當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

對(duì)老師工作總結(jié)的評(píng)價(jià)篇一

因?yàn)槲規(guī)У氖且荒昙?jí),，一年級(jí)的小朋友剛?cè)雽W(xué)，對(duì)什么都感到好奇,，陌生而又新鮮,，所以剛?cè)雽W(xué)時(shí)適當(dāng)?shù)匾笏麄兪裁磿r(shí)候做什么,、該怎么做，這是最有效的,。比如剛?cè)雽W(xué)時(shí)我要求小朋友一到校就要在班級(jí)里坐著要早讀,，可是剛?cè)雽W(xué)那幾天沒(méi)什么可讀的,，那時(shí)我就請(qǐng)了會(huì)背古詩(shī),、三字經(jīng)的小朋友在講臺(tái)上帶讀,，讓他們有個(gè)印象，早上到校就是要讀書的,，這樣,，剛?cè)雽W(xué)的孩子認(rèn)定早上來(lái)就是要趕快早讀的。當(dāng)然在執(zhí)行的過(guò)程中需要不斷的監(jiān)督,，矯正的,。

另外，對(duì)一年級(jí)小朋友來(lái)說(shuō),，做衛(wèi)生也要及早要求和落實(shí)他們每人要負(fù)責(zé)的工作的,。可以說(shuō)剛?cè)雽W(xué)時(shí)很少有人會(huì)拿掃把的,，要讓他們會(huì)掃,、會(huì)做，首先要教他們用掃把畚斗,，這過(guò)程中,，還有桌椅的擺放，工具的整理都要有明確的要求和監(jiān)督,，慢慢地才可能把習(xí)慣養(yǎng)成,。

班主任工作肯定離不開任課老師的支持，就象前面我講的,，我的搭檔會(huì)主動(dòng)處理一些突發(fā)事件,，但在工作中也常會(huì)有不同的做法,，拿早讀說(shuō),，剛開學(xué)我就指定了同學(xué)領(lǐng)讀、帶讀,，可后來(lái)語(yǔ)文可以讀的內(nèi)容多了,，語(yǔ)文老師她就另外要求學(xué)生該怎么早讀,，而且效果也很好，為了讓學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣,，我就按照語(yǔ)文老師的要求來(lái)監(jiān)督學(xué)生遵守,。如果我再要求學(xué)生按照我的要求去早讀，那么,，孩子一定會(huì)不知所措的,。

一個(gè)班級(jí)就象一個(gè)家庭，每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)家庭的成員,，老師和同學(xué)都應(yīng)該多包容一點(diǎn),，那些調(diào)皮的孩子，是很令人生氣,，但他們同樣或許更應(yīng)該得到老師的關(guān)愛(ài),，贊賞、同學(xué)的友愛(ài),。讓每個(gè)孩子的心都有所歸屬,。

對(duì)老師工作總結(jié)的評(píng)價(jià)篇二

通過(guò)半年的時(shí)間對(duì)班主任老師工作的實(shí)踐，我認(rèn)為自己有以下幾個(gè)方面的收獲：

首先,，從思想認(rèn)識(shí)上來(lái)說(shuō),，通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對(duì)“班主任老師”和“班主任老師工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,，透過(guò)這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任,，才能體會(huì)從小學(xué)到大學(xué),，自己的各位班主任老師對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出和殷切的期盼。

其次,，就自己處理事務(wù)的能力來(lái)說(shuō),，覺(jué)得得到了很好的鍛煉和提高，當(dāng)然,，這一收獲中,，有很大部分是來(lái)自于各位班主任老師豐富經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，小到學(xué)習(xí)怎樣抽選人去參加問(wèn)卷調(diào)查,，大到在處理學(xué)生違紀(jì)問(wèn)題的征詢,，這些大大小小的問(wèn)題，無(wú)不在對(duì)老班主任老師學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中得以較好的解決,，使我受益匪淺,。這種學(xué)習(xí)，使我們這些新教師，新班主任老師少走了彎路,，可以說(shuō)是幫助了我們的成長(zhǎng),。

誠(chéng)然，在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，我們也不能僅滿足于此,。年青人應(yīng)充滿活力與創(chuàng)造力，我們應(yīng)在獲得信息的基礎(chǔ)下形成一套屬于自己的,，并使之有效的工作方法,。

再次，這半年的班主任老師工作也使我對(duì)于自己在工作中存在的問(wèn)題提以了解,，下面,，我就自己的問(wèn)題談一談。

第一,、作為高一48班的班主任老師,，對(duì)于班級(jí)事務(wù)的管理，我認(rèn)為自己未能抓好班委任命與管理這一塊,，當(dāng)然,，絕大部分班委是積極的，自覺(jué)的,，但有極少數(shù)的幾個(gè)班委未能認(rèn)真地,、按質(zhì)按量地做好班委工作。我將在下個(gè)學(xué)期以改選班委的形成完善這一工作,。

第二,、還不能預(yù)見性的開展工作。這也許是工作經(jīng)驗(yàn)不足的一個(gè)表現(xiàn)吧,！有的老班主任老師在學(xué)期尚未開始時(shí)就已能制定出一系列的規(guī)章制度,，以制度管人，以理服人,，能把很多可能發(fā)生的問(wèn)題防范于未然,。但我現(xiàn)階段只能亦步亦趨地跟隨問(wèn)題，解決已產(chǎn)生的問(wèn)題,。當(dāng)然,，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出，及時(shí)解決也有利于阻止問(wèn)題的擴(kuò)展,，例如，若發(fā)現(xiàn)班上有學(xué)生遲到了，即使只是一個(gè)，也應(yīng)該提醒其它學(xué)生注意不要再出現(xiàn)類似的問(wèn)題。

第三、對(duì)學(xué)校一些規(guī)章制度的不熟悉，造成對(duì)學(xué)生宣傳力度不夠。

第四、對(duì)個(gè)別較特別的學(xué)生的思想做的還不夠到位,。雖然整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣大致說(shuō)是積極向上的,，但個(gè)別學(xué)生因家庭關(guān)系或是個(gè)人思想問(wèn)題的影響,，對(duì)學(xué)習(xí)積極性相比較就差一些,。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我將努力爭(zhēng)取盡早做工作，盡可能解決好問(wèn)題,，引導(dǎo)好學(xué)生,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任老師工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。有人曾說(shuō),，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程,。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

在此,，我衷心感謝為我們年青教師努力創(chuàng)造成長(zhǎng)條件的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位在各方面給予我?guī)椭慕處?，我想,，有了你們的幫助，我們一定?huì)做得更好,！

對(duì)老師工作總結(jié)的評(píng)價(jià)篇三

本學(xué)期一開始,，我嚴(yán)格按照《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合近兩年我區(qū)中考范圍制定了本學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握教學(xué)科知識(shí)，為2021年中考打下基礎(chǔ),。作為畢業(yè)班的任課教師,，一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教育教學(xué)工作,，認(rèn)真制定計(jì)劃,，研究中學(xué)教育教學(xué)理論，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的的業(yè)務(wù)水平：另外，我能認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，上好每節(jié)課,，并積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，并深入課堂聽同行優(yōu)秀老師的課,，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，認(rèn)真地去面對(duì)學(xué)生。教育是一項(xiàng)偉大的愛(ài)心事業(yè),，我在平時(shí)的教育教學(xué)中時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā),，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間進(jìn)行交談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)等生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),。

在本學(xué)期,，我主要采取的以下具體措施：

1、轉(zhuǎn)變觀念,，打破舊的教法,。

選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

作為畢業(yè)班的歷史課任教師,，我明白自己擔(dān)負(fù)的重任及教學(xué)任務(wù)，故在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,、習(xí)題;為了提高每節(jié)課教學(xué)質(zhì)量，除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),，重難點(diǎn)外，還采用其他的教育方式來(lái)培養(yǎng)調(diào)到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量;每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

3、注重整理資料,，搜集選擇,、組合中考模擬試題。

在第三輪復(fù)習(xí)中，我多方面搜集整合資料,，為考試做了充分準(zhǔn)備;并結(jié)合各省近年的中考試題和各種練習(xí)冊(cè)中習(xí)題精選組合了10套模擬試卷對(duì)學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)練,，從而大大提高了他們應(yīng)試的效率和技能。

4,、每天早晨堅(jiān)持提前到校,，督促學(xué)生識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)及資料。

通過(guò)一學(xué)期努力,，我相信有耕耘總會(huì)有收獲!但由于本學(xué)期授課時(shí)間較長(zhǎng),，復(fù)習(xí)內(nèi)容多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，對(duì)這門課不夠重視,，因此在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教育教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),。

對(duì)老師工作總結(jié)的評(píng)價(jià)篇四

總感覺(jué)自己還什么都沒(méi)做好，可大把的時(shí)間卻已經(jīng)溜走了,，腦海里還在不斷重現(xiàn)學(xué)生開學(xué)進(jìn)入校園的畫面,，此時(shí)卻已經(jīng)是期末。我是一個(gè)傳遞快樂(lè)和美的教師,，因?yàn)槲覐氖碌氖谡n項(xiàng)目比較特殊,，我教的是音樂(lè)，音樂(lè)最能安慰人心,，也能激勵(lì)成長(zhǎng),。在我工作的.期間，學(xué)生們都十分的好學(xué)而且聰明,，教一遍基本就會(huì)了，并且他們還拿出了不錯(cuò)的成績(jī),，這里我把這部分工作進(jìn)行總結(jié)：

正所謂沒(méi)有準(zhǔn)備兩手抓瞎,，無(wú)論做什么要是沒(méi)有仔細(xì)的了解和十足的把握，做的時(shí)候肯定會(huì)手忙腳亂,。我教課也是一樣,，記得曾經(jīng)我也以為自己才能不凡，后來(lái)因?yàn)闆](méi)有備好課而遭到了挫折,。從那起不管課上講的是多簡(jiǎn)單的內(nèi)容我都會(huì)用十足的勁頭備課,，絕不讓自己因?yàn)槭韬龃笠舛霈F(xiàn)失誤。

可能我這人和我的崗位會(huì)保持很久不變,，不過(guò)學(xué)生卻是每年都要來(lái)一批新人,，那么我要一直站在這里來(lái)迎接他們,。而他們的思想和所學(xué)的都是新的內(nèi)容，若是我還保持老一套的教法,，肯定就跟他們格格不入,。就算學(xué)生不敢指責(zé)老師，起碼在心里也會(huì)覺(jué)得這個(gè)老師落伍了,。于是我總是在默默的摸索教法,，不是那種單純的跟別人學(xué)形式，而是把新知識(shí)元素跟課堂結(jié)合起來(lái),，讓課堂保持年輕新鮮,。

雖然學(xué)生們都是在一塊上課，可是教過(guò)以后的效果會(huì)有很大的不同,，有些學(xué)生可以學(xué)的很嫻熟,，另外一些人可能什么都沒(méi)學(xué)會(huì)。那么如果我不掌握學(xué)生到底學(xué)出了什么效果,，就是失職了,。為此我在教一段之間之后后會(huì)做能力測(cè)驗(yàn)，要是僅有極少的學(xué)生沒(méi)有學(xué)好,，我就會(huì)跟他們談話,，為他們解決困惑。

對(duì)老師工作總結(jié)的評(píng)價(jià)篇五

20xx年11月份我來(lái)到育才學(xué)校,，成為一名輔導(dǎo)班教老師,。在校長(zhǎng)和老教師的指導(dǎo)下,我成了輔導(dǎo)班三班的教學(xué)。這近五個(gè)月教學(xué)輔導(dǎo)歷程,，充滿艱辛,，基本完成了各項(xiàng)托管任務(wù)，但同時(shí)收獲著喜悅,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1,、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)她們的管理方法，做一名有威望的輔導(dǎo)老師,。因?yàn)槲規(guī)У氖且荒昙?jí)的小學(xué)生,，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子，課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣很不規(guī)范,。我的任務(wù)是要在最短的時(shí)間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且要喜歡學(xué)習(xí),。這對(duì)一個(gè)新入行的教師是一種挑戰(zhàn),，但我從來(lái)沒(méi)有畏懼，因?yàn)槲蚁嘈抛约耗軌蜃龊?，一定可以做好?/p>

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo),。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況,，及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。

3,、認(rèn)真批改作業(yè),。根據(jù)時(shí)間安排，我都會(huì)要求學(xué)生做一些輔助練習(xí),，如一課三練,、口算天天練等等，我會(huì)認(rèn)真批改,，在有錯(cuò)誤的地方做出標(biāo)注,，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤并改正，讓孩子學(xué)會(huì)檢查作業(yè),。

4,、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。并針對(duì)學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

5、主動(dòng)跟家長(zhǎng)溝通,。我建立了飛信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),，每周六晚上會(huì)跟所帶學(xué)生家長(zhǎng)一一溝通，告訴家長(zhǎng)，孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,，并充當(dāng)孩子和家長(zhǎng)的紐帶,，通過(guò)和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法,，讓孩子更加健康成長(zhǎng),。

現(xiàn)在班上紀(jì)律好多了，學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù),，一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行,，有條不絮，我的心樂(lè)呵呵的`,。但是也有很多工作沒(méi)有做到位,，讓輔導(dǎo)班的孩子流失，給學(xué)校造成一些損失,。我對(duì)此也做過(guò)深刻反省,。

1、沒(méi)有真正了解孩子心理,，沒(méi)有做到在樂(lè)趣中學(xué)習(xí),。跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大,，她讓我明白,，了解孩子心理對(duì)輔導(dǎo)工作有很大幫助。之前因?yàn)閯倎?lái)到學(xué)校,，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步,，所以我會(huì)給孩子加一些輔助練習(xí)，讓孩子感覺(jué)到有壓力了,，不愿意來(lái)托管班,。之后的一個(gè)月，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量,，并補(bǔ)充孩子喜歡的知識(shí),，班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了，每天學(xué)生催著老師趕緊聽寫的時(shí)候,，我心里真的很高興,。

2、與家長(zhǎng)溝通還沒(méi)有到位,。雖然我每周都會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，但是有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)不滿意，這個(gè)時(shí)候我沒(méi)有抓住重點(diǎn)與長(zhǎng)好好溝通,，沒(méi)有真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。

對(duì)老師工作總結(jié)的評(píng)價(jià)篇六

本期我擔(dān)任品德與社會(huì)，美術(shù)體育教學(xué)工作,。一年來(lái),，自己工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，圓滿地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)對(duì)自己的工作回顧如下：

本期來(lái)，自己認(rèn)真堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí),，撰寫政治筆記60多頁(yè),，共6篇。特別是五月份“感動(dòng)平?jīng)觥睅煹陆逃龁?dòng)以來(lái),，自己思想認(rèn)識(shí)有了明顯轉(zhuǎn)變,，工作事業(yè)心責(zé)任感大大加強(qiáng)。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，認(rèn)真反省工作得失,，虛心接受他人的意見，及時(shí)整改,，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高,。

多年來(lái)，自己一貫奉行勤能補(bǔ)拙熟能生巧的教學(xué)原則,，堅(jiān)持把工作做細(xì)做實(shí),，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程全程跟蹤管理，真正確保教學(xué)工作中不出現(xiàn)大的紕漏,，因材施教,。具體做法是：在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)加強(qiáng)教科書的批注，做到每一句,，每一段嚴(yán)抓細(xì)扣,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力，體現(xiàn)備課的實(shí)用性,。上課做到精講精練,，巧講巧練，以讀代講,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的感悟能力和歸納總結(jié)能力,，抓好重點(diǎn)閱讀片段訓(xùn)練。并根據(jù)多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)抓考點(diǎn),、練重點(diǎn),、突破難點(diǎn)學(xué)生的'閱讀能力明顯提高。

抓住根本,，講求實(shí)效,，重視語(yǔ)文基本功訓(xùn)練,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,，最大限度的調(diào)動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，注重個(gè)體差異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機(jī)械重復(fù),。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培養(yǎng)，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí),、愛(ài)學(xué)習(xí),、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。勤布置,、勤輔導(dǎo),、勤檢查、嚴(yán)要求,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐，自己已基本掌握教材的知識(shí)體系,，為今后教學(xué)工作開展積累了大量的經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)效果顯著。

在完全確保學(xué)生安全的情況下,，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作,，加強(qiáng)班級(jí)管理，充分發(fā)揮班級(jí)自管小組的作用和德育積分的作用,，獎(jiǎng)優(yōu)促差,，榜樣示范，做到周小結(jié)月評(píng)比,，強(qiáng)化班干部監(jiān)督職能,，規(guī)范學(xué)生言行，傾力打造班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、講文明、守紀(jì)律的先進(jìn)班級(jí),。讓每一個(gè)學(xué)生都從內(nèi)心樹立班興我榮,、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔,，紀(jì)律安靜有序,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜,、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、教學(xué)工作欠嚴(yán)欠細(xì)教研教改沒(méi)有新的起色,。

2、班級(jí)管理中欠冷靜易犯急躁病,。

在今后教育教學(xué)工作中,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,，改進(jìn)管理方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，干好本職工作,。

對(duì)老師工作總結(jié)的評(píng)價(jià)篇七

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,，作為一年級(jí)語(yǔ)文教師，我覺(jué)得很忙碌,，很辛苦,，但也很快樂(lè)。

一年級(jí)新課程的內(nèi)容多,、知識(shí)面廣,，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候，而學(xué)生活潑好動(dòng),、自我控制能力較差,，對(duì)大量枯燥的練習(xí)不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理,，教學(xué)中如果把握不好,，有可能使學(xué)生獲得的知識(shí)顯得很零碎，不扎實(shí),。所以我總是想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí),，讓學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)。

我嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上課,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,、課內(nèi)外作業(yè)。課前都精心準(zhǔn)備,，從來(lái)不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”,。教學(xué)中總是采用學(xué)生感興趣的方法，做游戲,、講故事,、猜謎語(yǔ)、開展活動(dòng)等,，讓學(xué)生輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí),。還不怕麻煩,，制作各種教具，輔助教學(xué),，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了課堂教學(xué)的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué),，平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)能力的提高,，積極參與學(xué)校組織的聽課評(píng)課活動(dòng)，平時(shí)利用空余時(shí)間隨時(shí)隨地進(jìn)行教研,，開展探討性的交流和反思。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握,，我與年級(jí)組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。我采用了歌聲中學(xué)發(fā)音，兒歌中記字母的形,，故事中掌握拼讀規(guī)則等方法教學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音,。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過(guò)學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，達(dá)到快樂(lè)學(xué)拼音的目的,。

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿,。學(xué)生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語(yǔ)文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次，我充分利用教材中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅，臨寫,。既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢(shì)，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

讓一年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書,，喜歡讀書,，將為他們今后的學(xué)語(yǔ)文奠定牢固基礎(chǔ)。

其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái),。

第三,，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,，我班學(xué)生在期末檢測(cè)中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，雖沒(méi)有名列前茅，但76名學(xué)生參加檢測(cè),，90分以上人數(shù)53人,，98分以上38人，100分10人,，這對(duì)一個(gè)學(xué)困生較多的班級(jí)來(lái)說(shuō)已經(jīng)很不容易了,。下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注，在提高課堂效率上再下功夫,，爭(zhēng)取得到更好的成績(jī),！

9月通過(guò)考調(diào)，我進(jìn)入了小學(xué),，擔(dān)任一年級(jí)（4）班語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作.轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就結(jié)束了,，作為一名班主任、語(yǔ)文教師,，我覺(jué)得忙碌,！辛苦！但也很快樂(lè),！

已經(jīng)有好多年沒(méi)有接觸低年級(jí)的教學(xué)工作了，當(dāng)面對(duì)一群一無(wú)所知,、天真活潑的孩子時(shí),，我倍感身上的重任，該怎么帶領(lǐng)好這50名孩子呢,？既要讓他們輕松愉快的學(xué)到知識(shí),，又要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，這就是我努力的方向.

一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng),，有人說(shuō)他們是＂一張白紙＂,，看教師怎樣在這張白紙上落墨.因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù),。

1,、課前準(zhǔn)備。我要求學(xué)生上課前,，要把上課的書,、本、文具準(zhǔn)備好,，不要上課了再手忙腳亂的掏書包.要求學(xué)生家長(zhǎng)在家里幫他們把鉛筆削好,，不能在教室里削鉛筆，一是怕傷到學(xué)生的小手,，二是怕鉛筆屑弄臟了教室.了教室衛(wèi)生,。

2、上課起立時(shí)，要整齊站好,，一切服從指揮,，落座時(shí)，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,，不要左顧右盼,、交頭接耳說(shuō)話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

3,、做到＂三個(gè)一＂，胸離座一拳,，眼離書一尺,，筆尖離手指一寸.養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣,。

4,、回答問(wèn)題時(shí)，要落落大方,，聲音要洪亮,，要用普通話，要求說(shuō)完整的話,。

5,、學(xué)會(huì)傾聽.別人回答問(wèn)題時(shí)，要注意聽,，當(dāng)別人回答完畢時(shí),，可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言,，更不能三心二意,，好像與自己沒(méi)有關(guān)系似的。

6,、老師講課時(shí),，注意聽講，不要輕易打斷老師的課,，有問(wèn)題課后可以和老師交流,。

7、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，書寫要認(rèn)真規(guī)范,，不敷衍老師。

一年級(jí)孩子剛剛從幼兒園步入小學(xué),，他們還習(xí)慣在課堂中各種游戲活動(dòng),，教學(xué)中我采用學(xué)生感興趣的方法，如做游戲、講故事,、猜謎語(yǔ),、等活動(dòng)，讓學(xué)生輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí),。

為了幫助學(xué)生形象直觀的識(shí)記生字,、拼音，我還制作各種卡片,、圖片等教具,，輔助教學(xué)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了課堂教學(xué)的效率,。

班上50名孩子，學(xué)習(xí)參差不一,，為了達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,，我把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，一般前后桌,，讓他們相互學(xué)習(xí),、相互討論、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用,。

另外，我把班上學(xué)習(xí)拔尖的好學(xué)生任命為＂小教師＂,，讓他們發(fā)揮帶頭作用，隨時(shí)監(jiān)督,、幫助學(xué)困的學(xué)生,，小孩教小孩，學(xué)習(xí)積極性更高了,，而且這個(gè)效果很好,。

作業(yè)布置的目的就是差缺補(bǔ)漏、訓(xùn)練,、鞏固,、提高.根據(jù)每天上課的內(nèi)容，我布置的作業(yè)一般分兩類：軟性作業(yè),，就是回家要求家長(zhǎng)參與完成的,，如聽寫、背誦,、讀讀,、會(huì)話等.這類作業(yè)要求家長(zhǎng)一定要監(jiān)督、幫助孩子完成，并要簽上名,。

另一類作業(yè)是硬性作業(yè),，就是要求孩子獨(dú)立完成的，如抄抄寫寫,，做一做等.這類作業(yè)老師批改以后要進(jìn)行比賽,、展示，看誰(shuí)做得最認(rèn)真,！另外學(xué)生的作業(yè)量一定要控制,，一次作業(yè)不超過(guò)30分鐘。

通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,，我班學(xué)生在期末檢測(cè)中獲得了優(yōu)異的成績(jī),，雖沒(méi)有名列前茅，但50名學(xué)生參加檢測(cè),，90分以上人數(shù)人,，95分以上人，100分人,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是滿意的結(jié)果了,，下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注，在提高課堂效率上再下功夫,，爭(zhēng)取得到更好的成績(jī),！

對(duì)老師工作總結(jié)的評(píng)價(jià)篇八

經(jīng)過(guò)一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了確定的熟識(shí),，也開頭形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在本學(xué)期里，我重點(diǎn)是連續(xù)保持同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,，并不斷培育同學(xué)養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本半學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn),，繼往開來(lái),，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一層樓。

備課的目的是為了更好地教學(xué),，教學(xué)的.目的是為了同學(xué)把握相關(guān)學(xué)問(wèn),，把握學(xué)問(wèn)的目的是為了進(jìn)行有效的運(yùn)用。

多鼓舞表?yè)P(yáng)同學(xué),，他們一旦證明白自己的成功而產(chǎn)生成功感時(shí)便大增信念,，情不自禁地想更上一層樓,。對(duì)于不同程度的同學(xué)，在課堂上賜予不同程度的問(wèn)題,，讓他們回答,，他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也準(zhǔn)時(shí)得到鼓舞，從而使他們都覺(jué)得,，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué),，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語(yǔ)的心理優(yōu)勢(shì),。在課堂教學(xué)中要求同學(xué)人人參預(yù),，加強(qiáng)交際的互動(dòng)性。在課堂相互溝通中,，少批判,，多表?yè)P(yáng);少指責(zé)，多鼓舞,，努力找到同學(xué)做對(duì)的地方,，常以"verygood'、"great',、"excellent',、"welldone'、"goodjob'等等來(lái)鼓舞他們的主動(dòng)參預(yù),。

1,、在課堂上，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具,、教學(xué)光盤、玩耍碟,、簡(jiǎn)筆畫,，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā),、訓(xùn)練同學(xué)。教同學(xué)做玩耍,、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。留意以同學(xué)為主體、老師為導(dǎo)的小組合作教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

2、在批改作業(yè)方面,。同學(xué)的作業(yè)總是按時(shí)準(zhǔn)時(shí)地批改,，規(guī)范英語(yǔ)書寫(如：大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào));嚴(yán)格檢查《活動(dòng)手冊(cè)》作業(yè)的訂正狀況,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3,、在聽力方面,。為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)教學(xué)資源包的英語(yǔ)會(huì)話,，還讓同學(xué)表演對(duì)話,，背誦對(duì)話，激發(fā)參預(yù)意識(shí),，活躍課堂氣氛,。

學(xué)校英語(yǔ)課堂教學(xué)必需限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)學(xué)校生的心理特點(diǎn),，盡量運(yùn)用主動(dòng),、形象、直觀的教學(xué)方法,，開展好玩的課上活動(dòng),，使課堂教學(xué)聲情并茂，激發(fā)同學(xué)的求知欲,。這樣,，同學(xué)不僅樂(lè)于上英語(yǔ)課，而且更盼望有機(jī)會(huì)參預(yù)課堂活動(dòng),，回答老師的問(wèn)題把玩耍引進(jìn)課堂,，這樣既能活躍課堂氣氛又能訓(xùn)練聽力以及表達(dá)力氣，輕松快樂(lè)的同時(shí)學(xué)到了新學(xué)問(wèn),。

一學(xué)期以來(lái),，本人認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作，努力開發(fā)歡快課堂,，取得了確定的成果,。但是教學(xué)中也有很多不足，以后的教學(xué)中我要吸取閱歷,、總結(jié)教訓(xùn),，爭(zhēng)取進(jìn)步。