當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
班主任年度工作總結(jié) 個人 班主任工作年度小結(jié)篇一
三年級學生由于年齡小,，自控能力差，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。利用班隊課、安全課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。
工作中嚴格要求自己,團結(jié)同志,服從領導的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律。時刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學生,。
即使學生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好,。
記得有一次,我班的一位同學沒有完成作業(yè),我主動的找他問他為什么沒交作業(yè)，他告訴我說忘在家里了,，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來,。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來。仔細一問原來是根本沒有完成,，他怕老師通知他的家長,，而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴重，所以孩子才對我說了謊,。面對他這種情況,，我并沒有大發(fā)雷霆,，而是細水長流的給他講了一些道理：首先說謊是不對的.，說謊本身是對老師的一種不尊重,；其次,，犯了錯就得立即改正，而不是一而再再而三的推脫,，這是對自己極其不負責的行為,。經(jīng)過這番教育，他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學習生活中不在犯類似的錯誤,。讓他明白做人的道理。
為了讓一個班級有凝聚力,對自己的學生付出了最大愛心,就像對待自己的親人一樣,。當他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得老師是愛他們的,于是學生能愿意拿我當朋友,。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以 ,，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：
（1）在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信,；
（2）鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點帶面",；
（3）培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體,即"以面帶面",。事實證明，本學期我班在學風,，班風方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變。
集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如手抄報比賽,、繪畫比賽,、做賀卡比賽、獻愛心等活動,。開展一些跟教學有關的活動,，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。
做一位快樂成功,、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,，恢復他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1,、學習困難的學生,；2、行為習慣自制力較差的學生,；3,、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而,，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂。 通常我會多跟他們接觸,、交談,，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好,；談談他們假期怎么過,；談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法,，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心。在班內(nèi),，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,，并互相說一說，使我班學生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅信,，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學期,，我始終愛字當頭、以情動人,。事實證明,，我班學生，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,，班風良好,。
在這學期中，我與學生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己。
班主任年度工作總結(jié) 個人 班主任工作年度小結(jié)篇二
20xx年的新學期開始了,，為了在新的學期里把工作做好,，把我班塑造成一個團結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計劃如下：
五年級一班共有52人,，男生32人,，女生20人，班干部8人,，大隊長1人,，中隊長2人。
學生的基本知識和基本技能較差,，體質(zhì)健康,，衛(wèi)生習慣不太好。從整體上來說沒有什么突出的優(yōu)勢,，也沒有什么重要的劣勢,。其次，由于學生多來自不同的各個村莊,，學習,、衛(wèi)生、紀律等各方面的要求都不一致,，自制能力差,，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作,。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。
三、思想方面：
根據(jù)學校的部署,，嚴格按照要求去完成對學生的教育,，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2,、充分利用升旗活動,、重大節(jié)日活動，對學生進行思想品德教育,。
（1）每周一嚴格遵守升旗制度,，不遲到，不隨便請假,，衣著整潔,，排隊時做到快、齊,、靜,，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮,、整齊,，認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結(jié)合起來，要求學生每天佩帶紅領巾,。
（2）遇到節(jié)假日,，通過開展各種活動活動，教育學生做文明學生,。
3,、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力,。
4,、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動。
5,、切實開展并落實學校組織的各項活動,。耐心細致的做好問題學生的教育工作，幫助他們樹立自信心,，改掉缺點,，養(yǎng)成良好的行為習慣，健康快樂的成長,！
1,、重點抓好課堂常規(guī)訓練，隨時指出存在的問題,，要持之以恒,，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定,。
2,、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調(diào)動學生的學習積極性,，樹立必勝的信心,，通過“一幫一”活動，使學生共同進步,，以達到差生不差,、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的,。
具體方案：全班展開小組之間的競爭,；同學之間也找好自己的對手進行競爭。
3,、參加校本活動,，發(fā)展學生的特長，并給予學生必要的幫助,。
1,、教育學生團結(jié)同學,，不打架，不罵人,，講文明，講禮貌,，爭做文明的小學生,。
2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關鍵,，要抓好課堂常規(guī)管理,，做到“明、細,、嚴”,，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率,。
3,、課間紀律，對學生提出明確的要求,，既要玩好,，又要不發(fā)生任何意外。
4,、路隊紀律,。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路,。
1,、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學生保持好衛(wèi)生,，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,。
2、個人衛(wèi)生：衣著整潔,、大方,，天天洗臉刷牙，桌面的物品要擺放整齊,，認真做好眼保健操和廣播操,。
教育學生，即時與家長的溝通是很重要的,，要爭取多和家長溝通,，在溝通、交流中進步,。
1,、加強安全教育,，學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。抓好學生常規(guī),，早日進入正常秩序
2,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練,。
3,、繼續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容、加強勞動觀念教育,，進行勤工儉學活動,，搞好個人和集體衛(wèi)生。
4,、強化學風的養(yǎng)成,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
5,、培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神,。
6、進行尊敬父母的教育,。
7,、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
8,、向?qū)W生進行愛國主義教育,。再次進行安全教育，尤其是冬季安全,。
9,、培養(yǎng)學生的集體主義觀念、教育學生早睡早起,，不能因天冷而貪睡,。
10、進行勤儉節(jié)約教育,，對學生進行愛護公物教育,。
總之，我將會付出努力,，抓好班級工作,，努力達到優(yōu)秀班級的標準。
