研究能力和教育教學(xué)實(shí)踐能力。

學(xué)員必須主動(dòng)參與,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，在授課教師和導(dǎo)師的要求與指導(dǎo)下按時(shí)完成學(xué)業(yè)。

三,、研修時(shí)間與地點(diǎn)

高中骨干教師高級(jí)研修班研修時(shí)間為20xx年7月25日—8月6日（7月25日?qǐng)?bào)到,，扣除休息日，實(shí)際研修10天）,；研修地點(diǎn)在z師范大學(xué)z路校區(qū),。

四、研修內(nèi)容與課時(shí)

（一）研修課程（以專題講座與研討相結(jié)合為主要形式開設(shè),，共安排9.5天）

1,、理念與理論知識(shí)類

（1）國(guó)際教育改革與發(fā)展新趨勢(shì)1天

（2）教學(xué)特色形成途徑與規(guī)律0.5天

（3）新課程背景下教師教學(xué)方式的`變革0.5天

（4）教師健康心態(tài)與心理調(diào)適1天

2、教育教學(xué)能力類

（5）課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)與案例生成及分析1天

（6）課堂觀察與分析0.5天

（7）師生溝通的藝術(shù)0.5天

3,、教師專業(yè)發(fā)展與自我成長(zhǎng)類

（8）國(guó)際視野下的教師專業(yè)發(fā)展1天

（9）新課程改革背景下學(xué)校教科研實(shí)用策略1天

（11）研究型教師的素質(zhì)及自我培養(yǎng)途徑1天

4,、新課程改革及其評(píng)價(jià)

（12）校本課程開發(fā)的理論與方法0.5天

（13）學(xué)生評(píng)價(jià)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)0.5天

上述課程均由乙方聘請(qǐng)授課能力強(qiáng)、學(xué)術(shù)造詣高的以華東師范大學(xué)為主的教授與副教授根據(jù)理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則進(jìn)行授課,。

若遇特殊情況,，上述課程屆時(shí)將會(huì)作個(gè)別調(diào)整。

（二）交流總結(jié),、結(jié)業(yè)典禮半天,。

五、研修結(jié)業(yè)

（一）研修內(nèi)容考核

每門課程（包括教學(xué)實(shí)踐）學(xué)習(xí)結(jié)束,，均有考核成績(jī),，考核形式由任課教師定,。

（二）研修結(jié)業(yè)論文

研修結(jié)束后,，每個(gè)學(xué)員須撰寫一篇研修結(jié)業(yè)論文，用email先發(fā)至縣教育局指定郵箱,，再集中打包發(fā)至我院師訓(xùn)信箱,，由我院組織導(dǎo)師審批,。

（三）研修結(jié)業(yè)證書

凡按規(guī)定完成研修內(nèi)容，經(jīng)考核成績(jī)合格者,，頒發(fā)z師范大學(xué)校級(jí)結(jié)業(yè)證書,。

骨干教師研修計(jì)劃內(nèi)容篇三

認(rèn)真

學(xué)習(xí)

我從事教師工作已有二十年,，回顧這充滿酸甜苦辣二十載,，我最大的感受就是要讓學(xué)生獲取知識(shí)，就要從培養(yǎng)學(xué)生的興趣和習(xí)慣入手,，賞識(shí),、激勵(lì)學(xué)生，為學(xué)生搭建舞臺(tái),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,。08年9月，我有幸被評(píng)為局拓展型學(xué)科的骨干教師,。對(duì)我來說,，應(yīng)該

珍惜

1,、教育教學(xué)實(shí)踐與研究：全身心地投入到學(xué)校的工作之中，充分發(fā)揮了一位骨干教師的作用,；準(zhǔn)確定位,，“用活”和“活用”教材；提高研究，反思教學(xué),，創(chuàng)作教學(xué),，發(fā)展教學(xué)的能力，形成具有自身特色的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

2,、積極實(shí)踐，提升教學(xué)科研能力：參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，積極參與學(xué)校的.課題研究,，同時(shí)開展自己的課題研究工作，參與一項(xiàng)區(qū)域相關(guān)課題的子課題研究,，提升教學(xué)研究能力,。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，20xx年圍繞所研究的課題完成結(jié)題報(bào)告,、研究論文，爭(zhēng)取發(fā)表2篇相關(guān)論文,。

3,、

專業(yè)

骨干教師研修計(jì)劃內(nèi)容篇四

為了適應(yīng)“高效課堂的范式”教學(xué)，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,，從而進(jìn)行教師的研修，下面小編為大家整理關(guān)于范文,，供大家參考,。

為了更好的發(fā)揮骨干教師的帶頭、引領(lǐng),、輻射作用,，適應(yīng)當(dāng)代教育對(duì)教師的新要求，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)教育創(chuàng)新意識(shí)和教育教學(xué)技能,，從教育教學(xué)各個(gè)方面不斷完善自己，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，特制定個(gè)人研修計(jì)劃,，具體內(nèi)容如下：

一、完善自我,，師德為先,。

師，以德育人,，以理服人,，以情感人。故此,，作為骨干教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針，觀看優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡的影片，比照自身之不足,，多反思,，多思考，多實(shí)踐,，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛,、家長(zhǎng)信任、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師,。并勇于探索,為人師表,嚴(yán)于律己,積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù),以著名特級(jí)教師為榜樣,進(jìn)一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的骨干教師,。不斷的提高自己的科研能力,，平時(shí)多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集，注意積累,，積極做好課題研究,。

二、完善自我,，提高教育教學(xué)技能是重中之重,。

教育教學(xué)技能是骨干教師不斷提高自己的重要方面,。為了使自己成為優(yōu)秀的骨干教師，在教育教學(xué)中起好帶頭作用,，要認(rèn)真履行自己的職責(zé),，加強(qiáng)和團(tuán)隊(duì)教師的交流與合作，上好校級(jí)示范課和專題講座,，積極地為學(xué)校的教學(xué)工作貢獻(xiàn)力量,。本人在一線工作數(shù)年，已經(jīng)有一定的教育教學(xué),科研能力與經(jīng)驗(yàn),，但是還需要進(jìn)一步的充電,。2019年的工作經(jīng)歷,，我感覺到自身能力及學(xué)識(shí)上欠缺很多,雖然能夠一邊工作,，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高,。但是中國(guó)的教育在飛速的發(fā)展,，因此,非常有必要認(rèn)真、全面提升自己,完善自己,懷著與時(shí)俱進(jìn)的思想不斷研修.,。

1,、 積極參加縣、鎮(zhèn),、校的各種公開示范方面的教育教學(xué)活動(dòng),，不斷提高自的教學(xué)水平。

2,、 和組內(nèi)的教師結(jié)成團(tuán)隊(duì),，認(rèn)真聽好課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用,。

3、 每學(xué)年研讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本,，并且寫好

讀后感

4、 積極參加縣組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),。

5,、 參加國(guó)家遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成績(jī),。

三,、積累、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成獨(dú)特教法,，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。

經(jīng)驗(yàn)來源于實(shí)踐,，在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，找到不足,，以便改進(jìn)提高。力爭(zhēng)每學(xué)期和團(tuán)隊(duì)成員合作完成1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),，還要堅(jiān)持記錄每天的點(diǎn)滴收獲，并結(jié)合這些點(diǎn)滴收獲撰寫1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文并在團(tuán)隊(duì)中交流,。一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力,。

總之,，本人將力爭(zhēng)為全面提高自己的綜合素質(zhì)做最大努力，奮發(fā)圖強(qiáng),，在教育教學(xué)這片熱土上,，播撒自己的智慧與汗水，通過網(wǎng)絡(luò)教研,，積極參與教學(xué)交流,，發(fā)揮骨干教師的作用，在鄉(xiāng)校各級(jí)層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用,，為柴崗教育事業(yè)盡心盡力,。并非每個(gè)教師都擁有這樣好的機(jī)會(huì)，既然成為縣級(jí)骨干教師群體中的一員,，我一定會(huì)抓住這個(gè)契機(jī),，在名師的指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)老師們的合作下,，努力提高專業(yè)素養(yǎng),，充分發(fā)揮骨干教師作用，走一條教師成長(zhǎng),、成功,、成才之路。努力使自己成長(zhǎng)為學(xué)識(shí)和人格雙優(yōu)的教師,。

一,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《xx區(qū)教育系統(tǒng)教師隊(duì)伍建設(shè)“十三五”規(guī)劃》等文件精神，切實(shí)落實(shí)xx區(qū)20xx——20xx學(xué)年中青年骨干教師培訓(xùn)任務(wù),，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,，不斷研修，以夯實(shí)自己的教育理論功底,，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力,，促進(jìn)綜合素質(zhì)的提升,。

二、個(gè)人情況分析：

我從事教師工作已有二十年,，回顧這充滿酸甜苦辣二十載,，我最大的感受就是要讓學(xué)生獲取知識(shí)，就要從培養(yǎng)學(xué)生的興趣和習(xí)慣入手,，賞識(shí),、激勵(lì)學(xué)生，為學(xué)生搭建舞臺(tái),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,。xx年x月，我有幸被評(píng)為局拓展型學(xué)科的骨干教師,。對(duì)我來說,，應(yīng)該珍惜這次機(jī)遇，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師以及科研意識(shí)強(qiáng),、科研水平高的研究型的教師。因?yàn)橹挥性诓粩嗟陌l(fā)展中我才能更好地適應(yīng)教育教學(xué)的要求,，才能滿足學(xué)生的需求,。也只有這樣，才能在不斷的發(fā)展中提升自我,。

三,、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：

1、教育教學(xué)實(shí)踐與研究：全身心地投入到學(xué)校的工作之中,，充分發(fā)揮了一位骨干教師的作用;準(zhǔn)確定位,，“用活”和“活用”教材;提高研究，反思教學(xué),，創(chuàng)作教學(xué),，發(fā)展教學(xué)的能力，形成具有自身特色的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

2,、積極實(shí)踐，提升教學(xué)科研能力：參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，積極參與學(xué)校的課題研究,，同時(shí)開展自己的課題研究工作，參與一項(xiàng)區(qū)域相關(guān)課題的子課題研究,，提升教學(xué)研究能力,。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，20xx年圍繞所研究的課題完成

結(jié)題報(bào)告

3,、專業(yè)發(fā)展：進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng),、政治素養(yǎng)和管理水平，每日保證至少1小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間,，認(rèn)真抓住每個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展，永不停步,。認(rèn)真撰寫教育隨筆,、

教案

骨干教師研修計(jì)劃內(nèi)容篇五

個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)：

1,、具有較為豐富的中學(xué)音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

從1999年至今任教初中音樂學(xué)科11年,，面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是大部分是從農(nóng)村來的學(xué)生,，初一至初三年級(jí)的循環(huán)教學(xué)多次。在11年的教學(xué)生涯中,，經(jīng)歷了一次課改,，曾多次上市、縣級(jí)的研討課,，公開教學(xué)達(dá)十多次,，被評(píng)選為縣級(jí)“中小學(xué)音樂教學(xué)帶頭人”。

2,、教學(xué)中注重知識(shí),、能力與審美情感的融合

音樂是美的傳遞，我努力使自己的每堂課都能成為一件“精美”的“工藝品”,，將知識(shí),、能力與審美情感的巧妙的融合在一起，讓學(xué)生在音樂中獲得才能和德性的提高,?！扒椤薄凹肌苯蝗谑俏业慕虒W(xué)特色。

3,、有良好的師德,，愛學(xué)生更愛自己的職業(yè)

“把微笑帶進(jìn)課堂，把音樂留給學(xué)生”我非常喜歡音樂教師這個(gè)職業(yè),，走進(jìn)課堂我就是一只愉悅的小鳥,，面對(duì)一張張稚嫩的小臉,，我感覺我是世界上最幸福的人。我待人真誠(chéng),、具有較強(qiáng)的親和力,，以滿腔的熱情投入到中學(xué)音樂教育事業(yè)之中，我相信平凡的工作會(huì)做出不平凡的事業(yè),。

個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：

1.師德目標(biāo)：

堅(jiān)持教學(xué)研究以學(xué)生為本,，熱愛每個(gè)孩子，熱愛教育事業(yè),，把激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力作為自己的職責(zé)所在,，并能在自己工作的團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮師德的輻射引領(lǐng)作用。

2,、教學(xué)科研目標(biāo)

1),、努力向教育科研方面發(fā)展，成為科研型的教師

教育科研一直是我薄弱環(huán)節(jié),，通過骨干教師的培訓(xùn),、培養(yǎng)和專家的引領(lǐng)以及骨干教師間的相互學(xué)習(xí)，要努力增強(qiáng)自己的教育科研意識(shí),，不斷豐富自己的學(xué)科結(jié)構(gòu),，豐厚自身理論底蘊(yùn)，作有深度,、有價(jià)值的教育研究,。

具體目標(biāo)：a、每年閱讀5本有關(guān)于教學(xué)的書籍,，其中精讀3本,。

2)、提高個(gè)人的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能,，使之成為音樂教學(xué)的“助推器”

教師的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能是音樂課堂教學(xué)的保證,。縣教育局為我們骨干教師搭設(shè)了學(xué)習(xí)的平臺(tái),，市教育學(xué)院聘請(qǐng)資深專家?guī)Ы涛覀?，開拓我們的音樂視野。將課外學(xué)習(xí)的內(nèi)容真正運(yùn)用到課堂的教學(xué)之中,。

實(shí)施方法：a,、認(rèn)真做好專家輔導(dǎo)的筆記，并有反思,。

b,、刻苦訓(xùn)練專業(yè)技能，每天練琴一小時(shí),，練唱半小時(shí),，積極參加市,、縣組織的各項(xiàng)藝體活動(dòng)。

3,、努力突破自己,，形成更好的音樂教學(xué)風(fēng)格

十一年的教學(xué)使自己形成了一定的風(fēng)格，超越自我是最艱難的一件事,，通過骨干教師的培訓(xùn),，教學(xué)上力求有新的突破。

實(shí)施方法：1)用理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐,，備好每堂課,，課后有反思

2)敢于挑戰(zhàn)自我，運(yùn)用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn),。

3)開設(shè)各種公開課,，在公開教學(xué)的反思中于其他老師進(jìn)行交流。

期望成果：

1,、參與各種教育教學(xué)活動(dòng)和研討,。

2、每年開設(shè)一至二節(jié)有質(zhì)量的公開課,。

3,、每年完成一至二份有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例分析。

希望獲得的幫助

1,、多提供與音樂教學(xué)相關(guān)的書籍和講座,。

2,、進(jìn)行教學(xué)課題與論文的輔導(dǎo),。

3、多提供教學(xué)觀摩活動(dòng),。

骨干教師研修計(jì)劃內(nèi)容篇六

為了適應(yīng)時(shí)代的需求,，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個(gè)人研修計(jì)劃,，具體內(nèi)容如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡,，比照自身不足之處，多反思,，多思考,，多實(shí)踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛,、家長(zhǎng)信任,、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師,，骨干教師高級(jí)研修計(jì)劃。并勇于探索,，為人師表,，嚴(yán)于律己，積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù),，以特級(jí)教師為榜樣,，進(jìn)一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名出色的骨干教師,。不斷的提高自己的科研能力,，平時(shí)多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集,，注意積累,，積極做好課題研究，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵,。

不斷提高自己的組織工作能力,，起好帶頭作用。認(rèn)真履行自己的職責(zé),，加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流與切磋,，上好校示范課和專題講座，積極地為學(xué)校的'建設(shè)出謀劃策,。

今年研修的預(yù)期目標(biāo)及現(xiàn)狀：

1,、經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究，本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué),，科研能力與經(jīng)驗(yàn),，但是還需要進(jìn)一步的充電。在這期間,，我深深感覺到自身能力及學(xué)識(shí)上的欠缺,，雖然能夠一邊工作，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí),，使自己的專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高,。但是時(shí)代在飛速的發(fā)展，在這兩年來,，我雖然積極探索,，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，但是自己也感到再不大充電,，有可能被時(shí)代所淘汰,。因此，非常有必要認(rèn)真提升自己，完善自己,，懷著與時(shí)俱進(jìn)的思想不斷研修,。

2、具有一定的科研能力,，但對(duì)世界上先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳,。我有縣級(jí)立項(xiàng)的課題，也有被送到參加市里選拔的課題,，但是這些課題都有著比較共同的缺陷,，就是觀念還不夠新穎，還有就是實(shí)際操練的不夠,，這和自己平時(shí)閱讀教育雜志,，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。

3,、作為一名市級(jí)骨干教師,，其本身應(yīng)該具備的骨干輻射能力還不強(qiáng)。因此,，還必須有計(jì)劃地讓自己真正成為有課改精神和創(chuàng)新能力的骨干教師,，爭(zhēng)取成為縣教育教研和科研優(yōu)秀人才。

近期應(yīng)該完成研修計(jì)劃的具體措施如下：

1,、一學(xué)年研讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本,，并且寫好讀后感。

2,、積極參加市,、縣、鎮(zhèn),、校的各種公開示范方面的教育教學(xué)活動(dòng),，不斷提高自的教學(xué)水平。

3,、和組內(nèi)的教師結(jié)成對(duì)子,，認(rèn)真聽好課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

4、積極參加市縣組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),。

5,、參加英特爾未來教育培訓(xùn)活動(dòng)，力爭(zhēng)取得好成績(jī),。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每年都能寫出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。積極參與學(xué)校的課題研究,，爭(zhēng)取開展的縣級(jí)立項(xiàng)課題順利結(jié)題,。

總之，本人將力爭(zhēng)在此次在師資培養(yǎng)方面做努力,，珍惜并利用這次機(jī)遇,，奮發(fā)努力，在教育教學(xué)這片熱土上,，播撒自己的智慧與汗水,，通過網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用好師訓(xùn)平臺(tái),，積極參與教學(xué)交流,，發(fā)揮骨干教師的作用，在各級(jí)層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用,，為創(chuàng)建威遠(yuǎn)教育品牌盡心盡力,。

骨干教師研修計(jì)劃內(nèi)容篇七

本人有幸成為小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師，這是一份榮譽(yù),，更是一份沉甸甸的責(zé)任,。為此，特?cái)M訂一份培訓(xùn)期間個(gè)人研修和發(fā)展計(jì)劃如下：

一,、個(gè)人研修

(1)加強(qiáng)數(shù)學(xué)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教育心理學(xué)》、《數(shù)學(xué)教育原理》,、《數(shù)學(xué)教育哲學(xué)》,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等書籍。

(2)密切關(guān)注國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)課程改革,，與時(shí)俱進(jìn),。

(3)學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo),，多參與學(xué)科鉆研,，提高科研意識(shí)和能力。

(4)扎實(shí)搞好課題“小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的互動(dòng)參與課堂模式”研究,，通過課題帶動(dòng)研究,，在研究中得到提高。

(5)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)能力的掌握，提高運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力,。

二,、發(fā)展計(jì)劃

(1)理論培訓(xùn)

為期10天的集中理論培訓(xùn)，使我了解了當(dāng)前教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)向,、學(xué)科的新進(jìn)展,、當(dāng)前學(xué)生心理的特點(diǎn)等，對(duì)本人頭腦進(jìn)行了一次全新的洗禮,，從中認(rèn)識(shí)到自己存在的問題,，為下一階段的工作打好鋪墊。其次,，成立課題研究小組,，和課題組成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，確立三級(jí)子課題“小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)互動(dòng)參與課堂模式”,，制訂《小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)互動(dòng)參與課堂模式》課題申報(bào)書(并取得立項(xiàng)),，撰寫教師培訓(xùn)期間的個(gè)人研修和發(fā)展計(jì)劃。

(2)跟崗學(xué)習(xí)

確定進(jìn)入“工作室”學(xué)習(xí),，認(rèn)真按照工作室的要求做好本職工作,，虛心學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不恥下問,，認(rèn)真完成此階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，使自己在理論水平,、教學(xué)能力有新的飛躍,。

(3)崗位實(shí)踐

結(jié)合學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際，能夠把所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,，進(jìn)行課題研究,，撰寫論文，打造自己的教學(xué)風(fēng)格,，并按要求完成導(dǎo)師組布置的各項(xiàng)任務(wù),，使自己能從做一名經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變。

(4)成果展示

完成一節(jié)優(yōu)秀錄像課,，提交一節(jié)教材的優(yōu)秀課例,，提交論文，進(jìn)行答辯,。

本人有信心通過以上四個(gè)階段的學(xué)習(xí),，能夠提升自己職業(yè)道德素養(yǎng)，提高自己的科研意識(shí)和能力,，打造自己的教學(xué)風(fēng)格，真正成為一名科研型的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

骨干教師研修計(jì)劃內(nèi)容篇八

通過學(xué)習(xí)掌握更多的教學(xué)理論知識(shí),，提高自己的教學(xué)水平,，更好的服務(wù)于學(xué)生，向更高的層次發(fā)展,。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、立足課堂，善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題,，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題,。

3、提升業(yè)務(wù),，樂于動(dòng)筆,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。每天堅(jiān)持動(dòng)筆,，正人先正己,，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源,。

4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的.心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生,。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真研讀教學(xué)理論,。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》、《陶行知教育名篇》,、《愛的教育》等,，結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于語文教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記,。做到認(rèn)真研讀,，讀有心得。積極參加學(xué)校開展的讀書心得交流,、論壇,、反思等活動(dòng)。

2,、在吉林省教育社區(qū)建立博客,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，互動(dòng)交流,。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時(shí),，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討,。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,，不斷在反思中進(jìn)步,。

3、平時(shí)加強(qiáng)鋼筆字,、粉筆字的書寫,，力爭(zhēng)自己的鋼筆字,、粉筆字工整、規(guī)范,。

4,、認(rèn)真聽課評(píng)課,，積極備課做課,。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見賢思齊,，學(xué)習(xí)提高,。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù)。

5,、積極參加培訓(xùn),，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動(dòng),，相互交流,，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺?qǐng)教,，解決教學(xué)中存在的問題和困惑,。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

6,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，拓展視野，提升素養(yǎng),。練好教學(xué)基本功的同時(shí),，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。誦讀名家名篇,，寫生活感悟，反思人生真諦,。

骨干教師研修計(jì)劃內(nèi)容篇九

從教15年來,，雖然取得了一些小小的成績(jī)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到一個(gè)好教師,，骨干教師的要求,。選擇了教師職業(yè)，就意味著教師終身與書本打交道,，與人打交道,。超時(shí)工作,，超前學(xué)習(xí)，超時(shí)思維的勞動(dòng)創(chuàng)造是教師必備的修養(yǎng)和習(xí)慣,。能夠與任何人合作是教師必備的處事哲學(xué),。這種修養(yǎng)與習(xí)慣多少都帶有強(qiáng)制性，強(qiáng)制自己找時(shí)間學(xué)習(xí),，強(qiáng)制自己克服懶散的陋習(xí),，強(qiáng)制自己與他人協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)生活,。天長(zhǎng)日久也就養(yǎng)成了勤于動(dòng)腦,、勤于動(dòng)手的、勤于聯(lián)想,、勤于開拓創(chuàng)新的習(xí)慣,，這種習(xí)慣的形成實(shí)際上也貫穿于自己的生活工作中，處處體現(xiàn)出一個(gè)人的做事能力,，與他人合作的人格修養(yǎng),。

此次參加了廣東省骨干教師培訓(xùn)，再次給了我一個(gè)專業(yè)發(fā)展提升的平臺(tái),，于是我制定了20__年度個(gè)人研修計(jì)劃,，內(nèi)容如下：

一、多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)(20__版)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》,、《聽名師講課》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念,。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己,。

二,、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討升。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。作為一名老教師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時(shí)，積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。

三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,，力爭(zhēng)發(fā)表一到兩篇文章。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力,。

四、具體實(shí)施方案

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石,，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金。學(xué)習(xí),，可以使自己了解前人和他人,，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺得要做到“三學(xué)”。

(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2、善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平。

(1) 及時(shí)積累專題研究的第一手資料。

(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。

通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),，在超越自我的同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。面對(duì)自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

骨干教師研修計(jì)劃內(nèi)容篇十

作為一名青年骨干教師，要結(jié)合教育教學(xué)工作的實(shí)際,，努力把握發(fā)展的機(jī)遇，不斷探索,、實(shí)踐,、積累、更新,，在服務(wù)和引領(lǐng)中進(jìn)一步提高個(gè)人的整體素質(zhì),、理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，發(fā)揮骨干教師的作用,。下面是本站小編為大家整理的骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃書,，希望對(duì)大家有所幫助!

為適應(yīng)推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要,，在新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己,，起好骨干教師的帶頭作用,，根據(jù)要求我制定如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)富縣教育局關(guān)于相關(guān)文件精神,，全面貫徹黨的教育方針,，推動(dòng)教育的均衡發(fā)展和教育公平，培養(yǎng)和造就一支骨干教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，帶動(dòng)全校教師素質(zhì)的全面提升,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、骨干教師應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)：

1,、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用,，熱愛學(xué)生,，教書育人，樹立社會(huì)主義榮辱觀,，堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線,，積極投身基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，成為教育教學(xué)改革的促進(jìn)者,。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育理論和技能,，熟悉本學(xué)科教學(xué)國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài),，自覺學(xué)習(xí)進(jìn)修，拓寬專業(yè)知識(shí)面,，不斷更新教育觀念,，保持較高的教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)揮在本學(xué)科教學(xué)發(fā)展中的骨干作用,。

4、指導(dǎo),、培養(yǎng)所在學(xué)校的其他教師,，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),，帶徒不少于2人;每學(xué)期在學(xué)?；蚩h內(nèi)教研活動(dòng)中評(píng)課不少于15課時(shí);每年在本縣組織片區(qū)活動(dòng)中做示范課不少于2課時(shí)。

5,、積極參與市教育局或研訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)研討,、教師培訓(xùn)、對(duì)外交流等各類活動(dòng),，承擔(dān)教育教學(xué)示范,、觀摩和專題講座、輔導(dǎo)等任務(wù),。

三,、計(jì)劃目標(biāo)及措施

(一)德育工作方面

1,、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用,，熱愛學(xué)生,，教書育人，樹立社會(huì)主義榮辱觀,，堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線,，積極投身教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，成為教育教學(xué)改革的帶頭人,。

2、用陽光的心態(tài)投身教育事業(yè),，不斷提升教師自我職業(yè)道德水平,，做好與同行教師合作、溝通,、交流,、與分享的意識(shí)與能力，提升自己的教師職業(yè)幸福感,。

(二)教學(xué)工作方面

10節(jié)語文課以外,，我還和語文組內(nèi)老師結(jié)對(duì)子，互相聽評(píng)課,，做到教學(xué)相長(zhǎng),。每雙周星期二，在組內(nèi)都要組織各類教研活動(dòng),，如：上示范課,、上研討課、集體備課,、專題學(xué)習(xí)等，遇到大家感覺難得實(shí)施的課題,，在組內(nèi)集體備課后,，我自己身先士卒，挑起重任,。

2,、不斷提高自己的科研能力，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書籍,、資料,，注意收集、整理,，堅(jiān)持寫好

教案

(三)指導(dǎo)青年教師

1、積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議決定指導(dǎo)2名青年教師人選,，建立骨干教師培養(yǎng)小組，完善檔案資料,，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用,。每學(xué)期在學(xué)校教研活動(dòng)中評(píng)課不少于15課時(shí);每年在本縣組織片區(qū)活動(dòng)中做示范課不少于2課時(shí)。

2,、積極參與市教育局或研訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)研討,、教師培訓(xùn)、對(duì)外交流等各類活動(dòng),，承擔(dān)教育教學(xué)示范,、觀摩和專題講座、輔導(dǎo)等任務(wù),。

(四)科研工作方面

1,、加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新,，勇于

實(shí)踐,，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，努力成為學(xué)?？?，積極參加各級(jí)類組織的教育教學(xué)論文評(píng)比，主動(dòng)爭(zhēng)取在縣,、市,、省級(jí)上發(fā)表論文數(shù)篇。

2,、積極向上級(jí)部門申請(qǐng)課題研究,，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力把自己從實(shí)踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師,。

總之,，我時(shí)時(shí)處處以骨干標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，努力學(xué)習(xí),，不斷地抓住機(jī)遇,，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄力量,。

為優(yōu)化我校教師師資隊(duì)伍,，充分發(fā)揮骨干教師的傳,、幫、帶作用,，促進(jìn)青年數(shù)學(xué)教師快速,、健康成長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效,、持續(xù),、健康發(fā)展，我校實(shí)行教師之間幫扶的方法,，確定一對(duì)一的骨干教師帶青年教師,、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度,。

一,、幫扶對(duì)象：金福實(shí)老師

對(duì)象分析：金老師是參加工作五年的教師，對(duì)工作充滿熱情,，并且是一位責(zé)任心強(qiáng),，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)的充滿激情的老師,。但是,，由于金老師工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，需要幫助她迅速成長(zhǎng),。

二,、幫扶形式： “一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式。

三,、幫扶期限： 一年,。

四、工作目標(biāo)

1.努力克服教育教學(xué)中的低效行為,。

2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力,。

3.在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),、自我反思的實(shí)踐共同成長(zhǎng),。

五、一年發(fā)展目標(biāo)：

在一年的幫扶中,，我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo)：讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識(shí)有較大的提升，結(jié)合她從教語文成功經(jīng)驗(yàn),，能把數(shù)學(xué)課堂“活”起來;數(shù)學(xué)教研能力得到一定的提升;通過一年的努力,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，上一節(jié)市級(jí)以上的刊物發(fā)表論文,。

1.與這位教師進(jìn)行備課,，盡快熟悉教材的編寫意圖,，既要備教材，又要備學(xué)生,，做到上課胸有成竹,，心中有數(shù)，及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思,。

2.每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,。

3.著重提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，能很好的駕馭課堂,，讓課堂“活”起來，形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

4.學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,，提高教學(xué)理論水平。

5.發(fā)表一篇區(qū)級(jí)以上論文,、案例或教學(xué)設(shè)計(jì),。

六、幫扶措施：

1.積極參加各種教研活動(dòng),，及時(shí)做好筆記,，寫好心得。

2.堅(jiān)持每周與教師進(jìn)行交流,，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài),，及時(shí)排憂解難，解決教學(xué)困惑,。

3.聽課：我和金老師建立一個(gè)不定期的互相聽課的制度,。金老師可誰時(shí)到我的課堂聽課，了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織;我也會(huì)隨堂聽金老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為,，發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在,。

4.評(píng)課：每一次聽課，隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課,。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì),、教法、課堂組織,、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討,，坦誠(chéng)相待，暢所欲言,。通過說課議課,，力求讓金老師學(xué)會(huì)讓金老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維,，鼓勵(lì)質(zhì)疑,，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn),，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

5.課后反思：要求金老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣,。課后反思要堅(jiān)持,，主張一使用為原則，不搞形式化;要從實(shí)際出發(fā),，哪怕寫一句話也行,，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法,。

總之,，希望經(jīng)過一年兩個(gè)人的共同努力，能夠教學(xué)相長(zhǎng),，共同進(jìn)步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。通過這次活動(dòng)，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，時(shí)時(shí)自評(píng),，提高教學(xué)水平。

個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)：

1,、具有較為豐富的中學(xué)音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

從1999年至今任教初中音樂學(xué)科20xx年,，面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是大部分是從農(nóng)村來的學(xué)生，初一至初三年級(jí)的循環(huán)教學(xué)多次,。在20xx年的教學(xué)生涯中,，經(jīng)歷了一次課改，曾多次上市,、縣級(jí)的研討課,，公開教學(xué)達(dá)十多次，被評(píng)選為縣級(jí)“中小學(xué)音樂教學(xué)帶頭人”,。

2,、教學(xué)中注重知識(shí)、能力與審美情感的融合

音樂是美的傳遞,，我努力使自己的每堂課都能成為一件“精美”的“工藝品”,，將知識(shí)、能力與審美情感的巧妙的融合在一起,，讓學(xué)生在音樂中獲得才能和德性的提高,。“情”“技”交融是我的教學(xué)特色,。

3,、有良好的師德，愛學(xué)生更愛自己的職業(yè)

“把微笑帶進(jìn)課堂，把音樂留給學(xué)生”我非常喜歡音樂教師這個(gè)職業(yè),，走進(jìn)課堂我就是一只愉悅的小鳥，面對(duì)一張張稚嫩的小臉,，我感覺我是世界上最幸福的人,。我待人真誠(chéng)、具有較強(qiáng)的親和力,，以滿腔的熱情投入到中學(xué)音樂教育事業(yè)之中,，我相信平凡的工作會(huì)做出不平凡的事業(yè)。

個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：

1.師德目標(biāo)：

堅(jiān)持教學(xué)研究以學(xué)生為本,，熱愛每個(gè)孩子,，熱愛教育事業(yè)，把激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力作為自己的職責(zé)所在,，并能在自己工作的團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮師德的輻射引領(lǐng)作用,。

2、教學(xué)科研目標(biāo)

1),、努力向教育科研方面發(fā)展,，成為科研型的教師

教育科研一直是我薄弱環(huán)節(jié)，通過骨干教師的培訓(xùn),、培養(yǎng)和專家的引領(lǐng)以及骨干教師間的相互學(xué)習(xí),，要努力增強(qiáng)自己的教育科研意識(shí)，不斷豐富自己的學(xué)科結(jié)構(gòu),，豐厚自身理論底蘊(yùn),，作有深度、有價(jià)值的教育研究,。

具體目標(biāo)：a,、每年閱讀5本有關(guān)于教學(xué)的書籍，其中精讀3本,。

2),、提高個(gè)人的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能，使之成為音樂教學(xué)的“助推器”

教師的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能是音樂課堂教學(xué)的保證,?？h教育局為我們骨干教師搭設(shè)了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，市教育學(xué)院聘請(qǐng)資深專家?guī)Ы涛覀?，開拓我們的音樂視野,。將課外學(xué)習(xí)的內(nèi)容真正運(yùn)用到課堂的教學(xué)之中。

實(shí)施方法：a,、認(rèn)真做好專家輔導(dǎo)的筆記,，并有反思。

b,、刻苦訓(xùn)練專業(yè)技能,，每天練琴一小時(shí),，練唱半小時(shí)，積極參加市,、縣組織的各項(xiàng)藝體活動(dòng),。

3、努力突破自己,，形成更好的音樂教學(xué)風(fēng)格

十一年的教學(xué)使自己形成了一定的風(fēng)格,，超越自我是最艱難的一件事，通過骨干教師的培訓(xùn),，教學(xué)上力求有新的突破,。

實(shí)施方法：1)用理論聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，備好每堂課,，課后有反思

2)敢于挑戰(zhàn)自我,，運(yùn)用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

3)開設(shè)各種公開課,，在公開教學(xué)的反思中于其他老師進(jìn)行交流,。

期望成果：

1、參與各種教育教學(xué)活動(dòng)和研討,。

2,、每年開設(shè)一至二節(jié)有質(zhì)量的公開課。

3,、每年完成一至二份有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例分析,。

希望獲得的幫助

1、多提供與音樂教學(xué)相關(guān)的書籍和講座,。

2,、進(jìn)行教學(xué)課題與論文的輔導(dǎo)。

3,、多提供教學(xué)觀摩活動(dòng),。

骨干教師研修計(jì)劃內(nèi)容篇十一

在新課程改革的大背景，繼續(xù)貫徹落實(shí)新課改精神,，以深化教育教學(xué)改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，在學(xué)校教務(wù)處,、教科室的指導(dǎo)下,，緊抓常規(guī)管理，加強(qiáng)對(duì)高考模式,、新課程與校本開發(fā)的研究,，地理科組將認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要求，團(tuán)結(jié)全組教師，同心協(xié)力,，努力完成各項(xiàng)具體工作,。

堅(jiān)持_周_次的教研活動(dòng)制度，進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)和集體備課,、并結(jié)合新教材,、新理念，在備課中準(zhǔn)確把握教材的重,、難點(diǎn)。利用每堂展示課及教學(xué)研究課的機(jī)遇,，不斷修正,、提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，鼓勵(lì)教師撰寫有關(guān)新課程的研究論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和高考大綱,，在教學(xué)中做到有的放矢，注重教學(xué)實(shí)效,。學(xué)習(xí)專業(yè)雜志理論文章,，提高教學(xué)水平.認(rèn)真總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極投稿,。

我們要抓住每次外出聽課,、學(xué)習(xí)的機(jī)遇，不斷充實(shí),、完善自己,，逐步提高自身的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)將學(xué)習(xí)體會(huì)在組內(nèi)進(jìn)行交流,。在進(jìn)行專業(yè)進(jìn)修的同時(shí),，廣泛涉獵各方面的書籍，博聞強(qiáng)識(shí),，拓寬自己的知識(shí)面,，提高自身文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng),，并熟練運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，豐富教學(xué)內(nèi)涵。

按照地理教師教學(xué)工作規(guī)范要求,，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,，提高教研組全體教師團(tuán)隊(duì)合作精神。

一,、教法研究,、學(xué)法指導(dǎo)的目標(biāo)和措施

1、以課改為核心，以現(xiàn)代課堂教學(xué)為根本,，有效地推進(jìn)教學(xué),、教研工作，探索積累適合新教材理念的教學(xué)方法,。加強(qiáng)各教學(xué)內(nèi)容和各課型的典型課例研究,，以公開課的形式，開展集體評(píng)議研討活動(dòng),，提高課堂效果,。

2、 各任課教師重點(diǎn)做好班級(jí)學(xué)生成績(jī)的平衡工作,，分層次認(rèn)真做好差生的輔導(dǎo)工作,，防止兩極分化，提高整體水平,。

3,、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問題,，用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)問題,，通過對(duì)這些問題的討論、解決,，增強(qiáng)自身對(duì)教學(xué)過程的反思和理解,。

二、教學(xué)常規(guī)的實(shí)施和管理措施

(1)備課,、上課要求及檢查措施

1,、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問題,，用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)問題,，通過對(duì)這些問題的討論、解決,，增強(qiáng)自身對(duì)教學(xué)過程的反思和理解,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn);加強(qiáng)對(duì)高_(dá)與高_(dá)新教材,、新教法的探討與案例分析,。

3、上課時(shí)努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景,，提倡教師在教學(xué)中要“精講,，善導(dǎo)，激趣,，引思”,，讓學(xué)生“多參與”,，“多思考”，“多獨(dú)立見解”,，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式,。

(2)作業(yè)量、測(cè)驗(yàn)次數(shù)及批改,。

根據(jù)授課進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容,，注意對(duì)練習(xí)題的精挑細(xì)選，做到“典型,、啟發(fā)”注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。對(duì)一些熱點(diǎn)、考點(diǎn)要讓學(xué)生做熟,、做爛;注意全批全改,，及時(shí)反饋。積極開展作業(yè)設(shè)計(jì)研究,，推動(dòng)作業(yè)形式、內(nèi)容的改良,，精心推敲,、選取，提高作業(yè)效率,，使之成為課堂的有效補(bǔ)充,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

在學(xué)校和年級(jí)組的統(tǒng)一安排下,，組織好月考和統(tǒng)考,，平時(shí)適當(dāng)做些單元練習(xí)，尤其是選擇題的訓(xùn)練,。做到有布置,，有批改，有反饋,。進(jìn)一步加強(qiáng)愛心教育,，做到對(duì)學(xué)生少批評(píng)多鼓勵(lì)和表揚(yáng)，以情動(dòng)人,，讓學(xué)生真正做到自覺學(xué)習(xí),。

(3)課外輔導(dǎo)和考試

針對(duì)班級(jí)學(xué)生掌握知識(shí)的差異性，落實(shí)分層教學(xué),。做好培優(yōu)工作,，進(jìn)一步地提高重點(diǎn)班、尖子生的地理成績(jī),，更要落實(shí)補(bǔ)差工作,，對(duì)普通班成績(jī)穩(wěn)步提高,，增加學(xué)習(xí)地理的信心。注重會(huì)考和高考的信息,，認(rèn)真研究新教材,，研究考綱和教學(xué)大綱，關(guān)注學(xué)生較難掌握的知識(shí)點(diǎn)和容易出錯(cuò)的地方,，通過多做練習(xí)加強(qiáng)應(yīng)試能力的培養(yǎng),。

三、備課組工作的打算和要求

高_(dá)備課組：本學(xué)期將根據(jù)地理學(xué)科的工作特點(diǎn),，圍繞新課程改革,，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)合新教材,，貫徹新理念,，加強(qiáng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革,，高質(zhì)量地完成會(huì)考任務(wù),。地理備課組本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

第一、加強(qiáng),、規(guī)范備課組活動(dòng),。對(duì)于新教材的使用來說，我們都可以稱為新教師,，因此決定每周_下午,，_位地理老師進(jìn)行地理備課組活動(dòng)，針對(duì)近期教學(xué)中存在的問題和下周的教學(xué)打算進(jìn)行交流,，加強(qiáng)備課組教師之間相互討論,。認(rèn)真專研教材，對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行深入的分析,，整理與歸納,。

第二、開展多種形式的教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)形式以課堂內(nèi)上課為主，但要加入其他形式,，例如結(jié)合教材和鄉(xiāng)土地理開展研究性活動(dòng),，開設(shè)校本課擴(kuò)大學(xué)生視野、充分利用多媒體設(shè)備收集素材,，同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò),，讓學(xué)生查找相關(guān)的資料,，提高學(xué)生收集資料和分析資料的能力等等。

第三,、新老掛鉤,、互相聽課，不斷提高,。在老教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下發(fā)揮新教師的創(chuàng)造力,，互相聽課，共同促進(jìn),。新教師本學(xué)期要求聽課__節(jié)以上，校級(jí)公開課2節(jié),，同時(shí)還要被隨堂聽課,。針對(duì)聽課時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題與閃光點(diǎn)，做好評(píng)課議課活動(dòng),。同時(shí)找更多的機(jī)會(huì)到兄弟學(xué)校的聽課,，共同進(jìn)步與提高。

骨干教師研修計(jì)劃內(nèi)容篇十二

1,、進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念,。

2、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn),。

3、結(jié)合學(xué)情,，探索語文教學(xué)的有效途徑,，提高語文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力,，改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式,，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐,。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué),。

5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

（1）專題培訓(xùn),。

交流研討,、教學(xué)設(shè)計(jì)、說講評(píng)課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來,。

（2）專題總結(jié)。

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié),。對(duì)其他教師的專題總結(jié),、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,。

（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí),。

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

（一）積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1,、認(rèn)真參加每周一次的`教研活動(dòng),，做好學(xué)習(xí)筆記，與專家,、學(xué)者,、其他教師主動(dòng)交流。

2,、參加教師讀書活動(dòng),。補(bǔ)充新知識(shí)，改變理念,，開拓眼界,，并做好讀書筆記。

3,、積極參加教研室組織的公開課聽課,、評(píng)課的活動(dòng),。

（二）進(jìn)行自主研究。

1,、在研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較,，把握新教材的編排體系,。

2、要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),，達(dá)到掌握傳授知識(shí)的深淺程度。

3,、在傳授知識(shí)的同時(shí),，更要注重對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成,。

4,、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決辦法，并形成書面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)水平。

（三）進(jìn)行自我剖析,。

1,、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。

2,、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思,。

3、積極與組內(nèi)老師交流,。

（四）參加各種形式的校本培訓(xùn)。

1,、教育教學(xué)課題研究活動(dòng),。

2、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座,、研討,。

3、專題培訓(xùn),。

4,、收看教育教學(xué)的光盤、錄像,。