為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃,。我們應該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應對未來的挑戰(zhàn)和機遇,。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒舞蹈教學計劃方案篇一

1,、讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感,，做到初步簡單動作協(xié)調(diào),。

2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),，基本做到腿直,、腳繃、背挺,。

3,、增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣,。

4,、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的勇敢自信,。

5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識,。

教學內(nèi)容：

1,、節(jié)奏訓練。

2,、基本功訓練,。

4、舞臺感訓練,。

幼兒舞蹈教學是學前教育中一個不可或缺的重要組成部分,，通過學習可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，領略舞蹈及音樂的無窮樂趣,，它對幼兒身心健康,，情操的陶冶，智力的開發(fā)都有著重要的作用,。

兒童參加生動活潑的舞蹈訓練和表演活動可以增長他們的體力,，促進幼兒骨骼發(fā)育、肌肉,、呼吸,、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機能發(fā)育,。舞蹈更重要的是可以引導孩子們用肢體來詮釋音樂，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗,、健康,，體型，增強自信以及勇于展示自我的能力,。

2,、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力,，想象力和表現(xiàn)力,。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作,，知道其名稱,。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處,，競爭,，合作的個性。

5,、學會3—4個完整性的'幼兒舞蹈組合,。

周次和目標：

第一周：

1、練習隊形,，站立姿勢,。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求,。（時間與物品）,。

3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”

第二周：

1,、復習上周學習內(nèi)容,。

2、新授點頭,、肩,、活動組合。

3,、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭,，聳肩等動作。

4,、舞蹈組合：“銀波綠舟”

第三周,。

1、復習手,，勾繃腳,，點頭,，聳肩等活動組合。

2,、舞蹈組合：“銀波綠舟,。

第四周。

1,、復習所學內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”,。

2、練習前壓腿,、旁壓腿的動作,。

3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”,。

第五周：

1,、新授前踢腿、旁踢腿動作,。

2,、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。

第六周：

1,、復習前踢腿,，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作,。

2,、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習,。

3,、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。

第七周：

1,、復習所學的內(nèi)容。

2,、練習壓胯的動作,，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。

3,、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”,。

第八周：

1、新授前腰,、后腰,、旁腰、側腰的要部組合動作,。

2,、隨音樂做腰部組合動作,。

3、舞蹈組合：“七色花”,。

第九周：

1,、復習腰部組合動作。

2,、學習小碎步組合,。

3、舞蹈組合：“七色花”,。

第十周：

1,、復習以前學的內(nèi)容。

2,、新授步位動作,。

3、舞蹈組合：“七色花”,。

第十一周：

1,、新授雙腳、單腳,、向左,、右、前,、后,、不同方位蹦跳的動作。

第十二周：

1,、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合,，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演。

2,、對每個組合進行重,，難點的力度輔導。

3,、舞蹈組合：“剪羊毛”,。

第十三周：

1、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”,。

2,、復習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”。

3,、舞蹈組合：“剪羊毛”,。

第十四周：

1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換,，形成完整的舞蹈形式,。

2,、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備,。

第十五周：

1,、匯報演出，發(fā)放評價表,。

2,、請家長提出寶貴意見。

幼兒舞蹈教學計劃方案篇二

2,、發(fā)展幼兒的感受力,，記憶力，想象力和表現(xiàn)力,。

3,、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱,。

4,、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭,，合作的個性,。

第一周：

1、練習隊形,，站立姿勢,。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求,。

3,、教授腳的形態(tài)和腳的基本位置。

4,、教授手的形態(tài)和腳的基本位置,。

第二周：

1、復習上周學習內(nèi)容,。

2,、基本功訓練——頭部、肩部,、胸部練習,。

3,、基本步伐——踏步,、走步、蹦跳步,、開合跳,。

4,、新授舞蹈組合：“向前沖”

（一）。

第三周：

1,、復習上周學習內(nèi)容,。

2、基本功訓練——腰部,、含胸屈腿,、壓胯練習。

3,、基本步伐——半蹲,、腳尖地點、移動重心,。

4,、新授舞蹈組合：“向前沖”

（二）。

第四周：

1,、復習上周學習內(nèi)容,。

2、基本功訓練——勾繃腳,、繞腳,、振臂練習。

3,、基本步伐——彈動,、擺動。

4,、新授舞蹈組合：“向前沖”

（三）,。

第五周：

第六周：

第七周：

第八周：

第九周：、復習上周學習內(nèi)容,、基本功訓練——下前腰,、雙屈腿、腰的軟度,。

（一）練習,、基本步伐——蹦跳步、滑步,、新授舞蹈組合：“向前沖”

（四）,、復習上周學習內(nèi)容、基本功訓練——腰的軟度,。

（二）,、胯部、膝部練習、新授舞蹈組合：“向前沖”

（五）,、復習上周學習內(nèi)容,、基本功訓練——腳腕、手腕,、仰臥舉腿壓胯練習,、復習所有舞蹈組合：“向前沖”、復習上周學習內(nèi)容,、基本功訓練——地面踢腿練習,、基本步伐——膝彈動、腳跟點地,、踮步,、小碎步、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”

（一）,。

21,、復習上周學習內(nèi)容。

2,、基本功訓練——地面搬腿練習,。

3、基本手型——拳,、開掌,、并掌。

4,、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”

（二）,。

第十周：

1、復習上周學習內(nèi)容,。

2,、基本功訓練——仰臥起坐、背肌練習,。

3,、基本步伐——踏跳步。

4,、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”

（三）,。

第十一周：

1、復習上周學習內(nèi)容,。

2,、強化基本功訓練。

3,、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”

（四）,。

第十二周：

1,、復習上周學習內(nèi)容。

2,、練習跟隨音樂訓練基本功。

3,、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”

（五）,。

第十三周：

1、復習所有舞蹈組合：“我愛洗澡”

2,、基本功訓練,。

3、新授芭蕾手位,。

（一）,。

第十四周：

1、復習上周學習內(nèi)容,。

2,、基本功訓練。

3,、新授芭蕾手位,。

（二）。

第十五周：

1,、復習上周學習內(nèi)容,。

2、芭蕾基本腳位,。

3,、強化芭蕾手位和腳位。

第十六周——第十九周：

1,、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換,，形成完整的'舞蹈形式。

2,、復習所有的動作組合,，作好匯報演出的準備。

第二十周：匯報演出,。

幼兒舞蹈教學計劃方案篇三

1,、勾繃腳組合拍手（訓練目的：腳的靈活與后背直立）

2、吸伸腿組合（訓練目的：腿直腳繃有延伸感）

3.,、前壓腿組合（訓練目的：前腿韌帶的柔韌性）

4,、青蛙趴（訓練目的：為橫叉打基礎）

5、手抓腳踝跪下腰,，手撐地起后彎腰（訓練目的：腰的柔韌性）（輔助練習：推腰1,、2,。推胯前頂。兩頭起撐花籃,。）

1,、走步與拍手組合（訓練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓練）

2、蹦跳步組合（訓練目的：訓練膝蓋靈活與正步位）

3,、頭與肩的動作組合（訓練目的：正確做到低頭,、仰頭、轉頭與肩的靈活性）

4,、站的練習（改變自然體態(tài)：如沉肩,、收腹、拔后背等）

《快樂的我》

計劃在（18節(jié) 課）完成以上內(nèi)容與訓練

幼兒舞蹈教學計劃方案篇四

1,、 讓孩子認識身體各部位的同時,，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào),。

2,、 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直,、腳繃,、背挺。

3,、 增強孩子對音樂律動的感覺,，提高學習舞蹈的興趣。

4,、 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,，幫助樹立孩子的勇敢自信。

5,、 培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識,。

1、 節(jié)奏訓練

2,、 基本功訓練

3,、 幼兒成品舞蹈編排

4、 舞臺感訓練

幼兒舞蹈教學是學前教育中一個不可或缺的重要組成部分,，通過學習可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,，領略舞蹈及音樂的無窮樂趣，它對幼兒身心健康,，情操的陶冶,，智力的開發(fā)都有著重要的作用。

兒童參加生動活潑的舞蹈訓練和表演活動可以增長他們的體力,，促進幼兒骨骼發(fā)育,、肌肉,、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機能發(fā)育,。舞蹈更重要的是可以引導孩子們用肢體來詮釋音樂,，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗、健康,，體型,，增強自信以及勇于展示自我的能力。

幼兒舞蹈教學計劃方案篇五

本班小朋友年齡較小,，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)小朋友學習舞蹈的興趣,，同時讓小朋友能在眾人面前大膽的表演，提高小朋友的自信心,。中班小朋友的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚,，不能按照老師的要求進行練習,。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度,，使小朋友產(chǎn)生親切感,，提高對舞蹈學習的能力。

1,、通過教師指導,，培養(yǎng)小朋友舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能,，促進兒童身心健全發(fā)展,。

2、訓練小朋友協(xié)調(diào),、速度,、肌力、耐力,、瞬發(fā)力,、柔軟性等基本能力。

3,、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,，培養(yǎng)小朋友對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4,、在訓練過程中鍛煉小朋友的思想注意力,，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力,。

5、培養(yǎng)小朋友具備通過舞蹈,提高小朋友對舞蹈藝術的審美能力,、表達思想,、情意的'創(chuàng)作能力。

第一周：熟悉小朋友,。

新授：頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感,。

第二周：基本功訓練。

新授：走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏),。

第三周：基本功訓練,。

新授：胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。

新授：音樂反應(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏),。

第四周：基本功訓練,。

新授：壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。

新授：音樂反應(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏),。

第五周：基本功訓練,。

新授：壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。

新授：3擴指(配樂：中國舞等級考試教材伴奏),。

第六周：基本功訓練,。

新授：腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。

新授：4手臂動作(配樂：中國舞等級考試教材伴奏),。

第七周：基本功訓練,。

新授：腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。

新授：5彎腰,、轉腰(配樂：中國舞等級考試教材伴奏),。

第八周：基本功訓練。

新授：腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性,。

第九周：基本功訓練,。

新授：律動部分《走路》。

第十周：基本功訓練,。

新授：律動部分《小手小腳》,。

第十一周：基本功訓練。

新授：律動部分《我的本領多么大》,。

第十二周：基本功訓練,。

新授：6前壓腿(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第十三周：基本功訓練,。

新授：7雙吸腳(配樂：中國舞等級考試教材伴奏),。

第十四周：基本功訓練。

新授：8腳位(配樂：中國舞等級考試教材伴奏),。

第十五周：基本功訓練,。

新授：9頭的動作(配樂：中國舞等級考試教材伴奏),。

第十六周：基本功訓練。

新授：10擺臂(配樂：中國舞等級考試教材伴奏),。

幼兒舞蹈教學計劃方案篇六

教學計劃是課程設置的整體規(guī)劃,，它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例,。下面是小編為您帶來的是幼兒舞蹈教學計劃范文相關內(nèi)容,，希望對您有所幫助。

啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時間集中注意力,、好奇心強,、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣,，培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感,，增強孩子的自信心為教學目的。在內(nèi)容設定上,，保持兒童的天真,、活潑的天性,，為進一步的舞蹈教學打好基礎,。

1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲

3,、學會正確的站姿和雙跪坐,、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)

4,、能按照音樂節(jié)拍做動作,，培養(yǎng)節(jié)奏感

5、學會幾個簡單的舞蹈,，能在眾人面前自如地表演,，培養(yǎng)自信心

1、活動部分

第一部分：排隊帶著孩子們繞教室四周活動,，放歡快的音樂,，通過快慢不同的走步，拉手繞圈小跑,，變換不同的造型,、步伐，吸引孩子們的注意力,，導入上課的氣氛,。

第二部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排,，老師面對孩子,，帶領他們做動作,，活動頭、頸,、肩,、腰、臂,、膝等部位,。

2、軟開度初步訓練

簡單的壓前,、旁腿,，彎腰等。

3,、舞蹈組合

a,、認識身體的基本部位，唱,、跳結合,。首先認識雙手和雙腳的左與右，練習手腳的協(xié)調(diào)配合和反應能力,，b,、碎步練習、蹦跳步練習,。根據(jù)孩子的步伐選擇相應的歌曲進行游戲和律動,，培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感，c,、基本舞蹈坐姿的'培養(yǎng),，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿,，提醒孩子要挺胸拔背,；伸腿坐時指導孩子們注意繃腳、雙腿加緊,，通過示范和糾正動作,，培養(yǎng)孩子的聽從指令、自省意識,，d,、模仿及觀察能力練習。讓孩子模仿平時見到的小動物,，跟著音樂進行練習,，培養(yǎng)孩子的想象力，e、讓孩子學習按照音樂節(jié)奏一拍做一次動作,，訓練孩子的節(jié)奏感,。

地面練習：

1、壓腿,、劈叉（正壓,、側壓）

2、柔手組合

基訓組合：

1,、手位

2,、擴指

3、轉手腕

4,、擺臂

5,、波浪

6、彎腰,、轉腰

7,、提腰、松腰

8,、含胸,、展胸

9、松肩

10,、勾繃腳

11,、吸伸腿

12 學習中國舞二級考級教材

13 學習一個成品舞

通過這學期的學習，讓學生掌握最基本的舞蹈知識,，在音樂中能自己獨立完成舞蹈動作,，通過一系列的學習增強學生的自信心和各方面的能力,。

幼兒舞蹈教學計劃方案篇七

1,、增強對舞蹈的興趣，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感,。

2,、掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位,、舞步，動作基本準確。

3,、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性,，樹立幼兒大膽自信的個性。

4,、增進幼兒的靈活的形體,，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。

5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力,，增進他們的表現(xiàn)欲,。

基本功訓練：勾繃腳、擦地,、蹲,、小踢腳，腰的訓練,、吸腿,、大踢腱的節(jié)奏變化訓練，訓練幼兒的反應力,、動作的.靈敏性,。

中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài),、舞姿訓練,。舞蹈技巧訓練：身、跳,、翻,、轉等訓練。

1,、學習中國古典舞基本手位,、基本手形、腳位,、手位,、腳形。

2,、進行不同節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練,，腰的訓練,、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練,，走跑跳訓練,，幼兒基本舞步訓練，身段組合訓練,。

1,、學習藏族舞、漢族舞,、新疆舞等,。

2、理解幼兒舞特點，學習基本步法,、手位,，學習幼兒舞蹈3-4個。

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),，并逐漸構成高雅的氣質(zhì),，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”,，把教學趣味的,、規(guī)格的、專業(yè)的,、融合在一齊,。初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小,，往往學了一會就會到厭煩,。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎,，在形式多樣,、資料豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收,，不會感到枯燥乏味,，我們引導少兒透過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,，如：大海的波浪,、風中的楊柳、各種人物,、各種動物,。舞蹈老師不光是傳授知識,，訓練技藝,、強健體魄,，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全,、完美的品格,。家長們一齊為少兒的未來著想，鼓勵她們有自我的思考方法,，獨立見解,、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性,。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞,，讓孩子們熱愛舞蹈，到達心與靈,、肢體與神韻的完美結合,。

幼兒舞蹈教學計劃方案篇八

本學期計劃完成一定的教學內(nèi)容，使學生達到一定的舞蹈表演水平,，學年教學內(nèi)容安排：舞蹈組合及成品舞教學課堂內(nèi)容安排：

1,、活動訓練：

頭、上肢,、軀干,、下肢各關節(jié)柔韌性的練習，并配上輕快活潑的舞蹈動作,，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位,，練習站、立,、重心練習,。

時間安排：在10分鐘。

2,、軟開度訓練,。

（1）、把上髖關節(jié)軟開度訓練：a,、壓腿滑叉（前,、旁）b、扳腿訓練（前,、旁）c,、踢腿（前、旁,、后）,。

（2）、肩腰部軟開度訓練（拉肩,、掰肩,、耗腰、下腰,、）,。

時間安排：30分鐘。

3,、身韻的訓練：

在不同音樂節(jié)奏中,，使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練（提,、沉、沖,、靠,、含、仰,、移）學會身手相隨,、頭眼相跟。松弛,、自然,、協(xié)調(diào)的進行舞姿柔美的訓練。

時間安排：30分鐘,。

4,、舞蹈組合與劇目：

（1）民族舞的基本律動組合。

幼兒舞蹈教學計劃方案篇九

由于小班幼兒剛接觸舞蹈,，對一切都特別好奇,，且興趣較濃。因此在教學中要激發(fā)和保持這種興趣,。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,，所以教學活動要形象、生動有趣,。針對這些,，我在小班教學中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學,、在樂中學,。

1、律動練習,、走步練習,。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,，同形象的走，可以慢慢的走,，雄壯的走,，歡快的走。

2,、碎步練習,、蹦跳步練習。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,，來激發(fā)幼兒對舞蹈的'興趣掌握身體平衡,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等,。

3,、律動《火車開啦》。

培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與紙哦韉男饜浴?要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動作,。

4,、律動《劃船》。

模仿劃船動作,。學習按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào),。

5、律動《這是小兵》,。

模仿小兵吹號,、打銅鼓、開槍,、開炮等動作,。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力、想象力,、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格。學習弓箭步和單腿跪等動作,。

6,、《攤推手》。

掌握攤,、推手,，轉動手腕等基本動作。

7,、《踢小球》,。

模仿踢小球動作。學習原地跑,。用腳盤球,、踢球、停球,、用頭頂球,、雙腳跳起、雙手抱球等動作,。

8,、《撲蝴蝶》,。

模仿?lián)浜麆幼鳌W習蹦跳步,。

中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸,，且基本功達到了一定要求，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性,。

1,、舞蹈《小紅帽》。

學習基本動作：踏步擺手,、蹦跳步,、踵步、后踢步,、吸跳步,、等。

2,、律動《小魚游》,。

模仿小魚游水的動作，兩腳用碎步,，手臂的動作較多,。小魚游水時，可向前,、向左,、向右、向后及可轉圈,。

3,、舞蹈《跨世紀的新一代》。

學習基本動作：踮步,、跳點步,、旁點步等。

4,、舞蹈《摘葡萄》,。

學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步,。

邁步轉身,、三步、三步一抬,、碾步,、手腕花，學習手腕花時,，要求轉動手腕要柔軟,，靈活動作,，不要僵硬，眼睛跟著手轉動,。認識手腕花是新疆舞的基礎動作,。

5,、《開槍,開炮》游戲,。

模仿解放軍開槍開炮的動作。增長幼兒團結一致的精神,。認識踵趾步的步法,，掌握步法的要求。

6,、舞蹈《草原小牧民》,。

認識跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動作的精髓,。

7,、《表情歌》。

訓練幼兒的表情,，做出豐富的臉部表情,。在舞蹈游戲中進行舞蹈練習。

8,、《邀請舞》,。

基礎動作：碎步走，小步跑時做到兩腳踮起,，用前腳掌輪流快速地向前走,，膝蓋稍彎曲。在小跑時要求步子輕快,，速度均勻,。

鍛煉幼兒的相互合作精神。

為便于幼兒記憶,，邀請時按音樂節(jié)奏口唱,。

1、基本訓練,。

前,、后抬腿，大踢腿,，前,、后滾翻，掌握前,、后滾翻的技巧,，訓練腿部控制能力,。

2、舞蹈《格?；ā?。

學習基本動作：顫膝、退踏步,、嘀嗒步,、搖步、悠步等,。

3,、舞蹈《草原小騎手》。

學習基本動作：跑馬步,、硬腕,、提壓腕、硬肩,、柔肩,、笑肩等。

4,、手絹花組合,。

學習基本動作：單臂花、雙臂花,、雙開花,、雙繞花、雙蓋花等,。通過各種手絹花動作的訓練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風格特色,。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格,。

5,、舞蹈《摘葡萄》。

學習基本動作：學習進退步,，要求一前一后的墊步,。

邁步轉身、三步,、三步一抬,、碾步、手腕花,，學習手腕花時,，要求轉動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬,，眼睛跟著手轉動,。認識手腕花是新疆舞的基礎動作。

在做好日常教學工作的同時,，我將認真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目,。以上是我本期的教學計劃。

幼兒舞蹈教學計劃方案篇十

一,、教學任務：

1,、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節(jié)奏,。通過舞蹈表演培訓使學生認識,、了解舞蹈,。

2,、掌握舞蹈方位、力度,、感覺,。

3、發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調(diào)性,，樹立學生大膽表現(xiàn)的個性,。

4、增進學生的靈活的形體,，培養(yǎng)學生群體的.合作精神,。

5、培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)能力,，增進他們的表現(xiàn)欲,。

6、使學生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面,。

3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,，提高學生們的審美能力。

4,、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈,。

二,、基訓：

1、練習：壓腿(前、旁,、后),，踢腿(前、旁,、后),，控腿，腰的訓練,。

2,、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳,，倒踢紫金冠,，轉的技巧，舞姿訓練,。

3,、舞蹈技巧訓練：身、跳,、翻,、轉等訓練。

三,、民族民間舞,、成品舞蹈。

學習廣場舞,、漢族舞,、等。

教學內(nèi)容,。

第一階段：基本內(nèi)容,。

1、認識舞蹈,。

2,、舞蹈的基本功訓練。

第二階段：興趣培養(yǎng),、分類舞蹈的基本動作體驗,。

民族舞部分：漢民間舞蹈。

第三階段：完整舞蹈小組合的學習,。

1,、民族舞蹈。

2,、形體舞蹈,。

第四階段：

展示,。

四、總體目標：

2,、發(fā)展幼兒的感受力,，記憶力，想象力和表現(xiàn)力,。

3,、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱,。

4,、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭,，合作的個性,。

5、學會3—4個完整性的幼兒舞蹈組合,。

周次和目標：

第一周：

1,、練習隊形，站立姿勢,。

2,、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品),。

3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”

第二周：

1,、復習上周學習內(nèi)容,。

2、新授點頭,、肩,、活動組合。

3,、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭,，聳肩等動作。

4,、舞蹈組合：“銀波綠舟”

第三周,。

1、復習手,，勾繃腳,，點頭，聳肩等活動組合,。

2,、舞蹈組合：“銀波綠舟。

第四周。

1,、復習所學內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”,。

2、練習前壓腿,、旁壓腿的動作,。

3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”,。

第五周：

1,、新授前踢腿、旁踢腿動作,。

2,、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。

第六周：

1,、復習前踢腿,，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作,。

2,、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習,。

3,、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。

第七周：

1,、復習所學的內(nèi)容,。

2、練習壓胯的動作,，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作,。

3、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”,。

第八周：

1,、新授前腰、后腰,、旁腰,、側腰的要部組合動作。

2,、隨音樂做腰部組合動作,。

3、舞蹈組合：“七色花”,。

第九周：

1,、復習腰部組合動作,。

2、學習小碎步組合,。

3,、舞蹈組合：“七色花”。

第十周：

1,、復習以前學的內(nèi)容,。

2、新授步位動作,。

3,、舞蹈組合：“七色花”。

第十一周：

1,、新授雙腳,、單腳、向左,、右,、前、后,、不同方位蹦跳的動作,。

第十二周：

1、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合,，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演,。

2、對每個組合進行重,，難點的力度輔導,。

3、舞蹈組合：“剪羊毛”,。

第十三周：

1、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”,。

2,、復習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”。

3,、舞蹈組合：“剪羊毛”,。

第十四周：

1、學習在單一舞蹈動作的`基礎上進行隊形變換,，形成完整的舞蹈形式,。

2、復習所有的動作組合,，作好匯報演出的準備,。

第十五周：

1,、匯報演出，發(fā)放評價表,。

2,、請家長提出寶貴意見。

幼兒舞蹈教學計劃方案篇十一

1,、讓孩子認識身體各部位的同時,，增強舞蹈方向感，做,。

到初步簡單動作協(xié)調(diào),。

2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),，基本做到腿直,、腳繃、背挺,。

3,、增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣,。

4,、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的勇敢自信,。

5,、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識。

1,、節(jié)奏訓練,。

2、基本功訓練,。

4,、舞臺感訓練。

1,、勾繃腳組合拍手（訓練目的'：腳的靈活與后背直立）,。

2、吸伸腿組合（訓練目的：腿直腳繃有延伸感）,。

3.,、前壓腿組合（訓練目的：前腿韌帶的柔韌性）。

4,、青蛙趴（訓練目的：為橫叉打基礎）,。

5、手抓腳踝跪下腰,，手撐地起后彎腰（訓練目的：腰的柔韌性）（輔助練習：推腰1,、2,。推胯前頂。兩頭起撐花籃,。）,。

1,、走步與拍手組合（訓練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓練）,。

2、蹦跳步組合（訓練目的：訓練膝蓋靈活與正步位）,。

3,、頭與肩的動作組合（訓練目的：正確做到低頭、仰頭,、轉頭與肩的靈活性）,。

4、站的練習（改變自然體態(tài)：如沉肩,、收腹,、拔后背等）。

計劃在（18節(jié)課）完成以上內(nèi)容與訓練,。

幼兒舞蹈教學計劃方案篇十二

我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣,。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力,、口語表達能力,、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是,，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒,，有著不同的興趣、愛好和個性,、他們之間也存在著能力上的差異,，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異,，因此他們的合作有一定的難度等,。因此，針對實際情況,，本學期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力。

幼兒園區(qū)域游戲是當前幼兒學習的一種途徑,，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式,。游戲是幼兒最喜歡的活動，在游戲中幼兒最易接受教育,。因此,，區(qū)域游戲立足于幼兒,，能讓幼兒充分體驗和探索，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性,，在活動中老師必須給予指導,，引導幼兒更好的進行游戲，提高游戲質(zhì)量,，同時也是對幼兒進行個別化教育最佳手段,。

本學期主要是讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商,，互相合作,，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷,、解決問題的能力,。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，使他們各方面都能得到發(fā)展,。

在區(qū)域活動中，教師應是一個觀察者,、引導者和鼓勵者,，給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時間和空間,，為幼兒創(chuàng)設一個安全溫馨的心理環(huán)境,。

1、適時介入,，恰當引導,。

在區(qū)域游戲中，教師要適時介入幼兒活動,，做到既不干預太多,，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機。

a,、學會等待,。

在活動中教師要至始至終關注幼兒的活動，當幼兒出現(xiàn)困難時,，不要急于介入,，而應給予一定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作,、探索,，盡可能自己解決問題。

b,、適時促進在區(qū)角活動中,，教師要經(jīng)常加入幼兒的探索過程,，成為幼兒探索、發(fā)現(xiàn)過程的目擊者和共同參與者,。

2,、尊重幼兒，科學評價,。

a,、個別的過程評價，教師根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進行不同的適當評價,。能力強的幼兒,，評價是為了下次更高層次的活動。

b,、集體評價,，除了讓幼兒展現(xiàn)各自的作品與個性外，更多的則是引起幼兒的共鳴,、分享成功的快樂開放性地展開一些討論,，激發(fā)幼兒繼續(xù)在活動中探索的欲望。

根據(jù)幼兒的認知,、情感,、動作、語言,、社會性等發(fā)展的需要,，站在幼兒的角度，從孩子的`心理出發(fā),，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設了角色游戲(娃娃家,、頂尖奶茶、菜場,、銀行,、diy等)和區(qū)域活動(生活角、數(shù)學角,、新聞角,、科學角等)等不同形式的活動，為幼兒提供了動手,、動腦,、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。

1,、娃娃家：結合自己平時的觀察來開展游戲,，培養(yǎng)幼兒之間能互相協(xié)商，分配角色進行游戲。

2,、頂尖奶茶:制定一定的買賣規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡單的運算能力,。

3,、菜場:豐富小菜場的游戲材料、活動內(nèi)容,，在游戲的過程中,，根據(jù)游戲的需要，及時添制新的材料,。組織幼兒學會買賣交易,。

4、幼兒園：主要是繼續(xù)加強幼兒游戲的管理工作,，小老師能豐富游戲,、上課的內(nèi)容，讓孩子們想做幼兒園的游戲,，不半途而廢,。為幼兒提供音樂、故事磁帶,、錄音機以及一些相關的頭飾,、道具等，鞏固幼兒所學的內(nèi)容,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣,。

5、diy：為幼兒提供多功能材料,、給幼兒創(chuàng)造想象的空間,，能使幼兒盡興、盡情地玩,。

幼兒舞蹈教學計劃方案篇十三

2,、訓練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，引導幼兒熱愛舞蹈,。幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂,、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作,，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性,。所以，以后要特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素,，引導幼兒熱愛音樂,，熱愛舞蹈。如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了,！”這句歌詞,，我可以逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇、疑惑和驚訝的復雜心情,，而幼兒在引導帶動下進行模仿,，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學新舞蹈時,，我會將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事,，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解,，提高了幼兒的接受能力,，激發(fā)幼兒學習新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈,，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程,。

1、繼續(xù)深入學習大風車幼兒保教制度,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,，培養(yǎng)完整兒童。

2,、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的舞蹈學習環(huán)境,結合主題加強環(huán)境與舞蹈教育的互動與結合。

3,、按時完成本園的教學任務及其他工作安排,努力嘗試其他教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

4、配合各班老師抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

1,、在園里有家長參與的活動時，熱情接待家長,，同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。

2,、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動,。

3、如遇特殊情況及時向各班老師匯報,，同時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,。

1、多看一些幼兒舞蹈教育視頻和文章,，吸取舞蹈教育學科的新知識,、新技能,。

2、學習在教學中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己,，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記,，積累自己一些學習或工作上的經(jīng)驗,。

3、認真學習其他老師經(jīng)驗,，切實提高備課和上課的質(zhì)量。然而作為新教師的我正處在幼兒教師生涯的起跑線上,，猶如剛出生的太陽,，光線不夠強烈，但給人以最大的希望,，努力綻放出最奪目的光芒,。在今后的教育教學過程中，我將繼續(xù)不斷地學習,，不斷的提高,，迅速使自己成長為一名優(yōu)秀的大風車老師。

幼兒舞蹈教學計劃方案篇十四

本班幼兒年齡較小,，注意力集中的時間不長,，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,，提高幼兒的自信心。中班幼兒的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,，雖然有較強的積極性,，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習,。這便需要我們老師策劃出新穎適合的'教學內(nèi)容,，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感,，提高對舞蹈學習的能力,。

1、通過教師指導,，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展,。

2,、訓練幼兒協(xié)調(diào),、速度、肌力,、耐力,、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力,。

3,、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感,。

4,、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力,、表達思想,、情意的創(chuàng)作能力。

第一周：熟悉幼兒,。

新授：頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感,。

第二周：基本功訓練。

新授：走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

第三周：基本功訓練,。

新授：胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。

新授：音樂反應（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

第四周：基本功訓練,。

新授：壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。

新授：音樂反應（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

第五周：基本功訓練,。

新授：壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。

新授：擴指（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

第六周：基本功訓練,。

新授：腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。

新授：手臂動作（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

第七周：基本功訓練,。

新授：腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。

新授：彎腰,、轉腰（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

第八周：基本功訓練。

新授：腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性,。

第九周：基本功訓練,。

新授：律動部分《走路》,。

第十周：基本功訓練。

新授：律動部分《小手小腳》,。

第十一周：基本功訓練,。

新授：律動部分《我的本領多么大》。

第十二周：基本功訓練,。

新授：前壓腿（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

第十三周：基本功訓練。

新授：雙吸腳（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

第十四周：基本功訓練,。

新授：腳位（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。

第十五周：基本功訓練,。

新授：頭的動作（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

第十六周：基本功訓練。

新授：擺臂（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

幼兒舞蹈教學計劃方案篇十五

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸構成高雅的氣質(zhì),，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術潛力的`挖掘,，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的,、規(guī)格的,、專業(yè)的、融合在一齊,。初學舞蹈時,，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩,。針對這一問題,，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣,、資料豐富的教學前提下,，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味,，我們引導少兒透過想象,，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪,、風中的楊柳,、各種人物、各種動物,。舞蹈老師不光是傳授知識,，訓練技藝,、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),，全方位的,、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格,。家長們一齊為少兒的未來著想,，鼓勵她們有自我的思考方法，獨立見解,、個性特點,、充分發(fā)揮其主動性、積極性,。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞,，讓孩子們熱愛舞蹈，到達心與靈,、肢體與神韻的完美結合,。

幼兒舞蹈教學計劃方案篇十六

總體目標：

2、發(fā)展幼兒的感受力,，記憶力,，想象力和表現(xiàn)力。

3,、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作,，知道其名稱。

4,、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處,，競爭，合作的個性,。

5,、學會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。

周次和目標：

第一周：

1,、練習隊形,，站立姿勢。

2,、交待舞蹈的常規(guī)要求,。(時間與物品)。

第二周：

1,、復習上周學習內(nèi)容,。

2、新授點頭,、肩,、活動組合,。

3、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭,，聳肩等動作,。

第三周：

1、復習手位,，勾繃腳,，點頭，聳肩等活動組合,。

第四周：

1,、復習所學內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”。

2,、練習前壓腿,、旁壓腿的動作。

第五周：

1,、新授前踢腿,、旁踢腿動作。

第六周：

1,、復習前踢腿,，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作,。

2、新授地面動作：雙吸腿,、壓腳跟練習,。

第七周：

1、復習所學的內(nèi)容,。

2,、練習壓胯的動作，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作,。

4,、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”

第八周：

1、新授前腰,、后腰,、旁腰、側腰的要部組合動作,。

2,、隨音樂做腰部組合動作。

第九周：

1,、復習腰部組合動作,。

2,、學習小碎步組合。

第十周：

1,、復習以前學的內(nèi)容,。

2、新授步位動作,。

第十一周：

1,、新授雙腳、單腳,、向左,、右、前,、后,、不同方位蹦跳的動作。

第十二周：

1,、復習從手位開始到步伐練習的所有動作組合,，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演。

2,、對每個組合進行重,，難點的力度輔導。

第十三周：

1,、復習舞蹈組合：“我的朋友在哪里”

2,、復習舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”

第十四周：

1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換,，形成完整的舞蹈形式,。

2、復習所有的動作組合,，作好匯報演出的準備,。

第十五周：

1、匯報演出,，發(fā)放評價表,。

2、請家長提出寶貴意見,。

目標：吸引幼兒興趣,，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

內(nèi)容：

a.律動練習,、走步練習,。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,，不同形象的走,，可以慢慢的走，雄壯的走,，歡快的走,。

b.碎步練習、蹦跳步練習,。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動,，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

園長應怎樣提高自己的管理能力,。

內(nèi)容：小跑步,、后踢步、點步,。

目標：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

踮步,、踏點步,、小跑步。

目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習,，培養(yǎng)幼兒的形體,，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性,。

內(nèi)容：模仿動作：打鼓,，吹喇叭、小鳥飛,、小兔跳,、開火車、摘果子,。

目標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力、想象力,、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格。

基本功練習-勾繃腳,、地面壓腿,、一位練習、一位,。

手位練習：蘭花指,、提碗,、壓碗、雙晃手,、單晃手,、虎口掌、芭葉掌,。

目標：

1,、訓練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng),。

2,、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習，要求幼兒學習正確的吸氣,、呼氣,。