總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園父親節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思中班篇一

我們精心設(shè)計(jì),，組織了這場(chǎng)內(nèi)容豐富多彩的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅,，本次活動(dòng)中,，最精彩就是親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。親子活動(dòng)開(kāi)始時(shí),，整個(gè)操場(chǎng)處處洋溢著家長(zhǎng)和孩子們的歡聲笑語(yǔ),。家長(zhǎng)和孩子們都熱情地參與其中，他們不斷的加油喝彩,，不斷的助威鼓勁,。在歡樂(lè)的氣氛中，我們的活動(dòng)結(jié)束了,。通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì),，我們的感觸頗深。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠這樣順利的開(kāi)展,，跟每位教師的辛苦付出,，家長(zhǎng)積極配合是分不開(kāi)的。運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，小朋友們展示了個(gè)人的魅力,，小朋友們的爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神,。我想說(shuō)“老師們真棒!孩子們真棒!我們的孩子家長(zhǎng)們更棒!

運(yùn)動(dòng)會(huì)已圓滿結(jié)束,，緊張,、擔(dān)心的情緒終于可以得到緩解,，老師們?nèi)玑屩刎?fù)。從活動(dòng)開(kāi)展情況及家長(zhǎng)反饋來(lái)看,，活動(dòng)比較成功,，由此我們感到特別的滿足和欣慰,。

活動(dòng)也讓我們反思，更促我們成長(zhǎng),?；仡櫿麄€(gè)活動(dòng)的策劃、籌備和實(shí)施,，讓我們感觸頗多,，拿來(lái)和大家一起分享,，是為了我們下次合作更加密切,、活動(dòng)更加完美：

“細(xì)節(jié)決定成敗”，是多年前看過(guò)的一本書(shū),，一直以來(lái)都以此作為自己的工作格言,。細(xì)節(jié)往往被大家忽略，可有時(shí)候就是因?yàn)榧?xì)節(jié)作祟,，影響著整件事情的發(fā)展和效果,。每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)步驟,，包括有可能出現(xiàn)的狀況我們都有自己的應(yīng)對(duì)措施,，

快樂(lè)地工作，工作的時(shí)候是快樂(lè)的,，把工作的過(guò)程當(dāng)成是一種美的享受,，便不會(huì)覺(jué)得有負(fù)擔(dān)，況且我們是在做這么有意義的事情,。

我們的老師就是這樣,，在努力的做著每項(xiàng)工作，在積極主動(dòng)的完成著各項(xiàng)任務(wù),，目的就是為了讓所有的孩子在這一天和家長(zhǎng)玩的開(kāi)心,、快樂(lè)。事實(shí)證明,，活動(dòng)中家長(zhǎng)和孩子們是興奮的,、是融洽的、是滿足的,、更是幸福的,。有了家長(zhǎng)們真摯、公正的反饋意見(jiàn),，我們會(huì)更加認(rèn)識(shí)自己的不足,、反思自己的工作方式、完善工作方案,，工作只會(huì)越做越好,，請(qǐng)家長(zhǎng)們一如既往的幫助我們,，呵護(hù)我們，見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)!

幼兒園父親節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思中班篇二

活動(dòng)實(shí)錄片段：

教師：小朋友們,，你們有家嗎?

大家異口同聲地說(shuō)：有

教師：那你們明白小鳥(niǎo),、蜜蜂、小魚(yú),、有家嗎?

幼1說(shuō)：我看到過(guò)小鳥(niǎo)的家,，小鳥(niǎo)的家在樹(shù)上。

幼2搶著說(shuō)：我家墻上的瓦縫里也有鳥(niǎo)窩,。

幼3說(shuō)：小河是小魚(yú)的家,。

幼4說(shuō)：小河是烏龜、蝦還有螃蟹的家,。

幼5說(shuō)：花兒是蝴蝶和蜜蜂的家,。

活動(dòng)反思：

此次活動(dòng)，我采用了直觀教學(xué)法,、提問(wèn)談話法,、討論法，并用肢體表現(xiàn)模仿小鳥(niǎo)飛,、蜜蜂飛,、蜻蜓飛，使幼兒在寬松愉快的語(yǔ)言交往環(huán)境下充分體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,。透過(guò)直觀教學(xué)法結(jié)合多次欣賞,，使幼兒更好的掌握詩(shī)歌的資料;透過(guò)談話法幫忙幼兒理解詩(shī)歌中的優(yōu)美語(yǔ)句，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)潛力;透過(guò)討論法讓幼兒自由發(fā)揮想象力和思維力,，更好的體會(huì)詩(shī)歌的意境,，為仿編詩(shī)歌打下了很好的鋪墊。根據(jù)循序漸進(jìn),，層層深入的教學(xué)原則,，透過(guò)小鳥(niǎo)的家、蜜蜂的家,、魚(yú)兒的家,、蜻蜓的家，讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)看看講講做做,，引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌,，到達(dá)了教學(xué)目的。

不足之處：

1,。幫忙幼兒理解詩(shī)歌資料時(shí),，應(yīng)多多讓幼兒去感受去體會(huì)，教師應(yīng)多引導(dǎo),、多提示,、多模仿,，深深的去體會(huì)詩(shī)歌的畫(huà)面美和語(yǔ)言美。

2,。在仿編詩(shī)歌時(shí),，大多數(shù)幼兒都能理解，但作為教師應(yīng)兼顧到個(gè)體差異,，多關(guān)心,、多幫忙、多鍛煉那些口語(yǔ)表達(dá)潛力差的幼兒,。

幼兒園父親節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思中班篇三

“快樂(lè)閱讀,，和諧成長(zhǎng)”親子共讀活動(dòng)總結(jié)最近，我園開(kāi)展了“親子共讀”的讀書(shū)活動(dòng),，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效,，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè),，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流,。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：

一、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作

為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子讀書(shū)活動(dòng)的意義,，積極地參與進(jìn)來(lái),，首先我們給家長(zhǎng)寄發(fā)了《親子共讀倡議書(shū)》，呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨,、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書(shū)架,，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書(shū),。每天抽出二十至三十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書(shū)情況,，用親子閱讀記錄卡記錄下來(lái),，使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況。其次是推薦讀書(shū)內(nèi)容：《小豬唏哩呼?！?、《舒克和貝塔》、經(jīng)典背誦(三字經(jīng),、弟子規(guī)),。這樣學(xué)生的課外閱讀時(shí)間就有了保證。

二,、班級(jí)建立讀書(shū)評(píng)比欄

為了“親子共讀”活動(dòng)有實(shí)效性,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展,。班內(nèi)開(kāi)展了讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣,，家長(zhǎng)們也親自陪孩子讀書(shū),，若不陪、不“親子共讀”,，孩子不愿意,，盡而督促家長(zhǎng)們也愛(ài)讀書(shū)了?；顒?dòng)開(kāi)展下來(lái),，幾乎每個(gè)家庭都成了“書(shū)香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書(shū)之星,，如：史堯慶,、王煜欽、段明昊等,。孩子們讀得認(rèn)真,，家長(zhǎng)們讀得入神。一張張“親子共讀”卡片,，真實(shí)地記錄了孩子和家長(zhǎng)共讀的情況,。

三、活動(dòng)成果

雖然活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間不長(zhǎng),，但學(xué)生已有了不少收獲,，一些學(xué)生把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來(lái),，為此,，我們把《三字經(jīng)》編成了一個(gè)節(jié)目，以舞蹈,、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力,，另外，我們還通過(guò)剪報(bào)的形式把閱讀中新認(rèn)識(shí)字的收集起來(lái),，既鞏固了認(rèn)字,，又提高了學(xué)生的閱讀興趣。在親子共讀的過(guò)程,，家長(zhǎng)們也用鏡頭記錄下來(lái)一個(gè)個(gè)親子共讀的溫馨畫(huà)面,，它增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長(zhǎng)留下了美好回憶,。

“親子共讀”活動(dòng)的開(kāi)展,，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書(shū)興趣,，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí),、閱讀與生活,、閱讀與成長(zhǎng)的融合。

幼兒園父親節(jié)活動(dòng)總結(jié)與反思中班篇四

9月20日是第二十五個(gè)國(guó)家愛(ài)牙日,，根據(jù)現(xiàn)在孩子齲齒嚴(yán)重的現(xiàn)象,，我們準(zhǔn)備了多種形式的活動(dòng)，讓孩子從現(xiàn)在開(kāi)始樹(shù)立口腔保健的常識(shí),，養(yǎng)成口腔清潔的好習(xí)慣,，控制齲齒增長(zhǎng)，具體活動(dòng)形式如下：

一,、繪本故事《我們一起刷牙吧》

在欣賞繪本故事的過(guò)程中,，幼兒通過(guò)形象直觀的畫(huà)面，學(xué)習(xí)一步步怎樣正確刷牙,，觀看視頻之后,，幼兒模仿視頻中的土豆寶寶刷牙，并由此衍生出課程《怎樣保護(hù)牙齒》,，和幼兒一起討論保護(hù)牙齒的方法：不吃太多甜食,，飯后漱口，早晚刷牙等,。九月教育敘事——愛(ài)牙日活動(dòng)小結(jié)

二,、讓幼兒了解愛(ài)牙日的由來(lái)。

上網(wǎng)查找愛(ài)牙日的由來(lái),，和幼兒一起了解，愛(ài)牙日是1989年,，由衛(wèi)生部/教委等部委聯(lián)合簽署,，確定每年的9月20日為全國(guó)愛(ài)牙日，主要是通過(guò)愛(ài)牙日活動(dòng)動(dòng)員社會(huì)力量,，增強(qiáng)口腔健康觀念和自我口腔保健的常識(shí),，提高全民族的口腔健康水平。九月教育敘事——愛(ài)牙日活動(dòng)小結(jié)

三,、觀看視頻《寶寶怎樣換牙》讓幼兒了解換牙的有關(guān)常識(shí),。

中班孩子馬上面臨換牙，換牙期的保健與護(hù)理非常重要,，直接關(guān)系到孩子今后的是否整齊,、美觀。所以提前讓幼兒了解換牙的一些小常識(shí)如：牙齒松動(dòng)時(shí),，不能用舌頭舔,，如果舔了就會(huì)影響恒牙的正常萌出、要多吃耐咀嚼的食物,，促進(jìn)乳牙脫落,、認(rèn)真刷牙,，多吃含纖維植物等，讓幼兒觀看林珂小朋友新長(zhǎng)出的恒牙與自己的乳牙有什么不同,。九月教育敘事——愛(ài)牙日活動(dòng)小結(jié)

四,、認(rèn)識(shí)自己的牙齒。

我們通過(guò)牙模,，和幼兒一起認(rèn)識(shí)了切牙,、尖牙以及磨牙，并告訴幼兒他們各自的功能,，周四放學(xué)后回家照著鏡子和媽媽一起叔叔自己有多少顆牙齒,。九月教育敘事——愛(ài)牙日活動(dòng)小結(jié)

五、家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)《愛(ài)護(hù)牙齒,，從小做起》

曹瀚宇的媽媽是一名醫(yī)生,，在邀請(qǐng)她的時(shí)候，她很爽快地答應(yīng)了,，并主動(dòng)的向牙科醫(yī)生了解相關(guān)常識(shí),，從他組織的活動(dòng)中看出，她是經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的,，制作的課件相當(dāng)全面,，由6月1日是兒童節(jié)，引出牙齒的節(jié)日是9月20日,，從愛(ài)牙日的主題到愛(ài)護(hù)牙齒,、牙齒的作用、認(rèn)識(shí)乳牙,、恒牙,、觀看牙齒的解剖圖、得了齲齒什么感覺(jué)最后到牙防五部曲,，每一步都做得簡(jiǎn)單明了,、形象直觀。在講解換牙的時(shí)候還借助于一個(gè)神話小故事,，讓幼兒聽(tīng)的如醉如癡,。九月教育敘事——愛(ài)牙日活動(dòng)小結(jié)

六、繪畫(huà)活動(dòng)《讓我們的笑容更燦爛》

讓孩子們通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng),，更深一步的了解齲齒的危害,，一口潔白健康的牙齒是多么的漂亮。