學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的,，只是學習的方法和內容不同而已。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會字 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會字篇一

教育工作是一種育人的工作,，而育人質量的高低，決定于教師,。在學校里,，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、道德水平,，對于學生道德素質的培養(yǎng)和影響,，有著十分重大的意義,。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》緊密結合教師職業(yè)的特點,，對師德問題進行嚴格的規(guī)范,。其中有一點講到了中華民族的傳統(tǒng)師德——教師對學生的熱愛。

愛是教育的基礎,，是打開學生心靈窗戶的靈丹妙藥,。教師對學生的愛是一種巨大的力量和重要的教育手段。教師只有以自己的愛才能贏得學生的愛,，才能搭起師生之間感情的橋梁,，使到學生樂意去接近班主任，愿意去接受教師的教育,。我國教育家孔子愛學生,，對學生真誠無私,，傳授知識毫無保留,；荀子愛學生，留下“青出于藍而勝與藍”的名言,，鼓勵學生超過自己的老師,；陶行知先生愛學生，在艱難之中創(chuàng)辦育才學校,，讓窮人的孩子有受教育的機會……

作為一個教師最大的過錯,，莫過于他對學生沒有心底產生愛；最大的悲劇,，莫過于他們失去了學生對自己的愛,。愛心誰都有，但能把愛化作能力,，或者變成一種藝術的人,，又確實不多。有些人的愛,，能引發(fā)被愛者產生能力,，感受到溫暖和啟發(fā)，而有些人所給予的愛是沒有使人產生的能力的,。身為教師肩負著育人的重任,，對學生付出關懷、愛護,、期待,、鞭策、無私之愛,，身兼慈母嚴父之職責,，既要無微不至地關懷本班學生,，真誠地愛護學生，與學生彼此信賴,、感情深篤,，又要嚴格要求學生，對他們的缺點和錯誤毫無放過,。對不同學生的學習,，思想和身體都要全面關心，處處想學生之所想,，幫學生之所難,，做學生的知心人、貼心友,?！叭朔遣菽荆肽軣o情”,、“精誠所至,，金石為開”,，教師對學生付出的愛肯定能感化學生,，讓學生在愛中達到“春風化雨,，潤物無聲”的效果,?？赡芪易约簺]有一個孩子,，所以我把全部的愛都給予了學生,，他們就像我的孩子,，他們就像我的朋友,，我愛他們疼他們并不亞于他們的家長,，我對他們的關心比多數(shù)家長還要多。多年來我愛自己的教育對象,，樂意為他們獻出愛心,。我相信只要對學生愛得真，愛得深,，那么,，良好的教育動機就會帶來理想的教育效果。

但是,，“愛生”說起來容易,，做起來并不容易。有時,，教師一個粗暴的動作,，甚至一個責備的眼神，盡管不是十分刻意,，卻能在師生之間隔起一道心靈的屏障,。中華民族優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)有幾千年的積淀,，博大精深，燦爛輝煌,。那么,，在工作中，作為一名班主任,，我們又該如何正確關愛每一個學生呢,？讀過《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》后，結合自身的教育實踐,，我認為應該注意以下四個方面：

一,、尊重學生的人格

關愛學生，首先要尊重學生的獨立人格,，哲學家愛默生說過：教育成功的秘訣在于尊重學生,。當教師要尊重學生的人格，才能從本質上熱愛學生,，教育教學和管理工作才能取得成功,。

班主任要在學生心目中樹立示范地位，就是要尊重學生的人格,，善待每一位學生,，使師生關系平等,，激發(fā)學生的自我肯定意識,。民主、平等是現(xiàn)代師生關系的重要標志和特點,。民主,、平等的師生關系，既能發(fā)揮班主任的引導作用,、教育作用,，又能調動學生的積極性、主動性,。師生關系融洽,，能使班級氣氛活躍，工作取得良好的效果,。

二,、講究批評的藝術

批評也是一種關心、愛護的表現(xiàn),。作為班主任,，經常要面對做錯事的學生，劈頭蓋臉地對學生進行指責,，未必能收到應有的效果,。批評學生,，要注意一事一批，學生犯了錯,，班主任要針對學生的錯誤進行批評,，不要輕易地將學生以往的錯誤聯(lián)系起來。批評學生,，要對事不對人,，無論是優(yōu)秀的學生，還是經常出錯的學生,，班主任都要一視同仁,，批評學生，評語要準確,，恰如其分,。準確、真誠的評語,，會使學生心悅誠服,、欣然接受。蘇霍姆林斯基說過：只有學生把教育看成是自己的需要且樂于接受時,，才能取得最佳教育效果,。他曾處理過這樣一件事：一個學生打死了一只麻雀，為教育學生,，他責令學生找到鳥巢,，見一個鳥巢里面幾只雛雀嗷嗷待哺。蘇霍姆林斯基不無憂傷地說：“它們失去了媽媽,，現(xiàn)在誰也無法救活它們了,。”這情景使這個學生非常懊悔,。二十年后,，他對蘇霍姆林斯基說：“如果當年您嚴厲批評我，那么這么多年來我就不會自己懲罰自己,?！弊晕医逃桥u要達到的最高境界。藝術的批評是班主任奉獻給學生的一份財富,。

三,、賞識每一個學生

前蘇聯(lián)教育家贊科夫曾經說過：“漂亮的孩子人人喜愛，愛難看的孩子才是真正的愛,?！蓖瑯樱瑦垡粋€優(yōu)等生每個教師都能輕而易舉做得到，可對于那些“差生”呢,，就未必了,。從這個角度講：我認為能夠愛那些“差等生”才是真正愛學生。要知道,，那些“難看”的孩子,，就像遭受到意外傷害的花朵，需要格外精心的關愛和呵護,。給他們鼓勵,、賞識，讓他們在心靈舒展中成長,，對孩子的一生來說是多么重要,。每接手哪一屆的學生，我都堅信在我手下的學生一定能成才,，一定是最棒的,。今年我所帶的班級里有一名學生廖，學習成績很差,。我每次提問這個男生,，都會招來全班同學的哄堂大笑------他答問題總喜歡長篇大論，又經常不沾邊,，受學生的嘲笑了,，久而久之，他的自信心跌至零,，再叫他回答問題他都不愿意了,，有什么辦法使他恢復自信呢？有一次上課,，我先讓一個同學說出問題的答案,，想給廖搭個橋，可他站起來就是不說,。這時我就對學生們說：“廖xx同學是想先和我們一塊說，然后再獨立說,。那我們先一塊來回答好嗎,？”結果廖很快就說出了結果！他的答案很精辟,，也很簡短,，剛說完，同學們就不由自主地鼓起掌來------幾年來,，他是第一次正確回答老師的提問?。∧且豢?，我看到了他眼里激動的淚花?，F(xiàn)在他已漸漸找回了自信,。賞識一個學生，有時真可以改變,，甚至影響他的一生,。其次，我善于捕捉學生的閃光點,。每一個學生身上都存在著無窮無盡的潛力,，就好像一座急待開采的金礦，我們要及時發(fā)現(xiàn)和挖掘并將其提煉成閃閃發(fā)光的金子,。這就要求我們教師要有一雙善于捕捉學生閃光點的“火眼金睛”,。抓住這個閃光點，不斷地贊賞,，反復地激勵,，使學生有一種被發(fā)現(xiàn)、被認知,、被重視的感覺,。最后，我認為賞識學生,，必須重視學生的每一步發(fā)展,，時刻關注學生、走進學生心靈,。只有走進學生心靈,，教師的行動、語言對學生才有震撼力,。有學生抄襲作文,，屢禁不止，我反彈琵琶,，肯定了他的三個優(yōu)點：一是有上進心,，想得個好成績；二是有辨別力,，看出這是一篇佳作,；三是抄寫認真，字跡工整,。同時我不失時機地啟發(fā)他：“你為什么認為這篇文章好,，好在哪里，請你把感受最深的地方寫出來,，行不行,？”這樣的和風細雨，這樣的善解人意，學生怎能不心悅誠服,，我從他的表情里分明讀到了內疚與歉意,，讀到了感動與決心。

教育者應從心理因素的研究入手,，力圖消除被教育者的對立情緒,，開啟學生的心理圍城。換個心態(tài),，去賞識自己根本就不喜歡的學生,，你會發(fā)現(xiàn)這些學生同樣可愛。

四,、讓每一位學生體驗成功

班主任要創(chuàng)設條件,，使每個學生都有體驗成功的機會。如實行班干部競聘上崗制或班干部輪流制,。這樣,，越來越多的學生有機會參與到班級管理中來。要讓學生體驗成功,，班主任就要發(fā)揮學生的強項,。我們班有個學生，他性格有些怪僻,，對班里的事從來不聞不問,，在一次“運動會”開始報名時，他表現(xiàn)得漠不關心,，而當真正落實到集體的拔河比賽時,，他一下子把手舉得老高?？捎捎谒魏幼藙莶粚?，力氣小，因此被班長和同學否決了,。于是,，經過這件事情后，我發(fā)現(xiàn)他開始對班級的所有事情更加不理不睬,，無論什么比賽他都打退堂鼓了,，這時，我意識到情況的危急,，所以我及時地鼓勵他，并提示班干部為她開導,，漸漸地他對集體的觀念有了起色,，獲得了大家的好評。自此以后，這個同學其他方面也有了顯著的進步,。顯而易見,，成功的體驗，能帶動學生其他方面能力的發(fā)展,，能提高學生整體素質,。

學了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》后,，我更深刻的體會到，作為一名光榮的人民教師,，我們一定到牢記在教育過程中,，對全體學生要有一份責任，一種信念——那就是要熱愛全體學生,，把他們培養(yǎng)成為對國家,、對社會有用的人！

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會字 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會字篇二

本學期初我們xx小學組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，我們通過自學、討論的方式在教研組中發(fā)表自己的見解,，并通過論壇的方式,，交流,。還通過閉卷考試的方式,，對我們教師的學習進行了測試,。通過這種深刻的學習過程,，我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

一,、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)

教師是為國家輸送人才的階梯,。然而，教師又是很平凡的,。我想，偉大正寓于平凡之中,。因為,，平凡中,，我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻為“紅燭”,、“人梯”,、“春蠶”,、“鋪路石”,，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大,。所以,，教師從自己執(zhí)教之日起,，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識，才能徹底清楚“拜金主義”,、“仕爵主義”觀念,，把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師,。我的信念就是干一行,，愛一行。象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出,，才有愛的收獲。因此,，作為一名教師的我,，一直堅信以愛為本，用愛來感化學生,，來凈化學生的心靈,。無論何時,，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔,。作為一名教師我感到無尚光榮的,，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用,。因此要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。

二,、無私奉獻，關愛每一位學生

教育是一門藝術,，只有走進學生心靈的教育才是真教育,。愛是教育的原動力，教師關愛的目光就是學生心靈的陽光,?？鬃釉f：“師者，傳道授業(yè)解惑也,。”一名老師,，傳的不僅僅是學之理,，更應該是人之道，一名老師,，職為授業(yè),，更為樹形。所以教師要有完美人格,，讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染,、潛移默化。所以教師要有崇高師德,，不管是教書,，還是育人，都能讓他的學生全盤接受,，永記于心,。

在我們班有這樣一個學生，學習成績較差,，并且不遵守紀律,，上課不認真聽講,，還影響周圍同學,，作業(yè)經常不完成，我也經常和他談話,，并不見有什么效果,。和他的家長聯(lián)系之后,，他的媽媽說,，其實這個孩子在家很聽話，從不強嘴,，并且還很勤快,。了解到這些內容后，我就想起來,，何不給他個職位,，讓他有事可干，找到自己的價值,，讓他有責任感,，這樣他就會收斂自己的行為，慢慢變成一個聽話,、愛學習的學生,。此時，剛好班上需要一個圖書管理員,，我就想到了他,，和他談話后，把職責給他講了：每周五第二節(jié)課,，組織同學借閱圖書,，自己也要多讀書。他欣然接受了任務,，每個周五他都很認真地組織學生去圖書室借閱,，平時，他也愛讀書了，作業(yè)也能按時完成了,，老師們都為他的改變而感到高興,。

教育是藝術，是愛的共鳴,，是心和心的呼應,。教師只有熱愛學生，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。對學生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師,。

三、為人師表,，做學生的表率

孔子云：“其身正，毋令則行,，其身不正,，雖令毋從?！毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準,，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。,，“為人師表”是教師最崇高的榮譽,，也是教師的神圣天職。作為一個人民教師,，負擔著全面提高國民素質,、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任,，“教育者先受教育”,。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號,。這就要求我們要時時處處以身作則,，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好,。比如要求學生不遲到早退,，教師自己就不能遲到早退；要求學生文明禮貌,，教師自己言談舉止切切不可粗魯,；要求學生遵守行為規(guī)則，教師應自覺遵守教師守則,。否則,，光要求學生，而自己又不身體力行,，反而胡作非為,，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴,。

總之,，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己，不斷學習,，加強修養(yǎng),，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚,，更好地培養(yǎng)“四有”新人,，才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。