在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務和目標,，如學習,、工作,、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標,，我們需要制定計劃,。因此,，我們應該充分認識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應用,。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

普通話工作計劃中班篇一

一,、每學期有目的的,，定時組織教師進行普通話培訓,，并做好培訓記錄,。

二、每學年組織教師進行一次普通話比賽,。

三,、學校領導率先垂范，做推廣普通話的模范,，時時處處使用普通話,。

四,、教師無論課上、課下,，無論與同事交談,，還是與學生交談,，或是在其他場合，要自覺使用普通話,。

五、各班充分利用好每周的說話課,，為學生創(chuàng)造實踐機會，訓練學生說普通話的能力,。

六、開設廣播站,，激發(fā)學生學習、使用普通話的興趣,，使普通話成為校園語言,。

七,、公共場所,、標語、標牌,、板報等使用規(guī)范字。

普通話工作計劃中班篇二

為了不斷推動我校語言文字工作走上制度化,、規(guī)范化軌道，大力促進我校語言文字工作的內(nèi)涵發(fā)展,，加大我校語言文字工作的宣傳和整治力度，本學期我校將堅持“重在建設,、重在過程、重在實效”的指導思想,，在教育教學和各項活動中，正確使用祖國的語言文字,，提高師生語言文字意識,，提升學校的文化品位,。針對本學期學校目標及現(xiàn)狀，特制定計劃如下：

工作目標：

1,、以“全國第十屆推普宣傳周”為契機，學習,、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，加大語言文字宣傳力度,，廣泛爭取社會各界的關心,，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍,。

2,、修改,、健全學校推普網(wǎng)絡，進一步規(guī)范推普工作,，要求校內(nèi)外各項活動說普通話,，寫規(guī)范字,，并做好資料積累,。

3、營造校園讀書氛圍,，讓學生在各項讀書、征文活動中學習和運用祖國語言文字,，感受祖國語言文字的魅力,，提升學校文化品位,。爭當首批市語言文字規(guī)范化示范校。

工作思路：

1,、將語言文字工作與深化素質(zhì)教育,、提升學校整體辦學水平進一步緊密結合。

2,、將語言文字工作進一步向社會輻射，由學校延伸到家庭,、社區(qū),，將其與積極參與語言文字規(guī)范化示范?；顒咏Y合起來,。

3,、著力開發(fā)具有人文內(nèi)涵的校本課程，把學?，F(xiàn)有的部分綜合實踐課題進行充實完善。在開展課堂教學改革,、推進拓展型課程的進程中，充分關注語言文字的教育教學目標指向,，使學校的校本課程以豐富的內(nèi)容,，多元的跨學科資源,，靈活的學習方式,，成為推進語言文字工作的新的增長點,。

具體工作：

一,、建章建制,，加強語言文字工作綜合管理——使常規(guī)工作形成制度化。

1,、推普例會制,。

學期初,，召開語言文字工作組例會,，根據(jù)上級部門的工作精神，商討本學期學校語言文字工作的計劃,、工作重點。學期中期再召開例會,，作階段性評估。學期結束召開小結會,，對存在問題商量決策,。這樣的例會制度會使學校工作有序開展，并在不斷地反思中總結經(jīng)驗,、發(fā)現(xiàn)問題,、不斷改進,、積極創(chuàng)新,。

2,、推普員培訓制,。

普通話工作計劃中班篇三

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，著眼于以人為本,，以深化教育改革和爭創(chuàng)滕州市級示范校為動力,，認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，大力普及普通話,，實施用字規(guī)范化,，掀起普及推廣普通話的高潮，促進我校推普工作達標,。

工作目標：語文教師達二級甲等以上水平，其中10%達一級水平,，其他教職工達二級乙等以上水平，其中5%達一級水平,，學生達合格水平。

具體措施,。

(一)提高認識,，強化語言文字規(guī)范意識,。

國家首次以法律形式確立了普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位,，表明了推廣普通話走上了法制軌道,，推普工作力度不斷加大，普通話的普及程度在大幅度提高,。廣大師生要認真學習“國家語言文字法”，從政治角度要充分認識到,，作為國家通用語言,，普通話是國家統(tǒng)一的象征,，代表的是我們國家和民族的尊嚴,，各民族的融合與團結;從歷史上看,，戰(zhàn)勝國對戰(zhàn)敗國,，首先要改變的是他們的語言;從經(jīng)濟角度要充分認識到,，推廣普通話,，有利于各民族的經(jīng)濟交流和貿(mào)易往來，有利于國家經(jīng)濟發(fā)展;從文化角度要充分認識到,，推廣普通話有利于普及教育,，發(fā)展科要把技文化事業(yè),。同時，標準的普通話也是一個人知識和修養(yǎng)得以體現(xiàn)的一個方面。因此,，學校普及普通話納入日常工作，納入專業(yè)技能訓練,，納入學校常規(guī)管理,，納入學校文化建設,。使普通話成為校園語言,，廣大師生要強化講普通話,、寫規(guī)范字意識，提高語言文字應用能力,，這是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。廣大師生要共創(chuàng)一個良好的語言環(huán)境,，使我校培養(yǎng)更多的語言合格人才。

(二)建立領導機構,，健全規(guī)章制度。

為使推普工作順利開展,，要建立強有力的組織機構，明確責任,，嚴格管理，把推普工作落到實處,。

1、成立推普工作領導小組,，成立推普工作檢查督導小組，成立以省級,、市級推普員和語文教師為骨干的培訓、測試小組,。

2、制定計劃，健全制度,。每學期學校至少召開一次推普工作會議，制定計劃,，建立健全推普有關制度,，研究管理辦法,，做到措施得力，責任到人,，由教導處負責印制發(fā)放推普資料，自測試題,，成績登統(tǒng)分析。

(三)加強校園文化硬件建設,。

1、設置警示性標牌和條幅,。

警示性標牌和條幅隨處可見。(1)學校門口設置“請講普通話”,、“請寫規(guī)范漢字”等普通話宣傳警示性標牌。(2)校園醒目位置書寫永久性標語,。(3)教師辦公室、教室門上書寫“講普通話,，寫規(guī)范字”警示語。(4)教學樓道,、宿舍樓梯等處張貼精致美觀的“請講普通話,，請寫規(guī)范字”永久性標語。(5)制作“講普通話,，寫規(guī)范字,，做文明人”,、“普通話是校園語言”條幅,，在校園醒目處懸掛,。

2、利用宣傳媒體,，加大宣傳力度。

(1)各班利用教室后黑板開辟“正音臺”和“正字臺”兩個專欄,，堅持每周更換，內(nèi)容裝盒存檔,。(2)團委通過升旗儀式，定期向師生廣播推普知識,，將廣播內(nèi)容保存入檔。(3)室外櫥窗開辟推普專欄,。

3、開展推普專項活動,。

組織開展形式多樣的`活動，評比頒獎,，將活動內(nèi)容留底入檔。如：(1)“規(guī)范漢字,，學生作業(yè)展覽”(2)“推普硬筆書法大賽”(3)“請講普通話,，中文演講比賽”等,。

(四)強化校園普通話軟件建設,。

學校是推普的主陣地,，培養(yǎng)師生掌握規(guī)范的語言是素質(zhì)教育的一個方面,。為培養(yǎng)師生良好的語言素質(zhì),，保證師生學好、說好普通話,，學校要把推普工作納入到日常的教育教學之中，使其成為教學工作的有機組成部分,。我們要從以下幾個方面開展工作：一是提高學校領導的認識，增強責任感;二是強化教師的榜樣示范作用;三是發(fā)揮課堂教學,，尤其是語文教學的主渠道作用，將普通話貫穿在語言教學各個環(huán)節(jié);四是規(guī)范學生的言行;五是開展各種推普活動,。

1、推廣普通話教師是排頭兵,。為此我們狠抓普通話培訓與測試，其最終目的是為了推廣普及普通話,，抓好這一環(huán)節(jié)極為重要，原則上是不參加培訓,，不予以測試，通過培訓與測試,，提高教師普通話水平,。堅持教師持普通話等級證書上崗制度,，堅持“推普”與教師基本功訓練有機結合。學校要求,，教師充分發(fā)揮對學生的榜樣示范作用，上課時必須使用普通話，改正方言音,。要求各科教師注重提高學生的語言表達能力，特別是語文教師要落實語文課對聽、說、讀,、寫能力的要求,。

2,、學生使用普通話是學校“推普”的根本任務,。學校要求，學生要說普通話,，寫規(guī)范字,。學生要用規(guī)范漢字寫作業(yè);回答問題時,，必須正確使用普通話,，克服方言土語，提高語言表達水平,。

3,、提倡開展課前演講五分鐘活動,。語文教師組織學生,，在講課前利用5分鐘時間讓3——5名學生講演,，以培養(yǎng)鍛煉學生的寫作,、語言表達和應變能力,，說話膽量以及普通話水平,。教師對學生在演講中出現(xiàn)的問題，如：寫作,、表達,、語音等，要進行點撥指導,。

4、堅持“國旗下講話”制度,。通過升旗對師生進行愛國主義教育,，旗下講話使學生熱愛祖國,，熱愛祖國語言，講好普通話,。

5、營造普通話校園氛圍,。要求師生進學校開口講普通話，普通話是教師的職業(yè)語言,，是學校的校園語言。師生要樹立自覺說好普通話的觀念,，保證師生會說、敢說普通話,，就要不斷改善語言環(huán)境,，同時要營造校園說普通話的環(huán)境,，使師生在潛移默化中受到教育與警示,。

(1)開辦普及普通話專欄,。為更好地營造推廣“普通話”氛圍,，加強普及普通話宣傳,，便于廣大師生的溝通與學習,，政教處和教導處要將學校“推普”計劃,、方案、基礎知識和宣傳材料等輸入校園網(wǎng),，拓展宣傳空間,，使信息溝通,，資源共享,。

(2)由政教處負責,，可成立校園普通話督查小組,，小組成員可輪流擔任,，成員要佩戴“普通話督查員”標志,，利用課間及課外活動時間,，在校園內(nèi)隨機監(jiān)督,，凡不用普通話進行語言交流的,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當場指正，做好記錄,，并在“正音臺”予以曝光。

(3)認真組織“推普周”活動,，制定好計劃，確定好內(nèi)容,，使其達到更高效果。

(4)政教處要把推普工作納入文明班建設中,，制出量化考核標準，根據(jù)平時考核結果,，學期末評出一定數(shù)量的普通話先進班集體。

(5)規(guī)范教案展覽,。開展規(guī)范教案展覽活動，由教導處組織實施,，著重規(guī)范教案的格式，特別是規(guī)范書寫,，對規(guī)范的教案進行展覽、留影,、存檔。

(6)搜集辨正方言,。開展方言調(diào)查研究，找出方言與普通話的對應規(guī)律，可以有效地指導普通話學習,。將本地方言與普通話進行了匯總對照，以專欄或板報形式在校園里刊出,，供廣大師生學習。教導處要組織語文教師,，以班為單位搜集編寫本市、本鄉(xiāng),、本村的方言，進行辨正,，班級可利用板報宣傳。

普通話的推廣是一項長期的任務，由于受社會環(huán)境的影響,，容易出現(xiàn)反彈，因此,，我們應長抓不懈，堅持鞏固和提高,，爭取在較短時間內(nèi)提高教職工中一級水平比例,，使推普工作年年上臺階。

普通話工作計劃中班篇四

一,、加強領導,，建立健全語言文字組織機構,，明確分工,，責任到人,，把開展達標校創(chuàng)建活動作為全面實施素質(zhì)教育,、不斷提高教育教學質(zhì)量的重要工作來抓。

語言文字工作組織機構,。

二、提高認識,，進一步增強做好語言文字工作的自覺性。

語言文字工作關系到學校辦“有品味學?！焙蛣?chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校的大局,，學校在上學年的基礎上,，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作,，對于學生掌握科學文化知識,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操,、進一步營造優(yōu)良校風，具有重要意義,。

1.根據(jù)“三納入一滲透”(納入學校培養(yǎng)目標,、納入管理常規(guī),、納入基本功訓練,、滲透到學生德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中)的要求，結合我校的實際情況,，繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視，并列入目標考核,。

2.把語言文字工作列入學校各類工作計劃之中并制定專項工作意見，目標要明確,、措施要得力,，要突出特色和創(chuàng)新性,，年終要進行專項總結，切實增強語言文字工作的實效性,。

三,、加強管理,，完善機制,，提高語言文字工作規(guī)范性,。

1.加強組織建設,，明確職責抓重點,。

學校各部門及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用,，做到分工合作，齊抓共管,，使普通話成為教學語言和校園語言,。要進一步完善學校、教研組,、班級三級管理網(wǎng)絡體系,，并重視發(fā)揮學校,、家庭,、社會教育的“三結合”作用,，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職,、各負其責,，確保語言文字工作的順利實施,。

2.加強制度建設,，措施得力抓落實,。

學校要進一步修改、補充,、完善各項語言文字工作制度，進一步建立健全語言文字工作的有關規(guī)定,，在學生常規(guī)管理,、教學管理,、教學評優(yōu),、教職員工考核,、評選先進和學生評優(yōu)等各項具體制度中充分體現(xiàn),，提高管理工作的規(guī)范化。

講好普通話,，讓普通話成為學習,、工作,、生活的語言,。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一,。二是教師必須通過普通話水平測試并達標,，把普通話教學納入教師業(yè)績評估標準。在評優(yōu)質(zhì)課,，評先進時,，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件,。三是全體師生上課,、集體活動必須使用普通話,，用普通話有感情地朗讀課文,，平時交談提倡使用普通話,。把推廣普通話列入學生日常行為規(guī)范評比中,。

推行規(guī)范漢字,，學校所有的教育教學用字都必須符合要求。學校的各種文件,、通知、標語,、標牌和教師板書必須嚴守規(guī)范,。

3.加強檢查考核，管理到位促深化,。

加強課堂檢查，把普通話教學情況記入教師業(yè)務檔案,，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為;學生普通話使用要規(guī)范,，根據(jù)語文教學大綱對聽,、說、讀的規(guī)定標準,，學生同教職工交談,，學生之間交談使用普通話,。加強校園用語用字的監(jiān)督和整改工作,，通過加強檢查考核,，使管理到位,，以促進規(guī)范化工作得到深化,。

4,、提高學生的書寫水平和用普通話交流、誦讀的能力,。并且要相應開展寫字比賽和誦讀比賽,，通過競賽活動豐富學生生活,，激發(fā)學生寫好規(guī)范漢字,、說好普通話及進行經(jīng)典誦讀的興趣,。

5.加強檔案建設,。建立語言文字工作專項檔案,，做到專人專管,、分類明確、內(nèi)容充實,、及時整理,，注意保留原始資料,，促進檔案管理的規(guī)范性和科學性,，做好“語言文字規(guī)范化示范?！彬炇諜n案資料的準備工作,。

四、加強校園文化建設,，加大宣傳力度,，營造良好氛圍,。

學校將根據(jù)具體情況,，認真開展以語言文字規(guī)范化為內(nèi)容的系列活動，在學校大門口懸掛條幅;在學校顯要位置張貼標語;定期出宣傳專欄;舉辦一次誦讀比賽和一次寫字比賽;組織一次主題班會;利用校園廣播播出一期專題節(jié)目,。通過開展活動,，積極營造師生都說普通話,、使用規(guī)范字的良好校園環(huán)境,。

五,、學校要開展一次面向社會的推普周實踐行動,，引導我校師生開展社會用字檢查，對我校周邊村莊,、機關單位,、商鋪店牌等用字情況進行一次檢查，做好記錄備案,，督促大家糾正不規(guī)范用字,，提高社會用字規(guī)范化水平,。

六,、我校要發(fā)揮推廣普及普通話和使用規(guī)范字中的基礎和輻射作用,，在組織好本學校內(nèi)部活動的同時,，面向社會,、面向群眾開展宣傳活動,，規(guī)范學校周邊場所語言文字的使用,，增強師生語言規(guī)范意識,，提高語言文字應用水平和能力,。

七,、語言文字工作安排。

普通話工作計劃中班篇五

一,、指導思想：

以創(chuàng)遂寧市語言文字規(guī)范化示范校為動力,，認真貫徹落實《xxx國家通用語言文字法》,，著力普及普通話,，實施用字規(guī)范化,，掀起普及推廣普通話活動的高潮,，促進我校推普工作達標,。

二、工作目標：

語文教師達到二級甲等以上水平,，非語文教師達到二級乙等以上水平,，學生達合格水平,。

三,、具體措施：

(一)提高語言文字規(guī)范化意識,。

國家首次以法律形式確立了普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位，表明了推普工作已走上了法制軌道,。廣大師生要認真學習“國家語言文字法”,，認識到用普通話交流、規(guī)范文字書寫,，有利于民族間的文化交流,，有利于國家的經(jīng)濟發(fā)展,，有利于教育的普及,、科技的騰飛,。因此，學校要把普及普通話納入日常工作,，納入專業(yè)技能訓練,，納入學校常規(guī)管理,，納入學校文化建設,。使普通話成為校園語言,。

(二)建立領導機構,，健全規(guī)章制度,。

為使推普工作扎實開展,，要建立強有力的組織機構,，明確責任,，嚴格管理,，把推普工作落到實處,。

1,、成立語言文字工作領導小組，成立語言文字工作檢查督導小組,，成立以語文教師為骨干的培訓、測試小組,。

2,、制定計劃，健全制度,。每學期召開1—2次推普工作會議,，制定計劃,，建立健全與推普有關的制度,，研究推廣辦法，做到措施得力,，責任到人,。由教務處負責印制發(fā)放推普資料及自測試題,，語文教師協(xié)助批閱,，統(tǒng)計自測情況,。

(三)加強校園文化硬件建設,。

1,、設置警示性標牌和條幅。

警示性標牌和條幅隨處可見,。

(1)校門設置“請講普通話”,、“請寫規(guī)范漢字”等宣傳警示性標牌,。

(2)校園醒目位置書寫固定性標語,。

(3)教師辦公室,、教室醒目處張貼“講普通話,，寫規(guī)范字”警示語,。

(4)教學樓,、宿舍樓等處設置具有感召力的標語,。

(5)制作“用普通話交流,，溝通世界文明”,、“普通話是校園語言”等條幅,，在校園醒目處懸掛,。

2、加大宣傳力度,，發(fā)揮班級推普員作用。

(1)第八個推普周各班推普員組織出一期壁報,。

(2)紅領巾廣播站定期進行“推廣普通話專題節(jié)目”的宣傳,，也做好普通話的示范工作,。

(3)櫥窗內(nèi)張貼推普宣傳圖畫資料,。

3,、開展推普專項活動。

組織開展形式多樣的活動,，評比頒獎,，將活動內(nèi)容留底入檔。如：

(1)“規(guī)范漢字,，學生抽測比賽”

(2)“推普軟筆書法比賽”

(3)“請講普通話演講比賽”等。

(四)重視校園普通話軟件建設,。

1,、推廣普通話從教師抓起,。我校堅持教師持普通話等級證書上崗制，堅持“推普”與教師基本功訓練相結合,。學校要求未達標的教師,，要積極培訓,，爭取盡快達標,。教師應充分發(fā)揮示范作用,，上課時必須使用普通話，改正方言音;注重學生語言表達能力的培養(yǎng),，特別是語文教師兼有對學生的聽,、說、讀,、寫能力培養(yǎng)的責任。

2,、在學生中確立“說好普通話走遍全天下”的語言意識,。學校要求每位學生用普通話交流,，用規(guī)范字寫作業(yè);克服方言土語,，提高語言表達水平,。

3,、堅持“國旗下講話”制度,。抓住升旗儀式契機對師生進行愛國主義教育,，激發(fā)學生熱愛祖國,，熱愛祖國的語言,，講好普通話的情感。

4,、德育處要把推普工作納入文明班建設評比中,，制定出量化考核標準，語言面貌差德班級,、個人不能評為先進班集體和文明學生,。

5、規(guī)范教案書寫,。尤其對新踏入教學崗位的教師,，要規(guī)范教案的格式，規(guī)范書寫內(nèi)容,，規(guī)范板書,，規(guī)范作業(yè)批語。對問題較大的教師,，由師資管理處責成整改,。

6、堅持“啄木鳥”行動,。由學生推普員定期組織學生在專欄,、板報、校報,、食堂菜譜等處查找不規(guī)范,，并督促改正。

普通話的推廣是一項長期的任務,，由于受特殊方言的影響,，在我們的思想意識和行動實施上會有一定的問題,，因此，我們應長抓不懈,，堅信耳濡目染的宣傳作用,，堅持鞏固和提高的長久戰(zhàn)，爭取在較短時間內(nèi)提高師生語言文字水平,，使推普工作取得可喜成績,。

普通話工作計劃中班篇六

1,、資料準備,，迎接語言文字工作的評估認定。

1,、撰寫語言文字工作計劃,，制定語言文字管理網(wǎng)絡圖。

2,、全園開展錯別字整改活動,。

3、“小喇叭”廣播開播,。

1,、園本研修聽課評課活動。

2,、組織幼兒參加故事比賽,。

1、規(guī)范用字,、用語的檢查,。

2、教師硬筆書法比賽,。

3,、教師“讀書月”活動。

1,、“優(yōu)秀教師展教師風采”聽課評課活動,。

2、“迎六一”童謠誦讀活動,。

3,、幼兒“我行我秀”表演活動。

1,、“小廣播”評比,。

2、評選“推普標兵”,。

3,、撰寫讀書心得,。

1、組織開展全國推普宣傳周活動,。

2,、迎國慶“中華經(jīng)典和詩歌誦讀”活動。

1,、規(guī)范用字,、用語的檢查。

2,、“我是中國人”主題活動,。

1、教師讀書活動,。

2,、園本研修聽課評課活動。

3,、“推普志愿者”活動,。

1、“小廣播”評比,。

2,、評選“推普標兵”。

3,、迎新詩歌會,。

普通話工作計劃中班篇七

推廣普通話、推行規(guī)范漢字是學校的重要工作之一,，為了進一步增強全體師生的語言文字規(guī)范意識,、法制意識和推廣普通話參與意識，認真貫徹《國家通用語言文字法》,，結合我市創(chuàng)建全國園林城市的工作,，發(fā)揮我校作為市語言文字示范校的積極作用，構建和諧校園,，營造良好的語言文字環(huán)境,，切實推動學校愛國主義教育活動。

一,、指導思想：

認真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，著力普及普通話，實施用字規(guī)范,，進一步增強全體師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,。結合我市創(chuàng)建全國園林城市的工作，通過多種形式的宣傳活動提高師生推普的積極性,。構建和諧校園,，營造良好的語言文字環(huán)境從而促進我校創(chuàng)建市級語言文字示范校的活動,。

二、主題：“提升語言文字應用能力,，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”

三,、領導組織機構：

(一)領導小組。

組長：李元清,。

成員：馮雋謝玉峰周銀華張曉軍,。

(二)工作小組：各班語文教師、班主任,。

四,、具體工作安排：

(一)提高語言文字規(guī)范化意識。

定期組織廣大師生要認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，認識到用普通話交流,、規(guī)范文字書寫,，有利于民族間的文化交流,，有利于國家的經(jīng)濟發(fā)展，有利于教育的普及,、科技的騰飛,。因此，學校要把普及普通話納入日常工作,，納入專業(yè)技能訓練,，納入學校常規(guī)管理，納入學校文化建設,。使普通話成為校園語言,。

(二)建立領導機構，健全規(guī)章制度,。

制定計劃,，健全制度。每學期召開1—2次推普工作會議,，制定計劃,，建立健全與推普有關的制度，研究推廣辦法,，做到措施得力,，責任到人。

(三)加強校園文化硬件建設,。

2,、加大宣傳力度，發(fā)揮班級學生干部的推普作用,。

學校廣播室要不定期進行“推廣普通話專題節(jié)目”的宣傳,，做好普通話的'示范工作,。

3、開展推普專項活動,。

組織開展形式多樣的活動,，評比頒獎，將活動內(nèi)容留底入檔,。如：“講故事,、演講、書法,、經(jīng)典誦讀比賽”等,。

(四)重視校園普通話軟件建設。

課堂是推普的主陣地,，培養(yǎng)師生掌握規(guī)范的語言是素質(zhì)教育的一個方面,。為培養(yǎng)師生良好的語言素質(zhì)，保證師生學好,、說好普通話,，學校要把推普工作納入到日常的教育教學之中，使其成為教學工作的有機組成部分,。我們要從以下幾個方面開展工作：

一是提高學校領導的認識,，增強責任感;。

二是強化教師的榜樣示范作用;,。

四是規(guī)范學生的言行;,。

五是開展各種推普活動。

1,、推廣普通話從教師抓起,。堅持“推普”與教師基本功訓練相結合。教師應充分發(fā)揮示范作用,，上課時必須使用普通話,，改正方言音;注重學生語言表達能力的培養(yǎng)，特別是語文教師兼有對學生的聽,、說,、讀、寫能力培養(yǎng)的責任,。

(1)使用普通話上課,、輔導、評講等,，做到一使用,，二堅持，三加強,，四小結,。

(2)學校各種會議,、評課、發(fā)言,、集會,、通知等均用普通話。

(3)教師之間的日常工作交流強調(diào)要用普通話,。

(4)組織好每期普通話演講,、經(jīng)典美文朗誦比賽等活動。

(5)各班的黑板報要做到拼音,、字體要規(guī)范,，不寫錯音節(jié)和字體。

2,、在學生中確立“說好普通話,，寫規(guī)范字誦經(jīng)典美文”的語言意識。學校要求每位學生用普通話交流,，用規(guī)范字寫作業(yè),，提高語言表達水平。

(1)課堂上使用普通話提出問題,、回答問題,、討論問題,。

(2)日常生活交流,，師生之間、同學之間的問好,、對話等要用普通話,。

(3)大隊、中隊等集體進行活動時強調(diào)使用普通話,。

(4)養(yǎng)成認真書寫的好習慣,，結合各科學習，要求學生不寫錯別字,、音節(jié),、結合語文實踐活動開展尋找誤音、錯字活動,。

(5)每生都要配備一本《新華字典》之類的學習工具書,。

3、堅持“國旗下講話”制度,。抓住升旗儀式契機對師生進行愛國主義教育,，激發(fā)學生熱愛祖國，熱愛祖國的語言,，講好普通話的情感,。

4,、大隊部要把推普工作納入文明班建設評比中，制定出量化考核標準,，語言面貌差的班級,、個人不能評為先進班集體和文明學生。

5,、規(guī)范教案書寫,，規(guī)范板書，規(guī)范作業(yè)批語,。

6,、營造普通話校園氛圍。要求師生進學校開口講普通話,，普通話是教師的職業(yè)語言,，是學校的校園語言。同時要營造校園說普通話的環(huán)境,，使師生在潛移默化中受到教育與警示,。

(1)“校園網(wǎng)”開辦普及普通話專欄。為更好地營造推廣“普通話”氛圍,，加強普及普通話宣傳,，便于廣大師生的溝通與學習，教務處要將學?！巴破铡庇媱?、方案、基礎知識和宣傳材料等輸入校園網(wǎng),，拓展宣傳空間,，使信息溝通，資源共享,。

(2)認真組織“推普周”活動,，制定好計劃，確定好內(nèi)容,，使其達到更高效果,。

(3)大隊部要把推普工作納入文明班建設中，制出量化考核標準,，根據(jù)平時考核結果,，學期末評出一定數(shù)量的普通話先進班集體。

(4)規(guī)范教案展覽,。開展規(guī)范教案展覽活動,，由教務處組織實施，著重規(guī)范教案的格式，特別是規(guī)范書寫,，對規(guī)范的教案進行展覽,。

普通話工作計劃中班篇八

第__屆推普周我校將開展系列宣傳教育活動和豐富多彩的校園文字活動：

1、9月13日上午,，圍繞規(guī)范使用國家通用語言文字,，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)開展主題宣傳活動，在校門口懸掛推廣普通話橫幅,，于校園內(nèi)張貼各種推普宣傳標語,、宣傳畫等。

2,、9月13日星期一上午由六(三)班國旗下的講話,，對全校師生做宣傳動員，使全體師生進一步認識推普的意義,。

4,、舉行黑板報評比。

5,、課堂上,，老師使用普通話教學，娓娓動聽,。老師從自身做起,，課內(nèi)課外都使用普通話，并能及時糾正學生的錯誤發(fā)音,，大力推廣校園內(nèi)文明規(guī)范用語,。

6、開展一年級新生普通話培訓：9月13日早自習由一年級各班班主任在班級內(nèi)對學生進行校園常用普通話培訓,，如問候語,、文明用語等，形式為教師示范,、學生練習、學生互動,、師生表演,。激發(fā)孩子說普通話的興趣，也教給孩子常用的普通話,。

7,、班級美文誦讀會。9月14日上午五年級語文老師以班級為單位開展中華經(jīng)典美文誦讀會活動,。形式,、內(nèi)容不限，由兩班自行安排。最后評選出推普大使2名,。

8,、9月15日利用班課開展以規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)為主題的主題班會,，學習宣傳《xxx國家通用語言文字法》,，以各種形式提高同學們的語文文字規(guī)范意識和推普參與意識。

9,、9月12日三,、四年級各班開展一次說好普通話，寫好規(guī)范字的征文比賽各班選擇三份17日上交,。

10,、啄木鳥行動。

9月12日18日六年級開展啄木鳥在行動活動,。組織學生查找作業(yè)本,、校園墻壁、板報等上面的錯別字并進行改正,。隊隊員利用課余時間前往街道,、商店、企事業(yè)單位對宣傳標語,、單位名稱,、店鋪招牌、商品標牌等不規(guī)范用字進行檢查糾錯,，及時向有關單位,、個人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息，督促及時修正,。最后評出語言文字規(guī)范化綜合實踐活動先進集體1名,。11、9月13日向全體家長發(fā)放《推廣普通話倡議書》,，倡導家長講普通話,。

12、9月17日利用課外活動時間,，組織二年級學生在公共場所散發(fā)倡議書,，大力提倡廣大市民講普通話。

普通話工作計劃中班篇九

1,、加強語言文字規(guī)范,，積極深入有序地推進幼兒園語言文字工作。

2,、提高教師運用語言文字能力,，使推廣普通話工作，規(guī)范語言文字工作深入人心，擴大宣傳面,，形成常態(tài)化工作,。

3、開展豐富多彩的活動,，提高家長和后勤工作人員的規(guī)范用語意識,。

4、進一步加強校園用字的管理,，檢查,、督促、規(guī)范教師的教學用語,，規(guī)范小報,、路牌、標牌等宣傳資料的用字,。

普通話工作計劃中班篇十

普通話是現(xiàn)代標準漢語的另一個稱呼,，是以北京語音為標準音，以北方官話為基礎方言,。關于普通話教師教學工作計劃的內(nèi)容你知道怎么寫吧,？下面是小編為大家收集有關于普通話教師教學工作計劃，希望你喜歡,。

一,、指導思想。

深入學習《幼兒園教育指導綱要》,，深刻把握《綱要》精髓,，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重主角,，充分認知和尊重幼兒生命特性,，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與生命相和諧,、與個體生命相一致的教育;在“存精,、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,，突顯語言特色,，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設,，推動教育科研向縱深發(fā)展。

二,、工作目標,。

1、立足實際,，深入課改,，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實際的、科學的教育實踐本事,，促進教師專業(yè)化成長,。

2、突顯我園語言教育特色,，向全市展示教育成果,。

3、開拓教育資源,，在有目的,、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往本事。

三,、具體資料及措施,。

(一)立足實際，在課改中促進教師的專業(yè)化成長,。

以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的,，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業(yè)化成長的過程。

1,、咀嚼消化有關理論,，厚實實踐基礎。

隨著終身教育的提出和學習化社會的到來,，基礎教育的功能正在被重新定義,。我們必須根據(jù)新的基礎教育理念來調(diào)整幼兒教育的價值取向，在社會和教育的整體結構中,，正確而清醒地把握幼教的實踐方向,。要求教師根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自我的工作，自覺地規(guī)范自我的教育行為,，理性地構建自我的教育觀念,。

學習重點：《從理念到行為——幼兒園教育指導綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》,、有關幼兒語言教育的最新理論等,。

學習形式：自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育實例。

2,、反思總結,，創(chuàng)造性實施課程。

以主題形式組織,、實施課程是課程實踐的主要形式,。我園一向使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》,，這一課程是幫忙我們更好落實新《綱要》精神、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源,。在鞏固巳有實踐經(jīng)驗的基礎上,，我們要全面分析，抓準主題活動開展中存在的問題,，逐一解決,。例如：網(wǎng)絡制定過分追求資料的一應俱全，尤其是層次不清,，脫離幼兒生活經(jīng)驗;各領域的安排牽強缺乏幼兒的探究,，階段性不強，家長資源的利用方面,，更多的是要求家長幫忙供給物化的東西,，不注意將家長作為教育資源等。

在實施過程中,，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念實施課程,，不流于形式，不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實施課程,，要結合我區(qū),、我園、本班實情景變通,、遷移,、再加工，尤其是設計,，讓自我與課程一齊成長(一些教師照本宣科現(xiàn)象,、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重)。三是在主題的確立上,，目的性要更強,，資料選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性,、整合性,，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結反思更具針對性,。

擬：采取團體攻關的形式,，以年級組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策,，促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領域資料的整合,，強調(diào)環(huán)境與主題的密切結合，注重家庭社區(qū)資源的利用,，做到每周一小結,，活動結束全面的定期開展全面的匯總交流會,，使反思既具有小時間性段的細膩,，又有大時間性段的提煉和概括,。在主題的實施過程中，教師要注重積累,，注重觀察和總結,，經(jīng)保存生動、鮮活的活動案例,，見證幼兒的成長,。

擬：對每一個主題進行打包整理。

擬：進一步提高教師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性,，重點圍繞語言進行有質(zhì)量的觀察與反思,，期末能結集成冊。

深入探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路,。

能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒,、內(nèi)心敞亮,、獨特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚的教育才是好的教育。本學期在積累原有經(jīng)驗的基礎上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究,，走提高之路,。根據(jù)新《綱要》精神，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的,、表征性的,、掌握性的知識傳授，向讓幼兒處主獲得過程性,、行動性,、構建性的知識轉(zhuǎn)變，做到課程的生活化,、幼兒化,、社會化、長遠化,，教育資料的情景化,、活動化、過程化,、經(jīng)驗化,。

教師要提高教育藝術、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧,，注重幼兒自身的自主建構,，要走進童心世界,，經(jīng)過設計生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動，運用多樣化的教學策略挖掘幼兒學習潛能,，引導幼兒主動發(fā)現(xiàn),、自主建構，鼓勵幼兒去認識,、去探索,、去表達自我、表現(xiàn)自我;并經(jīng)過師生互動,、生生互動,，利用社區(qū)、家長的資源,，使主題活動不斷升華,。

擬開展“我是小主人”、“我的一百種語言”主題活動,。

3,、依托現(xiàn)代教育設備，開展現(xiàn)代教育,。

本學期,，我園將在每班配備電腦，并構成學校網(wǎng)絡,。我園要引導教師充分運用現(xiàn)代教育信息技術和設備,，提高教師運用現(xiàn)代信息技術開展教育教學的實際本事，制作課件開展教學的頻率要高,，效果要好,，針對性要強，逐步發(fā)展構成教師自我教學特色乃至我園新特色,。

四,、開拓教育資源，在有目的,、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往本事,。

培養(yǎng)自信、活潑,、大方,、勇敢的個性是我園一向倡導的，開發(fā)幼兒語言潛能,，使幼兒想說,、敢說、會說,、善說則是我園幼兒語言本事的培養(yǎng)目標,。本學期將有以下措施：

1,、一如既往倡導“幼兒語言教育活動化”的口號，鞏固并提高幼兒說新聞,、學廣告,、講述故事、信息發(fā)布等活動的水平,。

2,、創(chuàng)新幼兒活動資料，重點提高幼兒語言交往本事,。創(chuàng)造性地設計一些語言交往活動，突出開展好“小導游”的活動,。

3,、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機制，推陳出新,，做實做好,。例：脫口秀、睡前故事,、每周登臺秀,、小小電視臺等。

4,、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動;每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動,，促進幼兒表演本事、交往本事,、口語表達力等綜合素質(zhì)的提高,。

本學期，我決心經(jīng)過不斷地加強學習與實踐,，在努力提高自身素質(zhì)的同時,，為我校教學工作貢獻自我的力量。以下是我的個人計劃：

一,、加強學習,，提高認識。

我們每一個人,，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,，我缺乏對《規(guī)范》的學習,，只明白埋頭工作,，我總是期望把工作做得盡善盡美，但學生的實際情景卻與我的個人愿望相去甚遠,，因而會急于求成,，出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,，殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。所以，我首先要加強學習,，認真領會《規(guī)范》中的各項資料,，讓《規(guī)范》的要求深入我心，僅有這樣,，才能保證自我在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二,、以身立教,，為人師表。

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學生，教師的思想,、行為,、作風、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生,。所以，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情,，自我必須做到,。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重,，但我決不因為個人原因影響工作,，哪里有學生，哪里就有我,。要求學生每一天：40到校,，我堅持每一天必到，無論有多大的困難也要自我克服。在工作中,，時刻注意自我的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，進取參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣，同時,，也用自我的實際行動樹立起自我在學生中的威信及良好的教師形象,。

三、加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),。

馬卡連柯曾說過：“學生能夠原諒教師的嚴肅、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術,?！?/p>

作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務,，要想出色地完成任務,，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,，用豐富的知識武裝自我的頭腦,。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師。所以,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后，我要繼續(xù)加強學習,，在條件允許的情景下,，繼續(xù)深造，努力提高自我的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平;同時,，深入學習《教育學》,、《心理學》,，了解學生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外,，在搞好教育教學工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自我廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自我的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

四,、關愛學生，無私奉獻,。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自我的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè)。

本學期,，我繼續(xù)擔任一年級教學工作,。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,，把學生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令,，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,，尊重學生的人格,，建立平等、和諧的師生關系,。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生,，更不歧視差學生,，要愛得有方，嚴得有度,，異常是對后進生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫忙學生樹立信心，矯正不良的行為習慣,。在工作中要有“四心“,，即愛心、耐心,、信心,、恒心，以自我對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間，不計報酬,。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通,，幫忙父母重新認識自我的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識地誘導家長反省自我的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學生，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生、奉獻的原則,，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會,。

一,、教學任務：

完成必修一和必修二的教學，全面提高學生的思維本事以及解題本事;講練結合,，夯實基礎,，為下一階段的學習做好充分準備。

二、學情分析：

本屆高一學生由于入學成績總體偏低,，故情景不容樂觀,，初中基礎普遍不夠扎實，閱讀本事,、分析鑒賞本事及對文章整體感知本事均令人擔憂,，且有相當一部分學生不重視語文。所以,，在對學生全面強化督促的同時,，如何抓好基礎，強化針對性,，有的放矢,，探索改善講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學的重中之重,。

三,、教學目標：

全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點,，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的本事,，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,，使學生養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣,。進取倡導自主、合作,、探究的學習方式,，加強文言文閱讀教學，靈活運用語言文字,，強化寫作指導,，提高口語交際本事，不斷地培養(yǎng)學生研究性學習精神,，努力開發(fā)有活力的語文新課程,。

四、教材分析：

普通高中課程標準實驗教科書語文必修1,、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”四個部分,。前3個部分納入課內(nèi)學習計劃，“名著導讀”在課外自主安排,。

(一)必修1,。

本冊教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文，既有寫景抒情的詩歌散文名篇,，也有與現(xiàn)實生活息息相關的實用文章,。4個單元分別是：情感與意象(現(xiàn)代詩歌),，提要鉤玄(古代敘事散文)，品人與品文(記敘散文),，博觀約取(新聞,、報告文學)?！氨磉_交流”中的寫作部分主要從寫作資料的角度訓練記敘文的寫作,，寫作專題分別是：《心音共鳴寫觸動心靈的人和事》《親近自然寫景要抓住特征》《人性光輝寫人要凸顯個性》《黃河九曲寫事要有點波瀾》?！翱谡Z交際”專題為《朗誦》,。“梳理探究”設計的專題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對聯(lián)》《新詞新語與流行文化》,?！懊鴮ёx”介紹了《論語》和《大衛(wèi)科波菲爾》。

(二)必修2,。

本冊教科書“閱讀鑒賞”部分4個單元分別是：情趣與理趣(中外抒情散文),，含英咀華(詩經(jīng)、楚辭,、漢魏六朝詩歌),，情景交融(古代抒情文)，對話與交流(演講辭),?！氨磉_交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進行記敘文的訓練，寫作專題分別是：直面挫折學習描述,，美的發(fā)現(xiàn)學習抒情,，園丁贊歌學習選取記敘的角度，想象世界學習虛構,?！翱谡Z交際”專題為演講?！笆崂硖骄俊痹O計的專題有：成語，中華文化的縮微景觀;修辭無處不在;姓氏源流與文化尋根,?！懊鴮ёx”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長篇小說。

五,、主要措施：

1,、認真學習。學習新教材,、新課標,，明確課標對高一年級的要求;認真鉆研新教材,，扎扎實實備好課，講好課,，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力,，科學支配時間，注重教學效果,。

2,、提高備課質(zhì)量。對每一個單元每一篇課文,，都要詳細分析教材的重點,、難點、基點,、疑點,，設計好課堂練習，靈活處理教材,。3,、作文教學依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達交流”訓練,，但又適當超越教材,。調(diào)動學生參與作文批改與點評，提高批改實效,。重視自能作文,，要引導學生、要求學生多練筆,，教師認真批閱,。教師適當做做“下水作文”，以期評點學生作文時心態(tài)主動,、親切,，真正撓到癢處。本期擬做大小作文8~10次,，課外練筆若干,。

4、充分利用《語文讀本》擴展學生的閱讀面,，培養(yǎng)學生自學語文的本事,。進取開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性,、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文,，供給給學生閱讀，,，努力經(jīng)過學生的自身積累和教師的指導,，從閱讀習慣,、語感等多方面提升學生閱讀本事。

5,、要提倡“自主,、探究、合作”的學習方式,。要有計劃地引導學生自學,，引導他們自主鉆研課文，自奮其力,，自力得知;要突出研究性學習特點,，拓展課堂資料，深化課文理解;要組織合作學習小組,，鼓勵學生相互切磋,，相互討論。

我深刻認識到現(xiàn)代教育的形式,，對我們教師自身提出了嚴格的要求,，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造本事,、不斷發(fā)展自我”為核心的素質(zhì)教育目標,，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和本事十分重要，特為自我定以下教師個人教師計劃：

首先認真學習政治法律,。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備,，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎。所以,，我要高標準,、嚴要求。此外,，我覺得還應當認真學習各項法規(guī),，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規(guī)程、綱要,，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要,，熱愛自我的事業(yè)。其次提高專業(yè)文化水平,。新課程的實施,，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面,。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學術根底,，又要有學術的前沿意識,，掌握現(xiàn)代教育手段,。教師應把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：

在自我的工作和學習積累過程中不斷總結教學經(jīng)驗，根據(jù)學生的實際情景和教材的運用性,，以及學科特點,，來制定科學合理的教學計劃，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施,。

要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自我特長來吸引學生,，使學生喜歡自我的課，并能在自我的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自我,。遵循“以人為本”的管理原則，增強自我的管理本事,。自我在工作中曾得到學多教師的幫忙,，與每位教師團結一心，體現(xiàn)教師師德,，互幫互助,。深化課改，進一步貫徹落實學?！吧罨?、情境話”課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題,，提高教學質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師。

(三)加強自身的教學基本功,。

作為一名教師,，我時刻提醒自我要為人師表，所以,，在專業(yè)方面不斷充實自我的,，嚴格要求自我：抽出業(yè)余時間,，在語言本事，專業(yè)本事和書面表達本事上訓練自我,，爭取每一天都有新的變化,。

(四)提高反思性教學本事。

要積累教學智慧,，分析成功或失敗的原因,，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們僅有經(jīng)過理論思考,、觀摩討論等方式不斷超越自我,，才能更加完美。

(五)進取參加征文活動,。

在工作學習的過程中,，進取參加學校以及報刊上的征文活動，僅有不斷總結自我的教學經(jīng)驗與教學理論,，不斷參與各種活動,，才能找出自我的缺點與不足，才能成長起來,。

四,、學習進修方面。

牢固樹立終身學習的觀念,，每學期至少學習一本教育理論專著,，不斷豐富科學文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術,，提高實施素質(zhì)教育的水平和本事,。進取參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討,。認真貫徹落實聽課評課制,。珍惜每次外出參加培訓和學習制度，并寫出感想及反思,。當然,，還要嚴格出勤，做好其他工作,。我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,，克服種.種困難全身心的投入到教育教學工作中,。

一、指導思想。

根據(jù)園務工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展團體備課,、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能,。本學期教研工作主要有以下幾點：

二,、加強理論學習。

提高教師理論水平教師在工作之余,，要堅持學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們經(jīng)過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,，提高教師理論水平,。

1、進取借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記，并且要學以致用,，把所學理論與自我教學實踐相結合,，同時，進取參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2、進一步學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，對《指南》將深入學習貫徹,、進取探索、切實落到實處,。進取參與教師再培訓教育,。

三、注重業(yè)務培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量,。

1、本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望經(jīng)過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學本事，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動，及時有效地實施保教管理,，對教學過程,、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與提議,。切實為保教一線服好務,。

2、根據(jù)本段,、本班實際情景科學合理制定各類計劃,。本學期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃(反思,、觀察記錄,、外出學習記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導,。

四,、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用,。

1,、研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度,，它能為每個人供給較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

(1)分年級組研討,。教研組長發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效,，本學期教研重點針對新教材,、區(qū)域活動,、《指南》解讀、等主題教育活動等進行研討,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學中走彎路，到達事半功倍的效果,。

(2)集中研討,。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用,，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫忙新教師快速成長,。

2,、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,，有計劃,、有目的、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平,，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽。

3,、不斷反思,，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃,，改善教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,。

四,、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作,。

1,、開學初，各班精心設計家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情景，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”,。本學期計劃召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設立“園長信箱”,，進取采納家長的好提議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班每月一次更換家長園地,，增強家長對自我孩子情景的掌握及對園里工作的了解,。

2、繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒進取參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3,、本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務,。

一、指導思想,。

以轉(zhuǎn)變觀念,、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心,，加強幼兒園管理,，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設,，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設,，實施蒙氏加特長教育;把我園建設成為精品幼兒園。

二,、情景分析,。

上一年，在每個學期初期,，我們都進行大力度的宣傳招生工作,，在校領導的正確領導下，經(jīng)過全園教師的共同努力,，我們招生突破了三百名幼兒,。目前教職員工50人，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好,。但在去年,，我園師資情景比較緊張，最終由校領導及園領導的研究,，我們又新招4名教師和一名后勤人員,。

在教學過程,，我們一向?qū)⑿陆處熍嘤柟ぷ髯鳛橛變簣@工作的重中之重，并經(jīng)過多種形式對教師進行教學業(yè)務培訓,。去年,，我們進取參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學期我們將力求開展好各項教育教學活動,。

三,、工作目標。

1,、堅持以正確的思想引導師生,，高尚的情操熏陶師生，科學的制度規(guī)范師生,，實干的精神帶動師生,。著力于教師隊伍的建設;重視教師培訓;供給多種平臺學習鍛煉;強化教育教學常規(guī)管理;提高教師的育人本事和水平。

2,、努力打造善于學習,，善于吸納，善于思考,，具有必須理論高度和鑒賞本事的新型教師;打造志趣高雅，心態(tài)健康,，團結樂群,，在團隊中能發(fā)揮進取影響的新型教師;打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新,，追求提高,，業(yè)務本事強的新型教師。

3,、優(yōu)化課堂教學,，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分,、有序,。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者,，把科研課題,、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好,，把細節(jié)抓嚴,，把過程抓實。

4,、抓好教師思想道德,、教學質(zhì)量,、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展,，幼兒園發(fā)展”,，努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼兒園,。

四,、主要工作。

1,、加強師德教育,。

要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師,，尤其是幼兒園講究的是保教并重,，這就要求教師富有愛心、耐心和細心,，所以師德教育是教師成長的基礎,。

(1)對教師進行，教師禮儀,，師德規(guī)范的教育,，開展讀書活動，營造比學趕幫的良好氛圍,。

(2)開展“五愛”教育,，即：愛國、愛崗,、愛園,、愛生、愛已,。

(3)發(fā)揚“敬業(yè),、奉獻、求實,、創(chuàng)新”精神,。

(4)堅持“認真、快,、堅守承諾,，永不放棄”的工作作風。

2,、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則,。

將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作，經(jīng)過量化評估,，真正到達提高教師工作進取性為目的,。

3,、加強專業(yè)培訓。

(1)組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論,，不斷更新教育觀念,。

開展讀書活動，鼓勵教師根據(jù)自我的需要自主學習,，多讀書,，讀好書，并利用業(yè)務學習的時間互相交流學習心得,，做好讀書筆記,。撰寫教師筆記，月末交教學園長檢查,。

(2)加強教學常規(guī)管理,，提高教育質(zhì)量。

備好課是上好課的先決條件,，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎上,。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前,，利在課上,，思在課下，優(yōu)化教學過程,。要求教師提前一周備課,，并在業(yè)務學習的時候集中交流、研討,。

4、抓好蒙氏教學的開展,，特長課的開展,，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師。

5,、開展好各種節(jié)日的慶?；顒樱靼嘀匾暰W(wǎng)站建設,，做的每日更新,。認真調(diào)整班級“家長園地”資料，要富有知識性,、趣味性,、教育性。

6,、做好優(yōu)秀班級的周選工作,，做好幼兒“禮貌之星”,、“禮儀之星”的周選工作。

7,、開展教研活動,，促進教科研工作。

(1)廣泛開展教研活動,。進取推進教科研工作,，以教促研，以研促教,。

(2)教師之間要互相學習,，共同提高，每學期聽課不少于16節(jié),。

(3)每次公開課要求規(guī)范化,。即有教案、聽課記錄,、評議記錄,，并要求有說課稿，做到“人人會說課,，課課有人說”,。

(4)繼續(xù)開展教師五項技能基本功大賽。

五,、具體安排,。

1、召開開學初家長會,。

3,、各學科及興趣班課程安排。

4,、感統(tǒng)課程及興趣班的招生工作,。

5、不一樣年齡段音樂發(fā)聲練習曲的統(tǒng)一學習及培訓,。

6,、“億童”教材學習及教師培訓。

7,、全園環(huán)境創(chuàng)設,。

8、優(yōu)秀班級及幼兒之星評選活動,。

1,、對各班教師進行聽課指導。

2、團體備課,，聽課評課;優(yōu)秀課評選,。

3、蒙班教學開放,。

4,、幼兒開展“我能……”活動，每月一次,、主題不一樣,。

5、加強安全常規(guī)教育,、禮貌紀律養(yǎng)成教育,，構成幼兒良好的行為習慣。

6,、“五一”國際勞動節(jié),，幼兒學習相關知識及宣傳板的制作。

1,、幼兒開展“我能……”活動,。

2、母親節(jié)主題活動,。

3,、教師五項技能繪畫比賽。

4,、幼兒早操比賽,。

5、六一文藝匯演活動籌備,。

1,、結合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動。

2,、半日開放活動及興趣班課程開放,、展示。

普通話工作計劃中班篇十一

根據(jù)建陽區(qū)語委辦的要求,，今年我園將迎來建陽區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評估認定工作,，我園將充分利用這個契機,，指定專人負責此項工作,，并發(fā)動師生共同參與，做到語言文字工作“三納入,，一滲透”,，即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標和有關課程標準，納入教育教學和幼兒技能訓練的基本內(nèi)容,，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理,，滲透到幼兒的一日活動中,。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會語言文字規(guī)范化工作中的引領和輻射作用,。

普通話工作計劃中班篇十二

著眼于以人為本,，以深化教育改革和爭創(chuàng)滕州市級示范校為動力，認真貫徹落實《xxx國家通用語言文字法》,，大力普及普通話,，實施用字規(guī)范化，掀起普及推廣普通話的高潮,，促進我校推普工作達標,。

工作目標：語文教師達二級甲等以上水平，其中10%達一級水平,，其他教職工達二級乙等以上水平,，其中5%達一級水平，學生達合格水平,。

二,、具體措施。

（一）提高認識,，強化語言文字規(guī)范意識,。

國家首次以法律形式確立了普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位，表明了推廣普通話走上了法制軌道,，推普工作力度不斷加大,，普通話的普及程度在大幅度提高。廣大師生要認真學習“國家語言文字法”,，從政治角度要充分認識到,，作為國家通用語言，普通話是國家統(tǒng)一的象征,，代表的是我們國家和民族的尊嚴,，各民族的融合與團結；從歷史上看,，戰(zhàn)勝國對戰(zhàn)敗國,，首先要改變的是他們的語言；從經(jīng)濟角度要充分認識到,，推廣普通話,，有利于各民族的經(jīng)濟交流和貿(mào)易往來，有利于國家經(jīng)濟發(fā)展,；從文化角度要充分認識到,，推廣普通話有利于普及教育，發(fā)展科要把技文化事業(yè)。同時,，標準的普通話也是一個人知識和修養(yǎng)得以體現(xiàn)的一個方面,。因此，學校普及普通話納入日常工作,，納入專業(yè)技能訓練,，納入學校常規(guī)管理，納入學校文化建設,。使普通話成為校園語言,，廣大師生要強化講普通話、寫規(guī)范字意識,，提高語言文字應用能力,，這是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。廣大師生要共創(chuàng)一個良好的語言環(huán)境,，使我校培養(yǎng)更多的語言合格人才,。

（二）建立領導機構，健全規(guī)章制度,。

為使推普工作順利開展,，要建立強有力的組織機構，明確責任,，嚴格管理,，把推普工作落到實處。

1,、成立推普工作領導小組,，成立推普工作檢查督導小組，成立以省級,、市級推普員和語文教師為骨干的培訓,、測試小組。

2,、制定計劃,，健全制度。每學期學校至少召開一次推普工作會議,，制定計劃,，建立健全推普有關制度，研究管理辦法,，做到措施得力,，責任到人，由教導處負責印制發(fā)放推普資料,，自測試題,，成績登統(tǒng)分析。

（三）加強校園文化硬件建設,。

1,、設置警示性標牌和條幅。

警示性標牌和條幅隨處可見,。

（1）學校門口設置“請講普通話”,、“請寫規(guī)范漢字”等普通話宣傳警示性標牌。

（2）校園醒目位置書寫永久性標語,。

（3）教師辦公室,、教室門上書寫“講普通話，寫規(guī)范字”警示語,。

（4）教學樓道,、宿舍樓梯等處張貼精致美觀的“請講普通話，請寫規(guī)范字”永久性標語,。

（5）制作“講普通話,，寫規(guī)范字，做文明人”,、“普通話是校園語言”條幅,，在校園醒目處懸掛。

2,、利用宣傳媒體,，加大宣傳力度。

（1）各班利用教室后黑板開辟“正音臺”和“正字臺”兩個專欄,，堅持每周更換,，內(nèi)容裝盒存檔。

（2）團委通過升旗儀式,，定期向師生廣播推普知識,，將廣播內(nèi)容保存入檔。

（3）室外櫥窗開辟推普專欄,。

3,、開展推普專項活動。

組織開展形式多樣的活動,，評比頒獎,，將活動內(nèi)容留底入檔。如：

（1）“規(guī)范漢字,，學生作業(yè)展覽”

（2）“推普硬筆書法大賽”

（3）“請講普通話,，中文演講比賽”等。

普通話工作計劃中班篇十三

1,、加強領導,，貫徹政策法規(guī),。學校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標準,，充分認識創(chuàng)建活動的重大意義,，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標、納入常規(guī)管理,、納入基本功訓練,，滲透到學校的各項教育教學活動中。建立學校創(chuàng)建活動領導小組,，全面領導和負責學校的示范校創(chuàng)建工作,。

2、加大宣傳力度,，形成氛圍,。加大語言文字規(guī)范宣傳力度，要在師生中開展形式多樣,，富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動,，特別是要精心組織并開展好每一年度的推廣普通話宣傳活動。深入開展全國推廣普通話宣傳活動,，在學校內(nèi)進一步拓展宣傳渠道,，利用橫幅、標語,、廣播,、黑板報等渠道，加大宣傳力度,，開展形式新穎,、內(nèi)容豐富、貼近社會熱點的各類活動,，在全校范圍內(nèi)再次掀起“說普通話,、寫規(guī)范字”的良好氛圍?；顒?、各種集會、公務活動,、學生的課外活動,，教師之間、師生之間,、學生之間的交流,，全部使用普通話。并通過教師和學生向社會,、家庭輻射滲透,，帶動影響社會,，積極組織學生的普通話口語實踐活動?；顒咏M織力求內(nèi)容豐富,、形式多樣，趣味生動,，以培養(yǎng)學生普通話口語能力和興趣。

3,、健立健全制度,，組織教師認真學習《國家通用語言文字法》。把語言文字應用能力作為對教師業(yè)務考核的一項重要內(nèi)容,，并列為教師聘用,、晉級和評優(yōu)的條件之一。為了確保語言文字工作得以順利開展,，各年段要根據(jù)自己的情況制定相應措施,，加大此項工作的力度，落實對各個階段語言文字工作開展情況的檢測和監(jiān)督,。不定時的對教師,、學生的普通話及使用規(guī)范字情況進行檢查。

4,、強化培訓,，提高普及程度。加強普通話口語教學和漢字書寫教學,。學校所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學語言,。按照新課程標準要求,，結合本學科教學特點，強化口語教學和寫字訓練,。在教學過程中,，要注重培養(yǎng)學生普通話口語能力，要注重培養(yǎng)學生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力,，訓練學生正確書寫漢字,，使學生的語言應用能力得到普遍提高確保畢業(yè)前98%以上的學生普通話水平達到新課程標準對說、讀的要求,。年輕教師應取得相應的等級證書,。

5,、加強學校系統(tǒng)信息制度建設,，“班班通通”信息技術教育的不斷普及,，為學校語言文字工作提供了便利，我校將鼓勵教師運用好信息技術教育,，加速語言文字工作信息化過程。

6,、保存檔案,，總結得失，讓普通話成為學校的校園語言,，并維護語言文字宣傳工作,。

7、加強普及普通話,、用字規(guī)范化工作的檢查評估。要將這項工作納入教育質(zhì)量評估指標體系和精神文明創(chuàng)建活動,，作為教育督導,、檢查、評估的一項內(nèi)容,。有計劃地開展檢查工作,，對各班進行檢查評估，通報情況,，使語言文字工作盡快走上制度化,、規(guī)范化、科學化的軌道,。

8,、開展語言文字規(guī)范化專項活動，提高師生規(guī)范意識,。開展多種活動,，學以致用。說好普通話,，用好規(guī)范字,，提高語言文字，應用能力,，是深化教育改革,，全面推進素質(zhì)的重要內(nèi)容之一，學校將組織教師參加“三筆字”比賽,，組織學生開展朗讀比賽,、寫字比賽,，充分發(fā)揮學校在語言文字規(guī)范化工作的基礎作用。同時讓學生走出校園體驗生活,，經(jīng)受鍛煉,，增長知識，潛移默化滲透推普,、推規(guī)工作,。

9、凈化環(huán)境,，規(guī)范校園用字,。全面檢查學校的公文材料、?？?、印章,、名稱牌,、標志牌、標語等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制,。全面檢查各班教室,、教師課上（板書）、課下（批改作業(yè),、評語）,、學生試卷及其他印刷物、自制教學等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制,。確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化,。

10、尋求有效途徑,，擴大輻射范圍,。學校教育——家庭教育——社會教育是學校開展任何工作的一條強有力紐帶，為此,，我校要在抓好在師生中推普,、推廣工作的同時，還積極采取有力措施,，爭取家庭的配合,、社會的支持，提倡學生堅持在家庭,、在社會說普通話,、用規(guī)范字，由學校到家庭,，由家庭輻射社會,，使學校成為家庭教育,、社會教育的補充渠道，形成有效推普,、推廣輻射網(wǎng),，擴大語言文字工作的影響力。

普通話工作計劃中班篇十四

光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為以后的工作做一份計劃吧,。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢,？下面是小編幫大家整理的小學普通話培訓工作計劃，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

為貫徹落實國家教委教育下發(fā)的.有關提高普通話水平的通知精神，為提高我校全體教師普通話水平,，從實際出發(fā),，采取切實可行的措施，特作出如下計劃：

普通話是教師的職業(yè)語言,，是從事教育,、教學工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質(zhì)條件,，教師的推普工作如何直接影響教學質(zhì)量和發(fā)展,。

1、領導要帶頭講普通話,，要求廣大教師,、學生都會說普通話，逐步做到校園內(nèi)外一切場合堅持用普通話,，養(yǎng)成使用普通話的習慣,。

2、各教師在教育,、教學中都要堅持使用普通話,。

3、建立普通話考核制度,。

為改善教學條件,，改進教學，做到講練結合,，突出實踐性教學環(huán)節(jié),，不斷提高普通話教學質(zhì)量，不僅要掌握普通話理論知識，還要注意培養(yǎng)口語表達能力,，定期進行教師演講比賽,、普通話比賽，把用普通話教學列入對中,、青年教師的業(yè)務考查內(nèi)容,，并做為評選教學能手的條件之一。