當品味完一部作品后,，相信大家一定領會了不少東西,，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。這時候最關鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

雷雨讀后感高中篇一

一場突如其來的雷雨、一把紅色的長柄小雨傘,、一對不可思議的組合,，組成了一副動人的畫面!這就是我要給大家分享的圖書《哇哦有雷雨!》的封面。為什么兔子和狐貍會在同一把雨傘下呢?狐貍會不會把兔子吃掉?帶著這些疑問,，我迫不及待的打開了這本書,。

書中，小兔子和小狐貍是一對好朋友,。有一天,，小兔子大吃一驚，因為它的肚子難受的發(fā)出了一陣一陣的轟隆轟隆聲,。小狐貍貼著小兔子的肚皮一聽嚇了一跳,，大事不好，小兔子肚子里面有雷雨，要趕緊把它弄出來!小狐貍拎著小兔子的腿,，讓兔子的頭朝下,，嘗試把雷雨從兔子的肚子里趕出來。在多次失敗之后,，小兔子已經沒了精神,，難受的說不出話了。它們趕緊給大象奶奶打了電話,。從大象奶奶告訴他們,，很可能是它們吃了不干凈的東西，導致肚子里有雷雨!,。于是狐貍趕緊陪著兔子一起去大象奶奶家,。大象奶奶經過觀察告訴它們，如果沒有吃東西,，肚子空著,，也會有最嚴重的雷雨。最后,，在大象奶奶和小狐貍的幫助下,，小兔子吃了一大盆草莓和一大盤奶酪蛋糕，消除了肚子的雷雨,，恢復 了精神,。

狐貍和兔子是一對好朋友，這本書里是他們的13個妙想故事!兔子的肚子轟隆轟隆響,，狐貍說那是因為“雷雨”跑進了肚子里,，要吃很多好東西才能把它趕跑;狐貍想要嘗嘗云朵的味道，他們就一起爬上山頂,，咬一口云朵就面包;他們想要抓一朵積雨云,，給花園里干渴的花兒澆澆水;他們想要在夏天里冬眠,，還想長出冬天的絨毛……沒有誰的奇思妙想,，像狐貍和兔子的這樣有趣又奇妙!

《哇哦，有雷雨!》是“狐貍和兔子系列”的第二本書,，該系列在德國深受大小讀者的喜愛與好評,。克里斯蒂娜擁有高超而巧妙的寫故事技巧,，她善于以幽默的眼光發(fā)現生活中令人驚喜的小事,，從而創(chuàng)作出一個個靈動而飛揚的小故事，那些看似傻乎乎的人物角色,，總能讓讀者看到可愛的一面,，并想到生活中的自己或他人，不由得會心一笑,。

雷雨讀后感高中篇二

讀完《雷雨》,，此時正是夜闌人靜的時候,。

關上臺燈、閉眼,，眼前似乎還是出現一幕幕叫人不知感慨還是感動的情景,。

四鳳，侍萍,，周萍,，周沖，他們不該是這樣的結局??！本來應該是一段很美好的愛情，本來應該是一段很親密的母女情,，卻為了兩段不該來的愛情而處在了痛苦的深淵,。一切的美好啊，為什么終歸支離破碎,？不該死的`死了,，不該瘋的瘋了，舊社會,，令人心酸的下層人的命運,，何故如此？舊社會的黑暗,，上層人士的腐朽終究導致了無數悲劇的發(fā)生,。

我依然在想，不僅僅是舊社會,，即便是現在,，這樣的情況也依然在發(fā)生。也許現在會比舊社會光明的多,，可是仍有那么多的人仗著自己有錢有勢,，處事橫行霸道，任意妄為,？犯法了,，他們的錢可以買通律師，買通法官,，然后可以不負任何責任,，拍拍屁股走人，還裝出一副受害者的委屈相,，扔下真正的受害者捶足搗胸,，哭盡人間的不公。這樣的人他們的心難道就不會滴血嗎？而這樣的人也終究會遭到報應的吧,！呵,，命運，如何的作弄了這世間的人,，一切的人與事仿佛盡在它的掌握之中,。

我又想到了魯大海，這個個性鮮明,，決不向黑暗的上層勢力低頭的青年人,。他意氣風發(fā)，愛憎分明,，對于一切的不平,，他敢于挑戰(zhàn)，堅定的意志和一直堅守的原則,，也讓他對上層人士嗤之以鼻,。他不甘于那種“啞巴吃黃連——有苦說不出”的下層人民的一貫作風，更不屑于魯貴那種奉承拍馬,，狐假虎威的神奇,，他愿意為自己以及其他所有礦工的公平挑戰(zhàn)周樸園，他要為自己和其他人贏得他們應有的回報,，他憎惡黑暗,，也敢于挑戰(zhàn)黑暗，這樣的年輕人正是舊社會所有懂得反抗的人的真實寫照,。他們頑強,，他們堅持，在所有人都在無際的黑暗中迷失了方向,，朝更加黑暗的深淵走去的時候,，只有他們在黑暗中摸索前進，找尋光明的所在,。

……,。

一陣雷鳴，驚醒了多少懵懂的舊社會人民,；一夜雷雨,，淹沒了多少不堪回首的往事的痕跡,。

人生總歸如此,，像書像畫亦像戲，讀一部《雷雨》,，仿佛嘗盡了人間千番種種,，讀盡了舊社會勞動人民的辛酸血淚，想想現今，我們也算得幸福的了吧,！

雷雨讀后感高中篇三

一個人一生只死一回,，我們都欠上帝一死。今天死了,，明天就不必等死,。（《亨利四世》）。

——題記,。

讀《雷雨》,，我只用了一天時間就從頭到尾，一氣呵成了它的通篇內容,。在感受了其神韻的文字魅力和行云流水的情節(jié)之后,，那樣突如其來的死亡的結局，到讓我在匆匆的一瞥中有些措手不及的茫然,。

然而平復了那些紛亂的情緒,，反念想一想，也許“死”,，對于這些生活在痛苦之中的人們來說,，也算是一種痛徹心志后的解脫吧。拋離愛恨的糾葛,，解系世俗的仇恨,，最終還是要把靈魂交還給上帝的。

“死亡”一詞其實幾乎貫穿了整部《雷雨》的脈絡,，姑且以此為線索梳理一下思緒,，到也不失清晰。從序幕中兩位尼姑談論的鬼神論,，再到周萍和周蘩漪各自為了愛而萌生出的懺悔和執(zhí)著,，最終直指那些為愛徇情的無知青年，每一個布景和情節(jié)都彌漫著對死亡的輕聲嘆息,。

死掉的人也許是終會獲得新生的愉悅,，而活著的人到是要被一輩子的苦痛所折磨。

其實我一直在想,，魯四鳳——這個興許會終生獲得幸福的女人,，這個在愛情與道義的掙扎中活脫出來的女人，如果不是意外,，不是命運的捉弄,，她會不會在余生重得快活呢。也許會吧,，帶著母親臨終的祝福,，與周萍私奔海角,，從此脫離家族地位的一切捆綁和束縛。但是更也許不會吧,，因為她雙手緊緊挽著的是一個背負罪責,，終生處于悔恨和惶恐中的男人，他們可以背離家族的往生,，可以亡命天涯追尋他們想要的幸福,。然而無論足跡印留在多遠的彼處，他們的精神里卻始終會殘留另一個的女人身影,，如那夜雷鳴的雨后,，她惡毒地詛咒著他們，那種低低的嗚鳴聲竟如此深入心底,，竊竊回蕩,。四鳳在整部劇里就是一個矛盾中的人物，活得叫人憐憫,，死得叫人哀嘆,。但是對于她的生死，我們還總是不置可否地推斷著諸多也許或假設,，畢竟那都是作者筆下的命運,，任何人的介入都會破壞筆者的初衷。

周萍的死到并不算意外,，或者說是我完全料想之中“該死”的角色,，這個男人的一生應該算是極其卑微潦倒的了，他總是在是非之中搖擺,，不能忘卻前世與繼母的失足情網,，也不能割舍后世對魯四鳳的愛戀糾纏，他活得過于矯情,，淡薄了尊嚴,，丟棄了理想，湮滅了自由,，結余的那些生命就只獨守著一個“情”字不了而已,。我以為，愛他就好比施舍同情,，但是在于他的評價我只能說懦弱得幾近使人唾棄,。

曹禺曾經在《雷雨》的序言中評價過他自己筆下的人物，但得到其大加贊賞的卻只有兩個人,，其中一個便是同樣慘遭不幸的二少爺周沖,。相比而言，我到認為周沖是個極具悲情色彩的人物,。他先是對四鳳的求愛失??；又在爭執(zhí)中委命于父親的呵斥,，認識到獨權的威嚴終究是不可動搖的,；之后他又抱著近似菩薩的善心去探望困頓中的四鳳，卻被魯大海視為不速之客辱罵出門,；結尾他又被周繁漪無情地拉出來,，眼見了殘酷的事實，最終被親生母親手丟棄在暴風雷雨之中,。一件件打碎他夢想的事情接踵而來,，現實生活留給他的只有悲痛——剩下的是一種掉到黑洞中不可重生的絕望。周沖是無辜的,，他只是一個被社會矛盾,、家庭仇恨無故吞噬了的受害者，一個在夢想與現實中游離屈尊的年輕人,。他最終還是死在自己夢開始的地方,，令人悲憐不忍，心痛不已,。

在這里我唯一想說的一個還活著的人就是整部《雷雨》的靈魂——周蘩漪,。她是曹禺老先生最喜歡的一個人物，也是他認為最“雷雨的”角色,。在我看來,，周蘩漪并不是什么討巧的角色，但她的行為和心理狀態(tài)到不失是半邊天空的一個鮮明代表——為了愛情而活,，卻又被愛摧殘了身心,，絕望了人世。我能夠給予她的更多的是同情,，更或者說是仁愛,。周蘩漪是鮮活的、真實的,，她生命的一半已經沉淪,，但是在感情崩潰的邊緣卻忽地懼怕起了死亡，露出對現實的無盡渴望和激情,，于是她本能地抓牢身邊最后的一棵救命草,，不顧一切地瘋狂地向上攀爬，但卻不料,，她所有的希望最終還是土崩瓦解在一個懦弱卑微的男人手里,。然而更可悲的是，周蘩漪最終沒有獲得死亡超脫的權利,，她將終生帶著遺恨和罪責感孤守在愛人和兒子的墓冢前,，直到生命的最后一刻,。

《雷雨》里這幾個在死亡邊緣徘徊的角色，其實都有著對生命的無限渴望和追求,，只是他們在命運的沖突里偏離了原有的軌道,，最終，淚水和痛苦是免不了交織相濡的,。但是,，關于那些愛與恨的矛盾糾纏，也許會因為這些死亡而被我們釋然吧,。

人與人的交往就好比一只刺猬,，總需要保持一定距離來自衛(wèi)的?；蛏蛩?，或矛盾或統(tǒng)一，總有一些關系,，一些感情,，始終糾結不清的。

雷雨讀后感高中篇四

在那個雷電交加,，風雨肆虐的夜晚,，一切人性的感情，封建的罪惡都爆發(fā)出來,，猶如黃河之水,，一發(fā)不可收拾。上一代的恩怨陰差陽錯地讓下一代承貸,，下一代承受的`痛苦扣人心弦,，就在那么一瞬，地轉天旋,，世界仿佛變了一個樣,，那么令人害怕。

但是最后她瘋了,，她為愛而瘋狂,，為恨而瘋，為她自己而瘋,。

那個同樣為愛拋棄一切的四鳳,，掉進了一個深不可測得神谷底，她愛上了一個她不該愛上的人,，她的內心有兩股強大的力量夾擊著她,，讓她不知道該往哪走，她迷失了自己的方向,。但最終,，愛的力量讓她作出了一個無法挽回的錯誤決定,。她死了，死在了她的誓言下,，死在了罪惡的封建禮教下,，死在了她親手挖下的墳墓中。

這兩個同病相憐的女人,，朗格被封建壓迫的女人,，兩個本應生活美好的女人,，因為生活的時代,，讓她們成為封建禮教的犧牲品。試想有多少犧牲品死在了罪惡的封建社會之下??！

巴金老先生為《雷雨》落了淚。為舊社會落了淚,，為新中國落了淚,。新一代的我們是不是應該努力學習，創(chuàng)建更美好的生活呢,？讓更多人的生活幸福起來,！

雷雨讀后感高中篇五

故事先從10年后的場景寫起，待到引出故事的線索,，又用插敘的手法,，回到10年前的某一天。并就這一天展開描寫,。故事以一場雷雨做大背景,，故事的跌宕起伏全跟這場雨緊密相連，這是文章的一個亮點,，看似只是描繪天氣,，卻更加渲染了故事的悲劇情節(jié)，這是無可厚非的,。

文章另一個亮點自然是作者對情節(jié)的描寫,，作者單單描繪了一天里發(fā)生的各種事，卻揭露了10幾年來的恩恩怨怨,，足見其寫作功底的高超,。

作為話劇，人物形象要鮮明,。周樸園看似冷淡,，但內心還是對孩子有著深深的愛；周蘩漪雖然有違婦道,，但也體現了她對周萍執(zhí)著的愛,；周萍深深愛著四鳳,，卻迫于種種壓力，只能以酒解愁,；四鳳天真,，純潔，心地善良,，她深愛著周萍,，卻不想她竟是自己同母異父的哥哥；因接受不了最后的實情,，奔出大門,，最后竟和周沖一同電死~~~這些，在作者的描繪下,，各個人物的形象都十分鮮明,。

花了3天，看完"雷雨",，感受很多?，F在不知為什么喜歡看名著了，而且一讀就愛不釋手,。誠然,，看完一本書，不會記得里面的內容,，甚至可能看了就忘了,，但讀書過程中的收獲，那種心里的共鳴,，情緒受書中的情節(jié)牽動,，這樣的感覺想必就是讀書的樂趣吧。

這么多年,，終于找到了讀書的樂趣,，那種精神的陶醉，是一種享受,。晚上路過書店,，又有了興致，買了本《歐葉妮·葛朗臺》這本書是以前初三老師課堂上介紹的,。

愛上讀書,，并快樂著。尋找到讀書的樂趣了,，因為喜歡讀書,，所以喜歡讀書。

雷雨讀后感高中篇六

讀完《雷雨》，我不禁發(fā)出一聲感嘆,，帶著吃驚與惋惜,。在我正以為周萍要帶著魯四鳳逃跑時，他們卻雙雙死去,。這個結局確實出乎意料,。但再讀劇本情節(jié)，卻又在情理之中,。

劇本里人物的言語舉動,，一顰一笑都預示了風雷激蕩，暴雨傾注的結局,。

先看四風,，這個在第一幕首先出場的丫鬟。作者在描繪了她發(fā)育健康,、舉止活潑,、紅潤美麗的形象之后,，有這樣的一個細節(jié)刻畫：“她很愛笑,，她知道自己是好看的，但是她現在皺著眉頭”,。作者在花了大量的筆墨刻畫四風的“美好”形象之后,，最后這看似隨意的一筆，就暗示了下文的戲劇性沖突,。正是四風眉間這一“皺”兆示了“風雨”的到來,。這一“皺”，既是四風與父親魯貴間生活現實種種矛盾的凝結,，更是她與周萍愛情悲劇的征兆,。隨著劇情展開，我們看到正值少女懷春的年華,，四風義無反顧地愛上了周家大少爺周萍,，可是這種愛的“甜美”中卻會有太多因身份地位的落差而帶來的陰影與壓力，更有來自周繁漪的嫉恨與破壞,。這樣,，正如四風對周萍說的“我——我怕得很”、“我怕萬一老爺知道了,，我怕!”,。周萍的軟弱與猶豫，更強化了四風對愛情前途的擔憂與恐懼,。這一切,，正是四風出場“皺著眉頭”的內涵。作家正是通過四風這眉間一“皺”，概括了劇中人物的情感矛盾與戲劇沖突,，孕育著戲劇發(fā)展的風雨,。

同樣，人物的語言也能推動著劇本的發(fā)展,，兆示著雷雨的到來,。

周繁漪，這個在《雷雨》劇本中起到線索作用的人物,。她與周萍的最后幾場對話中的細節(jié)令人深思：“最后鐵鏈子鎖著我,，那我真就成了瘋子了”“那么，完了”,。作者在前幾幕刻畫完她比較沉穩(wěn)的形象表現后,，終于在最后一幕揭露了她的狠毒、陰鷙,。她最后瘋狂形象是這樣的——“周蘩漪(報復地)：‘你現在也學會你的父親了,，你這虛偽的東西，你記著,，是你才欺騙了你的弟弟,，是你欺騙我，是你才欺騙了你的父親!’”,。這一形象,，就是她多年活在樸老爺的禁錮之下的壓抑與遇見周萍個性得到解放后的矛盾沖突的體現。本來她的“形象”很好：在老爺面前優(yōu)雅沉穩(wěn);在周萍面前風情懷春,，在周沖面前溫柔大方,。但四風的出現讓周萍的心不再在她身上，這不僅讓她自尊心受到打擊,，也讓她的天性無處釋放,，正如她對周萍所說的“你知道我沒有你在我面前，這樣,，我已經很苦了”,。所以周萍對她的一次次“拒絕”如同一盆盆冷水潑著她，也如同一桶桶汽油助燃起她的嫉恨之火,。作家通過繁漪的語言,，揭示了現實與她的理想間的矛盾沖突，兆示了戲劇結局的雷雨,。

在刻畫《雷雨》的人物形象時,，作者總是在呈現該人物的“一般性”外部形象時悄悄地暗示人物命運發(fā)展的未來，在“外部的”形象中“暗示”出該人物隱藏的形象及其結局,。就像四風紅潤美麗形象背后的眉頭的一“皺”,，周萍面目清秀的形象背后的神情的種種不安,，繁漪溫柔優(yōu)雅里潛伏的嫉妒與陰鷙——人物的“另一面”都是通過“不經意”的言行神情的外部細節(jié)刻畫和矛盾沖突來揭示的。

讀者要能關注到作者這種“功法”才能理解人物命運的走向,，才能看見暗藏在人物的外貌中的“風雨”,，才能聽見在暗響在人物的內心里的“雷聲”。

雷雨讀后感高中篇七

戲劇,，雖然是人生中的選修課,，可它卻能實實在在的提升人的`文學素養(yǎng)。而《雷雨》這部戲劇可謂是其中的代表作了,，這是一部非常經典的作品,，在細細體味中，你可以體會到了當時社會的黑暗與腐敗,，人性的復雜以及“周館”大家庭中愛恨交織的家庭關系,。初讀時或許有些乏味，可當真正品鑒完后,，便會有一種靈魂得到了升華的感覺,。

可當中還是有些細節(jié)能體現出他的情誼，比如第四幕中他對周沖流露出的父子之情,，表現出的也僅僅是一個想要多和兒子說說話的孤獨的父親,。還有當中他對魯侍萍的想念和眷戀，盡管在看到了侍萍本人后他害怕,，恐懼,，完全沒有了曾經的溫情，可換個角度想想,，一個只以自己為重的人在經歷了人生中的各種事件后，突然見到昔日的情人,，任誰都會先懷疑她來的目的是什么,，是否會對自己造成威脅。

《雷雨》這部戲劇,，讓我真正看到了人們對生活壓迫的難以忍耐與無法喘息,。社會很單純，復雜的是人,。人性的極端黑暗折磨著每一個這部劇中的靈魂,，使他們焦灼的心情恰似大雷雨前沉悶壓抑的天空，最后在種種壓迫下爆發(fā)出來,，組成了一場風暴交加的雷雨,。但最重要的還是雷雨過后，被殘酷命運所驅使的人們拼死反抗,，彰顯著自我個體生命存在的價值,，體現了個性，然后雨過天晴，涅槃重生,。

盡管《雷雨》里人性是黑暗的,，但我們應該始終堅信，在黑暗的盡頭就是光明,，在雷雨的盡頭就是晴空,，在失敗的盡頭就是成功。困難與挫折并不可怕,，可怕的是我們不敢面對困難與挫折的畏懼心理,，所以，激流勇進,，迎難而上吧,，我們終會成為最好的自己，在山頂不期而遇,。

雷雨讀后感高中篇八

她有火熾的熱情,，一顆強悍的心，她敢沖破一切的桎梏,，做一次困獸的斗,。

初讀《雷雨》，我只覺得周蘩漪是一個徹頭徹尾的瘋婆娘,，她的人生故事如一場鬧劇,。

細品《雷雨》，這個如雷雨般的女人讓我難以忘卻,。我便開始細究周蘩漪,。

“她一望就知道是個果敢陰鷙的女人，她的臉色蒼白,，只有嘴唇微紅,，她的大而回的眼睛同高鼻梁令人覺得有些可怕……她通身是黑色?！边@段描寫讓我想到了一只在漫無邊際的黑夜里長嘯著飛翔的黑色大鳥,。它凄厲的叫聲劃破天際，盡管飛遍四野卻還是永遠也找不到充滿陽光的棲身之所,，末了用盡全身力氣,，頂著灼灼目光嘯出令人膽戰(zhàn)心驚的絕唱。周蘩漪便是這樣的一只大鳥,。她磊落凜然,，用瘋狂的渴望去追求自己的愛情價值，哪怕是妒,，哪怕是恨,，哪怕用盡自己的自由和生命,，也要去尋找自己命運中的那一抹光。

可是她的命運里沒有光,。

周蘩漪在家庭中陷入了周樸園在精神上折磨與壓迫的悲劇,，在愛情上遭到周萍的拋棄與冷落，而自己的親生兒子又帶給自己糾結與罪惡感,。她在黑夜中的吶喊無人回應,，她在谷底的掙扎無人拯救。于是,，一個絕情的丈夫,，一個懦弱的情人，一個吃人的舊社會,，促成了周蘩漪的悲劇,。在《雷雨》的結尾，深陷無盡痛苦中的周蘩漪如火一般地爆發(fā)了,，燃燒了自己,，也毀滅了別人。

其實她自己就是熾熱的光,。

“我是神經病,。”周蘩漪笑著說,。

這讓我感到心酸,。曾有人評價說，周蘩漪是一柄犀利的刀,，她越愛的,，越要劃著深深的創(chuàng)痕。她是一個對生活的與愛情熱切渴望,，并且擁有反叛封建道德勇氣的人,，卻只因生不逢時，步入了周家的大門,，便是步入了套牢封建枷鎖的牢籠?？墒?，周蘩漪真的有病嗎，為愛癡狂真的就是錯嗎,？她只是對錯的人動了情,，更比常人多了一份去愛的勇氣，便被社會定義成“瘋子”,。

曹禺說：“我算不清我親眼看見多少蘩漪（當然她們不是蘩漪,，她們多半沒有她的勇敢）,。她們都在陰溝里討著生活，卻心偏天樣地高,；熱情原是有一片澆不熄的火,，而上帝偏偏罰她們枯干地生長在砂上?！敝苻冷羰且粋€封建富庶家庭里鍛造的婦女的縮影,，沒有自由，想追求心靈的慰藉,，渴望沖破囹圄,，往往心有余而力不足。那個時代的她們是可愛的,，可憐的,，可悲的。哪怕出身優(yōu)渥,，哪怕受過歐美思想的浸潤,，哪怕有敢愛敢恨的個性，哪怕心中有猛火在燃燒,，繁漪,，千千萬萬個繁漪，都沒能戰(zhàn)勝封建社會的束縛,。

我想,，若是生在當今，周蘩漪許是能逃過這段愛而不得的劫吧,。但那些千千萬萬個的周蘩漪,，只能在歲月的長河里守著逐漸枯死的“愛情”，任余生隨意凋零了,。

合上書,，腦海中總會浮現出這樣一個場景：光影昏暗的逼仄的小屋里，窗簾半掩著,，血橙色的霞光倒映在簾下,。一個身著黑色旗袍的挽著發(fā)髻的女人，正歪著身子靠在藤椅上望著窗外,，眼里忽而柔情,，忽而沉郁，忽而恐懼,，忽而又有一閃而過的神采,。窗外，只有一只同樣是黑色的大鳥,，昂起頭撲朔著翅膀,，痛苦地哀號著,，一聲，又一聲,。瘋狂,，這是命運留給周蘩漪繼續(xù)茍活于世面對這個世界的結局。

不死,，更是可憐,。

雷雨讀后感高中篇九

這樣一段揪心的人生怎不讓人心痛？歷史上這樣的故事幾乎是久演不衰,，在類似故事下的犧牲者不在少數,，我想，這并不是簡單的故事而已,，社會的真實情況應該是故事的原型,。這與當時人民的道德準則、思想觀念密不可分,。在現今社會,，人思想的改變，女人變得堅強,、勇敢,，絕不會無聲無息受命運的壓制，必會反抗,。除了科技發(fā)達以外,，人文思想的進步也是時代進步的一大標志。人們常常在知道過去的不幸后,，暗自慶幸自己生活在這樣美好的時代,。然而，我不但要感謝新時代,，新中國給予我《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇,，是命運對人殘忍的作弄、專制,、偽善的家長,，熱情、單純的青年,，被情愛燒瘋了心的魅感的女人,，痛悔著罪孽卻又不知地犯下大罪孽的公子哥，還有家族的秘密,，身世的秘密，所有這一切都在一個雷雨夜爆發(fā),、有罪的,、無辜的人一起走向毀滅,，周萍、周沖,、四鳳死了,，魯大海與生父周樸園反目，兩位母親亦走向了崩潰,。

矛盾環(huán)環(huán)相應,，扣人心弦的同時，卻做得那般自然,，似乎從一開始我們讀到雷雨時,，面前就有這樣一幅畫面：郁悶燠熱，烏云聚合,，繼而有隱隱的雷聲,，有詭異的電煽動著淅趨緊張的空氣，忽然天地間萬物止息,，紋風不動,，靜極了靜極了，就在人剛剛覺察到異樣還來不急思考時,，當頭響起了一個炸雷電閃雷嗚,，雨橫風狂，宇宙發(fā)怒了,，這像是寓示劇中人物之間的危險關系,。

今天的社會布滿著陽光，驅散了過去的陰霾,，現在的天天對戀人都是幸?？鞓返模驗楸舜耸亲约旱倪x擇,，我希望在今天的社會中不再會奏響雷雨天特有的隆隆樂奏,，因為今天是個陽光燦爛的世界。

們的幸福生活,，而更應感激麗時代給我們的覺悟,。沒有過去的凄慘，哪來現在的幸福甜美,？

雷雨讀后感高中篇十

總有一種感情,，會讓我們淚流滿面；總有一段經歷,，會讓我們心潮澎湃,。然而一個故事，一個注定沒有結局的故事,，它所包含的愛恨情仇與糾葛,，卻讓所有的人心為之一顫,。高大的院墻，厚厚的鐵門,，緊緊地鎖住了一個家庭的悲哀,，鎖住了難以言說的秘密，門里門外,，徘徊著兩代人感情的糾葛,，游走著兩個家庭不斷的恩怨。三十年的悲哀,，三十年的愛恨,，三十年的惶惶不安，三十年的痛苦煎熬,，就這樣命運又讓他們相遇,，這一切后果，便塵埃落定,。

一段本不該有的感情,，卻讓它在深宅大院中悄悄滋長。長子與繼母,，該有著怎樣一段不為人知的秘密,。是愛情？是悲情,？盡管歷盡艱辛與波折,，卻仍舊在感情的漩渦中苦苦掙扎。后母擺脫不了的命運,，繼子擺脫不了的繼母的糾纏,，就這樣，仇恨在悄悄的蔓延,。郁悶,，死氣沉沉的房間里所有的人都有一段或喜或悲的往事。只有他--周沖,，仍舊懷著一顆充滿陽光與活力的心,。他不會鉤心斗角，他不懂爾虞我詐,，他沒有恩怨,，的是他深深喜歡著那個在自己心里清純、善良的女傭--四鳳,，他只知道愛情沒有界限,，他只是單純的愛，內有一點瑕疵。陽光照不進的偌大的廳堂,，可他的心里卻很溫暖,。

日子在一點一點地流逝，而周公館,，魯家，所有的人心里都有什么在潛滋暗長著,。他們本該是兄妹,，卻不明情由而種下了最終的苦果，命運折磨毀壞了兩個物質的孩子,?？v使情意綿綿，卻只能淚眼望穿,；縱使柔腸百轉,，卻只換得撕心裂肺的呼喚。,、哭天喊地的埋怨,，再大的雷雨也沖不掉這鐵證的事實。

雷雨讀后感高中篇十一

《雷雨》大家都不陌生,，課本里有它的節(jié)選,，主要說的就是舊社會周，魯兩個家庭前后30年的是是非非的因果循環(huán),，帶有一定的悲劇色彩,，但帶給我們精神上的撞擊。我看周樸園和魯侍萍這兩個任務再適合不過了,，他們之間,，你進我退，爾虞我詐的精彩爭斗,，帶給我們以聽覺與思想的沖擊,，把帶來了一連串的疑問——周樸園他對魯侍萍的虛偽的還是真情的？的確,，周樸園這個人渾歸渾,，對昔日的的深愛著的和深愛他的人——侍萍，是虛情假意嗎,？以前,，看《雷雨》，只把當作一則故事來讀讀,，走馬觀花罷了,，僅僅只為了消遣，再加上以前只是個小孩而已，對成人世界只是一知半解,。那么今天思想已接近成熟的我,，看這《雷雨》會不會有什么新的進展呢？情感會不會得到升華,？這迷惑人的問題：周樸園這個真情與虛偽的雜合體,，他到底是怎么一個人？我能否參透一點,？好象看除了點苗頭,。一句“你來干什么？”和“誰指使你來的,？”充分體現出了周樸園的害怕,，畢竟是自己30年前犯下的罪錯，又有多少人敢面對自己的曾經的過錯,，這本是人之常情,。

可問題就在于“你來干什么？”還是嚴厲地,，這也是因為害怕才會出現的,，可這是因為害怕面對她？不是,，他心中深深地認識到,，此人來者不善，對自己這么多年來在外界苦心建立起的聲望與名譽有著極大的威脅,，甚至對他的經濟也會帶來一連串不可避免的糟糕后果,，起出一個撞擊他社會地位的連鎖反應。因為他認為,，他周樸園的家庭是一個完美的家庭,，擁有高素質的家庭成員。他更認為他就是社會的典范,。下文一句“誰指使你來的,？”更體現出了他的害怕的真正緣由，他大概以為是商業(yè)對手之類的敵對分子,，把魯侍萍作為推倒自己的強大武器,。

正是由于害怕，他就來硬的,，可經歷了30年的魯侍萍早已不是當年那個單純的任人宰割羔羊了,，現在的他語氣中充分含有抗爭精神，這也是周樸園所意想不到的,，于是他就來軟的,，把自己這幾年為紀念她所做的一切都搬出來,，來體現他是心里惦記著她的，緩和了她當時悲憤的心情,。當周樸園說出她的生日四月十八,，以及一直把她當作正式入門和保留她的習慣時，無疑是投下了一顆重磅炸彈,，徹底攻破了魯侍萍的心理防線,，穩(wěn)住了她，也穩(wěn)住了自己的利益,?？傻胶髞硭o魯侍萍錢補償她的時候，原形畢露,，魯侍萍才真正明白了、覺醒了,，他不過是個偽君子罷了,，自己著實被他給騙了，徹底激怒了她,，于是就有了撕支票這個情節(jié),。從以上來看周樸園是一個地地道道的偽君子，偽裝技術相當高明,，軟硬皆施,，還以為自己上流人，有高品行,，可卻做著下流事,。

然而他就一點就沒有真情？我看這到也不至于,，這人面獸心的家伙的心至少還是肉長的,。先不管他現在怎樣，首先可以保證的是30年前他的確深愛魯侍萍,，十足真情,。要注意，年輕時的他雖說是上層社會的人,，可要知道他去德國留過學的,，深受西方先進文化的影響，崇尚民主,，所以一點也不在意她侍女的身份,，與她交往也不受外界社會的羈絆，那都是真情實意,。那到現在就一點都沒,？不,，從文中的的兩次沉思，一次沉吟還有一次痛苦,，這些表現,，可以看出他還是有一絲牽掛的，這些表情絕不可能是故意做出來給當時還并沒有認出的侍萍看的,，是有感而發(fā)的,。

那究竟是真情還是虛偽呢？我想,，這是有條件的,，在不觸犯他的地位與利益的情況下，這些都是真的,，但一旦起了沖突,，這在他眼中就顯得微不足道了。人的心總是難以捉摸,，這一刻是真的,，下一刻指不定就是假的了，瞬息萬變,，反復無常,。其實質就是在圍著本人的中心目標打轉，管他善意的還是齷齪的,，一貫如此,。在當今社會，要想成為一個完全真情的人是不大可能的,，用樣,，成為一十足虛偽的敗類，這也是難以“成就”的,。

要想做得好,，那只能衡量你的中心目標，來決定,，真情與虛偽抨擊的勝負,！

雷雨讀后感高中篇十二

這樣一段揪心的人生怎不讓人心痛？歷史上這樣的故事幾乎是久演不衰,，在類似故事下的犧牲者不在少數,，我想，這并不是簡單的故事而已,，社會的真實情況應該是故事的原型,。這與當時人民的道德準則、思想觀念密不可分,。在現今社會,，人思想的改變,，女人變得堅強、勇敢,，絕不會無聲無息受命運的壓制,，必會反抗。除了科技發(fā)達以外,，人文思想的進步也是時代進步的一大標志,。人們常常在知道過去的不幸后，暗自慶幸自己生活在這樣美好的時代,。然而,，我不但要感謝新時代，新中國給予我《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇,，是命運對人殘忍的作弄,、專制、偽善的家長,，熱情,、單純的青年，被情愛燒瘋了心的魅感的女人,，痛悔著罪孽卻又不知地犯下大罪孽的公子哥，還有家族的秘密,，身世的秘密,，所有這一切都在一個雷雨夜爆發(fā)、有罪的,、無辜的人一起走向毀滅,，周萍、周沖,、四鳳死了,，魯大海與生父周樸園反目，兩位母親亦走向了崩潰,。

矛盾環(huán)環(huán)相應,，扣人心弦的同時，卻做得那般自然,，似乎從一開始我們讀到雷雨時,，面前就有這樣一幅畫面：郁悶燠熱，烏云聚合,，繼而有隱隱的雷聲,，有詭異的電煽動著淅趨緊張的空氣，忽然天地間萬物止息,，紋風不動,，靜極了靜極了,，就在人剛剛覺察到異樣還來不急思考時，當頭響起了一個炸雷電閃雷嗚,，雨橫風狂,，宇宙發(fā)怒了，這像是寓示劇中人物之間的危險關系,。

今天的社會布滿著陽光,，驅散了過去的陰霾，現在的天天對戀人都是幸?？鞓返?，因為彼此是自己的選擇，我希望在今天的社會中不再會奏響雷雨天特有的隆隆樂奏,，因為今天是個陽光燦爛的世界,。

雷雨讀后感高中篇十三

親愛的男生們：

今天我演講的主題是“周萍們，我想對你說”,。

《雷雨》中周家發(fā)生的違反倫常的性愛關系想必大家都看過,，不少同學們對周萍的定義是“渣男”，確實,，現實中也存在著許多的“周萍”,。

“周萍們”我想對你們說，在做事情之前,，應先考慮做完這件事的后果,，不要一時沖動釀成大錯。世上沒有后悔藥,，也沒有時光機,。一著不慎，滿盤皆輸,。

男生們,，你們是否想成為周萍？千萬不要有這種想法,，如果你想,，你將成為被人唾棄的渣男，女生們會用厭惡的眼光瞟向你,，你所謂的“英雄事跡”講一傳十,，十傳百。請想成為周萍的男生們打消這個念頭,，已經成為周萍的男生們懸崖勒馬,，早日回頭！

身為青少年的我們,，只需將學習搞好,，切勿動其他念頭,，錯走一步，將會步步走錯,。別給青春留下遺憾,！

我的演講到此結束，謝謝大家,！