為進一步激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)激情,，服務大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),。經研究決定舉辦大學生創(chuàng)業(yè)大賽系列活動,。下面是小編整理的2022大學生創(chuàng)業(yè)活動的策劃書范文優(yōu)秀三篇,，供大家參考閱讀。

大學生創(chuàng)業(yè)活動的策劃書1

一,、活動背景：

隨著全國高校的擴招,，以及近幾年經濟發(fā)展的狀況，高校大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴峻,，就業(yè)競爭的壓力日益增大,。大學生自主創(chuàng)業(yè)已經不是一個新鮮的話題，但大學生自主創(chuàng)業(yè)卻依然是一個新的觀念,。長期以來,，大學生畢業(yè)后往往只習慣被動的去求職，而很少想到主動去創(chuàng)業(yè),，不少畢業(yè)生在找不到滿意的工作后,，才會考慮創(chuàng)業(yè)，以至于形成了“無業(yè)才創(chuàng)業(yè)”的認識,。

為了鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè),，各界政府先后出臺了一系列政策來扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)，幾乎把產業(yè)門檻降到了有史以來的最低限度,。高校也正在積極整合校內部門資源,，為畢業(yè)生提供形式多樣的、內容豐富的創(chuàng)業(yè)教育,，并對自主創(chuàng)業(yè)的學生在政策,、經費、項目等方面提供更大的支持力度,。在經濟形勢較為嚴峻的形勢下,，大學生自主創(chuàng)業(yè)無疑是為自己的就業(yè)贏得主動權。

二、活動目的：

本次主題沙龍旨在培養(yǎng)我班在校學生銳意進取,，奮發(fā)向上的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)意識。通過舉行沙龍的方式來點燃我班在校學生的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)的夢想之火;提升學生的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)的激情與斗志，從而使其真正的走上勇于創(chuàng)新,、敢于創(chuàng)業(yè)之路

三,、沙龍主題 ：創(chuàng)業(yè) 點亮人生之路

四、沙龍開展時間及地點： xx年11月22日一教室

五,、沙龍負責人及主要參與者;

主辦方：商學院市場營銷091班團支部

活動參與者：營銷091班全體同學

負責人：楊棟偉 胡文靜

布置會場：全體班干部

六,、沙龍內容：

1、創(chuàng)業(yè)學習篇

創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)是的民族騰飛的希望,，通過學習成功人士的動人經歷、感人精神,、崇高理念,，來激發(fā)自身的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識,，為社會的發(fā)展,、為國家的未來貢獻出自己的一份力量。

方 式：以放映視頻講座形式為主,，以注解感受、講授心得為輔

視頻安排：《我能創(chuàng)未來——中國青年創(chuàng)業(yè)行動》;

《 我能創(chuàng)未來 牛根生答網友提問》

《馬云創(chuàng)業(yè)演講》

《俞敏洪創(chuàng)業(yè)演講》

《馬云 牛根生 俞敏洪-我能創(chuàng)未來》

2,、情景互動篇

將所學的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)心得擺在臺上來分享，讓每個人都有一個新的進步,，做膽大,、心細、有準備的大學生,，環(huán)節(jié)為一個消化性的過程,，讓班級的每個成員帶著收獲悅納自我，欣賞自我的心情學會整合對自我有用的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)的信息,，增進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的自信力。

1,、談談進入大學的感受和對創(chuàng)業(yè)方面知識的了解 ;

2,、交流一下創(chuàng)業(yè)者的行為方式和為人處事的心得或感悟;

3、相互交流自我知道的成功的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)人士的創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)方式,、過程，以及感人至深的可貴精神,。

七,、沙龍流程

1、前期策劃,、準備——班委對每個同學進行創(chuàng)業(yè)知識問答及了解

2,、入場——在主題曲《在路上》的背景音樂下有秩序的進場

3、嘉賓發(fā)言;

4,、觀看創(chuàng)業(yè)教育視頻(時間大約為45分鐘);

5,、學生互動交流——談一談大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和弊端;

6、娛樂表演;

7,、總結發(fā)言——由團總支學生會干部對本次沙龍作簡單總結和點評;

8,、退場

八、預想效果：

豐富多彩的文體活動,，不僅豐富了同學們的文化生活,，而且能陶冶同學們的情操，提高了同學們的素質,。積極組織同學參加活動,，使同學們樂得其所，從中受益,，讓同學們在創(chuàng)業(yè)沙龍中對創(chuàng)業(yè)正真的有所認識和了解,。讓新生在大學里給自己定好位，確定好奮斗目標,，知道自己要用理想,、信念、熱心,，團結拼搏,，與時俱進，勇于創(chuàng)新,，敢于創(chuàng)業(yè),，朝著更高、更遠的目標前進,。

大學生創(chuàng)業(yè)活動的策劃書2

一,、活動主題：

我的未來，大學生創(chuàng)業(yè)營銷大賽

二,、活動時間：

(待定)

三,、活動目的：

本次創(chuàng)業(yè)營銷大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創(chuàng)業(yè)青年投入其中,，展現創(chuàng)業(yè)才華和能力，并通過對其創(chuàng)業(yè)想法的評審與獎勵,，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察,，結合自身特點，策劃制定有一定實際價值的創(chuàng)業(yè)方案,。在創(chuàng)業(yè)設計過程中,，激發(fā)培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新實踐能力、主動精神,、商業(yè)精神以及市場經濟思維,。

四、活動布置：

主辦：社團(科協(xié))

承辦：機械工程學院

協(xié)辦：活動贊助商家

文庫

五,、活動幾項：

(一)初選及室外營銷比拼

(二)創(chuàng)業(yè)方案及創(chuàng)業(yè)ppt評審

(三)互動盈利考問

(四)3分鐘招商引資及評委提問

(五)大賽頒獎

六,、活動具體內容:

開始大賽：

(一)大賽初選

給各個參賽隊伍“創(chuàng)業(yè)營銷”計劃書的書寫要求(附錄1)，要求各組根據本組的計劃書簡要的制作產品ppt,，計劃書(打印版)及ppt(電子版)各上交一份,。

具體流程:

1.對參賽各隊伍的創(chuàng)業(yè)策劃方案從創(chuàng)新性、可行性,、市場潛力等方面進行評審,，對各組進行評分。

2.參賽選手上臺講述ppt,根據ppt及講述程度進行給分,。

3.初賽評委提問,，根據回答進行給分。

4.自主招商模擬,，根據表達效果進行給分,。

5.由前4項按分數高低選擇前6名進行評獎，從前6名中選出分數前4名一周后進行決賽,。

室外營銷比拼：

1.進入決賽的4組在初選結束后準備室外營銷比拼,。

2.規(guī)則：各組可用資金100元，自行選擇物品進行買賣(具體買賣方式,，途徑等不作限制)，限定時間下午1:00~5:00,要求最后得返回100元,，然后根據各組營銷獲得利潤進行評比,，利潤多者得分高(此輪20分，按20,、17,、13、9,、7,、5依次按名次給分,，利潤一樣時，得分一樣,，如果有多余沒有賣出物品,，留作決賽觀眾互動獎品)

決賽

第一輪：

賽前對4組進行分組;(分為第一組、第二組…第四組)

(二)創(chuàng)業(yè)方案及創(chuàng)業(yè)ppt評審

形式：請相關評委老師對參賽各隊伍的創(chuàng)業(yè)策劃方案從創(chuàng)新性,、可行性,、市場潛力等方面進行評審，對各組進行評分,。各組以ppt的形式向評委簡要講述各自的創(chuàng)業(yè)方案,，從可行性、選擇項目合理,、市場調研等方面進行闡述,。評委根據各組人員分配合理性、團隊協(xié)調進行評分,。

具體操作流程：

主持人開場白結束后,，根據賽前給各組分好各組序號，依次按序號前后上場,，第一組上場后介紹隊名,、口號和隊歌，完畢后,，隊長去電腦旁播放ppt,，首先由隊長對創(chuàng)業(yè)方案及本組簡要介紹(團隊組成成員)，介紹完后,，根據計劃書模板上的四項(戰(zhàn)略規(guī)劃,、創(chuàng)業(yè)組織結構、市場調研,、營銷計劃)分別介紹,，每一項由一名成員完成，隊長配合播放ppt,?？梢愿鶕pt中的四項對成員分配工作職務。當一名成員講解完畢后,，麥克風給下一位人員,，ppt上出現下一個介紹名稱，對應的講解人員準備,。當各項解說結束后,，隊長到講臺進行總結(下場前全隊可齊喊團隊口號)。然后第一組成員依次下場,，第二組成員準備上場,，流程和第一組一樣,，直到全部組別結束。每組限時5分鐘,。 ( 30min )

第二輪：

(三)互動盈利考問

形式：隨機抽選兩組圍繞“營銷盈利”問題進行辯論,，主要圍繞雙方的營銷方案進行辯論。(各組限時5分鐘)評委根據這一輪最后綜合進行評分,。

具體操作流程：

主持人開場白結束后,，根據上輪的分組，先兩隊上場,，給每隊配備一桌和五張椅子,，進行這一輪的辯論，序號小的先對對手提問,，可以從對手這次創(chuàng)業(yè)營銷

中存在的問題和其他不足的地方進行提問,，之后對手進行回答，然后對手提問,，序號小的回答,，回答時，隊員需要舉手示意,，主持人允許后才可以回答,，回答總時間不得超過5分鐘，旁邊計時人員計時,，時間到后雙方都停止回答和提問,。主持人宣布結束，隊員依次下場,，下一對組別上場,，然后后面一組依次按照上述流程進行評比。 (30min)

第三輪：

(四)3分鐘招商引資

形式：參賽各組根據在辯論和評委的點評對存在的弊端及優(yōu)點地方進行自我闡述,。評委根據闡述的深刻程度進行評分并提問,。

具體操作流程：

主持人開場白結束后，序號為1的組次上場,，由一人或多人(形式自定)進行陳述(限時5分鐘),，可從多方面進行宣傳，目的在于吸引觀眾,，此時可當場下觀眾就是投資商,，參賽各組需要各顯神通，根據自身優(yōu)勢吸引“資金”投入,，然后評委對兩組進行提問?；卮鹜陠栴}后,，最后由隨機抽選的觀眾舉手投票,，按票數進行評分，(10,、8,、6、5,、4分別給分,，票數一樣取并列分)當一組結束，下一組準備上場,，其后幾組依次如前,。 (30min)

此輪的隨機抽選的觀眾是進場前給20個號碼，然后取基數號或偶數號(主持人臨時決定)觀眾為此輪投票評委,。

(五)大賽頒獎

主持人從末至前公布各獎項得主并公布此選手最后總得分,。由各位嘉賓和評委給各獲獎選手頒獎。(10min)

(六)退場

(1)主持人宣布比賽結束,。共100m

(2)有秩序的退場,，先請嘉賓和評委先退場。

獎項分配

一等獎一名;

二等獎二名;

三等獎三名;

活動細節(jié)

1,、預賽可邀請些嘉賓和評委,。

2、制作關于此次大賽主題的ppt,。(主辦方制作)

3,、下載相關計時軟件，在比賽過程中計時,。

4,、在賽場各個位置中安排一些負責比賽進程的人員提醒隊員準備。

5,、各參賽隊伍選擇符合本隊伍的口號,、團隊隊歌、團隊服裝,。

6,、制作ppt時要有公司名字、公司標志,。

一,、前言

在這個“人才至上”的年代，為了迎接未來的挑戰(zhàn),，我們作為當代社會的大學生為了能夠在未來的生活中有碗飯吃,，必須提前做好準備，給自己充電,。

當然,，鍛煉自我的方法有很多,，我們可以出去實習，也可以在上課之余做些兼職以填補自己的開銷費用,，但是在這個要求嚴格的時代我們必須力主創(chuàng)新,，獨樹一幟，不說是做第一個吃螃蟹的人,，也要有自己的一套風格,，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應社會的發(fā)展,，才能更好的學習貫徹黨的“十七大”精神,，為建設和諧社會奉獻出自己的一份力量。

當今社會,，在校大學生自主創(chuàng)業(yè)也成為大學生發(fā)展自我,，增加經驗的一種趨勢，這種行為不但可以鍛煉自我,，磨練意志,，積累經驗，同時還可以通過自己的努力,，為父母減輕一些負擔,。所以，我們應順著這種趨勢不斷摸索,，探求,，在堅持原則的基礎上以更好更多的實戰(zhàn)經驗去迎接未來的挑戰(zhàn)!

為此，我們打算建立一個“點子”便爾店(詳盡內容見正文),，方便他人,，也滿足自己，從更大的方面跟上時代的步伐,，促進社會的發(fā)展!

這是個人才的時代,，也是個知識的時代，只要你愿意,，沒有什么不可以,，相信----路是自己走出來的!

二、創(chuàng)業(yè)背景

1,、時代的變遷賦予了當代大學生不一樣的涵義,，也給予了當代大學生不一樣的生活和思想，追求的不同,，享受生活的方式自然也不同,。科技不斷的進步，生活水平的不斷提高,，人類惰性的潛能又被激發(fā)出來,，使得一部分大學生寧愿花錢也不愿意自己動手做一些事情，有些時候急于需要一個“替身”來幫他完成所要完成的事情,。

2、一部分大學生為了鍛煉自己,，增加實踐經驗,，不惜耗掉了自己課余之外的所有時間來參見校里的活動。所以很多事情自己沒辦法也沒時間去完成,，無奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術”,。

三、創(chuàng)業(yè)目的

1,、眾所周知,，在大學校園里，能力遠比知識更重要,，這就需要一個平臺來讓我們不斷學習,、鍛練、展現自我,、增加能力,。校園里更大社團和學生會對我們這些即將面臨畢業(yè)的學生已經沒有什么進步的空間，所以我們需要自主創(chuàng)業(yè)來為自己鋪路,。

2,、勤工助學是我們很多大學生都想做的事情，一來可以減輕父母的負擔,，二來也可以向他人證明自己的自立與成長,，但是據我所知，校內能提供的勤工助學崗位是非常有限的,。這就使得我們只有通過自己的努力來打開另外一種勤工助學的渠道,以真正做到自立自強!

四,、經營項目及內容

1、經營內容：主要是幫助一些沒時間或不愿意自己出面去完成工作,、任務,、及人際交流的同學完成他們的所需，作為他們的一個“分身”來認真努力他們所要求完成的事情,。

2,、主要項目：

代辦PARTY策劃：根據所需者的個人需要(包括場地、時間,、操辦等級,、風格等方面)，進行生日聚會，同學聚餐,，男女約會等項目的策劃,，并按時按需完成工作項目;

XXXX文字方案：可以替那些有想法但無法用文字表達的需求者寫些文字方案，包括策劃書,、通知,、海報、申請書等一系列應用文體;

代取物品：代替一些不想把時間浪費在路上的同學取些所需物,，并且代保管(保管另外收取費用)

代溝通交流：大學猶如小社會,，同學、朋友間很容易鬧些別扭及不愉快,，但是由于自尊心作怪,，始終無法先開口解開疙瘩，這時我們就可以代替需要者,，作為中介人進行幫助溝通交流,，使得原本不暢的關系得以調解!

代出點子：吸取各方優(yōu)良經驗，為一些在生活,，學習,，感情上遇到困難的求助者提供有建設性的點子.

五、經營原則

1,、真實原則：對求助者以禮相待,，不欺不瞞，友善平等,。“顧客是上帝”在這里不再是空洞的說教,，而是一種真實的感受;

2、互利原則：在真誠的基礎上,，做到主顧雙方平等互惠

3,、科學性原則：保證為求助者所提供的策劃，方案科學可靠,，真正做到切實可用;

六,、服務目標群體

1、學習工作繁忙,，無暇動腦的人群;

2,、事情緊迫，求助無門的人群;

3,、力主創(chuàng)新,，個人能力單一的人群。

七,、市場分析

1,、在農大的校園內外,，至今還沒有這方面的經營店。所以在市場競爭上,，我們處于了一個相對的優(yōu)勢位置,。但是正因為如此，市場的打開又將面臨著一個大的問題,。在一定程度上,，很多同學會存在戒備的心理，所以一個創(chuàng)新的有說服力的廣告宣傳是必要的,。

2,、另外，大學本來就是個人才濟濟的地方,，“點子”對大家來說都是隨手就來的事，所以我們面臨的另外一個問題就是同學不屑接受的一個問題,，所以我們要拿出有威望,、有質量的“點子",先著手樹立一個良好的形象，打開市場,。

八,、經營策略

1、人力上：集納高思維

大學生創(chuàng)業(yè)活動的策劃書3

為提高我院學生創(chuàng)業(yè)能力,，充實學生創(chuàng)業(yè)隊伍,，增強學生就業(yè)競爭力，依托我院省級質量工程項目,，我院擬于3月25日-26日舉辦第四屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營,。

一、培訓背景

20世紀80年代尤其是90年代以來,，世紀創(chuàng)業(yè)大潮風起云涌,，一個個創(chuàng)業(yè)神話向我們展示了創(chuàng)業(yè)者的成功奇跡，也訴說著他們的艱辛奮斗之路,，進入21世紀后中國大學生自主創(chuàng)業(yè)問題也成為校園里最熱門的話題之一,。創(chuàng)業(yè)是時代的產物，在人類跨入新世紀的時候,，創(chuàng)業(yè)更是在世界范圍內迅猛發(fā)展,。經濟全球化、信息網絡化,、科技社會化和只是資本化的浪潮已經向我們撲面而來,。一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代正向我們走來，創(chuàng)業(yè)的新時代已經來臨,。

二,、培訓目的

為貫徹落實《江西省人民政府辦公廳關于深化高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(贛府廳發(fā)〔20xx〕49號)和《江西理工大學促進大學生創(chuàng)業(yè)實施方案》(理工發(fā)〔20xx〕76號的文件精神和要求，進一步啟發(fā)和培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，同時為進一步推動我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,，營造有利于學生成長成才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,，引導和幫助我院學生樹立創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,、鍛造創(chuàng)業(yè)精神,，同時也為我院備戰(zhàn)全省全國“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃書大賽選拔優(yōu)秀項目和團隊。

三,、培訓方式

舉辦一期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營

四,、宣傳準備

(一)、班長支書例會

利用每周的班長支書例會將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓班的相關消息傳達,，通過班長支書將消息傳達到各個班級,，確保信息傳達的有效性。

(二),、學院官方微信

利用微信平臺,，將活動現場的情況進行及時的報道宣傳，擴大宣傳面積,，增強活動影響力的輻射范圍

(三),、新聞報道

利用新聞稿件這一傳統(tǒng)媒體方式，報道活動的整體情況,，宣傳此次活動目的,，并積極向校團委網站等媒體投稿，擴大活動的效果

五,、培訓時間

20xx年3月25-26日

六,、培訓地點

電氣工程與自動化學院202教室

七、培訓對象

全校13,、14級意愿了解創(chuàng)業(yè)知識和具有創(chuàng)業(yè)意向的同學,。

八、培訓安排

時間　　培訓安排

3月25日上午8:30-9:30　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目介紹

3月25日上午9：40-11:50　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培訓

3月25日下午2：30-17:30　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培訓

3月26日上午8：30-11:50　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培訓

3月26日下午3:00-5:00　　結業(yè)答辯

九,、培訓證書

培訓結束后,，設有結業(yè)考試和答辯環(huán)節(jié)，培訓合格的學生將獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培訓班結業(yè)證書,，該證書可以進行綜合素質學分認定(已經與教務處溝通好),，0.5-1.0分。

十,、報名方式

1,、培訓班擬招生60人(各學院按報名人數比例錄取);

2、希望本學院各班級有興趣的同學積極參與報名,，把握培訓的機會,。

3,、煩請各位班長或支書匯總報名的同學信息，并將電子匯總表于3月22號(下周三)18：00前發(fā)送至電氣學院學生會科技部工作郵箱：[email protected],。

聯系人：姜xx

電氣工程與自動化學院團委

20xx年3月13日

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