隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇一

這段時間進行了幼兒園進行了為期幾周的實習(xí)，在這次實習(xí)中我第一次懂得了和孩子們在一起,，不光是看到他們的可愛,，陪他們玩耍,，更多的是一份責(zé)任,，是要理解、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細心和愛心,，幼兒園實踐報告。在實習(xí)中我增長了見識,，我才知道,，做老師難,，做幼兒教師更難,，每一個職業(yè)都是一種挑戰(zhàn)，同時也知道了自己的不足,。因此我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補缺口,。

因為是剛送的孩子，所以園里規(guī)定,，老師要提前兩天去收拾教室,，給孩子們領(lǐng)新的被褥,、碗筷等,，所以周六一大早,，我就準時報到了,。平時在家都不怎么干活的我,，這一次可來了一個真正的大掃除。40多把小椅子,、6,、7張桌子,，要擦得仔仔細細，還要按比例配上84消毒水,。幾小框玩具倒上洗衣粉洗兩遍,，沒辦法,，孩子是祖國的花朵么，健康最重要,。

待教室打掃得差不多了，我又和一個老師去庫房領(lǐng)孩子的東西,。薄薄的單子,、枕巾、小毛巾,，數(shù)來數(shù)去總是數(shù)不對,，我們幾個人數(shù)的頭都大了,，最后大家輪番上陣，數(shù)了幾遍才確定了,，實習(xí)報告《幼兒園實踐報告》,。被子,、褥子，別看只是迷你版的,，幾十件累在也重的不得了,。我們班在一樓,，庫房在四樓,，又沒有電梯,，兩個人運了幾次就再也爬不動了。沒辦法,，我們用大袋子將被子裝好,，我跑到一樓，把周邊的孩子都散開,，那個老師再從四樓往下扔,，咚——咚——袋子都已粉身碎骨,！

回到教室,，還要將床上用品都分好，放在小床上,，家長們來了直接一個拿一個,，回家自己清洗?？刹途?、毛巾不發(fā)下去,，毛巾要洗干凈,，餐具要把商標摳掉放消毒柜里消毒,。如此忙碌了一番,，腰酸背疼,，還好大掃除總算結(jié)束了。學(xué)前準備就差下午的家長會了,。

家長會挺簡單的，就是簡單介紹了一下幼兒園的情況,，做好家長的工作,，帶家長們參觀一下這里的生活環(huán)境,。會后許多家長都留下來向老師咨詢一些問題,，介紹自己孩子的性格,，希望老師們多多照顧,，看得出來,，家長們對孩子濃濃的愛,。

接下來,，我的任務(wù)就是在家好好休息一天，等待禮拜一的到來,，等待小可愛們的到來，等待未知的挑戰(zhàn)的到來,！

星期一,，實習(xí)的第一天,。一直以為自己很了解幼兒園,，可是去了才知道自己之前的了解是多么的膚淺,，第一天最大的感受還是“累”,，不僅像前天一樣身累，而且心更累,。

早晨七點,，我和一個老師就在大門口接我們班的孩子,。主要是檢查他們的衛(wèi)生情況，健康狀況,。每一個孩子都簡單的介紹了一下自己，姓名,、年齡等,。別看這只是簡單的幾句話,，每個孩子的性格就可以略知一二,，有的孩子大大方方，很配合,；而有的孩子十分靦腆,，躲在家長身后不敢說話,，還沒進園,，就開始哭了。家長們把孩子送到教室,，有生活老師在那里迎接,。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇二

暫的寒假即將過去,，快樂的時光彌足珍貴，但那短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的,。這短短幾天的社會實踐有汗水,，有歡笑,，更有沉甸甸的收獲。

寒假社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束,，驀然回首,，雖然很長時間的鍛煉,，但卻給我?guī)淼挠绊戇h沒結(jié)束,。它使我們走出校園,，走出課堂，走向社會,，走上了與實踐相結(jié)合的道路,，讓我們有機會到社會的大課堂去見識世面,，增長才干，磨練意志,，在實踐中檢驗。

盡管我所干的工作只是一個小單位的辦公室打掃,，工作很簡單,，但在這一過程中,，我卻體味到了很多。它給我?guī)淼氖墙z許的欣喜,，是獲得成果后的喜悅。

在這次短暫的實踐活動中,，我感受到了自己微薄的力量,，以及獻出自己的一點點力量所得到的貢獻。雖然這工作很簡單,，看似只是一點點的體力活,，不過，在這一過程中,，我一方面鍛煉了自己的能力，增強了自己的口頭表述能力,，學(xué)會了與人交流，真正走出了課堂,，在實踐中成長,，在實踐中學(xué)習(xí),，充實自我，讓別人享受到自己的成果,，使自己有了收獲后的喜悅,。

有時候感覺工作還是有點辛苦,，比較乏味，但我的感覺到的是我在成長,，有意義的成長。而且在另一方面,，我也感受到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”意識到了自己的不足,，因為自己沒有什么實踐經(jīng)驗,，處理問題不夠成熟，書本的知識又與實際結(jié)合不夠緊密,，沒有與人交流的口才，而且有的東西以前沒有嘗試過,，看起來很簡單,，做起來卻并沒有想象中的那么理所當然,。但是在那一次又一次的實踐中，我正漸漸把那些“錯誤”減少。

這次的實踐活動還讓我懂得了,，我們現(xiàn)在還處于學(xué)習(xí)階段,，沒能真正了解到工作的難處和辛苦,，和自己踏入社會所要面臨的種種問題,。想想現(xiàn)在的我能在這么好的環(huán)境下讀書,，我們就更應(yīng)該要學(xué)會珍惜,，而不應(yīng)該整天在家無所事事?，F(xiàn)在的社會需要的不僅僅是擁有知識的人,，更加需要的是擁有各方面的能力、綜合素質(zhì)較強的人才,。如果我們光靠在學(xué)校汲取知識,，那是遠遠不夠的，從現(xiàn)在開始,，更重要的是注重自己能力的培養(yǎng),。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇三

實踐地點：

實踐內(nèi)容：響應(yīng)學(xué)校三下鄉(xiāng)號召,，在家鄉(xiāng)幼兒園進行義務(wù)助教（以下為本次實踐的詳細內(nèi)容）,。

今年的暑假實踐,，開始了和往年不一樣的歷練。每一次放假前,，學(xué)校都會開始對暑假三下鄉(xiāng)的一定的宣傳號召,。前幾次雖然想?yún)⒓?，可卻苦于沒有能夠一起參與的同伴,，并且也對自己的毫無經(jīng)驗有些懼怕。慶幸的是,，這一次,，有不少同學(xué)對三下鄉(xiāng)有了興趣,，有了共同的目標,，有了可以一起努力的同伴,，心里的恐懼也就少了許多,。

經(jīng)過一系列的討論,，終于制定下來的我們?nèi)锣l(xiāng)的主題是放眼世博，傳播激情亞運,。我們的第一次三下鄉(xiāng)也就在放假后的八天———七月十九號，開始了,。

（一）。

幼兒園里只有稀稀疏疏一些不知道年紀的孩子,，還淘氣地在教室和洗手間之間來來往往的追逐打鬧,?？吹轿覀儙讉€生人,，不免瞪大了眼睛,，想看個清楚。

我們先找到了園長,，了解了一下情況,。

暑假期間,，學(xué)生并不多。學(xué)前班和大班的孩子分在一個班,，另外下去的小孩子在另外一個班,。為了能夠保證和孩子們的溝通,，我們決定在年齡稍大的一班進行我們的活動,。

這一天下午,，我們參觀了幼兒園，也和兩個班的老師打了招呼,。老師們問起了我們的學(xué)習(xí)的情況,，并熱心的鼓勵我們要為自己的未來好好奮斗,。她們也表示很支持我們的活動,，還給我們講了學(xué)校里上課下課的具體時間以及課程安排,，并且為我們選定了進行一些課外活動的時間。當然,，我們也依計劃進行了發(fā)傳單的活動,，宣傳了我們的主題。

而早在上午,，我們便約好去了商場，購買需要的獎品等,。上午的太陽升得老高,，也許正如我們高昂的激情,。

（二）。

第二天,，天氣不像預(yù)料中那樣好。滂沱大雨,，雨水像停不住似的往地上直直地倒。幼兒園里本該到來的孩子們,，只剩幾個懶懶散散地在教室里坐著。其他的孩子,，該是被家長留在了家里吧。雨下得太大,，家長們都不放心這種天氣還讓孩子到幼兒園來,。

同伴們還沒到,，看著空空蕩蕩的教室。我撥通了電話,。

結(jié)果是，上午,，我們的計劃泡湯。

下午的我們,，精神出乎意料的好?；蛟S是因為雨過天晴后的好心情，也或許是因為不甘心就那樣浪費了一個上午,，覺得該更努力吧,。

這個下午，過得很驚喜,，過得很震撼。

人人都說,，孩子的創(chuàng)造力是最不該被無知扼殺的。以前是聽聽就算了,，可就在這一天，我們是領(lǐng)略得淋漓盡致,。

為了迎合我們的主題,，下午,，結(jié)合最近孩子們看得火熱的動畫片，關(guān)于世博吉祥物海寶的故事,，我們讓大家發(fā)揮想象力,，在美術(shù)課上,，設(shè)計一所房子，給他們心愛的海寶住,。

教室并沒有炸開了鍋，而是靜悄悄的沒有動作,。我們有些慌了手腳，再一次地向他們講了講內(nèi)容,，這樣,，大家才有了反應(yīng)。老師告訴我們,，他們畢竟還小，只說一遍他們可能并不能全部理解,，解釋兩遍是必要的,。

畫畫是在靜靜的情況下進行的。他們并不怎么討論,，反而只是個畫個的?？墒墙簧蟻淼漠嬜髟谕乐g卻很相似，雖然沒有討論,，還是互相借鑒了一下呢,！

（三）,。

根據(jù)計劃,，我們的第三第四天是圍繞著講授世博和亞運小知識進行的。

分工好后,，大家便各自準備了要講述的材料。我和同班的一個同學(xué)準備的是與世博有關(guān)的知識,。在這之前,，我們已經(jīng)預(yù)備了世博各館的一些資料，并找了相關(guān)的館園的圖片,，計劃著能把電腦帶過去給孩子們進行展示,。除此之外,，我們更自己畫了海寶的宣傳畫,，摘錄了孩子們喜歡的海寶的故事,，準備工作進行得十分順利,。

遺憾的是，電腦在幼兒園里并不能起到我們理想中的作用,。我們手上只有手提的14寸電腦,，屏幕太小,，圖片展示起來很困難,。孩子們對那些圖片和文字不感興趣,，講解十分吃力,。最后大家一致通過,，不用電腦了。

（四）,。

第五天,，最后一天,，大概是我們四個最難忘的一天了吧？

這一天,，我們和他們,，玩的不亦樂乎了,。就像回到了童年時光，在童真和童趣了暢游了,，收獲了,，孩子了一把。

游戲是多種多樣的,。每個游戲的懲罰都是各自的一次才藝展示,。不管是搶椅子,，還是傳手絹,，還是其他,，我們都那樣地樂在其中,。而另外有一件令我們吃驚的事是,，孩子們中居然有一個是不能說話的,。相處五天,，我們絲毫沒有察覺，不免有些驚訝,，也為自己的粗心感到有些羞愧,。后來想起來時,，倒也才取消了前頭的一些疑慮。

那個孩子,，確實和大家伙不一樣,，不太愛說話,，我們說什么，她似乎也都沒有興趣?？墒钱敶蠹胰缕饋碚f著她是啞巴她是啞巴的時候,，她,，分明低下了頭,，不敢看我們了,。不自覺地，對孩子們發(fā)了脾氣,，怎么能就這樣大聲嚷嚷著人家的缺陷,，沒有半分尊重,?？稍傧胂?，孩子們懂什么,？不過就覺得人家不太一樣罷了,。于是，又情不自禁地對著他們說起了教,。那個孩子似乎覺察到了什么，看著我不說話,，那眼神,，卻讓我覺得感動。后來我還發(fā)現(xiàn),，她總偷偷地看著我,。直到放學(xué)，她回家時,，還可愛地向我們揮起了手，道起了再見,。那一刻,，自己滿足得不得了,。

游戲過后,，我們排起了隊，拍了照片,。這是我們的最后一天,，確實感慨時間過得快，給我們的時間太少,。如果再有幾天，能讓我們好好看看這群孩子,，多好,。

我們看著所有的孩子在我們手里唄家長們接走時,，心里還真是五味雜陳,，說不出到底是什么感覺,。只有一點,，我們都笑著,，開心著,。五天里,，笑聲,，充斥了所有的時間,。我們很快樂,。

幼兒園里,，空無一人的時候,，靜得讓人不習(xí)慣,?？蔁o論如何,，卻還有勃勃的生氣在,，這可是那群天真,，可愛的孩子們的氣場,。

（五）。

不知是過了幾天,，那是我們的活動結(jié)束后的一天。我,，碰見了一個小女孩兒,。

我們走在大街上,，就那樣,，四目相對著。彼此都沒有說話,，只是看著,。就那樣四目相對間,，看到了幼兒園里我們有些澎湃,，興奮的心,。

一個不一樣的暑假在我的期盼之中到來了,，沒有了紛繁的作業(yè)任務(wù),，也沒有了往日忙碌的補習(xí)課程,。一切顯的是那么的悠閑,。我突然想在這短短的2個月內(nèi)也書寫一些人生的美麗篇章,，而不是那么惶惶忽忽地虛度,。自從進了大學(xué),，一直想找機會證明一下自己的存在價值,，我成人了,，是應(yīng)該獨立地去面對一些事情,，而不是一味地依靠與逃避,。我想闖出屬于自己的一片天空,，組成天空的云朵就從這次的實踐出發(fā)吧,。滿懷信心,！整裝待發(fā),！我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。帶著希望與渴望,，開始了我的找工作的征程,。一開始我期望很高,，一心想怎么說,，我也是個南郵的本科大學(xué)生,，找個工作不在話下，一定要趁這個機會大撈一筆,，但當我真正開始時,，發(fā)現(xiàn)很多的工作都需要工作經(jīng)驗,，那些端盤子，做促銷的工作我又不想干,，覺的不能真正地鍛煉自己的能力,，接觸社會,，每天都以失敗告終，在無盡郁悶的同時我開始了自我反省,。關(guān)鍵在于我沒有正確地擺正自己的位子,，放下一切,，不在工資問題上糾結(jié)。以我就是一位打工者的心態(tài)重新開始,?？偨Y(jié)了以前的失敗的教訓(xùn),，擺正好自己的位置，我決定社會實踐只要有工作,，能供飯吃,，試用的也可以干啊。

于是我找到了中國聯(lián)通寬帶網(wǎng)絡(luò)授權(quán)代理有限責(zé)任公司,。經(jīng)過面試經(jīng)理同意試用一個月。當時我興奮不已,。第二天,，我便開始了我的暑假假社會實踐生活。雖然是試用,，明知我只在公司干一個月,，但我還是以飽滿的`工作態(tài)度來開始實踐的每一天，謙虛向一些前輩請教,，主動要求完成一些工作任務(wù),。有幾個同事都沒念過大學(xué)，他們對大學(xué)生活很有興趣,，我就饒有興致地跟他們介紹我的大學(xué)生活,，一切發(fā)生地是那么的輕松愉快。但我的實踐之路并不是只有這些元素的存在,，它同時摻拌著艱辛與汗水。我所在的部門是運行維護部主要是寬帶網(wǎng)絡(luò)售后服務(wù),，我們搞售后服務(wù)的最重要的是想方設(shè)法解決客戶問題,，在我們看來整個部門就是一個整體，如果客戶上網(wǎng)有什么問題就是我們整個部門十多個人的事情,。在這里我們追求的是團體效益,，是協(xié)作,。雖然也是計算機學(xué)院的一名學(xué)生,，但是畢竟剛讀大一，只學(xué)過一些簡單的計算機基礎(chǔ)課程,，所以在完成某些任務(wù)時就寸步難行,，一直問前輩們又不好意思，他們的工作任務(wù)也非常繁重,，于是我只能上網(wǎng)查找資料,，一邊學(xué)習(xí)消化一邊處理工作，因此有時會耽誤完成任務(wù)的時間,，而遭到上級的批評,。

為此我也感到很委屈，覺的我只是來實踐的,，何必那么較真呢,。而且我也在努力啊，又沒偷懶,，憑什么還要遭人罵呢,？有一天我就找了同部門的一個年長的同事談心，向他訴說了我心里的種種,，他說,，我剛來時也是這種情況，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)，也覺的很委屈,，但我覺的天道酬勤,，只要不斷的學(xué)習(xí)，積累,，總有一天能很出色的擔(dān)當這份工作,，終于我熬過來了，有了今天的成績,。我聽后感到茅塞頓開,，只要一心撲向工作，不去計較太多,，總有展露微笑的一天的,！短暫的實踐旅程很快就結(jié)束了，這里的一切并不只是回憶,，更是一種收獲,。在這里有很多東西是學(xué)校里邊學(xué)不到的，公司的生活與學(xué)校最大的區(qū)別就是一切與工資掛鉤：做好了有相應(yīng)的獎金,，做錯了哪怕你是不小心也要扣工資,。這讓我很難適應(yīng)，畢竟在學(xué)校的一切都是父母拿錢,！沒錢了只要一個電話父母就打過來,，而出社會了呢？我想不可能一輩子都靠他們吧,！在這里,，在同事們的身上我看到了競爭的激勵，看到了自立的艱辛以及需要的勇氣,、韌性,。他們也是一樣是大學(xué)畢業(yè)，有?？?，也有本科畢業(yè)的，但大都是計算機專業(yè),。

而工作呢,？一個非專業(yè)的我都能勝任可想而知工作對他們來說有多簡單，更本就沒有挑戰(zhàn)性,。我想這就是大學(xué)幾年辛辛苦苦而干的事情嗎,？最大的可以區(qū)別大學(xué)生的就是在與客戶打交道時，很多同事為了更好的完成工作都把經(jīng)歷投向客戶,，畢竟交往也是一門學(xué)科吧,！艱辛知人生,，實踐長才干。通過此次社會實踐活動,，使我逐步了解了社會,，開闊了視野,，增長了才干,，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，大學(xué)生只是起點比較高,，其它的也并沒有什么優(yōu)勢,，我逐漸地發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價,。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,，增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力，這是難能可貴的一次收獲,。我的第一次社會實踐,，飽涵了很多人生的哲理，這是成長過程的一次邂逅,，雖然一切并不那么綺麗,，但依舊美麗，它在無形之中點綴了我的人生,，熠熠生輝,。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇四

幼兒園的社會實踐即將結(jié)束?；仡欉@些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財富,。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著,，堅持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進入幼兒園,，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園,，面對新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣,，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的,，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我,。

每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好,。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處,，聊天,，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見,。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了,。

幼兒的心靈是純潔無暇的,，當他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你,、信任你,。孩子的愛是最真實、最純真的,。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音,。了解孩子,，關(guān)心孩子。

在教學(xué)工作中,，我很努力的去完成我的工作,，認真寫好教案，教具都一一準備好;虛心接受李老師給我提出的問題,，將好的意見吸收過來,，重新修改,、制定。教學(xué)活動中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。

睡時，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子,。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系,。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在社會實踐期間我嘗試與每個家長打交道,，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步,，家長也對我這個社會實踐老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿,、好奇,、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性,，只有靠老師給予,，提供和引導(dǎo),。作為一個幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,，求知欲不強,，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,，同時要喜歡思考問題,，且要有自己的見解。這次社會實踐對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。我感謝我的母校揚州市職業(yè)高級中學(xué)和深圳市育才幼教中心,，給了我這次社會實踐的機會，同時也感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師,、園長及幼兒園全體教職工,。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。

現(xiàn)在,，我的社會實踐生活即將結(jié)束,，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益,，我將珍惜剩下的每一天!

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇五

社會實踐是暑期幼兒園社會實踐報告范文“艱辛知人生,，實踐長才干”，作為大學(xué)生我們終極要走進社會融進社會,。在這個熱火的七月,，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶者青年人特有的蓬勃朝氣,，走進社會,，了解社會，深進社會,。暑期社會實踐活動一直是大學(xué)生接觸社會的好機會,，是我們大學(xué)生體驗生活、服務(wù)大眾的真實契機,。

20xx年6月27日,，這是一個令我難忘的日子,，今天的我就要踏上社會實踐的征途,。我們的首站是下沙春天幼兒園，為這里的孩子帶往愛,，為他們插上愛的翅膀,，同時讓我們與童心一起翱翔,。我們?yōu)樗麄冎v解如何往愛自己，愛身邊的人,，愛我們可愛的祖國,。下沙春天幼兒園是一所小規(guī)模的民辦幼兒園,，只有小班、中班,、大班三個班和五個老師,。這里的孩子們大多都是來下沙打工的民工的子女，都是隨著父母背井離鄉(xiāng)來到杭州的.孩子,。他們有來自福建的,，有來自安徽的.....也有來自浙江本省的。這個幼兒園就象是中國的小縮影,，齊聚了五湖四海的兄弟姐妹,。也許是來自外省不吧，我發(fā)現(xiàn)有個別的孩子真的很內(nèi)向,，他們不會主動往找別的小朋友玩,，喜歡自己一個人待者看別人玩耍，稚嫩的臉上布滿了羨慕,。我還發(fā)現(xiàn)有些小朋友很會講臟話,，這些臟話就象是一塊污點玷污了他們的純真,。我相信這些與老師的教育是沒有太大關(guān)系的,，只能是來自家庭的影響。民工大多沒受過高等教育,，講臟話是很常見的事,，他們的子女易受到他們的影響而講臟話。家長對孩子的影響真的很大,。

20xx年7月1日,，離別了春天幼兒園可愛的孩子們我們來到了下沙規(guī)模最大最好的幼兒園——下沙中心實驗幼兒園。說它規(guī)模最大最好真是不假,，他有一幢三層樓的教學(xué)樓,，有大草坪，有很多很多的玩具,，這些都是春天幼兒園所不能比的,。他就象是一座城堡，里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子,。這里的孩子們比春天幼兒園的孩子們多了一分成熟,，他們的知識較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的,。這里的孩子可以學(xué)畫畫,，可以隨著鋼琴的伴奏唱歌，可以在有空調(diào)的房間里晝寢......這些都是春天幼兒園的孩子們不能體驗的,。七天的時間,，我往了兩所幼兒園,，給我印象最深的是他們之間的差距。一所幼兒園中大多是民工子女,，另一所幼兒園中大都是杭州本地的孩子;一所幼兒園的孩子中沒有幾個是有水彩筆的,，也沒有幾個學(xué)過畫畫，另一所幼兒園的孩子們都學(xué)過畫畫,，而且水彩筆蠟筆全都有;一所幼兒園的孩子們守著一臺電視機看動畫片,，另一所幼兒園的每個教室都有電視機;一所幼兒園的孩子們只吃幾片餅干當點心，另一所幼兒園的孩子們吃完點心還有餐后水果......他們之間的差距太大了,。這一些些差距讓我深深體會到了民工子女的教育題目,。象下沙中心實驗幼兒園這樣的較正規(guī)幼兒園是不大接收民工子女的，這樣一來,，其他的民工子女只能往別的學(xué)校了,。以前在新聞中看到過關(guān)于民工子女教育題目的報道，那時的我并不覺得什么,。經(jīng)過這七天的實踐活動我深深體會到了這個題目的嚴重性,。他們原本都是聰明的孩子，可是他們受的教育使他們的差距越來越大,。我們要做的真的還有很多很多,。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇六

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間那一天就來到了,。7月10日早晨,，我們起在了太陽的前面。大家身著統(tǒng)一校服,，在校門口集合,。我們坐上了最早的那班公車，在轉(zhuǎn)乘了一班公車之后來到了我們活動的目的地：平樂鎮(zhèn),。

小鎮(zhèn)雖不貧窮,，但也冷清。之后我們就徒步到達了雙語幼兒園,。還沒有進門,，就被他們的熱情打動了。園長和老師已早早的等在了門口迎接我們,。工整的黑板報：歡迎大學(xué)生來我校社會實踐也已映入我們眼簾,。由于我們到的比較早，幼兒園還專門為我們準備了早餐,。飯后,，我們來到了校長辦公室做準備工作。因為我們了解到幼兒園一共四級學(xué)生,，所以我們稍稍調(diào)整了方案,。我們決定上午兩個班,，下午兩個班。分成四個小分隊,，有計劃,，有順序的進行。大家踴躍的組隊,，似乎早已忘記路途的疲勞,。我又一次看到了我們的成功，我們英語093的成功,。

我們的活動在此時此刻已正式開始,。我們第一個小分隊現(xiàn)在中班開展。由于沒有電腦,，我們之前準備動畫的努力就付諸東流了,，可是這也絲毫沒有影響我們的信心。為了拉攏小孩,，我們也絞盡了腦汁,，自己掏腰包買了許許多多小朋友們喜歡的糖果，橡皮,，鉛筆,，作業(yè)本，小人書諸多東西,?？赡苁锹浜蟀桑⒆觽儗κ肿憧诓〉牧私鈳缀鯙榱?。不過這也絲毫沒有讓我們打退堂鼓，反而我們更有耐心了,。之后我們把重點放在了手足口病的預(yù)防上,。我們教孩子們正確的洗手方法。當小朋友們伸出小手像模像樣學(xué)的時候,，我們大家都笑了,，為孩子們，也為我們,。在我們的鼓勵下,，小朋友們排著整整齊齊的隊伍，怪怪的走到水龍頭那里,，伸出小手,，有模有樣的洗手。

那個時候,，我們覺得我們真的沒有白來,?；氐浇淌遥覀冇肿栽傅慕o孩子們剪起指甲,，忙的不亦樂乎,。時間過得真快，放學(xué)的時間到了,。我們正好利用這個特殊的時間給家長們發(fā)預(yù)防手足口病的傳單,，并給他們講解。他們都很友好,，這一點讓我們很欣慰,。我們在幼兒園吃了午飯，大家都坐在一起,，吃著,，說著，笑著,，很溫馨,。再午休了之后，我們按照原計劃進行了,。和孩子們在一起的時間過的莫名奇妙的快,，一天的時間過去了。

晚上,，我們住進了學(xué)校簡陋的宿舍,，雖然苦了點，但是我們收獲很大,。第二天,，我們早早起了床，做了充分的準備之后,，等帶著孩子們的帶來,。昨天已天的相處下來，我們已經(jīng)熟悉了,。這對我們今天的工作有很大的幫助作用,。我們準備通過小兔子乖乖和大灰狼的故事向孩子們引出所謂的安全教育。孩子們爭先恐后地參加,，隔了我們很大的信心,。所以效果就特別的好。還當我們沉浸在和孩子們相處的快樂中時,，一天的功夫已經(jīng)過去了,。那天晚上，我們睡得很晚，我們說著自己的感觸,，講著自己的童年,，我們都舍不得了。

孩子們的天真,，可愛早已深深打動了我們,，我們似乎回到了過去，回到了童年,，我們似乎天真了許多,。可是明天終究還是回到來,，我們終究還是會分離,。我們教孩子們一些簡單的英語兒歌，他們做的很端正,，學(xué)得也很認真,。難道他們已經(jīng)知道今天就要分離?那個時候，我們哭了,。其實連我們自己都說不清楚緣由,。到了最后的時間了，我們表演了我們事先排好的節(jié)目,，孩子們也展現(xiàn)了他們的風(fēng)采,。我們終究還是開不了口，所以選擇默默離去,。

結(jié)束了,，一切都結(jié)束了，可是我們的心并沒有結(jié)束,。我們不僅僅是鍛煉了自己,，更是學(xué)到了許許多多。那些精神上的,，觸及心靈的收獲會伴隨著我們一直走下去的,。我們長大了，也變小了,。我們頓時又了一種強烈的責(zé)任感，同時我們也單純了,，天真了許多,。衷心的感謝xx市xx縣平樂鎮(zhèn)雙語幼兒園，衷心的感謝那群天真無暇的孩子們,。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇七

主體內(nèi)容共包括了3個方面：實踐前期工作,、實踐過程以及實踐的體會。以下我將會分別從這三個方面來談?wù)勎掖舜螌嵺`的收獲。

實踐前期工作,。

在實踐前,，我先了解了下附近所有的幼兒園的情況，并結(jié)合自身的條件,，最終選擇了較為合適的一所進行寒假實踐活動,。在確認了進行社會實踐的地點之后，我聯(lián)系了幼兒園的園長,，并對實踐一事征得其同意,，而且園長也表示提供支持和幫助。

在正式入園進行實踐活動前,，我首先向園長了解些具體的情況,，包括園內(nèi)學(xué)生的相關(guān)，工作人員的概況,，工作的日常以及對自己所要進行的工作的規(guī)章熟悉,。其中，我認為對學(xué)生的管理和教育,，是我此次實踐活動的重點,。為此，我學(xué)習(xí)了幼兒園管理規(guī)范并記錄了其中重要的幾點：

1.幼兒園的的保育和教育工作應(yīng)該是促進幼兒的德智體美全面發(fā)展,。

2.幼兒園實行登記制,，除工作人員以外，其他人不得入內(nèi),。

3.幼兒主要以活動為主,。

4.幼兒園園長負責(zé)幼兒園的工作。

從事幼兒工作是一件特別重要的事情,，直接關(guān)系到了社會的穩(wěn)定和發(fā)展,，我整理好了自己的狀態(tài)，準備投入到這為期六天的實踐活動中,。

實踐過程,。

今天是我入園的第一天，園長再對我進行了交待之后,，我便開始了自己的活動,。我來的比較早，就對幼兒園的整體做了一個大概的了解,。幼兒園的建筑比較活潑符合幼兒的身心發(fā)展,，此外，我還注意到園內(nèi)以各種游樂設(shè)施為多,，大多簡單,，易于施教于樂,，保證了趣味性的同時兼顧了安全。今天我的主要任務(wù)就是在老師的帶領(lǐng)下,，進行今天的實踐活動,，類似于旁聽的。時間過了不多,，就有家長送孩子來學(xué)校了,，孩子大多4到6歲，略顯怕生,，多頑皮可愛,。大概在8點左右，家長已經(jīng)把孩子陸續(xù)送齊了,。然后我開始幫助老師對小孩進行管理及照顧,。其實還是主要以照顧為主，因為孩子大多非常小啊,，需要特別的耐心和細心,。一天下來，大多數(shù)的時間是在吵吵鬧鬧中過的,，感覺很累,。而小孩子的耐心則是沒有的。由于現(xiàn)實是冬季時間,，為了保證孩子的健康,，戶外運動少了很多，主要的一項就是在老師的帶領(lǐng)下在園內(nèi)小范圍的走動,，以保證孩子每天的戶外運動以及適應(yīng)環(huán)境的變化,，感覺老師真是用心良苦。通常情況下,，都是一個老師帶6到7個學(xué)生,。由于我實踐的地方較小，一共有3個老師對孩子進行照顧和管理,。在室內(nèi)活動的時候,，大多數(shù)時間是在老師的指引下，做一些非常簡單的游戲,，來鍛煉孩子的交流能力和反應(yīng)能力,，還有適應(yīng)能力。老師全程都保持了微笑,，關(guān)心無微不至,，由此，真感覺到了從事幼兒工作的辛苦和偉大,。上午的安排是室內(nèi)練習(xí)一些簡單的.算術(shù)和認知能力的培養(yǎng)，中午就是午餐時間和午休時間。其實,，照顧一個孩子的飲食和休息是最最重要的,，而有的孩子比較挑食，調(diào)皮,，就需要老師特別的耐心教育和勸導(dǎo)了,。下午就是帶著孩子繼續(xù)做活動，還有老師給學(xué)生做讀書講故事的環(huán)節(jié),。一直到最后,，直到家長把最后一個孩子接走，全程老師必須保持高度注意力來保證孩子各方面事情,。晚上我休息的時候,，耳邊還是孩子吵鬧的聲音，只有中午一段午休時間還好,，這一天的任務(wù)就完成了,。

接下里的幾天我的工作主要是協(xié)同老師的管理照顧幼兒，第五天在我熟悉具體的工作環(huán)節(jié)后,，園長安排我在老師的監(jiān)導(dǎo)下對幾個幼兒進行親自管理,。等到家長把孩子送全之后，老師把我負責(zé)的幾個孩子分到我的組,。由于這幾天的接觸,，我對他們已經(jīng)有初步了解，能夠叫出他們的名字了,。上午在教他們寫字的時候,，他們也很配合，并且還叫我姐姐,，聽著心里暖暖的,。中午午餐的時候，小家伙們還知道在拿完點心之后說聲謝謝,，真可愛,。下午的活動就是講故事了，我講的是小時候媽媽講給我的大灰狼和小白兔的故事,，可惜我不會講,，而且孩子也沒有表現(xiàn)出過多的興趣，失敗,，囧啊,。等送走全部孩子之后，我的實踐活動也就全部結(jié)束了,，幾天下來,，確實很累,，不過也很有意義。

實踐體會,。

這就是我的第一次社會實踐,，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會,，接觸社會,，了解社會，投身社會,。這次社會實踐活動讓我更新了觀念,，吸收了新的思想與知識。讓我明白社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我的人生價值得到了體現(xiàn)，在那片廣闊的天地里,，我的勞動,，我的付出得到了讓我興奮的回報。

而且在這個過程中,，我也深深認識到了作為一個從事幼兒工作者的辛苦與偉大,，做工作沒有簡單與難之分，只要有付出,，就一定能都得到回報的,。

總結(jié)。

在這為期6天的實踐活動中,，使我充分認識到,，沒有任何一項工作是輕松的，尤其是這種從事幼兒園工作的人,，他們的辛苦更是心理層面的,，因為我深深的感覺到，要同時照顧好幾個孩子,，是件多么不容易的事：老師必須要具有很好的耐心和愛心,，并且要有足夠的細心才能夠完成這項看似簡單卻很難的工作。

經(jīng)過此次實踐,，我豐富了自身的社會經(jīng)驗,，同時也看到了自己身上所欠乏的耐心和細心，我今后一定多參加社會實踐活動,，從各個方面來提高自己的能力,。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇八

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我所學(xué)的專業(yè)是化學(xué)教育類,，將來很有可能是要走上教育工作崗位,，當一名中學(xué)化學(xué)教師的。但是我并沒有學(xué)習(xí)當幼師所需要的知識,，為了挑戰(zhàn)一下自己,，我決定到幼兒園去。

現(xiàn)在家鄉(xiāng)興辦了許多所幼兒園,，因此我的寒期社會實踐就從選擇合適的學(xué)校開始了?；氐郊业牡诙煸绯?，我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長做了調(diào)查，最后把教委幼兒園作為了我這次社會實踐的目標,。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點原因：首先,，教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對較高，得到了許多家長的一致好評,，把自己的孩子送到這里,，家長們都覺得放心；其次,，這里的教學(xué)設(shè)備較齊全,，教育教學(xué)環(huán)境好，有促于孩子們更健康的成長,，這也是吸引家長的重要原因,。

來到幼兒園后，我找到了幼兒園的校長,，向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關(guān)的事,，起初，校長并沒有要接受我的意思,，只是說有空的時候可以考慮一下,，我見事情不妙，便改變了與他交談的方式,，讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,，我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗，只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀,，要尋找更多的機會鍛煉自己各個方面的能力,。經(jīng)過一翻努力，校長終于答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動,。

我管理的班級是1小班,，面對三十多個僅有兩歲的小朋友，我突然覺得自己似乎又回到了童年,，于是很自信的認為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處,。然而，事情哪有想象的那么簡單,？剛進教室就發(fā)現(xiàn)有一個小女孩在教室的一角,，直哭著要媽媽，于是我急忙上前詢問事情的原由,，可小女孩只是一個勁兒的哭,，毫不理會我的詢問，周圍的小朋友們也沒有一個人告訴我事情的原委,。看著女孩滿臉的淚水,，我急了：這下該怎么辦才好啊,？無奈之下,，我請來了班主任老師幫忙,。年輕的班主任老師一走進教室,，就微笑著來到女孩的身旁，慢慢的俯下身子,，起初她也試著問女孩哭泣的原因,，女孩照樣不愿說話，不停的哭著,，叫著……這下老師把藏在身后的手擺出來,松開后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了,，告訴老師為什么要哭就是的孩子了！”這招還真靈,，女孩一手拿著糖，一手將臉上的眼淚擦干,，“我…摔…倒了,痛…痛,。”就是這么簡單的一件事情,就是一顆糖,就是一個微笑,而我卻沒有想到小孩子就是要大人呵護,要大人用適當?shù)姆椒▉怼昂濉敝拍艹砷L的,。

但是,，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想一開始就干不下去了，不行,，我一定要堅持下去,。晚上回到家后我仔細思考了一下，最后決定一定要努力將這次實踐工作做好,。

接下來的`幾天,，我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心，虛心向他們學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法,。上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們,，讓他們感覺我就是他們的好朋友，讓他們愿意聽我的話......

社會實踐的帷幕漸漸落下了,?；叵肫饛拈_始到現(xiàn)在，這一路走來我的感受就是自己成熟多了,。年幼時渴望長大，但那僅僅是單純的年齡上的成長,，而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長,。每個人成長的方式不可能完全一樣，但相同的是我們都體會到了成長的快樂,。在生活中體驗著成長的艱辛,，在收獲中體驗著成長的喜悅，也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織,，喜怒哀樂相匯,，苦中有甜，甜中有苦,，笑中有淚,，淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生,，人生體驗多,，財富亦多，各種滋味都品嘗過了,，各種感覺都體驗過了,，才能真正認識到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷,，我渴望品嘗到成長的快樂,！

通過這十多天的社會實踐，雖然算不上很長的時間,，但是在這短短的十多天中我確確實實又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西,，盡管以前也有很多的實踐經(jīng)歷，但是這次感覺與前幾次有很大的不同,而且感覺比以前收獲更多,。比如在人際交往方面,，書本上只是很簡單的告訴你要如何做,，而社會上人際交往非常復(fù)雜，這是在學(xué)校不能有如此深刻的感受的,。社會上有各種人群,，每一個人都有自己的思想和自己的個性，要跟他（她）們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧,。而這種技巧通常是來自社會閱歷與經(jīng)驗的,。在行動中，其中有關(guān)心你的人,，也有對你無所謂的人,，看你如何把握了。

“花開惹人愛,，卻無奈花落”,，數(shù)天的寒期社會實踐生活猶如閃電剎那間劃過蒼穹的優(yōu)美的弧線，一閃而過,?；匚吨校唤醒裕荷鐣?，是一所沒有圍墻的課堂,；實踐，是一種無形的磨練,。它讓我們今天付出汗水,，明天收獲金黃！在實踐過程中遇到了許多的困難,，但高興的是我堅強地挺過來了,，遇到的障礙我想辦法去解決了。孟子曰“天將降大任于斯人也,。必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚……”,。所以我想這種經(jīng)歷正是我們的財富,，在以后的人生路上會一直受益。

最后我要感謝教委幼兒園給予我這次實踐的機會,，感謝老師對我的幫助,，感謝你們！

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇九

關(guān)鍵詞：成長 溝通 熱愛 善良

摘要：暑假期間,，去幼兒園工作實踐,，擔(dān)任幼兒老師。在每日的常規(guī)活動里，我感受到,，雖然是三四歲的小孩,，卻有自己的心理、思想和豐富的想象力.,。對于孩子的哭鬧頑皮,，我用極大的耐心和愛心去尊重他們，把他們當作朋友和他們溝通,。我用愛澆灌他們成長,，同時也歷練了自己。通過這次實踐,，培養(yǎng)了自己各種能力,，更有利于將來服務(wù)于社會。

和祖國的未來一起成長

大二的暑假,，出于熱愛,，我仍然選擇了上次的私立幼兒園實踐，做一名幼兒教師,。因為熟悉,，每個班我都帶了一段時間。小朋友長得特別可愛,，出現(xiàn)了一些新面孔，也看到了去年的孩子明顯長大,，我為期一個月的暑期實踐在輕松愉快的心情中開始了,。

我住在幼兒園，早晨7點鐘必須起床,，洗漱完吃完早餐,，擺好椅子，就開始去門口和別的老師一起接小朋友了,。有一些小朋友在去年暑假我就見過的,，一下子就叫出名字了，他們也記得我,，很高興就跟著我進來了,。新來的，我沒見過的小一點的小朋友,，見到我是不肯讓我抱的,，就算正在哭，見到另一個一直帶他的老師就立馬不哭了,，很神奇,。

就能跟著背了，記性真是很好?？粗⒆觽兊男δ?，我真的很喜歡他們。十一點開始吃午飯,，把飯和湯端來,，給小孩子分飯，有一個小孩兒很壯,，居然能吃五小碗,，我吃兩碗就撐了。

都吃完后,，小朋友們?nèi)可蠘撬X,，我有時候上去管小孩子們睡覺，有時候留在樓下打掃衛(wèi)生,。管他們睡覺絕對不是輕松的活,，一堆小嘴嘰嘰喳喳，不吼兩聲是不會安靜的,，要幾個老師同時出動,，一人專哄幾個，完全哄睡為止,，沒睡著就會一中午不睡,，老師也會一點沒辦法休息了。

我很喜歡和小孩子聊天,，他們的心又單純直接,，不會像大人那樣說話拐彎抹角。才剛?cè)龤q的孩子就很會說話,，雖然表達不能太有條理,，但思維已經(jīng)很聰明了，鬼點子很多的,。不是幼師可能會覺得三四歲的孩子什么都不懂,，其實不然。我最喜歡的小孩子非小江江莫屬,，他是幼兒園最小的,，一歲七八個月，像一個放大的嬰兒,，真的特可愛,，特聰明，而且我實習(xí)的這段時間,，還見證了他從不會說話,，到偶爾蹦出一個詞,，老師們都喜歡逗他。小孩子們做錯了,，被老師批評,，也會生氣或者哭一下，但是聽得懂老師講的道理,，很快又被什么吸引笑得很開心,，和老師也玩的很好。他們的大度是我們大人們需要學(xué)習(xí)的地方,。但也有頑固不化的,，平常挺機靈漂亮的小女孩，就是會尿褲子,，愛脫鞋子,，每天批評了也沒用，只好接受,，希望她能慢慢改掉了,。我鼓勵他們自己去學(xué)習(xí)去嘗試，自己動手做一做,，學(xué)會穿鞋,，上廁所。跳舞,，做操時,，大方呵呵他們一起做，小孩子很高興,，我也樂在其中,，小江江每做一點動作就回頭對我無邪的笑，我真的覺得好幸福啊,。

回顧這些日子，帶給我的東西實在是很多,。孩子們總是單純善良的,，不能對他們又兇又吼，更不能體罰謾罵,。和他們一起生活,，心態(tài)總會很年輕，慢慢自己也會轉(zhuǎn)換心態(tài),，用他們的視角看世界,，猜測體會他們的心理。為什么有的孩子那么討人喜歡,，他們身上一定有某些可愛的性格或表情,，這都值得我們這些大人學(xué)習(xí),，讓自己更受歡迎。

雖然每天很忙,，但心是快樂的,。孩子的教育成長都掌握在幼師手中，只有不好的老師,，沒有不好的孩子,。他們的笑臉、淚花,，純真與可愛,，工作的苦與累、挫敗感與成就感,，都逐漸在我本來浮躁驕傲的心靈中沉淀,，發(fā)酵成一種平淡與領(lǐng)悟，我對自己有了新的認識,，明白對于未來的路要堅持,，要努力付出。這些孩子每一個我都愛過,，都會記得,，想知道他們將來的樣子。他們帶動了我的成長,。

姓名：xx 學(xué)號：xx

專業(yè)：學(xué)前教育 班級：xx

實踐單位：xx幼兒園

實踐內(nèi)容：帶兒童,、育兒、指導(dǎo)學(xué)習(xí)

實踐指導(dǎo)教師：xx

實踐時間：xxx

實踐報告：

隨著寒假的到來,，這就代表著又要開始又一次的社會實踐了,，這次實踐我決定就在自己的家鄉(xiāng)，我滿懷期待的心情回到自己的家鄉(xiāng),。因為自己的專業(yè)是學(xué)前教育,，就要找與自己專業(yè)相關(guān)的實踐活動，回到家的第二天,，我就去找鄉(xiāng)村幼兒園,，沒想到園長聽說后，熱烈歡迎,，讓我隨時去報道,，我說今天回去準備一下，明天就來報道,。

第一次在自己的家鄉(xiāng)幼兒園,，我即緊張又激動，因為是農(nóng)村,，大人們幾乎都認識,，如果自己沒有做好,，以后一傳十十傳百怎么辦，必須準備充分,，把最好的一面展現(xiàn)出來,，給他們留下好印象。 那天回來,，就準備明天的各種工作,，比如自我介紹，課程啊,，以及遇到一些事情該怎么處理,，用什么方法。那天晚上真的是緊張得睡不著,，早上又早早地起來了,。

驗，一舉幾得,。來到小班,，小班的輔導(dǎo)員讓我給小朋友們打個招呼，我一直在糾結(jié)用普通話還是家鄉(xiāng)話呢,，因為我聽到的都是家鄉(xiāng)話,，最后還是用了普通話，小朋友們都睜著大眼睛望著我,，我對他們一直用普通話（沒想到的是,，后來小朋友們都跟著我學(xué)，隨時都會說幾句普通話）,。第一天,，就是跟著老師熟悉過程，跟著老師學(xué)習(xí),，做事,，我就輔助老師做一些簡單的事情，比如下課陪小朋友們玩,，以及幫助他們上廁所,，和陪他們睡午覺等等，下午放學(xué)呢,，還有帶著他們回家，將他們送到馬路邊,，等家長來接,。第一天，就這樣愉快的過去了,，和小朋友們也熟悉了,，和他們聊得來了,，不錯的收獲。

第二天,，因為和他們熟悉了,，他們膽子也大了，早上看見我,，班上的小朋友們說：大姐姐,，早上好。真有禮貌,，心里樂滋滋的,，看見他們一天的心情都是美妙的。在上美術(shù)課的時候,，小朋友們都很認真的學(xué)習(xí),，很認真的畫，其中有一些小朋友沒有彩色筆,，而有一些小朋友又有,，并且會對周圍的小伙伴說這是誰誰給他們買的，分享他們的喜悅,，但是那些沒有的呢,，就鼓著臉蛋說：哼，我今天回去也叫婆婆給我買......真的超級天真,。這時,，帶班老師就該教他們道理了呀，對小朋友們說：孩子們,，我們是不是應(yīng)該學(xué)會分享了,，互相幫助呢？是不是應(yīng)該把你們的彩色筆借給沒有的小朋友呢,，讓我們所有都能畫出美麗的畫呢,？一些小朋友連忙點頭，一些小朋友就有些不情愿,，但是還是借給了其它的小朋友,，并最后一起分享他們的.作品。老師對每個小朋友都進行了鼓勵與表揚,。老師給我也布置了個任務(wù),，讓我根據(jù)這兩天的教學(xué)，讓我回去也寫個教程,，而且給他們上課,。

回去之后，我就開始準備教程,，第二天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天．上課前,，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,，開始上課了，我懷著萬分激動的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次＂講臺＂,。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足．首先我的肢體語言不夠豐富,，語言在老師的指導(dǎo)下能抑揚頓挫的吸引幼兒,，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,，但是我從中學(xué)到了知識,，讓我又倍感欣慰．第一節(jié)課雖然缺點多于優(yōu)點，但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動力,。

隨著和幼兒園的老師的不斷交流,，我也有了點兒經(jīng)驗，慢慢的我也

進步了不少,。也懂得了如何和孩子們交流,，怎樣照顧孩子的生活起居。 并且我所學(xué)到的知識是在課本上怎么也學(xué)不來的,，豐富了我的社會經(jīng)驗,，我也深刻的體會到作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大，幼兒是將來社會的棟梁,，作為教師的我們,，肩上的擔(dān)子是艱巨的，要為幼兒上好一節(jié)成功的課,，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗,，足夠的耐心和愛心，要讓孩子們在“玩中學(xué),，學(xué)中玩”,。

通過短短的10天的實踐，時間雖然很短,，但是我非常感謝幼兒園老師給我這次機會,，也感謝幼兒園的孩子們，是他們給了我一個＂舞臺＂,。

“艱辛知人生,，實踐長才干”，作為大學(xué)生我們最終要走入社會融入社會。大學(xué)是我們邁向社會的過渡階段,，在學(xué)校中的學(xué)習(xí)更加專業(yè)，全面,，細致,，更加貼近社會實際。大學(xué)也是我們學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的重要階段,，實踐不僅讓我們在學(xué)校中學(xué)習(xí)的知識得以利用,，而且為我們將來走向社會收集更多的工作經(jīng)驗，奠定堅實的基礎(chǔ),。暑期社會實踐活動一直是大學(xué)生接觸社會的好機會,，是我們大學(xué)生體驗生活、服務(wù)大眾的真實契機,。

現(xiàn)在有很多家長都很熱衷于讓孩子去參加各種選秀或選星活動,，家長們美其名曰是讓孩子在社會上多鍛煉，多增見識,，可這樣過早地讓孩子爭名奪利,，對孩子的身心健康是否有害？現(xiàn)代兒童的炫富現(xiàn)象,，校園安全問題...等等讓我對調(diào)查研究兒童教育產(chǎn)生興趣,。于是我去了本地離家最近的育蕾幼兒園去當了幾天義工，還進行了一系列相關(guān)的調(diào)查訪問,。

畫片,。接下來的兩天，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生,、整理幼兒寢室,。參與幼兒上課、游戲,、活動,、寢室等工作了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要,。

1.觀察法2.實踐法3.游戲法4.講解演示法5.談話法,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣最關(guān)鍵，大人要引導(dǎo)孩子,，不能去強迫孩子做任何事情,，家長要在孩子學(xué)習(xí)上采取多鼓勵的方式多和孩子溝通一定要注意孩子的感受。對學(xué)齡前兒童進行心理知識教育,要堅持實踐與教育相結(jié)合的原則,，專門制造一些麻煩,讓孩子在實際中學(xué)會解決問題.

興趣,，父母勉強讓孩子參加，會使他們產(chǎn)生逆反心理，這些對他們今后的成長都是很不利的,。還有些孩子無法正確面對失敗的結(jié)果,，這會影響到他們今后自信心的樹立。

以下是一些關(guān)于怎樣教育兒童的建議：

1. 首先,，作為父母應(yīng)十分重視用正常的心理原則來訓(xùn)練兒童,，注意不要過分地關(guān)心孩子給予太多關(guān)于金錢方面的獎勵，不要助長孩子的炫富心理,，不要勉強孩子做一些不能勝任的事情,，不要欺騙和無謂地恐嚇孩子，不要過分夸獎孩子,、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境,。

但老師告訴我說照顧小孩最需要的就是耐心，我想在學(xué)習(xí)上也是一樣的,，我們不能因為遇到困難挫折就放棄,，失去等待成功的耐心。在面對家長不配合做調(diào)查時,，我還是沒有很好的處理好,，這是我社交方面的欠缺，我也會好好的反省并改正,。今后我會努力嘗試更多不同的實踐,，為將來踏入社會打好基礎(chǔ)。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇十

實習(xí)是每一個畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷,，它使我們在實踐中了解社會,，鞏固知識，實習(xí)又是對每一位畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗,，本站演講稿欄目小編為大家收集整理了精彩的實習(xí)報告范文,，供大家參考，希望對大家有所幫助!

xxxx年x月xx日,，我在中心幼兒園開始了為期xx天的暑期社會實踐,。xx市xx中心幼兒園是一所從事非營利性社會服務(wù)的民辦幼兒園，包括小小班,小班,中班,大班四個階段的小朋友,。目前已有十年辦學(xué)經(jīng)驗,。

幼兒園把我安排在了大三(2)班進行為期九天的假期鍛煉，他們都是一些即將進入小學(xué)讀書的孩子,。胡老師是這個班級的授課老師,，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個辛苦崗位背后的一絲幸福,，剎那,，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的;那些孩子是這個世界上最可愛，也是最幸福的孩子,。

第一天,，我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點,。胡老師介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學(xué)生健康,、語言、社會,、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,，各個領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進幼兒情感，態(tài)度,，能力,，知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間,，也就是培養(yǎng)語言方面,。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的.關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,，敢說,，喜歡說并有機會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個話題,，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S,，在大家都發(fā)表完自己的意見后,胡老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學(xué)生之間的情感進行了很好的交流,，語言能力也在不知不覺中提高了不少,，可謂是一舉多得。

剛開始到幼兒園幾天,，由于對幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉,，我只是協(xié)助胡老師進行一些較常規(guī)的工作，比如在點心、午餐時間分發(fā)餐點,、飲料;午睡時一起維持午睡紀律;定時給帶藥小朋友吃藥,。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，八月五日我進行了為期一天的試教,。當天的課上午是思維訓(xùn)練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫《吹泡泡》,下午是《暑假樂園》,學(xué)寫字寶寶一共五堂課,。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),，而這恰恰是我最欠缺的,。于是我詳詳細細地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式,，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料,，終于覺得有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》,，為了提高孩子們的上課興趣,，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片,讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵,，然后我馬上就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話,，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃,，這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的,。最后我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍。

一天下來,，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，其中只要是某一個環(huán)節(jié)沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來,，因為是第一次,，有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒。我用他們的專用鈴鐺,，他們沒安靜下來,，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了,。幸虧有胡老師在旁邊聽課,，在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀律。課后我提出嗓子受不了時,，胡老師告訴我在適當時候得用些身體語言,，比如用眼神。孩子們都很聰明,，一看見老師在盯他馬上會停下來,。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住,，原因在哪?怎樣對待有些小朋友的奇怪問題?胡老師都一一很耐心地對我進行了解釋。

九天的社會實踐很快就結(jié)束了,，不知不覺,，我成了孩子們眼中的小孫老師，也成了他們的大姐姐,，有時候他們會跑過來告訴我很多他們心中的小秘密;有時候他們會拉著我讓我陪他們做游戲;又有時候他們會突然給你一個小小的驚喜——捧過你的頭給你一個輕輕的吻……我想這就是快樂,，這種快樂中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無窮,。

這就是我的第一次社會實踐,，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會,，接觸社會,，了解社會，投身社會,。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識,。讓我明白社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我的人生價值得到了體現(xiàn),，在那片廣闊的天地里,，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報,。

九天的社會實踐一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用,。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇十一

xx,。

xxx。

“艱辛知人生,，實踐長才干”,，作為大學(xué)生的我們最終要走入社會融入社會。在這個寒冷的二月,，我們暫別象牙塔中舒適的生活,，帶者青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會,，了解社會,，深入社會。

20xx年xx月xx日,，這是一個令我難忘的日子,，今天的我就要踏上社會實踐的征途,。我們的首站是愛我寶寶幼兒園，為這里的孩子帶去愛,，為他們插上愛的翅膀,，同時讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己,，愛身邊的人,，愛我們可愛的祖國。

社會實踐的第一天,，與老師和小朋友們在一起熟悉環(huán)境,。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地,?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X頓時回到了童年時光,，進入了童話的王國,，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式,，大致掌握該年齡階段學(xué)生的授課特點,。老師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,，各個領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進幼兒情感，態(tài)度,，能力,，知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間,，也就是培養(yǎng)語言方面,。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說,，敢說,，喜歡說并有機會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流,，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題,，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個話題說說他們的看法,。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍,，上課氣氛異常活躍,，在大家都發(fā)表完自己的意見后,，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,，老師與學(xué)生之間的情感進行了很好的交流,，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得,。

第二天,，我協(xié)助保育員打掃衛(wèi)生、整理幼兒寢室,。保育員,，作為幼兒教師的助手，她輔助教師負責(zé)幼兒的保健,、養(yǎng)育,、并協(xié)助教師對幼兒進行教育，是兒教育工作的重要組成部分,。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室,，看到了一張張小床,，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們,，心里真是羨慕,，多幸福的孩子們啊!真希望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業(yè),。

接下來的五天里,，我進入了幼兒園各班級，參與幼兒上課,、游戲,、活動、看寢等工作,。了解了幼兒教師的工作情況,，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事,，翻開書,，書上竟然一個字也沒有,，都是簡單的圖畫，天啊!這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊!我一頁一頁的編著故事,，看著孩子們純真的眼睛,，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著,，我仿佛也融入了他們當中,，當一個天真的孩子真幸福!故事講完了,，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,，還說一定講的比我好,，這樣剛好,，就讓孩子們來個講故事比賽,，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力,、豐富想象力,。聽了他們講的故事,，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍!

應(yīng)老師的要求,，我給孩子們上了一堂音樂課,，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重擔(dān),，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重,。給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前,，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了,，我懷著萬分激動的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”。雖然很緊張,，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離,，課上孩子們都非常聽話,，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明,，沒多長時間就學(xué)會了一首兒歌,，在我的伴奏下，他們放聲唱著,，我彈琴時雖然背對著他們,，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉,，自己也不自覺的笑了起來,。

接下來的實踐,，隨著和幼兒園的老師的不斷交流，我也有了點兒經(jīng)驗,，慢慢的我也進步了不少,。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居,。七天的社會實踐是非常短暫的,，我非常感謝幼兒園給我這次機會，也感謝幼兒園的孩子們,，是他們給了我一個“舞臺”,。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇十二

幼兒園的這個做法是為了我以后的老師實習(xí)做準備。幼兒園老師也是我的興趣所在,。我在幼兒園的實踐開闊了我的視野,，讓我熟悉了幼兒園的教學(xué)秩序。對作為一名合格的幼師需要具備哪些技能和知識有基本的了解,。香港城市雙語藝術(shù)幼兒園是一所私立幼兒園,，學(xué)校設(shè)施齊全。幼兒園衛(wèi)生條件良好,，安全措施到位,，教師素質(zhì)較高。他們把學(xué)生當成自己的孩子,，細心呵護,，把愛傳遞給每一個孩子。在這次幼兒園實習(xí)中,，雖然我只工作了不到一個月,，但是我完全了解幼兒園的工作流程。

進幼兒園的頭幾天,，我主要是看她管理老師旁邊的幼兒園,。許多事情并不復(fù)雜,，而是瑣碎的,。我看著，幫助老師,。幼兒園的孩子也需要幾天時間熟悉我的新阿姨,。在與孩子接觸不到三天的時間里，他們已經(jīng)能夠接受我的管理,。在幼兒園,，我每天的工作流程是這樣的:早上七點半到幼兒園，等著孩子們一個接一個的來,。他們九點左右到了,，每一個看到老師或者我的孩子都會打招呼:老師,，監(jiān)控好了，然后在小班教室里搬個小板凳放下書包,，把作業(yè)拿出來給我批改,，我會給他們一個日期布置新作業(yè)。作業(yè)中途,，我會集中精力喝水上廁所,，糾正他們不良的坐姿。十點半作業(yè)差不多做完了,，讓他們做點活動,，先跟著音樂跳幾個舞，然后放兩個動畫片看,。大部分電視都是西游記,，有時候會放奧特曼?？赐旰?，在小教室外的陰涼處洗手，開始吃午飯,。孩子們坐在小板凳上,，用自己的小碗和勺子在小桌子上吃飯。如果一碗沒滿,，就多加點米飯,。吃完再洗臉洗手，喝自己小杯子里的水,，放回去,，上廁所。

做完這一切,，我們就在中班教室自己的小床上睡午覺,。我和老師也會在中班教室和小朋友一起午睡。在這段時間里,，空調(diào)會打開,，我們會在下午三點起床。孩子上手后會自己穿鞋,，穿反了我們會提醒換,。然后他們從書包里拿出準備好的零食，我開始給小女孩們梳頭,。之后我會繼續(xù)把書包里的作業(yè)拿出來,，寫在中班教室里，還會給他們批改，重新整理,。四點鐘幾乎可以完成,。批準日期后我會給他們布置作業(yè)。接下來老師會給他們講一兩個故事,，讀古詩,，背兒歌。最后,，給孩子玩具玩,。這時，孩子們會陸續(xù)被接走,。幾乎所有的孩子都回家后,，我在五點左右結(jié)束了一天的工作。

總之,，我做的每件事都是以孩子為基礎(chǔ)的,，只要把他們轉(zhuǎn)過來就好。

在這二十天的工作中,，我和我的孩子們相處得很好,，并部分了解了他們。孩子貪玩,，注意力難集中,，模仿性強，不易快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài),。也有一些孩子學(xué)得快,，忘得快，容易被新事物刺激,。這些問題都存在,。有些孩子不記得我們會一遍又一遍地和他們講道理。我們在教育孩子時不應(yīng)該使用體罰,。說話要用溫柔真誠的語氣,。但是，有時候,，如果你沒有足夠的耐心,，你會責(zé)備他們一點，然后告訴他們怎么了,。我覺得可以多讀一些兒童心理學(xué)的書,，結(jié)合實踐對兒童心理有更深入的了解,，對他們的行為有更合理的反應(yīng),。讓孩子從小就有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律的生活，懂得基本的禮儀。這是幼師最大的收獲,，孩子的微笑和理解是幼師最大的滿足和幸福,。

在這次練習(xí)中，我學(xué)會了剪各種可愛的動物剪紙,，順便記住了聲母,、單韻母、復(fù)韻母等常見的拼音知識,。以前對幼兒園的工作比較模糊,，以為是在和孩子玩。經(jīng)過這次真實的經(jīng)歷,，我才知道事情并沒有那么簡單,，要成為一名合格的幼兒園老師，我還有很多要學(xué)的,。首先要對學(xué)前教育有足夠的耐心和真誠的熱愛,，還要有相關(guān)的理論知識。除此之外,，還要會唱兒歌,，會跳舞編舞，會剪紙,，會講故事,。我想我會在以后的學(xué)習(xí)生活中更加注重培養(yǎng)這些品質(zhì)，為以后的教師職業(yè)留下一條路,。也許最后我成不了幼師,，但這段時間和和孩子在一起的經(jīng)歷會讓我永遠銘記于心。

今年的假期是一個值得紀念的日子,，因為我進入了社會,，學(xué)到了很多課本上沒有的知識。

剛上幼兒園的第一個星期,，因為沒有社會經(jīng)驗,，只是輔助幼兒園老師。孩子們在課前幫助老師準備與課堂內(nèi)容相關(guān)的教具,。孩子們上課時,，我和他們一起聽老師講課。在課堂上,，如果這門課的內(nèi)容需要情境表演來引導(dǎo)孩子,，我會和老師一起完成表演。雖然第一周只是簡單的試用期,，但我受益匪淺,。通過一周的見習(xí)，我深深感受到了幼師的重要性和必要性。接下來的三個星期,，我開始了正式實習(xí),。

當我和孩子們真正親密接觸的時候，面對他們天真無邪的笑臉和好奇的眼神,，我感到肩上的擔(dān)子很重,。這一刻，我才真正體會到作為一名幼師的沉重責(zé)任,。給孩子們上課的第一天是我實習(xí)以來最難忘的一天,。上課前，我一直在想我見習(xí)時老師的課:老師的笑臉,，豐富的肢體語言,。我告訴自己要微笑，享受人生的第一堂課,。開始上課的時候,，我?guī)е鵁o比興奮的心情，把老師修改過的教案第一次帶到講臺上,。雖然我很緊張,，但我不斷提醒自己，只有笑才能讓孩子喜歡你,，離他們更近,。雖然那堂課不是很成功，但我意識到我的經(jīng)驗和知識是如此的不足,。首先,，我的肢體語言不夠豐富，語言在老師的引導(dǎo)下能以抑揚頓挫吸引孩子,。

但是,，由于經(jīng)驗不足，我在控制課堂紀律方面還是不夠好,。雖然上完一節(jié)課并不覺得輕松,，但是從中學(xué)到了知識，讓我感到欣慰,。雖然第一堂課的缺點超過了優(yōu)點,，但是，這些缺點給我以后的學(xué)習(xí)增加了很多動力,。隨著和幼兒園老師的不斷交流,，我也獲得了一些經(jīng)驗，慢慢提高了很多,。也懂得和孩子溝通,，懂得照顧孩子的日常生活,。身邊的實習(xí)都比較短。非常感謝幼兒園老師給我這個機會,，也感謝幼兒園小朋友給我一個舞臺。

通過這四周的實習(xí),，豐富了我的社會經(jīng)驗,，也為我以后的經(jīng)歷帶來了很多基礎(chǔ)。我也深深體會到作為一名幼師的責(zé)任是多么重大,。孩子是未來社會的棟梁,。作為老師，我們肩上的擔(dān)子很重,。要給孩子上一堂成功的課,，除了豐富的知識，還要有足夠的社會經(jīng)驗,、耐心和愛心,，讓孩子在中學(xué)里玩耍，在學(xué)習(xí)中成長,。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇十三

今年的暑假是我走進大學(xué)的第一個暑假,。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來提高自己的社會實踐能力，我也不示弱,。我的專業(yè)是師范類,，但對于教學(xué)我了解甚少，所以我決定去小姨工作的幼兒園去了解一下,，這次的實踐讓我受益匪淺,。

因為現(xiàn)在我是一個師范專業(yè)的學(xué)生，所以在平時我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng),。為了讓自己有一個充實的假期,，并在實踐中鍛煉自己，我經(jīng)小姨介紹來到小姨工作的幼兒園工作,。得到此工作時,，我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮感，因為自己得到了一個鍛煉自己能力同時體現(xiàn)自身價值的機會,。通過面試,，我順利得到了學(xué)校的認可，于是,，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景,。

一、了解學(xué)生,，學(xué)習(xí)怎樣授課,。

來到幼兒園,，先熟悉實習(xí)班級的情況，認識班上的每個學(xué)生,。然后,，認真聽指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識,，現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，目的不一樣，上課的注意點就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想，接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，做足上課的準備,。作為一名教師,，天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生,。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課,。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課,，要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講,、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”,。

二,、第一次教課。

在經(jīng)過了前兩天的聽課,，第三天我正式走上講臺,，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場，當我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重擔(dān),這一刻我才真正的體會到作為教師的責(zé)任之重.第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天.上課前,，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言.我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課,。開始上課了，我懷著萬分激動的心情,，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺,，雖然很緊張，但是我不段的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離,，那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足，在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會怎樣吸引孩子的注意,，但是由于經(jīng)驗的不足,，我在控制課堂紀律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,，但是我從中學(xué)到了知識,，讓我倍感欣慰。接下來的實習(xí),，隨著和幼兒園的老師的不斷交流,，我也有了點兒經(jīng)驗,，慢慢的我也進步了不少,，也懂得了如何和孩子們交流，怎樣和孩子們?nèi)诤显谝黄稹?/p>

三,、漸漸學(xué)會如何當一個教師,。

通過這兩周的實習(xí)，豐富了我的社會經(jīng)驗,，給我以后的經(jīng)驗也帶來了不少基礎(chǔ).我也深刻的體會到作為一名教師責(zé)任是多么的重大,，孩子是將來社會的棟梁，作為教師的我們,，肩上的擔(dān)子是艱巨的,，要為孩子上好一節(jié)成功的課，除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗,，足夠的耐心和愛心,，要讓孩子們在良好的教育下成長。上午的課程是教小朋友畫畫,，我了解到小孩兒的想像能力是無限的,，最好不要過于束縛他們的想像能力。教他們繪畫,，最好不要有太多的條條框框,，給他們一個主題，讓孩子們看看相關(guān)的圖片,，或者我手繪示范一個與主題相關(guān)的作品,，讓小朋友們自由發(fā)揮想像，往往他們的作品會讓你大吃一驚,。下午的課程是教小朋友數(shù)學(xué),，我了解到要在提高孩子對數(shù)學(xué)基本的掌握的同時，也要提高他們對數(shù)學(xué)的興趣,，讓他們在生活中接觸數(shù)學(xué),，更對他們給以鼓勵,，使孩子從具體材料和游戲活動中進行抽象，由外部的感知活動內(nèi)化為內(nèi)部的思維活動,，并用語言促進思維,，培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)不簡單,，教好更是難,，細心和耐心不可缺少，和學(xué)生時常的心理溝通也很重要,，這樣才能在教學(xué)時把握住學(xué)生的注意力,，才能了解學(xué)生對知識的掌握情況，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進行,，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么,。而且，我感覺教學(xué)理論就算知道了,，也許不會用,，人的思維是活的，把教學(xué)工作做好,，還要靠老師時常的觀察和思考,，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的，所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論,，而應(yīng)該因地制宜,，靈活教學(xué)。

總結(jié)：在這個幼兒園里我收獲很多知識,，也收獲了很多快樂!這些快樂是可愛的孩子們給我的,，我越來越喜歡和孩子們呆在一起了!也讓我想通過我的努力去讓所有的孩子，能正真的去享受學(xué)習(xí)帶給他們的快樂!現(xiàn)在我首先要做的就是努力學(xué)習(xí),，不斷完善與提升自己,，好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了,，新的奮斗要開始了,，我會加油的!

短短的四周實訓(xùn)是在我們充實、奮斗的過程中完成的!記得剛開始,，實訓(xùn)是那樣的忙碌和疲憊,，甚至是不知所措，因為我們的自學(xué)能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng),，只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助,，現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個基本會會計人員了。...

夏日里長長的暑期激起了我要在暑假參加這一次進超市工作,，超市內(nèi)部對促銷員的要求還是相當嚴格的,，并不像我之前進去時那么簡單,，先是進行一輪面試，然后是緊張的培訓(xùn),，教導(dǎo)如何促銷,，接著到促銷堆前熟悉產(chǎn)品之類的準備一切工作。

在農(nóng)業(yè)銀行擔(dān)任綜合柜員的這幾個月里,，我深刻感受到銀行業(yè)務(wù)的龐雜,，柜員面臨的巨大操作風(fēng)險，以及認識到銀行在經(jīng)濟體系中的重要性,。我所在的農(nóng)業(yè)銀行空港分理處,，位于首都機場附近，業(yè)務(wù)從對公到對私都非常全面,。

導(dǎo)游服務(wù)是旅游服務(wù)的一個組成部分,，是在旅游活動的發(fā)展過程中產(chǎn)生的，隨旅游活動的發(fā)展而發(fā)展,。導(dǎo)游服務(wù)是一種高智能,、高技能的服務(wù)工作,，它貫穿于旅游活動的全過程,。在為期三個月的導(dǎo)游實習(xí)中，對于導(dǎo)游服務(wù)工作我有了更深的了解,。

深圳市位于廣東省中南沿海地區(qū),，珠江入海口之東偏北,。東西長81.4公里,，南北寬為10.8公里，東臨大鵬灣,，西連珠江口,，南鄰香港，與九龍半島接壤,，與香港新界一河之隔,，被稱為香港的后花園。全市總面積20xx平方公里,。

維持了三天左右的暑假三下鄉(xiāng)社會實踐結(jié)束了,，辛苦而充實，沉重卻又充滿欣慰,。幾天的奔走,，受益匪淺。我們團隊十二人前往坐落在北郫縣縣城西南部的望叢祠,，盡情享受中華傳統(tǒng)文化的熏陶,，盡情去感受了屬于這個夏天的一份充滿繾綣書香氣息的...

在龍江中學(xué)為期六周的教育實習(xí),，是我一生中最難忘的。因為它不僅讓我真正體會了當老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任,，而且讓我第一次接觸了班主任工作,，積累了不少寶貴經(jīng)驗。

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幼兒園實踐報告內(nèi)容篇十四

通過為期8周的畢業(yè)實習(xí)，學(xué)生可以不斷深入接觸幼兒園教學(xué)保護,，將學(xué)前教育的基本理論,、方法和技能應(yīng)用于教學(xué)保護實踐，促進學(xué)生理論與實踐相結(jié)合,，培養(yǎng)和提高學(xué)生獨立從事教學(xué)保護的能力,。

學(xué)前教育要求通過畢業(yè)實踐培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想、對孩子和專業(yè)的感情,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

(一)實習(xí)內(nèi)容:

1、全面見習(xí)幼兒園教學(xué)工作,，熟悉幼兒園和班級的基本情況,，了解幼兒園貫徹國家和上海市學(xué)前教育法律政策及最新教學(xué)改革動態(tài)，了解和收集有關(guān)幼兒園教學(xué)工作的信息,。

2.學(xué)會制定幼兒園教育計劃并實施,。

3.全面踐行和保護教育，實現(xiàn)“四自主”,，即自主設(shè)計教學(xué)方案,、自主制作教學(xué)玩具、自主指導(dǎo)一日活動,、自主評價,。

4.了解父母的育兒理念，學(xué)會參與家庭接觸,。

5.在幼兒園參與組織中秋節(jié),、國慶、重陽節(jié)等節(jié)日,。

6.完成實習(xí),。

(2)時間安排:(各幼兒園可根據(jù)自身特點進行適當調(diào)整。)

1.初期:第一周(9月7日~ 9月11日)

(1)了解幼兒園和班級教育計劃,，充分了解保育和教育工作,；

(2)觀察熟悉本班兒童的情況和特點，協(xié)助教師做活動觀察記錄或個案觀察記錄。要求周末列出這個班所有孩子的名字,。

(3)參與幼兒園,、班級節(jié)日活動的籌備。

(4)在了解教育保護計劃的基礎(chǔ)上,，協(xié)助指導(dǎo)教師進行環(huán)境安排和相關(guān)的保護教育活動,。

2.初步綜合實習(xí)階段:第二、三周(9.14~9.25)

(1)在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和組織教學(xué)活動,。每個人都盡量獨立教角活動,、生活活動、戶外活動,，獨立準備相關(guān)的教學(xué)玩具,。

(2)參加講座和評價；觀察并參加花園里的教學(xué)和研究活動,。

(3)繼續(xù)觀察和熟悉本班兒童的特點,，協(xié)助家庭聯(lián)系工作；

(4)參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)慶活動,。

3.綜合實習(xí)過渡階段:第4周,、第5周(9.28 ~10.9，國慶假期8天)

(1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)慶活動,；

(3)獨立制作活動記錄和案例觀察記錄,，參與活動評估；

(4)在具體活動中了解并參與家,、園,、社區(qū)之間的聯(lián)系,。

4.深入全面實習(xí)階段:第六周,、第七周(10.12~10.23)

(2)參與觀察、教學(xué),、研究活動,，參與評價；

(3)根據(jù)觀察記錄,，可以獨立聯(lián)系或與家里溝通,；

(4)深入了解幼兒園的特點、國家和上海市學(xué)前教育法律政策的執(zhí)行情況以及最新的教學(xué)改革趨勢,。

(5)根據(jù)幼兒園需要,，設(shè)計并參與“重陽節(jié)”的籌備工作。

5.實習(xí)總結(jié)階段:第8周(10.26~10.30)

(1)根據(jù)幼兒園需要,，設(shè)計并參與組織“重陽節(jié)”相關(guān)活動,。

(2)在幼師指導(dǎo)下，制定班級一日活動計劃；參與一日活動計劃的整體實施,，反思一日活動的設(shè)計,。

(3)完成實習(xí)，總結(jié)實習(xí),，召開評比會和告別會,。

(4)周五下午結(jié)賬，退物,，出園,。

這次為期8周的教育實習(xí)以實習(xí)生的主動學(xué)習(xí)和教育實踐為紐帶，聯(lián)系園區(qū)和學(xué)校的相關(guān)指導(dǎo)資源,。學(xué)生,、園林、系的實習(xí)方法和指導(dǎo)工作如下:

1.實習(xí)生:

(2)每周至少一次,，每人去學(xué)前教育實習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺交流相關(guān)實習(xí)進度,。教育實習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺的地址是:

(3)實習(xí)期間，每周主動與指導(dǎo)老師溝通,，尤其是在你有教學(xué)活動的前一周,，聯(lián)系系里的指導(dǎo)老師和園里的指導(dǎo)老師，讓你的教學(xué)活動得到雙邊指導(dǎo),。

2.幼兒園:

(2)指導(dǎo)實習(xí)生時,，園內(nèi)老師要盡量做到具體演示，具體講解,，具體觀察,，具體評價，結(jié)合宏觀計劃和具體操作的關(guān)系來指導(dǎo)實習(xí)生,，讓學(xué)生既能“知道為什么”,，又能“知道為什么”的進行班級工作。

3.學(xué)前班:

(1)系建立和管理教育實習(xí)網(wǎng)絡(luò)交流平臺,，及時了解和跟蹤教學(xué)實習(xí)進展,，完成學(xué)生、園,、校三方交流,。教育實習(xí)網(wǎng)絡(luò)交流平臺的地址是:。

(2)系內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)老師主要督促實習(xí)生的實習(xí)態(tài)度,，隨時為學(xué)生答疑解惑,；下園前與園方、實習(xí)生做好溝通,，實現(xiàn)三方到場,，現(xiàn)場配合指導(dǎo),。

1.實習(xí)報告安排在實習(xí)回來后的第二周，也就是第十周的周三下午,。先按領(lǐng)域總結(jié),，再按全班總結(jié)。

2.各幼兒園實習(xí)組長負責(zé)協(xié)調(diào)本幼兒園的實習(xí)報告,。

3.獨立實習(xí)的學(xué)生分為上海組和現(xiàn)場組,，組長統(tǒng)籌安排實習(xí)報告。

1,、結(jié)合專業(yè)知識,，做好日常實習(xí)記事。兼顧四種形式:觀察記錄和講課記錄(:第10節(jié)),、教學(xué)反思(:第8節(jié)),、活動雜記、教育調(diào)查,。每周去學(xué)前教育實習(xí)博客交流實習(xí)進展,。

3.一份實習(xí)報告，1500~3000字,，要體現(xiàn)對畢業(yè)論文選題的初步思考,。

1 .認真學(xué)習(xí)教學(xué)實習(xí)的有關(guān)文件和規(guī)定，明確教學(xué)實習(xí)的目的,，端正態(tài)度,，切實做好教學(xué)實習(xí)的各項工作。

2.服從部門和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),，接受雙方老師的指導(dǎo),。如果對實習(xí)有什么意見或建議，要及時和系里的導(dǎo)師溝通,。

3.嚴格遵守實習(xí)幼兒園的規(guī)章制度,，自覺遵守紀律。實習(xí)期間,，每天必須準時到校,，不遲到不早退。如果你因為某種原因不能上學(xué),，你應(yīng)該提前向花園和部門請假。

4.我們應(yīng)該搞好教學(xué),。講課前必須先寫好教案,，進行試講，并請導(dǎo)師審核簽字,；要認真學(xué)習(xí)帶課教學(xué)的基本方法,，了解帶課教學(xué)的基本內(nèi)容和特點，切實感受到教書育人的氛圍。

5.一定要以身作則,，嚴格要求自己,，給孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣。要關(guān)心愛護學(xué)生,，堅決反對在學(xué)校散布違反國家法律和教師職業(yè)道德的言論,。

6.愛護公物，節(jié)約用水用電,，搞好衛(wèi)生,，保持房屋和辦公室整潔。實習(xí)期間從幼兒園借的物品必須按期歸還,。如果有任何損失或損壞,，必須根據(jù)價格進行賠償。

7.實習(xí)生要互相關(guān)心,，互相幫助,，這樣實習(xí)小組才能成為一個團結(jié)向上的小組。

2.教學(xué)實習(xí)效果的評價包括實習(xí)態(tài)度,、教學(xué)保障,、團隊合作和教師外貌四個方面。評估要求是:

(1)實習(xí)態(tài)度(15%)

實習(xí)生必須明確教育實習(xí)的目的和意義,，積極做好教育實習(xí)的各項工作,；服從學(xué)院、系,、實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，尊重老師，關(guān)心學(xué)生,；嚴格要求自己,，自覺遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度。嚴重違反實習(xí)學(xué)校的精神和紀律,，造成不良影響的,，將被取消實習(xí)成績。

(2)教育保護(70%)

包括一日活動各方面的組織和管理,；家庭聯(lián)系,；組織節(jié)日活動等。實習(xí)生上課前要認真研究分析教材,，根據(jù)教學(xué)要求和孩子的實際情況制定教學(xué)計劃,，進行試講，并在上課前與幼兒園老師簽字同意,。

在為期一天的活動中,，目的明確,，重點突出，內(nèi)容科學(xué),，具有啟發(fā)性,。能調(diào)節(jié)孩子學(xué)習(xí)的積極性，開展教與學(xué)的雙邊活動,，教學(xué)組織嚴密,，秩序活而不亂；能夠制作可視化教具,，并使用其他教學(xué)方法進行教學(xué),；能說標準普通話，語言簡潔,、流暢,、生動，文筆規(guī)范,、工整,、優(yōu)美；能完成教學(xué)任務(wù),，教學(xué)效果良好,。能夠認真傾聽并參與評估。

幼兒園實踐報告內(nèi)容篇十五

調(diào)查時間：20xx年5月~6月,。

調(diào)查地點：花兒朵朵幼兒園,。

調(diào)查方法：訪問法、談話法,。

調(diào)查人：徐xx,。

“玩”在日常生活談話中使用之多，沒有人會去追問“什么是玩”,。所謂的“玩”,，也就是游戲。游戲伴隨著童年的生活,，游戲的過程就是孩子發(fā)展的過程,。兒童心理學(xué)家分析：孩子的活動有三種基本形式，包括游戲,、學(xué)習(xí)和勞動,。各種活動形式由于各自不同的特點，在各年齡階段占有不同的地位,，幼兒期的主導(dǎo)活動是游戲,。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》總則中明確提出：““以游戲為基本活動”,。陳鶴琴先生說過,，游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作,，游戲是兒童的生命,，從某種意義上說，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的,。但在當前幼兒園游戲活動開展中,，存在著諸多的問題：

(一)缺乏正確的游戲觀。

1,、把游戲與教育教學(xué)活動對立起來,。

教育教學(xué)活動，是有目的,、有計劃,、有意識的培養(yǎng)過程。而游戲,，我們通常認為是一種盲目的活動,，不如教育活動來的直接、具體,。在孩子游戲的過程中,，怎樣去解釋孩子“為什么這樣玩，不那樣玩呢,？”但如果我們換一種方法問孩子,，“你在干什么？”孩子回答：“我在搓湯圓,?！眴枺骸按隃珗A干什么呢？”答：“喂寶寶吃,?！憋@然，我們會發(fā)現(xiàn)孩子的每一個具體的游戲行為都是有目的,、有結(jié)果的,，是一種目的性行為。他們在自主的游戲過程中,，獲得情感的體驗,，知識的遷移，和教育活動一樣促進幼兒的身心發(fā)展,。

2,、把游戲僅僅看作是一種調(diào)節(jié)劑。

幼兒的游戲通常發(fā)生在自然狀態(tài)下,，根據(jù)孩子自己的需要和興趣,，根據(jù)特定的環(huán)境的偶發(fā)刺激自發(fā)引起的,。但我們沒能將游戲納入到有目的、有計劃地對幼兒施加影響,、促進幼兒發(fā)展的教育大背景下,，經(jīng)常性的讓幼兒在教師宏觀的關(guān)照下，在不定期不定時的狀態(tài)下高興的參與來打發(fā)時間,，游戲僅僅成為孩子學(xué)習(xí)后的一種放松和調(diào)劑,。

3、輕視游戲的價值,，更重視教育,。

教育的總目標是培養(yǎng)全面的人格素質(zhì)。在教育過程中,，通常的表現(xiàn)為對傳授知識技能和培養(yǎng)能力素質(zhì)的關(guān)系的定位,。上課是一種教學(xué)活動的組織形式，游戲是幼兒自發(fā)活動的一種主要形式,，游戲能否成為教學(xué)的組織形式,，取決于教育的價值取向。在傳統(tǒng)教育中,，往往把傳授知識看的更重,。游戲雖不是以獲得系統(tǒng)而特定的知識為目的的，但對能力的培養(yǎng)起著舉足輕重的作用,。重上課,、輕游戲的現(xiàn)象統(tǒng)治著幼兒園教育。

(二)游戲環(huán)境和條件創(chuàng)設(shè)不利,。

1,、游戲時間不足、空間狹小,。

為了讓孩子能在體,、智、德,、美,、等方面發(fā)展，讓家長也看到孩子在園有明顯的知識效果,，孩子們基本沒有了游戲的時間,，整天都沉浸在讀寫算中。即使有了幼兒的游戲,，也是經(jīng)常性被死死的限制在某一個地方,，活動范圍也受到班級界限的約束。為了避免安全事故的發(fā)生，教師們一般采取讓孩子活動在自己的眼皮底下,。

2,、游戲材料單一。

材料是游戲的物質(zhì)支柱,，是幼兒游戲的工具,，幼兒是通過使用玩具材料在游戲中學(xué)習(xí)的,。不同的玩具,、材料有不同的功能和特點。教師提供單一的材料,，幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展就會受到限制,。一般就是為孩子提供室內(nèi)結(jié)構(gòu)游戲、戶外大型玩具,，如創(chuàng)造型游戲和冒險性游戲參與很少,。

(三)教師在孩子們游戲中充當導(dǎo)演者、指揮角色,，游戲并非孩子們的自主性活動,。

在開展游戲活動時，教師們往往按自己的意愿給孩子選定主題,，指定內(nèi)容,，確定游戲規(guī)則。例如在“娃娃家”時,，為了保證孩子游戲的參與,，不管孩子們愿不愿意，老師就指定孩子參與的角色,，xx你是爸爸,，xx你是媽媽，xx你是娃娃,。在活動中,，有的孩子也許就不能體驗到游戲帶給他的快樂。從他的心里,，也許他不愿當爸爸,，而更愿意當娃娃。這種方法,，時常束縛幼兒的手腳,，使他們被“定”在一個地方，不能充分發(fā)揮其主動性,、合作性,、創(chuàng)作性，不能充分認識到幼兒才是游戲的主人,。教師在游戲中,，過分的強調(diào)施加給幼兒的壓力,，讓幼兒并不能自主的體驗游戲的快樂，教師始終扮演著導(dǎo)演者,、指揮者的角色,。

(四)游戲在教育教學(xué)不能很好的融合起來。

就活動的本質(zhì)來說,，一般認為游戲和教育是兩種不同的活動：游戲是一種不受外力約束的,、是游戲者自發(fā)自選的活動；而教育是一種有目的,、有計劃地由教育者對受教育者施加影響的活動,。游戲是由內(nèi)在動機控制下的游戲者的單邊自主活動，而教育是由外部要求控制下的教與學(xué)的雙邊互動活動,。游戲側(cè)重從游戲者的需要,、興趣和能力出發(fā)來開展活動；而教育則立足于由教育的目標任務(wù)和內(nèi)容為核心來組織活動,；游戲是在游戲者已有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上的自我表現(xiàn)活動,，而教育是受教育者在一個未知領(lǐng)域里接受新知識的活動。教師們孤立的來看待游戲和教育,，所以都不能把兩者融合起來,。

(一)加強宣傳和學(xué)習(xí)，樹立正確的'游戲觀,。

1,、游戲是孩子最喜歡的，是基本活動,、主導(dǎo)活動,。

在孩子的生活中，游戲的時間最長,，游戲頻率最高,。幼兒的大部分時間都是游戲，即便是學(xué)習(xí),、勞動,、生活等活動，幼兒也是以游戲的形式來進行的,。所以,，游戲是孩子最經(jīng)常的活動。

2,、孩子的身心和諧發(fā)展是在游戲中實現(xiàn)的,。

游戲是幼兒不成熟、不完善的心理機能的反映，游戲的水平自然地與幼兒身心發(fā)展水平相同步,，幼兒在游戲中總是選擇與自己的需要,、自己的能力相適應(yīng)的內(nèi)容、材料,、同伴和活動方式來進行游戲,，排斥過高或過低于自己能力水平的活動。所以,，游戲是幼兒最適宜的活動,，在游戲中，能促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

(二)注重游戲環(huán)境和條件創(chuàng)設(shè),。

1、保證孩子們充足的游戲時間,。

教師要確保幼兒在游戲中的時間，例如“娃娃家”的活動就應(yīng)有足夠的時間和空間,，“娃娃家”里應(yīng)能容納5,、6名幼兒參加游戲活動，活動時間應(yīng)在半小時左右,，如果時間太短幼兒游戲不能盡興,，時間太長幼兒會對游戲失去興趣。所以教師一定要掌握游戲時間的度,。

2,、為幼兒提供足夠的游戲材料。

材料是游戲的物質(zhì)支柱,，是幼兒游戲的工具,，幼兒是通過使用玩具材料在游戲中學(xué)習(xí)的。在游戲中為幼兒提供多種材料,，有利于幼兒通過探索接受豐富的感官刺激,，利用不同的材料去替代和想象，在與材料的互動中促進發(fā)散性思維的發(fā)展,。比如在活動區(qū)中我為幼兒準備了許多半成品的材料,，有各種質(zhì)地不同的紙類材料(白紙、臘光紙,、皺紋紙,、信封)，白紙可以畫畫,、折紙,。臘光紙色澤艷麗，可以折各種小動物，也可以作為剪紙的材料,。皺紋紙可以做小花,、拉花、還可以搓成紙球等,。形狀各異的紙盒(包裝盒,、藥盒、化妝盒),，可以做家具,、汽車、玩具等,。插塑玩具,，木制玩具，美工材料(筆,、油泥,、剪刀等)，可以讓幼兒動手捏,、搓,、團、揉做成各種小動物和各種形狀物品,。用剪刀可以剪窗花,、動物輪廓等等。游戲材料具有開放性,、可替代性,，幼兒想象創(chuàng)造的機會大大增加，游戲也更加豐富,。

3,、營造寬松、自由,、積極的游戲氛圍,。

教師應(yīng)明確在游戲中的角色，在游戲中不應(yīng)過多地支配,、干涉,，更不能教幼兒如何做或代替他們做，而是積極的合作和支持,，鼓勵和引導(dǎo)幼兒構(gòu)思,，協(xié)助幼兒創(chuàng)作。教師要通過自己的言談舉止,、行為態(tài)度與幼兒積極有效地交流和互動,，使幼兒不斷感受和體驗到教師對自己的關(guān)注,、喜愛、鼓勵和支持,，并成為幼兒良好的榜樣,。

教師還應(yīng)樹立正確的兒童觀，尊重幼兒的興趣,、愛好,，不因幼兒的年幼，而忽視幼兒的需要,，也不把自己的意志強加于幼兒,，而是要與幼兒建立民主,、平等,、輕松,、愉快的師幼關(guān)系,。只有在這種輕松、愉快的環(huán)境中,，幼兒才能自然,、真實表現(xiàn)自己,。

游戲在幼兒園教育實踐中的運用,，不僅可作為教育教學(xué)的基本內(nèi)容，也可作為組織教學(xué)活動的有效手段,，更應(yīng)是貫穿了整個幼兒園教育教學(xué)所有過程的一種反映童年精神的靈魂。為此,，游戲與教育才可真正達成立體而有機的融合,，幼兒園也才可給予兒童一個真正的游戲童年,、快樂童年和成長童年。