計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園教研計(jì)劃春季節(jié)日活動(dòng)安排篇一

繼續(xù)進(jìn)行上學(xué)期的“蒙臺(tái)梭利教育園本化”及“蒙臺(tái)梭利數(shù)教育與我園數(shù)教育整合”的實(shí)踐研究,，重點(diǎn)落在混齡教育研究、二期課改與蒙氏教育結(jié)合以及蒙氏生活訓(xùn)練,、感官教育,、數(shù)教育與我們園本特色內(nèi)容整合等方面,，同時(shí)要注重蒙氏文化、科學(xué),、藝術(shù)內(nèi)容的豐富與積累,，并結(jié)合各年齡階段的不同研究重點(diǎn)，作好觀察記錄與個(gè)案累積工作,。

月份內(nèi)容反饋與調(diào)整二三月份討論本學(xué)期工作重點(diǎn)學(xué)習(xí)“教師如何做質(zhì)的研究”一書(shū)中的相關(guān)資料,，討論觀察記錄的改進(jìn)。

接待臺(tái)灣及美國(guó)專(zhuān)家來(lái)園指導(dǎo)在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，開(kāi)學(xué)初我們提出了本學(xué)期需要思考及實(shí)踐的問(wèn)題：

1,、如何使操作中的目的要求在其它各項(xiàng)環(huán)節(jié)中也能體現(xiàn);

2、幼兒傾聽(tīng)理解能力的提高;

3,、怎樣使混齡操作不呆板,、有合作。同時(shí)聽(tīng)了專(zhuān)家對(duì)我園資料積累的點(diǎn)評(píng),，我們蒙氏班組的'老師都深深感到平時(shí)作好案例積累的重要性,，因此從下月起，我們將每周二定為我們的教研日,，上午教學(xué)觀察,，下午討論，結(jié)合幼兒成長(zhǎng)檔案的建立,，繼續(xù)進(jìn)行觀察記錄的研究,。

四月份小結(jié)上一階段混齡操作及觀察記錄的情況，提出下階段的行動(dòng)計(jì)劃,。

課題“園本化”中期回報(bào)在上個(gè)階段的混齡操作中,，我們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班級(jí)中的孩子經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期有點(diǎn)生疏，所以在本月中,，我們創(chuàng)設(shè)并提供了一些環(huán)境與機(jī)會(huì)(如：以大帶小的形式分享幼兒的藝術(shù)作品,，在操作中引導(dǎo)幼兒相互之間的欣賞等)讓兩個(gè)班級(jí)的孩子能夠積極地互動(dòng)、交往,。由于“非典”的原因,，課題“園本化”的中期匯報(bào)工作暫停，混齡的工作也因此告一段落,。五月份各類(lèi)資料的收集整理,，尋找問(wèn)題(以《幼兒成長(zhǎng)檔案》為主)

請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園觀摩點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)“關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng)”以錢(qián)晶為主，討論并建立一項(xiàng)課題,。

參與了幼兒園的教師論壇,，豐富了教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)涵。錢(qián)晶完成了〈在蒙氏操作活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注力的實(shí)踐研究〉的課題建立,，并申報(bào)區(qū)級(jí)課題,。

六月份個(gè)人專(zhuān)題小結(jié)交流各類(lèi)資料匯總整理,。

由于我們的蒙臺(tái)梭利幼兒班還處于實(shí)驗(yàn)階段，因此組內(nèi)每個(gè)教師都要在積極承擔(dān)實(shí)踐研究任務(wù)的同時(shí)發(fā)揮出自己的特長(zhǎng),，從而為更好的開(kāi)展教研組工作盡自己的一份力量,，具體承擔(dān)工作如下：

王憶：全面負(fù)責(zé)蒙氏班各項(xiàng)工作的統(tǒng)籌安排及蒙氏生活訓(xùn)練、感官教育,、數(shù)教育與園本特色內(nèi)容的整合方面的資料,。

沈佩青：負(fù)責(zé)情報(bào)資料積累及中班語(yǔ)言、文化內(nèi)容的豐富與積累,。

楊雯：負(fù)責(zé)蒙氏與二期課改結(jié)合的資料積累幾小班語(yǔ)言,、文化內(nèi)容的豐富與積累。

錢(qián)晶：負(fù)責(zé)各項(xiàng)資料的總結(jié)與整理,。

幼兒園教研計(jì)劃春季節(jié)日活動(dòng)安排篇二

本學(xué)期,，為貫徹響應(yīng)國(guó)家學(xué)前教育發(fā)展20xx至20xx三年計(jì)劃工作，和xx市教育局“教學(xué)質(zhì)量年”的工作要求,，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二,、工作重點(diǎn)：

(一)加強(qiáng)師德教育,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：

隨著黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和教育行風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展，本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育,，教師隊(duì)伍素質(zhì)上多努力,。

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí),、善思考、重積累,、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者,，營(yíng)造和諧的小社會(huì),。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動(dòng),，團(tuán)組織批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力,。全園只有恪守師德、愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn),。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng),。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,，我們將采取多渠道,、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)教師不斷充電,、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。

3,、精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù),。以年級(jí)組為中心，依托骨干教師,，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作,，通過(guò)教研活動(dòng)、聽(tīng)課評(píng)課,、以老帶新,、師徒結(jié)對(duì)等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平,。積極開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，為新教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。

(二)切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：

1,、要求教師認(rèn)真按《指南》精神,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中盡量采用多種教學(xué)方法,，并滲透游戲活動(dòng),，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，關(guān)注個(gè)別差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展,。

2、繼續(xù)開(kāi)展集體備課工作,，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說(shuō)課,，然后進(jìn)行集體討論。使教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),，提高集體備課的質(zhì)量,。

3、抓好班級(jí)常規(guī),，規(guī)范一日活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃,，做到有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致,，常抓不懈,，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

4,、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為。

(三)營(yíng)造教科研氛圍,，提高教科研實(shí)效,。

1,、隨著我園市級(jí)課題教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問(wèn)題會(huì)不斷涌現(xiàn)。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向,，發(fā)現(xiàn)課題研究過(guò)程中的問(wèn)題，進(jìn)行必要的,、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新,，豐富教研形式，探索新的教研內(nèi)容,，定期開(kāi)展專(zhuān)題性的研討,，如：“游戲環(huán)節(jié)、操作環(huán)節(jié)的有效組織”,、“集體教育活動(dòng)中的有效提問(wèn)”等,，解決教研工作中碰到的問(wèn)題，汲取他園,、他人的教育科研成果,。并根據(jù)幼兒園的實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展好各項(xiàng)教研工作,。

2,、以人為本，提升教師教研水平,。建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，把教科研與教學(xué)研究、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái),，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，加強(qiáng)園本培訓(xùn),。

3,、本學(xué)期我們將繼續(xù)通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園示范指導(dǎo)或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專(zhuān)家,、名師,，在與專(zhuān)家、名師的直接對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略,，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦,，提高教師的教育和研究能力。

4,、注重教學(xué)反思,。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn),、研究自身教育行為的過(guò)程中,，提高發(fā)現(xiàn)、分析,、研究,、解決問(wèn)題的能力，在研究中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為,，寫(xiě)好教學(xué)活動(dòng)反思,，及各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專(zhuān)業(yè)型,、研究型的教師,。

(四)堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

1、積極開(kāi)展游戲活動(dòng),，促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的發(fā)展

游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一,，其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化、個(gè)性發(fā)展的有效途徑,。所以,，各班要按計(jì)劃開(kāi)展好角色游戲，做好指導(dǎo)工作,。為幼兒提供豐富的材料,，以半成品為主，充分利用活動(dòng)室,、走廊,、操場(chǎng)等合理設(shè)置游戲場(chǎng)地，指導(dǎo)幼兒開(kāi)展生動(dòng)的游戲,，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

在開(kāi)展好角色游戲的同時(shí),，各班要結(jié)合主題需要合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)環(huán)境,，結(jié)合本班的實(shí)際,，安排充足的時(shí)間和空間開(kāi)展游戲。并根據(jù)本次游戲情況對(duì)下一次游戲采取相應(yīng)的調(diào)整措施,，游戲之后要及時(shí)記錄并反思,。

2、注重積極體驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒健全人格

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源,。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié),、五一勞動(dòng)、六一節(jié)等節(jié)日開(kāi)展主題教育活動(dòng),，善于利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽,、愛(ài)老師、愛(ài)他人,、愛(ài)祖國(guó)的教育,。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃還將舉行六一文藝匯演。

3,、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會(huì)使人一生受益,。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,、有禮貌,、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究,、善于合作,、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康,、活潑,、開(kāi)朗的良好個(gè)性。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ);中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力;大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)則意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，如看書(shū)、繪畫(huà),、寫(xiě)字的姿勢(shì),，握筆的方法,、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等,。

4,、突出特色教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

繼續(xù)開(kāi)展好早期閱讀,，蒙氏教學(xué),，游戲組，藝術(shù)組活動(dòng),。

(五)積極開(kāi)展家園互動(dòng),，增強(qiáng)家園合力

教師要認(rèn)真做好家訪工作，靈活利用校訊通,、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)開(kāi)放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法,，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通,，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

(六)做好幼小銜接,，為入小學(xué)作準(zhǔn)備,。

1、鼓勵(lì)幼兒自帶圖書(shū)在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享,，運(yùn)用講故事,、游戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀能力及語(yǔ)言表達(dá)能力,。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園,，不遲到,、不早退、不曠課,。排隊(duì)做到靜,、齊、快,。做好值日生工作,。誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話,。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧,，認(rèn)真參加活動(dòng),。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫(xiě),、讀姿勢(shì),。上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽(tīng)老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣,。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話,、響亮話,。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛(ài)護(hù)圖書(shū),、學(xué)習(xí)用品等,。

4、大班下學(xué)期游戲時(shí)間逐漸減少,，作息時(shí)間逐步向小學(xué)化靠攏。定期召開(kāi)大班幼兒家長(zhǎng)會(huì),。

幼兒園教研計(jì)劃春季節(jié)日活動(dòng)安排篇三

本學(xué)期我園以素質(zhì)教育為宗旨,，繼續(xù)學(xué)習(xí)，貫徹《綱要》精神,，積極開(kāi)展教改實(shí)踐,，加快推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高,。

（一）堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念。

1繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》,，深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹其精神,。

2、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)

3,、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí),，在理論與實(shí)踐的互動(dòng)中，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一,，如：利用教研活動(dòng),，結(jié)合本園實(shí)際，利用典型的教學(xué)案例,，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步討論、反思,、提升,。

4,、鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電,、進(jìn)取,。

（二）改善教學(xué)管理，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,。

1,、進(jìn)一步確立以人為本的管理理念，尊重,、信任每一位教師,。

2、盡量為教師提供自我決策,，自我實(shí)踐的空間,，提高教師工作的主動(dòng)性，以及對(duì)教師的信任度,。

3,、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神,，促進(jìn)共同發(fā)展,。

4、積極參加區(qū)組織的各類(lèi)觀摩活動(dòng)和比賽,，提高教師的教育教學(xué)能力,。

5、加強(qiáng)班級(jí)“六必”的管理,，并進(jìn)行定期,、不定期地進(jìn)行抽查、互評(píng),。

6,、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境,。

7,、繼續(xù)完善《幼兒成長(zhǎng)檔案》的內(nèi)容，增加對(duì)幼兒的家訪記錄,、家長(zhǎng)訪談?dòng)涗?、電話?lián)系記錄等具體內(nèi)容。

8,、組織幼兒的一日活動(dòng),，合理安排幼兒的戶(hù)外活動(dòng)，使幼兒體魄強(qiáng)健,。

（1）早操時(shí)間：小班：8：00分,，中班：8：00分,，大班：8：00分。

（2）要求每班幼兒回園即到大操場(chǎng)進(jìn)行器械活動(dòng)或設(shè)施活動(dòng),。

（3）本學(xué)期要求大班抓好跳繩,、拍球和投擲項(xiàng)目，中班抓好拍球,、快速30米跑項(xiàng)目,，小班抓好單足立，單,、雙跳項(xiàng)目,，學(xué)期末進(jìn)行檢查。

9,、重視培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,，樹(shù)立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準(zhǔn)備的理念,。

（三）深入幼教改革，做好教科研工作,。

1,、有計(jì)劃地組織好每周一次的教科研活動(dòng)，并做好詳細(xì)記錄,。

2、建立相對(duì)穩(wěn)定又有彈性的活動(dòng)課程,，有計(jì)劃地開(kāi)展各類(lèi)游戲,。

3、嘗試生成課程,，強(qiáng)調(diào)綜合性,，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實(shí)際情況,，調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程,，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。

4,、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)各種論文,，爭(zhēng)取有所收獲。

5,、在省課題組的指導(dǎo)下,，開(kāi)展《幼兒科學(xué)創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實(shí)驗(yàn)和研究。

幼兒園教研計(jì)劃春季節(jié)日活動(dòng)安排篇四

成績(jī)：

1,、本學(xué)期,，我們開(kāi)展以培訓(xùn)為主體,，組織研討交流為輔助的多渠教研活動(dòng)，活動(dòng)中,，提高了教師教育技能,，又解決了教育困惑，教研形式多樣化,，能夠讓教師從多角度,、多方面獲取知識(shí)。

2,、我們以問(wèn)題的形式進(jìn)行解剖分析展開(kāi)教研活動(dòng),，在學(xué)習(xí)中以問(wèn)題為線索，以解決問(wèn)題為目標(biāo),，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí),、邊研究,、邊反思,、邊提升的教研方式，促使了教研更加有效的服務(wù)教學(xué),。

3,、用連片教研活動(dòng)中互動(dòng)式講座，活躍了教師的思維,，幫助教師積累了一些好的區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn),。

4、通過(guò)研討交流教師了解區(qū)域活動(dòng)的重要性,，找出目前我園區(qū)域活動(dòng)存在的問(wèn)題,，經(jīng)過(guò)每個(gè)問(wèn)題的研究分析，找出問(wèn)題的根源,，找到了解決的辦法,，針對(duì)這些問(wèn)題我們創(chuàng)設(shè)了具有農(nóng)村特色班級(jí)區(qū)域活動(dòng)。

存在的問(wèn)題：

上學(xué)期的教研活動(dòng)雖取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),，但是隨著我園新教師的增多以及區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,，一些問(wèn)題開(kāi)始逐步顯現(xiàn)出來(lái)：教師在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)時(shí)無(wú)法正確自我定位，在安排幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)后,，不知道自己該做些什么,，往往主觀性的將幼兒分成若干組，然后分別根據(jù)預(yù)設(shè)內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo),，出現(xiàn)了指導(dǎo)策略的方法單一,，不能有效地指導(dǎo)幼兒進(jìn)行有價(jià)值的區(qū)域活動(dòng)。

因此，本學(xué)期我們的教研重點(diǎn)是提高教師指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)的能力,，讓老師們收獲區(qū)域活動(dòng)中教師指導(dǎo)的意義和策略手段,。

1、幫助教師學(xué)習(xí)梳理區(qū)域活動(dòng)中教師指導(dǎo)的理論依據(jù),。

研究的重點(diǎn)：學(xué)習(xí)《綱要》,、《多元智能理論》、《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》,、《幼兒園區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》等進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,。

2、幫助教師梳理提升區(qū)域活動(dòng)中的指導(dǎo)策略,。

研究的重點(diǎn)是：教師指導(dǎo)存在的問(wèn)題,，通過(guò)正確的理論分析，找出問(wèn)題解決的策略,。

3,、教師要正確自我定位，要以伙伴的姿態(tài)去引導(dǎo)幼兒,。

研究的重點(diǎn)是：

（1）要與幼兒玩到一起,。

（2）要把握好指導(dǎo)時(shí)機(jī)。

1,、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)區(qū)域活動(dòng)中教師指導(dǎo)內(nèi)容的書(shū)籍和《綱要》,、《多元智能理論》、《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐與探索》,、《幼兒園區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》有關(guān)理念,，豐富教師的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，找出區(qū)域活動(dòng)中教師指導(dǎo)問(wèn)題的依據(jù),。

2,、觀摩各班區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析、交流,。

3、通過(guò)1+x捆綁,，進(jìn)行教研組活動(dòng),。

4、期末進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。

幼兒園教研計(jì)劃春季節(jié)日活動(dòng)安排篇五

本學(xué)期我園以素質(zhì)教育為宗旨,，繼續(xù)學(xué)習(xí)，貫徹《綱要》精神,，積極開(kāi)展教改實(shí)踐,，加快推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。

(一)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,。

1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《綱要》,，深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹其精神,。

2、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí),。

3,、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，在理論與實(shí)踐的互動(dòng)中,，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一,，如：利用教研活動(dòng)，結(jié)合本園實(shí)際,，利用典型的教學(xué)案例,，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步討論,、反思,、提升。

4,、鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修,，不斷充電、進(jìn)取,。

(二)改善教學(xué)管理,，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。

1,、進(jìn)一步確立以人為本的管理理念,，尊重、信任每一位教師,。

2,、盡量為教師提供自我決策，自我實(shí)踐的空間,，提高教師工作的主動(dòng)性,，以及對(duì)教師的信任度。

3,、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),，打造團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)共同發(fā)展,。

4,、積極參加區(qū)組織的各類(lèi)觀摩活動(dòng)和比賽,，提高教師的教育教學(xué)能力。

5,、加強(qiáng)班級(jí)“六必”的管理,，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查,、互評(píng),。

6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境,。

7、繼續(xù)完善《幼兒成長(zhǎng)檔案》的內(nèi)容,，增加對(duì)幼兒的家訪記錄,、家長(zhǎng)訪談?dòng)涗洝㈦娫捖?lián)系記錄等具體內(nèi)容,。

8,、組織幼兒的一日活動(dòng)，合理安排幼兒的戶(hù)外活動(dòng),，使幼兒體魄強(qiáng)健,。

(1)早操時(shí)間：小班：8：45分，中班：8：00分,，大班：7：45分,。

(2)要求每班幼兒回園即到大操場(chǎng)進(jìn)行器械活動(dòng)或設(shè)施活動(dòng)。

(3)本學(xué)期要求大班抓好跳繩,、拍球和投擲項(xiàng)目,，中班抓好拍球、快速30米跑項(xiàng)目,，小班抓好單足立,，單、雙跳項(xiàng)目,，學(xué)期末進(jìn)行檢查,。

9、重視培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，樹(shù)立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準(zhǔn)備的理念,。

(三)深入幼教改革,，做好教科研工作,。

1,、有計(jì)劃地組織好每周一次的教科研活動(dòng)，并做好詳細(xì)記錄。

2,、建立相對(duì)穩(wěn)定又有彈性的活動(dòng)課程,，有計(jì)劃地開(kāi)展各類(lèi)游戲。

3,、嘗試生成課程,，強(qiáng)調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合,，依據(jù)實(shí)際情況,，調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思,。

4,、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)各種論文，爭(zhēng)取有所收獲,。

5,、在省課題組的指導(dǎo)下，開(kāi)展《幼兒科學(xué)創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實(shí)驗(yàn)和研究,。

二月

1,、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

2,、區(qū)域游戲研討活動(dòng)及各班預(yù)設(shè)計(jì)劃,。

3、開(kāi)展幼兒午間操活動(dòng)(2：40---2：50),。

4,、做好新老生的入園接待工作，穩(wěn)定教師和幼兒的情緒,，使教學(xué)工作盡快展開(kāi),。

5、各教師制定教學(xué),、班務(wù),、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃、具體活動(dòng)計(jì)劃,，開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng),。

6、加強(qiáng)幼兒日常管理和教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，自理能力和自我安全保護(hù)意識(shí)。

三月

1,、區(qū)域活動(dòng)材料投放及開(kāi)展(每天上午10：40---11：20),。

2,、幼兒早操賽。

3,、組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

4、組織中,、大班幼兒春游活動(dòng)(參觀飛機(jī)場(chǎng)),。

5、以班為為單位,，積極開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),，使教學(xué)與時(shí)代共同發(fā)展進(jìn)步，開(kāi)展以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動(dòng),。

6,、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽(tīng)課,，定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié),。

7、組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。

四月

1,、學(xué)帶、優(yōu)青教師上示范研討課,。

2,、組織全園教師開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)觀摩活動(dòng)，組織教師評(píng)教,、評(píng)學(xué),。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理考核,，堅(jiān)持日常抽查聽(tīng)課,，定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié)。

4,、迎接“六一”活動(dòng)排練(中旬),。

五月

1、迎“六一”活動(dòng)排練,。

2,、迎“六一”幼兒繪畫(huà)比賽。

3,、加強(qiáng)教學(xué)管理考核,，堅(jiān)持日常抽查聽(tīng)課，定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié),。

六月

1,、舉行慶“六一”幼兒繪畫(huà)比賽活動(dòng),。

2、開(kāi)展幼兒園親子活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與幼兒的活動(dòng)中來(lái)，讓家長(zhǎng)親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)家園合作的力度,。

3、教師師德演講比賽,。

4,、召開(kāi)期末家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)，展示幼兒學(xué)習(xí)成果,。

5,、“創(chuàng)設(shè)杯”觀察記錄評(píng)比。

6,、召開(kāi)期末家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì),，展示幼兒學(xué)習(xí)成果。

7,、組織期末幼兒教學(xué)質(zhì)量測(cè)查,。

8、完成各項(xiàng)考核;總結(jié)學(xué)期工作,。

幼兒園教研計(jì)劃春季節(jié)日活動(dòng)安排篇六

本學(xué)期,，我園將以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以提高教師教科研水平為目的,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實(shí)際,，挖掘資源優(yōu)勢(shì),，深入課程改革；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動(dòng)和教研能力,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

（一）以新《指南》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研方式與方法

1,、教研內(nèi)容上,，注重實(shí)際性，實(shí)用性

針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,，確立教研專(zhuān)題《開(kāi)展創(chuàng)造游戲》,、區(qū)域活動(dòng)—如何設(shè)置與開(kāi)發(fā)利用圖書(shū)區(qū)等。并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論,；對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習(xí),、研討,，實(shí)踐，以求實(shí)的精神,、務(wù)實(shí)的方法,、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。

2,、教研方式上,，注重開(kāi)放式、互動(dòng)式

緊緊圍繞“找問(wèn)題,、找策略,、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,，培養(yǎng)寫(xiě)、說(shuō),、評(píng)能力,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì),，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，“多問(wèn),，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。

（二）以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),，不斷提高本園保教工作水平

1、堅(jiān)持理論引領(lǐng),。在園本課程的建設(shè)過(guò)程中,，我們必須以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

2,、規(guī)范保教工作常規(guī),，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期,，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo),、督促、檢查,、分析,、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性,。

3、實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。（課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)指導(dǎo),。

4,、觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開(kāi)課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng),，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

5、開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng),，結(jié)合營(yíng)造文明向上的書(shū)香校計(jì)劃,，結(jié)合如何設(shè)置與開(kāi)發(fā)得用圖書(shū)區(qū)進(jìn)行班主題交流等，幫助教師開(kāi)拓思路,，多創(chuàng)新,、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平,。

（三）以開(kāi)展專(zhuān)業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī),，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

1,、用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)演講比賽,。

2,、鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱各類(lèi)早期教育類(lèi)雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

3、加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,，，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng),。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽(tīng)課,、聽(tīng)講座,、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)能力,。本學(xué)期，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比賽,。

4,、學(xué)習(xí)《指南》競(jìng)賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí),、吸收和實(shí)踐新《指南》思想時(shí),，要求教師對(duì)自己的備課、上課、聽(tīng)課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

（四）以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作,。

1,、聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫(xiě)“家園聯(lián)系手冊(cè)”,。本學(xué)期計(jì)劃召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)兩次,；向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)一次；通過(guò)“家長(zhǎng)信箱”,，積極采納家長(zhǎng)的好建議,；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng),；各班對(duì)家長(zhǎng)園地做到及時(shí)更換更新,，以便家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

2,、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，讓幼兒與家長(zhǎng)共同制作體育玩具,，共同體驗(yàn)勞作的快樂(lè)并能豐富體育區(qū),，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

2月13日：研討早操編排

4月24日：參加苗苗中心園表演游戲觀摩研討活動(dòng)

5月08日：教師互聽(tīng)課活動(dòng)

5月15日：教師互聽(tīng)課活動(dòng)

5月22日：教師互聽(tīng)課活動(dòng)

5月29日：教師互聽(tīng)課活動(dòng)

6月05日：教師互聽(tīng)課活動(dòng)

6月12日：教師互聽(tīng)課活動(dòng)

6月19日：教師互聽(tīng)課活動(dòng)

6月26日：進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵(lì)教師提出合理化建議,，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn),。

幼兒園教研計(jì)劃春季節(jié)日活動(dòng)安排篇七

根據(jù)市教育局學(xué)前教育科201x年工作要點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。

二,、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我園共有18個(gè)班級(jí),，教師教學(xué)班級(jí)無(wú)變動(dòng)，孩子均為原班生，上學(xué)期主題活動(dòng)的開(kāi)展主要以季節(jié),、節(jié)日以及孩子感興趣的話題為主,。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認(rèn)識(shí),，但教研工作中還存在一些不足。

一周計(jì)劃逐步完善,，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄,，但存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著,。教師們的水平不同，有的不是幼師專(zhuān)業(yè),，有時(shí)不知如何結(jié)合和實(shí)施教材,，在選課上存在一定問(wèn)題。部分教師對(duì)“綱要”和“指南”的理解還是比較缺乏,。

教研組活動(dòng)雖保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，但教師參與不強(qiáng)，學(xué)習(xí),、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，集體意識(shí)不強(qiáng),，自我反思,、自我鉆研缺乏。

幼兒的學(xué)習(xí)在不斷地發(fā)生變化,，自主性,、觀察力、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,，特別是孩子的問(wèn)題意識(shí)增強(qiáng)了，敢于表達(dá),。但孩子記錄水平較差,，生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，收集各種信息能力差,，表征過(guò)程中技能也較差,，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題如何去解決，也存在相當(dāng)大的問(wèn)題,，觀察效果不明顯,，很多孩子不會(huì)觀察,，隨意性很強(qiáng)，對(duì)探索不感興趣,。

三,、工作要點(diǎn)及措施：

(一)加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考,、重積累,、勤反思。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，主題教育活動(dòng),，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力。全園教師只有愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與時(shí)俱進(jìn)。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以多種形式促進(jìn)教師成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多種學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)教師不斷充電,、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。

3,、以年級(jí)組為中心,，依托骨干教師，認(rèn)真抓好年輕教師的培養(yǎng)工作,，通過(guò)教研活動(dòng),、示范課,、聽(tīng)課評(píng)課、以老帶新等形式,，不斷提高教師的教育教學(xué)水平,。積極開(kāi)展教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái),。

(二),、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)“綱要”、“指南”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。

1,、深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意義，積極實(shí)踐教材。

2,、利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”的精神，結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)等開(kāi)展系列活動(dòng),，提升教師專(zhuān)業(yè)化水平,。

3、繼續(xù)采用案例引導(dǎo),、對(duì)話討論,、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問(wèn)答,、參與式培訓(xùn)方法進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討,。

4、創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。

(三)、加強(qiáng)專(zhuān)題研究提升教科研水平,。

領(lǐng)會(huì)課程理念,，積極探索，樂(lè)于反思,，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位,，進(jìn)行專(zhuān)題研究,，解決保教工作中的問(wèn)題,，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

1,、以年級(jí)組為單位,，成立三大教研組，使活動(dòng)更具靈活性,、操作性,，并有選擇學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，更有利于各組的研討和交流,。

2,、區(qū)域活動(dòng)以常規(guī)工作有序開(kāi)展，并積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料,，中途進(jìn)行材料評(píng)比。

(四).抓好幼小銜接工作,，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

(1)平時(shí)運(yùn)用故事,、主題活動(dòng)、游戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育,，從中激發(fā)幼兒熱愛(ài)集體,、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想,。

(2)注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到,、不早退,、不曠課。排隊(duì)做到靜,、齊,、快。誠(chéng)實(shí),、不說(shuō)謊話,。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),。集體活動(dòng)遵守秩序,，不吵鬧，認(rèn)真參加活動(dòng),。

(3)上課時(shí)做到注意力集中,，認(rèn)真傾聽(tīng)老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣,。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話,、普通話,、響亮話。愛(ài)護(hù)書(shū)本,、學(xué)習(xí)用品等,。

(五)重視檢查反饋及時(shí)提高保教質(zhì)量

1、以幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃為主線,，進(jìn)行有效檢查,。加強(qiáng)考核力度，注重活動(dòng)效益,。

2,、經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查,，便于交流和學(xué)習(xí),。

(六)加強(qiáng)家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案

1、開(kāi)展多形式家園活動(dòng),，為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會(huì),，認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。

2,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,、撮合，共同教育孩子成長(zhǎng),，使孩子獲得和諧,、全面發(fā)展。

四,、每月重點(diǎn)工作安排表：

月份工作內(nèi)容安排

二月1,、完成幼兒開(kāi)學(xué)報(bào)名工作。

2,、制定幼兒園教科研工作計(jì)劃,。

3、開(kāi)學(xué)工作會(huì)議,、政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

三月1,、做好幼兒入園工作,，安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,。

2,、召開(kāi)教研會(huì)議，學(xué)習(xí)本期教科研計(jì)劃,，明確學(xué)期任務(wù),。

3,、年級(jí)組擬定教科研計(jì)劃并在教研會(huì)上交流。

4,、組織各年級(jí)組開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng),。(《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開(kāi)展情況交流,、一日活動(dòng)中存在問(wèn)題的研討解決等)

5,、組織開(kāi)展好“元宵節(jié)”、“三八節(jié)”,、“植樹(shù)節(jié)”等主題活動(dòng),。

6、召開(kāi)新學(xué)期幼兒家長(zhǎng)會(huì),。

7,、開(kāi)展好推門(mén)課活動(dòng)。

8,、組織召開(kāi)“幼小銜接”工作會(huì),。

9、三月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

19,、三月份教科研工作小結(jié)。

四月1,、組織各年級(jí)組開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng),。(《指南》學(xué)習(xí)交流、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開(kāi)展情況交流,、一日活動(dòng)中存在問(wèn)題的研討解決等)

2,、組織開(kāi)展好“清明節(jié)”主題活動(dòng)。

3,、開(kāi)展好推門(mén)課活動(dòng),。

4、組織開(kāi)展春季“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng),。

5,、骨干教師示范課活動(dòng)。

6,、四月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

7、四月份教科研工作小結(jié),。

五月1,、組織各年級(jí)組開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。(《指南》學(xué)習(xí)交流,、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開(kāi)展情況交流,、一日活動(dòng)中存在問(wèn)題的研討解決等)

2、開(kāi)展好推門(mén)課活動(dòng),。

3,、組織教師參加全市公民辦幼兒園五項(xiàng)全能比賽。

4,、骨干教師示范課活動(dòng),。

5、五月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

6,、五月份教科研工作小結(jié)。

六月1,、慶?！傲还?jié)”活動(dòng)

2、組織各年級(jí)組開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng),。(《指南》學(xué)習(xí)交流,、主題活動(dòng)探討及活動(dòng)開(kāi)展情況交流、一日活動(dòng)中存在問(wèn)題的研討解決等)

3,、開(kāi)展好推門(mén)課活動(dòng),。

4、骨干教師示范課活動(dòng),。

5,、組織開(kāi)展“端午節(jié)”主題活動(dòng)。

6,、六月份教育教學(xué)常規(guī)工作檢查,。

7、六月份教科研工作小結(jié),。

七月1,、配合完成期末教育教學(xué)考核工作。

2,、做好教科研工作總結(jié)并交流,。

3、資料收存,、歸檔,。

幼兒園教研計(jì)劃春季節(jié)日活動(dòng)安排篇八

一、情況分析：

二,、教研目標(biāo)：

1,、深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》內(nèi)容，將《綱要》精神融入到我們工作中。

2,、開(kāi)展有意義的教研活動(dòng),，解決托班教師遇到的問(wèn)題，給教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，促進(jìn)教師們的成長(zhǎng),。

3、調(diào)動(dòng)教師的積極性,，培養(yǎng)教師們的集體榮譽(yù)感,。

4、科教研有機(jī)結(jié)合,，提高教師的科研知識(shí),，教研能力。

三,、內(nèi)容與措施：

1,、教師之間互相溝通，互相觀摩,，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氣氛,。每一次活動(dòng)都要有具體的內(nèi)容，教師們都要積極參與,，給予自己的意見(jiàn)和見(jiàn)意,。

2、本學(xué)期我們托班以雙語(yǔ)教學(xué)和音樂(lè)教學(xué)作為重點(diǎn),，經(jīng)過(guò)了英語(yǔ)教學(xué)的培訓(xùn),，我們老師已經(jīng)基本掌握了幼兒英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，通過(guò)教學(xué),，教師們一起解決一些教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題;在沈老師的帶領(lǐng)下,，我們老師應(yīng)該要抓住理論知識(shí)，實(shí)踐專(zhuān)業(yè)技能,，從而提高我們教師的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。

3、定期與教師進(jìn)行交流并學(xué)習(xí)心得,，大家一起分享教學(xué)成果,。

教師要做好日常教育教學(xué)工作，認(rèn)真做好記錄與分析,，要常常翻閱《綱要》,，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

具體內(nèi)容安排：

九月份

寶寶在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

各班級(jí)預(yù)成主題分享與交流活動(dòng)

幼兒唱歌教學(xué)活動(dòng)觀摩

區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)

十月份

開(kāi)展安全總動(dòng)員主題討論活動(dòng)

班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)

區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng),，區(qū)角活動(dòng)材料介紹

十一月份

教研主題-“用綱要精神指導(dǎo)教育行為,?！?/p>

中青年教師教學(xué)標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)

雙語(yǔ)教學(xué)交流活動(dòng)

區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)：幼兒開(kāi)始區(qū)角活動(dòng)觀摩

十二月份

新教師“青年秀”綜合評(píng)比

幼兒園教研計(jì)劃春季節(jié)日活動(dòng)安排篇九

以轉(zhuǎn)變觀念、外樹(shù)形象,、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn),。以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心，加強(qiáng)幼兒園管理,，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線,，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè),，著力加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè),，實(shí)施蒙氏加特長(zhǎng)教育。把我園建設(shè)成為精品幼兒園,。

上一年,，在每個(gè)學(xué)期初期，我們都進(jìn)行大力度的宣傳招生工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒,。目前教職員工50人,，幼兒園發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。但在去年,，我園師資情況比較緊張,，最后由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員,。在教學(xué)過(guò)程,，我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過(guò)多種形式對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。去年,，我們積極參加上級(jí)部門(mén)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。我們還先后開(kāi)展xx區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),，全國(guó)“幼兒早期閱讀”科研課題活動(dòng),。新學(xué)期我們將力求開(kāi)展好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

1,、堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)師生,，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生,，實(shí)干的精神帶動(dòng)師生,。著力于教師隊(duì)伍的建設(shè)。重視教師培訓(xùn),。提供多種平臺(tái)學(xué)習(xí)鍛煉,。強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理。提高教師的育人能力和水平。

2,、努力打造善于學(xué)習(xí),，善于吸納，善于思考,，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師,。打造志趣高雅，心態(tài)健康,，團(tuán)結(jié)樂(lè)群,，在團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮積極影響的新型教師。打造勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新,，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的新型教師,。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課,，每一堂備課都充分,、有序。教師可任意隨堂聽(tīng)課,，讓教師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者,，把科研課題、市區(qū)級(jí)各項(xiàng)工作開(kāi)展好,。把常規(guī)做好,，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過(guò)程抓實(shí),。

4,、抓好教師思想道德、教學(xué)質(zhì)量,、特色三方面工作,。努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展,，幼兒園發(fā)展”,，努力建設(shè)成為家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意的幼兒園,。

1,、加強(qiáng)師德教育

要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師,，尤其是幼兒園講究的是保教并重,，這就要求教師富有愛(ài)心,、耐心和細(xì)心，因此師德教育是教師成長(zhǎng)的基礎(chǔ),。

（1）對(duì)教師進(jìn)行,，教師禮儀，師德規(guī)范的教育,，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，營(yíng)造比學(xué)趕幫的良好氛圍。

（2）開(kāi)展“五愛(ài)”教育,，即：愛(ài)國(guó),、愛(ài)崗、愛(ài)園,、愛(ài)生,、愛(ài)已,。

（3）發(fā)揚(yáng)“敬業(yè),、奉獻(xiàn)、求實(shí),、創(chuàng)新”精神,。

（4）堅(jiān)持“認(rèn)真、快,、堅(jiān)守承諾,，永不放棄”的工作作風(fēng)。

2,、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評(píng)估細(xì)則,。

將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過(guò)量化評(píng)估,，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的,。

3、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)

（1）組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進(jìn)行討論,，不斷更新教育觀念,。

開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí),，多讀書(shū),，讀好書(shū)，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間互相交流學(xué)習(xí)心得,，做好讀書(shū)筆記,。撰寫(xiě)教師筆記，月末交教學(xué)園長(zhǎng)檢查,。

（2）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育質(zhì)量

備好課是上好課的先決條件,，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思考,，做到功在課前,，利在課上，思在課下,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中交流,、研討,。

4、抓好蒙氏教學(xué)的開(kāi)展,，特長(zhǎng)課的開(kāi)展,，讓教師發(fā)展成專(zhuān)業(yè)加有特長(zhǎng)的教師。

5,、開(kāi)展好各種節(jié)日的慶?；顒?dòng)，各班重視網(wǎng)站建設(shè),，做的每日更新,。認(rèn)真調(diào)整班級(jí)“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，要富有知識(shí)性,、趣味性,、教育性。

6,、做好優(yōu)秀班級(jí)的周選工作,，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作,。

7,、開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作

（1）廣泛開(kāi)展教研活動(dòng),。積極推進(jìn)教科研工作,，以教促研，以研促教,。

（2）教師之間要互相學(xué)習(xí),，共同提高，每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié),。

（3）每次公開(kāi)課要求規(guī)范化,。即有教案、聽(tīng)課記錄,、評(píng)議記錄,，并要求有說(shuō)課稿,，做到“人人會(huì)說(shuō)課，課課有人說(shuō)”,。

（4）繼續(xù)開(kāi)展教師五項(xiàng)技能基本功大賽,。

幼兒園教研計(jì)劃春季節(jié)日活動(dòng)安排篇十

（一）教師人員分析

我園現(xiàn)共有三個(gè)園所，白玉總園,、綠地分園,、早教中心，共有18個(gè)班級(jí)（7個(gè)小班,，6個(gè)中班和5個(gè)大班）,。本學(xué)期為了滿(mǎn)足教學(xué)的需求，我園又新進(jìn)了三位青年教師,。目前三園共有36名專(zhuān)任教師,，其中包括高級(jí)教師13名，一級(jí)教師19名,，三年以下教齡7名,。新教師的加入為教師隊(duì)伍注入了活力的同時(shí)也給我們的教研工作帶來(lái)了一定的困難和挑戰(zhàn)。

（二）師資隊(duì)伍分析

優(yōu)勢(shì)：

1,、我園有一支充滿(mǎn)活力,、日趨走向成熟的教師隊(duì)伍，教師中除了四位是50歲以上的老教師,，其余都是中青年教師。老教師有著豐富的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的教學(xué)技能,，繪畫(huà),、舞蹈等方面的專(zhuān)業(yè)化都引領(lǐng)著青年教師，而青年教師除了在學(xué)歷上求上進(jìn),，提高自身的理論素養(yǎng)的同時(shí),，也虛心向中老年教師和有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師求教。經(jīng)過(guò)近兩年對(duì)新教師的培養(yǎng)和帶教工作,，我們幼兒園新教師的專(zhuān)業(yè)化水平有了很大的提升,，在教學(xué)中勇于探索鉆研，在做好自己班級(jí)工作的同時(shí),，還擔(dān)任著我園的電腦制作,、課題研究、音樂(lè)教學(xué)的研究等多方面工作,，整個(gè)幼兒園的教研氛圍濃厚了,。

2、幼兒園人力資源豐富,，組成了一支由園長(zhǎng),、區(qū)教育教學(xué)能手,、教壇新秀等具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。

3,、挖掘每位教師的潛能,，形成各具特色的輔導(dǎo)小組，有針對(duì)性地幫助青年教師在各方面盡快成長(zhǎng),。

不足：

1,、近幾年由于我園教師成員時(shí)有變動(dòng)，新進(jìn)教師雖然學(xué)歷較高,，也有著滿(mǎn)腔的工作熱忱,，但由于對(duì)我園前期的教研情況不了解，因此對(duì)教研工作的進(jìn)一步深入帶來(lái)了挑戰(zhàn),。如何承上啟下,，盡快適應(yīng)和跟上步伐還需要更多的努力。

2,、教學(xué)理論是研的根基,，實(shí)踐是有效的檢驗(yàn)工具，也是我們教研最終的目的——更好的進(jìn)行教學(xué),，然而,，教師的理論知識(shí)與實(shí)踐存在著很大的不平衡，如何將學(xué)到的理論內(nèi)化轉(zhuǎn)化為行為跟進(jìn)還缺乏經(jīng)驗(yàn),，尤其是青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，包括教學(xué)提問(wèn)的設(shè)計(jì)的有效性，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控的隨機(jī)性和靈活性還很不夠,，需要更多的磨練,。

（三）研究現(xiàn)狀分析

托、小班：以電子繪本為工具,，研究閱讀活動(dòng)中教師的有效回應(yīng)方式,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

中班：以繪本為工具,，研究閱讀活動(dòng)中教師的有效回應(yīng)方式,，如何提高幼兒的理解表達(dá)能力。

大班：以閱讀拓展活動(dòng)中為切入口,，運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段,，研究教師的有效回應(yīng)，充分發(fā)揮幼兒的潛能,。

在研究的過(guò)程中,，我們主要采用了正式與非正式的學(xué)習(xí)、網(wǎng)上平臺(tái)互動(dòng),、一課三研,、優(yōu)秀專(zhuān)題推薦等方式,，讓教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)分析,、學(xué)會(huì)反思、學(xué)習(xí)如何有效地運(yùn)用回應(yīng)策略進(jìn)行閱讀教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo),，在邊看,、邊想、邊思考,、邊學(xué)習(xí)中提高自己的回應(yīng)能力,。

收獲了點(diǎn)滴

1、幫助教師梳理出了各年齡階段幼兒早期閱讀的特點(diǎn)和不同的回應(yīng)方式,。

2,、教師在實(shí)踐中有所提高的幾點(diǎn)：

1）回應(yīng)策略的運(yùn)用要緊緊圍繞目標(biāo)的達(dá)成，重點(diǎn)的解決和難點(diǎn)的突破而進(jìn)行,。

2）回應(yīng)策略的運(yùn)用如追問(wèn)拓思,、鼓勵(lì)支持、猜測(cè)設(shè)疑,、歸納小結(jié),、適時(shí)喚醒、暗示的回應(yīng)方式在各年齡階段的閱讀活動(dòng)中都適用,，關(guān)鍵是運(yùn)用的時(shí)機(jī),。

3）教師在預(yù)設(shè)回應(yīng)上語(yǔ)言比較規(guī)范，也較多的運(yùn)用追問(wèn)的回應(yīng)方式拓展幼兒思路,。

4）多媒體的運(yùn)用吸引了不同年齡層次的幼兒,，也確實(shí)為教學(xué)服務(wù)，有一定的價(jià)值,。

存在的問(wèn)題：

1、歸納小結(jié)的時(shí)機(jī)把握得不是很好,，往往操之過(guò)急,。

2、追問(wèn)拓思,，教師雖有將問(wèn)題深化,，拓展思路的意識(shí)，但在具體的追問(wèn)上顯得有些過(guò)于形式化,。（如只是問(wèn)孩子：還有呢,？對(duì)于一些問(wèn)題在追問(wèn)的點(diǎn)上還要更加細(xì)小，使追問(wèn)更顯其目的性,，為目標(biāo)的達(dá)成服務(wù),。）

3,、在怎樣處理好繪本與多媒體之間的關(guān)系上還要講究一個(gè)適度，多媒體不能完全代替幼兒翻閱繪本,，包括閱讀的一些行為習(xí)慣,、品質(zhì)的養(yǎng)成。

4,、設(shè)計(jì)活動(dòng)往往對(duì)教學(xué)方法運(yùn)用上存在的問(wèn)題,，難點(diǎn)的把控，如何解決,，用怎樣的方式解決成為大家共性的問(wèn)題,。

因此，在下個(gè)學(xué)期,，我們還是要將理論學(xué)習(xí)和行動(dòng)研究作為教研的主旋律,，繼續(xù)秉著務(wù)實(shí)與創(chuàng)新的原則，通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課,、改課及“一課三研”等形式的活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師設(shè)計(jì)組織集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力,，促進(jìn)師幼有效互動(dòng),。

探索主題背景下語(yǔ)言活動(dòng)的教法設(shè)計(jì)如何突破重難點(diǎn)，從而提高教師運(yùn)用教法實(shí)施活動(dòng)的實(shí)效性,。

1,、開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，內(nèi)化教師的課改理念,。

（2）互動(dòng)式學(xué)習(xí)：a我們?cè)谠O(shè)計(jì)和組織中存在哪些缺失,。（可以互惠思想和經(jīng)驗(yàn)，教研組長(zhǎng)和教師共同尋找教育信息進(jìn)行分享和交流,。）b案例分析《田鼠太太的項(xiàng)鏈》這節(jié)成功的教學(xué)活動(dòng)老師是如何設(shè)計(jì)的,，成功在哪里。

（3）網(wǎng)絡(luò)資料“幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)的教法”,。

關(guān)注點(diǎn)：教師結(jié)合自己在語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)中碰到的設(shè)計(jì)組織上的困惑,，努力尋求答案。

2,、一課三研實(shí)踐研討活動(dòng)

目的：探討語(yǔ)言活動(dòng)中教法的運(yùn)用和實(shí)效性

方法：選擇小班,、中、大班三個(gè)年齡段的主題背景下語(yǔ)言活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐研討,。其中三研中的第一研由青年教師進(jìn)行鍛煉實(shí)踐,，第二研由教壇新秀或有一定經(jīng)驗(yàn)的'教師匯報(bào)展示，第三研由教學(xué)能手或高級(jí)教師、教研組長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)輻射,。另外第二和第三研放在大教研組進(jìn)行,，第一研發(fā)揮小教研的作用，納入小教研活動(dòng)中,。

關(guān)注點(diǎn)：a教師如何設(shè)計(jì)教法,，有效性體現(xiàn)在哪里。

b小教研組長(zhǎng)其中的組織引領(lǐng)作用,。

c青年教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)機(jī)制如何,，成長(zhǎng)的體現(xiàn)性。

3,、走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)

1）走出去

目的：吸收學(xué)習(xí)園外的優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn),。

方法：外出學(xué)習(xí)的老師除了認(rèn)真觀摩記錄外，還要進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)后自我歸納梳理,，凸顯亮點(diǎn)向全體老師作介紹,。

關(guān)注點(diǎn)：a外出學(xué)習(xí)老師的自我歸納梳理的能力。

b凸顯亮點(diǎn)的介紹能力,。

2）請(qǐng)進(jìn)來(lái)

目的：獲取更多的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，為教學(xué)服務(wù)

方法：專(zhuān)家講座、優(yōu)秀示范課

關(guān)注點(diǎn)：a專(zhuān)家關(guān)注的與我們關(guān)注的之間存在哪些不同,，學(xué)會(huì)梳理和收納

b能否學(xué)以至用,，促進(jìn)實(shí)踐的提高。

4,、參與式討論：語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)中你的教法運(yùn)用,，有什么問(wèn)題？

目的：圍繞教師在教學(xué)實(shí)踐中存在的的共性問(wèn)題,，充分發(fā)揮園長(zhǎng),、骨干教師、高級(jí)教師的資源,，研討解決,。幫助新進(jìn)教師嘗試實(shí)踐，真正融入到我們教研過(guò)程中,，成為教研的主人,。

重點(diǎn)：關(guān)注新進(jìn)教師在小組中與經(jīng)驗(yàn)教師的互動(dòng)情況，通過(guò)參與小教研活動(dòng)捕捉新教師成長(zhǎng)中的共性困惑,，鼓勵(lì)新教師在活動(dòng)中大膽提出勇敢質(zhì)疑。

5,、“優(yōu)秀教學(xué)案例展示”活動(dòng)

定期將教師中的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)優(yōu)秀案例,，通過(guò)教學(xué)園地進(jìn)行交流，發(fā)揮同伴資源，輻射學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),。

6,、教師論壇（教師先寫(xiě)專(zhuān)題小結(jié)，幼兒園搭建論壇的平臺(tái)進(jìn)行交流）

（1）教師進(jìn)行“主題背景下語(yǔ)言活動(dòng)中的教法探索的實(shí)效性”的專(zhuān)題小結(jié),。

（2）交流平臺(tái)——每月一個(gè)討論話題,，在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)設(shè)教研平臺(tái)，供大家交流,。

教師將自己專(zhuān)題中的精髓進(jìn)行交流,、共享。