范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

校園之美手抄報篇一

在我的校園里，有著許多的花壇,，在教學(xué)樓的正前方,，還有兩棵停拔的大松樹。

春天的校園總是春意盎然,，生氣勃勃，小草從土里探出頭來,，柳樹也長出新芽,，燕子漸漸的都從南方飛了回來,，當(dāng)同學(xué)們還未察覺春天即將逝去的時候，夏天已悄然來臨,，碧綠的小草反射出綠光,，鮮艷的花朵競相開放，在太陽的照耀和青草的襯托下,，顯得格外妖嬈。小鳥的歌唱和同學(xué)們的朗朗讀書聲,，奏出一幅幅美麗的樂章,。

“自古逢秋悲寂寥,，我言秋日勝春朝?！比藗兂Ｕf秋天是凄涼的,，但是學(xué)校中的秋天卻是在同學(xué)們的歡聲笑語中度過的,，秋天,，樹葉泛黃，草兒也低下頭來,，迎接著冬日的來臨,，冬天到了，雪花飛舞,，將整個操場完全覆蓋，像披上了一件雪白的大衣,，同學(xué)門在操場上堆雪人,，打雪仗,，無比快樂，一年四季中,，一成不變的即使那幾棵松樹,，他們像戍守邊疆的戰(zhàn)士,，四季常青，屹立不倒,。

校園之美不只是校園景色的美麗，還有同學(xué)之情,，師生之情，同學(xué)門在班級里互幫互助,，處處顯示著道德之美，比如：同學(xué)們一起值日,；或是一些學(xué)校比賽中,，每個人都盡自己最大的努力，做到最好,。

校園是我們生活的'地方,，這里有著我們無數(shù)的記憶,，在這里，我們與同學(xué)之間共同進步,，奮斗,，收獲了一份份友情,，跟隨老師在書籍的海洋里遨游。

這就是我的校園,！

這就是校園之美,！

校園之美手抄報篇二

我想大家對“學(xué)校”這個詞應(yīng)該很熟悉吧,。因為我們一天中的很多時間，都是在學(xué)校里度過的,，因此同學(xué)們一定對自己的學(xué)校有所了解吧,。我也不例外，今天我就來給大家介紹一下我的學(xué)校,。

“周莊實驗小學(xué)”這便是我那美麗的學(xué)校。它坐落于企業(yè)重鎮(zhèn)―周莊,。我們的學(xué)校是百年老校了,。學(xué)校里隔三差五的就會有領(lǐng)導(dǎo)來，那是因為我們學(xué)校是江陰市的窗口學(xué)校,。

接下來，我就給大家來介紹一下我們的學(xué)校吧,。“大”是學(xué)校的特點之一,。我們學(xué)校占地約5公頃，你別看它數(shù)字小,，但是單位大著咧,。先說說操場吧，單單一個操場就占地1公頃了,，可想而知學(xué)校是多么重視體育活動。至于其它4公頃,，當(dāng)然就全部“貢獻(xiàn)”給了教學(xué)樓了,。學(xué)校把教學(xué)樓分成了四幢還給每棟教學(xué)樓都起了名字呢，比如有一棟叫“行遠(yuǎn)樓”,，這些名字都有著深刻的道理。在四幢教學(xué)樓中,，第一幢是老師的辦公樓,；第二和第三幢都是我們的教室；第四幢則是綜合樓,。

學(xué)校的這些教學(xué)樓不僅名字美，樣子也可美了,。白色的墻壁,，黑色的瓦，褐色的裝飾框......古樸而又不失韻味,，簡單而又不單調(diào)，古色而又不失現(xiàn)代氣息......教學(xué)樓里很干凈,。地上統(tǒng)一都鋪著明亮的地磚,，每天都有專人打掃。哦,，忘記說了學(xué)校的四幢教學(xué)樓都是相互連起來的,。

悄悄告訴你，我們學(xué)校了還有許多植物,。學(xué)校為了使我們更加了解這些植物還特意在樹上掛上了一塊小木牌,，上面是關(guān)于這個植物的介紹,。

現(xiàn)在是春天了，校園里也是滿園春色,，不信你看：每天上下學(xué)總能看到校園小路旁的花兒和小樹,。那樹上開滿了粉紅色的繁花,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如一片朝霞......在微風(fēng)的吹拂下，花瓣淅淅瀝瀝地飄落下來,，仿佛是一名名美麗的舞者,！柳樹掩映紅花，它們把我們的校園裝飾的更加美麗了,。

當(dāng)然我們的學(xué)校可不止是景美,，連人也“美”呢,。早上同學(xué)們就早早的來到了校園，它們干嘛呢,？當(dāng)然是打掃衛(wèi)生了。在同學(xué)們打掃衛(wèi)生的同時,，老師也會放一些輕快的音樂，來為同學(xué)們“助興”,，雖然打掃衛(wèi)生很累,，但是同學(xué)們一個個都干的不亦樂乎,。

音樂一停，也就意味著早讀要開始了,。這時同學(xué)們都差不多來齊了,，朗朗的讀書聲便會在校園里回蕩,，清脆而又有力,，個個讀的都很賣力。

其實呀,，我們學(xué)校里還有很多美麗而又有趣的地方呢,。不過由于時間關(guān)系,，我也不多說了?？偠灾瑢W(xué)校的美還有很多沒有被我們發(fā)現(xiàn),，就讓我們從現(xiàn)在開始,，帶著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，去努力尋找更多的校園之美吧！

校園之美手抄報篇三

我們的校園是那么的神圣,，那么生機勃勃,，那么熱鬧非凡,。我們在這美如仙境的校園快樂地學(xué)習(xí)，健康的成長,。

最壯觀的要數(shù)我校的操場了，紅色的跑道，運動健兒示威的“舞臺”,，綠色的籃球場,，身手敏捷的籃球隊員在那兒不分上下,。瞧，我們的操場多像花的海洋,，牡丹花朵姐妹爭奇斗艷,，美人蕉羞答答地用“手絹”遮住臉，還不好意思地躲起來,，像亭亭玉立的窈窕淑女。一串紅大姐,，大方地露出自己漂亮的臉蛋兒……再看看升旗臺旁邊的鐵樹,、小葉榕,、松柏似寶塔，像士兵,，守衛(wèi)著我們的國旗。梧桐樹也掛出一串串葡萄似的花苞,，準(zhǔn)備綻開它那紫色的喇叭花,，歡迎又一個春天的到來，整棵樹就像一顆碩大的,、晶瑩剔透的綠寶石。小鳥嘰嘰喳喳地在大樹上追逐著,，歡叫著,。望著鮮艷的五星紅旗，看著各種花草樹木,，我心里有說不出的舒暢和愉悅。

我愛我們校園的一草一木!我愛我們校園的歡聲笑語!這里充滿著生機與活力,，這里孕育著希望與未來!

校園之美手抄報篇四

周四,，是一個特殊的日子。因為,，在這個特殊的日子里，我們做了一件特殊的事情,。

春日,，已悄悄降臨。而春天里的生命,，也在悄悄開放,，綻放出耀眼的光芒,。

我們靜靜地在校園里發(fā)現(xiàn)著，發(fā)現(xiàn)這一切美麗的,，富有生命里的事物,。

樓底下,，一共有四五棵桃樹，每一棵上,，甚至是每一條枝干上,，都有著無數(shù)的生命，正在萌芽,。桃花像害羞的小姑娘,，花瓣單薄而又不失俏皮,，遠(yuǎn)看像校園里的一抹紅霞，頃刻之間可以讓一個人的身子變得無比溫暖,。再看看旁邊的小灌木和桂花樹,，都是剛剛抽出了新芽，蒼翠的葉子上,，幾點紅色最為耀眼。走到食堂后面,，我有了更多的發(fā)現(xiàn),。杜鵑的葉子已經(jīng)變成了翠綠色,，奇怪的是，它的葉子總是圍成一朵朵花的形狀,，煞是美觀,。

最引人注意的，那可就要數(shù)山茶花和櫻花了,。櫻花是中加班獨有的，我們這可算是硬闖入中加班的領(lǐng)地了,，不過我也無所畏懼,，因為有柳老師給我們當(dāng)“替罪羊”。站在櫻花雨下,，舉頭望著那俏皮可愛卻有較弱的小生命，心中不禁一陣愛憐,。一朵櫻花,，共有五片花瓣,，但每片花瓣只有一層。站在櫻花樹下,，我不禁感嘆,，這櫻花真的好美，好有詩意呀,！伸手摘一朵,，嬌小的花瓣,，那種無法說出口的.感覺，溢滿我的心靈,。

山茶花則是另外一種味道,。山茶花，偏亮,，呈艷紅色，一朵朵開得能和牡丹媲美,?；ü嵌浯螅G又不失紅色,。我們數(shù)了一下，光一株山茶花的一面就有近三百多花,，當(dāng)然,，還不包括花骨朵兒，這么頑強的生命力,，也不是容易就看到的。

轉(zhuǎn)了一圈,，我猛然發(fā)覺,，原來校園還有這樣一面,，這樣美的一面，今天真是特殊的一天,。

校園之美手抄報篇五

操場,，更是快樂的天地,。“放學(xué)，放風(fēng)箏,，放心,。”一只只風(fēng)箏伴著放學(xué)鈴聲向天空飛翔,。一只只彩色的風(fēng)箏在天空中舞蹈；一群群快樂的`孩子在操場上玩耍,。在跑道上揮灑汗水,，與繩子一起蹦跳那該多讓人羨慕！

我最喜歡校長一手栽培的“一畝田”了,。周邊的百日菊嬌滴滴地張開了花瓣，真好比婷婷玉立的小姑娘,。紅得熱情,，白得純潔，粉得可愛,，紫得美麗“一畝田”里還有四季豆、辣椒,、茄子那一片片綠葉似乎也在等待果實的誕生,。一年級的小朋友們常常來到“一畝田”玩耍,，他們輕輕地?fù)崦㈤_小花,，回味自己在它開花前的激動,，目不轉(zhuǎn)睛地盯著蔬菜苗想象著結(jié)果的喜悅,。這便是縣小獨有的景致。6月6日是一畝田的首次采摘日,，學(xué)生代表們前去“一畝田”采摘,，第二天是銷售活動,。這是多么有趣而又令人期待啊，聽說每個人都能輪到呢,！

我的學(xué)校處處彌漫美的氣息,，它是獨一無二的！

校園之美手抄報篇六

長樂杏壇培玉筍，寧為學(xué)子做人杰,。

——題記

我用善感的心靈去捕捉每一個美的片段，編輯成溫馨的動感影集,，留存心間,。有愛同行，美就在身邊,。

美在四季

校園里有迷人的四季，花紅柳綠的春天,；枝繁葉茂的夏天,；楓紅菊香的秋天,；松青雪白的冬天。當(dāng)微風(fēng)輕柔的托起一絲絲柳絮的時候,；當(dāng)太陽將它金色的光芒披在俊俏的梧桐上的時候,；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠然翻轉(zhuǎn),，再輕輕第落地的時候；我們正幸福的享受著爛漫的校園生活,。

樹蔭下，凝神晨讀的身影被朝陽勾勒成鮮明的輪廓,；瑯瑯的書聲點亮了校園的四季,；夜燈下,，奮筆疾書的姿態(tài)被凝固成了最美的雕塑，燃燒的激情裝扮了靚麗的青春,。

校里紅花朵朵香,，園中桃李年年秀,。校園之美，美在四季,，美在生活,，美在心間。

美在園丁

九尺講臺催苗綠,，五方凈土育紅花,。是誰把雨露撒遍大地,？是誰把幼苗辛勤培育？是老師,，他們不辭勞苦,，用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤,，讓一季又一季的花兒綻放光彩。課堂上,，那一句句形象生動的話語,，一個個準(zhǔn)確有趣的手勢在我們面前描繪出一座座奇秀險的山，一條條柔清緩的河,，輕輕的撥動同學(xué)們的心弦，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋里遨游探索,。

忘不了犯錯時那一聲聲振聾發(fā)聵的呵斥；忘不了生活中那點點滴滴的關(guān)愛,；忘不了那長夜明燈的故事,；忘不了作業(yè)本上圈圈點點的辛勞,。春播桃李三千圃,，秋來碩果滿神州,。老師像紅燭，照亮了知識的前程,；老師像春雨，潤物細(xì)無聲,；老師像園丁，讓我們在金秋時節(jié)收獲碩果,。園丁美,，粉筆生涯,，講臺春秋。因為您的眼里富含鈣質(zhì),，我們的體內(nèi)才生滿錚錚傲骨,。

美在學(xué)子

晚間的教室頗為寧靜，只聽見筆尖在紙上沙沙作響,，同學(xué)們那锃亮的眼眸中折射出一種“貪婪”的目光，渴望地盯著書本,，如同一只饑餓的羊羔闖進了芳草鮮美的原野,，他們鉆進浩如煙海的書籍，如同魚兒進入了大海,，忘記了時間的流逝。

宿舍里,，海闊天空的神聊,；飯?zhí)美铮佂肫芭璧慕豁?；操場上，追逐嬉戲的打鬧……無不成為我們生活的主宰,，無不是校園最美的風(fēng)景,。

我們是清晨初升的驕陽,；我們是雨后破土的新綠；我們是暖春待放的花兒,，我們是……我們風(fēng)華正茂,，書生意氣,，指點江山,，激揚文字，坐大廈之下而誦詩書,。我們盡情揮毫潑墨，大膽地說出自己獨到的見解,，認(rèn)真地領(lǐng)會我們我們收獲的知識財富,。看啊,，挑燈夜讀寒窗苦；聽啊,，書聲瑯瑯八方傳。為了讓鳥兒也為我們喝彩,；為了讓樹木也我們贊許的點頭,；為了讓美麗的花瓣滿載希望……我們努力著?；▋好溃缴交€漫,，它必然光彩照人,。

梁啟超說：“今日之責(zé)任,，不在他人，而全在我少年,?！蔽覀儾粌H是新世紀(jì)的傳承者,，更是新世紀(jì)的創(chuàng)造者?！吧倌旮粍t國富，少年強則國強,。少年雄于地球,，則國雄于地球?！泵倒逶陉柟獾牟赣旅髌G；小草在雨露的滋潤下如茵,；我們在知識的花海里綻放。

校園,，美無處不在……

陜西省咸陽市武功縣長寧中學(xué)吳光輝

高三:吳光輝

校園之美手抄報篇七

1,、在學(xué)校的操場邊，種了三四棵枇杷樹,。他們生氣勃勃，枇杷樹的葉子厚厚的,。結(jié)了果子別說有多好吃了,，保證能你們吃了還想吃,。每當(dāng)微風(fēng)吹過的時候，你枇杷樹的葉子在顫動,，發(fā)出沙沙的聲音，好像在向我們問好,。

2,、教學(xué)樓的后面是石榴園,，石榴樹上開滿了鮮紅的石榴花。石榴花的香味把蜜蜂和蝴蝶也引來了,，蜜蜂在花叢中間忙著采蜜,，蝴蝶在石榴花上翩翩起舞，石榴樹上的知了也跟著來湊熱鬧,，拼命地叫個不停，好像在說：“熱死我了,，熱死我了,。”石榴園里還長了幾棵喇叭花,，那綠色的花蔓順著石榴樹一直爬到樹頂上,。喇叭花開了，那花形就像一個個小喇叭,，漂亮極了。喇叭花有的呈紫色,，有的呈淡紅色,，有的呈藍(lán)色。稠密的綠葉襯著各種顏色的花,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像掛著一匹美麗的花布。

3,、一進校門,，迎面而來的是一條筆直的校道,，校道兩側(cè)是兩排小樹，微風(fēng)吹來,，小樹輕輕擺動，好像在跟同學(xué)們招手,。校道的左邊是寬大的操場,，操場北面的正中矗立著三根旗桿,，每當(dāng)星期一升旗時，我們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,，在這里向國旗敬禮,。走過校道,，穿過小學(xué)部教學(xué)樓底層，可以看到漂亮的黑板報,，通過黑板報,，我們可以了解學(xué)校的情況。透過教室明亮的玻璃窗往里看,，是一張張幸福的小臉，像嬌艷的鮮花在開放。朗朗的讀書聲從各個教室里傳出來,，像動人的童聲大合唱,，把美妙的音符撒向天空。

4,、走進學(xué)校,，一旁有著一排排香樟樹,，淡淡的香味沁人心脾。用水泥做成的道路上,，放著幾個塑料花壇，上面種了許許多多美麗的花,。它們讓學(xué)校變得更加美麗,，更加清香。再走一些時間,，我們看見花壇上有著用樹種起來的十六個大大的字，為我們的學(xué)校增添了生氣,。

5,、走進校門，只見正前方懸掛著一個45平方米的巨幅led,。它時刻傳遞著學(xué)校的動態(tài),，展現(xiàn)校園的風(fēng)采,。再往里走就來到了教學(xué)樓，這是一座別具一格的“e”字型三層紅樓,。其優(yōu)點是造型美觀,、大方,，每間教室都能最大限度地采光——設(shè)計師們真是獨具匠心啊,！在教學(xué)樓里,，每個教室都充滿著學(xué)習(xí)的氣氛，每個教室都有烏黑油亮的大黑板,。每位和藹的師，臉上都帶著燦爛的微笑,。我們是祖國的花朵,，老師是辛勤的園丁,，園丁在細(xì)心地培育著每一個花骨朵，讓他們開放,，讓他們微笑。

7,、清晨,，我伴著悠揚的音樂走進校園大門,，隨著五星紅旗的冉冉升起，我的校園生活就此開始了,。早讀的時間里，你不難聽見一陣陣?yán)世实淖x書聲,，那是我們一天學(xué)習(xí)的開始,。俗話說得好“一日之計在于晨”，大家都抓緊著早上的時間刻苦學(xué)習(xí),。

8、夏天的校園枝繁葉茂,。在教學(xué)樓的前面有一排高大的校樹——香樟“站”在我們面前,，仿佛在守衛(wèi)校園。香樟的旁邊有一排龍爪槐,，它的葉子倒掛下來就象一只只龍爪碰到了草坪，仿佛在跟草坪講悄悄話,。校園圍墻的四周種著一排冬青樹,，它伸展著枝葉籠罩著墻。它的葉子綠得發(fā)黑,，在陽光的照射下熠熠發(fā)光。

9,、我認(rèn)為我們學(xué)校是學(xué)習(xí)的樂園,。每一天的清晨，都能聽到同學(xué)們瑯瑯書聲,，清脆、悅耳；做作業(yè)時齊刷刷的“沙沙”寫字聲讓人陶醉,；一件件精美而富有創(chuàng)意的小制作都出自我們一雙雙靈巧的手,，教會我們用自己的雙手來創(chuàng)造未來美好的生活。

10,、夏天來了，夏姑娘為我們的草坪換上了一件綠衣服,。小草們更加神氣了,，像衛(wèi)兵一樣的站立在泥土上,。下了一場雨后,，它便長高了,。我想它剛探出頭來的時候,，一定沒有這么壯觀。你可以在上面盡情的玩鬧,，無憂無慮,，自由自在,。

11、這聲音像百靈鳥的啼叫美妙動聽,，又好似在風(fēng)中搖曳的風(fēng)鈴互相碰撞發(fā)出的清脆聲音,。同學(xué)們無不為她傾倒。張瀟然神態(tài)自若,，絲毫不慌張。她用甜甜的嗓音深情地為我們吟唱,，像三月的和風(fēng),，像小溪的流水,。教室里立即飄起了她那芳香的音韻。同學(xué)們都陶醉在其中,。當(dāng)悅耳的聲音戛然而止時,，教室里響起了熱烈持久的掌聲。

12、不知不覺來到了靜園,。這里是我們讀書的好地方，也是我們女孩子做游戲的小天地,。每天下課,，我們會不約而同的來到這里，快樂的玩耍,，歡笑聲此起彼伏，蕩漾在校園里的每個角落,。原州六小不僅建筑雄偉,，而且到處洋溢著孩子們的歡歌笑語，大課間,，豐富多彩的課間活動令人耳目一新。校園里處處充滿著文化氣息,，最亮麗的風(fēng)景莫過于墻壁上的各種圖案：有歷史故事,，名人名言，花花草草,，課間同學(xué)們流連其間，品味著校園文化,。

13,、近了，近了,，我來到我的新學(xué)校——沙口鎮(zhèn)賀龍中學(xué)校門前,，只見兩根銀白色的大理石柱一高一低地立于門口兩側(cè),，像兩個威風(fēng)凜凜的哨兵,。其中高的一個門柱上掛著一座鐘,，上面的時間始終指向九點，寓意我們初中生是八、九點鐘的太陽,，朝氣蓬勃；頂端則安放著一個圓球,，似乎象征著地球，要我們放眼世界,。連著門柱的一堵墻面上,，鑲嵌著“洪湖賀龍中學(xué)”幾個金色大字,，是一位將軍的題詞,，原來我們的新學(xué)校是一所以開國元帥賀龍的名字命名的學(xué)校，是一所有著光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校,，我感到無比幸福,。

14,、時間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會兒，太陽公公就露出了笑臉,。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時,，校園是如此溫馨,，如此迷人,。

15,、我們微笑著在校園的林蔭小道上散步,，灑下最快樂的時光,，當(dāng)我們離開校園的那一刻,，讓我們回看著我們走過的路,。我相信，我們有的是戀戀不舍的感情：有的是沒有虛度光陰的自豪：有的是對美好未來的憧憬,！我相信,，最難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶！

16,、步入育新校園,，你會感到置身于一個五彩繽紛的花海，沉醉于一個綠樹成蔭的公園,，抬頭仰望,，有高大的挺拔的蒼天古樹直沖云霄；低頭俯瞰,，有翠綠欲滴的茵茵小草對日淺笑,。靜心傾聽，有百十只鳥婉轉(zhuǎn)低徊,；細(xì)細(xì)體會，那清新的空氣帶著縷縷花香蕩絳我們的心肩,。

17,、校園的美，美在哪,？美在一棟棟高大氣派的教學(xué)樓，橙磚白瓦,，構(gòu)成了金山的一大靚麗的風(fēng)景線,。圖書館是最美的，走近她,，書香迎面而襲，令人沉迷,；接著,，當(dāng)你坐上獨具魅力的“書艇”時，肯定會想在書海中痛痛快快的傲游一番,；書則是要多少有多少，在圖書館中,，無論是多么沉郁的心情,，總是一翻書，就馬上消失得無影無蹤,。每天,，我們亦是如此,。

18、冬姑娘雖然沒有春姑娘的嬌嫩,，沒有夏姑娘的艷麗,，沒有秋姑娘的豐碩，但她的.晶瑩無暇一樣給世界帶來了另一種風(fēng)采，也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧,。

19、校園這個詞對于我們每一個人來說都不陌生,，五年來校園越來越美麗,，想想五年前，大家初入校園時,，好奇的眼神，掃遍了整個校園,，那時對校園的感覺就是冷漠和陌生,。再看看五年后的今天,，校園對大家來說，已成為了大家的第二個家,，一個溫暖親切的家,！

20,、走進校園，迎接我們的是高大的榕樹,。春天,，榕樹展示出它郁郁蔥蔥的神姿,，鳥兒在榕樹上唱歌，彈奏著靈動的音符,；我們在榕樹下看書,，載歌載舞,。夏天，榕樹像一把撐開的大傘,，為我們遮風(fēng)擋雨,，在酷暑難耐的烈日下為我們送來一片清涼,。秋天，榕樹垂下一條條細(xì)長的胡須。聽老師說榕樹的氣根含有多種酚類,、氨基酸,、有機酸,、糖類等,，榕樹的氣根可治感冒高熱、扁桃體炎,、急性腸炎,、痢疾,、風(fēng)濕骨痛、跌打損傷,。他的葉含香豆精,，果子浸泡可治腳氣,。冬天，榕樹就開始與大地進行一場有趣的游戲,。??！榕樹一年四季都像士兵一樣守護著我們的校園，好像激勵著我們努力學(xué)習(xí),、茁壯成長,。

21,、早讀過后便是德育課，德育課是同學(xué)們自主表演的時間,。同學(xué)們可以在臺上充分地展示自已,，可以講述新聞時事，可以解說考古發(fā)現(xiàn),，還可以描述美麗景色……。每次德育課雖然只有短短的十五分鐘，但你總能聽見教室里不時傳出朗朗的笑聲,。

22,、當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候,；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個卷兒，再輕輕落地的時候,，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活,。

24、深秋的黃昏,，我漫步在靜靜的校園，只見花兒凋謝了,，樹葉干枯了,，光禿禿的樹丫沒精打采地垂在樹干上，昔日綠茸茸的草地如今只是一片枯黃,。

25、在樂學(xué)樓與知行樓之間的草坪里,，玉蘭無聲地綻放了，如嬌媚的女子亭亭玉立,，溫暖的陽光下,，雪白的花瓣更顯得燦爛,，泛著陣陣柔和的光暈。葉形的,，如玉般光滑的花瓣組成了這倩麗的它,，中間的花蕊散發(fā)著清新誘人的香,，它高傲地站立在光禿禿的枝頭，優(yōu)雅而孤獨,，真是絕世的冷美人,！

26、校園的生活是精彩的,，那婀娜的舞姿,；激動的比賽；愈難愈興奮的奧賽題,，受益匪淺的文章,；更有有趣的文章,。

校園之美手抄報篇八

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起潔白的柳絮的時候，當(dāng)太陽把金色的光悄然灑在挺拔的楊柳上的時候,，當(dāng)芬芳的花瓣在空中悠然飄落的時候，我們的校園,，你把我們深深地陶醉。

清晨,，遠(yuǎn)處的賀蘭山上灑滿了太陽金色的光芒,，校園中小鳥哼唱著婉轉(zhuǎn)動人的旋律,，伴隨我們開始新一天的學(xué)習(xí)，郎朗的讀書聲響徹校園的每個角落,。這里是我們追逐夢想的地方,，這里是見證我們成長的地方，這里有誨人不倦的老師,，這里有團結(jié)互助的同學(xué)，這里有努力奮斗的我們,。

走在操場上,，眼前仿佛又出現(xiàn)了運動會的場景?！凹佑停〖佑?！”你看,，那運動健兒們，風(fēng)一般強健有力地奔跑在賽道上,！你看，田徑,、接力,、跳高、跳遠(yuǎn),、鉛球……賽場上,，到處都有他們的身影,！為了班級的榮譽，他們勇敢拼搏,，永不放棄,。

“一二三四,！一二三四！”耳邊似乎又響起了更久遠(yuǎn)的軍訓(xùn)時候的聲音,。那時的我們剛進入初中,，開始新的人生征程,。為了培養(yǎng)更好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，我們接受了軍訓(xùn),。不管過程有多么辛苦,，我們都義無反顧地堅持著，磨煉出堅強的意志,。

“長大后我就成了你，才知道那間教室,，放飛的是希望,，守巢的總是你。長大后我就成了你,，才知道那塊黑板，寫下的是真理,，擦去的是功利,。”不知不覺,，耳邊想起了這首歌。老師,，您總是恨不得把所有的知識都教給我們,，您總擔(dān)心我們學(xué)不會，對我們諄諄教導(dǎo),?？粗谧鳂I(yè)本上暖心的批語，我們讀懂了您的誠摯心意,。長大后，我也想像您一樣,，做一支蠟燭,，燃燒自己。

當(dāng)夜幕落下,，繁星悄悄地點亮夜空，可愛的校園,，你可知道你的美？

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校園之美手抄報篇九

1,、美麗的校園,，是我最喜歡的地點。它是一個個音符,，串聯(lián)起我年幼的理想,；它是一只有魔法的大雁，帶我領(lǐng)略大自然的美妙,；它是我快樂的源泉，同樣也使我學(xué)到許多知識,。

2,、操場中間有一塊綠色的草坪，同學(xué)們都愿意三五成群地到草坪上去讀書,、玩耍，那瑯瑯的讀書聲,，常常吸引著操場外面的行人,。

3、文土出文人,。一句問候,，一個熱情的招呼，一個燦爛的微笑,，一個善意的點頭，能讓學(xué)校處處洋溢著和諧與溫馨,。平凡的學(xué)校,，平凡的老師,，卻造出了不平凡的學(xué)生，不平凡的阿姨,，平凡的我們卻創(chuàng)造出不一樣的情讓愛充滿校園,！

4,、一夜之間，校園銀裝素裹,，玉樹瓊枝,，好一派美麗的雪景。

5,、沿著通向?qū)W校的勞動路，我來到了靜謐的校門前,。早晨,，太陽光照在校園里，像給校園披上了一件金色的外套,，壯觀極了！校門口有兩個像衛(wèi)兵似的門柱,，它們的頭上各有一盞門燈,，像兩顆夜明珠鑲嵌在上面,。門柱中間，有一塊大理石,，上面刻著“余姚市陽明小學(xué)”這七個閃爍著金光的大字,，顯得莊重古樸,。

6,、當(dāng)春天像一位美麗的仙女，經(jīng)過我們學(xué)校,，冰雪融化了，樹木抽出了新的枝條,，小草從睡眠中醒過來了,，探出了綠色的可人的小腦袋,，它似乎在想聽一聽小朋友的歡歌笑語。春天,，把學(xué)校變成了一幅美麗的水彩畫,。

7,、每當(dāng)?shù)谝豢|陽光射進校園時，我們便高高興興地來到校園,，一進校園,，迎面而來的是一排排樹木，你瞧,！這兒有梧桐,，那兒有松柏，操場上遍地都是嫩綠的小草,，它們仿佛都要把自己的綠色獻(xiàn)給校園。我覺得校園像一個美麗的植物園,。

8,、溫馨的校園，溫馨的家,。看,，路兩旁的樹,，正是實習(xí)的保安,，聳立著,。風(fēng)吹過，樹又向你招手,?？?，那棵樹，高大,，粗壯,。說它高大一點也不過分,，它的樹梢快碰到二樓的窗臺了。說它粗壯,，確實夠驚人的,，兩個小朋友也抱不過來。一陣風(fēng)吹過,，樹葉嘩啦啦的，似乎老槐樹也和我們一樣快樂,。

9,、學(xué)校是教書育人的地點,，我們就像是一只只的小鳥，在這一片天空下飛翔,；我們也像是一朵朵小花，在這片花園里開放,；我們也像是一只只小魚,，在這片海洋里翱翔,。

10,、站在臺階上向前看，操場的正中央有一棵高大的柏樹，少說也有五六米高,，嫩綠的葉子，挺拔的樹干顯的十分精神,。不管碰到怎樣的困難都屹立在那里,。給我們學(xué)習(xí)樹立的好榜樣,。

11,、文化的長廊和教學(xué)樓中間是半圓形的花壇,，當(dāng)春天來臨的時候紅的、粉的,、白的、紅的似火,，粉的像霞,，白的像云,，這些花朵爭奇斗艷的競相開放,，為學(xué)校增添了絢麗的色彩。

12,、映入眼簾的是一叢叢翠綠的草兒，它們在雨中成長,，在風(fēng)中磨練,。四周都是徐徐楊柳,，似紛飛的發(fā)絲,，高大的樹木遮擋住點點陽光,，這里四季如春。在這么一個幽靜的地點休息,，側(cè)耳細(xì)聽，遠(yuǎn)處傳來了點點歡笑聲,。原來，不遠(yuǎn)處的操場上純真的笑音正在空中回蕩呢,！

13、您是人世間最大的熔爐,，把所有的渴望熔化并百煉成剛；您是人世間最美的花園,，辛勤的園丁用汗水和著春雨澆灌著含苞待放的花蕾；您是人世間最甘甜的源泉,，滋潤著每一株稚苗茁壯成長,；不管外面的世界有多少風(fēng)霜，您依然書聲朗朗,，不管春夏秋冬月來歲往,，永恒的是您為人類靈魂放聲歌唱，我的母校,！我的驕傲,！

14、周圍是那么寧靜,，薄薄的晨霧,，如輕紗籠罩著校園,，雄偉壯觀的教學(xué)樓,，隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那么溫馨而美麗,。

15,、我愛校園，愛它的充滿溫馨的風(fēng)氣,。望著奔跑在操場上的那一張張笑臉,；盯著黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛；有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，良好的校風(fēng)，推行德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育,。

16,、一進校門，首先映入眼簾的是一根旗桿,，上面飄揚著鮮艷的五星紅旗,。國旗的左右兩邊分別是花池，花池里面栽著綠油油的冬青和一棵棵柳樹,，從遠(yuǎn)處看一棵棵柳樹就像一個個衛(wèi)士，保護著校園,。

17,、冬天，我去學(xué)校玩,，校園里靜悄悄的,。大門口的鐵門有五顏色六色的條紋，左右兩邊各有一棵鐵樹,，稍向校門方向傾斜,，好象在給我們鞠躬,。鐵樹旁邊是宣傳欄,，上面寫著各種消息,。南面是球臺和燈光球場,，東面有一棵大榕樹,，大榕樹很大,，要十一個小朋友手拉手才圍得住,，當(dāng)冬風(fēng)吹的時候，葉子都枯光了,。教學(xué)大樓前面有十二棵松柏,，都穿著綠裝，迎著寒冷的冬天,，像衛(wèi)士一樣,，英姿颯颯地守衛(wèi)著學(xué)校,。

18、校園的春天,，更加生機勃勃,。蒙蒙的細(xì)雨下個不停,，把整個校園都滋潤了，校園里的小樹,，小草,、小花們都在貪婪地吮吸著春天的甘露，到處都是一片生機勃勃的景像,！

19、校園的一縷陽光,，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春,，擁有思想的瞬間,，是幸福的；擁有感受的快意,，是幸福的,；擁有美麗的校園也是幸福的,。

20、一進校園,，一股清機關(guān)報空氣迎面撲來,，陽光透過云縫直射到人身上，還怪暖和的,，不知不覺我業(yè)到了動物園，動物園內(nèi)孔雀依然昂首挺立,，驕傲的走著,，而老虎,，紅腹錦雞還在睡大覺,。

21、美麗的校園,，美麗的家,，舒適的草坪，楚楚動人的鮮花,，在校園隨處可見，微風(fēng)吹過,，陣陣花香從臉上拂過，好柔,，好清爽,，好親切啊,！每天早上起床后，走出宿舍門,，就能聞到陣陣的花香從你臉上拂過,，太香了,！看，那里竟是一片花的原野,！有桃花,、玉美仁,、小野花……有紫色的、粉紅色的,、大紅色的……五彩繽紛,，顏色各異,，花壇上的話兒更是顏色各異。

22,、往左看一棵棵小樹苗整齊的排列在一起,，好像一個個威武的士兵一樣,。嫩綠的樹葉讓人心曠神怡,，神清氣爽。這是畢業(yè)時學(xué)生為了感謝老師辛勤的培育栽的,。同時鼓勵我們好好學(xué)習(xí),。

23,、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天,，花繁葉茂的夏天,，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天,。

24、校園是詩,，校園是畫,。校園是一條歷史長河,，校園是香山紅葉似火。這里是詩的海洋,，這里是花的樂園,。我們在這里耕耘,，我們在這里收獲。

25,、走進校園,，鋪展在我們面前的是一個大天井,。中間是一個大花壇。里面的花草樹木排成美麗的圖形,，緊緊圍繞著一棵茂盛的桂花樹,，每當(dāng)桂花盛開的時候，校園里處處彌漫著清香，令人心曠神怡,，花壇四周是綠油油的草坪。早晨初升的太陽照著美麗的花,，碧綠的樹,，綠色的葉片上,，滾動著晶瑩的露珠，在陽光下熠熠閃光,。小草上沾滿了小水珠,，像一串串綠珍珠,，晶瑩剔透。課間,，我們總圍在花壇邊，欣賞著這鮮艷的花兒,。

校園之美手抄報篇十

校園之美，美在它的瑯瑯書聲,；校園之美,，美在它的歡聲笑語；校園之美,，美在它的累累碩果；校園之美,，美在它的萬千桃李,。

----題記

我愛校園,，愛它的每一個角落。教室里老師那鏗鏘有力的話語,，嚴(yán)而重行的教誨,。學(xué)生們清脆的讀書聲摻雜著無色無味的空氣，飄悠悠的飛出窗外,。站在枝頭聆聽的小鳥；陽光的映襯下顯露出翡翠般質(zhì)感的青草；潔白的連半點瑕疵也不可容納的蒲公英…即使是世界上十分渺小的,，在校園里的陪襯,，依舊是那么美,。

我愛校園，愛它的充滿溫馨的風(fēng)氣,。望著奔跑在操場上的那一張張笑臉,；盯著黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛,；有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，良好的校風(fēng),，推行德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育…體現(xiàn)出學(xué)校教給的不僅僅是知識，更多的是做人的道理,。校園之美,，也美在它對學(xué)生的愛,。

我愛校園，愛它的家的感覺,。50多名同學(xué)圍坐在一個教室里,，師生情，同學(xué)情,，溫暖著、感化著每一個容易受傷的心,。一句句問候,，一聲聲叮嚀,，言語間的交流漸漸變成了心靈的溝通。一個眼神,，一個微笑,，表情的傾訴漸漸形成了信任的傳遞,。一個個充滿愛的班級編織了愛的校園,。在校園這個大家庭里沒有傷心,，沒有哭泣,，美麗的校園是我們開心的庇護所,，我們的笑聲組成了校園的甜蜜,。

校園，多么親切的名字,，這是我最愛的地方也是我的第二個家,。

當(dāng)秋雨打著我的臉,，一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地,，我便知道秋天帶著落葉的聲音來了，快樂也來了,；校園里有著秋天的氣息了,，我便知道天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲,。

校園里還有一種美叫安靜,。那并不是學(xué)生們的安靜而是風(fēng)吹過臉頰吹過樹木花草的安靜，因為我已在不遠(yuǎn)處便聽到了它的呼喚,，它正在呼喚我們出門看花落葉落,。那也正是另一種聲音另一種味道--一只只小鳥飛來，落在翠竹上,，唧唧喳喳地唱起歌來。嗅著那一股股桂香,，各類花兒你不讓我,，我不讓你的競相開放著，散發(fā)著淡淡的花香,。玩耍的操場，也是我最愛的地方。漫步在操場上,，一股清新的空氣迎面而來,，令人心曠神怡。仰望藍(lán)天,，湛藍(lán)的天空中，一片片白云姿態(tài)萬千,；有的像一群悠閑自在的綿羊,，有的像幾匹駿馬,，有的像奔跑的大狗……有時，這些云彩似乎想要活過來似的,，故意逗你玩,，向你眨眼，變成一只只小動物來討好你,。天色很快就隨著潔白云兒的回家而黑了下來，取而代之的是一群身著黑色紗衣的神秘少女,；這時的校園,，有別有一番風(fēng)味。蟋蟀開始了它們的演唱會,，各個教室里朗朗的讀書聲也消失了。但是,，卻換來了偶然經(jīng)過這里歸鳥的啼叫,，聲音像是在呼喚，又像是在歌唱,，此時的校園,，改頭換面又變成了一個靜謐的令人窒息的凄美花園,。這就是我的'校園。

漫步在彌漫著書生氣校園里,，夏日的清風(fēng)吹拂著我,，坐在涼涼的臺階上，靜靜的呆看著熱血沸騰的操場,，有人在埋頭苦讀,，有人在打球，每個角落都籠罩著歡呼聲和笑聲……看啊!校園!靜靜地看你,，都要說上一句：“你真美麗!”

學(xué)校里組織了大掃除……

烈日炎炎的夏日,，吃完午飯。我和組員們就開始行動了!我們可都是有備而來的---每人拿著一瓶水,，攥著一把笤帚,。!大家都十分用心,，誰能說在校園里同學(xué)們一起團結(jié)協(xié)作的場景怎能不美呢？我用百米沖刺的速度把落葉掃在一堆,，本以為會大功告成的我,，回頭一看，落葉落得東一片,，西一片的，像剛刮了陣龍卷風(fēng),?？磥怼靶募背圆涣藷岫垢边@句話說的一點都沒錯，我只好乖乖從新打掃了,。

有一排不知名的植物下有許多紙團,，像長了腿的耗子怎么掃也掃不出來,，被逼無奈的我使出了“掃堂手”。紙團沒掃出來,，不知名的植物可遭了殃,，滿地的落葉。這可怎么辦呢,？我急得像熱鍋上的螞蟻!生性脾氣倔強的我,，今天非把它們掃出來不可,，我卷起袖子，扒開濕漉的葉子掏出了紙團,，“怎么樣!知道我的厲害吧!”我心里美滋滋的,，順手把紙團丟進簸箕里，一個,、二個,、三個……簸箕裝滿了，像子彈一般的沖到垃圾箱前,，倒了垃圾,。終于，功夫不負(fù)有心人,，終于紙團被我消滅了，衣服濕透了--不知是汗水的“杰作”還是露珠的“杰作”,。這時我的手背隱隱刺痛,，手被劃出了三四道紅紅的印子，還沒等我反應(yīng)過來呢,，我的好朋友--xx著急地喊道：”誰有創(chuàng)可貼!”組員們都擁了過來，為我劃傷的口子消毒,，為我貼上了創(chuàng)可貼,，頓時一股暖流擁上我的心頭,，淚水像打滑梯一樣流了下來，這樣的場景是多么的美!這也是用錢買不到的啊!老師悄悄走過來笑著說：打掃的多干凈啊!接著我們都笑了,。

靜靜地觀看學(xué)校,。綠樹一眼望不到邊，我挺直了腰,，像一個個社區(qū)的小衛(wèi)士，成遍的綠草,，猶如一塊塊綠色的毛毯,，好像貯滿了綠色的乳汁，仿佛把天空都染綠的,，多美的景色啊!

校園之美是說也說不玩的!

校園之美手抄報篇十一

校園之美，美在何處,？需要你用心去發(fā)現(xiàn),，去體會，去探索,。

風(fēng)景之美

清晨,，走進校園,，你會發(fā)現(xiàn)那些被春雨洗刷過的花草樹木仿佛一夜間煥然一新,。花園里的小草探出繡花針?biāo)频男∧X袋,，綠油油的，厚實得象絨毯,；皂莢樹抽出了小巧的嫩芽,，葉片上還掛著幾滴露珠，蒼翠欲滴,；那不知名的小花也格外嬌艷，花瓣姹紫嫣紅,，隨風(fēng)搖曳,。微風(fēng)拂過，校園里替溢滿花香,、草香和泥土的芬芳。多么生機勃勃的世界,！

書香之美

課時的校園,，總能聽聞朗朗的讀書聲,，那聲音或稚嫩、或輕越,、或智慧,，卻總是透著朝氣,。低年級的內(nèi)當(dāng)家們依然不改對這個五彩世界的好奇和孩提時的童真，學(xué)習(xí)之余總是放肆地嬉戲打鬧,，高年級的卻變得成熟,，教室里有他們激烈的爭執(zhí)、操場上有他們矯健的身影,、樹蔭下有他們求知的苦讀。深嗅著書的芬芳,，吮吸著知識的營養(yǎng)……困了,，瞇眼打一個盹,，累了,，鳥兒婉轉(zhuǎn)的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進的世界,！

心靈之美

喧鬧的校園里,，每天總發(fā)生著許許多多的故事，有師生間的關(guān)愛與尊重,，有同學(xué)們的互助與友誼。這里沒有糾紛,、沒有爭吵、沒有勾心斗角,，只留下幾多歡笑,、幾多包容、幾多純潔的情誼,。點點滴滴的故事，總給人以絲絲溫暖和感動,。多么和諧美滿的世界,！

校園之美，美在秀麗的風(fēng)景,，美在濃濃的書香,，更美在純潔的心靈……