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班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)(7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-01 18:50:33
班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)(7篇)
時(shí)間:2023-05-01 18:50:33     小編:zdfb

總結(jié)是寫(xiě)給人看的,,條理不清,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫(xiě)呢,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,方便大家學(xué)習(xí),。

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇一

一,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想紀(jì)律、安全教育,,扭轉(zhuǎn)班風(fēng),。剛開(kāi)學(xué)時(shí),絕大部分學(xué)生脫離不了小學(xué)的行為習(xí)慣,,以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己的日常行為,,不會(huì)實(shí)現(xiàn)從小學(xué)到中學(xué)的角色轉(zhuǎn)變。所以,,重新規(guī)范學(xué)生的日常行為猶為重要,。本人一開(kāi)學(xué)就要求學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生守則,制定班規(guī),,讓學(xué)生知道自己來(lái)學(xué)校該做什么,,不該做什么,怎么去做,,使學(xué)生明白小學(xué)與中學(xué)的不同紀(jì)律要求,。再者,由于本班絕大部分是外宿生,,強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)安全特別是交通安全很重要,。所以,幾乎每天晨會(huì),、放晚學(xué)前,,本人都利用一些時(shí)間,反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全和紀(jì)律,,對(duì)學(xué)生一天的思想紀(jì)律作出指導(dǎo)和總結(jié),。一學(xué)期來(lái),由于本人積極努力,,本班班風(fēng)端正,,學(xué)風(fēng)良好,,沒(méi)有出現(xiàn)重大違紀(jì)和安全事故。

二,、組建班集體,,使學(xué)生能夠適應(yīng)環(huán)境,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,。由于本班學(xué)生來(lái)自不同的各區(qū)域?qū)W校,,剛來(lái)到新的班集體中,彼此都很陌生,,本人通過(guò)讓學(xué)生制作自我介紹卡片,,共同出黑板報(bào),分小組學(xué)習(xí)等方式,,打破學(xué)生原來(lái)的交往范圍和模式,使得他們重新找到了朋友,,開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)和生活,,適應(yīng)了新的班級(jí)環(huán)境,為班級(jí)以后的建設(shè)和團(tuán)結(jié)合作打下了基礎(chǔ),。在學(xué)習(xí)方面,,要求每一個(gè)同學(xué)既敢于競(jìng)爭(zhēng)又善于合作,正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,,要具有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。如:本人要求每個(gè)學(xué)生在各學(xué)科上都要有一本筆記本,,每天下午放學(xué)后都用半小時(shí)在教室里做作業(yè),,久而久之,培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,很多學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,,期考全班上400分以上有7人,,在同層次班級(jí)中名列前茅

三、班干工作出色,,管理方法得當(dāng),,班級(jí)和諧共進(jìn)。本學(xué)期本班經(jīng)過(guò)全班同學(xué)討論,,民主選舉出優(yōu)秀的人才擔(dān)任班干,,本人對(duì)各班干的職責(zé)分工明確,各司其職,,對(duì)班干進(jìn)行各方面培訓(xùn),,教育班干正確處理同學(xué)之間的各項(xiàng)事務(wù)和矛盾。特別是班長(zhǎng)紀(jì)秀美,,工作大膽,,認(rèn)真負(fù)責(zé),,有較強(qiáng)的組織能力和管理班級(jí)能力,能夠分擔(dān)本人不少的工作,,為班級(jí)建設(shè)作出了很大貢獻(xiàn),。在班級(jí)管理過(guò)程中,本人始終堅(jiān)持端平一碗水,,公平公正對(duì)待學(xué)生,,獎(jiǎng)罰分明,在學(xué)生中樹(shù)立崇高威性,,及時(shí)處理學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象,,及時(shí)教育制止學(xué)生的違紀(jì)行為,端正學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)態(tài)度,,故本班學(xué)生都能團(tuán)結(jié)奮進(jìn),和諧共處,。

四,、做好家校聯(lián)系工作。由于七年級(jí)年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)中學(xué),,或多或少改不了小學(xué)生貪玩,、上課講小話(huà)等不良習(xí)性,班主任一時(shí)難以全面掌握學(xué)生情況,,所以本人在教育學(xué)生的同時(shí),,特別注意與深長(zhǎng)的聯(lián)系,畢竟班主任了解學(xué)生不全面,,必須有深長(zhǎng)配合,,共同教育學(xué)生,才能更全面了解學(xué)生,,實(shí)行更好的教育方法,,因材施教。一學(xué)期來(lái),,本人遇到學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象,,一般都和深長(zhǎng)進(jìn)行溝通,尋找教育學(xué)生的方法,,取得良好的效果,。所以,和家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通,,往往是班主任能夠處理好學(xué)生問(wèn)題的關(guān)鍵所在,。

總之,一學(xué)期來(lái),,本班在各方面都取得了較大成績(jī),,今后,,本人還要不斷地了解和研究學(xué)生,組建好班集體,,努力工作,,爭(zhēng)取更大成績(jī)。

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇二

忙忙碌碌的一學(xué)期又結(jié)束了,,回顧這一學(xué)期的歷程,,我做一番反思與總結(jié)。

班主任老師每天忙得不亦樂(lè)乎,,但效果并不理想,,原因在于效率太低。難道做班主任老師一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已?問(wèn)題的癥結(jié)就在于沒(méi)有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,。我在班級(jí)的管理當(dāng)中,注重不拘一格用人才,。

班主任老師工作千頭萬(wàn)緒,,如何從這些繁雜的事務(wù)中解脫出來(lái),只是起指導(dǎo),、引導(dǎo)作用。我認(rèn)為班主任老師必須如同將帥,,能夠熟悉每位學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好、能力等等方面,,能夠不局限于那幾位成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生的管理,,而是不拘一格用人才,只要哪位學(xué)生哪一方面有特長(zhǎng),,就讓他負(fù)責(zé)那一方面,,不但班主任老師的工作壓力小了,而且班級(jí)的事務(wù)也會(huì)有條不紊,。

在平常,,很多的班主任老師經(jīng)常談到對(duì)班干部的培養(yǎng),在我班,,差不多有一半的學(xué)生就是班干部,,他們分管班級(jí)中日常事務(wù)的各個(gè)方面。例如衛(wèi)生管理人員,,又細(xì)分為講臺(tái)桌的衛(wèi)生,,作業(yè)架的衛(wèi)生,電視機(jī),、實(shí)物投影儀的衛(wèi)生,,玻璃窗的衛(wèi)生,,瓷磚的衛(wèi)生,畚斗,、紙簍的衛(wèi)生等等都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),,監(jiān)督值日生做好值日。這些管理的學(xué)生不見(jiàn)得成績(jī)優(yōu)秀,,只要他們有為班級(jí)服務(wù)的思想,,只要他們做事認(rèn)真負(fù)責(zé),就授權(quán)于他們,,讓他們管理,,為班級(jí)出一份力。我班的竺單輝同學(xué),,成績(jī)處于班級(jí)中的倒數(shù)上的,,但是我發(fā)現(xiàn)他對(duì)班級(jí)比較關(guān)心,誰(shuí)扣分了,,誰(shuí)在班級(jí)中老老違反紀(jì)律等等,,他總能在第一時(shí)間告訴我,于是我就讓他發(fā)揮這一特點(diǎn),,讓他將每天四項(xiàng)競(jìng)賽的扣分紙收集起來(lái),,便于統(tǒng)計(jì)我班一周來(lái),一月來(lái),,甚而半學(xué)期來(lái)哪些方面扣分比較多,,以利于下一周,下個(gè)月,,下半學(xué)期的改正,。我發(fā)現(xiàn)他擔(dān)任了這一職務(wù)后,不但把工作做得非常的到位,,而且他的成績(jī)也進(jìn)步了不少,。

作為班主任老師老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、安全教育等等,,如果單純的說(shuō)教,,灌輸,老師苦口婆心地講,,講得口干舌燥,,嗓門(mén)冒煙,但是學(xué)生聽(tīng)著覺(jué)得枯燥乏味,,用學(xué)生的一句話(huà)來(lái)講就是“耳朵都聽(tīng)出老繭來(lái)了”,,于是采用一只耳朵進(jìn),一只耳朵出的方法來(lái)應(yīng)付,因而效果不見(jiàn)得好,。我經(jīng)過(guò)幾年班主任老師工作的摸索后,,得出這樣的經(jīng)驗(yàn):巧用事例,提醒學(xué)生干這種事可能會(huì)產(chǎn)生的不良后果,。

記得在上學(xué)期,,我班的學(xué)生也曾出現(xiàn)過(guò)玩“竹飛機(jī)”的行為,我一經(jīng)發(fā)現(xiàn),,馬上就沒(méi)收了,。為了使學(xué)生明白老師沒(méi)收這種玩具的原因,我就是通過(guò)述說(shuō)事例的方式,。并且這個(gè)事例與玩“竹飛機(jī)”有異曲同工之妙,。事例中講的是一位學(xué)生射竹箭,由于竹箭不長(zhǎng)眼睛,,飛過(guò)去的時(shí)候剛好戳在另一位學(xué)生的眼睛里,,造成嚴(yán)重的后果,好朋友做不成了,,兩家的家長(zhǎng)反目成仇,,并付諸以法律,追究民事責(zé)任,。受傷的學(xué)生造成殘疾,,成了終生的遺憾,射箭的學(xué)生也沒(méi)好到哪里去,,賠款還是小意思,,自己的良心也過(guò)意不去。現(xiàn)在你們所玩的“竹飛機(jī)”是否也與這事例中的竹箭相仿,,如果釀成了這樣的后果,再來(lái)沒(méi)收就是亡羊補(bǔ)牢,,為時(shí)已晚了,。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)這樣的事例講述,學(xué)生聽(tīng)得津津有味,,而且效果也是比較明顯的,。本學(xué)期,二(1)班發(fā)生了事情,,我再次去調(diào)查,,有沒(méi)有玩這種危險(xiǎn)性游戲的,學(xué)生說(shuō):“沒(méi)有,,你在上學(xué)期不是已經(jīng)說(shuō)過(guò)不能玩了嗎?而且玩這種游戲會(huì)那么危險(xiǎn),。”一學(xué)期過(guò)去了,學(xué)生還能牢記著這樣的游戲可能會(huì)造成嚴(yán)重后果,,從而避免接觸這種玩具,,不玩這種游戲,老師的教育目的不是就達(dá)到了嗎?還有比如說(shuō)自行車(chē)不能搭載人,,不買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品,,不去釣龍蝦等等凡是與安全教育有關(guān)的事例盡可能采用,讓學(xué)生信服,,明白老師的用心,。

并且我協(xié)調(diào)好與各位任課老師的關(guān)系,從他們的口中了解學(xué)生其它方面的表現(xiàn),,通過(guò)與學(xué)生的談話(huà),,了解學(xué)生自己或他人的思想動(dòng)態(tài),通過(guò)分析一些學(xué)生的行為表現(xiàn),,透過(guò)表像看本質(zhì),,對(duì)學(xué)生的了解更為全面。我班的學(xué)生葛星星剛來(lái)的時(shí)候,,真的可以說(shuō)是三棍子打不出一個(gè)悶屁來(lái),,不管什么事情總是悶在心中,班級(jí)中的事務(wù)好像與她無(wú)關(guān),,即便她被人欺負(fù),,她也不聲不響,“忍”字當(dāng)頭,。從學(xué)生的口中得知她是一位領(lǐng)養(yǎng)的孩子,,自我感覺(jué)低人一等,而同學(xué)們對(duì)她的遭遇不是同情,,而是看不起她,,好欺負(fù)??吹竭@種現(xiàn)象之后,,首先我找來(lái)葛星星同學(xué)進(jìn)行談話(huà),讓她充滿(mǎn)自信,,在老師的眼里,,不管是誰(shuí),地位是一樣的,,你不能因?yàn)樽约菏穷I(lǐng)養(yǎng)的孩子而瞧不起自己,。其次,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。在平常的學(xué)習(xí)生活中,,對(duì)她總是更多的照顧。挑選容易相處的學(xué)生成為她的同桌,多找她談話(huà)等等,。她的轉(zhuǎn)變是非常明顯的,,臉上的笑容多了,與同學(xué)的交往多了,,成績(jī)進(jìn)步也是非常的顯著,。畢業(yè)語(yǔ)文考取了優(yōu)秀,要知道她剛來(lái)的時(shí)候,,語(yǔ)文成績(jī)才70來(lái)分,。

當(dāng)然在這學(xué)期中還有許多不盡人意的地方,如四項(xiàng)競(jìng)賽中的小紅旗的數(shù)量,,掛在校門(mén)口,,每次經(jīng)過(guò)總是有點(diǎn)汗顏。雖然每次少先隊(duì)大隊(duì)部的抽查,,總說(shuō)我班衛(wèi)生維持得較好,,學(xué)生的表現(xiàn)還行,但是被檢查的同學(xué)扣分總是事實(shí),,說(shuō)明在班級(jí)的管理過(guò)程當(dāng)中還存在著漏洞,、缺陷,使檢查的學(xué)生有毛病可挑,,有分?jǐn)?shù)可扣,。

在平常的教育教學(xué)中,處理問(wèn)題過(guò)于急躁,,太過(guò)于恨鐵不成鋼,,“多用一把衡量的尺子,就多一位人才”做得不夠好,。

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇三

光陰似箭,,歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼,,本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。班主任工作有喜有憂(yōu),有苦有甜,。該學(xué)期在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,,已經(jīng)形成了班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體,。這一學(xué)期,我主要從以下幾方面抓起:

要想使自己的班主任工作開(kāi)展的得心應(yīng)手,,就要學(xué)會(huì)放開(kāi)學(xué)生的手腳,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。首先,,通過(guò)班會(huì)課,,民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,,找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話(huà),,幫助班干部樹(shù)立自信心,消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素,。最后,,和學(xué)生共同制定班級(jí)制度,并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的,,班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),,班干部能處理的,,盡可能的讓班干部去做。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),,幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高,他們的威信在班里有所增強(qiáng),,而且,,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),??蔁o(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”。畢竟是三年級(jí)學(xué)生,。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩,自我約束力和自覺(jué)性還是比較差,,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級(jí)管理中,耐心的教育他們,,真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,,期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。班級(jí)管理無(wú)小事。因而,,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,,從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過(guò)全班同學(xué)的討論,,我耐心細(xì)致的講解,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,,哪些是不能做的,。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,我多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng),,對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式,經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比,,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,還要給予特別的關(guān)愛(ài),。要做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,,行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門(mén),。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如:對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒(méi)有掉以輕心,,發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,,及時(shí)指出,嚴(yán)格的要求他們,。利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點(diǎn),,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),,為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

孩子的進(jìn)步,,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,,也離不開(kāi)家長(zhǎng),。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,,除了做好學(xué)生的教育,、管理外,還要做好家長(zhǎng)的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,,雙管齊下,,才能把學(xué)生教好。以前,,我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外。平時(shí),,一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,,我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)介紹了解情況,,與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法,,共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),,更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,,與家長(zhǎng)共同管教。

本學(xué)期,,我感覺(jué)自己在班級(jí)管理中,、教學(xué)中,,做得還不夠細(xì)致,有時(shí)侯想到了,,由于思想上的懶惰傾向,,沒(méi)有及時(shí)把有些事做好,留下一些遺憾,。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤,,也比較急躁,態(tài)度生硬,,措辭不當(dāng),,和課任教師的配合,也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。

總之,,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,,使自己的班主工作做的更好,。

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇四

光陰似箭,一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,。在這個(gè)學(xué)期中,,我擔(dān)任11班班主任工作,有喜有憂(yōu),,有辛勤的付出,,也有成功的收獲。現(xiàn)就我班德育工作進(jìn)行總結(jié)回顧:

由于學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中,,很多學(xué)生不適應(yīng)初中緊張的生活,,學(xué)生來(lái)自四面八方的各個(gè)學(xué)校,各個(gè)家庭,,情況比較復(fù)雜,。這就需要班主任從各個(gè)方面進(jìn)行及時(shí)的教育和規(guī)范其行為,讓他們及時(shí)步入正軌,。

我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育,敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范,規(guī)范促發(fā)展,。開(kāi)學(xué)初,,抓好學(xué)生的儀表、服飾,、發(fā)型等行為規(guī)范,,中午和晚上放學(xué)后騎車(chē)情況,平時(shí)上下課的提前到位等,。指導(dǎo)學(xué)生如何打掃衛(wèi)生,保證衛(wèi)生區(qū)和教室的干凈,,有序,。

2、充分利用升旗儀式,、班會(huì)課,、歷史課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、集體主義,、法制安全和思想品德的教育。通過(guò)國(guó)旗下講話(huà),、主題班會(huì)課,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義,、熱愛(ài)集體,、熱愛(ài)家鄉(xiāng);學(xué)習(xí)法律,,遵紀(jì)守法,;講文明,懂禮貌,,做時(shí)代新人,,努力提高學(xué)生的素質(zhì)。

3,、加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè),。在工作中始終注重班級(jí)文化建設(shè)的深入開(kāi)展,促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成,,教育效果顯著,。

4、加強(qiáng)安全教育,、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),。通過(guò)法制報(bào)告、主題班會(huì)或其它形式,,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的用電安全,、交通安全,、運(yùn)動(dòng)安全、人際關(guān)系安全,、飲食安全,、實(shí)驗(yàn)安全等各項(xiàng)安全教育。積極開(kāi)展相關(guān)主題班會(huì),,進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識(shí)和守法意識(shí),,懂得珍愛(ài)生命、崇尚科學(xué),。

5,、開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng),著重從班級(jí)靜態(tài)文化建設(shè):班級(jí)布置好衛(wèi)生角,,讀書(shū)角”,,光榮榜,我們一家人,,黑板報(bào),,宣傳正確的人生觀、成才觀和先進(jìn)的教育思想,。充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向方面的宣傳教育作用,,營(yíng)造良好的德育氛圍,建立德育陣地,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行樹(shù)典型,,和集體主義觀念,自身道德的養(yǎng)成的教育,。

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇五

提起筆又是一學(xué)期,!感慨于時(shí)光的匆匆,有時(shí)也愿回首走過(guò)的路,,因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí),,也有收獲的喜悅。在工作上,,我們克服種種壓力,,用滿(mǎn)腔的真誠(chéng)和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了!一串串腳印,,一串串收獲,。下頭就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié):

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自我,所以,,首先,,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在必須意義上說(shuō),創(chuàng)立和諧的班團(tuán)體,,班干部是決定性的因素于是,,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:經(jīng)過(guò)幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,,敢做,,不僅僅要做實(shí)干家,更要做決策者,,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都能夠討論,。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,,調(diào)動(dòng)了班干部的進(jìn)取性,工作起來(lái)簡(jiǎn)便許多,,并且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),,鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)取參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自我策劃,,組織,,總結(jié),收到較好的效果,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他教師要多得多,,所以班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教,?!苯處煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,,尤其是對(duì)辨別本事,、自控本事較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出,。所以,,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自我,,做到“要學(xué)生做到的,,教師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,,不隨便丟紙屑雜物,,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,,會(huì)和其他學(xué)生說(shuō),那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,,再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講禮貌懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,,說(shuō)多謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學(xué)生的發(fā)展,。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),,正是理解各方面教育的時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人。所以我利用每周一的班會(huì),,結(jié)合國(guó)旗下講話(huà)的資料,,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的本事,。所以嘗試以下的做法:

1、鼓勵(lì)班干部敢想,、敢做,。不僅僅要做實(shí)干家,更要做決策者,,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都能夠討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,,調(diào)動(dòng)了班干部的進(jìn)取性,,工作起來(lái)簡(jiǎn)便許多,,并且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),,鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)取參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自我策劃,,組織,,總結(jié),收到較好的效果.

2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),,由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,,打掃完畢后,,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情景,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信,。小學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自我,,在多種多樣的活動(dòng)中,,能夠讓他們更加迅速歡樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),,利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,,成語(yǔ)接龍,,童話(huà)故事比賽,口算比賽等來(lái)益智身心,,鼓勵(lì)孩子為大家表演,,增強(qiáng)自信。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開(kāi)教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,僅有雙管齊下,,才能收到教育的效果。所以,,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們堅(jiān)持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,,與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇六

擔(dān)任八所中學(xué)初一年級(jí)(6)班的班主任半年了,在與孩子們接觸打交道的這半年中,,有苦有淚,,有歡笑也有悲痛,更有些許成功也有些許遺憾,!

現(xiàn)我對(duì)這半年的班主任工作作出如下總結(jié):

俗話(huà)說(shuō):一個(gè)班的班風(fēng)猶如這個(gè)班的班主任的性格特點(diǎn),。我是一個(gè)比較“苛刻”的人,對(duì)人對(duì)事都極度的講究“完美”,。在管理班級(jí)的時(shí)候,,我是以“軍隊(duì)化”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行的。一個(gè)學(xué)生,,如果能夠約束自己,,并能夠服從管理、聽(tīng)從指揮,,我想,,這個(gè)學(xué)生就達(dá)到了自我的升華。

1,。學(xué)生的品德

一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀與否,,表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個(gè)人,,男生59個(gè),,女生28個(gè),其中少數(shù)民族生共有6人,,從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生占了本班人數(shù)的78﹪,。無(wú)論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生,幾乎每個(gè)學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個(gè)體的差異性,。

概括來(lái)講,,從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生普遍會(huì)在心理及思想上認(rèn)為自己是從農(nóng)村來(lái)的,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是見(jiàn)識(shí)方面都不如城市的孩子,,難免會(huì)產(chǎn)生自卑的心理,;城市的孩子則會(huì)認(rèn)為自己比從農(nóng)村上來(lái)的孩子優(yōu)秀很多,甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài),;還有這兩類(lèi)孩子之間會(huì)進(jìn)行物質(zhì)上的攀比,。這些品德思想上的認(rèn)識(shí)多多少少都影響了一個(gè)班級(jí)的凝聚力,,也影響了個(gè)人的品德素養(yǎng)!

面對(duì)這些問(wèn)題,,我主要采用“鼓勵(lì)+限制”的方法,。鼓勵(lì)具有自卑心理的學(xué)生向精神方面看齊;鼓勵(lì)具有攀比之心的學(xué)生也向精神方面看齊,!同時(shí)限制家庭條件好的同學(xué)要特別注意學(xué)校的規(guī)章制度,,不能帶手機(jī)、帶mp3和mp4進(jìn)入教室的,,堅(jiān)決不能讓他們帶入,!

當(dāng)然,在學(xué)生們交往接觸的過(guò)程中,,難免也會(huì)發(fā)生矛盾,,主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上。對(duì)于如何避免這些沖突,,我堅(jiān)持的原則是——寬以待人,。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了,我會(huì)找他們了解情況,,無(wú)論是誰(shuí)對(duì)是誰(shuí)錯(cuò),,都要讓他們站在對(duì)方的角度去進(jìn)行思考:換成是我,我能不能這樣做,?讓他們學(xué)會(huì)寬以待人,,避免下次再發(fā)生矛盾沖突。

2,。學(xué)生的考勤

著名教師魏書(shū)生說(shuō)過(guò)一句話(huà):學(xué)生能做的事學(xué)生自己做,!學(xué)生的考勤情況,我是這么進(jìn)行管理的:各個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組成員的遲到,、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤,;紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)組長(zhǎng)的紀(jì)律考勤,;副班長(zhǎng)監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤,;正班長(zhǎng)對(duì)副班長(zhǎng)的紀(jì)律進(jìn)行考勤。不管是身為普通身份的學(xué)生,,還是身處“要職”的班干部,,如果出現(xiàn)亂子,我都會(huì)找該負(fù)責(zé)人進(jìn)行對(duì)話(huà),,及時(shí)地進(jìn)行處理,。且在合適的時(shí)間,比如說(shuō)每周周一的班會(huì)課上進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng),,當(dāng)然對(duì)于做得比較好的學(xué)生,,也會(huì)進(jìn)行點(diǎn)名表?yè)P(yáng),。

3。學(xué)生的習(xí)慣

一個(gè)人的長(zhǎng)期行為會(huì)演變成習(xí)慣,,習(xí)慣有良好與不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等。在這里我主要來(lái)談一下學(xué)生的日常行為習(xí)慣,。

在擔(dān)任這個(gè)班的班主任的頭些天里,,學(xué)生們的言語(yǔ)以及他們的衛(wèi)生習(xí)慣是令我比較頭痛的。且不說(shuō)他們的話(huà)有多么的不雅,,單是一句頗帶粗口穢語(yǔ)的口頭禪就有令人作嘔之感,;也不說(shuō)他們的一個(gè)隨意動(dòng)作令人感到震驚,單是一個(gè)空瓶子就有令人感到甚恐,!

大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有注意到這些不良習(xí)慣對(duì)他們個(gè)人形象的影響,。為了改變他們這些根深蒂固的壞習(xí)慣,在教育他們講究衛(wèi)生的時(shí)候,,我適當(dāng)采取了一些懲罰措施,。比如:先分田到戶(hù)管好自己的“三分地”,也就是自己負(fù)責(zé)自己區(qū)域的衛(wèi)生,,不允許自己隨手亂丟垃圾,,也不允許別人往自己的領(lǐng)地丟垃圾!凡是被我發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的,,我會(huì)讓他們撿起來(lái),,接著讓他們?cè)谙挛鐜斑^(guò)來(lái)沖洗地板!雖說(shuō)比較嚴(yán)厲,,但是個(gè)人覺(jué)得,,為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不下重拳治理是難以成效的?,F(xiàn)在,,我們班的地板可以說(shuō)是最干凈的!這只是冰山一角,,要想培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,我還得需要做大量的工作,但我樂(lè)此不疲,!

我們班在初一年級(jí)當(dāng)中屬于c類(lèi)班,,也就是普通班!但我在第二學(xué)期開(kāi)學(xué)之時(shí)向?qū)W生們表明了我的目標(biāo)——把我們班打造成為普通班中的尖子班,。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),,我覺(jué)得除了抓緊班風(fēng)建設(shè)以外,還得從學(xué)風(fēng)上著手,!

我們班在上個(gè)學(xué)期的四次考試當(dāng)中,,沒(méi)有一個(gè)人總分超過(guò)600分,,但是在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中,每次考試都有學(xué)生超過(guò)600分,,甚至在第二次月考當(dāng)中一下子冒出了3個(gè)學(xué)生總分超過(guò)600分,。這是什么原因呢?我分析如下:

第一,,有紀(jì)律做保障,,學(xué)生們有了安全感。紀(jì)律與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是相輔相成的,!綜觀學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生,,他們的自我約束能力是相當(dāng)強(qiáng)的,由于班風(fēng)的逐漸好轉(zhuǎn),,班里的學(xué)習(xí)環(huán)境得到進(jìn)一步的凈化,,因而他們學(xué)得更放心、安心,!

第二,,學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)。在一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境下面,,有學(xué)學(xué)習(xí)佼佼者的出現(xiàn),,無(wú)疑是一件件值得高興的事!我一般這么要求學(xué)生,,學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動(dòng)學(xué)習(xí)不大好的同學(xué),,開(kāi)導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生不要心灰意冷,讓學(xué)得好的同學(xué)去幫助他,。并且借鑒魏書(shū)生老師的做法,,讓他們?cè)O(shè)定追趕的目標(biāo),一步一步來(lái),,穩(wěn)扎穩(wěn)打,,力求每次都有進(jìn)步!因此,,每個(gè)學(xué)生都有自己的榜樣,,都以自己的榜樣進(jìn)行模仿“行動(dòng)”,自然,,進(jìn)步是屬于他們的,。

第三,,個(gè)別談話(huà),。對(duì)于學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生,我會(huì)單獨(dú)找他們進(jìn)行談話(huà),,盡量能挽救一個(gè)算一個(gè),,不去給他們戴高帽子,,也不給他們?cè)O(shè)定過(guò)高的學(xué)習(xí)要求,只要他們本本分分的坐在自己的位置上不影響別人的學(xué)習(xí)就行,,坐著無(wú)聊可以看自己感興趣的書(shū),,當(dāng)然,一些沒(méi)有思想,、沒(méi)有品位的書(shū)不允許他們帶到課堂上面看,。

第四,自我做起,,以身作則,,親身垂范。有一句話(huà)在教育界里這么說(shuō):老師做不到的,,別妄想你要求學(xué)生做到,。我覺(jué)得這句話(huà)講的很有道理。學(xué)生不學(xué)習(xí),,不會(huì)學(xué)習(xí),,怎么辦?我想,,我們作為老師的,,學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)了嗎?懂得培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣了嗎,?我依照我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)感受:每個(gè)人不是沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣,,不是不會(huì)學(xué)習(xí),而是自己的坐定功底沒(méi)有練到家,!

我要求自己每天早晨必須5點(diǎn)50分起床,,6點(diǎn)30分到校。6點(diǎn)30分至7點(diǎn)20分這一段時(shí)間在辦公室里,,或者批改作業(yè)作文,,或者讀書(shū)做題。這樣做不是為了個(gè)人的“面子工程”,,而是想讓學(xué)生能夠從我的身上體會(huì)到學(xué)習(xí)是需要定力需要辛勤付出的一項(xiàng)苦活,!

學(xué)海無(wú)涯,一個(gè)班的學(xué)風(fēng)塑造是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),,我愿意在漫漫的教學(xué)實(shí)踐中上下求索,!

班主任工作是一項(xiàng)考驗(yàn)人意志的“造人工程”,在這個(gè)工程的進(jìn)展中,,我難免會(huì)犯錯(cuò)誤,,一是經(jīng)驗(yàn)的缺乏;二是自我期望值過(guò)高;三是急于求成心理的影響,。

經(jīng)驗(yàn)的不足,,可以通過(guò)細(xì)微的觀察、綜合的分析,、高度的總結(jié)慢慢積累,;對(duì)于管理,應(yīng)以平常心去進(jìn)行,,切不可期望過(guò)高,,更不可急于求成。我覺(jué)得多進(jìn)行自我反省,、自我教育是使自己更快成長(zhǎng),、成熟起來(lái)的最佳做法。我也懇請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任,、教師給予我更富有建設(shè)性的建議,!

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇七

20xx年已悄然逝去,20xx年的腳步卻緊隨其后。對(duì)于教師和學(xué)生而言,,每年的元月和六,、七月份是令人興奮的,同時(shí)又是令人緊張的,。因?yàn)槊磕甑倪@幾個(gè)月份都是教師和學(xué)生收獲的季節(jié),,興奮源于一個(gè)學(xué)期的努力即將結(jié)出碩果,緊張是因?yàn)閾?dān)心結(jié)果不如預(yù)期理想,??偠灾粋€(gè)學(xué)期即將結(jié)束,,回顧本學(xué)期的付出與收獲,,可謂是悲喜交加!現(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我校八年級(jí)89班班主任,,八年級(jí)89班可謂是由我一手拉扯長(zhǎng)大的,,七年級(jí)時(shí)我就被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排接任該班班主任兼任數(shù)學(xué)教學(xué)工作?;叵肫吣昙?jí)時(shí)的89班,,學(xué)生男女比例失調(diào),學(xué)生厭學(xué),,經(jīng)常無(wú)故缺席曠課,,紀(jì)律差,學(xué)習(xí)氣氛低沉,,輟學(xué)率居高不下……,。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,在于學(xué)生相處的過(guò)程中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,反思自我,努力完善班級(jí)管理制度,,提高自身管理藝術(shù)與水平之后,。本班自升入八年級(jí)以來(lái),學(xué)習(xí)氛圍濃了,,課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,,本學(xué)期的升學(xué)率達(dá)到了100%,無(wú)一學(xué)生流失,,學(xué)生生病有事知道請(qǐng)假,,同時(shí)還在本學(xué)期的三次月考中獲得過(guò)一次年級(jí)第一,我校自編操比賽第三,,我校第十四屆冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中有數(shù)人獲得個(gè)人單項(xiàng)前茅,,流動(dòng)紅旗數(shù)次等良好局面。以上的轉(zhuǎn)變,,其一是學(xué)生自身努力的結(jié)果,,其次是學(xué)校以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果。

世間沒(méi)有十全十美的事物存在,,更何況身為有思想的人,。本班除了以上良好行為習(xí)慣的形成之外,也不乏有不可忽視的問(wèn)題存在,。諸如在周末以及節(jié)假日期間忘了自己的身份,,做一些偷雞摸狗之事,離校后把學(xué)校的規(guī)章制度拋之腦后,,隨意駕駛摩托車(chē),,乘坐三無(wú)車(chē)輛等,這不僅違反了學(xué)校的規(guī)章制度,,同時(shí)也違反了我國(guó)的部分法律法規(guī),,給社會(huì)造成了一定的損害,更加嚴(yán)重的是損害了班級(jí)和學(xué)校的聲譽(yù),,也給自己的人生安全埋下了不可忽視的隱患,。

鑒于本學(xué)期在部分學(xué)生身上暴露出來(lái)的問(wèn)題,我也感到深深的自責(zé)并不斷的增強(qiáng)自我反思的力度,。通過(guò)反思,,大部分問(wèn)題還是出在我的身上,,是我對(duì)自己的學(xué)生太不了解,,對(duì)自己的學(xué)生太過(guò)高估,對(duì)他們的信任度太強(qiáng)。其實(shí)本班在本學(xué)期內(nèi)整體表現(xiàn)是好的,,但我萬(wàn)萬(wàn)想不到的就是個(gè)別學(xué)生會(huì)參與偷雞摸狗之事,,而且是盜取價(jià)值上千的摩托車(chē)!唯一值得慶幸的是事件發(fā)生在周末,,并且是校外,。但推卸責(zé)任只會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生的不良行為,并且對(duì)于自己日后的管理方法永遠(yuǎn)不會(huì)得到提升,。

回想偷盜事件的發(fā)生,,我想是因?yàn)槲疑媸牢瓷睿瑢?duì)這個(gè)世界的善惡看的不夠透徹,。此外,是因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)環(huán)境與工作環(huán)境有別,,我的判斷仍然受到自身成長(zhǎng)環(huán)境的影響,,太輕信學(xué)生。就拿偷盜事件來(lái)說(shuō),,七年級(jí)時(shí)就有部分學(xué)生給我反映個(gè)別學(xué)生存在喜歡隨意拿別人的東西的惡習(xí),。但是我卻認(rèn)為是這部分學(xué)生太大驚小怪,,太斤斤計(jì)較不予理睬,,但通過(guò)本學(xué)期有本班學(xué)生參與盜竊三起來(lái)看,是我太過(guò)于信任個(gè)別學(xué)生,,對(duì)部分村寨的社會(huì)風(fēng)氣不夠了解,。痛定思痛,在日后的班級(jí)管理過(guò)程中,,我定對(duì)細(xì)微之事加以注意,將一切可能將學(xué)生帶入歧途的小事毀滅于其萌芽期,!

古語(yǔ)有言:“千里之堤毀于蟻穴”,。日后我將認(rèn)真對(duì)待發(fā)生在班內(nèi)的任何一件小事,從小事抓起,,從細(xì)微處入手,,自己的班級(jí)帶上一個(gè)全新的臺(tái)階!

隨著工作經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富以及對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷總結(jié),、反思,、改進(jìn),,我相信我會(huì)在自己的工作崗位上取得成效的!

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