總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園教師教學總結(jié)大班應對措施篇一

這些年,，我一直工作在幼教的第一線,，在工作中,，我和搭班老師互相配合、互相協(xié)助一起管理好班級,，讓幼兒在班級中感到平等,、尊重、安全,、愉悅,，為幼兒營造寬松精神和心理環(huán)境，培養(yǎng)幼兒關心集體為集體為同伴服務,，做到自己事情自己做,，別人事情幫著做，小朋友之間團結(jié)友好,，互相謙讓禮貌待人,。以創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園的日日夜夜里，在區(qū)環(huán)境創(chuàng)設比賽的備戰(zhàn)時刻,，我和搭班老師與幼兒一起布置,、更換、豐富主題墻飾,，展示幼兒作品,，開放多個區(qū)角并投放豐富的材料，讓環(huán)境與幼兒對話,，讓幼兒在游戲中學習,、成長。

“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標,。有這樣一句名言：“教育者沒有情感,，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣,?！睂嶋H工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”,。當孩子有困難時,，我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,，我更是給予格外的愛護,，幫助每一位孩子樹立起自信心,，教會他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學習習慣,，教會他們自己動手尋找答案,。這些對于他們來說，一輩子都是受益的,。

幼兒園教師教學總結(jié)大班應對措施篇二

半學期的工作又結(jié)束了,，看著孩子們一張張笑臉，心里感到很欣慰,?；叵肫瘘c點滴滴的工作歷程，作一個期中總結(jié),。

開學來,，我們始終以-同志提出的教育三面向為指導思想，以全國教育工作會議提出全面實施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，遵循教育黨委，市教委的有關精神,。我們兩位班主任能明確教育思想,，提高政治責任感和時代使命感。依據(jù)〈〈幼兒園工作歸程〉〉和〈〈工作條例〉〉為依據(jù),，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點,，針對班級實際情況,，引導幼兒學習知識,，學習生活，學習勞動并注意保教結(jié)合,，促進幼兒身心健康和諧發(fā)展,。

我們大〈1〉班的幼兒，男孩子占了多數(shù),，而且都比較調(diào)皮,，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點，個性,，讓幼兒充分得到關心和教育,。

其一，針對幼兒品德進行教育

1,、班內(nèi)幼兒能尊敬師長,，和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相謙讓,，不掙搶玩具,。

2,、對幼兒進行愛祖國教育，升旗時行注目禮,。愛自己的國家,，知道首都，以及國家的一些名勝古跡,。

3,、愛班級，愛集體,，懂得愛護公共財物,，有集體榮譽感。

其二,，對幼兒健康方面的教育

1,、經(jīng)常組織戶外活動，保證戶外活動的時間,。

2,、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習慣，并保持儀表整潔,。飯后不能劇烈運動,。

其三，對幼兒進行學習方面的教育

1,、能學會簡單的兒歌,，古詩，聽懂故事,，理解故事的內(nèi)容,，并學著講故事，表演故事的主要內(nèi)容,。

2,、能掌握1-10以內(nèi)數(shù)的組成，簡單的加減法,，并有一定的`推理,，思維能力。

3,、積極參加游戲,，在游戲中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力,。

4,、能對周圍事物產(chǎn)生好奇，好問,，有一定的求知欲,，有探索的欲望,。

5、認真上好興趣班內(nèi)容,，幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)3個及多個數(shù)相加或相減的口頭加減運算,，基本能熟練掌握一些簡單的英語口語及單詞。

定期向家長舉行開放活動,，虛心聽取家長的意見和建議,。利用家長信息欄，家長會,，家訪等形式,，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持,。比如我們在開展主題活動中,，得到了家長的理解和支持，使我們利用了家長提供的信息和資源,，充分體現(xiàn)了家園互動,，師生互動，使活動得到了順利的開展,。

1,、有幾個幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴重，不愛吃蔬菜,。

2,、不能很好的堅持說普通話。

3,、在區(qū)角活動中,，缺乏探索精神。

4,、有幾個弟弟朋友的自控能力比較差,。

以上情況,，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響,，我們應該發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)系，希望得到配合和支持,，使出現(xiàn)的問題得到及時的糾正,。

總之，以循循善誘和鼓勵為主,，正面引導幼兒,，使他們能更快的取得進步。

幼兒園教師教學總結(jié)大班應對措施篇三

時間過得飛快,，大班上學期的教學工作在我們六名教師的共同努下,，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號,，幼兒園大班年段上學期工作總結(jié)。本組教師大部分都是年輕人,，教學經(jīng)驗相對不足,，另外，周佳玲,、張春霞老師又在家休養(yǎng)了較長時間,，才到園上班。針對實際情況,，為提高教學業(yè)務水平,，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學方法,，開展實踐課,、活動等，取長補短,，共同提高,。本期我們大班年級組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個總結(jié)：

在開學初,，我們年級組的6位教師大家共同分析了各班教師和孩子的實際情況,，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃，措施,。在工作中我們本著積極認真,、互相學習、探索的態(tài)度開展工作,。

1,、每位教師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學習課，并且在教研會上鼓勵每位教師設身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議,，使我們的工作真正落到了實處,。

在教研會上，有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來,，我們大家共同來幫他想辦法,、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng),，由于盥洗室離教室較遠,，不便于教師指導孩子洗手、擦手及取放杯子,，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子,，不利于孩子良好習慣的形成。當大一班的教師提出問題時,，其余的教師均積極的為她們出謀劃策,，幫她們想辦法,，最后終于找到解決問題的方法，即每周選兩名孩子當班長,，協(xié)助老師提醒洗手的孩子,，而老師則指導擦手、放杯子的孩子,，保育員管理教室里的孩子,，這樣就較好的解決了孩子分散，老師指導不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾,。采用此方法后,，大一班孩子洗手的常規(guī)有了較大進步。又如,，大二班老師提出困惑,，不知把圖書角設在哪恰當。我們通過觀察場地,，討論哪個地方更合適,，最后幫助他們找到了滿意的地方。而學前班的教師則是初次執(zhí)教新的教材,，我們便通過例會等形式提出讓家長滿意而孩子又能接受的教學內(nèi)容給予意見和建議,，為他們的幼小銜接打好堅實的基礎。

2,、進行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學活動看評的觀摩看評,，推動并促進班級間、老師的相互學習,，借鑒,。

本期我們共組織了四次觀摩活動：包括早操，新教師教學活動,，盥洗活動,，游戲的觀摩。通過觀摩活動,，互相之間取長補短,，并制定出最適合本班特點的方案，進行實施,。如開學初抓的一個重點工作：

早操活動,，在進行初次觀摩時,，我們認為大一班和大二班的音樂是一樣的,，便可以有互相交流的機會進行聯(lián)合早操活動，而學前班的場地顯得太窄了一些,，可以利用樓下的大操場等,，并研討整改辦法,，通過這樣，三個班的早操有較大進步,，在全園的早操觀摩中取得較好效果,。后來，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新,，又一起商量整改方案,，我們增加了班級間的互動，走步跑步走異形路線,。通過這樣的變化,，孩子做操的積極性有了較大提高。在游戲的開展時,，我們也采取了這樣的方式,，觀摩，看評——找出優(yōu)缺點——提出整改意見——再觀摩看評,。通過這樣,，我大班組的班級常規(guī)培養(yǎng)有了一定進步。

新教師楊珍妮為我們提供了應該怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場,，她通過讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象,，讓孩子體會我們應該節(jié)約的感受，并且表現(xiàn)出來,。觀摩后,，每名教師都發(fā)表意見，一致認為,，她的選材比較好平時很少開展,。這種形式能很好的促進孩子欣賞水平的提高，促進創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，以后教學中應多進行這方面的嘗試,。

3、組織孩子進行豐富多彩的活動,。

為豐富孩子的生活,，我年級組開展了秋游活動——參觀動物園，同時也得到了家長和學校領導的大力支持,，讓孩子真正回歸到大自然的生活中,，孩子也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動,。

4,、本期我們大班組還新開設了一個欄目——新聞網(wǎng)站，把最新、最及時的國家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外,，讓孩子隨時了解和觀察,，并主動積極的參與進來。

本期,，我大班組結(jié)合孩子園教育教學創(chuàng)建特色“開發(fā)家庭資源——增進家園合作”進行了一系列的研究,。我們組織了理論學習，討論了真正落實家園聯(lián)系的各種方案,。大一班提出制作家長參教,，大二班提出分層次進行家長對話，學前班則提出制作精美的家園聯(lián)系冊,。通過可行性的分析討論,，最后確定為這三種形式，并且各班都積極進行嘗試,。大一班由于沒有家長愿意主動承擔參教活動,，而改成了分層次的與家長進行孩子情況的交流和紙條的形式與家長交流，得到了家長的一致好評,；大二班的分層次與家長則是利用中午休息的時間將家長請到孩子園來與其進行口頭交流,，得到了家長的充分肯定。

學前班的家園聯(lián)系冊也制作的非常有實效性,，里面有孩子在園的學習和生活照片,、孩子的情況簡介、需要家長幫助收集的材料,、以及孩子的繪畫作品,。除此之外，各班還通過各種有效形式與家長聯(lián)系,。大二班的家園直通車欄目,，及時向家長反映孩子的學習情況；學前班的家園信箱也加大了與家長的書面交流,，先后受到家長來信三十余封,。

同時我們也結(jié)合大班孩子的年齡特征，提出了我們的問題“怎樣讓孩子的學習看得見,？”讓老師,、孩子、家長都能“看見”我們開展的活動并投入的參與進來,？為此,，本學期三個大班的老師們作了很好的嘗試，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美,、一成不變”為現(xiàn)在的“動態(tài),、定期和不定期更換”，以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了孩子活動的記錄墻，每一個塊墻面都是活的如：大一班的“我真棒”,、“國慶趣聞”,，大二班的“快樂樹”,、“今天我有進步了”,；每一個角落都是近期開展活動的縮影，如學前班的“每周一詩”,、家長們開始關注了,，孩子們開始津津樂道了，但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問題,，如：怎樣讓美感與動態(tài)共存,，怎樣既體現(xiàn)孩子的主體性又有老師支持引領作用的發(fā)揮，這將是我們下學期繼續(xù)研究的問題,。

總之在下學期,，我們大班組的六名教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學活動的基礎上,，力爭開展規(guī)范的教研活動,，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高,。

幼兒園教師教學總結(jié)大班應對措施篇四

隨著時間的推移,，20xx年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?；仨@過去的一個學期,，我們大班更像是一個大家庭，讓班中的孩子在我們?nèi)焕蠋煹膼圩o下快樂成長,。本學期各項工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成大班上學期學習任務之際，我們班級全體教師坐在一起,，對照本學期初制定的班級工作計劃,，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足,，現(xiàn)就這一學期來我們開展的具體工作做以總結(jié)。

全班幼兒總?cè)藬?shù)35人,，其中男孩較少女孩較多,。在這寒冷的冬天里，在這即將過年的日子里,，我們又將盼來了寒假,。借此回顧半年來班級工作一切都已順利開展，幼兒在安全知識、健康,、社會性,、認知、語言,、藝術領域中都有很大的進步,！幼兒的進步和班級老師的密切配合是分不開的，與家長的密切配合也是分不開的,。以下我將這學期的工作做個總結(jié),。

一、班級概況：

1,、共有幼兒35人,。其中女孩25人，男孩12人,。

2,、配有2名教師（幼師畢業(yè)）、1名保育員,。

二,、教育教學情況：

1、本學期采用鳳凰小慷軒幼兒園大班教材教師用書,，教師在制定教育計劃,、寫教案時，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平對活動目的進行適當修改,，使活動目的更符合教育實際,。

2、本學期幼兒在各領域中的發(fā)展情況：

（1）健康領域

幼兒有基本生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習慣,；初步具有自我保護的簡單常識和行為；在走,、跑,、跳、攀登,、投,、鉆、爬等方面,，動作協(xié)調(diào),，反應靈敏；能積極,、主動地參與各種活動,，勇敢,，不怕困難，有自信心和意志力,，積極參與競爭,。

（2）社會性領域

愛周圍的人，具有同情心,；愛集體,，愿意為集體服務，在幫助他人的過程中感受到快樂,；能分辨一般是非,，會評價自己和別人的行為,；樂意與伙伴交往,。

（3）認知領域

能運用感官感知常見的動植物及物體，了解其特征,、特性,，發(fā)現(xiàn)其異同點，形成初步的類概念,；知道四季特征與變化,，了解其與動植物和人們的關系；積極參與科學小實驗及其他各種操作活動,；具有初步的環(huán)境保護意識,；知道有關節(jié)日的基本常識；會進行數(shù)與量的比較,；會進行分類排序,；形成10以內(nèi)數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算,；能辨別常見的幾何形體,；初步掌握空間方位，掌握100以內(nèi)的順數(shù),、50以內(nèi)的倒數(shù),。

（4）語言領域

有良好的傾聽習慣；喜歡幼兒文學作品,；能聽懂普通話,；理解常用詞；領會他人的話意,；理解幼兒文學作品的內(nèi)容,，感受其語言美；樂意與人交往,，態(tài)度自然大方,；能運用常用的詞匯,，比較連貫地講述自己看到、聽到,、想到的事情,；有表情地朗誦和講述幼兒文學作品；具有初步的創(chuàng)造性講述能力,。

（5）藝術領域

能體驗參與音樂,、美術活動的樂趣；能初步感受

自然景物,、環(huán)境設施,、節(jié)日裝飾、音樂作品,、美術作品的美,；喜歡參加音樂、美術作品活動,，并能在活動中大膽地模仿,、創(chuàng)造；能用色彩,、線,、形能用色彩、線,、形及各種材料表現(xiàn)對周圍事物的認識和情感,。

三、家長工作：

1,、每周向家長公布教學計劃,，每天公布教學的具體內(nèi)容。

2,、實行孩子簽到制,，家長們已能積極配合。

3,、家長能做到有事孩子不能到園,，先打電話請假。

4,、開學初9月24日召開家長會,，向家長介紹一學年工作計劃；幼兒作業(yè)問題,；家長請幫忙,；家長、孩子與老師的關系,；請假制度,；課程安排,；作息時間；幼兒保險,。最后請家長幫忙制作教具,。

5、教師每周能認真填寫幼兒家園聯(lián)系手冊情況,，家長也能及時,、認真地填寫〈幼兒家園聯(lián)系手冊〉，有事情老師和家長都能及時交流,，以便對幼兒更好地教育,。

四、班級月份工作安排完成情況：

九月份：

1,、制定班級學年工作計劃及個人藝培計劃,。

2、組織新生入園體檢后入園,。

3,、組織班級幼兒注冊,，填寫好花名冊,。

4、慶祝第十八個教師節(jié),，開展主題活動“媽媽親老師親”,。

5、老師組織編排新操,。

6,、召開家長會和進行新生家訪。

十月份：

1,、早操比賽,。

2、組織幼兒秋游,。

十一月份：

1,、開展弟子規(guī)教學賽教課

十二月份：

1、家長開放日,。

2,、家長活動。

3,、慶元旦,、圣誕教室環(huán)境布置。

4,、開展圣誕節(jié)“美食義賣活動”及弟子規(guī)展示,。

一月份：

1,、1月1日元旦放假。

2,、寫評估手冊,。

3、工作總結(jié),。

4,、借用物品歸還倉庫，盤點班級物品并做好物品登記,。

5,、1月22日幼兒放假。

6,、教師整理好班級后輪休,。

幼兒園教師教學總結(jié)大班應對措施篇五

本學期我以新《綱要》為指南，根據(jù)本班幼兒的實際狀況提高了保教質(zhì)量,，有目的,、有計劃地運用各種教育手段，進行教育教學活動,。我和阿姨互相幫忙,、用心配合、取長補短,，順利完成了一學期的教育教學工作,。在實施各計劃的過程中，我注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結(jié)合,，強化活動過程,，讓幼兒透過動手操作來掌握知識、積累經(jīng)驗,。能因材施教,，透過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當指導相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、常規(guī)方面

我班幼兒主要來自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一部分來自外地,。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨生子女,，幼兒各方面的常規(guī)習慣透過上個學期的訓練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好,。還有個別小朋友普通話不標準;少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去,，坐不住等等,。針對這些現(xiàn)象,，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友明白幼兒園的常規(guī)習慣,，并懂得什么是好的行為,，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀,，懂得要做個活潑,，樂觀，用心向上,，有禮貌,，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子,，從而構(gòu)成正確而又良好的常規(guī)習慣,。

此刻小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”,，離園后能主動和老師說“再見”;在衛(wèi)生習慣方面,、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手,，在學習上,，興趣高，還能用心大膽地發(fā)言,，本學期,，我園還開展了各項活動比賽，在比賽中孩子的潛力得到了提高,，同時，也讓幼兒了解到,，自己的事情就應自己做,。總之,，在這一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善,。

二、思想品德方面

此刻的孩子大多數(shù)是獨生子女,，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡?，獨占欲強,，不能謙讓，不會關心他人,，但是透過我的教育,，如講故事,，談話等，使小朋友明白了要尊重長輩,，團結(jié)小朋友,，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫忙,，并會關心班級體，能主動為班群眾做些力所能及的事等等,，上學期存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學期的教育和引導下,，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了,。

三、健康方面

我加強了做操的力度,，在做操時時,，要求幼兒動作正確、合拍,，姿勢優(yōu)美,。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓練,，注重提高個別幼兒的潛力,，引導幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強了同伴間的合作,，提高幼兒的環(huán)保意識,。提高幼兒的自我保護意識，提醒幼兒多用肥皂洗手,，注重保教結(jié)合,，增強幼兒的抵抗?jié)摿ΑＴ谟變嚎磿鴮懽謺r糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢,，引導幼兒從小保護視力,。針對許多幼兒都在換牙的狀況，為幼兒講一些換牙小常識,。平時多留心觀察幼兒,，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。

四,、語言方面

我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育,，建立起平等、寬松的教育環(huán)境。在教學活動中,，運用各種自制教具,，充分發(fā)揮各教育教學手段，加強師幼互動,，為幼兒帶給了更多更新的知識,，使每個幼兒都能用心參加教學活動。進一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的潛力,，在工作中不斷嘗試運用一些新形式,、新方法開展了幼兒閱讀活動。透過創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境,，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍,。如區(qū)域活動，“主題墻”為幼兒設置展示的空間,，如“我喜歡,，我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與,、觀察與欣賞,。家長園地為家長帶給更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,，探索多樣的閱讀方式,，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀,，提高幼兒的閱讀潛力,。有小組合作式閱讀、個別化閱讀,、交流式閱讀,、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力,、語言表達,、早期閱讀方面，還是在想象力,、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高,。

五,、社會方面

為提高幼兒的交往潛力，個性是對一些性格內(nèi)向的幼兒,，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,，為個別幼兒帶給交往的機會，提高幼兒互相協(xié)作的潛力?！叭恕惫?jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作,，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重,。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念,，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫忙和指導下,，學習為大家擦桌,、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情,，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂,，提高了勞動技能。

六,、科學方面

透過引導幼兒觀察大雨前夕,，螞蟻等小動物的變化，組織幼兒用心參加小組討論,，用心探索,，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和潛力，并引導幼兒透過語言講述,、歌表演,、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程和結(jié)果,。下大雨時，讓幼兒感受風力,、風向,、氣溫、動植物及人們的變化,，在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題,，發(fā)表不同意見，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,，進一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識,。指導幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水,，引導他們觀察植物的生長變化過程,，并透過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞,，提高了幼兒對科學活動的興趣,。

七、藝術方面

飯后有時組織幼兒去塑膠地上游戲，在游玩的過程中,，注重引導幼兒從小保護生態(tài)環(huán)境,，并讓幼兒在不知不覺中感受到了群眾的溫暖和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng),、愛大自然的情感,。我們還開展了豐富多樣的藝術活動。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng),、把祖國建設,，互動能體驗到自己的力量、地位和價值,，感受到自己的成長與進步,。所以我在開學初，就與幼兒共同收集,、整理游戲材料,，布置活動區(qū)域。在上學期活動開展的基礎上,，制定,、修改相應的游戲規(guī)則，游戲資料由幼兒討論產(chǎn)生,。并合理利用了家長資源,，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環(huán)境,，又提高了幼兒的主人翁意識,，也更愛惜玩具了。

八,、家長工作方面

在家長工作方面,，能和家長持續(xù)密切的聯(lián)系，及時和家長交換意見,，做家長和孩子的貼心人,。平時填寫好《成長檔案》，及時反應幼兒在園學習,、生活的狀況,，定期利用網(wǎng)絡進行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學資料,，還在“家長園地”中開辟了保健小知識,，深受家長們的歡迎。平時能注意了解每個家長的特點,，提高服務質(zhì)量，對幼兒家長的態(tài)度和藹，在工作中做到一視同仁,。

大班學習即將結(jié)束,，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，帶領幼兒參觀了小學,，幫忙幼兒了解小學生學習生活的狀況,，激發(fā)了幼兒爭當小學生的愿望。在老師,、家長的關心下,，在每個幼兒的努力下，我們相信她們能夠在新的一年有更好的表現(xiàn)!

幼兒園教師教學總結(jié)大班應對措施篇六

幼兒園的生存,，班級工作的開展,，離不開家長們的支持和配合。在與家長溝通時,，我不高高在上,，但也不卑躬屈膝，始終堅持“以誠相待”,。我利用家長接送時間與他們作簡短的交流,，使家長了解自己孩子在園的情況，同時了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性對孩子進行教育,。我利用家長園地、主題活動,、半日開放活動讓家長了解我們的工作,，從而得到家長的信任,。

夜晚寧靜的時候，我愛一個人剖析我自己，回憶一天的工作,、生活，想想哪些地方自己作對了,，哪些地方自己做錯了,，明天我要怎樣做好。

歲月在指縫間悄無聲息的滑走,，漫漫幼教路,，悠悠寸草心，在這看似平凡的工作崗位上,，我成功過,、失落過，我有無盡的快樂也有揮不去煩惱,，但始終如一的是我對幼教事業(yè)的愛,，我相信有愛就有收獲,！

幼兒園教師教學總結(jié)大班應對措施篇七

這學期里，我們班的工作人員團結(jié)一心,，努力工作,，始終以“尊重幼兒，一切為了孩子”的教育宗旨為指導思想,，開展教育教學工作,，積極參加各項學習，提高思想覺悟,，提高工作責任心,、服務質(zhì)量。遵守園里各項規(guī)章制度,，團結(jié)同事,，虛心好學，在各自工作崗位上互相學習配合,，使我們的工作沒有出現(xiàn)任何非責任事故和責任事故,，我們感到非常欣慰，能取得這樣的成績跟我們平時在工作中有著高度責任感是分不開的,。

我班人員認真學習專業(yè)知識,，苦練基本功，端正工作態(tài)度,，樹立全心全意為家長,、為幼兒服務的思想，團結(jié)一致,。齊心協(xié)力,。我班三位老師，對工作認真負責,，對幼兒很有耐心,，對待所有幼兒一視同仁，能認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，教具準備充分，從不拖堂,、拖課,，上課多以游戲的方法進行，動靜交替,，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識,，掌握各種技能。

老師作為班長,，能以身作則,，大膽管理班上的各項工作,，及時傳達和執(zhí)行領導交給的工作任務，嚴格要求自己,，對工作認真負責,，是一名經(jīng)驗豐富的教師。在工作中能認真鉆研教材,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的教育教學計劃,，認真上好,、備好每一節(jié)課，同時,，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。在做好本班工作的同時,，還在園領導的信任下積極配合園里組織的各項年級活動,，使孩子的想象力、創(chuàng)造力和動手能力有了一定提高,。

雖然我是一名教師,，但利用業(yè)余時間我認真學習漢語，鉆研教法,，與小朋友融為一片從心底里去關心,、愛護他們，及時發(fā)現(xiàn)問題,，并采取相應措施解決問題,。做為一名老師能嚴格要求自己，對工作認真負責,，關心照顧每個幼兒,，特別是本班的衛(wèi)生區(qū)死角每天都是認真的打掃幾遍，對孩子用過的餐具及時進行消毒,，對帶藥的幼兒,，按時給孩子們服藥，臟活,、累活她搶著干,，從不叫苦叫累，上班時不串崗,、不拖崗,，以高度的責任心對待每天的工作。在做好本職工作的同時,，積極幫助兩位老師組織教育教學活動,，給孩子教古詩,、做數(shù)學題等等，使得我班保教工作十分協(xié)調(diào),，默契十足,。

在園領導的關心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學期的工作,，但也存在著一定的不足,。如：與家長的溝通、聯(lián)系還不夠,，使得一小部分家長不能充分理解和配合我們的工作,，今后，我們將再接再厲取長補短,，發(fā)揚成績,，糾正錯誤，更好的工作,，信心百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn),。

20__年在緊張、充實而有意義中結(jié)束了,。在這一年里,，我親手送走了一屆大班畢業(yè)生，又迎來了新一屆小班新生,。雖然面對的教育對象年齡,，能力等跨越很大，小班的教學工作對我來說也是既熟悉又陌生,，但我仍全新地看待這一工作,，在借鑒已有經(jīng)驗的基礎上，緊跟形勢,，虛心,、全面地學習，盡職盡責,、全心全意地做好教育教學,、班級管理等各項工作。

1.師德表現(xiàn)：

我身為一名中共黨員,，能時時處處嚴以律己,，以身作則，主動承擔各項任務和責任,，并認真,、負責地做好它，帶頭樹立幼兒教師良好形象,。我熱愛幼教工作,，熱愛每一位幼兒,，我把工作看作是一種樂趣，我工作著,，快樂著,，我覺得任何一件小事都值得我們努力去做好。工作中,，我全心全意地關心愛護每一位幼兒,，尊重他們的人格，做到平等,、公正,，努力促進他們?nèi)妗⒅鲃?、健康地發(fā)展;教育教學中，我認真分析幼兒情況,，對教材細致推敲,，盡可選用易于幼兒理解、掌握的好方法;對待家長和氣真誠,，耐心解釋,，不厭其煩。

2.自身學習：

我珍惜每一次學習的機會,，不管是自學,、外出學習、小組或集體學習,，還是聆聽同事的學習介紹和分享,，我都堅持做到專心聽講，認真記錄,，虛心求教,，大膽實踐，及時反思,，將先進的理念不斷真正內(nèi)化為我自己的教育教學行為,，從而不斷提高自身的業(yè)務理論、技能,，更好地為我的工作服務,。

3.工作實績：

在班級工作中，我?guī)ьI班組成員認真,、系統(tǒng)地學習《幼兒園教育指導綱要》,，討論研究加強班組三位一體地高效合作的途徑，努力做到目標一致地開展各類工作,，做到有計劃,、有準備,、有活動、有成績,。在家長工作中,，我還積極采用先進的網(wǎng)絡手段，向家長及時反映幼兒在園的學習,、活動文字圖片,，宣傳正確的家教理念，與家長進行個別的交流與溝通,，得到了家長們的肯定,。

在情感課題研究中，我堅持從幼兒的活動興趣和需求出發(fā),，選取適合幼兒的活動切入點展開系列活動,，并廣泛搜集活動資料，布置豐富的活動環(huán)境,，細心地積累活動過程資料,。總之,，我與孩子們亦師亦友,，共同學習、互動,、成長,。其中我們還取得了不少優(yōu)異成績，如“六一”節(jié)的童話劇節(jié)目,，經(jīng)過我們師生間的不斷推敲,、改進、排練,，表演十分投入,、逼真，獲得了大家的一致好評,。在輔導幼兒參加全國繪畫大賽中,，1名幼兒獲得了銀獎，7名幼兒獲得了銅獎,。

其次,，我還積極參加幼兒園的各項活動，如“三八”節(jié)團體操排練,、表演,，認真參加福利院的義工媽媽教學服務活動，大班畢業(yè)匯報演出，幼兒園對外環(huán)境展示,，園慶活動,，陽光慈善一日捐……我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量，作出自己的應有貢獻,。

由于時間和精力的原故,，也許個別工作還存在著一些不足。但我通過全面細致地學習《優(yōu)秀員工必修的7堂課》一書后,，深受教育,。在以后的工作中，我一定會以優(yōu)秀員工的熱情,、敬業(yè),、責任、行動,、忠誠,、勤奮、自信來嚴格要求自己,，努力實踐,，把工作做得更加好，做一名優(yōu)秀的員工!

在小朋友們充滿稚氣的歌聲中,，在與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起,?；叵胍荒甓鄟淼狞c點滴滴，記錄著我們和孩子,、家長們的歡笑,、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。一年多來的感情一時間都涌上心頭,，看著一張張活潑可愛的笑臉,，心里涌現(xiàn)出許許多多的舍不得。幼兒教師干的是瑣碎的工作,，可收獲的果實確實是晶瑩純潔的,，而回顧這學期的教育歷程，我也記憶猶新,。

(一)政治思想方面本人能夠嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，認真學習，愛崗敬業(yè),，能明確教育目的,，端正態(tài)度，對班級工作認真負責，積極接受園長分配的各項任務,。對家長主動熱情,，與同事友好相處，關心幼兒,，無體罰及變相體罰幼兒,，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則,，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己,。

(二)教育教學方面幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用,，銜接過渡的成功與否對小學教育質(zhì)量影響很大,，因此，在本學期教學過程中,，我積極做好提前備課,，寫好教案，備課時認真鉆研教材,、教具,，學習好大綱，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教,。上課時，運用多種教學方法,，從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性,，使幼兒覺得上課就是玩游戲,，在玩中學，在學中玩,。

作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質(zhì),，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，在工作中具備高度的責任感,，對幼兒有愛心,，細心和耐心。因材施教,，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方法，仔細觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點,。在工作中不計較個人得失，發(fā)揮你中有我,，我中有你的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作。在活動時,，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言,，積極開動腦筋;繪畫、寫字時,，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣,，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌,、表演歌舞,。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣,。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言,、行為習慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人,，不罵人,，有良好思想品德的好孩子。為進入小學做好準備,。

全面,、深刻地了解本學期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法;向家長宣傳科學的育兒知識，做到充分利用家長資源,，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,，既調(diào)動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用,。

雖然這一學期的成績是可喜的,，但存在著許多的不足。作為一名老師,，我還有許多要學習的地方,，在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習其他老師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格,、優(yōu)秀,、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園教師,。

轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已圓滿結(jié)束,。一個學期以來，有辛苦的付出,，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責，投入于工作中,，在工作中不斷實踐,、總結(jié)、更新,，力求做到,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結(jié)：

一,、政治思想方面

認真學習《新綱要》的指導思想,，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務學習,，認真記筆記,，會后總結(jié)學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素質(zhì),。工作中我團結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領導安排的各項工作,。積極要求進步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子,。

二、教育教學方面

我從本班幼兒的實際情況出發(fā),，結(jié)合園內(nèi)工作計劃,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向,。遇到不懂的問題,，及時積極想園長和老教師請教。在開展活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

本學期我們加強了幼兒寫字,、講故事,、等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習寫數(shù)字,、等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣,。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。由于甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時,，我都密切留意幼兒的身體狀況,，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,，針對現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況，我通過晨間談話,、小故事進行有目的,、有針對的教育，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,、誠實勇敢,、知錯就改、熱愛勞動,、樂于助人等良好的品質(zhì),。一個學期以來,，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣,、衛(wèi)生習慣,、身體素質(zhì)逐步上升。

四,、安全教育方面

嚴抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識,。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時清除,。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除,，然后再帶領幼兒進行活動,。本學期我班未發(fā)生安全事故。

五,、家長工作方面

一個學期以來,，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。平時,，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法,。其次,。按時更換家園聯(lián)系欄。給家長們提供最新的幼教咨訊,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了的支持。

六,、工作中的不足

我還應加強業(yè)務鉆研,，及時反思，隨時總結(jié)，不斷改進工作中的不足,。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果,。在個別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高,，在來年的工作中,，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習,，爭取使我的工作更上一層樓,。

時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體,。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,，共同商討、一齊游戲,、互相配合共同完成各項班務工作,。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年,，是幼兒園與小學相互銜接的一年,，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。透過一學期的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期幼兒園教師工作總結(jié)如下：

不斷學習提高自身素質(zhì)

安全工作不容忽視

生命安全高于一切,。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作,，對幼兒進行安全教育,，提高幼兒的安全意識及自我保護的潛力，并深入進行安全教育及檢查,，做到防患于未然,。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火,、應急疏散安全常識,，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本潛力,，增強組織實施撲救初期火災的潛力以及引導人員疏散的技能,，建設“平安校園”構(gòu)建和諧社會,，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導下,，我園于__年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動,。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習,，不僅僅使大家能真學,、真會、真懂,、真用,，學到了新知識、新方法,，熟練掌握了使用滅火器的要領,，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎,，到達了預期目的,。

配合園領導，完成各項任務

本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌比賽中,，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號,，小組和群眾的都獲得了不錯的成績，收到了領導和家長的好評;十月的合唱比賽中,，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們,，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣,，我們都十分的高興;十二月是向家長匯報演出,，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加,，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們必須感受的到,。這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機會,，我們班的三位教師互相配合,，認真的完成好每一項任務。

幼兒園教師教學總結(jié)大班應對措施篇八

時間過得飛快,，大班上學期的教學工作在我們六名教師的共同努下,，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號，本組教師大部分都是年輕人,，教學經(jīng)驗相對不足,，另外，周佳玲、張春霞老師又在家休養(yǎng)了較長時間,，才到園上班,。針對實際情況，為提高教學業(yè)務水平,，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討,，尋求好的教學方法，開展實踐課,、活動等，取長補短,，共同提高,。本期我們大班年級組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個總結(jié)：

一,、常規(guī)教研：

在開學初,，我們年級組的6位教師大家共同分析了各班教師和孩子的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃,，措施,。在工作中我們本著積極認真、互相學習,、探索的態(tài)度開展工作,。

1、每位教師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學習課,，并且在教研會上鼓勵每位教師設身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議,，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上,，有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來,，我們大家共同來幫他想辦法、出注意,。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng),，由于盥洗室離教室較遠，不便于教師指導孩子洗手,、擦手及取放杯子,，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于孩子良好習慣的形成,。當大一班的教師提出問題時,，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想辦法,，最后終于找到解決問題的方法,，即每周選兩名孩子當班長，協(xié)助老師提醒洗手的孩子，而老師則指導擦手,、放杯子的孩子,，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了孩子分散,，老師指導不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾,。采用此方法后，大一班孩子洗手的常規(guī)有了較大進步,。又如,，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設在哪恰當,。我們通過觀察場地,，討論哪個地方更合適，最后幫助他們找到了滿意的地方,。而學前班的教師則是初次執(zhí)教新的教材,，我們便通過例會等形式提出讓家長滿意而孩子又能接受的教學內(nèi)容給予意見和建議，為他們的幼小銜接打好堅實的基礎,。

2,、進行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學活動看評的觀摩看評，推動并促進班級間,、老師的相互學習,，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動：包括早操,，新教師教學活動,，盥洗活動，游戲的觀摩,。通過觀摩活動,，互相之間取長補短，并制定出最適合本班特點的方案,，進行實施,。如開學初抓的一個重點工作：早操活動，在進行初次觀摩時,，我們認為大一班和大二班的音樂是一樣的,，便可以有互相交流的機會進行聯(lián)合早操活動，而學前班的場地顯得太窄了一些,，可以利用樓下的大操場等,，并研討整改辦法，通過這樣,，三個班的早操有較大進步,，在全園的早操觀摩中取得較好效果,。后來，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新,，又一起商量整改方案,，我們增加了班級間的`互動，走步跑步走異形路線,。通過這樣的變化,，孩子做操的積極性有了較大提高。在游戲的開展時,，我們也采取了這樣的方式,，觀摩，看評——找出優(yōu)缺點——提出整改意見——再觀摩看評,。通過這樣,，我大班組的班級常規(guī)培養(yǎng)有了一定進步。新教師楊珍妮為我們提供了應該怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場,，她通過讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓孩子體會我們應該節(jié)約的感受,，并且表現(xiàn)出來,。觀摩后，每名教師都發(fā)表意見,，一致認為,，她的選材比較好平時很少開展。這種形式能很好的促進孩子欣賞水平的提高,，促進創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，以后教學中應多進行這方面的嘗試。

3,、組織孩子進行豐富多彩的活動,。為豐富孩子的生活，我年級組開展了秋游活動——參觀動物園,，同時也得到了家長和學校領導的大力支持,，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，孩子也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性,，并希望以后多組織此類有益的活動,。

4、本期我們大班組還新開設了一個欄目——新聞網(wǎng)站,，把最新,、最及時的國家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外，讓孩子隨時了解和觀察,，并主動積極的參與進來,。

二,、專題教研

本期，我大班組結(jié)合孩子園教育教學創(chuàng)建特色“開發(fā)家庭資源——增進家園合作”進行了一系列的研究,。我們組織了理論學習,，討論了真正落實家園聯(lián)系的各種方案。大一班提出制作家長參教,，大二班提出分層次進行家長對話,，學前班則提出制作精美的家園聯(lián)系冊。通過可行性的分析討論,，最后確定為這三種形式,，并且各班都積極進行嘗試。大一班由于沒有家長愿意主動承擔參教活動,，而改成了分層次的與家長進行孩子情況的交流和紙條的形式與家長交流,，得到了家長的一致好評；大二班的分層次與家長則是利用中午休息的時間將家長請到孩子園來與其進行口頭交流,，得到了家長的充分肯定,。學前班的家園聯(lián)系冊也制作的非常有實效性，里面有孩子在園的學習和生活照片,、孩子的情況簡介,、需要家長幫助收集的材料、以及孩子的繪畫作品,。除此之外,，各班還通過各種有效形式與家長聯(lián)系。大二班的家園直通車欄目,，及時向家長反映孩子的學習情況,；學前班的家園信箱也加大了與家長的書面交流，先后受到家長來信三十余封,。

同時我們也結(jié)合大班孩子的年齡特征,，提出了我們的問題“怎樣讓孩子的學習看得見？”讓老師,、孩子,、家長都能“看見”我們開展的活動并投入的參與進來？為此,，本學期三個大班的老師們作了很好的嘗試,，將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美、一成不變”為現(xiàn)在的“動態(tài),、定期和不定期更換”,，以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了孩子活動的記錄墻，每一個塊墻面都是活的如：大一班的“我真棒”,、“國慶趣聞”,，大二班的“快樂樹”,、“今天我有進步了”；每一個角落都是近期開展活動的縮影,，如學前班的“每周一詩”,、家長們開始關注了，孩子們開始津津樂道了,，但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問題,，如：怎樣讓美感與動態(tài)共存，怎樣既體現(xiàn)孩子的主體性又有老師支持引領作用的發(fā)揮,，這將是我們下學期繼續(xù)研究的問題,。

總之在下學期，我們大班組的六名教師將更加齊心協(xié)力,，在開展好教學活動的基礎上,，力爭開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進行研討活動,，以更好地促進教研水平的提高,。