無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

家長(zhǎng)會(huì)副班的發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng)：

謝謝你們配合我們的工作來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一個(gè)月了,，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我會(huì)給大家介紹班級(jí)情況,、課程,、孩子在幼兒園的生活情況、以及需要家長(zhǎng)朋友們配合幼兒園的一些工作,。

我們小班有15個(gè)孩子,，三位老師。 本班主要以蒙氏課為主,，主要有感官課,，日常課、數(shù)學(xué)課,，另外還有菁苗課程,，英語(yǔ)。

蒙氏教學(xué)的特點(diǎn)

1,、以?xún)和癁橹行摹處煘橐龑?dǎo)者,。

2、不教的教育—主張由日常訓(xùn)練著手,，在配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，豐富的教具，讓兒童自發(fā)性的主動(dòng)學(xué)習(xí),，自我教育,。教師扮演協(xié)助,、啟導(dǎo)的角色——教師的工作是觀(guān)察兒童的內(nèi)心需要，為他們?cè)O(shè)計(jì)環(huán)境,，并示范教具的操作,，在依兒童的個(gè)別差異因材施教，提供適時(shí)的引導(dǎo),。這種不教的教育能使師生關(guān)系和諧,，兒童自然能愉快學(xué)習(xí)。

3,、把握兒童的敏感期——零到六歲的幼兒隨著成長(zhǎng),，會(huì)出現(xiàn)特定的喜好傾向，稱(chēng)為“敏感期”,，若在此敏感期學(xué)習(xí)該特性,，讓兒童順著敏感期掌握最佳的學(xué)習(xí)良機(jī)。

4,、著重智慧的品格的養(yǎng)成——通過(guò)蒙氏操作的活動(dòng),，培養(yǎng)孩子探索的興趣，自主學(xué)習(xí)的能力,，是為他們的一生奠定智慧和品德的基礎(chǔ),，培養(yǎng)特們終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5,、尊重兒童的成長(zhǎng)步調(diào)——讓兒童尋著內(nèi)心的`需求,，自由的專(zhuān)心工作。蒙特梭利認(rèn)為,，孩子的專(zhuān)心時(shí)刻如果被打斷,，會(huì)養(yǎng)成孩子虎頭蛇尾的習(xí)性。反之,，這種經(jīng)重復(fù)練習(xí)而延長(zhǎng)工作的時(shí)間,，則能培養(yǎng)孩子重要的良好習(xí)性——專(zhuān)心和耐力。

6,、豐富的教材與教具——這些教具并非是教師用來(lái)教學(xué)的“教”具,，而是兒童工作的材料，主旨在誘發(fā)兒童由淺入深的自我重復(fù)操作發(fā)展到自我教育,。

8,、摒除獎(jiǎng)懲制度——蒙特梭利經(jīng)長(zhǎng)期的觀(guān)察發(fā)現(xiàn)兒童對(duì)獎(jiǎng)懲并不在乎，傳統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度是成人主控兒童的一種手段,，蒙氏教學(xué)則尊重兒童的選擇,，讓兒童有自動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)意愿與需求。

接下來(lái)給大家介紹一下孩子在幼兒園的基本情況,。

一.入園.本班幼兒年齡較小,，孩子初上,，第一次離開(kāi)父母過(guò)集體生活，要經(jīng)過(guò)一個(gè)由新鮮到恐懼到習(xí)慣的過(guò)程,。經(jīng)過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在絕大部分孩子都已適應(yīng)幼兒園的集體生活,，基本做到開(kāi)開(kāi)心心入園,，高高興興回家，個(gè)別也只是來(lái)園哭一會(huì),，一兩分鐘也就好了,。特別是在這段時(shí)間里有幾位新來(lái)的小朋友都交到了好朋友，比如許涵一和陳婉靈小朋友,，他們不到一周的時(shí)間就融入到其他孩子當(dāng)中,。有其他幾個(gè)新來(lái)的小朋友來(lái)的比之前的孩子晚，還不太適應(yīng),，希望家長(zhǎng)相信我們,，老師會(huì)慢慢引導(dǎo)他們，讓每一位孩子學(xué)會(huì)與人相處,。當(dāng)家長(zhǎng)將孩子送入幼兒園進(jìn)入教室時(shí),，多鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與小朋友交往，問(wèn)問(wèn)他的好朋友是誰(shuí),，學(xué)學(xué)老師在幼兒園是怎樣給小朋友上課的,，分散孩子的緊張情緒，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)向社會(huì)邁出了一小步,，要學(xué)會(huì)和別的孩子相處,，鍛煉孩子的交往能力。也不要過(guò)多的停留,，有些孩子看到別的家長(zhǎng)也會(huì)心里難過(guò),，一個(gè)哭，其他孩子看到也會(huì)哭,。 二,，吃飯方面，大部分孩子可以自己吃飯,，在這里表?yè)P(yáng)一下李睿帆,、涂子涵、許涵一,、胡之畔,、彭海鑫、馮堯成,、劉昱辰等,，這幾個(gè)孩子吃飯的飯量好,，一般能吃?xún)傻饺耄耶?dāng)中有幾個(gè)吃飯的習(xí)慣特別好,，個(gè)別的孩子不能獨(dú)立進(jìn)餐,，必須等著老師喂我在這里說(shuō)的這些并不是其他孩子就不好，我所考慮的是一些吃飯不太好的孩子以后該怎樣引導(dǎo)他慢慢養(yǎng)成一些好習(xí)慣,，我們老師特別需要家長(zhǎng)的配合,，孩子現(xiàn)在年齡還小，還在長(zhǎng)身體的時(shí)候,，一日三餐是少不了的,。希望家長(zhǎng)和老師配合好工作,讓孩子獨(dú)立吃飯.

三、安全問(wèn)題：

1,、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中在離開(kāi),，不能讓孩子自己進(jìn)幼兒園。

2,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生,。

件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類(lèi),、硬幣,、小棒、小刀等等）,。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來(lái)園和離園。如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情,，請(qǐng)一定要告訴我們,，我們一定會(huì)格外關(guān)注的。

2,、每周日給孩子剪指甲,，每月底洗一次床單被套。

3,、特別強(qiáng)調(diào)：孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園,，請(qǐng)您通知我們，以便我們及時(shí)了解孩子的情況,。不要一點(diǎn)消息都沒(méi)有說(shuō)不來(lái)就不來(lái),。

4、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥，請(qǐng)您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚,，交給我們老師,，避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

5,、天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)熱,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的,、干凈的衣褲,。

6、每周五發(fā)放的菁苗作業(yè)和手工作業(yè),，每位家長(zhǎng)都必須認(rèn)真完成，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現(xiàn),，以此來(lái)更好的對(duì)您的孩子進(jìn)行針對(duì)性教育,。如果家長(zhǎng)兩次沒(méi)有完成作業(yè)，那么以后您孩子的作業(yè)我們將不再發(fā)放,。

7,、每個(gè)孩子準(zhǔn)備一把小剪刀，我們會(huì)在課余時(shí)間做一些小手工,，學(xué)會(huì)使用剪刀,。

8、在孩子書(shū)包里準(zhǔn)備一套秋衣秋褲和一條外褲,，在孩子弄濕衣褲時(shí)可以及時(shí)讓孩子穿上干凈的衣服,。

家長(zhǎng)會(huì)副班的發(fā)言稿篇二

大家好！我是很榮幸有得到同學(xué)們的認(rèn)可和老師的肯定,，讓我來(lái)做副班長(zhǎng),，此次的家長(zhǎng)會(huì)我也是在此歡迎各位家長(zhǎng)的一個(gè)到來(lái)，為了我們的成長(zhǎng)探討教育的問(wèn)題,，在此我也是就我們班級(jí)的一些情況來(lái)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下,。

進(jìn)入初二年級(jí)也是沒(méi)有太長(zhǎng)的時(shí)間，但是我們班級(jí)都是有著好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，大家都是很團(tuán)結(jié)積極去做好學(xué)習(xí)的事情,，上課會(huì)認(rèn)真，并且把筆記給做好,，課后的時(shí)候也是有很多的同學(xué)會(huì)聚在一起去探討學(xué)習(xí)的事情,，同時(shí)也是沒(méi)有給老師們添加什么麻煩，早早的我們就是進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài),，而不是還在暑假那種放松的樣子,，而我作為副班長(zhǎng)也是為我們班級(jí)而感到驕傲，一直以來(lái)我們都是在年級(jí)里面很優(yōu)秀的班級(jí)，進(jìn)入到初二,，我們也是更加的懂得時(shí)間的寶貴,，所以也是不敢去松懈，要去學(xué)好,，而且平時(shí)的時(shí)候也是多聊關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題,，當(dāng)然我們也是懂得去放松，在體育課,，在一天的課程結(jié)束之后,，很多的同學(xué)都是會(huì)到操場(chǎng)上來(lái)打球鍛煉，同樣也是有些同學(xué)喜歡去看書(shū)的,，也是會(huì)聚在一起去探討,，去讀一些有益的課外書(shū)籍來(lái)提高我們的見(jiàn)識(shí)。

學(xué)習(xí)的氛圍在班級(jí)也是很濃厚,，可以說(shuō)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，但同時(shí)我也是想在這和家長(zhǎng)們提一些我們的想法，我們也是知道家長(zhǎng)對(duì)于我們是有一些期望的,，但是每個(gè)人學(xué)習(xí)的能力,，所擅長(zhǎng)的方面都是會(huì)有一些不同的，無(wú)法說(shuō)每個(gè)人都是第一,，有了排名,，那么自然也是有不一樣的排名，大家其實(shí)都是很努力的,，其實(shí)看我們的分?jǐn)?shù)也是很多的同學(xué)都是會(huì)有一些小的進(jìn)步,，雖然不是那么的大，或許排名上并不是那么的優(yōu)秀,，但是和過(guò)去的自己相比,，其實(shí)我們都是在進(jìn)步著的，我們也是懂得學(xué)習(xí)的重要性,，所以也是不希望給予了我們太多的壓力,，那樣其實(shí)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)并沒(méi)有太多的'幫助，而是我們更需要你們的支持,，你們的鼓勵(lì)這樣才能更好的讓我們?nèi)ミM(jìn)步,，去成長(zhǎng)。

此次的家長(zhǎng)會(huì),，也是特別的感激各位家長(zhǎng)都是來(lái)了,，為了我們的成長(zhǎng)，付出了很多,，同時(shí)也是感謝老師,，是老師的教導(dǎo)讓我們進(jìn)步是那么的多，班級(jí)的情況我也是說(shuō)這么多，也是希望家長(zhǎng)們多多的和我們溝通,，讓我們有更好的成長(zhǎng)環(huán)境,。謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)副班的發(fā)言稿篇三

大家晚上好,！在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié),，在這個(gè)清風(fēng)徐徐的傍晚，您如約而至,，百忙中參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)我們學(xué)校，班級(jí)工作給予大力支持,，對(duì)我們的孩子給予榜樣示范和父母愛(ài)我的情感傳達(dá)表示深深的感謝,。今年我來(lái)?yè)?dān)任四二班的語(yǔ)文教師，有機(jī)會(huì)成為本班孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的奠基人,，擁有在座這么多心系教育,，情系孩子的高素質(zhì)家長(zhǎng)朋友，深感榮幸,！有大家如今日準(zhǔn)時(shí)到位，及時(shí)回應(yīng)的天天堅(jiān)持,，我相信我們的孩子明天一定比今天有進(jìn)步,。相信在我們持之以恒的心力同向，協(xié)同一致,，我們的孩子一定在日日有進(jìn)步中,，成為理想中的自己。謝謝家長(zhǎng)朋友,！

咱們這個(gè)班是生本教育教學(xué)班,，經(jīng)過(guò)三年老師的辛勤付出和家長(zhǎng)的步步跟進(jìn)，我們的孩子達(dá)到了認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)的目的,，背誦了大量的詩(shī)文,，也閱讀了很多的書(shū)籍，較以往四年級(jí)在閱讀的速度上,、在知識(shí)積累上有很大優(yōu)勢(shì),。但是在最近一周的課堂教學(xué)和作業(yè)觀(guān)察中我卻發(fā)現(xiàn)這樣幾個(gè)問(wèn)題：

1、學(xué)生識(shí)字多,，但是錯(cuò)別字也多,。形近字、同音字混淆現(xiàn)象嚴(yán)重,。

2,、學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望不強(qiáng)烈，需要老師時(shí)時(shí)刻刻的提醒與催促。

3,、學(xué)生書(shū)寫(xiě)的速度整體比較慢,，且寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，書(shū)寫(xiě)不夠工整漂亮,，孩子近視現(xiàn)象不容樂(lè)觀(guān),，需要家校同步、同標(biāo)準(zhǔn)要求,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，予以糾偏。

4,、學(xué)生自我約束能力,，合作意識(shí)和責(zé)任意識(shí)欠缺。需要我們采用合作參與式課堂教學(xué)方式,，利用評(píng)價(jià)晉級(jí)辦法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，比學(xué)趕幫超的積極性,，而這需要家長(zhǎng)的支持,。

5、學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，學(xué)習(xí)能力弱一些的孩子會(huì)拖住班級(jí)整體提升的速度,，課堂教學(xué)需要教師努力實(shí)施分層教學(xué)，家庭輔導(dǎo)要緊隨其后,，不放松,。

結(jié)合本班學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和四年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，本學(xué)期開(kāi)始我采用單元整體感知課和精講課兩種課型將教材予以整合,，并在第一周就給孩子下發(fā)了預(yù)習(xí)方法指要,，利用一周語(yǔ)文課堂的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生利用方法進(jìn)行了相應(yīng)的預(yù)習(xí)。試圖通過(guò)這些方法的指引,，讓孩子達(dá)到遇到文本能讀通,、讀順、讀懂大意,，利用工具書(shū)和聯(lián)系上下文的方法解決不懂詞語(yǔ)的意思,，能夠自己認(rèn)識(shí)并正確書(shū)寫(xiě)生字的目的。從目前情況來(lái)看,，大部分孩子已經(jīng)明白了每一課型的預(yù)習(xí)方法,，但是有個(gè)別孩子還不能按要求做到。我知道孩子有差異,，孩子究竟有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，咱們的家長(zhǎng)朋友比我更清楚,。這就需要我們按照孩子的特點(diǎn)來(lái)實(shí)施家庭教育中的個(gè)別輔導(dǎo)。因此關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)我要說(shuō)以下幾點(diǎn)：

1,、重視學(xué)生的預(yù)習(xí),。我們知道孩子最終的差異是學(xué)習(xí)能力上的而非知識(shí)儲(chǔ)備上的，無(wú)論哪一個(gè)級(jí)別的高考狀元談到自己高中的原因無(wú)非都是主動(dòng)學(xué)習(xí),，提前自學(xué),。小學(xué)中年級(jí)孩子的個(gè)體化意識(shí)逐漸增加，正是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期,。因此注重家庭學(xué)習(xí)中的自主獨(dú)立,，注重預(yù)習(xí)作業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)的完成就顯得尤為重要。（詳細(xì)解說(shuō)預(yù)習(xí)方法）請(qǐng)我們的家長(zhǎng)朋友從家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束的今天開(kāi)始,，每天按時(shí)按照我們的預(yù)習(xí)方法督促指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)中切勿放任自流，只看結(jié)果草草簽字,。要給孩子嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的檢查和指導(dǎo)?！耙环N習(xí)慣的養(yǎng)成只需要堅(jiān)持28天”“每一個(gè)孩子身上的缺點(diǎn)在我們家長(zhǎng)身上都能找到影子,。”我不想從孩子的表現(xiàn)中去偷窺家長(zhǎng),，也希望我們的家長(zhǎng)朋友不要讓孩子的表現(xiàn)反饋出您的處世與處事,。希望從今天開(kāi)始每天的作業(yè)都有您的對(duì)單收貨和簽字認(rèn)證。目前做的很好的有鄧佳育的媽媽?zhuān)u宇凡的媽媽?zhuān)x淵博的爸爸等,。（往屆學(xué)生的留言）

2、重視學(xué)生的閱讀,。博文班三年的海量閱讀解決了學(xué)生讀書(shū)興趣和讀書(shū)數(shù)量的問(wèn)題,，但是也養(yǎng)成了孩子讀書(shū)走馬觀(guān)花，不求甚解,，不帶著思考讀書(shū)的問(wèn)題,。沒(méi)有思考的閱讀除了獲得我已經(jīng)讀了很多書(shū)的虛名外，對(duì)人思想的提升,、知識(shí)的累積,，自我教育，自我覺(jué)醒能力的增長(zhǎng)毫無(wú)裨益,。因此,，本學(xué)期“全班共讀一本書(shū)”活動(dòng)我們?cè)黾恿藢W(xué)生寫(xiě)摘錄的作業(yè)，九月份是摘錄好詞佳句,，十月份我們要加入賞析,。這就需要家長(zhǎng)在晚間孩子讀書(shū)的時(shí)候能夠抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，關(guān)閉電視，放下手機(jī),，拿一本書(shū)來(lái)看,，（電視是批量制造傻瓜的機(jī)器，世界上最遠(yuǎn)的距離不是我不認(rèn)識(shí)你,，而是我在你面前你卻在玩手機(jī),。《高考狀元有個(gè)文盲媽媽》）,，這樣為孩子營(yíng)造了寧?kù)o的學(xué)習(xí)時(shí)空,，做出了榜樣，也讓孩子的心沉浸在了書(shū)中,，孩子讀完我們不妨問(wèn)問(wèn)她讀出了什么,？發(fā)現(xiàn)了那些好詞佳句，為什么你覺(jué)得好,，在逐步的引導(dǎo)中為學(xué)生十月份的摘錄賞析做好鋪墊,，提高海量閱讀的實(shí)效性。

3,、嚴(yán)格要求學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì),，控制作業(yè)完成的時(shí)間，提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)速度,，控制學(xué)生的近視率,。

文革時(shí)期，誰(shuí)要戴上眼鏡那是知識(shí)和學(xué)問(wèn)的象征,，可是現(xiàn)在我們的孩子從幼兒園開(kāi)始就有戴眼鏡的,，去年全市中小學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果顯示，我校的近視率高達(dá)31,、7%,，這幾天座位偏后的孩子陸續(xù)有反映她看不到，這是孩子書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確和長(zhǎng)時(shí)間書(shū)寫(xiě)造成的,，除去我們的作業(yè)有些偏多的現(xiàn)實(shí),，更重要的原因是一二年級(jí)我們注重學(xué)生大量的讀背和識(shí)字，提倡多人少寫(xiě),，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)速度普遍較慢,。到了中年級(jí)，科目的增加,，需要完成作業(yè)種類(lèi)及數(shù)量的增加孩子就出現(xiàn)作業(yè)時(shí)間長(zhǎng),，無(wú)心作業(yè)和胡亂應(yīng)付的現(xiàn)象。但是稅額速度不提高,，眼睛近視注意,，會(huì)影響孩子的后續(xù)發(fā)展,。因此，需要家長(zhǎng)朋友根據(jù)作業(yè)的多少,，限定孩子完成作業(yè)的時(shí)間,，提高書(shū)寫(xiě)的速度，當(dāng)然書(shū)寫(xiě)質(zhì)量不打折,，同時(shí)要求孩子無(wú)論看書(shū)還是寫(xiě)字每過(guò)40分鐘站在窗前尋找一個(gè)較遠(yuǎn)的細(xì)小目標(biāo)睜大眼睛盯看三五分鐘,，然后玩耍，休息十來(lái)分鐘再去書(shū)寫(xiě)或者看書(shū),。從而在專(zhuān)注投入中提高速度,，長(zhǎng)期督促訓(xùn)練中保護(hù)視力，形成能力,。

4,、及時(shí)與老師溝通交流，與孩子同等高度,，做孩子貼心的朋友,。最近在微信圈有這樣一篇文章，題目是《從此刻起,，我要》的文章,，覺(jué)得太適合家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了。特此分享給家長(zhǎng)朋友,，教育這件事,，只要開(kāi)始了，永遠(yuǎn)都不會(huì)晚,！加油,！

家長(zhǎng)會(huì)副班的發(fā)言稿篇四

為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園生活,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進(jìn)步。

新課程改革是讓幼兒成為課程的主體,，建構(gòu)式課程的目標(biāo)是“以?xún)和l(fā)展為本”為主旨,。就是教育幼兒要從兒童的生活出發(fā)，要將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn),、生活世界看成最重要的課程資源,。比如認(rèn)識(shí)球體,、圓柱體時(shí),，我們以前的教學(xué)是單一的說(shuō)教，但是現(xiàn)在的建構(gòu)式課程就是讓幼兒先探索、玩耍,，讓孩子在玩中發(fā)現(xiàn)球體、圓柱體的不同特性,，從而區(qū)分球體,、圓柱體。家長(zhǎng)們,，你們大多認(rèn)為教是使孩子學(xué)習(xí)的唯一途徑,，其實(shí)我們的孩子是一個(gè)主動(dòng)的、有能力的學(xué)習(xí)主體,，經(jīng)過(guò)他們自己的認(rèn)識(shí),、學(xué)習(xí)不是對(duì)事物有了更形象確切的認(rèn)識(shí)了解了嗎?我們是采用主題教學(xué)的形式，定出幾個(gè)主題,，教學(xué)的內(nèi)容圍繞這個(gè)主題進(jìn)行,，比如我們開(kāi)學(xué)的四個(gè)星期是……我們的教學(xué)內(nèi)容都用彩紙打印貼在家園聯(lián)系欄里，一張是主題網(wǎng)絡(luò)圖,，一張是本周教學(xué)計(jì)劃表,，一張是家教的文章，希望家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注一下,，其實(shí)我們老師的工作量也是挺大的,，我經(jīng)常有一些朋友問(wèn)我：你們幼兒園最輕松了，你們幼兒園也需要備課嗎?其實(shí)我們不僅要備好課,，上好課,，在上課之后還要進(jìn)行反思，覺(jué)得哪些環(huán)節(jié)還不夠好,，以后還需要怎樣改進(jìn),，在一個(gè)主題結(jié)束后再進(jìn)行一個(gè)總的主題反思，每個(gè)學(xué)期完成三篇觀(guān)察筆記,，不過(guò)這些工作是我們應(yīng)該做的,，它可以使我們的教學(xué)水平提高更快。還有家訪(fǎng),，小班我們規(guī)定普訪(fǎng)一次,，所以李老師和我商量，下個(gè)星期開(kāi)始我們就要開(kāi)始家訪(fǎng)了,，另外我們還有成長(zhǎng)檔案的工作,，等下我具體再跟大家介紹。

針對(duì)我們班的情況,，我想提一下在生活自理方面的要求,，我們要求孩子自己的事情自己做,，自己吃飯，不是我們老師怕麻煩,，我們是為了孩子健康考慮,，因?yàn)槌燥埖臅r(shí)候我們班里只有兩個(gè)大人在，另外一個(gè)老師陪午睡也要吃飯去,，如果都要靠我們喂的話(huà),，一頓飯的時(shí)間就太長(zhǎng)了，我們兩個(gè)人就這里喂一下又跑到那里喂一下,，一頓飯的時(shí)間就不對(duì)了,，天氣涼了，飯菜也涼了,，是不是就容易生病呢,，所以我們從現(xiàn)在開(kāi)始都盡量要他們自己吃的，而且我們要求他們一口飯一口菜,，把飯菜全部吃光,，一定要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，這樣對(duì)健康十分有利,。還有自己穿鞋子,，分清左右腳，對(duì)他們說(shuō)有搭配的地方是朝外的,，教會(huì)他們一個(gè)方法,，還有男孩子的小便習(xí)慣也要改變，現(xiàn)在有很多孩子都是把褲子脫下小便的,，現(xiàn)在天氣熱不要緊,，以后天氣涼了怎么辦?冬天也這樣的話(huà)就容易感冒了，所以我們老師有個(gè)建議：盡量教會(huì)男孩子從洞里小便的方法,，天氣冷后短褲可以不穿,，棉毛褲毛線(xiàn)褲上都要開(kāi)好洞，還有如果小便在身上了一定要說(shuō)出來(lái),，開(kāi)學(xué)那幾天班上總有好幾個(gè)孩子小便在身上,，他們有的還不講出來(lái)，夏天衣服薄,，我們能夠發(fā)現(xiàn),，就及時(shí)地幫助換好了，可是天冷了以后,，褲子穿的多了,，里面穿了毛褲的話(huà),，濕了我們是看不出的,，如果你不講我們老師也不知道,，那么就要生病了。所以我們老師和家長(zhǎng)都要教育孩子,，有什么事情要跟老師講,。

另外還有一個(gè)吃早飯的問(wèn)題，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，我覺(jué)得到幼兒園吃早飯的孩子越來(lái)越多了,，有的孩子每天都帶來(lái)吃的，我覺(jué)得這樣很不好,，壞處有三點(diǎn)：一是兩餐的時(shí)間間隔少,，中午是10點(diǎn)四十左右吃飯的，這樣會(huì)影響到中午的食欲,，二是浪費(fèi),，孩子看到別的小朋友在玩，吃也沒(méi)心思了,，趁老師不注意就去偷偷扔掉了,。三是我們現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué)早上在教室里活動(dòng)，以后我們要出去操場(chǎng)上活動(dòng)或者玩大型玩具,，那么我們走出去了,，吃早飯的孩子一個(gè)人留在教室，我們能放心嗎?所以這個(gè)還請(qǐng)家長(zhǎng)配合一下,，讓孩子吃過(guò)早飯才來(lái)上幼兒園,。吃藥的話(huà)最好在藥上寫(xiě)好名字，一定要交到老師手里,，說(shuō)清楚用法用量,，我們有一張登記的紙，會(huì)寫(xiě)清楚,，因?yàn)檫@個(gè)是不能有一點(diǎn)點(diǎn)出錯(cuò)的,。另外我還要說(shuō)一件非常值得重視的事情，這是一個(gè)不容忽視是安全問(wèn)題：如果您有事,，不能按時(shí)來(lái)接孩子,，那么你可以稍微晚點(diǎn)來(lái)接，如果不得不委托別人來(lái)接孩子,，那么請(qǐng)事先告訴我們老師對(duì)方和孩子的關(guān)系,、特征、以確保幼兒安全,。一般來(lái)說(shuō)這個(gè)我們會(huì)很注意,，有陌生的不認(rèn)識(shí)的人接孩子，我們一定要問(wèn)清楚的，接了孩子一定要讓孩子跟老師說(shuō)再見(jiàn),，舉個(gè)例子吧,，我去年就為接孩子的事情弄的一場(chǎng)虛驚，那時(shí)我剛剛調(diào)入這里,，接了個(gè)大班,，開(kāi)學(xué)初的一天下午，家長(zhǎng)陸續(xù)來(lái)接孩子,，到了4點(diǎn)鐘的時(shí)候吧,，一個(gè)小朋友的奶奶來(lái)接孫子了，而這個(gè)孩子不在教室里了,，我也答不上來(lái),，印象中孩子沒(méi)和我說(shuō)再見(jiàn)，怎么也想不起,，看看抽屜里衣服倒是拿走了,，孩子也不是很頑皮自己跑出去的那種，我當(dāng)時(shí)急起來(lái)了,，馬上打電話(huà),，聯(lián)系冊(cè)上只有一個(gè)爸爸的手機(jī)號(hào)碼，我打了半天沒(méi)人接聽(tīng),，我急了他奶奶更急,，我們到處去找，能去的地方都找了,，他爸爸的手機(jī)一直不通,，后來(lái)遇到他們一個(gè)親戚，說(shuō)孩子的爸爸在一個(gè)朋友家里,，是請(qǐng)別人來(lái)接的,，第二天我問(wèn)孩子，孩子說(shuō)是個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨來(lái)接他的,，接了就直接走掉了,，沒(méi)有和老師說(shuō)再見(jiàn)，這場(chǎng)虛驚也給了我一個(gè)教訓(xùn),。所以在接孩子這個(gè)問(wèn)題上,，確實(shí)要十分小心。

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家長(zhǎng)會(huì)副班的發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)朋友們,，大家下午好。剛剛大家觀(guān)看視頻讓我既感動(dòng)又欣慰,。感動(dòng)的是,，大家能夠從百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，是對(duì)自己孩子的重視也是對(duì)學(xué)校工作的支持。欣慰的是,，您的認(rèn)真觀(guān)看是對(duì)我工作的支持和鼓勵(lì),。謝謝你們！

今天咱們的會(huì)議有以下幾個(gè)流程,，首先由我圍繞班級(jí)工作以及語(yǔ)文學(xué)習(xí)嘮叨一會(huì)，然后任課教師關(guān)于各科學(xué)習(xí)進(jìn)行闡述,，最后由家長(zhǎng)代表發(fā)言,。為了達(dá)到“皆大歡喜”的效果，我們爭(zhēng)取長(zhǎng)話(huà)短說(shuō),，有話(huà)直說(shuō),。接下來(lái)所舉事例均為無(wú)惡意，純屬共同探討,，如有不當(dāng)之處請(qǐng)會(huì)后私聊,，相信您的認(rèn)真是給孩子樹(shù)立最大的榜樣！

我要講的主題是“回首?展望”,。分兩大部分,，其一：回首，我們笑容燦爛,；首先,，對(duì)于半學(xué)期以來(lái)的工作做個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)，概括為這幾句話(huà),。

1.文明班級(jí),，美好見(jiàn)證。在你我以及孩子們的共同努力下,，班級(jí)常規(guī)多次名列前茅,，被評(píng)為學(xué)校“文明班級(jí)”的次數(shù)與日俱增,，看到一面面鮮紅的小紅旗,，孩子甭提有多開(kāi)心。如果某一周沒(méi)有被評(píng)到文明班級(jí),，那失落會(huì)寫(xiě)滿(mǎn)一臉,。在我看來(lái)，這就是孩子們進(jìn)步的表現(xiàn),，集體榮譽(yù)感的真實(shí)體現(xiàn),。

2.衛(wèi)生整潔，細(xì)致體驗(yàn),。前段時(shí)間真的非常感謝各位家長(zhǎng)的配合,，尤其是部分孩子的爺爺奶奶或是外公外婆，年邁的老人還堅(jiān)持和孩子一起打掃衛(wèi)生，有時(shí)候看到滿(mǎn)頭大汗的爺爺,，想想還真不是件很簡(jiǎn)單的事情,。所以我努力地讓孩子們保持教室整潔，其實(shí)我這個(gè)人骨子里還是有一點(diǎn)完美主義的成分,，因此我看不得座位不整齊,，瞧不了地上的紙屑。所以對(duì)于低年級(jí)座位的歪扭,，我斗膽做了件不知道是否違規(guī)的事兒,，那便是用油性筆挨著每張桌子前腳外圍畫(huà)上小記號(hào)，然后學(xué)生就可以很快地?cái)[好座位,，如果單純地靠孩子們的小眼睛對(duì)準(zhǔn)擺座位的話(huà),，那還真達(dá)不到我想要的效果，畢竟我自己去擺也擺不了一步到位,，總是要瞄準(zhǔn)了再瞄準(zhǔn),，這對(duì)于繁忙的低年級(jí)班主任來(lái)說(shuō)，還真不是件小事兒,。另外,，每天只要是集體出教室，我總會(huì)要孩子做以下三件事：收拾書(shū)本（或抽屜或書(shū)包）,、撿好垃圾,、擺好桌椅（尤其是凳子必須放到桌子底下）。從孩子們進(jìn)校門(mén)的第一天起就訓(xùn)練,，所以現(xiàn)在他們基本上可以自覺(jué)做到,，一方面減輕了衛(wèi)生壓力，更重要的是教室整潔美觀(guān),。我相信這樣的好習(xí)慣也可以帶到孩子們的生活當(dāng)中,。

不信聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，有個(gè)周末,，咱們班一孩子和媽媽逛街的時(shí)候突然對(duì)自己的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)闱f(wàn)不要丟垃圾到地上,，不然被戴紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐看到了就會(huì)扣分的！”他媽媽頓時(shí)笑得合不攏嘴,，雖然有些天真搞笑,，但是在學(xué)校的教育同樣影響著孩子們的生活。我們并非極力追求班級(jí)評(píng)比的結(jié)果,，而是讓孩子有那么一種意識(shí),，有了愛(ài)班級(jí)的意識(shí)才會(huì)有良好的表現(xiàn)。

3.習(xí)慣優(yōu)秀,，良好基石,。在當(dāng)今社會(huì)中,，我個(gè)人認(rèn)為好習(xí)慣勝過(guò)好成績(jī)。而一個(gè)人的習(xí)慣養(yǎng)成至少得堅(jiān)持29天,，大人如此,，更何況是咱們的一年級(jí)孩子呢？所以從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我一直在堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的各種好習(xí)慣,，比如說(shuō)：佩戴校牌,，入校文明禮儀，課前準(zhǔn)備,，上課用心聆聽(tīng),，說(shuō)話(huà)既要完整又得聲音洪亮，下課收拾桌面,，放學(xué)路隊(duì)整齊等等，每個(gè)細(xì)節(jié)都影響著孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成,，因此有時(shí)候會(huì)因?yàn)閲?yán)格而整理隊(duì)伍,，導(dǎo)致放學(xué)推遲時(shí)間讓各位家長(zhǎng)翹首等待，深感抱歉,，但更多的還是我的良苦用心,，我相信您的理解可以給我更多的鼓勵(lì)！

以前聽(tīng)到過(guò)一句話(huà)――好班級(jí)是守出來(lái)的,！雖然現(xiàn)在離好班級(jí)還有很遠(yuǎn)一段距離,，但是我真的在努力地花時(shí)間，每一次做眼保健操除了小管家會(huì)逐個(gè)檢查以外,，我會(huì)悄悄地說(shuō)幾句話(huà)來(lái)提醒部分姿勢(shì)不正確的孩子,；每一次德育課沒(méi)有特殊情況就會(huì)要小故事家上臺(tái)講故事，而且努力地提醒要做好文明聽(tīng)眾,，畢竟聆聽(tīng)與講說(shuō)同等重要,；每次做完衛(wèi)生家務(wù)便會(huì)要小組長(zhǎng)檢查，雖然沒(méi)有萬(wàn)無(wú)一失,，但是孩子們的責(zé)任感在漸漸加強(qiáng),，不求一步登天，且行且進(jìn)步就是最大的收獲,。

記得第一次要孩子們準(zhǔn)備好作業(yè)抄寫(xiě)本的時(shí)候,，內(nèi)心忐忑著，擔(dān)心著他們能否順利完成,。剛開(kāi)始的幾次抄寫(xiě)情況并不盡如人意,，畢竟起步階段的他們寫(xiě)拼音都不簡(jiǎn)單更不用說(shuō)自己抄寫(xiě)記憶作業(yè)了，可是,，每天的嘮叨和叮囑讓孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,，現(xiàn)在隨便翻開(kāi)一個(gè)孩子的作業(yè)抄寫(xiě)本,，都會(huì)有神一般的享受和收獲。當(dāng)然這些也和您的督促有關(guān),，要不是有些家長(zhǎng)用善意的謊言忽悠孩子們,，有個(gè)別小鬼還真會(huì)養(yǎng)成得比較慢。

4.期中測(cè)試,，花兒綻放,。在剛剛過(guò)去不久的期中測(cè)試中，很多孩子都考到了令人滿(mǎn)意的成績(jī),，雖然有些孩子的成績(jī)還沒(méi)有達(dá)到我的預(yù)期設(shè)想,，但是咱們班的總體水平還算不錯(cuò)，細(xì)心的.家長(zhǎng)就會(huì)知道,，其實(shí)期中考試的很多題目平時(shí)都是練習(xí)過(guò)的,，在日常學(xué)習(xí)中踏實(shí)的孩子一般情況是不會(huì)出現(xiàn)漏洞的，由此看來(lái),，孩子們優(yōu)異成績(jī)的取得和您的努力使分不開(kāi)的,，可以說(shuō)一半的功勞是在坐各位家長(zhǎng)的。當(dāng)然這只是個(gè)人看法,，咱們還是秉承求同存異的原則,，允許有不同意見(jiàn)的。這次考試是孩子們?nèi)雽W(xué)以來(lái)第一次大型考試,，最大的目的就是給他們樹(shù)立考試的概念,，畢竟在現(xiàn)代倡導(dǎo)素質(zhì)教育的應(yīng)試教育階段，總逃不了考試這一關(guān),，不過(guò)為了不給孩子們太大壓力,，咱們還是稱(chēng)之為“檢測(cè)”好了，換個(gè)角度想想,，如果沒(méi)有檢測(cè)便無(wú)法較為直觀(guān)地反映孩子們的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)他們知識(shí)的掌握度便無(wú)法把握。您的孩子一定可以慢慢適應(yīng)這些檢測(cè),，因此您大可不必過(guò)多擔(dān)心孩子們的壓力,，因?yàn)槔蠋熞矔?huì)依據(jù)兒童心理發(fā)展規(guī)則把握適度原則的哦。

5.安全健康,，有目共睹,。記得一開(kāi)學(xué)，擁有職業(yè)優(yōu)勢(shì)的梓昊媽媽就給班級(jí)準(zhǔn)備了一個(gè)醫(yī)藥箱,，應(yīng)急處理的藥品都已準(zhǔn)備,，但是至今為止，里面的棉簽用了4根,，碘酒用過(guò)兩次,，都是一點(diǎn)點(diǎn)小摩擦而用到了,，其他藥品一律都處于密封狀態(tài)，這就反映了一個(gè)情況,，咱們班孩子在學(xué)校成長(zhǎng)得很健康,。這是我比較欣慰的一方面，我也會(huì)繼續(xù)用心地關(guān)注每一個(gè)小崽崽,，寧可讓醫(yī)藥箱里的藥品壞掉也不需要用掉,！

上個(gè)月底，咱們班大把的孩子患感冒,，可把我急壞了,，一個(gè)周一的早晨走進(jìn)教室，只聽(tīng)見(jiàn)咳嗽聲,，心理默默想著：這下可糟了,，感冒的孩子多了，影響會(huì)非同一般,。果然,，感冒的孩子超過(guò)了兩位數(shù)，正好當(dāng)天有體育課,，看到他們一個(gè)個(gè)汗流浹背卻沒(méi)有減衣服,，心生擔(dān)憂(yōu),，只好拿著一卷大大的衛(wèi)生紙給孩子們墊在背上,，那一刻我骨子里似乎涌動(dòng)著一陣母愛(ài)，我說(shuō)這個(gè)并非夸獎(jiǎng)自己,，而是告訴自己要善于觀(guān)察發(fā)現(xiàn),，因?yàn)榧?xì)節(jié)往往可以決定成敗。

半學(xué)期以來(lái),，班上每個(gè)孩子的表現(xiàn)不僅寫(xiě)進(jìn)了班級(jí)成長(zhǎng)密碼本,，同時(shí)也寫(xiě)進(jìn)了我的心里。在此做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),，不當(dāng)之處還請(qǐng)多多包涵,。（明星聚集齊歡笑）

我要講的第二部分是：展望，我們靜思期待,。

首先給大家瀏覽一下您孩子讀一年級(jí)需要達(dá)到的目標(biāo),。其實(shí)目標(biāo)可以用四個(gè)字總結(jié)，那就是：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),！您自己看都需要一小會(huì),，我們的孩子需要學(xué)大量知識(shí)才可達(dá)到這樣的目標(biāo)，有時(shí)候我們有什么資格去責(zé)怪孩子們的慢,、責(zé)怪他們不努力呢,？問(wèn)問(wèn)咱們自己,，有沒(méi)有把這樣的目標(biāo)記住呢。說(shuō)到這,，也許會(huì)有家長(zhǎng)朋友說(shuō)：“這還不是老師的任務(wù),？家長(zhǎng)有記下了的必要嗎？”要是這樣想的話(huà),，您還真的輸給了您的孩子,，不是有本書(shū)叫《好媽媽勝過(guò)好老師》嗎？我想說(shuō)的是,，教育不僅僅是學(xué)校的事,，更不僅僅只是老師的事兒，家校通力合作方可創(chuàng)造奇跡,。

對(duì)于展望未來(lái),，我寫(xiě)了幾句成長(zhǎng)秘籍打油詩(shī)，相信各位都能夠理解吸收,。

1.過(guò)去的輝煌均成了歷史,，不管好壞讓他成為過(guò)去，我們必須對(duì)孩子的未來(lái)充滿(mǎn)著希望,，說(shuō)白了,，我們是無(wú)法預(yù)測(cè)孩子未來(lái)的，我們唯一能做的是以正確的價(jià)值觀(guān)和目標(biāo)去引導(dǎo)孩子走向美好的未來(lái),。

2.現(xiàn)在給您看幾張圖,，我隨便截取的幾張二年級(jí)語(yǔ)文書(shū)的圖片，對(duì)比一下,，觀(guān)察細(xì)致的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),，二年級(jí)需要寫(xiě)的漢子明顯增多，課文也明顯變長(zhǎng)變難了,，這其實(shí)在給我們敲警鐘,，萬(wàn)丈高樓平地起，如果孩子們一年級(jí)沒(méi)有打好基礎(chǔ),，識(shí)字量不達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn),，到二年級(jí)真的難以跟上。咱們后段學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,，兩個(gè)月時(shí)間四單元課文,，每課識(shí)字量相當(dāng)大，學(xué)生要掌握的筆畫(huà),、知識(shí)點(diǎn)較多,，每篇課文都需要背誦，由此可知,，一年級(jí)上冊(cè)還真的可以將懵懂的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)樽R(shí)字大王,。我之所以要和大家分享這事實(shí),，就想告訴各位，雖然期中考試成績(jī)可觀(guān),，但是難點(diǎn)都在后頭,，拋開(kāi)期末測(cè)試，單說(shuō)知識(shí)點(diǎn)就已經(jīng)讓咱們頭疼了,，孩子們?cè)趺崔k呢,？看到了您的愁苦表情，當(dāng)然也也不用太擔(dān)心啦,，哪個(gè)孩子不是從一年級(jí)往上讀的呢,？這不還有我在嘛。只不過(guò)需要您更多的配合,，該預(yù)習(xí)的時(shí)候督促孩子讀好課文,，標(biāo)好拼音，該抄寫(xiě),、聽(tīng)寫(xiě)的生字一個(gè)也不能落下,，該完成的習(xí)題決不能帶頭偷懶，該檢查簽字寫(xiě)反饋的還得煩請(qǐng)您細(xì)致檢查,，您檢查仔細(xì)了,，我絕對(duì)會(huì)看得更仔細(xì)，不信您可以看看我的作業(yè)登記本,。如果拼音還不能過(guò)關(guān)的,，那必須一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，否則后果難以想象,。該檢測(cè)的時(shí)候還真得非常細(xì)致,，該鼓勵(lì)必須鼓勵(lì),，該批評(píng)也得狠心,，我知道很多家長(zhǎng)忙里忙外，特辛苦,，但是我知道您一定會(huì)格外重視孩子的未來(lái),，時(shí)候我們自己也是百變大咖呢。

家長(zhǎng)會(huì)副班的發(fā)言稿篇六

今天是我們第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，首先,，感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天晚上的家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

今天我們聚在一起,，無(wú)論談什么,，都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子,，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才,。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。”我想這句話(huà)是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,，那就是“家園共育”,。這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,，我先簡(jiǎn)單地作下介紹：

首先向大家介紹一下班級(jí)的基本情況:

我班由保育員阿姨分管保育工作.幼兒園也有嚴(yán)格的衛(wèi)生保健制度,，王老師每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔,，茶杯每天消毒一次,毛巾也是每天都洗干凈.每周一次的室內(nèi)消毒.通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

我和劉老師負(fù)責(zé)班級(jí)的日常教育教學(xué)工作.我們的教育活動(dòng)包括數(shù)學(xué),、科學(xué)、音樂(lè),、社會(huì),，語(yǔ)言、體育,、美術(shù)等科目,。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課,。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家園聯(lián)系,，這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。

這學(xué)期我們班總共有幼兒45名,，男生名,，女生名,男女比例很不平衡,因此也顯得班級(jí)更為活躍。這學(xué)期新生有6名,，還有我們班配有2位老師,，一位保育員，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的集體生活,，現(xiàn)在我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園,，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩(wěn)定愉快，這是非?？上驳?

當(dāng)然了,，話(huà)說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要,，但他是零碎的,，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的,、有計(jì)劃的,，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成,，才能取得良好的教育效果,。舉個(gè)例子象喝水問(wèn)題，我們每次幼兒喝水時(shí)都監(jiān)督他們,，但總有個(gè)別幼兒,，自己偷偷的跑到一邊去玩。所以,，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒他們,。還有就是孩子的教育問(wèn)題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解,，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)交流,，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌隆Ｔ谶@方面等都做的非常好而且孩子進(jìn)步也很大,。對(duì)于幼兒園教育方面的疑問(wèn),，建議，不滿(mǎn),，要求或者是指導(dǎo),，我們懇切地希望家長(zhǎng)們直接的，及時(shí)地和老師溝通,，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作,。

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家長(zhǎng)會(huì)副班的發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先,，我代表大四班的三位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展,。在此,，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久,，但是在這之前,，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深，感到大家都很活躍,，知識(shí)面也很廣,。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這樣的感覺(jué)就更加強(qiáng)烈了?，F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況,，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。

自從小朋友們進(jìn)入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,，擦桌子、搬椅子等等,，動(dòng)手能力也強(qiáng)了,，能獨(dú)立繪畫(huà)，做手工,，折紙,，做泥工等。

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事,，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽,，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式,，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2,、3的組成等,。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師,，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

關(guān)心別人，有愛(ài)心的孩子有：許星燁,、葛彥君,、錢(qián)劍楠、朱辰玥,、邵彥浩,、陶苑等，這些孩子很有愛(ài)心,，常常喜歡幫助別人,。

當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差,，特別是升了大班之后,，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒(méi)坐相不認(rèn)真聽(tīng)講,，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握,。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。這些現(xiàn)象,，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下,，他們也能取得較大進(jìn)步,。

家長(zhǎng)會(huì)副班的發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)，你們好!感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng),，您的參與是對(duì)孩子教育的重視,，是對(duì)我們工作的支持，在此先表示感謝!我們都知道幼兒的早期教育是越來(lái)越得到大家的重視和關(guān)注,。而每一位孩子的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)和幼兒園的配合,，各位家長(zhǎng)把孩子送到我們幼兒園，是對(duì)我們的信任,，我們也有一個(gè)共同的心愿,，就是關(guān)愛(ài)、教育好每位孩子,，能夠使孩子們開(kāi)心,、家長(zhǎng)們放心。

大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,，下面由我將我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：

我們班孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,、動(dòng)手操作能力,，接受能力對(duì)于小班來(lái)說(shuō)還是比較強(qiáng)的,。從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高,，對(duì)孩子教育方面投入的`精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了,，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng),。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方，現(xiàn)在獨(dú)生子女比較多,，有些家長(zhǎng)過(guò)分疼愛(ài)孩子,，該讓孩子做的事情，家長(zhǎng)不讓孩子動(dòng)手,，還有些孩子比較自私,，自己的東西從不和小朋友分享。孩子們進(jìn)入幼兒園就不一樣了,，要學(xué)會(huì)分享,，要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候有的孩子往往很不適應(yīng),，有一種不安全感,，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊,，還有的小朋友攻擊性行為等等,，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程，這是關(guān)鍵期,，我們家長(zhǎng)要特別注意觀(guān)察,，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往,。我們共同把孩子教育好,、培養(yǎng)好。

今學(xué)期,，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),。今后我們將開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，你們也給予多方面地配合,，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,，大家都希望看到孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。現(xiàn)在比上個(gè)月已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，已經(jīng)學(xué)會(huì)穿外套,，鞋子,，但是還有部分小朋友鞋子經(jīng)常穿反了，不會(huì)穿外套,，起床后不愿意自己試著穿,，等老師來(lái)幫忙，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處,，其他孩子能做到的,，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉,，能放手就放手,。

、現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì),，給予肯定,，別人是很有頭腦,，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就可以了,，只有和諧的親子關(guān)系,，才能贏(yíng)得孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)。

最后是需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容：

1,、不要讓孩子無(wú)故不來(lái)幼兒園,，遲到或早退，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀(guān)察,，確定孩子沒(méi)事才可以到幼兒園上學(xué)。

2,、孩子帶藥來(lái)園請(qǐng)交到老師的手中,，和老師講清楚孩子的藥怎么喝。

3,、如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

4,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的,。

總之,，我們的活動(dòng)需要您的支持、理解,，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流也可以電話(huà)與我們交流。在此祝愿我們的孩子每天都健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能成為教師最親密的合作伙伴,，為了同一個(gè)目標(biāo)——孩子的發(fā)展而努力。

家長(zhǎng)會(huì)副班的發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)：

晚上好,！首先真誠(chéng)的感謝大家配合我們的工作,，正是有了大家的配合，我們的工作才會(huì)有動(dòng)力和目標(biāo),。因?yàn)槲覀冏畲蟮哪繕?biāo)就是促進(jìn)孩子身心健康的成長(zhǎng),，同時(shí)力求讓大家滿(mǎn)意。聽(tīng)了剛才的講座,，大家一定會(huì)對(duì)幼兒園的教育教學(xué)有進(jìn)一步的了解,，今晚我們就一起來(lái)聊聊這個(gè)話(huà)題，因?yàn)殡m然大家都當(dāng)了一定時(shí)間的幼兒園家長(zhǎng),，但是象今天這樣近距離的接觸幼兒教育,，還是第一次。我們可以就最內(nèi)心的想法進(jìn)行交流,。我們的工作也許存在許多的缺點(diǎn),，但我們是真誠(chéng)的。

今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的指導(dǎo)思想就是：相互溝通,、增進(jìn)了解,、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo),、共同管理、提高保教質(zhì)量,。具體地說(shuō)：主要是讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí),、生活情況，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)使班級(jí)管理達(dá)到家園互動(dòng)的良好局面,，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn),，形成合力，共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生,、你們的孩子,。

應(yīng)該說(shuō)，孩子的安全和健康是最重要的,，幼兒園也一直將安全工作放在首位,。盡管“告家長(zhǎng)書(shū)”已發(fā)放到各位家長(zhǎng)手中，但我還必須強(qiáng)調(diào)有關(guān)接送方面的問(wèn)題,。

1,、嚴(yán)格遵守幼兒園的作息時(shí)間。早上送孩子入園不得早于7：50，不得遲于8：45,。下午4：50以后接孩子,。

2、明確接送人,。接送人要相對(duì)固定,，如委托他人接孩子，必須對(duì)老師說(shuō)明情況,，或者打個(gè)電話(huà)也行,。

3、加強(qiáng)文明和安全教育,。早上出門(mén)之前,，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀,、硬幣等,。家長(zhǎng)必須把孩子親自交給老師，孩子有情緒,、身體方面的情況可以和老師做個(gè)簡(jiǎn)短的交流,。下午接孩子時(shí)，必須提醒孩子和老師說(shuō)過(guò)“再見(jiàn)”后方可離開(kāi),，不要在幼兒園內(nèi)逗留,。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)每天關(guān)心一下門(mén)口的“敬請(qǐng)留意”,，并積極配合,。

5、在接待中,，家園雙方口頭交流的時(shí)間長(zhǎng)短要適宜,，教師一般先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，再誠(chéng)懇地指出孩子的不足之處,，希望家長(zhǎng)配合。家長(zhǎng)應(yīng)正視孩子的缺點(diǎn),，積極配合老師做好教育工作,。

很多家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子在家不守規(guī)矩，老師你得好好管管他,?！逼鋵?shí)，幼兒園里的規(guī)矩我們稱(chēng)其為“常規(guī)教育”,，也稱(chēng)“規(guī)則教育”,。心理學(xué)家在談到兒童安全方面的另一種表現(xiàn)：是喜歡某種常規(guī)的生活節(jié)奏,。試想，教室里亂七八糟,，孩子會(huì)有安全感嗎,？而幼兒園制定各項(xiàng)常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應(yīng)幼兒園的生活,，便于班級(jí)管理,，更重要的是教會(huì)孩子處理人和人、人和事的關(guān)系,。

具體要求是：

（一）生活內(nèi)容方面

1,、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望；能將玩過(guò)的東西歸類(lèi)放好,。

2,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單衣服,、鞋子,。

3,、愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，嘗試和同伴學(xué)習(xí)分享等待、體驗(yàn)其中的快樂(lè),。

4,、學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人講話(huà)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并進(jìn)行行動(dòng),。

5,、愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶,。

6、在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木,、小動(dòng)物等美好的事物，并產(chǎn)生愉快的情緒,。

7,、會(huì)主動(dòng)地在成人的提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

8,、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全,，有初步的自我保護(hù)意識(shí),。

（二）游戲活動(dòng)方面

1、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒積極參與各種游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),，掌握初步的游戲技能,，熟知玩具材料的特點(diǎn)，獲取直接經(jīng)驗(yàn),。

3,、讓幼兒感受集體活動(dòng)生活的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性情感,，懂得愛(ài)自己的親人,、老師和同伴，能友好禮貌地對(duì)待他們,。

4,、能合群地參加游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,，感受互相合作和模仿的樂(lè)趣,。

那么，對(duì)于違反規(guī)則的孩子,，怎么辦,？

這恐怕是很多家長(zhǎng)都很關(guān)心的問(wèn)題。我想,，對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō),，很多時(shí)候違反規(guī)則都是無(wú)意的。我們常常用講道理的說(shuō)服教育,，讓孩子明白規(guī)則的要求,。對(duì)于經(jīng)常違反規(guī)則的幼兒，我們則采勸冷處理法”,。如暫時(shí)讓孩子停止游戲,，不滿(mǎn)足孩子的要求等。家長(zhǎng)也可以試一試,。

孩子之間有了矛盾怎么辦,？

孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾,，更能有利于孩子的健康成長(zhǎng),。建議家長(zhǎng)要保持冷靜，可先向教師了解情況,，和教師一起幫助孩子分析原因,，千萬(wàn)不要對(duì)著別人家的孩子指責(zé)一通,，這樣做對(duì)雙方孩子的影響都是不利的。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子是夸出來(lái)的,，表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)固然是一種靈丹妙藥，對(duì)任何孩子適用,。但是,，表?yè)P(yáng)也要有個(gè)“度”，否則,，長(zhǎng)久下去,，致使孩子一點(diǎn)批評(píng)的話(huà)也聽(tīng)不進(jìn)去。實(shí)際上,，孩子做錯(cuò)了事,，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指出，并敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”,，并告訴孩子怎樣做才是正確的,。應(yīng)該說(shuō)：教師對(duì)孩子的愛(ài)是明智的，可以這樣說(shuō),，是“嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)中有嚴(yán)”。當(dāng)然,，批評(píng)孩子過(guò)后,，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批評(píng)教育也是一種愛(ài)，這樣做是為了孩子的進(jìn)步,。只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,，改正錯(cuò)誤，老師還是會(huì)喜歡你的,。

經(jīng)常有家長(zhǎng)問(wèn)：我的孩子注意力很不集中,，該怎么辦？

其實(shí),，這是與孩子的年齡特點(diǎn)分不開(kāi)的,。首先，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善,。不容易控制自身的注意力,，這是最基本的生理原因。其次,，無(wú)關(guān)刺激的干擾、孩子的疲勞狀態(tài),、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會(huì)影響孩子的注意力,。所以,，家長(zhǎng)要了解原因，切不可著急,。平時(shí)要保證孩子充足的睡眠,，多安排一些親子活動(dòng)，如看書(shū),、畫(huà)畫(huà),、做游戲等，堅(jiān)持訓(xùn)練,，我想對(duì)培養(yǎng)孩子的注意力一定會(huì)有所提高,。

幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天,，提高幼兒的生活自理能力非常重要,，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)為“習(xí)慣養(yǎng)得好,，終生受其福,，習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其罪,?！迸囵B(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基矗在孩子學(xué)習(xí)自理能力技能過(guò)程中,，老師和家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì),，樹(shù)立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做,。例：吃飯,、穿衣。因?yàn)槿?、四歲的孩子什么都想“自己來(lái)”,，卻什么也干不好，如果家長(zhǎng)總以“你還斜,、“你不會(huì)”來(lái)扼殺他們的“自主性”的欲望,，那么就會(huì)阻礙他們心理的健康發(fā)展，孩子想“自己吃”,、“自己穿”就順勢(shì)教會(huì)他們生活自理的本領(lǐng),，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，讓孩子學(xué)著從自己的事情開(kāi)始自立,，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛(ài)心,，懂得關(guān)心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢(qián),，只要父母做個(gè)有心人,，生活無(wú)處不教育,。另外，孩子在提高自身能力的同時(shí),，也培養(yǎng)了勇于面對(duì)困難,，敢于克服困難，去爭(zhēng)取成功的抗挫能力及獨(dú)立做事,，有始有終的好習(xí)慣,。這種堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立,、自信,，正是適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的高素質(zhì)人才的良好個(gè)性品質(zhì)。

最后,，我還想說(shuō)：幼兒園始終貫徹“保教并重”的原則,，幼兒園里保育員阿姨的工作也很辛苦，值得我們每一位家長(zhǎng)和教師所尊敬,。我希望我們的工作能得到家長(zhǎng)的理解,、信任和支持，在此祝愿您的孩子在幼兒園的每一天都生活得快樂(lè),，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能成為教師最親密的合作伙伴,，為了同一個(gè)目標(biāo)——孩子的發(fā)展而努力。

家長(zhǎng)會(huì)副班的發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)朋友：

下午好!開(kāi)學(xué)已有一個(gè)多星期了,，今天請(qǐng)大家來(lái),，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo),、內(nèi)容和方法等,，配合我們?nèi)唤處煿餐逃煤⒆印Ｍ瑫r(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理,，來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下!

首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們小(1)班的班組成員：我是胡老師,，是小(1)班的主班老師，主要負(fù)責(zé)上午的教育教學(xué)工作和班類(lèi)管理工作,。我們班還有一位年紀(jì)大一點(diǎn)的老師是高老師,，是小(1)班的配班老師，主要負(fù)責(zé)下午的教學(xué)游戲活動(dòng),。另外一位年輕教師是祖老師,，也是小(1)班的配班老師，主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作,。

幼兒園教育不同于小學(xué),、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主,。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),，也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學(xué)期的教育,、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面,，小班上午共設(shè)了健康,、美工、科學(xué),、社會(huì),、語(yǔ)言五大類(lèi)活動(dòng)，下午開(kāi)設(shè)了體育,、智力,、表演、角色及音樂(lè)游戲活動(dòng),。繪畫(huà)是我們班的科研課題,。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，(詳談)這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的,。

除了以上活動(dòng),，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題,。我園的衛(wèi)生保健工作是由姜醫(yī)生負(fù)責(zé),，她是我園的專(zhuān)職保健醫(yī)生，也就是你們?cè)缟纤陀變喝雸@時(shí)看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員,，晨檢工作內(nèi)容主要是一看,，二摸，三問(wèn),，四查,。可能家長(zhǎng)不了解晨檢牌的用處,。,，紅色表示孩子健康，當(dāng)然是我們希望的,，黃色則表示生病會(huì)引起老師的特別關(guān)注,，綠色說(shuō)明個(gè)人衛(wèi)生要注意。我們班的教室,、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線(xiàn)消毒燈,、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由祖老師負(fù)責(zé),。

幼兒在幼兒園每天有三餐兩點(diǎn)(早餐,、點(diǎn)心、中餐,、點(diǎn)心,、晚餐)，這些都由伙委會(huì)成員之一的姜醫(yī)生參與搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算,，幼兒園大門(mén)口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’,，網(wǎng)站上也有，家長(zhǎng)想了解可以留意,。

從幼兒入園這一周來(lái)我們了解到班上有部分幼兒進(jìn)過(guò)托兒所,，但大部分幼兒是爺爺、奶奶,、外公,、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò),，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食,、偏食,，自理能力弱，依賴(lài)性強(qiáng),、缺乏獨(dú)立性,，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等,。那么,，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么,，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么,，這就是我以下要談的。

首先,，引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持,、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),，孩子入園以前,，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此,，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開(kāi)家庭,，來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象,，這種情況叫“入園焦慮”,。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂(yōu)，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,，因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀(guān)念：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,，就會(huì)飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高,，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉,，而是推他一把,，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里,，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的,。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們?nèi)粙寢尲?jí)的老師會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們,、關(guān)心他們,。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的,，他自己倒先哭起來(lái)了,。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭,?；蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心,，不肯離去,，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看,。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響,，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng),，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇,。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn),。

幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們?nèi)焕蠋煏?huì)努力使孩子喜歡上幼兒園,，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主,。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具,、講故事,、做游戲?yàn)橹鳎M早地穩(wěn)定幼兒的情緒,。以后幾周開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己的毛巾,、杯子、座位等,，訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí)：獨(dú)立吃飯,、獨(dú)立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾,、小杯子,，實(shí)行一杯一巾制。每個(gè)孩子都有自己的表識(shí)(或小動(dòng)物或水果等)便于幼兒認(rèn)識(shí),。希望家長(zhǎng)在家多讓孩子鞏固練習(xí),。學(xué)習(xí)自己吃飯。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用瓢羹吃飯,，很多孩子在家可能會(huì)自己吃,，但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢,，吃得臟,，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始,，家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯,。如有特殊情況(病假、事假等)不能來(lái)園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系,。(幼兒園業(yè)務(wù)辦公室電話(huà)7832615)天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,，為確保吃到熱早點(diǎn)以后請(qǐng)家長(zhǎng)于早上7：30-8：30分以前送孩子。下午5：30開(kāi)始接孩子,，自覺(jué)堅(jiān)持使用接送卡,，每天在窗臺(tái)上領(lǐng)取，晚上憑證留下給老師接走,。委托其他人接的要電話(huà)相告或便條帶信相告,，家人不帶卡接的，請(qǐng)簽字(幼兒名,，家長(zhǎng)名),。