隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

初三語文教師述職報告 初中語文教師年度考核個人述職報告篇一

大家好,！

本學(xué)期我擔(dān)任了九年級語文和六年級品德與社會的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將我的工作情況向大家匯報如下：

第一,、八年級升九年級時學(xué)生整體成績極差,。當(dāng)時的第一名牛豪楠同學(xué)，我親自按照中招考試各科的分值進(jìn)行折合,，僅為 480 分，將體育考試,、實驗操作按 40 分估算,，成績僅為 520 分,，距離今年一中公費線 536 分、去年一中公費線 549 分相差甚遠(yuǎn),。其他學(xué)生的成績我也相應(yīng)地進(jìn)行了折合,，第 10 名還不滿 400 分。所以當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織九年級全體教師第一次開會時,，我不無憂心忡忡,，深感時間很短、任務(wù)很重,、壓力很大,。因為我們深深地知道，畢業(yè)班學(xué)生的升學(xué)成績直接影響到我們八中的社會聲譽和社會美譽度,，也關(guān)系到社會上對我們在坐的每一位教師的教育教學(xué)工作的評價和走出校門的臉氣問題,。拿不出成績，沒法向領(lǐng)導(dǎo)交代,，也沒法向大家交代,。

第二、我們所教班級雖然學(xué)生人數(shù)少,，僅有 11 人,，但學(xué)生成長背景較為復(fù)雜，這也是制約他們成績攀升的重要因素,。有鄉(xiāng)文教助理的孩子郭金濤,，有校長家的公子、教師子弟谷笑雨,，有爹死娘嫁的孤兒申旺永,，有父母離異的孩子張梅芳，有父親遭遇大病的孩子牛豪楠,，還有家長過分溺愛的孩子馬莉,、高曉楓等等，這些成長背景各不相同的孩子在學(xué)習(xí)上的共同表現(xiàn)就是都不十分愛學(xué)習(xí),。他們學(xué)習(xí)的積極性不高,，上進(jìn)心不強(qiáng)，甚至學(xué)習(xí)無方法,，上進(jìn)無目標(biāo),，表現(xiàn)好的也只不過是按照老師的要求例行公事地完成作業(yè)。所以面對校長要求我表態(tài)時,，我總是吞吞吐吐,，誠惶誠恐，因為我太了解他們了，也深深地知道哪怕他們的成績提高 1 分,，其背后也不知我們要付出多少艱辛,。

第三、學(xué)生的語文成績整體較差,。所有的學(xué)生幾乎都不會十分準(zhǔn)確,、流暢地寫出一句完整的話，也就是學(xué)生的語言表達(dá)能力太差,。書寫章法也是一竅不通,，亂七八糟、五花八門,，甚至不懂得一段話的開頭要空兩格寫,，作文往往一逗到底。學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，敷衍了事,，草率應(yīng)付。曾經(jīng)有一道要求針對環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容寫一條標(biāo)語的綜合性學(xué)習(xí)語文試題,，一個學(xué)生竟然不假思索地寫上了“我們這里有很多水”的答案,，令人啼笑皆非，正確的答案應(yīng)該是“環(huán)境保護(hù)靠大家,，低碳生活你我他”之類,。還有就是學(xué)生對日常生活中的生活常識知之甚少，在回答問題時驢頭不對馬嘴,。曾經(jīng)有一道題是“無可奈何花落去”寫的是什么季節(jié)的語文試題,，竟然有 10 個學(xué)生回答是“秋天”，根本沒去想在通常情況下“花落去”就是春天將要結(jié)束之時,，應(yīng)該是“暮春”,。所以當(dāng)其他九年級教師信心百倍、信誓旦旦地表態(tài)決不讓明年的中考成績丟臉時,，我是怎么也樂觀不起來,。

去年春天到鄭州去參加九年級中招考試研討時，我有幸聆聽了鄭州實驗中學(xué)語文教師張麗倩（亦之）的報告,，使我茅塞頓開，多年來在語文教學(xué)方面的困惑頓時煙消云散,，豁然開朗,，我如釋重負(fù)般的松了一口氣。鄭州聽課回來后,，在教學(xué)上我感到了從未有過的輕松和愉悅,，立即著手編寫《中考語文各類題型解答標(biāo)準(zhǔn)套路》，并且很快應(yīng)用到了語文教學(xué)的課堂上,，學(xué)生十分重視和喜歡,，教學(xué)效果立竿見影,。

今年杜郎口之行，使我得以再次重溫了杜郎口高效課堂的魅力,。感覺杜郎口學(xué)校的教學(xué)模式不再是上次見到的華而不實,，花拳繡腿而中看不中用，而是更加注重實效和高效,，學(xué)生參與,、展示，積極,、主動,、充分，語文教學(xué)的各個知識點一個一個地落實在了教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中,。我深有感觸,，一天多的時間里光聽課筆記就寫了 27 張，既有課堂實錄,，也有管理策略,。回來之后,，我又到讀書室翻閱了介紹杜郎口教學(xué)模式的相關(guān)書籍,，又借閱了郭相生老師購買的《高效課堂（徐立峰著）》、九年級語文教案影印本以及《杜郎口旋風(fēng)（李炳亭著）》等介紹杜郎口教學(xué)的書籍,，為我在語文教學(xué)中實踐高效課堂奠定了理論基礎(chǔ),。

本學(xué)期學(xué)校硬件建設(shè)依然紅紅火火，雖然我的主要工作是上課,，但對于領(lǐng)導(dǎo)臨時分配給我的勞動任務(wù),，我從來沒有談過條件，也沒有講過報酬,，不嫌臟,，不怕累，不會說豪言壯語,，但任務(wù)完成得及時,、高效、漂亮,。先后參與了小學(xué)門口,、中學(xué)門口的標(biāo)語書寫翻新工作，小學(xué)門口巨型版面的張貼工作,，六年級教室內(nèi)部標(biāo)語布置工作,，東樓后面夾道的硬化作業(yè)，學(xué)校大院前面的冬青修剪工作，電腦工作桌的安裝修理工作,，食堂彩帶高空懸掛作業(yè)等等,。勞動量雖然不算大，勞動強(qiáng)度雖然不算高,，勞動時間雖然也不長,，但領(lǐng)導(dǎo)召之即來，揮之即去,，服從管理,，聽從指揮，量力而行,，盡力而為,，也應(yīng)該算個好同志，學(xué)校建設(shè)的功勞也應(yīng)該算上一份,。

在學(xué)校布置的文字材料整理方面,，我也是任勞任怨，從不推諉,，雖然能力有限,，不敢爽快應(yīng)承，但總是完成的干凈利落,，不折不扣,。安陽市在開展“xx畔好少年”評選活動時，我們學(xué)校積極響應(yīng),，推薦了“xx畔好少年”楊xx同學(xué),，責(zé)成我為他組織材料。我不但深入采訪了楊xx同學(xué),，而且顧不上吃飯找到了他的爺爺楊買成了解情況,，雖然幾易其稿，但最終完成了任務(wù),。暑假里作了幾次補(bǔ)充修改,，開學(xué)后又將其作了改動，作為搬上電視的文字材料交給了學(xué)校,。輔導(dǎo)學(xué)生石冰冰,、趙啟成、馬莉成功撰寫了《我愿做xx里的一滴水》征文參加xx市的評選活動,，還輔導(dǎo)石冰冰撰寫了《我愿做xx里的一滴水》演講稿,。

我本人胸?zé)o大志，缺少上進(jìn)心,，有時疏于工作，懶散疲塌，難免工作上造成損失,，希望大家能不斷提醒我,，把工作上的損失降低到最小,；其次是我本人心眼太直,，說話口無遮攔，胡說八道,，往往是說者無意,，聽者有心，難免得罪了領(lǐng)導(dǎo)或者同志們,，希望大家不要以我為意,；再次就是我在學(xué)校缺少住處，經(jīng)常到門衛(wèi)段廣生老師那里討水喝,，去時沒有問過好,，走時也沒有打過招呼，沒大沒小,，不講禮節(jié),，不夠禮貌，有時還說說瘦肉精,，談?wù)劦販嫌?，講講xx，罵罵,，影響了段老師的工作,，在此我向段老師深表歉意，我已經(jīng)備好了喝水瓶,，計劃從家里帶點水,，不想再給段老師添麻煩了。

總之,，我們跟學(xué)生的關(guān)系就像小船與微風(fēng)的關(guān)系,，風(fēng)吹動小船駛向遠(yuǎn)方，看見的是小船的遠(yuǎn)航,，看不見的是那使小船遠(yuǎn)航的風(fēng),。選擇了教學(xué)，也就是選擇了奉獻(xiàn),；選擇了九年級的教學(xué),，也就是選擇了更多的奉獻(xiàn)。人不一定能使自己偉大,，但一定可以使自己崇高,。河南省委書記盧展工提出的“三平”精神：“平凡之中的偉大追求,，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”就是對我們工作生活的高度概括,?！鞍巡幻Σ婚e的工作做得出色，把不咸不淡的生活過得精彩”,，是我永恒的追求,，也是我工作、生活的最高境界,，我愿意為此付出努力,。

今天的述職到此結(jié)束，不當(dāng)之處希望大家批評指正,，謝謝 ,！

初三語文教師述職報告 初中語文教師年度考核個人述職報告篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

作為初三畢業(yè)班的班主任兼初三語文教師,，一年的初三教學(xué)工作讓我深深體會到初三班主任工作的重要性，這也是由初三畢業(yè)班的性質(zhì)所決定的,。工作總結(jié)時刻都應(yīng)該進(jìn)行,，時刻都應(yīng)以提高初三教學(xué)質(zhì)量為中心，為同學(xué)們的中考做好準(zhǔn)備?，F(xiàn)將我的'工作作出如下述職：

初三工作是學(xué)校的生命線,，袁校長和邱書記等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視。多次召開初三工作會議,。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會,，分析學(xué)情、教情,。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),，中、差生面廣的劣勢,，制定相應(yīng)的教學(xué)策略,，實施培優(yōu)補(bǔ)差的方法，以縮小優(yōu),、中,、差之間的差距，更好發(fā)揮優(yōu)勢,，彌補(bǔ)劣勢,，努力達(dá)到理想的目標(biāo)。特別是非典時期,，加之中考大改革,，在老師和學(xué)生都慌亂的情況下,，及時做好思想工作，統(tǒng)一認(rèn)識,，重新制定計劃,，使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定，順利進(jìn)入最后的沖刺階段,，為中考作了充分的準(zhǔn)備。

團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營造良好的工作氛圍,，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。我們備課組有田小芹,、張確和我三位老師,。我非常幸運能與兩位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老將合作。平時工作中,，他們既是我的同事,，又是老師。我們常交流經(jīng)驗,，彼此毫無保留,。他們總是言傳身教，及時提點,。田老師在作文教學(xué)上的獨到見解,，張確老師對待差生那種耐心和樂觀的精神都使我敬佩！我們從備課到復(fù)習(xí)計劃的制定,、落實,，以及時間的分配都按照整體配合，大軍團(tuán)作戰(zhàn)來完成,。因為我們深知團(tuán)結(jié)協(xié)作,、齊頭并進(jìn)是提高整體水平的保證。中考只考中,、英,、數(shù),，語文只考作文這一方向的確立。使三門學(xué)科連軸轉(zhuǎn)，每天四節(jié)課,，除了寫作文，改作文,，就是講作文,。特別是田老師、張確老師年齡大,，身體不好,，這種超負(fù)荷的工作量,，其中的酸、甜,、苦,、辣是不言而喻的?？墒俏覀円а劳^來了,。年級組長禹力，處處從大局出發(fā),，為我們出謀劃策,，創(chuàng)造條件。張溶,、元濤,、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情,，高尚的人格影響學(xué)生,，還主動配合我們科任老師，發(fā)現(xiàn)問題,，及時反饋,。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想,，勁往一處使,。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦,，但我們相互間的合作是愉快的,？一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生",。已成為我們年級老師的工作目標(biāo)。這是我們的年級精神,，更是濱中精神,。我想這也是我們成功的原因所在吧！

初三語文總復(fù)習(xí)階段,，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性,，而忽視或輕視它的人文性，往往會造成學(xué)生老師功夫花的不少,，能力卻不見提高,。因此我們認(rèn)為無論在常規(guī)教學(xué)，還是在總復(fù)習(xí)階段,，同樣要抓住它的"工具性"和"人文性",。既服從游戲規(guī)則,，又超脫其上"。找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點,。 以素質(zhì)教育為根本,，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,，應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的最佳結(jié)合點,。

語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進(jìn)的過程，但只要找準(zhǔn)切入點,，也并非高不可攀,。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為"知識和能力，過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀"為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來就兩個字——積累,。

"腹有詩書氣自華",，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操,。因此,，"積累"成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點。如何快速積累,？課堂教學(xué)之外,，我們是這樣做的

1、從初一開始就讓學(xué)生訂閱《語文報》,、《散文》,、《讀者》等優(yōu)秀報刊。 這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識,、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,，每星期還用一節(jié)課的時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報刊雜志,，從而擴(kuò)大他們的知識面，提高其文學(xué)修養(yǎng),。因為在短時間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實際的,。到初三時，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗,，老師只啟發(fā)和點撥即可,。

2、抄寫,、背誦,。每星期布置三篇的抄寫作業(yè),，分別是美文欣賞，名言警句,，古詩詞,。既可以練字，同時也是潛移默化,，擴(kuò)大課外積累,，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品，自主寫作,。對于語文尖子生,，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改,；同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦,，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因為"背誦是一種最野蠻的手段,，也是一個文明的辦法"（黎錦熙）,。

3、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,，全面提高45分鐘效率,。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文,、自然和社會,、人生及歷史、現(xiàn)實,、未來等科學(xué)文化,、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域?？纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法,。如：在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異,。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒,。

4、作文積累,。增加作文的訓(xùn)練量,。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣,。初一開始到初三堅持每天寫日記，每周寫美文點評,，每學(xué)期自編自寫兩到三本書,。

通過以上方法，全方位對學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng),、語文能力的熏陶和強(qiáng)化,，使學(xué)生在聽、說,、讀,、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅實的基礎(chǔ),。當(dāng)然,，這些工作抓得越早越好。 因為"冰凍三尺非一日之寒"嗎,！通過三年的實踐,，效果是明顯的。

語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程,。然而時間不等人，如何進(jìn)行有針對性的備考,，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此,，應(yīng)針對中考具體情況,，設(shè)計多種訓(xùn)練方案，提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

1,、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應(yīng)有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律,，使學(xué)生心中有數(shù),。

2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型,。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時過晚,。因此，從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場,，便于學(xué)生的應(yīng)試,。

3、注重自主性和開放性,。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計,、自主探究語文資源開展實踐活動。如學(xué)生做完xx年各省市中考試卷后,，要求他們自己分析和總結(jié),，寫一篇xx年中考語文命題預(yù)測，各抒己見,。然后教師綜合權(quán)威預(yù)測,。

4、課文復(fù)習(xí)考點化,。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個考點,，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識。

1,、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性,。

2、注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高,，才是語文學(xué)習(xí)的根本。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段,，也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育,。

3、有針對性的短期效益訓(xùn)練,，可以彌補(bǔ)語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性,。

4、反饋應(yīng)該及時迅速,。

5,、以閱讀和寫作為中心組織教學(xué)，以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延,。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué),。

雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性。但萬變不離其宗,，一定要讓學(xué)生明確,，試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部。關(guān)注社會,、人生,，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好信息，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通,，時刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚的文化語言,，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語文,，才是終身的語文,。也才能取得最終的勝利。這是我們備課組三位老師三年來的教學(xué)體會,。

初三語文教師述職報告 初中語文教師年度考核個人述職報告篇三

時光荏苒,，匆匆又半年?；仡櫚肽陙淼慕虒W(xué)生活,，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己工作能力有限,，在半年中也沒取得什么特別顯著的成績?，F(xiàn)從以下幾方面對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

1、多年來我一直要求自身思想上要有所進(jìn)步,，嚴(yán)格要求自己，加入中國共產(chǎn)黨的愿望更是由來已久,。在本學(xué)期,，我一直堅定能目標(biāo)、嚴(yán)格要求自己,，并且在以后的日子里，我會更加的努力,，為能夠成為一名真正的,、合格的中國共產(chǎn)黨員而奮斗。

2,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

3,、半年里,，我從不遲到早退，從不無故缺勤,，工作做到認(rèn)真負(fù)責(zé),。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。

4,、作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風(fēng)格,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心。把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，也是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。本學(xué)期,，我擔(dān)任七年一班的語文教師及七年級的體育教師工作,。

作為一名普通的中學(xué)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，我雖然不是擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，也深感肩負(fù)責(zé)任之重大,。雖工作繁雜,，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生,。

為了提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，我在各位教學(xué)前輩的指導(dǎo)和幫助下，能做到備課深入細(xì)致,；注重課堂教學(xué)效果,；能在教學(xué)中滲透德育課題教育，利用教材中好的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行情感教育,；及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢；認(rèn)真及時批改作業(yè),，做到全批全改,；教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。我還參加了市教委組織的語文教研活動,，多次到密山各中學(xué)聽同行教師的優(yōu)質(zhì)課，對自身業(yè)務(wù)水平的提高起到了很大的作用,。

在體育課上,，我認(rèn)真貫徹“陽光體育”的精神，帶領(lǐng)學(xué)生積極上好每一堂課,，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的,。

從進(jìn)入學(xué)校開始,，我即負(fù)責(zé)學(xué)校的復(fù)印打印工作,。即使這項工作使我的身體受到了很大影響，使我的個人休息時間大大的減少,，但我從未因任何困難,，耽誤學(xué)校的工作,。一年半的時間里，我不怕苦不怕累,，沒有絲毫怨言,。而且在本學(xué)期的復(fù)印工作當(dāng)中，我能總結(jié)上學(xué)期工作中的不足,，例如本學(xué)期我制作了一個詳盡的復(fù)印工作表格,，使我更加準(zhǔn)確無誤的完成了我的復(fù)印工作，為學(xué)校各項相關(guān)工作的完成做到了我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

我想,，作為一位參加工作不久的年輕人，我應(yīng)該積極主動的多承擔(dān)工作,，多學(xué)習(xí),。也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這么多鍛煉的機(jī)會。未來的日子里,，我會一如既往的努力工作,。

計算機(jī)作為信息時代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位,。如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學(xué)生素質(zhì)，尤其是利用計算機(jī)解決實際問題的能力,，顯然和計算機(jī)有著直接的,、密切的關(guān)系。因此,，教師學(xué)習(xí)計算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,，也是形式所迫。為了能將多媒體運用自如,，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練,，我除積極參加計算機(jī)培訓(xùn)以外，還自己購買了很多資料書自學(xué),。但是學(xué)習(xí)計算機(jī)不是一兩天就能完成的事,，它就像一個永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海，只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中,，這需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我會盡已所能,，利用計算機(jī)這一輔助工具將自己的業(yè)務(wù)水平提高到新的層面上來,。

雖然兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守,，但工作中難免有不足,。盡管平時注重了學(xué)習(xí),，但學(xué)得不深，學(xué)得不透,，尤其是科學(xué)思想,、管理方法、科研能力等方面還很欠缺,，與其他前輩教師相比還存在著一些差距,。為此我需要更加的努力以期不斷的進(jìn)步。

總之,，這半年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。