方案在各個(gè)領(lǐng)域都有著重要的作用,無論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,,都扮演著至關(guān)重要的角色,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,,希望對大家有所幫助,。
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃方案篇一
1,、勾繃腳組合拍手(訓(xùn)練目的:腳的靈活與后背直立)
2,、吸伸腿組合(訓(xùn)練目的:腿直腳繃有延伸感)
3.、前壓腿組合(訓(xùn)練目的:前腿韌帶的柔韌性)
4,、青蛙趴(訓(xùn)練目的:為橫叉打基礎(chǔ))
5,、手抓腳踝跪下腰,手撐地起后彎腰(訓(xùn)練目的:腰的柔韌性)(輔助練習(xí):推腰1,、2,。推胯前頂。兩頭起撐花籃,。)
1,、走步與拍手組合(訓(xùn)練目的:沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練)
2、蹦跳步組合(訓(xùn)練目的:訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位)
3,、頭與肩的動作組合(訓(xùn)練目的:正確做到低頭,、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性)
4,、站的練習(xí)(改變自然體態(tài):如沉肩,、收腹、拔后背等)
《快樂的我》
計(jì)劃在(18節(jié) 課)完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃方案篇二
教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,,它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,,也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例,。下面是小編為您帶來的是幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃范文相關(guān)內(nèi)容,,希望對您有所幫助。
啟蒙舞蹈班授課內(nèi)容針對才接觸舞蹈幼兒不能長時(shí)間集中注意力,、好奇心強(qiáng),、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征,以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣,,培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感,,增強(qiáng)孩子的自信心為教學(xué)目的。在內(nèi)容設(shè)定上,,保持兒童的天真,、活潑的天性,為進(jìn)一步的舞蹈教學(xué)打好基礎(chǔ),。
1,、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲
3,、學(xué)會正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐,、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)
4,、能按照音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感
5,、學(xué)會幾個(gè)簡單的舞蹈,,能在眾人面前自如地表演,培養(yǎng)自信心
1,、活動部分
第一部分:排隊(duì)帶著孩子們繞教室四周活動,,放歡快的音樂,通過快慢不同的走步,,拉手繞圈小跑,,變換不同的造型、步伐,,吸引孩子們的注意力,,導(dǎo)入上課的氣氛。
第二部分:師生共同熱身,,將孩子插空排成兩排,,老師面對孩子,帶領(lǐng)他們做動作,,活動頭,、頸、肩,、腰,、臂、膝等部位,。
2,、軟開度初步訓(xùn)練
簡單的壓前、旁腿,,彎腰等,。
3、舞蹈組合
a,、認(rèn)識身體的基本部位,,唱、跳結(jié)合,。首先認(rèn)識雙手和雙腳的左與右,,練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)配合和反應(yīng)能力,b、碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí),。根據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進(jìn)行游戲和律動,培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感,,c,、基本舞蹈坐姿的'培養(yǎng),在舞蹈中加入雙跪坐,、交叉盤坐等坐姿,,提醒孩子要挺胸拔背;伸腿坐時(shí)指導(dǎo)孩子們注意繃腳,、雙腿加緊,,通過示范和糾正動作,培養(yǎng)孩子的聽從指令,、自省意識,,d、模仿及觀察能力練習(xí),。讓孩子模仿平時(shí)見到的小動物,,跟著音樂進(jìn)行練習(xí),培養(yǎng)孩子的想象力,,e,、讓孩子學(xué)習(xí)按照音樂節(jié)奏一拍做一次動作,訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感,。
地面練習(xí):
1,、壓腿、劈叉(正壓,、側(cè)壓)
2,、柔手組合
基訓(xùn)組合:
1、手位
2,、擴(kuò)指
3,、轉(zhuǎn)手腕
4、擺臂
5,、波浪
6,、彎腰、轉(zhuǎn)腰
7,、提腰、松腰
8,、含胸,、展胸
9、松肩
10,、勾繃腳
11,、吸伸腿
12 學(xué)習(xí)中國舞二級考級教材
13 學(xué)習(xí)一個(gè)成品舞
通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),,讓學(xué)生掌握最基本的舞蹈知識,在音樂中能自己獨(dú)立完成舞蹈動作,,通過一系列的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的自信心和各方面的能力,。
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃方案篇三
本班幼兒年齡較小,注意力集中的時(shí)間不長,,動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,,提高幼兒的自信心,。中班幼兒的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強(qiáng)的積極性,,但是手腳并不聽使喚,,不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的'教學(xué)內(nèi)容,,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,,使幼兒產(chǎn)生親切感,提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力,。
1,、通過教師指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,,發(fā)展舞蹈潛能,,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。
2,、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),、速度、肌力,、耐力,、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力,。
3,、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作,培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感,。
4,、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動作協(xié)調(diào)能力,。
5,、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想,、情意的創(chuàng)作能力,。
(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第一周:熟悉幼兒
新授:頭組合:培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。
第二周:基本功訓(xùn)練
新授:走步
第三周:基本功訓(xùn)練
新授:胸肩組合:培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài),。
第四周:基本功訓(xùn)練
新授:壓腿組合:培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性,。
第五周:基本功訓(xùn)練
新授:壓大胯組合:培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。
新授:擴(kuò)指
第六周:基本功訓(xùn)練
新授:腰背肌組合:培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài),。
新授:手臂動作
第七周:基本功訓(xùn)練
新授:腰組合:培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性,。
新授:彎腰、轉(zhuǎn)腰
第八周:基本功訓(xùn)練
新授:腿組合:培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性,。
第九周:基本功訓(xùn)練
新授:律動部分
《走路》
第十周:基本功訓(xùn)練
新授:律動部分
《小手小腳》
第十一周:基本功訓(xùn)練
新授:律動部分
《我的本領(lǐng)多么大》
第十二周:基本功訓(xùn)練
新授:前壓腿
第十三周:基本功訓(xùn)練
新授:雙吸腳
第十四周:基本功訓(xùn)練
新授:腳位
第十五周:基本功訓(xùn)練
新授:頭的動作
第十六周:基本功訓(xùn)練
新授:擺臂
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃方案篇四
中班幼兒對舞蹈有了初步的.接觸,,且基本功達(dá)到了一定要求,因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性,。
1,、舞蹈《小紅帽》
學(xué)習(xí)基本動作:踏步擺手、蹦跳步,、踵步,、后踢步、吸跳步,、等,。
2、律動《小魚游》
模仿小魚游水的動作,,兩腳用碎步,,手臂的動作較多。小魚游水時(shí),,可向前,、向左、向右,、向后及可轉(zhuǎn)圈,。
3、舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》
學(xué)習(xí)基本動作:踮步,、跳點(diǎn)步,、旁點(diǎn)步等。
4,、舞蹈《摘葡萄》
學(xué)習(xí)基本動作:學(xué)習(xí)進(jìn)退步,,要求一前一后的墊步。
邁步轉(zhuǎn)身,、三步,、三步一抬,、碾步,、手腕花,,學(xué)習(xí)手腕花時(shí),要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟,,靈活動作,,不要僵硬,眼睛跟著手轉(zhuǎn)動,。認(rèn)識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動作,。
5、《開槍,,開炮》游戲
模仿解放軍開槍開炮的動作,。增長幼兒團(tuán)結(jié)一致的精神。認(rèn)識踵趾步的步法,,掌握步法的要求,。
6、舞蹈《草原小牧民》
認(rèn)識跑馬步的基本步法,,能做出馬兒跑或跳的動作的精髓,。
7、《表情歌》
訓(xùn)練幼兒的表情,,做出豐富的臉部表情,。在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí)。
8,、《邀請舞》
基礎(chǔ)動作:碎步走,,小步跑時(shí)做到兩腳踮起,用前腳掌輪流快速地向前走,,膝蓋稍彎曲,。在小跑時(shí)要求步子輕快,速度均勻,。
鍛煉幼兒的相互合作精神,。
為便于幼兒記憶,邀請時(shí)按音樂節(jié)奏口唱,。
1,、基本訓(xùn)練
前、后抬腿,,大踢腿,,前、后滾翻,,掌握前,、后滾翻的技巧,,訓(xùn)練腿部控制能力。
2,、舞蹈《格?;ā?/p>
學(xué)習(xí)基本動作:顫膝、退踏步,、嘀嗒步,、搖步、悠步等,。
3,、舞蹈《草原小騎手》
學(xué)習(xí)基本動作:跑馬步、硬腕,、提壓腕,、硬肩、柔肩,、笑肩等,。
4、手絹花組合
學(xué)習(xí)基本動作:單臂花,、雙臂花,、雙開花、雙繞花,、雙蓋花等,。通過各種手絹花動作的訓(xùn)練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑,、歡快的性格,。
5、舞蹈《摘葡萄》
學(xué)習(xí)基本動作:學(xué)習(xí)進(jìn)退步,,要求一前一后的墊步,。
邁步轉(zhuǎn)身、三步,、三步一抬,、碾步、手腕花,,學(xué)習(xí)手腕花時(shí),,要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟,靈活動作,,不要僵硬,,眼睛跟著手轉(zhuǎn)動。認(rèn)識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動作,。
在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),,我將認(rèn)真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目,。以上是我本期的教學(xué)計(jì)劃!
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃方案篇五
1,、增強(qiáng)對舞蹈的興趣,,提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。
2,、掌握簡單的舞蹈基本手位,、腳位,、舞步,,動作基本準(zhǔn)確。
3,、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性,,樹立幼兒大膽自信的個(gè)性。
4,、增進(jìn)幼兒的靈活的形體,,培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。
5,、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力,,增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。
基本功訓(xùn)練:勾繃腳,、擦地,、蹲、小踢腳,,腰的訓(xùn)練,、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練,,訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力,、動作的.靈敏性。
中間動作:大踢腿(前旁后),、基本姿態(tài),、舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧訓(xùn)練:身,、跳,、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練,。
1,、學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位、基本手形,、腳位,、手位,、腳形。
2,、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練,,腰的訓(xùn)練,、胯的訓(xùn)練,壓腿和跑腿訓(xùn)練,,走跑跳訓(xùn)練,,幼兒基本舞步訓(xùn)練,身段組合訓(xùn)練,。
1,、學(xué)習(xí)藏族舞、漢族舞,、新疆舞等,。
2、理解幼兒舞特點(diǎn),,學(xué)習(xí)基本步法,、手位,學(xué)習(xí)幼兒舞蹈3-4個(gè),。
舞蹈老師的教學(xué)計(jì)劃2
為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),,并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì),為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,,在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,,把教學(xué)趣味的、規(guī)格的,、專業(yè)的,、融合在一齊。初學(xué)舞蹈時(shí),,孩子們因?yàn)槟挲g尚小,,往往學(xué)了一會就會到厭煩。針對這一問題,,老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),,在形式多樣、資料豐富的教學(xué)前提下,,讓孩子們易于吸收,,不會感到枯燥乏味,我們引導(dǎo)少兒透過想象,,創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,,如:大海的波浪,、風(fēng)中的楊柳、各種人物,、各種動物,。舞蹈老師不光是傳授知識,訓(xùn)練技藝,、強(qiáng)健體魄,,同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),全方位的,、完整的培養(yǎng)了孩子們健全,、完美的品格。家長們一齊為少兒的未來著想,,鼓勵她們有自我的思考方法,,獨(dú)立見解、個(gè)性特點(diǎn),、充分發(fā)揮其主動性、積極性,。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞,,讓孩子們熱愛舞蹈,到達(dá)心與靈,、肢體與神韻的完美結(jié)合,。
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃方案篇六
本學(xué)期計(jì)劃完成一定的教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生達(dá)到一定的舞蹈表演水平,,學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排:舞蹈組合及成品舞教學(xué)課堂內(nèi)容安排:
1,、活動訓(xùn)練:
頭、上肢,、軀干,、下肢各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí),并配上輕快活潑的舞蹈動作,,中間可以加入芭蕾手位組合1~8位,,練習(xí)站、立,、重心練習(xí),。
時(shí)間安排:在10分鐘。
2,、軟開度訓(xùn)練
(1),、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練:a、壓腿滑叉(前,、旁)b,、扳腿訓(xùn)練(前,、旁)c、踢腿(前,、旁,、后)
(2)、肩腰部軟開度訓(xùn)練(拉肩,、掰肩,、耗腰、下腰,、)
時(shí)間安排:30分鐘
3,、身韻的訓(xùn)練:
在不同音樂節(jié)奏中,使學(xué)生用呼吸帶動脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練(提,、沉,、沖、靠,、含,、仰、移)學(xué)會身手相隨,、頭眼相跟,。松弛、自然,、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練,。
時(shí)間安排:30分鐘
4、舞蹈組合與劇目:
(1)民族舞的基本律動組合,。
(2)成品舞蹈學(xué)習(xí)時(shí)間安排40分鐘
幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃方案篇七
教學(xué)目標(biāo):
1,、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣和愛好,讓其真正的喜歡上舞蹈,,從基本開始,,由淺入深。
2,、選材音樂明快,、新穎,對幼兒產(chǎn)生吸引力,,節(jié)奏強(qiáng),,易接受。
3,、發(fā)展兒童的個(gè)性,,注意個(gè)別差異,面向全體,因材施教,,注意個(gè)別教育,。
周次和目標(biāo):
第一周:
1、練習(xí)隊(duì)形,,站立姿勢
2,、交待舞蹈課的常規(guī)要求
3、教授腳的形態(tài)和腳的基本位置
第二周:
1,、復(fù)習(xí)腳的形態(tài)和位置
2,、教授手的形態(tài)和手的基本位置
3、強(qiáng)化練習(xí)腳和手的形態(tài)和基本位置
第三周:
1,、基本功訓(xùn)練——頭部,、肩部練習(xí)
2、基本步伐——踮步,、并步
3,、新授舞蹈組合:“牛奶歌”(一)
第四周:
1、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“牛奶歌”(一)
2,、基本功訓(xùn)練——胸部,、腰部練習(xí)
3、基本步伐——蹦跳步,、開合跳,、后踢步
4、新授舞蹈組合:“牛奶歌”(二)
第五周:
1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“牛奶歌”前兩節(jié)
2、基本功訓(xùn)練——含胸屈腿,、壓胯練習(xí)
3,、基本步伐和手型——開掌、腳跟點(diǎn)地
4,、新授舞蹈組合:“牛奶歌”(三)
第六周:
1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“牛奶歌”前三節(jié)
2、基本功訓(xùn)練——勾繃腳,、繞腳練習(xí)
3,、基本手型——單指,、空心拳
4、新授舞蹈組合:“牛奶歌”(四)
第七周:
1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“牛奶歌”前四節(jié)
2、基本功訓(xùn)練——振臂,、下前腰練習(xí)
3,、舞蹈組合:“牛奶歌”(五)
第八周:
1、基本功訓(xùn)練——雙屈腿、腰的軟度練習(xí)
2,、強(qiáng)化所有舞蹈組合:“牛奶歌”
第九周:
1,、基本功訓(xùn)練——胯部、膝部練習(xí)
2,、基本手型——蘭花掌
3,、新授舞蹈組合:“踏浪”(一)
第十周:
1、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“踏浪”(一)
2,、基本功訓(xùn)練——腳腕,、手腕練習(xí)
3、基本步伐——腳尖點(diǎn)地,、移動重心
4,、新授舞蹈組合:“踏浪”(二)
第十一周:
1、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“踏浪”前兩節(jié)
2,、基本功訓(xùn)練——仰臥舉腿壓胯?習(xí)
3,、基本步伐——膝彈動
4、新授舞蹈組合:“踏浪”(三)
第十二周:
1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“踏浪”前三節(jié)
2,、基本功訓(xùn)練——地面踢腿練習(xí)
3、基本步伐——小碎步
4,、新授舞蹈組合:“踏浪”(四)
第十三周:
1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“踏浪”前四節(jié)
2、基本功訓(xùn)練——地面搬腿練習(xí)
3,、新授舞蹈組合:“踏浪”(五)
第十四周:
1,、強(qiáng)化所有舞蹈組合:“踏浪”
2、基本功訓(xùn)練——仰臥起坐,、背肌練習(xí)
第十五周:
1,、熟練基本功訓(xùn)練(一)
2、熟練基本功訓(xùn)練(二)
3,、跟隨音樂的節(jié)奏完成所有基本功動作
第十六周——第十九周:
1,、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,形成完整的舞蹈形式,。
2,、復(fù)習(xí)所有的動作組合,作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備,。
第二十周:匯報(bào)演出
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幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃方案篇八
2、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣,,引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈,。幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂,、看到電視電影里的舞蹈動作的時(shí)候,會興奮得手舞足蹈并模仿動作,,這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性,。所以,以后要特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素,,引導(dǎo)幼兒熱愛音樂,,熱愛舞蹈。如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦,,泡泡不見了,!”這句歌詞,我可以逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇,、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情,,而幼兒在引導(dǎo)帶動下進(jìn)行模仿,也表露出栩栩如生的動作與表情,。在教學(xué)新舞蹈時(shí),,我會將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事,并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解,,加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解,,提高了幼兒的接受能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新動作的興趣,,從而使幼兒不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈,,而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。
1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)大風(fēng)車幼兒保教制度,,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,培養(yǎng)完整兒童,。
2,、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的舞蹈學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與舞蹈教育的互動與結(jié)合,。
3、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)及其他工作安排,努力嘗試其他教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。
4,、配合各班老師抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
1,、在園里有家長參與的活動時(shí),,熱情接待家長,同時(shí)認(rèn)真收集家長反饋意見,,虛心采納合理建議,。
2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。
3,、如遇特殊情況及時(shí)向各班老師匯報(bào),,同時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系。
1,、多看一些幼兒舞蹈教育視頻和文章,,吸取舞蹈教育學(xué)科的新知識、新技能,。
2,、學(xué)習(xí)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己,,及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn),。
3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,。然而作為新教師的我正處在幼兒教師生涯的起跑線上,,猶如剛出生的太陽,光線不夠強(qiáng)烈,,但給人以最大的希望,,努力綻放出最奪目的光芒。在今后的教育教學(xué)過程中,,我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí),,不斷的提高,迅速使自己成長為一名優(yōu)秀的大風(fēng)車?yán)蠋煛?/p>