在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

家長會家長代表發(fā)言稿分鐘篇一

親愛的老師、各位家長：

大家好,！

我是四年級x班xxx小朋友的媽媽,。昨天，受老師的委托,，讓我在今天的家長會上作為家長代表發(fā)言,。說真的，我很是心虛,。因為我們家的xxx無論是在班上的表現(xiàn)還是學習成績方面都只能屬于中上吧,。相比其他那些更加優(yōu)秀的孩子家長們來說，我還是有所差距的,。不過,，對于這樣一次與老師和家長們之間的、難得的溝通與交流的機會,，我還是十分珍惜的,。

今天我真的非常榮幸，能夠坐在這里如此近距離的和家長們以及老師分享我和xxx在學習中所經(jīng)歷的一些事情,。也許我所說的只能代表我的個人觀點和意見,，但是我非常渴望自己能夠有機會向所有優(yōu)秀的家長朋友們學習好的教育經(jīng)驗與方法,。在此,。我也衷心希望我的分享能夠激起你們更多的認可和共鳴。

作為家長,，我一直希望我能夠全力的配合老師的'工作與安排,，并且做到及時的和老師之間保持著這種良好的溝通與交流，能夠在第一時間了解xxx在學校的表現(xiàn)情況以及學習動態(tài),。 一直以來,，xxx是一個有些膽小而又內(nèi)向的孩子，他不敢在人多的場合大膽的展示自己,，他總是不夠自信,，怕自己不能夠出色的完成老師布置的任務和安排。小小的他非常的要強而又極具個性,，他是那么的渴望自己能夠得到同學們以及老師的認可和喜歡,。

而身為家長的我，也會有所困惑和矛盾,。我深知自己知識的不足,，我也唯恐自己不能把孩子教育好，我有時候是那么的怯懦,，那么的不自信,，這些全是因為我害怕自己無法跟上孩子快速成長的步伐啊,！面對xxx在學習中所遇到的疑點和難點,，我除了和他一起分析和查找資料以外，更多的時候,，我還是會要求xx在學校里面做到認真聽講,，爭取在課堂上把新學到的知識重點和難點在老師的耐心解說下聽到完全弄懂為止，千萬不要不懂裝懂,、一知半解的去應付了事,。我也深信，我們這些負責任的任課老師一定會歡迎那些沒有學懂和掌握好新知識孩子們前來咨詢和討教的,。

隨著知識難度的逐漸增加,，我們會擔心孩子們的理解能力有時候也會有所偏差或是跟不上，但這些都不是理由和借口,。孩子們可以及時糾正和修改的錯誤,，我們家長也應該抱以一種平常的心態(tài),，努力做到對孩子及時的原諒與寬容。為了讓我們的孩子在學習上表現(xiàn)得更加的積極與上進,，我想我們家長所要努力做好的應該就是給予孩子更多的理解與鼓勵,，畢竟，知識的掌握和累積也是需要一個循序漸進的過程的,，對吧,。我們不應該表現(xiàn)得那么功利而又心急！

對于寫作方面,，我依然主張孩子們的自由發(fā)揮,，雖然他們的詞匯量和課外知識還很有限，但是孩子們心中那天馬行空的思維和快樂的童真卻是誰也無法取而代之的,，即使是家長也不可能代替孩子的思維與創(chuàng)意,。即使他們寫得還不夠理想，我們也不必太過心急,，還是盡可能的陪著孩子一起多讀,、多看、多分享,、多學習那些優(yōu)秀的習作吧,。我相信，豐富的課外知識不只是會讓他們的人生充滿著歡欣與樂趣,，更多的時候,，這種知識的累積也會在他今后的寫作中起著無形中的幫助和作用。當然,，學習中的天才不是沒有,，而那總還是極少數(shù)的。大多數(shù)的孩子都如同我的xx這般的普通和平常,。但這又有什么關(guān)系呢,？我們依然可以教他們做最好的自己；做那個最勤奮,、最努力的自己,；做一個讓老師和同學們都喜歡和欣賞的自己，對吧,。

謝謝大家,！

家長會家長代表發(fā)言稿分鐘篇二

老師，各位家長：

大家好,！我是六（2）班的班長xx,。首先，我代表我們班級的全體同學向前來參加家長會的家長，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,！

時光過得真快啊,，從踏入實驗小學的大門起直到我們六年級，小學生活也接近尾聲,。今天,，我將和各位家長一同分享我們期中考后的成功和喜悅,，失敗和淚水,。身為班長，同學們的表現(xiàn)無時無刻不讓我難忘和感動,。特別是我們的班干部啊,，為同學們服務，自己留下了無數(shù)的汗水,，卻沒有一句怨言,，這種甘于奉獻的精神實在是讓人贊嘆。上課時,，總能看見同學們?nèi)褙炞?，刻苦努力的身影，不住地記錄著老師在課堂上所講的任何筆記,。老師們的認真負責在每一本的作業(yè)上一一展現(xiàn),，每一個言行舉止，每一次熱心教育,，無不體現(xiàn)出老師關(guān)懷備至的愛,。六（2）班的'學生們和家長們又有誰不感到幸福呢？真是這樣的,，在班這個光芒四射的集體中,，處處流淌著看不見的愛，摸不著的關(guān)懷,。每一天都有75張燦爛的笑臉,，每一天都有75個努力的身影。只要努力過,，失敗算什么,，在自習課上，雖然時常有活躍的氣氛,，但仍有大多數(shù)同學在努力地掌握已學的內(nèi)容并充分利用時間,。只有遵守紀律，才能營造出良好的學習氛圍來促進學習效益,。下課時,，同學們都很活躍，做到有效的勞逸結(jié)合。大多數(shù)同學都能做到認真完成老師布置的課后作業(yè),，并能按時上交,，這讓老師們感到都很欣慰。但是,，在學習和生活中大家也會發(fā)現(xiàn),，我們身上仍然存在問題。

根據(jù)班級日志記錄,，我歸納了以下幾點主要問題：

2,、有的同學把學習當兒戲，作業(yè)不完成,，老是要班干部催,，每天下課就是玩，看漫畫,，放學不及時回家,，這些有的家長并不在意吧，那就請您重視起來,，監(jiān)督自己的孩子做作業(yè),，監(jiān)督他放學回家的時間，最好是做完作業(yè)還簽個字,，落實到位,。

各位家長，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望,！其實老師何嘗不是如此,。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合,，一旦失去了這些,，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路,。如今,，在學校和各位任課老師的帶領(lǐng)下，我們的學習成績有了進步,，但是,，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭,，更進一步”,。所以，要想讓我們養(yǎng)成好的學習和生活習慣,，光靠學校,，老師和班委還不行,，我真心希望您能夠大力配合學校和班主任，讓我們得到真正的,、有效的教育,。

請您放心，我們一定會以優(yōu)異的成績來回報學校,、老師,、以及您對我們的期望，一定會為學習生活畫上圓滿的句號,！

在此,，讓我代表全體同學對在座的各位家長說一聲：你們辛苦了。

家長會家長代表發(fā)言稿分鐘篇三

尊敬的各位教師,、家長,、親愛的同學們：

你們好！

今天我們到場的各位家長都是各班相對來說最優(yōu)秀或比較優(yōu)秀的學生家長,，能代表各班優(yōu)秀學生家長坐在這里，可以說是孩子的榮幸,，也是家長的驕傲,。在此，我代表學校對你們的到來表示感謝,！謝謝家長們的到來,！

交流教育孩子的經(jīng)驗，使自己的孩子更優(yōu)秀,，同時帶動其他學生的進步,。

本學期，我主抓“特色學校建設(shè)”這一塊兒,，下面我就針對這塊兒說說學校的采取的相關(guān)措施：

1,、推廣普通話。

本學期,，我們學校把“推廣普通話”作為一項特色項目來抓,。經(jīng)過兩個月的不斷努力，現(xiàn)在學生基本都能做到上課回答問題用普通話,，自身都有說普通話的意識,。但我們知道我們都是農(nóng)村人，都習慣了用方言與人說話,、交流,，想讓孩子們一下子變成一個城市孩子、能隨時隨地說一口流利的普通話,，對于我們農(nóng)村學校來說的確是相當困難的,。在推廣普通話方面，一直來我都在想怎樣才能讓學生都能盡快的進步、怎樣才能讓孩子們毫無顧忌地張嘴就說,。由于學校條件有限,，沒有經(jīng)過普通話訓練的'教師、老教師占相當一部分,，所以推廣普通話的確有一定的困難,。但作為學校來說，不會有絲毫的放松,，作為主抓這項工作的我來說也不會就此放棄,，我們一定會方盡一切辦法，找到最好的推廣普通話的方法,，讓學生們都能說一口流利,、標準的普通話。在此也希望家長們能出謀劃策,，跟我們提出合理化建議,，使我們這項工作能夠順利開展。讓我們攜起手來讓孩子們盡快進步,！

2,、規(guī)范字。

我們老師天天面對學生,，天天批改大量的作業(yè),，最令人頭疼的就是看到學生那些難以讀懂的字跡，每次布置作業(yè)都忘不了強調(diào)學生字跡一定要工整,，書寫一定要認真,。但收效總是不夠理想。于是在學校長王振坡的領(lǐng)導下,，經(jīng)領(lǐng)導班子和老師們商議決定：本學期,，我們把寫規(guī)范字作為學校工作的重點來抓，希望學生能在最短的時間內(nèi)有一手讓學校,、家長,、自己滿意的字跡。

于是,，一開學我們就開始為規(guī)范字忙碌,。先是通過家長會、開學典禮,、升旗儀式讓家長,、學生知道我們本學期新的學習目標，讓家長配合,，讓學生有寫規(guī)范字的意識,。接下來,，領(lǐng)導、老師們又商量寫字的具體要求,，具體時間,、具體內(nèi)容等。最初我們想讓學生每天自行寫一張小楷作業(yè),，有語文老師批改,、糾正，但幾天下來就出現(xiàn)的大量的問題：由于學生學習任務重,、有課外作業(yè),，再加上愛玩的天性，大部分學生以完任務為目的,，胡亂湊一張就交了,，即便老師讓返工，也因為時間關(guān)系,，根本完不成或達不到老師滿意的效果,。于是我們又商議：借鑒大學生練三筆字的方法——每天在晚上專門利用15—20分鐘讓學生練字，在練字時間領(lǐng)導挨班檢查,，于是又發(fā)現(xiàn)了一些問題：學生大部分態(tài)度認真,，但沒有接觸過書法，不懂得什么叫練字,，學生們還是以寫作業(yè)的形式寫完一張，字跡幾乎沒有什么進步,。這讓老師們很著急,，于是又想：老師和學生一塊兒寫，會不會讓學生從老師的字跡中有所啟發(fā)和收獲呢,！沒有嘗試,，哪會成功。說干就干,，在最短的時間里,，學校給每位老師配備了一塊小黑板，讓老師在練字時間,，有課教師把小黑板帶進教室和學生一塊兒書寫,，沒課教師在辦公室統(tǒng)一寫。老師的黑板字每天都擺在學校園里供學生參觀,、學習,。但好景不長，新的問題就出現(xiàn)了,，老師們都很認真書寫,，但卻忽略了指導學生,，導致部分學生書寫態(tài)度不認真，以完任務為目的,，效果可想而知,。接下來的討論決定：老師的黑板字繼續(xù)，但有課教師放在課下寫,，規(guī)范字時間在班內(nèi)巡回輔導學生,，及時糾正學生的坐姿和寫字態(tài)度。

俗話說：“冰凍非一日之寒”,，寫字更非一日之功?，F(xiàn)在各班學生都能在老師的正確指導下認真、工整的書寫,，但在字的結(jié)構(gòu)上,，從書法的角度看還相差甚遠，究其原因主要是學生們幾乎沒接觸過書法,，不懂得什么叫練字,，對練字太陌生。學生們唯一能做到的只有按老師的要求：一筆一劃認真的書寫,。但對于結(jié)構(gòu)和筆畫的把握始終沒有太大的進展,。經(jīng)過一段時間的思索和研究，學校決定先讓學生感知什么叫練字,，練字究竟該怎么做,？于是我們在教學上調(diào)整了寫字課的安排，讓每周各班的寫字課都在電教室上,，我根據(jù)學生的現(xiàn)有階段水平找出了兩套“硬筆書法”教學帶子,，利用學校的有利教學條件，讓學生從最基本的握筆姿勢學起,，從點,、橫、撇,、捺的基本寫法學起,，讓學生感悟練書法、寫規(guī)范字的基本要求,。

我相信通過老師們的努力,，會讓每個學生書寫一手規(guī)范字的，希望家長也能給予支持,，在家也關(guān)注孩子們的作業(yè),、字跡。

讓家長談談在家是如何教育自己的孩子的,。相互間取長補短,，讓孩子今后更優(yōu)秀,。

家長會家長代表發(fā)言稿分鐘篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

平時對孩子的管教既不過分嚴厲,，也不過分溺愛,，關(guān)系就像是朋友，無話不談,，這樣就可以通過交談對她有更多的了解,。下面是小編給大家?guī)淼募议L會代表發(fā)言稿5篇，以供大家參考!

各位叔叔,、阿姨,，下午好!

很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表班委會歡迎你們的到來,。

這天站在那里講話的本應是一個成功者,，而我卻是一個失敗者，至少我這樣認為,，因為無論是這次考試成績,，還是近一學期的班級管理，都與我的初定目標相差很遠,。

作為一個失敗者,，這站在那里思錯改過，在剛天學時我給自我定下了一個奮斗目標,，我也相信所有的同學都有自我的奮斗目標,。為到達目標就需要必須的學習方法，各人也都有自我的學習方法,。在我看來,，學習最重要的就是課堂，就是上課這四十五分鐘,。首先我認為我們的大多數(shù)知識都是有課堂上獲得的，而且我們在學校里的大部分時間也都是在上課,。所以我認為抓住課堂是學習的重中之重,，而我認為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細聽講,、多思考,、勤練習，跟著老師的思路走,。而要做到這些,，除了學生主觀意識之外，就是學生要有充沛的精力,，這就要求學生每一天要有充足的休息時間,，不宜開夜車,。學習另一重要方面就是課后的復習鞏固，此點也十分重要,。我這一次失敗,，也主要是因為這一點。毫但是分的說我是由于太驕傲而失敗的,，總覺的有些題太簡單,，不值的`一看，所以就沒有做,，這就到使我對一些問題只知其一,，不知其二，對知識的理解粗而不詳,。而自我有些時候也會偷懶,，至使自我的課后鞏固工作做的不夠好，對知識掌握理解不精,。我想其它同學也有通病,，而這個時候就需要有人提醒，有人督促,，但不可過勝,。應因人而異，需適可而止,，不能讓學生有抵觸心理,。另外學習要有興趣，要先有疑而后學,，因趣而學,，因疑而學。有目地的去學習,，才能學得靈活,，學得簡單。我們之所以學得吃力,，就是因為對學習沒有興趣,。

作為一個班長，我慶興自我能夠平和地去對待每一個同學,，我會原諒每一個人,，因為我認為人無完人，孰能無過,。因為這樣我和同學們相觸都十分融洽,。對于自我的管理，我認為最大的缺陷就是自我跟同學之間的談話太少,，這是導致我的管理工作未能到達預期目的的一個重要原因,。學習不可能每一個人都那么自覺,，都那么有職責感，有群眾觀念,。所以就需要有人去督促他們,，去幫忙他們，使他們改變這些習慣,。而我認為最有效的就是談話,，心平氣和的談話，而不是嚴厲的訓斥,。

作為一個孩子,，我認為一個良好的家庭環(huán)境對一個學生的學習尤為重要。我很慶幸自我有一個幸福的家庭,，有慈祥的父母,。他們從未嚴厲地斥責我，他們很少強迫我去學習,。他們也從未吵過嘴,，這樣的一樣家庭讓我有一種安全感，讓我感受到了家的溫暖,，我要感謝我的父母,、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心的我人,。

我講話完畢,，寫的太匆忙?？赡苡行〇|西說的不太合理,，望各位叔叔阿姨見諒。

尊敬的各位家長：

學生的學習是家長最關(guān)心的了,。我認為學習是一架保持平衡的天平,，一邊是付出，一邊是收獲,。少付出少收獲,，多付出多收獲，不勞必定無獲,。要想取得理想的成績，勤奮至關(guān)重要,，也可以說勤奮是取得理想的成績的最基本的要求,。尊敬的各位家長你們有沒有觀察過您的孩子有沒有做到勤奮，在追究他的成績不好,、不理想的時候,，你想沒想過他平時的表現(xiàn)?所以督促孩子做到勤奮,，是成功的第一步。

做到了勤奮的同時,，我們要有一個明確的學習目標,，把這些目標一個個實現(xiàn)，就會積累學習經(jīng)驗和豐富的知識,，就能給自己信心,，為實現(xiàn)最終的目標打下堅實的基礎(chǔ)。當然目標要因人而異,，根據(jù)自己的能力大小來設(shè)定目標,，要有足夠把握去實現(xiàn)它，這樣就不會感到前途渺茫,，就不會半途而廢,。請家長們俯身問問自己的孩子是不是有一個為之奮斗的目標。

我想在座的各位家長肯定都希望自己的孩子比別的孩子要強,，但這些希望只會讓我們感到自卑,，甚至是厭惡，我們需要多一些鼓勵,。我們做孩子的也要想明白,，自己要挑戰(zhàn)自己，讓自己在原來的自己上有進步,。

最后介紹幾點我的學習方法,，希望能夠給各位家長一些參考。首先,，消除學生的惰性,，讓學生學會獨立。讓孩子分擔家里的責任,，明白生活的不易,，這樣子才能讓孩子明白學習的意義。其次,，學習要有計劃,。我一般都會為自己制定一個學習計劃，每天看一看,，并且按照計劃進行,。最后，我希望家長多跟孩子交流,，分享孩子的開心與煩惱,。

學習不僅僅是孩子的事情，還需要家長的支持和配合，現(xiàn)在的我們正是生命最旺盛的時候,，不能浪費寶貴的時間,。相信在家長的關(guān)心和愛護下，我們會努力,，努力,，在努力，不辜負你們的期望,，會為你們交上一份滿意的答卷!我的講話完畢,，謝謝大家!

敬愛的各位老師，親愛的學弟學妹們：

大家下午好!

我是咱們當高今年的畢業(yè)生原高三十二班的__,?；厥赘咧腥辏蠋煹恼佌伣陶d之言猶在耳邊,，一切都歷歷在目,。作為一名當高人，我很榮幸受到母校的邀請,，來參加你們的開學典禮,，能夠與你們一同迎接這振奮人心的9月，這青春激昂的9月,。

作為你們的學姐,，我熱烈歡迎各位高一的學弟學妹們來到當高，加入我們的大家庭!你們一張張朝氣蓬勃的面孔為我們當高注入了新的生機與活力!跨入高中階段,，相信對你們來說是一種新奇的體驗,。接下來的三年，可以說在我們的學習生涯中占據(jù)了極為重要的位置,，它會為你奠定跨入社會的起點,，也會改變你的人生軌跡，當然,，一定會讓你嘗盡前所未有的酸甜苦辣,，所以你們即將面對的是一種充滿挑戰(zhàn)的生活，你們也將塑造一個全新的自我!也許你此時此刻還在緬懷初中生活,，心里還帶著些許遺憾,，但無論你抱著怎樣的心情，趕緊用最短的時間融入高中生活吧!在高一,，你們可以學到各種豐富的知識,，結(jié)識各種有趣的伙伴，參加各種精彩的活動,，可以盡情地展現(xiàn)你們的才能,，沸騰你們青春的熱血,，揮灑你們熱情的汗水!面對全新的高中課程，你們要加強學習的自覺性,，利用好課余時間，爭取在高一打好基礎(chǔ),，扎穩(wěn)根基,，這將對日后有很大的幫助。

高二的學弟學妹們,，在經(jīng)歷了一年的高中生活后,，你們成長了不少，都陸陸續(xù)續(xù)地從晨初的青澀稚嫩,，逐漸蛻變成熟,。在高中階段，高二是最難把握的一年,，面對繁雜的學習任務和外界的誘惑,，你們也許會產(chǎn)生一些負面情緒。但我要告訴你們,，高二其實是一個轉(zhuǎn)折點,，若你在高二能腳踏實地孜孜不倦，即使是高一沒有打好基礎(chǔ)的同學,，也一樣可以奮起直追,。你們要充滿信心，爭取在高二做好積累并堅持不懈,，這樣才能聚沙成塔,，厚積薄發(fā)!因為努力，是奇跡的另一個名字!

高三的學弟學妹們,，從這一刻起,，你們已經(jīng)成為了當高新一批主力軍!你們將為當高母親奪得新的榮耀，鑄就新的輝煌!高三,，注定是一場艱難的征程,，學習的壓力是無法避免的，但如何將壓力化為動力就是你們值得思考的,。作為一個過來人講,，我們需要有強大的內(nèi)心和淡然處之的態(tài)度，不要患得患失,，要積極查漏補缺,，靈活思維，相信自己的餓實力,，盡最大限度地挖掘自身所有潛在的可能,。沒有激流就稱不上勇進,，沒有山峰則太不上攀登!此時，你們更應當發(fā)揮無畏的精神,，像一個勇士那般,，為了心中的目標，在自己的疆場上奮力馳騁,，勇往直前!希望當日后,，你們回首歲月之時，這年的高三將讓你們熱淚盈眶!

新的學期開啟新的希望,，新的空白承載新的夢想!同學們,，愿你們在新學年里都恩能夠奮勇拼搏，為自己的夢想插上騰飛的翅膀,，為當高迎來更加璀璨的明天!

母校的歷史已揭開新的一頁,，如今畢業(yè)的我們也即將奔向各自的大學，最后我要向在過去的一年里為我們嘔心瀝血,、鞠躬盡瘁的全體老師們致以崇高的敬意和最真摯的謝意,，感謝老師!感謝母校!在教師節(jié)即將來臨之際，我也送上對母校的祝福：祝當高越來越好!

尊敬的各位家長：

下午好!

首先請允許我代表學校和初二年級全體老師,，向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝各位家長對我們工作的大力支持,。今天家長會主要內(nèi)容就是匯報學生在上半學期學習情況及下半學期將面臨的任務,，并制定出相應措施，提出相應的要求,。希望通過今天的家長會,，通過學校、家庭和學生個人三方的共同努力,，搞好學生的教育工作,，使每位學生在本學期能取得更大的進步。

我相信各位家長在事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯,、健康地成長。面對孩子進入初二年級后,，孩子較前成熟,，生理也發(fā)生了很大變化，部分家長有點不知所措,，希望能和老師多交流,，得到老師的幫助。

事實上,，初二確實是極其重要的一年,，有部分學生進入一種盲目自信的狀態(tài),做事學習憑興趣,，憑心情,，逆反心理強，甚至專門和家長與老師作對,，以此顯示自我個性,。所以初二對學生來說是關(guān)鍵的一年，對家長來說是焦慮的一年,，對老師來說是著急的一年。為此,，我代表學校初二年級組各位老師將本學期大致情況向各位家長作簡要匯報,。

從本次期中考試來看，各學科差異不是很大,，班級間的發(fā)展較為平衡，各學科老師都相當負責,，工作熱情很高，因此,，本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯的成績,，列農(nóng)村中學31所學校第14名，這樣的成績對近兩年低谷價段來說是相當難能可貴的,，其中浸透了任課老師相當多的汗水,，一步一個腳印，由初一時的28名,、20名到初二上半學期時的16名現(xiàn)在的14名,，面對成績學校老師的壓力相當大，競爭激烈不進則退,，學校老師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績,。

學生角度看，優(yōu)秀學生相當不錯,，在歷次考試中有15—20名的學生,，有競爭考入省、市中的希望,，與古里鎮(zhèn)三所學校比較來看,，尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢。其他較次一點的學生考片重點高中和五年制大專的希望也相當大,，所以家長尤其要關(guān)心子女的學習與成長情況?，F(xiàn)在造成學生高分與低分兩極分化的原因有許多,，家長也要作些了解，從主觀上看：學生基礎(chǔ)差,、學習習慣差,、學習態(tài)度不夠端正。從客觀上講：學科多了,，學習內(nèi)容深了,，有部分學生還不適應，出現(xiàn)了不按時完成作業(yè),，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象,。有部分學生只關(guān)注學習結(jié)果，但對平時付出的過程不夠關(guān)心,，如果這樣下去,，勢必影響他們初三的學習。

怎樣做好這階段學生的教育工作,，依目前的形勢看,，只能學校、家庭攜手配合來完成,，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

有的父母見到孩子學習松懈，成績一時不夠理想,，便十分焦急,。有的時常抱怨、斥責,，甚至對孩子進行懲罰,。面對初二年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的，學生學習習慣的養(yǎng)成要有一個過程,，“恨鐵不成鋼”,，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,，要使鐵成鋼就必須“煉”,，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法,，講究對學生的過程管理,，不能殺雞取卵，急燥急暴,，急于求成,。

那么，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?簡單地說：

第一,、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),、復習、預習作業(yè)也不容草率,。

第二,、抓態(tài)度。要求學習專心,、細心,，書寫要工整、清潔,、準確,，不能“虎頭蛇尾”。

第三,、抓技能,。如想問題、做作業(yè)時,，要求準確而迅速，在高質(zhì)量中求快,，語言表達務求清楚,。

另外，家長的“抓”應帶有一定的強制性,，即具體要求,、具體督促、具體檢查,。有的家長要求一大堆,，卻不認真檢查落實，時間長了,，孩子摸透了家長的脾氣,，結(jié)果還是紙上談兵。只有對孩子要求具體,，檢查認直,，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動,。實踐證明,，這些操作雖很簡單，但很實用,，對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學習成績也會迅速地得到提高。

剛才說到了學習習慣,，我認為良好的學習習慣對于一個優(yōu)秀的學生來說是必不可缺少的,，也是至關(guān)重要的,。這里我著重提出以下幾點：

第一、要教育孩子學會合理安排時間,。要珍惜時間,、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導,，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強,，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來后可鍛煉、晨讀,，下午放學后復習功課,、做作業(yè)，讀書等,，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,，并使這些活動逐漸被孩子接受，逐漸成為習慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識,，理解知識,、鞏固知識的主要方式，有些孩子不愿下工夫按時完成自己的作業(yè),，甚至于在校抄襲他人做的作業(yè),，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學習內(nèi)容。所以,，家長一定要讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。在這里我可以和大家交流一下某位家長對孩子做作業(yè)的約法三章：1、練習中通過自己努力能做出來的,，不要問別人;2,、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題,，接著自己思考,，爭取獨立完成;3、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,，在求助于老師講解時先說清自己對于題目的理解,，說清自己在哪個具體地方不理解。

家長的輔導主要在“引導”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。(這就要求家長做一個關(guān)注孩子生活的有心人。),。

第三,、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。在學習過程中有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,，如放學回家后貪玩,，整天看電視，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查等等,。這些毛病如果說在最初還不十分明顯，但以后就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,，所以家長一定要和教師互相配合，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,，該學習時就集中精力學習,，該玩的時候就痛痛快快地適當玩一玩。(家長要幫助掌握分寸,。),。

以上所說的主要是關(guān)于“怎樣培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣”在平時工作中還發(fā)現(xiàn)不少家長在與老師的交流中，幾乎都會說,，我們孩子最聽教師的,，其實各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢?因為我們教師掌握了學生心理和教育學生的方法,。教育家陶行知先生曾說：“千學萬學學做真人,。”做人教育是家庭教育的核心,，欲使孩子成才,，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為“有用”的人,，在知識技能上頗費心機,，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),，結(jié)果造成終身的悔恨。磨刀不誤砍柴工,，學生自我覺醒的力量是非常強的,，所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導,，實實在在作示范,，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家,、社會,、家庭有用的人。為此,，我們家長應做三如下三點：

首先,，注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展,。孩子像小樹,，生長中既要水分，也要土壤,、陽光和養(yǎng)育,。面對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，知識技能固然重要,，但健康的心理,，強健的體魄也不可缺失。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,，讓孩子們承受挫折,，使孩子們身心健康發(fā)展。

其次,，粗暴施教,，最容易使孩子心靈受摧殘。

我們的家長都信奉“棒頭出孝子”的做法,，對孩子的錯誤不是循循善誘,，而是一味依賴拳腳相加。這樣會有兩種后果,，一是使孩子形成懦弱,、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子,。種瓜得瓜,，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的,、災難性的,。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理，動之以情,，持之以恒,，定會收到好的效果。

第三,，是有愛無教終害子,。

教育孩子，不能沒有愛,，但必須愛得適度,，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛,，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,，俗話說“嬌縱如殺子”，如今不少家長把孩子當小皇帝,，不少孩子患上了“四二一”綜合癥,，奶奶、爺爺,、外公,、外婆、爸爸,、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn),，對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉,。我們家長常說“再苦不能苦孩子”,，但逐漸富裕起來的人們也要深思，“再富不能寵孩子,。”這句話值得我們作父母的深思,。

所以,，我還有幾點建議家長的地方：

1、關(guān)注自己的孩子學習狀況,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境;,。

3、通過有效事例,，調(diào)查成功孩子的發(fā)展,，找自己孩子的差距;。

5、建議家長能經(jīng)常主動與學校聯(lián)系,、溝通,，使家庭、學校形成合力;,。

最后我代表學校,，歡迎家長為我們初二年級組的教育教學工作提出寶貴意見或建議!

我堅信有我校師生的共同努力，有在座各位家長的支持與配合,，孩子們一定能成人成才,。家長朋友們，為了孩子,，讓我們攜手并肩為開創(chuàng)教育的美好明天而努力吧,。

今天，我的發(fā)言就到此結(jié)束,。謝謝大家!

在這個親切溫暖的日子里,，很高興能代表全班同學與你們相聚一堂。您們的到來使我久久不能平靜,，這種心情無法用語言表達,，太多的欣喜與幸福盡在不言中,，現(xiàn)在我只能用最真切的眼神看著你們每一張慈愛而溫和的面孔,，以熱烈的掌聲歡迎你們的到來。

首先請允許我代表全班同學稱呼您們爸爸媽媽們,，感謝在座的每一位爸爸媽媽們。是你們把我們到了這個幸福充滿愛的世間,，讓我們受到了家的溫暖,，學校的溫馨,，也讓我體會到了人生，品嘗到了生活,。還記得小時候,，您把我抱在懷里,，用您全部的愛呵護著我嗎?還記得稍大時，我向您撒嬌,，您責罵我后又親吻我安慰我嗎?還記得長大時，我因生活挫折,，灰心喪氣時,，您在背后鼓勵我，安撫我嗎?這些我都清楚地印在腦海中,。爸爸媽媽們,，有時,，也許因我的固執(zhí)而向您頂嘴;也許因為我的虛榮向您們?nèi)鲋e;也許因為我們的無知而埋怨您們,。但現(xiàn)在我想說的是,，都已經(jīng)過去了，現(xiàn)在的我們,，長大了,，懂得了您們?yōu)槲覀兩钌畹奶蹛酆退龅囊磺小?/p>

隨著年齡的增長，我們之間也出現(xiàn)了所謂的“代溝”,。也許是我們長大了,，已過了青春期的我們有了自己的見解，有時會因為您們的不理解而出現(xiàn)叛逆心理,，但并不代表我們不愛您們;也不是我們的翅膀硬了,。在此，我想代表全班同學向您們真誠的說：“爸爸媽媽們,，請原諒我們以往無知與任性，對不起!

我們這一代都是幸福的孩子,，擁有父母全部的疼愛,，但是我們清楚地知道，我不能再父母的襁褓里一輩子,，我要闖出自己的一片天空,，我們這一代90后要活出自己的精彩，朝氣蓬勃的過好每一天,。爸爸媽媽們,，我相信自己，請您們也相信我,，為我加油,，為我喝彩，成功一定屬于我!

也許有時,，我們辛苦的努力付出,，卻得不到相應的收獲，偶爾會難過,，會傷心,，甚至偷偷的哭泣，是因為我們感到心里有愧于您們對我們的付出與希望,，辜負老師的期望,，但是我們決不放棄，永不言棄,，甚而更加努力去奮斗,，去拼搏,，去證明自己。在我們班,，每一個女孩都滿懷夢想與追求,，迸發(fā)出女孩的活潑可愛;每一個男孩都胸懷大志與理想，迸發(fā)出男孩子的開朗與陽光,。在這個91人的大家庭里(班級),，我們快樂充實地生活、學習,，濃濃的團結(jié)友愛之情飄灑在班里的每一個角落,，每一位同學的心中，我們時刻都在沐浴著老師對我們的無限關(guān)愛,。在這個大家庭里,，我們不斷地唱響我們的班歌《怒放的生命》，我們都在爭做最可愛的人,，爭做別人心目中的英雄,，爭做學習的霸主。所以,，爸爸媽媽們,，請您們放心!

最后，我想代表全班同學給您們說說我的學習歷程心得,。我們都已經(jīng)歷了十幾年的教育,，隨著年齡的增長與閱歷積累，我已不再是個小孩子了,，我懂得了學習求知的重要性,，我理解了幸福由自己掌握，人生由自己抉擇的道理;我也明白了您們?yōu)槲倚燎诘母冻?。在這個艱難而長遠的道路上,，我不僅學到了知識，我也懂得了為人處事的道理,，具備著在社會上生存的能力,。我已不再是那以往對您們?nèi)鰦傻男『⒆恿耍覀冮L大了,，懂事了,。

爸爸媽媽們，雖然我長大了,，但是我們依然是您們的孩子,，您們的親生骨肉，不管我們在哪里求知,，請記住,，您們永遠都在我們的內(nèi)心處,，您們永遠都是我努力的方向與前進的動力!

在以后的人生路途中，請相信我們,，您們最親愛的孩子。我會努力奮斗,，頑強拼搏,，會實現(xiàn)高一時曾經(jīng)在我內(nèi)心深處默默的您們，三年后,，我會給你們一個交待,，給老師一個交待,，同時也給我自己一個交待!請相信我們，我們一定會成功的!

謝謝，我的講話完畢,。

家長會家長代表發(fā)言稿分鐘篇五

我先說一說自己在管理孩子過程中的一些誤區(qū)或是不恰當?shù)淖龇ǎ?/p>

接下來我說說自己的反思和孩子成長的一點進步：

一、感謝這個愛管閑事的班主任,。

我不知道咱們班別的孩子什么情況,，是不是也有茹這種現(xiàn)象、是不是也讓宋老師操了不少心,，反正,，我是真的很感激這個年輕的小姑娘、她一個大孩子去幫我管好了這個小孩子,、謝謝,！

二、多反思,、改正自己的行為,。

我通過與宋老師交流，拿宋老師對孩子的態(tài)度與自己比較,，也通過不斷的學習,，我開始反思自己的做法、我問自己：

現(xiàn)在,，小茹能夠很樂觀很積極的對待自己的學習生活,、不但學習態(tài)度很端正，還經(jīng)常對我的表現(xiàn)給一些鼓勵,、我很珍惜她在思想,、態(tài)度上的這種進步、我相信孩子在這個大家庭里會身心很健康的全面發(fā)展,，我也相信通過努力,，自己會做的越來越好、爭取盡努力配合好班主任以及各位老師的工作,、最后,，再次感謝宋老師的辛苦付出,！

家長會家長代表發(fā)言稿分鐘篇六

尊敬的家長們：

各位家長，感謝你們在百忙之中來參加孩子的家長會,，我代表各位老師感謝你們的到來,，并再次給各位家長提三點建議：

把孩子的不良發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。

二,、學習上要幫助孩子,。有些家長總以自己忙為借口，對于孩子的學習很少過問,。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活,，但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5―10分鐘時間,，關(guān)心孩子的學習還是可以的,。例如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內(nèi)容,。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系,，還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的',。

三,、重視家長自身的行為和修養(yǎng)，樹立威信,?！吧斫虅儆谘越獭边@是古訓，是我國傳統(tǒng)家教的重要經(jīng)驗,，很值得我們現(xiàn)在的家庭教育發(fā)揚光大,。身教的力量遠遠大于說教，父母有多少時間在家讀書,，家中有多少書,，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。孩子是看著父母的脊背長大的,。孩子學做人,，第一個榜樣就是父親或母親。父母對孩子的教育是潛移默化的,。父母健康的生活方式對子女的高尚情操,、高尚人格和心理健康的形成與發(fā)展都有密切的關(guān)系。父母不良的生活方式,，例如抽煙,、酗酒、賭博、不節(jié)制的打麻將,、玩撲克,、大吃大喝、大吹大擂等都會對孩子的心理發(fā)展造成嚴重的負面影響,。

有人說：“教師是一種講良心的職業(yè)”,，但是我們學校的各位老師師更把它作為一種事業(yè)。教育好學生就是我們的事業(yè),，學生能夠健康成長,，成為社會的有用之才，那就是我們的追求,。各位家長，學校教育不是萬能的,，但學校會盡力,，家庭教育必不可少，希望家長們重視,，我們真誠希望家校攜手,，并軌同行！

最后,，我以大詩人李白的一句話送給在座的各位以作共勉：長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海。祝愿在座的所有同學,，快樂學習,，快樂成長，祝各位領(lǐng)導,、老師,、家長身體健康、工作順利,！

我的講話完畢,，謝謝大家！

家長會家長代表發(fā)言稿分鐘篇七

上午好,。

很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議,。我代表34班所有同學歡迎你們的到來。高二34班組建之初是一個頗為“頑皮” 的班級,?？墒俏野嗤瑢W都很懂事，學習上互相支持,，生活上互相幫助,，可謂是一個十分優(yōu)異的班級。我班的成績也受到了老師和領(lǐng)導的肯定。所以,，能代表班級發(fā)言我感到十分榮幸,。

我發(fā)言的題目是《為愛拼搏》。

愛是什么,？愛是理解,，是寬容，是呵護,；是尊重,，是勸慰；愛是嘮叨,，是責怪,、是巴掌。愛是母親頭上的白發(fā),，愛是父親臉上的皺紋,，愛是老師淋漓的汗水。愛是永恒的,，愛又是變化的,。但無論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲,。人世間最偉大,，最無私的愛，是父母對子女的愛,，是老師對學生的愛,。

有人說父親是一座山，沉默中挺立著堅韌的品格,；有人說是父親一片海,，浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛父親,，也愛母親,。我們的愛是小溪，母親的愛卻是大海,。我們還愛老師,，“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”,。我們的歡樂,，是您臉上的微笑；我們的痛苦,，是您眼中深望地憂傷,。我們可以走得很遠很遠，卻永遠也走不出您心靈的廣場。

爸爸媽媽,，你們辛苦了,！

爸爸媽媽，您知道嗎, 每當我們因畏懼學習或生活中的困難而徘徊不前時,，我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡,。您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠，一直綿延到我的心中,，我們的心便會為之一震,，然后抬頭挺胸，繼續(xù)前行,。在我們的心里,，您的愛就像一道溫馨的港灣，當我們一次次觸礁時,，緩緩駛?cè)?，那里沒有狂風大浪，沒有巨石暗礁,，我們在那兒稍作停留,，修補創(chuàng)傷,，再次遠航,！

18年了，我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過多少次,，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來,！是您，天下最無私,，最偉大的人一次次給我們信心,，給我們動力；是您用時間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤,，使其長出美麗燦爛,，靈性閃爍的花朵；還是您,，在我們眼前一片朦朧時,，用真愛為我擦亮眼睛，讓我們再次看到希望的'曙光,！當然,，希望所有的家長都能夠理解我們，支持我們,，幫助我們,，畢竟成績的好壞并不能衡量一切，最重要的是我們努力了.

我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學習環(huán)境,，把我們送到了運河中學,，定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心,，我們決不會辜負你們的期望,，展望未來的高考和學業(yè)水平測試以及信息考試，我們一定會加倍努力,，奮力拼搏,，爭取4a，報答學校和老師們的教誨之思,，報答您的養(yǎng)育之恩,。

在以后的日子里，我們定會確立明確的目標,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，繼續(xù)保持踏實嚴謹?shù)膶W風，夯實基礎(chǔ),，提高能力,，爭取在學業(yè)水平測試中，再創(chuàng)輝煌,。同時鍛煉身體,，強健體魄。因為我們知道,，成功的路上布滿坎坷與荊棘,，但我們清楚：不經(jīng)歷風雨怎么能見彩虹！相信吧,，今年的學業(yè)水平測試,，我們定以一個優(yōu)異的成績來回報您們！

父母愛,，師生情,，波瀾壯闊，刻骨銘心,！最偉大的人在這里,！我代表高二34全體同學向你們保證，我們會擔負起做人的責任,，以優(yōu)異的成績回報您的養(yǎng)之恩,，教導之恩。今年的學業(yè)水平測試,，我們拼了,。不管前方的路途多么坎坷,，也不管人生苦難到底有多少，我們都會義無反顧,，勇往直前,！

媽媽，我愛你,！爸爸,，我愛你！老師,，我愛你,。我們一定會為愛拼搏！

家長會家長代表發(fā)言稿分鐘篇八

各位家長,，感謝你們在百忙之中來參加孩子的家長會,，我代表各位老師感謝你們的到來，并再次給各位家長提三點建議：

一,、加強家庭與學校的聯(lián)系,。經(jīng)常與班主任、任課教師進行溝通,，準確把握孩子的學習動態(tài);關(guān)注孩子學科平衡,，督促孩子重視弱勢學科的提高，促使孩子均衡發(fā)展,。關(guān)注孩子思想動向,，我們要互相配合，把孩子的不良發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài),。

二,、學習上要幫助孩子,。有些家長總以自己忙為借口,，對于孩子的學習很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活,，但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘時間，關(guān)心孩子的學習還是可以的,。例如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,，問一問最近的學習的內(nèi)容。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系,，還可以幫助孩子提高學習成績,，好處是多方面的。

三,、重視家長自身的行為和修養(yǎng),，樹立威信,。“身教勝于言教”這是古訓,，是我國傳統(tǒng)家教的重要經(jīng)驗,，很值得我們現(xiàn)在的家庭教育發(fā)揚光大。身教的力量遠遠大于說教,，父母有多少時間在家讀書,，家中有多少書，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的,。孩子是看著父母的脊背長大的,。孩子學做人，第一個榜樣就是父親或母親,。父母對孩子的教育是潛移默化的,。父母健康的生活方式對子女的高尚情操、高尚人格和心理健康的形成與發(fā)展都有密切的關(guān)系,。父母不良的生活方式,，例如抽煙、酗酒,、賭博,、不節(jié)制的打麻將、玩撲克,、大吃大喝,、大吹大擂等都會對孩子的心理發(fā)展造成嚴重的負面影響。

有人說：“教師是一種講良心的職業(yè)”,，但是我們學校的各位老師師更把它作為一種事業(yè),。教育好學生就是我們的事業(yè)，學生能夠健康成長,，成為社會的有用之才,，那就是我們的追求。各位家長,，學校教育不是萬能的,，但學校會盡力，家庭教育必不可少,，希望家長們重視,，我們真誠希望家校攜手，并軌同行!

最后,，我以大詩人李白的一句話送給在座的各位以作共勉：長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海。祝愿在座的所有同學,，快樂學習,，快樂成長,，祝各位領(lǐng)導、老師,、家長身體健康,、工作順利!

我的講話完畢，謝謝大家!

家長會家長代表發(fā)言稿分鐘篇九

各位老師,、家長:,。

大家好!

今天幼兒園的老師讓我談談教育孩子的一些心得體會，說真的我也不知道該說些什么,，我就隨便說說,，與在座的各位家長、老師交流一下,。

對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任,。家長對孩子的家庭教育負有不可推卸的責任，如何使家庭教育更加有效是每位家長都關(guān)注的,。在此我談幾點自己的看法：

現(xiàn)在這個階段我們培養(yǎng)孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手,。很多家長認為孩子會越幫越忙，自己5分鐘能做好的事情孩子半個小時都做不好,，所以不讓孩子動手做事,，這種做法是不對的?？梢宰尯⒆幼鲆恍┖唵蔚氖虑?，如果不想培養(yǎng)一個事事依賴別人的孩子的話，千萬不要做一個萬事包辦的家長,。我們平時讓孩子自己做事,，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙,、洗臉,、洗腳、疊衣被等等,。獨立的能力不是天生的,，是必須從小加以培養(yǎng)的,。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試,。在學校里每當她回家告訴我說：“爸爸，我們老師今天表揚我了!給我貼小貼畫了!”這時我總要對她說：“佳敏讓爸爸抱抱你,?！碑斘冶鹚龝r用手在她背后輕輕地拍拍并擁緊一點兒。這樣她就會有一種自信,，在這時候我會不失時機的說：“在家也要表現(xiàn)出色,，自己的事情自己做,，做好了爸爸也給你貼小貼畫?！彼矔苷J真的點點頭說：“嗯!”

燈!兒歌上說了紅燈亮了等一等,。媽媽說過闖紅燈太危險?！蔽亿s緊剎車,，并向她道歉：“哦，爸爸錯了,，爸爸以后再不闖紅燈了,，小佳敏有錯也要改，知道嗎?”她開心的說：“知道了,?！逼綍r可以用提問的方式教育孩子，我認為這樣可以增加孩子的想象力和語言表達能力,。比如有時在小區(qū)里或是路上,，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會問她這樣做是不是對,。得到肯定的回答后我會告訴她怎樣愛護環(huán)境,。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時也讓她學會遵守社會公德。

記得有一天早她媽媽給她穿好衣服,，我催她快點上學,，她撅著小嘴很不高興的樣子，我忙問她：“佳敏怎么了?為什么鬧脾氣了?”她很委屈的說：“媽媽給我穿系鞋帶的鞋,，中午睡醒覺后我自己不會系鞋帶,。”的確,，那雙鞋挺暖和的,，但讓孩子自己穿肯定有問題，我問：“那你自己想穿哪一雙呢?”她說：“我要穿那個粘帶的'旅游鞋,?！蔽易屗龘Q上，她很高興的穿上,，開開心心的上學了,。

我女兒進入幼兒園近一年了，在這一年中的變化是非常明顯的,，從一開始一走進幼兒園大門就眼淚汪汪的,，到哪天因生病沒給她請假都要哭;從見到親戚和單位同事、鄰居都不說話,，到進入幼兒園就叫老師早,，放學與老師說再見等等,，讓我這個做家長的都感到欣慰和自豪。

我想,，很多家長都會有這樣的一個習慣,，就是問一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外,，雖然,，孩子還不會一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對我來說還是能讓我放心的,。孩子對老師的肯定,，是因為他覺得老師是安全的，是可以依賴的,。所以,，在這里我要向各位老師說聲“老師，辛苦了!”

家長會家長代表發(fā)言稿分鐘篇十

尊敬的各位家長,、老師：

大家好,！

我是八班的xx，此時此刻,，我代表進步生發(fā)言,，我感到非常榮幸。我首先要在這里對辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝和誠摯的敬意,！是您給我了我進步的空間,，是您給了我們努力學習的勇氣，是您給了我們無限的關(guān)心,、愛護和支持,。在這里真誠地道一聲：“謝謝”！

“一滴水只有融入大海才永遠不會干涸”,，我也是這種情況,，有了班級良好的秩序、老師的鼓勵,、同學們之間互幫互助的學習扭轉(zhuǎn),，我才會有進步，成為我們進步生中的一員,。

下面我向大家談談在我在學習中的一些體會：

1,、劃分學習目標，分步實現(xiàn),。人有了目標,，才有了前進的動力。有了明確的目標,，然后讓自己在每次檢測中都穩(wěn)中有近,，分步實現(xiàn)，就會消除盲目不安的心情,，胸有成竹,，成功也就水到渠成了。

2,、注重學習方法,，有了明確的學習目標，再加上好的'學習方法,，那就可以加快前進的步伐了,。上課認真聽講這是一個重要環(huán)節(jié)，如有聽不懂的地方一定要問,。

3,、注重鞏固加深，知識只有經(jīng)過反復運用后,，才會牢牢記住,，作業(yè)一定要認真完成，可能有許多同學認為老師作業(yè)布置的總是做過的題,，根本沒什么意義,，這也就是這一次一些同學退步的原因。

4,、知識重在積累,，難題不會有情可愿，但基礎(chǔ)和講過的題必須會,，心中裝的`題型多了,，也就容易做到舉一反三，只有真正弄懂錯在哪,，都有進步,。

5、科學安排時間,，時間的長短對大家來說都是一樣的,，但若注意提高學習效率，就相當于延長了學習的時間,，特別是周末,，更不能放松。

尊敬的各位家長,、老師,，成績只代表過去，新的目標在前方等待我們，我一定會加倍努力,，發(fā)揚刻苦學習的精神,，掌握科學有效的學習方法，養(yǎng)成良好的行為習慣,，不辜負學校和老師的殷切希望,，共同努力，共同進步,。

最后祝各位家長們：身體健康,，萬事如意！

謝謝大家,！

家長會家長代表發(fā)言稿分鐘篇十一

大家好,，我很榮幸得此機會，與大家分享我學習與進步的過程,。

同諸位家長一樣,，我的父母也期望我能考上不錯的大學，這樣的話,，至少未來生活不必過多擔憂,。我的父母文化水平并不高，但他們十分注重對我各方面的培養(yǎng),。同時,，他們也是我的榜樣，我的學習習慣大多是由他們的言談舉止淺移默化而來的,。我的父母在對于我學習方法的引導上較為委婉,。他們不主張我激進的學習，也不給我過高的要求,，只是讓我一步一步,，踏踏實實，對得住自已就行,，在此之上,，取得一次次的進步。

我認為,，父母本身應克服自已的惡習,，以做到好榜樣，來影響和感化孩子,。并且,，對毛病較多的孩子應嚴加管教，根除禍端(惡習),。比如督促學生早起,，少玩網(wǎng)游,，少接觸與學習無關(guān)的東西。更重要的是,，一定要注意與孩子的交流,，這種交流要經(jīng)常并且持續(xù)，父母要放下架子,，語重心長,，了解孩子內(nèi)心所想,，并將自已的期望講給孩子,，要讓你們的孩子知道你們的不易，不要敷衍,。我每周回家至少會和我的父母交一次心,，這內(nèi)容涉及很多，也不限方面,，但我總能從父母的言語間了解或明白一些東西,，這不但增加了我們之間的感情，還讓我明確了我學習的動力,。

當然,，學習是學生自身的事，家長僅是起到一個引導的作用,?？赡艽蠖嗉议L最苦惱的就是：再過兩三年，孩子的未來就基本定型了,，可他現(xiàn)在還不知道努力,，每天渾渾噩噩，很愁人,。我之前的學習也并不出色,，投入了大把時間。表面上很努力,，卻收獲頗少,。

我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在班里仍有很多這樣的同學,，其實他們并不是裝努力,，而是找不到技巧，在走一條死胡同,。以我來說,，在多次的考試的失敗與痛心之后，我決定靜一靜,，不再盲目努力,，而是思考我和那些一中的學生，到底有什么差別?同樣的學習時間，為什么結(jié)果不一樣,，為什么我苦學一天,，也不及他們半天的成果。在經(jīng)過深度思考之后,，我發(fā)現(xiàn)了他們的學習方式與我的不同：追求效率,，細心認真，是那些程度好的同學的必有特點,。

細細想來,，他們是抓住學習的每一分鐘，高效率,，高質(zhì)量,，而我們，只是盲目的抓每一分鐘去學習,，把自已搞成大忙人,，結(jié)果卻不盡人意。于是,，我便在自身上做實驗：學習時結(jié)合自已規(guī)定時間,，這段時間內(nèi)，就把心澄清,，然后心無旁騖,，滿門心思搞學習。我發(fā)現(xiàn)效果果然不錯,，當我的成績有所上升時,，我便慢慢地找到了屬于我的學習方法。

首先,，我找到了學習效率高的最佳時間,。比如之前，我們晚上開學寢到11點,，我也在那時學習,，可我總是犯困，學習效率極低,，于是我一狠心,，就放棄了晩間學習的時間，比同寢的同學早睡了40分鐘,，而轉(zhuǎn)為早上早起,，來補回晩上的時間。

其次,，得明確在自已的學習時間內(nèi),，該學什么,，要記什么，要學到什么程度,，而并非是埋頭一天,，卻漫無目的。

接著,，同學們要注意多看課本,，課上認真做筆記，課下認真作業(yè),，這都是最基本的套路,，若是成績無起色，不要說你有多努力,，絕對是以上環(huán)節(jié)沒做到位,。

可能很多人都覺得我一是做了不少題,，一定是沒日沒夜的學,。其實不然，我從開學到現(xiàn)在,，一本資料書都沒看過,，一道課外資料題都沒做過，并不是不推崇課外拓展,。而是我明白,，連課內(nèi)知識都掌握不全，盲目刷題,，簡直就是徒勞,。若是基礎(chǔ)知識掌握的很扎實，那樣再做高難度題,，絕對會事半功倍,。

最后，就是我們的自制力,。其實到了這個時候,，幾乎所有的同學都知道該怎么學習，可在這條路上,，沒有自制力的同學自然會停下來欣賞美麗的假象,，而忘了前進。這路當然也有吸引我的假象,，有時我也會猶豫不決,，這個過程很痛苦，甚至逼得我想放棄學業(yè),。偶爾,，我也會想,，我只是個孩子，而且是個極不出色的孩子,，為什么不能過放松的日子,，把自已打扮一下。但是,，我又是個不服輸?shù)娜?，我覺得我并不笨，為什么學業(yè)高峰的人不是我?在仔細的思忖之后,，我發(fā)現(xiàn)我最最想要的,，是證明自我，用我的手來輔我想要的人生,，用我的肩膀來撐起我的家,，用我的能力來贍養(yǎng)父母，回報父母,。

其實以我為例,，我更想說，我和同學們一同在班里學習,，在食堂吃飯,，回寢室休息，我的一舉一動,，算是被他們看得很清楚,，若想學習我的方法，或是超越我,，自然十分輕松,，可現(xiàn)實未出現(xiàn)此結(jié)果，這說明,，一些學生自身本來就不想學,，不想打造自已的未來，也沒意識到自身處境,。對于這些學生,，想進步，可謂比登天還難,。

簡單來說,，如果自身無法意識到學習的重要性，那無論家長如何x,，老師如何督促,，最終也只是杯水車薪。

我的演講結(jié)束,，謝謝大家!

家長會家長代表發(fā)言稿分鐘篇十二

葉老師好,，各位家長朋友好,！

很榮幸，承蒙葉老師的信任,，今天能和各位家長朋友一起來交流關(guān)于孩子在小升初階段語文學習方面的一些想法,。也很惶恐，因為葉老師是我們基礎(chǔ)教學語文專業(yè)的前輩,，我是班門弄斧,；而在座各位家長朋友在孩子的教育方面都比我做得用心做得出色，是我學習的榜樣,。那我今天只能投機取巧,，從一位中學語文教師和小學高段孩子的家長這樣的雙重身份來和大家交流一下，在家庭教育中,，我們能幫助孩子的語文學習做些什么,。

常常有家長來問我，我孩子語文考試閱讀扣分很多,，該怎么來訓練,。閱讀訓練，是屬于語文老師的教學范疇,，不是家長買點課外閱讀練習來做做就能提升的,。這是屬于語文教學專業(yè)的事。專業(yè)的事情讓專業(yè)人士去做,，家長就做好家長的事。

我一直有個觀點：家庭教育對孩子語文素養(yǎng)的培養(yǎng)起著關(guān)鍵作用,，學校教育對孩子的語文能力的培養(yǎng)起著關(guān)鍵作用,。當然，這不是涇渭分明的,，但基本由此界限,。語文素養(yǎng)和語文能力的培養(yǎng)，這是一個內(nèi)修外煉的關(guān)系,，而前者的范圍更為廣泛,。好比練武，內(nèi)功與招數(shù),。語文學習不僅僅是學漢語言的學習,，還是學漢語文化、漢語思維與思想的學習,。語文不記不背肯定不行,，語文光記光背也肯定不行。因為文化,、思想是要內(nèi)化而來的,。這種內(nèi)化是長期潛移默化,、浸潤的過程。這內(nèi)化,，關(guān)鍵在于閱讀,。

在孩子的閱讀中，我們作為家長要有三個方面的“關(guān)注”,。

關(guān)注閱讀習慣,。首先，我想問一下在座的家長,，您有閱讀習慣嗎,？改變孩子，從改變自己開始,；培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,，從養(yǎng)成自己的閱讀習慣開始。如果實在做不到一起閱讀,，那就盡量做到陪伴閱讀,。陪伴，是最大的愛,。安靜地陪伴在家里,，您可以做您喜歡的事，但要保持家中安寧的環(huán)境,。我真切地記得一年級的時候,，葉老師和我們分享的一篇文章，題目《定能生慧》,。孩子既要能動,，這是孩子天性，讓他們有充分活動的自由,，這是鍛煉體魄的需求,；孩子在長大過程中也要學會安定，在安定中培養(yǎng)思維,，開發(fā)思想,，產(chǎn)生智慧，這是精神成長的需求,。而靜心閱讀是讓孩子學會安定,、成長思維的有效途徑。

關(guān)注閱讀質(zhì)量,。閱讀的有效性很大程度取決于閱讀的質(zhì)量,。最簡單的講，就看怎樣的書?，F(xiàn)在孩子閱讀時間本來就少,，電影電視電腦,，游戲網(wǎng)絡(luò)外出活動等等，豐富的娛樂生活早已大量地占據(jù)了孩子們有限的自由支配時間,。所以,，在有限的單位閱讀時間內(nèi)，閱讀的質(zhì)量在于是否閱讀合適的書,。

合適的書與高質(zhì)量的書,。高質(zhì)量的書，不一定是適合孩子看的書,。比如,，莫言的書，還有很多古今中外的很多名著,，不一定適合小學階段的孩子閱讀,，同樣一本書，不同的孩子也有不同的適應度,。閱讀要循序漸進,，不帶功利目的。當然,，低質(zhì)量的書,，肯定不是合適的書。

書店與圖書館里的閱讀現(xiàn)象,，孩子們私下流行的讀物,，作為家長要旁觀、要過問,、要探討,、要指導。書籍對人思想的影響就如交友一樣,。舉例，柯南閱讀,，校園小說,、網(wǎng)絡(luò)小說，利用節(jié)假日略作涉獵即可,，不應過多占用寶貴的閱讀時間,，弊大于利。那些曾經(jīng)我們閱讀過的武打小說和言情小說,，家長也要幫孩子甄別,、選擇。

消遣類與提升類的書,。消遣閱讀促進閱讀習慣的良性形成,，提升閱讀是促進孩子語文素養(yǎng),、思維品質(zhì)的真正提升。提倡有意識引導,、潛移默化,，切不可硬性規(guī)定，以免扼殺孩子的閱讀興趣,。帶有功利性目的的閱讀,，不長久；自發(fā)無目的的閱讀是真閱讀,、快樂閱讀,。

合適的閱讀時間。平時閱讀與假期閱讀,。碎片化閱讀與整體性閱讀相結(jié)合,。

閱讀范圍盡量寬泛。文學,、歷史,、哲學、科學,。讀史使人明智,，讀詩使人靈秀，演算使人精密,，哲理使人深刻,，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯,。

關(guān)注閱讀品質(zhì),。淺層次閱讀與深層次閱讀。簡單點講,，淺層次閱讀,，就是接收和感受。接收內(nèi)容,，感受情感或趣味,。深層次閱讀，就是思考與辨析,，從內(nèi)容到形式,，從情感到思想，開始思考,、分析,、判斷、辨別、對話,。當你發(fā)現(xiàn)孩子在反復閱讀一本書的時候（不是閱讀狹隘）,，當你發(fā)現(xiàn)孩子在自主摘抄一本書中他所喜歡的文字，當你發(fā)現(xiàn)他在表達中能主動并多次引用一本書中的文字,，這些時候都說明他對這本書的閱讀逐漸進入深層次,。如果他能主動去寫對這本書的讀后感，說明他開始有接受性閱讀進入思考性閱讀,，這種閱讀品質(zhì)的逐漸形成,，對孩子的思想促進，閱讀提升都是一個質(zhì)的飛躍,。

深層次閱讀,，主動和被動。課堂上的深層閱讀是在教師引導下,，課外的深層閱讀是孩子自發(fā)的需求,，是閱讀能力真正提升的重要標志。這里有一個積累,、背誦的問題。多讀多背肯定是好的,，但,，不提倡課外閱讀中強迫性背誦，這會扼殺孩子的閱讀興趣和熱情,。課外背誦必須建立在自主感悟與賞析的基礎(chǔ)上,，引發(fā)興趣，因喜愛而去記憶,，那是快樂的記憶,，長久的記憶。

目前我們這個年齡階段的孩子,，允許他們多數(shù)淺層閱讀,，但要有意識地逐漸引導向深層閱讀。

快讀——海量閱讀,；慢讀——深層閱讀,。兩者結(jié)合，方能真正提升閱讀的品質(zhì),，提升孩子的語文素養(yǎng),。

此外,，我很想啰嗦一個另外的語文素養(yǎng)。

關(guān)于書寫,。

培養(yǎng)孩子寫好字，認真寫漢字的態(tài)度和習慣,。非常感謝我們的葉老師,，從一年級開始就培養(yǎng)的書寫習慣和能力,。葉老師自己寫著一手工整漂亮的字,，這對孩子們是一種非常好的、潛移默化的引導和培養(yǎng),。

任何理由都不能成為不好好寫字的理由,。電腦打字、時間來不及,，總有一種理由可以成為借口,，而借口都是無理的,。

從教近二十年,，發(fā)現(xiàn)：字寫得好的，語文成績不會差到哪里去,；語文成績出色的,，字肯定漂亮。漢字書寫對漢語學習的思維是有影響的,，這可以是一個很有意思的課題研究,。

字寫得好，到底對未來有多大功利性的好處,，我不敢保證,。但，即使字寫得好,，只是一根稻草的力量,，大家也不要小看它，往往一根稻草會在關(guān)鍵性的時候起到你意想不到的作用,。

家長會家長代表發(fā)言稿分鐘篇十三

親愛的同學：

你們好,！

六十幾個同學，或許來自不同地方,，不同的學校,。可當我們來到了這個班級后,，就注定要一起走過三年的路,，這一路上,，有開心，有難過,，有悲傷,，有幸福。

誰不希望考試考好,，誰又不想學習學好,，誰又不想走平坦的道路。我們失敗過,，可我們也有自尊,，我們不甘墮落。在上一學期中期考試我們失敗,，我們崛起,，在到這一學期月考失敗，我們再次崛起,。在這些日子里,，在這一路上，我們的失敗與成功都不想讓家長失望,，讓老師絕望,。

在幸福三班一起走過的一些日子里，我們曾拼搏過,，為了證明自己,，為了不辜負老師和家長，我們晚睡早起,。晚上回去晚了,，走在路上被人看見了，他們嘴里會嘀咕著：“這些學生比我們上班還要累,?！痹缟虾茉缇偷綄W校，或與家長會覺得我們來玩,，可我們卻像打了雞血似的讀書,，背書。下課背,，課間操背,，放學背。其實我們真的很累,，可我們還要堅持,，我們也還是孩子，可現(xiàn)在,，我們還要努力奮斗,。

在過去的'輕松歲月里,，或許幸福三班沒有一起走過，可在現(xiàn)在將近一年里,，幸福三班有過太多太多共同的回憶，雖然在這些回憶中,，很多都是考試之前瘋狂的準備和有些人考試之后痛苦的流淚,。可回首那一起走過的日子,，卻滿滿承載著幸福,。

幸福三班，風雨三年,，我們要一起成長,！