計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教師研修工作計劃及總結(jié)篇一

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，緊張而又充實的一年又過去了,，雖然我在這個工作崗位上剛剛起步，但在這短短的時光中,，在與孩子們的朝夕相處中我漸漸成長,，并深刻的體會到了這份工作的純真與美好。

新的學(xué)期又開始了,，為了能夠更好的工作，現(xiàn)制定如下工作計劃：

一工作態(tài)度

1,、對工作作到主動,、積極、蹋實,，上班做到不遲到,，不早退，按時指定各種計劃,，認真準備和組織好班級的教學(xué)活動,，活動后認真分析做好反思。

2,、對孩子有愛心,、耐心，能細心觀察幼兒,，努力做到對每個孩子因材施教,，跟孩子們建立一種平等、尊重,、信任的關(guān)系,，視孩子為自己的孩子。

二教育工作重點

1,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富區(qū)域活動材料，科學(xué)合理的安排和組織孩子們的一日生活,，充分調(diào)動孩子們的積極性,，讓他們感到充實,、愉快、有意義,。

2,、根據(jù)本班孩子的現(xiàn)狀制定教育目標，教育內(nèi)容的選擇要符合孩子們的興趣,，并來源于生活,。充分利用各種教具來調(diào)動孩子們獲取知識的興趣，并關(guān)注個體差異,，使每個孩子都能得到發(fā)展,。

3、認真做好家園互動,，及時向每個家長反饋幼兒在園表現(xiàn),，了解幼兒在家狀況。為家長傳遞新的教育理念,，并從家長那里捕捉新的教育信息,，使家長能真正成為我的合作伙伴，共同關(guān)注孩子的健康成長,。

三,、學(xué)習(xí)重點

由于我工作時間短，缺乏工作經(jīng)驗,，所以在平時要加強自身素質(zhì)和專業(yè)水平的提高,，深入認真的學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及相關(guān)理論知識，轉(zhuǎn)換教育機制,，轉(zhuǎn)變教育理念,，積極主動向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，逐漸向?qū)I(yè)化教師隊伍靠攏,。

以上是我本學(xué)期的工作計劃,，我相信經(jīng)過我自己的努力，會給孩子們帶來無限的歡樂,，并得到家長和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，再今后的工作中，我要不斷積累工作經(jīng)驗,，以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn),。

幼兒園教師研修工作計劃及總結(jié)篇二

作為幼兒園教師，只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充實自己,，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì),，才能為幼兒的成長提供堅實的基礎(chǔ),，那么你知道具體的

工作計劃

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃。

一,、指導(dǎo)思想

遵照教研工作計劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂,、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

二、教研目標

1,、積極實踐課改的新理念，新思路,，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,，提高課堂教學(xué)效率。

2,、積極探索,，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動,，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。

三、教研措施

1,、加強教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng),。認真閱讀《新課程標準》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標,，研究教法，體會新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

2,、通過教師個人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

3,、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進課堂,。尤其要多關(guān)注后進生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，準確定位自己，用先進的理論充實自己,、提高自己,。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，提高自己教育水平,。

5、認真撰寫教育教學(xué)

心得體會

讀書筆記

6,、在提高自身素質(zhì)的同時,，加強教師口語、粉筆字,、普通話等的訓(xùn)練,。做到學(xué)到老做到老。

作為一名教師,，我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì),，那怎樣才能當一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充實自己,，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì),。本人在本學(xué)期制定個人進修計劃如下：

一,、思想政治方面

利用空余時間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時事,。多和幼兒園的黨員老師溝通,，吸收一些比較上進的、比較新穎的思想和教學(xué)理念,，多多向黨靠攏!

二,、業(yè)務(wù)工作方面

2、在活動中,，學(xué)習(xí)新課程標準中的改革要求,，大膽嘗試、創(chuàng)新,，使教育教學(xué)有新的突破。

3,、努力爭取多一點外出聽課學(xué)習(xí)的機會,，獲取新的教學(xué)信息，提高課堂教學(xué)效果,，同時積極參加幼教辦組織的各種培訓(xùn),。

4、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍,，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

5、參加教研教學(xué)活動中,，爭取要積極發(fā)言,，并注意吸取別人的意見,，取長補短，提高自己的教學(xué)水平,。

三,、學(xué)歷進修

本人已經(jīng)獲得了漢語言文學(xué)的本科文憑，還向繼續(xù)努力,，爭取再考一個與本專業(yè)對口的學(xué)前教育本科文憑,。

共

2

1

1

2

幼兒園教師研修工作計劃及總結(jié)篇三

一,、指導(dǎo)思想：

我園園本研修著眼于幼兒園的`整體規(guī)劃和發(fā)展,，以幼兒園的實情為出發(fā)點，以具體實踐為落腳點,，由園長,、教師、幼兒共同參與的,，旨在提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、提高教師的業(yè)務(wù)水平、科研能力而開展的教學(xué)研究,。在實踐中,，結(jié)合幼兒園區(qū)級課題研討活動、幼兒園課堂教學(xué)研討活動等方式開展園本研修活動,。以“發(fā)展孩子,，服務(wù)家長，成就教師”為辦園理念,，實現(xiàn)“分享合作”特色教育,。抓好園所文化、教師隊伍,、課程建設(shè)三項工作,，努力營造一個“快樂分享，合作發(fā)展”的快樂家園,，讓每個孩子健康成長,、每個教師快樂發(fā)展。我們將繼續(xù)突出園本教研“教學(xué)實踐”,、“參與研討”,，“案例研究”，“科研研究”特質(zhì),，以教科研為抓手,，積極探索“市級課題——構(gòu)建3—6歲幼兒分享合作行為的實踐研究”。完成結(jié)題工作，探索新一輪課題研究,，進一步完善園本研修制度,，使園本研修繼續(xù)深化，成為教師的自覺行為,，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。

二、總目標及具體目標：

總目標：

樹立幼兒園發(fā)展“以人為本”的理念,，成立以園長為組長的“教師發(fā)展研究項目”園本培訓(xùn)機構(gòu),，做到人員、時間,、內(nèi)容,、目標、考核“五落實”,。根據(jù)全國《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及“十二五”園本培訓(xùn)要求,，以師德引導(dǎo)語專業(yè)成長為抓手，以理論學(xué)習(xí)和專題交流為切入口,，加強教師理論修養(yǎng),。通過教科研整合的園本研修機制的運行，促進整體教師專業(yè)化水平與能力的發(fā)展,，使幼兒園的各項研究在科研的態(tài)度,、手段、方法指導(dǎo)下,，結(jié)合幼兒園區(qū)級課題研討活動,、幼兒園課堂教學(xué)研討活動等方式，及其群體合作的團隊優(yōu)勢支持下加以落實,，促進教師專業(yè)成長,。

具體目標：

1、以“鈴鐺之星”為抓手,，繼續(xù)做好“四心,、四氣”師德建設(shè)。

2,、多元多層次的隊伍建設(shè),，以多類別的評優(yōu)活動為重點項目(青年、骨干,、成熟教師評優(yōu)活動)(區(qū)角,、角色,、環(huán)境,、自然角、直通車、家長工作月隨查),。

3,、依托“十二五”師訓(xùn)，完善長效的“研訓(xùn)一體”教師培養(yǎng)機制,，努力營造學(xué)習(xí)文化,、培育反思文化、倡導(dǎo)行動研究文化,。

4,、繼續(xù)開展教學(xué)團隊活動，鼓勵青年教師積極進取,，脫穎而出,。

5、繼續(xù)參與落實高級教師指導(dǎo)基地園的實踐研究工作,。

6,、開展骨干領(lǐng)銜、班級參與,、教科研聯(lián)動的教科研活動,，重課題研究實踐過程。

7,、突出特色,。以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內(nèi)容,，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫,，在分享合作教育的特色教學(xué)上有所突破，初步形成園所品牌,。

8,、以教科研為抓手，做好結(jié)題工作“市級課題——構(gòu)建3—6歲幼兒分享合作行為的實踐研究”,。收集相關(guān)案例,、教研的資料，總結(jié),、歸納“培養(yǎng)3——6歲幼兒分享合作”的經(jīng)驗,。

9、有效建立教師個人檔案,，教師自己制定的三年規(guī)劃,，自主發(fā)展――自加壓力――自我成長。

三,、主要措施：

1,、學(xué)期中通過每月例會,、每周一晨會、隨堂課,、教師實踐日,、教學(xué)團隊小組式活動、課程監(jiān)測表,、專項評比,、全程全員式評估，并通過自評,、互評與園長,、組長評相結(jié)合的方式，對教師的課程執(zhí)行力進行監(jiān)控和管理,。

在一日活動的課程實施中每天追求三件事：“每天出一個思路(預(yù)設(shè)的);每天找一份驚喜(孩子);每天享一份成就(做充滿幸福感的老師),。當一名教師為感受這一份幸福而去實施教育時，那教育一定是幸福,、快樂而有效的,。

2、探索幼兒電子成長檔案課程化,，加強信息技術(shù)與課程整合,，推進學(xué)前教育資源庫的建設(shè)，不斷滿足教師,、家長,、幼兒多樣化和個性化發(fā)展的需要，提高保教工作的效率,。

3,、繼續(xù)以“十二五”師訓(xùn)先行校工作和學(xué)分認定工作為動力，優(yōu)化研修途徑和方法,，提升研修質(zhì)量,，推進幼兒園課程實施的水平。

4,、加強和完善幼兒園園本課程建設(shè),，積極探究具有小鈴鐺特色的“分享合作能力養(yǎng)成”的園本課程評價指標體系。

5,、做好特色課程的架構(gòu),。完善課程的監(jiān)測和評價機制。

6,、新一輪課題的實施(課程架構(gòu)),。

7、家長開放半日活動,、分享日,。(迎春杯親子運動會,、六一小達人)

8、保教工作突顯特色,，培養(yǎng)一批具有較好的分享合作意識的，具有良好的社會性情感的幼兒,。

9,、注重醫(yī)教結(jié)合，繼續(xù)開展健康教育的實踐研究,。建立完善幼兒園健康服務(wù)保障體系,，將健康教育融入課程。

10,、開展網(wǎng)上教研

11,、加強教研組建設(shè)，提高教研組長創(chuàng)新型的組織教研的能力,。

四,、園本研修主要活動形式：

園本研修以教師群體為主體，以教研組為基地,，以研究課為載體,，圍繞自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)三大核心要素積極展開,。

本學(xué)期，大教研目標：探索數(shù)活動中材料投放的適宜性,。

小班教研目標：根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，探索數(shù)活動中材料投放的適宜性。

中班教研目標：根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，探索數(shù)活動中材料投放的適宜性,。

大班教研目標：根據(jù)大班幼兒的年齡特點，探索數(shù)活動中材料投放的適宜性,。

主要活動內(nèi)容有：

1.明確幼兒園教研制度,，做到人人參與、人人遵守,，做好計劃的及時調(diào)整和反饋的工作,。

2.保證二周一次的大教研活動，深入教師的日常實踐工作和小教研活動,，力求做到問題的提出能滿足教師的實際需要,，幫助教師解決集體活動設(shè)計中關(guān)于目標確定與過程環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)中存在的困惑。

3.教研活動的前期準備,，每次活動前公布活動的內(nèi)容安排與要求,，以便每一個教師提前準備,，做到心中有數(shù)。

4.結(jié)合園務(wù)計劃中的青年教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)大賽,，通過師徒帶教,，上實踐課等形式，重點打造李秋妍,、吳佳林,、陳穎、徐嬌妮四位青年教師,，同時通過青年教師教學(xué)展示活動,，為每個青年教師的成長搭建平臺。

5.圍繞本學(xué)期研討目標,，開展多種形式的實踐交流活動,，如“觀摩優(yōu)秀課例”、“案例研討交流,、“教研沙龍”,、“實踐活動展示”、“網(wǎng)上教研”等,，分享教師在集體教學(xué)活動中的成功經(jīng)驗,，解決教師實踐操作中的困惑與需求。

6.專題撰寫：圍繞數(shù)活動材料投放的收獲每月1次,，重點落在分析和措施部分,，體現(xiàn)活動開展的連續(xù)性。各級組收集優(yōu)秀教學(xué)活動案例,，并向園網(wǎng)站推薦,。園網(wǎng)站自學(xué)交流活動：根據(jù)網(wǎng)上教研討論主題，教師以發(fā)帖形式參與討論,。評選“優(yōu)秀帖”,。

7.結(jié)合組室子課題內(nèi)容，落實各年齡段幼兒分享合作能力養(yǎng)成的培養(yǎng),。重分享合作式學(xué)習(xí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，利用環(huán)境材料、計劃書的設(shè)計,，激發(fā)幼兒分享合作學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成,。

8.全面開展小教研實踐活動：由各個教研組圍繞所研究的專題開展教學(xué)實踐、研討,，解決問題,。把每次的研究中的問題和收獲用文字記錄、疏理,，進行大組交流,。收集主題活動素材,。

9.以“十二五”師訓(xùn)基礎(chǔ)性實踐課程學(xué)分認定的科目評價表為工具，在組織教師教研過程中,，采取自評,、互評的方式促進了教師反思與評價能力的提高。

10.建立“教學(xué)活動指導(dǎo)小組”,，邀請專家指導(dǎo),，每周一次的教學(xué)實踐展示及評析活動。不但關(guān)心新教師的成長,，多為她們提供實踐的舞臺，積累實踐教學(xué)的經(jīng)驗,，勝任自己的崗位,。同時也給骨干教師提供了展示的平臺，骨干教師在專家指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，將自己最好的一面展示給青年教師,，起到了骨干引領(lǐng)作用，同時,，也給新教師提供了多一學(xué)習(xí)的平臺和途徑,。

11.抓好新教師的帶教工作，師傅按要求制定帶教計劃,，徒弟做好聽課記錄,，課后及時進行說課評課活動，幫助新教師提高反思與調(diào)整能力,，月末教研組長檢查帶教記錄冊,，對帶教質(zhì)量進行監(jiān)管。

五,、制度保障：

1,、課題組完成中期結(jié)題報告匯報，根據(jù)每位教師的研究成果實施不同的獎勵;

2,、建立每學(xué)年一次的優(yōu)秀教研組評比制度;

3,、組織教育論文、案例評比以及教科研成果評比與推廣工作,，形成制度,。

4、教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評估,，通過考核不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，促進工作質(zhì)量的提高。

幼兒園教師研修工作計劃及總結(jié)篇四

在新學(xué)期,，我們的思想指導(dǎo)也很重要,，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活,；以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內(nèi)容為載體,，立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革,；分層次對教師進行培訓(xùn)，提高組織活動和教研能力,。

一,、本學(xué)期的工作重點

(1)用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

(2)每個月進行一次教師討論活動,，會議時間在半個小時之內(nèi)，主要討論在教學(xué)中的一些難點,，共同研究教學(xué)技巧,，分享教學(xué)亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高,，加強教學(xué)質(zhì)量,。

(3)針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,，開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索,。

(4)對教師進行分層培養(yǎng),，加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平,。開展多次培訓(xùn)活動,，讓教師提高自己，豐富教師的教學(xué)技巧,，提高教學(xué)能力,。

(5)組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽,，例如健美操比賽等活動,。

二、主要工作及措施

1,、以新《綱要》精神為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

(1)在教研內(nèi)容上，注重實際性,，實用性

園長要多到教育教學(xué)工作中,，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題,，并組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點,、難點問題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學(xué)習(xí),、研討,，實踐，以求實的精神,、務(wù)實的方法,、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用,。

(2)在教研方式上,，注重開放式、互動式

緊緊圍繞“找問題,、找策略,、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,。每個月進行一次，每次有一個主題,，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機會,，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的機會，擴大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長處,，“多問，多學(xué),，多實踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。

(3)在指導(dǎo)策略上，注重自主性，互助性

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,，在原有水平得到提高,，我園將采取自主結(jié)對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對,，在實踐工作中相互幫助,，相互指導(dǎo)，每月相互聽課評課一次以上,，教師認真組織,，組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,，大家相互交流,，相互研究，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐。

2,、以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平

(1)規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。

本學(xué)期,，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓(xùn),、指導(dǎo),、督促、檢查,、分析,、調(diào)控，增強保教工作的有序性,。

(2)開展各項有趣的活動,，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。豐富課堂,，讓活動生動有趣,，符合孩子的年齡，適合每個階段的孩子,，讓孩子真正學(xué)有所得,，在快樂中成長。

(3)堅持理論引領(lǐng),。

在園本課程的建設(shè)過程中,，我們必須以《綱要》和《細則》為指導(dǎo)，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程。

(4)以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象,，開展教學(xué)活動研究,。

嘗試開展全園性的主題活動，以《細則》為依據(jù),，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式,，并及時進行整理記錄。

(5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性,。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合,，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動,，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論,，相互學(xué)習(xí),，使教師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù),，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。

3、開展班級交流活動

開學(xué)初,，我們將組織教師認真制定各類計劃,，并組織教師進行交流活動,，比如各班工作計劃交流,、教學(xué)活動計劃交流、教育隨筆交流等,，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新、多思考,，進而提升全園的保教工作水平,。

三、以開展專業(yè)基本功競賽為契機,，加強隊伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)素質(zhì)

(1)針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間,，對教師進行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

(2)鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平,，強化自己,，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

(3)加強全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵教師自學(xué)自練,，舉行全園性的“六項技能”競賽，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評課活動,。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課,、聽講座,、借班上課等，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)能力,。本學(xué)期，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動設(shè)計評選活動,、《走進綱要》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動,。

(4)以《走進綱要》知識競賽為契機，在學(xué)習(xí),、吸收和實踐新《綱要》思想時,，要求教師對自己的備課、上課,、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆,，并定期上交檢查,。

(5)有計劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課，重點做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動,。

四、以服務(wù)家長為宗旨,，切切實實做好家長工作

(1)開學(xué)初,，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時并常常和家長聯(lián)系,、溝通,，本學(xué)期計劃將在學(xué)期中期召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次,；設(shè)立“家長信箱”,、“家長問卷調(diào)查表”。積極采納家長的好建議,，以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的家長園地,，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

(2)繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

(3)本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務(wù)。

五,、主要工作安排

九月份：

1,、制定幼兒園教學(xué),、科研工作計劃,；

3、召開小班新生家長會,，發(fā)放家長問卷

4,、召開“課題研討會”；

5,、開始隨堂聽課,；

6,、環(huán)境布置更新(結(jié)合主題教學(xué)和課題)；

7,、舉行“優(yōu)秀教學(xué)活動案例評比”活動,；

十月份：

1、制定幼兒園課題實踐課計劃表,，做好課題實施工作,；

2、隨堂聽課,；

3,、外出觀摩幼兒園教學(xué)活動；

4,、園本教研課評比,。

5、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章,，結(jié)合教學(xué)案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究,，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。

6,、多媒體

課件

十一月份：

1,、課題研討活動,；

2、隨堂聽課,；

3,、舉行幼兒園半日活動研討；

4,、優(yōu)秀教育隨筆評比活動,；

5、各教研組進行工作小結(jié),；

6,、開展家長會，和家長溝通交流,，讓家長更了解幼兒,，了解幼兒園。

十二月份：

1,、召開主題研討活動“教學(xué)與反思”(實例分析與研討),；

2、各年級教師進行課題實踐課,；(每個年級推薦一名教師執(zhí)教)

3,、教學(xué)能手展示課(結(jié)合新舊教材開展創(chuàng)新教育教學(xué)活動設(shè)計,、內(nèi)容不限)

4、各教研組進行工作小結(jié),；

5,、教師即興彈唱比賽。

一月份：

1,、做好幼兒園綜合評估工作,；

2、撰寫幼兒

評語

3、評比優(yōu)秀班集體,；

4,、完成各類總結(jié)，制定下階段工作計劃,；

5,、各教研組進行工作小結(jié)；

6,、學(xué)期教育教學(xué)考核,，歸檔做好各項資料的整理歸類工作。

共

2

2

1

2

幼兒園教師研修工作計劃及總結(jié)篇五

校本研修,，是立足于本校工作實際，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要,，開展自主,、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平,，促進教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個人工作計劃,。

一、研修目標

1.通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),。

2.通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3.通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平。

4.通過學(xué)習(xí),，促進自己對新課標的理解,。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、研修內(nèi)容;

(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習(xí),。

充實自己,。

(二)在實踐中進行教學(xué)研討。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

(三)加強教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究,，做創(chuàng)新型的教師,。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研討論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。

(四)在備課管理上,，朝著a級管理奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

四,、具體實施方案

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1) 堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標,，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標。

2.多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長補短,，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3.勤于動筆，提高教育科研水平,。

(1) 及時積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。 在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

幼兒園教師研修工作計劃及總結(jié)篇六

進一步貫徹落實《幼兒園指導(dǎo)綱要》和區(qū)教師發(fā)展中心要求,，堅持“科研先導(dǎo)，研訓(xùn)一體”的發(fā)展思路,，以“關(guān)注學(xué)生,，追求本真”為主題，二00八年下半年,，我園的園本培訓(xùn)將圍繞評省二級幼兒園這一重點工作,，立足本園實際，以教師的所需為本,，積極開展各級各類的園本培訓(xùn)工作,，引領(lǐng)教師在教中研，在研中思，在思中得,，實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高,，爭創(chuàng)省二級幼兒園。

二,、研修對象

新橋中心幼兒園,、景山街道,、潘橋鎮(zhèn)全體公,、民辦幼兒教師

三、任務(wù),、目標及具體措施

(一)師德和教育教學(xué)觀的培訓(xùn)

以隔周進行的大組教研為載體,，積極通過師德學(xué)習(xí)，進一步凈化教師的思想境界,，不斷提升教師的師德水平,，深入開展師德師風(fēng)專題研討，以及幼兒園德育工作論壇,，繼續(xù)深入研究新《綱要》新理念,，促使教師樹立新型的師德觀、教育觀,、人才觀,，特別針對青年教師要進行骨干教師引導(dǎo)下的師德教育活動;促使青年教師從根本上樹立正確的價值觀和學(xué)生觀。

(二)教師學(xué)科與基本功培訓(xùn)

針對教學(xué)實際,、學(xué)科特點進行教學(xué)方法的研討和教學(xué)技能的培養(yǎng),，實現(xiàn)學(xué)科整合，提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

1.繼續(xù)師資優(yōu)勢互補

一方面,，根據(jù)我園教師年齡結(jié)構(gòu)的特點，讓有經(jīng)驗的骨干教師通過傳,、幫,、帶、促進青年教師成長,，以教學(xué)實踐為中心,，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師日常的工作環(huán)境,，作為培訓(xùn)基本場所,，手把手地傳授，并認真做好指導(dǎo)工作記錄,。

2.強化課題研究工作

下一頁更多精彩“幼兒園教師園本研修計劃”

幼兒園教師研修工作計劃及總結(jié)篇七

幼兒園要根據(jù)辦學(xué)水平,、辦學(xué)條件、師資力量、教師的工作經(jīng)歷,、教學(xué)經(jīng)驗,、教學(xué)水平、自身素質(zhì),、年齡情況決定園本研修的形式和內(nèi)容,，采取有效的研修方式，努力形成自己的研修特色,。下面是本站小編帶來關(guān)于幼兒園教師20xx年園本研修

工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以師德建設(shè)為中心,，以提高教師綜合素質(zhì)為目標,，以學(xué)習(xí)貫徹xx大精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線,，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，形成實,、活、新為特征的教學(xué)氛圍,，通過教學(xué)實踐,，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解。

二,、工作思路

幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,，是全面實施素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，因此,，我園對教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是：以加強教師職業(yè)道德教育，深化課堂教學(xué)改革,，積極開展教育科學(xué)研究,，迅速提高課堂教學(xué)效益為中心，全面培養(yǎng),，以達到提高教師綜合素質(zhì)的目的,。

三、培訓(xùn)過程與成效

適應(yīng)21世紀教育發(fā)展需要的幼兒教師,，是高素質(zhì)的幼兒教師,，對她們的培養(yǎng)應(yīng)當是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前,，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計劃,，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高,，有了可靠的保證。

1,、開展生動的師德教育活動,，加強師德建設(shè)。

組織教師認真學(xué)習(xí)xx大精神,，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高教師以德治教的自覺性。力爭形成愛生敬業(yè),、樂于奉獻,、團結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德,。同時,，并認真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，經(jīng)常組織教師進行

思想?yún)R報

2,、提高教師的整體素質(zhì),，認真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

我園圍繞中心園開展的各種評比活動,，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用,。經(jīng)常開展課研和課改活動，重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,。要求教師設(shè)計一份體現(xiàn)《綱要》精神的

活動方案

3,、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓(xùn)工作,。

本學(xué)期,，我們組織教師認真研究、實踐,、總結(jié),，上好課題研究課，寫好有關(guān)論文,，收集整理好各種材料,，為下半年充分做好接替的準備，并發(fā)揮教研組的作用,。雙周二是作為教研組活動日,，各教研組做到有計劃、內(nèi)容,，有總結(jié),。切實提高了教師的科研意識，定期檢查教師的備課,。

四,、全面總結(jié)，完善思路,，形成體系

我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開始,，我們有計劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實上還有待于我們進一步思考，怎樣才能有效解決以上問題,，仍需要我們不斷實踐不斷探索,，才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系。

總之,，教師培訓(xùn)是我園的一個系統(tǒng)工程,，需要我們不斷努力,，不斷探索，每個教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，樹立生命不息教研不止的思想,。

一、情況分析：

在時間的推移中,，我園的師資隊伍在不斷的發(fā)生著變化,，經(jīng)過xx學(xué)年度的校本培訓(xùn)，我園的每一位教師都在各自原有的基礎(chǔ)上得到了不斷的成長,，更可喜的是我看到了她們身上的許多亮點,。她們對工作充滿了熱情、樂意奉獻,、不甘落后積極進取……特別是在新課程的實施過程中教育觀念得到了不斷的改變,，教育方法也在不斷的完善，而且都能積極的,、大膽的嘗試課題的研究,。然而，我們也清醒的認識到自身還存在的不足：

(一)整個師資隊伍的能力還很薄弱,。因為目前我園一線教師都老齡化,，還有部分教師以前沒有從事過幼兒教育工作，他們?nèi)狈嵺`的經(jīng)驗,，而且個人的專業(yè)技能還較弱。

(二)整個師資隊伍的結(jié)構(gòu)還不夠合理,。因為是同一層次引進的人員,，所以缺乏骨干教師，還沒有形成較好的教師梯隊,。

(三)對于新教材的使用還有一定的問題,。還不能較好的根據(jù)課程目標和基本經(jīng)驗，確定教學(xué)內(nèi)容,。如：不能合理的選擇使用教學(xué)參考書,，在活動設(shè)計上出現(xiàn)了對幼兒已有經(jīng)驗的重復(fù)或遺漏的現(xiàn)象。

(四)教師評價能力還有待繼續(xù)加強培養(yǎng),。通過上階段的鍛煉,，教師已能大膽的表達，但如何更好的評價還需進一步引導(dǎo),。

(五)教師觀念的轉(zhuǎn)變與實際行為還有一定的距離,。教師對新課程的理念有一定的理解但是落實于實踐卻還有很大的差距。實踐能力還比較薄弱,。

針對以上這些問題,，且結(jié)合我園""的校本培訓(xùn)計劃,，20xx學(xué)年度我園的"園本自培"規(guī)劃如下：

二、培訓(xùn)的目標：

進一步加強師德建設(shè),，不斷提高教師師德水平,。以一級園等級驗收結(jié)果為指引，堅持"以園為本,、以人為本"的思想,，大力加強師資隊伍建設(shè)，不斷深化二期課改,。全面提升每一位教師實施新課程的能力,，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展,，更使我園的保教質(zhì)量再上一個新的臺階,。

三、培訓(xùn)的內(nèi)容及重點：

a:師德方面

進一步加強師德建設(shè),，不斷提高教職工師德水平,。倡導(dǎo)無私奉獻，為人師表,，敬業(yè)愛生,，嚴謹治學(xué)的精神。

b: 教育教學(xué)方面

1,、以"研"為導(dǎo),，繼續(xù)推進"二期課改"。

繼續(xù)以教研組為陣地,，不斷轉(zhuǎn)變每一位教師的教育觀念,，提升理論素養(yǎng)，進一步縮短觀念與行為之間的差距,。使我園的每一位教師在各自原有的基礎(chǔ)上有一個顯著的進步,。

2、以"人"為本,，尋求教師隊伍跨越式發(fā)展,。

繼續(xù)關(guān)注引進教師的培養(yǎng)，并進一步重視青年骨干教師的培養(yǎng),，逐步形成我園教師梯隊,，使師資結(jié)構(gòu)更趨合理，教師隊伍得到進一步優(yōu)化,。

共

2

1

1

2

幼兒園教師研修工作計劃及總結(jié)篇八

作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育,，在本學(xué)期嚴格遵守教育法規(guī),，師德規(guī)范,，作到為人師表。在工作中要求真,、求實,、求新。以進取熱情的心態(tài)完成園里安排的各項工作,，進取參加園里各項活動,。

一、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中,，為了實現(xiàn)有效教學(xué)必須認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，供給充足的操作材料,，注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,。善于總結(jié)經(jīng)驗，認真撰寫教育隨筆,，以提高自身本事與寫作本事,。了解幼兒原有知識技能質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,。要進取參加公開課，多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍,。不斷拓寬知識面，為教學(xué)資料注入新的活力,。在教學(xué)活動中,，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,。在一日活動中注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事,。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學(xué)習(xí),，更好的因材施教,，因人施教,，認真領(lǐng)會新《綱要》精神。更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展本事,。

二,、班級日常管理

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團體中的一員,，并樂于參加團體活動,。教育幼兒關(guān)心團體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育,，加強幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有必須發(fā)展,。

加強晨檢工作，如實填寫“消毒記錄”,、“交接班記錄”等各項表格,。做好毛巾、口杯,、寢室的消毒工作,。加強晨檢工作，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn),、早報告,、早消毒。經(jīng)常開展戶外體育活動,，增強幼兒體質(zhì),，根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服,，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛,，觀察孩子身體的細微變化，做到早發(fā)現(xiàn),、早治療,。

三、安全工作

1,、教給幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護本事,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，必須做到四勤：“眼勤、嘴勤,、腳勤,、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全，并且做好安全教育工作并做好交接班工作,，認真填寫交班資料,，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理,。

四,、家長工作

1、在學(xué)期初召開“家長座談會”,，向家長介紹本學(xué)期的計劃,、大型活動的安排，使家長對本學(xué)期的工作做到心中有數(shù),。本學(xué)期舉行兩次“主題匯報會”邀請家長參加,，觀摩孩子的活動，讓家長充分感受到孩子的提高,。元旦前舉行“家園同樂會”，請家長和孩子共同參加表演節(jié)目,，感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

2、經(jīng)過“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)計劃,、工作重點和育兒常識,，定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系手冊.同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理提議。

3,、利用幼兒入園,、離園機會與家長多聯(lián)系，交換情景,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的表現(xiàn)。不定期地與家長電話聯(lián)系,，向家長供給幼兒生活,、教育常識給指導(dǎo)，定期了解家庭教育的情景,。共同交流育兒經(jīng)驗,。

4、如遇特殊情景及時向家長匯報或堅持電話聯(lián)系,，有生病未返園的幼兒,，每一天做到電話訪問，并及時進行記錄,，做到查有實據(jù),。

總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性,。我自我也要不斷的洗腦,，以空杯的心態(tài)學(xué)習(xí)新的教育理論，總結(jié)他人及自我的教育教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)他人的長處,，更好的運用到自我的教育教學(xué)實踐中。我相信我會以飽滿的熱情,，全新的姿態(tài)投入到自我的教育事業(yè)中,。