計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

八年級音樂教學(xué)計劃篇一

本冊教材從六大主題入手對學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲,、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇,、國粹—京劇,、西南地區(qū)的名族歌曲、海南本土風(fēng)情民歌,、音樂與相關(guān)文化等,，分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué),。

八年級學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),，因此,，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí)，在聆聽的基礎(chǔ)上加強音樂知識的學(xué)習(xí),，擴(kuò)大學(xué)生音樂視野,。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力，讓八年級的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲,，嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌,，這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力。

在教學(xué)的方式我不會像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了,，我會改變教學(xué)方式,，讓學(xué)生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵，結(jié)合“說,、唱,、跳、演,、人聲伴奏”等形式進(jìn)行,，做到完整的音樂劇表演，全面開發(fā)學(xué)生的方面的能力,，培養(yǎng)獨特的藝術(shù)感覺,。

1,、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣,。

2、加強民族性與世界性的融合,，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一,。

3、力求課堂上把“聽,、唱,、認(rèn)、寫,、動”貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì)。

4,、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱,，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰,。

1,、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強弱。d能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2,、情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述;b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3,、體裁與形式：a聆聽世界名曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,。

（一）、唱歌部分,。

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書本上的歌曲,，也可選擇跟教材上類似風(fēng)格的且深受學(xué)生喜歡的歌曲進(jìn)行交唱，這樣能讓學(xué)生更深入的了解歌曲的風(fēng)格和體裁,。

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲,，然后欣賞歌曲,，說出歌曲內(nèi)涵。

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜，教1—2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學(xué),，直到正確為止。

4,、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正,。

5、在學(xué)習(xí)有難度的歌曲時,，找尋不同的方式針對性的分解學(xué)習(xí),。

6、定時的可舉行小型觀摩演出,，讓學(xué)生把課堂上所學(xué)的歌曲用不同的風(fēng)格表現(xiàn)出來,，然后邀請其他學(xué)科老師或者其他班級同學(xué)進(jìn)行觀看,。

7、適當(dāng)?shù)膸ьI(lǐng)學(xué)生去音樂形體室進(jìn)行放松學(xué)習(xí),，通過肢體語言表達(dá)音樂情緒,。

8、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

（二）,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1,、歌唱的呼吸。

吸氣時,，口鼻同時進(jìn)氣,，小腹收縮，腹部和腰部均有擴(kuò)張的感覺,。呼氣時,，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態(tài),，氣流從口腔呼出,。

2、在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音;運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

（三）,、欣賞部分：

1、能背唱每首欣賞曲目的.音樂主題片斷,。為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,，可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞，提高興趣的同時更好的記固相關(guān)的知識,。

2,、了解每首欣賞曲目的相關(guān)常識，比如詞曲作者,，曲子的情緒,，曲式結(jié)構(gòu)等。

3,、充分利用音樂骨干的作用,，加大課前的復(fù)習(xí)力度,，由兵考兵，減輕老師的負(fù)擔(dān),。

4,、根據(jù)不同單元的內(nèi)容可結(jié)合實際情況進(jìn)行不同程度的拓展，比如第一單元可以加入5,。12抗震救災(zāi)主題歌曲,，讓學(xué)生在貼近自己的生活范圍內(nèi)更好的理解感受本單元所要表達(dá)的讓世界充滿愛的情感，同時緊扣主題,。

八年級音樂教學(xué)計劃篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，切實掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法,。結(jié)合區(qū),、校級藝術(shù)節(jié)活動,，掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學(xué)計劃,，要研究音樂教材,，分析每個單元的重難點，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ),。分析每個班級學(xué)生的思想情況,，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)興趣,，音樂知識,，音樂技能基礎(chǔ)。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，積極運用新課程理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂,。

二,、課堂教學(xué)

（一）唱歌部分

唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生有感情的歌唱,。在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本風(fēng)格和情緒，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段,，來表達(dá)音樂的情感和風(fēng)格,。引導(dǎo)學(xué)生體驗歌曲的速度、力度,、音色,、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進(jìn)行處理,。啟發(fā)鼓勵學(xué)生在對歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試，并對自己和他人的演唱作出評價,，避免簡單的按照老師的指示反復(fù)進(jìn)行機械的訓(xùn)練,。

1。緊摳教材大綱,，教唱書本上的歌曲,。

2。遵循教唱曲譜,，再學(xué)歌曲歌詞,。教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,，或?qū)W生聽鋼琴視唱,，培養(yǎng)學(xué)生的視譜能力。

3,。每學(xué)一首歌曲,，必進(jìn)行復(fù)習(xí)、檢查,、鞏固練習(xí),，讓個別學(xué)生（有特長或有興趣的學(xué)生）表演唱。

4,。嘗試合唱教學(xué),，使學(xué)生體會多聲部音樂的藝術(shù)魅力。

（二）欣賞部分

2,。喚起并陶冶情感,，使學(xué)生的精神生活得到更大豐富和滿足。

附教學(xué)進(jìn)度表：

八年級音樂教學(xué)計劃篇三

本學(xué)期我擔(dān)任全校三個年級的音樂課教學(xué)工作,，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期制定計劃如下：

認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,，堅持以中共十七大的精神和“三個代表”重要思想為指針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì),，培養(yǎng)青少年學(xué)生對音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，與文化學(xué)習(xí)相輔相成,，讓學(xué)生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人,。

教材是湖南文藝音樂出版社彩色版教材，內(nèi)容非常豐富，生動活潑,、圖文并茂,。涉及到聲樂、樂理,、器樂演奏,、樂曲欣賞等內(nèi)容。

1,、突出音樂學(xué)科的特點,，把愛祖國、愛人民,、愛勞動愛科學(xué),、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的.興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,。

5,、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力,。

6,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力。

7,、結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)特點,，因地置宜地展開教學(xué)工作，努力提高農(nóng)村學(xué)生的音樂素養(yǎng),。

(一)唱歌部分,。

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書本上的歌曲,。

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲,，但針對本校學(xué)生特點，進(jìn)行實踐的聲勢教學(xué)和樂理教學(xué)相輔助的趣味樂理教學(xué),。

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,、教詞,，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止,。再教唱過程中加進(jìn)部分生動教學(xué),，使音樂課堂真正實現(xiàn)生動教學(xué)。

4,、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱或用不同形式進(jìn)行演唱,，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正,。

5、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有檢查,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音;運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

(三)欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力,。

(四)課外部分：為了豐富學(xué)生的課余生活，為了增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在適當(dāng)?shù)臅r候加入部分的課外知識來填補教材的有些內(nèi)容,，進(jìn)而加強教材的完整性,。

(五)活動部分：組織開展12月的藝術(shù)節(jié)，作為今年的精品項目展示,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,，注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生，在備課時,，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。課前準(zhǔn)備要充分,，特別是教具的準(zhǔn)備,。2、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合，采用多種教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效果,。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

7,、開展各種各樣的活動，檢驗教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的;成立課外活動小組，讓有興趣學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機會,。

1,、組建校女子合唱隊：有助于帶動校園藝術(shù)氛圍的提高，有利于幫助各個班級提高音樂教學(xué)質(zhì)量,，由于合唱隊員分布在初一個班,，有助于初一新生的系統(tǒng)正規(guī)化音樂課的實施。

2,、有針對性開展特色音樂課：針對學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,，又處叛逆期的生理發(fā)展階段，開設(shè)有意義的,，符合其特色的,，有助于其健康成長的音樂課。一方面又可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、完善唱歌課制度，推行每月一歌計劃：有利于建立校園濃厚的校園氛圍和和諧的校園環(huán)境,。

八年級音樂教學(xué)計劃篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過音樂教學(xué)，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識,，視譜,，視唱能力有較大的提高。

2,、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容,。

1,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形,，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧,，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。

2、通過學(xué)習(xí)本冊教材,，認(rèn)識一些樂器,，學(xué)習(xí)演奏方法。

3,、通過欣賞,，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度,，節(jié)奏,、節(jié)拍、音色,、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操,。

4,、通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,，提高演奏能力,，學(xué)習(xí)表達(dá)不同音情感的樂曲。情意目標(biāo)：通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使他們成為有理想,，有道德，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

三、質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能,，通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能,，能完整的演唱歌曲。

1,、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

(1)、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。

(2),、教學(xué)重點、難點分析,。

2,、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊教材內(nèi)容有：歌曲七首,，每課還包括“唱”、“認(rèn)”,、“做”,、“聽”等等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,、器樂、視譜等,，其要求如下：

唱：學(xué)習(xí)緩吸緩呼的呼吸方法,，學(xué)習(xí)用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。

認(rèn)：認(rèn)識全音符,，斷音記號,。做：按照老師的要求做題目，比如：聽音選擇,，合唱練習(xí),，用直線樂句合唱練習(xí)，選擇結(jié)束音,。

聽：欣賞歌曲,，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學(xué)習(xí)表達(dá)不同音樂風(fēng)格,，不同音樂情感的樂曲,，提高演奏能力。

3,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。

音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑,。對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。

4,、教學(xué)重點,、難點分析：

教學(xué)重點：演唱歌曲，歌曲表演,，做題目,，欣賞。

教學(xué)難點：感受各種拍子的特點,，欣賞能力,，審美情操的培養(yǎng)。

八年級音樂教學(xué)計劃篇五

根據(jù)學(xué)生的實際水平和縣教育局的號召,，本學(xué)期在唱歌課上加大力度,，為班班有合唱打下堅實的基礎(chǔ),。同時，也根據(jù)每學(xué)期的音樂考試的要求,，加大對學(xué)生音樂樂理知識的力度,，在興趣的同時也使學(xué)生掌握一定的知識技能技巧。針對以上兩點想法,，本學(xué)期的教學(xué)計劃從以下幾個方面進(jìn)行,。

1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,，加強培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

2,、以提高全體同學(xué)的音樂素質(zhì)為目標(biāo),，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,。

3,、在音樂課的教育教學(xué)中，力求把“唱”,、“聽”,、“認(rèn)”“寫”、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì),。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣,，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰,。

1、通過音樂知識的傳授,、音樂技能的訓(xùn)練,、優(yōu)美樂曲的陶冶，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)興趣,，自覺地上好音樂課,，感受音樂的魅力。能夠?qū)ξ覈拿窀杼貏e是草原風(fēng)情,、絲路駝鈴,、西南風(fēng)情、中原的江河大地的風(fēng)情,，亞非拉,、歐美音樂有所了解，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化,。

2,、能夠選擇用歡快,、輕快活潑、舒緩低沉,、優(yōu)美抒情、回憶,、贊美等不同的情緒來演唱不同風(fēng)格的歌曲3,、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲。

4,、體驗感受中國民樂,、西洋樂等樂器的音色，特別感受我國我國江南絲竹的音樂風(fēng)格,。

5,、學(xué)習(xí)并掌握調(diào)號、唱名,、節(jié)奏,、五線譜與簡譜對音高節(jié)奏不同的表示方法、反復(fù)符號等樂理知識,。

6,、學(xué)習(xí)豎笛、口琴基本演奏方法,。學(xué)習(xí)演奏簡單的歌曲,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)傳統(tǒng)音樂教學(xué)方法,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以提高學(xué)生的審美情趣為課程的基本思想，克服傳統(tǒng)音樂教學(xué)缺乏吸引力的狀況,，積極開展多種形式的教學(xué)研討活動,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目標(biāo)。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,，力求做到備課認(rèn)真，規(guī)范,，教研活動有內(nèi)容有總結(jié),，有實效，有提高,。注重課堂活動的設(shè)計,、教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)充和深化、注意課時教學(xué)計劃案例的積累,。以適應(yīng)教材變化給教師帶來的新要求,。

3,、面向全體學(xué)生，形成和諧民主的師生關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，不斷的更新教學(xué)手段，給學(xué)生直觀,，全新的藝術(shù)感覺,，發(fā)展學(xué)生想象力促進(jìn)思維，開發(fā)智力,。通過了解不同年代,、不同文化背景、不同民族地域的音樂文化,，拓寬學(xué)生的音樂文化視野,。

4、積極組織教師參與校內(nèi)外的各種教學(xué)競賽活動,，積極組織教師觀摩各種形式的教學(xué)公開課及教學(xué)研討活動,，加強教師基本功培訓(xùn)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

5,、抓好校文藝隊的訓(xùn)練工作，打造學(xué)校藝術(shù)教育特色,。根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的具體要求,，積極開展課外興趣小組的活動。時間有保證,，推動學(xué)校文藝工作的開展,。

6、積極組織開展各種形式,，豐富多彩的群眾性體藝競賽活動,，同團(tuán)支部密切合作，組織舉辦好學(xué)校開展的各項活動及學(xué)校組織的市級,，區(qū)級比賽的訓(xùn)練工作,。

7、在備課時,，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗情感這兩點來設(shè)計教案 。課前準(zhǔn)備要充分,，特別是教具的準(zhǔn)備,。

8、作好“培優(yōu)補差”的教學(xué)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長,。

9,、在上課時，要多注重與學(xué)生間交流;以引導(dǎo),、啟發(fā)為主,，精講。

10,、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī),，切實為每節(jié)。

八年級音樂教學(xué)計劃篇六

七,、八年級音樂課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),，使教學(xué)工作開展得更好,，本學(xué)期制定計劃如下：

一、指導(dǎo)思想,。

認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,，堅持以中共十八大的精神和“三個代表”重要思想為指針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì),，培養(yǎng)青少年學(xué)生對音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，與文化學(xué)習(xí)相輔相成,，讓學(xué)生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人。

二,、學(xué)生情況分析,。

由于農(nóng)村中小學(xué)缺乏專職音樂教師，所以學(xué)生的樂理知識存在嚴(yán)重問題,，更不用說對音樂內(nèi)容的理解;還有少數(shù)學(xué)生對音樂課根本就沒有興趣,，不愿參加音樂活動;更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂知識了,。因此,，想提高學(xué)生的素質(zhì)，是需要教師和學(xué)生相互配合,，教師和學(xué)校及時交流,，教師努力結(jié)合新課理念提煉出適合農(nóng)村中學(xué)切實可行的一套教學(xué)方案。

三,、教材分析,。

教材內(nèi)容非常豐富，生動活潑、圖文并茂,。涉及到聲樂,、樂理、器樂演奏,、樂曲欣賞等內(nèi)容,。材編寫的思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線,，以(音樂)學(xué)科為基點,，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。

教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,，各年級的歌曲還兼顧時代性,。朗朗上口，易聽易記,，讓學(xué)生愛唱愛聽,。在樂譜使用上,，從我國的國情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種,。刪除了過難的和弦等知識，和聲(音程)主要通過口風(fēng)琴的目定低音伴奏的形式去操作實踐,，更培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,。教材的最后，還有活動性的測試與評估,，鼓勵學(xué)生自測,、自評、互評,、他評,，形式豐富多彩。

四,、教學(xué)目標(biāo),。

1、突出音樂學(xué)科的特點,，把愛祖國,、愛人民,、愛勞動愛科學(xué)、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者。

2,、啟迪智慧,、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣,，使學(xué)生身得到健康發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。

3、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,。初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力。初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力,。

4,、結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)特點，因地置宜地展開教學(xué)工作,，努力提高農(nóng)村學(xué)生的音樂素養(yǎng),。

(一)唱歌部分。

1,、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲,。

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲,，但針對本校學(xué)生特點,，進(jìn)行實踐的聲勢教學(xué)和樂理教學(xué)相輔助的趣味樂理教學(xué)。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,、教詞，然后教師教唱直到正確為止,。在教唱過程中加進(jìn)部分生動教學(xué),，使音樂課堂真正實現(xiàn)生動教學(xué)。

4,、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱或用不同形式進(jìn)行演唱,，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正,。

5、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有檢查,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音;運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

(三)欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力,。

(四)課外部分：為了豐富學(xué)生的課余生活,，為了增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在適當(dāng)?shù)臅r候加入部分的課外知識來填補教材的有些內(nèi)容,，進(jìn)而加強教材的完整性,。

(五)活動部分：組織開展12月校園文化藝術(shù)節(jié)，作為今年的精品項目展示,。

六,、具體措施。

1,、注重教學(xué)方法的使用與改進(jìn),，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，突破教學(xué)中的難重點,，盡可能補充延伸的知識,，開闊學(xué)生視野,。教學(xué)中注重知識和思想教育相結(jié)合。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。在備課時，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗情感這兩點來設(shè)計教案,。盡可能補充延伸的知識，開闊學(xué)生視野,。教學(xué)中注重知識和思想教育相結(jié)合,。

4、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,，采用多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果,。開展各種各樣的活動,，檢驗教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的;成立課外活動小組，讓有興趣學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機會,。

5、有針對性開展特色音樂課：針對學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,，又處叛逆期的生理發(fā)展階段,，開設(shè)有意義的，符合其特色的,，有助于其健康成長的音樂課,。一方面又可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

八年級音樂教學(xué)計劃篇七

本冊教材從六大主題入手對學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶,，內(nèi)容貫穿抒情歌曲,、歌曲藝術(shù)處理、音樂劇,、國粹—京劇,、西南地區(qū)的民族歌曲、海南本土風(fēng)情民歌,、音樂與相關(guān)文化等,，分單元,、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。

二,、學(xué)情分析,。

八年級學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),，因此，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí),，在聆聽的基礎(chǔ)上加強音樂知識的學(xué)習(xí),，擴(kuò)大學(xué)生音樂視野。通過培養(yǎng)他們自主創(chuàng)新能力,，讓八年級的學(xué)生自主學(xué)習(xí)音樂歌曲,，嘗試做音樂老師來教同學(xué)唱歌，這樣更能促進(jìn)學(xué)生積極性和提高學(xué)生的學(xué)教能力,。在教學(xué)的方式我不會像以前陳舊的教學(xué)模式只教學(xué)生學(xué)完歌曲就行了,，我會改變教學(xué)方式，讓學(xué)生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵,，結(jié)合“說,、唱、跳,、演,、人聲伴奏”等形式進(jìn)行，做到完整的音樂劇表演,，全面開發(fā)學(xué)生的方面的能力,，培養(yǎng)獨特的藝術(shù)感覺。

三,、教學(xué)任務(wù)要求,。

1、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

2,、加強民族性與世界性的融合,，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

3,、力求課堂上把“聽,、唱、認(rèn),、寫,、動”貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì)。

4,、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱,，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰,。

四,、本冊教材的教學(xué)目標(biāo)。

1,、表現(xiàn)要素：

c,、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低,、快慢、強弱,。

d,、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2,、情緒與情感：

a,、聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述,；

b,、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

八年級音樂教學(xué)計劃篇八

八年級學(xué)生喜歡音樂,，音樂素質(zhì)較好,，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂,，要正確引導(dǎo)。八年級這幾個班學(xué)生相對來說上課較認(rèn)真,，學(xué)習(xí)主動較教高,，學(xué)習(xí)興趣較濃，初二的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí),，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,，擴(kuò)大他們的音樂視野,。

二,、教材分析。

本冊教材從百卉含英,，梨園頡英,。管弦和鳴、神州大地(4)—茂密的森林,、環(huán)球之旅(4)——大洋洲采風(fēng),、假日泛舟這幾個主題方面對學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶，貫穿了歌劇,、詠嘆調(diào),、序曲、越劇,、舞劇,、電子音樂的音樂知識。每一單元都有自己的教學(xué)主題,，分唱歌,、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊,，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實踐操作中,，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能,。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo),。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實際情況,，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個幾個方面的內(nèi)容：

1、知道有關(guān)音畫的知識,，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字,、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識，并注意在歌唱練習(xí)中加以運用,。

2,、、能夠積極參與音樂實踐活動,，喜歡西南地區(qū)的民族音樂,，并樂于了解其音樂文化。

3,、感受電聲樂隊與體驗電子音響合成器的效果的音響效果,，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。

4,、能夠用積極的態(tài)度參與感受,、體驗歌劇音樂,，對歌劇、舞劇音樂感興趣,，樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化,。

5、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲,。

6,、能夠背唱3—5首歌曲。

八年級音樂教學(xué)計劃篇九

新學(xué)期已經(jīng)開始,，為了更好的深化素質(zhì)教育,，提高教學(xué)成績，以下關(guān)于八年級音樂教學(xué)計劃是小編為各位編輯們整理收集的,，希望能給大家一個參考,，歡迎閱讀與借鑒。

八年級學(xué)生喜歡音樂,，音樂素質(zhì)較好,，在歌唱方面較突出，但偏愛流行音樂,，要正確引導(dǎo),。八年級幾個班學(xué)生相對來說上課比較認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動性較高,，學(xué)習(xí)興趣較濃厚,。初二的學(xué)生在經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)，對初中音樂的學(xué)習(xí)也有了一定的了解,。因此,，本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴(kuò)大他們的音樂視野,。

本學(xué)期教材由七個單元組成,，共18個課時。

教材內(nèi)容為歌曲演唱—《給未來一片綠色》,，《阿西里西》,，《大海啊，故鄉(xiāng)》,，《獵人合唱》,，《梁祝》,，《軍民團(tuán)結(jié)一家親》，《山歌藏在姐心間》,；欣賞各方面的音樂內(nèi)容,；聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單的描述。

第一單元：學(xué)唱《給未來一片綠色》,，表現(xiàn)歌曲優(yōu)美,，抒情的情緒；欣賞《九寨溝音畫》和《大峽谷組曲》選曲,，感受,，體驗樂曲的音樂藝術(shù)美感；知道有關(guān)音畫的知識,，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景,。

第二單元：能夠用自然圓潤，略帶磁性的聲音和歡快活潑的情緒學(xué)唱《阿西里西》,；感受,，體驗《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》的音樂情緒，理解歌曲所表達(dá)的生活內(nèi)容,；能夠聽辨《瑤族舞曲》中的音樂主題并辨認(rèn)其主奏樂器的音色,，感受，體驗樂曲不同部分的不同音樂情緒,。

第三單元：能夠用自信,，有感情地態(tài)度學(xué)唱《大海啊，故鄉(xiāng)》,，表達(dá)熱愛大海,，熱愛家鄉(xiāng)的感情；欣賞《漁舟唱晚》,，感受,，體驗我國古典音樂的美感；欣賞《夜鶯》,，感受電聲樂隊的音響效果,，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊和電子音樂方面的知識。

第四單元：能夠用自信,，有感情地態(tài)度學(xué)唱《獵人合唱》,，表現(xiàn)歌曲歡快活潑，熱情奔放的音樂情緒,；感受,，體驗《飲酒歌》，《卡門序曲》各部分的音樂情緒,，并能辨認(rèn)變化著的演唱形式,；初步了解韋伯，威爾第和比捷的生平及貢獻(xiàn)。

第五單元：能夠在分析理解的基礎(chǔ)上學(xué)唱《化蝶》,，學(xué)習(xí)變化演唱速度,，力度，音色等方法來表現(xiàn)音樂所表達(dá)的情感,；欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁?！芳霸絼∵x段《十八相送》，了解兩部作品的關(guān)系,，加深對音樂情感的感受和體驗,；結(jié)合具體作品學(xué)習(xí)協(xié)奏曲，奏鳴曲式等有關(guān)知識,。

第六單元：學(xué)唱《軍民團(tuán)結(jié)一家親》,，體會歌曲的親切，熱烈的情緒,；聆聽民族舞劇選曲《飛天仙子》,，感受民族舞劇選曲的風(fēng)格特點；聆聽舞劇《天鵝湖》選曲,，辨別樂曲的不同情緒風(fēng)格,；學(xué)習(xí)舞劇，芭蕾舞劇有關(guān)知識,；了解柴可夫斯基的生平及代表性作品,。

第七單元：能夠用自然圓潤，略帶磁性的聲音和明朗活潑的情緒學(xué)唱《山歌藏在姐心間》,，對安徽巢湖地區(qū)的民歌感興趣,；聆聽《巢湖好》等歌曲，感受,，體驗它們的地方音樂情緒及風(fēng)格,；了解安徽民歌“丫頭調(diào)”；“靠山音”,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和鑒賞能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與音樂活動。

3,、培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力,。

5、培養(yǎng)學(xué)生積極向上的樂觀態(tài)度和友愛精神,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生,。

2,、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生視聽享受,，開拓學(xué)生的視野。

3,、做好每一節(jié)課的檢查工作,，學(xué)一首歌會一首歌。

4,、面向全體學(xué)生,，因材施教，

5,、積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式,，并努力提高自身的專業(yè)水平,。

根據(jù)學(xué)生的實際水平和縣教育局的號召,，本學(xué)期在唱歌課上加大力度，為班班有合唱打下堅實的基礎(chǔ),。同時,，也根據(jù)每學(xué)期的音樂考試的要求,，加大對學(xué)生音樂樂理知識的力度，在興趣的同時也使學(xué)生掌握一定的知識技能技巧,。針對以上兩點想法,，本學(xué)期的教學(xué)計劃從以下幾個方面進(jìn)行。

1,、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢，加強培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣,。

2,、以提高全體同學(xué)的音樂素質(zhì)為目標(biāo)，極力加強民族性與世界性的綜合,，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,。

3、在音樂課的教育教學(xué)中,，力求把“唱”,、“聽”、“認(rèn)”“寫”,、“動”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì),。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣,，力求發(fā)聲準(zhǔn)確而且清晰,。

1、通過音樂知識的傳授,、音樂技能的訓(xùn)練,、優(yōu)美樂曲的陶冶，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)興趣,，自覺地上好音樂課,，感受音樂的魅力。能夠?qū)ξ覈拿窀杼貏e是草原風(fēng)情,、絲路駝鈴,、西南風(fēng)情、中原的江河大地的風(fēng)情,，亞非拉,、歐美音樂有所了解，以正確的態(tài)度對待世界多元音樂文化,。

2,、能夠選擇用歡快、輕快活潑,、舒緩低沉,、優(yōu)美抒情、回憶,、贊美等不同的情緒來演唱不同風(fēng)格的歌曲3,、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來?演唱歌曲。

4,、體驗感受中國民樂,、西洋樂等樂器的音色，特別感受我國我國江南絲竹的音樂風(fēng)格,。

5,、學(xué)習(xí)并掌握調(diào)號、唱名,、節(jié)奏,、五線譜與簡譜對音高節(jié)奏不同的表示方法、反復(fù)符號等樂理知識,。

6,、學(xué)習(xí)豎笛、口琴基本演奏方法,。學(xué)習(xí)演奏簡單的歌曲,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，改進(jìn)傳統(tǒng)音樂教學(xué)方法，以學(xué)生發(fā)展為本,，以提高學(xué)生的審美情趣為課程的基本思想,，克服傳統(tǒng)音樂教學(xué)缺乏吸引力的狀況，積極開展多種形式的教學(xué)研討活動,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目標(biāo),。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,，力求做到備課認(rèn)真,，規(guī)范，教研活動有內(nèi)容有總結(jié),，有實效，有提高,。注重課堂活動的設(shè)計,、教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)充和深化、注意課時教學(xué)計劃案例的積累,。以適應(yīng)教材變化給教師帶來的新要求,。

3、面向全體學(xué)生,，形成和諧民主的師生關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，不斷的更新教學(xué)手段,，給學(xué)生直觀,，全新的藝術(shù)感覺，發(fā)展學(xué)生想象力促進(jìn)思維,，開發(fā)智力,。通過了解不同年代、不同文化背景,、不同民族地域的音樂文化,，拓寬學(xué)生的音樂文化視野。

4,、積極組織教師參與校內(nèi)外的各種教學(xué)競賽活動,，積極組織教師觀摩各種形式的教學(xué)公開課及教學(xué)研討活動，加強教師基本功培訓(xùn),，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

5、抓好校文藝隊的訓(xùn)練工作,，打造學(xué)校藝術(shù)教育特色,。根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的具體要求,，積極開展課外興趣小組的活動。時間有保證,，推動學(xué)校文藝工作的開展,。

6、積極組織開展各種形式,，豐富多彩的群眾性體藝競賽活動,，同團(tuán)支部密切合作，組織舉辦好學(xué)校開展的各項活動及學(xué)校組織的市級,，區(qū)級比賽的訓(xùn)練工作,。

7、在備課時,，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗情感這兩點來設(shè)計。

教案,。

課前準(zhǔn)備要充分,，特別是教具的準(zhǔn)備。

8,、作好“培優(yōu)補差”的教學(xué)工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長。

9,、在上課時,，要多注重與學(xué)生間交流；以引導(dǎo),、啟發(fā)為主,，精講。

10,、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī),，切實為每節(jié)。

新學(xué)期已經(jīng)開始,，為了更好的深化素質(zhì)教育,，提高教學(xué)成績，特做計劃如下：

熱愛黨,，熱愛社會主義,，熱愛教育事業(yè)，高舉鄧小平同志“建設(shè)有中國特色的社會主義”理論的偉大旗幟,，緊密團(tuán)結(jié)在以為核心的黨中央周圍,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”，忠于黨的教育事業(yè),，工作中要勤奮刻苦,，盡職盡責(zé),，為人師表。在教學(xué)內(nèi)容及方法上進(jìn)行改革,，全身心的投入到學(xué)校組織的新課改培訓(xùn),，將課改新理念運用到工作中去。

認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，切實掌握新課改的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容,、及教學(xué)方法,。掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學(xué)計劃,，要研究音樂教材,，分析每個單元的重難點，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ),。調(diào)查分析任課年級學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想情況，學(xué)習(xí)音樂的興趣,，學(xué)習(xí)態(tài)度，音樂知識,，技能基礎(chǔ),，音樂能力水平，骨干學(xué)生及后進(jìn)生的人數(shù)比例,。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極運用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),，做到寓教于樂,。

新課改提到音樂教育應(yīng)以審美為核心，把培養(yǎng)興趣作為重要理念,。本學(xué)期要實現(xiàn)以下目標(biāo)：激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和參與音樂藝術(shù)實踐活動的積極性,。培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力，音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生的友愛精神，群體合作能力,，及掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識,，音樂技能。要實現(xiàn)以上目標(biāo),，在教學(xué)過程中要注意以下幾點：

1,、唱歌教學(xué),。

唱歌教學(xué)是音樂教學(xué)的基本內(nèi)容之一，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式?，F(xiàn)行的各類教學(xué)內(nèi)容中,，歌唱教學(xué)占去課堂教學(xué)的大部分時間，其他教學(xué)領(lǐng)域也大都配合歌曲的學(xué)習(xí)進(jìn)行,。

a,、唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生富有情感的歌唱。在教學(xué)中要創(chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本情緒和風(fēng)格,，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段，來表達(dá)音樂的情感與風(fēng)格,。引導(dǎo)學(xué)生體驗表現(xiàn)歌曲的速度,、力度、音色,、節(jié)奏與句法等方面的特點對歌曲進(jìn)行處理,。啟發(fā)鼓勵學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試，并對自己的和他人的演唱作出評價,，避免簡單的按照教師的指示反復(fù)進(jìn)行機械的訓(xùn)練,。

1在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強調(diào)正確的唱歌姿勢,，加強培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣,。

2以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標(biāo)，極力加強民族性與世界性的綜合,，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,。

3、在音樂課的教育教學(xué)中,，力求把“唱”,、“聽”、“認(rèn)”,、“寫”,、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質(zhì),。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣，力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰,。

1,、表現(xiàn)要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng),；b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色,；c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽辨旋律的高低,、快慢、強弱,。d能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡單描述；b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3,、體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,；b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名,。

（一）、唱歌部分,。

1,、緊摳教材,、大綱,，教唱書本上的歌曲,。

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲,。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué),，直到正確為止,。

4、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正,。

5,、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

（二）、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音,；運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn),；唱保持音時，聲音要飽滿,；學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

（三）,、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感知。

八年級音樂教學(xué)計劃篇十

1,、突出音樂學(xué)科的特點,，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義,，熱愛中華 共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者,。

2,、啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識,，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、增強學(xué)生的音樂興趣,、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力,。

3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確,。

音樂教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂審美素質(zhì)，同時促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高,，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo),、幫助有音樂愛好的學(xué)生形成音樂某一方面的特長。初二的學(xué)生在經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解,，擴(kuò)大他們的音樂視野,。

1、保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與音樂活動,。

2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。

3,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

4,、培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,。

5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度,、友愛精神和集體合作能力,。

1、初二的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型,。

3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

4,、在課堂教學(xué)過程中,，要以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

八年級音樂教學(xué)計劃篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任全校三個年級的音樂課教學(xué)工作,，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好,，本學(xué)期制定計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，堅持以中共十七大的精神和“三個代表”重要思想為指針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高學(xué)生的音樂綜合素質(zhì)，培養(yǎng)青少年學(xué)生對音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，有效的促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),，與文化學(xué)習(xí)相輔相成，讓學(xué)生成為建設(shè)祖國所需要的“四有”新人,。

二,、學(xué)生情況分析。

現(xiàn)本校有近500名學(xué)生,，三個年段,，12個班級。由于原農(nóng)村中小學(xué)不重視音樂教育且缺乏專職音樂教師,，所以學(xué)生的樂理知識存在嚴(yán)重問題,，更不用說對音樂內(nèi)容的理解；還有少數(shù)學(xué)生對音樂課根本就沒有興趣,，不愿參加音樂活動,；更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來，不要說其它的音樂知識了,。因此,，想提高學(xué)生的素質(zhì)，是需要教師和學(xué)生相互配合,，教師和學(xué)校及時交流,，教師努力結(jié)合新課理念提煉出適合農(nóng)村中學(xué)切實可行的一套教學(xué)方案。

三,、教材分析,。

教材是人民音樂出版社彩色版教材，內(nèi)容非常豐富,，生動活潑,、圖文并茂。涉及到聲樂,、樂理,、器樂演奏、樂曲欣賞等內(nèi)容,。

四,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、突出音樂學(xué)科的特點,，把愛祖國、愛人民,、愛勞動愛科學(xué),、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學(xué)生成為四有新人,，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心。

5,、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力。

6,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

7、結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)特點,，因地置宜地展開教學(xué)工作,，努力提高農(nóng)村學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

五,、教學(xué)內(nèi)容,。

（一）唱歌部分。

1,、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲,。

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲，但針對本校學(xué)生特點,，進(jìn)行實踐的聲勢教學(xué)和樂理教學(xué)相輔助的趣味樂理教學(xué),。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,、教詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué),，直到正確為止,。再教唱過程中加進(jìn)部分生動教學(xué)，使音樂課堂真正實現(xiàn)生動教學(xué),。

4,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱或用不同形式進(jìn)行演唱,，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正。

5,、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有檢查。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音；運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)；唱保持音時,，聲音要飽滿,；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

（三）欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強情感體驗的能力。

（四）課外部分：為了豐富學(xué)生的課余生活,，為了增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，在適當(dāng)?shù)臅r候加入部分的課外知識來填補教材的有些內(nèi)容，進(jìn)而加強教材的完整性,。

（五）活動部分：組織開展12月的藝術(shù)節(jié),，作為今年的精品項目展示,。

六、具體措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,，注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生，在備課時,，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。課前準(zhǔn)備要充分,，特別是教具的準(zhǔn)備,。

2、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,，采用多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果,。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中。

總結(jié),。

經(jīng)驗,。

7、開展各種各樣的活動,，檢驗教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的,；成立課外活動小組,，讓有興趣學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機會。

七,、特色教學(xué),。

1、組建校女子合唱隊：有助于帶動校園藝術(shù)氛圍的提高,，有利于幫助各個班級提高音樂教學(xué)質(zhì)量,，由于合唱隊員分布在初一個班，有助于初一新生的系統(tǒng)正規(guī)化音樂課的實施,。

2,、有針對性開展特色音樂課：針對學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，又處叛逆期的生理發(fā)展階段,，開設(shè)有意義的,，符合其特色的，有助于其健康成長的音樂課,。一方面又可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、完善唱歌課制度,，推行每月一歌計劃：有利于建立校園濃厚的校園氛圍和和諧的校園環(huán)境,。

八年級音樂教學(xué)計劃篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任八年級音樂課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),，使教學(xué)工作開展得更好,，本學(xué)期制定計劃如下：

1、充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主,，好奇,、好動、模仿力強的身心特點,，善于利用自然的嗓音和靈巧的形體,，采用歌、舞,、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué),。

2,、聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明,。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

3、能自然地、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

本冊教材共分五個單元,，教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然,、音樂與生活、音樂與人,、音樂與動物的聯(lián)系等等,，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的,、又有外國的,，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材,。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性,。讓學(xué)生在實踐操作中,，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

本冊教材中,，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作,、表演,、動手等活動，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境,。

本年級共有學(xué)生600人左右,，十二個教學(xué)班，他們大多數(shù)是團(tuán)員,。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課,，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課,，而且這些歌曲可以是書本上的,，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的`同學(xué)討厭教師教譜,，一唱譜就想睡覺的感覺,。再加上七年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

（一）,、唱歌部分,。

1、緊摳教材,、大綱,，教唱書本上的歌曲。

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

（二）、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。

最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué),，直到正確為止,。

4、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時進(jìn)行教正,。

5,、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

6、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音,；運用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn),；唱保持音時，聲音要飽滿,；學(xué)習(xí)二并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

八年級音樂教學(xué)計劃篇十三

1,、多采用綜合性的音樂欣賞教學(xué)活動,，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動身心的各種器官。全身心地投入音樂,。讓學(xué)生在反復(fù)欣賞一首作品的過程中,，學(xué)會聽辨不同的樂器，分析作品的段落,、風(fēng)格等,。

2、備課充分,，并運用簡潔,、合適的語言。分析作品旋律,、節(jié)奏,，使學(xué)生學(xué)會通過作品領(lǐng)會作者要表達(dá)的情感。

3、師生角色互動,，引導(dǎo)學(xué)生開展總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

4,、開展好的校園活動。為學(xué)生展示自身才藝提供舞臺,。

八年級音樂教學(xué)計劃篇十四

1,、本教材在編選的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式上,，著力體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,。在設(shè)計,、編選音樂教材內(nèi)容時，非常重視教材內(nèi)容的人性化,。一批“金鐘獎”的獲獎作品入選了教材。如《你是這樣的人》,、《橋》、《手拉手》等歌曲,。這些時代經(jīng)典之作，給學(xué)生提供了優(yōu)秀的聽賞,、演唱的音樂作品。在歌譜的呈現(xiàn)方式上,，以簡譜為主或五線譜與簡譜相對照,，這樣就減輕了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中讀譜的難度,。講過去孤立,、枯燥的讀譜很好的融于音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動之中。

2,、創(chuàng)設(shè)自由探索情境,，激活學(xué)生的創(chuàng)造沖動。如本冊的《陽春三月》這個單元就將演練與探索,、創(chuàng)造與表現(xiàn)很好的融合在一起。這些情境性的學(xué)習(xí)活動,，是激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造活動的最佳場所，是體現(xiàn)創(chuàng)造領(lǐng)域的最佳學(xué)習(xí)情境,。學(xué)生自主的,、合作的,、探究的學(xué)習(xí)方法在這種學(xué)習(xí)情境中得到強化,，學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造才能得到培養(yǎng)與提升,。

3,、確立以音樂為主線構(gòu)建起于姊妹藝術(shù)的聯(lián)系,。比如本冊的《藝苑風(fēng)景線》這個單元，就以音樂審美體驗為主,。通過四種不同形式聽賞音樂，達(dá)到提升學(xué)生的欣賞品味,。

1、學(xué)生的內(nèi)心世界隨著生理變化逐漸復(fù)雜化,，不太輕易表露自己的內(nèi)心活動,。

2、獨立意識明顯增強,。他們的思想比較敏感,，自尊心強。他們忽而對這個感興趣,，忽而對那個著迷,。

3、總的來說學(xué)生對音樂有很強的興趣,，特別是自己喜歡的歌曲和歌手,。

1、擴(kuò)大音樂欣賞的范圍,。更要有意識地將音樂的人文內(nèi)涵融入到教學(xué)中,。

2、提高音樂感受與音樂評價鑒賞的能力,。初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣,。

3,、豐富和提高藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,、發(fā)展表現(xiàn)音樂的能力。

4,、培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進(jìn)群體意識,，鍛煉合作協(xié)調(diào)能力,。

1、多采用綜合性的音樂欣賞教學(xué)活動,，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動身心的各種器官,。全身心地投入音樂。讓學(xué)生在反復(fù)欣賞一首作品的過程中,，學(xué)會聽辨不同的樂器,，分析作品的段落、風(fēng)格等,。

2,、備課充分，并運用簡潔,、合適的語言,。分析作品旋律,、節(jié)奏，使學(xué)生學(xué)會通過作品領(lǐng)會作者要表達(dá)的情感,。

3,、師生角色互動，引導(dǎo)學(xué)生開展總結(jié)學(xué)習(xí)心得,。

4,、開展好的校園活動。為學(xué)生展示自身才藝提供舞臺,。

略

八年級音樂教學(xué)計劃篇十五

作為一名中學(xué)音樂教師,，在慢慢的教學(xué)中，我有了自己獨特的教學(xué)方法,。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方,，我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,，這才是我一直以來教學(xué)的根本目的,。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我相信我是能夠做好的,。

音樂教學(xué)的目的是進(jìn)步學(xué)生的音樂審美素質(zhì),，同時促進(jìn)學(xué)生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的進(jìn)步,，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo),、幫助有音樂愛好的學(xué)生形成音樂某一方面的特長。本學(xué)期以“嘗試教學(xué)法”為核心理念,，在唱歌課上加大力度,要為進(jìn)步每位學(xué)生的演唱打下堅實的基礎(chǔ),。同時,也根據(jù)每學(xué)期的音樂考試的要求,加大對學(xué)生音樂樂理知識的力度,在愛好的同時也使學(xué)生把握一定的知識技能技巧。

學(xué)生情況分析

本人本學(xué)期教學(xué)的班級有八年級的(1—10)班,，我校初二的學(xué)生來自于南沿村完小,，還有一部分的學(xué)生來自于周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，固然孩子們經(jīng)過初一年級的學(xué)習(xí),，具備了一些音樂知識,，對的音樂學(xué)習(xí)有了一定的了解，但是由于每個學(xué)生原有的音樂基礎(chǔ)和在初一年級學(xué)習(xí)的效果不一,，同學(xué)個體存在的差異還是比較大的,。

要加深他們對音樂的濃厚愛好，讓它們他們樂于參與各項音樂活動,，特別是要讓他們對一些動手、需要合作完成的音樂內(nèi)容比較感愛好,，還是要花好大的功夫,?？紤]到學(xué)生年紀(jì)小，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強,，教學(xué)工作中讓八年級的學(xué)生保持對音樂的愛好的同時,，還要引導(dǎo)他們加強音樂思維，體驗音樂帶來的美感,。進(jìn)步他們音樂的審美和創(chuàng)造能力,，以豐富他們的生活，進(jìn)步他們的素養(yǎng),，享受人生的歡快,。

教材分析

本冊音樂教材是選自河北少年兒童出版社的八年級上冊義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)教科書，它包括六個單元(不同風(fēng)格的教學(xué)內(nèi)容)和一些附件資料組成,。每一單元都有自己的教學(xué)主題,。如：第一單元奧運情懷歌曲《手拉手》和欣賞《奧林匹克號角》《我和你》《紅旗飄飄》《奧林匹克風(fēng)》，第二單元收獲的季節(jié)《美麗的村莊》,，欣賞《在中華 大地上》(帕米爾,，我的家鄉(xiāng)那么美)、《豐收的鑼鼓》《秋》,，第三單元中華 民歌集錦,，歌曲《阿里郎》，欣賞就有《趕牲靈》《茉莉花》《拼命號子》《阿瑪嘞火》《瑪依拉》《森吉德瑪》第四單元是交響樂欣賞,，《西洋樂器家族》《青少年管弦樂組合》《波萊羅》《e小調(diào)交響曲》《小巫師》,。

活動為青蘋果樂隊，第五單元戲曲大舞臺中就有《包龍圖打坐在開封府》《迎來春色換人間》(京劇智取威虎山選段),、《樹上鳥兒成雙對》《誰說女子不如男》《報花名》活動為戲曲小舞臺,，第六單元永不言敗中有歌曲《真心英雄》欣賞曲目有《好大一棵樹》《從頭再來》《e小調(diào)第五交響曲》活動有：我心翱翔、學(xué)吹口琴,。而且每個單元分演唱,、欣賞、實踐與創(chuàng)作三個版塊,，教材最后還有附錄《音樂數(shù)據(jù)庫》,、《音樂魔方》《音樂日記》等練習(xí)測試。這一冊內(nèi)容大致有以下幾個方面特色：

1,、內(nèi)容圖文并茂,、形象生動、直觀性強,。每個單元前面有扼要的主題內(nèi)容的引言,、圖片，主題鮮明,。除此之外還有如：要學(xué)唱的歌曲,，就在此歌曲前畫一個“麥克風(fēng)”,，欣賞曲大都有圖片展示或?qū)⑿删€畫出等等。

2,、關(guān)注教學(xué)對象,，教學(xué)內(nèi)容富有時代感，注重多元化結(jié)合,。大體是按照“奠基——發(fā)展——實現(xiàn)”來組織單元,。面對八年級學(xué)生，根據(jù)學(xué)生年級的進(jìn)步,，欣賞水平的提升教學(xué)的要求有了明顯的進(jìn)步,。首先是歌曲的難度明顯加大。固然有些仍然是流行歌曲,，但是音域的廣度,，節(jié)奏的變化的復(fù)雜程度，調(diào)式的變化等等都有了新的要求,。每一個單元的風(fēng)格和特點都不相同,，在音樂的形式上由演唱、器樂演奏,、交響詩,、戲曲等，形式多樣,，內(nèi)容豐富,。

3、夸大以學(xué)生的主動探究為主,，重視參與實踐,。在每一單元的實踐與創(chuàng)作中，各內(nèi)容具有較大的擴(kuò)展性,，大多是開放題,，注重能力的發(fā)展。因此,，在教學(xué)中的難度也會很大,，課時的安排是目前最大的題目，除此之外就是教具預(yù)備了,。

知識與能力目標(biāo)：

1,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

2,、增強學(xué)生的音樂愛好,、愛好,、把握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,。

3,、進(jìn)步學(xué)生的歌唱水平。

過程與方法目標(biāo)：

1,、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷.為了幫助學(xué)生更好的記住主題旋律,可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,進(jìn)步愛好的同時更好的記固相關(guān)的知識.

2,、可以通過發(fā)聲練習(xí)進(jìn)步學(xué)生的歌唱水平。

3,、通過視唱練耳,，進(jìn)步學(xué)生食譜能力。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

1,、突出音樂學(xué)科的特點,，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義,，熱愛中華 教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中。使學(xué)天生為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會主義人和建設(shè)者,。

2,、啟迪聰明，陶冶情操,，進(jìn)步審美意識,，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，改進(jìn)傳統(tǒng)音樂教學(xué)方法，以學(xué)生發(fā)展為本,，以進(jìn)步學(xué)生的審美情趣為課程的基本思想,，克服傳統(tǒng)音樂教學(xué)缺乏吸引力的狀況，積極開展多種形式的教學(xué)研討活動,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識為目標(biāo),。

2、抓好教學(xué)常規(guī)治理工作，力求做到備課認(rèn)真,，規(guī)范,，教研活動有內(nèi)容有總結(jié)，有實效,，有進(jìn)步,。注重課堂活動的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)充和深化,、留意課時教學(xué)計劃案例的.積累,。以適應(yīng)教材變化給教師帶來的新要求。

3,、面向全體學(xué)生,，形成師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，不斷的更新教學(xué)手段,，給學(xué)生直觀，全新的藝術(shù)感覺,，發(fā)展學(xué)生想象力促進(jìn)思維,，開發(fā)智力。通過了解不同年代,、不同文化背景,、不同民族地域的音樂文化，拓寬學(xué)生的音樂文化視野,。

4,、積極組織教師參與校內(nèi)外的各種教學(xué)競賽活動，積極組織教師觀摩各種形式的教學(xué)公然課及教學(xué)研討活動,，加強教師基本功培訓(xùn),，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)水平。

5,、抓好校文藝隊的練習(xí)工作,，打造學(xué)校藝術(shù)教育特色。根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的具體要求,，積極開展課外愛好小組的活動,。時間有保證，推動學(xué)校文藝工作的開展,。

6,、積極組織開展各種形式，豐富多彩的群眾性體藝競賽活動,，組織舉辦好學(xué)校開展的各項活動及學(xué)校組織的各級比賽的練習(xí)工作,。

八年級音樂教學(xué)計劃篇十六

本冊教材從六個主題入手對學(xué)生進(jìn)行音樂熏陶,，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、豎笛學(xué)習(xí),、歌曲藝術(shù)處理,、音樂劇、國內(nèi)外名曲,、音樂與相關(guān)文化等,，分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué),。

八年級學(xué)生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂,，正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),，因此，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學(xué)習(xí),，在聆聽的基礎(chǔ)上加強音樂知識的學(xué)習(xí),，擴(kuò)大學(xué)生音樂視野。教學(xué)任務(wù)要求：

1,、強調(diào)正確的唱歌姿勢,，培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

2,、加強民族行與世界性的綜合,，追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

3,、力求課堂“聽,、唱、認(rèn),、動”相結(jié)合,，提高音樂素質(zhì)。

4,、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱,，培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲。

教改設(shè)想：音樂課堂如何做到當(dāng)堂清,？

第一單元《草原放歌》（1——2）,。

第二單元《絲路駝鈴》（3——4）。

第三單元《西南風(fēng)情》（5——7）,。

第四單元《江河大地》（8——10）,。

第五單元《櫻花》（11——12）。

第六單元《歐美覽勝——意大利音樂風(fēng)情》（13——15）,。

機動補充（16——18,，包括感受音樂劇，學(xué)唱啞語歌等）。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意結(jié)合新課標(biāo)，關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生,。

2、充分利用多媒體,，讓學(xué)生視聽享受,，盡可能補充延伸音樂知識，開闊學(xué)生視野,。

3,、做好每堂課的檢測工作，做到學(xué)一首歌會一首歌,。

4,、做到課堂優(yōu)記載，人人有記錄,，課堂提問面向全體學(xué)生,，還要關(guān)注個別聲音問題學(xué)生，真正做到面向全體學(xué)生,。

5,、積極學(xué)習(xí)探索新的教學(xué)模式，進(jìn)行學(xué)科整合,。

八年級音樂教學(xué)計劃篇十七

1,、本教材在編選的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式上，著力體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,。在設(shè)計,、編選音樂教材內(nèi)容時，非常重視教材內(nèi)容的人性化,。如《你是這樣的人》,、《橋》、《手拉手》等歌曲,。這些時代經(jīng)典之作,，給學(xué)生提供了優(yōu)秀的聽賞、演唱的音樂作品,。在歌譜的呈現(xiàn)方式上,，以簡譜為主或五線譜與簡譜相對照,，這樣就減輕了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中讀譜的難度。講過去孤立,、枯燥的讀譜很好的融于音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動之中,。

2、創(chuàng)設(shè)自由探索情境,，激活學(xué)生的創(chuàng)造沖動,。如本冊的《陽春三月》這個單元就將演練與探索、創(chuàng)造與表現(xiàn)很好的融合在一起,。這些情境性的學(xué)習(xí)活動,，是激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)造活動的最佳場所，是體現(xiàn)創(chuàng)造領(lǐng)域的最佳學(xué)習(xí)情境,。學(xué)生自主的,、合作的、探究的學(xué)習(xí)方法在這種學(xué)習(xí)情境中得到強化,，學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造才能得到培養(yǎng)與提升,。

3、確立以音樂為主線構(gòu)建起于姊妹藝術(shù)的聯(lián)系,。比如本冊的《藝苑風(fēng)景線》這個單元，就以音樂審美體驗為主,。通過四種不同形式聽賞音樂,，達(dá)到提升學(xué)生的欣賞品味。

1,、學(xué)生的內(nèi)心世界隨著生理變化逐漸復(fù)雜化,，不太輕易表露自己的內(nèi)心活動。

2,、獨立意識明顯增強,。他們的思想比較敏感，自尊心強,。他們忽而對這個感興趣,，忽而對那個著迷。

3,、總的來說學(xué)生對音樂有很強的興趣,，特別是自己喜歡的歌曲和歌手。

1,、擴(kuò)大音樂欣賞的范圍,。更要有意識地將音樂的人文內(nèi)涵融入到教學(xué)中。

2,、提高音樂感受與音樂評價鑒賞的能力,。初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣,。

3、豐富和提高藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,、發(fā)展表現(xiàn)音樂的能力,。

4、培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度,，增進(jìn)群體意識,，鍛煉合作協(xié)調(diào)能力。

1,、多采用綜合性的音樂欣賞教學(xué)活動,，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動身心的各種器官。全身心地投入音樂,。讓學(xué)生在反復(fù)欣賞一首作品的過程中,，學(xué)會聽辨不同的樂器，分析作品的段落,、風(fēng)格等,。

2、備課充分,，并運用簡潔,、合適的語言。分析作品旋律,、節(jié)奏,，使學(xué)生學(xué)會通過作品領(lǐng)會作者要表達(dá)的情感。

3,、師生角色互動,，引導(dǎo)學(xué)生開展總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

4,、開展好的校園活動,。為學(xué)生展示自身才藝提供舞臺。

第一單元 真情的呼喚 3課時

第二單元 陽春三月 2課時

第三單元 藝苑風(fēng)景線 3課時

第四單元 民樂奇葩 2課時

第五單元 樂手的實驗 2課時

第六單元 世界民族之聲 1課時

第七單元 協(xié)奏曲品茗 3課時