在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇一
在很多老教師,、經(jīng)驗豐富的教師面前來做關(guān)于“職業(yè)道德規(guī)范”的發(fā)言,，實在是不敢當,，權(quán)當個人體會吧,。20xx年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(下稱《規(guī)范》)共有六條，分別是：愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí),。非常緊湊,，也非常簡單,。為了這次講話，我花了三個小時,多次研讀,，反復(fù)思考,，發(fā)現(xiàn)文字雖少卻不簡單。
如果想要做一個簡單的教師,，首先是要做一個簡單的人。人本來就是感情的動物,，而且總有七情六欲。真的很難說要做到什么程度,，但做到何種程度,，你就擁有何等程度的快樂,。如果從《規(guī)范》規(guī)定的六條來看，我覺得最要緊的是做到這三點,。
作為一名教師,，我們應(yīng)該了解一些與我們職業(yè)有關(guān)的法律法規(guī)，例如《憲法》,、《刑法》,、《中華人民共和國教育法》《教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護法》等，不要去觸犯它們,，給自己帶來麻煩,，給自己的職業(yè)帶來危機,，影響生活質(zhì)量以及生命的幸福感。
《規(guī)范》六條中,，前三條是愛國守法,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,，各有一個“愛”字,，這就是《規(guī)范》的靈魂所在。
愛我們祖祖輩輩生活,、繁衍并創(chuàng)造文明的國家,，愛我們自己的文化，因為熱愛所以傳承,，因為傳承，所以有希望,。
熱愛,、忠誠和獻身精神，是經(jīng)常放到一起講的,，但要簡單點,，僅作到“熱愛”就可以了，愛學(xué)生,、愛課堂都要通過具體行動,、日常細節(jié)才能體現(xiàn)出來。
假如有一天,，你被告知：明天起,，不要上課了!估計這個老師會一夜未眠。為什么?因為這說明你失去了“教書”的機會,，就像魚兒被迫離開大海,，小鳥被迫離開天空。這僅僅是一種假設(shè),，但我們都要有這樣的危機感,，居安思危,，好好教書,，把教書當作一種責任,。
一是對國家的責任，對社會的責任;二是對本職工作的責任,。
如果這些說得太大,，說得太遠，那么請大家對自己產(chǎn)生責任,，對自己可愛的學(xué)生產(chǎn)生責任。三是對自己發(fā)展的責任,。教師要成為一名優(yōu)秀的教師,，真正成為一名教育家，就要努力學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),，更新思想觀念，不斷提高業(yè)務(wù)能力,，逐漸形成自己的教育風格,。四是對受教育者的責任。
如果想要做一個簡單的教師,，其次是要上一些簡單的課,。
我們都知道，要把課上復(fù)雜很容易,，上簡單比較難,。我們經(jīng)常聽到畢業(yè)班的老師埋怨：學(xué)生考試起來，最簡單的公式,、定理都不懂!
我們是不是該反思了,，在三年中，我們都教了什么,，為什么簡單的都不懂?
《規(guī)范》第四條“教書育人”明確要求我們做到“循循善誘,，誨人不倦，因材施教”,。什么叫因材施教?我相信大家比我更懂,，舉個例子。
1,、不同的班級,，比如重點班與普通班，你首先要了解學(xué)生的.基礎(chǔ)情況,，也就是學(xué)情分析,，然后對癥下藥去定下你的教學(xué)目標，目標一定要具體,，并且還不能定得太高,、太遠,，讓學(xué)生望而生畏。每個知識點應(yīng)該教到哪種程度,，由備課組內(nèi)討論統(tǒng)一確定,。
2、對于同一個班級,，有著不一樣的學(xué)生,，我們又如何去因材施教?這是最值得我們每個教師應(yīng)該去思考的話題的。
我的做法是:在定下整體目標實施后,，要及實檢查目標落實的情況,，小到每一節(jié)課的課堂練習(xí)，大至每一次月考測試,，要細心并用心去分析學(xué)生的情況,，當然重點是分析成績好的學(xué)生，幫他們分析：
一,、哪些是應(yīng)該得的分,，而因為粗心大意而丟掉的?
二、哪些是懂做的題,，是因為審題不慎而丟分的?
三,、哪些是自己真正不懂做的，它是考查了哪個知識點,，我為什么不懂做?這是要補救的地方,。根據(jù)統(tǒng)計，每個學(xué)生在某一個時間段里,，每一科只要提高3分,，那么時間長了，是相當可觀的,。
雖然這需要我們教師投入更多的時間與精力,，但如果你看到了他們一個個在您精心的呵護下，靜悄悄地成長,，您會感覺到滿足，甚至是幸福的,。
最后,，希望大家都能做一個簡單的老師，上一節(jié)簡單的課,，做到真正的因才施教,，從行動上去實施有效教學(xué)的理念。謝謝大家的耐心傾聽!
中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇二
各省,、自治區(qū),、直轄市教育廳(教委),、教科文衛(wèi)體(教育)工會，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局,、教育工會,，有關(guān)部門(單位)教育司(局)：
為貫徹落實黨的十七大精神，進一步加強教師隊伍建設(shè),，全面提高中小學(xué)教師隊伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平,，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，對19xx年國家教委和全國教育工會聯(lián)合印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進行了修訂,，現(xiàn)予印發(fā),，并就學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實施工作提出如下要求：
教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長的引路人,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè),，提高教師的師德素養(yǎng),，對于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達，全面建設(shè)小康社會,，構(gòu)建社會主義和諧社會,，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，具有十分重要的意義,。
長期以來,，廣大教師教書育人，敬業(yè)奉獻,，贏得了全社會的尊重,，教師隊伍中不斷涌現(xiàn)出一批又一批可歌可泣的模范人物。在今年發(fā)生的四川汶川大地震中,，震區(qū)廣大教師奮不顧身地保護學(xué)生,，表現(xiàn)了崇高的師德精神。在新形勢下修訂并重新印發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，對于激勵和引導(dǎo)廣大教師向全國教育系統(tǒng)的模范教師,，特別是抗震救災(zāi)英模教師學(xué)習(xí)，樹立崇高的職業(yè)理想,，自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為,，做讓人民滿意的教師，具有重要的現(xiàn)實意義,。
二,、全面準確地理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)》的'基本內(nèi)容。
《規(guī)范》的基本內(nèi)容繼承了我國的優(yōu)秀師德傳統(tǒng)，并充分反映了新形勢下經(jīng)濟,、社會和教育發(fā)展對中小學(xué)教師應(yīng)有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本要求,。《規(guī)范》對教師的職業(yè)道德起指導(dǎo)作用,，是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生,、教師與學(xué)校、教師與國家,、教師與社會相互關(guān)系的基本行為準則,。《規(guī)范》不是對教師的全部道德行為和教育教學(xué)工作的要求,，不能取代學(xué)校的其他各項規(guī)章制度,。《規(guī)范》的許多內(nèi)容是《中華人民共和國教師法》相關(guān)條文的具體化,，各地教育行政部門和學(xué)校在學(xué)習(xí)貫徹時應(yīng)注意和教育法規(guī)的學(xué)習(xí)結(jié)合進行,。
三、認真做好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)》的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實施工作,。
1,、各級教育行政部門、教育系統(tǒng)工會和中小學(xué)校要高度重視,，并認真組織好《規(guī)范》的學(xué)習(xí)宣傳,。要通過開展主題學(xué)習(xí)、研討會,、座談會等形式多樣和扎實有效的教育活動,，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)和貫徹《規(guī)范》，幫助廣大教師全面了解新時期教師職業(yè)道德的基本要求,，統(tǒng)一思想認識,，規(guī)范職業(yè)行為，全面提高師德素養(yǎng),，營造良好的教書育人環(huán)境,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要言傳身教，率先垂范,。
2,、各級教育行政部門、教育系統(tǒng)工會和學(xué)校要把貫徹實施《規(guī)范》列入師德建設(shè)的重要議事日程,，結(jié)合當?shù)氐膶嶋H情況,，制訂具體的實施辦法和工作計劃。要將學(xué)習(xí)《規(guī)范》的內(nèi)容和要求列入教師的繼續(xù)教育計劃,，把教師貫徹落實《規(guī)范》的情況列為教師崗位責任制的要求，定期考核檢查,。
各地學(xué)習(xí)貫徹《規(guī)范》的情況請及時報送教育部師范教育司,。
中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考,。
為的會員投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助,。
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，讓教師更加熱愛學(xué)生了，更加認識到教育工作是一門藝術(shù),，是太陽底下最崇高的職業(yè)!下面是帶來的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會,，歡迎欣賞。
校長給我們老師開會時,，經(jīng)常會說：“我們教師尤其作為特教老師,，就是一種良心的職業(yè)，是一筆良心賬,?！蹦阍诠ぷ髦型度攵嗌倬Γ耆侨Q你個人的態(tài)度,。面對學(xué)生,，特別是那些屢教不改的學(xué)生，經(jīng)常聽到有些老師說,，自己已經(jīng)對得起自己的良心,，問心無愧。良心本來是一個模糊且抽象的概念,，沒有一定的標準,，很難做出確切的評價，好在中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為這顆“良心”進行了量化,，提供了參照物,。所以當從你口中說出“問心無愧”這四個字時，參照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的相關(guān)要求,，你得捫心自問,，“我真的問心無愧了嗎?還是在逃避責任?”。假如你真的做到了,，我想不管教育的結(jié)果如何,，你都能坦然面對，心安理得!
我認為中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，是對從事教師這一職業(yè)的人員的最基本要求,，是每位教師都必須自覺遵守的。規(guī)范的內(nèi)容既有思想道德方面的要求,，也有工作方面的要求,，更有對教師寄予的厚望——樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
在學(xué)習(xí)的過程中，我對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的第6節(jié)終身學(xué)習(xí)感受最深,?！兑?guī)范》第6條是這樣說的：崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理論,，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。
作為教師職業(yè)專業(yè)化的條件之一,，教育工作者需要學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)：精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識;熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識之間的內(nèi)在關(guān)系;了解學(xué)科發(fā)展的動向和最新研究成果。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識,，而且包括一定的科研能力,。
由于我們所從事的工作的對象是充滿生命力,、千差萬別的個體;隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，學(xué)生接觸世界的方式與速度比之前有質(zhì)的飛躍,，但是學(xué)生面對的解疑者還是僅有教師這一條路徑,。因此我們面臨著比過去更大的壓力，自我學(xué)習(xí)充實的壓力,。不論是主動還是被動,，我們都必須進行更進一步的學(xué)習(xí)。教學(xué)相長在此賦予了更多的意義,。
教學(xué)過程中傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的科學(xué)知識和人文知識?，F(xiàn)今的知識成倍數(shù)地增加，對教學(xué)內(nèi)容的產(chǎn)生了深刻的變化,。有些問題直接影響到教學(xué)內(nèi)容的修正;而更多的是對教學(xué)內(nèi)容的解釋形成新的方向,。這就要求教師時刻注意本學(xué)科、鄰近學(xué)科的發(fā)展動向;了解社會發(fā)展中的新問題,，在組織教學(xué)的時候更新教學(xué)內(nèi)容,。
教育過程又是一個復(fù)雜的動態(tài)變化過程。前述中的教學(xué)對象,、教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了重大變化,，決定教師不能以千篇一律的態(tài)度對待自己的工作，而是要以一種變化發(fā)展的觀點,、研究的態(tài)度對待自己的工作對象,、工作內(nèi)容和各種教育活動。這仍然要求教師都注意互相學(xué)習(xí),、互相交流,。多注意了解教學(xué)一線的新成果,，新問題，在本班級,、本學(xué)校尚未發(fā)生這些問題時有所預(yù)料,、有所準備,。
綜上所述,，要想成為一名合格的人民教師，終身學(xué)習(xí)是一個必要條件,，我認為終身學(xué)習(xí)是是一個教師希望自己成為一個優(yōu)秀教師的外在表現(xiàn)之一,，也是中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的最基本的要求。
教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。
作為一名教師是無尚光榮的,，要有高度的事業(yè)心和責任感,。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用,。要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。
孔子云：“其身正,，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,。”小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。
“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”教師的道德,，是教育文化的深層內(nèi)涵,，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為,，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證,。
二，不斷進取,，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。
現(xiàn)今社會是知識社會，學(xué)習(xí)的社會,，知識更新加快,。因此，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能,，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,。積極參與教育科研,。在教學(xué)實踐中，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、探索解決問題的新途徑、新方法,，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學(xué)生的目標,。
教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點,。面對日新月異,、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封,。面對挑戰(zhàn)和機遇,，我在教育教學(xué)中樹立起了“終身學(xué)習(xí)”“永遠探索”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論,，運用理論,，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗,。在工作實踐中,，教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，拓寬知識視野,，以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。
奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為、道德境界,。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻,。
熱愛學(xué)生，尊重,、理解學(xué)生以人為本,，關(guān)心愛護學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準則,，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,。教育愛，作為一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神,、普遍、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生,。
總之,，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人,，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。
我讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，新規(guī)范從原來的8條縮為6條,。我把其中的內(nèi)容與自己的工作一一對照，我認為自己能夠按照其中的要求去做,，其中的一些內(nèi)容讓我反思頗多：
不僅老師自己要愛國,，還要將愛國精神傳遞給每一個學(xué)生，讓學(xué)生從小就又愛國守法的意識,。
我作為教師隊伍中的一員后的工作當中,，要繼續(xù)以教書育人為己任，嚴格要求學(xué)生,，因材施教,，教學(xué)相長。
應(yīng)該努力引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助他們逐步提高。在日常的教學(xué)中,，還要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中受到良好的思想熏陶,。
孔子說：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣。
老師要時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。
教育事業(yè)是一曲愛心贊歌,，是需要付出心血的。對學(xué)生的教育往往不會如此順利,，因為小學(xué)生年齡小，智力還未開發(fā)，就像是一塊尚未進行雕磨的玉,。老師作為學(xué)生思想上重要的啟蒙人,，如果用愛心去關(guān)心他們,，用愛心去幫助他們，他們一定會逐漸脫落思想的"塵垢",，成為一塊名副其實的美玉,。俗話說："攻城為下,，攻心為上"，要讓學(xué)生心悅城服地接受教育,，必須下番功夫,。
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓我更加熱愛學(xué)生了,，更加認識到教育工作是一門藝術(shù),，是太陽底下最崇高的職業(yè)!
中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇四
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了2008年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并進行了詳細的解讀，讓我受益很多,。新規(guī)范一共分為6條:1,、愛國守法;2、愛崗敬業(yè);3,、關(guān)愛學(xué)生;4、教書育人;5,、為人師表;6,、終身學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。以下是我的學(xué)習(xí)體會,。
第一，要愛崗敬業(yè),。
熱愛教育事業(yè),，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取,，開拓創(chuàng)新，力求做好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。
第二,，要加強學(xué)習(xí),。
對教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，才能教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習(xí),，做到厚積薄發(fā),，精益求精，時刻準備著用“一桶水”來供給學(xué)生“一碗水”,。同時也要注重加強政治學(xué)習(xí),，比如學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》等法律法規(guī),，嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，努力使自己成為一個道德高尚的人。
第三,，要奉獻愛心,。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更要付出特殊的關(guān)愛,，切忌言行過激,、辦事草率。對學(xué)生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”,，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第四,，要以身作則,。
教師的一言一行、一舉一動對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，學(xué)生們都喜歡模仿。為此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做,。只有嚴于律已，以身作則,，誨人不倦,，才能讓學(xué)生心服口服，才能把教師當成良師益友,。
總之,，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生,。我要努力從思想上嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，切實用高尚的人格魅力影響人,，用崇高的師德師風塑造人，用扎實的知識儲備教育人,。
在今后的教學(xué)工作及日常生活中,，我會時時以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師!
中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇五
我國教育事業(yè)進入了一個新的發(fā)展時期,，國家正在進行新一輪課程改革,，新的形式對中學(xué)教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求。因此作為教師來說應(yīng)具備全面的素質(zhì)教育發(fā)展,，才能培養(yǎng)出適應(yīng)新世紀需要的社會主義新人?，F(xiàn)代社會在帶給人們物質(zhì)文明的同時也給人們的心理帶來了沉重的負荷,。教師，作為社會的一份子,，更作為培育下一代的言傳身教者,，我們的心理健康，是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事,。
人所共知,，中華民族有尊師重教的傳統(tǒng)，常把教師比作父母,，可見教師的地位之高,，多么的受人尊重。那么教師為什么受人尊重呢,？因為他是人類文化,、科學(xué)知識的傳播者，又是倫理,、道德的傳授人,。教師之所以受人尊重，是因為教師的職業(yè)是神圣的,，擔負著培養(yǎng),、教育下一代人的艱巨、繁重的任務(wù),，傳道,、授業(yè)、解惑是教師的天職,。試想,，把一個幼稚、天然的自然人,，培養(yǎng)成有知識,、有文化、有紀律,、有道德的社會人,，是何等的不容易！教師的職業(yè)的確是偉大而又神圣的,。我們每個受過良好教育的人,，都有一個共同的體會：培養(yǎng)我們成長起來的那些教師，他們的確像蠟燭一樣,，燃燒了自己,，照亮了別人。他們吃的是“草”，擠出的是“奶”,，從精神,、靈魂上培育了我們一代又一代青少年。教師之所以受人尊重,，還因為教師是經(jīng)師,，又是人師。教師是人中楷模,，教師職業(yè)要求他們“學(xué)而不厭，誨人不倦”,，不但教書,，更重要的是育人，言行一致,，身體力行,，事事處處做學(xué)生的榜樣和模范。
然而教師并不是生活在與世隔絕的孤島上,，而是置身于現(xiàn)實生活中,，置身于市場經(jīng)濟的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)濟的負面影響,，“一塵不染”,，敬業(yè)盡職，做好教育人的工作,，就不很容易了,，再說教師不是神，愛情婚姻,、子女家庭,、經(jīng)濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒,。當心情不好時,，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上，有時在教育態(tài)度,、教育方式,、教育語言上的過錯，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象,，使學(xué)生感到緊張,、委屈、怨恨,，給學(xué)生造成負面影響,，造成學(xué)生對社會的不信任，甚至可以影響學(xué)生的一生,。做人有做人的準則,，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德,；如果說對教師有什么特別的要求，我認為,，比“學(xué)高為師,，德高為范”更重要，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念,，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面,。在個人和社會之間，體制和人性之間,，國情和人情之間,，傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力，教師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓,，給學(xué)生騰出盡量多一點的自由空間和時間,，讓每一位學(xué)生得到最大的發(fā)展空間。因此,，教師必須時牢記自己肩負的社會和歷史責任,，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng),，自覺維護教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、廉潔從教,、精心育人、團結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新,。在教師之間，師生之間,，教師與家長之間形成互相尊重,、互相愛護、善于交流,、及時溝通的氛圍,，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類的靈魂工程師,。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,，直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設(shè),，提高教師的思想道德水平,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平。
進入二十一世紀,，我國基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)是從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育,。素質(zhì)教育的根本目標是使受教育者個體在身心各方面都得到充分、自由的發(fā)展,。而要做到這一點,，作為素質(zhì)教育的主體——教師的素質(zhì)，特別是教師的職業(yè)道德水平是至關(guān)重要的,。就上述兩點講,，為培養(yǎng)一支師魂崇高，師能過硬,，師德優(yōu)良的教師隊伍，加強中小學(xué)教育的職業(yè)道德修養(yǎng)是十分必要的,。工作中體會到,，應(yīng)首先做好以下幾點：
1．加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，提高師德認識,。
認真學(xué)習(xí)政治理論，樹立正確的人生觀,，不學(xué)習(xí)理論,，就不可能科學(xué)地、全面地,、深刻地認識社會,，認識人與人之間的正確關(guān)系，因而就不可能形成正確科學(xué)的人生觀和世界觀,。不能矢志教育,，義無反顧，以堅毅不拔的精神,，戰(zhàn)勝前進道路上的一切困難,，為人民教育事業(yè)而努力奮斗。其次,，教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，豐富科學(xué)文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng),。教師學(xué)習(xí)教育理論,，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責,，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求,。同時，通過學(xué)習(xí)教育理論,，教師能進一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位,，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進一步嚴格要求自己,，加強職業(yè)道德修養(yǎng),。教師還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識,，只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識,，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認識和改造世界的任務(wù)，認識社會和人生,。只有這樣,，才能真正做到在教書過程中育人。
2．勤于實踐磨練,，增強情感體驗,，提高師德修養(yǎng)
教育實踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿,。師德修養(yǎng)的目的,，在于形成良好的師德素質(zhì),，提高教師實踐能力。教師不僅要通過理論學(xué)習(xí)來分清是非,，更重要的是要求身體力行，用這些認知指導(dǎo)自己的行動,，培養(yǎng)自己的良好的品行,。就像我國著名教育家蔡元培先生指出的那樣，道德不是熟記幾句格言就可以了事的,，要重在實行,。
教育實踐是正確師德觀念的認識來源，只有在教育實踐活動中,，才能正確認識教育活動中的各種利益和道德關(guān)系,，才能培養(yǎng)好自己的師德品質(zhì),。教育實踐還是不斷進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的動力。教師道德品質(zhì)修養(yǎng)不是一時一事而就的,，而是要在教育實踐中不斷的探求,，不斷的認識，不斷的完善,，不斷的提高,。
3．制定奮斗目標，堅持不懈努力,，增強自身素質(zhì)
教師職業(yè)道德修養(yǎng)同人們認識和改造世界的一切活動一樣,，不是無目的、無計劃的,，而必須有著明確的目標作為指導(dǎo),。
在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中指導(dǎo)整個修養(yǎng)過程的總目標是崇高的教師職業(yè)道德理想，它作為一面旗幟,，為教師如何作人,，如何勝任教書育人的責任指明了前進的方向和奮斗目標，并成為教師生活的重要精神支柱,，推動和激勵著教師朝著更高的道德境界奮進,。但是，由于教師的職業(yè)道德修養(yǎng)過程是構(gòu)成師德的各種要素相互制約,、相互影響、相互作用的過程,，個人原有的道德水平與社會道德要求之間的矛盾和不平衡性,，使得教師道德修養(yǎng)的目標必然有著層次之分，每個教師必須從自身的實際情況出發(fā),，確立可行的目標,，去努力實現(xiàn)自身師德從無到有，從現(xiàn)有層次向更高層次的攀登,。
師德修養(yǎng)實際上是教師道德認識,、情感、意志,、信念,、行為和習(xí)慣諸要素從無到有、從低到高,、從舊到新質(zhì)的矛盾運動過程,，因此也就決定了它是一個長期的艱苦過程，這就必然要求教師堅持不懈的努力,。不管是師德認識的提高,、師德情感的陶冶,、師德意志的磨練、師德信念的確立,，還是師德行為和習(xí)慣的培養(yǎng)都不可能是短時期的,、輕而易舉就完成的，也不可能一蹴而就,。一個教師在教育實踐中要不斷的選擇自己的行為,，教育實踐活動的深入和發(fā)展，會提出許多新的問題,，教師總是面臨新的選擇考驗,，教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個水平上，而是要求越來越高,，永無止境,。所以每一個教師都要長期修養(yǎng)，不斷磨練,，做到堅持不懈才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高,，達到更高的境界水平，適應(yīng)教育和社會發(fā)展的需要,。
中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇六
暑期我們學(xué)校組織教師認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。
華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為;栽種行為,，成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣,，成就性格;栽種性格，成就命運!”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們,，以好的思想觀念為指導(dǎo),，注意行為規(guī)范，并以長久的堅持使之形成習(xí)慣,，對于人的一生有著多大的影響!因此,，作為教師,，我們應(yīng)當樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣,，從而走向成功,。
一、忠誠,、熱愛黨的教育事業(yè),。
教師是為國家輸送人才的階梯。然而,，教師又是很平凡的,。我想，偉大正寓于平凡之中,。因為,，平凡中，我們一樣能夠奉獻,。人們常把教師比喻為“紅燭”,、“人梯”、“春蠶”,、“鋪路石”,，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以,，教師從自己執(zhí)教之日起,，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清楚“拜金主義”,、“仕爵主義”觀念,，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了二十多年的教師,。我的信念就是干一行，愛一行,。象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，因為我們職業(yè)的特殊性決定了,，只有愛的付出,，才有愛的收獲。因此,，作為一名教師的我,，一直堅信以愛為本，用愛來感化學(xué)生,，來凈化學(xué)生的心靈,。無論何時,，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè),，我終生無悔,。作為一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用,。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。
二、無私奉獻,，關(guān)愛每一位學(xué)生,。
教育是一門藝術(shù)，只有走進學(xué)生心靈的教育才是真教育,。愛是教育的原動力,，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光?？鬃釉f：“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！币幻蠋?，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道,，一名老師,，職為授業(yè)，更為樹形,。所以教師要有完美人格,，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長耳濡目染、潛移默化,。所以教師要有崇高師德,，不管是教書，還是育人,，都能讓他的學(xué)生全盤接受,，永記于心。
教育是藝術(shù),，是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠，決不是一個有良好師德的好教師,。
三,、為人師表，做學(xué)生的表率,。
孔子云：“其身正,，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,。”小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準,，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。，“為人師表”是教師最崇高的榮譽,，也是教師的神圣天職,。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質(zhì),、提高全體人民,，特別是青少年一代文明程度的直接責任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,，才能勝任人民教師的歷史使命,，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則,，為人師表,，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好,。比如要求學(xué)生不遲到早退,，教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,，教師應(yīng)自覺遵守教師守則,。否則,，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行,，反而胡作非為,，學(xué)生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴,。
總之,，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己，不斷學(xué)習(xí),，加強修養(yǎng),，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,，更好地培養(yǎng)“四有”新人,，才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。
中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇七
在開學(xué)初的校集體學(xué)習(xí)中,，我們認真地學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，真是收獲不少，下面就談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得,。
忠誠人民教育事業(yè),，志存高遠，對工作高度負責,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯,，樂于奉獻,。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，認真輔導(dǎo)學(xué)生,。不對工作敷衍塞責?！?/p>
忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。既然選擇了教師這個職業(yè)，就應(yīng)該干好,。在工作中我就時常問自己的工作是否對得起學(xué)生,、對得起家長、對得起自己的良心,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。我們精益求精地工作態(tài)度,，必然會感染學(xué)習(xí),，讓他們也能認真對待自己的學(xué)習(xí)。因此,，在教學(xué)中我努力提高自己的教學(xué)技能,，提高課堂教學(xué)效率。嚴格要求學(xué)生,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓學(xué)生在老師認真的態(tài)度感召下努力參與學(xué)習(xí)，體驗快樂,，收獲成功,！
關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等,、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴慈相濟,，做學(xué)生的良師益友,。保護學(xué)生安全，維護學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面,、主動、健康發(fā)展,。不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。”
在我教學(xué)的過程中,，一直在努力做到平等地對待學(xué)生,。“平等”二字看似簡單,，要做到卻非常不易,。頭腦聰明能力強的學(xué)生誰不喜歡？在我的教學(xué)中,，優(yōu)生要得到表揚,，差生更讓我關(guān)注。在這些年的教學(xué)中,，很多暫差生在我的關(guān)注下愛上了生活物理,，還有的暫差生就是用自己突出的動手能力贏得了同班同學(xué)的尊重，找到了自信。
樹立終身學(xué)習(xí)理念,，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí),，與時俱進,，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu),，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),，不斷提高教書育人的能力水平?！苯虒W(xué)是永遠無法完美的藝術(shù),，對教學(xué)的研究應(yīng)該是教師工作歷程中不斷的追求！在教育教學(xué)中,，我們要樹立起“終身學(xué)習(xí)”“永遠探索”的思想,，要潛心學(xué)習(xí)理論，運用理論,，為教育事業(yè)不停攀登,，終生奮斗。在工作實踐中,，應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識視野,，以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容,。
為了順利完成教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮教師的和集體力量,，應(yīng)該提倡在教師之間彼此尊重,、相互學(xué)習(xí)的良好道德風氣，同一學(xué)科的教師,，可能畢業(yè)于不同的學(xué)校,，教學(xué)時間有長有短，教學(xué)方法各有不同,；他們的思想覺悟,、道德修養(yǎng)、文化水平和業(yè)務(wù)能力也有高有低,，有強有弱,，這是正常現(xiàn)象,。同事之間有實際差別,，這是客觀存在。特別是同一學(xué)科的教師，要從教好學(xué)生這一共同目標出發(fā),，不要拆臺,，互不服氣，要相互學(xué)習(xí),，互相幫助,，取人之長，補已之短,，共同提高,。同事之間真誠相待。
教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服，把你當成良師益友,。
總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用我們的一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,，不但是實現(xiàn)推進全中華民族素質(zhì)的重大舉措,，也進一步提高了加強行風建設(shè)的自覺性。
中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇八
開展學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動,，是加強學(xué)校師德師風教育活動的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。根據(jù)教育局關(guān)于深入開展學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的文件精神,，我校認真組織教師深入開展學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動,。活動中,，以提高教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水平和責任感為重點，不僅認真學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和局黨辦下發(fā)的各種學(xué)習(xí)材料,，還深刻剖析個人在工作實踐中存在的不足,，使其教師自身的師德水平和業(yè)務(wù)能力得到進一步提高。
1,、通過學(xué)習(xí)和落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，在教師中倡導(dǎo)愛國守法、愛崗敬業(yè)德情操,，增強教師依法執(zhí)教,、以德修己、以德執(zhí)教,、以德育人的思想觀念,，使全體教師樹立正確的世界觀、價值觀,、人生觀和教育觀,，形成“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”崇高師德風尚,。
2,、通過學(xué)習(xí)教育活動，培養(yǎng)教師熱愛學(xué)生,、誨人不倦,、敬業(yè)奉獻的職業(yè)情操,，增強教師從事教育工作的光榮感、責任感和使命感,，形成熱愛學(xué)生,、為人師表的良好師風。
3,、通過學(xué)習(xí)教育活動,，強化了教師“教書育人”的執(zhí)教理念。以優(yōu)良的教風,，促進學(xué)風,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品行，促進學(xué)生全面發(fā)展,，做學(xué)生滿意,、家長滿意和社會滿意的教師。
1,、個別教師中存在的只教書不育人的問題,。
2、個別教師中存在的對待學(xué)生缺乏愛心和責任感等問題,。
3,、個別教師中存在體罰或變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象。
4,、個別教師在工作中語言不規(guī)范問題,。
通過組織全校教師對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和進行“愛心與責任”大討論活動，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師每個人都能夠主動查找自己工作中存在的不足,，深刻剖析存在不足的根源,，撰寫心得體會。
中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會篇九
中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會要怎么寫,，才更標準規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會樣本能讓你事半功倍,，下面分享【中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會通用10篇】,，供你選擇借鑒。
作為學(xué)生,，尤其是中學(xué)生,，他們心中有許多美好的愿望和夢想。但試問有多少人實現(xiàn)了自己年少時的夢想?很少!那是為什么呢?因為在我們對學(xué)生進行理想教育時,，往往流于空泛,，簡單的讓學(xué)生想象或講出自己以后的理想是什么?那么至于怎樣實現(xiàn)自己的理想，我們卻沒有告訴學(xué)生,。
不是因為孩子們沒有夢想,，而是他們只擁有夢想而沒有目標,。有人說：“成功的第一法則就是把夢想變成目標，”
第一,，目標要量化比如應(yīng)讓學(xué)生樹立學(xué)好英語的目標,，那就讓他們多記單詞，怎么個多法呢?應(yīng)該達到多少?這就是量化,。
第二,，目標要有時間的限制比如在七年級第一學(xué)期的詞匯量要達到500多，那么再進一步細化,，每天記多少個,，實現(xiàn)了就達到了目標。其他科目也一樣,。
第三,，我們要對學(xué)生制定科學(xué)目標就應(yīng)該考慮一下幾點，首先為學(xué)生描繪出發(fā)展前景,，有了榜樣就有了希望和動力,，學(xué)生才肯心甘情愿的學(xué)習(xí),，因此在制定目標時因給出相應(yīng)的榜樣和發(fā)展前景,。其次，目標要容易理解和操作,。只有在一個個既明確又易于操作的目標的指引之下,，循序漸進，我們的夢想就會在不遠的將來變成現(xiàn)實,。
對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，本學(xué)期關(guān)于教師職業(yè)道德方面的總結(jié)如下：
1,、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。
愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。從出勤方面來說,，我在學(xué)校的時間可以說是最多的教師之一,。能做到每天早上7：30到校，下午放學(xué)后才回家,。
2,、在為人師表方面,，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則,，以身作則,。
在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,，取得支持與配合,。由于工作性質(zhì)的原因，我和學(xué)生家長接觸比較多,。這學(xué)期還特地到家訪了四次,，主要是為解決學(xué)生的一些特別難的問題。
3,、在關(guān)愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格;,。
耐心教導(dǎo),，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。從我所從事的學(xué)生思想工作的情況來看又有點特殊,，接觸的后進生特別的多,，要是不從心里愛他們，那確實是無法想像的,。當學(xué)生受傷的時候,，我一般是主動送到醫(yī)院的，這學(xué)期此類事件發(fā)生了三件,。
4,、在終身學(xué)習(xí)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識;。
我注意嚴謹治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平,。教師自身的學(xué)識與。
道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。再則信息技術(shù)的發(fā)展變化特別的快,，所以我一直堅持信息技術(shù)的學(xué)習(xí)進修。
教育發(fā)展,，教師為本;教師素質(zhì),，師德為本。深刻學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》以后,，我受益匪淺：努力增強敬業(yè)精神,，切實提高育人水平，育人責任心,，精心塑造師德風范——淡泊名利,、無私奉獻、盡職盡責,、嚴于律己,，這理應(yīng)成為我們每一位教師終身奮斗的目標!
為人師表?！扒Ы倘f教,、教人求真，千學(xué)萬學(xué),、學(xué)做真人,。”自從記著教育家陶行知先生的教誨,，帶著對教育事業(yè)的無限憧憬,，從師范畢業(yè)之后,，我首先做的便是為自己樹立一個遠大的職業(yè)理想。隨著教齡和閱歷的增長,，我更深刻地感到在教師的職業(yè)生涯中,，雖然沒有太多的掌聲和鮮花相伴,，但做為一名教師，內(nèi)心是充實的,、滿足的,。因為我已在自己平凡的工作崗位上找到了自己的人生座標，成為一名光榮的教師,，并不斷地實現(xiàn)著自己的價值,，一直是我的職業(yè)追求。
成長中的孩子有很強的模仿性,、可塑性,，教師在育人過程中的一言一行，對其有著深刻的導(dǎo)向作用和影響力,，甚至波及一生,。因此我努力從日常點滴做起,。每天在校，用微笑或言語回應(yīng)學(xué)生對自己的問好,，這樣,，教師在禮貌待人的同時，學(xué)生也已體會了“小學(xué)生養(yǎng)成十個道德好習(xí)慣”的第一條--微笑待人;地上的紙屑,，見則撿,，為保護校園環(huán)境衛(wèi)生起了表率作用;向?qū)W生承諾過的事，筆記本上記一筆,，及時兌現(xiàn),，教師誠信為本，就能逐步培養(yǎng)學(xué)生“說了就是要做”的道德好習(xí)慣;課堂上調(diào)皮的學(xué)生,，點到為止,，不訓(xùn)斥，尊重其人格,，引導(dǎo)其反思,，讓學(xué)生學(xué)會做人……不懈地努力為自己換來了“州師德模范”“縣師德先進個人”的榮譽稱號，我會一如既往,，再接再厲,。
勤于思考。作為一名青年教師,，應(yīng)成為新一代的學(xué)習(xí)者,、宣傳者、實踐者,，努力追趕時代的步伐,，更新觀念，提升現(xiàn)代化教育理念,?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊,，問渠哪得清如許,，為有源頭活水來?！比说膶W(xué)習(xí)不可能一次完成,，要做到“清如許”，就須天天學(xué),，堅持不懈地學(xué)習(xí),，以涓涓清泉滋潤心田，在教學(xué)中才能像長流水一般進行灌溉。業(yè)務(wù)上,，我虛心進取,，多看、多聽,、多問,、積累材料，摘錄筆記,，書畫說講,，練就過硬的教師基本功。閑暇之余,，我多看書,，以充實、完善,、提高自己,，并練習(xí)寫作，論文《讓語文課堂充滿生命的涌動》獲省級論文一等獎,，《寧靜而致遠》獲國家級科研論文一等獎,，這一切的一切都讓我明白了學(xué)無止境，自己所知甚少,，所學(xué)甚多,。
力爭上游。作為一名青年教師,，在教育改革滾滾大潮中,，應(yīng)勇當先鋒，爭做課程改革的排頭兵,。課堂上,，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，從而優(yōu)化生生互動,，師生互動的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，形成民主平等、和諧的課堂教學(xué)氛圍,。真正做到“師行‘善師’之道,，生得‘善學(xué)’之理”?？h級名師課,、大賽反思課、省教學(xué)新秀評比課、州數(shù)學(xué)說課評課競賽活動(已通過初賽,，正準備復(fù)賽),，我思考了，我提升了：教學(xué)是一門科學(xué),，科學(xué)的價值在于求真;教學(xué)是一門藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。雖然每一次努力與付出都是對我毅力與耐心的最大考驗,，但我癡迷于這樣的勞累并樂此不疲,，沉醉于艱苦的創(chuàng)造過程而無怨無悔!
無私奉獻。一個孩子對于我們教師來說也許知識幾十分之一,，但是對于每個家庭來說卻是百分之百,。作為一名青年教師，我努力做到尊重學(xué)生個體的差異性,，將愛奉獻給每一個學(xué)生,。教育事業(yè)是愛的事業(yè)，師愛是教育之魂,，是教育的潤滑劑,、催化劑和粘合劑?！俺晒逃币沧屛颐靼妆仨氂谜嬲\擁抱孩子,，必須站在孩子的立場，設(shè)身處地地為孩子著想,，對他們少一分苛求,，多一分理解;少一分埋怨，多一份寬容;少一分指責,，多一分尊重,，力求幫助每一位學(xué)生獲得成功。如今,，我的學(xué)生就要畢業(yè)了,，我與他們建立了友善的師生關(guān)系：課上是老師，課下是朋友,。從不輕言放棄,，包括班級中的個體;從不輕易請假，就連最疼愛我的奶奶去世,，我都沒有休過一分一秒,，我最大的愿望就是：不希望學(xué)生人人上大學(xué)，但希望他們個個成材,。
展望未來,，茫茫教海，我將繼續(xù)我的遠航，樂此不疲,?！吧缢保缸约喝缢纳茏⑷氪蠛?。當起風的時候,，那一朵朵泛起的浪花，蘊涵著高尚的師德和無私的奉獻,，它將會格外晶瑩光亮,。因為著名的教育學(xué)家陶行知先生曾說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！蔽蚁脒@就是我們每個從教人員奉行的寫照。
教師職業(yè)道德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容,，是教師職業(yè)達到專業(yè)化水平的基本素質(zhì)要求,。在新的歷史時期，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的,，讓人民滿意的教師隊伍,，就必須進一步加強和改進師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容,，增加新的內(nèi)涵,。當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上,，把責任教育放在師德建設(shè)的首位是非常必要的,。責任，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人,，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定,，就有任務(wù)”,，一名人民教師，他的責任無處不在,，如果沒有責任意識,，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命,，也就辦不好教育,。因此，我們必須知責任,、明責任、負責任、盡責任,。我們處在一個知識爆炸的時代,，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責,?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能,，感覺現(xiàn)代的問題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進,，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”,，“我們做教師的人,，必須天天學(xué)習(xí)，天天進行再教育,，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”,。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識,，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐,、勇于探索,，“我們確不能懈怠，不能放松,，一定要鞭策自己,，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責任”,。
一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒,，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際,，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行積極探究,，以形成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實,，才能使教師從平凡的,，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的,、極其平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征,、新的細節(jié),，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣,，靈感的源泉,。”教師只要增強自己的科研意識,，把自己的課堂,、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”,，并投入精力去做,，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性,，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變,。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。時代的呼喚，事業(yè)的使命,，教育的責任,，ji勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞,、魏書生,、李吉林、于永正……一位位名師,、大師,，桃李芬芳，碩果累累,，贏得了家長和社會的敬重,，這真是教師職業(yè)的魅力所在。
作為一名教師在教育崗位上,，應(yīng)如何去體現(xiàn)職業(yè)道德規(guī)范的基本要求呢?我認為首先要“心系教育,，具有為教育獻身的精神”,。從歷史發(fā)展長河看，教師是人類文明的傳播者,，是社會進步的橋梁和紐帶,，人類的文明發(fā)展源遠流長,，但如果沒有教師,，他就會斷線，就會枯竭;人類的社會生活代代相傳，但如果沒有教師,，它就會陷入愚昧,，陷入野蠻,。正是教師平凡的工作,，連接著老一輩和新一代,，連接著人類的過去和未來,。從個人成長的命運看,，教師又是人生幸福的締造者和操縱者,，教師從事的職業(yè)是崇高的,、神圣的,。但教師職業(yè)勞動的特點,，又決定了教師工作的平平凡凡，瑣瑣碎碎,，默默無聞,。教師沒有令人羨慕的財富和權(quán)力，沒有顯赫的聲名和榮譽,，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。
自然,，作為一名人民教師,，這就必須把國家和人民的利益放在首位,，必須熱愛和忠誠于人民的教育事業(yè),，必須具有把自己的全部才華、知識,，青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念、決心和勇氣,。正因為如此，人們一提起教師,，才把他與園丁,、人梯、鋪路石聯(lián)系在一起,，這既是對教師工作極為崇高,、極為重要的肯定，也是對教師工作提出的更高要求和目標,。應(yīng)該說，教師勞動的本質(zhì)特征在于奉獻，師德的精髓也在于奉獻,。
其次是“把愛撒向孩子”。教育事業(yè)的基本任務(wù)是育人,，教育事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系,。因此,，一個教師對人民教育事業(yè)的熱愛,、忠誠和獻身精神,，只有通過熱愛學(xué)生，教書育人的具體行動才能體現(xiàn)出來,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸,?！彼迷娨话愕恼Z言十分確切地指明了教師對學(xué)生施加影響的方式和途徑。他還說,，“我生活中最主要的東西是什么?我毫不猶豫地回答：對孩子的愛,。這一點自己也深有體會，愛自己所從事的事業(yè),，愛自己所教的孩子,。這里需要說明的是，教師對學(xué)生的愛,，不是屬于親緣關(guān)系,，不是出于個人需求，而是來源于對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感,，這是一種特殊的,、充滿科學(xué)的、普遍持久而又深厚的愛,。這種愛具體表現(xiàn)為教師對學(xué)生特有的一種親近感,、期望感和獻身的熱忱。這種愛可以為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁,，可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進步的內(nèi)在動力。正像一位同事所說：“有時自身感到很疲乏,，當一走進教室見了自己的學(xué)生，不知從什么地方那個勁兒就上來了,?！蔽艺J為這就是一種愛的力量,，有了這種愛,，什么金錢、享樂將會被拋于九霄云外,。教育是愛的教育,，沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育,。就不可能建立起師生之間平等、和諧,、融洽的關(guān)系,，獲得學(xué)生的信任,，贏得學(xué)生的支持，提高教育和教學(xué)的成效,。
其三要做到“細微之處樹榜樣”,。一名優(yōu)秀的人民教師，除了忠于事業(yè),，關(guān)心熱愛學(xué)生之外,，還必須自覺地高標準地去塑造自己。教育家夸美紐斯指出：“教師的任務(wù)是用自己和榜樣教育學(xué)生,?！币簿褪钦f，身正方能影子不斜,。特別是小學(xué)教師,，在學(xué)生的心目中，老師是智慧的象征和人格的化身,，教師的言行就是道德標準,，教師的思想、言行,、作風和品質(zhì),，每時每刻都在影響著學(xué)生，對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則,，為人師表,，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的,，自己首先不做,。學(xué)校無小事，處處是教育,，學(xué)高為師，身正為范,，欲正人先正己,。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的發(fā)展,，努力形成一種健康,、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)?，言行一致,，不拘小?jié)，聰明過人,，舉止穩(wěn)重等等,。
總之，從事了教師職業(yè),，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn),。特別在新的歷史時期，作為一名教師,，一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德,，工作中履行職業(yè)道德，才真正稱得起是一名教師,。
在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，經(jīng)過這次培訓(xùn),，我重新認識了自我的職業(yè),，并對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認識，異常對以下幾點有比較深刻的認識：
一,、依法執(zhí)教,。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我更加清醒的認識到,，必須要依法執(zhí)教,，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們必須要糾正，我們必須要相信孩子,，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法,，他們各自理解新知識的本事也有所區(qū)別，我們必須要有足夠的耐心來幫忙孩子來學(xué)習(xí),，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗,，那樣是不對的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,，對孩子對一點寬容,，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的,。
二,、教書育人。雖然表面上僅有4個字,，但卻包含豐富的,。以前總認為，我只要按照大綱要求,，將學(xué)習(xí)知識傳授給學(xué)生,，教一些做人的道理，我的任務(wù)就完成了,。但此刻我重新認識到其實作為一名教師,，更要把教書育人當作一種職責，當作一種義務(wù),，運用科學(xué)的教學(xué)方法,，合理的教學(xué)手段對學(xué)生進行科學(xué)的教育，同時最終的評價也要改善,，不能將考試成績作為唯一的評價手段,，要充分運用綜合的評價的手段，將過程作為評價的主要指標,。
三,、為人師表。作為一名教師,，要做好學(xué)生的榜樣,，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽,。學(xué)生在學(xué)校的與教師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多,，所以我們要充分運用各種機會對學(xué)生進行品德、做人的各種道理的教育,，只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號,，我們應(yīng)當自身做一個道德行為的楷模,。
四、終身學(xué)習(xí),。以前總是強調(diào)給學(xué)生一滴水,，教師要有一桶水，實際上此刻已經(jīng)不夠了,，隨著知識的多元化,，綜合性的加強，此刻的教師要具備更多的知識,，此刻要做自來水,，甚至都不夠，必須要終身學(xué)習(xí),，活到老,，學(xué)到老，僅有這樣,，才不會被社會淘汰。今后我將利用課余時間不斷充電,，不斷學(xué)習(xí),，將自我的知識結(jié)構(gòu)不斷更新，進一步提高自身素質(zhì),。
五,、關(guān)愛學(xué)生。作為教師,，要像關(guān)心自我的孩子那樣,。關(guān)愛孩子不只是在孩子生病時送他去醫(yī)院，在他家里出事時關(guān)心他們,，而應(yīng)當在平時就要更多的從生活,、學(xué)習(xí)、身體等等各個方面來關(guān)心他們,，在孩子生理,、心理等各方面遇到困難、困惑時,，我們都要做有心人,，主動去關(guān)心他們，主動去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑,，在這個意義上,，教師也要再次認真學(xué)習(xí)心理學(xué)，做一個稱職的心理醫(yī)生,。
總之,，這次培訓(xùn)我的收獲十分大,，除了集中學(xué)習(xí)，我想再次利用自我的時間更加仔細和深入的學(xué)習(xí),。經(jīng)過這次學(xué)習(xí),，我覺得應(yīng)當站在高起點的位置，重新來認識教師這份職業(yè),，重新來規(guī)劃自我的職業(yè)生涯,，規(guī)劃自我，按照要求來不斷規(guī)范我們的教學(xué)行為,，為推進素質(zhì)教育盡自我的一份力,。
學(xué)校組織學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，內(nèi)容分為八個方面,，對于師德我又有了新的認識,。下面是我對學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的體會:。
第一:要熱愛教育事業(yè),。
作為老師我們首先要愛我們的事業(yè),。不論當初是何種原因選擇了這個職業(yè)，我認為一旦選擇就應(yīng)該盡吾所能,。社會是一個大家庭,，只有每個人努力才會讓這個家越來越好。為人師者更是如此,。我們所承擔是祖國的教育事業(yè),，關(guān)乎國家未來的興亡，責任重大,，更應(yīng)愛崗敬業(yè),，盡職盡責。
第二:要熱愛學(xué)生,。
教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責任。我們要愛每一個學(xué)生,，關(guān)心他們的健康,，他們的學(xué)習(xí)，他們的發(fā)展,，因為每一個學(xué)生都是一個家庭的希望,。不論何時都應(yīng)把學(xué)生放在第一位。
原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為:當教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，時刻把學(xué)生放在心上,，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧,、友愛的新型師生關(guān)系,。“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生,。
第三:要為人師表。
在工作中,，我們要時刻按照標準嚴格要求自己,，嚴守師德，時時處處作學(xué)生的表率,。教師的一言一行,，一舉一動，都對他們精神世界起著無聲無息的作用,。教師不僅要有做人的威望,，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界、精神狀況和行為表現(xiàn),，積極影響教育學(xué)生,，使他們健康成長。
在開學(xué)初的校集體學(xué)習(xí)中,，我們認真地學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，真是收獲不少，下面就談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得,。
一,、獻身教育，甘為人梯,。
忠誠人民教育事業(yè),，志存高遠，對工作高度負責,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯,，樂于奉獻,。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生,。不對工作敷衍塞責,。”
忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。既然選擇了教師這個職業(yè),，就應(yīng)該干好。在工作中我就時常問自己的工作是否對得起學(xué)生,、對得起家長,、對得起自己的良心。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。我們精益求精地工作態(tài)度,，必然會感染學(xué)習(xí),，讓他們也能認真對待自己的學(xué)習(xí)。因此,，在教學(xué)中我努力提高自己的教學(xué)技能,，提高課堂教學(xué)效率。嚴格要求學(xué)生,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓學(xué)生在老師認真的態(tài)度感召下努力參與學(xué)習(xí)，體驗快樂,，收獲成功!
二,、熱愛學(xué)生，誨人不倦,。
關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等,、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友,。保護學(xué)生安全,，維護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面,、主動,、健康發(fā)展。不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生?！?/p>
在我教學(xué)的過程中,，一直在努力做到平等地對待學(xué)生?！捌降取倍挚此坪唵?，要做到卻非常不易。頭腦聰明能力強的學(xué)生誰不喜歡?在我的教學(xué)中,，優(yōu)生要得到表揚,，差生更讓我關(guān)注。在這些年的教學(xué)中,，很多暫差生在我的關(guān)注下愛上了生活物理,，還有的暫差生就是用自己突出的動手能力贏得了同班同學(xué)的尊重，找到了自信,。
三,、精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭,。
樹立終身學(xué)習(xí)理念,，遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí),，與時俱進,，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu),，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),，不斷提高教書育人的能力水平?！苯虒W(xué)是永遠無法完美的藝術(shù)，對教學(xué)的研究應(yīng)該是教師工作歷程中不斷的追求!在教育教學(xué)中,，我們要樹立起“終身學(xué)習(xí)”“永遠探索”的思想,，要潛心學(xué)習(xí)理論，運用理論,，為教育事業(yè)不停攀登,，終生奮斗。在工作實踐中,，應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識視野,，以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容,。
四,、互相學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作,。
為了順利完成教學(xué)任務(wù),，發(fā)揮教師的和集體力量，應(yīng)該提倡在教師之間彼此尊重,、相互學(xué)習(xí)的良好道德風氣,，同一學(xué)科的教師，可能畢業(yè)于不同的學(xué)校,，教學(xué)時間有長有短,，教學(xué)方法各有不同;他們的思想覺悟、道德修養(yǎng),、文化水平和業(yè)務(wù)能力也有高有低,，有強有弱，這是正?，F(xiàn)象,。同事之間有實際差別，這是客觀存在,。特別是同一學(xué)科的教師,，要從教好學(xué)生這一共同目標出發(fā)，不要拆臺,，互不服氣,，要相互學(xué)習(xí)，互相幫助,，取人之長,，補已之短，共同提高,。同事之間真誠相待,。
五、以身作則,，為人師表,。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服，把你當成良師益友,。
總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用我們的一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,，不但是實現(xiàn)推進全中華民族素質(zhì)的重大舉措，也進一步提高了加強行風建設(shè)的自覺性,。
我參加教育工作已二十二年了,，回首所走過的工作歷程，追憶那歷經(jīng)的漫漫歲月,，心中充滿著勝利的喜悅,，更充滿了對未來的美好的憧憬，癡心不改,，無怨無悔，樂把事業(yè)裝心中,，再苦再累也從容,。冬去春來，月月年年,，我時刻不忘教師應(yīng)有的形象,，講政治,、顧大局、守法紀,、鉆業(yè)務(wù),、思進取、求奉獻,、樂創(chuàng)新,，為了人民的教育事業(yè)，為了教育的明天輝煌,，默默耕耘,，譜寫出了自感欣慰的華章。其主要表現(xiàn)在：
一,、提高政治素質(zhì),，嚴守師德規(guī)范。
無論何時何地,，我對政治學(xué)習(xí)一刻也未放松,，積極參與黨員先進性教育活動，牢記“兩個務(wù)必”,，學(xué)習(xí)黨政方略,、教育法規(guī)、教育行政部門的相關(guān)文件及黨報黨刊,，個人學(xué)習(xí)不放松,，集中學(xué)習(xí)不打折扣，做到了學(xué)習(xí)有計劃,、有記載,、有體會、有實踐,。通過政治學(xué)習(xí),，思想素質(zhì)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強,，無任何違法亂紀行為,，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦,，正確的政治觀點,，敏銳的政治洞察力，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致,。站在堅決反對邪教,，崇尚科學(xué)的前列，堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的路線,，堅守在教書育人崗位上,，忘我的工作著。
對教師職業(yè)道德我牢記在心,，并嚴格用其規(guī)范自己的言行,，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在班主任工作及學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生,，特別是對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，我始終牢記，辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨,，無任何排擠,、歧視、譏諷,、體罰和變相體罰學(xué)生的行為,，總是曉之以理，動之以情,，以春天般的溫暖關(guān)愛教育對象,，多次給貧困生捐款捐物，看望生病學(xué)生,，撫慰遇天災(zāi)人禍的學(xué)生家庭,。為人師表，以身垂范,，與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系,。在教書育人的旅程中，自己的付出得到了教師,、領(lǐng)導(dǎo)的充公肯定,，在干部年度考核中，多次被評為優(yōu)秀,。
二,、開拓進取自強不息(法制宣傳活動總結(jié))。
在教書育人的耕耘,、搏擊中,，我深深地領(lǐng)悟到：身居科技競爭、知識爆炸的時代,，要能把握時代導(dǎo)向,，緊跟時代脈搏，要做到教育觀念,、教育方法,、知識層次的不斷更新,，就得積極進取，與時俱進,，我充分利用休閑時間學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)課程研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》等業(yè)務(wù)書刊,，把握現(xiàn)代教育理念,，捕捉教改信息，探究符合實際的教學(xué)路子,。20__年秋,，參加了校長崗位培訓(xùn)，20__年通過省專業(yè)技術(shù)水平能力測試并合格,，20__年繼續(xù)教育學(xué)分達標,，20__年11月計算機應(yīng)用操作達到中級水平。20__年8月參加了省級農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程中小學(xué)校長培訓(xùn),，測試合格被評為優(yōu)秀學(xué)員,。在教學(xué)中，創(chuàng)造性工作,，積極探索適合本校實情的教學(xué)路子,，并撰寫出《淺談化學(xué)教學(xué)語言》、《增強教學(xué)感染力“四法”》,、《實施創(chuàng)新教育亟需教學(xué)思想實現(xiàn)“十大轉(zhuǎn)變”》,、《“探究性學(xué)習(xí)”要求教師具備“三項硬功”》等優(yōu)秀論文，分別在全國中小學(xué)教學(xué)教改研究中心,、《當代教育報》,、《中國教育縱橫雜志》等單位展出或相關(guān)刊物上發(fā)表。多次組織舉辦了鎮(zhèn)內(nèi)的化學(xué)創(chuàng)新教育研討活動,。近三年來,，在本校主講了化學(xué)創(chuàng)新教育示范課。通過學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、實踐，在提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),、教學(xué)水平方面都有了長足的進步,，在引領(lǐng)校本培訓(xùn)推動本校教研教改工作、實施素質(zhì)教育等方面發(fā)揮了積極作用,，回報須有付出,，付出終有回報，近年來,，我的教學(xué)成績足以見證,。20__年9月被評為市級骨干教師,。
三、堅守崗位,，以校為家,。
四、艱辛付出,，碩果累累,。
自從跨進教育這個大門，自信,、自省,、自重、自強始終伴隨著我,，我的工作理念是：堂堂正正做人,，老老實實辦事。尤其是面對家長望子成龍思想的沖擊,，留守生的與日俱增,，我心中只有一個念頭：凡是學(xué)生都享有平等受教育的權(quán)利。
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)創(chuàng)新能力方面我主要從以下幾個方面運作：
1,、寓思想教育于教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心,，教育學(xué)生不為金錢誘惑、不畏重重阻撓,，報效祖國,，為全面建設(shè)小康社會、社會主義和諧社會做貢獻,。
2,、在活動課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)品質(zhì)。動手操作是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，以已有的知識技能為載體,，通過動手操作，獲得新知,，在此過程中對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神起著不可替代的作用,。言傳身教、嚴格訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)習(xí)慣,。在活動課中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。課前我認真探究教材的駕馭途徑,，設(shè)計探索性環(huán)節(jié),，把學(xué)生引入科學(xué)探索的情景中,，讓其探索新知成為發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者,，從而感受到成功的愉悅,，激發(fā)對數(shù)學(xué)課的興趣，寓教于樂,。
3,、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生能力。
指導(dǎo)學(xué)生辦數(shù)學(xué)小報,，從而拓展領(lǐng)域，開闊視野,，發(fā)展特長,，培養(yǎng)能力。在教學(xué)中與學(xué)生建立起民主平等的師生關(guān)系,，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，思維為核心,，能力為目的,，課前讓學(xué)生熟悉教材，指導(dǎo)中引導(dǎo)學(xué)生帶著問題思考,、探究,，根據(jù)所風見、所聞,、所感,，概括總結(jié)，課后鼓勵學(xué)生反思,、恰當?shù)膽?yīng)用于實踐,。通過學(xué)、導(dǎo)活動,，使學(xué)生學(xué)得主動,、靈活、輕松,，知識與能力實現(xiàn)了有效統(tǒng)一,。
我在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，成績雖不值標榜,，但在我校年級組,，處于領(lǐng)先水平是不爭的事實，一切我深感無愧于心,。
總之,，自認為在工作中,，有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，求實的工作作風,，積極進取的意識,，無私奉獻的精神，為教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻,。在未來的教育事業(yè)征途中,，立志熱情更高，勁頭更足,，自重自強,，以全新的理念，嚴謹?shù)膽B(tài)度,，務(wù)實的精神去譜寫嶄新的樂章,。
近日，我園積極開展了學(xué)習(xí)《教師十不準》活動,。通過學(xué)習(xí)教師工作“十不準”,，對我們提出了更高的要求。對此,，我深有感觸,。
師德建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，師德師風是校風的靈魂,。師德建設(shè)必須貫穿于教育行政工作和學(xué)校工作的各個方面,，貫穿于教學(xué)、科研和社會活動的各個環(huán)節(jié),。
教師十不準的核近心問題為師德問題,，師德的核心問題是"愛"，這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛,。它表現(xiàn)在：當幼兒受到挫折、處境困難的時候,，給幼兒以同情,、關(guān)懷、體貼和幫助;當幼兒生病的時候,，主動噓寒問暖,，送藥送飯;對待幼兒的提問，耐心細致,，和藹可親地給予解答;尊重每一位幼兒的人格,，不體罰或變相體罰幼兒;我們應(yīng)對孩子做出良好的榜樣，把幼兒看作學(xué)習(xí),、生活的主人;對幼兒嚴格要求,，幫助他們從小樹立正確的世界觀,。人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統(tǒng)一起來,。
作為一名幼兒教師,，教師的職責不僅要做好保育工作。同時,，要更積極主動的教育好孩子,，為孩子的未來發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。所以,，這就要求我們從自身做起,，從身邊小事做起，從自身的每一句言談做起,。時時刻刻的嚴格要求自己,。做到對得起家長，也對得起我們自己的師德心,。家長將孩子交給我們，我們就是孩子的父母,，要每時每刻去關(guān)心和熱愛幼兒的一舉一動,。
總之，教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂教,，甘于奉獻,。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”,。
