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初中語文教師年度述職報告德能勤績 初中語文教師年度述職報告(大全8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-14 04:47:11
初中語文教師年度述職報告德能勤績 初中語文教師年度述職報告(大全8篇)
時間:2023-11-14 04:47:11     小編:ZS文王

報告,,漢語詞語,,公文的一種格式,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。報告書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇報告呢,?下面是小編幫大家整理的最新報告范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

初中語文教師年度述職報告德能勤績篇一

某某年8月,,我來到南京市田家炳中學。擔任初一語文教師兼班主任一職,。在將近一年的時間里,,我本著對教師工作的熱愛竭盡所能的做好該做的事。

首先,,作為一名班主任,,我堅持每天最早到校,最晚離校,。并且,,時常放棄休息日,組織學生校外活動,,與學生建立了和諧友善的師生關系,。在課余經(jīng)常找學生談心,引導他們樹立正確的價值觀,、人生觀,、世界觀。有意識的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽感,。經(jīng)過一學年的努力,,孩子們變得成熟懂事,,學會忍讓和關心他人,并在年級跳繩比賽中獲女子三等獎,,踢毽子比賽中獲男子二等獎,,在班級文化建設中獲二等獎,學習成績在全年級里也穩(wěn)中有進,。

其次,,作為一名語文教師,我積極研究教材教法,,結合新課程標準,,努力把課上的生動有趣。每次備課都認真細致,,查找大量背景知識,,注重對學生能力的培養(yǎng),在校內(nèi)外各種教研活動中認真做筆記,,反思,,吸取別人的長處以便運用到自己的教學活動中,。語文是一門相對較活的學科,,在教學中我逐漸找準自己的風格,不拘泥于課本答案,,鼓勵學生創(chuàng)新思維,,提出自己的觀點。

最后,,就我個人而言,,一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個學習機會,,參加了校級,、市級的青年班主任培訓,黨章學習小組,,積極投入科研活動中,,是國家級課題《學校.社區(qū).家庭合作教育》研究小組成員。業(yè)余時間我還翻閱各種教育書籍,,讓自己不斷的充實,、完善。

將近一年的教師工作鍛煉了我,,也改造了我,。在眾多同事和領導的關心幫助下,我取得了一些小小的成績,,得到了青年教師優(yōu)秀案例獎和教學敘事三等獎,。脫去學生時代的稚氣,,我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了,逐漸領悟到人生的意義和價值所在,,所有這些都激勵我更加熱愛自己的事業(yè),,奮發(fā)向上,繼續(xù)前進,。我相信隨著時間的推移,,經(jīng)驗的增多,我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師,。

初中語文教師年度述職報告德能勤績篇二

尊敬的領導:

您好!

若干年前我走進了教育這塊神奇的沃土,,踏進了____中學這個校門,從此以后我的追求,、我的夢想,、我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,深深地融進了這片沃土中,。伴著歲月的匆匆腳步,,走過了一個又一個的輪回?;厥锥嗄陙淼墓ぷ?,我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,,但我立足于本職崗位,,銳意進取,愛崗敬業(yè),,教書育人,,積極參與學校的教育科研工作,積極總結教育教學實踐,,在參加工作的這么多年里,,我從一個稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師阿姨”。這么多年我始終能夠做到正直做人,,踏實做事,,勤懇工作,認真學習,,現(xiàn)簡要匯報如下:

我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。在政治思想方面,,我平時熱愛學校,,關心集體,積極參加學校的各項活動,,高質(zhì)量完成各項教育教學任務,。多年來始終抱著“對每一位學生負責,,讓每一位家長放心”的教育理念,在教育教學中不斷進取,、求實創(chuàng)新,,能以身作則,為人師表,,做到依法治教,,依法執(zhí)教。同事之間和睦相處,,互相協(xié)作,,以誠相待,從不計較個人得失,,受到上級領導的肯定,,20xx年度考核優(yōu)秀并獲得“嘉獎”。

人們都說“孩子是父母的作品”,,作為我們老師,,學生又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步、成長,,是我們共同的心愿,。在工作中,我能以大局為重,,克服個人和家庭的困難,,服從學校安排,勇挑重任,,常年奮斗在初三第一線,多年擔任副班主任工作,,配合班主任做好學生的思想工作,。

在教學上,我能嚴格執(zhí)行教學法規(guī),,認真鉆研新教材和新課程標準,,積極進行新課改的實踐,大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑,、方法,,在教研工作中積極實踐“新課程”標準,以對學生的學習行為指導為基礎,,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,,課內(nèi)課外相結合,理論實踐相結合,,注重引導學生探求新知,,培養(yǎng)學生自主探究能力和合作精神,。根據(jù)學生的個性,采取不同的方法,,注意盡到一個教師應有的職責,。課外經(jīng)常開展科學性、知識性,、趣味性的活動,,對后進生和差生進行耐心、細致的輔導工作,。在課堂上,,充分調(diào)動學生的積極性,使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣,。及時批改作業(yè),,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切辦法,,提高學生的學習成績,。在歷屆中考中,我所任教班級的學習成績一直處于全市前列,。

教育工作是平凡的,,做好了做細了就不平凡。對我個人而言,,我沒有什么特別的事跡,,只有一步一個腳印走過來的足跡。為了適應提高基礎教育質(zhì)量的需要,,跟上時代的步伐,。在教學之余,我積極參加各種技能技巧培訓和考試,,積極參加網(wǎng)上遠程教育培訓工作,,經(jīng)常去圖書館,書店,,通過看一些專業(yè)書籍,,不斷更新知識,不斷提高教育理論水平和業(yè)務能力,,和世界接軌,。在教學改革中,我能積極參加各種教研活動,,承擔教學公開課,。在教師把握學科能力競賽中獲“叁等獎”。

我在付出的同時,,也收獲了希望,。

教育教學工作給我一個這樣的啟示:學無止境,,沒有最好,只有更好,。成績只能代表過去,,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程,。陶行知先生的真知灼言“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,言猶在耳,。我深感一位人民教師的責任,,也深感一位人民教師的光榮,我知道作為一名普通教師的工作,,任重而道遠,,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,,才能取得更大的成績,。

最后,請允許我以一句話與大家共勉:奮斗改變命運,,夢想讓自己與眾不同!謝謝各位!

此致

敬禮!

述職人:

20xx年__月__日,。

初中語文教師年度述職報告德能勤績篇三

尊敬的領導:

您好!

一學年來,本人熱愛教育事業(yè),,服從學校分配,,對學生實施全面素質(zhì)教育,盡職盡責,,為人師表,,注重身教?;仡櫼荒甑慕逃虒W工作,,我主要做了以下幾項工作:

加強學生的思想品德教育,使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務,。我充分利用班會課、品德課,,有針對性在開展多形式,、生動活潑、豐富的中隊活動,,提高學生的思想品德素質(zhì),。學生零錢多,喜歡買零食,,吃喝;學習怕苦怕累,,無上進心,,不想讀書,我針對這一現(xiàn)象,,認真地組織學生開展“新學年新打算”,、“我為集體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的變化”,、“愛祖國,,勤奮學習”、“跟奶奶比童年”等主題會,,引導學生把零花錢用在學習,,使學生認識至今天的幸福生活來之不易,教育他們要珍惜今天的幸福生活,,激發(fā)學生的學習積極性,,提高了學生的自信心和競爭意識。并用“小學生首則”,、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,,規(guī)范學生言行,提高全班學生的思想素質(zhì),,促進了良好班風學風的形成,。

在班級管理中,一些老師往往希望全體學生向的學生看齊,,是不利于調(diào)動全體學生的積極性,。實施素質(zhì)教育首要問是面向全體學生,使每個學生的素質(zhì)都得到提高,。班主任必須關注班中的每一名學生,,調(diào)動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的,。試想:在同一次考試中,,一名向來低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分,而另一名向來不超過六十分的學生卻只得七十分,,那么,,誰更值得稱贊?基于這種認識,為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展,,我在班中開展“自己與自己比”的教育活動,。

在全面了解學生的思想狀況,學生基礎,,智力狀況,,身體素質(zhì),性格愛好的基礎上,確定每一個學生的奮斗目標,,同時,,要求每一個學生都客觀地、全面地總結自己過去,,充分認識自我,,然后在思想、學習,、紀律,、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,,并堅持每月小結一次,。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標,對學生來講是切合實際,,可以接受的,。雖然是自己與自己比,但實際上也存在同學之間的相互競爭,,這種競爭就是比誰的進步大,。這樣的競爭是人人都可以爭取的,因而,,學生誰也沒有太重的心理負擔,,只要努力,就有進步,,就能實現(xiàn)目標,。這樣進步和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中蕩漾,,班中開展自己與自己比活動,,使后進生不再消極、氣餒,,信心十足地面對每一天,,優(yōu)生謙虛謹慎,戒驕戒躁,,不斷實現(xiàn)自我超越,。

(1)要抓得準,做得細,,要有恒心,,要樂于幫助。

準是指在做學生思想工作時,,要摸準會出現(xiàn)過錯的原因,把準“脈搏”,然后再有針對性地開展思想教育,。學生出錯的原因是多種多樣,。例如:好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良,。為此要仔細分析,,找準病癥,區(qū)別對待,,因事因人而異,,力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。

細指細心,。班級德育工作在于調(diào)動學生的積極因素,,克服消極因素,提高學生的自學性,,幫助他們擇善除惡,。任何學生都有閃光點,差生也不例外,,只要細心留意,,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習,、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,激發(fā)他們的上進心和求知欲,。

恒是指恒心,。對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒,長期堅持下去,,不能熱一陣,、冷一陣、抓一陣,、放一陣,,要善于抓住學生的閃光點,哪怕是微小的進步,,都要給予表揚,、肯定、鼓勵,,并不斷強化,。后進生畢竟因其后進,在學習上與其他同學落下一段距離,。為了使這個距離縮短,,我還經(jīng)常幫他們另開小灶,進行個別輔導,來幫助他們,。先跟他們談話,,要他們明白老師、家長都希望他們學習進步,,都想幫助他們,,而只要他們自己加倍努力,老師和家長都相信他們同樣會成為好學生,。另外在課堂上,,對于一些預知的疑難問題,師生共議解決后,,我還特別叫他們起來復述,,進行難點突破、鞏固,。而課堂上沒解決的,,課余再補,利用放學后的十幾二十分鐘時間,,他們進行個別補習,。由于長期如此,有些學生樂意配合老師的行動,,他們學習也在慢慢地進步,。

(2)讓學生教育學生。

教育孩子必須走進孩子的世界,,理解孩子的心理,,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,,但在孩子眼里卻是真實和正確的,。大人教育孩子時,總喜歡擺大道理,,大談自己的想法和體會,,沒有觸動孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個學生打架,,我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,,我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的,,但沒過兩天,又有另外兩個學生打架,。我很氣憤,,但我認為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學生叫到跟前,讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學很留心聽他們說,,聽后深有感觸,并互相道歉,,許諾以后不打架,使這兩位同學確實受到深刻的教育,。

在教學上,,為了有效地提高教學質(zhì)量,我首先從自己做起,,改變觀念,,努力改進課堂教學,做了以下幾點:

一,、認真?zhèn)浜谜n,。

做好課前準備,上好每一節(jié)課,。

二,、注意培養(yǎng)良好的學習習慣,提高學生的自學能力,。

沒有良好的學習習慣,,學習談不上自覺學習,抓學生堅持預習的習慣,,學生借助課后思考題,,使用工具書,查閱資料,,掃清學習上的障礙,,做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,,修改文章和訂正作業(yè)的習慣,。

三、優(yōu)化教學方法,,充分發(fā)揮學生的主體作用,。

今天,課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地,,運用啟發(fā)式,、點撥式、討論式,、導學式等生動活潑,、行之有效的教學方法,。本學期嘗試用了多媒體教學,借助網(wǎng)絡,,制作了簡單的課件,,上好實驗課。課堂上,,想方設法讓學生通過眼,、手、口,、腦各種活動,,獲得學習的樂趣,培養(yǎng)健康的個性,。閱讀教學以讀為本,,訓練為實。在老師的指導下,,讓學生自讀,、自悟、自得,。讀的過程中,,讀出適當?shù)恼Z氣,重視讓學生默讀,,讓學生在讀中思考,,從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習,。在學習過程中,,強調(diào)學生本身積極參與、吸收,,成為教學活動中的主人,。

因此,當學生對新知識疑惑不解,,產(chǎn)生問題時,,就要抓住時機釋難,解決問題,。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學生積極地投入學習,。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論:有同桌討論,,有小組討論,,有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會,,提高他們的口頭表達能力,。課堂上騰出時間去說,、去寫,學會探索,,學會分析問題和解決問題,,常言道:“眼過千遍,不如手過一遍,?!蓖ㄟ^鞏固讀中學到的知識,檢查教學目標是否落實,。課堂上人人動手,,既體現(xiàn)學生的主體作用,又可體現(xiàn)教學面向全體學生,。課內(nèi)和課外結合。閱讀教學得法于課內(nèi),,得益于課外,。學生可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀,,可以擴大視野,豐富詞匯,,增長知識,。

初中語文教師年度述職報告德能勤績篇四

尊敬的各位領導,老師們:

大家好!

經(jīng)歷夏花的繁華,、秋實的豐美,、冬雪的寧靜、春草的生機,、麥粒的飽滿,,我與____中學20____屆畢業(yè)生走過了一個充滿挑戰(zhàn)的學年。

在這一年的工作中,,我堅持以德為先,,熱愛教育事業(yè),恪守教師職業(yè)道德,,全身心的投入本職工作中,,關愛每一名學生。在課上課下,,都注意德高為師,,以身為學生的表率。

在這一年的工作中,,我一貫勤勤懇懇,。在整個學年我都注意認真?zhèn)湔n,,深研教材,靈活選擇教法,,以求到達最佳的效果,,認真對待每一個早晚自習,珍視每一個45分鐘,。為了讓學生在體育加試中取得好成績,,今年第二學期剛開學,我們就加開了第九節(jié)課,,我們九年級教師輪流在第九節(jié)課上指導學生的體育訓練,。在這一時期,我有4節(jié)早自習,,4節(jié)晚自習,,每一天早來晚走,披星戴月,,對此我毫無怨言,,因為我多晚走兩天,同事便可少晚走兩天,。

在這一年的工作中,,我力求精益求精。中考前的復習大課,,每一天4節(jié)語文課,,有時還需要連排,課時不可謂不多,,工作不可謂不累,。在這種情景下,我仍然注意每節(jié)課的質(zhì)量,。課下埋頭備課,,課上精心教授,課后耐心輔導,。我的工作軌跡一般為教室到辦公室再到教室再到辦公室的往返,。考練階段兩天一個輪次,,每次考試后我們都精心閱卷(為了不耽誤時間,,有時還把試卷拿回家中判閱。),,審卷,,分析,在其中發(fā)現(xiàn)問題,,抓住重點,,找拓展,,細鞏固。

在這一年的工作中,,我注重方法與策略,。我在學期初便制訂了切實可行的計劃,有條不紊的施行,,因材施教,,全面施教,重點指導,,廣泛拓展,,學生成績逐步提升,第一學期末優(yōu)秀率達__%,,完成了計劃所訂的目標,。本學年的總復習,時間緊,、任務重,,我注意分析了中考取向,以達最佳效果,。本年度中考增加了語句排序、標點符號運用,、查字典,、古詩詞閱讀賞析等資料,對此我與春芬提早下手,,找資料,、精備課、有序練習,、針對考查,。在第一次區(qū)模擬考試中戰(zhàn)勝了長期壓制我校語文的____中學,越居全區(qū)的前列,。中考中,,也取得了喜人的成績,我所教的班級優(yōu)秀率達__%,。

熱情,、汗水、奮斗,、艱辛在這一個學年中交織融合,,我自信無愧于教師這一稱謂,無愧于九年級語文教師的職責,,在這一個學年我也收獲了信任,、尊敬與歡樂,。一年工作已告一段落,我也深知教育之路久長,。對繼往學生,,我愿給他們最完美的祝愿,期望我的教育益于他們的成長;對于未來我期待我用愛心學識與人格指引學生完美的明天,。

此致

敬禮!

述職人:______,。

2021年__月__日。

初中語文教師年度述職報告德能勤績篇五

入職以來,,我始終忠誠于黨和人民的教育事業(yè),,在極其平凡的崗位上辛勤耕耘,默默奉獻,。在各級領導的關心和幫助下,,我在教學和教育工作方面,取得了可喜的成績,。

1.加強政治學習,,提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。教師是人類文明的工程師,,要肩負起教書育人的神圣使命,,不僅要有淵博的知識,而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),。為此,,我十分注重政治學習。在馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下,我深入學習了黨的路線,、方針政策及各種法律法規(guī),。如《中國共產(chǎn)黨章程》、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,。此外,我還積極參加學校和科組的政治學習,,大大提高了自身的思想覺悟和道德水平,,更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的職業(yè)理想,為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎,。

2.重視理論的研究和創(chuàng)新,,快速提高了業(yè)務能力和教學質(zhì)量。

從事語文教學工作多年來,我總是腳踏實地,、積極進取,。為了提高教學能力,我不斷潛心研習《中學語文教材教法》,、《中學語文課堂教學改革》等理論專著,,汲取名師教法精髓。在教學實踐中,,我反復探索,,積極創(chuàng)新。如在進行語文教學時,,我把聽說教學放在與閱讀教學和寫作教學同等重要的位置上,,定時開展課前1分鐘講演、詩歌朗誦比賽等,,有效地調(diào)動了學生的積極性,,提高了學生的聽說能力。在進行閱讀教學時,,我大膽嘗試,,變“讀一講—練”的教學模式為“練—讀—講”,刺激了學生的求知欲,。在進行作文教學時,,我又推陳出新,采取速戰(zhàn)速決的策略,,提高學生的寫作能力,。在我的扶植下,一些文學新秀脫穎而出,,一批優(yōu)秀作品見諸報端。鄭樹潔的《青春隨想》,、洪曉丹的《最珍貴的東西》陸續(xù)發(fā)表在《習作之友》和《潮州學生報》上,。

由于理論聯(lián)系實際,我提高了教學藝術,,逐步形成了自己獨特的教學風格,。1995~1996學年度,我所任教的班級,,以平均70多分的好成績,,獲得了初一語文鎮(zhèn)性競賽第一名。

3.勇于鉆研,,大大提高了教學科研能力,。

幾年來,我始終嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,腳踏實地,,埋頭苦干,。我時常早出晚歸,以校為家,,把有限的時間和精力用于教書育人,。另外,我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務,,加強基本功訓練,,力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實,、基本功過硬的好老師,。經(jīng)過努力,我撰寫的教學論文《巧借詩詞傳道和授業(yè)》發(fā)表在《潮州教育》上,。我的教學科研能力,,也得到了進一步的提高。

一滴水,,只有放到大海中,,才不會一下子干涸。我總是把自己置身于集體這個大熔爐中,,不斷鍛造自己,。身為政文組長,我時刻以身作則,、率先垂范,,帶頭舉行公開課,開展聽評課和說課活動,,使全組形成了濃郁的科研氣氛,。在我的影響下,政文組全體老師外樹形象,,內(nèi)強素質(zhì),,教學科研水平更上一層樓。近年來,,文珍,、章樹老師的教學論文在縣鎮(zhèn)多次獲獎。在鎮(zhèn)性統(tǒng)考中,,我校的語文成績也一直遙遙領先于同類學校,。20xx年,我也因成績突出,,被評為鳳塘“三十佳”教師,。

1.班主任工作有條不紊地開展,。

踏上教壇,我總是以教書育人為己任,,不斷更新觀念,,解放思想,蕩滌靈魂,,把滿腔熱血和無私的愛傾灑于圣潔的校園之中,。擔任班主任以來,我極其注重學生的思想道德教育,。我不僅多次組織學生學習《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》,而且不斷對學生進行愛國主義教育,、集體主義和道德教育,、法制教育、安全教育等,,增強學生的紀律觀念和群體意識,、道德意識和安全防范意識。在我的教導下,,很多人成為了有理想,、有道德、有文化,、有紀律的四有新人,。歷年來,我所帶的`班級也以紀律好,、學風好而著稱,。

2.轉(zhuǎn)化后進生卓有成效。

后進生是荊棘,,更是帶刺的花,。為了轉(zhuǎn)化后進生,我認真研讀了《教育學》和《心理學》,,不斷把握學生的心理特點,,探索教育差生的捷徑。在轉(zhuǎn)化后進生時,,我總是千方百計發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,及時對癥下藥,,相機誘導,,成功地挽救和教育了一批又一批學生?!痢猎沁`紀的專業(yè)戶,,也是班里的大毒瘤。為了教育他,我多次進行了家訪,。經(jīng)深入調(diào)查,,我發(fā)現(xiàn)××的籃球打得真棒。于是,,我多次和他談心,,使其親其師信其道,深切體會到集體的溫暖,。在班際籃球比賽時,,我讓他代表301班參加比賽。結果他凱旋而歸,,為班爭得了光,。我抓住時機,在班里表揚了他,。從此,,他再也不搗亂了,還成了班里的一名好學生,。

幾年來,,我風雨兼程,在漫漫的人生路上艱難跋涉,。雖沒有驚天地,、泣鬼神的動人事跡,雖沒有立下汗馬功勞,,但我愿為蠟燭,,燃燒的是自己,照亮的是別人;我愿為春蠶,,吐盡蠶絲,,織出萬丈綢緞。六年,,只是短暫的一瞬,。在今后,我將不斷完善和超越自我,,為教育事業(yè)增色添輝,。

述職人:

20xx年xx月xx日。

初中語文教師年度述職報告德能勤績篇六

xxx年8月,,我來到南京市田家炳中學,。擔任初一語文教師兼班主任一職。在將近一年的時間里,,我本著對教師工作的熱愛竭盡所能的做好該做的事,。

首先,,作為一名班主任,我堅持每天最早到校,,最晚離校,。并且,時常放棄休息日,,組織學生校外活動,,與學生建立了和諧友善的師生關系。在課余經(jīng)常找學生談心,,引導他們樹立正確的價值觀,、人生觀、世界觀,。有意識的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽感,。經(jīng)過一學年的努力,孩子們變得成熟懂事,,學會忍讓和關心他人,,并在年級跳繩比賽中獲女子三等獎,踢毽子比賽中獲男子二等獎,,在班級文化建設中獲二等獎,,學習成績在全年級里也穩(wěn)中有進。

其次,,作為一名語文教師,,我積極研究教材教法,結合新課程標準,,努力把課上的生動有趣,。每次備課都認真細致,查找大量背景知識,,注重對學生能力的培養(yǎng),,在校內(nèi)外各種教研活動中認真做筆記,反思,,吸取別人的長處以便運用到自己的教學活動中,。語文是一門相對較活的學科,在教學中我逐漸找準自己的風格,,不拘泥于課本答案,,鼓勵學生創(chuàng)新思維,提出自己的觀點,。

最后,,就我個人而言,一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展,。珍惜每個學習機會,,參加了校級、市級的青年班主任培訓,,黨章學習小組,,積極投入科研活動中,是國家級課題《學校.社區(qū).家庭合作教育》研究小組成員,。業(yè)余時間我還翻閱各種教育書籍,,讓自己不斷的充實、完善,。

將近一年的教師工作鍛煉了我,,也改造了我。在眾多同事和領導的關心幫助下,,我取得了一些小小的成績,,得到了青年教師優(yōu)秀案例獎和教學敘事三等獎。脫去學生時代的稚氣,,我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了,,逐漸領悟到人生的意義和價值所在,所有這些都激勵我更加熱愛自己的事業(yè),,奮發(fā)向上,,繼續(xù)前進。我相信隨著時間的推移,,經(jīng)驗的增多,,我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。

初中語文教師年度述職報告德能勤績篇七

從九月份,,開始了我夢寐已久的教師生涯,。我很慶幸,有這樣一個機會實現(xiàn)我當老師的夢想,,在學校領導的關心下,,在其他老師、同事的幫助下,,在同學們的配合下,,我完成了一學期的教學工作。

一年的教育教學工作已接近尾聲,,為了更好地做好今后的工作,,經(jīng)驗、吸取教訓,,本人特就20__年的工作進行述職:

一,、政治思想方面。

本人熱愛黨,,熱愛人民,,堅持黨的教育方針,,忠誠黨的教育事業(yè):服從學校的工作安排,辦事認真負責,;把自己的精力,、能力全部用于學校的教育教學過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,,在學生中樹立良好的教師形象,;帶頭與同事研究業(yè)務,毫不保留自己的觀點,,實話實說,,互相學習,共同提高教學水平,;能夠顧全大局,,團結協(xié)作,在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,,以便更快地適應教育發(fā)展的形勢,。

二、教育教學工作,。

首先,,能認真把握教材。把課標,、教參與課本有機結合,,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,,幫助學生拓展思路,從而使學生們分析,、解決問題的能力不斷提高,。

第二,能把握學生的認知水平和能力,。重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的,。

第三,尊重學生,。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),,在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,,共同提高,。

三、其他方面,。

每學期根據(jù)學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施,,撰寫學校工作總結,突出反映學校師生成果,;統(tǒng)籌安排學校的教學工作,注重通過組織業(yè)務學習,、開展校本教研,、進行業(yè)務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設,,促進教師專業(yè)成長,;能認真參加市初中校長高級研修班的學習,每次學習都能提前安排好工作,,做到學習,、工作兩不誤;創(chuàng)建博客,,把平時的教學得失,、聽課感受、培訓心得,、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享,,豐富業(yè)余生活,記錄教育人生,;個人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《初中數(shù)學教學》,、九年級(上)《“解決問題的策略”教學設計》發(fā)表于《初中教學設計》。

四,、努力方向,。

在新的一年中,我將以優(yōu)秀同行為榜樣,,加強自身政治學習,、業(yè)務錘煉,不斷提高教育教學水平和學校管理能力,,為學校的發(fā)展作出更大的貢獻,。

此致

敬禮!

述職人:__,。

某年某月某日,。

初中語文教師年度述職報告德能勤績篇八

尊敬的校領導:

您好!

3年前我走進了教育這塊神奇的沃土,踏進了__中學這個校門,,從此以后我的追求,、我的夢想,、我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,深深地融進了這片沃土中,。伴著歲月的匆匆腳步,,走過了一個又一個的輪回?;厥锥嗄陙淼墓ぷ?,我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,,但我立足于本職崗位,,銳意進取,愛崗敬業(yè),,教書育人,,積極參與學校的教育科研工作,積極總結教育教學實踐,,在參加工作的這么多年里,,我從一個稚嫩的老師姐姐變成一位老師阿姨。這么多年我始終能夠做到正直做人,,踏實做事,,勤懇工作,認真學習,,現(xiàn)簡要匯報如下:

一,、傾心教育,為人師表,。

我深深認識到教書育人,、文以載道的重要性和艱巨性。在政治思想方面,,平時熱愛學校,,關心集體,積極參加學校的各項活動,,高質(zhì)量完成各項教育教學任務,。多年來始終抱著對每一位學生負責,讓每一位家長放心的教育理念,,在教育教學中不斷進取,、求實創(chuàng)新,能以身作則,,為人師表,,做到依法治教,依法執(zhí)教。同事之間和睦相處,,互相協(xié)作,,以誠相待,從不計較個人得失,,受到上級領導的肯定,,20__年度考核20__年度考核優(yōu)秀并獲得嘉獎。

二,、教育教學工作上精心施教,,形成特色。

人們都說孩子是父母的作品,,作為我們老師,,學生又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步、成長,,是我們共同的心愿。在工作中,,我能以大局為重,,克服個人和家庭的困難,服從學校安排,,勇挑重任,,常年奮斗在初三第一線,多年擔任副班主任工作,,配合班主任做好學生的思想工作,。

在教學上,我能嚴格執(zhí)行教學法規(guī),,認真鉆研新教材和新課程標準,,積極進行新課改的實踐,大膽探索實施素質(zhì)教育的途徑,、方法,,在教研工作中積極實踐新課程標準,以對學生的學習行為指導為基礎,,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,,課內(nèi)課外相結合,理論實踐相結合,,注重引導學生探求新知,,培養(yǎng)學生自主探究能力和合作精神。根據(jù)學生的個性,,采取不同的方法,,注意盡到一個教師應有的職責。課外經(jīng)常開展科學性、知識性,、趣味性的活動,,對后進生和差生進行耐心、細致的輔導工作,。在課堂上,,充分調(diào)動學生的積極性,使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣,。及時批改作業(yè),,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切辦法,,提高學生的學習成績,。在歷屆中考中,我所任教班級的學習成績一直處于全市前列,。

三,、潛心鉆研,完善自我,。

教育工作是平凡的,,做好了做細了就不平凡。對我個人而言,,我沒有什么特別的事跡,,只有一步一個腳印走過來的足跡。為了適應提高基礎教育質(zhì)量的需要,,跟上時代的步伐,。在教學之余,我積極參加各種技能技巧培訓和考試,,積極參加網(wǎng)上遠程教育培訓工作,,經(jīng)常去圖書館,書店,,通過看一些專業(yè)書籍,,不斷更新知識,不斷提高教育理論水平和業(yè)務能力,,和世界接軌,。在教學改革中,我能積極參加各種教研活動,,承擔教學公開課,。在教師把握學科能力競賽中獲三等獎。

四,、獲得榮譽稱號情況,。

我在付出的同時,,也收獲了希望。教育教學工作給我一個這樣的啟示:學無止境,,沒有,,只有更好。成績只能代表過去,,教育的過程是創(chuàng)造性很強,,又極富挑戰(zhàn)性的過程。陶行知先生的真知灼言捧著一顆心來,,不帶半根草去,,言猶在耳。我深感一位人民教師的責任,,也深感一位人民教師的光榮,,我知道作為一名普通教師的工作,任重而道遠,,我惟有勇于進取,,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績,。

最后,,請允許我以一句話與大家共勉:奮斗改變命運,夢想讓自己與眾不同!

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