范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

學生綜合素質手冊家長評語篇一

1,、樹耀，你是一個待人誠懇,，心地善良的孩子,，勞動積極，熱愛幫助同學,，和同學友好相處假如你繼續(xù)努力一點,，學習上自覺一點，多看字,，作業(yè)也寫得清楚一些,，老師相信你的成績一定會進步很多的在新的學期里老師期待著你的進步！

2,、如諾,，你是一個待人誠懇，心地善良的孩子,，勞動積極,，熱愛集體，喜歡幫助同學如果你今后上課時更認真一些,，做作業(yè)再認真一點,，學習上更自覺一點，老師相信,，在不久的將來,，老師一定能看到一個進步很大的你在新的學期里老師期待著你的進步！

3,、謝家榆,，你是一名聰明性格開朗的孩子尊敬老師，團結同學,，待人有禮貌學習上能刻苦鉆研,，課堂上總能聽到你那清脆悅耳的回答聲，成績優(yōu)秀你工作積極,，樂意當老師的小助手有時課堂上你會管不住自己,，會說話，老師希望你要知道自己存在的問題,，在以后學習中克服它,，你一定會是個很出色的學生，加油吧,！

4,、葉銘,，你是一個誠懇，心地善良的孩子,，熱愛上學，熱愛勞動,，團結同學但是老師覺得你還不夠認真學習,，不夠勤奮，有時作業(yè)不能完成假如你繼續(xù)努力一點,，學習上自覺一點,，多看字，老師相信你一定會進步很多的在新的學期里老師期待著你的進步,！

6,、閉圻任，其實你是一個有著上進心熱愛學習的孩子,，你也很聰明,，這個學期你能和班上的同學友好相處了在學習上也有一定的進步，但寫字寫得太慢,，而且課堂上也不喜歡回答問題,，老師覺得如果你能改正你的缺點，你進步一定會很大的加油吧,！

7,、日儉，你聰明好學,，思維敏捷,，上進心強，閱讀面廣,，口才一流,，成績優(yōu)秀尊敬老師，團結同學,，待人有禮貌,，熱情大方，勞動積極堂上一次次有創(chuàng)意的回答都讓老師知道你真能干,！希望你能再接再勵,，一直做個出色的男孩子，加油吧,！

8,、最忘不了的是你上課積極舉手發(fā)言，口齒伶俐,，說得一口流利的普通話,，你思維活躍,，愛動腦筋，學習成績良好,?？上У氖悄氵€不能改正寫字馬虎，上課坐姿欠端正的缺點,。希望你在下學期能做到,，努力成為一個優(yōu)秀的少先隊員。

9,、你是一位文靜穩(wěn)重的小女孩,，愛勞動。講禮貌,，學習自覺主動,，成績優(yōu)秀。如果你上課能積極開動腦筋,，大膽工作,，那么你將是老師的得力助手。

10,、活潑好動,，思維活躍是你最大優(yōu)點。一直以來,，你講文明講禮貌,，學習上較自覺主動，這個學期成績進步很大,?？上У氖悄愕淖鳂I(yè)書寫太馬虎了，希望下一年你能改正這個缺點,，做一名人見人愛的少先隊員,。

11、你是一個思維活躍的小男孩,，你愛表現(xiàn)自己,，課外知識豐富，學習上后半學期經(jīng)過你自己的努力,，進步很大,。如果你能正視自己的不足，虛心向老師同學學習,，戒驕戒躁,，那么你將是一名人見人愛的好學生。

12,、這一年里,，最難忘的是你那工整的書寫和絹秀的字跡,，不是嗎？在藝術節(jié)中你獲得了書法比賽一等獎,。你性格文靜穩(wěn)重,，尊師守紀,，做事認真,，學習自覺主動，成績優(yōu)秀。但你在工作上欠缺大膽主動,，有時候對自己要求不夠嚴格,。希望下一年你能成為教師的得力助手,。

13,、你的聰明加上你的勤奮,，就能取得很好的成績。一個尊師守紀,，愛學習的小男孩,，學習上自覺主動。成績優(yōu)秀如果你能認真書寫,。不講謊話,。做個誠實的好學生,。那么老師同學會更喜歡你，努力吧！

14,、尊重老師,，熱愛勞動，愛學習是你給老師最深刻的印象,。一年來,，在學習上，經(jīng)過你不懈的努力,，成績有了很大的進步,，還加入了少先隊。如果你在書寫上再下一番苦功,，你的字一定寫得很棒,。希望下學期你上課能開動腦筋,，積極舉手以言，那么你的進步會更大,。

15、一個人只有正視自己的錯誤,，他長有所進步。你有時候就能做到這一點，勇于接受師長的批評，改正缺點,。希望尊重老師,，愛勞動的你，以后認真書寫,，上課專心聽講,，再一次成為老師的得力助手。

16,、一直以來,，你都尊師守紀，熱愛學習,，勞動積極,。可是這學期你在學習上不夠自覺,，成績不如上學期好,。只要你認真書寫，你是能寫出一手好字的,。希望下學期你上課再專心些,，爭取進步。

17,、一直以來,，你尊重老師，熱愛勞動,，是一個勤勞的小女孩,。思維活躍，有膽量,，敢于在課堂上表現(xiàn)自己,。可是你學習不夠自覺,，常常不完成作業(yè),，成績進步不大。希望你能認真書寫,，改正說謊的缺點,，為自己爭一口氣！

18,、你尊師守紀,，做值日生認真負責，團結同學,。學習上,，經(jīng)過自己的努力，成績進步很大,，還加入了少先隊,。你認真的時候,，寫得一手好字，說明只要你用心去做,，你能行,。祝愿你下一年有更好的成績。

19,、大家一致夸你頭腦機靈,，反應敏捷，勞動積極干勁大,，上課發(fā)言大膽,，這些方面的確叫老師高興。如果你把上課好動的精力用在學習上,，能做到與同學和睦相處,，那你將會成為人見人愛的人。要是這樣,，同學們定會為你喝彩,，老師也會為你轉變感到欣慰，聰明的你定會做到的,！

20,、或許你有些調皮，有些好動,，也常挨批評,，可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯你并不是個壞小孩,，你知道嗎,？學習是要靠持之以恒的，如果你能把學習的激情溶入每時每刻,，靜下來認真思考,，勤奮學習，那么,，你也可以成為一名佼佼者,。試試看,，老師等你的好消息,！

學生綜合素質手冊家長評語篇二

1、###很愛學習,，但是很不細心,，寫作業(yè)不太認真，希望你能盡快改掉自己的壞習慣,，做個好學生,、好孩子,。

2、###,，你在媽心目中永遠都是媽媽的好孩子,，但是你現(xiàn)在不是幼兒園的小孩了，讀小學一年級了,，兒子,，你長大了。媽媽希望你在小學的校園里學得更多,，學得更棒!加油哦!

3,、###，你是爸爸媽媽的好寶寶,，在家里也經(jīng)常幫忙做事,，就是學習不夠認真，不用心做作業(yè),，老想著玩和看電視,，希望你在新的一年里能把壞習慣改掉，那你肯定能取得更好的成績,，努力加油!

4,、你是爸爸媽媽的好寶寶，在家里也經(jīng)常幫忙做事,，就是學習不夠認真,，不用心做作業(yè)，老想著玩和看電視,，希望你在新的一年里能把壞習慣改掉,，那你肯定能取得更好的成績，努力加油!

5,、你是家庭的開心果,，你活潑可愛，你懂得尊重父母,，孝敬父母,，你熱愛勞動。不過,，你學習不夠勤奮,，學習態(tài)度不夠認真，作業(yè)不夠仔細,。

6,、你是一個很乖，很聽話的男孩,，見了叔叔,、阿姨能主動地打招呼;在家?guī)椭鷭寢屒胁?、拖地、做家務,。但是你要是每天早上能自己穿衣服,，平時媽媽批評你時，不要生氣;不要大聲地和爸爸媽媽說話,，取得好成績時不能驕傲,，你就是最棒的男孩了。

7,、好女兒,，半年的學校生活，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)你進步了很多,，無論是學習上，還是生活上，甚至于文明禮貌上,，都長大了，進步上很多,，我們感到十分欣慰，感謝老師們的辛勤培養(yǎng),，感謝學校的熱情教育,，我們做家長的一定會盡力配合學校和老師做好教育孩子的工作,，再次感謝!

8,、你是一個聰明好學,、活潑熱情的好女兒，生活上已基本自理,，不僅學會自己穿衣,、吃飯,、洗澡,，而且還能幫爸爸媽媽掃地,，洗衣服，買早點等等，我們可以享福嘍!學習上，積極主動,，對新事物有濃厚興趣，成績大多讓我們放心，如果你能學習更認真,，與朋友相處更大方，我們就更喜歡你了,。

9、從小就淘氣的你，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學會了孝敬長輩長輩,，關心和幫助他人;喜歡運動的你無論在學校還是家里，都會有你健康俊朗的身影;天賦的抽象思維,、豐富的想象力及敏捷思考能力,，使你的數(shù)學始終在班里遙遙領先，被同學們譽為“數(shù)學王子”,。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，在今后的前道路上更上一層樓！

10,、你是一個很可愛聽話的小姑娘，性格獨立,，做事踏實，有較強的責任心,，熱愛生活,，樂于助人,，拾金不昧,。學習上也比較主動,，課堂效率較高,，書寫工整美觀,，能自己管理自己，爸爸感到十分欣慰!

學生綜合素質手冊家長評語篇三

12.雷杭默想到你，首先想到你玩具眾多雜亂無比勝似垃圾回收中心的課桌,。每次更換位置,，你的桌子起碼得特意打掃半天,，零食包裝袋能拉出一個板箱來。若是你把這些個吃零食和玩玩具的時間都花在學習和作業(yè)上,，那雷杭默同學就能享受學習成功的喜悅了,。你有聰明的頭腦，但要想成才,，必須和“勤奮”交上朋友,，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給大家?guī)眢@喜。

13.對一個人來說,，真正重要的不是他的背景他的膚色他的種族,，或是他的宗教信仰，而是他的性格,。

14.工作是一場賽跑,，中途沒有停歇，過程異常艱苦,，需要毅力堅持,，才能取得成績，為了年終紅包,，望君努力工作,。

15.春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休,。一息尚存須努力,，留作青年好范疇。

學生綜合素質手冊家長評語篇四

“該生熱愛祖國,，尊敬師長,，熱愛集體，團結同學,，禮貌待人,，講究衛(wèi)生，愛護公物,，遵守秩序,，成績中等，但上課聽講欠專心,，發(fā)言欠踴躍,，作業(yè)字跡潦草，希望今后改進,，更上一層樓,?！薄@是一則典型的老式評語。

2.典型的老式操行評語的特點,。

從上述老式操行評語中不難看出：

(1)一般用第三人稱：不夠親切,，不能體現(xiàn)教師的關愛。

(2)模式化：呆板,、抽象,、籠統(tǒng)，沒有用發(fā)展的目光評價發(fā)展中的學生,，不能客觀全面反應學生的特點尤其是學業(yè)成績之外的特點,。

(3)缺乏交流：教師高高在上，它猶如一紙判決書,，使師生間在無形中筑起了一道難以逾越的高墻,。

(4)缺乏教育價值：學生對呆板、抽象,、籠統(tǒng)的用詞已習以為常,、滿不在乎。

3.老式操行評語極不符合中學生的特點,。

中學生正處在人生發(fā)展的青春期,，這是人生發(fā)育最旺盛、心理變化最大的時期,，是逆反,、對抗心理容易出現(xiàn)的時期，是幼稚與成熟,、沖動與控制,、獨立性與依賴性錯綜復雜的時期,。由于社會,、家庭、自身等多方面原因,，還導致了以下特點：

(2)缺乏奮斗目標：信心不足導致對前途悲觀失望,，認為“反正讀不出，也就是混一張文憑”,，沒有明確的學習目標;而有的家長也抱著同樣的想法,。

(3)缺乏學習動機和興趣：學習上得過且過，思想上不求進取,，學習提不起勁,。另有部分學生是被父母趕著來上學的，迫于父母的壓力而混日子,，導致厭學情緒漸趨強烈,。

(4)認識能力偏低：對道德,、法紀的認識方面觀念淡薄、愚昧無知,，是非模糊或顛倒,，為強烈的個人欲望與私利所驅使，生活懶散,、貪圖安逸,，耽于享樂。

(5)人際交往能力欠缺：現(xiàn)代中學生獨生子女較多,，從小受長輩,、父母的寵愛，自我觀念很強,，個性較突出,，欠缺良好的人際交往能力。

(6)生活,、學習習慣較差,，如上課睡覺、逃學,、曠課,、抽煙、賭博,、上網(wǎng)玩游戲,、觀看不良影視等。學習生活中的不良行為發(fā)生率較高,，且呈上升趨勢,。

(7)缺乏與父母、長者的交流：筆者所在學校的學生當中,，有的父母雙雙外出打工,，有的父母親中有一人外出。父母常年在外打工,，這些“留守學生”很難與照看他們的年邁的爺爺,、奶奶外公、外婆或親戚交流,。日復一日,，年復一年，可以說家庭對這類學生已失去了控制,。

更多,。

學生綜合素質手冊家長評語篇五

1、學習成績總是不能進步,，不能夠增加自信心,。希望在老師的指導下在同學們的幫忙下在家長的指引下,，增強自信心，學習進步,。

2,、陳暢四年級第二學期學習有些進步，不會做的練習題能夠在老師家長的講解下虛心改正,。希望從五年級開始,，課堂上聽講能夠更認真，學習的主動性自覺性有較大提高,。

4,、該生的自我評價較好，但書寫太不認真,。望今后能好好寫字,，希望你能按照你所寫的那樣做一位合格的中小學生，加油!今后必須要加油!我們都相信你,，你必須會做和更好,。

6、xxx,，你在媽心目中永遠都是媽媽的好孩子,，但是你此刻不是幼兒園的小孩了，讀小學一年級了,，兒子,，你長大了。媽媽希望你在小學的校園里學得更多,，學得更棒!加油哦!

7,、你是個聰明又可愛的小男孩，認真學習,，作業(yè)及時完成,，熱愛勞動，熱愛群眾,。如果你今后上課時不做小動作,，做作業(yè)不粗心大意，老師相信,，在不久的將來，老師必須能看到一個更出色的你,。

8,、xxx這學期確實取得了必須的進步，如畫畫,，英語,，作為家長感到很欣慰,，成績的背后有老師的付出，在那里我們誠心誠意的多謝老師,。陽陽最讓我頭疼的是生活習慣不好,，有一點小頑皮，是個雙重性格的孩子,，有時候表現(xiàn)的很活潑,，有時候又很靦腆，我希望在下學期老師能針對這些,，對xxx要求嚴格些,，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子。

9,、xxx這學期在老師的辛勤教育下,，各方面有長足進步，但由于我們對孩子的培養(yǎng)全面性認識不夠,，導致他在某些方面的缺點一向沒有得到改正,。以后我們必須會繼續(xù)加強和老師的交流和溝通，加強孩子的教育和引導,，努力改正缺點,，養(yǎng)成好性格。

10,、xxx很喜歡畫畫,，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點作為父母我們能欣慰的感覺到,，在老師的培養(yǎng)下,，xxx變得懂事了，會主動幫忙我們,，遵守常規(guī),，講究衛(wèi)生，我們期望在下學期老師們更加嚴格要求哲哲,，她做事缺乏點持久性,，處在“趕著走”的狀態(tài)，期盼老師們幫忙她,，讓她更棒,，祝：新年快樂。

11,、xxx這學期確實取得了必須的進步,，如畫畫，英語，作為家長感到很欣慰,，成績的背后有老師的付出,，在那里我們誠心誠意的多謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習慣不好,，有一點小頑皮,，是個雙重性格的孩子，有時候表現(xiàn)的很活潑,，有時候又很靦腆,，我期望在下學期老師能針對這些，對xxx要求嚴格些,，在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發(fā)展的好孩子,。

12、xxx在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學期有了很大的進步,，能與老師和同學們和睦,，友愛相處，在家是個很懂事,，愛勞動的好孩子,，一向是媽媽的好幫手。在新的一年中,，期望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛,，讓她更自信，大膽的表現(xiàn)自我,。

13,、xxx這學期在老師的辛勤教育下，各方面有長足進步,，但由于我們對孩子的培養(yǎng)全面性認識不夠,，導致他在某些方面的缺點一向沒有得到改正。以后我們必須會繼續(xù)加強和老師的'交流和溝通,，加強孩子的教育和引導,，努力改正缺點，養(yǎng)成好性格,。

14,、孝敬父母，對人有禮貌,，有進取心,，是大家族中公認的好孩子。但學習方面的主動性有待加強,，四年級的成績不太理想,。期望莊梓靈在新的學期里在老師和家長的教導下秉承嚴謹了學的作風,，上課認真聽講課后仔細及時的完成老師布置的作業(yè),，在新學期里總結經(jīng)驗思考自我的學習方法,，再加上努力認真的學習，認真及時完成作業(yè),，必須能把成績提高,。相信莊梓靈會努力的!

15、在媽媽心中一向保留著你過去的輝煌;從媽媽臉上讀得出那份遺憾,，那是因為一段波折的求學經(jīng)歷使你改變了人生觀;媽媽的眼里,，依然是那種期盼的目光，期盼著你更加懂事,，更加成熟,，期盼著你有錦繡前程。有挑戰(zhàn)性的人生道路不平坦,，懦弱的人跌到了,，只有悲觀，只有退縮,，而勇敢的人能從一次次的挫折中爬起來,，笑對人生。

16,、xxx在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學期有了很大的進步,，能與老師和同學們和睦，友愛相處,，在家是個很懂事,，愛勞動的好孩子，一向是媽媽的好幫手,。在新的一年中,，期望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信,，大膽的表現(xiàn)自我,。

17、期望xxx下一次能考出更優(yōu)異的成就,，做為家長,，咱們會增強催促，配合老師工作!

18,、xxx在家中表現(xiàn)良好,，認真完成作業(yè)，做力所能及的家務,，有問題能及時與父母溝通,，在xxx方面還有所欠缺,，有待改正。

19,、媛媛在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學期有了很大的進步,，能與老師和同學們和睦，友愛相處,，在家是個很懂事,，愛勞動的好孩子，一向是媽媽的好幫手,。在新的一年中,，期望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信,，大膽的表現(xiàn)自我,。

20、希望下一次能考出更優(yōu)異的成績,，做為家長,，我們會加強督促，配合老師工作,，及時和老師關注孩子的動向,！

21、9,、一個學期又要過去了,，看著孩子成長的足跡，有歡笑,，有淚水,；有成功，有失??；有進步，有不足,；有收獲,，有憾缺......

22、教與學要有針對性,，期望能針對學生今后的就業(yè)有競爭力來實施各種教程的資料,，強化每個學生在校期內能學到二門好本領真功夫。只要是有利于學生學習的,，家長不期望校方“減負”,。

23、這是家長在新學期對孩子的一點期望

24,、你在班級中默默無聞,，從不與人爭執(zhí),，為人忠誠。課內外作業(yè)能按時完成,，希上課要積極動腦,，舉手發(fā)言，課后要花工夫,，把學到的知識鞏固牢,，只有這樣,，才能跟上班級同學不掉隊,。

25、孩子隨著時間不斷的長大,，脾氣也有所改變,，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降,。生活上不夠自立,，學習不夠主動，期望老師您對他嚴格要求,，多對他指點,，在那里說聲多謝，老師們辛苦了!

26,、多謝老師給予xxx這么高的評價,，這學期xxx在老師的幫忙指導下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破,。老師們精心準備的各項活動中,，孩子的手腦協(xié)調潛力也提高了,，表達潛力也進步了不少,，衷心感謝老師對孩子的關心和鼓勵，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進步,。

27,、孩子的學習成績我們家長已經(jīng)看過了,，透過孩子的學習成績，我們感到孩子還在一些方面有些不足,，對于孩子學習上的問題,，我們家長會支持老師的工作，共同教育孩子,。推薦老師有時間來家里坐坐,，首先是想感謝老師的培養(yǎng)，其次也想和老師溝通一下孩子的狀況,。

28,、孩子在這一學期,，總體來說比以前有長足進步，明確了奮斗目標,，看到了發(fā)展期望,，有了健康向上的心態(tài)，感謝學校!感謝老師們!

29,、小寶這學期在各方面的進步比較大,，作為家長我們看在眼里，喜在心里,，在老師們的教育和愛護中,，小寶的性格也開朗了很多，回家主動和家長交流,，愿意把幼兒園的一切告訴我們,，而且也懂事多了，知道與我們分享并關心我們,。

30,、期望xxx發(fā)揚自我的優(yōu)點，努力學好專業(yè)課,，端正學習態(tài)度,，用心參加學校各項公益活動。同時也期望校方多關心學生的生活問題,，如改善熱水的使用和宿舍生活用品等條件,，創(chuàng)造良好的環(huán)境，使學生全心全意地去學習,。

學生綜合素質手冊家長評語篇六

給學生寫操行評語,，應著力關注學生人格的形成與發(fā)展，用具體的,、真實的,、生動的語言寫出學生的個性，使學生感受到生命的強烈召喚與人格的巨大力量,。充分體現(xiàn)從“知識中心”,、“能力中心”到“發(fā)展中心”的轉變。以下是由小編為大家收集整理的小學生素質綜合評價手冊,。

家長評語,。

歡迎大家學習參考。

“該生熱愛祖國,，尊敬師長,，熱愛集體，團結同學,，禮貌待人,，講究衛(wèi)生,，愛護公物，遵守秩序,，成績中等,，但上課聽講欠專心，發(fā)言欠踴躍,，作業(yè)字跡潦草,，希望今后改進，更上一層樓,?！薄@是一則典型的老式評語。

從上述老式操行評語中不難看出：

(1)一般用第三人稱：不夠親切,，不能體現(xiàn)教師的關愛,。

(2)模式化：呆板、抽象,、籠統(tǒng)，沒有用發(fā)展的目光評價發(fā)展中的學生,，不能客觀全面反應學生的特點尤其是學業(yè)成績之外的特點,。

(3)缺乏交流：教師高高在上，它猶如一紙判決書,，使師生間在無形中筑起了一道難以逾越的高墻,。

(4)缺乏教育價值：學生對呆板、抽象,、籠統(tǒng)的用詞已習以為常,、滿不在乎。

中學生正處在人生發(fā)展的青春期,，這是人生發(fā)育最旺盛,、心理變化最大的時期，是逆反,、對抗心理容易出現(xiàn)的時期,，是幼稚與成熟、沖動與控制,、獨立性與依賴性錯綜復雜的時期,。由于社會、家庭,、自身等多方面原因,，還導致了以下特點：

(1)自信心嚴重不足：被視為后進生的學生覺得受到周圍人的歧視，產(chǎn)生自卑感,，喪失進步的勇氣,，自暴自棄,，加上學習基礎差、成績提高難度大,，導致自信心嚴重不足,。

(2)缺乏奮斗目標：信心不足導致對前途悲觀失望，認為“反正讀不出,，也就是混一張文憑”,，沒有明確的學習目標;而有的家長也抱著同樣的想法。

(3)缺乏學習動機和興趣：學習上得過且過,，思想上不求進取,，學習提不起勁。另有部分學生是被父母趕著來上學的,，迫于父母的壓力而混日子,，導致厭學情緒漸趨強烈。

(4)認識能力偏低：對道德,、法紀的認識方面觀念淡薄,、愚昧無知，是非模糊或顛倒,，為強烈的個人欲望與私利所驅使,，生活懶散、貪圖安逸,，耽于享樂,。

(5)人際交往能力欠缺：現(xiàn)代中學生獨生子女較多，從小受長輩,、父母的寵愛,，自我觀念很強，個性較突出,，欠缺良好的人際交往能力,。

(6)生活、學習習慣較差,，如上課睡覺,、逃學、曠課,、抽煙,、賭博、上網(wǎng)玩游戲,、觀看不良影視等,。學習生活中的不良行為發(fā)生率較高，且呈上升趨勢。

(7)缺乏與父母,、長者的交流：筆者所在學校的學生當中,，有的父母雙雙外出打工，有的父母親中有一人外出,。父母常年在外打工,，這些“留守學生”很難與照看他們的年邁的爺爺、奶奶外公,、外婆或親戚交流,。日復一日，年復一年,，可以說家庭對這類學生已失去了控制,。

學生綜合素質手冊家長評語篇七

“該生熱愛祖國，尊敬師長,，熱愛集體,，團結同學，禮貌待人,，講究衛(wèi)生,，愛護公物，遵守秩序,，成績中等,，但上課聽講欠專心，發(fā)言欠踴躍,，作業(yè)字跡潦草，希望今后改進,，更上一層樓,。”——這是一則典型的老式評語,。

2.典型的老式操行評語的特點,。

從上述老式操行評語中不難看出：

(1)一般用第三人稱：不夠親切，不能體現(xiàn)教師的關愛,。

(2)模式化：呆板,、抽象、籠統(tǒng),，沒有用發(fā)展的目光評價發(fā)展中的學生,，不能客觀全面反應學生的特點尤其是學業(yè)成績之外的特點。

(3)缺乏交流：教師高高在上,，它猶如一紙判決書,，使師生間在無形中筑起了一道難以逾越的高墻。

(4)缺乏教育價值：學生對呆板,、抽象,、籠統(tǒng)的用詞已習以為常,、滿不在乎。

3.老式操行評語極不符合中學生的特點,。

中學生正處在人生發(fā)展的青春期,，這是人生發(fā)育最旺盛、心理變化最大的時期,，是逆反,、對抗心理容易出現(xiàn)的時期，是幼稚與成熟,、沖動與控制,、獨立性與依賴性錯綜復雜的時期。由于社會,、家庭,、自身等多方面原因，還導致了以下特點：

(1)自信心嚴重不足：被視為后進生的學生覺得受到周圍人的歧視,，產(chǎn)生自卑感,，喪失進步的勇氣，自暴自棄,，加上學習基礎差,、成績提高難度大，導致自信心嚴重不足,。

(2)缺乏奮斗目標：信心不足導致對前途悲觀失望,，認為“反正讀不出，也就是混一張文憑”,，沒有明確的學習目標;而有的家長也抱著同樣的想法,。

(3)缺乏學習動機和興趣：學習上得過且過，思想上不求進取,，學習提不起勁,。另有部分學生是被父母趕著來上學的，迫于父母的壓力而混日子,，導致厭學情緒漸趨強烈,。

(4)認識能力偏低：對道德、法紀的認識方面觀念淡薄,、愚昧無知,，是非模糊或顛倒，為強烈的個人欲望與私利所驅使,，生活懶散,、貪圖安逸，耽于享樂。

(5)人際交往能力欠缺：現(xiàn)代中學生獨生子女較多,，從小受長輩,、父母的寵愛，自我觀念很強,，個性較突出,，欠缺良好的人際交往能力。

(6)生活,、學習習慣較差,，如上課睡覺、逃學,、曠課,、抽煙、賭博,、上網(wǎng)玩游戲,、觀看不良影視等。學習生活中的不良行為發(fā)生率較高,，且呈上升趨勢,。

(7)缺乏與父母、長者的交流：筆者所在學校的學生當中,，有的父母雙雙外出打工,，有的父母親中有一人外出。父母常年在外打工,，這些“留守學生”很難與照看他們的年邁的爺爺,、奶奶外公、外婆或親戚交流,。日復一日,，年復一年，可以說家庭對這類學生已失去了控制,。

學生綜合素質手冊家長評語篇八

1、xx很愛學習,，但是很不細心,，寫作業(yè)不太認真，希望你能盡快改掉自己的壞習慣,，做個好學生,、好孩子。

2,、xx,，你在媽心目中永遠都是媽媽的好孩子，但是你現(xiàn)在不是幼兒園的小孩了，讀小學一年級了,，兒子,，你長大了。媽媽希望你在小學的校園里學得更多,，學得更棒,！加油哦！

3,、xx,，你是爸爸媽媽的好寶寶，在家里也經(jīng)常幫忙做事,，就是學習不夠認真,，不用心做作業(yè)，老想著玩和看電視,，希望你在新的一年里能把壞習慣改掉,，那你肯定能取得更好的成績，努力加油,！

4,、你是爸爸媽媽的好寶寶，在家里也經(jīng)常幫忙做事,，就是學習不夠認真,，不用心做作業(yè)，老想著玩和看電視,，希望你在新的一年里能把壞習慣改掉,，那你肯定能取得更好的成績，努力加油,！

5,、你是家庭的開心果，你活潑可愛,，你懂得尊重父母,，孝敬父母，你熱愛勞動,。不過,，你學習不夠勤奮，學習態(tài)度不夠認真,，作業(yè)不夠仔細,。

6、你是一個很乖,，很聽話的男孩,，見了叔叔,、阿姨能主動地打招呼；在家?guī)椭鷭寢屒胁?、拖地,、做家務。但是你要是每天早上能自己穿衣服,，平時媽媽批評你時,，不要生氣；不要大聲地和爸爸媽媽說話,，取得好成績時不能驕傲,，你就是最棒的男孩了。

7,、好女兒,，半年的學校生活，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)你進步了很多,，無論是學習上,，還是生活上，甚至于文明禮貌上,，都長大了,，進步上很多，我們感到十分欣慰,，感謝老師們的辛勤培養(yǎng),，感謝學校的熱情教育，我們做家長的一定會盡力配合學校和老師做好教育孩子的工作,，再次感謝,！

8、你是一個聰明好學,、活潑熱情的好女兒,，生活上已基本自理，不僅學會自己穿衣,、吃飯,、洗澡，而且還能幫爸爸媽媽掃地,，洗衣服,，買早點等等，我們可以享福嘍,！學習上，積極主動,，對新事物有濃厚興趣,，成績大多讓我們放心,，如果你能學習更認真，與朋友相處更大方,，我們就更喜歡你了,。

9、從小就淘氣的你,，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來,，學會了孝敬長輩長輩，關心和幫助他人,；喜歡運動的你無論在學校還是家里,，都會有你健康俊朗的身影；天賦的抽象思維,、豐富的想象力及敏捷思考能力,，使你的數(shù)學始終在班里遙遙領先，被同學們譽為"數(shù)學王子",。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，在今后的前道路上更上一層樓！

10,、你是一個很可愛聽話的小姑娘,，性格獨立，做事踏實,，有較強的責任心,，熱愛生活，樂于助人,，拾金不昧,。學習上也比較主動，課堂效率較高,，書寫工整美觀,，能自己管理自己，爸爸感到十分欣慰,！