當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。那么,，我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇一
隨著科技的不斷進(jìn)步,，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展日益成熟,，云輔導(dǎo)作為一種新的輔導(dǎo)方式跟傳統(tǒng)的線下輔導(dǎo)方式相比逐漸受到大學(xué)生的關(guān)注和青睞。云輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)在于方便快捷,、時(shí)間靈活,、提供更多的學(xué)習(xí)資源等。我也有幸能夠參加云輔導(dǎo),，從中受益匪淺,。通過(guò)這段時(shí)間的云輔導(dǎo)學(xué)習(xí),，我得到了很多心得體會(huì)和啟示,。本文將以五段式的形式，總結(jié)我在大學(xué)生云輔導(dǎo)中的心得體會(huì),。
第一段：云輔導(dǎo)帶來(lái)的便利,。
在云輔導(dǎo)的過(guò)程中，我深刻感受到了它的便利性,。云輔導(dǎo)不受地域限制,，只需要一部手機(jī)或一臺(tái)電腦，就可以和輔導(dǎo)老師進(jìn)行在線交流,。這意味著即使我身處異地,，也能夠隨時(shí)接受輔導(dǎo)。不僅如此,，云輔導(dǎo)還能夠根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí),，無(wú)需受到傳統(tǒng)線下輔導(dǎo)的時(shí)間束縛。我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏,，自由選擇學(xué)習(xí)時(shí)間,，更好地安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第二段：云輔導(dǎo)帶來(lái)的學(xué)習(xí)資源,。
云輔導(dǎo)平臺(tái)為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,。在云輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)老師會(huì)根據(jù)我們的學(xué)習(xí)需求,，為我們提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和資料,。這些學(xué)習(xí)資源涵蓋了各個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，并且針對(duì)不同的學(xué)習(xí)階段進(jìn)行了分類整理。學(xué)習(xí)資源的多樣性為我們提供了更多的學(xué)習(xí)渠道和途徑,，更有利于我們的學(xué)習(xí),。
第三段：云輔導(dǎo)帶來(lái)的學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新。
云輔導(dǎo)不僅僅是簡(jiǎn)單的線上輔導(dǎo),，它還提供了多種多樣的學(xué)習(xí)方式,。除了傳統(tǒng)的文字和視頻輔導(dǎo)外，云輔導(dǎo)還融入了一些互動(dòng)式教學(xué)工具,，如在線測(cè)驗(yàn),、在線討論等。這些創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式能夠更好地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效果,。同時(shí)，云輔導(dǎo)還具有錄制回放的功能,，我們可以根據(jù)自己的需求多次觀看老師的講解,，更好地消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第四段：云輔導(dǎo)帶來(lái)的交流與合作機(jī)會(huì),。
通過(guò)云輔導(dǎo),，我能夠接觸到來(lái)自不同地區(qū)的輔導(dǎo)老師和同學(xué)，拓寬了我的學(xué)術(shù)交流圈子,。在云輔導(dǎo)的過(guò)程中,，我可以與老師和同學(xué)們進(jìn)行學(xué)科相關(guān)問(wèn)題的討論，通過(guò)分享和合作,，相互促進(jìn)學(xué)習(xí),。云輔導(dǎo)為我們提供了一個(gè)共同的平臺(tái)，使我們能夠更好地進(jìn)行知識(shí)的交流與分享,。
第五段：云輔導(dǎo)帶來(lái)的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。
云輔導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。云輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)往往需要靠自己去完成,，其中沒(méi)有老師的直接指導(dǎo)和監(jiān)督,。這就需要我們學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)資料，獨(dú)立思考和解決問(wèn)題,。云輔導(dǎo)能夠培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力,，提高我們的自主學(xué)習(xí)能力，這對(duì)于我們的將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義,。
綜上所述,，大學(xué)生云輔導(dǎo)為我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了極大的便利，拓寬了學(xué)習(xí)資源,，創(chuàng)新了學(xué)習(xí)方式,，提供了更多的交流和合作機(jī)會(huì)，并且培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)參與云輔導(dǎo),，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí),，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。因此,，我強(qiáng)烈推薦大學(xué)生們積極參與云輔導(dǎo),，充分利用這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提高自身的學(xué)習(xí)水平和綜合素質(zhì),。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇二
通過(guò)本階段對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo),，認(rèn)為應(yīng)從以下各個(gè)方面達(dá)到更優(yōu)秀的目的，也是從以下方面進(jìn)行的,，應(yīng)有三種學(xué)習(xí)技能和三種學(xué)習(xí)能力,，下面我總結(jié)一下。
1．,。
學(xué)會(huì)快速閱讀直接從書(shū)中獲取知識(shí)是一條重要的途徑,，即使是教科書(shū)中的知識(shí)，也不能純粹依靠老師的講解來(lái)學(xué)習(xí),。一個(gè)掌握閱讀技能的學(xué)生,，能夠更迅速、更順利地掌握知識(shí),，學(xué)的更主動(dòng),，更輕松,。在實(shí)際學(xué)習(xí)中,，許多同學(xué)習(xí)慣于上課聽(tīng)講，下課做作業(yè),，即使是教科書(shū)也不甚閱讀,，更不用說(shuō)大量閱讀課外書(shū)籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書(shū),，沒(méi)有形成熟練的閱讀技能,，對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重阻礙，這可能是很多同學(xué)在學(xué)業(yè)上落伍的一個(gè)重要原因,。我們講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單的讀,，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀的能力,，是指能夠根據(jù)不同書(shū)籍的模式迅速分清主次,、把握書(shū)中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學(xué)必須多讀書(shū),，注意了解不同書(shū)籍的特點(diǎn)和閱讀技巧,，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識(shí)地加快閱讀速度，逐漸形成快速閱讀技能,。
2．,。
學(xué)會(huì)快速書(shū)寫(xiě)中學(xué)階段課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，如果沒(méi)有掌握快速書(shū)寫(xiě)的技能,，這種負(fù)擔(dān)會(huì)更加沉重,。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業(yè)用時(shí)過(guò)多,，考試因書(shū)寫(xiě)太慢而答不完試卷等,，這些現(xiàn)象都與書(shū)寫(xiě)技能有關(guān)?？梢哉f(shuō)書(shū)寫(xiě)技能是我們借以掌握知識(shí)的工具,，這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時(shí)間。那些書(shū)寫(xiě)速度慢的同學(xué)對(duì)此應(yīng)引起足夠的注意,，自覺(jué)地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,，盡快掌握這一技能。當(dāng)然,，快速書(shū)寫(xiě)的同時(shí)還要保證字跡的清楚與規(guī)范,。
3．。
學(xué)會(huì)做筆記做筆記是一種與動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為,，有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶,，是一種必須掌握的技能。中學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記,、讀書(shū)筆記和復(fù)習(xí)筆記等,，課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合教材進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書(shū),。讀書(shū)筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾批,，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。
1．,。
獨(dú)立探求知識(shí)的能力這種能力也可以叫自學(xué)能力,，在外界條件完全相同的情況下，不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績(jī)是不同的,，這有多方面的原因,，但其中自學(xué)能力不同是一個(gè)重要原因。那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強(qiáng)的自學(xué)能力,，他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí),，更注重獨(dú)立探求知識(shí)。他們注重對(duì)書(shū)本的自學(xué)理解,，遇到問(wèn)題,，并不急于求教,，而是首先通過(guò)獨(dú)立思考來(lái)解決，他們總是根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)安排學(xué)習(xí),，表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性,。我們認(rèn)為，在一個(gè)人所學(xué)到的知識(shí)中,，獨(dú)立探求的比例越大,，那么知識(shí)掌握的就越好，而且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展,。所以,，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)精神和獨(dú)立意識(shí)。
2．,。
與他人合作的能力人類的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是在一定的社會(huì)環(huán)境中完成的,，所以我們?cè)谥鲝埅?dú)立探求知識(shí)的同時(shí)，還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí),，通過(guò)合作學(xué)習(xí),，更加全面、更加深刻地理解知識(shí),。老師講,，學(xué)生聽(tīng)，只是一種單向傳遞,，知識(shí)的掌握需要雙向,、多向交流，所以,，我們不僅要主動(dòng)與老師多交流,，而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn),，互相協(xié)作解決問(wèn)題,，也是善于同別人打交道的一種社交能力,。一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“我有一個(gè)蘋(píng)果,，你有一個(gè)蘋(píng)果，交換以后,，我們還是擁有一個(gè)蘋(píng)果,。但是，我有一種思想,，你有一種思想,，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想,?！?/p>
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2014年—2015學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校：xxxxx班級(jí)：九年級(jí)xxx班學(xué)科：英語(yǔ)教師：xxxxxx2015年6月2014年—2015學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)英語(yǔ)xxx中學(xué)xxx輔導(dǎo)學(xué)......
參考,，這篇文章由收集整理，有時(shí)候一篇文章,，一個(gè)故事就能讓人的一生改變,，希望有關(guān)于的這篇文章能對(duì)您有所幫助！通過(guò)本階段對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo),，認(rèn)......
本學(xué)期我擔(dān)任x年級(jí)xx班英語(yǔ)教學(xué)工作,。輔導(dǎo)學(xué)生，是一項(xiàng)極其復(fù)雜的工作,。因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一樣,，家庭環(huán)境不一樣，以及學(xué)生個(gè)性的差異,，都會(huì)給輔導(dǎo)帶來(lái)一定的影響,。我......
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇三
這個(gè)學(xué)期，清明節(jié)前和輔導(dǎo)員進(jìn)行了一次,，內(nèi)容大致有三個(gè)方面（以下出現(xiàn)的對(duì)話中,，我表示本人，輔表示輔導(dǎo)員）：
一,、關(guān)于經(jīng)驗(yàn)
那次和輔導(dǎo)員的中,，一開(kāi)始輔導(dǎo)員并沒(méi)有問(wèn)我成績(jī)上的事，而是讓我聊聊最近的情況,，有什么想法,，什么困惑都可以和他談?wù)劊@讓我一下子有很多話特別想和他聊聊,。因?yàn)槠鋵?shí)人在大學(xué)兩年,，面對(duì)很多事情確實(shí)有很多困惑。
我：我是一個(gè)特別矛盾的人,，很多東西總覺(jué)得這樣也不對(duì)那樣也不好,，比如我現(xiàn)在是寢室長(zhǎng)，有時(shí)候?qū)嬍页蓡T之間產(chǎn)生一點(diǎn)誤會(huì),，我總覺(jué)得身為宿舍長(zhǎng)應(yīng)該要出面調(diào)理,。但又覺(jué)得有些小事情專門(mén)去調(diào)理反而是把事態(tài)嚴(yán)重化了，這讓我覺(jué)得很矛盾,。
輔：這件事,，其實(shí)你把它想嚴(yán)重了，其實(shí)人與人之間成長(zhǎng)背景不同,，難免會(huì)有些分歧誤會(huì),，這種小誤會(huì)隨著時(shí)間會(huì)很快過(guò)去，我們說(shuō)的調(diào)節(jié)都是在當(dāng)事人自己解決不了的情況下進(jìn)行的,。所以,，這種事,，其實(shí)不需要專門(mén)的處理。
我：恩,，就是這樣,，調(diào)節(jié)過(guò)幾次后，我就發(fā)現(xiàn)我的調(diào)節(jié)并沒(méi)有什么作用,，反而人家是自然和好的,。
二、關(guān)于實(shí)踐
輔：有想過(guò)以后要從事什么工作嗎,？當(dāng)老師,？
我：恩，很有可能吧,！
輔：這樣挺好,，女孩子做老師是挺不錯(cuò)的選擇，那有過(guò)什么準(zhǔn)備嗎,？前一段時(shí)間不是有個(gè)教師技能大賽挺不錯(cuò)的.,，你們?nèi)ツ甑陌嘀魅尉蛥⒓舆^(guò)這個(gè)比賽。
我：恩,，我聽(tīng)說(shuō)了,，但是時(shí)間正好是星期天，我有家教就沒(méi)參加,。
我：恩,，是這樣，只是自己有時(shí)會(huì)分不清側(cè)重點(diǎn),，所以錯(cuò)過(guò)了一些鍛煉的機(jī)會(huì),。我會(huì)記住老師的話的。
三,、關(guān)于學(xué)習(xí)
輔：這段時(shí)間學(xué)習(xí)怎么樣呢,？
我：還好吧！就是覺(jué)得自己挺笨的,，很多東西都聽(tīng)不懂啊,。
輔：那你題做得多不多？現(xiàn)在好多都是看書(shū)挺多,，不做題,，這樣也光有理論沒(méi)有實(shí)踐學(xué)習(xí)也很難提高。
我：恩,，我可能就是這個(gè)問(wèn)題。
輔：其實(shí)你成績(jī)還是挺不錯(cuò)的,，不要輕易懷疑自己,。多做點(diǎn)題,，咱們的理論知識(shí)確實(shí)會(huì)有些地方比較難，大家都是這樣,，好好學(xué)就行,。
我：恩,，我記住了，謝謝老師,。
以上只是我與輔導(dǎo)員內(nèi)容的一個(gè)簡(jiǎn)縮的記錄，并不很完整,。那次與輔導(dǎo)員聊了接近一個(gè)半小時(shí),，輔導(dǎo)員主要告訴了我學(xué)會(huì)經(jīng)驗(yàn)的重要性，學(xué)會(huì)換位思考的重要性,，也給了我一些學(xué)習(xí)上的建議,，多參加實(shí)踐活動(dòng)的建議。讓我覺(jué)得獲益匪淺,。另外讓我印象深刻的就是：輔導(dǎo)員經(jīng)常一忙就忙到顧不上吃飯,，老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)讓我很感動(dòng)。我想我今后對(duì)待工作學(xué)習(xí)也要拿出這樣的勁頭來(lái),。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇四
一,、以榜樣的力量感染學(xué)生。
自身的素質(zhì)對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài),，全面提高學(xué)生素質(zhì),，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中,，能真正做到為人師表，率先垂范,。要求學(xué)生做到的,，自己帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌,，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格,；教育他們熱愛(ài)班級(jí),，搞好團(tuán)結(jié),；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整,，并加以督促,。我時(shí)刻注意自己的.一言一行,，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友,。
二,、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子,。
孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)班主任,、輔導(dǎo)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng),。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過(guò)家訪、家校聯(lián)系,、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系,，通過(guò)交流更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作,。結(jié)合平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在家長(zhǎng)會(huì)上,，對(duì)家長(zhǎng)提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn),。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接指出,，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來(lái),，必要時(shí)可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣,。在生活體驗(yàn)和家務(wù)事上要求家長(zhǎng)不要太寵著孩子,，而要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉。因?yàn)橐粋€(gè)孩子缺少了因有的生存能力和應(yīng)急能力這將影響到孩子的將來(lái),。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的學(xué)生在這方面的能力在逐步的退化,。這一學(xué)期，我們組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上給家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),，爭(zhēng)取雙向管理學(xué)生,，從而達(dá)到更好的效果,。
三,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了三種學(xué)習(xí)能力。
1．獨(dú)立探求知識(shí)的能力這種能力也可以叫自學(xué)能力,，在外界條件完全相同的情況下,，不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績(jī)是不同的，這有多方面的原因,，但其中自學(xué)能力不同是一個(gè)重要原因,。那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí),，更注重獨(dú)立探求知識(shí),。他們注重對(duì)書(shū)本的自學(xué)理解，遇到問(wèn)題,，并不急于求教,，而是首先通過(guò)獨(dú)立思考來(lái)解決，他們總是根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)安排學(xué)習(xí),，表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性,。我們認(rèn)為，在一個(gè)人所學(xué)到的知識(shí)中,，獨(dú)立探求的比例越大,，那么知識(shí)掌握的就越好，而且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展,。所以,，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)精神和獨(dú)立意識(shí)。
2．與他人合作的能力人類的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是在一定的社會(huì)環(huán)境中完成的,，所以我們?cè)谥鲝埅?dú)立探求知識(shí)的同時(shí),，還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí),，更加全面,、更加深刻地理解知識(shí)。老師講,，學(xué)生聽(tīng),，只是一種單向傳遞，知識(shí)的掌握需要雙向,、多向交流,，所以，我們不僅要主動(dòng)與老師多交流，而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論,。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn),，互相協(xié)作解決問(wèn)題，也是善于同別人打交道的一種社交能力,。一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“我有一個(gè)蘋(píng)果,，你有一個(gè)蘋(píng)果,，交換以后,，我們還是擁有一個(gè)蘋(píng)果。但是,，我有一種思想,，你有一種思想，交換以后,，我們就會(huì)擁有兩種思想,。”
3．流暢的表達(dá)能力一些同學(xué)認(rèn)為,，好象只有文科要求有較好的寫(xiě)作表達(dá)能力,，實(shí)際上理科所要求的解答過(guò)程也是一種表達(dá)能力。我們這里所說(shuō)的表達(dá)能力不僅包括文字表達(dá),，還包括口頭表達(dá),。在很多學(xué)習(xí)活動(dòng)中，善于演講,，能夠準(zhǔn)確,、自如地表達(dá)自己的思想是一種重要的學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)言是與人交流的工具,，也是思維能力的表現(xiàn),，不注意表達(dá)能力的訓(xùn)練，不僅影響與他人的交往,，而且會(huì)影響思維的發(fā)展,，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)。所以,，同學(xué)們應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)表達(dá)能力的自我訓(xùn)練,。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇五
一學(xué)年的輔導(dǎo)員工作即將過(guò)去,，初次擔(dān)任輔導(dǎo)員工作,，我感到職責(zé)也很重大。也在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,。自從擔(dān)任xx系xx班的輔導(dǎo)員以來(lái),，根據(jù)輔導(dǎo)員的各項(xiàng)安排組織配合好輔導(dǎo)員的工作，首先從本班學(xué)生的學(xué)習(xí),，思想特點(diǎn)入手,，加強(qiáng)思想教育,，并組織參加各項(xiàng)院?；顒?dòng)，發(fā)揮本班特長(zhǎng),，以勤補(bǔ)拙,，班級(jí)各項(xiàng)工作收到必須成效，也存在很多不足?，F(xiàn)將本學(xué)期輔導(dǎo)員工作總結(jié)如下：
針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成績(jī)水平比較集中,，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多,，性格偏內(nèi)向,，不善于表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)儉,，思想上都進(jìn)取要求提高的特點(diǎn),，從入學(xué)伊始，就提出了團(tuán)結(jié),，緊張,，活潑，共進(jìn)的班風(fēng)口號(hào),。班風(fēng)建設(shè)的措施如下：
1,、抓好學(xué)生的思想教育工作，開(kāi)學(xué)伊始就在班團(tuán)體中構(gòu)成了良好的奮進(jìn),，團(tuán)結(jié)的氛圍,，努力幫忙他們樹(shù)立正確地人生觀，價(jià)值觀,，尋找制定適合自己的人生目標(biāo),，重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。舉行了新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，以自身的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法,，幫忙學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)，思想水平及本事，以更好的樹(shù)立個(gè)人的目標(biāo),。舉辦了“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題班會(huì),，幫忙學(xué)生正確認(rèn)識(shí)此刻的人才需求形勢(shì)。
2,、組織了一支有能力,，有號(hào)召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì),，充分發(fā)揮學(xué)生的力量,。培養(yǎng)他們自己學(xué)習(xí)，自己管理的能力,。班委會(huì)及各科課代表能與各位任課教師配合,，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。管理好班級(jí)的日常工作,。
3、利用多種機(jī)會(huì)有班里的每位同學(xué)進(jìn)行溝通,，談心,，根據(jù)各自不一樣的特點(diǎn)，幫忙他樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo),。針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)拔尖,，但家庭貧困的學(xué)生，幫忙他申請(qǐng)了勤工儉學(xué)的崗位,，其工作和學(xué)習(xí)得到了各位教師的認(rèn)可,；對(duì)于對(duì)專業(yè)沒(méi)有興趣的，打算換專業(yè)的學(xué)生,，耐心疏導(dǎo),，講明道理，幫忙他認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)也能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo),。建立了班級(jí)量化管理細(xì)則,，對(duì)于同學(xué)們的行為構(gòu)成約束。
針對(duì)本班學(xué)生入學(xué)成績(jī)水平比較集中,，高分學(xué)生少,，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向,，不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn),，狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。措施如下,；嚴(yán)格考勤制度和晚自習(xí)制度,，輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)員助理不定期抽查,。對(duì)于無(wú)故缺課的`同學(xué)，決不姑息,。凡是無(wú)故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)做檢查,，起到很好效果。召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等主題班會(huì),，讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家交流,，提高全班學(xué)習(xí)水平。
1,、堅(jiān)持每周班會(huì)制度,，每次主題不一樣，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情,。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去看待社會(huì)事件,，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
2,、能認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，以學(xué)校活動(dòng)帶動(dòng)本班活動(dòng)的開(kāi)展和進(jìn)行,。克服了本班文藝,，體育骨干少的客觀因素,，輔導(dǎo)員多下功夫，在各項(xiàng)問(wèn)題活動(dòng)中取得了必須的成績(jī),。參加了學(xué)校組織的設(shè)計(jì),、攝影大賽；十佳歌手大賽中都取得的很好的成績(jī),。
3,、針對(duì)本班學(xué)生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn),，由班委會(huì)組織,，我協(xié)助開(kāi)展了一些學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的課外活動(dòng)，如班級(jí)聯(lián)誼晚會(huì),，進(jìn)一步增強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情交流,，豐富了大家的課余生活，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。
4,、研究到學(xué)生大部分是外地來(lái)阜，盡量關(guān)心他們的日常生活,，更注意關(guān)心貧困學(xué)生的衣食住行,，盡全力想辦法,，為他們供給可能的勤工助學(xué)崗位。
一個(gè)班團(tuán)體僅有心齊才能有好的結(jié)果,，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn),，我相信xx班是個(gè)優(yōu)秀的班團(tuán)體，以后也是,。當(dāng)然,，工作中我也發(fā)現(xiàn)自身的很多不足，對(duì)于學(xué)生的一些思想動(dòng)態(tài)沒(méi)有及時(shí)掌握,，和學(xué)生的交流還很不夠,，對(duì)于一些學(xué)生干部的培養(yǎng)和使用還欠研究等。感激學(xué)校能給我這么一次鍛煉的機(jī)會(huì),，經(jīng)過(guò)這一年的鍛煉使我的能力提升了很多,。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇六
第一段：引言（背景介紹）。
如今,，隨著教育壓力的增加,，輔導(dǎo)班已經(jīng)成為了許多學(xué)生的重要學(xué)習(xí)場(chǎng)所。輔導(dǎo)班不僅能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),，更重要的是幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在參加輔導(dǎo)班的過(guò)程中，我們能夠?qū)W到很多東西,，結(jié)交新朋友,，提高自我。在這里,，我將分享一些我在輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的心得體會(huì),。
第二段：專業(yè)老師的指導(dǎo)（提高學(xué)習(xí)效果）。
輔導(dǎo)班的老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人士,，在他們的指導(dǎo)下,，我們掌握了許多有效的學(xué)習(xí)方法。例如,，在他們的幫助下,，我們學(xué)會(huì)了如何閱讀理解文章，通過(guò)分析每個(gè)句子的主題和關(guān)鍵詞,，更好地理解文章的內(nèi)容,。此外，老師們還教導(dǎo)我們?nèi)绾巫龊霉P記,，正確使用各種學(xué)習(xí)工具,，如詞典和參考書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技巧,，我們的學(xué)習(xí)效果得到了顯著提高,。
第三段：集體學(xué)習(xí)的氛圍（建立學(xué)習(xí)動(dòng)力）,。
輔導(dǎo)班不僅僅是單打獨(dú)斗的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，更是一個(gè)共同學(xué)習(xí)的集體,。在這里,，我們可以和其他學(xué)生互相交流、討論問(wèn)題,，共同進(jìn)步,。每次上輔導(dǎo)班，都能感受到一股濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,。大家互相鼓勵(lì),，共同努力，這種團(tuán)隊(duì)精神激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。在集體學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我們不僅可以分享自己的想法，還能從他人的觀點(diǎn)中獲得新的思考方式,，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)是非常有益的,。
第四段：培養(yǎng)自信心和人際關(guān)系（提高綜合素質(zhì)）。
參加輔導(dǎo)班不僅僅是為了提高學(xué)習(xí)成績(jī),，還能幫助我們培養(yǎng)自信心和良好的人際關(guān)系,。在輔導(dǎo)班中，我們會(huì)面對(duì)各種各樣的學(xué)習(xí)任務(wù)和考試,，每次取得好成績(jī)都會(huì)增加我們的自信心,。而且，輔導(dǎo)班也是結(jié)交新朋友的好地方,。我們可以與同學(xué)們一起合作、討論問(wèn)題,，共同成長(zhǎng),。通過(guò)與他人的交流和合作，我們不僅提高了自己的綜合素質(zhì),，同時(shí)也建立了深厚的友誼,。
第五段：總結(jié)和展望未來(lái)。
通過(guò)參加輔導(dǎo)班學(xué)習(xí),，我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要性,。在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多有效的學(xué)習(xí)技巧,，提高了學(xué)習(xí)效果,。同時(shí)，參加輔導(dǎo)班還讓我體驗(yàn)到了集體學(xué)習(xí)的快樂(lè)和團(tuán)隊(duì)精神的力量,。在培養(yǎng)自信心和良好人際關(guān)系的過(guò)程中,，我不僅取得了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，還收獲了寶貴的友誼。我相信,，通過(guò)輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí),，我會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中繼續(xù)成長(zhǎng)和進(jìn)步。
結(jié)尾：
輔導(dǎo)班學(xué)生的心得體會(huì)總結(jié)起來(lái),，無(wú)論是學(xué)習(xí)方法的改進(jìn),、學(xué)業(yè)成績(jī)的提高，還是在人際關(guān)系和綜合素質(zhì)方面的發(fā)展,，輔導(dǎo)班都扮演著重要的角色,。輔導(dǎo)班為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)專業(yè)老師的指導(dǎo)和集體學(xué)習(xí)的氛圍,，學(xué)生們能夠不斷進(jìn)步,，取得更好的成績(jī)。參加輔導(dǎo)班不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試,，更是為了提高自己的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì),。因此，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，充分利用輔導(dǎo)班的資源,，不斷提升自己。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇七
暑假社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校教育向課外的延伸,，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段,。它幫助當(dāng)代大學(xué)生接觸和理解社會(huì)。同時(shí),，時(shí)間也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、鍛煉才能的有效途徑，是服務(wù)社會(huì),、回報(bào)社會(huì)的良好形式,。大學(xué)生不同于中學(xué)生，它更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。當(dāng)今,，社會(huì)實(shí)踐已被視為高校培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。時(shí)光飛逝,，隨著熱度的到來(lái),，作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假已經(jīng)悄然來(lái)到我們身邊，于是我積極參與社會(huì)實(shí)踐,，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的努力；我想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐找出自己的不足,，不斷完善自己,。
兼職對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生。上學(xué)期課余時(shí)間做過(guò)兼職,，在一家中小型超市做收銀員,，身邊很多同學(xué)也有兼職。所以當(dāng)我回到我們縣城的時(shí)候,，我覺(jué)得找工作應(yīng)該不難,。但是現(xiàn)實(shí)和思考還是有很大的出入，有時(shí)候甚至差距很大,。因?yàn)橹車h(huán)境不同,，所以需求也不同。就拿我的求職經(jīng)歷來(lái)說(shuō),，找一份理想的兼職并不容易,。三四班下來(lái)，在別人的幫助下找到了一份家教工作,。
家教,，也就是當(dāng)老師幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，一般是一對(duì)一的家教,。但是,，由于后來(lái)有幾個(gè)學(xué)生需要導(dǎo)師，也沒(méi)有和我的時(shí)間沖突,，所以我輔導(dǎo)了三個(gè)學(xué)生,。我曾經(jīng)也對(duì)這個(gè)職業(yè)有過(guò)憧憬，所以我個(gè)人對(duì)這樣的暑期工作很滿意,，因?yàn)樗钅荏w現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值,，我對(duì)自己也很有信心。暑假在家的時(shí)候教過(guò)弟弟妹妹,。雖然這不是正式的,，但至少給了我一些經(jīng)驗(yàn),。自信是好事,，但我知道，畢竟這是我第一次以正式導(dǎo)師的身份去教別人,，所以我需要做好準(zhǔn)備。
我輔導(dǎo)的學(xué)生都是初中生,，我輔導(dǎo)的主要科目是英語(yǔ)。我先和父母打了個(gè)電話，有了初步的接觸和溝通，了解了學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況,。在給學(xué)生試講之前,，我特意在網(wǎng)上搜索了一些輔導(dǎo)活動(dòng)的注意點(diǎn)和難點(diǎn)，以及輔導(dǎo)學(xué)生的不同類型和采取的措施,。而且我也提前知道了初中英語(yǔ)課程的一些特點(diǎn)，對(duì)初中英語(yǔ)課程有一定的了解,，知道了“不打無(wú)準(zhǔn)備”的道理,。第二天,，我?guī)еo張和興奮的心情進(jìn)行了第一次試講,，家長(zhǎng)們對(duì)試講的結(jié)果相當(dāng)滿意,。然后和父母深入交談,，和學(xué)生進(jìn)行了第一次交流。經(jīng)過(guò)這樣的接觸,，我了解到其實(shí)他們其他科目都挺好的,，主要是對(duì)英語(yǔ)不感興趣，英語(yǔ)基礎(chǔ)差,，父母期望值高,，導(dǎo)致自暴自棄?；貋?lái)后,，我在網(wǎng)上搜索了相關(guān)信息。對(duì)于這樣的學(xué)生來(lái)說(shuō),，最重要的是鼓勵(lì)和支持他們,，增強(qiáng)他們的自信心。我相信有了自信,，興趣就會(huì)產(chǎn)生,。
做好一切準(zhǔn)備后，我開(kāi)始了第一天的輔導(dǎo)。以我自己的理解，英語(yǔ)最重要的是詞匯,，語(yǔ)法,，口語(yǔ),。為了讓學(xué)生熟悉英語(yǔ)學(xué)習(xí),，我基本上是以教材為藍(lán)本，加上參考書(shū)中的一點(diǎn)輔助知識(shí),。起初，我讓他們讀課本上的一篇課文,。主要目的是了解他們的發(fā)音如何。讓我感到欣慰的是，雖然他們讀起來(lái)斷斷續(xù)續(xù)，有些單詞讀不出來(lái)，但他們讀的部分基本上沒(méi)有發(fā)音問(wèn)題。我認(rèn)為，只要他們?cè)鰪?qiáng)自信，他們的英語(yǔ)就會(huì)幸運(yùn)地取得很大進(jìn)步。我告訴了他們我的個(gè)人觀點(diǎn)，并給了他們一些鼓勵(lì),。之后我還能感覺(jué)到他們其實(shí)是喜歡英語(yǔ)的,，可能是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好,，對(duì)應(yīng)著一定程度的抵觸，所以不想多接觸英語(yǔ),。發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)后，我進(jìn)一步調(diào)整了我的教學(xué)計(jì)劃,，以便進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)他們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面的閃光點(diǎn),。
接下來(lái)，就是詞匯的記憶,。接觸到他們之后,，我才知道，背單詞是他們最頭疼的事情,，我覺(jué)得這也是我們每個(gè)人都頭疼的事情,，所以在教別人的時(shí)候，我也在教自己,。個(gè)人認(rèn)為靠發(fā)音背單詞應(yīng)該是最有效的方法,，但這種情況下，一定要會(huì)讀,，因?yàn)橹挥兄涝趺醋x，才能根據(jù)單詞的發(fā)音把整個(gè)單詞拼出來(lái),，而且這個(gè)過(guò)程是相輔相成的,，所以要培養(yǎng)自己的英語(yǔ)意識(shí)。在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中,，我們經(jīng)常聽(tīng)到“興趣是最好的老師”這句話,，實(shí)踐證明這句話非常正確。所以我決定從他們的個(gè)人興趣出發(fā),，希望挖掘出意想不到的潛力,。學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相結(jié)合，勞逸結(jié)合,，幾天下來(lái),，他們和剛開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有沖突，對(duì)英語(yǔ)有一定的好感。在這個(gè)過(guò)程中,，我們就像相識(shí)幾年的老朋友,。
最后，還有語(yǔ)法,。至于這個(gè),，我還是按照書(shū)中的順序來(lái)說(shuō)。就像上課一樣,，一個(gè)課時(shí)我會(huì)做一些相應(yīng)的作業(yè)作為鞏固練習(xí),。有時(shí)候書(shū)里有些題目，有些是自己寫(xiě)的,。當(dāng)然還是比較簡(jiǎn)單的話題,，主要是增強(qiáng)自己的自信。當(dāng)然也有一些題目經(jīng)常做,，經(jīng)常錯(cuò),。要解決這個(gè)問(wèn)題，首先從題目本身入手,，然后分析這個(gè)類型,。同類型的題目稍加改動(dòng)就會(huì)變得很不一樣，但只要看過(guò)就不會(huì)再覺(jué)得陌生,，要多練習(xí),。但凡事都有極限。如果超過(guò)極限,，會(huì)變得很重甚至產(chǎn)生厭惡感,，就讓他們做相應(yīng)量的題吧。
以上是輔導(dǎo)學(xué)生的一般內(nèi)容和方法,。時(shí)間總是這么快,，那兩個(gè)月的輔導(dǎo)工作已經(jīng)結(jié)束了。在這個(gè)過(guò)程中,，我對(duì)自己第一次當(dāng)老師的表現(xiàn)還是比較滿意的,，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的熱情也得到激發(fā)，英語(yǔ)也有了一定的'進(jìn)步,。
眨眼間,，不知不覺(jué)，假期就要結(jié)束了,。在這段時(shí)間里,，我和那些孩子斷絕了深厚的友誼，我認(rèn)為這是我難得的財(cái)富,。經(jīng)過(guò)實(shí)踐和訓(xùn)練,，我的個(gè)人素質(zhì),、心智觀念、溝通能力等方面都有了不同程度的進(jìn)步,，真正達(dá)到了社會(huì)實(shí)踐的目的,。這種社會(huì)實(shí)踐可能會(huì)有一些問(wèn)題，但我很高興看到自己在實(shí)踐后變得更加成熟和自信,。我們有理由相信,，當(dāng)代青年大學(xué)生有能力肩負(fù)起未來(lái)建設(shè)國(guó)家的重任，追求進(jìn)步,、勤奮求知,、勤于實(shí)踐、全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同愿望和行動(dòng),。自信不是麻木的自夸,，而是對(duì)自己能力的肯定。缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，缺乏學(xué)術(shù)能力等原因會(huì)讓你缺乏自信,。其實(shí)有人一出生就什么都會(huì)。只要他們有信心,，就能克服心理障礙,，一切都會(huì)變得容易。自信的程度很大程度上取決于我們知識(shí)的含金量,。知識(shí)的積累也很重要,。知識(shí)就像人的血液。一個(gè)人如果缺乏血液,，身體就會(huì)衰弱,，如果缺乏知識(shí)，大腦就會(huì)干涸,。對(duì)我來(lái)說(shuō),，這種做法還是比較陌生的。要想做好工作,，就必須了解各種知識(shí),，有深刻的理解，才能更好的在工作中應(yīng)用,。這個(gè)親身經(jīng)歷讓我感觸很深。它不僅是一種實(shí)踐,，更是一種人生體驗(yàn),，是我一生的寶貴財(cái)富。以后我會(huì)參加很多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，磨練自己,，讓自己多了解一些,，讓自己在步入社會(huì)之前能體驗(yàn)到更多的社會(huì)方面。
人生沒(méi)有彩排,，每天直播,。我們必須讓我們的生活更加有意義和精彩。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的教學(xué)生涯,，現(xiàn)在,，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深入的了解。別人叫我“老師”的時(shí)候,，我沒(méi)有以前的逃避和羞澀,。很多人說(shuō)教書(shū)是太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè)，我在暑期家教的時(shí)候也有同感,。雖然我只當(dāng)了一段時(shí)間的“老師”,，但我清楚地感受到了這兩個(gè)人給我?guī)?lái)的榮耀和驕傲。20xx年夏天,，在我心里,，我得到了陽(yáng)光下最燦爛的印象，我得到了自己人生中的成就,。最后,，我想對(duì)自己說(shuō):繼續(xù)走！走自己的路,，你要一步一步走,，你已經(jīng)邁出了一步！
大學(xué)生搬家應(yīng)該是為了“精力”,，而不是為了“利益”,。掙錢(qián)的確是很多大學(xué)生打工的目的，但不應(yīng)該是唯一的目的,。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),，利用兼職增加社交能力無(wú)疑是一筆無(wú)形的財(cái)富。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇八
隨著競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,，家長(zhǎng)們開(kāi)始注重孩子的學(xué)業(yè)提高,，而輔導(dǎo)班成為了他們的首選。在輔導(dǎo)班中學(xué)習(xí)的學(xué)生成績(jī)顯著提升,，但同時(shí)也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,。在這篇文章中，將探討輔導(dǎo)班學(xué)生們的心得體會(huì)總結(jié),，從不同的角度剖析他們的成長(zhǎng)與收獲,。
第一段：認(rèn)識(shí)到自己的不足。
許多輔導(dǎo)班學(xué)生選擇加入輔導(dǎo)班是因?yàn)樵谀承┛颇恐邪l(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。輔導(dǎo)班不僅幫助他們規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,，還提供專業(yè)的輔導(dǎo)和個(gè)性化的教學(xué),。通過(guò)輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，學(xué)生們意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)上的不足,，比如時(shí)間管理方面的問(wèn)題,、知識(shí)掌握不扎實(shí)等。這種認(rèn)識(shí)讓學(xué)生們深刻體會(huì)到,，只有正視自身問(wèn)題,，并積極改進(jìn)，才能在學(xué)業(yè)上取得突破,。
第二段：鍛煉自我管理能力,。
輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)要求學(xué)生保持高度的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自律性。為了跟上輔導(dǎo)班的進(jìn)度和提高自己的學(xué)習(xí)效率,，學(xué)生們需要自己安排并管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,。這讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間,，以及克服拖延和浪費(fèi)時(shí)間的問(wèn)題。通過(guò)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí),，學(xué)生們逐漸培養(yǎng)出了自我管理能力,，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：掌握學(xué)習(xí)方法和技巧,。
輔導(dǎo)班除了幫助學(xué)生們深入學(xué)習(xí)各科目的知識(shí),，還教授了一些高效的學(xué)習(xí)方法和技巧,，如記憶技巧,、閱讀理解技巧等,。這些方法和技巧幫助學(xué)生們更好地理解和掌握知識(shí),，提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī),。此外,，輔導(dǎo)班還注重培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造力，使他們?cè)谒伎己徒鉀Q問(wèn)題時(shí)更加靈活和獨(dú)立,。這些學(xué)習(xí)方法和技巧讓學(xué)生們深刻體會(huì)到,，方法和技巧在學(xué)習(xí)中的重要性，為他們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,。
在輔導(dǎo)班中，學(xué)生們都是來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué),，他們需要互相幫助和合作才能取得更好的成績(jī),。輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)模式讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，通過(guò)互相合作,、互相競(jìng)爭(zhēng),，他們共同提高了自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí),，輔導(dǎo)班也為學(xué)生們提供了一個(gè)分享,、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，讓他們互相激勵(lì)和啟發(fā),，建立起了深厚的友誼,。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到，只有在集體中自己才能發(fā)揮最大的潛力,，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和工作都是非常寶貴的,。
第五段：終身受益。
輔導(dǎo)班學(xué)生的心得體會(huì)總結(jié)可謂豐富多彩,，但最重要的是,，這些學(xué)生終身受益。通過(guò)輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí),，學(xué)生們不僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī),，還意識(shí)到了自己的問(wèn)題和不足、培養(yǎng)了自我管理能力,、掌握了學(xué)習(xí)方法和技巧,、培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神等。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將伴隨他們一生,，為他們的學(xué)習(xí)和生活提供不可或缺的支持和指導(dǎo),。
總結(jié)：
輔導(dǎo)班學(xué)生的心得體會(huì)總結(jié)從不同角度探討了學(xué)生們?cè)谳o導(dǎo)班學(xué)習(xí)中的收獲和成長(zhǎng)。無(wú)論是發(fā)現(xiàn)自己的不足,，還是培養(yǎng)自我管理能力,、掌握學(xué)習(xí)方法和技巧,、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲都對(duì)學(xué)生們的未來(lái)發(fā)展起到了重要的作用,，讓他們受益終身,。輔導(dǎo)班不僅僅是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的地方,，更是培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的搖籃,。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇九
這一學(xué)期我擔(dān)任七(２)班吳陽(yáng),、楊洪平兩位學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，根據(jù)學(xué)校的工作要求結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展好工作,，以培養(yǎng)行學(xué)生樂(lè)學(xué),、好學(xué)為目標(biāo),，結(jié)合數(shù)學(xué)技能的展示、思想教育,、開(kāi)展了一系列的活動(dòng),。
自身的素質(zhì)對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，全面提高學(xué)生素質(zhì),，具有舉足輕重的作用,。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中，能真正做到為人師表,，率先垂范,。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格;教育他們熱愛(ài)班級(jí),，搞好團(tuán)結(jié);在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整,，并加以督促,。我時(shí)刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友,。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)班主任,、輔導(dǎo)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng),。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過(guò)家訪、家校聯(lián)系,、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系,，通過(guò)交流更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作,。結(jié)合平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在家長(zhǎng)會(huì)上,，對(duì)家長(zhǎng)提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn),。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來(lái),，必要時(shí)可以縮小范圍,，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗(yàn)和家務(wù)事上要求家長(zhǎng)不要太寵著孩子,，而要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉,。因?yàn)橐粋€(gè)孩子缺少了因有的生存能力和應(yīng)急能力這將影響到孩子的將來(lái)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的學(xué)生在這方面的能力在逐步的退化,。這一學(xué)期，我們組織了一次家長(zhǎng)會(huì),，在會(huì)上給家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),，爭(zhēng)取雙向管理學(xué)生，從而達(dá)到更好的效果,。
1,、獨(dú)立探求知識(shí)的`能力這種能力也可以叫自學(xué)能力，在外界條件完全相同的情況下,，不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績(jī)是不同的,，這有多方面的原因，但其中自學(xué)能力不同是一個(gè)重要原因,。那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強(qiáng)的自學(xué)能力,，他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，更注重獨(dú)立探求知識(shí),。他們注重對(duì)書(shū)本的自學(xué)理解,，遇到問(wèn)題，并不急于求教,，而是首先通過(guò)獨(dú)立思考來(lái)解決,，他們總是根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)安排學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性,。我們認(rèn)為,，在一個(gè)人所學(xué)到的知識(shí)中，獨(dú)立探求的比例越大,，那么知識(shí)掌握的就越好,，而且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展。所以,，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)精神和獨(dú)立意識(shí),。
2、與他人合作的能力人類的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是在一定的社會(huì)環(huán)境中完成的,，所以我們?cè)谥鲝埅?dú)立探求知識(shí)的同時(shí),，還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，更加全面,、更加深刻地理解知識(shí),。老師講，學(xué)生聽(tīng),，只是一種單向傳遞,，知識(shí)的掌握需要雙向、多向交流,，所以,，我們不僅要主動(dòng)與老師多交流，而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論,。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn),，互相協(xié)作解決問(wèn)題，也是善于同別人打交道的一種社交能力,。一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“我有一個(gè)蘋(píng)果,，你有一個(gè)蘋(píng)果，交換以后,，我們還是擁有一個(gè)蘋(píng)果,。但是，我有一種思想,，你有一種思想,，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想,?！?/p>
3、流暢的表達(dá)能力一些同學(xué)認(rèn)為,，好象只有文科要求有較好的寫(xiě)作表達(dá)能力,，實(shí)際上理科所要求的解答過(guò)程也是一種表達(dá)能力。我們這里所說(shuō)的表達(dá)能力不僅包括文字表達(dá),，還包括口頭表達(dá),。在很多學(xué)習(xí)活動(dòng)中，善于演講,，能夠準(zhǔn)確,、自如地表達(dá)自己的思想是一種重要的學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)言是與人交流的工具,，也是思維能力的表現(xiàn),，不注意表達(dá)能力的訓(xùn)練，不僅影響與他人的交往,，而且會(huì)影響思維的發(fā)展,，進(jìn)而影響學(xué)習(xí),。所以，同學(xué)們應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)表達(dá)能力的自我訓(xùn)練,。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇十
zz,，男，20xx年9月出生?，F(xiàn)是四年級(jí)四班的學(xué)生,。家住zz鎮(zhèn)；家庭條件一般,，父母對(duì)他是盡量滿足,，該生的父母對(duì)教育非常支持。該生家庭困難,，學(xué)習(xí)困難,，沒(méi)有自信心，成績(jī)較差,。
1、作為新生,，與其多談心,，多指導(dǎo)，多交流,。開(kāi)學(xué)之初,，對(duì)他提出明確的要求，指出在學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎么做,。在學(xué)習(xí),、生活、家庭等方面給出切實(shí)可行的做法的建議,。使其能迅速的融入到當(dāng)前的班集體中去,。在學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為：對(duì)不理解的知識(shí),，及時(shí)聯(lián)系任課教師對(duì)其輔導(dǎo),；學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的違紀(jì)行為,，要嚴(yán)厲批評(píng),。對(duì)生活上，要關(guān)心,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,、難題要及時(shí)的解決,，為其成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
2、創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫?，鍛煉學(xué)生,。聯(lián)系各任課教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；在班內(nèi),，努力營(yíng)造一種有利于學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境,；在班級(jí)活動(dòng)中,，在教師的指導(dǎo)下，對(duì)一些具體的班級(jí)工作放手讓學(xué)生組織、負(fù)責(zé)，在工作中鍛煉他的能力，使其能力迅速提升,，能更好的與同學(xué)交流,、合作。
3、嚴(yán)格要求,，積極糾正出現(xiàn)的錯(cuò)誤,。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等各方面出現(xiàn)的失誤,、錯(cuò)誤,，絕不放過(guò)。對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，要指明錯(cuò)在什么地方,，應(yīng)怎樣改正，為學(xué)生的成長(zhǎng)指明前進(jìn)的方向,。
4,、積極與家長(zhǎng)聯(lián)系。在學(xué)生的日常生活中,，積極的與家長(zhǎng)聯(lián)系,，關(guān)注孩子在家中的表現(xiàn)；定期與家長(zhǎng)交流,，商討如何能管好孩子,，為家長(zhǎng)提供一定的建議。
5,、對(duì)學(xué)生比較癡迷的游戲,，進(jìn)行正確的引導(dǎo)：用來(lái)放松可以，但決不能癡迷,。要合理的控制游戲時(shí)間,，合理的安排游戲時(shí)間，在保證自己學(xué)習(xí)時(shí)間,，能高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下,，可以適當(dāng)?shù)耐妗?duì)此,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，做好監(jiān)督。
總之,，從有利于學(xué)生的成長(zhǎng)的前提出發(fā),，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造好的環(huán)境,，使學(xué)生能適應(yīng)當(dāng)前的環(huán)境，迅速的成長(zhǎng)起來(lái),。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇十一
這一學(xué)期我擔(dān)任七（２）班吳陽(yáng),、楊洪平兩位學(xué)生的輔導(dǎo)工作，根據(jù)學(xué)校的工作要求結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展好工作,，以培養(yǎng)行學(xué)生樂(lè)學(xué),、好學(xué)為目標(biāo)，結(jié)合數(shù)學(xué)技能的展示,、思想教育,、開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。
自身的素質(zhì)對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài),，全面提高學(xué)生素質(zhì),，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中,，能真正做到為人師表，率先垂范,。要求學(xué)生做到的,，自己帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌,，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格,；教育他們熱愛(ài)班級(jí)，搞好團(tuán)結(jié),；在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整，并加以督促,。我時(shí)刻注意自己的一言一行,，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友,。
孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)班主任,、輔導(dǎo)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng),。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過(guò)家訪,、家校聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系,，通過(guò)交流更能了解學(xué)生,，從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在家長(zhǎng)會(huì)上,，對(duì)家長(zhǎng)提出一定的要求,，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤不要直接指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來(lái),，必要時(shí)可以縮小范圍,，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗(yàn)和家務(wù)事上要求家長(zhǎng)不要太寵著孩子,，而要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉,。因?yàn)橐粋€(gè)孩子缺少了因有的生存能力和應(yīng)急能力這將影響到孩子的將來(lái)。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的學(xué)生在這方面的能力在逐步的退化,。這一學(xué)期,，我們組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上給家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),，爭(zhēng)取雙向管理學(xué)生,，從而達(dá)到更好的效果。
1．獨(dú)立探求知識(shí)的能力這種能力也可以叫自學(xué)能力,，在外界條件完全相同的情況下,，不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績(jī)是不同的，這有多方面的原因,，但其中自學(xué)能力不同是一個(gè)重要原因,。那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí),，更注重獨(dú)立探求知識(shí),。他們注重對(duì)書(shū)本的自學(xué)理解，遇到問(wèn)題,，并不急于求教,，而是首先通過(guò)獨(dú)立思考來(lái)解決，他們總是根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)安排學(xué)習(xí),，表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性,。我們認(rèn)為，在一個(gè)人所學(xué)到的知識(shí)中，獨(dú)立探求的比例越大,，那么知識(shí)掌握的就越好,，而且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展。所以,，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)精神和獨(dú)立意識(shí),。
2．與他人合作的能力人類的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是在一定的社會(huì)環(huán)境中完成的，所以我們?cè)谥鲝埅?dú)立探求知識(shí)的同時(shí),，還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí),，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，更加全面,、更加深刻地理解知識(shí),。老師講，學(xué)生聽(tīng),，只是一種單向傳遞,，知識(shí)的掌握需要雙向、多向交流,，所以,，我們不僅要主動(dòng)與老師多交流，而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論,。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn),，互相協(xié)作解決問(wèn)題，也是善于同別人打交道的一種社交能力,。一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“我有一個(gè)蘋(píng)果,，你有一個(gè)蘋(píng)果，交換以后,，我們還是擁有一個(gè)蘋(píng)果,。但是，我有一種思想,，你有一種思想,，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想,?！?/p>
3．流暢的表達(dá)能力一些同學(xué)認(rèn)為，好象只有文科要求有較好的寫(xiě)作表達(dá)能力,，實(shí)際上理科所要求的解答過(guò)程也是一種表達(dá)能力,。我們這里所說(shuō)的表達(dá)能力不僅包括文字表達(dá)，還包括口頭表達(dá),。在很多學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，善于演講,，能夠準(zhǔn)確、自如地表達(dá)自己的思想是一種重要的學(xué)習(xí)能力,。語(yǔ)言是與人交流的工具,，也是思維能力的表現(xiàn),，不注意表達(dá)能力的訓(xùn)練,，不僅影響與他人的交往，而且會(huì)影響思維的發(fā)展,，進(jìn)而影響學(xué)習(xí),。所以，同學(xué)們應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)表達(dá)能力的自我訓(xùn)練,。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇十二
引言：
作為一位學(xué)生輔導(dǎo)老師,，我的職責(zé)是幫助學(xué)生們解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，并激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,。在過(guò)去的幾個(gè)月里,，我收到了一些學(xué)生的反饋，他們表示在與我合作后,，他們的學(xué)習(xí)效果得到了顯著提高,。為了更好地了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，以及我如何提供更好的輔導(dǎo),，我進(jìn)行了一次學(xué)生輔導(dǎo)總結(jié),。
總結(jié)：
在過(guò)去幾個(gè)月里，我與學(xué)生們的互動(dòng)主要集中在幫助他們解決數(shù)學(xué)問(wèn)題上,。我發(fā)現(xiàn),，學(xué)生們?cè)诶斫饣靖拍罘矫娲嬖诶щy，尤其是在應(yīng)用數(shù)學(xué)概念解決實(shí)際問(wèn)題時(shí),。為了解決這個(gè)問(wèn)題,，我開(kāi)始更加注重解釋概念的應(yīng)用場(chǎng)景，并鼓勵(lì)學(xué)生們通過(guò)實(shí)際例子來(lái)加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解,。
在語(yǔ)文輔導(dǎo)方面,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)陂喿x理解和寫(xiě)作方面遇到了困難。為了幫助他們克服這些問(wèn)題,，我開(kāi)始引導(dǎo)他們培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,，教他們?nèi)绾畏治龊屠斫馕恼碌闹黝}和邏輯結(jié)構(gòu)。此外,，我還鼓勵(lì)他們多進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí),，并針對(duì)他們的文章提供具體的反饋和建議。
在英語(yǔ)輔導(dǎo)中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的口語(yǔ)和聽(tīng)力能力有待提高,。為了幫助他們提高這些方面的能力,，我開(kāi)始提供更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們觀看英語(yǔ)電影并嘗試用英語(yǔ)交流,。同時(shí),，我加強(qiáng)了聽(tīng)力訓(xùn)練，提供了更多的聽(tīng)力材料和練習(xí),。
反思：
通過(guò)這次總結(jié),，我認(rèn)識(shí)到我在教學(xué)方法和策略上存在的一些不足。我需要更加關(guān)注如何解釋概念的應(yīng)用場(chǎng)景,，以及如何更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作練習(xí),。此外，我還需要提供更多的口語(yǔ)和聽(tīng)力練習(xí)機(jī)會(huì),，以滿足學(xué)生在這方面的需求,。
結(jié)論：
總的來(lái)說(shuō)，這次總結(jié)讓我更好地了解了學(xué)生的需求和問(wèn)題,，以及我如何提供更好的輔導(dǎo),。我相信，通過(guò)不斷改進(jìn)我的教學(xué)方法和策略,，我能夠幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)效果,。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇十三
20xx年，在學(xué)生工作部和學(xué)院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助支持下,，我秉承以往的工作作風(fēng)，恪守職責(zé),，服從大局,，注重方法，服務(wù)學(xué)生,，始終堅(jiān)持“高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求”，今年主要負(fù)責(zé)20xx屆畢業(yè)生,、20xx級(jí)新生,，12月開(kāi)始接手20xx級(jí)和20xx級(jí)先后總計(jì)515名學(xué)生的思想政治教育工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：
榜樣的力量是無(wú)窮的,，作為一名黨員、作為和學(xué)生朝夕相處的輔導(dǎo)員,，我首先做到嚴(yán)于律己,，平時(shí)時(shí)刻注意自己的言行舉止，用自己的人格魅力影響學(xué)生,。其次,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升個(gè)人能力和工作水平。5月,，參加了第四屆全國(guó)高校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新論壇,；8月參加了在廣州舉行的世界中聯(lián)耳鼻喉口腔科專業(yè)委員會(huì)第三屆學(xué)術(shù)年會(huì)暨中醫(yī)藥學(xué)會(huì)耳鼻喉分會(huì)第十七次學(xué)術(shù)交流會(huì)。今年申報(bào)的學(xué)校青年項(xiàng)目《寧夏銀川地區(qū)兒童弱視的相關(guān)因素與中醫(yī)體質(zhì)相關(guān)性研究》和“塞上堡壘”黨建工程課題《寧夏醫(yī)科大學(xué)班級(jí)功能弱化原因及對(duì)策研究》均獲得立項(xiàng),。撰寫(xiě)思政工作,、專業(yè)論文2篇。今年3月被評(píng)為學(xué)校就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人,，5月獲得20xx全國(guó)輔導(dǎo)員年度人物提名獎(jiǎng),，9月在學(xué)校軍訓(xùn)工作中被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。
七年多的輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷,，讓我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。在今年20xx級(jí)新生進(jìn)校前,，從學(xué)院的大局出發(fā)，接手20xx級(jí)158名新生,。從新生班主任的選拔到學(xué)生班干部的選舉,，從主題班會(huì)的召開(kāi)到經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定、助學(xué)金的評(píng)定,，更多的是教給學(xué)生做事的方法,；從新生系列教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)業(yè)規(guī)劃書(shū)的撰寫(xiě),，更多的是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。針對(duì)20xx級(jí)新生的實(shí)際情況，開(kāi)展了專業(yè)思想教育大會(huì),、職業(yè)生涯規(guī)劃講座,、迎新聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生在入學(xué)之初就設(shè)定自己的目標(biāo),，以輕松激昂的熱情投入到大學(xué)生活中,。鼓勵(lì)新生參與學(xué)校的各級(jí)各類校園文化活動(dòng)，指導(dǎo)20xx級(jí)針推班陳永同學(xué)參加學(xué)?！敖瘘c(diǎn)子”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽,，獲得一等獎(jiǎng)。另外,，20xx級(jí)中醫(yī)班任非非在中文核心期刊《中國(guó)實(shí)驗(yàn)方劑學(xué)雜志》以第一作者發(fā)表研究論文1篇,；20xx級(jí)中西醫(yī)班姜希衛(wèi)獲得第十屆海峽兩岸知識(shí)競(jìng)賽季軍；20xx級(jí)中醫(yī)班劉抒雯獲得自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),；20xx級(jí)針推班白帥獲得xx市“優(yōu)秀志愿者”稱號(hào),。
為使班級(jí)形成良好學(xué)風(fēng),，嚴(yán)格要求每個(gè)班級(jí)做好考勤記錄，對(duì)于遲到次數(shù)多或缺課的同學(xué)逐個(gè)談話,，及時(shí)給予教育和幫助,。根據(jù)學(xué)院現(xiàn)狀，在學(xué)院推行本科生導(dǎo)師制,，為在校班級(jí)配備了29名導(dǎo)師,。導(dǎo)師們?yōu)閷W(xué)生量身制學(xué)習(xí)方案，敦促學(xué)生及時(shí)匯報(bào)思想,、學(xué)習(xí)生活情況,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活起到了一定的指導(dǎo)作用。今年,，學(xué)院參加獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定的486名學(xué)生中,，達(dá)到三等獎(jiǎng)學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)的279人，最終有242人獲得各級(jí)各類獎(jiǎng)學(xué)金,，205人獲得各類助學(xué)金,。
一方面對(duì)于貧困生、身心健康存在問(wèn)題的學(xué)生,，重視對(duì)他們的關(guān)心和幫助,，采取面談、電話,、手機(jī)短信,、qq等多種方式，深入學(xué)生內(nèi)心,、全面了解情況,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),；另一方面,，作為黨總支組織委員，大力加強(qiáng)黨員,、積極分子的思想政治教育,，有意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)，發(fā)揮其先鋒模范作用,。作為學(xué)校黨校兼職教師,，學(xué)院黨校工作人員，今年5月指導(dǎo)學(xué)生黨員撰寫(xiě)培訓(xùn)計(jì)劃,，組織開(kāi)展了中醫(yī)學(xué)院第八期入黨積極分子培訓(xùn)班,，共培訓(xùn)積極分子100人，同時(shí)按時(shí)完成了授課任務(wù),，得到了學(xué)生的認(rèn)可,。10月,，組織開(kāi)展了中醫(yī)學(xué)院團(tuán)員培訓(xùn)班和學(xué)生干部培訓(xùn)班，共培訓(xùn)學(xué)生230余名,，全年發(fā)展新黨員37名,，推薦優(yōu)秀團(tuán)員127名，為凝聚人心,，統(tǒng)一思想起到了積極作用,。
今年，學(xué)院舉辦的中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化節(jié)涵蓋了學(xué)校第二屆中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化節(jié)暨中華經(jīng)典誦讀啟動(dòng)儀式,、中華醫(yī)學(xué)經(jīng)典誦讀系列活動(dòng),、中醫(yī)藥基本知識(shí)技能大賽、回藥采集社會(huì)實(shí)踐及閉幕式等內(nèi)容,，取得了良好的教育效果,。中華醫(yī)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并在學(xué)院學(xué)生中廣泛開(kāi)展,，學(xué)院還匯集出版了《國(guó)醫(yī)經(jīng)典誦讀》讀本,，為全校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)提供了藍(lán)本,。今年下半年邀請(qǐng)教授,、專家為學(xué)生做了3場(chǎng)講座，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)中醫(yī)的興趣營(yíng)造了濃郁的氛圍,。
另外,，積極組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校第40屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我院代表隊(duì)獲得團(tuán)體第三名,；在“五四”紅歌會(huì)中獲得三等獎(jiǎng)；“紅詩(shī)魂”詩(shī)歌朗誦中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),；在9月“唱支紅歌給黨聽(tīng)”民族團(tuán)結(jié)一家親文藝匯演中獲得一等獎(jiǎng),；在學(xué)校第三屆辯論賽中獲得一等獎(jiǎng)。
今年順了完成了20xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)離校教育工作,，為每位畢業(yè)生定制了統(tǒng)一的紀(jì)念品,，開(kāi)展了畢業(yè)生聯(lián)誼會(huì)、校友報(bào)告會(huì),、考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),，保證了畢業(yè)生順利、文明離校,。截止8月30日,，學(xué)院畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到83.19%。同時(shí)為畢業(yè)生組織舉辦了20xx年中醫(yī)臨床教學(xué)改革模式研討會(huì)暨畢業(yè)生就業(yè)洽談會(huì),，12月,，舉辦了學(xué)校附屬回醫(yī)中醫(yī)院專場(chǎng)招聘會(huì),，為畢業(yè)生搭建了就業(yè)平臺(tái)。就業(yè)指導(dǎo)工作中,，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，結(jié)合就業(yè)現(xiàn)狀，為學(xué)生提供力所能及的幫助,。
今后,，我將以高度的責(zé)任感、理性的思維,，堅(jiān)定的信念,，全面提升工作理念、全力提升工作檔次,、全心服務(wù)學(xué)生工作,，為學(xué)校和學(xué)院的學(xué)生工作做出自己的最大努力！
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇十四
在新學(xué)期開(kāi)始,，我根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情景,，摸清了學(xué)生的實(shí)際水平，分析發(fā)現(xiàn)本班學(xué)困生差的原因很多,，但各不相同,。有的是因智力較差，如楊蓮,、陳威良,，這兩個(gè)學(xué)生不但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，并且智力水平一般,，雖然這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，上課認(rèn)真聽(tīng)講，進(jìn)取完成教師布置的作業(yè),，但常常是課堂上學(xué)習(xí)的新知識(shí)沒(méi)有及時(shí)地消化,，成為一個(gè)又一個(gè)的難點(diǎn)。教學(xué)中,，我注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困難,，課后及時(shí)地補(bǔ)上這一課。所以,，雖然他們智力水平一般,，但學(xué)習(xí)成績(jī)一向堅(jiān)持在良好。而學(xué)生宋振偉,，上課聽(tīng)講不好,，課后學(xué)習(xí)又不刻苦，學(xué)習(xí)情緒一向處于底潮位置，缺乏積極向上的精神,。我就注意發(fā)現(xiàn)他的上點(diǎn)點(diǎn)提高,，及時(shí)地鼓勵(lì)，激發(fā)他自主學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,。在師生的共同努力下,，他的學(xué)習(xí)也有了很大的提高。
再就是部分家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)嬌慣,，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視,，不把學(xué)習(xí)當(dāng)成自我最主要的任務(wù)?？偠灾?，種種原因，導(dǎo)致一部分學(xué)生成為后進(jìn)生,。
針對(duì)以上情景分析,，在日常的教學(xué)工作中我采取了有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的各種措施:。
1,、課堂上成立異步教學(xué)小組,，注意兼顧學(xué)困生，給他們多指點(diǎn),，多提問(wèn),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)，使他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的自信心,。
2,、課下多加輔導(dǎo)，異常是利用課間時(shí)間,，給學(xué)困生補(bǔ)課，補(bǔ)當(dāng)堂的資料,，從最基礎(chǔ)的知識(shí)補(bǔ)起,，不使他們落下的太多。
3,、在學(xué)生中成立合作小組,，由成績(jī)好的有職責(zé)心的學(xué)生當(dāng)小先生。課堂上發(fā)揮合作小組的作用,，讓每個(gè)小組的同學(xué)都能完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
4、在平日的學(xué)習(xí)中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在什么問(wèn)題,，及時(shí)進(jìn)行家訪，幫忙家長(zhǎng)制定輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃,，找到適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)方法,。
5,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)輔導(dǎo)，絲毫不拖延,。
6,、平日里，注意挖掘?qū)W困生的'閃光點(diǎn),，及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)信心，驅(qū)動(dòng)內(nèi)動(dòng)力,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
7,、在輔導(dǎo)過(guò)程中,，力求做到有耐心，有信心,，做到循循善誘,，百問(wèn)不煩。
經(jīng)過(guò)以上措施的落實(shí),，真正做到了全面提高學(xué)生的素質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生的本事，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上各自邁出了可喜的一大步,。每個(gè)學(xué)困生不僅僅在學(xué)習(xí)上有提高,，更主要的是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了做人,，學(xué)會(huì)了生活,。各自充分發(fā)揮了各自的特長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)耐心細(xì)致地輔導(dǎo),，真正做到教育面向全體,，使每個(gè)學(xué)生不會(huì)掉隊(duì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，做到所有學(xué)生都能得到全面發(fā)展,。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇十五
1、初一寒假在初中學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用,，做一個(gè)良好的鋪墊可以幫助學(xué)生輕松面對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí),。
2、初一新生需要鞏固上學(xué)期的知識(shí),，同時(shí)對(duì)下學(xué)期的課程內(nèi)容拓展學(xué)習(xí),。
3、通過(guò)對(duì)解題思路和學(xué)習(xí)方法的精心指導(dǎo)，可以快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。
4,、初一下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)難度都更上一層樓，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學(xué)】需要初步了解幾何方面知識(shí),，同時(shí)加強(qiáng)閱讀能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
【英語(yǔ)】需要加強(qiáng)詞匯,、句型和語(yǔ)法的學(xué)習(xí),，特別要加強(qiáng)固定短語(yǔ)、常用句型的練習(xí)及情景交際的口頭表達(dá)等,。
【語(yǔ)文】需要提高閱讀水平,，并且不斷強(qiáng)化寫(xiě)作能力，養(yǎng)成熟讀,、背誦的習(xí)慣,。
梳理初一學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化,，與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識(shí)，為學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員成績(jī)領(lǐng)先,。
1、初二課程大約覆蓋60%的中考考點(diǎn),，寒假是難得的集中補(bǔ)習(xí)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的機(jī)會(huì),。
2、初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)難度增加,，知識(shí)范圍更廣,，課程內(nèi)容更加抽象，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學(xué)】需要進(jìn)一步加強(qiáng)推理論證能力的訓(xùn)練,，四邊形部分知識(shí)要熟練掌握,。
【英語(yǔ)】需要進(jìn)一步擴(kuò)充單詞量，加深對(duì)賓語(yǔ)從句,、形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)、動(dòng)詞的分類和時(shí)態(tài)等的理解和運(yùn)用,。
【物理】下學(xué)期物理課程的難度增加了,，知識(shí)范圍更廣，內(nèi)容更加抽象,，而且對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ笠蔡岣吡恕?/p>
【語(yǔ)文】需要提高記敘文閱讀能力,，增加文言文虛實(shí)詞的積累。
梳理初二學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化,，與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識(shí)，為學(xué)生初三學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員成績(jī)領(lǐng)先,。
1初三寒假是中考備考的關(guān)鍵階段，可以短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績(jī),，樹(shù)立中考信心,。
2、作為初中最后沖刺階段,，學(xué)習(xí)時(shí)間緊張,，難度增加，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學(xué)】需要梳理初中階段所有重點(diǎn)和難點(diǎn),，建立起知識(shí)之間的聯(lián)系與融合,。
【英語(yǔ)】全面掌握詞匯、短語(yǔ),、句型和語(yǔ)法,，系統(tǒng)有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)。
【物理】需要深入把握力,、熱,、光、電各板塊的知識(shí)體系,，掌握處理較復(fù)雜物理問(wèn)題的基本方法,。
【化學(xué)】熟記元素符號(hào)、化學(xué)式和方程式等,，注重酸堿鹽等難點(diǎn)突破,。
【語(yǔ)文】需要強(qiáng)化現(xiàn)代文和文言文閱讀能力，提高寫(xiě)作水平,。
以中考為輔導(dǎo)目標(biāo),，梳理初中全部學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化,，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)最大程度地幫助學(xué)員提高成績(jī)。
1,、高一寒假在高中學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用,，做一個(gè)良好的'鋪墊可以幫助學(xué)生輕松面對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí)。
2,、高一新生需要鞏固上學(xué)期的知識(shí),，同時(shí)對(duì)下學(xué)期的課程內(nèi)容拓展學(xué)習(xí),。
3、通過(guò)對(duì)解題思路和學(xué)習(xí)方法的精心指導(dǎo),，可以快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。
4、高一下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)難度都更上一層樓,，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學(xué)】需要加強(qiáng)函數(shù)解題能力,，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)形結(jié)合意識(shí)，空間想象能力與計(jì)算能力,。
【英語(yǔ)】需要提高詞匯語(yǔ)法理解和應(yīng)用,，強(qiáng)化對(duì)主謂一致等語(yǔ)法的應(yīng)用。
【物理】掌握萬(wàn)有引力定律與牛頓運(yùn)動(dòng)定律結(jié)合分析天體運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)應(yīng)用能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來(lái)分析問(wèn)題的能力,。
【化學(xué)】需要了解元素周期表和周期律，同時(shí)還要突破有機(jī)化學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容,。
【語(yǔ)文】需要增強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀和文本中蘊(yùn)涵哲理的理解能力,，提高文言文課外應(yīng)。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇十六
通過(guò)本階段對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo),，認(rèn)為應(yīng)從以下各個(gè)方面達(dá)到更優(yōu)秀的目的,，也是從以下方面進(jìn)行的，應(yīng)有三種學(xué)習(xí)技能和三種學(xué)習(xí)能力,，下面我總結(jié)一下,。
1．學(xué)會(huì)快速閱讀直接從書(shū)中獲取知識(shí)是一條重要的途徑，即使是教科書(shū)中的知識(shí),，也不能純粹依靠老師的講解來(lái)學(xué)習(xí),。一個(gè)掌握閱讀技能的學(xué)生，能夠更迅速,、更順利地掌握知識(shí),，學(xué)的更主動(dòng)，更輕松,。在實(shí)際學(xué)習(xí)中,，許多同學(xué)習(xí)慣于上課聽(tīng)講，下課做作業(yè),，即使是教科書(shū)也不甚閱讀,，更不用說(shuō)大量閱讀課外書(shū)籍。長(zhǎng)期下去造成的結(jié)果是不會(huì)讀書(shū),，沒(méi)有形成熟練的閱讀技能,，對(duì)學(xué)習(xí)的發(fā)展造成嚴(yán)重阻礙，這可能是很多同學(xué)在學(xué)業(yè)上落伍的一個(gè)重要原因,。我們講的閱讀技能并不是指能簡(jiǎn)單的讀,，而是指在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀的能力,，是指能夠根據(jù)不同書(shū)籍的模式迅速分清主次,、把握書(shū)中內(nèi)容的一種技能。這就要求同學(xué)必須多讀書(shū),，注意了解不同書(shū)籍的特點(diǎn)和閱讀技巧,，加強(qiáng)讀思結(jié)合，并且有意識(shí)地加快閱讀速度,，逐漸形成快速閱讀技能,。
2．學(xué)會(huì)快速書(shū)寫(xiě)中學(xué)階段課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，如果沒(méi)有掌握快速書(shū)寫(xiě)的技能,，這種負(fù)擔(dān)會(huì)更加沉重,。比如課堂上跟不上老師的速度記錄筆記，課后完成作業(yè)用時(shí)過(guò)多,，考試因書(shū)寫(xiě)太慢而答不完試卷等,，這些現(xiàn)象都與書(shū)寫(xiě)技能有關(guān)?？梢哉f(shuō)書(shū)寫(xiě)技能是我們借以掌握知識(shí)的工具,，這種工具所處的狀態(tài)將決定我們能否有效而合理地使用時(shí)間。那些書(shū)寫(xiě)速度慢的同學(xué)對(duì)此應(yīng)引起足夠的注意,，自覺(jué)地加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,，盡快掌握這一技能。當(dāng)然,，快速書(shū)寫(xiě)的同時(shí)還要保證字跡的清楚與規(guī)范,。
3．學(xué)會(huì)做筆記做筆記是一種與動(dòng)手相結(jié)合的學(xué)習(xí)行為，有助于對(duì)知識(shí)的理解和記憶,，是一種必須掌握的技能,。中學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書(shū)筆記和復(fù)習(xí)筆記等,，課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合教材進(jìn)行記錄,，不能全抄全錄老師的板書(shū)。讀書(shū)筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾批,，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,。
1．獨(dú)立探求知識(shí)的能力這種能力也可以叫自學(xué)能力，在外界條件完全相同的情況下,，不同的學(xué)生所取得的學(xué)習(xí)成績(jī)是不同的,，這有多方面的原因，但其中自學(xué)能力不同是一個(gè)重要原因,。那些優(yōu)秀的同學(xué)往往具有較強(qiáng)的自學(xué)能力,，他們不僅僅滿足在老師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí),，更注重獨(dú)立探求知識(shí)。他們注重對(duì)書(shū)本的自學(xué)理解,，遇到問(wèn)題,，并不急于求教，而是首先通過(guò)獨(dú)立思考來(lái)解決,，他們總是根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)安排學(xué)習(xí),，表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性和自主性。我們認(rèn)為,，在一個(gè)人所學(xué)到的知識(shí)中,，獨(dú)立探求的比例越大，那么知識(shí)掌握的就越好,，而且能更好地促進(jìn)他的進(jìn)一步發(fā)展,。所以，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)自學(xué)精神和獨(dú)立意識(shí),。
2．與他人合作的能力人類的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是在一定的社會(huì)環(huán)境中完成的,，所以我們?cè)谥鲝埅?dú)立探求知識(shí)的同時(shí)，還需要加強(qiáng)與他人的合作學(xué)習(xí),，通過(guò)合作學(xué)習(xí),，更加全面、更加深刻地理解知識(shí),。老師講,，學(xué)生聽(tīng)，只是一種單向傳遞,，知識(shí)的掌握需要雙向,、多向交流，所以,，我們不僅要主動(dòng)與老師多交流,，而且要與同學(xué)進(jìn)行積極的討論。學(xué)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取別人的`意見(jiàn),，互相協(xié)作解決問(wèn)題,，也是善于同別人打交道的一種社交能力。一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“我有一個(gè)蘋(píng)果,，你有一個(gè)蘋(píng)果,，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋(píng)果,。但是,，我有一種思想，你有一種思想,，交換以后,，我們就會(huì)擁有兩種思想,。”
3．流暢的表達(dá)能力一些同學(xué)認(rèn)為,，好象只有文科要求有較好的寫(xiě)作表達(dá)能力,，實(shí)際上理科所要求的解答過(guò)程也是一種表達(dá)能力。我們這里所說(shuō)的表達(dá)能力不僅包括文字表達(dá),，還包括口頭表達(dá)。在很多學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，善于演講,，能夠準(zhǔn)確、自如地表達(dá)自己的思想是一種重要的學(xué)習(xí)能力,。語(yǔ)言是與人交流的工具,，也是思維能力的表現(xiàn)，不注意表達(dá)能力的訓(xùn)練,，不僅影響與他人的交往,，而且會(huì)影響思維的發(fā)展，進(jìn)而影響學(xué)習(xí),。所以,，同學(xué)們應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)表達(dá)能力的自我訓(xùn)練。
輔導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思篇十七
1.初一寒假在初中學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用,，做一個(gè)良好的鋪墊可以幫助學(xué)生輕松面對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí),。
2.初一新生需要鞏固上學(xué)期的知識(shí)，同時(shí)對(duì)下學(xué)期的課程內(nèi)容拓展學(xué)習(xí),。3.通過(guò)對(duì)解題思路和學(xué)習(xí)方法的精心指導(dǎo),，可以快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。4.初一下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)難度都更上一層樓,，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學(xué)】需要初步了解幾何方面知識(shí),，同時(shí)加強(qiáng)閱讀能力和分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。
【英語(yǔ)】需要加強(qiáng)詞匯,、句型和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，特別要加強(qiáng)固定短語(yǔ),、常用句型的練習(xí)及情景交際的口頭表達(dá)等,。
【語(yǔ)文】需要提高閱讀水平，并且不斷強(qiáng)化寫(xiě)作能力,，養(yǎng)成熟讀,、背誦的習(xí)慣。
梳理初一學(xué)科知識(shí),，使所學(xué)知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化，與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識(shí),，為學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員成績(jī)領(lǐng)先。
1.初二課程大約覆蓋60%的中考考點(diǎn),，寒假是難得的集中補(bǔ)習(xí)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的機(jī)會(huì),。2.初二下學(xué)期的學(xué)習(xí)難度增加，知識(shí)范圍更廣,，課程內(nèi)容更加抽象,，具體表現(xiàn)如下：【數(shù)學(xué)】需要進(jìn)一步加強(qiáng)推理論證能力的訓(xùn)練，四邊形部分知識(shí)要熟練掌握,。
【英語(yǔ)】需要進(jìn)一步擴(kuò)充單詞量,，加深對(duì)賓語(yǔ)從句、形容詞的比較級(jí)和最高級(jí),、動(dòng)詞的分類和時(shí)態(tài)等的理解和運(yùn)用,。
【物理】下學(xué)期物理課程的難度增加了，知識(shí)范圍更廣,，內(nèi)容更加抽象,，而且對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ笠蔡岣吡恕?/p>
梳理初二學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化,，與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識(shí)，為學(xué)生初三學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員成績(jī)領(lǐng)先,。
1初三寒假是中考備考的關(guān)鍵階段，可以短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績(jī),，樹(shù)立中考信心,。2.作為初中最后沖刺階段，學(xué)習(xí)時(shí)間緊張,，難度增加,，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學(xué)】需要梳理初中階段所有重點(diǎn)和難點(diǎn)，建立起知識(shí)之間的聯(lián)系與融合,?！居⒄Z(yǔ)】全面掌握詞匯、短語(yǔ),、句型和語(yǔ)法,，系統(tǒng)有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)初中英語(yǔ)。
【物理】需要深入把握力、熱,、光,、電各板塊的知識(shí)體系，掌握處理較復(fù)雜物理問(wèn)題的基本方法,。
以中考為輔導(dǎo)目標(biāo),，梳理初中全部學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化,，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)最大程度地幫助學(xué)員提高成績(jī)。
1.高一寒假在高中學(xué)習(xí)中起著承上啟下的作用,，做一個(gè)良好的鋪墊可以幫助學(xué)生輕松面對(duì)下學(xué)期的學(xué)習(xí),。
2.高一新生需要鞏固上學(xué)期的知識(shí)，同時(shí)對(duì)下學(xué)期的課程內(nèi)容拓展學(xué)習(xí),。3.通過(guò)對(duì)解題思路和學(xué)習(xí)方法的'精心指導(dǎo)，可以快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。4.高一下學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識(shí)難度都更上一層樓,，具體表現(xiàn)如下：
【數(shù)學(xué)】需要加強(qiáng)函數(shù)解題能力，進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)形結(jié)合意識(shí),，空間想象能力與計(jì)算能力,。【英語(yǔ)】需要提高詞匯語(yǔ)法理解和應(yīng)用,，強(qiáng)化對(duì)主謂一致等語(yǔ)法的應(yīng)用,。【物理】掌握萬(wàn)有引力定律與牛頓運(yùn)動(dòng)定律結(jié)合分析天體運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)應(yīng)用能量的觀點(diǎn)和守恒的觀點(diǎn)來(lái)分析問(wèn)題的能力,。
梳理高一學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化,，與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識(shí)，為學(xué)生適應(yīng)高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員成績(jī)領(lǐng)先,。
1.高二課程大約覆蓋70%的高考考點(diǎn)，寒假是難得的集中補(bǔ)習(xí)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的機(jī)會(huì),。2.高中文理分科后,，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于迅速調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏和方法，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)體系,。3.高二下學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)度加快,，課程難度加大，具體表現(xiàn)如下：【數(shù)學(xué)】需要深入理解和提高圓錐曲線部分解題能力。
【英語(yǔ)】需要加強(qiáng)詞匯,、語(yǔ)法,、句型的學(xué)習(xí)廣度，繼續(xù)提高單詞的積累量,。
【物理】掌握綜合利用楞次定律,、法拉第電磁感應(yīng)定律、牛頓運(yùn)動(dòng)定律和電路知識(shí)分析問(wèn)題的方法,。
【化學(xué)】需要掌握有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和反應(yīng)類型,，提高歸納和運(yùn)用能力?！菊Z(yǔ)文】強(qiáng)化現(xiàn)代文寫(xiě)作,，提高文言詞語(yǔ)和句式的理解能力?！旧铩空莆丈顒?dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),，提高抽象思維能力。
4.克服假期帶來(lái)的懶惰情緒,，通過(guò)強(qiáng)化課程訓(xùn)練,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。輔導(dǎo)目標(biāo),。
梳理高二學(xué)科知識(shí),，使所學(xué)知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,，與課程同步輔導(dǎo)各學(xué)科知識(shí),，為學(xué)生高三學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)幫助學(xué)員成績(jī)領(lǐng)先,。
以高考為輔導(dǎo)目標(biāo),，梳理高中全部學(xué)科知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化,，科學(xué)的個(gè)性化輔導(dǎo)最大程度地幫助學(xué)員提高成績(jī)。
