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2023年中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會字 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會字實(shí)用

格式:DOC 上傳日期:2023-05-20 09:48:02
2023年中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會字 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會字實(shí)用
時間:2023-05-20 09:48:02     小編:zxfb

學(xué)習(xí)中的快樂,,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會字 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會字篇一

教育工作是一種育人的工作,,而育人質(zhì)量的高低,,決定于教師。在學(xué)校里,教師的職業(yè)道德修養(yǎng),、道德水平,,對于學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)和影響,有著十分重大的意義,?!吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》緊密結(jié)合教師職業(yè)的特點(diǎn),對師德問題進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范,。其中有一點(diǎn)講到了中華民族的傳統(tǒng)師德——教師對學(xué)生的熱愛,。

愛是教育的基礎(chǔ),是打開學(xué)生心靈窗戶的靈丹妙藥,。教師對學(xué)生的愛是一種巨大的力量和重要的教育手段,。教師只有以自己的愛才能贏得學(xué)生的愛,才能搭起師生之間感情的橋梁,,使到學(xué)生樂意去接近班主任,,愿意去接受教師的教育。我國教育家孔子愛學(xué)生,,對學(xué)生真誠無私,,傳授知識毫無保留;荀子愛學(xué)生,,留下“青出于藍(lán)而勝與藍(lán)”的名言,,鼓勵學(xué)生超過自己的老師;陶行知先生愛學(xué)生,,在艱難之中創(chuàng)辦育才學(xué)校,,讓窮人的孩子有受教育的機(jī)會……

作為一個教師最大的過錯,莫過于他對學(xué)生沒有心底產(chǎn)生愛,;最大的悲劇,,莫過于他們失去了學(xué)生對自己的愛。愛心誰都有,,但能把愛化作能力,,或者變成一種藝術(shù)的人,又確實(shí)不多,。有些人的愛,,能引發(fā)被愛者產(chǎn)生能力,感受到溫暖和啟發(fā),,而有些人所給予的愛是沒有使人產(chǎn)生的能力的,。身為教師肩負(fù)著育人的重任,對學(xué)生付出關(guān)懷,、愛護(hù),、期待、鞭策、無私之愛,,身兼慈母嚴(yán)父之職責(zé),,既要無微不至地關(guān)懷本班學(xué)生,真誠地愛護(hù)學(xué)生,,與學(xué)生彼此信賴,、感情深篤,又要嚴(yán)格要求學(xué)生,,對他們的缺點(diǎn)和錯誤毫無放過,。對不同學(xué)生的學(xué)習(xí),思想和身體都要全面關(guān)心,,處處想學(xué)生之所想,,幫學(xué)生之所難,做學(xué)生的知心人,、貼心友?!叭朔遣菽?,孰能無情”、“精誠所至,,金石為開”,,教師對學(xué)生付出的愛肯定能感化學(xué)生,讓學(xué)生在愛中達(dá)到“春風(fēng)化雨,,潤物無聲”的效果,。可能我自己沒有一個孩子,,所以我把全部的愛都給予了學(xué)生,,他們就像我的孩子,他們就像我的朋友,,我愛他們疼他們并不亞于他們的家長,,我對他們的關(guān)心比多數(shù)家長還要多。多年來我愛自己的教育對象,,樂意為他們獻(xiàn)出愛心,。我相信只要對學(xué)生愛得真,愛得深,,那么,,良好的教育動機(jī)就會帶來理想的教育效果。

但是,,“愛生”說起來容易,,做起來并不容易。有時,教師一個粗暴的動作,,甚至一個責(zé)備的眼神,,盡管不是十分刻意,卻能在師生之間隔起一道心靈的屏障,。中華民族優(yōu)秀的師德傳統(tǒng)有幾千年的積淀,,博大精深,燦爛輝煌,。那么,,在工作中,作為一名班主任,,我們又該如何正確關(guān)愛每一個學(xué)生呢,?讀過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》后,結(jié)合自身的教育實(shí)踐,,我認(rèn)為應(yīng)該注意以下四個方面:

一,、尊重學(xué)生的人格

關(guān)愛學(xué)生,首先要尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,,哲學(xué)家愛默生說過:教育成功的秘訣在于尊重學(xué)生,。當(dāng)教師要尊重學(xué)生的人格,才能從本質(zhì)上熱愛學(xué)生,,教育教學(xué)和管理工作才能取得成功,。

班主任要在學(xué)生心目中樹立示范地位,就是要尊重學(xué)生的人格,,善待每一位學(xué)生,,使師生關(guān)系平等,激發(fā)學(xué)生的自我肯定意識,。民主,、平等是現(xiàn)代師生關(guān)系的重要標(biāo)志和特點(diǎn)。民主,、平等的師生關(guān)系,,既能發(fā)揮班主任的引導(dǎo)作用、教育作用,,又能調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性。師生關(guān)系融洽,,能使班級氣氛活躍,,工作取得良好的效果。

二,、講究批評的藝術(shù)

批評也是一種關(guān)心,、愛護(hù)的表現(xiàn),。作為班主任,經(jīng)常要面對做錯事的學(xué)生,,劈頭蓋臉地對學(xué)生進(jìn)行指責(zé),,未必能收到應(yīng)有的效果。批評學(xué)生,,要注意一事一批,,學(xué)生犯了錯,班主任要針對學(xué)生的錯誤進(jìn)行批評,,不要輕易地將學(xué)生以往的錯誤聯(lián)系起來,。批評學(xué)生,要對事不對人,,無論是優(yōu)秀的學(xué)生,,還是經(jīng)常出錯的學(xué)生,班主任都要一視同仁,,批評學(xué)生,,評語要準(zhǔn)確,恰如其分,。準(zhǔn)確,、真誠的評語,會使學(xué)生心悅誠服,、欣然接受。蘇霍姆林斯基說過:只有學(xué)生把教育看成是自己的需要且樂于接受時,,才能取得最佳教育效果,。他曾處理過這樣一件事:一個學(xué)生打死了一只麻雀,為教育學(xué)生,,他責(zé)令學(xué)生找到鳥巢,,見一個鳥巢里面幾只雛雀嗷嗷待哺。蘇霍姆林斯基不無憂傷地說:“它們失去了媽媽,,現(xiàn)在誰也無法救活它們了,。”這情景使這個學(xué)生非常懊悔,。二十年后,,他對蘇霍姆林斯基說:“如果當(dāng)年您嚴(yán)厲批評我,那么這么多年來我就不會自己懲罰自己,?!弊晕医逃桥u要達(dá)到的最高境界。藝術(shù)的批評是班主任奉獻(xiàn)給學(xué)生的一份財(cái)富,。

三,、賞識每一個學(xué)生

前蘇聯(lián)教育家贊科夫曾經(jīng)說過:“漂亮的孩子人人喜愛,,愛難看的孩子才是真正的愛?!蓖瑯?,愛一個優(yōu)等生每個教師都能輕而易舉做得到,可對于那些“差生”呢,,就未必了,。從這個角度講:我認(rèn)為能夠愛那些“差等生”才是真正愛學(xué)生。要知道,,那些“難看”的孩子,,就像遭受到意外傷害的花朵,需要格外精心的關(guān)愛和呵護(hù),。給他們鼓勵,、賞識,讓他們在心靈舒展中成長,,對孩子的一生來說是多么重要,。每接手哪一屆的學(xué)生,我都堅(jiān)信在我手下的學(xué)生一定能成才,,一定是最棒的,。今年我所帶的班級里有一名學(xué)生廖,學(xué)習(xí)成績很差,。我每次提問這個男生,,都會招來全班同學(xué)的哄堂大笑------他答問題總喜歡長篇大論,又經(jīng)常不沾邊,,受學(xué)生的嘲笑了,,久而久之,他的自信心跌至零,,再叫他回答問題他都不愿意了,,有什么辦法使他恢復(fù)自信呢?有一次上課,,我先讓一個同學(xué)說出問題的答案,,想給廖搭個橋,可他站起來就是不說,。這時我就對學(xué)生們說:“廖xx同學(xué)是想先和我們一塊說,,然后再獨(dú)立說。那我們先一塊來回答好嗎,?”結(jié)果廖很快就說出了結(jié)果,!他的答案很精辟,也很簡短,,剛說完,,同學(xué)們就不由自主地鼓起掌來------幾年來,,他是第一次正確回答老師的提問啊,!那一刻,,我看到了他眼里激動的淚花。現(xiàn)在他已漸漸找回了自信,。賞識一個學(xué)生,,有時真可以改變,甚至影響他的一生,。其次,,我善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。每一個學(xué)生身上都存在著無窮無盡的潛力,,就好像一座急待開采的金礦,,我們要及時發(fā)現(xiàn)和挖掘并將其提煉成閃閃發(fā)光的金子。這就要求我們教師要有一雙善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)的“火眼金睛”,。抓住這個閃光點(diǎn),,不斷地贊賞,反復(fù)地激勵,,使學(xué)生有一種被發(fā)現(xiàn),、被認(rèn)知、被重視的感覺,。最后,,我認(rèn)為賞識學(xué)生,必須重視學(xué)生的每一步發(fā)展,,時刻關(guān)注學(xué)生,、走進(jìn)學(xué)生心靈。只有走進(jìn)學(xué)生心靈,,教師的行動,、語言對學(xué)生才有震撼力,。有學(xué)生抄襲作文,,屢禁不止,我反彈琵琶,,肯定了他的三個優(yōu)點(diǎn):一是有上進(jìn)心,,想得個好成績;二是有辨別力,,看出這是一篇佳作,;三是抄寫認(rèn)真,字跡工整,。同時我不失時機(jī)地啟發(fā)他:“你為什么認(rèn)為這篇文章好,,好在哪里,,請你把感受最深的地方寫出來,行不行,?”這樣的和風(fēng)細(xì)雨,,這樣的善解人意,學(xué)生怎能不心悅誠服,,我從他的表情里分明讀到了內(nèi)疚與歉意,,讀到了感動與決心。

教育者應(yīng)從心理因素的研究入手,,力圖消除被教育者的對立情緒,,開啟學(xué)生的心理圍城。換個心態(tài),,去賞識自己根本就不喜歡的學(xué)生,,你會發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生同樣可愛。

四,、讓每一位學(xué)生體驗(yàn)成功

班主任要創(chuàng)設(shè)條件,,使每個學(xué)生都有體驗(yàn)成功的機(jī)會。如實(shí)行班干部競聘上崗制或班干部輪流制,。這樣,,越來越多的學(xué)生有機(jī)會參與到班級管理中來。要讓學(xué)生體驗(yàn)成功,,班主任就要發(fā)揮學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng),。我們班有個學(xué)生,他性格有些怪僻,,對班里的事從來不聞不問,,在一次“運(yùn)動會”開始報(bào)名時,他表現(xiàn)得漠不關(guān)心,,而當(dāng)真正落實(shí)到集體的拔河比賽時,,他一下子把手舉得老高??捎捎谒魏幼藙莶粚?,力氣小,因此被班長和同學(xué)否決了,。于是,,經(jīng)過這件事情后,我發(fā)現(xiàn)他開始對班級的所有事情更加不理不睬,,無論什么比賽他都打退堂鼓了,,這時,我意識到情況的危急,,所以我及時地鼓勵他,,并提示班干部為她開導(dǎo),,漸漸地他對集體的觀念有了起色,獲得了大家的好評,。自此以后,,這個同學(xué)其他方面也有了顯著的進(jìn)步。顯而易見,,成功的體驗(yàn),,能帶動學(xué)生其他方面能力的發(fā)展,能提高學(xué)生整體素質(zhì),。

學(xué)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》后,,我更深刻的體會到,作為一名光榮的人民教師,,我們一定到牢記在教育過程中,,對全體學(xué)生要有一份責(zé)任,一種信念——那就是要熱愛全體學(xué)生,,把他們培養(yǎng)成為對國家,、對社會有用的人!

中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會字 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范心得體會字篇二

本學(xué)期初我們xx小學(xué)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,我們通過自學(xué),、討論的方式在教研組中發(fā)表自己的見解,并通過論壇的方式,,交流,。還通過閉卷考試的方式,對我們教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行了測試,。通過這種深刻的學(xué)習(xí)過程,,我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書,還要育好人,,各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,,起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,,才能以德治教,,以德育人,,才能成為一名合格的教育工作者,。

一、忠誠,、熱愛黨的教育事業(yè)

教師是為國家輸送人才的階梯,。然而,,教師又是很平凡的。我想,,偉大正寓于平凡之中,。因?yàn)椋椒仓?,我們一樣能夠奉獻(xiàn),。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”,、“春蠶”,、“鋪路石”,意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大,。所以,,教師從自己執(zhí)教之日起,就該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識,,才能徹底清楚“拜金主義”,、“仕爵主義”觀念,把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè),,我是一名在教育崗位上干了十二年的教師,。我的信念就是干一行,愛一行,。象陶行知所說的那樣:“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性決定了,,只有愛的付出,,才有愛的收獲。因此,,作為一名教師的我,,一直堅(jiān)信以愛為本,用愛來感化學(xué)生,,來凈化學(xué)生的心靈,。無論何時,我都能夠理直氣壯地說,,投身教育事業(yè),,我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的,,教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,,起著重大的作用。因此要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。

二、無私奉獻(xiàn),,關(guān)愛每一位學(xué)生

教育是一門藝術(shù),,只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力,,教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光,。孔子曾說:“師者,,傳道授業(yè)解惑也,。”一名老師,,傳的不僅僅是學(xué)之理,,更應(yīng)該是人之道,一名老師,,職為授業(yè),,更為樹形。所以教師要有完美人格,,讓他的一言一行使學(xué)生們的成長耳濡目染,、潛移默化。所以教師要有崇高師德,,不管是教書,,還是育人,都能讓他的學(xué)生全盤接受,,永記于心,。

在我們班有這樣一個學(xué)生,學(xué)習(xí)成績較差,,并且不遵守紀(jì)律,,上課不認(rèn)真聽講,還影響周圍同學(xué),,作業(yè)經(jīng)常不完成,,我也經(jīng)常和他談話,并不見有什么效果,。和他的家長聯(lián)系之后,,他的媽媽說,其實(shí)這個孩子在家很聽話,,從不強(qiáng)嘴,,并且還很勤快,。了解到這些內(nèi)容后,我就想起來,,何不給他個職位,讓他有事可干,,找到自己的價值,,讓他有責(zé)任感,這樣他就會收斂自己的行為,,慢慢變成一個聽話,、愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。此時,,剛好班上需要一個圖書管理員,,我就想到了他,和他談話后,,把職責(zé)給他講了:每周五第二節(jié)課,,組織同學(xué)借閱圖書,自己也要多讀書,。他欣然接受了任務(wù),,每個周五他都很認(rèn)真地組織學(xué)生去圖書室借閱,平時,,他也愛讀書了,,作業(yè)也能按時完成了,老師們都為他的改變而感到高興,。

教育是藝術(shù),,是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,??梢哉f,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠,,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師,。

三,、為人師表,做學(xué)生的表率

孔子云:“其身正,,毋令則行,,其身不正,,雖令毋從?!毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,,榜樣的力量是無窮的,,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,,追求高標(biāo)準(zhǔn),,這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。,,“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù),,也是教師的神圣天職。作為一個人民教師,,負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì),、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,,“教育者先受教育”,。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,,無愧于人民教師的光榮稱號,。這就要求我們要時時處處以身作則,為人師表,,凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好,。比如要求學(xué)生不遲到早退,教師自己就不能遲到早退,;要求學(xué)生文明禮貌,,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,,教師應(yīng)自覺遵守教師守則,。否則,光要求學(xué)生,,而自己又不身體力行,,反而胡作非為,學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,,出爾反爾而不可信賴,。

總之,我們教師時時刻刻都要嚴(yán)格要求自己,,不斷學(xué)習(xí),,加強(qiáng)修養(yǎng),,讓自己成為一個具有高尚師德的人,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,,更好地培養(yǎng)“四有”新人,,才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命。

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