總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

教育教學工作總結(jié)與反思幼兒園篇一

總

結(jié)

反

思

單位: 中寧中學

歷史組：沈 存 梅

4教育教學工作總結(jié)反思

中寧中學歷史組：沈存梅

一年很快過去，可以說是緊張忙碌而收獲多多,。這一年里本人圍繞教育教學這一中心,，努力做好自己所擔任的教學工作。期間灰心過,，氣餒過,，但更多的是鼓起勇氣向前進，一年過去了,，現(xiàn)將自己這一年的教育教學工作進行小結(jié)反思：2012.8——2013.7：擔任高二（12）,、（16）兩個文科班的歷史教學工作，這是第一次擔任文科教學,，也沒豐富的經(jīng)驗，所以一邊認真?zhèn)湔n，深鉆教材及課標等教輔資料,，一邊去聽徐老師的課,，了解徐老師如何上文科班的課，如何突破重難點,，不懂的地方虛心請教,，徐老師也耐心講解和指導，從中學到了很多知識,。在這一年的時間里較好的完成了兩個文科班的歷史教學,，也取得了一定的成績。同時在徐老師的引導下共同參與學生的“睿智杯”競賽,，（16）班的吳鵬也榮獲二等獎,。當看到這樣的成績,，雖然在此期間付出了很多，但現(xiàn)在覺得也值得了,，也很欣慰了,。

隨后因休產(chǎn)假，不得不離開我喜愛的工作和學生,，也留下了遺憾,，未能繼續(xù)把兩個班帶到高三畢業(yè)。

2013.10月至今：擔任高二（9）,、（17）兩個文科班的歷史教學工作,，因是中途接班，對班級和學生都不是很熟悉,，同時也讓學生有很好的過度,，能盡快的接受我，所以除了精心備課外,，還從班主任,、其他科任老師那了解兩個班的情況，也與劉秀安老師咨詢做好接班工作,，所以剛上課就先講試卷,，同時講課也講的比較慢，以此讓學生能夠盡快的熟悉和接受新老師,。還與其他同仁商討講課進度,、考試事宜等。出高二期中歷史試卷,，因是高二分文理科以來第一次大型考試,，所以為增強學生的信心和興趣，出的題相對來說比較簡單,，也以此了解學生對知識理解掌握情況,，考試結(jié)束后通過網(wǎng)上閱卷和拿到答題卡再詳細批閱，從中可以看出學生大部分都基礎(chǔ)知識沒很好掌握,，另外還有審題不清,，答非所問，還有粗心等不足,，師生也都進行了期中考試試卷分析反思等,，希望以后更加努力，考出較好的成績,。11月份我們?nèi)粴v史老師共同商討睿智杯競賽的知識點,、試題等準備和輔導。

現(xiàn)通過以下幾方面詳細的進行教育教學工作總結(jié)和反思：

一、教育教學方面：努力提高業(yè)務(wù)水平,，真正做到“學高為師”：

俗話說“好的開始是成功的一半”,，我決心要為自己的教學工作開創(chuàng)一個良好的開端，于是我積極從幾方面做好：

（2）認真上好每堂課,，和學生一起品味歷史,，覺得歷史猶如一碗清醇的美酒，如一杯淡雅的香茗,，品上一口便沁人心脾,，在這里采擷知識的芬芳，感悟歷史的神韻,，陶醉其中,。同時也更注重學習方法和技巧的傳授以及培養(yǎng)為人處事的道理，引導學生樹立良好的世界觀,、價值觀：當講到長征時強調(diào)要學習老革命前輩不怕犧牲,、吃苦耐勞、樂觀豁達的精神,，講到抗日戰(zhàn)爭時，提醒學生要不忘國恥,，珍愛和平等,。課后認真批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中出現(xiàn)的問題時便在班里強調(diào)糾正,。

（3）多聽經(jīng)驗豐富的老師的課,，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，身教勝于言教,，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧,，值得我認真用心學習和領(lǐng)會。學到了很多學生時代學不到的寶貴的實際教學經(jīng)驗,，使自己的教學快速走向成熟,；經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感,。

二,、教科研方面，積極參與教研活動：

任職以來,，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己,，勤奮學習,，努力提高自己的理論水平，把握歷史學科最新的改革趨勢，理解高中歷史課程改革的發(fā)展方向,。積極參加教研組的備課活動,，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法,，作為一名工作經(jīng)驗不夠豐富的青年教師,，認真閱讀有關(guān)教育教學、歷史研究等前沿成果的書籍雜志,，努力提高教學水平,。

三、兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,，積極參與其他校務(wù)工作

積極參與支持配合校務(wù)工作。

四,、尋找不足,，提升自己：

在備課方面，因經(jīng)驗不足和歷史知識不扎實,，對教材,、學生都了解不多，沒有考慮學生及課堂,，沒有自己的創(chuàng)新,。上課時忽視學生基礎(chǔ)，貪多求全,，過多過繁,。

認識到自己的不足，應(yīng)求知若饑,，虛心若愚,，在問題中提升自我。多去聽課,，虛心請教,。在備課方面多下功夫，盡量吃透教材,，對課程資源結(jié)合自己及學生加以整合利用,。上課時應(yīng)收放自如，大膽取舍,。

教育工作常做常新,、永無止境。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命,。

2013年11月24日

教育教學工作總結(jié)與反思幼兒園篇二

幼兒園全體老師齊心協(xié)力,，團結(jié)一致，在各位領(lǐng)導、老師的關(guān)懷,、指導與幫助下,，圓滿地地完成了本學期的教育教學任務(wù)。

1,、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期一為幼兒園全體教師會，加強學習,，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動,，倡導老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對幼兒教育工作的認識,。

2,、加強了教育理論學習，樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新,。老師們互相探討、相互指導,，教育教學水平有大幅度提高,。

3、加強教師技能技巧訓練,，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學期繼續(xù)進行了技能技巧分項過關(guān)考核,，三月份進行了簡筆畫的考核,，學期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動,，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學工作，打下了堅實的基礎(chǔ),。

4,、堅持以德為首，制定園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉(zhuǎn)為自律。

1,、加強教研活動,，改革課堂教學。根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標意識,，選擇教育內(nèi)容,，開展了教育活動。本學期教師分班輪流上臺講課,，并及時給以指導,，完善聽、議課制度,。對實習老師及時給予指導,，使其順利完成教學實習任務(wù)。

2,、加強教育科研活動,，做好課題實驗的階段總結(jié)，認真組織教師聽課,、評課,，促教育質(zhì)量提高。二月份邀請實驗幼兒園的老師到園指導,，對教育課題進行了階段性的總結(jié),，得到了專家的認可。

1,、加強安全管理,，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時,，要研究安全工作;在落實教育教學工作時,，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時，也要檢查安全工作,。

2,、加強了工作管理，做好幼兒飲食,、安全,、衛(wèi)生等方面的管理。中午還有園長,、園長助理的輪流值班,，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

3,、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，老師們利用課余時間和休息時間對院內(nèi)墻壁進行了油漆,、裝飾,，使園面貌煥爛一新,，為學校節(jié)省了開支。另外我們還整合了一日活動,，統(tǒng)一了作息時間,，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

4,、加強幼兒園與家庭,、社區(qū)的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，做到資源共享,，家園共育。本學期為家長發(fā)放

通知書

1,、自編幼兒體操比賽,。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加湖外活動的興趣,，鍛煉幼兒的身體,，增強體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了“自編幼兒廣播體操”表演比賽活動,，全體幼兒人人參與,，收到了很好的效果。

2,、成功組織了幼兒園的“親子運動會”,。本次運動會比賽項目設(shè)置游戲性、趣味性強,，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點,。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”,、中班的快樂接力、大班的我是小司機,，還是學前班的消滅大灰狼,，都是孩子們喜歡的游戲項目，特別是有家長的共同參與,，更增添了熱鬧的氣氛,。整個比賽過程組織嚴密,，安排合理，裁判員認真負責,，一絲不茍,，使運動會進行順利，獲得了圓滿成功!

3,、 5月份全力準備慶“六一”文藝演出活動,。本次演出以特長班、北園特色課為基礎(chǔ),，力爭給更多的孩子參與的機會,，參加演出幼兒達200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等,，為孩子們祝賀節(jié)日,。 “慶六一”演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動!孩子們個個表現(xiàn)出色，每個節(jié)目都有其特色,，老師們?nèi)巳藞允貚徫?，中間沒有任何漏洞，這么小的孩子能完成整場的演出,，很不容易,，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟，給孩子們留下美好的回憶,。演出后,，很多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言，對老師們的辛苦表示感謝,，我們能得到這樣的回報很欣慰,。

本學期，幼兒園取得了可喜的成績,，工作是大家一起做的,，我只是做了我份內(nèi)的、應(yīng)該做的事情,，除了幼兒園正常的教育教學管理外,，我還做好了以下幾項工作： 1、加強了個人的業(yè)務(wù)學習,，不斷完善,、提高自己。 2,、做好了食堂的監(jiān)督 ,、會計工作，使食堂帳目清楚,。

3,、做好了幼兒園的宣傳工作,，在學校宣傳了上都有幼兒園的風采。

能全身心地投入到工作中,，無論何時,，何種工作，自己永遠是參與者,，而不是旁觀者,。比如運動會、六一演出等活動中期間做好了節(jié)目的審驗,、編排工作,，從人員的選擇、節(jié)目的排練,、節(jié)目單的印制,，到主持人的訓練、動作的糾正,、發(fā)音的指導,，我都身處其中，自己永遠是參與者,，不是旁觀者,。

另外我工作中也有許多的不足，如：有時工作有些粗,，安排不夠細膩,，獨擋一面的時候，難免會有漏洞;工作中還有依賴心理,，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠;有時與老師們交往時,，深感有代溝了，與這些新新人類的交往,，有時有些力不從心,。但我有信心、有熱情,，相信我依然會全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中,，相信我們的幼兒園會越辦越好，更相信我們學校這棵大樹會常青,。

本人從19xx年x月參加工作以來,，就從事初中語文教學工作，多數(shù)時間帶兩個班的語文課,，當一個班的班主任。xx年來,，盡管工作任務(wù)繁重,，但每天過得平凡而充實,。雖然飽嘗了教師生活的種種酸甜苦辣，但我卻無怨無悔,，依然守著那份清貧,、那片凈土和那份赤誠。在喧囂的市場經(jīng)濟社會中,，我心遠地自偏,，甘于寂寞、孜孜以求,，立德立言,、誨人不倦，情注教育,、汗灑教壇,。

19xx年渾源師范畢業(yè)后,在大多數(shù)人忙于走后門跑關(guān)系改行或進城工作之時，我請求分配到靈丘縣北部山區(qū)的史莊中學――我的母校――任教,。上班當天,，我走入校門后呈現(xiàn)在眼前的依舊是破爛的校舍，容貌依舊,，我覺得只有在這所學校當教師才會讓我倍感溫馨與自豪,。盡管工資不高，我每月總要拿出一部分訂閱《國內(nèi)外教育文摘》,、《中學語文教學參考》,、《語文報》等多種教育教學報刊雜志，精鉆細研,，探索更有趣,、更有效、更好的課堂教學藝術(shù),、技術(shù)與方法,。為彌補家貧未能參加師大入學考試之憾，利用業(yè)余時間自修了山西大學教育管理專業(yè)?？萍昂谕瓿闪松轿鲙煼洞髮W同專業(yè)本科全部課程學習并取得相應(yīng)學歷,。算作圓了今生大學夢。19xx年,，撰寫了第一篇論文《愉快學習探微》,。所有這些付出源于我心中早已存有的一種信念，那就是,，教師不能作傳經(jīng)布道的傳教士,，學生不應(yīng)是接受與服從的機器，教學就是關(guān)注學生成長,，師生共同發(fā)展,，讓學生更快更好地成人成人才,。

思自身教學實際，研究學生,，分析教材,，探究教法，以三維目標引導課程實施,，以教師為主導學生為主體的思想設(shè)計教學,，以服務(wù)于學生的終身發(fā)展為教育目的和原則，努力探索人文課堂,、生態(tài)課堂,、互動課堂、生成課堂,、本色課堂的藝術(shù)方法,。讓課堂成為學堂，成為學生成長的樂園,，成為夢想起飛的地方,。

20xx年x月，我又被特聘到隆昌學校,，我省下兩個半月的工資購置了一臺電腦,，在愛人的幫助下由開關(guān)機起步開始學習電腦操作技術(shù)。從此,，開始利用互聯(lián)網(wǎng)了解當前的教研教改動態(tài),，觀摩名家課堂實錄，從中領(lǐng)悟新課標思想精髓,，從而不斷提高自己的理論水平,、大膽改革自己的教學方法，形成具有個人特色的語文課堂教學的新思路,、新模式,。同時，積極參加青年教師培訓班學習,、普通話培訓學習,、計算機初、中級知識培訓學習,、公修課培訓學習,，參加縣教學業(yè)務(wù)知識講座和校內(nèi)外的教研教學交流活動。

20xx年靈丘縣教學交流會上我的論文《換種眼光看語文》獲中學語文組三等獎,。其中關(guān)于教材的三個觀點“語文教材是一個引子”“ 語文教材僅是一個例子”“ 語文教材是語文學習的一個梯子”,，對語文教學的內(nèi)容我提煉成四個字：“知”、“情”、“理”,、“美”,，獨到精辟的見解受到評委高度評價。20xx年在我校首次作題為《新課標下的語文教學漫談》的語文教研交流講座,，闡述了四個方面的問題：“新課程思想理論體系下的教師和學生要重新定位”“新課程倡導的自主、合作,、探究學習方式是其核心理念”“課本不再是教學的唯一,，它僅是個引子、例子,、梯子”“語文教學抓四點：知,、情、理,、美”,。其中的觀點讓與會教師耳目一新，受益匪淺,，受到了校長肯定和贊揚,。20xx年x月在《靈丘教育》發(fā)表《素心從教》，20xx年我作了題為《自主互助,、賞評結(jié)合

作文

從20xx年起,，我開始網(wǎng)購了像約翰·洛克的《教育漫話》、印度克里希那穆提的《教育就是解放心靈》,、劉祥老師的《語文教師的八節(jié)必修課》和陜西師大高志華主編的《中學生作文學》等教育著作,。開擴視野，大大提高了教育理論修養(yǎng),。這些閱讀和鉆研讓我在教學改革如火如荼的新時期,，占領(lǐng)了思想高地，在未來的教學改革大潮當中搏風擊浪,，敢立潮頭,。

從20xx年x月開始，我擔任學校初中部年級組組長兼語文教研組長職務(wù),，受校領(lǐng)導的信任和重托,，我頓感責任重大，更加深入鉆研新課標的教育教學理論,有意識地寫教育教學論文,，既提高自我理論修養(yǎng),，又可勝任指導幫助青年教師重任。先后草就了《關(guān)于人文課堂的研究》、《關(guān)于生態(tài)課堂的探索》,、《課堂教學的度》,、《課堂教學的情》、《課堂的色》,、《課堂的味》,、《課堂的形》等教學論文。為學校設(shè)計制定了《隆昌學校青年教師三年培訓計劃》,、《語文組集體備課操作規(guī)程》,、《隆昌學校閱讀教學備課、授課推薦思路》,、并作了《集體備課的意義及要求》專題講座,。每學期初作好本期教研計劃。學期中組織實施集體備課,，聽課,，評課和總結(jié)匯報工作，做到以研促教,，取長補短,，共同提高。請經(jīng)驗豐富業(yè)務(wù)精湛的老師作諸如《課堂語言藝術(shù)》,、《初中語文教材解讀技巧》,、《導課藝術(shù)》、《課堂提問藝術(shù)》等專題講座,，每月一題,。定期組織全科老師觀摩網(wǎng)絡(luò)上的名師課堂和名師講座，不斷提高教師的業(yè)務(wù)理論和業(yè)務(wù)能力水平,。期末作好教研總結(jié)匯報工作,。 我主動承擔教改實驗項目的公開課，堅持每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課,，并根據(jù)自己制定的教改專題認真撰寫教學論文,。

目前，我校已初步形成了“課前自學”—“課上合學“—“課后精練”的的教學模式,，讓教學有章可循,，扎實有效，事半功倍,。

人文氛圍中,，師生的語文素養(yǎng)在令人愉悅的氛圍中萌生、發(fā)酵,、升華,。讓學生在課堂上動筆,、動腦、動口增加思維廣度和深度,。在處理每單元的重點篇目時,，我始終采用“整體感知――合作探究――欣賞評點----反思質(zhì)疑――拓展延伸”的教學模式，語文課堂靈活而有序,，互動而不浮泛,。教師已成為學生的有力助手，教室變成學生的學堂,，學生再也不是僵化呆板,、默默無聞的聽眾。他們的個性在課堂互動中得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。人本互動，師生互動,，生生互動,，在有限的時空內(nèi)，實現(xiàn)全體學生充分思考,，充分活動,，充分發(fā)展。讓學生越學越想學,，越學越會學,，越學越聰明，越學越有理想,，越學越有追求,。同時，注意教給學生應(yīng)試答題技巧,，讓他們既獲得語文素養(yǎng),，又能上考場應(yīng)試,，即謂之“近看考試,，遠看人生”,。練就腳踩“應(yīng)試”,、 “素質(zhì)”兩只船的本領(lǐng),。我的作文訓練除隨堂布置,，借“題”發(fā)揮的小作文外,，間周一次的大作文緊扣課標和中考方向力求循序漸進,，形成序列訓練,。既教會模仿又鼓勵創(chuàng)新,，我手寫我心，大膽發(fā)揮，妙筆生文,。從學生入學之始就有意培養(yǎng)訓練學生鑒賞美文,，領(lǐng)悟?qū)懽魉囆g(shù)，并由淺入深,，訓練學生修改,，點評作文能力，在修改中習得寫法,、領(lǐng)悟作文真諦,，這便是我之前論文《自主互助、賞評結(jié)合作文教學法》專題講座中的理論方法了,。

有了科學的理念支持和扎實靈活穩(wěn)健的課堂教學藝術(shù),，我所帶的學生的學習是在愉悅的精神享受中完成的。在每學期的期中期末質(zhì)量檢測中,，我所任教的學科平均分,、及格率、優(yōu)秀率均名列全縣前茅,。

回想十多年的課改實踐,，我發(fā)現(xiàn)，我們的教師和學生最終也未能擺脫分數(shù)的束縛,，教師仍須為分數(shù)而教,，或者說教師仍須考慮分數(shù)的高低問題，學生仍須大量做題以期能順利沖過中高考兩大關(guān)口,。我期待,，改革我們的評價方式使與素質(zhì)教育相統(tǒng)一，從而實現(xiàn)學習方式的改變,，讓學生既在有圍墻的學校學習,，又能在無圍墻的學校實踐歷練。讓學生當前學到的是生活中能用的,，將來可用的,，社會需要的，時代呼喚的,。讓學生從書山題海當中解放出來,，讓教師真正成為孩子成長的引路人、助手和導師,。讓教育能造就更多的個性各異的精英,，而不是造就更多高分低能的應(yīng)試機器人。

就我個人而言,，我認為做教師永遠是走在培育人成就人的大道上的行者,，任重道遠,。隨著時代進步， 教育也在變化,，意味著作教師就必須終身學習,。限于工作在民辦學校，基本很少有時間外出交流學習,，大多新理論,，新觀點，新方法都來自自己所購書籍和網(wǎng)絡(luò)學習,。我希望能有機會走出去,，能面聆名師大家的教誨，學習更好的教育經(jīng)典理念,，學習更先進的教學方法,，不斷提高己的教育教學能力，讓我的教師生命光彩熠熠,，讓我情注教壇,，不枉此生!

教育教學工作總結(jié)與反思幼兒園篇三

不知不覺中一學期工作結(jié)束了，回顧工作中的點滴,，有成功、有失敗,，下面談?wù)劷逃虒W工作總結(jié)吧,。

一、教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的體現(xiàn),，工作中我為自己確立了一個教育孩子的目標,，而且不奢求教育好每一個孩子，但是決不放棄每一個孩子的教育,，為了讓每一個孩子體會到我對他的關(guān)心,，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力做到,，要求孩子做到的,，自己首先就要做到。

所謂“言傳身教”老師的一切行為都是他們模仿的典范,。

因此,，我贈送給孩子最有價值的禮物是，一個良好的榜樣,。

二,、教學方面。

我班的孩子有校外幼兒園新來的孩子,，我因材施教,，我從沒放棄過一個孩子,。

在教學方面，考慮結(jié)合班級實際出發(fā)將自己該想到的,，該做到的事情都做到位,。

英語教學方面每天晨談時我都會給孩子放一些英語歌曲，讓孩子隨時隨地的學習,，英語卡片教學我都會教給孩子一些簡單的動作,，這樣學習起來不會乏味，而且知識掌握的也很好,，為了讓孩子能活學活用,，每節(jié)數(shù)學活動都做到有實物，讓孩子準備數(shù)字卡,，晨間活動中領(lǐng)孩子做圖卡,，激發(fā)幼兒動手操作能力，提高幼兒的邏輯思維能力,，邊讓幼兒操作邊思考,，掌握方法和規(guī)律。

三,、嚴格班級管理,，注重養(yǎng)成教育。

首先,，從思想和行動上落實,，一切為孩子的方針，要樹立愛心,、細心,、耐心的原則，在學習上生活上愛護他們,，把他們的閃光點放大,，不在家長面前指責他們的缺點或是錯誤，特別是缺點突出的孩子,，更不能強化做到,。

不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,，在班級中為他們樹立自信,，表揚是我們最常用的手段，再次,，在游戲活動時,，認真觀察孩子，了解孩子和孩子們打成一片,，做孩子們喜愛的良師益友,，在安全工作上做到了萬無一失,。

四、家園聯(lián)系,。

教師與家長互動效果,，直接影響班級的經(jīng)營成效，家園溝通教師與家長協(xié)力解決教育問題,，共同分擔教育責任,，孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意,，是對我工作的肯定,，真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子的教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,。

讓家長感到我們不只足是孩子的老師，也是家長的朋友,，這樣,，我們班的許多家長對老師的工作非常滿意。

在今后的教學中要注意以下幾個方面:

1,、努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力,。

2、想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學習積極性,。

3,、積極探求適合幼兒學習的教學方法。

4,、要求學生學說普通話，在?；顒又泻徒處熁蛲瑢W交談,，都強調(diào)學生用普通話進行交注。

總結(jié)了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長了許多知識，在欣喜之余,，我們也在反思不足,。

如：平時，我有時說話的語氣不夠生動,，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件,，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進和提高,。

一學期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.

在本學期中,我針對自己的教育教學工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.

一、 在備課方面

認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。

例如我在講授《認識時間》的時候,，這課教學難度比較大。

一年級兒童年齡小,，不是很明白,。

為了上好這堂課，我認真研究了教材,，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。

我在這方面做了精心的安排,。

為了令教學生動，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。

并自己做了形象生動的pp,，讓學生能夠更容易的接受,。

二、在教學方面

我以課堂教學為核心,，課前,，認真的鉆研教材，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。

著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。

和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點,，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題。

在教學中,，每一節(jié)課,，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學校的教學網(wǎng)絡(luò)，給學生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學生學習興趣,。

增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

三,、 培養(yǎng)學生的學習習慣,。

在學生的學習習慣培養(yǎng)中，我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣,，針對部分學生作業(yè)懶散,，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競爭，不做學習的懶人,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。

四、 后進生輔導方面

在對后進生的輔導中,，我每天輔導兩人,，實行輪流制，在教學中注意降低難度,、放緩坡度,，讓他們采用自己的方法慢速度學習。

在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,，使學生敢于回答問題，樂于思考,。

并在學生中,，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法,，組與組之間進行競爭,，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵,，其他組員也得到“星”的獎勵,。

五、提高自身學習方面

在平時的教學工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考,，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長問題,，品位著工作中的苦與樂,，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作,，感悟著其中的快樂,。

每一次的進步，都像給了我注射了興奮x,，使我有了向前沖的勁頭,。

我知道，我要用心去品味,。

每一學期的結(jié)束,，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學生,，去提高自己的人生價值。

知識無止境,，因此,，我要努力，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛,，只為自己的那跳動的心。

一個學期以來,，我能認真地做好自己的本職工作,，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結(jié)合起來,，從而不斷的完善自己,。

同時，熱愛學生,，努力為學生的發(fā)展提供契機,。

在教書育人中，從各方面嚴格要求自己,，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

現(xiàn)對本學期教學工作進行回顧與思考,，以促進今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面,，我忠誠黨的領(lǐng)導,，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神,，嚴格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生,，熱愛,、尊重、了解和嚴格要求學生,，不歧視,、挖苦他們，循循善誘,，誨人不倦;要求學生做到的,，自己首先做到，以身作則,，為人師表,。

同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習,，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。

加強學習，不斷更新教學理念.,。

作為新課程試驗的教師,，我深知學習的重要性。

所以,，在實踐中,，我努力學習《課程標準》等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦,。

緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。

注重把學習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。

將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念.。

確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學理念,。

樹立"以人為本,，育人為本"的思想。

其次,，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間,，不早退，不遲到,，做到了早出晚歸,，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課,，給學生做了極好的表率,。

第三，在教育教學工作中,，本人積極認真學習新大綱,、新教材，將教材,、教法,、學法進可能完美的結(jié)合,，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔,，同時積極學習鉆研名師,、專家的教育、教學理論,，探索適合班級的教育方法,、教育模式。

與此同時,，向身邊的有經(jīng)驗的`教師學習,，積極參加聽課、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學,，拓寬教學新思路;與此同時,，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會,、讀書活動等活動,，調(diào)動學生學習積極性，提高學生的學習成績,。

具體做法如下：

1,、深入鉆研教材，備好每一堂課,。

能根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實用性的教案,，教案中體現(xiàn)學法的指導。

2,、努力改變教學方式,，提高教學質(zhì)量。

在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法,，把自主學習、合作學習引入課堂,，注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生互動,，充分體現(xiàn)學生的主動性，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快。

同時,，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

3,、精心設(shè)計練習，認真批改作業(yè),。

力求每一次練習都有針對性,，有層次性。

同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

同時根據(jù)教學內(nèi)容布置實踐性的作,，如，設(shè)計手抄報等,。

4,、做好學科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學質(zhì)量,。

對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生,，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。

通過一學期的不懈努力,，本班的優(yōu)生在在探究問題,、預習、解決問題等方面有了較大的提高,，在數(shù)學競賽中趙暢,、蔡少男等同學獲得一等獎;后進生學習積極性也有所提高,，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少,。

5,、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

授課后及時記載本課教學的成功和失誤,，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課,、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施,。

從而不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓，改進教法,，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

6、積極參加教研活動,，努力提高自己的理論水平,。

在備課組教研中積極發(fā)言，在教學目標,，教材處理,，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學疑問,，促進學生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議,。

在學校的教研中,，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。

第四,、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習,、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動,，制定教研計劃,，并按計劃進行學習、交流,、研討,、反思，積極上好匯報課,、公開課,，撰寫教學反思,、教學案例、教學論文,，為科研課題收集數(shù)據(jù),、資料。

一句話,，用科學的方法,、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務(wù)實的作風搞好校本教研,，搞好教學科研,。

第五、在班主任工作方面,，首先注重思想政治和道德教育。

其次抓好學習方法的轉(zhuǎn)變,。

三是搞好班級衛(wèi)生,，樹良好形象，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,，將競爭納入工作軌道,，同時借鑒班級的先進經(jīng)驗，,，對學生進行量化,，分組競爭，給個人加減分,，期末總評,。

與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動,，活躍班級氣氛,，融洽師生感情。

五是積極會同各學科教師積極備好學生,，探討教育學生的方法,，同時積極同家長聯(lián)系，及時了解,、掌握學生情況,，共同管理教育學生。

第六,、 存在的問題和努力的方向：

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn),，同時也給教師的成長帶來了機遇。

回顧一學期的工作,，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑,。

如,，班級的學困生還比較多;平時的學習還不夠，自身的教學理論還比較缺乏;在教學經(jīng)驗論文的撰寫方面比較少動筆;課題的實驗上摸不著邊;備課有時尚抓不準等等問題,。

還如,，課堂上：1、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系?

2,、如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關(guān)系?如何做到既尊重學生又達到數(shù)學教學優(yōu)化的問題? 3,、教師對課堂教學中如何做到關(guān)注三個維度目標、如何有效進行整合?這些有待于,，在今后的工作努力進,。

今后努力方向：

1、樹立先進,、正確的教育觀,。

要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。

相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

2、加強學習,，主動地進行知識的更新和"充電",，自覺拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系,，將最新的,、最實用的知識和技能傳授給學生。

同時主動掌握,、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能,，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ),。

3,、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格,。

努力將新課程理念落實到課堂上,，以"引導學生學會預習,、學會交流,、學會合作"課題實驗為依托，從轉(zhuǎn)變學生的學習方式為課題入手,，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。

4,、善于學習,，勤于動筆。

每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會,，平時認真閱讀有關(guān)教學理論刊物,，結(jié)合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力,。

一分耕耘一分收獲,。

然而，成績代表過去,，未來還須努力,。

在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵,，以飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

教育教學工作總結(jié)與反思幼兒園篇四

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教育教學工作總結(jié)及反思范文一

緊張而忙碌的一年教學工作即將結(jié)束,，回顧這一年,，感覺特別充實。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲,。我勤勤懇懇,，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍,，充實自我,。

七年級學生大多數(shù)是13、14歲的少年,，處于人生長身體,、長知識的階段，他們好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,，注意力也不集中,?？傊吣昙墝W生處于半幼稚,、半成熟階段,，掌握其規(guī)律教學，更應(yīng)善于引導,，使他們旺盛的精力,，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習,。下面我談?wù)勥@一學期來我對七年級生物的幾點體會：

思想方面

積極參加政治學習,，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱心幫助同志;工作認真負責,，關(guān)心學生,，愛護學生，為人師表,，有奉獻精神,。

教學工作

認真學習、吃透教材,，深入鉆研教材,，分析學生的基本情況，找

準教學的重點,，突破教學的難點,。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教,。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng),，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真,。為提高課堂教學效果,，在鉆研教材時，多方面參閱資料,。提前寫好教案,，備好課。堅持做到不打無準備之仗,。積極參加校內(nèi)外教學研討活動,，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息，認真批改作業(yè),，做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。

個人學習

堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂,。堅持參加教研活動,，認真與老教師們備課，吸取他們的長處,，改正自己的不足之處,。

積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,，為教學服務(wù)。為學生服務(wù),。

同時,，在本學年，我擔任了校廣播站的工作,，管理各班級的廣播站投稿情況,，鼓勵學生積極向廣播站投稿，使學校的廣播站得以正常運行,。

取得的成績

回顧過去的一年,，我所任教的初一年級5--10班,，生物取得了不錯的成績,，平均分都超過了不同學校的同等年級，學生的知識也得到了相應(yīng)的提高,。

努力方向

1,、加強自身基本功的訓練，不斷提高自己的教學水平和教學能力,。

2,、爭取讓自己所帶的6個班孩子的成績都得到提高。

3,、在自己的教學經(jīng)驗總結(jié)方面還得加油,。

教育教學工作總結(jié)及反思范文二

本學期我擔任初三級語文教學。我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心向?qū)W習。經(jīng)過努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學生易接受,。

一方面，農(nóng)村的學生聽,，說的能力相對較弱,，授課采用較深的普通話教學，同學們還不能適應(yīng),。而用方言教學,，又削弱語文語感教學的功能。另一方面,，二班的同學比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,。我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《背影》的時候,，這課的主題是認識和理解有關(guān)音樂的內(nèi)容，教學難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認真研究了課文,，找出了重點,，難點,，準備有針對性地講。為了令教學生動,，不沉悶,，我還為此準備了相關(guān)的音樂,，授課時就胸有成竹了。在播放音樂時,，學生非常用心,，對此非常感興趣，教學效果十分理想,。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶,，教學效果不好,，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

語文是一門工具學科,，對學生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學,，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文,。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

因為語文的特殊情況,，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導,。我把這批同學分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學,，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導,，耐心教導，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀律松散,，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習,。只要堅持輔導,，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的語文水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學習，爭取進步,。

教育教學工作總結(jié)及反思范文三

時光匆匆流水過,，又到年度總結(jié)時?？偢杏X已經(jīng)過去了的20xx,，自己很忙，忙得沒有太多的時間停留片刻來回望走過的路,，撫慰疲憊的心,。所以，當又要寫總結(jié)的時候,，我倒是沒有抱怨,，反而有點感激：總算有個機會盤點這過去了的一年了，盡管不是自發(fā)自愿的,，卻還是很有必要的,。

站在20xx年的門里回望剛剛過去的20xx，感覺印記不很清晰,，但就在一些不很清晰的印記里,，卻也能夠大致完整的理出一條脈絡(luò)分明的線索，正是這樣一條線索,，把一段段散失的日子連接,、讓一個個零散的故事重現(xiàn)：

這一年，我站在學校教育教學工作的最前沿,，陪伴一群資質(zhì)頗佳,、個性鮮明同時又問題重重的學生度過他們初中生活中許多珍貴的時刻。為了不辜負學校的重托,，更為了不辜負課堂上一雙雙求知的眼睛,，我盡己所能、潛心鉆研,，在語文教學上作出了自己應(yīng)有的貢獻,。

這一年,，為了不斷增強語文課堂的生命力，也為了讓學生對我們的課堂,、對我們的學校有持續(xù)不斷的興趣與熱情,，我冥思苦想、精益求精,，上出了一節(jié)又一節(jié)我和學生都滿意而且難忘的好課,。

這一年，為了隨時掌握當前最新最好的教育教學理念,、知識與經(jīng)驗,，我繼續(xù)保持高漲的學習熱情，并注重內(nèi)化,、形成特色,、結(jié)出成果：保持勤于練筆、堅持寫作的習慣并分別有文章獲獎與發(fā)表;注重課堂教學研究,，在集體備課中發(fā)揮應(yīng)有的作用;參加無錫大市級賽課取得優(yōu)異成績,。

這一年，為了做好33名學生的引路人,，我在班級管理上花費了大量的時間與精力,，思索創(chuàng)新的管理模式、營造積極的輿論導向,、倡導優(yōu)良的學習風氣,、形成濃郁的文化氛圍，我盡己所能的讓這個有著光榮傳統(tǒng)的團隊中的每一個人通過不懈的努力越來越接近自己的夢想,，通過多彩的活動越來越豐富集體的內(nèi)涵,。

還是這一年，我在努力完成個人教育教學工作的同時,，還盡力做好學校安排的其他分管工作：

積極做好各級各類教師論文評比的宣傳,、組織與上交工作;

主動領(lǐng)會學校“六助”精神并積極參與一些重要的會議,，同時完成分配給自己的相關(guān)任務(wù);

在“成長心連心”大型活動期間,，主動參與并負責學校這一方一些細小環(huán)節(jié)的設(shè)計;

積極高效、保質(zhì)保量的完成上級有關(guān)部門與刊物的約稿;

協(xié)助學校制定出合理,、高效的暑假教師培訓方案并具體負責主持其中的閱讀學習環(huán)節(jié);

此外,，在繁忙的工作間隙，還積極參與了學校的三校教師交流,、第四屆校園文化讀書節(jié),、閱覽室借閱管理、師生報刊訂閱、聽課評課等一系列的瑣碎工作,，總而言之,，事無巨細，凡力所能及的工作與事務(wù),，我都積極參與,、及時落實、做到最好,，從而為保障學校各項工作的正常開展作出了一定的貢獻,。

教育教學工作總結(jié)與反思幼兒園篇五

不知不覺中一學期工作結(jié)束了,，回顧工作中的點滴,，有成功、有失敗,，下面我們就一起閱讀教育教學工作總結(jié)與反思范文吧!

一,、教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的體現(xiàn)，工作中我為自己確立了一個教育孩子的目標,，而且不奢求教育好每一個孩子,，但是決不放棄每一個孩子的教育，為了讓每一個孩子體會到我對他的關(guān)心,，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,，我努力做到，要求孩子做到的,，自己首先就要做到,。

所謂“言傳身教”老師的一切行為都是他們模仿的典范。

因此,，我贈送給孩子最有價值的禮物是,，一個良好的榜樣。

二,、教學方面,。

我班的孩子有校外幼兒園新來的孩子，我因材施教,，我從沒放棄過一個孩子,。

在教學方面，考慮結(jié)合班級實際出發(fā)將自己該想到的,，該做到的事情都做到位,。

英語教學方面每天晨談時我都會給孩子放一些英語歌曲，讓孩子隨時隨地的學習,，英語卡片教學我都會教給孩子一些簡單的動作,，這樣學習起來不會乏味，而且知識掌握的也很好，為了讓孩子能活學活用,，每節(jié)數(shù)學活動都做到有實物,，讓孩子準備數(shù)字卡，晨間活動中領(lǐng)孩子做圖卡,，激發(fā)幼兒動手操作能力,，提高幼兒的邏輯思維能力，邊讓幼兒操作邊思考,，掌握方法和規(guī)律,。

三、嚴格班級管理,，注重養(yǎng)成教育,。

首先，從思想和行動上落實,，一切為孩子的方針,，要樹立愛心、細心,、耐心的原則,，在學習上生活上愛護他們，把他們的閃光點放大,，不在家長面前指責他們的缺點或是錯誤,，特別是缺點突出的孩子，更不能強化做到,。

不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信,，表揚是我們最常用的手段,，再次，在游戲活動時,，認真觀察孩子,，了解孩子和孩子們打成一片，做孩子們喜愛的良師益友,，在安全工作上做到了萬無一失,。

四、家園聯(lián)系,。

教師與家長互動效果,，直接影響班級的經(jīng)營成效，家園溝通教師與家長協(xié)力解決教育問題,，共同分擔教育責任,，孩子的快樂是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定,，真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子的教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,。

讓家長感到我們不只足是孩子的老師,，也是家長的朋友，這樣,，我們班的許多家長對老師的工作非常滿意,。

在今后的教學中要注意以下幾個方面:

1、努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力,。

2,、想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學習積極性。

3,、積極探求適合幼兒學習的教學方法,。

4,、要求學生學說普通話,，在校活動中和教師或同學交談,，都強調(diào)學生用普通話進行交注,。

總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長了許多知識,，在欣喜之余，我們也在反思不足,。

如：平時,，我有時說話的語氣不夠生動，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件,，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進和提高,。

質(zhì)量是學校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，是學校的生命,。

一年來,，我校在鄉(xiāng)教辦的正確領(lǐng)導下，運用“以人為本”的管理思想,，向老師提出了“質(zhì)量是立校之本,、抓教研促發(fā)展、抓思想樹形象”和“學中思、思中做,、做中悟,、悟中創(chuàng)”的口號。

同時堅持教學管理創(chuàng)新化,，采取了行之有效的教學管理策略,，深化了課堂教學改革，教師的教育教學行為發(fā)生了變化,，學生綜合質(zhì)量在不斷提高,，取得了可喜的成效。

一,、強化創(chuàng)新管理,，探究合作策略：

教學創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。

一年來我們樹立的教學管理思路是：開發(fā)自我,、同伴互助,、專家引領(lǐng)、整合提升,。

我校充分發(fā)揮校本培訓的作用,，立足本校，抓管理,、爭優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量,、促發(fā)展,，為實現(xiàn)學校辦學目標而努力。

在學習上要做到：學---講---寫---展-有機結(jié)合;

在提高教師學習效度上,，我校給予教師在學習內(nèi)容上以具體的指向,，結(jié)合新課程的學習、結(jié)合科研課題研究的學習,、結(jié)合學科特點的學習,、結(jié)合自身特點的學習、結(jié)合學生發(fā)展的學習等,。

我校教師每人都有學習心得體會本,，及時記錄自己的學習收獲和體會另外，對于教師們的學習,，每學期學校組織交流展示,，確實學有成效，教師們對教育觀,、教學觀,、質(zhì)量觀,、人才觀、學生觀有了新的認識,，對學生質(zhì)量的評價有了新的理念,、新的思想、新的方法,。

學校對教師工作的評價也體現(xiàn)了自主性,、全面性、開放性,、激勵性的特點,。

二、深化課堂教學改革

一年來,，學校為了將素質(zhì)教育落實到實處,，堅持教育面向全體、分層管理,、因材施教,，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學生，更可喜的是出現(xiàn)了后進變先進,，智力得以開發(fā)的學生,。

以科研促教研提高教師教學水平

在教學研究中，教師們對學習策略的研究,、對影響小學生學習策略的因素進行認識,，并進行歸納總結(jié)。

我校在教學管理中注重引導教師以嚴謹?shù)膽B(tài)度,，對自己及同伴的教學思想、教學理念,，以教師反思行為促教師教學水平的提升,。

在課堂教學中的教學行為、師生交往與教學效果,，進行深入的再思考和再比較,。

以發(fā)現(xiàn)教師在教學上的成功與失敗，充分發(fā)揮學生的主體作用,，力爭上好每一節(jié)課,。

為了培養(yǎng)學生獨立閱讀能力，在爭創(chuàng)學校語文優(yōu)質(zhì)學科中,我們組織了全校讀書活動,各班緊緊抓住學生讀書活動,從強化學生對課本朗讀能力的.培養(yǎng)到指導學生廣泛閱讀課外書,做了很多工作,。

全校學生的閱讀積極性被調(diào)動起來,。

召開了各年級學生讀書會。

學生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們踴躍登臺展示自己,用朗讀,、背誦,、講故事,、等多種形式匯報自己讀書的收獲。

在今后的教學工作中我們一定要充分認識教學質(zhì)量管理工作的重要地位,，樹立質(zhì)量立校的理念,。

加強質(zhì)量監(jiān)控，建立有效的質(zhì)量反饋機制,，強化過程管理,，及時有效地改進教學工作。

將管理落到實處,。

成績只能說明過去,，我們再肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足,。

教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質(zhì)量還有待提高,。

在今后的工作中,，我們還必須努力，發(fā)揚優(yōu)點,，正視不足,，克服困難，迎難而上,，努力把教學教研工作做得更好更扎實,。

相信有上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合,，我們的目標一定實現(xiàn),，今后，我們將一如既往,，務(wù)實地工作,，與時俱進，共創(chuàng)我校教學工作的新局面,。

轉(zhuǎn)眼間,，一學年的教學工作已經(jīng)結(jié)束，一年來,，我有苦有樂,，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存,。

為了總結(jié)經(jīng)驗以后更好的開展教學工作,，特從以下幾個方面做出本學年的工作總結(jié)：

一、思想認識：

在這一學年里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。

服從學校的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

當學校安排我接初二年級的英語教學工作時,，我毅然接受,。

二,、學生的基本狀況：

這學期我擔任初二年級十一班,，十二班的英語教學工作，因為中途接班的緣故,，我們這兩個班的學生英語聽,、說的能力和基礎(chǔ)相對非常弱，同時很多學生對英語存在厭學情緒,。

其中,，十二班的同學比較活躍，上課氣氛積極,，但中等以下學生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,，學習習慣很不好,，課堂落實較差。

因此學生雖活躍,，但實際的學習效果卻不好,，浮而不實;

而十一班的同學比較沉靜，學習積極性欠佳,，雖然優(yōu)良生比例較十二班多一些,，但中下層面而也廣，開始時我沒有注意到這點,，因此教學效果不很理想。

從此可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。

三,、采取的措施：

初中的英語教學與高中的英語教學,，不僅在教學方面，在學生,、教學設(shè)備等各方面都有很大的差別,。

所以開學后，先了解各方面的情況,，從教材,，學情等方面入手,。

備課時認真鉆研教材,、教參，學習好大綱,，虛心向初中組老師學習,、請教,。

力求吃透教材，找準重點,、難點,。

做到提前一兩周備好課，寫好教案,。

開學一兩周后,，就去聽同年組老師的課,，向他們認真學習、取長補短,。

上課前都提前到班級做好準備,，做好基本的準備工作,，調(diào)整好狀態(tài)。

上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。

運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學生的學習興趣,，養(yǎng)成良好的學習習慣，如認真做筆記,，課后多拓展知識面、閱讀面等,。

課后經(jīng)常利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解,，及時查缺補漏。

因為英語需要背誦的地方較多,，如單詞,、課文等，就要求學生一定要過關(guān),，沒有掌握的同學再進行輔導,。

充分利用時間讓學生多進行背誦，培養(yǎng)學習英語的語感,。

經(jīng)過這學期的教學,，本人注意到尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。

尊重學生要尊重學生的人格。

教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的;

理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。

只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

比如,，初中生更喜歡上臺進行對話背誦,，而不是單純的死記硬背，這就要多給學生上臺表演的機會,。

而有的學生英語基礎(chǔ)較差,，我就先從基本的音標教起，使他們恢復信心,，激發(fā)學習英語的興趣,。

我深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖,，用“愛”字改變他們,，理解尊重信任他們。

愛學生就是要嚴格要求學生,，對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。

師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。

對于英語學習成績較差的學生，適當降低要求,，避免其產(chǎn)生逆反心理。

因為英語的特殊情況,，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。

因此，絕對不能忽視,。

為此,，我制定了具體的計劃和目標。

對這部分同學進行有計劃的輔導,。

例如在十一班,，我把這批同學分為三個組。

第二組是肯學,，但由于能力不強的同學,。

對這部分同學要適當引導，耐心教導,，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。

只要他們肯努力,，成績有望搞提高;

第三組是紀律松散，學習不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學,。

對這部分人要進行課余時間個別輔導。

英語是語言,。

因此,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀,，多講,，多練。

為此,，在早讀時,，我堅持了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學生即時消化。

另外,，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力。

四,、存在的不足

在教育教學工作中,，還存在著很多的不足。

比如說,，班級學生還存在著嚴重的兩級分化,，成績不是很理想。

我以后必須努力研究方法,，更好的管理班級的紀律,，樹立差生的信心激發(fā)他們的學習興趣從而拉近和好學生的距離。

在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

五、改進措施：

1,、多與學生溝通,。

多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學生進行教育,，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題。

2,、注重組織教學,，嚴格要求學生。

大部分學生的學習基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。

這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的。

經(jīng)過一學年的努力,，期末考試就是一種考驗,。

無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。

我明白這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平。

因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向優(yōu)秀的教師學習，爭取進步,。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。

由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下,，取得更好成績,。

教育教學工作總結(jié)與反思幼兒園篇六

教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。今天本站小編給大家為您整理了教育教學

工作總結(jié)

緊張而忙碌的一年教學工作即將結(jié)束，回顧這一年,，感覺特別充實,。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,，扎扎實實,，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領(lǐng)導交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學理念和實踐的書籍，充實自我,。

七年級學生大多數(shù)是13,、14歲的少年，處于人生長身體,、長知識的階段,，他們好奇、熱情,、活潑,、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,，注意力也不集中?？傊?，七年級學生處于半幼稚、半成熟階段,，掌握其規(guī)律教學,，更應(yīng)善于引導，使他們旺盛的精力,，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神,，變被動學習為主動自覺學習。下面我談?wù)勥@一學期來我對七年級生物的幾點體會：

思想方面

積極參加政治學習,，關(guān)心國家大事,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志,，熱心幫助同志;工作認真負責，關(guān)心學生,，愛護學生,，為人師表，有奉獻精神,。

教學工作

認真學習,、吃透教材，深入鉆研教材,，分析學生的基本情況,，找準教學的重點，突破教學的難點,。力求為學生的終身發(fā)展,，做到因材施教。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng),，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重,。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果,，在鉆研教材時,，多方面參閱資料。提前寫好

教案

個人學習

堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂,。 堅持參加教研活動,，認真與老教師們備課,，吸取他們的長處,，改正自己的不足之處,。

積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體

課件

同時,，在本學年,，我擔任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況,，鼓勵學生積極向廣播站投稿,，使學校的廣播站得以正常運行。

取得的成績

回顧過去的一年,，我所任教的初一年級5—10班,，生物取得了不錯的成績，平均分都超過了不同學校的同等年級,，學生的知識也得到了相應(yīng)的提高,。

努力方向

1,、加強自身基本功的訓練，不斷提高自己的教學水平和教學能力,。

2,、爭取讓自己所帶的6個班孩子的成績都得到提高。

3,、在自己的教學經(jīng)驗總結(jié)方面還得加油,。

本學期我擔任初三級語文教學。我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向?qū)W習,。經(jīng)過努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié),。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學生易接受。

一方面,，農(nóng)村的學生聽,，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學,，同學們還不能適應(yīng),。而用方言教學，又削弱語文語感教學的功能,。另一方面,，二班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《背影》的時候,，這課的主題是認識和理解有關(guān)音樂的內(nèi)容,，教學難度比較大。如果照本宣科地講授,，學生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認真研究了課文，找出了重點,，難點,，準備有針對性地講。為了令教學生動,，不沉悶,，我還為此準備了相關(guān)的音樂，授課時就胸有成竹了,。在播放音樂時,，學生非常用心，對此非常感興趣,，教學效果十分理想,。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學效果不好，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

備課充分，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

語文是一門工具學科,，對學生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學,，也無法學下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文,。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。因此,，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導,。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學,，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導，耐心教導,，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學習,。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

語文是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的語文水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學習，爭取進步,。

時光匆匆流水過,，又到年度總結(jié)時?？偢杏X已經(jīng)過去了的20xx,，自己很忙，忙得沒有太多的時間停留片刻來回望走過的路,，撫慰疲憊的心,。所以，當又要寫總結(jié)的時候,，我倒是沒有抱怨,，反而有點感激：總算有個機會盤點這過去了的一年了，盡管不是自發(fā)自愿的,，卻還是很有必要的,。

站在20xx年的門里回望剛剛過去的20xx，感覺印記不很清晰,，但就在一些不很清晰的印記里,，卻也能夠大致完整的理出一條脈絡(luò)分明的線索，正是這樣一條線索,，把一段段散失的日子連接,、讓一個個零散的故事重現(xiàn)：

這一年，我站在學校教育教學工作的最前沿,，陪伴一群資質(zhì)頗佳,、個性鮮明同時又問題重重的學生度過他們初中生活中許多珍貴的時刻。為了不辜負學校的重托,，更為了不辜負課堂上一雙雙求知的眼睛,，我盡己所能、潛心鉆研,，在語文教學上作出了自己應(yīng)有的貢獻,。

這一年，為了不斷增強語文課堂的生命力,，也為了讓學生對我們的課堂,、對我們的學校有持續(xù)不斷的興趣與熱情，我冥思苦想,、精益求精,，上出了一節(jié)又一節(jié)我和學生都滿意而且難忘的好課。

這一年,，為了隨時掌握當前最新最好的教育教學理念,、知識與經(jīng)驗，我繼續(xù)保持高漲的學習熱情,，并注重內(nèi)化,、形成特色、結(jié)出成果：保持勤于練筆,、堅持寫作的習慣并分別有文章獲獎與發(fā)表;注重課堂教學研究,，在集體備課中發(fā)揮應(yīng)有的作用;參加無錫大市級賽課取得優(yōu)異成績。

這一年,，為了做好33名學生的引路人,，我在班級管理上花費了大量的時間與精力，思索創(chuàng)新的管理模式,、營造積極的輿論導向,、倡導優(yōu)良的學習風氣、形成濃郁的文化氛圍,，我盡己所能的讓這個有著光榮傳統(tǒng)的團隊中的每一個人通過不懈的努力越來越接近自己的夢想,，通過多彩的活動越來越豐富集體的內(nèi)涵。

還是這一年,，我在努力完成個人教育教學工作的同時,，還盡力做好學校安排的其他分管工作：

積極做好各級各類教師論文評比的宣傳、組織與上交工作;

主動領(lǐng)會學?！傲本癫⒎e極參與一些重要的會議,，同時完成分配給自己的相關(guān)任務(wù);

在“成長心連心”大型活動期間，主動參與并負責學校這一方一些細小環(huán)節(jié)的設(shè)計;

積極高效,、保質(zhì)保量的完成上級有關(guān)部門與刊物的約稿;

此外,，在繁忙的工作間隙,，還積極參與了學校的三校教師交流、第四屆校園文化讀書節(jié),、閱覽室借閱管理,、師生報刊訂閱、聽課評課等一系列的瑣碎工作,，總而言之,，事無巨細，凡力所能及的工作與事務(wù),，我都積極參與,、及時落實、做到最好,，從而為保障學校各項工作的正常開展作出了一定的貢獻,。

回顧一年的工作，辛苦與忙碌中卻也不乏快樂和充實,，但不管怎樣,，是非成敗，已成過去,，面對已經(jīng)到來的20xx,，我在心里對自己說：好好把握、全心付出,、踏實前行,、期待成功!

教育教學工作總結(jié)與反思幼兒園篇七

本年度我校教師在上級教育部門和總校領(lǐng)導班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，堅持以教育教學質(zhì)量為中心,，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革,，執(zhí)行教育行政的各種準則,、理論、規(guī)章,、制度,，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)，加強教師隊伍建設(shè),，調(diào)動全體教師,、學生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風,、教風,、學風，上下一致,，團結(jié)協(xié)作,，以認真務(wù)實的工作作風,，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題,，全面提高教學質(zhì)量,，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以上開展情況總結(jié)如下：

一,、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導班子的主導作用

上學期,，領(lǐng)導班子進行了調(diào)整,，作為一名新?lián)蔚奈襾碚f，由于本人經(jīng)驗欠缺,，所以一時摸不著頭緒,，但是通過學習，我們主動提高了各領(lǐng)導人物的業(yè)務(wù)管理水平,，我們還經(jīng)常請教一些兄弟學校的校長,，學習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問題學習現(xiàn)代教育理論,，學習學校管理,，學習外校先進辦學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力,。

這學期以來,，我們領(lǐng)導班子團結(jié)一致。上學期初,，領(lǐng)導深入分析學校的教學情況,，制訂出各項

工作計劃

規(guī)章制度

二、重視隊伍建設(shè),，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

師資力量的雄厚與薄弱,，直接影響學校的教學水平。一年來,，我校注重對教師隊伍的建設(shè),。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學習,，繼續(xù)深入師德培養(yǎng),。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題,，個別教師性格開朗,，加上一心想向外調(diào)，對教學沒興趣,。因此一年來經(jīng)過學校領(lǐng)導的深入談心了解,，個別進行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀,、價值觀,，明確肩負責任，真正做到為人師表,，教書育人,。我們還鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會,，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人,。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度,，出勤與績效工資直接掛鉤,，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象,。此項制度的實施使學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的,、以校為家的老師。

三,、加強德育工作,，建設(shè)文明校風

德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領(lǐng)導小組,，專門制訂了學校德育工作計劃,，并開展一系列活動進行德育教育。

1,、通過校會、主題班,、隊活動開展各種教育：

2,、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育,。

3,、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內(nèi)容;

5,、要求教師認真上好品德社會課,，強調(diào)教師應(yīng)細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作,。

6,、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動,，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地,，開展主題教育、慰問活動,，切實進行德育教育,。

四、狠抓教育教學,。

教學工作是學校的中心工作,。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī),，提高教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議,，共同商定一學期中的教研組活動,，并把活動落到實處。

1,、積極開展了教研活動,。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法,，真正起到了教研的作用,。

2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,、提高教學質(zhì)量的重要保證，因此,，我們始終抓實抓好,，重點做了幾點工作：

(2)、做好學籍管理工作;

(6),、九月二十日左右,，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進課堂，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課,，讓我校的教師積極學習先學后教,、當堂訓練的授課形式。

五,、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求,，共同做好學生的教育工作,，促進學生德智體美全面發(fā)展;為加強學校管理，增強師生的安全意識,，確保學生的人身安全,，我們加強了家訪和安全管理工作。

1,、及時召開家長會,，就學生要注意的學習、安全等,，要求家長管理教育孩子,，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系,，增強了學校的教育親合力,。

2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),，也是學校教學的重要手段,，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪,、電話訪的方式,，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄,，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步,、曠課、學習上有較大困難,，產(chǎn)生畏學情緒等情況的,，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系,。

3,、加強對學生的安全管理工作。安全教育,，刻不容緩,。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育,，結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录逃龑W生以防范為主,，做到安全第一,，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

共

2

2

1

2

教育教學工作總結(jié)與反思幼兒園篇八

一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過,，本學年我校學校教育教學工作在上級領(lǐng)導的正確指導下，以課程改革為中心,，以課堂教學研究,、教師隊伍建設(shè)為基本點，切實增強改革意識,、質(zhì)量意識,、服務(wù)意識，不斷提升教育教學質(zhì)量,，確保學校教育教學工作有序,、高效地向前發(fā)展，工作中,，遵循以構(gòu)建精心化管理體系,，推動寧河教育科學發(fā)展為奮斗目標。圍繞我校為學生全面發(fā)展奠基，為教師實現(xiàn)理想助力的辦學理念,，以聚焦課堂,，關(guān)注質(zhì)量;張揚個性，規(guī)范管理,，促進發(fā)展為重點,，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手,，以提高課堂教學有效性為核心,，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學一線,，為教師和學生服務(wù),。不斷提升教育教學質(zhì)量，確保學校教育教學工作有序,、高效地向前發(fā)展,。圓滿地完成了本學期的教務(wù)任務(wù)，取得了預期的工作目標和可喜的成績,，下面就本學年度的工作總結(jié)如下：

一,、加強學習，樹立新的理念

1,、我校緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇,，將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮,。

2,、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領(lǐng)會到教學的終極目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實,，而是改造,、創(chuàng)建新的現(xiàn)實,，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了實施新課程的成敗在教師,，教師的要務(wù)在于更新教學觀念的共識,。確立了為學生全面發(fā)展奠基，為教師實現(xiàn)理想助力的辦學理念,，樹立以人為本,，育人為本的思想。樹立學生主體觀,，貫徹民主教學思想,，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件,。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。關(guān)注學生情感的體驗,，關(guān)注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，使獲取知識，學會學習,，掌握知識和技能的過程,，成為學生豐富情感完善自我，學會合作,，學會做人的過程,。

3,、加強了教育的開放性,，加強了教學與學生生活，現(xiàn)代社會,，現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會,，現(xiàn)代科技，其它學科的知識信息和最新成果,，豐富教學內(nèi)容,，開闊學生視野,，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結(jié)合教學內(nèi)容開展研究性學習等綜合實踐活動,，為學生營造了學習,、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)動手實踐,、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境,，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教師外、校外,，加強了學校教育與社會的密切聯(lián)系,。

二、強化教學內(nèi)部管理,，以制度強化教學管理

本學年學校著力構(gòu)建符合學校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制,，努力實踐以情感管理為基礎(chǔ)，以制度管理促規(guī)范,，以目標管理為導向,，以過程管理為關(guān)鍵的管理思路，堅持了以教學為中心,、以學生的主體,、以質(zhì)量求生存、以科研求進步,、以機制求活力的方向,，進一步明確了以人為本、自主發(fā)展的教育理念,，強化內(nèi)部管理,，，健全和完善了學校管理制度,，認真落實教學常規(guī)活動的管理,。使其制度更具合理性，實用性,，指導性,。在落實教學常規(guī)管理的過程中，我們堅決從實際出發(fā),，不扎花架子,，不搞形式主義，從嚴從實,，從細節(jié)入手落實過程的管理,。我們的具體做法：一是認真落實教學常規(guī)的月查工作，本學期我們采用以隨時抽查為主,，集中檢查為輔的方式,。對教師的備課,、輔導、批改等環(huán)節(jié)進行量化,。采用事先不打招呼,，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況,。下課后再查看教師的備課本,，學生的作業(yè)批改、輔導等常規(guī)教學內(nèi)容,。對在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象,，好的做法，工作做的扎實,、認真的教師,，我們在教師例會上進行表揚，對在抽查中發(fā)現(xiàn)的問題我們是毫不保留地進行批評,、教育,，并按學校的管理規(guī)定予以經(jīng)濟處罰，堅決杜絕了以往少數(shù)教師課前不備課,，課后補教案的現(xiàn)象發(fā)生;二是重視學生對各科任教師的評價,。在學期中和學期末，我們通過調(diào)查問卷和深入教室找學生座談的方式了解學生對各科任教師的評價,，平時是如何教學,，輔導的，是否有隨意換課,、擠占,、挪用短線學科的現(xiàn)象，是否有早退遲到的現(xiàn)象,。對學生普遍反映工作責任感不強的教師,，我們進行了個別交流談話，促使教師規(guī)范自身的行為,，增強其責任意識;三是重視所有學科的考試,、考核工作。更全面的了解了學生在校的學習情況,，另一方面能更好地促進我們老師了解學生,、教育學生,。

2,、強化教學常規(guī)管理，修訂和完善了《蘆臺鎮(zhèn)北胡小學教學常規(guī)管理基本要求》;

5,、加大培優(yōu)補差的力度,。根據(jù)學生月考實情分析,，我校制定了培優(yōu)補差計劃，并制定培優(yōu)補差的目標,，要求教師認真落實,，制定具體可行的措施,，有針對的進行輔導,，確實不斷提高讓學生的成績有進步,。

三,、強化校本培訓,，促進教師發(fā)展

1、以活動為載體,，強化師德師風建設(shè)

學校以師德建設(shè)為核心,，成立了以校長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導小組,，加大師德考評力度,，完善師德考評機制。開展了塑師德,，正師風,，律師言,，嚴師行為主題的系列師德教育活動，在學生中開展問卷調(diào)查，了解教師教育教學情況。注重在師德交流上下功夫,發(fā)揮身邊先鋒模范作用,，使廣大教師學有榜樣、趕有目標，形成良好教風。

2,、以校本培訓為手段,，促進師資水平提高

(1)學校將教師培訓納入學校計劃,，采取走出去,、請進來,，集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法,，加強與專家對話和橫向交流。一年來,，我們派出了語文,、數(shù)學、英語,、科學,、美術(shù)等學科的教師分別到天津、塘沽,、教師進修學校,、蘆臺一小、三小,、皇姑莊等參觀學習,，老師們觀摩了風格迥異、教學理念新穎的不同課例,，傾聽教育專家的講座和點評,。回校后學校組織聽課教師進行了翻版課展示并集中評課,，使老師們了解了課改動態(tài),，更新觀念，反思自己的教學,，受益匪淺,。

(2)倡導學習之風，實現(xiàn)自我完善,。充分利用學?，F(xiàn)有的教學資源,，提倡教師主動學習。結(jié)合工作實際,，學習教育專著雜志(蔡琳森---教學革命)一書,，提高駕馭教材、處理教材的能力,，對教育工作進行總結(jié)提高自我反思,。

(3)發(fā)揮骨干力量，起示范引領(lǐng)作用,。本學期,，學校組織骨干教師讓他們擔任學科教研組長,，成為教研活動中的中流砥柱,，發(fā)揮著主干作用，隨時隨地組織組員開展備課,、說課,、課后延伸等教研活動，特別是通過三師同研活動,，有利地創(chuàng)造了教師間互相關(guān)愛,，互相幫助，互相切磋,、交流的工作環(huán)境,，有效地提高了教師的教學能力。骨干教師負責對所帶教師的學習,、備課,、上課等進行具體指導。

(4)積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽,、評優(yōu)課比賽,、學術(shù)研討活動，給青年教師提供更多的展示交流才華的機會,，為青年教師的成長搭建平臺,。組織青年教師開展了板書、硬筆書法,、演講等教學基本功比賽,，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。王運梅代表學校分別參加書畫比賽獲得市級三等獎,，崔維健老師的信息基本功比賽獲縣級三等獎,。孫秀鳳、張庚老師所作的公開課獲得縣級雙優(yōu)課三等獎,。

四,、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量

1、抓常規(guī),，促進管理更加規(guī)范,。

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識,，采用定時檢查與隨機抽查相結(jié)合的辦法,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了開齊,、上足,、教好，促進了學生的全面發(fā)展,。本學期加強了查課,，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核,，認真落實月查制度,。本學期在教學管理中我們著重做了以下幾點工作：

(2)抓上課，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學期繼續(xù)采用推門聽課制度，促教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,，抓課堂效率的提高,。

(3)抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學生的思想教育。

2,、抓課題,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

3,、抓一人一節(jié)課暨校本研修,，促進課改不斷深入。

課堂講究實效,。我們讓學生學得輕松,，想得明白,，在不增加學生負擔的情況下學得扎扎實實是我們追求的目標。本學期我們圍繞充分利用信息技術(shù)資源開展一人一節(jié)課(暨校本研修)教研活動,。語,、數(shù)、外,、綜合學科教研組開學初制定一人一節(jié)課活動計劃,，在教學中認真開展一人一節(jié)課。(既三師同研)活動,。教研組長積極組織教師集體備課,、集體聽課、教學研討活動,，并認真記錄,、總結(jié)。低年級組數(shù)學老教師張庚帶頭上了一節(jié)公開課,，質(zhì)量很高經(jīng)驗豐富,，給我校的教研活動開了好頭,。高年級組孫秀鳳老師作為我校骨干教師培養(yǎng)對象為我校上了一節(jié)語文校級《示范課》,，給青年教師們做了很好的榜樣。一學期來,，雖然人員緊缺,，但是我校的教研活動開展的扎實、有效,。我們對老教師的要求切合實際,，讓老教師上常規(guī)課，青年教師利用多媒體資源,，自制課件上研討課,，這樣，老教師在發(fā)展,，年輕教師在成長,。

五、關(guān)注學生全面發(fā)展,，提高辦學水平,。

教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質(zhì)的提高,，在努力抓好文化知識的基礎(chǔ)上,，學校開展了豐富多彩的活動，如陽光體育活動,、中華頌讀書征文活動,、演講比賽等,，眾多的活動為學生提供了學習交流的平臺，豐富了學生的文化生活,，不僅活躍了學生身心,，而且拓寬了學生學習空間，發(fā)展了學生的特長,，優(yōu)化了育人環(huán)境,。促進學生全面素質(zhì)的提高?？傊?，本學年我校教育教學等各項工作都取得了良好的成績，本學期期末,，我校各教學班教學質(zhì)量有了進一步提高,，張庚、邢會敏,、劉全,、馬明云、胡玉來,、楊泊,、馮玉娥、孟慶忠,、孫秀鳳等老師所教的學科成績最佳,，可以說圓滿的完成了本學期各項工作。

六,、不足與今后的設(shè)想

我校是一所農(nóng)村完小,，地處城區(qū)周邊，要更好地提高教學質(zhì)量,，值得我們思考的問題還有很多如：個別學科,、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學生缺少長期而扎實的訓練,，沒有形成良好的訓練計劃,，開展班級活動抓得不夠細、不夠?qū)?，個別工作是為了應(yīng)付學校檢查,，導致學生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習,，而忽視了班級管理及學生思想等變化,，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊,，教師盡管用了很大的力氣抓學習,，可學習成績?nèi)匀惶岣卟涣?，可見班級細致的管理工作與教學工作應(yīng)該是齊頭并進的。在教學管理中,，還有許多因為雜事多導致的落實不夠的地方,，這也是應(yīng)該避免的。如聽課聽得少,，由于教研組缺少工作的主動性,，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實,。這些都是今后工作中需要進一步完善的,。

教育教學工作總結(jié)與反思幼兒園篇九

我愛崗敬業(yè)，認真工作,，熱愛學生,，努力做到為人師表，以身作則,，以高度的事業(yè)心和責任感對待本職工作,。在心中，每次學校的榮譽都讓我喜悅,、激動,。工作中，我團結(jié)同事,，一起努力把工作做好,，讓領(lǐng)導放心,。本學年的工作情況,，現(xiàn)在向領(lǐng)導總結(jié)匯報如下：

一、 思想政治方面：

認真學習領(lǐng)會精神,，嚴格要求自己,。始終堅持黨的教育方針，及時更新教育理念,，愛護全體學生,，教書育人，為人師表,。確立以學生為主體,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。注重自己的政治修養(yǎng),，積極參加黨員民主生活會,，認真學習政治理論知識，做一名合格的共產(chǎn)黨員,。

二,、教育教學方面的工作：

本學年我擔任六年級3個班和五年級1個班12 節(jié)課的音樂教學、歌舞校本課程和音樂教研組組長職責,。也是六年級七班的副班主任老師,，每天早讀午練，一起和學生做操跑步,，送路隊,，確保學生安全。平日,，認真上課,、備課，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，平等關(guān)愛每一位學生,。11月份加班加點排練參加教師聲樂比賽節(jié)目女生二重唱《苗嶺連北京》,，獲市一等獎，并選入20xx日照市新年教師音樂會,，在電視臺錄制播出,，受到領(lǐng)導好評。12月份,，為迎接外省兄弟學校參觀考察,，認執(zhí)教了音樂骨干示范課《法國號》，受到聽課老師好評,。平日,，認真上好歌舞校本課程和課外活動，學唱了《江山飛歌》和《草原童話》,，編排了舞蹈《和美之花向黨開》第一段,。在期末音樂抽測中，所教班級成績優(yōu)秀,。12月份,，通過說課等比賽活動，被評為日照市音樂教學能手稱號,。

三,、考勤請假情況：

平日認真工作，認真履行學校作息時間,，沒有一次遲到和早退,，做到有事請假,，共請假2 節(jié)課。

四,、音樂組教研活動：

平日,，做好上傳下達。認真組織全市教師聲樂大賽,，我校的女聲二重唱《苗嶺連北京》和男聲獨唱《我為祖國獻石油》獲市一等獎,，并全部入選日照市20xx新年教師音樂會，在電視臺錄制播出,，受到領(lǐng)導好評,。根據(jù)教科研中心安排每周積極開展音樂教研活動，和老師們共同討論共同學習,，積極相約周二讀書教研,，周三講課，周五骨干示范課,。認真組織聽評課,，及時查漏補缺做好音樂教學，把音樂新課標解讀運用到實際教學中,。

總之,，認真工作，努力做好一名和美新營教師,。也還有一些工作沒有做好,、做扎實，今后我一定加強學習,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，當一名讓領(lǐng)導放心，團結(jié)同事,、學生喜歡稱職的教師,。敬請領(lǐng)導批評指正!

教育教學工作總結(jié)與反思幼兒園篇十

《你，浪花的一滴水》這首詩贊美了雷鋒的“為人民服務(wù)”的崇高精神,。通過深刻的比喻，恰當?shù)乇憩F(xiàn)了雷鋒精神,。同時本篇課文是一首雷鋒的贊歌,，以流暢明快的詩句、生動形象的比喻點明了雷鋒年輕,、短暫而光輝的一生,，熱情贊頌了雷鋒忠于黨、大公無私的崇高精神,。詩歌本身具有很強的音樂美與節(jié)奏感,，故而很容易被學生所接受,。因此，在教學中充分的讓學生品讀,、感悟,，從而達到一種情感的升華。

如何上好這一堂課,？關(guān)鍵在于學生個體情感能否與文本的情感達到某種程度的共鳴,，感染學生，從而觸動學生用心去品讀課文,。這樣,，學生不僅僅是作為一個讀者，而是置身于其中的一個音符,；文本也不單純的為文本,，而是學生學習的靈魂。兩者相融,，跳躍著學生的靈魂,，閃爍著文本的精華。故此,，引導學生,，激發(fā)學生的情感，扣動學生的心弦是本堂課的關(guān)鍵之所在,，也是重點,、難點的突破口。

課前,，我就請學生預習并查找了雷鋒的資料,，閱讀了雷鋒的故事雷鋒對于同學們來說并不陌生，一提起做好事就會自然而然地想到雷鋒,，因此,，雷鋒的精神不難提煉。所以,，教學設(shè)計時,，我利用學生已掌握的知識開始，通過詩歌的朗讀學習,，大量的多種形式的朗讀訓練,使學生更深刻地體會詩的情感,，領(lǐng)會詩的中心思想。

學習第四小節(jié)時,，我先請生感受寫作特點,，體會詩人把雷鋒比作成了什么事物？說明了什么？并進行發(fā)散思維的訓練,，思考你覺的還可以把雷鋒比作什么,？學生思維活躍，結(jié)合文本馬上就想到了露珠,、指明燈,、星星等。并能揮灑筆墨歌頌自己心中的雷鋒,。用他們優(yōu)美富有詩意的語言贊美這位年輕而又偉大的`戰(zhàn)士,。讀寫結(jié)合水到渠成，成為了本堂課的亮點,。

這節(jié)課的教學,，還有不少的欠缺。反思教學,，諸多感觸涌上心頭,，其突點有三：

一是學生的主體性體現(xiàn)在具體的活動過程之中。課堂,，是教師精心為學生搭建的可供學生生動活潑主動進取全面發(fā)展的平臺,。課堂上缺少了學生的活動，或者說學生的活動不充分,，或者說沒有使全體學生動起來,，那么，這個課堂是缺乏生機和活力的,。這是我在這節(jié)課操作上的首要缺失,。我通過觀察估算了一下，在這節(jié)課中沒有完全動起來（主要是腦動）的學生占著不大的比例,。是什么原因呢,？對學生情況把握不準確，在教學構(gòu)思上對主體性和全員性考慮不周全是其主要因素,。

二是朗讀使課堂教學充滿情趣,。朗讀是閱讀教學的一種重要表現(xiàn)手段，它對領(lǐng)悟情感陶冶情操培養(yǎng)情趣很有好處,。所謂讀文悟道披文入情,，強調(diào)的就是讀。這節(jié)課中,，對朗讀的處理,，沒能很好地與閱讀教學的特點統(tǒng)一起來，從而使閱讀教學顯得單薄,，顯得縹緲，顯得沒有多大的實際意義。這是因教師的操作不慎而造成的缺憾,。

三是評價是學生學習和發(fā)展的催生劑,。從不同的角度用不同的形式對學生進行評價，無疑會喚起學生的自信心,，鼓勵學生的進取心,，激勵學生的求知欲。評價猶如催生劑,，給學生以力量,，給學生以風貌，給學生以健全完美的人格,。我明于心而未能明于行,。今作如此反思，意在矯正自我,，改進教學,，使教學日臻完善。

教育教學工作總結(jié)與反思幼兒園篇十一

參加工作以來,，本人在工作中,，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務(wù)能力，新的時代,，新的教育理念,，教育也提出新的改革，新課程的實施,，對我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

一,、堅持認真?zhèn)湔n

備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、努力增強我的上課技能

提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

三,、與同事交流，虛心請教其他老師

在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。四,、我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的個人情況了解滲透、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在上課過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導工作,，注意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習體育的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習體育并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習體育中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習體育成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習體育的方法,，提高他們的技能和對體育的深刻了解,，能體會快樂體育。這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、積極推進素質(zhì)教育。

新課改提了的,，要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想,，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學工作中，我的努力得到了回報,，所任班級成績突出,，受到學校領(lǐng)導的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己,，提高自己,，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

教育教學工作總結(jié)與反思幼兒園篇十二

給學生一個“感悟的課堂”,。

1,、把人家的情感變成自我的情感,。

《桂林山水》描述的是“南國風光”，如何讓學生去體驗作者熱愛熱愛大自然,、熱愛祖國的山山水水的情感呢?經(jīng)過圖片,、錄像資料展示美麗榕樹，而后,，引導學生把自我美麗的家鄉(xiāng)介紹給大家,。孩子們充滿著自豪感，飽含著對家鄉(xiāng)無比的熱愛之情贊美著……這樣,，孩子們自然就感悟到了作者的情感,，同時也將自我深深地感動。

2,、把人家的語言變成自我的語言。

3,、把別人的文章當參謀,，把自我的人生當軍事。

每一篇文章都有值得我們和學生共同去感悟的地方,，而每一個人的所得是不盡相同的,。我們要引導學生在學習、感悟他人的美妙篇章時,，不忘時時聯(lián)系自我,，感悟自我，感悟人生,，“把別人的文章當參謀,，把自我的人生當軍事”!

我力求每一節(jié)語文課都能陪伴孩子們度過一段幸福歡樂的時光!

給學生一個“開放的課堂”。

1,、讓孩子去“展示自我”,。

“教學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗,、探究和感悟”,。

給孩子多大的舞臺，他就能跳出多美的舞蹈,。課堂是什么啊?課堂是活力燃燒的動感地帶,，是他們求知、創(chuàng)造,、展示自我,、體驗成功的平臺。是學生健康成長的地方,。學生的潛力是無限的,，關(guān)鍵在于教師是否給了學生足夠大的平臺,。孩子的創(chuàng)造力有時簡直是我們難以想象的：一位教師在教學《烏鴉喝水》時，接觸到了兩組形近字,，“鳥”和“烏”,，“喝”和“渴”,。這一向以來都是教學的難點，教師讓孩子們自我思考，竟得出了這樣的答案：對于“烏”的理解：“烏”表示黑色;“烏”比“鳥”少一點,，是因為烏鴉全身都是黑的，以致于我們看不到它的眼睛了,。

對于“喝,、渴”的區(qū)別，學生這樣說：“喝水”要用口喝,，并且必須把嘴張大(形象說明“口”的字形),，所以是口字旁;“渴”是因為口渴了異常想喝水，而想喝水并不必須要張大嘴巴,，所以是三點水旁,。

2、注重實踐,，多方面實踐感悟語言,。

葉圣陶先生曾說過：教材無非是例子。那么,，利用好例子教給學生學習方法之后,，接下來的應(yīng)當是很多的實踐，僅有在實踐中,，學生的本事才能不斷鞏固,、提高?；谶@個思想,，我經(jīng)常搜集課外閱讀材料，推薦給學生閱讀,。在教學《墨梅》后,，引領(lǐng)學生閱讀背誦了《竹石》、《馬》,、《青松》等十余首古詩,，使學生們了解到了更多有關(guān)于借物言志方面古詩，并且無形中又積累了許多古代詩歌,。另外,，將《安徒生童話》、《唐詩三百首》、《格林童話》等書籍推薦給他們閱讀,，使其領(lǐng)悟書中的精妙所在!總之,，教師要做一個牧羊人，把可愛的孩子們引領(lǐng)到最肥沃的草地上去盡情享受!教師讓學生經(jīng)過“說”和“讀”把感情表達出來,，課堂在這激烈的情感碰撞中進入高潮,。

3、在生活中學語文,。

“讓語文走進生活,，在生活中學習語文”。一向以來,，有意識地引導學生在生活中學習語文,，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近。這樣,，孩子們便會更加自信,、更加主動地去學習?！霸谏钪凶R字”的教學實驗就很好的證明了這一點,。大街上、電視上,、車廂里……到處都成了孩子們識字的地方。抓住生活的點點滴滴,，眼里有資源,，心里有教育，課程資源就無處不在,。

教育教學工作總結(jié)與反思幼兒園篇十三

回顧一年來的教育教學工作又喜又憂,，喜的是在教育教學中取得了可喜的成績，憂的是自己在教學中還存在些不足,，下面我對本學年來的教育教學工作做如下總結(jié)：

在平時工作中,，我能做到嚴格要求自己，按《中小學教師職業(yè)道德》去做,，堅持個人利益服從集體利益,。以大局為重，在工作中,，勤勤懇懇,，任勞任怨，盡職盡責,，踏實肯干,，不分分內(nèi)分外，認真遵守學校的各項規(guī)章制度,，按時完成領(lǐng)導布置的各項工作,。關(guān)心愛護每一位學生,，給她們?nèi)硇牡膼郏綍r和同事之間友好相處,，互相幫助,，虛心聽取別人提出的意見。

在教學中,，我認真對待每節(jié)課,，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每節(jié)課的教學內(nèi)容,，深挖教材,，認真分析重點和難點。和40分鐘要質(zhì)量,。充分利用課余時間閱讀新課程標準,，翻閱大量的語文教學案例，借鑒好的教學方法,，不斷來充實自己,，提高自己的專業(yè)知識和教育教學能力。平時積極參加教研組活動,，認真完成組內(nèi)的各項活動,，本學年負責語文學科教研組長工作，在開學初,，我組織我校全體語文教師學習了新課標的理論知識,，語文老師們在學習新課標的同時，立足于自己的實踐,，談了自己的感受,，使得這學期的語文工作開展得豐富而又扎實，學生們的語文學習在不同程度上都得到了提高,。

我平等對待每一位學生,，學習較差的學生很容易引起老師的憎惡，在課堂上,，我經(jīng)常鼓勵學生,。我認為，這自信對于每個學生的成長都十分重要,。平時我作到無條件的關(guān)愛和贊賞每一名學生,，喚醒他們的自尊心，激勵他們上進,。在課堂上與學生建立平等,、民主和充滿溫馨的師生關(guān)系，用心靈和智慧發(fā)現(xiàn)每一位學生身上的閃光點。在有的教師眼里,，對后進生常常不屑一顧,，然而后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的。他們明知聽不懂教師講課的內(nèi)容,，卻天天要堅持聽,；他們面對考試，明知要失敗,，但是屢敗屢考,。如果教師對他們給與深深的理解就會發(fā)現(xiàn)他們值得你愛，你才會發(fā)自內(nèi)心的去愛他們,。教育的實踐告訴我們,，后進生的心靈創(chuàng)傷只能用心靈的溫暖來醫(yī)治撫平，精神的污染只能用精神的甘露來洗滌,。多給后進生一點愛護和關(guān)心,，把愛的教育融入他們的心田，他們就會感到教師真正的關(guān)心他,，幫助他,，就會接受教師的教誨和勸告，產(chǎn)生追求進步的動機和行動,。如：黃德俊,、劉翔、柳恒飛這些差生的語文成績有了明顯的進步,。

一年來,，我圓滿地完成了自己的教育教學工作，并取得了可喜的成績,。在20xx年我班的同學參加了學校舉行的六項全能比賽，獲得團體總分第一名的好成績,，我指導的學生張瑜慧,、謝丹妮在學區(qū)級的六項全能作文比賽中發(fā)揮出較高的水平，獲得了三等獎和四等獎等好成績,。另外我指導楊猛同學在學區(qū)交通征文比賽中也獲了獎,。

作為21世紀的新型教師，要不斷加強自身的素質(zhì),，我參加了本科的自學考試,，xx年4月，兩門課程考試合格,。我深信,，只有在自身不斷地求索和創(chuàng)新中，才能真正找到工作的樂教與價值，才能在教育這片沃土上繼續(xù)奮戰(zhàn),，才能更加勝任好自己的本職工作,。我要腳踏實地地學習、工作,，把身心系在教育事業(yè)上,，不斷開拓、進取,，為教書育人做出更大的貢獻,！

20xx年6月

教育教學工作總結(jié)與反思幼兒園篇十四

這節(jié)課我能樹立師生平等合作的觀念，激發(fā)學生興趣,，創(chuàng)設(shè)樂學氛圍：《基礎(chǔ)教育課程改綱要》明確指出,，教學過程是師生交往共同發(fā)展的互動過程。強調(diào)師生間學生間動態(tài)的信息交流,，通過信息交流實現(xiàn)師生互動,，相互學習，相互影響,，相互補充從而達到共識,、共享共進。我在課堂上時刻謹記這一點,，始終以學生為本,，師生之間像朋友，是伙伴,，課堂始終以教師,、學生、文本之間的對話為主體,，在課堂上注意激發(fā)學生興趣,，有了興趣，學生就會產(chǎn)生強烈的“我要學”的愿望和要求,，就能主動參與學習活動,，成為學習的主體。首先,，我設(shè)計了游戲：小青蛙過荷葉橋,，一下子激發(fā)了學生的識字愿望。其次,，我注重創(chuàng)設(shè)樂學的情境,。我由課文內(nèi)容入手，讓學生通過上臺貼板書,、一起表演等形式深化理解課文內(nèi)容,，激發(fā)了學生的創(chuàng)作欲望,，使學生感到既輕松又充實。最后,，形象美觀的板書,、生動有趣的課件，給學生以多感官的綜合刺激,，為學生創(chuàng)設(shè)了一個活潑生動的樂學氛圍,。課堂上，孩子們個個踴躍發(fā)言,，你爭我辯,，愛讀、想說,、會演,、敢評，個個興趣盎然,，樂學氛圍由此產(chǎn)生,。

《荷葉圓圓》是一篇語句優(yōu)美、輕快活潑的散文詩,。在教學時我通過讓學生欣賞美麗的畫面,，美讀清新的文字，想象動人的場景,，背誦優(yōu)美的句子,，讓孩子們充分感受到小水珠、小蜻蜓,、小青蛙和小魚兒快樂的心情,，感受夏天給我們帶來的情趣。孩子們在美的情景中美美地學,，美美地讀,，在檢查中發(fā)現(xiàn)每一個孩子的朗讀都是那么聲情并茂，是孩子們已經(jīng)入情入境了吧,！

教學生字時,，通過多種方法識字，有分散識字與集中識字,，有演一演，有說一說等等,。一堂課下來,，孩子們就不知不覺地記住了這些生字。