方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑,。通過制定方案,，我們可以有計(jì)劃地推進(jìn)工作，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高工作效率和質(zhì)量,。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

金點(diǎn)子創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案篇一

1.“關(guān)”住點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

2.擰擰水龍頭，讓細(xì)水長(zhǎng)流,。

3.生活重細(xì)節(jié),，節(jié)約用水在點(diǎn)滴。

4.人人關(guān)心節(jié)約用水,，時(shí)時(shí)注意節(jié)約用水,。

5.水，貌似微不足道;實(shí)則舉足輕重!

6.水的晶瑩,，自然在與人的呵護(hù),。

7.共沐藍(lán)天碧水，共享綠樹鮮花,。

8.一滴清水,，一片綠地，一個(gè)地球,。

9.節(jié)約用水,，讓生活更滋潤(rùn)!

10.水是生命的乳汁,，節(jié)約用水、愛水,、惜水,，讓水永遠(yuǎn)伴我們成長(zhǎng)!

11.千萬別讓水成為奢侈品，節(jié)約用水從身邊做起,。

12.節(jié)約用水是職責(zé),，綠色地球更美好。

13.“流”水無情,，青山綠水會(huì)成為奢望,。

14.節(jié)約用水、愛水,、惜水,，人人護(hù)水，造福后代,。

15.人人珍惜一滴水,，處處留得一片春。

16.我們要像珍愛自己的生命一樣珍惜地球上的水源,。

17.科學(xué)用水,，自覺用水，做節(jié)約用水小公民,。

18.節(jié)約用水不是口號(hào),，而是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

19.人人節(jié)約一滴水,，匯成清泉潤(rùn)世界,。

20.水資源是有限的，生命之河是無限的,。

21、節(jié)約資源,，造福后代,。

22、國(guó)之棟梁不可無,，生命之水不可枯,。

23、浪水費(fèi)水之舉不可有,，節(jié)約用水儉水之心不可無,。

24、節(jié)約用水就是珍惜生命,。

25,、節(jié)約用水是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要措施,。

26、努力創(chuàng)建節(jié)約用水型城市,，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展,。

27、擁有時(shí)不知珍惜,，失去時(shí)方覺可惜,。——請(qǐng)珍惜每一滴水,。

28,、水池邊：不要讓流失的水成為后人的淚。

29,、水房：別讓我的眼淚陪我過夜,。

30、別再讓它傷心流淚——請(qǐng)自覺關(guān)好水龍頭,。

31,、建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，走循環(huán)經(jīng)濟(jì)道路,，節(jié)約水光榮,，浪費(fèi)水可恥。

32,、如果人類再不節(jié)約用水,地球上的.最后一滴水將是我們自己的眼淚,。

33、地球的儲(chǔ)水量很豐富,，但陸地淡水僅占2.8%,，我國(guó)屬于缺水國(guó)家。

34,、世界上有10億人缺少飲用水!請(qǐng)把河流與凈水留給所有人!

35,、水是生命之源,請(qǐng)節(jié)約每一滴水。

36,、資源很重要,，樣樣不可少。

37,、節(jié)約用水就是珍惜生命,。

38、節(jié)約水資源,，是我們的責(zé)任,。

39、一滴清水,，一片綠地,，一個(gè)地球,。

40、水是生命之源,，請(qǐng)君節(jié)約用水,。

41.保障飲水安全，維護(hù)生命健康

42.水是生命之源,、生產(chǎn)之要,、生態(tài)之基

43.大力加強(qiáng)農(nóng)田水利，保障國(guó)家糧食安全

44.大興水利,，廣惠民生

45.加快落實(shí)最嚴(yán)格的水資源管理制度

46.把嚴(yán)格水資源管理作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的戰(zhàn)略舉措

47.切實(shí)落實(shí)用水總量控制,、用水效率控制、水功能區(qū)限制納污三條紅線

48.建設(shè)節(jié)約用水型社會(huì),，保障城鄉(xiāng)用水安全

49.優(yōu)化配置,、厲行節(jié)約、有效保護(hù)

50.珍惜水,、節(jié)約水,、保護(hù)水

金點(diǎn)子創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案篇二

生活中有許多金點(diǎn)子，它可以讓生活更加便捷,，也可以減少一些污染,。

有一次，我去書店買書,，書店里的書柜上沒有標(biāo)簽,，里面的書都參差不齊，大大小小的書擠在一起,，讓人看著就眼花繚亂,。我希望以后書店里的書柜能貼上標(biāo)簽，一目了然,，書就不會(huì)亂放了,，給閱讀帶來方便。

金點(diǎn)子往往會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)：如洗發(fā)水?dāng)D不出來該怎么辦,？可以把水灌進(jìn)去,，搖一搖，就可以擠出來了,。

生活中有金點(diǎn)子，學(xué)習(xí)當(dāng)然也有,，做數(shù)學(xué)奧數(shù)題時(shí),，根據(jù)題意，先畫圖進(jìn)行分解計(jì)算,，然后將正確的答案寫上去,；語文閱讀題要先標(biāo)自然段,，第一遍整體認(rèn)真地讀，將文章一字不漏地讀一遍,，然后把要做的題目看一遍,，再一題一題的做，并且要邊看文章邊做記號(hào),，不能做完了就草草了事,，如果有答案，要一題一題的仔細(xì)對(duì)照檢查,。

金點(diǎn)子無處不在,，如：水可以循環(huán)利用，可以洗臉?biāo)疂不?，淘米水洗碗,，用不完的還可以沖廁所……。

金點(diǎn)子給生活帶來方便,，金點(diǎn)子使學(xué)習(xí)提高效率,。只要你有一雙善于觀察事物的眼睛，奇思妙想無處不在,。

金點(diǎn)子創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案篇三

現(xiàn)在的農(nóng)村大都搞多種經(jīng)營(yíng),，農(nóng)民們也廣尋致富門路。新農(nóng)村創(chuàng)業(yè)致富項(xiàng)目,，通俗易懂的農(nóng)村科技致富書籍能為他們提供致富信息及相關(guān)知識(shí),，越來越受農(nóng)民朋友們的歡迎。倘若能夠因地制宜地提供一些適合實(shí)用的科技書刊供農(nóng)民們選購(gòu)或租借,，一定會(huì)有可觀的收入,。

金點(diǎn)子創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案篇四

一、前言

當(dāng)然,，鍛煉自我的方法有很多,，我們可以出去實(shí)習(xí)，也可以在上課之余做些兼職以填補(bǔ)自己的開銷費(fèi)用,，但是在這個(gè)要求嚴(yán)格的時(shí)代我們必須力主創(chuàng)新,，獨(dú)樹一幟，不說是做第一個(gè)吃螃蟹的人,，也要有自己的一套風(fēng)格,，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，才能更好的學(xué)習(xí)貫徹黨的“十八大”精神,，為建設(shè)和諧社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一份力量。

當(dāng)今社會(huì),，在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生發(fā)展自我,，增加經(jīng)驗(yàn)的一種趨勢(shì),，這種行為不但可以鍛煉自我，磨練意志,，積累經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)還可以通過自己的努力，為父母減輕一些負(fù)擔(dān),。所以,，我們應(yīng)順著這種趨勢(shì)不斷摸索，探求,，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上以更好更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)去迎接未來的挑戰(zhàn)!

為此,，我們打算建立一個(gè)“金點(diǎn)子”店(詳盡內(nèi)容見正文)，方便他人,，也滿足自己,，從更大的方面跟上時(shí)代的步伐，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展!

這是個(gè)人才的時(shí)代,，也是個(gè)知識(shí)的時(shí)代,，只要你愿意，沒有什么不可以,，相信----路是自己走出來的!

二,、創(chuàng)業(yè)背景

1、時(shí)代的.變遷賦予了當(dāng)代大學(xué)生不一樣的涵義,，也給予了當(dāng)代大學(xué)生不一樣的生活和思想,，追求的不同，享受生活的方式自然也不同,?？萍疾粩嗟倪M(jìn)步，生活水平的不斷提高,，人類惰性的潛能又被激發(fā)出來,，使得一部分大學(xué)生寧愿花錢也不愿意自己動(dòng)手做一些事情，有些時(shí)候急于需要一個(gè)“替身”來幫他完成所要完成的事情,。

2,、一部分大學(xué)生為了鍛煉自己，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，不惜耗掉了自己課余之外的所有時(shí)間來參見校里的活動(dòng),。所以很多事情自己沒辦法也沒時(shí)間去完成，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術(shù)”,。

三,、創(chuàng)業(yè)目的

1、眾所周知，在大學(xué)校園里,，能力遠(yuǎn)比知識(shí)更重要，這就需要一個(gè)平臺(tái)來讓我們不斷學(xué)習(xí),、鍛練,、展現(xiàn)自我、增加能力,。校園里更大社團(tuán)和學(xué)生會(huì)對(duì)我們這些即將面臨畢業(yè)的學(xué)生已經(jīng)沒有什么進(jìn)步的空間,，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路。

2,、勤工助學(xué)是我們很多大學(xué)生都想做的事情,，一來可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，二來也可以向他人證明自己的自立與成長(zhǎng),，但是據(jù)我所知,，校內(nèi)能提供的勤工助學(xué)崗位是非常有限的。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學(xué)的渠道,以真正做到自立自強(qiáng)!

四,、經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目及內(nèi)容

1,、經(jīng)營(yíng)內(nèi)容：主要是幫助一些沒時(shí)間或不愿意自己出面去完成工作、任務(wù),、及人際交流的同學(xué)完成他們的所需,，作為他們的一個(gè)“分身”來認(rèn)真努力他們所要求完成的事情。

2,、主要項(xiàng)目：

代取物品：代替一些不想把時(shí)間浪費(fèi)在路上的同學(xué)取些所需物,，并且代保管(保管另外收取費(fèi)用)

代溝通交流：大學(xué)猶如小社會(huì)，同學(xué),、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快,，但是由于自尊心作怪，始終無法先開口解開疙瘩,，這時(shí)我們就可以代替需要者,，作為中介人進(jìn)行幫助溝通交流，使得原本不暢的關(guān)系得以調(diào)解!

代出點(diǎn)子：吸取各方優(yōu)良經(jīng)驗(yàn),，為一些在生活,，學(xué)習(xí)，感情上遇到困難的求助者提供有建設(shè)性的點(diǎn)子.

五,、經(jīng)營(yíng)原則

1,、真實(shí)原則：對(duì)求助者以禮相待，不欺不瞞,，友善平等,，

“顧客是上帝”在這里不再是空洞的說教，而是一種真實(shí)的感受;

2、互利原則：在真誠(chéng)的基礎(chǔ)上,，做到主顧雙方平等互惠

3,、科學(xué)性原則：保證為求助者所提供的策劃，方案科學(xué)可靠,，真正做到切實(shí)可用;

六,、服務(wù)目標(biāo)群體

1、學(xué)習(xí)工作繁忙,，無暇動(dòng)腦的人群;

2,、事情緊迫，求助無門的人群;

3,、力主創(chuàng)新,，個(gè)人能力單一的人群。

七,、市場(chǎng)分析

1,、在農(nóng)大的校園內(nèi)外，至今還沒有這方面的經(jīng)營(yíng)店,。所以在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)上,，我們處于了一個(gè)相對(duì)的優(yōu)勢(shì)位置。但是正因?yàn)槿绱?，市?chǎng)的打開又將面臨著一個(gè)大的問題,。在一定程度上，很多同學(xué)會(huì)存在戒備的心理,，所以一個(gè)創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的,。

2、另外,，大學(xué)本來就是個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方,，“金點(diǎn)子”對(duì)大家來說都是隨手就來的事，所以我們面臨的另外一個(gè)問題就是同學(xué)不屑接受的一個(gè)問題,，所以我們要拿出有威望,、有質(zhì)量的“金點(diǎn)子“,先著手樹立一個(gè)良好的形象，打開市場(chǎng),。

八,、經(jīng)營(yíng)策略

4、策略上：開業(yè)期間可采取五折優(yōu)惠,、免費(fèi)服務(wù)等業(yè)務(wù),。

5、店面上：店面需設(shè)在引人矚目的地方,，店面設(shè)計(jì)上需新穎獨(dú)特,，體現(xiàn)典雅風(fēng)格,，智慧形象。

6,、設(shè)備上：需要兩臺(tái)電腦,、打印機(jī)、復(fù)印機(jī),、電話,、桌椅、及微小所需品：

九,、經(jīng)費(fèi)來源及分配

1、來源：起初,，采取入股制,，自備電腦等大件物品;打印機(jī)、復(fù)印機(jī)可以先購(gòu)二手的以節(jié)省資金,。

2,、分配：

1)月基本工資分配標(biāo)準(zhǔn)：每月月底將凈剩收入按入股金額的比例發(fā)放給員工;

2)提層分配標(biāo)準(zhǔn)：按個(gè)人接受項(xiàng)目、完成項(xiàng)目及顧客的滿意度分配,，將員工的個(gè)人業(yè)績(jī)分為甲,、乙、丙三個(gè)等級(jí),。

十,、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

****文字方案：按字?jǐn)?shù)要求付費(fèi)，基本費(fèi)為2元;

代出點(diǎn)子：基本費(fèi)用2元,，如對(duì)所需者無用,，可免去收費(fèi);

十一、預(yù)想問題及解決辦法

在服務(wù)過程中,，可能會(huì)出現(xiàn)顧客因不滿意而要求賠償?shù)氖乱?，為此，我們必須?jiān)持“顧客是上帝”的原則,，盡量滿足顧客合理要求,。

金點(diǎn)子創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案篇五

深圳市富程光電科技實(shí)業(yè)公司是1993年剛成立的國(guó)營(yíng)公司，一開始他們就把眼光放在了發(fā)展高新技術(shù)的研究和新技術(shù)產(chǎn)品的開發(fā),。

這個(gè)公司首期投資1千多萬元,，建立了以研制開發(fā)激光系列產(chǎn)品為主科，工,、貿(mào)一體化的光電研究所,。并以最快的速度，在短時(shí)間內(nèi)組織起一支由國(guó)家級(jí)水平的專家教授掛帥的科研隊(duì)伍,，瞄準(zhǔn)國(guó)際先進(jìn)水平,，以國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，夜以繼日地進(jìn)行科研開發(fā)攻關(guān)，研制成功了我國(guó)第一批國(guó)際或國(guó)內(nèi)一流水平的高新技術(shù)產(chǎn)品,。其中的前列腺激光治療儀器和治癌儀,，采用了最先進(jìn)的光導(dǎo)纖維技術(shù)，不僅療效好,，患者無痛苦,，療程短，無任何副作用,，而且具有操作方法簡(jiǎn)便,，設(shè)備成本低等優(yōu)點(diǎn)。這些設(shè)備的材料和主配件都是國(guó)產(chǎn)化,，年創(chuàng)產(chǎn)值可達(dá)4千萬元以上,。

他們研究開發(fā)成功的超精超硬材料加工新工藝新技術(shù)，其加工效率比目前國(guó)內(nèi)采用的傳統(tǒng)加工方法提高10到20倍以上,，這一新的加工技術(shù),，可以在航天、航空,、發(fā)電,、化工、機(jī)械等領(lǐng)域廣泛采用,，具有很好的推廣價(jià)值和良好的推廣前景,。

廣東省一些企業(yè)把產(chǎn)品打入國(guó)際市場(chǎng)稱之為“產(chǎn)品出海”,?！爱a(chǎn)品出海”對(duì)于技術(shù)力最薄弱的小企業(yè)來說是望塵莫及,。但是,，宣化電動(dòng)工具廠借外國(guó)樣品，經(jīng)過仿制,，使自己的產(chǎn)品不僅出了“?！?而且“遠(yuǎn)航”到了西歐及東南亞8個(gè)國(guó)家。

東莞一家修理電視機(jī)的小企業(yè),，由于業(yè)務(wù)不足,，生產(chǎn)很不景氣。1985年11月,，廠長(zhǎng)到省機(jī)械設(shè)備進(jìn)出口公司承擔(dān)業(yè)務(wù),，看到該公司剛從秋季廣交會(huì)上弄回一臺(tái)外國(guó)產(chǎn)的臺(tái)式砂輪機(jī)，正準(zhǔn)備聯(lián)系廠家組織業(yè)務(wù),，他二話沒說,，就把這臺(tái)樣機(jī)背回了廠,。論設(shè)備和技術(shù)條件，啃這樣的硬骨頭困難不小,。但他們經(jīng)過認(rèn)真分析,，刻苦鉆研，硬是“照貓畫虎”摳了出來,。當(dāng)年就生產(chǎn)銷售了5000臺(tái),，創(chuàng)外匯7.5萬美元。在去年春季廣交全上,，與外商簽訂了3萬臺(tái)的合同,，創(chuàng)外匯45萬美元。

金點(diǎn)子創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案篇六

買菜時(shí)可能會(huì)為了一兩塊錢計(jì)較的女性,，為了讓自己更美,，卻是花錢毫不手軟，尤其近年化妝護(hù)理,、瘦身美容等觀念不斷通過大眾媒體的猛烈宣傳攻勢(shì)，幾乎激起了每個(gè)女人愛美的天性,，也因此拉動(dòng)了女性美容產(chǎn)業(yè)的興起,。女人的“美麗產(chǎn)業(yè)”大有賺錢機(jī)會(huì)。

*目前美容行業(yè)市場(chǎng)每年約3000億元,，美容經(jīng)濟(jì)每年以15%的速度遞增,。高額利潤(rùn)、龐大市場(chǎng)每年有難以計(jì)數(shù)的美容新產(chǎn)品,、高科技護(hù)理儀器,、高科技瘦身設(shè)備問世?！?美容經(jīng)濟(jì)年度報(bào)告》指出：*“美容經(jīng)濟(jì)”正在成為繼房地產(chǎn),、汽車、電子通信,、旅游之后的*居民“第五大消費(fèi)熱點(diǎn)”,。

全國(guó)美容業(yè)就業(yè)人員總數(shù)約為1120萬人，全國(guó)城鎮(zhèn)美容機(jī)構(gòu)總數(shù)約為萬家,，年產(chǎn)值1680億元;占全國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比重,。

暴利分析：“玫瑰花蕾3元錢一包，美容床單元一條,，美容xxx元一條,，牛奶浴鹽2元一袋，薄荷足鹽4元一包……”美容業(yè)的毛利高達(dá)90%,。

金點(diǎn)子創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案篇七

為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展，通常會(huì)被要求事先制定方案,，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？以下是小編為大家整理的小學(xué)“金點(diǎn)子”創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽策劃方案,，歡迎大家分享。

為了促進(jìn)科學(xué)技術(shù)教育教學(xué)與生活的.緊密聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，我們開展本次創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)。通過科學(xué)探究創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)和實(shí)踐,，讓學(xué)生充分暢想科學(xué),，實(shí)踐自己想法，提高科學(xué)創(chuàng)新探究能力,，交流學(xué)習(xí),，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采。

生活智慧與靈感

2,、要求：

（1）發(fā)現(xiàn)事物原來使用中存在的問題,，并有針對(duì)性提出改進(jìn)方法，把設(shè)計(jì)思路講述清楚,。

（2）設(shè)計(jì)思路要符合“科學(xué)性,、先進(jìn)性、實(shí)用性”的原則,。

科學(xué)性：符合科學(xué)原理,。

先進(jìn)性：新穎。

實(shí)用性：能達(dá)到預(yù)想的好處,，有實(shí)用價(jià)值,。

（3）可以畫出創(chuàng)意設(shè)計(jì)圖或者貼圖片、照片,，如果能夠按照自己的設(shè)計(jì)思路制作出新作品來,，就更好了，可以獎(jiǎng)勵(lì)加分,。

三,、四、五年級(jí)全體學(xué)生,。

按年級(jí)評(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng),。每個(gè)班級(jí)所有學(xué)生全員參與,，每人成績(jī)累加為班級(jí)成績(jī),，計(jì)入期末班級(jí)考核成績(jī)。

為了給學(xué)生交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，將獲獎(jiǎng)作品在教學(xué)樓樓道墻體張貼展示兩天,，供學(xué)生欣賞。

5月6日開始,，發(fā)放設(shè)計(jì)說明表,。

5月16日17日，收回設(shè)計(jì)說明表,，開始進(jìn)行評(píng)選,。

5月20日21日，展示兩天,。

金點(diǎn)子創(chuàng)意設(shè)計(jì)方案篇八

一,、 背景

可以說，當(dāng)規(guī)范辦學(xué)行為的剛性指標(biāo)落實(shí)好以后,，像作業(yè)這個(gè)不利于量化的教學(xué)行為又成了素質(zhì)教育的絆腳石和攔路虎,。如果作業(yè)問題不解決，應(yīng)試教育就會(huì)寄生于此,，我們所追求的高效課堂就不會(huì)實(shí)現(xiàn),。

怎么才能治好“大作業(yè)量”這個(gè)頑癥，讓作業(yè)回歸其本來面目呢,？

首先要樹立正確的作業(yè)觀，其次是要精心設(shè)計(jì)作業(yè),，第三是注重專業(yè)成長(zhǎng),。讓作業(yè)向?qū)W生展現(xiàn)出真摯而迷人的微笑，我們認(rèn)為解決的關(guān)鍵就是：“讓作業(yè)成為學(xué)生自己的事”,，教師就必須進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)作業(yè)的研究,。

二、做法

1,、為了學(xué)生的學(xué)——作業(yè)設(shè)計(jì)

順應(yīng)學(xué)情,，對(duì)癥下藥 教師要善于收集課堂教學(xué)的信息，并及時(shí)整理,，找到課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的成功之處和不足之處,，將備課中的作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整，從而設(shè)計(jì)作業(yè),。設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí),，一定要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),、遺漏易錯(cuò)點(diǎn),，要抓住學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的軟肋,，要促進(jìn)學(xué)生健康快樂的學(xué)習(xí)。

針對(duì)實(shí)際,，分層設(shè)計(jì) 學(xué)生作業(yè)的負(fù)擔(dān)來源于學(xué)習(xí)上的障礙,。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)一知半解甚至沒有掌握，所以做作業(yè)就成了學(xué)生的負(fù)擔(dān),。另外,，一種作業(yè)總是重復(fù)、重復(fù),、再重復(fù)地去做,，也是讓學(xué)生受不了的。還有一種情況是,，學(xué)生作業(yè)的數(shù)量不能取代質(zhì)量,。因此作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采用作業(yè)內(nèi)容上分層,、作業(yè)評(píng)價(jià)上分梯度,。基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定的,，學(xué)生只要用心去做,，達(dá)標(biāo)并不困難。當(dāng)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)讓學(xué)生體驗(yàn)到初步的成功后,，學(xué)生就有了前進(jìn)的動(dòng)力,。教師要抓住這一契機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn),。要想達(dá)到優(yōu)秀的等次,，首先做到上課要積極投入，認(rèn)真學(xué)習(xí),。在優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)里,，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都是獨(dú)一無二的。教師在評(píng)價(jià)時(shí),，不要僅從正確率上評(píng)價(jià),，而要以鼓勵(lì)為主，要讓學(xué)生保持旺盛的學(xué)習(xí)興趣,。

豐富內(nèi)涵,，拓展外延 為激活學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，教師在作業(yè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上要新穎別致,，有情有趣,，在形式還要突出多樣性。同一次作業(yè)中,，可以采用繪畫,、繪圖,，表演，描述,，寫學(xué)習(xí)日記,，寫學(xué)習(xí)感悟等等。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇,。形式多樣,、內(nèi)容豐富、體現(xiàn)個(gè)性,、富有創(chuàng)新的設(shè)計(jì),，使作業(yè)改頭換面，變枯燥為生動(dòng),。真正讓作業(yè)成為學(xué)生自己的事,。

2、作業(yè)設(shè)計(jì)——從備課開始

備課中,，教師在細(xì)致研究教材和課標(biāo)及相關(guān)資料的基礎(chǔ)上,。確定一本書、一個(gè)單元,、一個(gè)章節(jié),、一篇課文的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要精心設(shè)計(jì)作業(yè)的內(nèi)容和形式,，力避重復(fù),、過量、奇難偏怪,、隨意性強(qiáng)的作業(yè),。以課時(shí)作業(yè)的設(shè)計(jì)為例，如果教師在備課環(huán)節(jié)就考慮到相應(yīng)的作業(yè)設(shè)計(jì),，作業(yè)設(shè)置的重心與課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容的重心應(yīng)當(dāng)一致,，作業(yè)的層次要切合學(xué)生的發(fā)展需要,，使其具有針對(duì)性和實(shí)效性,。

備課中，教師還可以把教學(xué)方法的選擇與作業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合起來統(tǒng)籌考慮,。當(dāng)預(yù)見學(xué)生在某一知識(shí)點(diǎn)上或能力點(diǎn)上可能存在困難時(shí),，教師可以相應(yīng)選擇一些能夠便于促進(jìn)學(xué)生理解的方法。而不是為了課堂的所謂精美去追求一些虛有其表的教學(xué)手段,。當(dāng)學(xué)生的作業(yè)因與教學(xué)方法密切關(guān)聯(lián)而得到精心設(shè)計(jì)時(shí),，學(xué)生的作業(yè)就會(huì)以質(zhì)優(yōu)見長(zhǎng)，而不是以量取勝,。與此同時(shí),，合適的教學(xué)方法增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的效率,，課下學(xué)生在完作業(yè)時(shí)就會(huì)更加順暢。

備課時(shí),，教師要深入分析學(xué)情,，這是教師設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)的參照物，避免一刀切,、想當(dāng)然等非理性的情況,。比如正課一開始可以適時(shí)安排一些準(zhǔn)備性的小練習(xí)，課中安排一個(gè)講練結(jié)合環(huán)節(jié),，課末布置作業(yè)時(shí)針對(duì)個(gè)別難題進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥,，學(xué)生課下作業(yè)的量就會(huì)得到一定控制，作業(yè)的梯度就能得到減緩,，負(fù)擔(dān)自然減少,，效率自然提升。

3,、有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵——設(shè)計(jì)作業(yè)

作業(yè)是一個(gè)值得思考和研究的整體問題,。同樣是復(fù)習(xí)鞏固，有的教師采用反復(fù)寫,、反復(fù)練,，而有的教師則會(huì)有智慧的處理，效果也不錯(cuò),。作業(yè)實(shí)質(zhì)上是學(xué)生獨(dú)立開展的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，是鞏固知識(shí)和發(fā)展能力的過程,。教師的作用在于根據(jù)課堂學(xué)習(xí)與學(xué)生基礎(chǔ)進(jìn)行作業(yè)的整體設(shè)計(jì),、做前指導(dǎo)、做后診斷反饋等,。為此,，我們加強(qiáng)了“校本作業(yè)”“班本作業(yè)”的實(shí)踐和研究 “校本作業(yè)”“班本作業(yè)”是以關(guān)注學(xué)生如何學(xué)習(xí)為核心的作業(yè)研究，它要求我們從以學(xué)生為本出發(fā),，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，著力突出以運(yùn)用為主線的生本作業(yè)研究。一般來說,，作業(yè)包括引導(dǎo)預(yù)習(xí)的作業(yè),、促進(jìn)理解的作業(yè)、提高熟練性的作業(yè),、促進(jìn)記憶的作業(yè),、理順知識(shí)關(guān)系的作業(yè)等等。作業(yè)設(shè)計(jì)緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生思維,，形式多樣,，分層操作。教師也可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,，合理選擇書面作業(yè)和非書面作業(yè)，還可以采用實(shí)驗(yàn)操作,、研究性學(xué)習(xí),、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、閱讀感悟和搜集,、整理信息等多種作業(yè)形式,。同時(shí)教師還要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，有針對(duì)性的布置有效矯正的作業(yè),，改變作業(yè)統(tǒng)一布置的方式,、設(shè)計(jì)分層作業(yè)、彈性作業(yè),，從而兼顧不同發(fā)展需要的學(xué)生,。

4、指向?qū)W生個(gè)體學(xué)習(xí)——設(shè)計(jì)作業(yè)

作業(yè)設(shè)置 適合的才是最好的,，教師布置的作業(yè)必須適合學(xué)生,。設(shè)置作業(yè)一定要兼顧共性與個(gè)性。布置作業(yè)首先要立足于大多數(shù)學(xué)生的總體學(xué)習(xí)水平,，同時(shí)要照顧到不同學(xué)生的不同需要,，要有梯度、要有區(qū)分度,，對(duì)不同的學(xué)生有不同的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)要求,，讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。作業(yè)設(shè)置要避免高耗低效現(xiàn)象,。這就要求教師要實(shí)現(xiàn)從關(guān)注作業(yè)數(shù)量向重視作業(yè)質(zhì)量的轉(zhuǎn)變,。為此我們要把握好三個(gè)度，力求通過少而精的作業(yè)達(dá)到“溫故而知新”的目的,。一是數(shù)量限度,，要嚴(yán)格控制作業(yè)總量。既不要盲目追求數(shù)量,，又不要蜻蜓點(diǎn)水,。二是時(shí)間跨度,，對(duì)所布置的作業(yè)要有兼容性,，既有剛學(xué)過的新知，也有已學(xué)過的須要進(jìn)一步鞏固的舊知。對(duì)學(xué)生完成作業(yè)要有時(shí)限要求,，既不能急于求成,，也不能拖拖拉拉。三是難易程度,，作業(yè)留得太難,、太深，學(xué)生無從下手,，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性下降,、自信心喪失，作業(yè)留得太易,，降低了學(xué)習(xí)要求,，不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

作業(yè)內(nèi)容 注重選擇有意義的學(xué)習(xí)任務(wù),。有意義的學(xué)習(xí)任務(wù)往往新穎而富有挑戰(zhàn)性,，并且與學(xué)生的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),、理解能力相適應(yīng),。其典型特征就是需要學(xué)生付出努力，動(dòng)腦動(dòng)手才能完成,，而不是對(duì)已經(jīng)掌握了的規(guī)則進(jìn)行機(jī)械運(yùn)用和反復(fù)訓(xùn)練,。作業(yè)選擇的一個(gè)核心就是選材生活化，即選材要從課本為中心向生活為中心轉(zhuǎn)移,，從割裂的題目到主題作業(yè),，從虛擬的情景假設(shè)到具體的實(shí)際問題。

作業(yè)形式 內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一是設(shè)計(jì)作業(yè)的最高境界,。有效的作業(yè)一定蘊(yùn)含著積極地學(xué)習(xí)機(jī)制,。作業(yè)形式必須切和學(xué)生實(shí)際，要引 導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合理的方式完成作業(yè)任務(wù),。保證學(xué)生在做作業(yè)中的積極態(tài)度,。困難學(xué)生關(guān)注的是學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式，如果形式不斷變化,，就可以對(duì)同一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,。優(yōu)秀學(xué)生關(guān)注的是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，就可以用作業(yè)形式來引導(dǎo)學(xué)生用合適的學(xué)習(xí)方式開展學(xué)習(xí)活動(dòng),。

作業(yè)反饋 作業(yè)反饋要注意作業(yè)布置與教學(xué)進(jìn)度保持一致,，作業(yè)的層次和選擇布置的時(shí)機(jī)是關(guān)鍵，布置作業(yè)時(shí),，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)必要的問題情境,，讓學(xué)生帶著問題去完成,。在做作業(yè)的過程中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開展同步輔導(dǎo),。作業(yè)批改是作業(yè)反饋的前提,，我們常用的反饋方式有：自我評(píng)改、面批,、學(xué)生批,、集體講評(píng)等方式。有效講評(píng)的前提是教師精心準(zhǔn)備,，關(guān)鍵是進(jìn)行方法上的反饋和指導(dǎo),。

三、效果

“校本作業(yè)”“班本作業(yè)”實(shí)施,，使作業(yè)布置的目的明確,，形式多樣，內(nèi)容充實(shí),、數(shù)量適度,、符合本校、本班學(xué)生實(shí)際,，有實(shí)效性,，有針對(duì)性。這樣做,，可以促使教師注重精選和創(chuàng)編作業(yè),，不再濫用不科學(xué)、低效的作業(yè),。當(dāng)學(xué)生的作業(yè)因與教學(xué)方法密切關(guān)聯(lián)而得到精心設(shè)計(jì)時(shí),，學(xué)生的作業(yè)就會(huì)以質(zhì)優(yōu)見長(zhǎng)，而不是以量取勝,。滿足了大多數(shù)學(xué)生的總體學(xué)習(xí)要求,，照顧到不同學(xué)生的不同需要，有梯度,、有區(qū)分度,，對(duì)不同的學(xué)生有不同的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)要求，讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展,，從而避免了作業(yè)高耗低效現(xiàn)象,。有效的作業(yè)設(shè)置，既增加了教師教的針對(duì)性,，又增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)得積極性,。“親其師,，信其道,，樂其教”的良好氛圍才能形成,，從而達(dá)到“師也融融，生也融融”的境界,。。