工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇一

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了五（4）班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威,。班主任,，首先是教師，而教師是知識的傳播者,，是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到"不令而行"的效果,。

（1）不斷用新的知識充實(shí)自己,，做知識的富有者。教師的天職是"傳道,、授業(yè),、解惑"，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識更新加快,，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的,。我不僅精通所教學(xué)科,，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。

（2）是加強(qiáng)品德修養(yǎng),，做學(xué)生的楷模,。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用,，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止,，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣。

首先,，樹立良好的班風(fēng),。班級是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),、生活,、成長。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神,，這種精神從何而來,？它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶,。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,，利用班會(huì)、辯論會(huì),、座談會(huì),、報(bào)刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價(jià)值觀,。使他們成為"四有新人"。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此，我除了要求班級在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級的形象外,，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行"班興我榮,。班落我恥，以班為家,，榮辱與共"的教育,。以此來增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想,，勁往一處使,。

其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì),。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說，班委會(huì)是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理,。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,。班級的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),，我通過委任,、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部,。班委會(huì)組成后,，加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,，工作方法,、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們,，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育,，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,，對工作中的不足及時(shí)指出。對工作中的困難予以鼓勵(lì),，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，對工作的成績要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

再次,，大膽管理學(xué)生,，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性,。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場合少點(diǎn)名批評,。正面疏導(dǎo)的工作方法,。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,，讓他感到溫暖,。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。此外,，要知人,，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生,，學(xué)生也了解、熟悉我,，二者之間能相互尊重,、相互信任。如此,，也就為班級各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ),。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),，一如既往地努力,、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇二

xx教師熱愛本職工作,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，全身心地投入到教書育人的工作中,。工作中她嚴(yán)格要求自我,，為人師表，禮貌執(zhí)教,，努力提高自身政治,、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì),，以適應(yīng)不斷更新,、提高的教育教學(xué)工作。尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校安排,，認(rèn)真聽取同事教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以誠待人,，處理好同事之間的關(guān)系,，互相取長補(bǔ)短，以促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面,、順利地展開,。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯以往說過：“沒有愛就沒有教育,。”愛是理解,，愛是同情,，愛是尊重，愛是信任,，愛是寬容,，愛是鼓勵(lì)，愛是奉獻(xiàn),，愛是當(dāng)好班主任的前提,。陳教師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度,。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。如何育人?陳教師認(rèn)為,，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。愛學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格,、興趣,、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對癥下藥，幫忙學(xué)生樹立健全,、完善的人格,。愛心成就教育。她憑著一顆愛心來做好她的教育工作的,。

很多人提到教師時(shí),，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一齊,。其實(shí),，“微笑”的力量才是無窮的。每一天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨,?！彼龘碛幸环N特殊的教育手段—微笑。她班有個(gè)學(xué)生，剛開始每一天的作業(yè)總是愛拖著不做,，所以每次測評總是不如人意,。怎樣辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!她就試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如,，愛勞動(dòng)，每一天幫別的組掃地,。另外他十分懂禮貌,，每次見了教師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，她便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：作業(yè)完成了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對教師說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！标惤處熯€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,。”他從教師的目光里讀到了鼓勵(lì),，久而久之,，找到了自身的價(jià)值，之后還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時(shí)，她會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),，她會(huì)用微笑送時(shí)鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，她會(huì)用微笑送去寬容。所以,，她用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。

人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任,，她努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,，重視、欣賞學(xué)生,，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn),，分享他們的喜悅,，被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生提高的內(nèi)在動(dòng)力,，教育專家常說“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄兆晕业慕?jīng)歷,，陳教師發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子被你認(rèn)同、尊重后,，她可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

班主任在班級中起著導(dǎo)航、摧發(fā),、定向的作用,。陳教師意識到一個(gè)好的班團(tuán)體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，所以,，在班干部的選拔上,，她仔細(xì)觀察，反復(fù)斟酌,，綜合研究,，確立了干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作,。并放手讓他們開展工作，悉心指導(dǎo),。讓班干部感覺到教師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng)，如主題班會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,，都要把班干部召集起來，讓他們發(fā)表自我的意見,，定方案,，周密布置，仔細(xì)分工,，讓班干部都明確自我的職責(zé),，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)后進(jìn)行總結(jié),，談一談得失，為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,，班干部的工作本事逐漸提高了。對于犯了錯(cuò)誤的`干部同學(xué),，她總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育,，并進(jìn)取鼓勵(lì),。對不稱職的干部及時(shí)調(diào)換，做到功是功,，過是過,，決不含糊，確保班干部隊(duì)伍整體向前發(fā)展,。在平時(shí)的工作中,，陳教師教師堅(jiān)持天天記好班主任手冊，始終面向全體學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，深入了解學(xué)生，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情景,，關(guān)心學(xué)生的生活,，做好家訪工作。關(guān)愛差生,，幫忙差生樹立學(xué)習(xí)的信心,，使大部分差生成績有較大的提高。她把班上大部分學(xué)生家的電話號碼都存在手機(jī)里,，自然家長們對她都很有好感,。他說：一個(gè)班團(tuán)體只要有了明確的奮斗目標(biāo)，有了強(qiáng)大的凝聚力,，有了正確的輿論,，有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，有了嚴(yán)格規(guī)范的管理,，必須會(huì)向著既定的目標(biāo),，不斷前進(jìn)，走向成功!

陳教師從對父母的感恩開始培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識,，進(jìn)而推廣到同學(xué),、教師、工人,、農(nóng)民,、甚至是自我以往幫忙過的人，甚至是自我學(xué)習(xí)上的競爭對手,。正是這種感恩意識的培養(yǎng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)了博愛，使學(xué)生學(xué)會(huì)處處為他人著想,，強(qiáng)化了學(xué)生做人的職責(zé)感,。懂得愛人。

多年的教育實(shí)踐,，使陳教師認(rèn)識到勞動(dòng)最能塑造人,、最能教育人,、最能改造人。人性中的許多閃光的品質(zhì)都從勞動(dòng)中來,，如樸實(shí),、堅(jiān)忍、不勞無獲等等思想,。學(xué)生還能從勞動(dòng)之中學(xué)會(huì)安排工作的順序，進(jìn)而構(gòu)成安排學(xué)習(xí)的本事以及動(dòng)手本事,。她十分推崇陶行知先生的“流自我的汗,，吃自我的飯，自我的事自我干,?！彼浜蠈W(xué)校組織了親子活動(dòng)，與家長攜起手來安排學(xué)生家務(wù)勞動(dòng),，教育學(xué)生為父母分擔(dān)職責(zé),，體會(huì)父母的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的精神,。許多家長在這一點(diǎn)上都十分感激張教師,，說她教會(huì)了孩子怎樣做人。

近觀眼前滿目春,，放眼遠(yuǎn)處春更濃,。陳教師深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績,，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),，自我還有很長的路要走。但只要自我細(xì)心,，耐心的對待學(xué)生,，一心為了人民的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí),，科學(xué)管理,，不斷創(chuàng)新，就必須能取得更大的成績,。

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇三

今年,，我擔(dān)任了二年級的班主任，帶過一年級之后,，對低段班級管理多了些新的認(rèn)識,。低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙碌的，然而從中卻也能體驗(yàn)到做教師的快樂,。腳踏實(shí)地,，勤勤懇懇是我教書育人的座右銘,。新思路、新方法,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ),，出色地完成教學(xué)任務(wù),，這是我的責(zé)任。

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)都得到全方面發(fā)展,。我堅(jiān)持把學(xué)生思想教育擺在首位,將思想教育融入平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中。孩子是祖國的未來,，少年兒童的價(jià)值觀直接影響著國家建設(shè)的方向,。努力把孩子培養(yǎng)成德、智,、體全面發(fā)展的人是我作為一位教師所心甘情愿努力的,。我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子,，期待收獲的明天,。

誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。

一要了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到急需糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。讓學(xué)生既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手,。所以,，慎重地選拔,、培養(yǎng)小干部,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。(3lian素材)

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)。在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面,，以面帶面,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),，在活動(dòng)中,，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。因此,，我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好,，結(jié)合”我能行”活動(dòng)，在班內(nèi)開展了繪畫比賽,、玩具小制作比賽,、書法比賽……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù),。通過活動(dòng),，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對這類活動(dòng)樂此不彼,，興趣盎然，積極地投入到班級活動(dòng)中去,。長此以往,，就會(huì)不自覺地喜歡上這個(gè)集體。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班課任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識。開家長會(huì),，會(huì)上可以幫助家長明確家庭輔助教育,，幫助孩子更好完成學(xué)習(xí)任務(wù)。談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動(dòng)家長的'積極性，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外，班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師,、社會(huì)的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向,。

對學(xué)生的評價(jià)必須講究策略,。班主任要把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評”的原則,，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長,。

總之，在教育學(xué)生德智體美等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆愛心,，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷自省,、完善,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，就完全能夠干得非常出色,、游刃有余的,。

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，又是光榮的。結(jié)合我班實(shí)際情況,，現(xiàn)對本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既放手讓他們開展工作,，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。同時(shí)在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。

在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數(shù)量多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進(jìn)生,。做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。并用自己對差生的一份真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生，主張張揚(yáng)個(gè)性,，發(fā)展能力,。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際情況，本學(xué)期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動(dòng),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高,。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中,，我堅(jiān)持做到天天講,、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生,。一年以來,，我班沒有發(fā)生任何安全事故。

在今后的工作中,，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí),。總之,，我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個(gè)新的臺階,，取得更加豐碩的成果。

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇四

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設(shè)立定期評價(jià)制度：

以《評價(jià)手冊》和"月評表"等相對固定的評價(jià)模式,，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3、建立互助組：

以互助小組,、"1+1"小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。4,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評：獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績。獎(jiǎng)勵(lì)比批評的教育效果更明顯,。

六,、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響,、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《我和小蘿卜頭》，教育學(xué)生正確對待金錢的班會(huì)《金錢是什么》以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊(duì)會(huì)《熱血熱淚灑熱土》等等,，主題都非常優(yōu)秀,。

七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識。會(huì)上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外，班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會(huì)的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向,。

八,、學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

九、班主任對學(xué)生的評價(jià)策略,。

個(gè)案總結(jié)和班主任

工作總結(jié)

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。通過總結(jié)要認(rèn)識不足,，吸取經(jīng)驗(yàn),，努力使今后的工作更加完善。

誠然,，在我國的班級授課制度下,，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活"的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

十,、做好

共

2

2

1

2

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇五

本期我針對二（1）班學(xué)生的實(shí)際情況，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會(huì),，對學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全,、自救自護(hù)知識等知識的灌輸，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合學(xué)?；馂?zāi)地震逃生演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，關(guān)愛他人。并指導(dǎo)學(xué)生做好安全工作,，寫好日記,，且讓家長也積極參與進(jìn)來，真正將工作落實(shí)到實(shí)處,。同時(shí),，將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天，家住得近的孩子,，安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,，家遠(yuǎn)的落實(shí)接送家長，學(xué)生的作息時(shí)間每位家長都曉記于心,，這樣確保孩子日常安全,。

英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是的仆人，就是的主人,?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生,。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中,，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心,，做得好的將得到表揚(yáng),。在管理學(xué)生行為方面，我為學(xué)生成立“班級銀行”,，學(xué)生人手一本存折,，只要學(xué)表現(xiàn)好的,，或有進(jìn)步的,，都可在存折上蓋星作為獎(jiǎng)勵(lì),。星數(shù)、紅花數(shù)積攢多了,，便可到我這來兌獎(jiǎng),。獎(jiǎng)品都是我自己花錢買來的各種有趣的學(xué)生用品及圖書，學(xué)生對這一活動(dòng)樂此不疲,。因?yàn)樗麄凅w會(huì)到只要努力付出,，就會(huì)有回報(bào)，更加自覺約束自己的言行了,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的良好生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我傾注了大量心血,，在學(xué)期初我與學(xué)生共同制定班規(guī),，并堅(jiān)持每天早上、中午早早到,，督促他們自覺讀書,、自習(xí)。對違反紀(jì)律的孩子,，耐心教育,，等待其慢慢轉(zhuǎn)化。一個(gè)階段的堅(jiān)持,，孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為,，漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級了。對于出現(xiàn)的問題,，我通過多種形式讓學(xué)生樂于接受教育,，積極更正自己行為。

在學(xué)習(xí)上,，給他們講方法,，養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí),，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng)，利用課間,、放學(xué)后,、周末時(shí)間,，讓優(yōu)生對差生進(jìn)行輔導(dǎo),，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果后進(jìn)生在考試中取得進(jìn)步，優(yōu)生和后進(jìn)生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),，這樣一來,，孩子們的興趣高漲。我班亮點(diǎn)就是發(fā)揮小組力量,，堅(jiān)持自我教育,。我將班級分成13個(gè)小組，每天來,，學(xué)生檢查背誦《日有所誦》,、課文、作業(yè)在小組里就能快速完成,，對于完成不好的孩子,，小組長,、班干部積極督促其完成,。利用小組的力量，為我的管理工作減壓,，也讓所有學(xué)生積極參與班級管理中來,。利用這樣的方法，這學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù),，我班孩子背完了整本的《日有所誦》,，讀了大量的課外書報(bào)，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ),。

在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，作為老師，我首先以身作則,，每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾，我就會(huì)親自撿起來,，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里,。放學(xué)后有空，我總會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,，如何掃地、擺桌子,、拖地,，手把手地教，示范給孩子們看,。并且要求他們在10分鐘內(nèi)完成工作,，不允許拖拉。每周進(jìn)行小組評比,，對衛(wèi)生,、安全,、禮貌、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評比,，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),。這樣一來調(diào)皮生、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力,。通過鍛煉,，我班的孩子人人愛勞動(dòng)，人人會(huì)勞動(dòng),，而且非常有效率,。

班干部是班級的核心，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。限度地放手讓班干部進(jìn)行班級管理,，在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn)，我適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)*，都想當(dāng)小干部,。班上幾個(gè)成績優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,，在學(xué)生中有較高的威信，便成了班干部的核心,。為了激發(fā)班干部的競爭意識,，我采取了“班干輪流值崗”，10個(gè)班干，每日兩人,，各有分工,，各付其責(zé)，并且及時(shí)評價(jià),。另外,，我將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上，逐層細(xì)化分工,，層層管理,，責(zé)任到人，做到“人人有事做,，事事有人做”,，如專人負(fù)責(zé)管查紅領(lǐng)巾數(shù)，專人關(guān)窗,、擦黑板,、開電扇……這樣一來，人人都是班級小主人,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強(qiáng),。

不管哪一位班干部,，我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,。一方面,，我告訴負(fù)責(zé)的班干部，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象,，讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們,，要想做到這樣,，并不是你當(dāng)值日班長這一天，而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,。為了達(dá)到這個(gè)目的,，孩子們都盡力做到。

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇六

初三的教學(xué)任務(wù)雖然繁忙而又緊張,，但是,，為了及時(shí)吸收先進(jìn)的教學(xué)信息，關(guān)注教學(xué)新動(dòng)態(tài),，一有時(shí)間我就看一些教育教學(xué)書刊,，上網(wǎng)找優(yōu)秀教案……。并積極外出聽課，讓自己隨時(shí)充電,，吸收新鮮血液,，從而提高教學(xué)水平和管理能力，為了給學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”作好更充分的準(zhǔn)備,。

當(dāng)然,，在我的實(shí)踐工作中還存在著這樣或那樣的不足，我想,，這將是我以后努力的方向,。

初中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng),，好奇心大,，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心,，否則，學(xué)生就不會(huì)買你的帳,。為此,，當(dāng)班主任之初，我就下定決心,，要用無私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心,。

讓愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田,，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”,。學(xué)生是未來的接班人,，是祖國明天的建設(shè)者，要讓他們成材,，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人,，我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來,，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也能心平氣和,，對癥下藥。

一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。

在干班主任工作之初,，思想單純，方法簡單,，盡管自己很努力,，但往往事倍功半，甚至事與愿違,，工作起色不大,，后來，我虛心向老教師請教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納,、總結(jié),，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

1,、配好班干部,。通過競選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制,，指訂責(zé)任目標(biāo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

2,、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪，定期召開家長座談會(huì),，取得家長的配合,。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,，交換意見,，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級管理,。

4、樹立學(xué)生典型,，建立德育檔案,。典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜耍磉叺氖?，看得見,，摸得著?/p>

5、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作,。

人們常說，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲,。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小,，但責(zé)任和作用重大,。十年的班主任工作告訴我，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪,，我愿努力作好今后的工作,，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材,！

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇七

本班有學(xué)生36人,，大部分同學(xué)能尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面,，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課留心聽講,，課后自覺復(fù)習(xí)功課,，按時(shí)完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí),，成績不理想,。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時(shí)完成作業(yè),，書寫馬虎,。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

二,、主要成績

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，以及《文明班評比條例》,，對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。

2,、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。

3,、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。

4、配合學(xué)校的工作計(jì)劃,，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng),，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。

5,、通過對學(xué)生進(jìn)行防火,、防電、交通等的安全知識教育,，增強(qiáng)學(xué)生的安全防 范意識,，本學(xué)期我班事故率為零,。

三、主要做法

1,、重溫“守則”,、“規(guī)范”，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助,、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。

2,、校會(huì),、班會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式,，開展對學(xué)生的思想品德,、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。

3,、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動(dòng),。

4,、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作,，抓好學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

5,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,，共同督促學(xué)生進(jìn)步。

6,、積極開展第二課堂活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

7,、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用,。

四,、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

要管理好一個(gè)班級，班主任必須把工作做得細(xì)致,，放下架子,，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人,，學(xué)生才能聽之,、信之,。只有動(dòng)之以情，才能敲開心靈之門,。如宋焱坤同學(xué),，平時(shí)上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因?yàn)闆]在戶口,，自卑感強(qiáng),，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他,，相反卻經(jīng)常與他談心,，他聽后想到自己平時(shí)的行為，羞愧地低下了頭,。

之后努力學(xué)習(xí),，在期末檢測中成績進(jìn)步較大。假如當(dāng)時(shí)不是用愛心去感化他,，而是怒斥他,，或許會(huì)迫使他走上斜路，就大相徑庭了,。教育是一門高深的學(xué)問,，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進(jìn)生的問題,，他們由于性格,、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的,。因此有必要曉之以理,，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,，適當(dāng)講古代先賢的故事,，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo),，從而以理服人,。

五、存在問題與工作設(shè)想

存在問題：

1,、個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識淡薄,。

2、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀念較淡薄,，勞動(dòng)時(shí)不積極,。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,，學(xué)習(xí)積極性低,。

工作設(shè)想：

1,、在集體活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

2,、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念,，發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力,。

3、加強(qiáng)思想教育,，明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。

懷著對教育的一腔熱血,，我踏上了神圣的講臺,。一個(gè)學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲頗多,，下面我對上學(xué)期的工作作一。懷著對教育的一腔熱血,，我踏上了神圣的講臺,。一個(gè)學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲頗多,，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一,、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線,、教育方針政策,，通過報(bào)紙、雜志,、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論，充實(shí)自己的頭腦,，端正自己的思想態(tài)度,，做到一步一個(gè)腳印,，逐步向黨組織靠攏，嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,，先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍,，提高自己的法律意識;愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

二,、專業(yè)知識、工作能力和具體工作,。

來到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了,，負(fù)責(zé)學(xué)校總務(wù)工作也已經(jīng)有一年的時(shí)間了,。教學(xué)任務(wù)艱巨,、總務(wù)工作瑣碎，但為了搞好工作,，我不怕麻煩,，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí),、自己摸索實(shí)踐,，在這比較短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項(xiàng)工作，明確了工作的程序,、方向,，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路,，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。

在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo),，開拓創(chuàng)新意識,，積極圓滿的完成了以下本職工作：

教育教學(xué)方面。

把學(xué)生教好,，是每位教師最大的心愿,。這學(xué)期，我依然擔(dān)任三年級語文教師，為了上好每節(jié)課,，我盡量抽出更多的時(shí)間認(rèn)真鉆研大綱,，做到有目的的備課，有準(zhǔn)備的上課,。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)過程,，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，在主動(dòng)鉆研課外專業(yè)讀物的同時(shí)，我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

在班主任工作方面,。

在接任孫老師的班主任職務(wù)以來,，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，并時(shí)時(shí)以“愛心,、耐心、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生,。在班級中，我盡量抽出更多的時(shí)間開展各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范教育,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。通過晨會(huì)、班會(huì),、黑板報(bào)等渠道,，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人,。加強(qiáng)“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上,，但是在與家長的聯(lián)系上,，我還缺乏力度,，在今后的工作中，我會(huì)盡力克服,，正確做得更好,。

協(xié)助學(xué)校做好財(cái)務(wù)管理工作。

做好辦公用品的管理工作,。

做好辦公用品領(lǐng)用管理，按需所發(fā),，做到不浪費(fèi),，按時(shí)清點(diǎn)，以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品,，滿足大家工作的需要,。

為了學(xué)校工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作,，我還積極配合其他同事做好工作,。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。

熱愛自己的本職工作,，能夠正確認(rèn)真的對待每一項(xiàng)工作，工作投入,，熱心為大家服務(wù),，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，有效利用工作時(shí)間,，堅(jiān)守崗位,，需要加班完成工作按時(shí)加班加點(diǎn)，保證工作能按時(shí)完成,。

總結(jié)一年的工作,，盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足,，特別是由于工作的繁雜,，缺乏計(jì)劃性，導(dǎo)致有些工作半途而廢,。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多,，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn),。在新的一年里,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn),。

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇八

作為一名教師，只有踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作，才能作到稱職,。

一個(gè)學(xué)期以來,，我教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作務(wù)實(shí),。課前,，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案,；上課,，力求根據(jù)不同的學(xué)生，設(shè)計(jì)各種適宜各層次學(xué)生都能接受的問題,，以求得發(fā)揮教學(xué)的最好效果,。課后，及時(shí)批改作業(yè),。根據(jù)近年來,，中考試卷擴(kuò)大課外現(xiàn)代文和文言文閱讀比重的趨向，我因此特別注重對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),。利用課余時(shí)間,，尋找大量的資料，并不辭辛勞地把它們打印成字,，印發(fā)給學(xué)生,，及時(shí)在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀，培養(yǎng)學(xué)生對知識的遷移能力,。

教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校前途的重要因素,，也是衡量每一個(gè)教師教學(xué)工作的一把重要尺子。而初三又是一段特殊而又關(guān)鍵的階段,，本學(xué)期,，我改變了對班級優(yōu)差生同步抓的策略，把全部的精力致力于對班級中有升學(xué)希望的中等生和優(yōu)秀生的培養(yǎng),。

平時(shí),，犧牲自己的空閑時(shí)間，利用每星期一的午休為學(xué)生做免費(fèi)的輔導(dǎo)或在教室里監(jiān)督他們學(xué)習(xí),，在一定程度上幫助學(xué)生營造了“爭分奪秒”的學(xué)習(xí)氣氛,；為了在短期內(nèi)盡快提高學(xué)生的作文水平，堅(jiān)持每星期至少額外布置一篇寫作任務(wù),，如有佳作,，就不怕麻煩，花費(fèi)一定的時(shí)間把它們打印成文貼在教室里,，供學(xué)生品讀,，并以此達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生的目的,。

這樣做雖然很辛苦，但取得了很好的效果：（3）班的余x勝,，余x和（7）班的葉x西,，葉x茶、余x紅等部分同學(xué)的寫作能力有明顯進(jìn)步,，寫作興趣大大提高了,，出現(xiàn)了“被動(dòng)寫作到主動(dòng)寫作”的可喜轉(zhuǎn)變，我對此感到由衷的高興,。

教育是創(chuàng)造未來的事業(yè),，它決定了一個(gè)有使命感的教師必須有創(chuàng)新意識。沒有創(chuàng)新意識,，必然缺乏競爭精神，所以教師必須要“活到老,，學(xué)到老”,。

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇九

xxx教師熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，全身心地投入到教書育人的工作中,。工作中她嚴(yán)格要求自我，為人師表,，禮貌執(zhí)教,，努力提高自身政治、思想,、業(yè)務(wù)素質(zhì),，以適應(yīng)不斷更新、提高的教育教學(xué)工作,。尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校安排,，認(rèn)真聽取同事教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以誠待人,，處理好同事之間的關(guān)系,，互相取長補(bǔ)短，以促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面,、順利地展開,。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯以往說過：“沒有愛就沒有教育?！睈凼抢斫?，愛是同情,，愛是尊重，愛是信任,，愛是寬容,，愛是鼓勵(lì)，愛是奉獻(xiàn),，愛是當(dāng)好班主任的前提,。陳教師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度,。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。如何育人?陳教師認(rèn)為,，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。愛學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格,、興趣,、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對癥下藥，幫忙學(xué)生樹立健全,、完善的人格,。愛心成就教育。她憑著一顆愛心來做好她的教育工作的,。

很多人提到教師時(shí),，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一齊,。其實(shí),，“微笑”的力量才是無窮的。每一天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨,?！彼龘碛幸环N特殊的教育手段—微笑。她班有個(gè)學(xué)生,，剛開始每一天的作業(yè)總是愛拖著不做,，所以每次測評總是不如人意。怎樣辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!她就試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如,，愛勞動(dòng)，每一天幫別的組掃地,。另外他十分懂禮貌,，每次見了教師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，她便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：作業(yè)完成了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對教師說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！标惤處熯€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,。”他從教師的目光里讀到了鼓勵(lì),，久而久之,，找到了自身的價(jià)值，之后還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時(shí)，她會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),，她會(huì)用微笑送時(shí)鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)用微笑送去寬容,。所以,，她用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。

人格尊嚴(yán)是平等的,。作為班主任,，她努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視,、欣賞學(xué)生,，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn),，分享他們的喜悅，被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生提高的內(nèi)在動(dòng)力,，教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ),?！眳⒄兆晕业慕?jīng)歷，陳教師發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子被你認(rèn)同,、尊重后,，她可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

班主任在班級中起著導(dǎo)航、摧發(fā),、定向的作用,。陳教師意識到一個(gè)好的班團(tuán)體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，所以,，在班干部的選拔上,，她仔細(xì)觀察，反復(fù)斟酌,，綜合研究,，確立了干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作,。并放手讓他們開展工作，悉心指導(dǎo),。讓班干部感覺到教師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng)，如主題班會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,，都要把班干部召集起來，讓他們發(fā)表自我的意見,，定方案,，周密布置，仔細(xì)分工,，讓班干部都明確自我的職責(zé),，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)后進(jìn)行總結(jié),，談一談得失，為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,，班干部的工作本事逐漸提高了。對于犯了錯(cuò)誤的干部同學(xué),，她總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育,，并進(jìn)取鼓勵(lì)。對不稱職的干部及時(shí)調(diào)換,，做到功是功,，過是過，決不含糊,，確保班干部隊(duì)伍整體向前發(fā)展,。在平時(shí)的工作中,，陳教師教師堅(jiān)持天天記好班主任手冊，始終面向全體學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，深入了解學(xué)生，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情景,，關(guān)心學(xué)生的生活,，做好家訪工作。關(guān)愛差生,，幫忙差生樹立學(xué)習(xí)的信心,，使大部分差生成績有較大的提高。她把班上大部分學(xué)生家的電話號碼都存在手機(jī)里,，自然家長們對她都很有好感,。他說：一個(gè)班團(tuán)體只要有了明確的奮斗目標(biāo)，有了強(qiáng)大的凝聚力,，有了正確的輿論,，有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，有了嚴(yán)格規(guī)范的管理,，必須會(huì)向著既定的目標(biāo),，不斷前進(jìn)，走向成功!

陳教師從對父母的感恩開始培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識,，進(jìn)而推廣到同學(xué),、教師、工人,、農(nóng)民、甚至是自我以往幫忙過的人,，甚至是自我學(xué)習(xí)上的競爭對手,。正是這種感恩意識的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)了博愛,，使學(xué)生學(xué)會(huì)處處為他人著想,，強(qiáng)化了學(xué)生做人的職責(zé)感。懂得愛人,。

多年的教育實(shí)踐,，使陳教師認(rèn)識到勞動(dòng)最能塑造人、最能教育人,、最能改造人,。人性中的許多閃光的品質(zhì)都從勞動(dòng)中來，如樸實(shí),、堅(jiān)忍,、不勞無獲等等思想,。學(xué)生還能從勞動(dòng)之中學(xué)會(huì)安排工作的順序，進(jìn)而構(gòu)成安排學(xué)習(xí)的本事以及動(dòng)手本事,。她十分推崇陶行知先生的“流自我的汗,，吃自我的飯，自我的事自我干,?！彼浜蠈W(xué)校組織了親子活動(dòng)，與家長攜起手來安排學(xué)生家務(wù)勞動(dòng),，教育學(xué)生為父母分擔(dān)職責(zé),，體會(huì)父母的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的精神,。許多家長在這一點(diǎn)上都十分感激張教師,，說她教會(huì)了孩子怎樣做人。

近觀眼前滿目春,，放眼遠(yuǎn)處春更濃,。陳教師深知：要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績,，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),，自我還有很長的路要走。但只要自我細(xì)心,，耐心的對待學(xué)生,，一心為了人民的教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí),，科學(xué)管理,，不斷創(chuàng)新，就必須能取得更大的成績,。

小學(xué)班主任個(gè)人工作總結(jié)篇十

作為長期從事二年級的班主任工作,，苦、累,、繁是在所難免的,，但我想：既選之，則安之,。不管如何辛苦,，我都會(huì)盡心盡力地把普通而又平凡的班主任工作做好。

為了讓孩子更全面的發(fā)展,，我還充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)課堂常規(guī)》等，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,。在班級設(shè)立“值日班長”,，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查同學(xué)的日常行為,，每天放學(xué)前作總結(jié),，通過值日班長的匯報(bào)，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。其次我在平時(shí)充分利用校園各種競賽,、活動(dòng)和文明班級的評比，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，使他們心中有他人,、有集體。再次,，我充分利用教室里的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。就這樣充分發(fā)揮了教育陣地的作用,，增強(qiáng)了學(xué)生的榮譽(yù)感,，讓他們心往一處想、勁往一處使,。通過不懈努力,，我班在學(xué)校各月的五項(xiàng)評比中都有不錯(cuò)的成績。我還經(jīng)常通過網(wǎng)上家長學(xué)校與家長及時(shí)聯(lián)系,，取得家長支持和配合,，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好品質(zhì)，讓學(xué)生真正健康,、快樂地成長,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如9月10日教師節(jié),，我讓學(xué)生通過親自制作賀卡來表達(dá)自己對教師的愛，在環(huán)境保護(hù)月中我組織學(xué)生畫畫比賽，人人參與,，表達(dá)自己對地球的關(guān)愛并付諸行動(dòng),。在豐富多彩的活動(dòng)中，縮短了彼此之間的距離,，孩子們更加信任我了,，同時(shí)，孩子們的身心得以健康發(fā)展,，能力不斷提高,，從而也讓孩子們更加歡樂，更加熱愛我們的校園生活,。

“記起一位哲學(xué)家說“幸福的意義不在于幸福本身,，而是在于追求幸福的過程?！弊鳛榻處?，作為班主任，我細(xì)心捕捉幸福的點(diǎn)滴,，用心感受幸福的心靈,。用心工作，平凡做人,，讓幸福與我同行,！