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2023年幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃大綱 幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃(匯總12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-07 08:40:03
2023年幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃大綱 幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃(匯總12篇)
時(shí)間:2023-11-07 08:40:03     小編:QJ墨客

制定計(jì)劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,,希望對大家能夠有所幫助。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃大綱篇一

舞蹈,,是一門綜合的富于動感的藝術(shù),,舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求,通過訓(xùn)練和表演,鍛煉學(xué)生身體,,發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì),提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感,,同時(shí)陶冶學(xué)生的情操,,對學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育,培養(yǎng)學(xué)生講文明,、懂禮貌,、愛集體、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識,。

小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動中以教師為主導(dǎo),,學(xué)生為主體,合作創(chuàng)編為主線,,讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后,,根據(jù)自己對音樂的理解和感受,通過小組討論,、組際交流的形式,,集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊(duì)形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中,,聞樂而動,,聞歌起舞,在“練中逐步感知音樂語言,,在“樂”中掌握基礎(chǔ)知識,、基本技能,在“動”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)性,。通過熱烈活躍,、自主合作的教學(xué)活動,使學(xué)生的視覺,、聽覺,、膚覺,運(yùn)動得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展,,這部僅有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺運(yùn)動得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣,,還進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的意識,促進(jìn)學(xué)生對音樂的感受力,,開發(fā)學(xué)生的想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力,全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展學(xué)生的感受力,,記憶力,。想象力和表現(xiàn)力。

3,、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作,,知道其名稱。

4,、培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處,,競爭。合作的`個(gè)性,。

5,、基本功訓(xùn)練與芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練與古典舞聲韻訓(xùn)練。

6,、根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排,。

我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低年級,舞蹈基礎(chǔ)一般,,身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差,,所以,我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動學(xué)生的積極性為主,,只有學(xué)生先參與進(jìn)來,,才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性,在此基礎(chǔ)上,,弱化動作知識點(diǎn),,強(qiáng)化舞蹈感覺,突出重點(diǎn),。在整個(gè)教學(xué)過程中以學(xué)生看,、練、想,、跳為主,,教師的示范、激發(fā),、啟發(fā),、點(diǎn)撥為輔,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,,使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會和能力,。

1、知識與技能:使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài),、基本動作,。

2,、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情,。

3,、通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類,依據(jù)學(xué)生情況歸納教學(xué)活動,,感受舞蹈魅力,,了解舞蹈發(fā)展,提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),。

4、通過舞蹈讓眼睛會說話提高學(xué)生自信,。

1,、舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。

2,、動作的協(xié)調(diào)性,。

3、舞蹈的表現(xiàn)力,。

1,、舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調(diào)。

2,、對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力

教學(xué)進(jìn)度:

第一周·第二周·第三周:基本功訓(xùn)練·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基訓(xùn)組合,。

第四周·第五周·第六周:基本功訓(xùn)練·基本功訓(xùn)練·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地組合。

第七周·第八周:手位組合·運(yùn)動會開場舞蹈,。

第九周:復(fù)習(xí)

第十周·第十一周·第十二周:基本功訓(xùn)練·基本功技巧·古典舞聲韻訓(xùn)練·爵士基礎(chǔ)·元旦開場舞蹈編排,。

第十三周·第十四周·第十五周:基本功訓(xùn)練·爵士組合·元旦開場舞。

第十六周,、第十七周:復(fù)習(xí)基本功組合·芭蕾組合·古典舞組合·古典舞聲韻組合·爵士組合·元旦舞蹈,。

第十八周:總結(jié)

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃大綱篇二

一、教學(xué)目標(biāo):

1,、通過對兒童基礎(chǔ)訓(xùn)練養(yǎng)成他們正確的體態(tài)習(xí)慣,,優(yōu)美的舉止,從內(nèi)到外對人進(jìn)行全面美感塑造的教育,能培養(yǎng)孩子鑒賞,、創(chuàng)造美的能力,。

2、少兒通過學(xué)習(xí),,可以使肢體各方面在力量,、速度、耐力等方面受到鍛煉,,提高身體的協(xié)調(diào)性,、敏捷性,、靈活性,使孩子的形體,、氣質(zhì)得到訓(xùn)練,,糾正孩子不良的站姿、坐姿,,促進(jìn)少兒身體的健康。

3,、通過表現(xiàn)力訓(xùn)練,,讓學(xué)生養(yǎng)成不僅會跳,,更要會表演,,使學(xué)生懂得舞蹈是“舞”和“演”,。

4、對基礎(chǔ)好的學(xué)生適當(dāng)指導(dǎo),,幫助,并予以拔高,,促其更快向表演團(tuán)隊(duì)發(fā)展,。

二、教學(xué)內(nèi)容:

一,、上肢

手型:嘴式手型

手腕動作:小波浪、抖手,、對腕,、折腕

手臂位置:上位、下位,、斜上位、后斜上位,、前平位,、旁平位、斜下位

手臂動作:前大波浪,、旁大波浪、平開手,、扶胸禮,、雙蓋手,、

二、上體:

松肩,、晃頭、含胸,、展胸,、提腰、松腰,、彎腰

三、下肢

地面位:對腳盤坐,,雙跪坐

腳踝動作:踮腳

舞姿:前抬腿、前吸伸腿

四,、表演能力訓(xùn)練

第一周:

1、熟悉幼兒,,練習(xí)隊(duì)形,站立姿勢,。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求,。(時(shí)間與物品)

3、新授舞蹈組合:小熊晚安

第二周:

1,、音樂游戲:拉個(gè)圓圈走走

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小熊晚安

3、新授頭組合

第三周

1,、音樂游戲:拉個(gè)圓圈走走

2、復(fù)習(xí)頭組合

3,、新授舞蹈組合:走路

第四周

1,、音樂游戲:拉個(gè)圓圈走走

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合:走路

3,、新授舞蹈組合:小手小腳

第五周:

1,、音樂游戲:蝴蝶

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小手小腳

3,、基本步伐——進(jìn)退步:右腳向前踏地屈膝移重心,,左腳離地屈膝,,原地踏步,,右腳前腳掌向后踏地,,繼續(xù)一再動作。

小碎步:雙膝放松,、屈膝,兩腳掌著地,快速交替行走,,速度要平均,一般用于斗勁輕快,、活躍的舞蹈中,。

蹦跳步:雙腳正步并攏,一拍一次前腳掌著地跳躍,,起跳前,雙膝略微彎曲,,落地時(shí),腳單著地,,跳躍要輕盈富有彈性。蹦跳形式有:雙起雙落,、單起雙落,、雙起單落,。蹦跳標(biāo)的目的為:前,、后,、左,、右,、斜前方,、斜后方等,。

小跑步:按音樂節(jié)奏跑步,,左腳向前小跑一步,同時(shí)右腳離地,;右腳向前小跑一步,同時(shí)左腳離地,,動作要有節(jié)奏地交替進(jìn)行,。小跑步時(shí),,幼兒之間可拉手小跑,,也可獨(dú)自叉腰或做其它動作小跑,。小跑步也多用于活躍,、歡喜的舞蹈中,。

4,、新授舞蹈組合:我的本領(lǐng)多么大

第六周:

1,、音樂游戲:蝴蝶

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:我的本領(lǐng)多么大,、小熊晚安、走路,、小手小腳

第七周:

1、音樂游戲:開火車

2,、基本步伐——點(diǎn)步

娃娃步:兩腳交替屈膝向兩旁踢出,,腳心向上,、腳踢起時(shí)向外撇,雙膝盡量挨近,。雙手可以五指張開,、隨身體自然擺動,也可一手臂側(cè)屈肘于胸前,,一手臂側(cè)平舉,。

3,、新授舞蹈組合:小紅花

第八周:

1,、音樂游戲:開火車

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小紅花

3,、新授舞蹈組合:泥娃娃

第九周:

1,、復(fù)習(xí)基本步伐,、動作組合

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:泥娃娃

3,、新授舞蹈組合:動物模仿操

第十周:

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合:動物模仿操

2、新授舞蹈組合:小燕子

第十一周:

1,、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容,。

2,、復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合,。

3,、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小燕子

第十二周:

1,、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容,。

2,、復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合,。

3,、學(xué)習(xí)在舞蹈小燕子的單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,,形成完整的舞蹈形式,。

第十三周:復(fù)習(xí)小燕子

第十四周:

1,、復(fù)習(xí)小燕子

第十五周:

1,、復(fù)習(xí)小燕子

2,、復(fù)習(xí)所有的動作組合,,作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備,。

第十六周:匯報(bào)演出

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃大綱篇三

本班現(xiàn)有幼兒34名,孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活,,都有了不同程度的進(jìn)步,。在班級里,,孩子們的自豪感,,責(zé)任感,,榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面能力也很強(qiáng),,大多數(shù)的孩子思維活躍,,接受能力很強(qiáng),具有一定的語言表達(dá)能力,,但他們的傾聽習(xí)慣欠缺,還需加強(qiáng).孩子們相互學(xué)習(xí),,自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo),。

1,、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,,身體素質(zhì),,等方面都有很明顯的提高,,只有個(gè)別幼兒對老師教的動作記不住,,動作不到位,。

2,、幼兒均能安靜地進(jìn)餐,,只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象,,如;周書暢,,周定然等,。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,,但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個(gè)別孩子午睡還沒形成習(xí)慣,,還待加強(qiáng),,孩子們的自理能力都有所提高,,個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴,。3、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對話,,樂意與人交談,,對美術(shù),音樂,,故事,游戲等活動很感興趣,,但有幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,,根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況,,著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向,。

1,、繼續(xù)進(jìn)行安全教育,,增強(qiáng)孩子的安全意識,不安全的地方不去,,不安全的事情不做,。

2,、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習(xí)慣,,不舒服時(shí)要及時(shí)告知老師,。

3,、在一日活動的.各個(gè)環(huán)節(jié)中,,幼兒自己能完成的,老師不代勞完成,,讓孩子在自己動手操作中,提高自理能力,。

4,、體驗(yàn)人與人相互交往,合作的重要和快樂,,形成良好的協(xié)調(diào)意識,遵守規(guī)則,,學(xué)習(xí)評價(jià)自己,。

5,、積極認(rèn)真參加班級勞動,,并能持之以恒,,愛護(hù)公物,愛護(hù)周圍環(huán)境,。

6,、在老師和家長的提醒下,,保持穿戴整齊,,基本能分清左右鞋,,有正確的坐姿和握筆姿勢,,會使用剪刀,,手眼配合協(xié)調(diào),。

1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,如;進(jìn)餐,,洗手,??人?,噴嚏,,儀表,,坐姿,,飯前,,飯后的活動量等,。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:主動性,,積極性,,傾聽習(xí)慣,,認(rèn)真完成作業(yè)等,。

3,、對幼兒進(jìn)行禮儀教育,,培養(yǎng)良好的禮貌行為,,參加社會活動落落大方,。

4,、能聽音樂進(jìn)行各項(xiàng)活動,,培養(yǎng)良好的,有秩序的常規(guī),。

1,、建立良好的師幼及同伴關(guān)系,,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,,心情愉快,,形成安全感,,信賴感,。

2,、開學(xué)初,,提供機(jī)會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),如;擦學(xué)具柜,,擦玩具,,學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作,。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習(xí)慣,。

3,、注意保護(hù)視力,,每個(gè)月?lián)Q一次坐位,,經(jīng)常與家長聯(lián)系,,控制幼兒看電視的時(shí)間,,注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿,。

4,、在老師的指導(dǎo)下,,能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,,保持服裝整潔,會將衣服,,手套圍巾等整齊地放在固定的地方,。

5,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),,抓好教育.認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),,加強(qiáng)隨機(jī)教育。

1,、家長成為老師密切的合作伙伴,共同承擔(dān)教育的重任,,讓孩子健康成長,。

2,、繼續(xù)辦好家長園地,,每月向家長匯報(bào)孩子在園情況。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃大綱篇四

總體目標(biāo):

1,、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2,、發(fā)展幼兒的感受力,,記憶力,想象力和表現(xiàn)力,。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作,,知道其名稱,。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處,,競爭,合作的個(gè)性,。

5、學(xué)會3-4個(gè)完整性的幼兒舞蹈組合,。

周次和目標(biāo):

第一周:

1,、練習(xí)隊(duì)形,,站立姿勢。

2,、交待舞蹈的常規(guī)要求,。(時(shí)間與物品)

第二周:

1,、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2、新授點(diǎn)頭,、肩、活動組合,。

3,、隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭,,聳肩等動作,。

第三周:

1,、復(fù)習(xí)手位,,勾繃腳,點(diǎn)頭,,聳肩等活動組合。

第四周:

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合:“銀波綠舟”。

2,、練習(xí)前壓腿,、旁壓腿的動作,。

第五周:

1,、新授前踢腿,、旁踢腿動作,。

第六周:

1,、復(fù)習(xí)前踢腿,旁踢腿,,能隨音樂節(jié)拍做動作,。

2,、新授地面動作:雙吸腿、壓腳跟練習(xí),。

第七周:

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,。

2、練習(xí)壓胯的動作,,根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作,。

4,、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”

第八周:

1,、新授前腰,、后腰、旁腰,、側(cè)腰的要部組合動作。

2,、隨音樂做腰部組合動作。

第九周:

1,、復(fù)習(xí)腰部組合動作。

2,、學(xué)習(xí)小碎步組合,。

第十周:

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容,。

2、新授步位動作,。

第十一周:

1,、新授雙腳,、單腳、向左,、右,、前,、后,、不同方位蹦跳的動作。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合

第十二周:

1、復(fù)習(xí)從手位開始到步伐練習(xí)的所有動作組合,,要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演。

2,、對每個(gè)組合進(jìn)行重,,難點(diǎn)的力度輔導(dǎo),。

第十三周:

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“我的朋友在哪里”

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“七色花”“銀波綠舟”

第十四周:

1,、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,形成完整的舞蹈形式,。

2、復(fù)習(xí)所有的動作組合,,作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備,。

第十五周:

1、匯報(bào)演出,,發(fā)放評價(jià)表,。

2,、請家長提出寶貴意見,。

九月份:

目標(biāo):吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

內(nèi)容:

a.律動練習(xí)、走步練習(xí),。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,,不同形象的走,可以慢慢的走,,雄壯的走,歡快的走,。

b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí),。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

十月份:

園長應(yīng)怎樣提高自己的管理能力

內(nèi)容:小跑步,、后踢步、點(diǎn)步

目標(biāo):根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。

十一月份:

踮步,、踏點(diǎn)步、小跑步

目標(biāo):通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí),,培養(yǎng)幼兒的形體,,增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性,。

九月份:

內(nèi)容:模仿動作:打鼓,吹喇叭,、小鳥飛、小兔跳,、開火車,、摘果子

目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,,發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力、想象力,、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格,。

一月份:

基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿,、一位練習(xí)、一位,。

手位練習(xí):蘭花指、提碗,、壓碗,、雙晃手,、單晃手,、虎口掌、芭葉掌,。

目標(biāo):

1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí),,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng),。

2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí),,要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣,。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃大綱篇五

針對此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn),來編排和教授這門課程,,希望通過這門課程中簡單的站位,,舞姿,,動律動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練,,讓學(xué)生更充分、正確的活動運(yùn)用自己的身體,,讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后,在柔韌性,,模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,也更喜歡這門課程,。

1、軟開度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)(橫豎叉,、下腰,、壓腿)完成。

2,、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)

3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情,,自信)

1.有計(jì)劃的`制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目的,,教學(xué)內(nèi)容,,教學(xué)重難點(diǎn),。

2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容,。

3、有步驟的教授課程內(nèi)容,。如:壓腿練習(xí)(10分鐘)

步驟:

1,、教授正確的把上壓腿方法;

2,、教師正確示范,口數(shù)節(jié)拍;

3,、口數(shù)節(jié)拍,,教授學(xué)生壓腿練習(xí);

4、口數(shù)節(jié)拍,,學(xué)生單獨(dú)完成

5、配合音樂,,完成組合

根據(jù)每期課時(shí),分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練,。

1、通過有針對性,,有趣味性的地面活動組合,由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動開身上的每一個(gè)關(guān)節(jié),,每一寸肌肉,進(jìn)行單一舞蹈動作的訓(xùn)練,。

2、由單一的動作練習(xí)過度到音樂組合中,,主要通過單一的動作講解,示范和反復(fù)練習(xí)完成,,為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3,、這個(gè)階段是最為重要的訓(xùn)練階段,在以前課程的基礎(chǔ)上,,大量加大組合的訓(xùn)練,同時(shí)還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí),,并且加入舞蹈小舞段的練習(xí),發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,,提高舞蹈表現(xiàn)力。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃大綱篇六

本班幼兒年齡較小,,注意力集中的時(shí)間不長,動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,,提高幼兒的自信心。中班幼兒的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,,雖然有較強(qiáng)的積極性,但是手腳并不聽使喚,,不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的'教學(xué)內(nèi)容,,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,,使幼兒產(chǎn)生親切感,,提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力,。

1,、通過教師指導(dǎo),,培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,,發(fā)展舞蹈潛能,,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。

2,、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)、速度,、肌力、耐力,、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力,。

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作,,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4,、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動作協(xié)調(diào)能力,。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,,提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想,、情意的創(chuàng)作能力。

第一周:熟悉幼兒

新授:頭組合:培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感,。

第二周:基本功訓(xùn)練

新授:走步(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第三周:基本功訓(xùn)練

新授:胸肩組合:培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。

新授:音樂反應(yīng)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第四周:基本功訓(xùn)練

新授:壓腿組合:培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性,。

新授:音樂反應(yīng)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第五周:基本功訓(xùn)練

新授:壓大胯組合:培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性,。

新授:擴(kuò)指(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第六周:基本功訓(xùn)練

新授:腰背肌組合:培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài),。

新授:手臂動作(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第七周:基本功訓(xùn)練

新授:腰組合:培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。

新授:彎腰,、轉(zhuǎn)腰(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第八周:基本功訓(xùn)練

新授:腿組合:培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。

第九周:基本功訓(xùn)練

新授:律動部分《走路》

第十周:基本功訓(xùn)練

新授:律動部分《小手小腳》

第十一周:基本功訓(xùn)練

新授:律動部分《我的本領(lǐng)多么大》

第十二周:基本功訓(xùn)練

新授:前壓腿(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第十三周:基本功訓(xùn)練

新授:雙吸腳(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第十四周:基本功訓(xùn)練

新授:腳位(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第十五周:基本功訓(xùn)練

新授:頭的動作(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第十六周:基本功訓(xùn)練

新授:擺臂(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃大綱篇七

適齡寶貝:3-6歲

1,、讓孩子認(rèn)識身體各部位的同時(shí),,增強(qiáng)舞蹈方向感,做

到初步簡單動作協(xié)調(diào),。

2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),,基本做到腿直,、腳繃、背挺,。

3、增強(qiáng)孩子對音樂律動的感覺,,提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,,幫助樹立孩子的勇敢自信。

5,、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團(tuán)結(jié)友愛合作意識。

1,、節(jié)奏訓(xùn)練

2、基本功訓(xùn)練

3,、幼兒成品舞蹈編排

4,、舞臺感訓(xùn)練

1、勾繃腳組合拍手(訓(xùn)練目的':腳的靈活與后背直立)

2,、吸伸腿組合(訓(xùn)練目的:腿直腳繃有延伸感)

3.,、前壓腿組合(訓(xùn)練目的:前腿韌帶的柔韌性)

4,、青蛙趴(訓(xùn)練目的:為橫叉打基礎(chǔ))

5,、手抓腳踝跪下腰,,手撐地起后彎腰(訓(xùn)練目的:腰的柔韌性)(輔助練習(xí):推腰1、2,。推胯前頂。兩頭起撐花籃,。)

1、走步與拍手組合(訓(xùn)練目的:沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練)

2,、蹦跳步組合(訓(xùn)練目的:訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位)

3、頭與肩的動作組合(訓(xùn)練目的:正確做到低頭,、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性)

4,、站的練習(xí)(改變自然體態(tài):如沉肩、收腹,、拔后背等)

計(jì)劃在(18節(jié)課)完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃大綱篇八

適齡寶貝:3-6歲

教學(xué)目標(biāo):

1,、讓孩子認(rèn)識身體各部位的同時(shí),,增強(qiáng)舞蹈方向感,做到初步簡單動作協(xié)調(diào),。

2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),,基本做到腿直、腳繃,、背挺。

3,、增強(qiáng)孩子對音樂律動的感覺,提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,。

4,、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,,幫助樹立孩子的勇敢自信,。

5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團(tuán)結(jié)友愛合作意識,。

教學(xué)內(nèi)容:

1、節(jié)奏訓(xùn)練

2,、基本功訓(xùn)練

3、幼兒成品舞蹈編排

4,、舞臺感訓(xùn)練

幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)不可或缺的重要組成部分,通過學(xué)習(xí)可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,,領(lǐng)略舞蹈及音樂的無窮樂趣,它對幼兒身心健康,,情操的陶冶,,智力的開發(fā)都有著重要的作用。

兒童參加生動活潑的舞蹈訓(xùn)練和表演活動可以增長他們的體力,,促進(jìn)幼兒骨骼發(fā)育、肌肉,、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機(jī)能發(fā)育,。舞蹈更重要的是可以引導(dǎo)孩子們用肢體來詮釋音樂,擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗,、健康,體型,,增強(qiáng)自信以及勇于展示自我的能力。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃大綱篇九

通過教師講解舞蹈動作學(xué)會跳,。

經(jīng)過舞蹈活動促進(jìn)全身運(yùn)動。

《快樂小豬》舞蹈視頻

一,、熟悉音樂節(jié)奏

1、大家一起來欣賞音樂,。

2,、跟著音樂雙手打節(jié)拍,感受音樂的節(jié)奏感,。

3、學(xué)著跟著音樂試唱歌曲讓幼兒慢慢熟悉歌曲內(nèi)容,。

4,、老師一句句的讀歌詞,,幼兒也跟著說。

5、欣賞《快樂小豬》舞蹈視頻,,激起幼兒對舞蹈的興趣。

二,、學(xué)《快樂小豬》舞蹈

1、教師分幾步講解舞蹈動作,,讓幼兒掌握動作要領(lǐng)。

2,、教師邊講解邊教幼兒舞蹈動作,指導(dǎo)幼兒舞蹈姿勢要做到位,。

3、多次重復(fù)舞蹈動作,,讓幼兒更好的記住動作。

4,、講解舞蹈動作的時(shí)候要語言簡便,不要用幼兒聽不懂的專業(yè)術(shù)語,。

5、要用兒化音講話,,讓幼兒更加有興趣去學(xué)習(xí)。

三,、小結(jié)

1、本節(jié)舞蹈課可以增加幼兒的'運(yùn)動量,。

2、《快樂小豬》的舞蹈動作鍛煉幼兒全身肢體活動,。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃大綱篇十

目標(biāo):吸引幼兒興趣,,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,,幼兒園教師舞蹈教學(xué)計(jì)劃,。

內(nèi)容:

a.律動練習(xí)、走步練習(xí),。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,,不同形象的走,可以慢慢的走,,雄壯的走,歡快的走,。

b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí),。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

內(nèi)容:小跑步、后踢步,、點(diǎn)步

目標(biāo):根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會各種舞蹈步伐的特點(diǎn),,幼教文案《幼兒園教師舞蹈教學(xué)計(jì)劃》,。

踮步,、踏點(diǎn)步,、小跑步

目標(biāo):通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí),,培養(yǎng)幼兒的形體,,增強(qiáng)幼兒足尖,、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

內(nèi)容:模仿動作:打鼓,,吹喇叭、小鳥飛,、小兔跳、開火車,、摘果子

目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,,發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力,、想象力、表現(xiàn)能力,,陶冶幼兒的興趣和品格,。

基本功練習(xí):勾繃腳,、地面壓腿、一位練習(xí),、一位。

手位練習(xí):蘭花指,、提碗、壓碗,、雙晃手、單晃手,、虎口掌、芭葉掌,。

目標(biāo):

1,、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí),,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí),要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣,、呼氣。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃大綱篇十一

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),,并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì),,為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的`挖掘,,在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,把教學(xué)趣味的,、規(guī)格的、專業(yè)的,、融合在一齊,。初學(xué)舞蹈時(shí),,孩子們因?yàn)槟挲g尚小,,往往學(xué)了一會就會到厭煩。針對這一問題,,老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),在形式多樣,、資料豐富的教學(xué)前提下,讓孩子們易于吸收,,不會感到枯燥乏味,我們引導(dǎo)少兒透過想象,,創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,如:大海的波浪,、風(fēng)中的楊柳、各種人物,、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識,,訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄,,同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),全方位的,、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格,。家長們一齊為少兒的未來著想,鼓勵(lì)她們有自我的思考方法,,獨(dú)立見解、個(gè)性特點(diǎn),、充分發(fā)揮其主動性、積極性,。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞,讓孩子們熱愛舞蹈,,到達(dá)心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合,。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃大綱篇十二

本班小朋友年齡較小,注意力集中的時(shí)間不長,,動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時(shí)讓小朋友能在眾人面前大膽的表演,,提高小朋友的自信心。中班小朋友的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,,雖然有較強(qiáng)的積極性,但是手腳并不聽使喚,,不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,,使小朋友產(chǎn)生親切感,,提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。

1,、通過教師指導(dǎo),,培養(yǎng)小朋友舞蹈興趣,,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展,。

2、訓(xùn)練小朋友協(xié)調(diào),、速度、肌力,、耐力、瞬發(fā)力,、柔軟性等基本能力。

3,、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作,,培養(yǎng)小朋友對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4,、在訓(xùn)練過程中鍛煉小朋友的思想注意力,,反映能力和動作協(xié)調(diào)能力,。

5、培養(yǎng)小朋友具備透過舞蹈,提高小朋友對舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達(dá)思想,、情意的創(chuàng)作能力。

第一周:熟悉小朋友

新授:1.頭組合:培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感,。

第二周:基本功訓(xùn)練

新授:走步(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第三周:基本功訓(xùn)練

新授:2.胸肩組合:培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài),。

新授:音樂反應(yīng)(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第四周:基本功訓(xùn)練

新授:3.壓腿組合:培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性,。

新授:音樂反應(yīng)(二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第五周:基本功訓(xùn)練

新授:4.壓大胯組合:培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。

新授:3擴(kuò)指(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第六周:基本功訓(xùn)練

新授:5.腰背肌組合:培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài),。

新授:4手臂動作(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第七周:基本功訓(xùn)練

新授:6.腰組合:培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。

新授:5彎腰,、轉(zhuǎn)腰(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第八周:基本功訓(xùn)練

新授:7.腿組合:培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。

第九周:基本功訓(xùn)練

新授:律動部分1.《走路》

第十周:基本功訓(xùn)練

新授:律動部分2.《小手小腳》

第十一周:基本功訓(xùn)練

新授:律動部分3.《我的本領(lǐng)多么大》

第十二周:基本功訓(xùn)練

新授:6前壓腿(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第十三周:基本功訓(xùn)練

新授:7雙吸腳(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第十四周:基本功訓(xùn)練

新授:8腳位(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第十五周:基本功訓(xùn)練

新授:9頭的動作(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

第十六周:基本功訓(xùn)練

新授:10擺臂(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)

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