時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢,?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,,方便大家學習。
教師個人信息技術研修計劃篇一
根據(jù)學校工作計劃和中小學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,,明確信息技術課程的任務:培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,,了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,,為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。
小學階段的教學目標主要有:
1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。
2、建立對計算機的感性認識,,了解信息技術在日常生活中的應用,培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。
3,、能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術,學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習,。
4、初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息,、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡資源進行學習,、發(fā)展個人的愛好和興趣,。
5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件,,養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6,、在條件具備的情況下,,初步了解計算機程序設計的一些簡單知識,。
本學期使用的教材主要為《小學信息技術》課本,教材的優(yōu)點是整合度較好,,缺點是一些細節(jié)方面介紹的不夠好。所以,,在教學過程中會適當?shù)牟迦胂嚓P信息技術教學內(nèi)容。
這個學期,,我主要負責六年級的信息技術教學工作,。學生對電腦課的興趣比較濃,,熱情比較高。所以,,老師要抓住這點優(yōu)勢,,讓學生學的開心,,寓教于樂。六年級總共有三個班,,學生已經(jīng)有一定的電腦基礎,,教師應該把主要的精力放在提升學生原有的信息素養(yǎng)上來,,抓住學生學習的主要矛盾,兼顧次要矛盾,,用科學的方法全面提升學生的綜合素質,。
1、每班上機都編好坐位,。機房的機器基本上可以實現(xiàn)每人一臺電腦進行操作,。在上機時,,要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布,,如上機時不得下位、調位,,不得大聲喧嘩,有問題時舉手提出來等,;如有違反則扣除平時分,。
2,、培養(yǎng)學生之間互幫互助的風氣。調動學生的學習積極性,,解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。
3,、多種教學模式并存,,提高教學效率,。計算機課程基本上全在機房上課,,借助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學,讓學生能比較直觀邊看演示邊學習,,在教學過程中根據(jù)學生的程度適當補充一些最新的信息,擴大學生的知識面,,提高他們的學習興趣與學習積極性,。對于網(wǎng)絡應用的操作部分,,采用任務驅動教學方法,有針對性的布置任務,,利用網(wǎng)絡教室對學生的上網(wǎng)情況進行監(jiān)控,,有目的的引導學生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習慣。
通過對信息技術,、學習方式轉變和師德故事的自主學習,進一步對“打造高效課堂,,構建新型師生關系”校本課程進行研修。
1,、通過學習信息技術實現(xiàn)對“打造高效課堂,,構建新型師生關系”校本研究的技術支持,。
2、通過研讀學習方式的轉變案例,,實現(xiàn)對“打造高效課堂,構建新型師生關系”校本研究的理論支撐,。
3、通過對身邊師德故事的學習以及自我的反思實現(xiàn)對“打造高效課堂,,構建新型師生關系”校本研究的情感支撐,。
1,、學習信息技術知識,主要學習word文檔的編輯,、圖片的編輯、視頻的編輯,、flash模板的制作、微電影的制作,。
2,、研讀學習方式轉變的案例,,主要學習合作探究學習、小組學習,、課外學習,。
3、學習身邊的師德故事,,主要學習媒體宣傳的典型的師德故事以及學校真實發(fā)生的師德故事。
1,、
2、積極參加坊內(nèi)探究活動,,討論分析校本研修課題,。
3,、按時記錄自主學習心得做好積累。
4,、寫一篇論文對研修成果進行總結,分享成果
1,、自覺轉變教學方式,,增強對教師職業(yè)的自我情感認識,。
2、能夠掌握打造高效課堂,,構建新型師生關系的基本策略。
3,、寫一篇研修成果論文。
教師個人信息技術研修計劃篇二
新學期的工作已經(jīng)開始了,,為了使自己的教學能力有進一步的提升,,根據(jù)學校年度研修計劃,,制定個人校本研修計劃如下:
1、積極進行讀好一本書,,做好一份讀書筆記,寫好一篇心得體會,,上好一堂課,,寫好一份教案,講好一口普通話,,寫好一手字,用好一種信息技術,。
2、體育教研科研是一門綜合性的學科,,體育教師只有認真學習有關體育教學文章,,加強理論學習,,才能不斷提高體育教學理論水平,,平時要寫一點文章,學習一點理論,,積累一點教學經(jīng)驗,,才能在教學上有不敗之地,爭取教學工作的主動權,,權。
3,、體育教師要加強理論學習,,不斷的提高自身的修養(yǎng),,注意體育資料積累工作,,堅持聽課,取人之長,,補已之短。
4,、重視備課,,講課,,切實提高課堂教學效率,。課堂教學是學校教學工作的重要渠道,充分利用課堂45分鐘提高教學效率,,教師要認真上好課,,充分利用先進的教學手段和設施,設計好教學方法,,把知識技能落到實處。
5,、體育教師要認真做好論文的撰寫工作,,不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng),。
6、認真做好課題研究工作,,完成各階段的總結。
總之,,本學期要積極開展教育教學,充分利用現(xiàn)代技術的豐富資源,,實現(xiàn)讓教師時時學習,,處處學習,,高效率學習,真正把教學研修變成教師的終身學習,,不斷提高自身素質,完善自我,。
熱教師個人信息技術研修計劃3
個人信息技術能力分析:作為一名小學人民教師,我很幸運,,能參加此次教師信息技術應用能力提升的學習,。雖然平時我也用電腦,,我的年齡也不算大,可是自己在信息技術應用這方面真的還是很欠缺的,。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡學習的機會。
我經(jīng)常應用到多媒體教學,。課堂上應用較多的是投影儀,對于課件還僅限于應用,。課件的制作還不熟練,,課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以調整?,F(xiàn)在用的是白板,還不熟悉白板的操做應用,。
我們學校現(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體,,白板,還達不到網(wǎng)絡環(huán)境下教學,,對多媒體的應用,也僅限于放映課件這個階段,。
個人研修計劃:通過網(wǎng)絡學習,在專家教授的講解引領下,,我們要不斷更新自己的教育觀念,,促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展,。我迫切的想在以下幾方面提高:
1.電子白板的使用能力。
2.自己制作課件的能力,。
3.對信息處理的能力。希望通過這次學習使我能夠學會運用一些軟件處理能力,借以提高課堂教學效果,。
研修主題設想:現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的網(wǎng)絡社會,網(wǎng)絡讓信息技術離我們的生活越來越近,,也變得越來越重要。學校的各種先進設備,,也都開始運用到教學當中,,這就要求我們要做發(fā)展型和學習型教師,。特別是要具備:
1.應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力。
2.應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力,。
3.能熟練的應用移動信息設備,推動學校整體信息化工作的.發(fā)展,。
信息技術能力提升成果預設:適應教學的發(fā)展,,更新信息化環(huán)境下的教學理念,,能普遍使用信息化資源開展教學,實現(xiàn)教學個性化與專業(yè)化的成長之路,。具體如下:
1.對于多媒體的教學,能夠做到得心應手,。
2.懂得應用白板的教學,并學會使用微課,。
3.通過各種學習,,不斷提高自己的專業(yè)水平,,教學能力和信息技術環(huán)境下自主學習的能力,使用的能力,。
教師個人信息技術研修計劃篇三
隨著課程改革的深入,對我們教師的教學理念,,教學方式都有了更高的要求與轉變,。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術的運用等方面,已跟不上高質量的推進素質教育的需要,。為了促進教學實踐與理論的結合,,提高自己的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),,使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習,,通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學質量,。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手,,以滿足學校教育教學工作的需要,,特制訂個人學習計劃:
1,、加強學習,掌握正確的教育觀點,。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,,進行教育實踐,。
3,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4,、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。
5,、進一步提高現(xiàn)代信息意識,,提高現(xiàn)代信息技術水平,能對計算機進行必要的維護,,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,素材加工,,課件修改,、制作,,網(wǎng)絡資源搜索等。
(一)豐富教育教學理論
閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》,、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》,、《教學理論:課堂教學的原理,、策略與研究》,、、《愛心與教育》,、《電腦報》等。
(二)提高現(xiàn)代信息技術的應用能力
繼續(xù)學習相關的課件制作方法如:photoshop,、flash等軟件的學習;用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。
(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng),,學習先進個人的事跡
1,、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習,,做到定時、定內(nèi)容,,學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道,。充分集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習,確保課課有輔助教學的多媒體課件,。
2、及時對每天的教育教學活動進行反思,,用筆隨時記錄下來抽時間整理,,并爭取與同行們進行交流,共同切磋,,共同進步。
3,、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,,提高自身的業(yè)務水平,。平時加強校內(nèi)外聽課,虛心與本校同學科教師交流上課心得,,取長補短,,盡量擠時間爭取去聽課,,吸收別人的先進經(jīng)驗,,提高教學水平。
4,、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課,、交流學習等形式,提高教師的業(yè)務水平,。
5,、規(guī)范自己的言行,,做學生的表率。積極參加培訓活動,,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,,學習正確處理師生之間、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關系,。
時間、學習內(nèi)容
教師個人信息技術研修計劃篇四
2017教師個人信息技術研修計劃(三)
一,、自我分析:
成功的起始點乃自我分析,,成功的秘密則是自我反省,。
1、應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力,。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術,目前我應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力還遠遠不足,,距實現(xiàn)信息技術與教學深度融合還有很大差距,存在顧此失彼現(xiàn)象,。
2,、應用信息技術轉變學生學習方式能力,。信息技術為學生自主學習提供了廣闊的天空,但由于受傳統(tǒng)“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響,,我在轉變學生學習方式上還存在很多問題,過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養(yǎng),。
3、應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力,。我們提倡終身教育,,而終身教育本身離不信息技術,,網(wǎng)絡具有其強大的傳輸功能,網(wǎng)絡對促進教師專業(yè)發(fā)展十分重要,,不出就能實現(xiàn)教學相長,而我在此方面還十分欠缺,,網(wǎng)友少參加學習團體也少,。
二,、環(huán)境分析:
問題永遠在自己身上,。
三,、發(fā)展目標:
目標是前進的動力,無目標的努力猶如在黑暗中遠征,。
1、使信息技術成為提高課堂教學能力魔法棒,。
2,、應用信息技術轉變學生學習方式由“厭學”到“會學”最后達到“樂學”,。
3、熟練制作多媒體課件,,并學會使用多種教學軟件。做個時代的“弄潮兒”,。
四,、實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)
“書山有路勤為徑學海無涯苦作舟”
1,、時間不夠用:本人擔任六個班地理教師,在校內(nèi)擔任學科組長一職,,在校外擔任“市級兼職地理教研員”,在123教育網(wǎng)站擔任義務地理資料管理員,,所以可能時間不夠用,但我堅信“時間就像海綿里的水只要擠總會有”,。
2,、缺少名師:身邊缺少信息技術應用名師,,在和暗中摸索,。
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2.教師個人網(wǎng)絡研修計劃
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教師個人信息技術研修計劃篇五
我參加了信息技術應用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,,真正讓自己獲得一定的進步,,我制定了一套研修方案。
通過專家教授的講解引領,,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展,。
1、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力,。
2,、能結合有關信息技術應用能力,,針對語文教學不斷反思和總結,提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。
3、轉變固有的教育觀念,,與新時期的教育觀念保持一致,。
1,、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,,努力向尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,,努力向各位學員交流學習,,拿出自己的問題請教各位學員,,與各位學員共同探討。
2,、反思提升
加強業(yè)務進修,主動關心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,,每周至少抽出幾個小時,并通過多種途徑,如中學信息技術教學相關的刊物,、多媒體技術,、觀摩,、聽講座,上網(wǎng)等,,汲取信息技術學科的新知識、新技能,。
利用信息技術手段輔助教學,,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,,積極參與在線研討。
在多媒體教學環(huán)境中,,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率,。
利用網(wǎng)絡教學平臺,,有效開展自主,、合作、探究等學習活動,,轉變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。
利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū),養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣,,樹立終身學習的理念,,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。
3、積極學習
珍惜這次培訓提升機會,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,,每天擠出時間上網(wǎng)學習,專心聽講,,認真聆聽專家報告,,并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調整思路,,融入專家講解思路,,內(nèi)化成自身的知識,,彌補自己專業(yè)知識的不足。
積極參加教育科研能力研修,,樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結合,,每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計,,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動,。
1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺,,認真完成培訓期間各項任務及作業(yè),。
2,、認真聆聽專家們視頻講座,做好筆記,,并把理論運用于實踐,提高自己業(yè)務水平,。
3,、培訓期間多與同行研討交流,,取長補短,,不斷總結和反思,力爭讓信息技術更好的服務我們的教學,。
4、多閱讀信息技術方面的書籍,,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,,提升自己的信息技術應用能力水平,。
總之,我決心不斷學習,,不斷更新,,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,,結合教學實際,努力學習信息技術,,并學以致用!
以新的教育理念為指導,,以課程改革實驗研究為重點,,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口,。以下是小編帶來的研修計劃,希望對你有幫助,。
研修計劃(一)
“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,,已經(jīng)伴隨著課程改革的春風,,走進了我們的校園,融進了我們的生活,。為我們提供了一種開放的制度框架,營造了一個學習型的文化氛圍,,為教師構建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。我個人20xx年的校本研修計劃如下:
通過校本教研,促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展,,積極推進素質教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用,,努力提高我的整體教學水平,。
1,、規(guī)范信息技術課堂教學,優(yōu)化備課組活動,,使自己由學習型向研究型轉變,進而使自己成為新課程實施及推廣的引領者,,配合全縣的基礎教育課程改革活動,,逐步提高我校教學質量及水平,。、不斷進行教學研究,,努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質量穩(wěn)步提升,。
2、積極開展新教材的研究工作,,充分發(fā)揮自己的作用,,迅速提高自身的業(yè)務素質和教學研究水平,。
3、以新的教育理念為指導,,以課程改革實驗研究為重點,,以促進師生共同發(fā)展為目的,,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上,。
以新的教育理念為指導,,以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上;增長點放在促進學校,、師生的共同發(fā)展上,使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本,,以能力發(fā)展為本,,以自主學習為本)的轉變,,重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,,使自己及同伴們轉變成素質優(yōu)良、能適應社會需求,、能促進學生全面發(fā)展的好,。
1,、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務,,做好每一次聽課后記錄,。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后,,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,,享受成功,,彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我,。
2,、堅持寫好教育教學隨筆,。認真的讀一本有關教育的書籍,,并及時反思。
3,、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動,,將培訓學習所得,,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,,爭取逐步形成自己的教學特色。
4,、樹立現(xiàn)代學生觀,,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教,。
5,、利用信息技術手段輔助教學,,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,積極參與在線研討,。
我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,,我決心不斷學習,,不斷更新,豐富自己的文化積淀,,充盈自己的底氣,,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,,把個人的校本研修工作做好!
教師個人信息技術研修計劃篇六
為了使這次研修學習發(fā)揮真正的效果,真正讓自己取得一定的進步,,我在研修期間指導專家教授的授課精髓,,制定了自我研修方案,。
1、轉變固有的教學觀念,,與新時代的教學觀念保持一致。
2,、提升自身對信息技術應用在教學中應用的'了解能力和操作能力,。
3、結合信息技術的應用能力,,不斷反省和總結教育,提高自己的專業(yè)發(fā)展能力,。
1,、積極學習,。
珍惜這次訓練的提高機會,認真遵守訓練能力提高工程的要求,,每天抽出時間在網(wǎng)上學習,專心聽講,,認真聽專家報告,,做必要的記錄。無論專業(yè)人士報告什么樣的風格,,都堅持在最快的時間內(nèi)調整思路,融入專業(yè)人士解釋思路,,內(nèi)化成自己的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。
2,、傾聽咨詢,。
在說明中不理解問題和教育中的困惑,立即在網(wǎng)上查詢,,向同行咨詢,尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參加培訓班的各項研討活動,,與大家的學生交流學習,,提出自己的問題,,與大家的學生商量。
3,、反省提高,。
每天結合自己在研修學習中的心情寫學習心得、研修日志,,在班級研修平臺上發(fā)表,與大家交流,,探討提高自己的信息技術在教育中的應用能力,。
4,、使用所學的東西。
爭取通過學習,,在培訓結束后寫出培訓學習的心得和收獲,。在小學語文課堂教學中恰當運用多媒體信息技術提升課堂效率,,培養(yǎng)發(fā)展學員能力,激發(fā)學員興趣愛好,,促進學員自主學習。合理運用信息技術可以使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育媒體相互滲透,,彌補傳統(tǒng)教育手段的不足,。
教師個人信息技術研修計劃篇七
我參加了信息技術應用能力培訓學習,。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,,真正讓自己獲得一定的進步,,我制定了一套研修方案。
一,、指導思想
通過專家教授的講解引領,,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展,。
二、研修目標
1,、提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力,。
2,、能結合有關信息技術應用能力,針對語文教學不斷反思和總結,,提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。
3,、轉變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致,。
三、研修方式
1,、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑,,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,,拿出自己的問題請教各位學員,,與各位學員共同探討,。
2、反思提升
加強業(yè)務進修,主動關心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,,每周至少抽出幾個小時,,并通過多種途徑,,如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術,、觀摩、聽講座,,上網(wǎng)等,,汲取信息技術學科的新知識,、新技能。
利用信息技術手段輔助教學,,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,,積極參與在線研討。
在多媒體教學環(huán)境中,,合理利用軟件、數(shù)字教育資源,,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率,。
利用網(wǎng)絡教學平臺,,有效開展自主,、合作、探究等學習活動,,轉變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。
利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū),,養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣,,樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。
3,、積極學習
珍惜這次培訓提升機會,,認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,,專心聽講,,認真聆聽專家報告,,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,,都堅持在最快的是時間內(nèi)調整思路,,融入專家講解思路,,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足,。
積極參加教育科研能力研修,樹立教研科研意識,,把研修和教育科研緊密結合,,每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計,,積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。
四,、具體措施
1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺,,認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。
2,、認真聆聽專家們視頻講座,,做好筆記,并把理論運用于實踐,,提高自己業(yè)務水平。
3,、培訓期間多與同行研討交流,,取長補短,,不斷總結和反思,力爭讓信息技術更好的服務我們的教學,。
4、多閱讀信息技術方面的書籍,,掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,提升自己的信息技術應用能力水平,。
總之,我決心不斷學習,,不斷更新,,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,,增強自己的理論底蘊,,提高教育教學能力,,結合教學實際,,努力學習信息技術,并學以致用!
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教師個人信息技術研修計劃篇八
為了使自己不斷提高教育理論和學術水平,,增強知識更新能力和教育教學能力,,從各方面不斷完善自己,,提高自身綜合素質,,我制定了個人研修計劃,。
遵照教研工作計劃,以學校的教學教研工作為指導,,立足課堂、革新教學方式,,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,,扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作,,為促進學生的全面發(fā)展,,全面提高個人素養(yǎng),努力服務于教研教學工作而努力,。
1、積極實踐課改的新理念,,新思路,,圍繞”有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,,提高課堂教學效率。
2,、積極探索,參與課題研究,,配合學校做好每兩周——次的教研活動,能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學,。
廣泛閱讀各類書目,,可以充實,、更新自己的專業(yè)知識,領悟生活化,、情境化課堂教學的真諦,,提高自己的教學水平。同時,,注意多鉆研、勤思考,,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,,在總結和反思中來形成自己的教學風格,。在近期內(nèi),我計劃精讀有關高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊,,及時更新教育理念。
我將積極向同伴學習,,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,,虛心向大家學習,。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。在實踐中提高自己的教學能力,。
1,、勤于學習,樹立終身學習的觀念,。
(1)堅持不懈地學,。活到老,,學到老,樹立終身學習的觀念,。
(2)多渠道地學,。要做學習的有心人,在書本中學習,,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,,學習他人高尚的師德修養(yǎng),,豐富的教學經(jīng)驗,,以達到取長補短的目的。
(3)廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識,、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,,不斷構建、豐富自己的知識結構,。
2,、善于思考,,在實踐中探求、感悟,。
要堅持用腦子工作,力爭做到,。反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別,;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結合,,在思考中工作,,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作,。樂于動筆,提高教育科研水平,。
面對自己將來的工作,我充滿了信心,,也有許多美好的設想,。我將帶著自己的規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來,。走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,,學習,再學習,,在學習中不斷超越自己,。