“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計(jì)劃,,每完成一項(xiàng)任務(wù),,一般都要向上級寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,,以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。
初中語文教師年度述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
20xx年中考工作已經(jīng)結(jié)束,,我校中考語文總分排__區(qū)第三名,取得了驕人的成績。這與領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,,教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,,以及善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的。與__,、__相比,,我校初中學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差,、差生面大,。針對如此現(xiàn)狀,我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步,,比別人更投入,,更用心,才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。下面我代表上屆初三語文備課組談一點(diǎn)膚淺的體會,。
初三工作是學(xué)校的生命線,校長和書記等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視,。多次召開初三工作會議,。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會,分析學(xué)情,、教情,。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),中,、差生面廣的劣勢,,制定相應(yīng)的教學(xué)策略,實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,,以縮小優(yōu),、中、差之間的差距,,更好發(fā)揮優(yōu)勢,,彌補(bǔ)劣勢,努力達(dá)到理想的目標(biāo),。特別是非典時(shí)期,,加之中考大改革,在老師和學(xué)生都慌亂的情況下,,及時(shí)做好思想工作,,統(tǒng)一認(rèn)識,重新制定計(jì)劃,,使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定,,順利進(jìn)入最后的沖刺階段,為中考作了充分的準(zhǔn)備。
團(tuán)結(jié)協(xié)作,,營造良好的工作氛圍,,這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有__,、__和我三位老師,。我非常幸運(yùn)能與兩位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老將合作。平時(shí)工作中,,他們既是我的同事,,又是老師。我們常交流經(jīng)驗(yàn),,彼此毫無保留,。他們總是言傳身教,及時(shí)提點(diǎn),。田老師在作文教學(xué)上的獨(dú)到見解,__老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩!我們從備課到復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定,、落實(shí),,以及時(shí)間的分配都按照整體配合,大軍團(tuán)作戰(zhàn)來完成,。因?yàn)槲覀兩钪獔F(tuán)結(jié)協(xié)作,、齊頭并進(jìn)是提高整體水平的保證。中考只考中,、英,、數(shù),語文只考作文這一方向的確立,。使三門學(xué)科連軸轉(zhuǎn),,每天四節(jié)課,除了寫作文,,改作文,,就是講作文。特別是__老師,、__老師年齡大,,身體不好,這種超負(fù)荷的工作量,,其中的酸,、甜、苦,、辣是不言而喻的,。可是我們咬牙挺過來了。年級組長禹力,,處處從大局出發(fā),,為我們出謀劃策,創(chuàng)造條件,。__,、__、__三位班主任,,她們不僅以滿腔的熱情,,高尚的人格影響學(xué)生,還主動配合我們科任老師,,發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)反饋。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,,心往一處想,,勁往一處使。在那段日子里,,我們的工作雖然很辛苦,,但我們相互間的合作是愉快的?"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,,為了一切的學(xué)生",。已成為我們年級老師的工作目標(biāo)。這是我們的年級精神,,更是濱中精神,。我想這也是我們成功的'原因所在吧!
初三語文總復(fù)習(xí)階段,傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性,,而忽視或輕視它的人文性,,往往會造成學(xué)生老師功夫花的不少,能力卻不見提高,。因此我們認(rèn)為無論在常規(guī)教學(xué),,還是在總復(fù)習(xí)階段,同樣要抓住它的"工具性"和"人文性".既服從游戲規(guī)則,又超脫其上".找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn),。以素質(zhì)教育為根本,,結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,,應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn),。
(一)全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)是根本。
語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進(jìn)的過程,,但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn),,也并非高不可攀,。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為"知識和能力,過程和方法,,情感態(tài)度和價(jià)值觀"為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容,。因此歸結(jié)起來就兩個字——積累。
1,、從初一開始就讓學(xué)生訂閱《語文報(bào)》,、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報(bào)刊,。.這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育,。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,,每星期還用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報(bào)刊雜志,從而擴(kuò)大他們的知識面,,提高其文學(xué)修養(yǎng),。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。到初三時(shí),,學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn),,老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。
2,、抄寫、背誦,。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),,分別是美文欣賞,名言警句,古詩詞。既可以練字,,同時(shí)也是潛移默化,,擴(kuò)大課外積累,,引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品,,自主寫作。對于語文尖子生,,還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文,,教師面批面改;同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦,課內(nèi)外名篇佳句全不放過,,因?yàn)?背誦是一種最野蠻的手段,,也是一個文明的辦法"(黎錦熙)。
3,、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,,全面提高_(dá)___分鐘效率,。教材既要講得精,又要滲透人文教育和情感教育,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文,、自然和社會,、人生及歷史、現(xiàn)實(shí),、未來等科學(xué)文化,、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域??纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法,。如:在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時(shí),就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異,。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒,。
4、作文積累,。增加作文的訓(xùn)練量,。每星期一次作文。教師全批全改,,并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,,以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。初一開始到初三堅(jiān)持每天寫日記,每周寫美文點(diǎn)評,每學(xué)期自編自寫兩到三本書,。通過以上方法,,全方位對學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強(qiáng)化,,使學(xué)生在聽,、說、讀,、寫等方面得到一定程度的提高,,為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然,這些工作抓得越早越好,,因?yàn)?冰凍三尺非一日之寒"嗎!通過三年的實(shí)踐,,效果是明顯的。
(二)提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān),。
語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程,。然而時(shí)間不等人,如何進(jìn)行有針對性的備考,,是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán),。因此,應(yīng)針對中考具體情況,,設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案,,提高學(xué)生應(yīng)試能力。
1,、每星期的課外閱讀訓(xùn)練,。讓學(xué)生觀其文而行其道,在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應(yīng)有針對性,,并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律,使學(xué)生心中有數(shù),。
2,、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過晚,。因此,,從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場,,便于學(xué)生的應(yīng)試,。
4、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化,。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個考點(diǎn),,指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識。
1,、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性,。
2、注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高,才是語文學(xué)習(xí)的根本,。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段,,也不能因?yàn)閷?shí)用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。
3,、有針對性的短期效益訓(xùn)練,,可以彌補(bǔ)語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性。
4,、反饋應(yīng)該及時(shí)迅速,。
5、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué),以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延,。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué),。
雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性,。但萬變不離其宗,一定要讓學(xué)生明確,試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部。關(guān)注社會,、人生,用自己的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻接受來自生活,、來自大自然的美好信息,時(shí)刻與世界上所有的美好事物交流溝通,,時(shí)刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語言,,并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,才是真正的語文,,才是終身的語文,。也才能取得最終的勝利.這是我們備課組三位老師三年來的教學(xué)體會。說的不當(dāng)之處,,敬請批評指正!謝謝!
此致
敬禮!
述職人:_,。
20xx年__月__日。
初中語文教師年度述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇二
是社會組織機(jī)關(guān)和部門的負(fù)責(zé)人向上級管理機(jī)關(guān)陳述自己某一階段工作情況,,進(jìn)行總的回顧,,找出內(nèi)在規(guī)律,以指導(dǎo)未來實(shí)踐的履行職務(wù)情況的口頭報(bào)告,。下面是本站小編為您精心整理的初中語文教師年度述職報(bào)告范文,。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
入職以來,我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè),,在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,,默默奉獻(xiàn)。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,,我在教學(xué)和教育工作方面,,取得了可喜的成績。
一,、教學(xué)工作方面,。
1.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高思想覺悟和職業(yè)道德水平,。教師是人類文明的工程師,,要肩負(fù)起教書育人的神圣使命,不僅要有淵博的知識,,而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),。為此,我十分注重政治學(xué)習(xí),。在馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下,,我深入學(xué)習(xí)了黨的路線,、方針政策及各種法律法規(guī),。如《中國共產(chǎn)黨章程》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,。此外,我還積極參加學(xué)校和科組的政治學(xué)習(xí),,大大提高了自身的思想覺悟和道德水平,,更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想,為培養(yǎng)一代新人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。
2.重視理論的研究和創(chuàng)新,,快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。
從事語文教學(xué)工作多年來,,我總是腳踏實(shí)地,、積極進(jìn)取。為了提高教學(xué)能力,,我不斷潛心研習(xí)《中學(xué)語文教材教法》,、《中學(xué)語文課堂教學(xué)改革》等理論專著,汲取名師教法精髓,。在教學(xué)實(shí)踐中,,我反復(fù)探索,積極創(chuàng)新,。如在進(jìn)行語文教學(xué)時(shí),,我把聽說教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同等重要的位置上,定時(shí)開展課前1分鐘講演,、詩歌朗誦比賽等,,有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)生的聽說能力,。在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí),,我大膽嘗試,變“讀一講—練”的教學(xué)模式為“練—讀—講”,,刺激了學(xué)生的求知欲,。在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí),我又推陳出新,,采取速戰(zhàn)速決的策略,提高學(xué)生的寫作能力,。在我的扶植下,,一些文學(xué)新秀脫穎而出,一批優(yōu)秀作品見諸報(bào)端,。鄭樹潔的《青春隨想》,、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續(xù)發(fā)表在《習(xí)作之友》和《潮州學(xué)生報(bào)》上,。
由于理論聯(lián)系實(shí)際,我提高了教學(xué)藝術(shù),,逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。1995~1996學(xué)年度,我所任教的班級,,以平均70多分的好成績,,獲得了初一語文鎮(zhèn)性競賽第一名。
3.勇于鉆研,,大大提高了教學(xué)科研能力,。
幾年來,我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng),。
規(guī)章制度,。
腳踏實(shí)地埋頭苦干。我時(shí)常早出晚歸以校為家把有限的時(shí)間和精力用于教書育人,。另外我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時(shí)間鉆研業(yè)務(wù)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固,、專業(yè)知識扎實(shí),、基本功過硬的好老師,。經(jīng)過努力我撰寫的教學(xué)論文《巧借詩詞傳道和授業(yè)》發(fā)表在《潮州教育》上。我的教學(xué)科研能力也得到了進(jìn)一步的提高,。
一滴水,,只有放到大海中,,才不會一下子干涸。我總是把自己置身于集體這個大熔爐中,,不斷鍛造自己,。身為政文組長,我時(shí)刻以身作則,、率先垂范,,帶頭舉行公開課,開展聽評課和說課活動,,使全組形成了濃郁的科研氣氛,。在我的影響下,政文組全體老師外樹形象,,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),,教學(xué)科研水平更上一層樓。近年來,,文珍,、章樹老師的教學(xué)論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中,我校的語文成績也一直遙遙領(lǐng)先于同類學(xué)校,。20xx年,,我也因成績突出,被評為鳳塘“三十佳”教師,。
二,、教育工作方面。
1.班主任工作有條不紊地開展,。
踏上教壇,,我總是以教書育人為己任,不斷更新觀念,,解放思想,,蕩滌靈魂,把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中,。擔(dān)任班主任以來,,我極其注重學(xué)生的思想道德教育。我不僅多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,而且不斷對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義和道德教育,、法制教育,、安全教育等,增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和群體意識,、道德意識和安全防范意識,。在我的教導(dǎo)下,很多人成為了有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的四有新人,。歷年來,,我所帶的班級也以紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)好而著稱,。
2.轉(zhuǎn)化后進(jìn)生卓有成效,。
后進(jìn)生是荊棘,更是帶刺的花,。為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,,我認(rèn)真研讀了《教育學(xué)》和《心理學(xué)》,不斷把握學(xué)生的心理特點(diǎn),,探索教育差生的捷徑,。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí),,我總是千方百計(jì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)對癥下藥,,相機(jī)誘導(dǎo),成功地挽救和教育了一批又一批學(xué)生,?!痢猎沁`紀(jì)的專業(yè)戶,也是班里的大毒瘤,。為了教育他,,我多次進(jìn)行了家訪。經(jīng)深入調(diào)查,,我發(fā)現(xiàn)××的籃球打得真棒,。于是,我多次和他談心,,使其親其師信其道,,深切體會到集體的溫暖。在班際籃球比賽時(shí),,我讓他代表301班參加比賽,。結(jié)果他凱旋而歸,為班爭得了光,。我抓住時(shí)機(jī),,在班里表揚(yáng)了他。從此,,他再也不搗亂了,,還成了班里的一名好學(xué)生。
幾年來,,我風(fēng)雨兼程,,在漫漫的人生路上艱難跋涉。雖沒有驚天地,、泣鬼神的動人事跡,,雖沒有立下汗馬功勞,但我愿為蠟燭,,燃燒的是自己,,照亮的是別人;我愿為春蠶,吐盡蠶絲,,織出萬丈綢緞,。六年,只是短暫的一瞬,。在今后,,我將不斷完善和超越自我,,為教育事業(yè)增色添輝。
若干年前我走進(jìn)了教育這塊神奇的沃土,,踏進(jìn)了某某中學(xué)這個校門,,從此以后我的追求、我的夢想,、我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,,深深地融進(jìn)了這片沃土中。伴著歲月的匆匆腳步,,走過了一個又一個的輪回,。回首多年來的工作,,我倍感欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,但我立足于本職崗位,,銳意進(jìn)取,,愛崗敬業(yè),教書育人,,積極參與學(xué)校的教育科研工作,,積極總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐,在參加工作的這么多年里,,我從一個稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師阿姨”,。這么多年我始終能夠做到正直做人,踏實(shí)做事,,勤懇工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí),現(xiàn)簡要匯報(bào)如下:
一,、傾心教育,,為人師表。
我深深認(rèn)識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在政治思想方面,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“三個代表”精神,,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。平時(shí)熱愛學(xué)校,,關(guān)心集體,,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,高質(zhì)量完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。多年來始終抱著“對每一位學(xué)生負(fù)責(zé),,讓每一位家長放心”的教育理念,,在教育教學(xué)中不斷進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新,,能以身作則,,為人師表,做到依法治教,,依法執(zhí)教,。同事之間和睦相處,互相協(xié)作,,以誠相待,從不計(jì)較個人得失,,受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定,,20xx年度考核20xx年度考核優(yōu)秀并獲得“嘉獎”。
二,、教育教學(xué)工作上精心施教,,形成特色。
人們都說“孩子是父母的作品”,,作為我們老師,,學(xué)生又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進(jìn)步、成長,,是我們共同的心愿,。在工作中,我能以大局為重,,克服個人和家庭的困難,,服從學(xué)校安排,勇挑重任,,常年奮斗在初三第一線,,多年擔(dān)任副班主任工作,配合班主任做好學(xué)生的思想工作,。
在教學(xué)上,,我能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),認(rèn)真鉆研新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn),,積極進(jìn)行新課改的實(shí)踐,,大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法,,在教研工作中積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn),,以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),,課內(nèi)課外相結(jié)合,,理論實(shí)踐相結(jié)合,,注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神,。根據(jù)學(xué)生的個性,,采取不同的方法,注意盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé),。課外經(jīng)常開展科學(xué)性,、知識性、趣味性的活動,,對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心,、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。在課堂上,,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè),,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,,想盡一切辦法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。在歷屆中考中,,我所任教班級的學(xué)習(xí)成績一直處于全市前列。
三,、潛心鉆研,,完善自我。
教育工作是平凡的,,做好了做細(xì)了就不平凡,。對我個人而言,我沒有什么特別的事跡,,只有一步一個腳印走過來的足跡,。為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要,跟上時(shí)代的步伐,。在教學(xué)之余,,我積極參加各種技能技巧培訓(xùn)和考試,積極參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作,,經(jīng)常去圖書館,,書店,通過看一些專業(yè)書籍,,不斷更新知識,,不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力,和世界接軌,。在教學(xué)改革中,,我能積極參加各種教研活動,,承擔(dān)教學(xué)公開課。在教師把握學(xué)科能力競賽中獲“叁等獎”,。
四,、獲得榮譽(yù)稱號情況。
我在付出的同時(shí),,也收獲了希望,。
教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示:學(xué)無止境,沒有最好,,只有更好,。成績只能代表過去,教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),,又極富挑戰(zhàn)性的過程,。陶行知先生的真知灼言“捧著一顆心來,不帶半根草去”,,言猶在耳。我深感一位人民教師的責(zé)任,,也深感一位人民教師的光榮,,我知道作為一名普通教師的工作,任重而道遠(yuǎn),,我惟有勇于進(jìn)取,,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績,。
最后,,請?jiān)试S我以一句話與大家共勉:奮斗改變命運(yùn),夢想讓自己與眾不同!
謝謝各位!
入職以來,,我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè),,在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn),。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,,我在教學(xué)和教育工作方面,取得了可喜的成績,。
一.教學(xué)工作方面,。
1.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高思想覺悟和職業(yè)道德水平,。教師是人類文明的工程師,,要肩負(fù)起教書育人的神圣使命,不僅要有淵博的知識,,而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),。為此,,我十分注重政治學(xué)習(xí)。在馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下,我深入學(xué)習(xí)了黨的路線,、方針政策及各種法律法規(guī),。如《中國共產(chǎn)黨章程》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,。此外,我還積極參加學(xué)校和科組的政治學(xué)習(xí),,大大提高了自身的思想覺悟和道德水平,,更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想,為培養(yǎng)一代新人奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。
2.重視理論的研究和創(chuàng)新,,快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。
從事語文教學(xué)工作多年來,,我總是腳踏實(shí)地,、積極進(jìn)取。為了提高教學(xué)能力,,我不斷潛心研習(xí)《中學(xué)語文教材教法》、《中學(xué)語文課堂教學(xué)改革》等理論專著,,汲取名師教法精髓,。在教學(xué)實(shí)踐中,我反復(fù)探索,,積極創(chuàng)新,。如在進(jìn)行語文教學(xué)時(shí),我把聽說教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同等重要的位置上,,定時(shí)開展課前1分鐘講演,、詩歌朗誦比賽等,有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性,,提高了學(xué)生的聽說能力,。在進(jìn)行閱讀教學(xué)時(shí),我大膽嘗試,,變“讀一講—練”的教學(xué)模式為“練—讀—講”,,刺激了學(xué)生的求知欲。在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí),我又推陳出新,,采取速戰(zhàn)速決的策略,,提高學(xué)生的寫作能力。在我的扶植下,,一些文學(xué)新秀脫穎而出,,一批優(yōu)秀作品見諸報(bào)端。鄭樹潔的《青春隨想》,、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續(xù)發(fā)表在《習(xí)作之友》和《潮州學(xué)生報(bào)》上,。
由于理論聯(lián)系實(shí)際,我提高了教學(xué)藝術(shù),,逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。1995~1996學(xué)年度,我所任教的班級,,以平均70多分的好成績,,獲得了初一語文鎮(zhèn)性競賽第一名。
3.勇于鉆研,,大大提高了教學(xué)科研能力,。
幾年來,我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,腳踏實(shí)地,,埋頭苦干。我時(shí)常早出晚歸,,以校為家,把有限的時(shí)間和精力用于教書育人,。另外,,我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時(shí)間鉆研業(yè)務(wù),加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,,力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固,、專業(yè)知識扎實(shí)、基本功過硬的好老師,。經(jīng)過努力,,我撰寫的教學(xué)論文《巧借詩詞傳道和授業(yè)》發(fā)表在《潮州教育》上。我的教學(xué)科研能力,,也得到了進(jìn)一步的提高,。
一滴水,只有放到大海中,,才不會一下子干涸,。我總是把自己置身于集體這個大熔爐中,不斷鍛造自己,。身為政文組長,,我時(shí)刻以身作則,、率先垂范,帶頭舉行公開課,,開展聽評課和說課活動,,使全組形成了濃郁的科研氣氛。在我的影響下,,政文組全體老師外樹形象,,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),教學(xué)科研水平更上一層樓,。近年來,,文珍、章樹老師的教學(xué)論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎,。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中,,我校的語文成績也一直遙遙領(lǐng)先于同類學(xué)校。20xx年,,我也因成績突出,,被評為鳳塘“三十佳”教師。
二.教育工作方面,。
1.班主任工作有條不紊地開展,。
踏上教壇,我總是以教書育人為己任,,不斷更新觀念,,解放思想,蕩滌靈魂,,把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中,。擔(dān)任班主任以來,我極其注重學(xué)生的思想道德教育,。我不僅多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,而且不斷對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義和道德教育,、法制教育、安全教育等,,增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和群體意識,、道德意識和安全防范意識。在我的教導(dǎo)下,,很多人成為了有理想,、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人,。歷年來,,我所帶的班級也以紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)好而著稱,。
2.轉(zhuǎn)化后進(jìn)生卓有成效,。
后進(jìn)生是荊棘,更是帶刺的花,。為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,,我認(rèn)真研讀了《教育學(xué)》和《心理學(xué)》,不斷把握學(xué)生的心理特點(diǎn),,探索教育差生的捷徑,。在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生時(shí),我總是千方百計(jì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),,及時(shí)對癥下藥,,相機(jī)誘導(dǎo),成功地挽救和教育了一批又一批學(xué)生,?!痢猎沁`紀(jì)的專業(yè)戶,也是班里的大毒瘤,。為了教育他,,我多次進(jìn)行了家訪。經(jīng)深入調(diào)查,,我發(fā)現(xiàn)××的籃球打得真棒,。于是,我多次和他談心,,使其親其師信其道,,深切體會到集體的溫暖。在班際籃球比賽時(shí),,我讓他代表301班參加比賽,。結(jié)果他凱旋而歸,,為班爭得了光,。我抓住時(shí)機(jī),在班里表揚(yáng)了他,。從此,,他再也不搗亂了,還成了班里的一名好學(xué)生,。
幾年來,,我風(fēng)雨兼程,在漫漫的人生路上艱難跋涉。雖沒有驚天地,、泣鬼神的動人事跡,,雖沒有立下汗馬功勞,但我愿為蠟燭,,燃燒的是自己,,照亮的是別人;我愿為春蠶,吐盡蠶絲,,織出萬丈綢緞,。六年,只是短暫的一瞬,。在今后,,我將不斷完善和超越自我,為教育事業(yè)增色添輝,。
述職人:
20xx年xx月xx日,。
斗轉(zhuǎn)星移,歲月如梭,,緊張而忙碌的一學(xué)年結(jié)束了,。回想一學(xué)年的工作,,真是思緒萬千?,F(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下:
一、德,。
本人在政治思想上,,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持黨的路線和方針政策,,積極參加政治學(xué)習(xí),,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)心時(shí)事,,熱愛祖國,,具備強(qiáng)烈的民族自尊心。**年7月1日,,在全體黨員的見證下面對黨旗光榮宣誓,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,如美化校園,,捐款等,。認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同志,,做到愛校如家,,愛生如子,。言傳身教,教書育人,。教學(xué)思想端正,,工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,,積極向老教師請教,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,,有步驟地開展,。
愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,也是教育改造學(xué)生的最佳途徑,。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標(biāo),,而且“不奢求改造好每一個孩子,但是決不放棄對每一個孩子的改造”,,為了讓每一個孩子體會到我對它的關(guān)心,,讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,我努力樹立這樣一個榜樣:要求學(xué)生做到的,,自己首先就要做到,。在和學(xué)生的交流中,學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友,,也讓我的教育教學(xué)工作更容易開展了,。
二、勤,。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到,不早退,,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,,外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。不放過任何一次學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會,,不落下每天的本職工作。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,,對人真誠,,盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,。
三、能,。
我認(rèn)真鉆研課標(biāo),、教材,研究教法,、學(xué)法,,積極參加“構(gòu)建自主高效”課堂改革,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,,使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”,,變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在教學(xué)研究中,堅(jiān)持使用《能力培養(yǎng)》,。不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,,使有效問題極大地活躍了課堂氣氛,而且使課堂效率極大地提高,,真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂,。
四、績,。
(一)教學(xué)上有了進(jìn)步,。
本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,在學(xué)?!皫熗浇Y(jié)對”的活動中,,我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對子。使我在這個學(xué)期中,,進(jìn)步不少,,為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),,作業(yè)豐富多彩。
上課的時(shí)候,,我著重于讀,,但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說,,我把“讀”分為個人“讀”,,小組“讀”,,帶“讀”,搶“讀”,,競賽“讀”,,其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,,我把全班同學(xué)分為四組,,以組為單位,然后進(jìn)行朗讀比賽,。由于有這么一個強(qiáng)有力的競爭機(jī)制,,學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,他們大多能把別人讀錯的字找出來,,并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真,。事實(shí)證明,這種“讀”的效果是不錯的,。
在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫,,每周寫一篇周記,并及時(shí)批改,,《能力培養(yǎng)》隨堂做,,面批面改。每月兩次測試,,全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。
2、注重課堂提問的藝術(shù),,引入競爭機(jī)制,,讓學(xué)生上課積極思考。
我在每一節(jié)課上課之前,,都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,,把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候,,我針對學(xué)生的掌握情況,,分別叫不同層次的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計(jì)得比較合理,,學(xué)生接受起來就容易多了,。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,。學(xué)生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了,。
3,、探索研究新教法,,新課型,全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),。
在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索,、嘗試新的教法,、新的課型。在一個學(xué)期中,,我配合學(xué)校開展了“寫字比賽”,、“口語作文訓(xùn)練比賽”等等。在校長帶領(lǐng)下我去三中聽了自主高效模式的語文課,,受益匪淺,,回來后及時(shí)調(diào)整自己的上課模式,并且上了《斑羚飛渡》的示范課,,效果較好,。
4、運(yùn)用多媒體教學(xué),,提高語文課堂教學(xué)的效益,。
由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好,我利用課余時(shí)間加緊鉆研,,努力學(xué)習(xí),,逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當(dāng)加以運(yùn)用,。這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境,,也有力地調(diào)動了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來,,學(xué)生們都顯得意猶未盡,,這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。
(二)班主任工作中學(xué)會考慮細(xì)節(jié),。
班主任工作是細(xì)小瑣碎的,,例如學(xué)生定期換座位、排隊(duì),、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等,。作為班主任不能有任何忽略。于是我盡量多的夸獎孩子,,放大他們的閃光點(diǎn),,讓平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮而甚少受到表揚(yáng)的孩子也有獎勵。同時(shí),,我還學(xué)會了從家長,、孩子的角度去考慮問題,,盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。
四月份學(xué)校組織了隊(duì)列廣播體操比賽,,經(jīng)過師生的共同努力,,我們班取得了中學(xué)組第一名的好成績,在五月末的文藝匯演中我班等同學(xué)的小品《我相信》榮獲初中組第二名,,全班同學(xué)參加的手語表演《感恩的心》榮獲三等獎,。本學(xué)期的大課間,學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《今夜舞起來》等舞蹈,,學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),,豐富了學(xué)生的課余生活,增強(qiáng)了體質(zhì),。
(三)以身作則,,積極參加活動。
積極參加黨的群眾路線實(shí)踐活動,,并在“三尺講臺,、我的夢”演講比賽中獲得優(yōu)秀獎。在彰武縣寫字競賽中,,認(rèn)真指導(dǎo),,所帶班級榮獲二等獎。
以上,,是我這一學(xué)期來的,。
工作總結(jié)。
這一學(xué)期,,我成長了,,我收獲了,但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,,我將更加努力工作,,使自己能更健康更迅速地成長!
女漢族中共黨員x年11月出生于xx縣xx鄉(xiāng)xx村x。xx年x月畢業(yè)于xx省師范學(xué)校20xx年6月通過自學(xué)取得湖南師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷,。1997年10月獲得小學(xué)語文高級教師資格至今已滿20xx年?,F(xiàn)申報(bào)中學(xué)語文高級教師資格。
我1987年7月到20xx年8月從事小學(xué)語文教學(xué),,20xx年9月至今一直從事中學(xué)語文教學(xué),,20xx年9月取得中學(xué)教師資格。現(xiàn)任教于臨澧縣丁玲學(xué)校,。20xx年來,,我一直擔(dān)任班主任工作,一貫忠誠于人民的教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,,以“教書育人”為己任,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不斷提高自己的教育教學(xué)水平,,并取得了突出的成績?,F(xiàn)將我任現(xiàn)職20xx年以來的工作情況總結(jié)如下:
一、政治思想表現(xiàn),。
1,、政治立場堅(jiān)定,。身為一名共產(chǎn)黨員,,我擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),無論是思想上,,還是行動上,,都與黨中央保持一致。平時(shí)堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),,并能結(jié)合自己的思想實(shí)際寫下了十萬余字的,。
心得體會。
特別是第二輪保先學(xué)習(xí)期間,,我雖然左腿做完手術(shù)后,,一直沒康復(fù),走路不便,,但我仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí),,從不遲到早退由于我重視學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身修養(yǎng),,因而,,在大是大非面前,旗幟鮮明,,立場堅(jiān)定,,有高度的責(zé)任感和使命感。
2,、遵守教師職業(yè)道德,。教書育人是我至高無上的事業(yè)。我總認(rèn)為,,把教書育人作為事業(yè)融進(jìn)自己生命的人,,生命才會閃光。因而,我努力做到愛崗敬業(yè),,為人師表,,用教師職業(yè)道德規(guī)范自己的言行,認(rèn)真履行,。
崗位職責(zé),。
有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感遵紀(jì)守法從不體罰學(xué)生而是熱愛每個學(xué)生全面關(guān)心學(xué)生有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不朽功業(yè)的追求和志向。
在實(shí)際教學(xué)中,,我注重教書育人,,敢于打破教育陳規(guī),以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力,,不斷探索新的科學(xué)的教育模式,。我講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作,服從組織安排,,敢挑能挑重?fù)?dān),。任現(xiàn)職以來,一直堅(jiān)持出滿勤,工作積極主動,,勇挑重?fù)?dān),,顧全大局,常常超負(fù)荷地工作,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,,工作成績突出,。20xx年被評為縣十佳教師,20xx年被評為縣優(yōu)秀教師,,在任現(xiàn)職的年度考核中,,20xx年度、20xx年度,、20xx年度,、20xx年度、20xx年度連續(xù)5年被評定為優(yōu)秀,,其余各年度為合格,。
二、自學(xué)進(jìn)修情況及文化專業(yè)知識水平,。
為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),,我在繁忙的工作之余,持之以恒地堅(jiān)持學(xué)習(xí),。我積極參加拔高學(xué)歷教育,。20xx年我參加自學(xué)考試考入湖南師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè),于20xx年6月畢業(yè),。此外,,我還積極參加業(yè)務(wù)知識自學(xué),20xx年,我利用寒暑假參加普通話培訓(xùn),,于20xx年8月通過測試,,達(dá)普通話等級二甲水平。近幾年來,,我自學(xué)了計(jì)算機(jī)知識,,并于20xx年5月,,通過考試獲得了中小學(xué)教師信息技術(shù)考試高級證書,。20xx年7月到8月,,我參加了中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),獲結(jié)業(yè)證書,。要趕上日新月異的時(shí)代,,教師應(yīng)該不斷為自己充電,因此,,我每年都自費(fèi)訂閱教育教學(xué)刊物,,《語文月刊》、《中學(xué)語文園地》,、《中學(xué)語文教學(xué)參考》,、《語文教學(xué)與研究》,、《湖南教育》等雜志是我的案頭書,,我從中吸取了大量的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),開闊了視野,。
我從中收集了20余萬字的教育教學(xué)信息,,并分類收集整理,為自己的教育教學(xué)所用,。特別是20xx年10月到20xx年12月,,我被選派參加了中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn),聆聽專家教誨,,學(xué)到了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理念,,為自己以后的教育教學(xué)工作指明了方向。自任職以來,,我憑借自己堅(jiān)實(shí)的基本功和執(zhí)著追求的精神,,所任教學(xué)科學(xué)生興趣濃,學(xué)習(xí)成績好,,每學(xué)期期中,、期末測查,我所任教的學(xué)科及格率,、優(yōu)秀率,、人平均分名列前茅。
三、教育教學(xué),、教研,、指導(dǎo)能力。
1,、教育能力,。
我一直擔(dān)任班主任工作,總是自覺地加強(qiáng)師德修養(yǎng),,以強(qiáng)烈的責(zé)任感,、極大的工作熱情及對學(xué)生無限的愛來提高自己班主任工作的藝術(shù)。我深深意識到,,教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),,又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會育人,,不是一個合格的教師,,我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,不帶半根草去,?!比硇牡赝度氲降掠ぷ髦校瑢Υ龑W(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇,因而在學(xué)生中樹立了良好的師長形象,,使學(xué)生“敬而親之”,。“愛生如子,,愛班如家”是我當(dāng)班主任的信條,。我大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,,言傳身教。無論在課堂上,,還是在課外,,我都一直奉行一個準(zhǔn)則,就是在鼓勵學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛潛能生,,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會,。
20xx年下期,我迎來了一個特殊學(xué)生,,一個有智障且有許多怪癖的孩子,。他父親來到我身邊說:“老師,,我四處打聽,您是位最有愛心的班主任,,我特地把孩子送到您的班上,,我知道我把孩子交給您才放心?!卑研氯雽W(xué)的學(xué)生安頓好,,我便把這位叫高某的學(xué)生作為重點(diǎn)關(guān)注的對象,到他家家訪,,經(jīng)常和他的家長通電話,,了解孩子各方面的情況,原來這孩子先天發(fā)育不良,,智力要比同齡孩子晚很多,,小學(xué)時(shí)從沒好好坐過一節(jié)課,也從不知道紀(jì)律的約束,。后來我發(fā)現(xiàn)這孩子有時(shí)上課蹲在座位下,,有時(shí)整個身子躺在地上,上課還時(shí)不時(shí)自己跟自己說話,,班上的同學(xué)開始把他當(dāng)另類,,嘲笑他。
我知道怎么樣讓他快樂成長是最重要的,,應(yīng)該給他特別愛,。首先應(yīng)該為他營造一個和諧而充滿愛心的班集體,我精心設(shè)計(jì)每次班會課,,特意安排同學(xué)們和他互動的機(jī)會,,有時(shí)還親自表演和他互動的節(jié)目,。平時(shí)還有意識地要求班干部帶頭,,主動和高同學(xué)一起說話一起玩耍。有一次中午,,我輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),,出了幾道題讓學(xué)生上黑板做,班上的同學(xué)竭力推薦高某,,他怯怯地走到講臺上,,拿著粉筆煩躁不安地轉(zhuǎn)動,我微笑著給他鼓勵,,沒想到他居然一口氣寫下了答案,,頓時(shí)教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲,有的同學(xué)大聲喊起來:“高某,,好樣的,?!甭@孩子變得活潑了,平時(shí)低著的頭也抬起來了,。
學(xué)生談話,,輔導(dǎo)待進(jìn)生。為了學(xué)生我放棄了很多休息時(shí)間,,還常常帶病堅(jiān)持上班,,很少顧及家庭,照顧自己的孩子,,在學(xué)生身上傾注了慈母般的關(guān)愛,。對班上犯錯誤的學(xué)生,我不是簡單粗暴而是循循善誘耐心說服,多年來,,憑著對學(xué)生的一片愛心使許多“雙差生”進(jìn)入了優(yōu)等生的行列,。我所帶過的班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,,充滿活力和凝聚力,,曾多次獲得“文明班級”、“優(yōu)秀班級”,、“示范班級”等榮譽(yù)稱號,。20xx年12月我被評為縣優(yōu)秀班主任;20xx年6月我撰寫的《對如何轉(zhuǎn)化潛能生的心理審視》一文獲省三等獎;20xx年5月我撰寫的德育論文《讓“寂寞的花朵”也有一片藍(lán)天》在《湖南教育》上發(fā)表。
2,、教學(xué)教研能力,。
作為語文教師,我銳意進(jìn)取,,開拓創(chuàng)新,。20xx年參加省語文骨干教師培訓(xùn)的時(shí)候,我就給自己定下了一個奮斗目標(biāo):做一個學(xué)者型的語文教師,。我也一直在為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)而努力著,。我深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,,堅(jiān)持系統(tǒng)性,、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法,。教學(xué)中,,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,,把學(xué)生的個性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上,。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,,而是正視事實(shí),,追求“差異發(fā)展”,。
在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識,,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí),。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”,,如“成語故事”、“詩歌賞析”,、“時(shí)事評述”等,,極大地刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力,,起了很好的導(dǎo)向作用,。任現(xiàn)職以來,我經(jīng)常為老師們上示范課,,十幾次參加縣市教學(xué)比武,,其中1999年、20xx年,、20xx年多次獲縣壹等獎,,1997年參加市教學(xué)比武榮獲二等獎;1998年第二次被評為縣小學(xué)語文學(xué)科帶頭人;20xx年6月執(zhí)教的《小壁虎借尾巴》被縣教研室推薦送教下鄉(xiāng),深受廣大師生好評;20xx年輔導(dǎo)學(xué)生彭夢林寫作的《酸澀的糖葫蘆》一文在湖南省第三屆校園文學(xué)大賽中獲得優(yōu)秀獎;20xx年4月被評為縣中小學(xué)生書信征文優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。
任現(xiàn)職以來,,我始終把教研放在重要的位置,不斷鞭策自己,,積極參加科組,、備課組活動,與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學(xué)法,,并根據(jù)平時(shí)教學(xué)中的問題認(rèn)真開展小課題研究。任現(xiàn)職20xx年來主要研究的課題有:“七年級習(xí)字教學(xué)的實(shí)踐研究”,、“中學(xué)生語文作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究”,、“在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的研究”等。這些課題研究,,大大地提高了自己的教學(xué)水平,收到了良好的教學(xué)效果,。
另外,,我善于結(jié)合自己在教學(xué)實(shí)踐中的親身體驗(yàn)和感受,及時(shí)總結(jié)自己的得失,,堅(jiān)持每年至少撰寫一篇教學(xué)論文,,從未間斷,。任現(xiàn)職以來,20xx年12月我撰寫的教學(xué)論文《如何培養(yǎng)初中學(xué)生的語文問題意識》在《湖南教育》上發(fā)表,,20xx年6月撰寫的《對閱讀教學(xué)中拓展延伸環(huán)節(jié)的理性思考》一文獲省級一等獎,。
4、教學(xué)指導(dǎo)能力,。
“一枝獨(dú)秀不是春,,百花齊放春滿園”,我在做好自己本職工作的同時(shí),,認(rèn)真參加備課組活動,,積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作,任現(xiàn)職期間,,為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力,,我積極扶持青年教師成長。在1999年至20xx年擔(dān)任小學(xué)校長期間,,幫助青年教師周燕備課,、上課,參加鎮(zhèn)上的教學(xué)比武,,她很快成為了教學(xué)上的一把好手,。20xx年下學(xué)期擔(dān)任語文教研組長工作,輔導(dǎo)青年教師李麗執(zhí)教的《小巷深處》獲得市級教學(xué)比武二等獎,。
四,、教育教學(xué)業(yè)績。
一份耕耘,,一份收獲;一份汗水,,一份回報(bào)。任現(xiàn)職以來,,我用辛勤的付出換來了一系列成績和榮譽(yù),。
初中語文教師年度述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
本學(xué)期,本人擔(dān)任初二7,、8班語文課教學(xué)工作,。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點(diǎn),,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),,較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一年來的工作述職如下:
一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,,參加自學(xué)考試,,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。
一方面,,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到不遲到、不早退,,不曠會,。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,不體罰,變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹立了良好的形象。
本學(xué)期,,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),,力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),,不放過每一個知識點(diǎn),,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案;在課堂上,,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,,積極落實(shí)分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測,,及時(shí)了解學(xué)情,,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動,,積極參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長,提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來,,本人共聽課32節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。
本學(xué)年,,本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,積極撰寫課題實(shí)施方案,,撰寫個案,、教學(xué)心得體會,及時(shí)總結(jié)研究成果,,撰寫論文,,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。在課堂教學(xué)中,,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,,在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。
2,、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;。
3,、對差生的說服教育缺乏力度,,雖然也抓了差生,但沒有時(shí)時(shí)抓在手上,。
4,、教學(xué)中投入不夠,沒能深入研究教材及學(xué)生,。
下學(xué)期改進(jìn)的措施:
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),,努力提高課堂教學(xué)的效率。
2,、狠抓檢查,,落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,,抓在手上,。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,,開闊學(xué)生的視野,,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力;,。
4,、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,,落實(shí)知識點(diǎn),。
5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,,努力教學(xué)提高成績,。
此致
敬禮!
述職人:
初中語文教師年度述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好,!
本學(xué)期,本人擔(dān)任初二7,、8班語文課教學(xué)工作,。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo),;以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點(diǎn),,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),,較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,,努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
一方面,,在工作中,,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到不遲到、不早退,,不曠會,。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹立了良好的形象,。
本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),,力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),,不放過每一個知識點(diǎn),,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案,;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂45分要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,,積極落實(shí)分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),,進(jìn)行階段性檢測,,及時(shí)了解學(xué)情,以便對癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動,積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長,提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來,,本人共聽課32節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。
本學(xué)年,,本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,積極撰寫課題實(shí)施方案,,撰寫個案,、教學(xué)心得體會,及時(shí)總結(jié)研究成果,,撰寫論文,,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),,大膽進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
2,、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位,;
3、對差生的說服教育缺乏力度,,雖然也抓了差生,,但沒有時(shí)時(shí)抓在手上;
4,、教學(xué)中投入不夠,,沒能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進(jìn)的措施:
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率,。
2,、狠抓檢查,落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上,,抓在手上。
3,、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,,提高學(xué)生解決問題的能力,。
4、采取措施,,加強(qiáng)訓(xùn)練,,落實(shí)知識點(diǎn)。
5,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,,努力教學(xué)提高成績。
此致
敬禮,!
述職人:xxx,。
20xx年x月x日。
初中語文教師年度述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇五
xx,,女,,漢族,中共黨員,,xxx年11月出生于xx縣xx鄉(xiāng)xx村x,。xx年x月畢業(yè)于xx省xx師范學(xué)校,6月通過自學(xué)取得湖南師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)歷,。10月獲得小學(xué)語文高級教師資格,至今已滿?,F(xiàn)申報(bào)中學(xué)語文高級教師資格,。
我1987年7月到8月從事小學(xué)語文教學(xué),209月至今一直從事中學(xué)語文教學(xué),,9月取得中學(xué)教師資格?,F(xiàn)任教于臨澧縣丁玲學(xué)校。12年來,,我一直擔(dān)任班主任工作,,一貫忠誠于人民的教育事業(yè),,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以“教書育人”為己任,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,并取得了突出的成績?,F(xiàn)將我任現(xiàn)職12年以來的工作情況總結(jié)如下:
一,、政治思想表現(xiàn)。
1,、政治立場堅(jiān)定,。身為一名共產(chǎn)黨員,我擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,無論是思想上,,還是行動上,都與黨中央保持一致,。平時(shí)堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),,并能結(jié)合自己的思想實(shí)際寫下了十萬余字的心得體會。特別是第二輪保先學(xué)習(xí)期間,,我雖然左腿做完手術(shù)后,一直沒康復(fù),,走路不便,,但我仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí),從不遲到早退,。由于我重視學(xué)習(xí),,加強(qiáng)自身修養(yǎng),因而,,在大是大非面前,,旗幟鮮明,立場堅(jiān)定,,有高度的責(zé)任感和使命感,。
2、遵守教師職業(yè)道德,。教書育人是我至高無上的事業(yè),。我總認(rèn)為,把教書育人作為事業(yè)融進(jìn)自己生命的人,,生命才會閃光,。因而,,我努力做到愛崗敬業(yè),為人師表,,用教師職業(yè)道德規(guī)范自己的言行,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,,遵紀(jì)守法,,從不體罰學(xué)生,而是熱愛每個學(xué)生,,全面關(guān)心學(xué)生,,有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不朽功業(yè)的追求和志向。
在實(shí)際教學(xué)中,,我注重教書育人,,敢于打破教育陳規(guī),以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力,,不斷探索新的科學(xué)的教育模式,。我講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作,服從組織安排,,敢挑能挑重?fù)?dān),。任現(xiàn)職以來,一直堅(jiān)持出滿勤,工作積極主動,,勇挑重?fù)?dān),,顧全大局,常常超負(fù)荷地工作,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,,工作成績突出,。年被評為縣十佳教師,被評為縣優(yōu)秀教師,,在任現(xiàn)職的年度考核中,,、,、,、、連續(xù)5年被評定為優(yōu)秀,,其余各年度為合格,。
二、自學(xué)進(jìn)修情況及文化專業(yè)知識水平,。
為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),,我在繁忙的工作之余,持之以恒地堅(jiān)持學(xué)習(xí),。我積極參加拔高學(xué)歷教育,。2002年我參加自學(xué)考試考入湖南師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè),,于206月畢業(yè)。此外,,我還積極參加業(yè)務(wù)知識自學(xué),,,我利用寒暑假參加普通話培訓(xùn),,于208月通過測試,,達(dá)普通話等級二甲水平。近幾年來,,我自學(xué)了計(jì)算機(jī)知識,,并于年5月,通過考試獲得了中小學(xué)教師信息技術(shù)考試高級證書,。2005年7月到8月,,我參加了中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),獲結(jié)業(yè)證書,。要趕上日新月異的時(shí)代,,教師應(yīng)該不斷為自己充電,因此,,我每年都自費(fèi)訂閱教育教學(xué)刊物,,《語文月刊》、《中學(xué)語文園地》,、《中學(xué)語文教學(xué)參考》,、《語文教學(xué)與研究》、《湖南教育》等雜志是我的案頭書,,我從中吸取了大量的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,開闊了視野。
我從中收集了20余萬字的教育教學(xué)信息,,并分類收集整理,為自己的教育教學(xué)所用,。特別是10月到2002年12月,,我被選派參加了中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn),,聆聽專家教誨,,學(xué)到了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理念,為自己以后的教育教學(xué)工作指明了方向,。自任職以來,,我憑借自己堅(jiān)實(shí)的基本功和執(zhí)著追求的精神,所任教學(xué)科學(xué)生興趣濃,,學(xué)習(xí)成績好,,每學(xué)期期中,、期末測查,我所任教的學(xué)科及格率,、優(yōu)秀率,、人平均分名列前茅。
三,、教育教學(xué),、教研、指導(dǎo)能力,。
1,、教育能力。
我一直擔(dān)任班主任工作,,總是自覺地加強(qiáng)師德修養(yǎng),,以強(qiáng)烈的責(zé)任感、極大的工作熱情及對學(xué)生無限的愛來提高自己班主任工作的藝術(shù),。我深深意識到,,教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),又極富挑戰(zhàn)性的過程,,只懂教書不會育人,,不是一個合格的教師,我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:“捧著一顆心來,,不帶半根草去,。”全身心地投入到德育工作中,,對待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,,因而在學(xué)生中樹立了良好的師長形象,,使學(xué)生“敬而親之”?!皭凵缱?,愛班如家”是我當(dāng)班主任的信條。我大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),,關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,言傳身教,。無論在課堂上,,還是在課外,我都一直奉行一個準(zhǔn)則,就是在鼓勵學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛潛能生,,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會,。
20下期,我迎來了一個特殊學(xué)生,,一個有智障且有許多怪癖的孩子,。他父親來到我身邊說:“老師,我四處打聽,,您是位最有愛心的班主任,,我特地把孩子送到您的班上,我知道我把孩子交給您才放心,?!卑研氯雽W(xué)的學(xué)生安頓好,我便把這位叫高某的學(xué)生作為重點(diǎn)關(guān)注的對象,,到他家家訪,,經(jīng)常和他的家長通電話,了解孩子各方面的情況,,原來這孩子先天發(fā)育不良,,智力要比同齡孩子晚很多,小學(xué)時(shí)從沒好好坐過一節(jié)課,,也從不知道紀(jì)律的約束,。后來我發(fā)現(xiàn)這孩子有時(shí)上課蹲在座位下,有時(shí)整個身子躺在地上,,上課還時(shí)不時(shí)自己跟自己說話,,班上的同學(xué)開始把他當(dāng)另類,嘲笑他,。
我知道怎么樣讓他快樂成長是最重要的,,應(yīng)該給他特別愛。首先應(yīng)該為他營造一個和諧而充滿愛心的班集體,,我精心設(shè)計(jì)每次班會課,,特意安排同學(xué)們和他互動的機(jī)會,有時(shí)還親自表演和他互動的節(jié)目,。平時(shí)還有意識地要求班干部帶頭,,主動和高同學(xué)一起說話一起玩耍。有一次中午,,我輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),出了幾道題讓學(xué)生上黑板做,,班上的同學(xué)竭力推薦高某,,他怯怯地走到講臺上,拿著粉筆煩躁不安地轉(zhuǎn)動,我微笑著給他鼓勵,,沒想到他居然一口氣寫下了答案,,頓時(shí)教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲,有的同學(xué)大聲喊起來:“高某,,好樣的,。”慢慢這孩子變得活潑了,,平時(shí)低著的頭也抬起來了,。
學(xué)生談話,輔導(dǎo)待進(jìn)生,。為了學(xué)生我放棄了很多休息時(shí)間,,還常常帶病堅(jiān)持上班,很少顧及家庭,,照顧自己的孩子,,在學(xué)生身上傾注了慈母般的關(guān)愛。對班上犯錯誤的學(xué)生,我不是簡單粗暴而是循循善誘耐心說服,,多年來,,憑著對學(xué)生的一片愛心使許多“雙差生”進(jìn)入了優(yōu)等生的行列。我所帶過的班級班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,,充滿活力和凝聚力,曾多次獲得“文明班級”,、“優(yōu)秀班級”,、“示范班級”等榮譽(yù)稱號。12月我被評為縣優(yōu)秀班主任;6月我撰寫的《對如何轉(zhuǎn)化潛能生的心理審視》一文獲省三等獎;5月我撰寫的德育論文《讓“寂寞的花朵”也有一片藍(lán)天》在《湖南教育》上發(fā)表,。
2,、教學(xué)教研能力。
作為語文教師,,我銳意進(jìn)取,,開拓創(chuàng)新。20參加省語文骨干教師培訓(xùn)的時(shí)候,,我就給自己定下了一個奮斗目標(biāo):做一個學(xué)者型的語文教師,。我也一直在為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)而努力著。我深入鉆研教材,,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,,堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性,、研究性的教學(xué)方法,。教學(xué)中,,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,,把學(xué)生的個性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上,。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,,而是正視事實(shí),,追求“差異發(fā)展”。
在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,,我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識,,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題,,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí),。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”,如“成語故事”,、“詩歌賞析”,、“時(shí)事評述”等,極大地刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力,,起了很好的導(dǎo)向作用。任現(xiàn)職以來,,我經(jīng)常為老師們上示范課,,十幾次參加縣市教學(xué)比武,其中,、2002年,、多次獲縣壹等獎,19參加市教學(xué)比武榮獲二等獎;第二次被評為縣小學(xué)語文學(xué)科帶頭人;年6月執(zhí)教的《小壁虎借尾巴》被縣教研室推薦送教下鄉(xiāng),,深受廣大師生好評;20輔導(dǎo)學(xué)生彭夢林寫作的《酸澀的糖葫蘆》一文在湖南省第三屆校園文學(xué)大賽中獲得優(yōu)秀獎;204月被評為縣中小學(xué)生書信征文優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。
任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,,不斷鞭策自己,,積極參加科組、備課組活動,,與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學(xué)法,并根據(jù)平時(shí)教學(xué)中的問題認(rèn)真開展小課題研究,。任現(xiàn)職12年來主要研究的課題有:“七年級習(xí)字教學(xué)的實(shí)踐研究”,、“中學(xué)生語文作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究”、“在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的研究”等,。這些課題研究,,大大地提高了自己的教學(xué)水平,,收到了良好的教學(xué)效果。
另外,,我善于結(jié)合自己在教學(xué)實(shí)踐中的親身體驗(yàn)和感受,及時(shí)總結(jié)自己的得失,,堅(jiān)持每年至少撰寫一篇教學(xué)論文,,從未間斷。任現(xiàn)職以來,,月我撰寫的教學(xué)論文《如何培養(yǎng)初中學(xué)生的語文問題意識》在《湖南教育》上發(fā)表,,年6月撰寫的《對閱讀教學(xué)中拓展延伸環(huán)節(jié)的理性思考》一文獲省級一等獎。
4,、教學(xué)指導(dǎo)能力,。
“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”,,我在做好自己本職工作的同時(shí),,認(rèn)真參加備課組活動,積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作,,任現(xiàn)職期間,,為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力,我積極扶持青年教師成長,。在19至2002年擔(dān)任小學(xué)校長期間,,幫助青年教師周燕備課、上課,,參加鎮(zhèn)上的教學(xué)比武,,她很快成為了教學(xué)上的一把好手。20下學(xué)期擔(dān)任語文教研組長工作,,輔導(dǎo)青年教師李麗執(zhí)教的《小巷深處》獲得市級教學(xué)比武二等獎,。
四、教育教學(xué)業(yè)績,。
一份耕耘,,一份收獲;一份汗水,一份回報(bào),。任現(xiàn)職以來,,我用辛勤的付出換來了一系列成績和榮譽(yù)。
1,、教學(xué)教研,。
年10月執(zhí)教的《xx》在市作文教學(xué)比武中榮獲二等獎。
1912月第二次被評為xx縣小學(xué)語文學(xué)科帶頭人,。
年1月,、12月兩次參加縣教學(xué)比武獲壹等獎,。
2001年6月執(zhí)教的《xx》被縣教研室推薦送教下鄉(xiāng)。
2002年9月執(zhí)教的《xx》在縣教學(xué)比武中獲壹等獎,。
年12月輔導(dǎo)青年教師李麗執(zhí)教的《xxx》獲得市級教學(xué)比武二等獎,。
年12月執(zhí)教的《xxx》在縣教學(xué)比武中獲壹等獎。
年輔導(dǎo)學(xué)生彭夢林寫作的《xxx》一文在湖南省第三屆校園文學(xué)大賽中獲得優(yōu)秀獎,。
年4月被評為縣中小學(xué)生書信征文優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。
2、論文撰寫,。
2006年12月撰寫的《xxx》一文在《xx教育》上發(fā)表,。
2007年6月撰寫的《xx》一文獲省三等獎。
2008年6月撰寫的《xx》一文獲省一等獎,。
2009年5月撰寫的《xx》一文在《xx》上發(fā)表,。
3、其他獎勵,。
2002年榮獲“x縣十佳教師”稱號,。
2004年被評為x縣優(yōu)秀班主任。
2008年被評為x縣優(yōu)秀教師,。
20,、20、20,、20,、20連續(xù)5年獲縣政府嘉獎。
3,、綜合考核,。
有人說:“教師站在講臺上,從頭到腳就是教材,?!币虼私處煹难哉勁e止、儀表作風(fēng)自然會對學(xué)生的思想情操,、意志品質(zhì),、道德情操等方面,產(chǎn)生很大的影響,。有人總結(jié)出教師形象應(yīng)該是博學(xué)多識的學(xué)者形象,,為人師表的楷模形象,愛生如子的嚴(yán)父慈母形象,,愛崗敬業(yè)的紅燭形象,。我將會以此自勉,在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,,為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。
述職人:
20xx年xx月xx日,。
初中語文教師年度述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇六
本學(xué)期,本人擔(dān)任初二7,、8班語文課教學(xué)工作,。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo),;以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),,較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),,現(xiàn)將一年來的工作述職如下:
一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力,,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,,使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。
一方面,在工作中,,本人能夠嚴(yán)格要求自己,,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到,、不早退,,不曠會。另一方面,,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,,變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹立了良好的形象。
本學(xué)期,,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),,力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每一個知識點(diǎn),,在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件。
備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂45分要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,,積極落實(shí)分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),,進(jìn)行階段性檢測,,及時(shí)了解學(xué)情,以便對癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動,積極參與聽課,、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來,,本人共聽課32節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。
本學(xué)年,,本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題”開放性教學(xué)課型的研究”的子課題的研究工作,積極撰寫課題實(shí)施方案,,撰寫個案,、教學(xué)心得體會,及時(shí)總結(jié)研究成果,,撰寫論文,,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。
在課堂教學(xué)中,,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),,大膽進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
2,、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位,;
3、對差生的說服教育缺乏力度,,雖然也抓了差生,,但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。
4,、教學(xué)中投入不夠,,沒能深入研究教材及學(xué)生。
初中語文教師年度述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇七
努力加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。下面是由小編為大家精心整理的初中語文教師年度述職報(bào)告?zhèn)€人范文,,僅供參考,,歡迎大家閱讀本文。
一學(xué)年很快結(jié)束,,在這一年里,,我倍感壓力,經(jīng)常自我反思,,思考工作中的得失,,權(quán)衡學(xué)校的和諧發(fā)展,如何讓教師幸??鞓饭ぷ?,既能積極探索教研,又能潛心發(fā)展自我,,具有發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任感,,形成一種正能量氛圍。
我始終堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,,教書育人,為人師表,,確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。在這學(xué)年里,我在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛教育事業(yè),。對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來,,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自己的政治覺悟和業(yè)務(wù)能力,盡好作為一個學(xué)校副職應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。
本學(xué)期,,我擔(dān)任九二班物理,兼九年級年級長工作,。教書育人是教師工作的首要任務(wù),,教學(xué)中我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“活用新課標(biāo),實(shí)踐新理念,?!绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高教學(xué)質(zhì)量。
課前認(rèn)真準(zhǔn)備,,精心設(shè)計(jì)教案,,并結(jié)合學(xué)生個性,靈活上好每一堂課,,盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,,采用不同的批改方法,,激發(fā)學(xué)生興趣,促使學(xué)生會學(xué),。授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感,、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。
初中語文教師年度述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
本學(xué)年我的工作由兩大部分組成:2022年__月__日至__月__日承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任,我參加了為期__天的國培,,這一階段的學(xué)習(xí)無論是在思想意識方面還是在專業(yè)知識方面都使我有了很大的收獲。第二階段就是返校后,,我接任了____班語文教學(xué)任務(wù),。在工作中有收獲,也有不足,。所以本學(xué)年教學(xué)工作我想從以下兩方面進(jìn)行匯報(bào):
一,、國培心得與感悟。
遠(yuǎn)赴__三中學(xué)習(xí)期間,,我自學(xué)了__老師的《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》,,知道了教育者的教育意識,及教育環(huán)境對學(xué)生的成長至關(guān)重要,。聽了十幾節(jié)__三中老師的課,,發(fā)現(xiàn)了他們組織教學(xué)的方式非常靈活,學(xué)生在其課堂上的思維非?;钴S,,學(xué)習(xí)參與度很高。看到了小組教學(xué)的優(yōu)越性,。還聆聽了幾位專家的講座,,讓我意識到:只有做一名研究性教師,才會感到工作的快樂,,找到工作的動力和意義,。學(xué)習(xí)期間,我記了__節(jié)聽課,,寫了一本筆記,,__篇心得體會,學(xué)會了在網(wǎng)絡(luò)上制作班級簡報(bào),。此外,,在學(xué)習(xí)期間感受了__的風(fēng)土人情,游覽了__的名山大川,,品嘗了__的特色小吃,。與____三中及__各市的老師結(jié)下了深厚的友誼。收獲了許多平時(shí)教學(xué)工作中無法收獲的東西,。
回到__師大的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,讓我實(shí)現(xiàn)了曾經(jīng)沒有完成的大學(xué)夢。學(xué)習(xí)期間,,我遵規(guī)守紀(jì),,嚴(yán)格要求自己,抓緊一切可利用的時(shí)間給自己充電,。專業(yè)課研修中,,____老師的唐詩宋詞鑒賞課,提高了我的詩詞鑒賞能力,,____老師的文言文基礎(chǔ)專題講座,,改變了我的文言文教學(xué)觀念。____老師的《高師寫作學(xué)》讓我懂得了提高學(xué)生的寫作水平還必須致力于培養(yǎng)學(xué)生的情商……等等,。另外,,我還認(rèn)真聆聽了學(xué)校從外地請來的教育專家及特級教師的講座尤其是全國特級教師____老師的做課,讓我意識到語文教學(xué)就是要“在語言文字中出生入死”!學(xué)海無涯,,學(xué)無止境,。身為人民教師,學(xué)習(xí)是我們終身的使命,。以后還有這樣的機(jī)會,,我仍愿抓住機(jī)遇深造提升。
二,、返校改變與反思,。
國培結(jié)束后返校才發(fā)現(xiàn)學(xué)校無論是硬件設(shè)施還是教學(xué)策略上都有很大的變化,。首先是每個教師都安裝了多媒體一體機(jī),學(xué)校要求每個教師每周至少兩次使用電子白板講課,。這一點(diǎn)趕在了教育大省__的前面,,因?yàn)槲宜嘤?xùn)的__三中在十月份才將電子白板引入課堂,并且只安排了個別老師上了幾節(jié)示范課,,還沒有普及,。我欣喜之余不得不努力學(xué)習(xí)電子白板的使用技術(shù),一邊認(rèn)真閱讀學(xué)校印發(fā)的學(xué)習(xí)資料,,一邊在教室里操做練習(xí),,遇到不會的就虛心向其他老師請教。現(xiàn)在基本上以能熟練操作,,使之服務(wù)于課堂教學(xué)了,。
再者,就是學(xué)校推行了小組合作教學(xué)模式,,我一方面對于學(xué)生比較陌生,,需要有一個適應(yīng)期,一方面還不能領(lǐng)悟小組合作教學(xué)的實(shí)質(zhì)與要領(lǐng),,具體操作起來不能得心應(yīng)手,。于是,我虛心聽了其他老師的課,,觀察他們是如何組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的,,并思考這樣操作的目的和意義在哪里。經(jīng)過不斷的摸索,,終于可以有效的采用小組合作學(xué)習(xí)的方式服務(wù)于課堂教學(xué)了,。
最后,通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),,和目睹了學(xué)校教學(xué)管理的改進(jìn),,我學(xué)會了反思。
1)我意識到了做一名合格的教師首先得有端正的心態(tài)和上進(jìn)的意識,。要不斷的學(xué)習(xí)新知,更新觀念,,才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展對教師的職業(yè)要求,。
2)要耐得住寂寞,經(jīng)得住誘惑,。沉下心來,,做好本職工作,就是自身價(jià)值最大的體現(xiàn),,特級教師王玲玲說得好:一位教師教了幾年學(xué),,只要他得到所教的學(xué)生及家長,,還有所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及同事的肯定,那么他就是成功的,,起碼正在走向成功,。
3)就是不能懈怠,工作不能懈怠,,學(xué)習(xí)不懈怠,,做人不懈怠。機(jī)會總是給有準(zhǔn)備的人的,,不懈怠的人才能有所準(zhǔn)備,。懈怠的人終會被時(shí)間、被環(huán)境,、被周圍勤奮的人淘汰,。
這些話說給我自己以及和我一樣曾經(jīng)迷茫或正在迷茫的人聽,。以期相互勉勵,,共同進(jìn)步。希望到下一年述職報(bào)告的時(shí)候,,能有切切實(shí)實(shí)的東西來匯報(bào),。
此致
敬禮!
述職人:____。
2022年__月__日,。
初中語文教師年度述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇九
8月,,我來到南京市田家炳中學(xué)。擔(dān)任初一語文教師兼班主任老師一職,。在將近一年的時(shí)間里,,我本著對教師工作的熱愛竭盡所能的做好該做的事。
首先,,作為一名班主任老師,,我堅(jiān)持每天最早到校,最晚離校,。并且,,時(shí)常放棄休息日,組織學(xué)生校外活動,,與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系,。在課余經(jīng)常找學(xué)生談心,引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀,、人生觀,、世界觀。有意識的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽(yù)感,。經(jīng)過一學(xué)年的努力,,孩子們變得成熟懂事,,學(xué)會忍讓和關(guān)心他人,并在年級跳繩比賽中獲女子三等獎,,踢毽子比賽中獲男子二等獎,,在班級文化建設(shè)中獲二等獎,學(xué)習(xí)成績在全年級里也穩(wěn)中有進(jìn),。
其次,,作為一名語文教師,我積極研究教材教法,,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),,努力把課上的生動有趣。每次備課都認(rèn)真細(xì)致,,查找大量背景知識,,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),在學(xué)校內(nèi)外各種教研活動中認(rèn)真做筆記,,反思,,吸取別人的長處以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動中。語文是一門相對較活的學(xué)科,,在教學(xué)中我逐漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格,,不拘泥于課本答案,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維,,提出自己的觀點(diǎn),。
最后,就我個人而言,,一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展,。珍惜每個學(xué)習(xí)機(jī)會,參加了校級,、市級的青年班主任老師培訓(xùn),,黨章學(xué)習(xí)小組,積極投入科研活動中,,是國家級課題《學(xué)校,。社區(qū)。家庭合作教育》研究小組成員,。業(yè)余時(shí)間我還翻閱各種教育書籍,,讓自己不斷的充實(shí)、完善,。
將近一年的教師工作鍛煉了我,,也改造了我,。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,,我取得了一些小小的成績,,得到了青年教師優(yōu)秀案例獎和教學(xué)敘事三等獎。脫去學(xué)生時(shí)代的稚氣,,我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了,,逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在,所有這些都激勵我更加熱愛自己的事業(yè),,奮發(fā)向上,,繼續(xù)前進(jìn)。我相信隨著時(shí)間的推移,,經(jīng)驗(yàn)的增多,,我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。
初中語文教師年度述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇十
本學(xué)期,,我主要擔(dān)任初一一班的語文學(xué)科教學(xué),,初一一班的班主任工作。時(shí)間過的很快,,轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期,。為今后工作更有效地搞好工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié),。
1,、注重基礎(chǔ)知識和基本能力的教學(xué),課前做好備課,;課后,,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),對作業(yè)嚴(yán)格要求,,對學(xué)生做錯的題,,做到及時(shí)糾正。
2,、師生共讀,,激發(fā)閱讀興趣,拓寬學(xué)生課外閱讀量,。本學(xué)期,,學(xué)生重點(diǎn)閱讀了《哈利波特》、曹文軒的《青銅葵花》,、《一條更大的魚》,、《狗牙雨》;秦文君的《男生賈里》,、《女生賈梅》等,。全班有部分酷愛讀書的同學(xué)認(rèn)真工整地寫了一本多讀書筆記。
3,、我嘗試探究習(xí)作教學(xué)新路徑,,輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,,培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作能力。我通過創(chuàng)建班級博客,,組織學(xué)生向?qū)W校報(bào)刊,、校報(bào)、優(yōu)秀期刊投稿等方式激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣,。我班向??陡宥嗥覍γ恳黄寮歼M(jìn)行了悉心指導(dǎo),,這些作品都是學(xué)生習(xí)作的第三稿,,甚至第四稿,結(jié)果有13篇優(yōu)秀稿件被錄用,,同學(xué)們的習(xí)作水平也有大幅度的'提高,。
本學(xué)期,初一綜合實(shí)踐活動的重點(diǎn)研究課題是《神奇的泡泡》,。同學(xué)們很感興趣,,積極參與活動。學(xué)生的原始材料,、評價(jià)材料整理完善,、有序,多數(shù)同學(xué)達(dá)到了相應(yīng)的活動目標(biāo),?;顒舆^程中,每位同學(xué)都參與了玩跑跑的游戲,,以小作文的形式記錄了游戲的過程與感受,,其中xxx同學(xué)的習(xí)作《吹泡泡真好玩》,在校報(bào)上發(fā)表,。
確定研究課題,,搞好課題研究,整理課題材料,;教研組活動計(jì)劃,、記錄,總結(jié),。
發(fā)揮班干部的積極帶動和班級管理作用,,創(chuàng)建自主管理班集體。
我在班級管理中遇到了眾多問題,。問題的解決需要細(xì)心的請教,,勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自己,超越自己,。本學(xué)期,,我經(jīng)常到xx學(xué)園的xxx老師的博客中,學(xué)習(xí)徐老師的班級管理方法,,很受用,并且從中感受到徐老師的班級投入的熱情,,很令人敬佩,。近期,我剛剛閱讀了與班主任相關(guān)的書籍,,如xxx的《致青年班主任》,、李老師的《做的班主任》等教育專著,收獲不小,。
在班級管理中,,我繼續(xù)嘗試班級自主管理——責(zé)任分工制的管理方法,現(xiàn)在孩子們的主人翁意識和自主管理能力有明顯提高,。比如衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生管理,,由勞動委員負(fù)責(zé)督促,幾名就餐學(xué)生負(fù)責(zé),,加以小組值日生參與的細(xì)致分工,,多元參與的方法,我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)幾周都是滿分的優(yōu)異成績,。
回顧一學(xué)期來的工作,,有成績也有不足。古人云:“飛瀑之下,,必有深潭,。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的,。同樣,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理方法也是靠長時(shí)間積累起來的。我知道,,任何事情都是在不斷的反思——改進(jìn)——再反思——再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展進(jìn)步的,,我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我能一如既往地盡自己的努力,,為學(xué)生的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。
初中語文教師年度述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇十一
一學(xué)年來,本人熱愛教育事業(yè),,服從學(xué)校分配,,對學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,盡職盡責(zé),為人師表,,注重身教,。回顧一年的教育教學(xué)工作,,我主要做了以下幾項(xiàng)工作:
一,、加強(qiáng)思德教育,培養(yǎng)好的班風(fēng),。
加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,,使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課,、品德課,,有針對性在開展多形式、生動活潑,、豐富的中隊(duì)活動,,提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。學(xué)生零錢多,,喜歡買零食,,吃喝;學(xué)習(xí)怕苦怕累,無上進(jìn)心,,不想讀書,,我針對這一現(xiàn)象,認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”,、“我為集體做貢獻(xiàn)”,、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國,,勤奮學(xué)習(xí)”,、“跟奶奶比童年”等主題會,引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí),,使學(xué)生認(rèn)識至今天的幸福生活來之不易,,教育他們要珍惜今天的幸福生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,提高了學(xué)生的自信心和競爭意識,。并用“小學(xué)生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,,規(guī)范學(xué)生言行,,提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。
二,、在班級中開展“自己與自己比”,提高競爭意識。
在班級管理中,,一些老師往往希望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊,,是不利于調(diào)動全體學(xué)生的積極性。實(shí)施素質(zhì)教育首要問是面向全體學(xué)生,,使每個學(xué)生的素質(zhì)都得到提高,。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生,調(diào)動他們的積極性,。用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的,。試想:在同一次考試中,一名向來低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分,,而另一名向來不超過六十分的學(xué)生卻只得七十分,那么,,誰更值得稱贊?基于這種認(rèn)識,,為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,我在班中開展“自己與自己比”的教育活動,。
在全面了解學(xué)生的思想狀況,,學(xué)生基礎(chǔ),智力狀況,,身體素質(zhì),,性格愛好的基礎(chǔ)上,確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo),,同時(shí),,要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去,,充分認(rèn)識自我,,然后在思想、學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo),,并堅(jiān)持每月小結(jié)一次,。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),對學(xué)生來講是切合實(shí)際,,可以接受的,。雖然是自己與自己比,但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競爭,,這種競爭就是比誰的進(jìn)步大,。這樣的競爭是人人都可以爭取的,因而,學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān),,只要努力,,就有進(jìn)步,就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,,經(jīng)常在他們心中蕩漾,班中開展自己與自己比活動,,使后進(jìn)生不再消極,、氣餒,信心十足地面對每一天,,優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,,戒驕戒躁,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越,。
三,、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中。
(1)要抓得準(zhǔn),,做得細(xì),,要有恒心,要樂于幫助,。準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí),,要摸準(zhǔn)會出現(xiàn)過錯的原因,把準(zhǔn)“脈搏”,,然后再有針對性地開展思想教育,。學(xué)生出錯的原因是多種多樣。例如:好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架,、偷別人的東西;自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律;家庭教育不良,。為此要仔細(xì)分析,找準(zhǔn)病癥,,區(qū)別對待,,因事因人而異,力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展,。細(xì)指細(xì)心,。班級德育工作在于調(diào)動學(xué)生的積極因素,克服消極因素,,提高學(xué)生的自學(xué)性,,幫助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),,差生也不例外,,只要細(xì)心留意,,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲,。
恒是指恒心,。對轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒,長期堅(jiān)持下去,,不能熱一陣,、冷一陣、抓一陣,、放一陣,,要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),哪怕是微小的進(jìn)步,,都要給予表揚(yáng),、肯定、鼓勵,,并不斷強(qiáng)化,。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),,在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離,。為了使這個距離縮短,我還經(jīng)常幫他們另開小灶,,進(jìn)行個別輔導(dǎo),,來幫助他們。先跟他們談話,,要他們明白老師,、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,都想幫助他們,,而只要他們自己加倍努力,,老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上,,對于一些預(yù)知的疑難問題,,師生共議解決后,我還特別叫他們起來復(fù)述,,進(jìn)行難點(diǎn)突破,、鞏固。而課堂上沒解決的,,課余再補(bǔ),,利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間,,他們進(jìn)行個別補(bǔ)習(xí)。由于長期如此,,有些學(xué)生樂意配合老師的行動,,他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。
(2)讓學(xué)生教育學(xué)生,。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的,,但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí),,總喜歡擺大道理,,大談自己的想法和體會,沒有觸動孩子的心理,,讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個學(xué)生打架,我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,,讓他們明白打架的壞處和弊端,,我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的,但沒過兩天,,又有另外兩個學(xué)生打架,。我很氣憤,但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,,讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,,聽后深有感觸,,并互相道歉,許諾以后不打架,,使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育,。
三、優(yōu)化教學(xué)方法,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。
今天,課堂教學(xué)作為實(shí)施語文素質(zhì)的教育的主陣地,,運(yùn)用啟發(fā)式,、點(diǎn)撥式、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑,、行之有效的教學(xué)方法,。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué),借助網(wǎng)絡(luò),,制作了簡單的課件,,上好實(shí)驗(yàn)課。課堂上,,想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼,、手、口,、腦各種活動,,獲得學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)健康的個性,。閱讀教學(xué)以讀為本,,訓(xùn)練為實(shí)。在老師的指導(dǎo)下,,讓學(xué)生自讀,、自悟、自得,。讀的過程中,,讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣,重視讓學(xué)生默讀,,讓學(xué)生在讀中思考,,從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過程中,,強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收,,成為教學(xué)活動中的主人。
因此,,當(dāng)學(xué)生對新知識疑惑不解,,產(chǎn)生問題時(shí),就要抓住時(shí)機(jī)釋難,,解決問題,。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí)。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個一個說,。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論:有同桌討論,,有小組討論,有師生共論,。這樣就使平時(shí)不愛說話的學(xué)生也有了說的機(jī)會,,提高他們的口頭表達(dá)能力,。課堂上騰出時(shí)間去說、去寫,,學(xué)會探索,,學(xué)會分析問題和解決問題,常言道:“眼過千遍,,不如手過一遍,。”通過鞏固讀中學(xué)到的知識,,檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí),。課堂上人人動手,既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生,。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),,得益于課外,。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀,,可以擴(kuò)大視野,豐富詞匯,,增長知識,。
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初中語文教師年度述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇十二
本學(xué)期感覺時(shí)間過的很快,,不知不覺就又到了期末,對于本學(xué)期的教學(xué)工作我進(jìn)行一下簡單的總結(jié),。我教授的是初二年級138和139的語文,,對于語文的學(xué)習(xí)我有以下的幾點(diǎn)收獲:
(一)早下手,抓反復(fù),。
語文是一門積累的學(xué)問,,靠短期強(qiáng)化往往毫無效果,況且從初一到初三,,學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深,,學(xué)習(xí)壓力也越來越大,年級越初就越難在語文上投入很多精力,,所以,,要在學(xué)生開學(xué)就抓緊其語文的學(xué)習(xí)。初二剛開學(xué),,我們就分發(fā)了一套文學(xué),、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料,,讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘,,我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測驗(yàn)的必考內(nèi)容,,讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶。在文言文語法知識上,,我們采取的是一步到位的教學(xué)策略,。即在初一一開始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言語法規(guī)則,第一篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象,,這樣做雖然在一開始占用了較多課時(shí),,但幾篇課文下來老師就再不必進(jìn)行文言語法方面的教學(xué),學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度,,為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ),。
(二)用足教材,以“本”為本,。
針對我校學(xué)生的實(shí)際情況,,我非常重視利用教材,按照北師大版教材的體例,,我有步驟有計(jì)劃地提初學(xué)生的能力,。在本冊教材的教學(xué)上,我總體上采取先慢后快,、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則,,有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目是篇篇必上,,但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對課文本身理解的結(jié)論,,而是使其了解得出結(jié)論的思維過程,并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去,。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面,,以學(xué)生討論為主,運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本,。
(三)分步前進(jìn),,學(xué)寫作文,。
在作文教學(xué)上,,我沒有一蹴而就,而是從夾敘夾議的記敘文開始,,逐步訓(xùn)練記敘文,,說明文,材料作文,、話題作文,。讓學(xué)生先列并列式,、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱,再連綴成文,。每一篇作文都認(rèn)真批改,,詳細(xì)講評,學(xué)生的寫作能力一步步提初起來,。
(一)擴(kuò)展閱讀課外文言語段,。
這是我非常重視的一個方面,僅初一階段,,為了調(diào)動學(xué)生的積極性,,我盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的文章,鼓勵學(xué)生將有些故事作為論據(jù)寫入作文,,并配套自編測試題,,檢測學(xué)生掌握情況。
(二)印發(fā)課文相關(guān)資料,,如同一作家的其他作品,,同一題材或體裁的不同作品等,引導(dǎo)學(xué)生課外自讀,。
(三)堅(jiān)持以剪報(bào)的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,,把握時(shí)代脈搏。
(四)堅(jiān)持寫隨筆,,抽時(shí)間做評講,,優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。
(一)進(jìn)入復(fù)習(xí),。
課堂時(shí)間全部用來上新課,,家庭作業(yè)以復(fù)習(xí)前四冊書的內(nèi)容為主,然后分四次進(jìn)行測試,,檢查復(fù)習(xí)效果,,不合格者單獨(dú)輔導(dǎo)。這樣既節(jié)省了課堂時(shí)間,,又做到了人人過關(guān),。
(二)專項(xiàng)復(fù)習(xí)。
包括文言虛詞,、實(shí)詞,,古文化常識,詩詞鑒賞等,,每項(xiàng)復(fù)習(xí)結(jié)束都有自編配套試卷加以檢測鞏固,。在作文方面,抽出課堂時(shí)間寫限時(shí)作文,提初學(xué)生臨場作文能力,。根據(jù)各班不同情況,,從審題、結(jié)構(gòu),、材料,、語言等方面專項(xiàng)突破。
(三)時(shí)事話題討論,。
近年來的初考越來越注重考察學(xué)生的思辯能力,,為此我們常常將報(bào)刊中的社會討論熱點(diǎn)拿到課堂上加以討論,并讓學(xué)生在討論后整理成文,。初三階段我們先后討論了“上海城市精神”,、“十八歲了,還該不該由父母負(fù)擔(dān)生活”,、“科學(xué)家和明星”,、“新時(shí)代下雷鋒精神”、“非典帶來的思考”等等,。這種討論看似與應(yīng)試無關(guān),,占用了不少課堂時(shí)間,實(shí)則大大提初了學(xué)生的思維品質(zhì),,在本來程度較好的班級效果尤佳,。
(四)適度訓(xùn)練綜合性試卷。
為避免重復(fù)操練,,我們對眾多綜合性試卷作了挑選,,選擇難度不同的試卷,全年級統(tǒng)一測試,,重在訓(xùn)練考生考試的感覺,。我們的老師不計(jì)名利,兢兢業(yè)業(yè),,認(rèn)真塌實(shí),,任勞任怨。不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑,,而且常常與學(xué)生談心,,進(jìn)行心理疏導(dǎo)。這些看似平常的小事,,拉近了師生之間的距離,,使學(xué)生把對老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來,產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)動力,。
我們的做法還有很多不成熟之處,,真誠希望能得到同仁們的不吝指正,,也希望自己能在在今年的工作總結(jié)中總結(jié)出本學(xué)期教學(xué)方面的一些經(jīng)驗(yàn),,以便于今后的教學(xué)工作順利開展,。
初中語文教師年度述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇十三
我能積極參加上級和學(xué)校組織的各類政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀重要理論,,撰寫學(xué)習(xí)心得,,努力提高自己的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,思想上能同學(xué)校的整體發(fā)展保持高度統(tǒng)一,,積極要求進(jìn)步,,嚴(yán)于律己,樂于助人,,為人師表,,樂于奉獻(xiàn)。忠誠于黨的教育事業(yè),,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,,服從學(xué)校各項(xiàng)工作安排,顧全大局,,兢兢業(yè)業(yè)地勤奮工作,,與同志和諧相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到無愧于“人民教師”這一光榮稱號。
一方面,,在上半年的初三畢業(yè)班班主任工作中,,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到不遲到、不早退,,不曠職,,班級紀(jì)律良好、學(xué)風(fēng)純正,。另一方面,,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,不體罰,,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹立了良好的形象,。
本年度,,能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),不放過每一個知識點(diǎn),,在此基礎(chǔ)上,,精心備寫每一篇教案;在課堂上,,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率,;在課后,,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,;同時(shí),,進(jìn)行階段性檢測,及時(shí)了解學(xué)情,,以便對癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略。
認(rèn)真參加教研活動,,積極參與聽課,、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長,,提高教學(xué)水平。同時(shí),,下半年兼任語文教研組組長一職,,帶領(lǐng)全體語文老師,認(rèn)真開展教研活動,,精心指導(dǎo)年輕教師,,一年來,,本人共聽課20多節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。無論在上半年的中招考試中,,還是在下半年的期中考試中,我班的語文成績都名列前茅,。
總之,,春華秋實(shí),,上半年被評為“季市鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”,。在20xx年里,本人踏實(shí)地干了一些工作,,也取得了一些成績,,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正不足,揚(yáng)長避短,,爭取更大的成績,。
初中語文教師年度述職報(bào)告?zhèn)€人總結(jié)篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
這一學(xué)期里,我擔(dān)任三年級班主任和語文教學(xué),,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,,學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和處的工作,,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如,“積極參與“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”,、“‘美化校園,、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動”、法制教育主題班會等,。同時(shí),,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。
在這個學(xué)期里,,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,更嚴(yán)格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即以點(diǎn)帶面。第三培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,通過班委這個小集體建立正確,、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面,。另一方面,,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,,服從命令的思想,,具有自我約束力,形成習(xí)慣,,保證整個班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,,避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動力,。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向,。
三年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見,,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,,樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼。
總之,,在這一個學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去,教無止境,、學(xué)無止境,,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,將自己的管理水平推向更高的層次。
此致
敬禮!
述職人:xx,。
2022年x月x日,。