讀后感,，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后,，把具體感受和得到的啟示寫成的文章,。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

荷塘月色讀后感篇一

今天,，我看了《荷塘月色》這本書,，讓我知道了這是朱自清寫的散文，朱自清(1898—1949),，原名自華,，字佩弦，號(hào)秋實(shí),。是生于浙江紹興好了下面就給你們介紹一下這本書吧,。

看了這本《荷塘月色》讓我印象深刻的是一篇和書名一樣的散文也叫《荷塘月色》，寫的是朱自清先生夜晚出來散步,，走到了荷塘邊,，欣賞荷花、葉子和月色,。之后,，又想到了寫荷詩?！斑@是一條幽僻的路;白天也少人走,，夜晚更加寂寞……”讀著讀著我也似乎也走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞這令人陶醉的荷塘月色,。從中我感悟到了作者內(nèi)心的彷徨與迷惘,，而我的心情也隨著波動(dòng)起來。

朱自清先訴說了自己的不寧心境,，描寫了一個(gè)寧靜,，與現(xiàn)實(shí)不同的環(huán)境——荷塘月色，通過對(duì)傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和清冷的明月的描繪,，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情,。他為排遣心中的郁悶，夜深人靜時(shí)獨(dú)享月色下的荷塘美景,。

一個(gè)人,，靜靜地看,。他覺得自己是個(gè)完全自由的人,，這一切都是自己的,，白天里要做的事,，現(xiàn)在都可以不理,，并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨(dú)處的妙處,，我且受用這無邊的荷香月色好了?！弊咧咧?，我仿佛看見了荷塘,，“那田田的葉子，白里透紅的荷花上閃著亮光,，零星地點(diǎn)綴些白花……”風(fēng)中的花香，肯定令人心曠神怡,，夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上,，浮在荷塘之上,，簡(jiǎn)直就是月光與荷花美麗的畫，作者把月光下的荷塘描寫的淋漓盡致,、栩栩如生,，而我便在作者筆下盡情的賞花觀月，深深陶醉……這篇文章寫得很美,，尤其是對(duì)荷花,、葉子以及月色的描寫，以人心曠神怡,，久久不能忘掉,。每次,，我讀完以后,，覺得好像學(xué)到了什么人也不知道的知識(shí)。每讀一遍，都是那么愛不釋手，仿佛手里捧著金子似的,。文章看完了，而我卻未合上書,，這篇文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜,，荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁,，可見它的美麗,，使我感到了,，作者對(duì)美好生活的憧憬,。而我生活在這么一個(gè)美好的生活環(huán)境中,，更應(yīng)該要去努力學(xué)習(xí),、好好的珍惜現(xiàn)在的生活。

讀完了著本書,，讓我想起了《西洲曲》里寫到：

采蓮南塘秋，蓮花過人頭;低頭弄蓮子,，蓮子如清水,。這首散文好像把我們帶到了那里和作者一起欣賞那美麗的景象。

荷塘月色讀后感篇二

我不由的產(chǎn)生疑問，朱子清先生為什么要寫下這篇《荷塘月色》？作者從去荷塘的途中走過曲徑,、樹,、看到月色。不免產(chǎn)生淡淡的哀愁,。在凝望荷塘邊景時(shí)（荷葉,、荷花、荷香、荷波,、月光）,，不免產(chǎn)生淡淡的喜悅。

我們眼見的荷葉：“與花……顫動(dòng)”“肩并肩密密的挨著”“凝碧的波痕”,；

我們眼見的荷塘：“薄薄的青霧”“浮”,。

我們眼見的樹林：“彎彎的楊柳”“稀疏的倩影”“漏著幾段空歇”“樹縫漏著一兩點(diǎn)燈光”“月光是隔……荷塘上”?！霸鹿馊缌魉话?，靜靜的瀉在這一片葉子和花上?！?/p>

于是朱子清筆下的《荷塘月色》就成了謙謙君子,，成了抒情散文中的'異苑奇葩，成了散文史上的牡丹風(fēng)華,。

梁元帝《采蓮賦》里說得好：

于是妖童媛女,，蕩舟心話：[益鳥]首徐回，兼?zhèn)饔鸨?；棹將移而藻掛,，船欲?dòng)而萍開。爾其纖腰束素,，遷延顧步,；夏始春余，葉嫩花初,，恐沾裳而淺笑,，畏傾船而斂裾。

周敦頤《愛蓮說》里說得好：

予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,，濯青蓮而不妖,。

荷塘月色讀后感篇三

用上“裊娜、羞澀”二詞,，在作者的眼里荷花儼然已是仙子一般了,。作者用細(xì)致的工筆和絕妙的比喻，對(duì)荷葉的形神,、荷花的資質(zhì)進(jìn)行一番令人神往的描繪,，荷花、荷葉的優(yōu)美形象似已展現(xiàn)眼前,。

月光如流水一般,，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里,。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng),。

葉下的流水被密密的葉子遮住了,，不能看見，而葉上“如流水”一般的月光卻在“靜靜地瀉”著,，一個(gè)“瀉”字,，化靜為動(dòng)，使人看到了月光的流動(dòng)感;“薄薄的青霧浮起在荷塘里”,，作者在那里無意中流露出了淡淡的喜悅,。

這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是他們的,，我什么也沒有,。

作者還是無法擺脫那一縷愁緒，淡淡的哀愁與淡淡的喜悅相互交織,。

荷塘月色讀后感篇四

這篇散文,，聽著悠揚(yáng)的純音樂讀是再好不過的了。

之所以這么說,，是因?yàn)檫@篇文章只粗略看一遍就能感受到的美感,。寫月的，寫路的,，寫荷塘的穿插在各個(gè)段落中,，加上獨(dú)特的意境，是想象不到的畫面,。

第一段開頭,，“這幾天心里頗不寧靜”完整的展現(xiàn)了作者心中的煩躁與焦慮，對(duì)比后面的景色更襯托出荷塘恬靜的感覺,?！霸谶@滿月的光里，總該另有一番樣子吧”讓讀者在短短一句話中,，帶著期待來閱讀作者第一次在夜里看的荷塘，新鮮的視角也讓讀者倍感期待,。

在接下來的三四段,，作者運(yùn)用大量排比和比喻句，將夜中荷塘獨(dú)特的景致飽滿的展現(xiàn)出來,，相較之下,，后面對(duì)于樹“乍看像一團(tuán)煙霧”一類的描寫也是別有一番風(fēng)味。在樹與荷的影中,，讀者情不自禁的聯(lián)想起那美麗的場(chǎng)景,，那月下孤寂而清冷的荷塘，同樣孤寂的作者,，讓人不論何時(shí)讀這一段,，都能立刻看到這月夜下的荷塘,。

最后點(diǎn)了采蓮一題，兩首詩詞引用在文中恰到好處,。如果聽著音樂,，那么在音樂結(jié)束之際，文章應(yīng)該也品味結(jié)束了,。作者心中念著荷塘和蓮花,，不知不覺也到了家門前，一個(gè)美好的結(jié)尾,，也讓讀者有美好的回味,。

荷塘月色讀后感篇五

《荷塘月色》這篇文章是按照作者的觀察順序?qū)懙模嚷詫懥搜刂商列÷返木吧?，再分別詳寫了荷塘四面的景色,，最后寫的是作者的聯(lián)想。我最喜歡的是第四,、五自然段,，第四自然段寫了荷葉荷花的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美，第五自然段則著力寫月色,。

第四自然段中的荷花與荷葉正如一幅典雅的水彩畫,，濃濃淡淡的呈現(xiàn)在我們眼前。先是寫荷葉的密,，“田田”一詞形象地勾畫出了葉子生長(zhǎng)的繁茂;又寫荷葉的美,，把葉子比作舞女的裙，生動(dòng)地寫出了葉子的大和它優(yōu)雅的姿態(tài),。隨后注意力轉(zhuǎn)移到葉子間的花,，“零星”一詞顯示出花是疏散地開著的，和茂密的葉子形成對(duì)比,，疏密結(jié)合,，使畫面更具體。之后用了兩個(gè)擬人的詞語,，“裊娜”一詞寫出荷花柔弱,、亭亭玉立的樣子;“羞澀”一詞寫出荷花含苞待放的樣子。又用了三個(gè)比喻句,，把荷花比作明珠,、星星和出浴的美人。明珠的特點(diǎn)是璀璨珍貴的,，星星的特點(diǎn)是明亮疏散的,，出浴的美人是美麗清新的，作者的三個(gè)比喻寫出了荷花的珍貴,、疏散和清新,。

接下來作者寫了荷葉與荷花的動(dòng)態(tài)美,。微風(fēng)吹過，接天的蓮葉漾出了碧綠色的波浪,?！跋耖W電般”突出了這道綠色的波浪動(dòng)得很快，同時(shí)也說明荷葉只是微微顫動(dòng)了一下,。微微的顫動(dòng)就會(huì)有一道綠色的波痕,，足見荷葉的多和密。作者通過這一動(dòng)態(tài)描寫巧妙的和前述荷葉靜態(tài)描寫結(jié)合起來,，動(dòng)靜結(jié)合,，勾勒出了一幅優(yōu)美的畫面。在這一段中,，作者還寫了荷花的清香,，用了通感的手法，把花香比作渺茫的歌聲,，讓人感到這縷香氣是深遠(yuǎn),、幽靜、飄渺,、高雅的,，符合荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高貴品質(zhì),。

荷塘里有荷花,，荷塘上有月光。第五自然段中作者把月光比作流水,，突出了月光清柔,、明澈的特點(diǎn)?！盀a”字寫出了月光照在葉子和花上,，仿佛是一汪泉水在緩緩流動(dòng)，把月光點(diǎn)活了,。池塘里,，層層的荷葉、薄薄的青霧,、皎皎的明月，交相雜糅形成了朦朧的景象,，這是實(shí)寫,。“葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣”這句寫出了月光的潤(rùn)澤,，而牛乳是白色的,，也可以想象到月光灑在葉子和花上散發(fā)出的淡淡乳白色的光芒,。作者又把這個(gè)美景比作籠著輕紗的夢(mèng)，則又是虛寫,，和前面的實(shí)寫相對(duì)照,，虛實(shí)結(jié)合，可以讀出這幅景象的輕盈,，夢(mèng)幻,，空靈?！皬潖澋臈盍南∈璧馁挥?，卻又像是畫在荷葉上”這一句十分生動(dòng)地寫出樹影投在荷葉上參差斑駁的樣子。之后,，作者再次用了通感的手法,，把光與影比作樂曲，寫出了月光和樹影的錯(cuò)落有致,。這里著力寫月色,，但處處又不忘荷塘。

作者寫月色是荷塘里的月色,，寫荷塘是月光下的荷塘,，處處緊扣主題，用動(dòng)靜,、虛實(shí),、修辭、通感等手法,，使整個(gè)畫面有立體感,、滲透感，色彩均勻悅目,。文章中透出一股神韻,，氤氳著一種濃郁的詩意。

荷塘月色讀后感篇六

朱自清筆下的荷塘月色是如此令人陶醉,。亭亭的荷花,，宛如夜空閃爍的星星；田田的荷葉,，恰似女子曼妙的羅裙,。

“采蓮南塘秋，蓮花過人頭,；低頭弄蓮子,，蓮子清如水?！薄段髦耷分涫幱诙叀商林械纳徣~如一條翠綠的裙兒,，荷花綻開美艷的笑容,，有江南女子猶抱琵琶半遮面之意，如水的月光輕輕灑向荷塘,，如輕紗一般,，疊疊地照著荷塘。碧葉底下的脈脈流水令人如癡如醉,。

微風(fēng)過處,，送來縷縷幽香，淡淡,，渺茫的香,，卻足以讓人寵辱皆忘。葉子和花微微顫抖了一下,，又很快傳到那頭去了,。

月，散著淡淡的光,；荷,，散著淡淡的香，一切都靜靜地靜靜地睡著,，一切都像籠著的夢(mèng),。

月光，隔著樹照過來,，留下了斑駁的黑影,，塘中的月色并不均勻，但有光與影的和諧的旋律,，如梵婀玲上奏著的名曲,。

月亮似仙女般美麗，似美貌女郎般可愛迷人,，明月星光荷塘,，帶著甜蜜進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng)。

荷塘月色讀后感篇七

我走近寫字臺(tái)放著cd,，聽著悠悠的小提琴曲,，琴聲的柔美，樂曲的哀愁,，使我禁不信翻開了《荷塘月色》走入了書中,。“這幾天心里頗不寧靜……”

朱自清

——

現(xiàn)代著名散文家,、詩人,、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的渴望,，對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)想“超然”又想“掙扎”的心跡。

——

當(dāng)然是想和人民一起生活在一個(gè)美好的環(huán)境里,，愛冷靜,、愛獨(dú)處“白色恐怖”“白色恐怖”當(dāng)然在這種“白色恐怖”中，想住在“世外桃園”,。從名中我感到了作者內(nèi)心的不寧靜、彷徨，我的心情也隨之而波動(dòng)起來,。

cd機(jī)的小提琴樂曲漸漸地接近尾聲,，音樂停了，我也翻到了文章的末尾,。我“看”著作者走進(jìn)了屋子,，文章也看完了，而我卻未合上書本,，這文章使我意猶未盡,，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗可以令人暫時(shí)忘記憂愁,，可見它的美麗,，使我感到了作者對(duì)美好生活的憧憬?？墒窃谖闹形腋苌羁痰母惺艿阶髡邔?duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭惡,、憎恨。

作者在這樣的惡劣的環(huán)境下,，不被“白色恐怖”所屈服,，與“白色恐怖”作斗爭(zhēng)，令我萬分佩服,。而我生活在這么一個(gè)美好的生活環(huán)境中,，更應(yīng)該要去努力學(xué)習(xí)，去好好的珍惜現(xiàn)在的生活,。

我緩緩地合上了書本,，閉上了眼回想著書中的偉大的民主戰(zhàn)士

——

朱自清，慢慢地,，我睡了,，希望夢(mèng)中再能與荷塘相見。

荷塘月色讀后感篇八

今年寒假,，我有幸讀到了朱自清的著作,，捧著朱自清的散文精選《荷塘月色》，讀著一篇篇膾炙人口的抒情美文。感受著月色下的荷塘,，外國(guó)孩子的種族歧視,。

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子,。葉子出水很高,，像亭亭的舞女的裙。這便是朱自清筆下的荷塘,。淡淡的月光,，靜靜的瀉在荷塘之上。在朱自清筆下,，荷塘是淡淡的,，碧綠的。而月色是寧靜的,，皎白的,。二者融合在一起，顯現(xiàn)出一派和諧而寧靜的夜,。

朱自清一生富有童心和愛心,，他說過，他有一種習(xí)慣：見了有趣的孩子,，總想和他親熱,，做好同伴；若不能親熱,，便隨時(shí)親近親近也好,。有一個(gè)孩子，是朱自清經(jīng)常想起,。并且寫在散文《白種人——上帝的驕子,！》里，那是一年暑假,，朱自清從溫州到上海,，在車上，朱自清看到了一個(gè)秀美的外國(guó)小男孩兒,，朱自清懷著愛心,，久久的看著這個(gè)美麗的小孩兒。卻沒想到,，小孩兒下車的時(shí)候,，秀美的小臉變得兇惡起來，他美麗的藍(lán)眼睛好像在說：“咄,！黃種人,！你——你看吧！你配看我嗎？”然后勝利般的下了車,。

這使我的內(nèi)心受到了極大的觸動(dòng)——本來應(yīng)該是天真可愛,，卻因那來自“白種人世界”里的種族歧視耳濡目染而使幼小的心靈受到污染而悲哀。難道只有白種人是上帝的驕子嗎,？不,！誰都可能是上帝的驕子！

朱自清生前的好友葉圣陶先生曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)朱自清的散文：“能表達(dá)如其分,，或淡或濃，味道極正而且醇厚,?！?/p>

數(shù)千年來，人類有幸擁有了這些最偉大的文學(xué)作品,。這是我們共同回憶和幸?；▓@。我們應(yīng)該世世代代守護(hù)著它們,，使這縷書香薪火相傳,，延綿不斷。