總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

班主任年度工作總結(jié) 個人 班主任工作年度小結(jié)篇一

根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié),，概括,。

1，班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間,，研究備課,，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生 本人經(jīng)過多年的實踐,，認為,，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查,；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交,；體育委員的廣播操,，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查,；小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商,，實行自愿承包,，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標準,，班委會通過執(zhí)行,。

1,，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動,。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地,，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好，做好家長,，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些"小人才",，無論是出黑板報,，舉行文藝演出，還是召開運動會,，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績。

2,，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級活動,，學(xué)生在一起交流，在一起切磋,。達到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的,。

作為班主任,，很多情況下需要早到校。新學(xué)期開學(xué)我早到校,；收費早到校,；考試早到校；活動早到校,；周一升旗早到校,；邀請家長早到校。

做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好,，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系,，做好家訪的準備,，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望,，增強家長的信心,，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他,，對他充滿了很高的期望,。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多,，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間,。我一般采取電話溝通,，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí),，生活）必訪,，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,，有特長的學(xué)生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,，學(xué)生生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手,。

總而言之,，在這一學(xué)期的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好,，但求更好,。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標前進,。

班主任年度工作總結(jié) 個人 班主任工作年度小結(jié)篇二

一、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理,。

在平時的教育教學(xué)中,，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放,。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神,，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進,。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進的動力,。另外,，班主任幫助學(xué)生樹立目標，有了目標學(xué)生前進就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標,。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己,，隨時調(diào)整自己。

二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初,，面對三畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進的內(nèi)在動力,，分析形勢,，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標，制定學(xué)習(xí)計劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強化,，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步。

2,、鼓勵競爭,，強大自我。沒有競爭機制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽,，比如背誦,、朗讀、默寫競賽,，利用活動課適當(dāng)開展作文,、演講、書寫,、辯論比賽,，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績競爭上崗,。通過競爭,，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3,、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”,。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義,，認識自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生,，利用班會和恰當(dāng)時機,，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo),，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

4、防止偏科,，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,，突破重點,，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo),，開開“小灶”,。()

以上是我在班主任工作中的幾點心得，班主任工作鎖碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活的角角落落,，說不完道不盡,。總而言之,，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校、家庭,、社會的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局，高瞻遠矚,，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微，深入角落,，關(guān)心呵護,，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。

班主任年度工作總結(jié) 個人 班主任工作年度小結(jié)篇三

在本月的班務(wù)工作中,，我注重以學(xué)生為本的管理理念,，從培養(yǎng)良好習(xí)慣、發(fā)現(xiàn)閃光點,，培養(yǎng)自信,、樹立集體意識和團隊精神等方面入手，認真細致地開展了各項班隊工作,，也取得了一定的成效,，現(xiàn)就將五月份工作做一簡要總結(jié)：

一、我們圍繞“母親節(jié)”,，開展班級的感恩活動,。用優(yōu)美的歌聲表達對媽媽深深的祝福，制作了生日賀卡給媽媽,，祝愿媽媽永遠年輕,、漂亮，表達了對媽媽的愛,。

二,、結(jié)合“5、12防災(zāi)減災(zāi)日”,，在一日生活中,，加強了對學(xué)生進行安全教育。開展了安全知識競賽的活動,，學(xué)生知道了許多安全標志和消防知識,，教會了學(xué)生簡單的安全逃生的辦法。并對學(xué)生進行了交通安全教育,。鼓勵學(xué)生積極參與安全現(xiàn)場演練,，提高了學(xué)生的安全意識。

三,、加強了課堂教學(xué),。在教學(xué)過程中,我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況,而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),除了要求他們“學(xué)會”,更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”。課堂上,對于那些腦子靈反應(yīng)快,好勝心強,愛動,、貪玩,、粗心,懂一點就聽不進去,注意力很難集中的學(xué)生,上課時就對他們多提問,讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動?？偟膩砜?學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了,課堂氣氛變活躍了,學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善,。

四、注重安全教育,。有句話這樣說：教育無小事,。而安全，是教育中最重大的事,。作為班主任,，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊,。下課時,，記得叮囑一句：別打鬧!雨雪天叮囑學(xué)生：別亂跑!放學(xué)時叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全,，徑直回家!不許私自外出游泳,，必須在家長帶領(lǐng)下到正規(guī)游泳館去游泳!

五、進一步完善了大課間活動,，課間帶著學(xué)生一起活動,，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)跳大繩，學(xué)生比較投入,，經(jīng)過不懈的努力,，學(xué)生跳繩水平有了很大的提高。

總之,，在按照學(xué)校的各項工作安排和各項活動的開展過程中,，處處以培養(yǎng)習(xí)慣為目的，注重挖掘?qū)W生的各項潛能,，營造以學(xué)生全方位發(fā)展為目的的管理氛圍，讓學(xué)生在完成學(xué)校的各項任務(wù)的同時,，增強自信,、樹立自尊，并逐步學(xué)會交往,、建立合作和友誼關(guān)系,，為創(chuàng)造一個具有凝聚力的班集體打好了基礎(chǔ)。

班主任年度工作總結(jié) 個人 班主任工作年度小結(jié)篇四

驀然回首,，大半學(xué)期的光陰已經(jīng)悄然逝去,。回顧所做的工作，平淡,、繁瑣,，但也有了一些收獲。

1,、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多,，學(xué)困生較多。

2,、有些同學(xué)對英語等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠,，有畏難情緒。雖然做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴重,。

3、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，不思進取,、得過且過。

4,、個別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠,，不肯下功夫，導(dǎo)致成績上不去,。

5,、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯,。

6,、個別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀律，多次批評教育不見改觀,。這些學(xué)生擾亂班級秩序,，影響他人學(xué)習(xí)，帶壞了很多人,。也給班主任開展工作帶來嚴重的影響,。

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,，及時解決問題。作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,，我適時地在學(xué)期伊始之際,，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為,，對同學(xué)進行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于學(xué)習(xí)中。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績,。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的活動,，或者采取跟部分學(xué)生談心地方式，作出個人的短期,、長期目標,，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀。與此同時,，在課堂提問,、單元測試、月考,、模擬考試,、競賽中引入競爭機制，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力,。

第三,，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題,。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果,。與此同時,，積極同家長聯(lián)系，及時了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,，以各種形式積極同家長聯(lián)系,，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解,、掌握學(xué)生情況,，達到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四,，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實施授權(quán)班干部的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。

第五,，至于學(xué)習(xí)方面,，一是班級建立學(xué)科學(xué)習(xí)小組，科任教師跟蹤調(diào)查,，形成較強的學(xué)習(xí)氛圍,；二是加強學(xué)生作業(yè)的督察力度,，大部分學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；三是各位任課教師悉心教導(dǎo),，同學(xué)間互幫互助,。

第六，繼續(xù)加強思想教育,，轉(zhuǎn)變個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，教育學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué),。

在本期的工作中,，我雖然取得了較好的成績，但也存在一定的問題：在管理方面,，還不夠科學(xué),、民主；學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，缺乏一定的耐心，并不能夠全面到位的指導(dǎo),。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績,。

班主任年度工作總結(jié) 個人 班主任工作年度小結(jié)篇五

一,、指導(dǎo)思想

積極響應(yīng)學(xué)校號召，開展各種活動,。如：在新生入隊活動中,，體會成為少先隊員的光榮。積極的活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣,，更加豐富了他們的課外生活,。課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們,，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,，可以說是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵,。每天多表揚,，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進心鞭策他們。再次,，關(guān)心學(xué)生,，事無巨細關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情,，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的,。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的聯(lián)系他們的家長，安慰他們,。

二,、所取的成績：

(一)學(xué)生基本上具有良好的習(xí)慣良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的'生活,、性格,、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此，本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，我是從以下幾個方面做的：

(二)創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍,。把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。

(三)給予孩子班級管理的機會。在班級管理中,，成立了班委,，讓班委的同學(xué)參加班級的管理,，讓班委的同學(xué)參加紀律管理、衛(wèi)生管理,，以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個學(xué)生都有機會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有機會與同學(xué)接觸,，與老師交流,、都有機會鍛煉自己多方面的能力。

三,、存在問題：

班級學(xué)生打鬧情況嚴重,，糾紛比較多，處理此類事件耐心不夠,。

四,、今后努力的方向：

1.隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過講故事,、做游戲,，評紀律星、創(chuàng)新星,、才藝星等活動讓孩子們活而不亂,，成為學(xué)習(xí)的小主人。

2.用耐心與愛心感來感化和教育孩子,。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),，本班學(xué)生已經(jīng)成為一個健康、活潑,、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色。

班主任年度工作總結(jié) 個人 班主任工作年度小結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任了二年級(1)班的班主任,。班里共有有學(xué)生28名,。其中男生15人，女生13名,。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強,，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體，愛護公物,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,，樂于幫助他人，特別是在少大隊的親切關(guān)懷下,，在10月13日那天8名同學(xué)又光榮地加入少先隊組織,，他們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾之后，個個顯得精神抖擻,，喜氣洋洋,，更加惹人喜愛。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

對于二年級的小學(xué)生來說,，雖然接受了一年多的各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強,。因此,，本人在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M行了紀律上的嚴格要求，組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng),、校紀,、校規(guī)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，并且利用班隊課及語文課部分時間對學(xué)生進行教育。通過教育,，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強,，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了。如：曹務(wù)凡同學(xué)在上學(xué)途中拾到了一元錢能夠主會交給老師,，當(dāng)時我接到錢的時候十分感動,。我就當(dāng)著同學(xué)的面表揚了他。還有孫銘希同學(xué),，她經(jīng)常把爸爸給她買來的轉(zhuǎn)筆刀貢獻給全班同學(xué)使用,，得到了同學(xué)們對她的一致好評。（這個轉(zhuǎn)筆刀的特點是削鉛筆速度快）但在使用的過程中由于不慎,，弄壞了,，過了一段時間，她爸爸又買了一個新的轉(zhuǎn)筆刀,，現(xiàn)在仍在供全班同學(xué)使用,。這個學(xué)生由于性格活潑，樂于助人,，別人使用她的東西她自己從來不計較,。從此以后，我班學(xué)生不論是誰拾到了東西，都能自覺地交給老師,，歸還失主,。

大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重,，我們學(xué)校特別重視安全工作,。因此，本人在學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯,，本人經(jīng)常利用班隊課、安全教育課等時間,，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識,，防火、觸電,、防溺水,、防手足口病等方面的知識。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，本班的安全工作效果明顯。如楊正昊同學(xué)把付子豪同學(xué)的額頭打破了了,，我馬上跟領(lǐng)導(dǎo)反映,，并通知雙方家長，妥善解決好此事,，并利用語文課時間對學(xué)生進行安全教育,，教育學(xué)生作好防范措施。

我從多年的工作經(jīng)驗證明,，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀,。因此,，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,，不留長發(fā),，衣服干凈。二是在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天兩打掃的工作,，教室內(nèi)的桌椅擺放按照規(guī)定整齊劃一,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。期中總結(jié)交流的時候,，我把家長的電話號碼都存在了手機里，還建立了qq群和飛信群,，這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了,，也能很快知道這是誰打來的電話，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時候他們也開心,，做起工作來也方便不少,。

1、本人盡量下了很大的決心,，也花費了許多精力,，但后進生的進步仍不突出。

2,、學(xué)生們還不能堅持做到老師在和不在時一個樣,。

不過，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。以后班主任工作中，我將會盡自己更大的所能,，做好班主任工作,，讓“愛”的天空更藍。

班主任年度工作總結(jié) 個人 班主任工作年度小結(jié)篇七

時間一下子就過去了,，回顧過去的一年級帶班的一個學(xué)期,，作為一年級剛上任的班主任，我也會努力的去適應(yīng)工作,，做好工作,，踏實的把教學(xué)和帶班的工作給做好，有辛苦的付出,，也有收獲的快樂,，同樣個人也是有一些遺憾和做的是不足的地方，我也是對我這學(xué)期工作來好好的總結(jié)一下經(jīng)驗,，讓自己明白自己在以后要繼續(xù)發(fā)揚的是哪些方面,，而又有哪些是需要我去持續(xù)改進，持續(xù)進步的,。

我知道,，一年級的學(xué)生，年齡小，而且剛從幼兒園舒適而自由的環(huán)境中過來,，很多方面都是特別不習(xí)慣的,，特別是學(xué)校的一些制度，不過我還是耐心的去帶,，認真的把一些該遵守的,，要去做的事情跟學(xué)生們交代，指導(dǎo)他們?nèi)プ?，對于做得不好的也是要及時的去指出,，告訴他們哪里不對，要如何的去做,。而在監(jiān)督之中,，我也是發(fā)覺我?guī)У倪@個班級學(xué)生們都非常的自覺，很多東西可能有時候會犯錯,，但是老師說了之后,，他們也是愿意改正，沒有特別調(diào)皮搗蛋不聽話的學(xué)生,，對于剛接觸班主任工作的我來說,，真的是非常的幸運，跟其他老師說起,，他們都說我中了頭彩,。我也是利用各種的機會，把一些好的習(xí)慣灌輸給學(xué)生們,，讓他們在日常學(xué)習(xí)生活之中去做到,，而且他們也是通過半年的一個努力，做的很是優(yōu)秀了,，沒有讓我操心太多,。

班集體的風(fēng)氣是非常重要的，一年級的學(xué)生正是形成習(xí)慣的好時候,，很多時候,，一個班級優(yōu)秀了，那么所有的學(xué)生都會跟著優(yōu)秀,，會像好的去學(xué)習(xí),，如果風(fēng)氣不好，那么就會整個班級容易變差,，我剛上任的時候也是擔(dān)心班集體的工作不好做,，但是在這一學(xué)期，卻是讓我感受到了整個班級的氛圍都是比較好的,，我也是帶領(lǐng)學(xué)生們積極的去做各種的活動,，團結(jié)大家,，讓學(xué)生們都感受到集體的氛圍，從不同的幼兒園來到我們學(xué)校,，一個班級很多同學(xué)都是比較陌生的,，雖然也是有小的團體，但是想要變成一個團結(jié)在一起的班級,，也是需要我去做工作,，讓大家感受到團結(jié)在一起的好處。我也是通過班會,，一些活動,，讓學(xué)生們感受到班集體的力量，一起協(xié)作,，努力學(xué)習(xí),，向上成長的動力也是有了。整個班級也是變成了一個優(yōu)秀的團隊集體,。而在團結(jié)之中,，也是離不開優(yōu)秀班干部的一個帶頭作用，在選小干部的時候,，我也是尊重學(xué)生們的意見,，同時也是通過對班干部的培養(yǎng)，讓他們帶頭,，更好的去把班級管理好,，團結(jié)在一起。

學(xué)生的成長不單單是我們老師的責(zé)任,，同時也是需要家長們在家里給予教育，給予幫助的,，所以這一學(xué)期以來,，我也是積極的聯(lián)系家長，了解學(xué)生們的一個情況,，跟家長配合,，一起去把學(xué)生們帶好，讓他們得到更好的一個成長,。有什么問題,，也是和家長一起協(xié)商解決，一學(xué)期以來,，和家長們一起教育學(xué)生,，他們也是得到很大的成長，而我的工作也是得到了家長們的信任和支持,。

學(xué)期的結(jié)束,，并不意味著工作也是結(jié)束了,，我也是在總結(jié)中知道自己的經(jīng)驗還有很多不足，雖然我足夠積極和熱情,，但是一些事情上面也是會犯錯,，在今后的工作之中，我要繼續(xù)的努力,，讓自己做一名更加優(yōu)秀的班主任,。把學(xué)生們教育好，把班級給建設(shè)好,，讓家長們以及領(lǐng)導(dǎo)對我的一個班主任工作是感到滿意的,。