總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊，要真實,、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

鉗工實訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇一

鉗工實訓(xùn)是培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力的一項重要實踐課程。通過實際操作不同類型的工具和材料,，學(xué)生可以鍛煉自己的觀察和分析能力,，提高手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)解決問題的能力,。在這次鉗工實習(xí)中,，我學(xué)到了很多技能，并且體會到了實訓(xùn)帶給我的種種好處,。下面將通過五段式的敘述,，詳細(xì)描述我的鉗工實訓(xùn)及心得體會。

第一段：實訓(xùn)背景及目的,。

在工業(yè)社會中,，鉗工是一個十分重要的職業(yè)。鉗工主要負(fù)責(zé)金屬制品的加工和鉆探,。通過鉗工實習(xí),，學(xué)生可以接觸到不同類型的工具和材料，學(xué)習(xí)如何使用和操作這些工具,，并且通過實際操作了解金屬制品的制造和鉆探過程,。進(jìn)一步提高學(xué)生的實際動手能力，為將來的就業(yè)做好準(zhǔn)備,。

第二段：實訓(xùn)內(nèi)容及過程,。

在實際的鉗工實習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了很多基礎(chǔ)技能,，如金屬鋸,，鉆孔和切割。通過學(xué)習(xí)這些技能,，我們可以對金屬制品進(jìn)行加工,，制造出各種形狀和尺寸的產(chǎn)品。在實訓(xùn)過程中,，老師為我們提供了充足的材料和工具,，并指導(dǎo)我們?nèi)绾握_地使用和操作這些工具。我們進(jìn)行了大量的實際操作,，并且老師會提供及時的反饋和指導(dǎo),，幫助我們不斷改進(jìn)和提高。

第三段：實訓(xùn)收獲與經(jīng)驗。

通過參加鉗工實訓(xùn),，我在很多方面都有了很大的收獲,。首先，我學(xué)會了如何正確地使用和操作各種工具,。不同類型的工具有不同的功能和用途,，掌握了這些知識，我可以根據(jù)需要選擇合適的工具,，提高工作效率,。其次，我也學(xué)會了如何準(zhǔn)確地測量和切割金屬制品,。由于金屬制品的精確度要求很高,，所以我們必須學(xué)習(xí)如何使用測量工具，并且準(zhǔn)確地根據(jù)要求切割,。最重要的是,，我培養(yǎng)了自己觀察和分析問題的能力。在實訓(xùn)過程中,，我們可能會遇到一些問題,，例如沒有合適的工具或材料，需要根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整,。通過實訓(xùn)鍛煉,，我可以更好地理解和解決問題。

第四段：實訓(xùn)中的困難與挑戰(zhàn),。

盡管鉗工實習(xí)對學(xué)生來說是一次難得的機(jī)會,，但其中也存在一定的困難和挑戰(zhàn)。首先,，工具的使用和操作需要一定的技巧和經(jīng)驗,。剛開始學(xué)習(xí)時，我可能會遇到一些不熟悉的工具和陌生的操作方法,，導(dǎo)致工作效率低下,。其次，金屬制品的加工和鉆探對時間和空間要求較高,，如果操作不當(dāng)或者遇到一些特殊情況,，可能會導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量下降甚至無法完成工作。在面對這些困難和挑戰(zhàn)時,，我必須保持耐心和冷靜,，不斷思考和嘗試解決問題的方法,。

第五段：結(jié)語及展望,。

通過這次鉗工實習(xí),，我深深體會到實踐的重要性和好處,。實訓(xùn)不僅可以幫助我們學(xué)習(xí)實際技能，還可以培養(yǎng)我們的觀察和分析能力,，提高解決問題的能力,。在未來的工作中，我相信這些能力和經(jīng)驗將對我有很大的幫助,。同時，我也希望能夠繼續(xù)在鉗工方面深入學(xué)習(xí)和提高,，為自己的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備,。

鉗工實訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇二

鉗工實驗實訓(xùn)是一門對于學(xué)習(xí)機(jī)械制造專業(yè)的學(xué)生來說至關(guān)重要的實踐課程。在實訓(xùn)中,，學(xué)生們通過親自動手操作各種鉗工工具,，掌握并運(yùn)用各種機(jī)械制造技術(shù)，提升自己的技能水平和實踐能力,。在這次實訓(xùn)中,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，對于鉗工實驗有了更加深入的認(rèn)識和理解,。在此,，我將以五段式的形式，總結(jié)和分享我的實踐體會,。

第一段：實際操作錘煉技能,。

在實訓(xùn)過程中，我們的任務(wù)不僅僅是理論的學(xué)習(xí),，更重要的是通過實際操作來鍛煉我們的技能,。我曾經(jīng)親手操作銼刀和板鉗進(jìn)行工件的準(zhǔn)確銼削和夾持，通過多次反復(fù)的實踐才能夠準(zhǔn)確控制力度和手法,，使工件達(dá)到精確的大小和形狀,。這樣的實際操作錘煉了我的動手能力和專注力，使我能夠更加熟練地運(yùn)用各種鉗工工具進(jìn)行加工和制造,。

第二段：團(tuán)隊合作感受深刻,。

在實訓(xùn)中，團(tuán)隊合作是非常重要的,，因為有些任務(wù)是需要兩個或者多個人協(xié)同完成的,。通過與同學(xué)緊密地合作，我們可以互相交流和分享經(jīng)驗,，相互幫助和互補(bǔ),。我還記得有一次，我們需要用到旋轉(zhuǎn)鉗進(jìn)行某個特定工件的加工,。在實際操作中,，我遇到了困難，但是我的同學(xué)及時地過來幫助我，我們共同完成了這個任務(wù),。這樣的經(jīng)歷使我深刻地體會到團(tuán)隊合作的重要性,，也提高了我的溝通和協(xié)調(diào)能力。

第三段：注重安全意識和細(xì)節(jié),。

在鉗工實驗中,，安全意識是最重要的。我們必須要認(rèn)真遵守實驗室的安全規(guī)定,，戴好防護(hù)眼鏡,、手套等安全裝備。同時,，我們也要注意細(xì)節(jié),，比如在操作過程中要做好工件的固定和夾持，保持工作臺面整潔等,。這樣,，才能避免意外事故的發(fā)生，確保我們的安全和實驗的順利進(jìn)行,。

第四段：耐心與堅持是成功的關(guān)鍵,。

鉗工實驗是一門需要耐心和堅持的實踐課程。在實際操作中,，有時會遇到一些難題和困難,，需要我們耐心思考和不斷嘗試。只有堅持不懈,，才能找到解決問題的方法,，并且獲得成功。在這次實訓(xùn)中,，我遇到了一個加工較為困難的工件,，但是我沒有放棄，而是不斷嘗試和改進(jìn),，最終成功完成了任務(wù),。這樣的經(jīng)歷使我認(rèn)識到，只要有耐心和堅持,，我們可以戰(zhàn)勝一切困難,，取得最終的成功。

第五段：實踐是檢驗理論的最好方式,。

通過這次鉗工實驗實訓(xùn),，我深刻體會到了實踐鍛煉的重要性。在實驗中,，我們可以把之前所學(xué)的理論知識付諸于實踐,，檢驗它的正確性和實用性,。只有通過實際操作，我們才能真正領(lǐng)悟和掌握這些知識,。實驗實訓(xùn)也是我們掌握和提高技能的最佳途徑,，只有在實踐中不斷積累和進(jìn)步，我們才能成為一名優(yōu)秀的鉗工實踐者,。

總之,，通過這次鉗工實驗實訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),。我明白錘煉技能,、團(tuán)隊合作、安全意識和細(xì)節(jié),、耐心與堅持以及實踐是檢驗理論的最好方式。這些都是我在實訓(xùn)中所學(xué)到的重要要素,，對我的實踐能力和職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響和意義,。我相信，通過這次實訓(xùn)的經(jīng)歷,，我將能夠更加從容地面對未來的挑戰(zhàn),，成為一名出色的鉗工實踐者。

鉗工實訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇三

在綜合件加工過程中應(yīng)用到的了線切割,，鉗工,，磨床。

底板,，導(dǎo)板,，嵌件的鉗工加工工藝及過程：主要用到了鉗工的基本操作即畫線，銼削,，鋸削和鉆床打孔加工主要用到的測量工具是：游標(biāo)卡尺,，刀口角尺，螺旋測微器等,。注：嵌件加工應(yīng)進(jìn)行清根,。3mm孔圖中未畫出。

在銼削加工時應(yīng)注意站立姿勢（鋸削相同）,，只有做到姿勢正確才能保證工件加工的尺寸形位等公差要求,。加工中主要控制的公差或形位有：尺寸，直線度,，平行度,，垂直度，平面度等,。其中尺寸的保證主要是通過不斷的測量來保證,，這就要求我們必須做到勤檢查勤測量做到了這一點才可以做出符合尺寸要求的工件,，當(dāng)然這只是其一。直線度,，垂直度的保證則是需要用刀口角尺通過透光法來測量來保證同時需要做到兩勤即勤測量勤檢查,。

孔的加工牽扯到劃線定位等工作在打孔時必須先用劃線來確定孔的位置這時應(yīng)注意的是測量基準(zhǔn)的選定，劃線時應(yīng)盡量用設(shè)計中心線定位當(dāng)設(shè)計中心與加工中心有沖突（不便測量）時,，則在劃線過程中應(yīng)多次校對劃線尺和基準(zhǔn),，從而保證孔位置的精確。

在此次實習(xí)過程中我了解到了許多關(guān)于模具加工生產(chǎn)方面的知識,，學(xué)到了學(xué)多課本上沒有的東西同時也讓我將課本上學(xué)到的與實踐可以結(jié)合起來進(jìn)行驗證,，這次實習(xí)考證為我以后在模具行業(yè)的發(fā)展奠定了很好的基礎(chǔ)。報告中反復(fù)提到了測量,，在實習(xí)過程中各位指導(dǎo)老師也是反復(fù)強(qiáng)調(diào),。因為只有學(xué)會測量才能做出合格的產(chǎn)品這道理再簡單不過。以上是我對此次實習(xí)的總結(jié),，由于個人時間倉促某些地方可能會有疏忽遺漏望指導(dǎo),，諒解。

鉗工實訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇四

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上周我們進(jìn)行了鉗工實訓(xùn)課,，總的來說受益匪淺,。

剛開始我的心情是充滿了疑問，不解的是,，我們學(xué)計算機(jī)的,，怎么會干鉗工這樣的活呢!但現(xiàn)在想一想，學(xué)了不少的課外知識,，有些東西能讓我終身受益,。這是多么可貴的呀!

從安全教育，動作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實際操作,，這無疑是一個理論與實際的過渡,。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際,。從開始的打磨平面,，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實際去證實它,。眼見的不一定真實(平面看上去很平,，但經(jīng)過測光就能發(fā)現(xiàn)它的不足);這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實習(xí),，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到,，同時還要讓我們認(rèn)識到動手的重要性,。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，沒有實際的體驗,，發(fā)現(xiàn)不了自己的動手能力，這都需要理論與實際相結(jié)合,。更需要頭腦和雙手的配合,。

從平面打磨到劃線、打點;從修整理狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋,，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的,。

從這里我知道了，什么是鉗工,，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線,、鏨削、銼削,、研磨、鉆孔,、擴(kuò)孔,、鉸孔、攻螺紋等等,。了解了銼刀的構(gòu)造;分類,、選用、銼削姿勢,、銼削方法和質(zhì)量的檢測,。

鉗工實習(xí)鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對鉗工實習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識,，而且提高了我們的實踐動手能力，使我們更好的將理論與實際相結(jié)合,。鞏固了我們所學(xué)的知識,，同時讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤,。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神,，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。

這一周的實習(xí)是短暫和辛苦的,，但是我學(xué)到的東西是保貴的,，讓我體會到了做一個工人的辛苦與快樂,，同時也鞏固了自己的知識，這一切都給我留下了美好的回憶,。

光陰似箭!

轉(zhuǎn)眼間為期兩年的鉗工理論和實踐學(xué)習(xí)結(jié)束了,。在實習(xí)期間雖然很累、很苦,，但我卻感到很快樂!因為我在學(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力,。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!通過老師的講解,。我終于明白了什么是鉗工,。同時也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的!”

鉗工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。又是我們這些未來的高級技術(shù)工人,，特別是學(xué)機(jī)械裝配與維修鉗工的學(xué)生的必修課,，非常重要也特別有意義的必修課。鉗工實習(xí)又是我們的一次實際掌握知識的機(jī)會,，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情,，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任,。

從安全教育，動作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實際操作,，這無疑是一個理論與實際的過渡,。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實際,。從開始的打磨平面,，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實際去證實它,。眼見的不一定真實(平面看上去很平,，但經(jīng)過測光就能發(fā)現(xiàn)它的不足);這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴,，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到,，同時還要讓我們認(rèn)識到動手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論,，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，沒有實際的體驗，發(fā)現(xiàn)不了自己的動手能力,，這都需要理論與實際相結(jié)合,。更需要頭腦和雙手的配合。

從平面打磨到劃線,、打點;從修整形狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋,，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的,。從這里我知道了，什么是鉗工,，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線,、鏨削、銼削,、研磨,、鉆孔、擴(kuò)孔,、鉸孔,、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造;分類,、選用,、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測,。

鉗工實習(xí)鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對鉗工實習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識,，而且提高了我們的實踐動手能力,，使我們更好的將理論與實際相結(jié)合。鞏固了我們所學(xué)的.知識,，同時讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神,。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神,，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。

在實習(xí)過程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒?-------精美的螺母,?？粗@精美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感,、成就感是難以用語言表達(dá)的,。沒有想到當(dāng)初那么大的東西現(xiàn)在變成了一個精美的工件是一下一下磨出來的，這也是就人們說的“只要功夫深,，鐵杵也能磨成針”吧!

鉗工實習(xí)是短暫和辛苦的,，但是我學(xué)到的東西是保貴的，讓我體會到了做一個工人的辛苦與快樂,，同時也鞏固了自己的知識,，這一切都給我留下了美好的回憶。

經(jīng)過這么三個星期的鉗工實習(xí),，我學(xué)到的和體會到的都是無法從課堂上和老師那兒能夠得到的,，什么才叫做“實踐出真知”不管你的理論學(xué)的再好,，如果要是你的實踐能力差了，這都將是無濟(jì)于事的,。我相信自己經(jīng)過這次鉗工實習(xí),，將會在很大意義上為自己接下來的“車工”和“焊工”實習(xí)做下堅實的鋪墊。

鉗工實訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇五

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時光匆匆，歲月流梭,轉(zhuǎn)眼為期兩周的金工實習(xí)結(jié)束了,。在實訓(xùn)期間雖然很累,，但我們很快樂，因為我們在學(xué)到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手能力,。雖然實訓(xùn)期只有短短的兩周,，在我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分,，對我們來說,，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會,、體驗生活,。

兩個星期，短短兩個星期,，對我們這些工科的學(xué)生來說,，特別作為中國石油工業(yè)大市的大學(xué)學(xué)子是多少的寶貴。因為這是一次理論與實踐相結(jié)合的絕好機(jī)會,，又將全面地檢驗我們知識水平,。

我暗暗下定決心：我會做得的!

金工實習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生在金工實習(xí)過程中通過獨(dú)立地實踐操作,，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識,、基本工藝方法和基本工藝實踐等有機(jī)結(jié)合起來的，進(jìn)行工程實踐綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練,。

金工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑,。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生,，特別是處于石油工業(yè)大市的大學(xué)的機(jī)電學(xué)院的學(xué)生的必修課,，非常重要的也特別有意義的必修課。金工實習(xí)又是我們的一次實際掌握知識的機(jī)會,，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任,。

這次我們金工實習(xí)的主要任務(wù)是當(dāng)一名鉗工,。

通過碟片的演示和老師的講解。我終于明白了什么是鉗工,。同時也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的!”

鉗工是以手工操作為主,，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作,。與機(jī)械加工相比,，勞動強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作,，同時設(shè)備簡單，故在機(jī)械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種,。

鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺、臺虎鉗,、砂輪等,。

鉗工的工作范圍有劃線、鏨削,、鋸削,、銼削、刮削,、研磨,、鉆孔、擴(kuò)孔,、鉸孔,、锪孔、攻螺紋,、套螺紋,、裝配、和修理等等,。

其中鉗工的實習(xí)安全技術(shù)為：

1鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證安全,。

2使用機(jī)床,、工具(如鉆床、砂輪,、手電鉆等),，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用,。

3臺虎鉗夾持工具時,，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。

4使用電動工具時,，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施,。使用砂輪時，要戴好防護(hù)眼鏡,。在鉗臺上進(jìn)行操作加工要有防護(hù)網(wǎng),。

5毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊,、安放平穩(wěn),，要保證安全，便于取放,，并避免碰傷已加工的表面,。

6鉆孔、擴(kuò)孔,、鉸孔,、锪孔、攻螺紋,、套螺紋時,，工件一定要夾牢，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準(zhǔn)工作臺槽,。

7使用鉆床時,，不得戴手套，不得拿棉紗操作,。更換鉆頭等刀具時,，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭,。

以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識,。

這次金工實習(xí)我共做了五個零件。

第一天,，來到車間,，老師叫我們做的第一個零件是螺母。

聽完老師的要求,，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣,，我們便開始了我們的實習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線,，畫線,，這工作可馬虎不得,，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的注意事項,，我按老師所說的,，稍微把尺寸畫大了一點。接著,，便是令我一生難以忘懷的鋸削了,。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖,，沒什么大不了的,，小事一樁。但是事實在鋸鋸子,，也在訣竅的,，鋸鋸子并不是不管三七二十一，單純的.來回拖啊拖啊,，如果是這樣做的話,，無論一個人多少強(qiáng)壯，都會累得兩手發(fā)麻,，兩眼發(fā)慌的,，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力,，起鋸時應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條,，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄,，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個鋸角,，約10度~15度，起鋸過大鋸齒易崩碎,，起鋸角過小,，鋸齒不易切入，還有可能打滑,，損壞工件表面,，起鋸時鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小,，鋸條要與工件表面垂直,。

同時，鋸削時右手握鋸柄,，左手輕握弓架前端,，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，不可擺動,，前推時加壓均勻,，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)該太快,，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小,，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油,。

開始鋸時我實在是吃了大虧,，因為我一直都是用力的拉啊、推啊,，完全是死力的鋸削,，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說，第二天吃飯都成問題,，右手像裂開了一樣,，真是慘啊，還好我終于學(xué)會了怎么鋸削了,。

鋸?fù)炅?，還得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事,，但是只要掌握方法,，同樣不難了。

首先要正確的握銼刀,，銼削平面時保持銼刀的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時,，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時,，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡單了,。

接著便是刮削、研磨,、鉆孔,、擴(kuò)孔、攻螺紋等,。一塊黑沉沉的鐵塊在我們的努力下變成又光又滑又可愛的螺母,。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶,，是我們?nèi)靵韸^斗的結(jié)果,。

說起來一件,、一件的零件的完成都那么的簡單，其實做起來,，我們才會真真正正地體會到作為一名鉗工的苦和累,，也體會到為什么有人把鉗工說成“鉗工是地獄!”，但是我們也才會切身地體會到作為一名鉗工的喜和樂,。真真正正地體會到“只要功夫深,。黑鐵也能變成光滑可愛的螺母。

實習(xí)總結(jié)：兩個星期的金工實習(xí)結(jié)束了,。雖然很累,，但我卻學(xué)到了很多：

1、我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線,、鏨削,、鋸削、銼削,、刮削,、研磨、鉆孔,、擴(kuò)孔,、鉸孔、锪孔,、攻螺紋,、套螺紋、裝配,、和修理等等,。了解了銼刀的構(gòu)造、分類,、選用,、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測,。

2,、了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù),、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

3、金工實習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對金工實習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識,，而且提高了我們的實踐動手能力。使我們更好的理論與實際相結(jié)合,，鞏固了我們的所學(xué)的知識,。

4、我們同時也學(xué)到老師的敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤,，一遍又一遍,。有的程序特別長，可老師才不計較這些,，只要有一點毛病,，就一定要把它揪出來，盡自己的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點,。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,，直到同學(xué)真正清楚。實習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué),、動手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動手能力弱的同學(xué),，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼,。

5,、在實習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒赖穆菽浮⒙葆數(shù)?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器,，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感,、成就感是難以用語言來表達(dá)的,。

金工實習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學(xué)的知識,。金工實習(xí)更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事,，只要功夫深，鐵杵磨成針!

鉗工實訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇六

本人自鉗工實訓(xùn)以來,，發(fā)現(xiàn)了自我在鉗工過程中的不足,，認(rèn)識到了在加工過程中的一些需要注意的地方，學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西,。作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自我的動手本事,。并且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人—李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵,！

做為鉗工經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)工作我感鍛煉了我們感覺,，提高了我的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對鉗工實習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識，并且提高了我們的實踐動手本事,，使我們更好的將理論與實際相結(jié)合,。

鉗工，看似簡單的工種,，可是有著豐富的內(nèi)涵,，有著“車工是偉大的，鉗工是萬能”的說法,。它不是簡單的磨和銼,，這只是基本功，它更能夠鍛煉我們的意志,。任何一個小小的技術(shù)都是一門學(xué)問,，都要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和細(xì)致的研究，看似簡單的磨鉆頭,，也是需要下苦功來研究的,。要把鉗工做好首先必須有足夠的耐心，再有充足的體力,，最終是要有靈活的頭腦,。因為鉗工是以手工作為主要加工，勞動強(qiáng)度高,，生產(chǎn)效率低,，操作手藝要求較高的工種。他使用的工具簡單,，加工多樣矯健,，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工中不能或難以進(jìn)行的工作,，在當(dāng)今加工業(yè)發(fā)達(dá)的時代,，雖然落后也代替不了的工種。

鉗工看似簡單,，但實訓(xùn)起來很枯燥,，堅持一個動作站就是一天，并且堅持一個驗動作,，拉鋸或推銼,，這就要求像馬一樣的腳力，干一整天下來腰酸背痛,，可能一件活都沒干完,，可能還會有報廢的可能，要不想有報廢的可能就要做得很細(xì)心，就得反復(fù)的測量,，反復(fù)驗證,。做到心細(xì)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要膽大干活,，就像做工件,，如果下料鋸時不盡量留小余量，推銼時就費(fèi)上一倍或幾倍的時間和精力才能把工件做好,，所以作為一名合格的鉗工必須具備“膽大心細(xì)”,。

一提到鉗工許多人都會認(rèn)為，沒有什么用,，什么時代了誰還會學(xué)那東西,，又臟又累，還不如學(xué)數(shù)控`加工中心等,；我剛開始學(xué)得時候彎著腰躬著著背累得滿頭大汗，不時地手上還會出現(xiàn)一些紅色的“圖案”,，想把料鋸成一條直線竟然崩斷好幾條鋸片,，并且歪歪得不成樣，不受自我控制,，怎樣端都端不平銼刀,，往往都是一邊高一邊低，把一邊銼下去,，另一邊尺寸又小了,；好不容易都把尺寸搞好，表面粗糙度又不行了,；回頭看看自我的勞動成果,，則感覺與自我的付出不成正比，就感覺越來越煩躁,。經(jīng)過師傅的講解,，才明白自我的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài),。但還是漏洞百出,，一會兒忘記尺寸公差的控制，一會兒又忘記了平面度,、垂直度的協(xié)調(diào),。最終經(jīng)過師傅不停的指導(dǎo)和分析和自我的練習(xí)琢磨，把一個貼合圖紙要求的工件做出來時,，感覺付出的汗水是值得的,。

在科學(xué)日益發(fā)展的今日，企業(yè)之間的競爭就是人才的競爭,，僅有不斷地培養(yǎng)技術(shù)人才,，提高員工隊伍的技術(shù)水平,，才能更加適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)的發(fā)展需要！

鉗工實訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇七

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時光匆匆，歲月流梭,轉(zhuǎn)眼為期兩周的金工實習(xí)結(jié)束了,。在實訓(xùn)期間雖然很累,，但我們很快樂，因為我們在學(xué)到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手能力,。雖然實訓(xùn)期只有短短的兩周,，在我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分,，對我們來說,，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會,、體驗生活,。

兩個星期，短短兩個星期,，對我們這些工科的學(xué)生來說,，特別作為中國石油工業(yè)大市的大學(xué)學(xué)子是多少的寶貴。因為這是一次理論與實踐相結(jié)合的絕好機(jī)會,，又將全面地檢驗我們知識水平,。

我暗暗下定決心：我會做得的!

金工實習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生在金工實習(xí)過程中通過獨(dú)立地實踐操作,，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識,、基本工藝方法和基本工藝實踐等有機(jī)結(jié)合起來的，進(jìn)行工程實踐綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練,。

金工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑,。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生,，特別是處于石油工業(yè)大市的大學(xué)的機(jī)電學(xué)院的學(xué)生的必修課,，非常重要的也特別有意義的必修課。金工實習(xí)又是我們的一次實際掌握知識的機(jī)會,，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情,，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任,。

這次我們金工實習(xí)的主要任務(wù)是當(dāng)一名鉗工。

通過碟片的演示和老師的講解。我終于明白了什么是鉗工,。同時也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的!”

鉗工是以手工操作為主,，使用各種工具來完成零件的加工,、裝配和修理等工作,。與機(jī)械加工相比,，勞動強(qiáng)度大,、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作,，同時設(shè)備簡單,，故在機(jī)械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種,。

鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺,、臺虎鉗、砂輪等,。

鉗工的工作范圍有劃線,、鏨削、鋸削,、銼削,、刮削、研磨,、鉆孔,、擴(kuò)孔,、鉸孔,、锪孔、攻螺紋,、套螺紋,、裝配、和修理等等,。

1鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣,，以保證安全。

2使用機(jī)床,、工具(如鉆床,、砂輪、手電鉆等),，要經(jīng)常檢查,，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用,。

3臺虎鉗夾持工具時,，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。

4使用電動工具時，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施,。使用砂輪時,，要戴好防護(hù)眼鏡。在鉗臺上進(jìn)行操作加工要有防護(hù)網(wǎng),。

5毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置,，排列整齊、安放平穩(wěn),，要保證安全,，便于取放，并避免碰傷已加工的表面,。

6鉆孔,、擴(kuò)孔、鉸孔,、锪孔,、攻螺紋、套螺紋時,，工件一定要夾牢,，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準(zhǔn)工作臺槽。

7使用鉆床時,，不得戴手套,，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時,，要用專用工具,。不得用錘子擊打鉆夾頭。

以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識,。

這次金工實習(xí)我共做了五個零件,。

第一天，來到車間,，老師叫我們做的第一個零件是螺母,。

聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣,，我們便開始了我們的實習(xí),。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線,，這工作可馬虎不得,，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸，還好聽了老師說的注意事項,，我按老師所說的,，稍微把尺寸畫大了一點,。接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了,。我原先以為鋸鋸子嘛,，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的,，小事一樁,。但是事實在鋸鋸子，也在訣竅的,，鋸鋸子并不是不管三七二十一,，單純的來回拖啊拖啊，如果是這樣做的話,，無論一個人多少強(qiáng)壯,，都會累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的,，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向,，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條,，以防止鋸條橫向滑動,，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個鋸角,，約10度~15度,，起鋸過大鋸齒易崩碎，起鋸角過小,，鋸齒不易切入,，還有可能打滑，損壞工件表面,，起鋸時鋸弓往復(fù)程要短,，壓力要小,，鋸條要與工件表面垂直,。

同時，鋸削時右手握鋸柄,，左手輕握弓架前端,，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，不可擺動,，前推時加壓均勻,，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過。往復(fù)速度不應(yīng)該太快,，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小,，以免碰傷手臂和折斷鋸條,。還可加少量機(jī)油。

開始鋸時我實在是吃了大虧,，因為我一直都是用力的拉啊,、推啊，完全是死力的鋸削,，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說,，第二天吃飯都成問題，右手像裂開了一樣,，真是慘啊,，還好我終于學(xué)會了怎么鋸削了。

鋸?fù)炅?，還得銼削,，銼削也是一個又累又苦的差事，但是只要掌握方法,，同樣不難了,。

首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時,，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時,，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了,。

接著便是刮削,、研磨、鉆孔,、擴(kuò)孔,、攻螺紋等。一塊黑沉沉的鐵塊在我們的努力下變成又光又滑又可愛的螺母,。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們?nèi)靵韸^斗的結(jié)果,。

說起來一件,、一件的零件的完成都那么的.簡單，其實做起來,，我們才會真真正正地體會到作為一名鉗工的苦和累,，也體會到為什么有人把鉗工說成“鉗工是地獄!”,，但是我們也才會切身地體會到作為一名鉗工的喜和樂。真真正正地體會到“只要功夫深,。黑鐵也能變成光滑可愛的螺母,。

實習(xí)總結(jié)：兩個星期的金工實習(xí)結(jié)束了。雖然很累,，但我卻學(xué)到了很多：

1,、我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削,、鋸削,、銼削、刮削,、研磨,、鉆孔、擴(kuò)孔,、鉸孔,、锪孔、攻螺紋,、套螺紋,、裝配、和修理等等,。了解了銼刀的構(gòu)造,、分類、選用,、銼削姿勢,、銼削方法和質(zhì)量的檢測。

2,、了解機(jī)械制造工藝知識和新工藝,、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

3,、金工實習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對金工實習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識，而且提高了我們的實踐動手能力,。使我們更好的理論與實際相結(jié)合,，鞏固了我們的所學(xué)的知識,。

4、我們同時也學(xué)到老師的敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)精神,。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍,。有的程序特別長,，可老師才不計較這些，只要有一點毛病,，就一定要把它揪出來,，盡自己的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,，直到同學(xué)真正清楚,。實習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動手能力弱的同學(xué),，大家相互幫助相互學(xué)習(xí),，既學(xué)會了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。

5,、在實習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒赖穆菽?、螺釘?shù)取＿@些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器,，竟然是自己親手磨制而成,，這種自豪感、成就感是難以用語言來表達(dá)的,。

金工實習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂,，同時檢驗了自己所學(xué)的知識。金工實習(xí)更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事,，只要功夫深,，鐵杵磨成針!

鉗工實訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇八

為期二周的鉗工實訓(xùn)結(jié)束了，在實訓(xùn)期間雖然很累,，但我們很快樂,，因為我們在學(xué)到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手能力。雖然實訓(xùn)期只有短短的兩周,，在我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活中它只是小小的一部分,，卻是非常重要的一部分，對我們來說,，它是很難忘記的,，畢竟是一次真正的體驗社會、體驗生活,。

要進(jìn)行鉗工實訓(xùn),，安全問題肯定是擺在第一位的,。通過師傅的講解，我們了解了實訓(xùn)中同學(xué)們易犯的危險的操作動作,。比如在車間里打鬧嬉戲,，不經(jīng)師傅的許可便私自操作機(jī)床，以及操作時方法,、姿勢不正確,，等等。一個無意的動作或是一個小小的疏忽,，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故,。

通過這次鉗工實訓(xùn)，我了解了金屬加工的基本知識,、基本操作方法,。主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識:金屬加工基本工種包括鉗工、車工,、鑄焊工等的操作,。

第一項:辛苦的鉗工。

在鉗工實訓(xùn)中,，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研,、鉆孔、攻套絲,、鋸割,、銼削、裝配,、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造,、分類、選用,、銼削姿勢,、銼削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時保持銼刀的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時,，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時,，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了,。同時我也知道了鉗工的安全技術(shù)為:1,，鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣,，以保證安全,。2，使用機(jī)床,、工具(如鉆床,、砂輪、手電鉆等),，要經(jīng)常檢查,，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用,。3,，臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力,。

鉗工的實訓(xùn)說實話是很枯燥的,，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣,，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時,，整個人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時,，卻能看見老師在一旁指導(dǎo),，并且親自示范，他也是滿頭的汗水,，氣喘呼呼的,，看到這每每給我以動力。幾天之后,，看著自己的加工成果,，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。

第二項:輕松的車工,。

車工不是由數(shù)控來完成的,，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分,，車床主要由變速箱,、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱,、溜板箱,、刀架、尾座,、床身,、絲杠、光杠和操縱桿組成,。車床是通過各個手柄來進(jìn)行操作的,，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪,。老師先初步示范了一下操作方法,，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工,。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀,，一開始我們要車個銼刀把。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說,，真是個考驗,。

不停的轉(zhuǎn)動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工,，搞了整整一個下午,，自以為差不多的時候，準(zhǔn)備在加以最后一刀,，卻操之過急,，把圓弧的直徑車小了!我痛心不已，慘啊!最難受的是站了一整天,小腿都疼起來.但當(dāng)把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿.這種成功的喜悅只有通過親身參加實訓(xùn)才能感受得到.

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的,，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會來驗證這句話的實際差距到底有多少,。鉗工實訓(xùn)給了我們一次實際掌握知識的機(jī)會,，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛,。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作,，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景,。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考,、捉摸是不能完成實際的工作的,，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗的不斷積累,，才能把知識靈活,、有效的運(yùn)用到實際工作中。鉗工實訓(xùn)就是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑,。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂,。通過我們動手，對掌握的理論知識進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,，互相補(bǔ)充,，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點,。通過鉗工實訓(xùn),，整體感覺實際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實際操作,，實訓(xùn)中的設(shè)備往往以勞動強(qiáng)度大為主要特征,，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應(yīng)用,。

去年的實習(xí)是參觀,，而今年學(xué)校安排我們真正地去車間工作，操作機(jī)器,，制作工件,。著實讓我們體會了一次實踐操作帶來的樂趣。

首先是鉗工實習(xí)部分,。實習(xí)第一天我們早早的就來到實習(xí)地點--工廠培訓(xùn)實習(xí)車間,，這里的廠房顯得有些陳舊，不過里邊的機(jī)器在此時還是比較通用的那種,。培訓(xùn)老師帶我們簡單地參觀了下鉗工的車間,，成排的機(jī)器映入眼簾，什么可以說用壯觀這詞,，因為我們還見過如此多的機(jī)器,，并且是齊刷刷的擺放在這里，老師說,，這就是我們接下來一周的培訓(xùn)地點,。此時，我們正期盼著老師給我們派下任務(wù),，然后親自動手去操作,，屋子里很冷，但一點不減同學(xué)們的熱情。

操作前當(dāng)然要聽老師的講解,，老師用自己獨(dú)特的講課方式,，告訴我們操作過程中要怎么操作，應(yīng)該注意什么,。我們第一次來工廠工作,，這些提示變得尤為重要，每個同學(xué)都在聽講的過程中,，不斷體會老師所講的意思,，不懂得記下來再問，直到全部弄清楚,，這樣即是對自己老師負(fù)責(zé),，對校方負(fù)責(zé)，更是對自己的負(fù)責(zé),。經(jīng)過老師的講解,，我了解到，這次的工作主要還是要靠自己完成,，通過這項實習(xí),，不但要自己獨(dú)立完成一項任務(wù)，還要在這幾天的培訓(xùn)中迅速地,，熟練地掌握老師所傳授的技能,。

緊接著我們就開始了老師分配下來的任務(wù)--手工打磨一個螺母。螺母,，是我們生活中常見的小零件,，但我們從未見過它是如何生產(chǎn)出來的，更別說親自去做了,，因此新鮮感由內(nèi)而發(fā),，無窮的動力促使我們?nèi)ヅν瓿扇蝿?wù)。

從一塊厚鐵上鋸下一個方塊,，并且要在規(guī)定的尺寸范圍內(nèi)將其打磨平整,，棱角分明。很多人曾經(jīng)鋸過木頭,，感覺不是很費(fèi)力,，設(shè)想著今天要磨的鐵也應(yīng)該不會很費(fèi)力，結(jié)果可想而知,，一小時也不一定能鋸下一公分去,，足足地磨練了我們的耐力。由于實踐和理論總是有一定差距的,，我沒能正確估算零件需要的尺寸,，第一個以失敗告終,。我們的時間是有限的，我很快又投入到第二塊的制作當(dāng)中,，這次我是小心了再小心,，每一處做的都很仔細(xì)，并且沉住了氣,，有條不紊地制作著自己的工件,。我們是每天下午工作，但給我的感覺似乎所有的工作都連在了一起,，如同由星期一工作到星期五從未間斷過,，并且從未感覺到累，這也許就是興趣的動力,。

鉗工實訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇九

轉(zhuǎn)瞬間,，為期兩周的鉗工實習(xí)就要接近尾聲了，我也可以靜下心來好好的完成本次的實習(xí)總結(jié)了,，這次鉗工實習(xí)真的讓我學(xué)到了許多實踐閱歷和人生的道理,，實習(xí)期間的茫然,，汗水,，苦痛和喜悅都會是我人生中一筆巨大的財寶。

鉗工實習(xí)的第一天我們進(jìn)行的是車工的訓(xùn)練,。第一次接觸這種工作,，技術(shù)不嫻熟，特殊簡單出錯,，而且還是站著工作,。一天下來，整個人都有一種劇烈的崩潰感,。由開頭的奇怪轉(zhuǎn)為后來的厭煩,，只是有一個極短的過程就完成了。但看著一個光滑干凈的工件從自己的手中出來,，還真的很有成就感,。

實習(xí)完車工后，我們又接觸了特種加工,。通過特種加工的實習(xí),，我們了解到了幾種比較先進(jìn)的加工技術(shù)，而且還親自操作或者參加其中對試件的設(shè)計加工工作,，制作出了許多美麗的.工件,，都被我們收為紀(jì)念品，成為了永久的回憶,。

很早以前就聽師兄師姐們說,，鉗工實習(xí)是最辛苦的,。由于以前沒有親身體驗過，還沒有什么感覺,，這回有了親身體驗,，不得不承認(rèn)鉗工的辛苦了。鉗工幾乎完全手工操作,，對工人的技術(shù)要求比較高,，而且為了工作需要，也要站著進(jìn)行加工,。雖然操作間有空調(diào)或者電扇,，但我們還經(jīng)常一干就一身汗，而一身汗還沒下去,，另一身汗又出來了,。有的同學(xué)汗水都滴到了工件上，特殊辛苦,?？粗约河H自做的小錘子，小啟子,，雖然不非常完善,，但還是很欣慰。以前覺得身邊的東西都沒有什么了不起,，用習(xí)慣了,。但現(xiàn)在才發(fā)覺，原來很簡潔的東西里也包含著許多的才智與辛苦在里面,。

只是小時候見過工廠里面工人電焊,，由于那時候被大人告之肯定不要去看電焊的弧光，所以始終對電焊比較恐驚,。但沒想到這次實習(xí)也有電焊的內(nèi)容,。開頭對電焊很恐驚，不敢去點火,，不敢去引弧,，在師傅的引導(dǎo)與指引下，慢慢消退了這種心情,，漸漸適應(yīng)了那樣的工作環(huán)境與工作方式,。雖然最終的成果焊得很難看，但究竟也見證了我戰(zhàn)勝自我的過程,，雖丑由榮,。

最終實習(xí)的內(nèi)容是鑄造，和前面的幾項內(nèi)容相比,，感覺好玩了許多,。每拿到一個模型,，就想到怎樣進(jìn)行分形，然后造出砂形,，把它鑄出來,。第一天的時間全是練習(xí)，也許鑄了四個模型吧,，基本把握了制作砂形的方法和要領(lǐng),，看著完整光滑的砂型在零件取出后呈現(xiàn)在眼前，仿佛揭開了一個期盼已久的問題的神奇面紗,。鑄造的實習(xí),，雖然也很累，但是很好玩,，干活的時候都忘了累,，收獲的不僅有學(xué)問，還有歡樂,。

總之,，通過兩周的鉗工實習(xí)，我開闊了眼界,，收獲了一些平常得不到的學(xué)問,，但同時，也獲得了一些比學(xué)問更重要的東西—堅持,、毅力,、恒心。

鉗工實訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇十

班級：制冷101,。

學(xué)校：海事與港航學(xué)院。

實訓(xùn)指導(dǎo)老師：劉xx,、梁xx,。

實訓(xùn)時間：20xx年9月12日-9月30日。

（1）鍛煉我們的耐心,、毅力和細(xì)心,。

（2）熟悉各種工具的使用方法及應(yīng)用。

（3）了解鉗工工作在機(jī)械制造及維修中的作用,。

在實訓(xùn)期間,，必須服從實訓(xùn)的安排，不曠課,，尊重老師的指導(dǎo),、遵守紀(jì)律。注意安全,，重視操作實踐,，努力及時完成各項操作和作業(yè),。

通過制造螺母和鴨嘴錘子，掌握鋸割,、銼削,、劃線、鉆孔,、攻絲等鉗工的基本操作,。

在制造錘子的時候，鋸鐵塊經(jīng)常鋸片卡住,，鋸的時候要有耐心,，不然很容易把鋸片弄斷。還有銼削時很難把面銼平,，劃線時也很難劃準(zhǔn),，鉆孔最重要，很容易鉆歪,，鉆不好前面做得多好都沒用,。

通過制造螺母和錘子，除了了解到制造的基本過程和所要用到的工具等,。更深刻理解到別人多付出勞動,，獲得的成果就比自己完美。

通過這兩周的實訓(xùn),，學(xué)到很多課本學(xué)不到的知識,，實訓(xùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于課堂上課，在這使我得到很多經(jīng)驗,，使我深深體會到學(xué)一門技術(shù)并不難,，但學(xué)好一門技術(shù)卻很難。要想很好的完成一件事,，就要全心地投入這件事上,，下定決心，做到最好,，在實踐當(dāng)中,，需要有一份仔細(xì)的心，這樣才能把事做好,，把事故減到最低,。老師在這兩周辛苦啦，教會了我們很多,，不止鍛煉了我們的動手能力,，培養(yǎng)我們的興趣，還教會了我們很多做人的道理,。這次實訓(xùn)只不過是學(xué)基本知識,，要學(xué)好還要以后不斷的練習(xí),。在以后的學(xué)習(xí)工作中我要加強(qiáng)自己動手操作和運(yùn)用工具的能力，我也會加倍努力,，把不好的做得好,，把做得好的做得更好。

希望可以多一點設(shè)備,，還有有些設(shè)備希望可以現(xiàn)代化一些,，希望學(xué)校可以安排多一點時間作為實訓(xùn)課,！

鉗工實訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇十一

剛開始的時候,，感覺時間好漫長呢，一個月呀,，我們什么時候才能熬過這實習(xí)的日子,。可是,，轉(zhuǎn)眼間,，最后一個周已經(jīng)來到了，最后一天即將向我們招手,，不知怎么的,，原來一直盼望的最后一天，可是當(dāng)這一天真的來臨的時候,，我們突然對實習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫,，真的不愿和你分開——鉗工實習(xí)，你讓我們在快樂中獲取無盡的知識,。

在實習(xí)期間我有很深的感觸,，很感謝學(xué)校能給我們提供這個實習(xí)的機(jī)會，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易,，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識,，也許將來不會走上這個崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘,。雖然臟點累點，這些都無所謂,，重要的是我們有了收獲,、也有了成果。

剛開去的時候,，看到那里環(huán)境那么惡劣,，覺得自己來錯了地方，很不滿,，也沒心思跟著老師學(xué),，心里想著自己是堂堂大學(xué)生還趕這樣的又臟又累的活,，那不是白讀了大學(xué)嗎?一次次的這樣想，被老師發(fā)覺了,，最后經(jīng)過老師的耐心講解和談心,，才真的明白了。哪些有成就的人和有深厚技術(shù)的人不是經(jīng)過長期不斷的辛苦的工作勞動才變得那樣啊,。所以剛開始工作時,，不要總看工作好不好，而是要腳踏實地去認(rèn)真學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗和技術(shù)技能,，這才是我們工作的目的,。

一個月看似漫長，其實也很短暫,。其間有休息時師生共同的開懷大笑,，也有工作時嚴(yán)肅的面孔。每天都覺得很快的就過去了,。直到下班時才感覺到累,，但內(nèi)心卻充實了許多。雖然每天只工作五個小時左右,，但它讓我感受到了工作的氛圍,，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。

每一天,，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù),，并在5小時左右的實習(xí)時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程,。在老師們耐心細(xì)致地講解和在我們的積極的配合下,，基本達(dá)到了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了一個月的實訓(xùn),。實訓(xùn)期間,，通過學(xué)習(xí)鉗工。我們做出了自己設(shè)計的工藝品,。鉗工是最費(fèi)體力的,，通過銼刀、鋼鋸等工具,，手工將一個鐵塊磨成所要求的形狀,，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個工件,。一個下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁,，感到很有成就感,。這次實訓(xùn)給我的體會是：第一，在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中,，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。第二，培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點,、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財產(chǎn)的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。第三，在整個實訓(xùn)過程中,，老師對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,，同時加強(qiáng)對填寫實習(xí)報告、清理工作臺,、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。第四,，實訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們,，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用,。對我們的鉗工實訓(xùn)成績,，實行逐個考察的辦法，使我們能認(rèn)真對待每個工種和每個實習(xí)環(huán)節(jié),。

我覺得每一次的實訓(xùn)對我自己來說非常有意義,，非常實在。它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆,。讓我更貼近技術(shù)工人的生活,，讓我增長了更多的專業(yè)知識，讓我認(rèn)識到自己的長處與不足,。一年后我們就業(yè)的時候,，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察,、學(xué)習(xí)。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新,。像鉗工，它看似簡單的`銼和磨,，都需要我們細(xì)心觀察,，反復(fù)實踐，失敗了就從頭再來,，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等,。一個月的實訓(xùn)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時自勉,，有所收獲，使這次實訓(xùn)達(dá)到了他的真正目的,。

總而言之,，雖然在二三十天的實習(xí)中，我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言,，只是皮毛的皮毛,，但是凡事都有一個過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本,，而技術(shù)人員也是從簡單到復(fù)雜“進(jìn)化”而來的,。

很快實習(xí)結(jié)束拉，結(jié)束的時候大家內(nèi)心是高興的,，因為大家學(xué)到了真正的東西,，不管學(xué)的是不是很精，有沒有真的全部掌握,，至少讓我們了解拉什么是工人做的事情,，對以后工作也有幫助。

這次鉗工實習(xí)我覺得非常有意義,，雖然有點累,，但我們確實學(xué)到了不少鉗工知識，在和鉗工老師們聊天中,，同時也學(xué)到了工作經(jīng)驗,，我們這些年輕人剛剛參加工作時，不管工作有多艱難一定要耐心，沉住氣,，不要一上崗看到工作有點累,，有點艱難就不干，立即跳槽,。這樣做是不明智的,，也是不正確的。年輕人首先應(yīng)該學(xué)會掌握工作經(jīng)驗,，學(xué)好真正的技術(shù)知識,，這才是最重要的。因此我非常感謝學(xué)校和老師給了我們這么一次難得的實習(xí)機(jī)會,，來鍛煉我們的意志,。說實在話，有這次實習(xí)機(jī)會很必要,，明年我們就要去工作了,，通過這次實習(xí)我明白了，也想通了,，不管在那里工作,，不管工作有沒有自己想的好，我都會堅持干下去,，努力學(xué)好技術(shù)知識,。

鉗工實訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇十二

實訓(xùn)即將結(jié)束，至于總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦,，但很充實”,。由于選擇了鉗工，便不得不與銼刀打交道,。從第一天的安全教育到拿起銼刀進(jìn)行“實戰(zhàn)演搜集自網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)友上傳,，，本文主要是關(guān)于報告,大學(xué)生,錯誤,老師,一個,感覺,自己,理論,加工,簡單的,，希望大家尊重原創(chuàng)者的知識產(chǎn)權(quán),。

實訓(xùn)即將結(jié)束，至于總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦,，但很充實”,。

由于選擇了鉗工，便不得不與銼刀打交道,。從第一天的安全教育到拿起銼刀進(jìn)行“實戰(zhàn)演練”,，看似簡單，其實它是一個理論結(jié)合實踐的過渡,，是理論銜接于實踐的一個重要階段,，同時又是一個相對很難的適應(yīng)性的開始,。

一開始，彎著腰,，躬著背累得滿頭大汗,，不時地手上還會出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動成果,，則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁,。被老師發(fā)現(xiàn)后,，經(jīng)過耐心的講解，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處,。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài),。但還是漏洞百出，一會兒忘記尺寸公差的控制,，一會兒又忘記了平面度,、垂直度的協(xié)調(diào)。每出現(xiàn)錯誤的時候,，老師總是悄悄地來到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo),。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象，避免以后再出現(xiàn)類似的錯誤,。就這樣完成了第一個零件,。當(dāng)拿到老師那里檢測時，好多錯誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟,。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象,。依次完成了第二件，第三件……,。每一次都有進(jìn)步,，但每一次都仍有錯誤，只不過錯誤越來越少而已,。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn),，使我又多了一份自信。從這一點,，我真正地向老師說一聲“老師!謝謝您!”

從簡單地阿拉伯?dāng)?shù)字和方塊字這么多年的理論學(xué)習(xí),，一直到現(xiàn)在的公差，制圖專業(yè)課程,，無一不是在課堂中渡過的,，當(dāng)真正拿出圖紙、材料和工具讓我們?nèi)ゼ庸r,，才感覺到手足無措,，并不像課堂三講的那么容易,，那么簡單。它需要理論與實踐的結(jié)合,，更需要頭腦和一雙手的配合,。只有這樣，才能體現(xiàn)出自己的動手能力和加工水平,。

時間看似漫長,，其實也很短暫,。其間有休息時師生共同的開懷大笑,，也有工作時嚴(yán)肅的面孔。每天的五個小時很快的就過去了,。直到下班時才感覺到累,，但內(nèi)心卻充實了許多。雖然每天只有五個小時,，但它讓我感受到了工作的氛圍,，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。

鉗工實訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇十三

一,、實習(xí)時間：

2014-2-24——2014-2-28。

二,、實習(xí)地點：

三,、實習(xí)任務(wù)：

用一根鐵棒做一個長為15±0.1mm,，寬為15±0.1的正方體,。

四、實習(xí)目的：

1、認(rèn)識并掌握鉗工基本操作步驟。

2,、認(rèn)識并掌握鉗工工具的使用和基本的養(yǎng)護(hù)知。

五、實習(xí)過程：

1,、鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方,，鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣以保證安全。

2,、使用機(jī)床,、工具,。如鉆床、砂輪,、手電鉆等,。要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用需要修好再用,。

3,、臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力,。

4,、使用電動工具時，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施,。使用砂輪時，要戴好防護(hù)眼鏡,。在鉗臺上進(jìn)行操作加工要有防護(hù)網(wǎng),。

5、毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置,，排列整齊,、安放平穩(wěn)，要保證安全,，便于取放,，并避免碰傷已加工的表面。

6,、鉆孔,、擴(kuò)孔、鉸孔,、锪孔,、攻螺紋、套螺紋時,，工件必須要夾牢,，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準(zhǔn)工作臺槽。

7,、使用鉆床時,，不得戴手套，不得拿棉紗操作,。更換鉆頭等刀具時,，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭,。以上都是作為一名鉗工務(wù)必懂的基本知識,。

在是吃了大虧,，因為我一向都是用力的拉啊、推啊!完全是死力的鋸削,，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說,，第二天吃飯都成問題，右手像裂開了一樣,，真是慘啊!還好我最后學(xué)會了怎樣鋸削了,。鋸?fù)炅耍€得銼削,。銼削也是一個又累又苦的差事,，但是只要掌握方法同樣不難了。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時持續(xù)銼刀的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時,，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時,，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀回到時不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡單了,。

六、心得體會：

光陰似劍,，轉(zhuǎn)眼間,，一周的實習(xí)就這樣結(jié)束了，至于我總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦,，但很充實”,。

心，才真的明白了,。哪些有成就的人和有深厚技術(shù)的人不是經(jīng)過長期不斷的辛苦的工作勞動才變得那樣啊,。所以剛開始工作時，不要總看工作好不好,，而是要腳踏實地去認(rèn)真學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗和技術(shù)技能,，這才是我們工作的目的。一周看似漫長,，其實也很短暫,。其間有休息時師生共同的開懷大笑，也有工作時嚴(yán)肅的面孔,。每一天的五個小時很快的就過去了,。直到下班時才感覺到累,，但內(nèi)心卻充實了許多。雖然每一天只有五個小時,，但它讓我感受到了工作的氛圍,，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。

我們的質(zhì)量意識觀念有必須作用,。對我們的鉗工實訓(xùn)成績,，實行逐個考察的辦法，使我們能認(rèn)真對待每個工種和每個實習(xí)環(huán)節(jié),。

掌握,，至少讓我們了解拉什么是工人做的事情，對以后工作也有幫忙,。這次鉗工實習(xí)我覺得十分有好處,，雖然有點累，但我們確實學(xué)到了不少鉗工知識,，在和鉗工老師們聊天中,，同時也學(xué)到了工作經(jīng)驗，我們這些年輕人剛剛參加工作時,，不管工作有多艱難必須要耐心，沉住氣,，不要一上崗看到工作優(yōu)點累,，有點艱難就不干，立即跳槽,。這樣做是不明智的,，也是不正確的。年輕人首先就應(yīng)學(xué)會掌握工作經(jīng)驗,，學(xué)好真正的技術(shù)知識,，這才是最重要的。因此我十分感謝學(xué)校和老師給了我們這么一次難得的實習(xí)機(jī)會,，來鍛煉我們的意志,。說實在話，有這次實習(xí)機(jī)會很必要,，明年我們就要去工作了,，透過這次實習(xí)我明白了，也想通了,，不管在那里工作,，不管工作有沒有自己想的好，我都會堅持干下去,，努力學(xué)好技術(shù)知識,。

報告人：_x,。

日期：2014-3-1

鉗工實訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇十四

時光匆匆，歲月流梭,轉(zhuǎn)眼為期兩周的金工實習(xí)結(jié)束了,。在實訓(xùn)期間雖然很累,，但我們很快樂，因為我們在學(xué)到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手能力,。雖然實訓(xùn)期只有短短的兩周,，在我們?nèi)甑拇髮W(xué)生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分,，對我們來說,，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會,、體驗生活,。

兩個星期，短短兩個星期,，對我們這些工科的學(xué)生來說,，特別作為中國石油工業(yè)大市的大學(xué)學(xué)子是多少的寶貴。因為這是一次理論與實踐相結(jié)合的絕好機(jī)會,，又將全面地檢驗我們知識水平,。

我暗暗下定決心：我會做得的!

金工實習(xí)是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生必修的實踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生在金工實習(xí)過程中通過獨(dú)立地實踐操作,，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識,、基本工藝方法和基本工藝實踐等有機(jī)結(jié)合起來的，進(jìn)行工程實踐綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練,。

金工實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑,。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生,，特別是處于石油工業(yè)大市的大學(xué)的機(jī)電學(xué)院的學(xué)生的必修課,，非常重要的也特別有意義的必修課。金工實習(xí)又是我們的一次實際掌握知識的機(jī)會,，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情,，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任,。

這次我們金工實習(xí)的主要任務(wù)是當(dāng)一名鉗工。

通過碟片的演示和老師的講解,。我終于明白了什么是鉗工,。同時也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的!”

鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作,。與機(jī)械加工相比,，勞動強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作,，同時設(shè)備簡單，故在機(jī)械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種,。

鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺、臺虎鉗,、砂輪等,。

鉗工的工作范圍有劃線、鏨削,、鋸削,、銼削、刮削,、研磨,、鉆孔、擴(kuò)孔,、鉸孔,、锪孔、攻螺紋,、套螺紋,、裝配、和修理等等,。

其中鉗工的實習(xí)安全技術(shù)為：

1鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣，以保證安全,。

2使用機(jī)床,、工具(如鉆床、砂輪,、手電鉆等),，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用,，需要修好再用,。

3臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力,。

4使用電動工具時,，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施。使用砂輪時，要戴好防護(hù)眼鏡,。在鉗臺上進(jìn)行操作加工要有防護(hù)網(wǎng),。

5毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置，排列整齊,、安放平穩(wěn),，要保證安全，便于取放,，并避免碰傷已加工的表面,。

6鉆孔、擴(kuò)孔,、鉸孔,、锪孔、攻螺紋,、套螺紋時,，工件一定要夾牢，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準(zhǔn)工作臺槽,。

7使用鉆床時,，不得戴手套，不得拿棉紗操作,。更換鉆頭等刀具時,，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭,。

以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識,。

這次金工實習(xí)我共做了五個零件。

第一天,，來到車間,，老師叫我們做的第一個零件是螺母。

聽完老師的要求,，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣,，我們便開始了我們的實習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫線,，畫線,，這工作可馬虎不得，一旦畫錯便會使自己的零件不合尺寸,，還好聽了老師說的注意事項,，我按老師所說的，稍微把尺寸畫大了一點,。接著,，便是令我一生難以忘懷的鋸削了,。我原先以為鋸鋸子嘛，就那么來回拖啊拖,，沒什么大不了的,，小事一樁。但是事實在鋸鋸子,，也在訣竅的,，鋸鋸子并不是不管三七二十一，單純的來回拖啊拖啊,，如果是這樣做的話,，無論一個人多少強(qiáng)壯，都會累得兩手發(fā)麻,，兩眼發(fā)慌的,，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向，根據(jù)鋸口的方向使力,，起鋸時應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條,，以防止鋸條橫向滑動，右手穩(wěn)推手柄,，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個鋸角,，約10度~15度，起鋸過大鋸齒易崩碎,，起鋸角過小,，鋸齒不易切入，還有可能打滑,，損壞工件表面,，起鋸時鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小,，鋸條要與工件表面垂直,。

同時，鋸削時右手握鋸柄,，左手輕握弓架前端,，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，不可擺動,，前推時加壓均勻，返回時鋸條從工件上輕輕的滑過,。往復(fù)速度不應(yīng)該太快,，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條,。還可加少量機(jī)油,。

開始鋸時我實在是吃了大虧，因為我一直都是用力的拉啊、推啊,，完全是死力的鋸削,，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說，第二天吃飯都成問題,，右手像裂開了一樣,，真是慘啊，還好我終于學(xué)會了怎么鋸削了,。

鋸?fù)炅?，還得銼削，銼削也是一個又累又苦的差事,，但是只要掌握方法,，同樣不難了。

首先要正確的握銼刀,，銼削平面時保持銼刀的平直運(yùn)動是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時,，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時,，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡單了,。

接著便是刮削、研磨,、鉆孔,、擴(kuò)孔、攻螺紋等,。一塊黑沉沉的鐵塊在我們的努力下變成又光又滑又可愛的螺母,。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶,，是我們?nèi)靵韸^斗的結(jié)果,。

說起來一件、一件的零件的完成都那么的簡單,，其實做起來,，我們才會真真正正地體會到作為一名鉗工的苦和累，也體會到為什么有人把鉗工說成“鉗工是地獄!”,，但是我們也才會切身地體會到作為一名鉗工的喜和樂,。真真正正地體會到“只要功夫深,。黑鐵也能變成光滑可愛的螺母。

實習(xí)總結(jié)：兩個星期的金工實習(xí)結(jié)束了,。雖然很累,，但我卻學(xué)到了很多：

1、我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線,、鏨削,、鋸削、銼削,、刮削,、研磨、鉆孔,、擴(kuò)孔,、鉸孔、锪孔,、攻螺紋,、套螺紋、裝配,、和修理等等,。了解了銼刀的構(gòu)造、分類,、選用,、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測,。

創(chuàng)新,。

意識和。

創(chuàng)新,。

能力,。

3、金工實習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對金工實習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識，而且提高了我們的實踐動手能力,。使我們更好的理論與實際相結(jié)合,，鞏固了我們的所學(xué)的知識。

4,、我們同時也學(xué)到老師的敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤,，一遍又一遍,。有的程序特別長，可老師才不計較這些,，只要有一點毛病,，就一定要把它揪出來，盡自己的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點,。有的老師會一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,，直到同學(xué)真正清楚。實習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué),、動手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動手能力弱的同學(xué),，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，既學(xué)會了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼,。

5,、在實習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒赖穆菽浮⒙葆數(shù)?。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器,，竟然是自己親手磨制而成，這種自豪感,、成就感是難以用語言來表達(dá)的,。

金工實習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學(xué)的知識,。金工實習(xí)更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事,，只要功夫深，鐵杵磨成針!

鉗工實訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇十五

切削加工,、機(jī)械裝配和修理作業(yè)中的手工作業(yè),，因常在鉗工臺上用虎鉗夾持工件操作而得名。鉗工作業(yè)主要包括鏨削,、銼削,、鋸切、劃線,、鉆削,、鉸削、攻絲和套絲（見螺紋加工）,、刮削,、研磨、矯正,、彎曲和鉚接等,。鉗工是機(jī)械制造中最古老的金屬加工技術(shù)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱,！

轉(zhuǎn)眼間,，為期兩周的鉗工實習(xí)就要接近尾聲了,。回想兩周以來,，有過汗水,，有過失敗，有過傷痛,，有過微笑,。正是這些五光十色的生活片斷拼湊成了我人生中不可缺少的一部分，也給我留下了美好的回憶,。

實習(xí)的第一天我們進(jìn)行的是車工的訓(xùn)練,。第一次接觸這種工作，技術(shù)不熟練,，特別容易出錯,，而且還是站著工作。一天下來,，整個人都有一種強(qiáng)烈的崩潰感,。由開始的好奇轉(zhuǎn)為后來的厭煩，只是有一個極短的過程就完成了,。但看著一個光滑潔凈的工件從自己的手中出來,，還真的很有成就感。

實習(xí)完車工后,，我們又接觸了特種加工,。通過特種加工的實習(xí)，我們了解到了幾種比較先進(jìn)的加工技術(shù),，而且還親手操作或者參與其中對試件的設(shè)計加工工作,，制作出了很多漂亮的工件，都被我們收為紀(jì)念品,，成為了永久的回憶,。

很早以前就聽師兄師姐們說，鉗工實習(xí)是最辛苦的,。由于以前沒有親身體驗過,，還沒有什么感覺，這回有了親身體驗,，不得不承認(rèn)鉗工的辛苦了,。鉗工幾乎完全手工操作，對工人的技術(shù)要求比較高,，而且為了工作需要,，也要站著進(jìn)行加工。雖然操作間有空調(diào)或者電扇，但我們還常常一干就一身汗,，而一身汗還沒下去,，另一身汗又出來了。有的同學(xué)汗水都滴到了工件上,，特別辛苦,。看著自己親手做的小錘子,，小啟子，雖然不十分完美,，但還是很欣慰,。以前覺得身邊的東西都沒有什么了不起，用習(xí)慣了,。但現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),，原來很簡單的東西里也包含著很多的智慧與辛苦在里面。

只是小時候見過工廠里面工人電焊,，由于那時候被大人告之一定不要去看電焊的弧光,，所以一直對電焊比較恐懼。但沒想到這次實習(xí)也有電焊的內(nèi)容,。開始對電焊很恐懼,，不敢去點火，不敢去引弧,，在師傅的引導(dǎo)與指引下,，漸漸消除了這種情緒，逐漸適應(yīng)了那樣的工作環(huán)境與工作方式,。雖然最后的成果焊得很難看,，但畢竟也見證了我戰(zhàn)勝自我的過程，雖丑由榮,。

最后實習(xí)的內(nèi)容是鑄造,，和前面的幾項內(nèi)容相比，感覺有趣了很多,。每拿到一個模型,，就想到怎樣進(jìn)行分形，然后造出砂形,，把它鑄出來,。第一天的時間全是練習(xí)，大概鑄了四個模型吧,，基本掌握了制作砂形的方法和要領(lǐng),，看著完整光潔的砂型在零件取出后呈現(xiàn)在眼前，仿佛揭開了一個期待已久的問題的神秘面紗。鑄造的實習(xí),，雖然也很累,，但是很有趣，干活的時候都忘了累,，收獲的不僅有知識,，還有快樂。

總之,，通過兩周的鉗工實習(xí),，我開闊了眼界，收獲了一些平時得不到的知識,，但同時,，也獲得了一些比知識更重要的東西堅持、毅力,、恒心,。

本人自鉗工實訓(xùn)以來，發(fā)現(xiàn)了自己在鉗工過程中的不足,，認(rèn)識到了在加工過程中的一些需要注意的地方,，學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西。作為一名鉗工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力,。而且也讓我更深刻地體會到偉大的詩人—李白那一名言：只要功夫深,，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵!

做為鉗工通過幾年的學(xué)習(xí)工作我感鍛煉了我們感覺，提高了我的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對鉗工實習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識,，而且提高了我們的實踐動手能力，使我們更好的將理論與實際相結(jié)合,。

鉗工,，看似簡單的工種，但是有著豐富的內(nèi)涵,，有著“車工是偉大的,，鉗工是萬能”的說法。它不是簡單的磨和銼,，這只是基本功,，它更可以鍛煉我們的意志。任何一個小小的技術(shù)都是一門學(xué)問,，都要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和細(xì)致的研究,，看似簡單的磨鉆頭，也是需要下苦功來研究的,。要把鉗工做好首先必須有足夠的耐心,，再有充足的體力，最后是要有靈活的頭腦。因為鉗工是以手工作為主要加工,，勞動強(qiáng)度高,，生產(chǎn)效率低，操作手藝要求較高的工種,。他使用的工具簡單,，加工多樣矯健，適應(yīng)性強(qiáng),，能完成某些加工中不能或難以進(jìn)行的工作,，在當(dāng)今加工業(yè)發(fā)達(dá)的時代，雖然落后也取代不了的工種,。

鉗工看似簡單,，但實訓(xùn)起來很枯燥，保持一個動作站就是一天,，而且保持一個驗動作，拉鋸或推銼,，這就要求像馬一樣的腳力,，干一整天下來腰酸背痛，可能一件活都沒干完,，可能還會有報廢的可能,，要不想有報廢的可能就要做得很細(xì)心，就得反復(fù)的測量,，反復(fù)驗證,。做到心細(xì)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要膽大干活,，就像做工件,，如果下料鋸時不盡量留小余量，推銼時就費(fèi)上一倍或幾倍的時間和精力才能把工件做好,，所以作為一名合格的鉗工必須具備“膽大心細(xì)”,。

一會兒忘記尺寸公差的控制，一會兒又忘記了平面度,、垂直度的協(xié)調(diào),。最后經(jīng)過師傅不停的指導(dǎo)和分析和自己的練習(xí)琢磨，把一個符合圖紙要求的工件做出來時,，感覺付出的汗水是值得的,。

在科學(xué)日益發(fā)展的今天，企業(yè)之間的競爭就是人才的競爭,，只有不斷地培養(yǎng)技術(shù)人才,，提高員工隊伍的技術(shù)水平，才能更加適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)的發(fā)展需要!

鉗工作為技校機(jī)械類專業(yè)的基礎(chǔ)工種，是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神,，提高學(xué)生實踐操作能力的重要途徑之一,。在實際訓(xùn)練過程中會出現(xiàn)這樣的情況：第一，學(xué)生不想學(xué),，不少學(xué)生認(rèn)為鉗工是手工操作又苦又累,，且已過時沒用，其工種完全可以被其他先進(jìn)機(jī)床所代替,。于是,，在鉗工實習(xí)過程中，學(xué)生普遍存在著不刻苦訓(xùn)練,、敷衍了事的現(xiàn)象,。第二，教師不愿教：鉗工教學(xué)是一項需要身體力行的教學(xué),，又忙又累,，技能要點難以落到實處。

針對這些問題,，應(yīng)該怎樣去轉(zhuǎn)變學(xué)生的這種想法,？運(yùn)用哪些管理技巧讓教師能輕松地落實技能訓(xùn)練任務(wù)呢？這些問題的關(guān)鍵要看鉗工指導(dǎo)教師的管理能力和工作技巧,。以下筆者從教師角度談?wù)勅绾谓鉀Q這些存在的問題,。

教師在實習(xí)前可帶學(xué)生到以機(jī)修、裝配為主的企業(yè)車間去參觀,，在參觀過程中要注重介紹鉗工技能在實際操作中的綜合應(yīng)用,。回來后與學(xué)生共同談?wù)剠⒂^的感受,，有意識地引導(dǎo)學(xué)生充分意識鉗工技能在生產(chǎn)中的重要性,，說明鉗工是一項綜合性工種，其包含的內(nèi)容非常之廣,，包括普通鉗工,、機(jī)修鉗工、工具鉗工等,，而現(xiàn)在要進(jìn)行的實訓(xùn)就是為學(xué)習(xí)更多技能打下良好的基礎(chǔ),；同時鉗工也是機(jī)械制造業(yè)中不可缺少的工種，至今尚無合適的機(jī)械設(shè)備能直接代替,，相反在有些行業(yè),，鉗工的作用還越來越重要了；鉗工技能掌握得好,，對學(xué)習(xí)其他機(jī)械專業(yè)知識和技能會帶來很大的幫助,，對提高個人綜合素質(zhì)極其有益,。只要能讓學(xué)生真正認(rèn)識到鉗工的重要性，就能激發(fā)出他們學(xué)習(xí)鉗工的興趣,，配合老師積極參與實習(xí)訓(xùn)練,。

1、分組分層管理,。

將一個班級學(xué)生分成幾組,，8人左右一組最為合適，每組在實習(xí)過程中選出組長,，對組長的要求是技能相對出眾,，在完成自己的任務(wù)同時，還有精力擔(dān)任起本組的工藝分析,、誤差分析,，并促進(jìn)整組任務(wù)的的順利完成。這樣選拔出的組長大多不是原班干部,，而是班級中人聰明但不安分,，調(diào)皮但動手能力強(qiáng)的學(xué)生。選拔他們當(dāng)組長,，能使他們擁有久違的自豪感和成就感,，給他們正面的激勵，使他們感到新鮮而又充滿積極性,，從而承擔(dān)該組小指導(dǎo)人的角色。這樣既解決了他們不安分在管理上帶來的問題,，又解決了實習(xí)教師教學(xué)人手不夠的難題,，可謂一舉兩得。

2,、引入競爭機(jī)制,。

以游戲的形式進(jìn)行組與組之間的比賽，看哪一組整體工件質(zhì)量保證得,。這樣使一個小組成為一個整體,，動作要達(dá)到規(guī)范的同學(xué)為了整組的榮譽(yù)會自覺地幫助本組其他同學(xué)。在幫助過程中,，使學(xué)生的技能得到提高,，同學(xué)友誼得到增強(qiáng)，使每位先完成任務(wù)的同學(xué)都能成為小輔導(dǎo)教師,。每次階段性實習(xí)完成后,，根據(jù)不同質(zhì)量等級和實習(xí)表現(xiàn)，發(fā)放不同顏色的實習(xí)成績卡,，留作紀(jì)念,。對于質(zhì)量完成較好的學(xué)生,，可以結(jié)合學(xué)校學(xué)生管理條例，送發(fā)陽光卡（此卡可作為班級行為規(guī)范分的加分項目）,。

3,、激發(fā)學(xué)生的積極性。

學(xué)生對剛開始的技能訓(xùn)練充滿了好奇,，總是迫不及待地想走入實習(xí)教室去動手嘗試,。但是這種新鮮感的持續(xù)時間是非常短暫的，時間一長,，學(xué)生的積極性就會消退,。如何持續(xù)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？這要從增加趣味性課題,，正面激勵學(xué)生入手,。教師應(yīng)根據(jù)實習(xí)訓(xùn)練的內(nèi)容和要求，通過選擇具有一定趣味性,、針對性,、實用性的訓(xùn)練課題，增強(qiáng)學(xué)生實習(xí)訓(xùn)練的積極性和主動性,，讓學(xué)生在趣味課題的加工中找出自身的差距,，體驗鉗工技能的神奇，從而提高實習(xí)訓(xùn)練的實效性,。如在設(shè)計簡單工件的制作時,，盡量選取日常生活中能接觸到的工件，如榔頭,、六角螺母等工件,。然后說明制作合格的工件可作為紀(jì)念品送給學(xué)生，不合格的工件一律不得帶出,，這樣在制作過程中學(xué)生會很努力按教師所要求的任務(wù)去完成,。完成一件高質(zhì)量的工件，可以滿足學(xué)生的成就感,，同時也提高了學(xué)生學(xué)技能的積極性,。

4、運(yùn)用不同形式的檢查方法來保證工件的制作精度,。

按精度要求完成工件的制作,，是學(xué)生實習(xí)的目標(biāo)任務(wù)。而工件精度的合格與否要依據(jù)量具的正確使用來確定,。學(xué)生在剛開始的量具實際測量過程中,，難免會出現(xiàn)讀數(shù)不準(zhǔn)、測量不規(guī)范等各種情況,，因此要督促學(xué)生正確使用量具,，以及在實訓(xùn)過程督查學(xué)生精度的提高情況,。如果這些都要由教師來檢查，那教師將會非常忙碌,，對學(xué)生也會養(yǎng)成了一種自己做教師來量的依賴心理,，難以形成獨(dú)立檢測的能力。以下幾種檢查方式交替使用可很好地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的檢測習(xí)慣,。

（1）自檢：學(xué)生自己檢測,，伴隨在工件的整個制作過程中，但學(xué)生剛開始時出現(xiàn)的一些不良使用習(xí)慣自己可能難以發(fā)現(xiàn),。

（2）互檢：小組內(nèi)交叉檢測,，有小問題請教組長，發(fā)揮組長的作用,，互檢的過程基本上能將一些不良測量習(xí)慣糾正過來,。

（3）抽檢和全檢，這過程由教師來完成,。抽檢：在平時對每組學(xué)生抽檢幾位來檢查學(xué)生的測量是否準(zhǔn)確,，或?qū)W生在互檢中出現(xiàn)難以解決的問題由教師輔助解決。全檢：對全班學(xué)生的工件全部進(jìn)行測量,，打出該工件各項目的具體分值,。

全檢因為工作量較大，因此主要用于階段性測試,。采用全檢的方法時,，要求學(xué)生上交工件之前先在每測量項中打出自己測量的分?jǐn)?shù)，教師在學(xué)生的分值后,，也寫上測量的結(jié)果和分值,。該過程結(jié)束后，教師記錄學(xué)生自檢分和教師測量的分量,，然后將工件和測量結(jié)果返回給學(xué)生,，要求學(xué)生對比自己測量的結(jié)果和教師的結(jié)果,，進(jìn)行分析小結(jié),。如學(xué)生檢查測量的分?jǐn)?shù)和教師打出的分?jǐn)?shù)相近，說明學(xué)生的測量比較準(zhǔn)確,；如分值相差較大,，則說明學(xué)生的測量還存在一定的誤差。教師就可以根據(jù)記錄本找到測量結(jié)果相差較大的同學(xué),，要求這些學(xué)生向教師分析兩測量結(jié)果不同的原因,，以此來提高學(xué)生的測量準(zhǔn)確度。

以上幾種管理方法是將教師要完成的一部分管理,、指導(dǎo)和檢測任務(wù)有計劃有目的地分給每個學(xué)生,，如運(yùn)用得當(dāng)既可解決教師一個人帶鉗工作又忙又累的困境,，又能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究,、自主完成,，形成良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作習(xí)慣，以及積極向上的實習(xí)氛圍,。

作為一名鉗工實習(xí)指導(dǎo)教師,，要做到會教更要會管，這樣對這個實習(xí)教學(xué)勢必會起到事半功倍的功效,。結(jié)合以上一些方法,，再加上正確的示范、耐心的巡回指導(dǎo),、認(rèn)真的總結(jié)等,，相信一定能夠在實習(xí)教學(xué)中取得良好的教學(xué)效果。

鉗工實訓(xùn)總結(jié)免費(fèi)篇十六

實習(xí)目的：經(jīng)過培訓(xùn)熟悉模具（工具）鉗工具體操作過程基本加工工藝以及其他相關(guān)工種在模具制造過程中的使用并通過技能鑒定考取工具鉗工中級資格證書,。

實習(xí)要求：通過實習(xí)了解一般簡單模具的加工熟練應(yīng)用磨床,，銑床，線切割等機(jī)床的操作,。以及常用的機(jī)械加工工藝,。學(xué)會一般工件加工的工藝安排及加工過程的控制。能熟練的操作實習(xí)中用到的各種機(jī)械設(shè)備,，工具,，量具。能夠獨(dú)立完成加工過程中的測量和基本的質(zhì)量控制方法（手段）,。最后達(dá)到獨(dú)立完成綜合件的加工,。

繼20__年暑假金工實習(xí)后學(xué)院又組織在20__年假期參加工具鉗工的培訓(xùn)考證。

現(xiàn)將20__年度實習(xí)情況匯報如下：（共分兩部分：安全規(guī)程和綜合件加工裝配）,。

此次培訓(xùn)考證主要是了解現(xiàn)代模具的一般加工過程,。通過對簡單模具的加工過程進(jìn)行實際操作從而對模具（工具）鉗工有一個本質(zhì)的認(rèn)識，同時掌握一定的模具加工方法,，工藝,，測量，過程控制以及基本的設(shè)備（機(jī)床）使用,。最后達(dá)到獨(dú)立完成簡單模具的加工,。并通過技能培訓(xùn)考核。

在實習(xí)過程中涉及到的工種有：磨,，銑,，鉗工，電火花線切割等,。

安全規(guī)程：

鉗工的操作規(guī)程及安全事項：

1,。工件必須牢固的夾在臺虎鉗上,，而且必須有足夠的夾持部分。

2,、不能使用沒有手柄或手柄松動的銼刀,，手錘，刮刀等工具,。

3,、安裝，撞緊銼刀把時,，要一手拿把,，一手扶住銼刀，以免銼刀落下傷人,。

4,、進(jìn)行鏨削工件時（未涉及），要首先觀察周圍有無不安全因素,。特別注意勿使鏨子（扁鏟）鏨在鉗口上,、被鏨工件鐵屑將斷時要輕擊，鏨削方向只準(zhǔn)朝隔離安全網(wǎng)方向,，以防飛出傷害自己或其他同學(xué),。

5。攻絲或套絲時用力要均衡,，不能有力過猛,，以防折斷絲錐或板牙。

6,、練習(xí)手用鋼鋸時,，不準(zhǔn)用力猛壓和扭轉(zhuǎn)鋸條，被鋸削材料將斷時,，用力要輕,，以免壓斷鋸條彈出傷人。

7,。鉆孔時不要戴手套,，銼削時鐵粉不能用嘴吹。