總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實踐的一種理性認(rèn)識,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇一

我們?nèi)?）班班級凝聚力強,，班級集體榮譽感強,。在班級管理方面,，我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度,，提高學(xué)生自主參與管理的積極性,，明確學(xué)生責(zé)任意識,。班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管,，有人去做,，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用,。第三,，我取得了家長對我的支持和信賴,。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會，站在家長的角度談孩子,，和家長達(dá)成了共識,，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說,。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié),、向上、積極進取的班級,。

開學(xué)初,，我組織學(xué)生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。還注意對班干部的培養(yǎng),，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。由于假期回來,，個別學(xué)生紀(jì)律松動,，一些不良行為隨之而來，如遲到,、打架等,，面對這些違紀(jì)情況,，我的具體做法是：

加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會、知識競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合德育處召開班隊會,。取得良好的效果,。

教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校、社會,、家庭組合成一個整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進的目的。我利用家?；悠脚_與家長溝通,，或電話聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果,。

紀(jì)律、衛(wèi)生,、晨讀、班隊會等各項活動中均有良好的表現(xiàn),。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ā?/p>

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇二

（一）良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探索作為我工作的宗旨,。

一,、以身作則 給學(xué)生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律、進入朗讀學(xué)習(xí),，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手,。所以,，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：(1),、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;(2),、鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即以點帶面;(3),、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體,即以面帶面,。事實證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

四,、注重家校聯(lián)系

集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽、繪畫比賽,、做賀卡比賽,、獻(xiàn)愛心等活動。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

六,、關(guān)心愛護每個學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：

1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;

2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;

3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨,、缺乏做人的自信、不合群,，或刻意的搗亂,。通常我會多跟他們接觸、交談,，有空的時候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),，我還常開展火眼金睛活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說,，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅信，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動人。事實證明,，我班學(xué)生，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己,。

總結(jié)：2014年小學(xué)三年級下班主任工作總結(jié)到這里就全部結(jié)束了,。

（二）本學(xué)期,，我擔(dān)任三(1)班的班主任，相對于一,、二年級的學(xué)生來說,，三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜，孩子慢慢的有自己的見解,，有要求獨立的欲望,?？墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊，但是他們不再是簡單的服從,，或顯得不聽話,。因此，學(xué)生的思想情緒波動較大,。另外,，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,，對學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時間，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,，學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任,，我深深認(rèn)識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨,。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,，我主要采取以下幾個措施來管理班級：

1、狠抓常規(guī)管理,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

本人堅持每天盡早到校，盡早進教室,，督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校、做好兩操,、出色完成班級值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項活動,，決不半點馬虎,，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,，相信每個人都有自己的優(yōu)點,。平時注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,，要求他們注意個人衛(wèi)生。

2,、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，增強班級凝聚力。

本學(xué)期,，原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個又轉(zhuǎn)了幾個新學(xué)生來,，班上的凝聚力不是很強。所以開學(xué)前一個月,，我經(jīng)常強調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。通過集體活動進一步加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。本班學(xué)生集體榮譽感較強,，一學(xué)期來,，他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽,。

同時重視班集體建設(shè)，因為班集體建設(shè)是學(xué)校管理的基石,，它是班級管理主體運用班內(nèi)外資源,、條件，引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展,。強調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,，積極表揚學(xué)習(xí)積極分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊伍,，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

3,、強調(diào)溝通在班級管理中的作用,。(1)善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見,，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信。

與學(xué)生多溝通,，充分了解學(xué)生的實情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，可以做好學(xué)生的思想工作,。所以,，我利用一切機會多與學(xué)生接觸，處處做有心人和知心人,，盡量達(dá)到師生心理相容,，思想相通。平時,，多找學(xué)生談話,，多參加學(xué)生的活動，找機會與學(xué)生進行溝通,，讓學(xué)生把真實的想法和真情告訴給班主任，班主任也應(yīng)以誠相待,，把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生，以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任,。

總結(jié)，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一,。每個星期布置一次總結(jié)，要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事,，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?，隨后我會認(rèn)真記載每次發(fā)言,，認(rèn)真地對發(fā)言進行評價,。要么鼓勵他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等,。通過總結(jié)時間，可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,，也提供了我與學(xué)生進一步溝通的平臺,。

4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。

一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo),，就沒有動力。班主任應(yīng)從小就開始對他們進行理想教育,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

總的來說,，我在實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力,，盡量使工作做到完美一點。本學(xué)期班級的獲獎情況如下：

(1)推廣普通話黑板報評比獲二等獎,。

(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎。

(3)運動會中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績,。(4)班級特色布置獲二等獎。

班主任工作是做人的工作,。做人不易，做人的工作更難,，但我認(rèn)為只要我們用心去做,，或多或少會改變一些學(xué)生，幫助一些需要幫助的學(xué)生,，在他們的人生道路上推他們一把,。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會寬容地對待他們的錯誤,，相信他們會改變的,。班主任工作是一項十分瑣碎的工作,，是一項十分細(xì)致的工作，也是一項辛苦的工作,。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾,。

（三）本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作： 一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出：紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,。在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育。(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲老師好!同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。

現(xiàn)在,，在教育報刊上，經(jīng)常提到要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者等字眼,，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

二,、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進,，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。

三,、做好家訪工作

我這里所說的因材施教同教學(xué)上的因材施教是兩種含義.不同點是,我要真正了解自己的每一個學(xué)生,了解他們的家庭,了解他們的性格,了解他的思想等.這樣才會真正做到因材施教.我們班有一個叫李鵬飛的學(xué)生,他生活在一個單親的家庭中,從小就沒有母親,跟著爸爸長大的,性格比較孤僻平時也愛打架,同學(xué)們一提起他面如灰色很是懼怕.有一次他把楊亮同學(xué)打了,可是我怎么問楊亮,該同學(xué)就是不承認(rèn)自己被打過.我一看事情不對,在我的班級中怎么會發(fā)生這樣的事情呢 當(dāng)時我沒有想好怎樣來處理這件事,于是冷靜的思考了一下,先讓他們都回去,我們?nèi)齻€人都好好想一想,然后在來共同解決這件事.我想了很長時間,最后我在辦公室沒有人的時候把李鵬飛找來,與他心平氣和的說一些有關(guān)他家里的事情,不提打仗這件事,最后他自己小聲的對我說了一句:李老師我錯了,你能原諒我嗎 我當(dāng)時還故做糊涂,結(jié)果他自己就把事情的經(jīng)過對我一五一十的說了一遍.看來,我還是沒有真正了解自己的學(xué)生,從他的談話中,我得知他以前很怕我,不敢和我說實話.或許應(yīng)該準(zhǔn)確的確說這個學(xué)生說的是對的,要向以往我可能會把他批評一頓,然后讓他向被打的同學(xué)說一句對不起,下次我在也不打你了!但是從實際上并沒有幫助學(xué)生解決問題,所以才會導(dǎo)致像剛才出現(xiàn)的一幕幕.有時候我自己也深感慚愧,所以說作為一名班主任要想真正了解自己的學(xué)生還要在平時的學(xué)習(xí)生活中多與他們接觸,這樣你才會發(fā)現(xiàn)他們身上也有很多的閃光點.慢慢的我試著改變對他的態(tài)度,盡量把他最好的一面留給學(xué)生,讓他在同學(xué)面前有自己的尊嚴(yán),結(jié)果我發(fā)現(xiàn)他變了,變得愛學(xué)習(xí)了,變得愛說愛笑了,變得愿意與同學(xué)們交往了看到他發(fā)生了那么多變化我的心也在為自己驕傲為自己喝彩,最后我也露出了甜甜的笑容.這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年二班的班主任和三年二班的語文教學(xué)工作,能夠積極主動地配合各科教師共同搞好班級管理工作.對于一些后進生,我經(jīng)常找他們談心,發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系共同解決,從而幫助他們轉(zhuǎn)化思,達(dá)到育人的目的.雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn),但自己仍存在許多不足之處,仍需要今后不斷改進.在這學(xué)期剛開學(xué)時,我在思想上曾經(jīng)走了一些彎路,特別是作為一名黨員對自己的一言一行更應(yīng)該謹(jǐn)慎,因為自己所代表的不是某一個人而是東風(fēng)小學(xué)校整體教師形象.所以,經(jīng)過了一段時間我成熟了很多,遇事要三思而后行.只有考慮成熟了,在去做我想這樣一定會收到事半功倍的效果.經(jīng)歷了這么多,使我不僅想起了一首歌的歌詞不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹.在我今后的工作中,我會從哪跌倒在從哪站起,我相信自己會走好今后的每一步!我也更堅信自己能在東風(fēng)小學(xué)或者說在小學(xué)教育事業(yè)上譜寫出一首最動人的樂章!本學(xué)期擔(dān)任三年級二班的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,。因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐,，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好,。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

二、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識?，F(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著,，沒有一點兒積極主動性,，這時我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，我每天都早早來到學(xué)校,，首先打掃一下教室,，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,，而是自己把它撿起來,。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑,。

三,、愛護學(xué)生，親近學(xué)生

誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征,，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中,，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。

三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分?jǐn)?shù)，并且三分就去掉一顆小紅星,。從此孩子們違反紀(jì)律的少了，時刻想著集體的多了,，人人爭先為班添光彩。

四,、激發(fā)學(xué)生競爭意識,。

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍,，一一對應(yīng)的幫助差生活動，互相促進,，共同提高,。重視對后進生的教育工作，針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差,，所以利用課間、政教,、休息時間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

五,、重視與家長的聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況,，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,，這樣班主任工作才能更加順利輕松。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤,，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇三

本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，在工作中不斷探索,，不斷反思,，不斷總結(jié)。以下是我對本學(xué)期的班主任工作進行回顧與總結(jié)：本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任,，一學(xué)期的工作使我認(rèn)識到,，作為一名班主任，除了要維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，能做到同學(xué)之間互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出,。

良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件,，那么，如何才能形成良好的班風(fēng)呢,？關(guān)鍵就是抓好班級的常規(guī)管理,。

班級工作十分瑣碎，所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下,，結(jié)合本班級的實際情況,，對學(xué)生全方面的教育。平時抓好學(xué)生的行規(guī),、禮儀,、孝敬、安全,、衛(wèi)生,、三姿勢、三靜,、課前準(zhǔn)備,、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理,。做好學(xué)生的爭章工作,，出好每月一次黑板報，播好每次輪到的周三紅領(lǐng)巾廣播,，組織好每次輪到的周一升旗儀式,，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動，完成了大隊部要求的一次中隊會,。

俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”,。作為班級管理者,，要想管理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用,。教給他們的管理方法,，讓他們自主管理，監(jiān)督作用,。

學(xué)生的比較,、模仿能力是很強的。假如老師在某些方面做得不足（哪怕是很小的問題）,，學(xué)生都會比較,，并作出仿效,。所以作為班級管理者要注意在學(xué)生心目中的形象，注意自己的言行舉止對學(xué)生的潛移默化的影響,。如：要求學(xué)生早到校,，自己必須比學(xué)生早到，要求學(xué)生要有禮貌,，自己先主動向?qū)W生問好,。要求學(xué)生寫好字，自己必須認(rèn)真寫字,。由于在班級管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系,，所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡，在實際管理中注意融入情感,，平時關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，和學(xué)生和睦相處,，和他們適當(dāng)談話,，使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有進步時,，一定要適時表揚，給予鼓勵,。這學(xué)期,，個別差生就有明顯的進步。

以上便是我本學(xué)期的工作總結(jié),，不足之處也有很多,。如：學(xué)生的行規(guī)、衛(wèi)生抓得不夠好,，部分學(xué)生的家校聯(lián)系做得不夠好,。我今后一定會再接再厲，努力工作,，把班級的管理工作做得更好,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇四

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,，讓我們好好寫一份總結(jié)吧,。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)三年級班主任工作總結(jié),，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

這學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律,、進入朗讀學(xué)習(xí)，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。

三年級學(xué)生由于年齡小,，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象，吃零食,、浪費沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊課進行教育,，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么,？漸漸地,，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子,。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：（1）,、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信,；（2）,、每個星期一我利用早讀時間召開班干部會議，及時了解班上的情況,，然后利用班會課及時解決所存在的問題,。加強班干部培養(yǎng)，這樣既鍛煉學(xué)生的組織能力,，也讓自己輕松一點,。

該學(xué)期，為了更好的與家長配合,，我們召開了家長會,，并進行家訪。只有與家長合作溝通,，才能更了解學(xué)生,。再有針對性地解決學(xué)生的問題。

集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽,、繪畫比賽,、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,；2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,；3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸,、交談,，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好,；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^,；談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說,，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅信，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動人,。事實證明，我班學(xué)生,，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任三(1)班的班主任,，相對于一、二年級的學(xué)生來說,，三年級的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,，孩子慢慢的有自己的見解，有要求獨立的欲望?？墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊,，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”,。因此,，學(xué)生的思想情緒波動較大。另外,，由于開學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任，對學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長的時間,，有些學(xué)生根本無法適應(yīng)新的教師,，學(xué)習(xí)中遇到很多困難。作為班主任,，我深深認(rèn)識到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨,。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，我主要采取以下幾個措施來管理班級：

1、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

本人堅持每天盡早到校，盡早進教室，督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項活動,，決不半點馬虎，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,，相信每個人都有自己的優(yōu)點,。平時注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,，要求他們注意個人衛(wèi)生,。

2,、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，增強班級凝聚力,。

本學(xué)期,，原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個又轉(zhuǎn)了幾個新學(xué)生來，班上的凝聚力不是很強,。所以開學(xué)前一個月,，我經(jīng)常強調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過集體活動進一步加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。本班學(xué)生集體榮譽感較強,，一學(xué)期來，他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽,。

同時重視班集體建設(shè),，因為班集體建設(shè)是學(xué)校管理的基石，它是班級管理主體運用班內(nèi)外資源,、條件,，引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引,，朝著良性的健康的方向發(fā)展,。

強調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓，積極表揚學(xué)習(xí)積極分子,，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊伍,，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),。

3,、強調(diào)溝通在班級管理中的作用,。

(1)善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見,，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面，在學(xué)生面前樹立任課教師的威信,。另一方面,，把學(xué)生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師，同時,，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策，并能很快地落實到班級管理的實踐中去,。

(2)樂于與學(xué)生家長溝通

與家長保持緊密聯(lián)系,，通過家訪或者電話聯(lián)系，與家長溝通,，取得家長的理解與信任,，取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中,，及時了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時了解家長的為人之道,、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下,，進一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,。

(3)勤于與學(xué)生溝通

與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實情,，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，可以做好學(xué)生的思想工作。所以,，我利用一切機會多與學(xué)生接觸,，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達(dá)到師生心理相容,，思想相通,。平時，多找學(xué)生談話,，多參加學(xué)生的活動,，找機會與學(xué)生進行溝通，讓學(xué)生把真實的想法和真情告訴給班主任,，班主任也應(yīng)以誠相待,，把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任,。

總結(jié),，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個星期布置一次總結(jié),，要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事,，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ螅S后我會認(rèn)真記載每次發(fā)言,，認(rèn)真地對發(fā)言進行評價,。要么鼓勵他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。通過總結(jié)時間,，可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,，也提供了我與學(xué)生進一步溝通的平臺。

4,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。

一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo)，就沒有動力,。班主任應(yīng)從小就開始對他們進行理想教育,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。

總的來說,，我在實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級管理能力，盡量使工作做到完美一點,。本學(xué)期班級的獲獎情況如下：

(1)“推廣普通話”黑板報評比獲二等獎,。

(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎。

(3)運動會中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績,。

(4)班級特色布置獲二等獎,。

班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難,，但我認(rèn)為只要我們用心去做,，或多或少會改變一些學(xué)生，幫助一些需要幫助的學(xué)生,，在他們的人生道路上推他們一把,。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會寬容地對待他們的錯誤,，相信他們會改變的,。班主任工作是一項十分瑣碎的工作，是一項十分細(xì)致的工作,，也是一項辛苦的工作,。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾,。

我喜歡擔(dān)任班主任工作,，源于我喜歡孩子。我喜歡孩子們的純真與可愛,，喜歡孩子們的稚氣和拙樸,，和他們在一起，我總有一種很神圣的感覺,，仿佛自己也變得純潔,、可愛起來。日子久了,，我想,，我一定被打上了特殊的烙印，不論在什么地方,，只要我一開口和小朋友交談,，旁邊就會有人問：“你是老師吧?”

記得有人戲稱：班主任是全世界最小的官兒?？蛇@個官兒恐怕是全世界最沒有功利心的官兒。雖然官職不大,，但是所處理的事物之繁雜,、之瑣碎，是不可言喻的',。要想做好,，真的很難，是需要一定的藝術(shù)和技巧的,。

這學(xué)期,，我做了以下工作：

一、注重安全教育,。

有句話這樣說：教育無小事,。而安全,，是教育中最重要的大事。作為班主任,，我時刻把安全放在首要位置,，常把安全掛在嘴邊。下課時,，記得叮囑一句：別打鬧!下雨天叮囑學(xué)生：別亂跑!放學(xué)時叮囑學(xué)生：路上要小心,，注意安全，按時回家!放寒假時,，叮囑學(xué)生：放鞭炮時要小心!放暑假了,，要叮囑學(xué)生：不許私自外出游泳，必須在家長帶領(lǐng)下到正規(guī)游泳館去游泳!

二,、創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)班紀(jì),。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、良好的個性品質(zhì)才能百花爭艷。課上,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí);課間,，我們一起游戲;我們與學(xué)生圍坐在一起，像一家人一樣,，一邊聊天,，從國內(nèi)外新聞到班級里的小事，海闊天空,，無所不談,，既增進師生、生生的感情,，還及時地發(fā)現(xiàn)并解決了許多潛在的問題,，使班級協(xié)奏曲一直和諧、愉快地進行著,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

記得有句話這樣說：“種植行為,，收獲性格;種植性格,，收獲習(xí)慣;種植習(xí)慣，收獲人生,?！痹陂L期班主任工作中，我深深地懂得小學(xué)階段是人生的起步階段，是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，在這一時期,，培養(yǎng)良好的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣將使孩子受益終生。

四,、重視班級活動的開展,。

這學(xué)期學(xué)校開展了班容布置比賽、國慶節(jié)校園十佳歌手比賽,、科技節(jié),、英語節(jié)、讀書節(jié),、主題隊會,、體育節(jié)等一系列活動，孩子們興奮,、快樂,，個個積極性高漲，我想如果班主任能夠利用好這些活動有效的,、有針對性地進行教育,，是很好的時機。

開展豐富多彩的班級活動,，是班主任對班級的學(xué)生進行集體教育和個別教育培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式,，班級活動多，內(nèi)容豐富多彩,，不但可以培養(yǎng)班集體的凝聚力,，而且還可以讓他們在活動中尋找快樂，獲得知識,，提高各方面的能力,。 班級活動不僅使學(xué)生動腦動口，而且動手動腳,，全身運動,，身心處于緊張熱烈而又輕松愉快的興奮狀態(tài)，從而有助于學(xué)生身心健康水平的提高,。

這學(xué)期學(xué)生取得了好成績,，可謂是碩果累累：

1、學(xué)校班容布置比賽獲一等獎,。

2,、國慶節(jié)校園十佳歌手比賽：夏曉妤獲一等獎,。(全校最高分)

3,、國慶節(jié)黨在我心中繪畫比賽：龔銘銘獲一等獎，謝晨怡獲二等獎，曾偉博,、池邦永獲三等獎,。

4、科技節(jié)想象畫比賽夏曉妤獲一等獎,，龔銘銘,、池邦永獲二等獎，科技節(jié)小制作比賽徐雯雯獲二等獎,。

5,、讀書節(jié)

(1)《三字經(jīng)》經(jīng)典誦讀展示獲全校最高分。

(2)龔銘銘同學(xué)獲瑞安市讀書之星,、葉世城,、夏曉妤、曾偉博,、張育深,、林梁格獲校級讀書之星。

(3)池邦永代表學(xué)校參加瑞安市“水利杯”作文比賽,。

(5)作文現(xiàn)場賽：謝一游獲一等獎,，夏曉妤、龔銘銘,、葉世城獲二等獎,，張育深獲三等獎。

6,、英語節(jié)：夏曉妤獲馬嶼學(xué)區(qū)英文歌曲獨唱比賽一等獎,，代表馬嶼學(xué)區(qū)參加瑞安市比賽。

7,、黨在我心中征文比賽：池邦永獲二等獎,、張育深獲三等獎。

8,、黨在我心中箴言比賽：龔銘銘獲一等獎,、夏曉妤獲二等獎、謝一游獲三等獎,。

9,、《紅領(lǐng)巾心向黨》主題隊會展出獲學(xué)校第一名，代表馬嶼學(xué)區(qū)參加瑞安市比賽,。

10,、體育節(jié)：15男15女接力比賽獲一等獎。

11,、元旦大合唱《在希望的田野上》獲一等獎,。(全校最高分)

花的事業(yè)甜蜜,，果的事業(yè)尊貴，讓我做葉的事業(yè)吧,，我要像葉一樣謙遜的垂著綠蔭,。在任重道遠(yuǎn)的教書育人之路上，越走越寬廣!

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇六

班主任工作是管理人的.工作,，我所面對的是朝氣達(dá)勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的三年級學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來給我最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展,；要有強烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為三年級班主任,，做了如下的工作：

三年級學(xué)生由于年齢小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好體息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

我在培養(yǎng)干部過程中力求做到以下幾點：其一,，要大力表場進干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫動小班干部樹立威信,，其二，在鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”，其三,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進取心,，亦即“以點帶面”。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育數(shù)學(xué)質(zhì)量提高至天重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們成為差生的原因,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面，是班主任對其進行耐心的教育,?！氨鶅鋈叻且蝗罩保牒筮M生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能力辦到的事,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊,，讓優(yōu)等生幫助后進生改進不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。

1、做事要貴在堅持,。

自己做事總是比較沖動,，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些從二年級上來的小不點呢,！所以自己就松懈下來，沒有好好堅特到底,，這是我自己要好好克服的問題,。他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們己有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久耐心,。

2、個別學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識淡薄,。

3,、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極,。

4,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步,，也提高了,！斑級管理工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平得到提升,！

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇七

班主任是一個班集體的靈魂,。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義,。本學(xué)期，我還是擔(dān)任三年級的班主任工作和語文教學(xué)工作,。為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德、智,、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：

一,、對學(xué)生進行思想品德教育

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再著對他們進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠(yuǎn)大理想。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢,，按照德育的方法和原則,，動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。

(2)對學(xué)生進行量化考核

按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對學(xué)生進行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)選先的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè)

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

(1)選拔培養(yǎng)班干部

班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是，單純的所謂的“民主”,，讓學(xué)生完全“自決”,，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的“好朋友”，以便在以后的班級管理中得到“照顧”,，同樣有不足,。

比較好的辦法應(yīng)該是先分散后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多少進行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想,。

最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,，優(yōu)化班委會組合,。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學(xué)們的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。

我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。

當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。

對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。

我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。

而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作,。

(2)增強班級的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我組織了互幫互學(xué)活動,。

學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識,。

這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中形成團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

四,、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干,。

在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方,。在今后的班主任工作中,，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使班級管理工作更上一層樓,。

本學(xué)期的`班主任工作即將結(jié)束,，回想這一學(xué)期的工作，的確也做了不少,。這里邊有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個總結(jié),。本人本學(xué)期的工作主要有三個方面,。

(1)是班干部的培養(yǎng)。

(2)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的修養(yǎng)

(3)培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的修養(yǎng)

一,、班干部的培養(yǎng)：

二年級是班干隊伍的調(diào)建階級,，那么三年級應(yīng)該是班干的調(diào)整階段。

是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓(xùn),，如民主,、公正、理智,、冷靜,，以身作則，批評與自我批評,，培養(yǎng)班干部獨方面主持日常工作的能力,，使班干部工作相互協(xié)調(diào)，做到各司其責(zé),，相互合作,，反射總結(jié)交流，培養(yǎng)班干部的分析,，調(diào)整,、表達(dá)、組織等能力,。

本半本學(xué)期的班干部進行了一次調(diào)整,，換了一些班干部主要因為在班里時間長了,，有些學(xué)生對老干部的管理只是一中表面的敷衍,，內(nèi)心不太服從，從背后對其產(chǎn)生敵意,，而老師卻在管與不關(guān)的憂郁狀態(tài)中工作,，壓力過大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉,，并從中理解班干部的工作,，減緩學(xué)習(xí)抵觸的情緒。

二,、通過教育,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

每位學(xué)生都有自己的性格特點,，有自己的理想興趣,、愛好，這些都是十分寶貴的動力資源，班主任的任務(wù)也是使這些動力資源得到合理的發(fā)掘,、健康地發(fā)展,。

由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級的榜樣地位，因此班主任對他比較放心,、信任,、喜歡將一些要求較高的工作交給他的，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品,，那么在他的發(fā)展中就會容易出現(xiàn)一些問題,。如在二年級的時候，我班有個別優(yōu)秀生學(xué)習(xí)非?？炭?，成績優(yōu)異，可到了三年級,，卻出現(xiàn)成績突然停頓不前,，甚至大幅度下降的情況。

糾其原因是學(xué)習(xí)方法出了問題,，二年級需要記憶的東西多,，三年級不但需要記憶而還要靈活應(yīng)用，所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果,。還有一些優(yōu)秀生擔(dān)任班干部期間,，心理壓力太大，影響了學(xué)習(xí),。

這樣的問題如果不及時發(fā)現(xiàn)并紛紛解決,，那會在他的發(fā)展過程中伏下隱蔽，導(dǎo)致教育失敗,。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系,，時刻了解他們的學(xué)習(xí)情況，另外通過交談,，聊天等途徑給予引導(dǎo)同時開展一些學(xué)習(xí)交流活動等,。

中間型學(xué)生占我班一半以上，對于中間型學(xué)生的教育,，我本人正在嘗試中,，但有一點可以確定，許多中間型學(xué)生成績提高不小,，不單純是因為他的不夠努力;在班里曾經(jīng)有學(xué)生向我傾訴：“老師我努力了,，但就是考不好?！?/p>

學(xué)生真誠的口吻以及那無奈的表情也反映了他那無助的心理,。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助,，給他創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機會，常識獲得成功,，培養(yǎng)他的自信心,。

后進剩的教育我主要是實施情感教育。創(chuàng)造兩好的教育實際實施情感教育的關(guān)鍵,。如在放假前,，我可以隨意詢問這些學(xué)生假期的打算，在交談中建立互相信任的關(guān)系,。同時在學(xué)習(xí)上樹立信心,，具體培養(yǎng)他的意志力。

本班主要有這兩種學(xué)生：住宿生和走讀生,，在這些住宿生,、走讀生中有積極向上的，有中間的,，也有消極的,，對于個體發(fā)展和班級體建設(shè)具有一定的影響，如何做好這些學(xué)生的教育也是一個熱點問題,。

首先在班里創(chuàng)造條件發(fā)揮積極群體的作用,，如，邀請他們參與班級工作的政策和建設(shè)的工作,。其次從情感入手,，協(xié)調(diào)“中間型”群體與班級體與班級體建設(shè)的關(guān)系，實現(xiàn)其向“積極型”改變,。如在班干部的作用上,，盡量考慮到中間型群體的學(xué)生激發(fā)上進心和參與班級建設(shè)的熱情，逐漸靠攏,，加入積極團體,。

三、利用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),。

1,、提高自覺遵守各種校紀(jì)校規(guī)的意識,。三年級學(xué)生大體上適應(yīng)學(xué)校的各項要求和管理,，但也有一部分學(xué)生對學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差，經(jīng)常找理由,，鉆空子,，相對這樣的情況，我即時進行耐心的引導(dǎo)和教育,。

2,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，提高學(xué)生的服務(wù)意識，積極參與互幫互助服務(wù)實踐活動,。如幫助小一點的同學(xué)蒸飯和端飯,、在勞動中幫助小同學(xué)等。

3,、以種活動為契機,，提高學(xué)生集聚能力，創(chuàng)新能力,，組織能力,，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，六.一節(jié)前的文娛活動的編排,，黑板報的辦理,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇八

時間真快，在忙碌中,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬而過,。以下是本站小編為您整理人教版小學(xué)三年級班主任工作總結(jié),供您參考，希望對你有所幫助,，更多詳細(xì)內(nèi)容請點擊本站查看,。

在我與孩子們相處的過程中，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間，他們懂事了很多;不經(jīng)意間,，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者,，最大的感受，就是欣喜,。

著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,，互相鼓舞著,、照顧著，一起長大了,，成熟了,，便離開這個家庭，走向了社會,?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進步,。班主任工作是瑣碎的，下面我將自己本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、關(guān)心孩子

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團火種，只要善于撥弄,，它就會熊熊燃燒,。”我的教育對象是八九歲的孩子,，他們天真爛漫,，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣,。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念,。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天進步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,，也跟他說昨天他寫的生字不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機,，自然而然地提出對他們的一些要求,，同時也收到了良好的效果。

二,、對學(xué)生要有寬容的愛

班主任對學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：“假如我是孩子,，以此來鞭策和啟示自己”,。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時,，當(dāng)我怒氣升騰的時候,，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說,，表揚的力量是無窮的,。在平時，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。還是那句話：愛是相互的。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛，收獲的則是更多份純真的愛,。

三,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。培養(yǎng)良好的習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點,，一方面,，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力,，班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強,、能力強的班干部隊伍。像這個學(xué)期張彤菲閆博宇等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里責(zé)任小干部,，我的小助手,。

四：言傳身教

加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細(xì)的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他,。”因此,，作為教師要為人師表,，力爭用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶,。例如：我每次進教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

五,、加強集體凝聚力

這一學(xué)期,，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的,。當(dāng)然,，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊,，告訴他們：這又是一次集體與集體間的`對抗,，而你們，作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體出一份力,。一個集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進步。

六：因材施教

“學(xué)生是教育的主體,?！睂W(xué)生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,，各個年齡段,，各個層次的學(xué)生生理、心理特點都不一樣,，你要知道他做些什么,、想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點,，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo),。其實，學(xué)生到學(xué)校來,，誰都想成為好學(xué)生,，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同,，導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對待，因材施教,。

七：要不斷提高自身素質(zhì)

有人說,，要給學(xué)生一滴水，教師自己就要有一杯水。為了準(zhǔn)確無誤地把知識教給學(xué)生,，并讓學(xué)生善學(xué),、樂學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，虛心地向老教師請教,。為提高業(yè)務(wù)水平，我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo),，并應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去,，其中一篇論文被評為市優(yōu)秀論文二等獎。我認(rèn)真上好每一節(jié)課,，精講多練,，向四十分鐘要質(zhì)量，積極參與教學(xué)改革活動,，積極探索教學(xué)新法,，為了配合教學(xué)，我在業(yè)余時間練習(xí)教學(xué)基本功,，專研電腦知識,，設(shè)計課件。根據(jù)學(xué)生特點以及新課標(biāo)的要求,，充分貫徹素質(zhì)教育,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境,，使學(xué)生樂學(xué),，課堂上精講多練，當(dāng)堂消化吸收,，課后少留作業(yè),，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，收到了很好的效果,。

總之，班主任工作是一種鎖碎,，是一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。當(dāng)然,，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些不足，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最好,，也一定會更好!

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇九

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：各小組掃地檢查員,、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,，我充分發(fā)揮他們的主動性,。如每月的更新黑板報都有專人負(fù)責(zé)，學(xué)期初的美化教室評比,，我一改一二年級我一手包辦代替的方法,，讓孩子們動起手來劃分為四小組每小組負(fù)責(zé)一面墻，孩子們積極性很高,。早讀課我讓孩子不再掃地,，而改為人人參與早讀，由語文和英語班長分別負(fù)責(zé),，起到了很好的效果,。每天的作業(yè)由各組組長負(fù)責(zé)檢查和收，組長們很能干每天的作業(yè)查收很及時并能做好記錄,。

一個孩子的成才,，主要功勞不是學(xué)校而是家庭。道理很簡單,，家長是孩子的第一任老師,，家庭是孩子的第一課堂。家庭氛圍如何,，家長教養(yǎng)如何,，家長素質(zhì)如何都將影響孩子成長。所以說孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用班級博客,、qq,、或是發(fā)短信和打電話與多位家長進行交流。

生命安全最重要,，學(xué)習(xí)才是其次,，因此這學(xué)期我很注重孩子們的安全教育，利用一切時間對孩子們進行安全教育,。如下課時什么不能做,，上放學(xué)時路上要注意安全寧愿遲到也要注意安全,，一個人在家時要注意什么，過春節(jié)要注意放鞭炮時的安全等,。,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然,，我做得還不夠,，有待于進一步提高。相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，又是一年總結(jié)時,，每年的工作總結(jié)我都會在電腦前,，去回顧一下這一年的工作情況，其實在回顧工作情況的時候,，我又何嘗不是在回顧自己的悲喜歷程呢,？本學(xué)期我依然擔(dān)任三（5）班的班主任兼語文老師。首先談一談本學(xué)期的語文教學(xué)工作吧,。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，我采用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

在注重興趣的同時,，我也參考了很多大家的教學(xué)設(shè)計，發(fā)現(xiàn)他們都喜歡讓孩子自主探索學(xué)習(xí),，于是本學(xué)期我也加大了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的訓(xùn)練,，這是孩子們薄弱的環(huán)節(jié)，本學(xué)期第一次家長開放日,，我大膽嘗試讓孩子們自己概括課文的主要內(nèi)容,，并復(fù)述課文。一個大膽的嘗試,，也以失敗而告終,，孩子們不會概括，更是把復(fù)述課文的內(nèi)容當(dāng)做背課文,，這樣的一次教訓(xùn),，仍我明白了我的語文教學(xué)存在的弱點，于是,，在以后的課堂教學(xué)中,，我會把這項內(nèi)容列為重點訓(xùn)練對象，經(jīng)過一段時間的努力,，孩子概括能力有了明顯的提高,。

重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來,。 小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。如在《三袋麥子》的閱讀教學(xué)中,，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文,，那個小動物給你留下的印象最深,？請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學(xué)生充分表述他們的真實感受,，有的說：“小豬，它迫不及待,！”有的說：“小牛,，捧起飽滿的麥粒，看了又看”然后讓孩子通過朗讀表現(xiàn)各個小動物的特征及心理活動,，這樣大家很快就明白了小豬的憨厚可愛,，小牛的勤勞節(jié)儉，小猴的聰明能干,。

注重課內(nèi)外結(jié)合,。 美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。在學(xué)習(xí)《蒲公英》等課時,；我首先讓孩子們收集，為深有關(guān)蒲公英的資料,，升入了解,，為理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

其次,，重視豐富多彩的語文實踐活動,。如：學(xué)習(xí)習(xí)作4時，我先讓孩子們利用周末的時間去郊外走走,，尋找大自然的足跡,，領(lǐng)略秋天的風(fēng)采，探索秋天的奧秘,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

3月14日,，我來到了xx小學(xué),，從這一天開始，我成為了xx小學(xué)三年四班的班主任,，也開啟了我班主任生涯的全新時刻,。

曾經(jīng)，我認(rèn)為自己是一名比較過硬的班主任,，曾經(jīng)帶過的班級在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、集體活動各方面表現(xiàn)的都很出色,。

但是，這個新組成的三年四班給我?guī)砹颂魬?zhàn),。

這是一個重新組合的班級,，原三年一班11人，原三年二班14人,，原三年三班10人,，釣魚小學(xué)新過來7人，薛卜新過來一人,。

有一個家長說,，這個班級就是一個大雜燴。

這句話雖然不太好聽,，但也說出了現(xiàn)實情況,。

學(xué)生來自不同的學(xué)校，不同的班級,，教學(xué)進度不一樣,，學(xué)生素質(zhì)不一樣，家長素質(zhì)也不一樣,。

面對著這些學(xué)生,，我感受到了壓力，但我是一個慣于服從安排,、服從大局的人,，既然學(xué)校安排我來做三年四班的班主任，我就要盡力把這個班帶好,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意。

首先,，從建立班級凝聚力開始,，從班級的認(rèn)同感開始。

這些學(xué)生一張嘴就是“原來我們班如何,，原來我們班怎樣”,，缺乏對新班級的歸屬感,。

為此，我們師生起了班名——蓓蕾閣,，因為我們學(xué)校是以花為主題,，而這個班級的每一名學(xué)生剛剛進入學(xué)校整體氛圍中時間很短，包括從原來三個班級分過來的學(xué)生也只不過是一個學(xué)期,，他們還要更熟知學(xué)校的規(guī)范,，每個人都還有很大的改進空間，就像蓓蕾一樣,，等待著更加美麗的綻放;我們一起制訂了班級口號和班規(guī)及公約,，讓學(xué)生在誦讀間不斷積累一個認(rèn)知——我是三年四班的學(xué)生，我要遵從三年四班的班規(guī),。

其次,，抓衛(wèi)生，抓紀(jì)律,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

因為比較分散，所以素質(zhì)參差不齊,，個人習(xí)慣特別不好,，上課時不聽課，吃東西,，玩玩具,，做小動作，亂說話,，不帶紅領(lǐng)巾;個人衛(wèi)生差,，手又黑又臟，有一天竟然有兩名女生沒洗臉就來上學(xué),，頭發(fā)亂糟糟的,，腳底下總是一堆土，有時把鋼筆水和涂改液弄得滿地都是,，我們班還是白色的地板,，臟一點就特別明顯。

這些問題體現(xiàn)在后來的7名學(xué)生身上更為嚴(yán)重,。

良好的紀(jì)律和衛(wèi)生是班級秩序的保證，為了讓學(xué)生盡快改進,，我要求所有學(xué)生不許帶涂改液,，不許帶鋼筆水，晚上寫完作業(yè)后檢查自己的書包和學(xué)具,，做好第二天的準(zhǔn)備,，不許帶零食,，每人進教室要穿鞋套，每人自備一塊小抹布,，勤洗澡,，洗頭，剪指甲,。

與高效課堂的模式結(jié)合,，把學(xué)生分為7個小組，小組長負(fù)責(zé),，每天督促組內(nèi)學(xué)生完成作業(yè),，檢查組內(nèi)的衛(wèi)生，管好組內(nèi)的紀(jì)律,，小組之間進行評比,，不講衛(wèi)生、不遵守紀(jì)律者扣個人分和小組分,，表現(xiàn)好的同學(xué)加分,。

我把班里問題最多的6名后進生編成一個小組，放在前面,，讓我可以隨時檢查和督促,，如果他們有進步我會及時表揚加分，有問題也可以及時發(fā)現(xiàn),。

另外,，我還經(jīng)常聽取科任老師的意見和反饋，對于學(xué)生在科任課上的表現(xiàn)及時了解,。

經(jīng)過一個月,，我自己感覺班級的紀(jì)律有了一點進步，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也有了改進,，但是還要常抓不懈繼續(xù)努力,。

第三,，建立家校之間的聯(lián)系,，使家校教育形成合力。

及時與家長溝通,，及時反饋學(xué)生在校情況,，使家長及時了解，便于及時教育,。

這就是我的工作，沒有跌宕起伏，只有平平淡淡,，只要是從大局出發(fā),，只要是力所能及，我都會毫無怨言,，做好一名班主任的工作,。

以后,，我會一如既往，爭取進步,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期,、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,，從而肯定成績，得到經(jīng)驗,，找出差距,，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,，為此要我們寫一份總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的,？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級班主任工作總結(jié),，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此,，本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時,，主要做了下面幾方面的工作:

第一、進一步樹立人性化的管理理念,，注重情感投入

正所謂：親其師,，才能信其道。想實現(xiàn)學(xué)生的自主管理,，必須先讓學(xué)生喜歡你、信任你,。為此,，我很注重情感的投入,，在內(nèi)心深處把他們當(dāng)作自己的孩子,，從衣著的厚薄到發(fā)型的選擇，從零餐的冷熱多少到與家庭成員的關(guān)系好壞,，從課余生活的內(nèi)容到內(nèi)心存在的困惑,，都是我關(guān)心的內(nèi)容，這樣很快我就擁有了一大批跟我走得很近的學(xué)生,。平時他們犯了錯誤,，我很少批評、訓(xùn)斥,、處分。雖然有時候也很生氣,，但我盡量在深呼吸后讓自己冷靜下來,，讓他們自我反省，然后幫著分析原因,，制定改正措施,，指導(dǎo)他們將功補過，引導(dǎo)他們向好的方向發(fā)展,。教育時始終注意從道理上引導(dǎo),，從心理上疏導(dǎo)，從行動上指導(dǎo),，達(dá)到助人自助,，管人自管，自己教育自己的目的,。在班級工作中,，我非常尊重學(xué)生，真正把他們當(dāng)作班級的主人,，引導(dǎo)他們樹立“班興我榮,，班差我恥”的'意識，有成績大家分享,，有問題大家分憂,。這樣，讓他們時時感受到班主任的關(guān)心和溫暖,，處處感受到班級是自己的大家庭,，努力讓每個學(xué)生都成為我的合作者，好幫手,，讓他們都愿意為班級利益付出努力,，做出貢獻(xiàn)。

第二,，選準(zhǔn)班干部,，各負(fù)其責(zé),，友好合作

當(dāng)今社會是個充滿了競爭的社會，因此從就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,。成立班委會時我采取了競爭上崗和群體評議的方法,，由自愿為班級服務(wù)的學(xué)生針對不同的崗位上臺發(fā)表簡短的競職演說，群體進行評議,，最后成立班委會,，確定各個方面的負(fù)責(zé)人,。這樣出現(xiàn)的每一個干部都是自己有要求，同學(xué)們又信任的，那么工作起來自然會熱情積極而充滿自信,。比如每天早上早自習(xí)，就由黃雪珂和李欣蕾兩人負(fù)責(zé),。她們安排好每天早自習(xí)的內(nèi)容：讀課文,，背誦，聽寫,，讓學(xué)生能珍惜早晨的大好時光,，學(xué)習(xí)上也有較大的收獲。這樣干部我要當(dāng),，班委自己選,，班級自己管，不僅提高了學(xué)生的責(zé)任心和自我管理的能力,，班級的凝聚力也進一步增強,。

第三，制定班級自主管理目標(biāo),，實行量化管理

目標(biāo)是奮斗的方向,，可以引發(fā)學(xué)生把自我實現(xiàn)的需要轉(zhuǎn)化為行為，為實現(xiàn)目標(biāo)而努力,。為此,，我在班內(nèi)制定了自主管理目標(biāo)，實行量化管理,，制定了具體的目標(biāo)和操作方法,。學(xué)生自行選出的代表各負(fù)其責(zé)，每天做好記錄和管理,。每周四下午放學(xué),，各負(fù)責(zé)人將一周的考評記錄交給監(jiān)督小組，將結(jié)果進行匯總統(tǒng)計,，周五班會上進行宣布,。量化考評結(jié)果除做好記錄，學(xué)期結(jié)束時與評先掛鉤,，還與家長交流,。這樣,，實行細(xì)化了的量化管理，不僅使學(xué)生的規(guī)范意識增強,，有了較強的自律性,，而且他們的自主管理能力也得到了提高，班級風(fēng)氣自然保持良好狀態(tài),。

第四,、加強學(xué)生思想教育，進一步培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一、行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,。平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽。

第二,，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。由于家庭,、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強,，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以，開學(xué)來,，通過學(xué)校的三跳比賽,、趣味運動會等豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強學(xué)生的集體榮譽感,，樹立集體意識,，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進友誼,，大家共同進步，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力,。

本學(xué)期,，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體,。總之，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期，我將揚長避短,，竭盡全力,，把三年級班主任工作做得做的更好。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三,、三班的班主任工作,，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力,，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽感明顯增強,，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律，逐步向一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展。

現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你。

只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。

因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我積極深入班級,，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時間,、尋找機會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。

這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評,、教育了,。

二、加強學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

但班級中也存在不少后進生,，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的,，不太聽老師的話,。

這方面我以后還得繼續(xù)專研，找到能夠促進后進生發(fā)展的方法,。

三,、培訓(xùn)班干部

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作,。

還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。

如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的班干部提出建議,，教育他注意改進，真正做個好干部,。

經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

四、 妥善處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大,，事情越雜,，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多,，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。

解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。

面對他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈,。

因為學(xué)生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決,。

如果我們用粗暴的態(tài)度對待,，會使事情雪上加霜。

當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有,。

然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤,，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個角度想想別人,，別光想自己。

最后切中要害,，點明事理,。

讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方。

五,、做好家長工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。

平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。

以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也還存在著一些問題,。

我會在以后的工作中不斷改進，努力提高自己的班級管理水平,。

時間真快,，在平淡與忙碌中，做班主任一個多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過,。

這是我與孩子們相處的第三個年頭,。

感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。

不經(jīng)意間,，他們的個頭長高了很多,，不經(jīng)意間，他們懂事了很多,，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點一滴地成長起來了。

他們開始正式步入小學(xué)的校門,，而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門,。

可以說，我是他們的同行者,。

作為他們成長的見證者,，最大的感受是：苦中有樂。

光陰似箭,，日月如梭,。

轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,， 光陰似箭,，日月如梭,。

轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一,、注重學(xué)生的思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點。

一個孩子的成長要具備德,、智,、體全面發(fā)展，德育放在了首位,，一個品德不好的人,，智和體發(fā)展的再好，對社會也沒什么好處,。

所以我們老師要關(guān)心愛護學(xué)生,，對學(xué)生進行思想品德教育是重中之重。

本期我注重了對他們熱愛祖國的教育,，增強集體觀念的教育,，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。

二、加強學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

但班級中也存在不少后進生,，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的,，不太聽老師的話,。

在次方面下學(xué)期還要加強教育，爭取提高他們的'學(xué)習(xí)成績,。

三,、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進學(xué)生全面發(fā)展

對學(xué)生負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康,。

本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。

以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干，促進了學(xué)生的全面發(fā)展,。

四、 妥善處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大,，事情越雜,，糾紛越多，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多,，因此學(xué)生間的矛盾就比較多。

解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。

面對他們的不懂事,，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說，了解事情的來龍去脈,。

因為學(xué)生傾吐了所受委屈,，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決,。

如果我們用粗暴的態(tài)度對待,，會使事情雪上加霜。

當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有,。

然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤,，反思自己的行為，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個角度想想別人,，別光想自己。

最后切中要害,，點明事理,。

讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會給他們列列123,，這是處理糾紛的關(guān)鍵,，也是目的。

五、注重學(xué)生的安全教育

對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個重點,，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多,，對學(xué)生的安全教育更是一個工作重點。

本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練,、路隊安全教育,、假期安全教育、小學(xué)生交通知識教育,、課間活動安全教育,。

通過一學(xué)期的教學(xué)，本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處,，有許多需要改進的地方,，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高，后進生較多;班級的紀(jì)律還有待于提高,，同時班干的能力不強,。

在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，在教學(xué)中成長,，使班級管理工作能更上一層樓。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十四

本班共有學(xué)生57人,，其中女生27人,，少數(shù)民族35人，少先隊員57人,，大多數(shù)來自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠，對知識的接受能力和理解能力較差,，但學(xué)生思想端正,，學(xué)習(xí)的積極性很高，對知識的渴求十分強烈,。

二,、工作總結(jié)

(一)、教育教學(xué)工作

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計劃,。

2,、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法，新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3、加強學(xué)生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實際的評議,，做到學(xué)生自評,、同學(xué)間互評、再到教師評,。一期下來,，同學(xué)們的作文進步很大。

5,、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動,，學(xué)生積極大膽發(fā)言,，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。

(二),、培養(yǎng)班干部。

班干部是班主任的得力助手,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是,，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件,，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力,，而且自我約束能力也比較強,，同學(xué)們也都服從他們管。一學(xué)期以來,，事實表明,，他們是個合格的班干部，管理同學(xué)比較盡心，同學(xué)們對他們的評價也很好,。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十五

一個學(xué)期立刻就要結(jié)束,，回顧這學(xué)期的班級工作,，真是感慨萬千，既有成功又有失敗,，為了能夠揚長避短,，下學(xué)期不斷的提高，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)生思想方面

經(jīng)常利用周會對學(xué)生進行思想教育,，進行團體主義教育，經(jīng)常結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，取得了必須的效果,，這學(xué)期學(xué)生的打架現(xiàn)象明顯減少，異常是后半學(xué)期,，一次這樣的事情都沒有發(fā)生,。

班級凝聚力也有了明顯的提升，在春季運動會上,，同學(xué)們團結(jié)協(xié)作,，奮力拼搏，取得了年級第一名的好成績;在國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名,?？墒窃谄渌矫孢€做得不好，比如學(xué)生的心理教育方面還存在著嚴(yán)重的問題,，好多學(xué)生胸?zé)o大志,，迷戀網(wǎng)絡(luò)，逆反心理嚴(yán)重,，聽不進家長和教師的意見,，我行我素，不懂禮貌,，不尊重師長,，動不動就給教師頂撞，不分是非好壞,，沒有樹立正確的人生觀和價值觀,，不懂得感恩，不愛學(xué)習(xí),，不懂得珍惜時間,，懶墮,。

二、班級管理方面

學(xué)期初就成立了學(xué)習(xí)小組,，分成六個小組,，由秀的學(xué)生擔(dān)任小組長，負(fù)責(zé)小組的全部工作,。對小組實行量化,，每周公布一次，對優(yōu)秀的小組進行表揚,，后進小組提出努力方向和改善措施;每月按量化成績評出月優(yōu)勝小組,，對獲得優(yōu)勝的小組進行獎勵。

每次月考之后也是如此,，極大地調(diào)動了各小組之間競爭,，同時有激發(fā)了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性。教學(xué)成績也有所提高,，但不明顯,。在作業(yè)方面管理力度不大，不管是哪一科的作業(yè),，總有七八個人完不成作業(yè),。他們有時間玩，就是沒有時間做作業(yè),，沒有切實有效的辦法保證他們完成作業(yè),。導(dǎo)致個別學(xué)生構(gòu)成惡性循環(huán)，完不成作業(yè)成了家常便飯,，最終索性什么也不做,，什么也不學(xué),，在學(xué)校里熬天混日,。

最失敗的就是上學(xué)期有三個學(xué)生的成績很不錯，這學(xué)期是一落千丈,。趙以往在班上是第五名,，這學(xué)期都掉到了十名以后了，端,，每一天都是懶洋洋的,，什么作業(yè)都不做，無論采取什么辦法都不能打動他的心,，三門主課都是有90多分下降到70多分,，又下降到60多分，如果還是那樣,，這個成績也保不住了;翟國榮更是認(rèn)為上學(xué)是給教師和家長上的,，對學(xué)習(xí)不屑一顧,，置之不理，成績好壞對他沒有任何關(guān)系,。

三,、與家長聯(lián)系方面

本學(xué)期成功的召開了家長會，并取得了必須的效果,。比如胡家長會后學(xué)習(xí)勁頭猛增,，三次月考一躍成為班里第三名;一向完不成作業(yè)的張，能按時完成作業(yè)了,，并且每一天爸爸都在輔導(dǎo)她學(xué)習(xí);家長會后的第三次月考,，提高的學(xué)生比期中考試的要多。經(jīng)常利用星期天和節(jié)假日對學(xué)生進行家訪,，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，掌握學(xué)生各方面的情景，便于對學(xué)生管理,。

本學(xué)期對一半以上的學(xué)生進行了家訪,，收到了滿意的效果。平時還給家長堅持電話聯(lián)系,，異常是那些自制力差的學(xué)生,，經(jīng)常給家長通通話，進行督促,，共同管理共同監(jiān)督,，也取得了必須的收效。

四,、其他方面

值日情景不錯,，每一天掃的很干凈，及時,。不足的是不能堅持一天的整潔,。課間操學(xué)生做的不好，沒周的的課間操我們班的分?jǐn)?shù)最低,，那些男生就是做不好,，還不肯用心去學(xué)，說了也不聽,，我也沒有在心去抓,。考勤也不太樂觀,，有曠課的現(xiàn)象,。本學(xué)期勞動方面還很好，幾次大型勞動都完成得很出色,，同學(xué)們都進取肯干,，吃苦耐勞,，值得表揚。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十六

本學(xué)期我擔(dān)任三（2）班的班主任工作,。在這學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進孩子全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作：

（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用晨會課和班會課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班上制定班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中,，采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。經(jīng)常教他們做好工作的技巧,，了解他們在工作中遇到的困難,，引導(dǎo)其戰(zhàn)勝困難。教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他們要注意改進，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得有條不紊,，在同學(xué)中威信也高,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十七

歲月如梭，很快這一學(xué)期又要結(jié)束了,。一學(xué)期來,，我一直努力地做好我的本職工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強學(xué)生行為建設(shè),，狠抓養(yǎng)成教育

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事,，每一項活動,，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成,。為建設(shè)良好班風(fēng),，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理,、自控的能力。

1,、狠抓常規(guī)習(xí)慣

剛開學(xué),，我就對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求,，一抓到底,。一學(xué)期來，我針對班上學(xué)生實際,，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意三個一,，讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,、眼到,、口到,、心到,。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢,。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,，則要求他們站端正，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方,，并且說話時聲音要響亮，手勢要清楚,。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中,，要說得出來。

2,、狠抓作業(yè)習(xí)慣

我在作業(yè)方面提出及時,、認(rèn)真、獨立完成的具體要求,。在進行學(xué)生作業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練時,，突出時間上的要求——及時，態(tài)度上的要求——認(rèn)真,，思維上的要求——獨立,。剛開始的時候我實行強制性要求，必須完成作業(yè)才能出去玩,，讓他們知道作業(yè)早做晚做反正要花那么多時間去做,，還不如早點做完，可以輕輕松松地玩了,。等學(xué)生慢慢有這個完成作業(yè)的意識的時候,，我不再看著，而是規(guī)定時間,，上午布置的作業(yè)要在寫字課之前交給老師批完并訂正好,。到學(xué)期結(jié)束的`時候，大部分學(xué)生能認(rèn)真及時完成作業(yè)了,。

3,、狠抓文明習(xí)慣

具有良好的文明行為習(xí)慣，對于更好地進行人際交往,，提高社會交際能力,，具有十分重要的意義。我針對小學(xué)生的身心特點和認(rèn)識水平，在文明禮貌方面要求重點做到語言文明,，要使用禮貌用語,；孝敬父母，尊敬師長,，關(guān)心他人,。學(xué)校的桌椅、墻壁,、班級中的其他設(shè)施都是學(xué)校的財產(chǎn),，我通過多種途徑教育學(xué)生要愛護班級中的一桌一椅，另外還要愛護學(xué)校中的一草一木,，不隨意踐踏草坪和攀折花朵,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

二,、取得的一些成績和體會

1,、在校三項競賽中，我班獲得優(yōu)勝班15次,。

2,、在“潔、齊,、美”評比中,，我班獲得年級段第一名。

3,、在鎮(zhèn)書法比賽中,，xx贊同學(xué)獲得二等獎，魯嘉沈,、施佳楠獲得三等獎,。

4、在市繪畫比賽中,，x同學(xué)xx獲得三等獎,。

5、在學(xué)校第十三屆藝術(shù)節(jié)中我班都取得了令人滿意的成績,，其中 “兩人三足” 獲第一名,，英語歌曲演唱獲一等獎，口風(fēng)琴比賽獲一等獎,，文藝匯演獲一等獎,，“百米繪畫”和科幻畫比賽中獲兩個一等獎，一個二等獎,，一個三等獎,。

班級的管理是瑣碎的,，班主任需要運用細(xì)心、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去精心培育,。做班主任最主要,、最關(guān)鍵之處就是“勤”------勤下班級,、勤巡視,、勤“談話”、勤“蹲點”,、勤“陪學(xué)”,，勤能補拙；時間就是效率,、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命！

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十八

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心,、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。所以班主任要用個人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。

比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜。

每天及時把作業(yè)批好,，讓學(xué)生也養(yǎng)成今日事今日畢,。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),。

而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律,、進入朗讀學(xué)習(xí),，每天到學(xué)校就跟同學(xué)一起打掃教室。這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

毛澤東主席曾經(jīng)指出：“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,。”在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。

平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十幾以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。

要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。

在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。

現(xiàn)在,，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。

這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期開學(xué)初我就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，去管理他人才能服從。

如了解到某個干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進，真正做個好干部,。經(jīng)過兩個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班里威信也高,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。

集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，校慶活動,，鼓號隊,，民樂隊，合唱隊,，田徑隊,，舞蹈隊，都有我們班孩子的身影,，學(xué)校開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：成語,、筆算算比賽等，也有都去了年級段第一的好成績,。

各科成績也交了滿意的答卷,，不但展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,，也逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十九

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，自己就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，自己一直在各方面嚴(yán)格要求自身，努力地提高自身,，以便使自身更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀局部道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自身,，分析自身，正視自身,，提高自身素質(zhì),。

這學(xué)年，自己擔(dān)任小學(xué)二年級班主任,，班級人數(shù)較多,，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年小學(xué)二年級,，但每一年的教材都在變化,。因此,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗的教師和兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。平時積極參與校級教研活動，認(rèn)真記錄好聽課筆記,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、掌握教學(xué)的重點難點,，積極開拓教學(xué)思路,，試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法和先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作推薦,、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力,。另外,，自己在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,，并進行局部載錄和寫些心得體會,。

自己嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處置好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自身的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)和能力,。

要想給學(xué)生一杯水,，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不時地學(xué)習(xí),、充電,。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參與學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還擠出時間去函授學(xué)習(xí),，力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。