總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)篇一

我想,，既能有幸參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，就要盡自己的努力,，要有收獲。所以,，我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中。做到三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺(jué)參加學(xué)員交流討論,，自覺(jué)積極上傳文件。盡管感覺(jué)比較繁忙,，還是能圓滿的完成了研修的各項(xiàng)規(guī)定要求,。通過(guò)研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了新時(shí)期教師提出什么樣的素質(zhì)要求,；每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程,，不然你就發(fā)現(xiàn):“穿新鞋,，走老路”,?！霸絹?lái)越不會(huì)教了”。網(wǎng)絡(luò)研修需要我們共同學(xué)習(xí),，不斷探索,，勇于創(chuàng)新實(shí)踐,。才能不斷完善,。一個(gè)善于學(xué)習(xí)更新的人,，必須煥發(fā)出生命的活動(dòng),。一個(gè)善于學(xué)習(xí),，創(chuàng)新的民族,，必將實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興!所以必須要不斷提高自己,，充實(shí)自己,，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰,。要樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新。

通過(guò)這次研修學(xué)習(xí),，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地,，使我掌握了先進(jìn)的教育理念知識(shí)和方法。我覺(jué)得在理論的形成方面有大幅度的提高,。從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，下載資源,，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題,，也得到了很好借鑒和啟迪,。對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。培訓(xùn)中，我們老師之間互相交流了一些先進(jìn)的理論與方法,，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,，取得較好的教學(xué)效果,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,，更重要的是一定要做到有所用,。

在教學(xué)中,，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí),，向有經(jīng)念的教師請(qǐng)教,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的觀念，將自己的愛(ài)全身的融入到學(xué)生中,。今后在教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，避免課程設(shè)計(jì)“新”，實(shí)施方法“舊”的新瓶子裝舊酒,、“穿新鞋走老路’,。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)研修,，我明白了教師只有對(duì)教材內(nèi)容,，教學(xué)對(duì)象,，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮,、了然于胸,，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝,。把我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況,，通過(guò)觀察,、發(fā)現(xiàn),、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課,，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問(wèn)題,，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì),，突出課實(shí)效性,、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,、參與性、合作性,。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者,、參與者和合作者。每節(jié)課下來(lái),，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),，自己的設(shè)計(jì)，任務(wù)的完成課堂的知識(shí)生成等情況,。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還積極寫(xiě)出教學(xué)心得,，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用,，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流,，升華為經(jīng)驗(yàn)理論,。

總之，我們離不開(kāi)生活的學(xué)習(xí),，更離不開(kāi)每一次的網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)使我學(xué)到了不少知識(shí)，使我改變了以往的教學(xué)觀念,，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開(kāi)展新課程教學(xué)。我在今后的教學(xué)工作中,，一定會(huì)更努力實(shí)踐,，爭(zhēng)取使自身教育教學(xué)水平有較快提高,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)篇二

20xx年x月x日我有幸參加了國(guó)家網(wǎng)絡(luò)的科學(xué)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，使我收獲很多，受益匪淺,?；厥着嘤?xùn)的足跡,，發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,，課堂教學(xué)藝術(shù)研究獲得了新感悟,，眼界開(kāi)闊了,，思考問(wèn)題能站在更高的角度,，許多疑問(wèn)得到了啟發(fā)解決

作為一位老師,，必須具有淵博的知識(shí),，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì)，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。使我對(duì)心目中的理想課堂又有了新的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了我以后學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

在培訓(xùn)過(guò)程中更是對(duì)科學(xué)課的特點(diǎn)、理念等方面全方位的解讀,，他豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,，曾經(jīng)在教學(xué)中的困惑、迷茫得到了解決,。

通過(guò)培訓(xùn)使我感受到對(duì)科學(xué)研究的理解是漸進(jìn)的,，需要我們引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)具有科學(xué)意義的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，才能逐漸獲得發(fā)展。在網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家,、教授的專(zhuān)題報(bào)告,，使我對(duì)小學(xué)科學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),，專(zhuān)家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)?lái)外面廣闊天地的一束燦爛的陽(yáng)光,。還有很多專(zhuān)業(yè)老師的精彩講課,，通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷,。明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性,，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念,、豐富了專(zhuān)業(yè)理論,。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足,。這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收獲頗豐,、受益匪淺?，F(xiàn)將網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

通過(guò)研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程,，新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,，充實(shí)自己,，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰,。在教學(xué)中,，要樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新,。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門(mén)全新的課程,，里面有很多全新的教學(xué)理念,。實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變,。

網(wǎng)絡(luò)研修,，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地,，在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論,，通過(guò)與專(zhuān)家，學(xué)員的在線互動(dòng)交流,，

專(zhuān)家的真知灼見(jiàn)與精辟見(jiàn)解,，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng)，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲,。專(zhuān)家的講座,，每一專(zhuān)題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中一些感到束手無(wú)策的問(wèn)題,，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí),，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。取得了較好的教學(xué)效果,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,，更重要的是做到了學(xué)有所用,。

通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)題講座,，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,，精心設(shè)計(jì),，教師只有對(duì)教材內(nèi)容,，教學(xué)對(duì)象,，教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮,、了然于胸,，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)觀察,、發(fā)現(xiàn)、討論,、明確的過(guò)程來(lái)備課，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度,。課前由學(xué)生生成具體問(wèn)題,，然后和我的備課內(nèi)容相結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì),，突出課堂實(shí)效性,、針對(duì)性,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,、參與性、合作性,。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者,、組織者,、參與者和合作者,。每節(jié)課下來(lái),，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),，課堂的生成等情況,。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲,。課后我還積極寫(xiě)出教學(xué)反思,，反思自己的教學(xué)，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流,，升華為經(jīng)驗(yàn)理論,。通過(guò)學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗(yàn),，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開(kāi)展新課程教學(xué)。

新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動(dòng),，師師互動(dòng)”,。而平時(shí),，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中,，多數(shù)情況下還是自己研究,，自己思考,。通過(guò)這次研修,，我徹底打開(kāi)了自封的思想,，無(wú)所顧慮的和同事們共同交流，共同研討,，開(kāi)拓了教研視野,。,，通過(guò)這次培訓(xùn)提高,，真是感受頗深，知道終生學(xué)習(xí)的重要性,。

20xx年x月

教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)篇三

通過(guò)本次《教育部關(guān)于“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”——陜西省鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目》培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，讓我們從各個(gè)層面更新理念,，帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼,，在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展的今天,，科技,、軍事越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù),，教育教學(xué)更離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù),，讓我陷入深深的思考,，此次聽(tīng)了專(zhuān)家的講座,，感受頗深：

教師交流是校本教研中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。在合作與交流中，同幫互助,，相互探討教育教學(xué)問(wèn)題,，在交流活動(dòng)中聽(tīng)到不同的思路和想法，在相互鼓勵(lì),、融合,，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng),。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)讓我們零距離面對(duì)面研究,，校本教研中的互助同伴不僅局限于學(xué)校內(nèi)部教研組或課題組,，還可擴(kuò)展到校際教研活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)上的教師群體,，給教師與教師以及教師與學(xué)生之間的交流提供了更好的平臺(tái),。

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,，及時(shí)與各位溝通交流,，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),，開(kāi)拓自己的視野,，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。

2、自主學(xué)習(xí)模式,。我積極在網(wǎng)絡(luò)中聽(tīng)課程,，學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,。

首先,，通過(guò)教研組活動(dòng)時(shí)間全組數(shù)學(xué)老師集體研討，針對(duì)備課中教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法與手段展開(kāi)討論,。通過(guò)集體研討提高了老師的教育教學(xué)能力,，理清了自己的思路,。展示過(guò)程中,，各位教師能把國(guó)培中學(xué)到的新的教學(xué)理念、教學(xué)方法,、教學(xué)手段運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,，精心設(shè)計(jì),、深入講解、大膽嘗試、勇于創(chuàng)新,。每節(jié)課都體現(xiàn)了以人為本、全面發(fā)展的教學(xué)理念,，并且做到了現(xiàn)代教學(xué)手段與課堂教學(xué)的有效融合,，充分展現(xiàn)了我校教師的課堂教學(xué)風(fēng)采。課后,，各位觀課教師深入探討了本堂課的閃光點(diǎn)和不足之處,，從執(zhí)教老師的教學(xué)理念、教法設(shè)計(jì),、學(xué)法指導(dǎo),、課堂檢測(cè)等方面做了不同角度的評(píng)價(jià)，大家各抒己見(jiàn),，氣氛熱烈,；在研課、磨課過(guò)程中,，每個(gè)學(xué)員都積極參與，各抒己見(jiàn),，或結(jié)合自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,，或談自己的聽(tīng)課體會(huì)，或提出自己的不同意見(jiàn),。智慧的火花在每個(gè)人的頭腦中交織,、碰撞。這個(gè)過(guò)程不僅是學(xué)員集體反思的過(guò)程,，也是學(xué)員集體成長(zhǎng)的過(guò)程,。特別是執(zhí)教的4位學(xué)員在自己學(xué)校多次試教,，反復(fù)研磨，孜孜不倦,，經(jīng)歷了破繭化蝶的歷練歷程,，收獲更多的是喜悅和快樂(lè)。

本次磨課活動(dòng),，磨出了教研的熱情，磨出了教師的激情,，也磨出了大家的友情,。既充分調(diào)動(dòng)了集體的智慧，又讓大家更新了理念,，獲益匪淺?？傊?，在工作中，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。

教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)篇四

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼我們的國(guó)培網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就要結(jié)束了,，回憶這段遠(yuǎn)程研修的日子，感慨頗多,。在這片屬于我們的天空里,，我體驗(yàn)著遠(yuǎn)程研修的耳目一新，我聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家學(xué)者們的精彩闡釋和真知灼見(jiàn),，傾聽(tīng)了各位老師的親切點(diǎn)評(píng),，在線研討領(lǐng)略了各位同仁激烈的討論，傾聽(tīng)一線教師的無(wú)數(shù)心聲,，同時(shí)也讓我有幸結(jié)識(shí)了許許多多的同行,，領(lǐng)略了他們的風(fēng)采,。在網(wǎng)絡(luò)研修的日子里,，每天觀看視頻,、閱讀文本,、完成作業(yè),、撰寫(xiě)反思,、發(fā)表評(píng)論、瀏覽簡(jiǎn)報(bào)……所有的這些已成為我每天生活的一部分,。研修讓我真正意識(shí)到自己的渺小與孤陋寡聞,，意識(shí)到了自己如同井底之蛙,。同時(shí),，遠(yuǎn)程教育研修也激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)更加真實(shí)的愛(ài)戀,。遠(yuǎn)程研修為我們一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),，在這里我們可以暢所欲言,，解惑釋疑,。通過(guò)研修,，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)自覺(jué)：自覺(jué)參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺(jué)參加討論,，自覺(jué)上交作業(yè),。通過(guò)研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對(duì)于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過(guò)深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實(shí)自己,，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就要被時(shí)代所淘汰,，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感,，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變,。

在研修過(guò)程中,，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專(zhuān)題視頻錄象,，通過(guò)學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,，使自己在道德修養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野,，充實(shí)了自己,。

遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程,。我通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革,；通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒(méi)有震動(dòng)就沒(méi)有覺(jué)醒,；沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步,。新的課程理念、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考,。在今后的工作中，我將克服惰性,、力求勤性,；克服無(wú)計(jì)劃、力求有計(jì)劃,； 通過(guò)各種學(xué)習(xí),，要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，促進(jìn)自己的健康成長(zhǎng)，切實(shí)提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,，使自身穩(wěn)步提高,。在今后的工作中，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力,。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我堅(jiān)信：我研修,、我進(jìn)步,、我快樂(lè)！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。 昨天，我們?cè)?jīng)帶著困惑,，攜著迷茫走進(jìn)研修網(wǎng)絡(luò),，；今天,，我們帶著欣喜,，捧著收獲繼續(xù)前行；明天讓我們帶著希望,，向著目標(biāo)一同奮進(jìn),！

教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)篇五

非常榮幸參加了20xx年甘肅省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上與全省各地教師共同學(xué)習(xí),、共同分享，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下互動(dòng)交流,。在這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我在網(wǎng)上聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家、教授的專(zhuān)題報(bào)告,，使我對(duì)幼兒教育有了更深的認(rèn)識(shí),。專(zhuān)家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)?lái)外面廣闊天地的一束燦爛的陽(yáng)光,。在研修學(xué)習(xí)中,，我對(duì)新的幼兒教育理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn),、提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性,，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念,、豐富了專(zhuān)業(yè)理論,。在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足,。這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用,，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益匪淺?，F(xiàn)將我這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：

在研修過(guò)程中,，我堅(jiān)持進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄象,，通過(guò)學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,，駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,，同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事幼兒教學(xué)和班級(jí)管理工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野,，充實(shí)了自己,。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評(píng)論,，他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀,。在和這些老師交流的過(guò)程中,，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠(yuǎn)程研修的過(guò)程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考,，反思自己的教學(xué),。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是珍貴,。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向,。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。使我在今后的教學(xué)工作中有了新的工作方向

21世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進(jìn)取”、 “師幼互動(dòng),，師師互動(dòng)”,。而平時(shí)，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中,，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考,。通過(guò)這次研修,，我徹底打開(kāi)了固步自封的思想,，無(wú)所顧慮的和學(xué)友們,、同事們共同交流,，共同研討,，開(kāi)拓了教研視野。通過(guò)這次培訓(xùn)提高,，真是感受頗深,，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性,。

網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)中,，我做到了積極參與,，學(xué)習(xí)借鑒,，提升品位,；強(qiáng)化效果,，影響學(xué)生,；精心經(jīng)營(yíng)，追求高效,。作為一種網(wǎng)絡(luò)交流方式,，研修的精髓在于民主,、平等,、自由,、寬松,，這是最能吸引我參與的一種方式,，能夠由此建立良好的溝通渠道,，相互支持、交流分享,，還能夠就教育教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行自由探討,，充分發(fā)表見(jiàn)解和想法,，碰撞出思維的火花,，從而得到認(rèn)識(shí)上的提高,，思想上的升華。

學(xué)無(wú)止境，教海無(wú)涯,。研修時(shí)間雖說(shuō)短暫,，但給我的影響卻很深遠(yuǎn),。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力實(shí)踐,，不斷探索,，向著教育的理想境界燦然前行。

教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)篇六

不知不覺(jué)中,，網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲,?；厥走@段學(xué)習(xí)的日子,，累并收獲著，苦并快樂(lè)著,。因?yàn)橛辛诉@次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活不再空虛,，生活因此而變得分外精彩!網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng),，深深地吸引著我,，影響著我,。使我把它融入我教學(xué)工作之中,。

下面就在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一些收獲做簡(jiǎn)單的總結(jié)。

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，讓我知道要做一個(gè)享受教育的幸福教師。而作一名享受教育的幸福教師,，關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變,，既要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，做一名能給學(xué)生提供源源不斷活水的老師,。又要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，作一名學(xué)習(xí)型的教師,，走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路,。是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)給我提供了這一契機(jī),，讓我從此不再迷茫。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn),，迎來(lái)了新的教育方式,，讓我們能夠快捷,、方便地接受更多的新的知識(shí),，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法,。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流,，互相學(xué)習(xí),，在互動(dòng)中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，從不知怎樣建立博客,、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向,。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生的另一種快樂(lè)與欣喜,。

學(xué)習(xí)的日子里,，通過(guò)觀看專(zhuān)家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,，讓我更加貼近了課堂;專(zhuān)家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,，怎樣的課堂才是有效的課堂,。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開(kāi)放的學(xué)習(xí)。作為一名富有教學(xué)智慧和創(chuàng)新思想的老師,，在教學(xué)中應(yīng)一切從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā),，注重不同學(xué)生不同體驗(yàn),，把“學(xué)生為主體”這一理念真正落實(shí)到教學(xué)中。用我的教學(xué)智慧,，使我的教學(xué)方法能適合能力不同的每一個(gè)孩子,，讓我真正把孩子放在老師心中第一位，使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的發(fā)展,。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問(wèn)題,，網(wǎng)上交流等活動(dòng),，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間,。

參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō)，絕不是為了一時(shí)的興趣,，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門(mén)面,。而是要通過(guò)知識(shí)的積淀,，充實(shí)自己,、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)篇七

幾個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，珍貴的.時(shí)光令人難以割舍,。網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)拉近了每一位教育工作者的距離，巨大的網(wǎng)絡(luò)力量掀起了教研的火熱浪潮,。研修平臺(tái)傳遞著省級(jí)專(zhuān)家的悉心指導(dǎo),，回響著指導(dǎo)老師們殷切的話語(yǔ)，浸透著每一位老師學(xué)習(xí)的汗水,，閃耀著老師們思想的火花……它為我們帶來(lái)的是充實(shí)，是成長(zhǎng),，是動(dòng)力。

首先, 在思想上樹(shù)立勤勤懇懇的工作態(tài)度,。通過(guò)觀看優(yōu)秀專(zhuān)家與教師的講座視頻,使我對(duì)當(dāng)前素質(zhì)教育的現(xiàn)狀有了更加清醒的認(rèn)識(shí),更加堅(jiān)定了在教育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的信心與決心。專(zhuān)家們的學(xué)科素養(yǎng),、專(zhuān)業(yè)水平和指導(dǎo)教師們孜孜不倦的工作精神,，都是為我們今后的工作樹(shù)立了榜樣,，是我們學(xué)習(xí)的楷模,， 其次，對(duì)以后的工作提供了豐富的資源,。通過(guò)學(xué)習(xí),我學(xué)到了許多一些新的教學(xué)方法,更新了教學(xué)理念,。通過(guò)在線研討,很多老師的一些好的工作理念,、工作方法都令我茅塞頓開(kāi)。為今后教學(xué)工作提供了豐富的資源,。

另外,，通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀教師的優(yōu)秀作業(yè),、優(yōu)秀文章，認(rèn)真比較自己與他們之間的差距,，認(rèn)真思考自己的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷完善,。同時(shí)專(zhuān)家的忠告和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì),，使我在迷茫中及時(shí)覺(jué)醒，在修改中不斷完善,，在反思中不斷進(jìn)步。

最后,，本次培訓(xùn)還使我在教學(xué)方面建立了新的認(rèn)識(shí),。

1．在課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，扮演

好合作者,，指導(dǎo)者,，與促進(jìn)者的角色,，幫助學(xué)生自主探索和合作交流，促進(jìn)學(xué)生在探究中真正理解和掌握基本的知識(shí)與技能,，培養(yǎng)科學(xué)的觀點(diǎn),，樹(shù)立正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀,。

2．在語(yǔ)文教學(xué)中,，教師要精心設(shè)計(jì)地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，突出交流,、合作、探究,、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)過(guò)程,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng),、活潑的學(xué)習(xí)情境,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，開(kāi)拓學(xué)生的視野,；調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高課堂教學(xué)的效率,。用新的課程理念,、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系,投入到教學(xué)工作中,。 網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)雖然結(jié)束，但這只是暫時(shí)的,，因?yàn)樗A(yù)示著更加美麗的開(kāi)始,。網(wǎng)絡(luò)研修不僅是提高教育教學(xué)的水平的基石,，更是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力,，它使我們更加堅(jiān)定地走在新課程改革的道路上,。我相信，只要我們用心,，前面的風(fēng)景會(huì)更加美好,！

教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)篇八

我是一名長(zhǎng)期身居教學(xué)一線的農(nóng)村教師,，或許是因?yàn)樽约簭氖卤緦W(xué)科教學(xué)的時(shí)間較長(zhǎng),，而且教學(xué)成績(jī)尚可,，也或許是因?yàn)樽约憾嗄晟碓谶呥h(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校,，平時(shí)忙于教學(xué)工作，思想蔽塞,，對(duì)外界教育情況了解不多，見(jiàn)識(shí)短淺,，所以之前我一直以為自己完全能勝任當(dāng)前的教育教學(xué)工作,，不需要培訓(xùn)。通過(guò)參加此次遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，我才真正理解“學(xué)無(wú)止境”的道理,，自己的學(xué)識(shí)是多么的貧乏,、水平是多么的有限，教學(xué)思想是多么陳舊,。歸納起來(lái),，本次培訓(xùn)我要幾點(diǎn)體會(huì)：

（1）愛(ài)崗敬業(yè),。要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。

（2）尊重學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。

（3）要有強(qiáng)烈的責(zé)任心。作為一個(gè)人民教師,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

（4）以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。

多年來(lái),，老師教,，學(xué)生學(xué)；老師講,，學(xué)生聽(tīng),，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵,。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍,；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,；師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)篇九

幾次在百忙之中放棄教學(xué)任務(wù),，放棄輔導(dǎo)學(xué)生，打開(kāi)電腦繼續(xù)參加xx年江西省中小學(xué)(幼兒園)全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),。經(jīng)過(guò)這一段的學(xué)習(xí),，給我的感受是很深刻的：一個(gè)現(xiàn)代教師如果僅僅是將書(shū)本上的有限知識(shí)教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一個(gè)現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì),，完善自我,，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師,。通過(guò)上網(wǎng)學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧,，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的指導(dǎo)作用,。

一,、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念,。

通過(guò)研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程,。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時(shí)代所淘汰,。在教學(xué)中,，要樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新,。

二,、網(wǎng)絡(luò)研修，為我營(yíng)造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地,，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。

教無(wú)定法,，貴在得法,。如果只是停留在模仿復(fù)制階段，不僅不利于持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，而且對(duì)教師本身的才智和創(chuàng)造力也是一種損傷,。任何活動(dòng)與游戲設(shè)計(jì)都有很多可以拓展的空間，教師們只要精心設(shè)計(jì),，就一定能做到觸類(lèi)旁通,，機(jī)變百出，讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)生命活力,。

三,、網(wǎng)絡(luò)研修，讓我有了善于反思的習(xí)慣,。

“反思是教師的一塊“自留地”,，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為,，不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”,，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí),，不斷修正自己的策略,，從而獲得持續(xù)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，總結(jié)——深化——修正——獲得,，這是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的法寶,。只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得,，尤其要注重對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)反思,。反思的目的在于增加教師的理性自主，使教師對(duì)其實(shí)踐信念和實(shí)踐的因果決定因素有更多的自我意識(shí),，從而使教師的成長(zhǎng)始終保持一種動(dòng)態(tài),、開(kāi)放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài),。

四,、立足課堂,，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，我會(huì)將自己的愛(ài)全身的融入到學(xué)生中,。在教學(xué)中，我會(huì)將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，避免“穿新鞋走老路’,。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”，力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效,。

五,、改變工作方式，謀求共同發(fā)展,。

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言,，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成,，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他教師合作,，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科,、各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合,，互助促進(jìn)。

六,、通過(guò)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了交流。

總之,，通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我體悟到培訓(xùn)是自身的再教學(xué)、再提高過(guò)程;與平常教學(xué)的不同之處是增加了更多的理性分析要素,，這段學(xué)習(xí)雖然有些勞累,，但是讓我獲得了更多快樂(lè)，更多的知識(shí),。今后,，自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，做新時(shí)期的合格的小學(xué)語(yǔ)文教師,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)篇十

今年我很榮幸第一次參加國(guó)培學(xué)習(xí)，認(rèn)真地進(jìn)行了教師網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)如下：

一,、國(guó)學(xué)浸潤(rùn)師德美。通過(guò)該部分的學(xué)習(xí),，讓我體會(huì)到了教師職業(yè)的神圣和崇高,，也讓我更加端正了教師從教的態(tài)度和職責(zé)。求真務(wù)實(shí),、寓教于樂(lè),、公平公正、立德樹(shù)人等都是需要我們?cè)诠ぷ髦腥?yán)格遵循的,。師德的塑造和完善任重而道遠(yuǎn)。

二,、骨干教師的成長(zhǎng)與陽(yáng)光心理,。在這里我感受到了教師人生需要追求的高度，提升了自我覺(jué)悟和境界,。也讓我感受到了作為一名教師的那種自豪感和幸福感,。

三、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)app在班級(jí)管理中的應(yīng)用,。時(shí)代在發(fā)展,，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越重要。信息技術(shù)三年一次大變革,，要求我們不能吃老底,，要不斷跟進(jìn)時(shí)代的腳步去學(xué)習(xí)。對(duì)于創(chuàng)建班級(jí),、布置作業(yè),、錯(cuò)題本等的設(shè)置讓我們的工作更便捷有效。視頻演示,、語(yǔ)音教學(xué)等的運(yùn)用更是讓我們隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)快速教育信息傳遞,。

四、從新手到骨干的成長(zhǎng)之路——“丑小鴨”變形記,。讓還不是骨干教師的我更加充滿信心和斗爭(zhēng),。無(wú)論起點(diǎn)高地，只要肯下功夫就一定可以有變成白天鵝的那天,。

五,、社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo)。最近一直在研讀社會(huì)領(lǐng)域指南解讀。配合著網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)讓我對(duì)社會(huì)領(lǐng)域教育專(zhuān)業(yè)度提升了許多,。

六,、五大領(lǐng)域教育與兒童發(fā)展。從對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的理解,、五大領(lǐng)域中幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展要點(diǎn),、幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)與學(xué)習(xí)方式幾部分進(jìn)行了學(xué)習(xí)。重點(diǎn)突出,，五大領(lǐng)域涉及全面而有實(shí)用性強(qiáng),。

七、新入職教師常見(jiàn)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略,。它像一個(gè)貼心的朋友,，解除了我的心理?yè)?dān)憂，感覺(jué)少了很多迷茫,。感覺(jué)自己的苦惱被理解,，也看到了問(wèn)題解決方法上的光明。

八,、藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo),。由于我較為擅長(zhǎng)該領(lǐng)域教學(xué)，于是我便為自己選擇了藝術(shù)領(lǐng)域,，以期獲得更多新鮮的血液,，學(xué)習(xí)新理念、新方法,。對(duì)各年齡班幼兒藝術(shù)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)進(jìn)行了針對(duì)性學(xué)習(xí),。每學(xué)一點(diǎn)新方法我都欣欣然去嘗試運(yùn)用到實(shí)際中去，這樣堅(jiān)持下來(lái),，我和幼兒的藝術(shù)水平都提升了不少,。

網(wǎng)絡(luò)研修的課程設(shè)置貼近教師實(shí)際，懂得大家的需要和心聲,。愿我們都把它當(dāng)做我們的良師益友,，永遠(yuǎn)與它砥礪前行。

教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)篇十一

在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中,，我按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專(zhuān)題的講座,，認(rèn)真聽(tīng)取了專(zhuān)家們對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對(duì)每一個(gè)專(zhuān)題的問(wèn)題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討,，同時(shí)按時(shí)完成了作業(yè),。積極參與交流，廣泛閱讀了同學(xué)們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時(shí)做出評(píng)論,。認(rèn)真閱讀了每一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào),。反復(fù)研究了各個(gè)專(zhuān)題中的每一個(gè)案例,，對(duì)案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認(rèn)真的記錄。

雖然本次研修活動(dòng)結(jié)束了,，但并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束,，這只是我新的征程中邁出的第一步，我還要遠(yuǎn)航,?；仡?天的研修活動(dòng)，有許多需要思考的地方,，需要我去細(xì)細(xì)的反思,。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)交流。我認(rèn)識(shí)到原來(lái)語(yǔ)文教學(xué)是這樣的豐富多彩,。比如“課前五分鐘”說(shuō)話訓(xùn)練,、綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織開(kāi)展、名著閱讀的指導(dǎo),、作文的選材與立意等等,。這些內(nèi)容的教學(xué)都需要講究一定的藝術(shù)技巧。語(yǔ)文課堂必須是開(kāi)放的,。但這并不意味著語(yǔ)文教師無(wú)事可做,，相反老師要隨時(shí)面對(duì)來(lái)自于學(xué)生形形色色的問(wèn)題，這就學(xué)要語(yǔ)文教師有著更高的素質(zhì),。看了優(yōu)秀教師的示范課,、聆聽(tīng)了專(zhuān)家的報(bào)告,、欣賞了一份份富有內(nèi)涵的作業(yè)，我深感自己思想的淺薄,、知識(shí)的匱乏,。我暗下決心，要乘著這次遠(yuǎn)程研修的東風(fēng),，給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期計(jì)劃,。從許多教師身上，讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)不斷學(xué)習(xí),、不斷反思的老師才是一個(gè)真正的好老師,。也許，今天的你水平有限,，可是誰(shuí)敢說(shuō)幾年以后的你不會(huì)出現(xiàn)在今天的研修大平臺(tái)上給我們“唱主角”呢,？

參加這次研修活動(dòng)，因?yàn)槲疑钪獔F(tuán)隊(duì)中有許多優(yōu)秀的老師,，他們有許多可取的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。因此每個(gè)視頻講座和文本資料我都認(rèn)真學(xué)習(xí),、仔細(xì)記錄。在這6天中聆聽(tīng)了專(zhuān)家精彩的講座,，在思想上得到了洗禮,，更新了教學(xué)理念，與同行互相交流,，學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。通過(guò)學(xué)習(xí)找到了自身的差距，讓我開(kāi)拓了視野,，充實(shí)了自己,，在今后的教學(xué)中我應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，不斷更新教學(xué)方法,。

1、本次活動(dòng)我能廣泛閱讀同學(xué)的作業(yè)文章,，積極投入到網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)當(dāng)中去,，它不僅給了我與同行面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，讓我得到了很多的啟發(fā)和實(shí)用性的建議和意見(jiàn),，同時(shí)也讓我感覺(jué)到了自己和其他優(yōu)秀的教師差距還很大,，讓我感受到了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和非專(zhuān)業(yè)知識(shí)的欠缺，激發(fā)起我努力學(xué)習(xí),，不斷向前的動(dòng)力,，樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的思想。

2,、本次研修工作使我的視野得到了拓寬,，不做井底之蛙。我的教育教學(xué)工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效益,，同時(shí)還常常對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行剖析，努力提升到一定的理論高度,。

3,、通過(guò)和全省語(yǔ)文教師的交流，我更加深深的認(rèn)識(shí)到,，各位老師他們對(duì)教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度,，讓一貫自詡為對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的我對(duì)自己又有了重新的定位。感謝這次遠(yuǎn)程研修,，是她,，把我從近乎迷茫和自得中解救了出來(lái)。今后我將用全新的激情和眼光去面對(duì)我的學(xué)生,、面對(duì)我的同事,，我也將用全新的思想和認(rèn)識(shí)來(lái)面對(duì)我所從事的語(yǔ)文教學(xué),。

首先，不愛(ài)學(xué)習(xí),，不花時(shí)間學(xué)習(xí),。這是當(dāng)前最大的問(wèn)題所在。其次,，不愛(ài)積累和動(dòng)筆,。對(duì)待任務(wù)得過(guò)且過(guò)，不追求質(zhì)量,，對(duì)自己的要求不高,。對(duì)待工作對(duì)待教學(xué)有些得過(guò)且過(guò)。缺乏工作的積極性和主動(dòng)性,。針對(duì)以下問(wèn)題,，在以后的工作和學(xué)習(xí)中做到：

1、堅(jiān)持讀書(shū),，讀好書(shū),。做好讀書(shū)計(jì)劃，時(shí)刻提醒自己堅(jiān)持讀書(shū),。做好讀書(shū)筆記,，把語(yǔ)文積累養(yǎng)成一種習(xí)慣。

2,、多花心思在教學(xué)上,，做教學(xué)的有心人。把獲得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)及時(shí)地做好記錄,。其次,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，并學(xué)以致用,。

3,、積極改革課堂教學(xué),，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快,。提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。

4,、堅(jiān)持寫(xiě)教育反思，不斷積累自己的教育經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)之藝,，變化無(wú)窮，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，常研究理論信息,，推陳出新?！边@句話銘記在心,，努力工作。

教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)篇十二

我有幸參加了全國(guó)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，在這里首先感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的平臺(tái),，讓我這樣一個(gè)特教新兵能有如此寶貴的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。讓我能在教育教學(xué)和業(yè)務(wù)水平方面快速的成長(zhǎng),。下面就把培訓(xùn)期間的所見(jiàn),、所聞?wù)碛涗浵聛?lái)，以便在以后的工作中總結(jié),。

這次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對(duì)我思想上的沖擊,。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於寄芙邮盏浇逃虒W(xué)新理論,，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)期間,，有幸能和特殊教育領(lǐng)域的專(zhuān)家們?cè)诰W(wǎng)上學(xué)習(xí),，專(zhuān)家們深入淺出的講解，生動(dòng)的案例分析,，讓我受益匪淺,。

培訓(xùn)把全國(guó)各地的特教教師聚集在了一起，無(wú)論在學(xué)習(xí)生活中還是班級(jí)論壇研討,，全體學(xué)員已經(jīng)建立了深厚的感情,，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，在研討中大家都毫無(wú)保留,、各抒己見(jiàn),，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，將自己在教學(xué)實(shí)際中總結(jié)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和方法拿來(lái)共享,，我在同伴們身上學(xué)到許多教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，讓我大開(kāi)眼界，收獲許多,。國(guó)培研修的過(guò)程,，也是我不斷成長(zhǎng)的過(guò)程,，從許多資料中看,，新課改關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，講座從各個(gè)角度剖析了教師在日常工作存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)方案,，使我在過(guò)程中受益匪淺,。而培訓(xùn)只是一種手段,、一個(gè)開(kāi)端、一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。對(duì)于培訓(xùn)給予我的知識(shí)見(jiàn)解,，我會(huì)讓它像細(xì)水一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。通過(guò)這次繼續(xù)教育培訓(xùn)給我增添了知識(shí),，使我的教學(xué)又迸發(fā)心的理念生機(jī),。但同時(shí)，讓我感覺(jué)到自己肩膀上的責(zé)任,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),。今后，我會(huì)學(xué)以致用,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際情況,，使教學(xué)課程更完備。通過(guò)參加技術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，我感謝輔導(dǎo)老師和同學(xué)對(duì)我的幫助和指導(dǎo)。下面談?wù)勎覍?duì)這次為期兩個(gè)多月教育技術(shù)能力培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)：

本次培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作很有關(guān)系,，所以對(duì)我們這一些一線教師來(lái)說(shuō)更有實(shí)用性,。讓我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)學(xué)到了編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)方案、選擇教學(xué)用的媒體,、信息化教學(xué)資源的收集和處理,、形成完整的教學(xué)設(shè)計(jì)成果等等。讓我們充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力,。也促使我更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，特別是在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面,，我不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵,，深入理解了教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程，掌握了信息資源獲取方法,、處理方法,，還通過(guò)對(duì)案例的學(xué)習(xí)研討，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法及評(píng)價(jià)方法,。對(duì)信息技術(shù)與課程整合有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，也提升了我的教學(xué)設(shè)計(jì)的整合水平,。這次培訓(xùn)充分體現(xiàn)了引領(lǐng),、點(diǎn)撥的作用，為我們教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái),，指明了教學(xué)的方向,。

教育技術(shù)能力的培訓(xùn),，不僅僅是一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，更重要的是陳舊教育觀念更新和全新教育理念確立的過(guò)程,。不僅學(xué)到了很多有用的知識(shí)與技能,，更重要的是明白了怎樣才能將技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具,，以進(jìn)一步吸引學(xué)生激勵(lì)學(xué)生,，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時(shí)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)實(shí)踐中,，能自覺(jué)地把全新的教學(xué)設(shè)計(jì)理念滲透到學(xué)科教學(xué)中,，并加以創(chuàng)造性的應(yīng)用，真正將教育技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來(lái)站得高了,，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán),，地更綠,，水更清”的感覺(jué)。特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。我會(huì)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中,。這次的培訓(xùn),，我覺(jué)得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式,，而是學(xué)一種思想,，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將落下帷幕,，再回首,，心中的激情依然蕩漾著。忘不了培訓(xùn)里每一個(gè)幸福而又充實(shí)的的日子,，因?yàn)榭梢灶I(lǐng)略一次次的茅塞頓開(kāi)所帶來(lái)的快感,，一次次能感受到思想火花的沖擊；忘不了輔導(dǎo)老師在作業(yè)后面給予鼓勵(lì)的話語(yǔ),，那是對(duì)我們的鞭策和激勵(lì),。而我們又怎么能忘記我們一起經(jīng)歷的風(fēng)雨星辰？同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)日志上哪一句句溫暖的留言，感動(dòng)依舊在心里,。

教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)篇十三

今年我又有幸參加了國(guó)培計(jì)劃的學(xué)習(xí),。參加培訓(xùn)，使我對(duì)教學(xué)研修方面的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提高,，能自覺(jué)地參與課堂的教學(xué)研究,，積極參加課改探索，及時(shí)總結(jié)自己,。所以在下功夫熟悉新教材的同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐,，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量,。這段研修的歷程，有壓力,，更有收獲,，讓我見(jiàn)識(shí)了許多。同時(shí)我借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家,、教授的專(zhuān)題報(bào)告，在教育專(zhuān)家的引領(lǐng)下,，輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,，讓我重新的讀懂教育和課堂，國(guó)培,，不是空頭理論的繁瑣分析,，是理論和實(shí)踐對(duì)接的內(nèi)化。本次培訓(xùn)給我的感受很深,，就像一位共事多年的摯友,，幫你化解教學(xué)過(guò)程中困惑、煩惱,。從而使我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí),，也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名從教3年的教師,，雖然有一些值得發(fā)揚(yáng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，有一些科研成果，但我深深知道自己在教學(xué)中還有許多缺陷和不足,，在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題,。這次培訓(xùn)，對(duì)于我今后在實(shí)際工作中有著重要的指導(dǎo)作用，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收獲頗豐,、受益匪淺。

專(zhuān)家視頻答疑活動(dòng)讓我收獲頗多,，生動(dòng),、形象的讓我們看到教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題和解決的方法，各位專(zhuān)家解決生動(dòng),，瀏覽簡(jiǎn)報(bào)更以另外一種形式瀏覽和學(xué)習(xí),，更加具體、準(zhǔn)確,，學(xué)習(xí)同伴之間相互評(píng)論,、交流，更加鞏固,。這次培訓(xùn),，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專(zhuān)家講座的視頻，積極和輔導(dǎo)教師的互動(dòng)交流,，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問(wèn)題,，讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識(shí)機(jī)械化傳送給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)創(chuàng)造思維能力,。教學(xué)不再是“授之與魚(yú)”，而是“授之與漁”,。一名教師不但要有高尚的情操,，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想，才能熟練駕馭課堂,，引領(lǐng)孩子們踏上探索,、求知的道路。

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修,，使我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷,，感受到科技的進(jìn)步給我們帶來(lái)的學(xué)習(xí)的方便。在以后的工作中,，我將從實(shí)際出發(fā),，把堅(jiān)持個(gè)人研修作為專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路，努力做到從實(shí)踐困惑出發(fā),，在研修思想的引領(lǐng)下,，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率,。運(yùn)用好課堂教學(xué)的藝術(shù),，使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂,，提高了學(xué)習(xí)的效率,，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間，這是對(duì)自己教育思想的洗禮和升華,，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升,。學(xué)無(wú)止境，不斷進(jìn)取,，才能在工作中游刃有余,，得心應(yīng)手。

在現(xiàn)代社會(huì)中,，廣大教師要學(xué)好現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論,，要注重掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，同時(shí)還必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，注重提高自身的綜合素質(zhì),。教師綜合素質(zhì)的提高是創(chuàng)造高質(zhì)量、高效益教育的迫切要求,。教師綜合素質(zhì)的提高必須要以教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)更新和教學(xué)的基本素質(zhì)提高為起點(diǎn),。教師只有努力適應(yīng)時(shí)代的要求，具備適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì),。并在教學(xué)中廣泛運(yùn)用多媒體技術(shù)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生的信息素質(zhì)不斷提高，推廣信息技術(shù),，最終達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目的,。

首先，加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，讓教師從觀念上內(nèi)更新,，理解整合的內(nèi)涵：不是簡(jiǎn)單地把信息技術(shù)僅僅作為輔助教學(xué)的演示工具，而是要實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的“融合”,，從思想上達(dá)成共識(shí),；其次，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，針對(duì)師資現(xiàn)狀,，確定培訓(xùn)內(nèi)容：即：計(jì)算機(jī)意識(shí)、知識(shí),、技能與態(tài)度,；學(xué)科教育理論與學(xué)科最新發(fā)展；教育技術(shù)和教育心理學(xué)的理論與實(shí)踐,。最后,，提供展示平臺(tái)讓教師通過(guò)“設(shè)計(jì)——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”活動(dòng)提高自身素質(zhì),。

過(guò)去，只知道埋頭于書(shū)本知識(shí),，信息閉塞,，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),，而自己的一些體會(huì)又未能及時(shí)整理,，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。通過(guò)繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn),，我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，使我感到自己的教師修養(yǎng)有了深一層次的提高,，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入,。今后我會(huì)努力并全身心地投入教育事業(yè)，為祖國(guó)培養(yǎng)更多的棟梁之才,。

作為教師,，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí),。真正體現(xiàn)我們“活到老,，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,，新的教育教學(xué)理念,。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會(huì),，為學(xué)生服務(wù)，建立一個(gè)民主,，寬容的課堂氛圍,。另外，教師應(yīng)該把握社會(huì)發(fā)展對(duì)人的發(fā)展的基本需要,，不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,，確立培養(yǎng)目標(biāo)，打造新時(shí)代的人才,。

培訓(xùn)視頻中的一些專(zhuān)家,、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師，從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，暢談了他們?cè)诮逃虒W(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解,。在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼,，本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，專(zhuān)家們的講座為我指明了努力的方向,！

新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門(mén)學(xué)科的重要方式,。對(duì)于絕大多數(shù)教師而言,，幾乎很難獨(dú)立一個(gè)人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,，學(xué)會(huì)與其他教師合作,，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科,、各年級(jí)的教育教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn),。

這次培訓(xùn),，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專(zhuān)家講座的視頻，積極和輔導(dǎo)教師的互動(dòng)交流,，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問(wèn)題,，讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識(shí)機(jī)械化傳送給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)創(chuàng)造思維能力,。教學(xué)不再是“授之與魚(yú)”，而是“授之與漁”,。一名教師不但要有高尚的情操,，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想，才能熟練駕馭課堂,，引領(lǐng)孩子們踏上探索,、求知的道路。

１．以所供的案例為基礎(chǔ),，希望允許適當(dāng)增補(bǔ)學(xué)習(xí)者的個(gè)案做分析,。

２．多可以結(jié)合個(gè)人博客資源，廣泛交流,，增進(jìn)感情,。 ３．作業(yè)量希望不能太多。因?yàn)槲覀兊呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)是在上課期間,，本身教師就有學(xué)校的教學(xué)工作要完成,，如果還要做很多的作業(yè)的話，完成質(zhì)量可能就會(huì)大大打折,。其實(shí)學(xué)員老師們更應(yīng)注重的是在培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，能將自己的所學(xué)合理的在工作實(shí)踐加以應(yīng)

教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)篇十四

在不知不覺(jué)中，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)已接近了尾聲,?；厥走@段學(xué)習(xí)的日子,，累并收獲著，苦并快樂(lè)著,。因?yàn)橛辛诉@次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩,！網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng),，深深地吸引著我，影響著我,。使我把它融入我教學(xué)工作之中,。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用,。

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),，讓我知道要做一個(gè)享受教育的幸福教師。而作一名享受教育的幸福教師,，關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變,，既要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，做一名能給學(xué)生提供源源不斷活水的老師,。又要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，作一名學(xué)習(xí)型的教師,，走教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路,。是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)給我提供了這一契機(jī)，讓我從此不再迷茫,。

在新一輪課程改革的浪潮下,，新的教學(xué)理念、新的教學(xué)思路,、新的教學(xué)方法不斷沖擊著對(duì)新課改充滿期盼的我,。我有困惑，有時(shí)又有一些不知所措,。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對(duì)課改、新課標(biāo),、和課堂教學(xué)又有了全面,、深刻的認(rèn)識(shí)合理解，這必將對(duì)我更新教育理念,，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)模式,，創(chuàng)新思路，全面提高教學(xué)提供有力的幫助,。

在教學(xué)中應(yīng)密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，讓鮮活的生活案例變?yōu)榻虒W(xué)的目標(biāo)與追求,，調(diào)動(dòng)學(xué)生聯(lián)系社會(huì)生活學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的積極性。因此,，我在備課思索,，什么樣的教學(xué)情境才是好的教學(xué)情境？創(chuàng)設(shè)情境時(shí)應(yīng)該注意什么,？在新課改的實(shí)施過(guò)程中,，老師們普遍反映學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的興趣，在這種現(xiàn)實(shí)背景下,，怎樣改進(jìn)課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，科學(xué)有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,？教材增加了學(xué)生的實(shí)踐知識(shí),，我們?nèi)绾螠?zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施教學(xué),？新課程改革下如何去評(píng)價(jià)一堂課,？這一系列迫切需要解決的問(wèn)題專(zhuān)家們都一一作出了回應(yīng)，給我們的教學(xué)指明了方向,。

孔子曰“吾日三省吾身”,。反思不僅是一種良好的品德，一種使自己言行端正的手段,，更是成功的基石與保證,。在教學(xué)過(guò)程中不斷反思自己的教學(xué)觀、教師觀,、學(xué)生觀,、課堂教學(xué)，善于拾掇教育過(guò)程中的成與敗,，持之以恒的積累素材,，讓它成為工作中的寶貴財(cái)富。即使成不了名師,，也可以獨(dú)善其身,。

網(wǎng)絡(luò)研修激發(fā)了我的工作靈感，給我的工作注入了新的活力,。通過(guò)此次學(xué)習(xí),，我真切地體會(huì)到：凡事只要用心去耕耘，就一定能春色滿園,。參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō)，絕不是為了一時(shí)的興趣,，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦,、裝門(mén)面,。而是要通過(guò)知識(shí)的積淀，充實(shí)自己,、完善自己,。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。

教師網(wǎng)絡(luò)研修工作總結(jié)篇十五

20xx年我參加了小學(xué)語(yǔ)文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過(guò)程中,，我聆聽(tīng)的多位教育專(zhuān)家的生動(dòng),、形象的精彩講座，提高了自身的認(rèn)知能力和業(yè)務(wù)知識(shí)水平,，同時(shí)我也深深地認(rèn)識(shí)到自身存在的不足,，認(rèn)識(shí)到了搞好教育、教學(xué)的緊迫感,，下面把此次培訓(xùn)做個(gè)總結(jié),。

本次視頻聽(tīng)課20多個(gè)小時(shí)，遠(yuǎn)超過(guò)規(guī)定小學(xué)時(shí)間,。教育專(zhuān)家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”,，讓我受益匪淺。專(zhuān)家們的精辟講解,，名師的精彩課堂,，都給了我深深的感觸,，使我對(duì)新課程小學(xué)語(yǔ)文教育有了全新的認(rèn)識(shí),，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。

每一次的交流研討中,，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì),。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)班級(jí)成員的熱議。在交流中大家各抒己見(jiàn),，提出了許多新的觀點(diǎn)和問(wèn)題,，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能,。因此研討交流充實(shí)了我,，使我從中吸取了經(jīng)驗(yàn)，讓我獲得了進(jìn)步,。我將學(xué)以致用,，這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階,。

每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力排除家庭沖突進(jìn)行的,，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂(lè),。我知道只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。常說(shuō)老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水,，但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水,，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補(bǔ)充我們的所需,，學(xué)生的所求?！笆∨唷毙W(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí),，為我提供了良好的再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水,。這次的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念,，帶來(lái)了豐富的精神食糧。

雖說(shuō)成績(jī)是次要的,，但每次看著成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)的上去,，也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因?yàn)槊恳稽c(diǎn)的進(jìn)步都是在對(duì)自己的肯定,，對(duì)自己的鼓勵(lì),。所撰寫(xiě)的研修日志、我的教學(xué)故事,、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級(jí)好評(píng)。

這次培訓(xùn)我收獲的不單單是專(zhuān)家們講解的內(nèi)容,，更是一種理念,，一股動(dòng)力。我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,，努力實(shí)踐,，把這次培訓(xùn)學(xué)到的新理論運(yùn)用到課堂中，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。