總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

班主任年度工作總結(jié) 個人 班主任工作年度小結(jié)篇一

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著非常重要的作用,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格、行為等,，還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼Ｒ虼?，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，我是從以下幾個方面做的

1、低起點(diǎn)

一年級的學(xué)生,，只有六,、七歲,，他們年齡小,，依賴性強(qiáng)，動手能力差,，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,，長輩寵愛有加，有些學(xué)生習(xí)慣不好,，有的甚至刁鉆任性,。但是教育切不可太心急，拔苗助長,。因此,，我的工作講究了耐心，對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低,，學(xué)會換位思考,，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受,、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實實,、循序漸進(jìn),，步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心,。

2,、細(xì)要求

對一年級學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng),，要近,，要細(xì)，要小,，要實,，讓學(xué)生一聽就懂，知道做法,，操作性強(qiáng),。所以本學(xué)期，在上一學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，我又逐步強(qiáng)化課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律,。各任課老師都反映本學(xué)期孩子進(jìn)步很大，紀(jì)律較上學(xué)期有明顯進(jìn)步,。

3,、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實有效的訓(xùn)練,，等于是空話一句,。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心,。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，我按學(xué)校的要求要輕聲、慢步,、右行,，不隨便撕紙，外出做操要走整齊,，同學(xué)之間不踢不挖不咬,。這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了,。

4,、常評價

一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價,。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時細(xì)心觀察,，好的,、進(jìn)步的及時表揚(yáng)，我對他們的表揚(yáng)有時是一種贊許的微笑,，有時是一次親昵的撫摸,，有時是一句由衷的贊揚(yáng)，

5,、勤引導(dǎo)

一年級的學(xué)生天真活潑,，對小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱,，有時不知道什么是對的,，什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育,。我充分利用班會時間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的,。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn),、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實一點(diǎn),，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育,。對于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步,，有缺點(diǎn)錯誤,，行為有偏差，都及時和他們談心,，肯定好的,，給以鼓勵；指出錯誤,，予以糾正,。

把微笑送給學(xué)生,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞,；在學(xué)生遇到困難時,，我會用微笑送去鼓勵,；在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容,。

總之,，班主任工作是辛苦的，它要有婆婆嘴,、媽媽心,，它既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，又要教會學(xué)生做人,。

班主任年度工作總結(jié) 個人 班主任工作年度小結(jié)篇二

隨著時光的悄然而逝，本學(xué)期班級的教育教學(xué)工作也圓滿落幕,。感謝領(lǐng)導(dǎo)的幫助,、家長的配合、師生的齊心協(xié)力,，回眸工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一件件小事，一幅幅畫面,，皆歷歷在目,，現(xiàn)回味如下：

良好的思想品德是做一個合格學(xué)生的前提。因此,，我非常重視學(xué)生思想道德建設(shè)工作,。開學(xué)之初，我提出了班級目標(biāo):“自信,、團(tuán)結(jié),、勤奮、實干”,。有了明確的班級目標(biāo),，學(xué)生們就有了努力的方向。在我的鼓勵下,，學(xué)生們的斗志被激發(fā)了出來,，班級風(fēng)貌開始變得積極向上、充滿活力,。同時,，我利用各種機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行教育，培養(yǎng)他們愛家人,、愛老師,、愛同學(xué)的良好品質(zhì)。班會課和晨會課是班主任老師教育學(xué)生的重要陣地,，因此我充分利用好兩大陣地,，及時的對學(xué)生進(jìn)行教育,，很好的提升了學(xué)生的思想境界。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,；學(xué)生出教室下樓做課間操、上體育課,，臨出教室我都悄悄把燈關(guān)上,，鎖好門；早上進(jìn)教室打開窗戶,。學(xué)生看在眼里,，記在心上，經(jīng)過幾次下來,，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣,。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗,。通過這種無聲的教育,，使學(xué)生受到潛移默化的影響，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說:“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

班級管理恰是為了教育，而教育又是為了發(fā)展,。因此,，在工作中，我讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，讓學(xué)生在自我管理，自我教育中獲得發(fā)展,。進(jìn)而提高明辨是非的能力,，交往能力，組織能力,，創(chuàng)造的能力,。

1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好,。如每天的眼保健操,，我讓小干部巡視管理紀(jì)律；每天的晨讀,，我安排小干部參與組織,；每天的衛(wèi)生區(qū)清掃，我把任務(wù)分配到個人,，再讓班干部協(xié)助檢查和督促,。

2、除了學(xué)校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,、組織,、總結(jié)，收到較好的`效果,。使每個學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

3,、清潔衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長,，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，組長對值日工作進(jìn)行概要小結(jié),，在以后的值日工作中揚(yáng)長避短，極大地提高了同學(xué)們的主人翁意識,。

4,、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信,。小學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動等等,，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

5,、板報是宣傳的最有效，最直接的途徑,。我把板報任務(wù)交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處,，合理安排布局,，把板報辦好，孩子們參與的積極性很高,，充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力,，每期的板報圖文并茂，讓人賞心悅目,，起到了很好的教育陣地的作用,。

這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進(jìn)步,，他們收獲了做人的道理,，收獲了豐富的知識，收獲了強(qiáng)硬的本領(lǐng),，收獲了無窮的快樂,！

班主任年度工作總結(jié) 個人 班主任工作年度小結(jié)篇三

班級是教師和學(xué)生開展活動的基本組織形式,，班主任是一個班集體的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者， 小學(xué)班主任是一個復(fù)合性角色,，當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時,，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他限期改正,。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。為使一個班形成積極向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,，在班主任的工作中,，我十分注重以下幾方面的工作。

創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力,，使學(xué)校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動,，形成良好的班風(fēng),。及時教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng)、可以信任的,，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部,，對他們進(jìn)行不同的分工。例如：本班學(xué)生馬靜學(xué)習(xí)成績多年來一直在班里第一名,，在師生中威信很高,。我對她非常信任她對班級工作非常負(fù)責(zé)，無論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃,，紀(jì)律都很好,，很少有人搗亂。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個班委每人負(fù)責(zé)一項,，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級,。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導(dǎo)他們怎樣管理班級,。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時撤換,。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。

學(xué)生從入學(xué)開始就要接觸并要學(xué)習(xí)很多規(guī)章制度,，如《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。這些規(guī)章制度背難背,，記難記,，學(xué)生很難按要求去做。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦,、說講,，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習(xí)慣，針對班級中存在的問題,，結(jié)合班級實際利用班隊課等適當(dāng)?shù)臅r間有目的,、有要求、有針對性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生,。如：班長馬靜有較強(qiáng)的管理能力和協(xié)調(diào)能力,，我就讓他協(xié)助老師管理班級的全面工作，其他每個班委每人負(fù)責(zé)一項,，給他們明確的崗位,，班主任對班干部要給予信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂,，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用,。每周對上周班級工作進(jìn)行一次總結(jié)。評選一個“每周一星”號召大家向他學(xué)習(xí),，接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問題,，提出本周整改意見及要求,，讓他們明確今后的努力方向。

《小學(xué)生日行為規(guī)范》,，像一面鏡子,，時刻對照著學(xué)生的品德行為。一個班級30多位學(xué)生,，每個人都有自已的習(xí)慣,，隨時間的推移，有些習(xí)慣固定下來了,，就影響學(xué)生將來的生活,。對那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的，那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢,？

①請指出我的習(xí)慣—給4人小組寫信,，我的習(xí)慣是這樣的,，請告訴我你的想法,，于是4個人就說出對這個習(xí)慣的看法，然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法,，師利用班隊會進(jìn)行檢查,。

②請幫我改正壞習(xí)慣，指出了壞習(xí)慣,，接著再請同學(xué)監(jiān)督自己,。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自已的壞習(xí)慣,。

③編順口溜記住放學(xué)時的行走,。下雨天，每個學(xué)生都有一把傘掛在教室后面,，當(dāng)放學(xué)時,，學(xué)生都擠在一起，急著去拿雨傘,，如果稍不當(dāng)就會引起學(xué)生被雨傘刺傷的危險,。為了使學(xué)生能夠安全地走出教室，就編了順口溜：“成一列,、按順序,、安靜地、快步走”,。

④衛(wèi)生工具的放置,。有的學(xué)生打掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟,，掃帚東倒西歪,，畚箕亂放,。如果長期這樣下去，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣,。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來管這件事,，迫使他們改正馬虎粗心的毛病，教室也變得整潔,、干凈,。

⑤衛(wèi)生保潔方面。班級人數(shù)多難免會出現(xiàn)一些紙屑,、雜物,，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學(xué)生互相督促,，做到人人齊動手,，比一比誰的座位最干凈，表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時表揚(yáng),。

⑥路隊,、做操比本領(lǐng)。做操時讓學(xué)生比一比哪列站得整齊,，動作協(xié)調(diào),。排路隊時，讓學(xué)生做到快,、齊,、靜，讓學(xué)生互相督促,，比一比看誰走得整齊,。教師堅持每天護(hù)送好路隊，對于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時表揚(yáng),。

班主任年度工作總結(jié) 個人 班主任工作年度小結(jié)篇四

本學(xué)期,，我校以《xx區(qū)教育局xx年工作要點(diǎn)》為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“江蘇省文明單位”為抓手,，以政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),，以迎接區(qū)政府綜合督導(dǎo)評估為契機(jī)，不斷強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理,，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康向前發(fā)展,，圓滿地完成了學(xué)期初制訂的教育工作目標(biāo)任務(wù),，取得了顯著成績。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1.進(jìn)一步領(lǐng)會十八大精神實質(zhì),。學(xué)校黨總支帶領(lǐng)廣大教職工精心研讀十八大報告,，通過專題講座,、知識競賽等形式引導(dǎo)全體教師深入領(lǐng)會十八大精神，準(zhǔn)確把握黨的十八大對教育工作的戰(zhàn)略部署和明確要求,，從而進(jìn)一步凝聚人心,，把智慧和力量運(yùn)用到實現(xiàn)黨的十八大所確定的目標(biāo)和任務(wù)上來。

2.進(jìn)一步增強(qiáng)基層組織凝聚力,。本學(xué)期,，學(xué)校黨總支部組織全體離退休黨員教師和部分盟員代表參觀xx現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園，感受科學(xué)技術(shù)給現(xiàn)代生活帶來的巨大變化,；定期將老同志請到學(xué)校,，對學(xué)校工作提出意見和建議。在“神十”發(fā)射前夕,，學(xué)校黨總支部組織全體黨員,、團(tuán)員教師參觀了我國“遠(yuǎn)望二號”遠(yuǎn)洋測控船，并舉行新黨員入黨宣誓,，接受了一次生動的愛國主義教育,。

1．以感恩教育為核心，正確引領(lǐng)價值導(dǎo)向,。一是結(jié)合學(xué)?！鞍倌晷c”和重大節(jié)日、紀(jì)念日,，深入開展感恩教育活動。本學(xué)期開展“繽紛三月感恩成長”系列活動,、“節(jié)水在我身邊”調(diào)查體驗活動,、“祭先烈知榮辱話感恩”主題教育活動、“情牽雅安大愛無疆”等活動,，培養(yǎng)學(xué)生感恩教師,、感恩親長、感恩祖國,、感恩社會的樸素感情,。六月份舉行愛心義賣活動，五（9）班組織學(xué)生慰問福利院留守兒童,。開展“愛心包裹”捐贈活動,，累計為新疆、西藏等地區(qū)的貧困兒童捐贈“愛心包裹”240個,，價值24000元,。二是通過“美德少年”“三好青少年”“省、市,、區(qū)四好少年”等評選,，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用,。田仁杰等10名同學(xué)被評為“江蘇省四好少年”， 朱欣睿等20名同學(xué)被評為“泰州市四好少年”,，詹恩琪等11名同學(xué)被評為“xx區(qū)四好少年”,； 顧叢雨軒被評為“泰州市十佳三好青少年”， 曹潤民被評為“泰州市三好青少年”,，夏芃芃等11名同學(xué)被評為“xx區(qū)三好青少年”,，封牧雨等4名同學(xué)被評為“xx區(qū)美德少年”。

2．以創(chuàng)新教育為特色,，高位推進(jìn)科技特色,。學(xué)校邀請中國教育學(xué)會科學(xué)分會的科技輔導(dǎo)員走進(jìn)課堂，開展“奇跡就在身邊——創(chuàng)想科學(xué)校園行”科普實踐活動,，為孩子揭示生活中的科學(xué)奧秘,。成立“電子百拼”“3d創(chuàng)意模型”“金鑰匙科普”等興趣小組，常態(tài)化開展培訓(xùn),。組織學(xué)生參加江蘇省科技模型競賽,，李思靜、沈略等70多名同學(xué)獲省級獎,。參加泰州市科技創(chuàng)新大賽,，我校學(xué)生的科技作品包攬“優(yōu)秀青少年科技創(chuàng)新成果”一等獎，“‘喜迎十八大,，爭做創(chuàng)新小達(dá)人’實踐活動”被評為優(yōu)秀科技實踐活動一等獎和優(yōu)秀科技教育活動方案一等獎,。參加xx區(qū)“變廢為寶”創(chuàng)意大賽，榮獲一等獎第一名,。學(xué)校也成為“十二五”期間xx區(qū)首家“江蘇省科學(xué)教育特色學(xué)?！薄?/p>

3,、以隊伍建設(shè)為根本,，不斷提升履職能力。本學(xué)期,，學(xué)校將以區(qū)教育局“德育特色項目評比”為契機(jī),，結(jié)合省、市文明單位的創(chuàng)建,，不斷加強(qiáng)教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè),。通過道德講堂、“學(xué)雷鋒”志愿者服務(wù),、“十佳”班主任評選,、“安全建設(shè)年”演講比賽等活動，引導(dǎo)廣大教師先進(jìn)典型學(xué)習(xí),，激勵他們樹立“以德立教”的表率意識和“以生為本”的服務(wù)意識,，增強(qiáng)踐行師德規(guī)范的自覺性,。

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,。學(xué)校要求全體教師嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)規(guī)范,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)執(zhí)行“教學(xué)檢查日”制度,，抽簽聽課,，課后組織分析整改，本學(xué)期共聽課83節(jié),，其中語文15節(jié),，數(shù)學(xué)29節(jié)，英語23節(jié),，音樂4節(jié),，美術(shù)3節(jié)，體育5節(jié),，科學(xué)4節(jié),；有力地促進(jìn)了“教學(xué)五認(rèn)真”的貫徹落實。在學(xué)校讀書節(jié),、藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)等活動期間,，廣大教師能夠發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，主動承擔(dān)課務(wù),。在同事因病因事請假時,，楊娟、陳雪蕾,、陳學(xué)鳳,、曹蘇寧、凌玲,、董來明等老師能夠主動代理班主任工作，保證了學(xué)校教學(xué)秩序正常運(yùn)行,。

2．重視班主任培訓(xùn)工作,。本學(xué)期通過開展“完美教室”評比活動，營造濃郁的,、富有個性特色的班級文化,；開展“十佳班主任”的評比活動，提升班主任的責(zé)任意識和管理水平,。繼續(xù)開展各種形式班主任培訓(xùn),，努力提高年輕班主任和家長進(jìn)行溝通交流的能力。指導(dǎo)班主任重點(diǎn)抓好學(xué)生早讀,、放學(xué)排隊和文明乘坐公交車等常規(guī)工作,，進(jìn)一步提高班級管理的精細(xì)化程度,。