制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據什么來制定這個計劃的,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

蘇科版八年級信息技術教學計劃篇一

本期任我校七年級153、154班信息技術教學工作,，考慮到學生對指法,、文本編輯等基本知識很不了解，學生對計算機的掌握程度參差不齊：有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,，對電腦比較熟悉,，有部分學生連基本的操作都不會,，甚至有些學生還沒有上過計算機課，針對此情況,，我計劃從最基本的知識入手,，對學生進行授課。

1,、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日?；钪械膽茫囵B(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

3、初步學會用計算機對文字,、圖形進行處理,，并能熟練掌握其技巧。

4,、通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性,，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計。

本學期內容包括：信息技術的概念,、windows操作系統(tǒng)認識和操作方法,、文本編輯。文本編輯是這學期學習的重點,，又是難點,。

知識點：windows操作系統(tǒng)、文本編輯,、指法練習

重難點：文本編輯

（要有教改提升“優(yōu)課率”和提高教學質量的新舉措,，有進一步學習新課程標準和轉變觀念的的措施，有加強新課程實驗教學的具體安排,，有培優(yōu)補潛的措施,。

本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,，適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的。

要體現(xiàn)學生的主體意識，這一點也是非常重要的,。

對于優(yōu)生,，可以適當教給學科外知識，對于潛能生,，當注意自己耐性的培養(yǎng),，認真仔細地教給他能用得上的知識。

1,、信息技術的認識：1課時（理論） 信息技術的認識、計算機的組成

2,、指法練習,、基本鍵位及其準則：1課時（上機）

3、windows操作系統(tǒng)的基礎知識和基本操作方法：6課時（理論與上機各3課時）

windows窗口認識,、附件,、資源管理器、開機與關機

4,、 初識word：2課時（理論與上機各1課時）

word窗口的認識,、創(chuàng)建、打開,、文檔的保存

5,、文檔編輯：6課時（理論2課時，上機4課時） 文章輸入與修改,、字體段落格式設置,、插入圖片、藝術字,、自選圖形及表格,。

蘇科版八年級信息技術教學計劃篇二

八年級的學生對于信息技術已經有了一定程度的了解，但由于學生的學習情況不一,，中等生多有偏科現(xiàn)象,，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦,，再加有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術課上熱衷于小游戲,，只要教師看不到就會分神。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確,，上課小動作多,，注意力不集中，不記筆記,，課后不復習,。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固，對信息技術開始有些興趣,，以后興趣越來越淡,。

1,、本學期教材采用西安交大義務教育出版社的《信息技術》八年級上冊。

本課程重在培養(yǎng)學生的加工與表達能力,、操作技能和實際應用能力,。本課內容以“任務”為引導，以“活動主題”為主線,，讓學生在活動過程中,，借助信息技術工具探究解決問題的過程與方法，體驗信息技術的功能及應用,。

1,、知識目標、能力目標和情意目標,。

1）知識與技能

要求掌握的初步知識,，本學期的教學內容為photoshop軟件、flash軟件應用的應用,，具體知識點如下：

photoshop軟件：了解photoshop軟件的功能與主要特點,；掌握photoshop軟件的啟動與退出；掌握基本圖像的處理和綜合運用,。

flash軟件：學會利用flash軟件制作簡單的電腦動畫,。

2）過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術,；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,，從而使學生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2,、質量目標：

在本學期的教學中,，要進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作,，面向全體學生,，打好課堂教學主陣地，抓好中上生,，促進學困生提高,，使學生的信息技術應用能力逐步提高，為高中階段信息技術取得打好基礎,。

1,、落實教學“五認真”的具體措施。

2,、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法,。

3,、教研工作目標和計劃。

內容

第一單元

圖像的加工與表達

課時 調整參數(shù)圖像新

2課時 虛化背景顯主體

2課時 巧用濾鏡造風雪

2課時 修復圖像更美觀

2課時 畫龍點睛添文字

2課時 合成圖像做海報

第二單元

動畫的加工和表達

動畫怎樣來形成 動作漸變顯生機

形狀漸變題文字

背景音樂添意境

動畫發(fā)布學問多

期末復習與檢測

2課時 1課時 2課時 2課時 1課時 1課時 1課時

蘇科版八年級信息技術教學計劃篇三

一,、指導思想：根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,，明確中學信息技術課程的任務：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維、和諧對話的模式,，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

二,、學生基本情況分析本計劃針對初中二年級全體學生,，通過初一的學習，學生對計算機的基本操作,、word軟件有了一定了解和掌握,，但一周一節(jié)課的學習，學生對所學知識遺忘率還是比較高的,。教師要在之后的學習中不斷幫學生進行復習和補充,。

三、教材分析本學期教材是使用寧夏教育廳教有室編著《義務教育教科書初中信息技術》八年級上，本冊內容共分為二章,，分別為網絡基礎及其應用和網頁制作,。本教材注重突出對信息技術應用能力的培養(yǎng)和對技術價值認識的提升，學生學習本教材,，不僅能夠獲得信息技術的有關知識與技能,，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng)、思維和學習能力,、動手與實踐能力以及思想品德等方面,。

四、 教學目標：

第一章

1,、了解網絡的基本概念,。

2、學會使用和設置局域網中的共享資源,。

3,、了解因特網及其提供的信息服務。

4,、掌握在因特網上瀏覽,、檢索和下載信息的方法。

5,、學會用電子郵件軟件收,、發(fā)和管理電子郵件。

第二章

1,、了解網頁的概念,。

2、初步掌握frontpage的使用方法,。

3,、學會制作圖文并茂的網頁。

4,、掌握修飾網頁的方法,。

5、掌握各種超鏈的建立方法,。

五,、教學進度

本學期共二十一周，除去十一等各種休假后本學期計算機課每班總共約十七周左右,。具體安排如下：

蘇科版八年級信息技術教學計劃篇四

八年級的學生對于信息技術已經有了一定程度的了解,，但由于學生的學習情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象,，學困生在學習上懶惰,、怕動手動腦,，再加有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神,。

學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確,，上課小動作多，注意力不集中,，不記筆記,，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固,，對信息技術開始有些興趣,，以后興趣越來越淡。

1,、知識目標,、能力目標和情意目標。

（1）知識與技能

要求掌握的初步知識,，本學期的教學內容為excel,、powerpoint，具體知識點如下：

excel：了解excel的功能與主要特點,；掌握excel的啟動與退出,；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據,；掌握工作中數(shù)據的簡單計算,；掌握工作中的數(shù)據操作,、文字編輯,；掌握工作表的打印。

powerpoint：了解powerpoint啟動與退出,、powerpoint的界面組成,；掌握演示文稿的建立、打開,、保存,；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置,；掌握powerpoint的五種視圖模式的切換,；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件,；掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式,；掌握幻燈片演示效果的設置（動畫、聲音,、切換）,。

2）過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術,；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學生的學習興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2,、質量目標：

在本學期的教學中,，要進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作,，面向全體學生,，打好課堂教學主陣地，抓好中上生,，促進學困生提高,，使學生的信息技術應用能力逐步提高，為九年級信息技術中考資格的取得打好基礎,。

1,、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

2,、教學重點,、難點分析。

1. 本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求,。

知識結構體系分析：本學期教學內容共二章,，以excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用excel電子表格軟件計算,、統(tǒng)計,、分析,、匯總數(shù)據；利用powerpoint制作,、設置,、播放多媒體作品。

技能訓練要求：通過學習excel電子表格軟件,，會計算,、統(tǒng)計、匯總,、分析數(shù)據,，制作圖表,，并會打印報表；利用多種媒體（文本、圖片,、聲音,、視頻）合成制作簡單的多媒體作品,，設置幻燈片的放映方式,。

2．本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學知識是數(shù)據處理的基礎知識,，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎,。excel是優(yōu)秀的數(shù)據處理軟件，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化,。powerpoint是簡單,、實用的多媒體制作軟件，對于教學,、廣告,、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識,，學生興趣濃,，是學習信息技術的關鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生,，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力,、自學能力。

3.教學重點,、難點分析,。

重點：電子表格中的數(shù)據計算、簡單幻燈片的制作與播放,。

難點：電子表格中的數(shù)據計算,。

1,、落實教學“五認真”的具體措施。

2,、提優(yōu)補差的內容,、途徑和方法。

3,、教研工作目標和計劃,。

本學期大約18周，而計算機課須在16周結束教學,。除去五一放假及初三中考初二學生無法上班后本學期計算機課每班總共約為16周的時間,。

蘇科版八年級信息技術教學計劃篇五

根據教育局文件要求，學校本著一切為師生服務的宗旨,，繼續(xù)發(fā)揚團結,、創(chuàng)新、協(xié)作,、奉獻”精神,，規(guī)范機房管理、完善校園網,、加強業(yè)務學習,、增強服務意識，認真做好學校信息化的各項工作,，努力提高學校信息化的管理水平,，探索教學規(guī)律，遵循教學原則,，積極推進素質教育,，使我校的信息化工作邁上一個新臺階。

1,、學生情況分析

農村的學生,，條件都不太好。但對微機很感興趣,，因而有強烈的好奇心,，所以教師要利用學生的特點和差距，切合教學目標,，讓學生在微機課上掌握一定的理論及技能,。根據該年級學生在初一的表現(xiàn)，本學期開學后必須認真整頓,，狠抓教學常規(guī),，繼續(xù)運用嘗試教學法，突出學生主體地位,，培養(yǎng)學生的動手能力,，提高學生的技能,。

2、教材分析

信息技術教材內容呈板塊結構,，共四章內容,，供全學年學習。第一板塊為網站的建立,，此板塊是在以前學過的word,、frontpower等內容基礎上的綜合利用，通過學習制作網頁,，第二板塊為數(shù)據庫,，此板塊對數(shù)據的統(tǒng)計、分析管理,，通過格式化,、圖表、函數(shù)的使用,，美化圖表,。解決生活和學習中的實際問題。第三板塊為動畫制作,，通過運動和變形使靜止的畫面動起來,。第四板塊為信息技術應用，此板塊是將各種信息技術知識與技能綜合運用,，解決具體問題,。因為本學期時間短，任務重,，所以在平時的教育教學中就必須抓好課堂教學,，才能夠順利完成應該完成的教學任務。特別是今年的測試次數(shù)增多,，計算機課時會受影響,，所進行的教學內容，必須當堂消化,、吸收,，不濟占學生課余時間，減輕學生負擔,。

1,、知識與能力目標,。本學期的教學內容較多,，通過學習，學生掌握書本上的知識,，理解概念,，提高操作能力,，能夠運用相應的技巧，熟練利用各種工具,。

2,、過程與方法。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及應用，培養(yǎng)學生良好的信息修養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手段,，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

3,、情感態(tài)度與價值觀。通過計算機的演示操作,，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生對科學以及關心社會的情感,，使學生認識到肩負的重任,，為祖國的發(fā)展而學習。

4,、成績目標,。在本學期中，認真學習先進的教學理念,，讓學生參與,、嘗試、發(fā)展,，抓好課堂教學,，促進學生提高，爭取70%的學生成績達到合格等級,，為培養(yǎng)學生的信息修養(yǎng)打下良好基礎,。

蘇科版八年級信息技術教學計劃篇六

1、本人擔任八年級信息技術課,，之前除上學年學過word,，別的相關知識沒有接觸，又因為本校電校上無裝flash,。所以據學生真實情況,，酌情從簡單實用入手，教學生電子表格知識。

2,、學習目的性不明確,，上課小動作多，注意力不集中,，不記筆記,，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固,，對信息技術開始有些興趣,，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水,。

1,、知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀,。

2、質量目標,。

1,、知識目標、能力目標和情意目標,。

（1）知識與技能要求掌握的初步知識,，本學期的教學內容為excel、powerpoint,，具體知識點如下：excel：了解excel的功能與主要特點,；掌握excel的啟動與退出；掌握工作表的建立,；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據,；掌握工作中數(shù)據的簡單計算；掌握工作中的數(shù)據操作,、文字編輯,；掌握工作表的打印。

2）過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。

（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學習,。

2、質量目標：在本學期的教學中,，認真學習洋思,、萬石、郵堂經驗,，進一步落實具體措施,，重視學困生的轉化工作，面向全體學生,，打好課堂教學主陣地,，抓好中上生，促進學困生提高,，使學生的信息技術應用能力逐步提高,，為九年級信息技術會考打好基礎。

蘇科版八年級信息技術教學計劃篇七

一,、學生情況分析：

今年我任教的班級是在七年級的基礎上繼續(xù)任教下去的,，即：八年級1—5班的信息技術課，通過一年的教學活動,，我對他們的了解深刻,，各班級學習情況也了解清楚。其中紀律與操作較好的兩個班級是：八(1)與八(2),，八(3)班相對來主說,，紀律較差，而且其中的后進生也較多,，因此在新的學期中,，除了狠抓學生紀律后，還要提優(yōu)補差,，特別是后進生的補習,。

學生通過上學年的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解,，但是由于每一學期信息技術課時比較少,，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大,，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些,操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課,，課后就沒有練習鞏固的機會,，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大,，操作生疏,。

二、教材分析：

1,、本學期采用的教材是：初中信息技術(下冊),。

本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求

知識結構體系分析：本學期教學內容共二章，以動畫制作作為學習的重點,，主要是：利用flash制作軟件制作一些基礎的動畫;利用各種多媒體制作軟件編輯,、播放多媒體作品。

技能訓練要求：通過學習flash制作軟件,，掌握好逐幀動畫,、形變動畫、運動動畫的基本原理;利用多種媒體(文本,、圖片,、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品,。

2,、教學重點、難點分析：

重點：flash基本動畫的制作,。

難點：多媒體的軟件的應用,。

三、本學期教學的指導思想：

1,、培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。

2,、通過信息技術課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術,。

3,、學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習,，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關的問題,，完成各種任務,。

4,、培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

四,、本學期教學目標：

1,、知識目標、能力目標和情意目標,。

1)知識與技能

要求掌握的初步知識,，本學期的教學內容為多媒本作品的開發(fā)、flash軟件的應用,，具體知識點如下：

flash軟件：了解flash的功能與主要特點;掌握flash的啟動與退出;掌握基本動畫文件的建立;掌握在制作逐幀動畫,、形變動畫、運動動畫三種基本動畫的制作和綜合運用,。

多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品,、能運用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻,、圖片等素材,。

2)過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感,，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學習,。

2、質量目標：

在本學期的教學中,，要進一步落實具體措施,，重視學困生的轉化工作，面向全體學生,，打好課堂教學主陣地,，抓好中上生，促進學困生提高,，使學生的信息技術應用能力逐步提高,，為高中階段信息技術取得打好基礎。

五,、本學期采取的具體措施：

1,、落實教學“五認真”的具體措施。

2,、提優(yōu)補差的內容,、途徑和方法。

3,、教研工作目標和計劃,。

六、教學課程的具體安排：

周次 單元(課,、章)

教學內容 課時 1 本學期的教學內容和機房上機注意事項

1課時 2 第8章第1節(jié) 動畫基礎知識(一)

1課時 3 第8章第1節(jié) 動畫基礎知識(二)

1課時 4 第8章第2節(jié) 初識flash動畫軟件(一)

1課時 5 第8章第2節(jié) 初識flash動畫軟件(二)

6 國慶 7 第8章第3節(jié)

制作基礎動畫(一)

1課時 8 第8章第3節(jié) 制作基礎動畫(二)

1課時 9 第8章第3節(jié) 制作基礎動畫(三)

1課時 10 第8章第3節(jié)

制作基礎動畫(四)

1課時 11 期中考試 12

第9章第1節(jié) 多媒體制作工具

1課時 13 第9章第2節(jié)

多媒體作品制作的一般流程

1課時 14 第9章第2節(jié)

多媒體作品的需求分析與規(guī)劃設計

1課時 15 第9章第3節(jié)

利用powerpoint軟件集成多媒體作品的方法(一)

1課時 16 第9章第3節(jié)

利用powerpoint軟件集成多媒體作品的方法(二)

1課時 17 第9章第3節(jié)

利用powerpoint軟件集成多媒體作品的方法(三)

1課時 18 第9章第3節(jié)

利用powerpoint軟件集成多媒體作品的方法(四)

1課時 19 第9章第4節(jié)

多媒體作品的發(fā)布與評價方法

1課時 20 期末考試 七,、具體教學內容如下：

教 學內容 課時 教學目標與要求

教學重點 難點 突破措施

機房注意事項

1 本學期的教學內容和機房上機注意事項

第8章 動畫制作

2、了解動畫制作的常用軟件,，學會動畫素材的采集方法

1,、動畫補間”動畫和“形狀補間”動畫制作的一般方法

2、動畫原理的理解

3,、簡單對象的移動及縮放動畫的制作方法

1,、常用工具的使用、基本概念的理解及創(chuàng)建“影片剪輯”的方法

2,、gif動畫的制作

3,、幀,、關鍵幀、空白幀等概念的理解

1,、借助相關軟件將動畫分解成一組彼此相關的圖片,，幫助學生理解動畫的原理

2、分析flash動畫源文件,，理解其制作思想和相關的主要步驟

第一節(jié) 動畫基礎知識

2 第二節(jié) 初識flash動畫軟件

2 第三節(jié) 制作基礎動畫

4 第9章 制作多媒體作品

8 1,、了解常見的多媒體制作工具

2、了解制作多媒體作品的一般流程

蘇科版八年級信息技術教學計劃篇八

本學期教材是使用海南省中小學《信息技術》編寫組出版的八年級信息技術(下冊),，內容包括：網頁制作,、用計算機處理多媒體信息、圖像處理等,，其中網頁制作占教材的50%,，可見制作網頁是本學期教學的重點，也是難點,。

四,、教學內容

五,、具體措施

本期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的,。

八年級的信息技術教學，以計算機基礎知識和基本技能訓練為主,。在教學過程中要加強對學生自學能力,、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，強調從信息技術的知識與技能,，過程與方法,，情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),。主要有：

1,、借助范例，從興趣出發(fā),，讓學生在動手實踐中理解基本原理,，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能,。利用各種和現(xiàn)實有密切聯(lián)系的軟件進行教學,，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會，這樣既可提高學習興趣,，又利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新,、自學能力和信息處理能力,，有利于促進學生的主動發(fā)展。

2,、通過“活動”教學方式,，培養(yǎng)學生獲取、加工,、管理,、表達與交流信息的能力。

3,、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中,。

不僅要關注學生的學習成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能,，了解學生發(fā)展中的要求,，幫助學生認識自我，建立自信,。發(fā)揮評價的教育功能,，促進學生在原有水平上的發(fā)展。對學生學習進行多元化評價,，激勵學生發(fā)展特長,，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以及獲取知識的能力,。

六、教學進度表(附表)

第一單元《大家一起來運動》………………………………4課時

第二單元《感受精彩藝術節(jié)》………………………………4課時

第三單元《設計班級網站》…………………………………3課時

第四單元《制作班級網站》…………………………………5課時

八年級信息技術教學計劃篇三

一,、學生基本情況

本計劃針對八年級全體學生,，通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word,、excel有一定了解,，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課,，學生的遺忘性大,，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文,、數(shù)學那么枯燥,、單調，也不像歷史,、政治需要死記硬背,。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲,、上網聊天,。所以，學生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導,。

二、教材分析

本學期教材是使用最新版本：八年級信息技術第二冊上,，內容是全新的,。內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工,，制作多媒體演示作品,。其中“制作多媒體演示作品”的內容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點,，又是難點,。

三、指導思想：

根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

四,、教學目標：

1、了解信息技術的應用環(huán)境和硬件的基本組成,，學會安裝和卸載軟件,。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,。

3,、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象,、聲音,、視頻的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

5、通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計,。

6、做一個多媒體作品出來

五,、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的,。

六、教學進度具體安排如下表

課時內容

第一課時講解學好信息技術的方法,、本學期課程計劃

第二課時查看計算機的硬件配置,，安裝新硬件

第三課時了解計算機操作系統(tǒng)，管理計算機的系統(tǒng)資源

第四課時獲取,、安裝和卸載軟件

第五課時了解病毒,，防范惡意代碼

第六課時掌握采集與拍攝圖像的技巧

第七課時學會處理加工圖像

第八課時采集、錄制聲音

第九課時掌握剪輯與合成聲音的方法

第十課時獲取與剪輯視頻

第十一課時初步認識powerpoint

第十二課時籌劃一份演示文稿

第十三課時添加文字,、圖片,、圖表

第十四課時幻燈片中添加表格、聲音,、視頻

第十五課時設置對象的放映效果

第十六課時設置幻燈片的切換效果

第十七課時發(fā)布演示文稿

第十八課時綜合活動：制作演示作品

第十九課時復習

蘇科版八年級信息技術教學計劃篇九

八年級的學生對于信息技術已經有了一定程度的了解,，但由于學生的學習情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象,，學困生在學習上懶惰,、怕動手動腦，再加有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術課上熱衷于小游戲,，只要教師看不到就會分神,。學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多,，注意力不集中,，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固,，對信息技術開始有些興趣,，以后興趣越來越淡。

1,、本學期教材采用西安交大義務教育出版社的《信息技術》八年級上冊,。

本課程重在培養(yǎng)學生的加工與表達能力、操作技能和實際應用能力,。本課內容以“任務”為引導,，以“活動主題”為主線，讓學生在活動過程中,，借助信息技術工具探究解決問題的過程與方法,，體驗信息技術的功能及應用。

1,、知識目標,、能力目標和情意目標。

1）知識與技能

要求掌握的初步知識,，本學期的教學內容為photoshop軟件,、flash軟件應用的應用，具體知識點如下：

photoshop軟件：了解photoshop軟件的功能與主要特點,；掌握photoshop軟件的啟動與退出,；掌握基本圖像的處理和綜合運用。

flash軟件：學會利用flash軟件制作簡單的電腦動畫,。

2）過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的.發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術,；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣,，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任,，從而激發(fā)學生的學習興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2,、質量目標：

在本學期的教學中,，要進一步落實具體措施，重視學困生的轉化工作,，面向全體學生,，打好課堂教學主陣地，抓好中上生,，促進學困生提高,，使學生的信息技術應用能力逐步提高，為高中階段信息技術取得打好基礎,。

1,、落實教學“五認真”的具體措施。

2,、提優(yōu)補差的內容,、途徑和方法。

3,、教研工作目標和計劃,。

內容

第一單元

圖像的加工與表達

課時調整參數(shù)圖像新

2課時虛化背景顯主體

2課時巧用濾鏡造風雪

2課時修復圖像更美觀

2課時畫龍點睛添文字

2課時合成圖像做海報

第二單元

動畫的加工和表達

動畫怎樣來形成動作漸變顯生機

形狀漸變題文字

背景音樂添意境

動畫發(fā)布學問多

期末復習與檢測

2課時1課時2課時2課時1課時1課時1課時

蘇科版八年級信息技術教學計劃篇十

本學期主要通過網絡基礎知識的學習使學生對計算機網絡有個基本的了解;通過實踐操作知識的學習，使學生掌握網上收集,、交流信息的基本操作;除此之外,，在教學中還要讓學生了解信息技術相關的文化、道德,，國家有關因特網管理及信息安全的法規(guī);讓學生學會評價和識別電子信息來源的真實性,、準確性和相關性，抵制不良信息,，正確使用信息;培養(yǎng)學生積極探索,、刻苦鉆研與人合作共事的精神，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關的問題,，完成各種學習任務,。

二、情況分析

八年級學生通過了七年級的信息技術課程,，對計算機有了一定的認識,，特別是家里有電腦的學生對基礎操作較為熟練，但是其中也有部分學生仍然沒能夠完全掌握七年級所學的操作知識,。另外,，由于每班人數(shù)較多，學生用的計算機少，只能兩個或三個同學公用一臺計算機,，學生所學的書本知識沒有及時上機操作練習,，或在操作時遇到問題無法一一及時的解決，學生的操作能力相對滯后,。

三,、教材分析

1、教材特點：教材實用性強,，圖文并茂,，但難度增加，這部分的內容對學生的數(shù)學知識,、邏輯推理能力都有一定的要求,，對于村鎮(zhèn)學校的學生來說有一定的難度。

2,、教材內容：八年級《信息技術》總共有兩大塊的內容,，分為兩大模塊第一章為學習計算機網絡基礎知識的《因特網的應用》，是教材中1-6課的內容;第二章是《網站設計與制作初步》,，是教材中7-16課的內容,。

3、重,、難點：重點在于對計算機網絡基礎知識的了解及應用;難點在于對第一章的內容要在學會操作之外掌握相應的理論知識與學會簡單的網頁制作,。

四、主要措施

針對以上幾點,，主要措施如下：

1,、采用“平時分積分制度”。將平時分分為兩個部分：上機操作題的完成情況登記分,、每次進入卓凡考試系統(tǒng)做題所考的成績登記,。從兩方面對學生的平時成績作評價。

2,、每班上機都編好坐位,。機房的機器基本上可以實現(xiàn)兩人一臺電腦進行操作，兩個同學之間相互開始時相互協(xié)作,，然后再逐一展示自己的操作能力,，教師從他們展示情況給予評價。在上機時,，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上,。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位,、調位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分,。

3,、培養(yǎng)學生之間互幫互助的風氣。具體每班分為若干個小組,，每組2人,，從中挑選出有責任心、操作能力較強的學生成為小組負責人,，小組之間展開競爭,，調動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題,。

4,、多種教學模式并存，提高教學效率,。計算機課程基本上全在機房上課,。對于《因特網的應用》這章的基本部分知識，采用“演示——操作——提問——解疑”的教學方法,，借助電子白板及自制課件來進行教學,，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據學生的程度適當補充一些最新的信息,，擴大學生的知識面,，提高他們的學習興趣與學習積極性。對于該章網絡應用的操作部分,，采用任務驅動教學方法,，有針對性的布置任務，利用網絡教室對學生的上網情況進行監(jiān)控,，有目的的引導學生養(yǎng)成健康的上網習慣,。

五、教學進度

本學期大約二十周,，而計算機課須在十九周結束教學,。除去開學兩周(沒有課本)及十一休假后本學期計算機課上課時間大約就是15個周，45個課時左右,。

第一單元的內容是學業(yè)水平考試的重點內容,，準備利用3個周的時間完成本部分的教學以及相關的練習。

第二個單元的內容根據大綱要求學業(yè)水平考試不作要求,，我們準備利用4個周的時間來完成此部分的內容,。

除了完成教材內容外，本學期的重點是放在教會學生如何進入卓凡考試系統(tǒng)考試,，為學生6月的水平測試做好充分的準備,。在進入系統(tǒng)做題的同時把初中階段的教學內容進行復習(計劃8-9周的時間),。

蘇科版八年級信息技術教學計劃篇十一

本學期教材是使用泰山出版社出版的《初中信息技術》第二冊上，本冊內容共分為四章,，分別為數(shù)字化聲音,、數(shù)字化音頻、電腦動畫初步和電腦動畫精彩實例(其中第四部分為選修內容),。本教材注重突出對信息技術應用能力的培養(yǎng)和對技術價值認識的提升,，學生學習本教材，不僅能夠獲得信息技術的有關知識與技能,，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng),、思維和學習能力、動手與實踐能力以及思想品德等方面,。

四,、教學目標

1、能選擇適當?shù)墓ぞ?，播放各種數(shù)字化聲音文件,。

2、使用錄音機軟件錄制數(shù)字化聲音,。

3,、對聲音進行數(shù)字化編輯。

4,、了解常見的視頻文件類型,。

5、播放不同類型的視頻文件,。

6,、了解使用電腦動化軟件制作動畫的優(yōu)勢。

7,、利用電腦動畫軟件高效率地制作動畫,。

8、掌握幾種典型動畫應用的設計風格,。

五,、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的。

六,、教學進度具體安排(略)

八年級信息技術教學計劃篇三

為了有效地培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),，本學期要著力指導學生研究性學習、協(xié)作性學習,、自主性學習等,，使學生逐步具備獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,，能初步認識和理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會等問題，知道文明規(guī)范地使用信息技術,，并把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段、以適應信息社會的學習,、工作和生活的需要,，而打下必要的基礎。特制定計算機教學計劃如下：

一,、指導思想

在信息技術課上,，要以教師發(fā)展為主線，以學生發(fā)展為主體,，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，在微機教學中,，全面貫徹黨的教育方針,，落實教育部“關于中小學普及信息技術教育的精神”，用新的教學理念開展教育教學工作,。

教給學生主動地利用信息資源,，有效地采集信息、加工信息,、發(fā)布信息等處理信息的基本能力,。了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。建立對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中應用,，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,。初步學會用計算機處理文字,、圖形的技能。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

在教學中要充分利用計算機來培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),，有效地提高教育教學水平。促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，充分考慮學生的發(fā)展需要,，強調學生自主學習，培養(yǎng)學生的學習興趣,。發(fā)揮教師的主導作用,，學生主體作用,，以學生個體發(fā)展為目標，不斷提高教育教學質量,。

二,、學情分析

針對我們七八年級的計算機課，絕大多數(shù)學生學習目標明確,，但也有少數(shù)學生對微機在當前和末來社會中為作用認識不夠,，本學期教師必須對此給予充分的重視。

三,、任務目標

在我校微機課的學習目標是讓學生了解微機的基本組成,、讓初學者掌握微機的基本操作技能，讓他們了解微機不僅可以幫助我們處理文字,、圖片信息,、還能幫助我們處理影音信息。這些知識包含大到浩瀚的宇宙,，小到肉眼很難看到的微生物,，有天文地理，也有數(shù)學語文,。

不管文字圖片,，還是視頻動畫，都是信息所體現(xiàn)的,。在每一節(jié)課中讓學生從熟悉的情景入手,，幫助學生了解信息技術處理和解決我們學習生活中的一些實際問題。為學生呈現(xiàn)出豐富多彩的信息世界,，讓他們處處可以領略到人文的氣息,。能讓學生在微機課中學中玩、玩中學,。

使每一個學生對計算機產生更濃厚的學習興趣,。在七、八年級的教學中我為他們設計了圖形的編輯,、處理,，在圖片中添加文字，幻燈片制作等教學內容,。讓他們具有一定的打字速度,，并且能按一定的要求進行設計、操作,。并通過知識與技能,、實踐活動、鞏固與歸納,、從需要出發(fā),，在信息的海洋里去探索,、去發(fā)現(xiàn)，提高每位學生處理信息的能力,。我要在教學中,，樹立良好的教育教學觀念，保證教育教學質量的提高,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力,。

四、具體措施

根據新課改精神不斷鉆研教材,，了解學生,，針對不層次的學生設計深淺度適宜的教學內容。使學生有不同度的提高,。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對有所提高的學生及時予表揚鼓勵,，在教會學生知識的同時還要做好學生的思想工作,，調動學生的學習積極性，樹立自信心,。在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力,。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧,。感受到創(chuàng)新的喜悅,，并能用于實踐。

蘇科版八年級信息技術教學計劃篇十二

根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,，明確中學信息技術課程的任務：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維,、和諧對話的模式，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,，使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術手段的能力,，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。

二、學生基本情況分析

本計劃針對初中二年級全體學生,，通過初一的學習,，學生對計算機的基本操作、辦公軟件和圖像處理軟件有了一定了解和掌握,，但一周一節(jié)課的學習,，學生對所學知識遺忘率還是比較高的,。教師要在之后的學習中不斷幫學生進行復習和補充。

三,、教材分析

本學期教材是使用泰山出版社出版的《初中信息技術》第二冊上,，本冊內容共分為四章，分別為數(shù)字化聲音,、數(shù)字化音頻,、電腦動畫初步和電腦動畫精彩實例(其中第四部分為選修內容)。本教材注重突出對信息技術應用能力的培養(yǎng)和對技術價值認識的提升,，學生學習本教材,，不僅能夠獲得信息技術的有關知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng),、思維和學習能力,、動手與實踐能力以及思想品德等方面。

四,、教學目標

1,、能選擇適當?shù)墓ぞ撸シ鸥鞣N數(shù)字化聲音文件,。

2,、使用錄音機軟件錄制數(shù)字化聲音。

3,、對聲音進行數(shù)字化編輯,。

4、了解常見的視頻文件類型,。

5,、播放不同類型的視頻文件。

6,、了解使用電腦動化軟件制作動畫的優(yōu)勢,。

7、利用電腦動畫軟件高效率地制作動畫,。

8,、掌握幾種典型動畫應用的設計風格。

五,、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的,。

六、教學進度具體安排(略)

蘇科版八年級信息技術教學計劃篇十三

本計劃針對七年級全體學生，通過上年的學習,，學生對辦公軟件例如word,、excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少,，每周只有一節(jié)課,，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,，學生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些,，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課,，課后就沒有練習鞏固的機會,。

所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大,，操作生疏,；學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文,、數(shù)學那么枯燥、單調,，也不像歷史,、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,，而是打游戲、上網聊天,。所以,，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導,。

二,、教材分析

本學期教材是使用湖南師范大學出版社《信息技術》上冊，內容是全新的,。內容包括：信息技術與信息社會,，計算機基礎知識，文本處理,。其中“計算機基礎知識”的內容占本教材的50%,，可見計算機基礎是這學期學習的重點，又是難點。

知識點：收集身邊的信息,，計算機與系統(tǒng)安全,，文件管理，網絡探秘,、文本處理,，設置文字與段落,。

三,、指導思想

根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的`具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,，使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術手段的能力,。

四、教學目標

1,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識。

2,、了解什么是信息,、信息技術,，以及信息常用的交流方式和載體,。

3、初步學會使用計算機獲取和處理文字的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

5,、通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計,。

五,、教學措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的。

蘇科版八年級信息技術教學計劃篇十四

在信息技術課上,，要以教師發(fā)展為主線,，以學生發(fā)展為主體，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，下面是本站小編收集整理關于八年級信息技術教學計劃的資料,，希望大家喜歡。

一,、指導思想

以校教學計劃為指導,，落實推進課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念,，提高語言能力,、教學能力;在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界;實施綜合性學習,，提高學生的綜合分析能力,。

二、教學任務及目標

1,、完成七年級下冊所學內容;

七年級歷史下冊期考成績如下：平均分及格率優(yōu)秀率,。多數(shù)學生對學習歷史不感興趣，沒有課外閱讀材料,。

2教材分析

第一個單元“繁榮與開放的社會”，教科書內容的安排和教學活動的設計,，無不緊扣隋唐時期的“繁榮”與“開放”,。“繁榮”與“開放”,，是反映一個積極向上的社會的兩個側面,，具有同一性。這一單元的8節(jié)正課,，在人教版舊教材中大多能找到對應的內容,，也能在新課標中找到對應的知識點。

只有第1課《繁盛一時的隋朝》和第4課《科舉制的創(chuàng)立》略顯例外,。新課標中,，有關隋朝的內容比較少,，只是在科舉制度和科學技術部分略有涉及。但是,，想要學生明白唐朝為何“繁榮”,、如何“開放”，僅僅從唐朝歷史的角度去陳述,，恐怕略顯蒼白,。因此，教科書設置了《繁盛一時的隋朝》這一課,。

課文用“南北重歸統(tǒng)一”“大運河的開通”兩個子目,，從政治、經濟兩個方面介紹了隋朝的發(fā)展情況,，為學生更好地理解唐朝的繁榮與開放打下了基礎,。

關于科舉制的創(chuàng)立這一內容，原有的教學大綱和教材雖有涉及,，但一般不會展開,。鑒于新課標將科舉制作為內容標準中相當重要的一個組成部分，人教版七年級下冊教科書特意安排了一整節(jié)課來講述科舉制的誕生,、完善與影響,。與以往的教學大綱不同，新課標此前沒有談到中國古代官制的內容,。

了解中國古代如何選官,、如何任官，對學生學習其他知識很有幫助,。例如,，對本課內容的探討，能夠幫助學生深入了解

唐詩

為了突出主題“繁榮與開放”，這一單元的課,，對隋煬帝的暴政,、隋末農民起義以及唐朝中后期的歷史，包括安史之亂,、藩鎮(zhèn)割據,、朋黨之爭、宦官專權,、唐末農民戰(zhàn)爭等傳統(tǒng)教材經常寫到的內容,，較少涉及。

第二個單元“經濟重心的南移和民族關系的發(fā)展”,，實際涉及“民族關系的發(fā)展”和“經濟重心的南移”兩個主題,。它們不像第一單元的“繁榮”與“開放”那樣,，從字面到內容都具有同一性。這里“民族關系的發(fā)展”,，既涉及民族融合的內容,，也有反映民族政權并立與民族矛盾的一面，都對“經濟重心的南移”有影響,。

但要在有限的篇幅里簡單明了地說明它們特別是后者與“經濟重心的南移”之間的關系,，卻并非易事。因此,，教科書調整了課標內容標準的順序,，采取了先概述民族政權并立時代的情況，后分析經濟重心南移的原因,、列舉經濟重心南移的表現(xiàn),，然后再剖析宋代的社會風貌、介紹元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)及民族大融合的發(fā)展情況,。如此安排,，既增強了課文內容的邏輯性，又為教學提供了方便,。

這一單元中,，像“經濟重心的南移”“萬千氣象的宋代社會風貌”這樣的內容，傳統(tǒng)教材中雖然也會有所涉及,，但以之作為課題,，卻不曾有過。教科書緊扣課標主題,，集中敘述相關內容,，有利于加深學生對中國古代經濟重心南移的印象，也為完成本單元活動“觀察《清明上河圖》,，圍繞宋代城市社會生活中的衣食住行和風俗習慣等,，就感興趣的問題進行議論，比較古今異同”奠定了基礎,。

第三個單元“統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機”,，教科書對課標有關明清時期的五條內容標準進行了歸納組合。除兩節(jié)文化課文外,，教科書以《明朝君權的加強》《君主集權的強化》兩課對應“了解明清兩朝加強專制統(tǒng)治的主要措施”，用《中外的交往與沖突》《收復臺灣和抗擊沙俄》來“概述鄭和下西洋的史實”“講述戚繼光抗倭,、鄭成功收復臺灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實,，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神”，通過《統(tǒng)一多民族國家的鞏固》“列舉清朝設置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實”,，讓學生“了解清朝加強對邊疆地區(qū)管轄和維護國家統(tǒng)一的主要措施”,，最后《明清經濟的發(fā)展與“閉關鎖國”》以“簡述閉關鎖國的主要表現(xiàn),，分析其歷史影響?！?/p>

與以往的教科書相比,，本單元課文在講中外友好交往的同時，突出了明清時期中外的矛盾與沖突;在列舉經濟發(fā)展成就的時候,，沒有忽略“閉關鎖國”給中國社會帶來的隱憂,。這種設計，與課標主題中“社會的危機”相呼應,，也為學生學習中國近代史,，理解近代中國為何被動挨打作好鋪墊。

三,、擬用的教學方法

講述式,、談話式、啟發(fā)式,、提問式等,。

四、提高教學質量的主要措施

1,、加強思想政治工作和常規(guī)管理,，重視非智力因素的作用，對“學困生”既要調動他們的學習積極性,，培養(yǎng)學習的自覺性,，更要對他們進行學法指導。

2,、強化理想前途教育,、學習目的性教育和形勢教育，學生學得好,，以確?？荚嚾〉脠A滿成功。

3,、強化質量意識,，優(yōu)化課堂教學結構，課堂上做到精講多練,，課后認真做好培優(yōu)補差工作,。

4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。

5,、復習階段,，要認真制定復習計劃,，精心組織復習，以書為本,，講清概念,，提示規(guī)律，指點迷津,，提高學生的審題,、解題的能力及速度。

6,、引資料,、學經驗。經常向老教師學習,，經常聽課,。

7、認真組織測試,，強化綜合訓練,抓住學科的薄弱環(huán)節(jié),，及時補救。

8,、運用多媒體等現(xiàn)代教育技術作為教學輔助手段,。

五、教學任務和要求

七年級歷史教學,，要求學生學習和掌握基本的歷史知識,，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事件,，歷史人物和歷史觀點,，以及理解重要的歷史概念。

歷史教學,，要指導學生初步學會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化,，引導學生學會收集整理和運用相關的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,，聯(lián)想和初步的分析,，綜合，比較,，概括等認識活動,，對有關的歷史問題進行簡要評述，培養(yǎng)學生的歷史思維能力,，增強學生自主學習的能力,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐的能力。

六,、教學設想

1、歷史教學要充分體現(xiàn)時代精神,，面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來,。對歷史作出正確的敘述和分析,，做到思想性科學性的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一,。

2,、繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎知識的過程中,，加強對學生思想的教育和能力培養(yǎng),，樹立學為主體，教為主導,，學導結合的教學觀,，充分突出學生的主體地位。

樹立全面發(fā)展,，主動發(fā)展的育人觀,，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學生學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng),，鼓勵學生主動探求新知識,，提高學習素質和學習效率，嘗試歷史活動課的教學,。

3,、開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座,，故事會,，創(chuàng)辦歷史報等形成培養(yǎng)學生學習歷史的學習興趣，提高學生的表達能力,，分析綜合,，比較、概括問題的能力,。跟蹤輔導,，找學困生談心，了節(jié)其學習差的原因,，做到因材施教,，分類指導，大面積提高教學質量。

一,、指導思想

根據學校

工作計劃

二,、學生基本情況分析

本計劃針對初中二年級全體學生,，通過初一的學習，學生對計算機的基本操作,、辦公軟件和圖像處理軟件有了一定了解和掌握,，但一周一節(jié)課的學習，學生對所學知識遺忘率還是比較高的,。教師要在之后的學習中不斷幫學生進行復習和補充,。

三、教材分析

共

2

1

1

2