制定計(jì)劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃大綱篇一
舞蹈,,是一門綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù),舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求,,通過訓(xùn)練和表演,,鍛煉學(xué)生身體,發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì),,提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和動(dòng)作美感,同時(shí)陶冶學(xué)生的情操,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育,,培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌,、愛集體,、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。
小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動(dòng)中以教師為主導(dǎo),,學(xué)生為主體,,合作創(chuàng)編為主線,讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對(duì)音樂的感受能力后,,根據(jù)自己對(duì)音樂的理解和感受,,通過小組討論、組際交流的形式,集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動(dòng)作及隊(duì)形,。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中,,聞樂而動(dòng),聞歌起舞,,在“練中逐步感知音樂語(yǔ)言,,在“樂”中掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,,在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)性,。通過熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng),,使學(xué)生的視覺,、聽覺、膚覺,,運(yùn)動(dòng)得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展,,這部?jī)H有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺運(yùn)動(dòng)得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對(duì)舞蹈的興趣,還進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的意識(shí),,促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂的感受力,,開發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力,,全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì),。
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感,。
2,、發(fā)展學(xué)生的感受力,記憶力,。想象力和表現(xiàn)力,。
3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作,,知道其名稱,。
4、培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處,,競(jìng)爭(zhēng),。合作的`個(gè)性。
5,、基本功訓(xùn)練與芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練與古典舞聲韻訓(xùn)練,。
6、根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練編排舞蹈組合與元旦晚會(huì)開場(chǎng)舞的編排,。
我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低年級(jí),,舞蹈基礎(chǔ)一般,,身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差,所以,,我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為主,,只有學(xué)生先參與進(jìn)來,才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性,,在此基礎(chǔ)上,,弱化動(dòng)作知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)化舞蹈感覺,,突出重點(diǎn),。在整個(gè)教學(xué)過程中以學(xué)生看、練,、想,、跳為主,教師的示范,、激發(fā),、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,,使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會(huì)和能力。
1,、知識(shí)與技能:使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài),、基本動(dòng)作。
2,、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱情。
3,、通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類,,依據(jù)學(xué)生情況歸納教學(xué)活動(dòng),感受舞蹈魅力,,了解舞蹈發(fā)展,,提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。
4,、通過舞蹈讓眼睛會(huì)說話提高學(xué)生自信。
1,、舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握,。
2、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。
3,、舞蹈的表現(xiàn)力,。
1、舞蹈眼睛眼神流動(dòng)與舞姿的協(xié)調(diào),。
2,、對(duì)歌曲情緒的理解和舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力
教學(xué)進(jìn)度:
第一周·第二周·第三周:基本功訓(xùn)練·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基訓(xùn)組合。
第四周·第五周·第六周:基本功訓(xùn)練·基本功訓(xùn)練·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地組合,。
第七周·第八周:手位組合·運(yùn)動(dòng)會(huì)開場(chǎng)舞蹈,。
第九周:復(fù)習(xí)
第十周·第十一周·第十二周:基本功訓(xùn)練·基本功技巧·古典舞聲韻訓(xùn)練·爵士基礎(chǔ)·元旦開場(chǎng)舞蹈編排。
第十三周·第十四周·第十五周:基本功訓(xùn)練·爵士組合·元旦開場(chǎng)舞,。
第十六周,、第十七周:復(fù)習(xí)基本功組合·芭蕾組合·古典舞組合·古典舞聲韻組合·爵士組合·元旦舞蹈。
第十八周:總結(jié)
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃大綱篇二
一,、教學(xué)目標(biāo):
1,、通過對(duì)兒童基礎(chǔ)訓(xùn)練養(yǎng)成他們正確的體態(tài)習(xí)慣,優(yōu)美的舉止,,從內(nèi)到外對(duì)人進(jìn)行全面美感塑造的教育,能培養(yǎng)孩子鑒賞,、創(chuàng)造美的能力。
2,、少兒通過學(xué)習(xí),,可以使肢體各方面在力量、速度,、耐力等方面受到鍛煉,,提高身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性,、靈活性,,使孩子的形體、氣質(zhì)得到訓(xùn)練,,糾正孩子不良的站姿,、坐姿,促進(jìn)少兒身體的健康,。
3,、通過表現(xiàn)力訓(xùn)練,讓學(xué)生養(yǎng)成不僅會(huì)跳,,更要會(huì)表演,,使學(xué)生懂得舞蹈是“舞”和“演”。
4,、對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生適當(dāng)指導(dǎo),,幫助,并予以拔高,,促其更快向表演團(tuán)隊(duì)發(fā)展,。
二,、教學(xué)內(nèi)容:
一、上肢
手型:嘴式手型
手腕動(dòng)作:小波浪,、抖手,、對(duì)腕、折腕
手臂位置:上位,、下位,、斜上位、后斜上位,、前平位,、旁平位、斜下位
手臂動(dòng)作:前大波浪,、旁大波浪,、平開手、扶胸禮,、雙蓋手,、
二、上體:
松肩,、晃頭,、含胸、展胸,、提腰,、松腰、彎腰
三,、下肢
地面位:對(duì)腳盤坐,,雙跪坐
腳踝動(dòng)作:踮腳
舞姿:前抬腿、前吸伸腿
四,、表演能力訓(xùn)練
第一周:
1,、熟悉幼兒,練習(xí)隊(duì)形,,站立姿勢(shì),。
2、交待舞蹈的常規(guī)要求,。(時(shí)間與物品)
3,、新授舞蹈組合:小熊晚安
第二周:
1、音樂游戲:拉個(gè)圓圈走走
2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小熊晚安
3,、新授頭組合
第三周
1、音樂游戲:拉個(gè)圓圈走走
2、復(fù)習(xí)頭組合
3,、新授舞蹈組合:走路
第四周
1、音樂游戲:拉個(gè)圓圈走走
2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合:走路
3,、新授舞蹈組合:小手小腳
第五周:
1、音樂游戲:蝴蝶
2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小手小腳
3,、基本步伐——進(jìn)退步:右腳向前踏地屈膝移重心,左腳離地屈膝,,原地踏步,,右腳前腳掌向后踏地,繼續(xù)一再動(dòng)作,。
小碎步:雙膝放松,、屈膝,兩腳掌著地,,快速交替行走,,速度要平均,一般用于斗勁輕快,、活躍的舞蹈中,。
蹦跳步:雙腳正步并攏,一拍一次前腳掌著地跳躍,,起跳前,,雙膝略微彎曲,落地時(shí),,腳單著地,,跳躍要輕盈富有彈性。蹦跳形式有:雙起雙落,、單起雙落,、雙起單落。蹦跳標(biāo)的目的為:前,、后,、左、右,、斜前方,、斜后方等。
小跑步:按音樂節(jié)奏跑步,,左腳向前小跑一步,,同時(shí)右腳離地;右腳向前小跑一步,,同時(shí)左腳離地,,動(dòng)作要有節(jié)奏地交替進(jìn)行,。小跑步時(shí),幼兒之間可拉手小跑,,也可獨(dú)自叉腰或做其它動(dòng)作小跑,。小跑步也多用于活躍、歡喜的舞蹈中,。
4,、新授舞蹈組合:我的本領(lǐng)多么大
第六周:
1、音樂游戲:蝴蝶
2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合:我的本領(lǐng)多么大,、小熊晚安、走路,、小手小腳
第七周:
1,、音樂游戲:開火車
2、基本步伐——點(diǎn)步
娃娃步:兩腳交替屈膝向兩旁踢出,,腳心向上,、腳踢起時(shí)向外撇,雙膝盡量挨近,。雙手可以五指張開,、隨身體自然擺動(dòng),也可一手臂側(cè)屈肘于胸前,,一手臂側(cè)平舉,。
3、新授舞蹈組合:小紅花
第八周:
1,、音樂游戲:開火車
2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小紅花
3、新授舞蹈組合:泥娃娃
第九周:
1,、復(fù)習(xí)基本步伐,、動(dòng)作組合
2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:泥娃娃
3,、新授舞蹈組合:動(dòng)物模仿操
第十周:
1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合:動(dòng)物模仿操
2、新授舞蹈組合:小燕子
第十一周:
1,、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容,。
2、復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合,。
3,、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小燕子
第十二周:
1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。
2,、復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合,。
3、學(xué)習(xí)在舞蹈小燕子的單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,,形成完整的舞蹈形式,。
第十三周:復(fù)習(xí)小燕子
第十四周:
1、復(fù)習(xí)小燕子
第十五周:
1,、復(fù)習(xí)小燕子
2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合,,作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備,。
第十六周:匯報(bào)演出
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃大綱篇三
本班現(xiàn)有幼兒34名,孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活,,都有了不同程度的進(jìn)步,。在班級(jí)里,孩子們的自豪感,,責(zé)任感,,榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面能力也很強(qiáng),,大多數(shù)的孩子思維活躍,,接受能力很強(qiáng),具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力,,但他們的傾聽習(xí)慣欠缺,,還需加強(qiáng).孩子們相互學(xué)習(xí),自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),,注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo),。
1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,,身體素質(zhì),,等方面都有很明顯的提高,只有個(gè)別幼兒對(duì)老師教的動(dòng)作記不住,,動(dòng)作不到位,。
2、幼兒均能安靜地進(jìn)餐,,只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象,,如;周書暢,周定然等,。大部分幼兒食量隨著年齡的增長(zhǎng)也隨之增大,,但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個(gè)別孩子午睡還沒形成習(xí)慣,還待加強(qiáng),,孩子們的自理能力都有所提高,,個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。3,、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對(duì)話,,樂意與人交談,對(duì)美術(shù),,音樂,,故事,游戲等活動(dòng)很感興趣,,但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中,。
我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況,,著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向,。
1、繼續(xù)進(jìn)行安全教育,,增強(qiáng)孩子的安全意識(shí),,不安全的地方不去,不安全的事情不做,。
2,、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣,不舒服時(shí)要及時(shí)告知老師,。
3,、在一日活動(dòng)的.各個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒自己能完成的,,老師不代勞完成,,讓孩子在自己動(dòng)手操作中,提高自理能力,。
4,、體驗(yàn)人與人相互交往,合作的重要和快樂,,形成良好的協(xié)調(diào)意識(shí),,遵守規(guī)則,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己,。
5,、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng),并能持之以恒,,愛護(hù)公物,,愛護(hù)周圍環(huán)境,。
6、在老師和家長(zhǎng)的提醒下,,保持穿戴整齊,,基本能分清左右鞋,有正確的坐姿和握筆姿勢(shì),,會(huì)使用剪刀,,手眼配合協(xié)調(diào)。
1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,,如;進(jìn)餐,洗手,??人裕瑖娞?,儀表,坐姿,,飯前,,飯后的活動(dòng)量等。
2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:主動(dòng)性,,積極性,傾聽習(xí)慣,,認(rèn)真完成作業(yè)等,。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育,,培養(yǎng)良好的禮貌行為,,參加社會(huì)活動(dòng)落落大方。
4,、能聽音樂進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),,培養(yǎng)良好的,有秩序的常規(guī),。
1,、建立良好的師幼及同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,,心情愉快,,形成安全感,信賴感,。
2,、開學(xué)初,,提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),如;擦學(xué)具柜,,擦玩具,,學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣并形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。
3,、注意保護(hù)視力,每個(gè)月?lián)Q一次坐位,,經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,,控制幼兒看電視的時(shí)間,注意糾正不正確的書寫姿勢(shì)及坐姿,。
4,、在老師的指導(dǎo)下,能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,,保持服裝整潔,,會(huì)將衣服,手套圍巾等整齊地放在固定的地方,。
5,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),抓好教育.認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),,加強(qiáng)隨機(jī)教育,。
1、家長(zhǎng)成為老師密切的合作伙伴,,共同承擔(dān)教育的重任,,讓孩子健康成長(zhǎng)。
2,、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)園地,,每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園情況。
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃大綱篇四
總體目標(biāo):
1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感,。
2、發(fā)展幼兒的感受力,,記憶力,,想象力和表現(xiàn)力。
3,、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作,,知道其名稱。
4,、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處,,競(jìng)爭(zhēng),,合作的個(gè)性。
5,、學(xué)會(huì)3-4個(gè)完整性的幼兒舞蹈組合,。
周次和目標(biāo):
第一周:
1、練習(xí)隊(duì)形,,站立姿勢(shì),。
2、交待舞蹈的常規(guī)要求,。(時(shí)間與物品)
第二周:
1,、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2,、新授點(diǎn)頭,、肩、活動(dòng)組合,。
3,、隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭,聳肩等動(dòng)作,。
第三周:
1,、復(fù)習(xí)手位,勾繃腳,,點(diǎn)頭,,聳肩等活動(dòng)組合,。
第四周:
1,、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合:“銀波綠舟”。
2,、練習(xí)前壓腿,、旁壓腿的動(dòng)作。
第五周:
1,、新授前踢腿,、旁踢腿動(dòng)作。
第六周:
1,、復(fù)習(xí)前踢腿,,旁踢腿,能隨音樂節(jié)拍做動(dòng)作,。
2,、新授地面動(dòng)作:雙吸腿、壓腳跟練習(xí),。
第七周:
1,、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,。
2、練習(xí)壓胯的動(dòng)作,,根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動(dòng)作,。
4、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”
第八周:
1,、新授前腰,、后腰、旁腰,、側(cè)腰的要部組合動(dòng)作,。
2、隨音樂做腰部組合動(dòng)作,。
第九周:
1,、復(fù)習(xí)腰部組合動(dòng)作。
2,、學(xué)習(xí)小碎步組合,。
第十周:
1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容,。
2,、新授步位動(dòng)作。
第十一周:
1,、新授雙腳,、單腳、向左,、右,、前、后,、不同方位蹦跳的動(dòng)作,。
2、復(fù)習(xí)舞蹈組合
第十二周:
1,、復(fù)習(xí)從手位開始到步伐練習(xí)的所有動(dòng)作組合,,要求隨音樂動(dòng)作到位協(xié)調(diào)的表演。
2,、對(duì)每個(gè)組合進(jìn)行重,,難點(diǎn)的力度輔導(dǎo)。
第十三周:
1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“我的朋友在哪里”
2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“七色花”“銀波綠舟”
第十四周:
1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,,形成完整的舞蹈形式,。
2,、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合,作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備,。
第十五周:
1,、匯報(bào)演出,發(fā)放評(píng)價(jià)表,。
2,、請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見。
九月份:
目標(biāo):吸引幼兒興趣,,激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣,。
內(nèi)容:
a.律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí),。
根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,,不同形象的走,,可以慢慢的走,雄壯的走,,歡快的走,。
b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí),。
根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng),,來激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。
十月份:
園長(zhǎng)應(yīng)怎樣提高自己的管理能力
內(nèi)容:小跑步,、后踢步,、點(diǎn)步
目標(biāo):根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn),。
十一月份:
踮步,、踏點(diǎn)步,、小跑步
目標(biāo):通過幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí),,培養(yǎng)幼兒的形體,增強(qiáng)幼兒足尖,、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性,。
九月份:
內(nèi)容:模仿動(dòng)作:打鼓,吹喇叭,、小鳥飛,、小兔跳、開火車,、摘果子
目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,,發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、記憶力,、想象力,、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格,。
一月份:
基本功練習(xí)-勾繃腳,、地面壓腿、一位練習(xí),、一位,。
手位練習(xí):蘭花指、提碗,、壓碗,、雙晃手、單晃手,、虎口掌,、芭葉掌。
目標(biāo):
1,、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí),,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。
2,、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí),,要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣,。
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃大綱篇五
針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn),,來編排和教授這門課程,希望通過這門課程中簡(jiǎn)單的站位,,舞姿,,動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練,讓學(xué)生更充分,、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體,,讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后,在柔韌性,,模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,,也更喜歡這門課程。
1,、軟開度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)(橫豎叉,、下腰、壓腿)完成。
2,、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作)
3,、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情,自信)
1.有計(jì)劃的`制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),,教學(xué)目的,,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)重難點(diǎn),。
2,、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。
3,、有步驟的教授課程內(nèi)容,。如:壓腿練習(xí)(10分鐘)
步驟:
1、教授正確的把上壓腿方法;
2,、教師正確示范,,口數(shù)節(jié)拍;
3、口數(shù)節(jié)拍,,教授學(xué)生壓腿練習(xí);
4,、口數(shù)節(jié)拍,學(xué)生單獨(dú)完成
5,、配合音樂,,完成組合
根據(jù)每期課時(shí),分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練,。
1,、通過有針對(duì)性,有趣味性的地面活動(dòng)組合,,由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)開身上的每一個(gè)關(guān)節(jié),,每一寸肌肉,進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練,。
2,、由單一的動(dòng)作練習(xí)過度到音樂組合中,主要通過單一的動(dòng)作講解,,示范和反復(fù)練習(xí)完成,,為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3,、這個(gè)階段是最為重要的訓(xùn)練階段,,在以前課程的基礎(chǔ)上,,大量加大組合的訓(xùn)練,,同時(shí)還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí),并且加入舞蹈小舞段的練習(xí),,發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,,提高舞蹈表現(xiàn)力,。
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃大綱篇六
本班幼兒年齡較小,注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng),,動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,,提高幼兒的自信心,。中班幼兒的協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強(qiáng)的積極性,,但是手腳并不聽使喚,,不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的'教學(xué)內(nèi)容,,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,,使幼兒產(chǎn)生親切感,提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力,。
1,、通過教師指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,,發(fā)展舞蹈潛能,,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。
2,、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),、速度、肌力,、耐力,、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力,。
3,、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感,。
4,、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。
5,、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達(dá)思想,、情意的創(chuàng)作能力。
第一周:熟悉幼兒
新授:頭組合:培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。
第二周:基本功訓(xùn)練
新授:走步(配樂:中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第三周:基本功訓(xùn)練
新授:胸肩組合:培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài),。
新授:音樂反應(yīng)(配樂:中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第四周:基本功訓(xùn)練
新授:壓腿組合:培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性,。
新授:音樂反應(yīng)(配樂:中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第五周:基本功訓(xùn)練
新授:壓大胯組合:培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。
新授:擴(kuò)指(配樂:中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第六周:基本功訓(xùn)練
新授:腰背肌組合:培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài),。
新授:手臂動(dòng)作(配樂:中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第七周:基本功訓(xùn)練
新授:腰組合:培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性,。
新授:彎腰、轉(zhuǎn)腰(配樂:中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第八周:基本功訓(xùn)練
新授:腿組合:培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性,。
第九周:基本功訓(xùn)練
新授:律動(dòng)部分《走路》
第十周:基本功訓(xùn)練
新授:律動(dòng)部分《小手小腳》
第十一周:基本功訓(xùn)練
新授:律動(dòng)部分《我的本領(lǐng)多么大》
第十二周:基本功訓(xùn)練
新授:前壓腿(配樂:中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第十三周:基本功訓(xùn)練
新授:雙吸腳(配樂:中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第十四周:基本功訓(xùn)練
新授:腳位(配樂:中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第十五周:基本功訓(xùn)練
新授:頭的動(dòng)作(配樂:中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第十六周:基本功訓(xùn)練
新授:擺臂(配樂:中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃大綱篇七
適齡寶貝:3-6歲
1,、讓孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的同時(shí),增強(qiáng)舞蹈方向感,,做
到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào),。
2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),,基本做到腿直,、腳繃、背挺,。
3,、增強(qiáng)孩子對(duì)音樂律動(dòng)的感覺,提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,。
4,、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,幫助樹立孩子的勇敢自信,。
5,、培養(yǎng)孩子舞臺(tái)感覺及團(tuán)結(jié)友愛合作意識(shí)。
1,、節(jié)奏訓(xùn)練
2,、基本功訓(xùn)練
3、幼兒成品舞蹈編排
4,、舞臺(tái)感訓(xùn)練
1,、勾繃腳組合拍手(訓(xùn)練目的':腳的靈活與后背直立)
2、吸伸腿組合(訓(xùn)練目的:腿直腳繃有延伸感)
3.,、前壓腿組合(訓(xùn)練目的:前腿韌帶的柔韌性)
4,、青蛙趴(訓(xùn)練目的:為橫叉打基礎(chǔ))
5、手抓腳踝跪下腰,,手撐地起后彎腰(訓(xùn)練目的:腰的柔韌性)(輔助練習(xí):推腰1,、2。推胯前頂,。兩頭起撐花籃,。)
1,、走步與拍手組合(訓(xùn)練目的:沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練)
2、蹦跳步組合(訓(xùn)練目的:訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位)
3,、頭與肩的動(dòng)作組合(訓(xùn)練目的:正確做到低頭,、仰頭,、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性)
4,、站的練習(xí)(改變自然體態(tài):如沉肩、收腹,、拔后背等)
計(jì)劃在(18節(jié)課)完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃大綱篇八
適齡寶貝:3-6歲
教學(xué)目標(biāo):
1,、讓孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的同時(shí),增強(qiáng)舞蹈方向感,,做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調(diào),。
2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),,基本做到腿直,、腳繃、背挺,。
3,、增強(qiáng)孩子對(duì)音樂律動(dòng)的感覺,提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,。
4,、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,幫助樹立孩子的勇敢自信,。
5,、培養(yǎng)孩子舞臺(tái)感覺及團(tuán)結(jié)友愛合作意識(shí)。
教學(xué)內(nèi)容:
1,、節(jié)奏訓(xùn)練
2,、基本功訓(xùn)練
3、幼兒成品舞蹈編排
4,、舞臺(tái)感訓(xùn)練
幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)不可或缺的重要組成部分,,通過學(xué)習(xí)可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,領(lǐng)略舞蹈及音樂的無窮樂趣,,它對(duì)幼兒身心健康,,情操的陶冶,智力的開發(fā)都有著重要的作用,。
兒童參加生動(dòng)活潑的舞蹈訓(xùn)練和表演活動(dòng)可以增長(zhǎng)他們的體力,,促進(jìn)幼兒骨骼發(fā)育、肌肉,、呼吸,、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機(jī)能發(fā)育,。舞蹈更重要的是可以引導(dǎo)孩子們用肢體來詮釋音樂,擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗,、健康,,體型,增強(qiáng)自信以及勇于展示自我的能力,。
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃大綱篇九
通過教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳,。
經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
《快樂小豬》舞蹈視頻
一,、熟悉音樂節(jié)奏
1,、大家一起來欣賞音樂。
2,、跟著音樂雙手打節(jié)拍,,感受音樂的節(jié)奏感。
3,、學(xué)著跟著音樂試唱歌曲讓幼兒慢慢熟悉歌曲內(nèi)容,。
4、老師一句句的讀歌詞,,幼兒也跟著說,。
5、欣賞《快樂小豬》舞蹈視頻,,激起幼兒對(duì)舞蹈的興趣,。
二、學(xué)《快樂小豬》舞蹈
1,、教師分幾步講解舞蹈動(dòng)作,,讓幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2,、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動(dòng)作,,指導(dǎo)幼兒舞蹈姿勢(shì)要做到位。
3,、多次重復(fù)舞蹈動(dòng)作,,讓幼兒更好的記住動(dòng)作。
4,、講解舞蹈動(dòng)作的時(shí)候要語(yǔ)言簡(jiǎn)便,,不要用幼兒聽不懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。
5,、要用兒化音講話,,讓幼兒更加有興趣去學(xué)習(xí)。
三,、小結(jié)
1,、本節(jié)舞蹈課可以增加幼兒的'運(yùn)動(dòng)量,。
2、《快樂小豬》的舞蹈動(dòng)作鍛煉幼兒全身肢體活動(dòng),。
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃大綱篇十
目標(biāo):吸引幼兒興趣,,激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣,幼兒園教師舞蹈教學(xué)計(jì)劃,。
內(nèi)容:
a.律動(dòng)練習(xí),、走步練習(xí)。
根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,,不同形象的走,,可以慢慢的走,雄壯的走,,歡快的走,。
b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí),。
根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng),,來激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。
內(nèi)容:小跑步,、后踢步,、點(diǎn)步
目標(biāo):根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn),,幼教文案《幼兒園教師舞蹈教學(xué)計(jì)劃》,。
踮步、踏點(diǎn)步,、小跑步
目標(biāo):通過幼兒在對(duì)這三種步伐的學(xué)習(xí),,培養(yǎng)幼兒的形體,增強(qiáng)幼兒足尖,、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性,。
內(nèi)容:模仿動(dòng)作:打鼓,吹喇叭,、小鳥飛,、小兔跳、開火車,、摘果子
目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力,、記憶力,、想象力,、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格,。
基本功練習(xí):勾繃腳,、地面壓腿、一位練習(xí),、一位,。
手位練習(xí):蘭花指、提碗,、壓碗,、雙晃手、單晃手,、虎口掌,、芭葉掌。
目標(biāo):
1,、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí),,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。
2,、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí),,要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣,。
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃大綱篇十一
為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),,并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì),為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的`挖掘,,在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,,把教學(xué)趣味的、規(guī)格的,、專業(yè)的,、融合在一齊。初學(xué)舞蹈時(shí),,孩子們因?yàn)槟挲g尚小,,往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問題,,老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),,在形式多樣、資料豐富的教學(xué)前提下,,讓孩子們易于吸收,,不會(huì)感到枯燥乏味,我們引導(dǎo)少兒透過想象,,創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來,,如:大海的波浪,、風(fēng)中的楊柳、各種人物,、各種動(dòng)物,。舞蹈老師不光是傳授知識(shí),訓(xùn)練技藝,、強(qiáng)健體魄,,同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),全方位的,、完整的培養(yǎng)了孩子們健全,、完美的品格。家長(zhǎng)們一齊為少兒的未來著想,,鼓勵(lì)她們有自我的思考方法,,獨(dú)立見解、個(gè)性特點(diǎn),、充分發(fā)揮其主動(dòng)性,、積極性,。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞,,讓孩子們熱愛舞蹈,到達(dá)心與靈,、肢體與神韻的完美結(jié)合,。
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃大綱篇十二
本班小朋友年齡較小,注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng),,動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時(shí)讓小朋友能在眾人面前大膽的表演,,提高小朋友的自信心,。中班小朋友的協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強(qiáng)的積極性,,但是手腳并不聽使喚,,不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,,使小朋友產(chǎn)生親切感,提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力,。
1,、通過教師指導(dǎo),培養(yǎng)小朋友舞蹈興趣,,發(fā)展舞蹈潛能,,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展,。
2、訓(xùn)練小朋友協(xié)調(diào),、速度,、肌力、耐力,、瞬發(fā)力,、柔軟性等基本能力。
3,、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作,,培養(yǎng)小朋友對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感。
4,、在訓(xùn)練過程中鍛煉小朋友的思想注意力,,反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
5,、培養(yǎng)小朋友具備透過舞蹈,提高小朋友對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力,。
第一周:熟悉小朋友
新授:1.頭組合:培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感,。
第二周:基本功訓(xùn)練
新授:走步(配樂:中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第三周:基本功訓(xùn)練
新授:2.胸肩組合:培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。
新授:音樂反應(yīng)(一)(配樂:中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第四周:基本功訓(xùn)練
新授:3.壓腿組合:培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性,。
新授:音樂反應(yīng)(二)(配樂:中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第五周:基本功訓(xùn)練
新授:4.壓大胯組合:培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性,。
新授:3擴(kuò)指(配樂:中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第六周:基本功訓(xùn)練
新授:5.腰背肌組合:培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。
新授:4手臂動(dòng)作(配樂:中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第七周:基本功訓(xùn)練
新授:6.腰組合:培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性,。
新授:5彎腰,、轉(zhuǎn)腰(配樂:中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第八周:基本功訓(xùn)練
新授:7.腿組合:培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。
第九周:基本功訓(xùn)練
新授:律動(dòng)部分1.《走路》
第十周:基本功訓(xùn)練
新授:律動(dòng)部分2.《小手小腳》
第十一周:基本功訓(xùn)練
新授:律動(dòng)部分3.《我的本領(lǐng)多么大》
第十二周:基本功訓(xùn)練
新授:6前壓腿(配樂:中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第十三周:基本功訓(xùn)練
新授:7雙吸腳(配樂:中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第十四周:基本功訓(xùn)練
新授:8腳位(配樂:中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第十五周:基本功訓(xùn)練
新授:9頭的動(dòng)作(配樂:中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)
第十六周:基本功訓(xùn)練
新授:10擺臂(配樂:中國(guó)舞等級(jí)考試教材伴奏)